中學(xué)合唱隊(duì)組建心得體會(huì) 中學(xué)合唱隊(duì)組建心得體會(huì)范文(6篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫中學(xué)合唱隊(duì)組建心得體會(huì)一

很榮幸能夠在華師一實(shí)習(xí)。那里的老師很優(yōu)秀，那里的學(xué)生也都很優(yōu)秀、聰明有理想、學(xué)習(xí)態(tài)度大都非常踏實(shí)。雖然信息技術(shù)課對(duì)高中生來說是副科，但是在我作為實(shí)習(xí)生的日子里，我還是看到了有相當(dāng)一部分學(xué)生在這方面的興趣和特長(zhǎng)：cg社的社長(zhǎng)黃子豪同學(xué)和其他的社團(tuán)干部，不僅對(duì)自己的興趣和特長(zhǎng)持之以恒，也對(duì)社團(tuán)的成長(zhǎng)和其他社員的進(jìn)步花了不少心思；午休時(shí)間都用來補(bǔ)習(xí)信息奧賽的同學(xué)們不僅體會(huì)著奧賽中的機(jī)智巧妙，也經(jīng)歷著解題的苦思冥想；選修課上幾乎所有學(xué)生都在努力使自己的一個(gè)個(gè)有趣的、有意義的想法實(shí)現(xiàn)，雖然有些知識(shí)還沒學(xué)到，但仍然思考如何用學(xué)過的知識(shí)去解決；教室的課上，學(xué)生們也都思維敏捷，比較配合……這些都讓我增強(qiáng)了執(zhí)教信息技術(shù)的信心和繼續(xù)學(xué)習(xí)、讓自己在教學(xué)能力和專業(yè)知識(shí)都變得更強(qiáng)大的動(dòng)力。而這段日子里，我也從指導(dǎo)老師那里學(xué)到了不少的教學(xué)理念和教學(xué)方法，深受啟示；在一次次講課中對(duì)高中信息技術(shù)教學(xué)有了新的體會(huì)；在老師的指導(dǎo)和實(shí)習(xí)同學(xué)批評(píng)建議中，我也對(duì)自己的教學(xué)方面的很多缺點(diǎn)和不足得到了清查和改正。華師一的電教是分為教學(xué)組、電視臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)中心三塊。由于時(shí)間上的安排和一些狀況，我基本上一直都是在教學(xué)組見習(xí)和實(shí)踐，沒有正式在電視臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)中心學(xué)習(xí)過。自己也覺得有很大遺憾，沒能像其他成員一樣多學(xué)習(xí)和多見識(shí)。雖然也跟其他組員有過交流，對(duì)這兩個(gè)部門的工作有一些了解和見聞，但畢竟未有親歷、就沒有十分強(qiáng)烈的感受。

通過對(duì)機(jī)房電腦的重裝系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到機(jī)房維護(hù)并不是以前想象的那么簡(jiǎn)單，也需要智慧和技巧。因?yàn)闄C(jī)房的電腦太多，如果還像自己的個(gè)人電腦那樣用系統(tǒng)盤一個(gè)一個(gè)地裝，是相當(dāng)費(fèi)時(shí)的。而如果先在機(jī)房的教師機(jī)中做一個(gè)系統(tǒng)鏡像備份，然后再通過機(jī)房管理軟件對(duì)所有的學(xué)生機(jī)分發(fā)和控制安裝。這樣一個(gè)機(jī)房60臺(tái)電腦只用1個(gè)多小時(shí)就可以全部重裝好系統(tǒng)，實(shí)在是很方便快捷。

信息技術(shù)老師應(yīng)該有針對(duì)教學(xué)中的問題制實(shí)用方便的軟件工具，為日常教學(xué)提供便利。華師一的信息技術(shù)教學(xué)組的老師們就針對(duì)學(xué)生的文件共享和作業(yè)上交，特地制作了兩個(gè)便利的軟件工具：文件管理器和作業(yè)上傳工具。這樣，學(xué)生在上機(jī)時(shí)，能更快地找到輔助資料，完成作業(yè)后也更快捷地交好作業(yè)。而像以前的信息技術(shù)機(jī)房課教學(xué)中，每一次課前老師必須花時(shí)間將教學(xué)內(nèi)容文件夾設(shè)置為共享；而課上學(xué)生在進(jìn)入共享文件夾時(shí)也容易遇到訪問的問題（共享文件夾訪問人數(shù)限制）；課后老師又得取消共享。這就很不利于教學(xué)的正常、有序、高效的進(jìn)行。而上交作業(yè)時(shí)，老師得向?qū)W生將作業(yè)的命名格式強(qiáng)調(diào)很多遍，否則最后收上來的作業(yè)很多都是“無名氏”的。這對(duì)作業(yè)的整理和批改造成了很大的麻煩。

再者，老師也應(yīng)該有與時(shí)俱進(jìn)，擴(kuò)大自己的視野，借助網(wǎng)上一些有用的電腦教學(xué)工具，如多媒體電子教室（包含很多功能，如極速屏幕廣播；遠(yuǎn)程命令；廣播教學(xué)、語音互談、電子教鞭、學(xué)生示范；多人會(huì)話、發(fā)布消息、發(fā)布文件、屏幕回放；屏幕錄像、點(diǎn)名簽到、窗口廣播、提交作業(yè)等等）、上網(wǎng)與程序監(jiān)控系統(tǒng)、一鍵還原精靈等等。

以上都是機(jī)房軟件維護(hù)的方面，作為實(shí)習(xí)老師，我還有很多要學(xué)習(xí)的。而在以后的工作也會(huì)遇到的，也要一直保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，更好地做好軟件維護(hù)，為學(xué)生創(chuàng)造更好的上機(jī)學(xué)習(xí)環(huán)境、為教學(xué)更順利地開展提供更好的平臺(tái)和支持。

同時(shí)，機(jī)房的硬件維護(hù)也是一個(gè)不可忽視的方面。在實(shí)習(xí)期間，我們就發(fā)現(xiàn)了機(jī)房里的個(gè)別電腦出現(xiàn)了以下故障，并嘗試做了修理。通過請(qǐng)教老師以及與實(shí)習(xí)同學(xué)交流和嘗試，我們努力嘗試去修好那些出故障的電腦。這都是我們平常在寢室里也會(huì)遇到的故障，在這里也做了實(shí)踐，算是派上了用場(chǎng)。

對(duì)于顯示器沒顯示的故障，我們一般是要先檢查顯示器有沒有通電、顯示器與主機(jī)的連接線的兩邊插頭有沒有插緊，如果問題仍然存在，就再開機(jī)箱把內(nèi)存條卸下擦一擦金手指（擦掉氧化層）然后插緊。如果這樣做了還是沒用，我們就換一個(gè)好的顯示器，檢測(cè)主機(jī)有沒有問題。通過這些方法檢測(cè)后，還有有所成效的：有一臺(tái)把內(nèi)存條重插后恢復(fù)正常；而有一臺(tái)是顯示器問題，還有一臺(tái)是主機(jī)問題，所以問題還是沒有解決徹底。由于電腦太舊了且缺乏齊全的工具，有幾臺(tái)電腦的問題仍然存在。

這個(gè)問題一般都是由于內(nèi)存條松了造成的。而主機(jī)上也是積了很多灰塵，所以除了重插內(nèi)存條，還要做一些清理、并重插一些插頭連線，問題才能得以解決。

很多鼠標(biāo)由于按鍵（通常是被使用過多的左鍵）的金屬鍵片與接點(diǎn)接觸的地方氧化導(dǎo)致接觸不良或始終接觸。這樣鼠標(biāo)使用時(shí)就會(huì)出現(xiàn)單擊變雙擊，帶來很多不便。在老師的指導(dǎo)下，我很快就了解了鼠標(biāo)的內(nèi)部的基本構(gòu)造和關(guān)鍵部位，學(xué)會(huì)了修理鍵片，并動(dòng)手拆裝修好了好幾個(gè)鼠標(biāo)。雖然這個(gè)問題還是很容易解決的，但之前很少遇到過，所以這次也是長(zhǎng)了知識(shí)，有小小成就感。

當(dāng)然作為信息技術(shù)老師，不僅要做好機(jī)房維護(hù)工作，有時(shí)還要能維護(hù)好教室的多媒體設(shè)備（主要是投影儀），還要能幫助其他科目的老師解決電腦故障（一般都是系統(tǒng)重裝、軟件安裝、課件播放問題等等，當(dāng)然也可能遇到硬件的問題）。

按照《高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，高中的信息技術(shù)課分為必修和選修兩個(gè)部分，共六個(gè)模塊，每個(gè)模塊2學(xué)分。必修部分只有“信息技術(shù)基礎(chǔ)”一個(gè)模塊，2學(xué)分。該模塊以信息處理與交流、信息技術(shù)與社會(huì)實(shí)踐為主線，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生掌握信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的基本方法，在應(yīng)用信息技術(shù)解決日常學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際問題的基礎(chǔ)上，通過親身體驗(yàn)與理性建構(gòu)相結(jié)合的過程，感受并認(rèn)識(shí)當(dāng)前社會(huì)信息文化的形態(tài)及其內(nèi)涵，理解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，構(gòu)建與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。該模塊在高中一年級(jí)第一、二學(xué)期開設(shè)。選修部分包括“算法與程序設(shè)計(jì)”“多媒體技術(shù)應(yīng)用”“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”“數(shù)據(jù)管理技術(shù)”和“人工智能初步”五個(gè)模塊，每個(gè)模塊2學(xué)分。選修部分強(qiáng)調(diào)在必修模塊的基礎(chǔ)上關(guān)注技術(shù)能力與人文素養(yǎng)的雙重建構(gòu)，是信息素養(yǎng)培養(yǎng)的繼續(xù)，是支持個(gè)性發(fā)展的平臺(tái)。模塊內(nèi)容設(shè)計(jì)既注重技術(shù)深度和廣度的把握，適度反映前沿進(jìn)展，又關(guān)注技術(shù)文化與信息文化理念的表達(dá)。其中，“算法與程序設(shè)計(jì)”是作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)置的；“多媒體技術(shù)應(yīng)用”“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”“數(shù)據(jù)管理技術(shù)”是作為一般信息技術(shù)應(yīng)用設(shè)置的；“人工智能初步”是作為智能信息處理技術(shù)專題設(shè)置的。為增強(qiáng)課程選擇的自由度，五個(gè)選修模塊并行設(shè)計(jì)，相對(duì)獨(dú)立。信息技術(shù)的部分相關(guān)內(nèi)容安排在“通用技術(shù)”科目中，如在其必修模塊“技術(shù)與設(shè)計(jì)ii”中設(shè)置有“控制與設(shè)計(jì)”主題，在選修部分設(shè)置有“電子控制技術(shù)”和“簡(jiǎn)易機(jī)器人制作”兩個(gè)模塊。

“信息技術(shù)基礎(chǔ)”以信息處理與交流為主線，圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活需求，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)與社會(huì)實(shí)踐的相互作用。本模塊是高中學(xué)生信息素養(yǎng)提升的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)各選修模塊的前提，具有普遍價(jià)值，為必修模塊。通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的基本方法；能夠根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)交流思想，開展合作，解決日常生活、學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題；理解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，明確社會(huì)成員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，形成與信息化社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀。本模塊的教學(xué)要強(qiáng)調(diào)在信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)上信息素養(yǎng)的提升；要面向?qū)W生的日常學(xué)習(xí)與生活，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中培養(yǎng)信息素養(yǎng)。

除了內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn)、具有信息化特征，激發(fā)和維持學(xué)生興趣、讓學(xué)生有所得是關(guān)鍵。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的傳統(tǒng)印象就是上機(jī)玩電腦，并不了解理論課。而開設(shè)理論課，通過向?qū)W生介紹信息技術(shù)中的各個(gè)環(huán)節(jié)（信息獲取、加工與表達(dá)、信息管理）和信息技術(shù)社會(huì)應(yīng)用與價(jià)值，引起他們對(duì)信息技術(shù)的更廣泛和深刻的思考，有利于提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。為了更好地開展理論課、激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，老師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)就要花心思引入有趣、時(shí)新、更生活化、貼近高中生生活的例子。同時(shí)，為老師與學(xué)生的互動(dòng)、學(xué)生間的互動(dòng)交流創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在討論中思考，在思考中交流，有所體會(huì)有所收獲。一方面促進(jìn)學(xué)生對(duì)內(nèi)容主題的深入理解和認(rèn)知，另一方面也拉近了師生距離、生生距離，讓信息技術(shù)成為日常學(xué)習(xí)中的常談愛談的話題。再者，整個(gè)課堂的氛圍會(huì)變得輕松活躍，營(yíng)造一個(gè)輕松、活躍和高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。

操作課上，學(xué)生上網(wǎng)和玩游戲是難免的。教學(xué)對(duì)象是高中生，已經(jīng)具備了一定的自制力，會(huì)自覺完成課堂任務(wù)，然后再去做自己的事情。所以如果強(qiáng)制關(guān)閉上網(wǎng)通道、禁止學(xué)生上網(wǎng)的話，勢(shì)必會(huì)造成學(xué)生的逆反心理。學(xué)生帶著不滿的情緒學(xué)習(xí)，教學(xué)效果就會(huì)受到不好的影響。而如何上好操作課，有很多說法，主要分為兩派主張，一方是程序教授，一方是學(xué)生自我探索。而這兩種主張各有優(yōu)缺，各有用處。但是因?yàn)椴僮髡n的內(nèi)容的類別、難度各有差異以及教學(xué)對(duì)象的復(fù)雜性，教學(xué)方法的選擇就應(yīng)該靈活以對(duì)。

程序教授式的操作課的原型應(yīng)該來源于斯金納的程序教學(xué)法。而要使教學(xué)或者訓(xùn)練獲得成功的關(guān)鍵，就是要很精確地分析強(qiáng)化效果，并設(shè)計(jì)操縱這個(gè)過程的技術(shù)，建立一個(gè)特定的強(qiáng)化系列。也就是說，根據(jù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，在促進(jìn)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)時(shí)，要不斷地給予強(qiáng)化，促使學(xué)習(xí)者向著學(xué)習(xí)目標(biāo)邁進(jìn)。根據(jù)操作行為主義的學(xué)習(xí)理論，一位教師要實(shí)施程序教學(xué)，必須考慮哪些問題呢？（1）要仔細(xì)地考慮在特定的時(shí)間里計(jì)劃教學(xué)的內(nèi)容是什么，這些教學(xué)內(nèi)容最終是要通過學(xué)生的行為的獲得來表示的。（2）要考慮有哪些可以利用的強(qiáng)化物。這種強(qiáng)化物包括兩種：一種是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中對(duì)所操縱的材料具有強(qiáng)烈的興趣性；另一種是在學(xué)習(xí)過程中給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，譬如教師的一個(gè)善意的微笑、一句肯定的贊語、一件獎(jiǎng)品等等。（3）強(qiáng)化的最有效的安排，即教師要把非常復(fù)雜的行為模式逐漸精致地做成小的單位或步驟，也就是把教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行具體分解，確定每個(gè)步驟所保持行為的強(qiáng)度，以使強(qiáng)化的效果能提高到最大限度。

采用程序教學(xué)法時(shí)，老師就要注意將操作中的關(guān)鍵幾個(gè)步驟演示給學(xué)生，或是先提問學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生去思考如果繼續(xù)進(jìn)行，而且一定要讓學(xué)生明白為何要進(jìn)行這一步操作，以便于以后遇到類似問題可以遷移。為了給學(xué)生充足的時(shí)間操作和嘗試，40分鐘的課，老師一般是集中講授10到20分鐘（廣播教學(xué)），然后把剩下時(shí)間留給學(xué)生自由操作。在學(xué)生獨(dú)立操作過程中，老師可以走動(dòng)瀏覽學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況，隨時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問題，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)。

充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力是這種教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)和特色，同時(shí)也是目標(biāo)。借助豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，學(xué)生有很大的自由度和發(fā)揮空間，發(fā)展不同的認(rèn)知層次。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)和技能往往有更深刻的印象和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。有助于學(xué)生的信息素養(yǎng)的提高和終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。但是高效的自主學(xué)習(xí)要求學(xué)生有較強(qiáng)的主觀能動(dòng)性，較強(qiáng)的自制力，和較高的學(xué)習(xí)興趣，否則，自由的空間就會(huì)被肆意的娛樂消遣代替。所以，開展自主學(xué)習(xí)之前和過程中，老師一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的教育和啟發(fā)，并做好過程的適當(dāng)監(jiān)督；同時(shí)，老師也要做好自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，如任務(wù)設(shè)置、任務(wù)明確、任務(wù)要求等。

雖然目前我未正式去電視臺(tái)或網(wǎng)絡(luò)中心進(jìn)行兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作，但是通過與其他實(shí)習(xí)同學(xué)的交流，并偶爾參與到他們的工作中，我真正體會(huì)到信息技術(shù)在學(xué)校的其他方面的發(fā)揮著重要作用。電視臺(tái)負(fù)責(zé)做好校慶等大型活動(dòng)的專題片制作的一系列工作，如采訪校領(lǐng)導(dǎo)、校友、整理往年學(xué)校重要視頻資料和拍攝需要視頻等；還要做好學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的攝像和錄播工作，如校園新聞制作、教育片定時(shí)播放、講座直播、學(xué)生藝術(shù)比賽初賽視頻的錄制等等；有時(shí)還要幫助年級(jí)主任拍攝剪輯主題班會(huì)需要的一些視頻。網(wǎng)絡(luò)中心主要是負(fù)責(zé)維護(hù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行；負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)和維護(hù)，如為即將來臨的60年校慶專門搭建網(wǎng)站平臺(tái)（這就涉及到網(wǎng)站制作與維護(hù)的方方面面，整理精選往年資料放在網(wǎng)上）；幫助解決老師們的電腦更換和故障解決；解決教室投影問題等等。雖然都是瑣碎的工作，但要是想做好并不容易，不僅需要精通的技術(shù)，還需要投入巨大精力。在這兩個(gè)部門實(shí)習(xí)，很好地鍛煉了我們的校園網(wǎng)搭建維護(hù)、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)、攝影攝像、電腦故障修理等實(shí)際動(dòng)手能力。即將來臨的兩個(gè)星期里，我就要去新的實(shí)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)新的知識(shí)、鍛煉自己的動(dòng)手能力，我已經(jīng)做好辛苦的準(zhǔn)備，懷著努力學(xué)習(xí)的態(tài)度。nopains,nogains.很難得的機(jī)會(huì)！就要抓住它！

在實(shí)習(xí)這段期間，雖有很多收獲，但因?yàn)樽约旱莫q豫和安排不當(dāng)，也留有很多遺憾和疑惑。應(yīng)該進(jìn)行一番徹底的反思，為以后的教學(xué)道路清除阻力。

首先談?wù)勛约旱倪z憾和不足。

1、未能多聽聽華師一其他學(xué)科的課。身在華師一這樣名師輩出的學(xué)校，卻沒有聽過其他學(xué)科老師的課，我感覺很遺憾也很慚愧。這就是沒有把握好時(shí)機(jī)，反映出我性格上的一些弱點(diǎn)——不夠主動(dòng)，害怕嘗試，猶豫不決。

2、未能去電視臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)中心正式學(xué)習(xí)過。蔣老師在實(shí)習(xí)一開始都已經(jīng)提醒過我們，要利用好華師一電教這一塊清楚的分工和多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。可是我因?yàn)楠q豫，一開始并不主動(dòng)去這兩個(gè)部門學(xué)習(xí)；后來教學(xué)組事情也逐漸多了起來、又忙著做英語論文的事情；到最后終究沒去。

3、教學(xué)上沒有創(chuàng)新和大膽嘗試。本來預(yù)先準(zhǔn)備在高一班級(jí)做一個(gè)關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)證研究。可是一直因?yàn)闆]有設(shè)計(jì)出詳細(xì)的教案，提出的想法沒有考慮到現(xiàn)有條件的限制（組員中肯地提出了很多問題），再加上高一年級(jí)很多班的課都趕不上進(jìn)度不知怎么安排，最后終于沒有實(shí)施。直到實(shí)習(xí)結(jié)束后我才細(xì)細(xì)地理了思路，設(shè)計(jì)出了小組活動(dòng)，可是沒有辦法再去實(shí)施了。

4、教室的課上的雖然比較多，但是章節(jié)很少，基本上只上過兩章的內(nèi)容。跟其他實(shí)習(xí)小組的同學(xué)比起來，我感覺我們的備課和講課的內(nèi)容類型相當(dāng)少。同時(shí)也受老師們的影響和現(xiàn)實(shí)情況的限制，我們都沒有對(duì)機(jī)房的課做自己的設(shè)計(jì)和實(shí)踐。即使有在機(jī)房上課，也會(huì)照著指導(dǎo)老師上課的模式和內(nèi)容進(jìn)行，課后交流也很少。自己深入分析了一下原因，一方面應(yīng)該是對(duì)教材缺乏了解、對(duì)操作類教學(xué)的理解不足，另一方面是個(gè)人操作能力不足和對(duì)軟件的熟悉程度不夠。實(shí)習(xí)期間，我只是仔細(xì)看了《信息技術(shù)基礎(chǔ)必修》這本教材，對(duì)《多媒體》和《算法與程序設(shè)計(jì)》只是翻過。對(duì)實(shí)例涉及到的軟件，如photoshop、flash、vb、dreamweaver等，只是掌握了皮毛。于是操作實(shí)例時(shí)上手就慢，對(duì)原理也理解不太清楚。

5、未能多跟孫老師他們?nèi)∪〗?jīng)，交流教學(xué)看法和意見。因?yàn)橛X得自己的想法比較簡(jiǎn)單、見識(shí)不多，就沒有經(jīng)常和老師們交流。也因?yàn)槠綍r(shí)并沒有看一些教學(xué)方面的書籍資料，不知道該和老師們交流哪些話題。這反映出我的人際交往能力、為人出事方面需要加強(qiáng)。應(yīng)該積極主動(dòng)，廣泛閱讀，并多了解和關(guān)注老師們經(jīng)常交流的話題和看法。更重要的是，敢于提出自己的意見，更自信一些。

6、沒有承擔(dān)班主任的工作，與學(xué)生沒有過多的交流。雖然信息技術(shù)學(xué)科教師一般不會(huì)有班主任的職責(zé)，但我認(rèn)為沒有爭(zhēng)取過當(dāng)班主任的工作是一種缺失。不僅是摸清班主任工作的細(xì)節(jié)、體會(huì)班主任工作的不同與辛苦，而且與學(xué)生有更多的交流，都是缺失的方方面面。我認(rèn)為，如果一個(gè)老師不記得他的學(xué)生、學(xué)生不認(rèn)識(shí)教過他的老師，都是很悲哀的。而師生在教育領(lǐng)域總是一對(duì)共同體。信息技術(shù)雖是副科，但信息技術(shù)老師也有得到學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解的權(quán)利、去認(rèn)識(shí)和了解學(xué)生的責(zé)任。

下面我就談?wù)勛约旱囊苫蠛鸵恍┫敕ā?/p>

1、如何均衡好信息技術(shù)課理論與實(shí)踐的教學(xué)。教室的課聽的多，講的也多，我已經(jīng)有了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。而在機(jī)房的操作課，雖講過幾節(jié)，但基本上是停留在模仿階段，沒有自己的設(shè)計(jì)。不像省實(shí)驗(yàn)小組等實(shí)習(xí)小組，一直教的是vb程序設(shè)計(jì)，每一節(jié)課都是操作，而且都是自己安排實(shí)例內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃。

2、如何讓學(xué)生在信息技術(shù)課上尤其是機(jī)房的操作課上，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是一直玩游戲聊天。除了在教學(xué)內(nèi)容上提供學(xué)生更感興趣的話題、實(shí)例，教師的個(gè)人魅力和調(diào)控能力也能對(duì)提高學(xué)生興趣和主動(dòng)性起到很大作用。

3、如何提高信息技術(shù)課的影響力。很多其他學(xué)科的老師甚至是班主任，認(rèn)為信息技術(shù)課是可有可無的，對(duì)學(xué)生上信息技術(shù)課的懶散和玩游戲的現(xiàn)象和印象很深。這樣信息技術(shù)課也很容易被其他學(xué)科占用。也有很多學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課就是上網(wǎng)玩的課這樣的認(rèn)識(shí)就更加根深蒂固，更何談得到正確的引導(dǎo)。

1、要珍惜時(shí)光，把握時(shí)機(jī)。抓緊時(shí)間把專業(yè)知識(shí)學(xué)好打牢，同時(shí)要拓寬自己的知識(shí)面，政治、歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)等各個(gè)方面的知識(shí)都要有所了解。

2、對(duì)專業(yè)學(xué)科的中小學(xué)教材要通讀，能夠把握結(jié)構(gòu)。也要了解課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱。

3、在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中要抓住一切能展示自我和鍛煉自我的機(jī)會(huì)，這樣在以后的實(shí)習(xí)中不會(huì)因?yàn)槊鎸?duì)許多老師和同學(xué)而過分緊張。同時(shí)利用好長(zhǎng)假時(shí)間進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐或去一些學(xué)校見習(xí)，是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇。

4、在大學(xué)里除了要打好扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)外，還要注重各方面能力的培養(yǎng)和鍛煉。學(xué)校對(duì)你的考評(píng)不單單看你的學(xué)習(xí)排名，綜合能力也是一個(gè)很重要的內(nèi)容。

5、正確處理好隊(duì)友之間的關(guān)系，在出現(xiàn)小摩擦?xí)r，要互相諒解，從整體利益出發(fā)，做好相互溝通工作。

6、在生活方面，要注意培養(yǎng)自己的人際交往能力和為人處事能力。

華師一實(shí)習(xí)，不須此行！良好的實(shí)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)讓我們忙碌卻有新的收獲，指導(dǎo)老師耐心而誠(chéng)懇的指導(dǎo)和優(yōu)良的示范為我指點(diǎn)迷津，讓我更深地體會(huì)一線的教學(xué)理念，更好地找到自己的教學(xué)風(fēng)格、挖掘教學(xué)潛能和實(shí)際動(dòng)手優(yōu)勢(shì)。最后也要感謝蔣玲老師給以的很多的細(xì)心的關(guān)懷、支持、及時(shí)的幫助和中肯的指導(dǎo)，讓我們實(shí)習(xí)小組的所有工作都井然有序、穩(wěn)步向前；也要感謝我們組長(zhǎng)劉韋蘭能耐心負(fù)責(zé)地領(lǐng)導(dǎo)組織好我們的小組工作，花費(fèi)了不少心思、多了不少煩惱；也要感謝孫駒謝銀剛兩位同學(xué)營(yíng)造的輕松氛圍、提出不一樣的見解和相互體諒；?？傊?，我們?nèi)A師一附中實(shí)習(xí)小組得到大家給予優(yōu)秀實(shí)習(xí)小組的肯定，是小組成員共同努力、做好自己并相互支持配合的成果，也離不開蔣玲老師、孫老師、查老師、張老師等等共9位老師的親切的指導(dǎo)。

描寫中學(xué)合唱隊(duì)組建心得體會(huì)二

1. 該生能積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺性遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，思想純樸，積極上進(jìn)，嚴(yán)于律己，品行端正，為人誠(chéng)懇，待人熱情。熱愛集體，做事踏實(shí)、負(fù)責(zé)，積極參加各種集體活動(dòng)，并常常在其中發(fā)揮了很大的作用，深得老師和同學(xué)的好評(píng)。學(xué)習(xí)方面，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，主動(dòng)性強(qiáng)，有刻苦精神，成績(jī)優(yōu)異。

2. 該生能在思想上和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己，謙虛、誠(chéng)實(shí)，嚴(yán)于律己，品行端正，為人誠(chéng)懇，待人友善;擔(dān)任班干部，樂于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明。學(xué)習(xí)刻苦，思維敏捷，主動(dòng)性強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)異。

3. 該生能積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺性遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，是一個(gè)可愛樸實(shí)的學(xué)生，尊敬老師，待人熱情，能協(xié)助老師管理班級(jí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同學(xué)們相處融洽，樂于助人，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，愛勞動(dòng)，能吃苦耐勞。

4. 該生善良真誠(chéng)，開朗大方，勤于思考，熱愛學(xué)習(xí)，樂于助人，關(guān)心集體，體貼他人，是非分明，從不計(jì)較個(gè)人得失。總是能在需要你的時(shí)候出現(xiàn)，替老師分憂，替同學(xué)解難，是一個(gè)在各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生。

5. 該生堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，能在思想上和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己。性格開朗，熱情，自尊自愛，從不服輸，尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處，熱心助人，誠(chéng)實(shí)勇敢，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自尊心強(qiáng)，有上進(jìn)心，能吃苦，愛勞動(dòng)，懂得謙讓，遵守紀(jì)律，愛護(hù)花草樹木，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

6. 該生能積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺性遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，堅(jiān)毅，踏實(shí)，有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦，不計(jì)較個(gè)人得失，懂得謙讓，愛勞動(dòng)，能吃苦耐勞，誠(chéng)實(shí)勇敢，積極參加體育鍛煉。該生是一個(gè)很有上進(jìn)心的學(xué)生，學(xué)習(xí)刻苦勤奮，肯動(dòng)腦筋，能夠保質(zhì)保量的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，尊敬老師，熱愛集體，關(guān)心集體榮譽(yù)，熱心助人，熱愛勞動(dòng)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!

7. 該生文靜溫和，能與同學(xué)和睦相處，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性，上課時(shí)能積極思考老師提出的問題，每次作業(yè)都完成得很好，令老師感到非常滿意，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體，是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

8. 該生是一個(gè)很有個(gè)性的女孩，能力很強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上刻苦磚研，思維靈活，求知欲強(qiáng)，刻苦、勤奮、富有進(jìn)取心，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。遵守紀(jì)律，關(guān)心集體，積極參加集體活動(dòng)，待人謙和、善良，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

9. 該生是一個(gè)聰明、活潑、可愛的學(xué)生，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，喜歡課外活動(dòng)，理解能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)，踏實(shí)勤奮，吃苦耐勞，一貫保持旺盛的拼搏進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)非常的刻苦自覺，成績(jī)優(yōu)秀，關(guān)心集體，助人為樂，與同學(xué)相處融洽，是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。該生是一個(gè)文靜、可愛的好學(xué)生。在課堂上能積極發(fā)言，作業(yè)能認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)上腳踏實(shí)地、勤奮好學(xué)，懂得方法、技巧，成績(jī)優(yōu)秀，生活上艱苦樸素，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，與同學(xué)能和睦相處，是一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。

10. 該生尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處，熱心助人，誠(chéng)實(shí)勇敢，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自尊心強(qiáng)，有上進(jìn)心，能吃苦，愛勞動(dòng)，懂得謙讓，遵守紀(jì)律，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

11. 該生善良真誠(chéng)，開朗大方，勤于思考，熱愛學(xué)習(xí)，樂于助人，關(guān)心集體，體貼他人，是非分明，從不計(jì)較個(gè)人得失?？偸悄茉谛枰愕臅r(shí)候出現(xiàn)，替老師分憂，替同學(xué)解難。是一名優(yōu)秀的學(xué)生。

描寫中學(xué)合唱隊(duì)組建心得體會(huì)三

根據(jù)縣委、縣政府的統(tǒng)一安排部署，從6月17日開始，由建設(shè)局、監(jiān)察局、安監(jiān)局、房管局、執(zhí)法局、巨野鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)等有關(guān)單位組成的聯(lián)合檢查組對(duì)城市規(guī)劃區(qū)內(nèi)建設(shè)工程質(zhì)量和安全情況進(jìn)行了一次集中檢查。今天這次全縣建設(shè)工程質(zhì)量安全管理工作會(huì)議，既是全縣建設(shè)工程質(zhì)量大檢查的總結(jié)會(huì)，也是全縣建設(shè)工程質(zhì)量安全管理工作的動(dòng)員會(huì)、誓師會(huì)。會(huì)議的主要目的是全面總結(jié)全縣建設(shè)工程質(zhì)量大檢查的情況，認(rèn)真分析當(dāng)前我縣建設(shè)工程質(zhì)量面臨的形勢(shì)和存在的突出問題，安排部署下步加強(qiáng)建設(shè)工程質(zhì)量安全管理的意見和措施，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，加大力度，強(qiáng)化措施，全面提高我縣建設(shè)工程質(zhì)量安全管理水平。剛才，楊局長(zhǎng)宣讀了《巨野縣人民政府辦公室關(guān)于全縣建設(shè)工程質(zhì)量大檢查情況的通報(bào)》和《巨野縣人民政府關(guān)于對(duì)城市規(guī)劃區(qū)內(nèi)建設(shè)工程進(jìn)行獎(jiǎng)懲的意見》，張主任宣讀了《巨野縣人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督管理的意見》，會(huì)議還對(duì)部分質(zhì)量較好的工程項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。這充分表明了縣委、縣政府對(duì)建設(shè)工程質(zhì)量安全管理工作的重視和抓好這項(xiàng)工作的決心和信心。希望大家認(rèn)真抓好落實(shí)。下面，我根據(jù)縣委、縣政府研究的意見，結(jié)合這次檢查的情況，講三個(gè)方面的問題：

一、充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前我縣建設(shè)工程質(zhì)量安全管理工作面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)抓好這項(xiàng)工作的責(zé)任感和緊迫感

今年以來，建設(shè)局及有關(guān)部門按照上級(jí)的安排部署，嚴(yán)格施工許可和安全行政許可，強(qiáng)化動(dòng)態(tài)監(jiān)管，圍繞建設(shè)工程質(zhì)量安全管理工作做了大量艱苦細(xì)致的工作。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的情況下，全縣工程質(zhì)量總體平穩(wěn)，沒有發(fā)生重大建筑施工安全事故。但隨著我縣招商引資力度的不斷加大，工業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施、房地產(chǎn)開發(fā)等建設(shè)項(xiàng)目突飛猛進(jìn)，發(fā)展迅速，給我縣建筑業(yè)創(chuàng)造了難得的發(fā)展機(jī)遇和發(fā)展空間。這些項(xiàng)目在促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也引發(fā)了一些不容忽視的工程質(zhì)量問題，給群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全造成了很大威脅。主要表現(xiàn)在：部分建設(shè)工程責(zé)任主體對(duì)質(zhì)量安全工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，重視不夠;盲目低價(jià)中標(biāo)、規(guī)避招標(biāo)、明招暗定、違法分包、資質(zhì)掛靠、一證多用、不執(zhí)行法定建設(shè)程序、使用不合格原材料、不辦理質(zhì)量監(jiān)督手續(xù)、未經(jīng)許可擅自開工建設(shè)、未經(jīng)竣工驗(yàn)收備案擅自使用的現(xiàn)象不斷發(fā)生。這次共檢查了54個(gè)單位工程，有27個(gè)沒辦理相關(guān)手續(xù)，占總數(shù)的50。更有甚者，有些項(xiàng)目特別是園區(qū)的項(xiàng)目以扎口管理為由，逃避管理，連最基本的設(shè)計(jì)圖紙都沒有，讓無資質(zhì)的農(nóng)村施工隊(duì)伍隨意開工建設(shè)，屬典型的“七無工程”。相當(dāng)一部分工程存有工程質(zhì)量安全隱患。這樣建成的項(xiàng)目怎么生產(chǎn)?怎么居住?前年由中煤十六處承建的麟州中學(xué)餐廳工程不按國(guó)家規(guī)范施工，造成重大質(zhì)量安全隱患。經(jīng)省工程質(zhì)量鑒定和加固補(bǔ)救，花費(fèi)近100萬元。由于發(fā)現(xiàn)及時(shí)，沒有造成嚴(yán)重后果。太平的福樂食品公司建設(shè)項(xiàng)目不履行工程報(bào)建手續(xù)，無證設(shè)計(jì)、無證施工，結(jié)果施工方與投資商在工程交工時(shí)因質(zhì)量問題引起糾紛，嚴(yán)重拖欠農(nóng)民工工資，至今未有結(jié)果。去年湖南“11.3”火災(zāi)造成一座竣工才5年的大樓突然倒塌，奪去了20名消防官兵的寶貴生命，經(jīng)中央聯(lián)合調(diào)查組初步調(diào)查，大樓本身存在著嚴(yán)重的質(zhì)量安全隱患，沒有履行法定建設(shè)程序，是一個(gè)明顯的違法建筑。事故的調(diào)查還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，將來可能會(huì)有更多的人為此而承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。可以說，建筑業(yè)質(zhì)量安全生產(chǎn)的形勢(shì)已到了非常嚴(yán)峻的地步，我們?cè)俨荒芤暥灰?、聽之任之了。質(zhì)量安全是工程建設(shè)的“底線”，質(zhì)量責(zé)任重于泰山，它不僅關(guān)系到投資效益的最大化，更關(guān)系到國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)公共安全利益，關(guān)系到和諧社會(huì)的建立。全縣各建設(shè)單位、施工企業(yè)及有關(guān)部門的同志們必須充分認(rèn)識(shí)到工程質(zhì)量安全工作的重要性和緊迫性，痛下決心，采取有力措施，切實(shí)抓好建設(shè)工程質(zhì)量安全管理工作，堅(jiān)決杜絕建設(shè)工程質(zhì)量安全事故的發(fā)生。

二、明確五大責(zé)任主體的質(zhì)量責(zé)任，加強(qiáng)政府對(duì)工程質(zhì)量的監(jiān)督管理

認(rèn)真落實(shí)建設(shè)工程參建五大責(zé)任主體的質(zhì)量責(zé)任，是保證建設(shè)工程質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。五大責(zé)任主體必須各負(fù)其責(zé)，密切配合，共同提高工程質(zhì)量水平，杜絕質(zhì)量事故的發(fā)生。

建設(shè)單位作為項(xiàng)目法人，是建設(shè)工程質(zhì)量的第一責(zé)任人，對(duì)工程建設(shè)要負(fù)全面責(zé)任，從圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、圖紙審查、規(guī)劃審批、工程招投標(biāo)、施工許可到工程竣工驗(yàn)收備案，無論哪個(gè)環(huán)節(jié)都必須認(rèn)真履行，否則將直接影響到工程質(zhì)量。不論是開發(fā)商、投資商，還是建設(shè)單位負(fù)責(zé)人，都必須牢固樹立“質(zhì)量安全責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，決不能刻意規(guī)避報(bào)建手續(xù)而擅自開工，決不能為追求效益而降低工程質(zhì)量，強(qiáng)迫施工單位使用不合格建筑材料或降低材料標(biāo)準(zhǔn)。按照有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，工程質(zhì)量實(shí)行終身負(fù)責(zé)制。作為項(xiàng)目法人，無論你到哪個(gè)單位，凡經(jīng)手的工程都要負(fù)終身責(zé)任。因此，各建設(shè)項(xiàng)目法人尤其是投資商和開發(fā)商必須警鐘長(zhǎng)鳴，決不能掉以輕心。施工單位是建設(shè)工程實(shí)物的直接操作者，管理水平、技術(shù)素質(zhì)、質(zhì)量安全意識(shí)直接影響工程質(zhì)量的優(yōu)劣，對(duì)工程質(zhì)量承擔(dān)著直接責(zé)任，是工程質(zhì)量的直接責(zé)任人。因此，作為施工企業(yè)必須把工程質(zhì)量放在十分突出的位置來抓，要牢固樹立質(zhì)量第一的觀念。施工企業(yè)要建立和健全質(zhì)量保證體系，在內(nèi)部管理上狠下工夫。要加強(qiáng)項(xiàng)目質(zhì)量的管理，精工細(xì)做;要加強(qiáng)項(xiàng)目經(jīng)理的管理，不能隨工借用、冒用;決不能偷工減料，粗制濫造，制造豆腐渣工程，給社會(huì)和用戶帶來直接危害;決不能使用不合格原材料，要靠信譽(yù)、靠質(zhì)量求生存、求發(fā)展，否則必將承擔(dān)不可推卸的經(jīng)濟(jì)甚至法律責(zé)任。

監(jiān)理單位作為中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，受業(yè)主委托，對(duì)工程質(zhì)量實(shí)行監(jiān)理，是工程質(zhì)量管理的直接責(zé)任人，對(duì)工程質(zhì)量承擔(dān)監(jiān)理責(zé)任。監(jiān)理單位必須具備高度的責(zé)任心和鮮明的原則性，決不能一味地接受業(yè)主的不合理要求而放棄工程質(zhì)量要求，決不能與施工單位串通一氣而降低質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，決不能不負(fù)責(zé)任而使監(jiān)理形同虛設(shè)。監(jiān)理單位要規(guī)范自己的監(jiān)理行為，提高自身的監(jiān)理素質(zhì)和水平，制訂出切實(shí)可行的辦法，解決質(zhì)量問題，把質(zhì)量隱患消滅在萌芽狀態(tài)。監(jiān)理人員須按照監(jiān)理規(guī)范和監(jiān)理大綱的要求，嚴(yán)格實(shí)行旁站監(jiān)理，對(duì)隱蔽工程、關(guān)鍵部位、每道工序、進(jìn)場(chǎng)材料把關(guān)到位，對(duì)違法違規(guī)、不符合要求的建設(shè)行為必須堅(jiān)決制止，不聽勸阻的要及時(shí)向建設(shè)行政主管部門及質(zhì)量監(jiān)督站報(bào)告。

勘察設(shè)計(jì)單位作為工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)部門，對(duì)工程建設(shè)起著直接的指導(dǎo)作用。勘察成果是施工圖設(shè)計(jì)的重要依據(jù)和前提，是確保工程質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，如果不進(jìn)行勘察或勘察出現(xiàn)重大失誤，以后各環(huán)節(jié)所做的努力將全部報(bào)廢。建筑設(shè)計(jì)是工程建設(shè)質(zhì)量的關(guān)鍵，我國(guó)現(xiàn)階段實(shí)行的是按圖施工，無圖施工屬違法行為，這就從根本上確定了施工圖對(duì)工程建設(shè)的重要意義。這個(gè)圖紙必須是經(jīng)過正規(guī)設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)的圖紙，而且是經(jīng)過審查合格的。所有工程項(xiàng)目嚴(yán)禁私人設(shè)計(jì)、無證設(shè)計(jì)、冒用設(shè)計(jì)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要對(duì)有關(guān)人員給予處罰，同時(shí)不予辦理相關(guān)批準(zhǔn)手續(xù)。

質(zhì)量監(jiān)督站是政府對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)管的職能機(jī)構(gòu)，按照國(guó)務(wù)院《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》和建設(shè)部《質(zhì)量監(jiān)督指南》要求，質(zhì)量責(zé)任由五大責(zé)任主體承擔(dān)，質(zhì)量監(jiān)督站代表政府對(duì)五方責(zé)任主體實(shí)施監(jiān)督，對(duì)工程實(shí)體進(jìn)行檢查。質(zhì)量監(jiān)督部門要切實(shí)加強(qiáng)宏觀管理，加大監(jiān)督和處罰力度，對(duì)存在問題多或問題嚴(yán)重的工程，該停工的停工，該整改的整改，該處罰的處罰，決不能心慈手軟。

大力實(shí)施“精品工程”戰(zhàn)略，促進(jìn)工程質(zhì)量水平提高。要以公共建筑、小區(qū)開發(fā)和工業(yè)園區(qū)建設(shè)項(xiàng)目為重點(diǎn)，全面開展創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)工程活動(dòng)，不斷總結(jié)創(chuàng)優(yōu)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)企業(yè)制定創(chuàng)建精品工程的目標(biāo)、計(jì)劃和措施。縣建設(shè)局要采取有針對(duì)性的激勵(lì)措施，提高企業(yè)創(chuàng)優(yōu)的積極性;同時(shí)企業(yè)也要調(diào)動(dòng)項(xiàng)目經(jīng)理創(chuàng)優(yōu)的積極性，企業(yè)可對(duì)項(xiàng)目部制訂獎(jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)創(chuàng)優(yōu)。這樣從主管部門、施工企業(yè)到項(xiàng)目經(jīng)理，在建筑行業(yè)內(nèi)形成一股以干優(yōu)質(zhì)工程為榮、爭(zhēng)創(chuàng)精品工程的濃厚氛圍，從而帶動(dòng)我縣工程質(zhì)量水平的提高。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓好落實(shí)，全面提高建設(shè)工程質(zhì)量安全管理水平

今年雨季已經(jīng)到來，二、三季度是高溫酷暑季節(jié)，也是施工高峰期和事故多發(fā)期，工程質(zhì)量安全管理工作形勢(shì)嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨。各鎮(zhèn)區(qū)及各有關(guān)部門要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全國(guó)安全生產(chǎn)工作電視電話會(huì)議和中央領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于安全生產(chǎn)重要講話精神，務(wù)必高度重視并充分認(rèn)識(shí)工程質(zhì)量及安全生產(chǎn)工作的極端重要性，增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感，把工程質(zhì)量和安全發(fā)展擺在與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同等重要位置，嚴(yán)格按照胡提出的“思想認(rèn)識(shí)上警鐘長(zhǎng)鳴，規(guī)章制度上嚴(yán)密有效，技術(shù)支撐上堅(jiān)強(qiáng)有力，監(jiān)督檢查上嚴(yán)格細(xì)致，事故處理上嚴(yán)肅認(rèn)真”的要求，深化形勢(shì)分析，對(duì)照檢查，查擺問題，采取果斷措施，強(qiáng)化監(jiān)管，嚴(yán)防死守，堅(jiān)決遏制工程質(zhì)量重大事故發(fā)生。

一要檢查督導(dǎo)到位。建設(shè)、監(jiān)察、安監(jiān)等部門要加大檢查、巡查、督查力度，建立定期檢查和巡查機(jī)制。認(rèn)真執(zhí)行建設(shè)部、國(guó)家安監(jiān)局4月10日聯(lián)合頒發(fā)的《關(guān)于嚴(yán)禁未取得安全生產(chǎn)許可證建筑施工企業(yè)從事建筑施工活動(dòng)的緊急通知》(建質(zhì)[20xx]79號(hào))，加強(qiáng)施工企業(yè)安全生產(chǎn)許可證動(dòng)態(tài)監(jiān)管，嚴(yán)禁無安全生產(chǎn)許可證企業(yè)參加建設(shè)項(xiàng)目招投標(biāo)、工程總包、分包等任何建筑施工活動(dòng)。各鎮(zhèn)區(qū)主要負(fù)責(zé)同志要親自抓，負(fù)總責(zé)，切實(shí)強(qiáng)化工程質(zhì)量意識(shí)和安全觀念，對(duì)屬于本鎮(zhèn)區(qū)管轄的工程加強(qiáng)管理，認(rèn)真進(jìn)行自查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

二要查處到位。對(duì)這次建設(shè)工程質(zhì)量大檢查中存有質(zhì)量問題和安全隱患的工程，縣政府對(duì)一些企業(yè)和責(zé)任人已研究了具體的處理意見。這充分表明了縣委、縣政府抓好建設(shè)工程質(zhì)量安全管理工作的決心和信心。建設(shè)行政主管部門、監(jiān)察、安監(jiān)等有關(guān)部門要逐項(xiàng)抓好落實(shí)，逐個(gè)企業(yè)抓好落實(shí)，堅(jiān)決處理到位。對(duì)各個(gè)工程的整改方案，要跟蹤抓好落實(shí)。對(duì)限期內(nèi)完不成整改的，要依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，該封的封，該拆除的堅(jiān)決拆除。要警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。對(duì)同意或批準(zhǔn)使用而未采取相應(yīng)監(jiān)管措施發(fā)生重大安全事故的，要按照“誰審批、誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。要建立健全企業(yè)信用檔案管理制度和優(yōu)勝劣汰機(jī)制。對(duì)發(fā)生重大安全事故或不具備安全生產(chǎn)條件的，要堅(jiān)決暫扣或吊銷安全生產(chǎn)許可證，并在電視、報(bào)紙上予以曝光，記入不良信譽(yù)檔案。對(duì)發(fā)生重大安全事故的，要堅(jiān)決予以停止工程招投標(biāo)，降級(jí)、撤消施工資質(zhì)，直至清除出建筑市場(chǎng)處理。

三要輿論監(jiān)督到位。對(duì)這次工程質(zhì)量大檢查的結(jié)果，要通過電視等新聞媒體進(jìn)行曝光。對(duì)建筑企業(yè)進(jìn)行排名，對(duì)施工工程質(zhì)量排名，對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理排名，要讓全縣群眾知道哪個(gè)施工企業(yè)是優(yōu)秀的，那個(gè)施工企業(yè)是不合格的。對(duì)今后發(fā)現(xiàn)的不合格工程，發(fā)現(xiàn)一個(gè)，曝光一個(gè)，處理一個(gè)。以此增強(qiáng)建筑企業(yè)的搞好建設(shè)工程質(zhì)量的責(zé)任感和使命感。

四要工程竣工驗(yàn)收備案管理到位。工程竣工驗(yàn)收備案制度是工程建設(shè)管理的法定程序，是政府對(duì)工程項(xiàng)目質(zhì)量情況的最后認(rèn)可，是工程項(xiàng)目交付使用前的最后一關(guān)，必須嚴(yán)格遵守?？h建設(shè)工程竣工驗(yàn)收備案管理辦公室是政府法定的工程竣工驗(yàn)收備案機(jī)構(gòu)。按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定，所有工程項(xiàng)目不辦理竣工驗(yàn)收備案手續(xù)的，一律不得使用，房管部門不得給予確權(quán);對(duì)于未辦理竣工驗(yàn)收備案手續(xù)而擅自使用或給予房屋確權(quán)的，要依法追究相關(guān)人員的責(zé)任。

同志們，工程質(zhì)量問題關(guān)系人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系改革發(fā)展穩(wěn)定大局。我們要牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確榮辱觀，緊盯目標(biāo)，強(qiáng)化治本，著眼長(zhǎng)效，以更加堅(jiān)定的信心，更加有力的措施，扎扎實(shí)實(shí)地做好基礎(chǔ)工作，狠抓措施和責(zé)任的落實(shí)，為保持全縣工程質(zhì)量安全生產(chǎn)形勢(shì)穩(wěn)定，為保障人民生命和財(cái)產(chǎn)安全，為構(gòu)建文明和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!

描寫中學(xué)合唱隊(duì)組建心得體會(huì)四

1、熱烈慶祝xx中學(xué)九十華誕

2、熱烈歡迎各位校友榮歸母校

3、心系河大 熱愛河大 建設(shè)河大 奉獻(xiàn)河大

4、母校，永遠(yuǎn)是莘莘學(xué)子溫暖的港灣

5、相聚xx，圓夢(mèng)母校

6、感動(dòng)你的，是河大的輝煌;迎接你的，是美好的希望

7、萬眾一心，群策群力，共圖百年理工跨越發(fā)展;

繼承傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，推進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。

8、百歲杏壇，明德任責(zé)，名師添異彩;

十萬桃李，勤勉求是，英才競(jìng)風(fēng)流。

9、一片赤心，兩袖清風(fēng)，三尺杏臺(tái)，四省輾轉(zhuǎn)傳薪火;

百年學(xué)府，千秋基業(yè)，萬株桃李，十易校址譜華章。

10、校慶國(guó)慶同歡慶，山清水清風(fēng)氣清

秋風(fēng)送爽丹桂傳香百年理工迎華誕;

秋菊溢金果實(shí)累累萬千學(xué)子譜華章。

描寫中學(xué)合唱隊(duì)組建心得體會(huì)五

老師們、同學(xué)們：

大家早晨好，今天我講話的題目是《好習(xí)慣成就大未來》。

著名心理學(xué)巨匠威廉?詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種

性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！闭^觀念變，行動(dòng)就變;行動(dòng)變，習(xí)慣就變;習(xí)慣變，

性格就變;性格變，命運(yùn)就變;命運(yùn)變，人的一生就改變。

法國(guó)作家培根曾經(jīng)說過“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)

慣像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)，習(xí)慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是它的

作品。

習(xí)慣不是一時(shí)的心血來潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持

久性，會(huì)與人相隨一生。

對(duì)于我們中學(xué)生來說，遵守法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、良好的個(gè)人

衛(wèi)生習(xí)慣、樂于助人、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都會(huì)有助于我們的發(fā)展。

絕大多數(shù)同學(xué)來說，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，雖然與智力因素有關(guān)，但與非智力因素的關(guān)系更加密切。而

在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地位。甚至可以說，你養(yǎng)

成了什么樣的習(xí)慣直接決定你的成功。請(qǐng)你盡快形成下面的這些好習(xí)慣：上課積極配合老師，不走

神;勤于動(dòng)手，隨手記東西;勤于思考，遇事多問“為什么”;做每一件事，都力求完美;常與老

師、家長(zhǎng)溝通;勇敢地說出自己的想法，特別是敢于把自己的目標(biāo)公布于眾;每天早晨起來后對(duì)自

己的一天做個(gè)計(jì)劃;每天晚上總結(jié)一下自己一天里所做的事;經(jīng)常反思自己所做的一切;等等。同

學(xué)們也不妨對(duì)照一下這些好的習(xí)慣你是否已經(jīng)具備。

在這里，我需要和同學(xué)們指出的是，要養(yǎng)成好習(xí)慣，你得有堅(jiān)韌的毅力。事實(shí)上，成功改掉壞

習(xí)慣和養(yǎng)成好習(xí)慣的先決條件是你必須具備堅(jiān)韌的品質(zhì)。其實(shí)堅(jiān)韌本身是一種習(xí)慣，是一種高度的

自律。有了這種高度的自律，你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣。貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持，好習(xí)慣在堅(jiān)

持中養(yǎng)成。

讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣決定我們

的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。

今天，我校將進(jìn)行“自治區(qū)普通高中等級(jí)評(píng)估試評(píng)驗(yàn)收工作”，希望同學(xué)們以飽滿的精神狀態(tài)

迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的驗(yàn)收。謝謝大家!

描寫中學(xué)合唱隊(duì)組建心得體會(huì)六

1.班級(jí)要安排引導(dǎo)員1名，女生。服裝統(tǒng)一要求：白毛衣、花短裙。周一(20日)下午班會(huì)課找謝明老師集中訓(xùn)練。

2.班級(jí)方陣：24名學(xué)生，男女不限。方陣按照橫4縱6排隊(duì)，班級(jí)自行組織特色入場(chǎng)訓(xùn)練?？梢岳帽局茉绯?、中午午休前的時(shí)間。本周一(20日)下午第四節(jié)課班會(huì)課，班級(jí)自行組織入場(chǎng)式排練;本周三(22日)下午兩節(jié)課后進(jìn)行學(xué)校入場(chǎng)式排練。

3.高一(1)班不參加班級(jí)方陣訓(xùn)練。組織8名女生參加學(xué)校國(guó)旗、校旗隊(duì)，周一(20日)下午班會(huì)課找體育組韓寶林集中訓(xùn)練;24名男生參加學(xué)校彩旗隊(duì)方陣，周一(20日)下午班會(huì)課找體育組陸忠凱老師聯(lián)系。

4.高一(3)班組織24名女生(鮮花隊(duì))參加學(xué)校方陣，不參加班級(jí)方陣訓(xùn)練，周一(20日)下午找體育組李琴老師聯(lián)系。

5.高二(3)班安排2名升旗手在運(yùn)動(dòng)會(huì)前負(fù)責(zé)升旗，周一(20日)下午找德育處李黎老師聯(lián)系。高一年級(jí)長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知本年級(jí)3名護(hù)旗手提前到達(dá)主席臺(tái)。

6.每個(gè)班級(jí)都需要準(zhǔn)備50字以內(nèi)簡(jiǎn)介，下周三(22日)前交到德育處常樂老師處。

7.廣播操比賽按照年級(jí)進(jìn)行，請(qǐng)抓緊排練。

8.標(biāo)語等條幅一定注意懸掛時(shí)的安全。

七.運(yùn)動(dòng)會(huì)評(píng)獎(jiǎng)內(nèi)容(集體獎(jiǎng)項(xiàng)部分)：班級(jí)入場(chǎng)式最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、班級(jí)文明觀眾獎(jiǎng)、班級(jí)廣播操比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)、“精彩瞬間”攝影優(yōu)勝獎(jiǎng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分優(yōu)勝獎(jiǎng)。

中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)策劃方案(五)