黨員干部輪崗輪訓心得體會怎么寫 輪崗的心得(三篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

主題黨員干部輪崗輪訓心得體會怎么寫一

全心全意為人民服務，是黨的根本宗旨，是我們黨一切活動的出發(fā)點和歸宿，也是做合格共產(chǎn)黨員的基本要求。習近平總書記曾指出：“我的執(zhí)政理念，概括起來說就是：為人民服務，擔當起該擔當?shù)呢熑巍！边@句話告訴我們：踐行黨的根本宗旨和勇于擔當作為密不可分。為民人服務，不僅要放在心里，更關鍵的是要落實到行動上，敢于為民擔當、為民謀利、為民直言。一個精神懈怠不敢為、不作為的黨員，哪能談得上為民服務呢?做合格黨員，不僅要堅守紀律規(guī)矩的底線，有所不為，更應當敢于擔當作為，踐行宗旨。只有從自己做起，從小事做起，真抓實干，正確認識新常態(tài)，主動適應新常態(tài)，開創(chuàng)工作新局面，做事業(yè)上的擔當者，才能真正做到全心全意為人民服務。

“空談誤國，實干興邦”乃至理名言，作為黨員領導干部，我們要樹立正確的政績觀和權力觀，要認清紙上談兵，不如下馬服務、喊破嗓子，不如甩開膀子等道理，實實在在深入到群眾中去，堅持一步一個腳印，自覺抵制一切浮夸風及形象工程，堅持務實創(chuàng)新、敢于擔當，做實干家，求實情、求實策、求實招、求實效。

“不斷學習是立身之本?！睂W習伴隨著人的一生，提高能力、增長才干、積累經(jīng)驗最有效的途徑就是虛心學習。當前我國已經(jīng)進入經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，xx經(jīng)濟社會發(fā)展也進入了攻堅克難期，作為黨員領導干部如果不愛學習、不善于學習，就不能推陳出新，難以適應當前復雜形勢的需要，自身能力素質(zhì)提升不高，思想意識停滯不前，就有可能成為時代的落伍者。通過近期在“兩學一做”中的強化學習，我更加深刻地意識到當今社會的發(fā)展、時代的進步日趨快速，形勢的變化也越加復雜，這就要求我們必須不斷加強政治理論和業(yè)務知識的學習，更好的適應社會前進的步伐。同時，學習只有與自己的實際工作、所處環(huán)境相結合，始終把學習當作日常工作生活的一部分，不斷優(yōu)化自己的知識結構，不斷豐富自己的視野，誠心向先進典型學習、靜心向書本理論學習、虛心向社會實踐學習，在學習中“勤于動腦、敢于嘗試、勇于突破”，把強化學習與研究解決實際問題緊密結合起來，把學習成果轉(zhuǎn)化為精神動力和工作能力，才能學以致用，才能提高自身的修養(yǎng)和能力，只有不斷更新知識，不斷完善自我，才能更好地做好本職工作。

一提到理想信念，有些人會認為是講大道理、是空談空想，然而我認為就像船在大海中航行，理想信念是“壓艙石”，沒有“壓艙石”就容易翻船，就容易迷失方向。黨員干部，只有樹牢堅定的理想信念，才能明確奮斗目標和努力方向，才會有崇高的思想境界和高尚的道德情操，才能保持旺盛的革命斗志和獻身精神，才能忍受住艱難困苦，經(jīng)受住各種誘惑。天將降大任與斯人也，必將勞其筋骨，苦其心志，黨員干部的成長，也只有歷經(jīng)各種艱難，接受各種挑戰(zhàn)，堅定理想信念，接受各種考驗，才能創(chuàng)造成就。如果不思進取，只圖安逸享樂，思想會發(fā)生質(zhì)變，經(jīng)受不住誘惑，只能失去機遇，碌碌無為終其一生，甚至走向罪惡的深淵。

大事難事看擔當。作為黨員領導干部，我們要敢于負責，勇于擔當，難事大事面前不含糊，敢于做到最前面，敢于走到第一線，堅持以飽滿的政治熱情、良好的精神狀態(tài)和務實的工作作風，發(fā)揮領導帶頭作用，以實際行動為我區(qū)提前實現(xiàn)全面建成小康社會貢獻自己的一份力量。一是堅持崇尚實干的發(fā)展風氣，發(fā)揚食不甘味、夜不能寐的憂患意識和“別人在跑，我們要奔”的追趕意識，把弘揚敢于擔當、崇尚實干的優(yōu)良作風融入到加快推進xx經(jīng)濟社會各項目標要求中。二是健全執(zhí)行監(jiān)督檢查制度和考評機制。加強對重大項目建設和重點工作部署的督導檢查和分類指導，以督查倒逼工作落實，不斷提高各項重大決策部署的貫徹力、執(zhí)行力和落實力。三是狠抓工作落實。堅持把能力建設體現(xiàn)到抓落實上，對班子集體研究決定的事項，切實做到雷厲風行、一抓到底，堅決克服官僚主義和形式主義，反對弄虛作假和做表面文章，將自己在“兩學一做”學習教育中的所學、所思、所獲運用到實際工作中去，做到學以立德、學以增智、學以提能、學以致用。只要我們用一顆責任之心，用心去做好每一項工作，我們一定會到達理想的彼岸。

主題黨員干部輪崗輪訓心得體會怎么寫二

學，然后知不足。干部在線學習以網(wǎng)絡為載體，在網(wǎng)上實現(xiàn)教、學、考、管各種功能，堪稱知識經(jīng)濟與信息技術的有機融合，效果顯而易見，一方面有效解決了工作和學習的矛盾，使我可以自由選擇學習時間; 另一方面海量的信息讓我和參與學習的干部都能從中尋找到自己感興趣的課程，也使學習不再枯燥乏味。下面，我主要從思想認識層面淺談對學習的體會。

一、認識到新時期學習的重要性

古人云：“非學無以廣才，非志無以成學?！闭f的是不學習就不能增長才干，不立志就不能學出成效。通過此次干部在線學習，讓我提升了理論水平，開拓了政治視野，拔高了思想覺悟。 學習應該站在系統(tǒng)的高度把握知識。任何一門學科都有其自身的知識結構系統(tǒng)，學習一門學科首先要了解這一系統(tǒng)，搞清局部在整體系統(tǒng)中的位置，從而使所學知識更容易把握。對于黨員、干部而言，學習是安身立命的根本。這是因為，一個沒有先進理論武裝、不講學習的黨員，就不會有真正的黨性，也不可能發(fā)揮先進作用。當今世界變化是飛快的，如果不學習就跟不上時代的發(fā)展。

二、學習促進思維創(chuàng)新，思維促進智力發(fā)展

學習培養(yǎng)人們的思維習慣。學習通過思維活動來體現(xiàn)，學習的本質(zhì)就是一種思維，一種智力素質(zhì)的提高。在學習中，我非常注意新舊知識之間、學科之間、所學內(nèi)容與生活實際的聯(lián)系，養(yǎng)成多角度思考問題的習慣，不孤立的對待知識，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創(chuàng)性，從而有效促進了智力素質(zhì)的發(fā)展。

三、認識到新時期學習的緊迫感

當今世界，知識改造、知識更新速度大大加快，知識和信息日新月異，報紙上、因特網(wǎng)上每天都有大量新鮮知識，我們所掌握的知識如滄海一粟。同時，在工作實踐中，新情況、新問題、新矛盾也在不斷涌現(xiàn)。學習是黨組織對黨員干部提出的基本要求，是牢固樹立和落實科學發(fā)展觀的客觀需要，是提高黨的執(zhí)政能力的有力武器，是新的形勢下做好基層工作的重要法寶。學習能促進思維創(chuàng)新，思維創(chuàng)新能促進水平提高。作為一名領導干部，隨著出現(xiàn)的許多新概念、新思想、新問題，深感要加快更新知識速度，必須進一步增強學習的緊迫感和自覺性，不斷提高自己的工作能力和水平。通過學習保持堅定的政治信念，更是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務水平的重要途徑。

四、網(wǎng)絡學習的平臺提高了學習的效率

相對于傳統(tǒng)面對面式學習，“干部在線學習”依托網(wǎng)絡，采取不受時間、空間限制的學習、考核方式。這種全新方式和大量新的內(nèi)容給黨員干部教育注入了新的生命力，對公務員隊伍強化學習、提高素質(zhì)起到了極大的促進作用。一是在線學習解決了工學矛盾的突出問題。它突破了面對面式授課，使整個學習變得靈活便捷，完全可以利用工作的閑暇時間，打開電腦就能進入“在線學習平臺”，使一些零散的時間也就變成了學習充電的好機會。二是學習的針對性強，效果亦非常明顯?！霸诰€學習平臺”利用靈活的時間和豐富的內(nèi)容，提供了一個完全可以根據(jù)個人所需自主學習的平臺。在完成必修篇目或選修篇目的同時，還可以選擇自己感興趣的內(nèi)容進行學習。

五、學習的時效性強

孔子曾經(jīng)說過：“學而不思則罔，思而不學則殆”。良好的思維是創(chuàng)新的基礎，只有學而思之，才能將所學知識融會貫通，舉一反三?！案刹吭诰€學習”為參學對象提供了極好的學習和思考的平臺。學習平臺提供了針對性很強的學習篇目，量身定做學習篇目，并以客觀題進行學習考核，幫助每個學員從不同的角度去認真思考和認識一些問題，促進了干部理論修養(yǎng)的提高。

六、收獲：一個開闊，兩個提高，三個增強

參加學習以來，我受到了良好的政治理論教育，在學習過程中，我感到進步很大。

直觀地說，這次學習讓我的視野得到了前所未有的開闊。視野的開闊會激發(fā)自己對政治理論學習的熱情，提高了政治理論水平，提高了思想覺悟。堅定理想和信念，是中共黨員的先進性要求。但理想信念的堅定是無止境的。過幾個月來的學習，讓我對共產(chǎn)主義理想和信念更加堅定了，增強了共產(chǎn)主義理想和信念，增強了對黨的事業(yè)的忠誠心，增強了中青年干部的使命感。

在收獲“進步”的同時，我也深深地體會到了肩負的“責任”?？梢哉f，“進步與責任”成了我參加本次學習的最大心得。學習不是目的，學習是為了提高自我，升華自我，以將學習成果轉(zhuǎn)化為工作的動力。

這就要求我們每一個人都要樹立責任心，培養(yǎng)責任意識，全身心投入到我們各自的事業(yè)當中去。因此，我在感受到進步的同時，又體會到要將這份不可多得的寶貴學習成果化作一顆永恒的責任心，努力做好自己的本職工作，遵守職業(yè)道德、履行職業(yè)責任，教書育人。我認為這才是學習的真正意義。與此同時，我還體會到，責任的承擔必須要不斷追求進步，學無止境，只有自身素質(zhì)硬了，思想覺悟高了，業(yè)務能力強了，才能更好地將責任心付諸實踐。

總之，我認為“干部在線學習”以生動的形式、豐富的內(nèi)容和靈活的方式，進一步拓展了學習內(nèi)容和學習途徑，調(diào)動了黨員干部的學習積極性，讓學習滲透到了每個人工作和生活之中，為我們搭建起了一個“學得快、記得牢、用得好”的現(xiàn)代化學習平臺。這樣的靈活多樣、內(nèi)容豐富的學習教育方式，應該長期堅持下去。

主題黨員干部輪崗輪訓心得體會怎么寫三

根據(jù)中央、省委的統(tǒng)一部署，廳黨組決定，在全廳黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育。3月29日下午，xxx審計長以《讀原著學原文悟原理，做新時期合格共產(chǎn)黨員》為題，為全國審計機關黨員干部上了一次專題黨課，對于各級審計機關、廣大審計干部結合審計工作特點開展好學習教育，進一步抓好思想政治建設、更好地履行審計職責具有重要指導意義。4月18日上午，省委召開“兩學一做”學習教育部署會，夏書記在會上給大家上了專題黨課，要求堅決把“兩學一做”學習教育這項重大政治任務扛起來，強化問題意識、堅持問題導向，做到主動對標、深刻檢視、補齊短板，推動黨員干部提振精氣神、展示新作為、發(fā)揮先鋒模范作用。夏書記的專題黨課，向全省廣大黨員干部發(fā)出了“兩學一做”的動員令，為我省各級黨組織深入開展學習教育提供了重要指引，為廣大黨員干部不斷加強黨性修養(yǎng)提供了行動指南。開展“兩學一做”學習教育不僅是思想上的要求，更是實踐上的要求。之所以要開展“兩學一做”學習教育，用*的話講，“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。中央方案和省委實施方案也講得很清楚，開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。全廳黨員干部要認真學習貫徹習******重要指示和中央座談會、省委部署會、審計署動員會精神，深刻領會開展“兩學一做”學習教育的重大意義，把思想行動統(tǒng)一到中央和省委、審計署黨組的部署安排上來，自覺推動“兩學一做”學習教育扎實有序進行。

今天，根據(jù)省委的統(tǒng)一部署，廳黨組在這里召開“兩學一做”學習教育動員部署會，我先為大家上首場專題黨課，就“兩學一做”談幾點認識體會，具體活動怎么開展，等下忠明同志再做部署，請大家認真抓好落實。我講三個方面問題。

1.“兩學一做”學什么?

一是學黨章黨規(guī)，喚醒黨章黨規(guī)意識。習******指出，黨章是黨的總章程，是黨的根本大法，是全黨必須遵守的根本行為規(guī)范。習******還要求黨員領導干部要做學習黨章、遵守黨章的模范，各級領導干部要把學習黨章作為必修課，走上新的領導崗位的同志要把學習黨章作為第一課。作為一名黨員，學黨章是最基本要求，是履行職責的本份。用劉xx審計長的話講，黨章是每個黨員必讀之書。對于黨章總綱和11章53條，每個黨員干部都要逐條逐句進行通讀熟讀，深入領會黨的性質(zhì)、宗旨、指導思想、奮斗目標、組織原則、優(yōu)良作風，深入領會黨員條件和義務權利，牢記入黨誓詞，進一步明確做合格黨員的標準和條件，增強理想信念、黨性修養(yǎng)和宗旨觀念，始終聽黨話、堅定跟黨走?！吨袊伯a(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨員權利保障條例》等黨規(guī)，是黨章的具體化，要通過學習不斷提升尊崇黨章黨規(guī)、敬畏黨章黨規(guī)、遵守黨章黨規(guī)的思想自覺，從內(nèi)心深處尊崇黨章的神圣，敬畏黨規(guī)的威嚴，把紀律挺在前面，做到明規(guī)矩、知底線，心中有敬畏、行為有分寸。

二是學系列講話，用科學理論武裝頭腦。黨的十八大以來，以******同志為******的新一屆黨中央領導集體，圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍，提出了一系列新理念、新思想、新戰(zhàn)略，深刻回答了新形勢下黨和國家事業(yè)發(fā)展的一系列重大理論和現(xiàn)實問題。習******的系列重要講話，是的最新成果，是馬克思主義中國化的最新成果，是新的歷史條件下我們黨治國理政的行動綱領，是我們實現(xiàn)兩個一百年奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的行動指南。對于審計機關來說，習******系列重要講話，是指導我們做好一切工作的思想武器和行動指南，我們要深入領會系列講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，深刻領悟系列講話體現(xiàn)的共產(chǎn)黨人的政治立場、價值追求和思想風范，切實增強自信、理論自信、制度自信。學習系列講話最根本的，是學會掌握運用貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，提高觀察問題、分析問題、解決問題的能力，真正做到學而信、學而用、學而行。

三是學業(yè)務知識，提升工作制勝的看家本領。毛主席1939年在延安時曾說過：“我們隊伍里邊有一種恐慌，不是經(jīng)濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領恐慌。”習******把本領恐慌現(xiàn)狀概括為“新辦法不會用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用”，提出“全黨同志特別是各級領導干部，都要有本領不夠的危機感，都要努力增強本領，做到一刻不停地增強本領”。黨的十八大以來，黨和國家對審計工作提出了越來越高的要求，對審計能力也提出了新要求。做好新形勢下的審計監(jiān)督工作，我們需要克服哪些本領恐慌，需要增強哪些本領呢?我看除了學黨章黨規(guī)、學系列講話以外，我們還要堅持干什么學什么、缺什么補什么，結合工作實際學政策法規(guī)、學科學文化、學業(yè)務知識，增強工作的科學性、預見性、主動性。比如講黨中央、國務院提出的政策跟蹤審計，現(xiàn)在已是審計機關的頭號職能，成為審計機關每年都要開展的常態(tài)性工作，履行好這項新職能，懂政策、懂政策審計，對審計人員來講不僅是政治性要求，而且是專業(yè)性要求，審計機關、審計干部都要把學習政策作為項目審計的必修課，深入研究政策出臺的背景和目的，深刻理解政策措施條文的精髓和意義，切實把政策學深悟透。如果對政策學習不深入、研究不透徹，項目審計中就會自覺不自覺簡單套用不合時宜甚至陳舊落后的政策，這樣提出的建議非但不能推動改革發(fā)展，甚至會阻礙改革發(fā)展。再比如，大數(shù)據(jù)技術在審計中應用是我廳業(yè)務建設上的最大短板，面對被審計單位信息化程度日益提高的趨勢，審計人員如果不掌握信息化技術，連被審計單位的門都進不去，更不用說去查問題、提建議了。特別是在信息化人才隊伍建設上，我省被湖北等先進省市遠遠甩在后面了。這個問題極其嚴重，解決不好，審計全覆蓋就難以實現(xiàn)，做深做透項目也是一句空話。這需要我們付出比別人更多的心血，廳黨組下了最大決心，采取諸多措施來激勵、倒逼推進大數(shù)據(jù)審計，去年我廳出臺的推進大數(shù)據(jù)審計“22條”，各相關處室要責任到人、保障到位，一項一項抓好落實。每個審計干部特別是業(yè)務一線人員，都要發(fā)揚擠和鉆的精神，抓緊學習、強化運用，補上審計信息化這一課，用黨章的話講，努力提高為人民服務的本領。

2.“兩學一做”怎么學?

中央和省委方案都講到，要通過自學、集中培訓、專題學習討論、講專題黨課等方式開展學習，并且要求對黨章黨規(guī)要“逐條逐句通讀熟讀”，對系列講話要“讀原著學原文悟原理”，劉xx審計長還總結出“讀聽寫記評”的5個字要求。這些都是務實管用的學習方法，我們要認真領會、靈活運用，善于用這些方法把中央和省委規(guī)定的書目學深學透。學習的目的全在于運用。古話說得好，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。坐而論道，不如起而行之。讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。

說到坐而論道，前段時間有個朋友送我一本書，書名叫《讀金庸說教育》，書中說金庸武俠小說《天龍八部》中的人物王語嫣就是一個坐而論道的空頭理論家。話說這個王語嫣家庭條件優(yōu)越，擁有驚人美貌和超凡脫俗的氣質(zhì)不說，她驚人的記憶力也絕非一般聰明人可以比擬，才貌雙全讓人羨慕嫉妒恨，用現(xiàn)在的話說她是當之無愧的“女學霸”、“白富美”。她自小熟讀各派武學秘笈，能看出各家武功招術，被譽為武學理論家、武學活字典，卻不諳武功。這樣一位資質(zhì)聰穎且潛于修行的美少女完全具備全面發(fā)展的條件，應該是有一番大作為，直至成為唱功做功俱佳的武林泰斗。然而實際情況卻是王語嫣只是一個手無縛雞之力，只會坐而論道的空頭理論家。用她自己的話說，“女孩子舞刀弄劍，實在不雅”。試想，超凡脫俗的美少女練就一身武功，那會是多么養(yǎng)眼的畫面埃王語嫣天資聰慧、悟性極高，又有認真的學習態(tài)度，完全有可能修煉成為文武雙全的頂級武學理論家和武術大師，但小王同學光講不練、學用脫節(jié)，最后至多就是一個飽讀武學經(jīng)典卻手無縛雞之力的空頭理論家了。從王語嫣的成長經(jīng)歷，我們得到深刻啟示，理論不等于實踐，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論的真正價值。換句話說，學用結合、學以致用是一個人成長成熟成才的“不二法門”。再如《天龍八部》中另一位男主角段譽，作為大理國“鎮(zhèn)南王”世子，剛出來闖蕩江湖時雖然絲毫不懂武功，在機緣巧合下習得凌波微步、北冥神功、六脈神劍三大絕學，并經(jīng)歷種種挫折和磨難，成為天下數(shù)一數(shù)二的武林高手。段譽的功成名就啟示我們“實踐出真知”、“實踐長才干”。拿六脈神劍來說，雖然段譽很早就會背六脈神劍的劍譜，但是會背不會用，照樣處處挨打。只有通過一次次的實戰(zhàn)演練，學會使用六脈神劍的九九表了，方能護住他心目中的“神仙姐姐”王語嫣，最終抱得美人歸。

我再講個人民教育家陶行知改名的故事。陶行知原名叫陶文溶，是他秀才老爹給取的。早年在金陵大學讀書時，他信奉王陽明提出的“知行合一”，把名字改為“知行”。1927年他發(fā)表了《行是知之始》一文，提出“行是知之始，知是行之成”，與王陽明“知是行之始，行是知之成”的觀點正好相反，為了表明與王陽明唯心主義哲學思想的決裂，他又把自己的名字改為“行知”。用他自己的話說，“但為求名實相符，我是不得不改了”。

我們的漢字往往蘊含老祖宗深刻的智慧。我們來參悟一下“道”字，體悟一下“道”字到底有什么哲理?！暗馈弊钟梢粋€“走”字底和一個首要的“首”字組成。這告訴我們，要走出一條人生之“道”來，首要的，是邁開腳去走。理想很重要，信念很重要，毅力很重要，堅持很重要，機會很重要……但如果你不邁開腳去走，不去行動，這一切都將等于零。

講來講去，講的都是同樣的道理，那就是學以致用、知行統(tǒng)一、行勝于言。這告訴我們，在學黨章黨規(guī)、學系列講話問題上，在把握知與行的關系問題上，全廳黨員干部絕不能當王語嫣式的空頭理論家，而要像陶行知先生那樣，弘揚“道”字精神，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，帶著問題學，向?qū)嵺`學，做到干中學、學中干，學以致用、知行統(tǒng)一，千萬不能夸夸其談、紙上談兵，做學一套做一套的“兩面人”，否則到頭來吃虧的終究是自己。

習******強調(diào)，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改?！皟蓪W一做”學習教育中，基礎在“學”，關鍵在“做”，要害在“改”，正所謂以知促思、以思促改、以改促行。“兩學一做”改什么、怎么改?中央和省委方案列出了“五個著力解決”的問題(一著力解決一些黨員理想信念模糊動搖，對共產(chǎn)主義缺乏信仰，對缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動以及參教信教等問題;二著力解決一些黨員黨的意識和黨員意識淡化，看齊意識不強，不守政治紀律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事以及帶頭違建、妨礙公務和抗拒執(zhí)法等問題;三著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄，利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產(chǎn)安全受到威脅時臨危退縮以及以權謀私、徇私枉法等問題;四著力解決一些黨員精神萎靡不振，工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為、亂作為，不擔當、逃避責任，不起先鋒模范作用等問題;五著力解決一些黨員踐行不力，律己不嚴、知行脫節(jié)，講奉獻、講公德、講誠信不夠，甚至價值取向扭曲、道德行為失范，情趣低俗、貪圖享樂等問題)，夏書記在專題黨課中指出了“有的黨員不像黨員、有的黨員不在組織、有的黨員不重學習、有的黨員不起作用、有的黨員不守規(guī)矩、有的黨內(nèi)政治生活不夠嚴肅、有的組織管理不夠到位”等七個方面的具體問題。對于中央指出的“五個著力解決”的問題和夏書記批評的七個方面具體問題，歸根結底，都是信仰上的問題、黨性上的問題、作風上的問題、紀律上的問題、道德上的問題，這些問題在包括我在內(nèi)的各位黨員干部身上程度不同地存在，這些問題在一個人身上積累多了久了，又不能清醒認識，下決心克服和改進，這樣的黨員就是列寧所說的“徒有虛名的黨員”。他們雖然在組織上入了黨，但思想上并沒有入黨，這種“徒有虛名的黨員”越多，對黨的危害越大，周永康、薄熙來、徐才厚、郭伯雄、令計劃等人就是其中的典型代表。去年發(fā)生的畢福劍視頻事件也是一個典型的案例，在這里，我們簡單回放一下案情。去年4月一段畢福劍在飯桌上唱評《智取威虎山》的視頻流出，視頻中畢福劍唱了京劇里《我們是工農(nóng)子弟兵》的著名選段，并且邊唱邊戲謔，對毛主席和英雄們使用了羞辱性詞匯，稱毛主席“把我們害苦了”。這一事件中，畢福劍作為中央電視臺著名主持人，從事“黨的喉舌”事業(yè)，照理說，向人民群眾傳播是黨賦予他的神圣職責，這不僅是工作，而更應該成為他的信仰。畢福劍作為共產(chǎn)黨員本身也說明，至少他對外是聲明自己有此信仰的。但畢福劍臺上一套、臺下一套的做法，暴露出了他信仰的缺失、價值觀的混亂。打個通俗的比方，非基督徒嘲笑辱罵耶穌，應該沒有人會把這些當成新聞。但每天在歌頌耶穌的牧師在私底下大肆嘲笑辱罵耶穌，這個問題的性質(zhì)就變了。正如新加坡學者董玉振評論的那樣，如果一個人罵共產(chǎn)黨，那全世界多的是，但如果他是黨委書記或黨的宣傳干部，那就是嚴重的人格分裂和公開欺騙。這說明，任何一個黨員的黨性修養(yǎng)、思想境界，不會隨著黨齡的積累、不會隨著職務的升遷而自然提高，也不會因為身份特殊可以“免修”，而必須通過持續(xù)不斷的主觀世界改造，用周總理的話講，叫做活到老、學到老、改造到老，也說明開展“兩學一做”學習教育很有必要、很有緊迫性。