幼兒園保安阿姨心得體會(huì)實(shí)用 小區(qū)保安心得體會(huì)(5篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

關(guān)于幼兒園保安阿姨心得體會(huì)實(shí)用一

以《綱要》為指導(dǎo)方針，落實(shí)教育局和教研室工作精神，樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀，積極開(kāi)展教學(xué)科研工作，以科研為先導(dǎo)，努力提高工作成效。加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。

以下幾點(diǎn)均可作為目標(biāo)參考，請(qǐng)根據(jù)本園本學(xué)期工作重點(diǎn)，靈活選擇并具體化：

1.加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。

2.加大教科研力度，全方位地開(kāi)展教科研活動(dòng)。

3.加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)。

4.加強(qiáng)常規(guī)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。

5.做好保健工作，確保幼兒的安全，歡樂(lè)健康成長(zhǎng)。

6.架起家園聯(lián)系的橋梁，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。

7.抓好幼小銜接工作，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

8.充分發(fā)揮后勤作用，切實(shí)做好保教結(jié)合。

加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量

學(xué)期之初，自上而下制定各項(xiàng)計(jì)劃，如：園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃、后勤工作計(jì)劃、各班學(xué)期工作計(jì)劃（含班級(jí)教學(xué)計(jì)劃）等，并在制定計(jì)劃時(shí)注意計(jì)劃的可行性和可操作性。為確保計(jì)劃的認(rèn)真實(shí)施，在實(shí)施過(guò)程中需對(duì)計(jì)劃的實(shí)施情景進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)考核。

加大教科研力度，全方位地開(kāi)展教科研活動(dòng)

抓好課程的學(xué)習(xí)與研究，更新教師教育觀念，鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新，促進(jìn)課程改革的深入。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化職業(yè)本事，提高教師業(yè)務(wù)、促進(jìn)每個(gè)教師的自我發(fā)展，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

1.組織教師學(xué)習(xí)園所課程，在教師中開(kāi)展研討活動(dòng)，把理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與實(shí)效性。

2.繼續(xù)把創(chuàng)造性游戲的研討活動(dòng)推向深入，在組織創(chuàng)游的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)觀察、評(píng)價(jià)來(lái)分析幼兒的游戲水平。在各年段開(kāi)展觀摩研討活動(dòng)，不斷提高幼兒的游戲水平。

3.加強(qiáng)對(duì)教師基本功的培養(yǎng)，在教師中開(kāi)展研討活動(dòng)，使教師們能充分運(yùn)用教育理論來(lái)剖析備課的思維過(guò)程，提高教師分析教材，解決實(shí)際問(wèn)題的本事。

4.加強(qiáng)教研組活動(dòng)質(zhì)量的管理，組織保教人員互相觀摩，學(xué)習(xí)教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，交流研討，不斷改善教育技能方法。

5.針對(duì)上學(xué)期教學(xué)中的薄弱科目開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

6.園所申報(bào)課題的深入開(kāi)展及資料整理。

加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平

1.繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想——《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，切實(shí)加強(qiáng)教師的思想作風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的自豪感和敬業(yè)愛(ài)幼的職責(zé)感。

2.抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，組織聽(tīng)課觀摩等活動(dòng)，經(jīng)過(guò)豐富多彩的活動(dòng)努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3.開(kāi)展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師供給學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，提高各教師愛(ài)崗敬業(yè)的思想素質(zhì)，增強(qiáng)工作職責(zé)感，做到關(guān)心和尊重每個(gè)幼兒，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。

4.協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作，組織好保育員參加市的崗位培訓(xùn)考核。努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

加強(qiáng)教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提升

1.教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)采取多種形式，包括創(chuàng)編各類型游戲，以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的，促進(jìn)幼兒智力的開(kāi)發(fā)。

2.堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。全園做到無(wú)職責(zé)事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。按照幼兒發(fā)展的需要，有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師游戲活動(dòng)的指導(dǎo)本事。

4.經(jīng)過(guò)開(kāi)展豐富多采的各種教育活動(dòng)，把素質(zhì)教育推向深入。利用“婦女節(jié)”、“植樹(shù)節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”、“兒童節(jié)”等節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

做好保健工作，確保幼兒健康歡樂(lè)成長(zhǎng)

1.加強(qiáng)安全工作，落實(shí)安全工作制度，專人定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施，安全工作職責(zé)到人，杜絕一切不安全因素；加強(qiáng)對(duì)幼兒、教師的自我保護(hù)教育、安全教育、學(xué)期安全避險(xiǎn)演習(xí)，每周一節(jié)安全教育課，時(shí)刻做好防范工作，確保幼兒、教師、園財(cái)產(chǎn)的安全。

2.合理安排幼兒一日活動(dòng)，做到動(dòng)靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒生活自理本事。切實(shí)做好離園前的準(zhǔn)備工作（包括整理衣服、頭發(fā)等，并且要組織幼兒游戲或?qū)W習(xí)活動(dòng)）。

3.加強(qiáng)戶外活動(dòng)管理，調(diào)整幼兒戶外活動(dòng)方案并認(rèn)真實(shí)施，保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo)。

4.加強(qiáng)晨檢力度，認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，并及時(shí)將幼兒情景向家長(zhǎng)反饋；切實(shí)做好預(yù)防和控制傳染病工作。

5.培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)等；定期調(diào)換幼兒座位，保護(hù)幼兒視力；教育幼兒保護(hù)牙齒。并利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)宣傳，達(dá)成家園共育。

6.加強(qiáng)幼兒飲食衛(wèi)生安全管理，進(jìn)一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度，加強(qiáng)幼兒食品采購(gòu)、進(jìn)出倉(cāng)、驗(yàn)收的管理，實(shí)行食品24小時(shí)留樣制度，杜絕食物中毒事故發(fā)生。

7.加強(qiáng)幼兒午睡管理，值班人員時(shí)刻注意幼兒午睡動(dòng)態(tài)，同時(shí)做好幼兒被褥的清洗、紫外線消毒、曝曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。

8.加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，異常加強(qiáng)幼兒“禮貌禮貌”教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育。

9.重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實(shí)際情景制定保健計(jì)劃，并做好幼兒保健工作的宣傳。

10.加強(qiáng)春季幼兒傳染病的預(yù)防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。

架起家園聯(lián)系的橋梁，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展

1.鞏固我園為做好家長(zhǎng)服務(wù)工作所制定的若干項(xiàng)措施。根據(jù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，結(jié)合園內(nèi)條件，隨時(shí)增加必要的服務(wù)項(xiàng)目。

2.定期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)參加我園重大活動(dòng)，征求家長(zhǎng)對(duì)我園教育教學(xué)工作的意見(jiàn)。

3.根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情景，做好向家長(zhǎng)做好宣傳欄工作宣傳預(yù)防疾病及安全問(wèn)題的教育。

4.教師及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的發(fā)展情景，以便爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫忙。充分利用班級(jí)家長(zhǎng)宣傳欄向家長(zhǎng)宣傳教科研工作的意義和班級(jí)的具體事項(xiàng)與工作。

充分發(fā)揮后勤作用，切實(shí)做好保教結(jié)合

1.在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，強(qiáng)化教養(yǎng)員的保育意識(shí)。

2.保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀，隨時(shí)清理垃圾堆物。

3.加強(qiáng)安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強(qiáng)安全防范措施，從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。重點(diǎn)是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)本事的培養(yǎng)。

二月份

1.進(jìn)行招生報(bào)名編班工作；幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置等；

2.參加工作會(huì)議及計(jì)劃（制定班培養(yǎng)目標(biāo)、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃）的制定；

3.各項(xiàng)規(guī)章制度、崗位職責(zé)制以及課程《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》的學(xué)習(xí)；

4.安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣；

5.召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)簽訂安全職責(zé)書(shū)；教職工簽訂安全職責(zé)書(shū)；

6.各班開(kāi)展專題談話活動(dòng)——“歡樂(lè)的春節(jié)”，以班級(jí)為單位開(kāi)展小型談話活動(dòng)；

7.加強(qiáng)各項(xiàng)消毒工作，預(yù)防春季常見(jiàn)病，切實(shí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作；

三月份

1.根據(jù)天氣情景給幼兒增減衣物，做好各項(xiàng)保育工作，加強(qiáng)良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教育；

2.各班級(jí)安全工作排查；常規(guī)工作檢查與評(píng)比活動(dòng)；

3.開(kāi)展主題教研活動(dòng)：開(kāi)展“****”的主題活動(dòng)；

4.開(kāi)展教師園本培訓(xùn)活動(dòng)，教研組組織各科教師進(jìn)行教研活動(dòng)，教師進(jìn)行觀摩活動(dòng)；

5.經(jīng)過(guò)多種方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)；

6.教研組長(zhǎng)組織本小組教師進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課與課例研討評(píng)價(jià)。

四月份

1.貫徹《綱要》繼續(xù)學(xué)習(xí)研究《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》的教學(xué)方法，開(kāi)展教研活動(dòng)；

2.加強(qiáng)安全教育專題活動(dòng)；

3.加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣；

4.加強(qiáng)園本教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)行教師經(jīng)驗(yàn)交流。

五月份

1.開(kāi)展“五一勞動(dòng)節(jié)”品德教育專題活動(dòng)、重視幼兒自我服務(wù)本事的培養(yǎng)，并在班內(nèi)開(kāi)展各類競(jìng)賽。包括幼兒良好生活習(xí)慣的評(píng)比活動(dòng)。

2.籌備“六一”的各項(xiàng)工作。

3.開(kāi)展“歡慶六一”家園同樂(lè)親子活動(dòng)。

六月份

1.根據(jù)天氣情景給幼兒增減衣物，繼續(xù)做好各項(xiàng)保育工作，加強(qiáng)良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教育；

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》的教學(xué)方法，開(kāi)展教研活動(dòng)；進(jìn)行教師聽(tīng)評(píng)課及教師經(jīng)驗(yàn)交流；

3.加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣；

4.教師開(kāi)展各項(xiàng)技能基本功競(jìng)賽并進(jìn)行評(píng)比，促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)的.提高。

七月份

1.教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)及教職工各項(xiàng)考核工作；

2.各班做好期末工作小結(jié)，整理相關(guān)資料；

3.清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔；

4.做好下學(xué)期招生工作準(zhǔn)備以及暑假工作安排。

期望以上資料能為您制定春季學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃打開(kāi)思路，具體資料可根據(jù)園所實(shí)際進(jìn)行調(diào)整。

有了計(jì)劃，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，就能夠協(xié)調(diào)全園教職工的行動(dòng)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)，計(jì)劃本身又是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教職工有較強(qiáng)的約束和督促作用。所以計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用。

關(guān)于幼兒園保安阿姨心得體會(huì)實(shí)用二

1、給孩子一張紙，就是給孩子一片想象的空間；給孩子一支筆，就是給孩子一個(gè)創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。我們將用大海般溫暖的懷抱，呵護(hù)每一個(gè)孩子，讓他們成為快樂(lè)的小天使。

2、孩子的心靈是無(wú)暇的稚嫩的，讓我們做一個(gè)有心人，善于發(fā)現(xiàn)他們的所思所想，順暢步入他們的內(nèi)心世界，與孩子為伴，引領(lǐng)他們實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想。

3、重孩子，因?yàn)楹⒆有枰降?；賞識(shí)孩子，因?yàn)楹⒆有枰孕?；新熱孩子，因?yàn)楹⒆有枰?dú)立；學(xué)習(xí)孩子，因?yàn)楹⒆拥?世界是一片純凈的天地！愿我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

4、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有正確的教育，只有愛(ài)孩子，才能把自己的心靈獻(xiàn)給孩子，只有愛(ài)孩子，才能理解他們，體諒他們，把他們的歡樂(lè)和苦惱裝在自己心中，只有愛(ài)孩子，才能更有效的教育孩子。

5、這是一個(gè)五彩斑斕的孩童世界，顯身其中，沉浸著是讓人沉醉的舒心和喜悅，期待著快樂(lè)，期待著夢(mèng)想。在同一片藍(lán)天下，讓我們用新去挖掘，用愛(ài)去呵護(hù)，用感情去感悟，用執(zhí)著凝聚真誠(chéng)，用真誠(chéng)抒寫(xiě)快樂(lè)，給孩子的童年播上夢(mèng)的翅膀。

6、歷史晴空，天地萬(wàn)物，為人師表的我愛(ài)著這份職業(yè)，神圣的職業(yè)賦予我們殷切的希望，看著幼兒走進(jìn)知識(shí)的禮堂，看見(jiàn)孩子們?cè)趯Ｐ牟僮?，探索的時(shí)候，老師就有孜孜不倦的耐心引導(dǎo)，孩子們渴望上進(jìn)的心涌動(dòng)著日復(fù)一日的激情，讓我為不斷前行的道路而加油喝彩。

7、生活是真實(shí)的，因?yàn)樾闹杏心欠輰?duì)孩子的愛(ài)，我不想是否能成功，我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘。只要投入過(guò)、付出過(guò)、擁有過(guò)，我相信：孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。

8、如果把幼兒比喻為人生的春天，我們猶如季節(jié)之神，每天迎著朝霞播種，踏著夕陽(yáng)收獲，帶領(lǐng)孩子順利度過(guò)每一天，肩負(fù)重任。從師之路平凡，但卻讓我們深深地體會(huì)到平凡中的輝煌。歲月可以剝蝕我們有限的生命，卻帶不走我們一路留下的歡歌笑語(yǔ)，也帶不走對(duì)孩子們無(wú)盡的祝福。盡管我們只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨露，但在陽(yáng)光下卻折射出奪目的光彩，我們的人生平凡而又輝煌。

9、勤勤懇懇做事，認(rèn)認(rèn)真真做人，以一顆平常心面對(duì)生活中的人和事，善待他人。擦亮發(fā)現(xiàn)的眼睛，在工作中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、發(fā)現(xiàn)美，工作并快樂(lè)著。

10、當(dāng)孩子們每天進(jìn)入幼兒園大門(mén)的那一刻，我就會(huì)親切微笑的問(wèn)候；當(dāng)孩子雀躍與寬闊的好動(dòng)場(chǎng)的時(shí)，能見(jiàn)到老師們那隨影而動(dòng)的關(guān)切神情，只有愛(ài)孩子，才能把自己的心獻(xiàn)給孩子。

11、兒童的心如蘊(yùn)藏豐富種子的大地，需要兒童教育省們像農(nóng)人那樣，遵守天時(shí)、精耕細(xì)作、不意不躁、循序漸進(jìn)。讓我們保衛(wèi)童心、保衛(wèi)兒童的天性，純凈的生態(tài)環(huán)境中，綠水常流、物質(zhì)豐饒、富于創(chuàng)生能力！

12、清晨，迎著第一縷陽(yáng)光，我最想看到的就是你們的身影，最想聽(tīng)到的就是你們的聲音。我愿意你們像小鳥(niǎo)一樣唧唧喳喳的圍在我身邊游戲，親愛(ài)的孩子們，知道嗎？只有快樂(lè)，我才會(huì)快樂(lè)。

13、為延續(xù)教育世家這份獨(dú)特的“愛(ài)”，我用青春的起始耕耘著平凡，直到兩鬢增添了白發(fā)還依然默默地守侯，這其中的五彩經(jīng)歷，讓我有感動(dòng)、有欣喜、有精彩、有付出、有努力、有辛苦、也有茫然。雖歲月匆匆，卻癡心未改，讓我在有限的時(shí)間里為平凡的光環(huán)再添色彩。

14、尊重孩子，因?yàn)楹⒆有枰降?；賞識(shí)孩子，因?yàn)楹⒆有枰孕?；新熱孩子，因?yàn)楹⒆有枰?dú)立；學(xué)習(xí)孩子，因?yàn)楹⒆拥氖澜缡且黄儍舻奶斓?！愿我們的孩子健康快?lè)的成長(zhǎng)！

15、如果把幼兒比喻為人生的春天，我們猶如季節(jié)之神，每天迎著朝霞播種，踏著夕陽(yáng)收獲，帶領(lǐng)孩子順利度過(guò)每一天，肩負(fù)重任。從師之路平凡，但卻讓我們深深地體會(huì)到平凡中的輝煌．歲月可以剝蝕我們有限的生命，卻帶不走我們一路留下的歡歌笑語(yǔ)，也帶不走對(duì)孩子們無(wú)盡的祝福．盡管我們只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨露，但在陽(yáng)光下卻折射出奪目的光彩，我們的人生平凡而又輝煌．

16、勤勤懇懇做事，認(rèn)認(rèn)真真做人，以一顆平常心面對(duì)生活中的人和事，善待他人。擦亮發(fā)現(xiàn)的眼睛，在工作中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、發(fā)現(xiàn)美，工作并快樂(lè)著。

17、生活是真實(shí)的，因?yàn)樾闹杏心欠輰?duì)孩子的愛(ài)，我不想是否能成功，我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘。只要投入過(guò)、付出過(guò)、擁有過(guò)，我相信：孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。

18、教師的一雙眼睛看不住孩子們幾十雙眼睛，但是，教師的一顆心可以栓住幾十顆孩子的心；

19、 老師就像一只蠟燭，它不僅點(diǎn)燃孩子們的心靈，也能點(diǎn)亮孩子的一身，我將愛(ài)化做對(duì)孩子們的幼小心靈的關(guān)懷。

20、假如生活是一條河流，愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟；假如生活是一葉小舟，愿你是個(gè)風(fēng)雨無(wú)阻的水手。

21、希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。

22、不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子把春天銜來(lái)。

23、聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個(gè)聰明的孩子！愿你做一個(gè)時(shí)間的主人！

24、廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練。

25、愿你是永遠(yuǎn)奔騰的千里馬。

26、你聰穎，你善良，你活潑。有時(shí)你也幻想，有時(shí)你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會(huì)長(zhǎng)大，小小的你會(huì)成熟，愿你更堅(jiān)強(qiáng)！愿你更自信！

27、你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無(wú)前精神。

28、你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會(huì)變成熊熊烈火，放出無(wú)比的光和熱來(lái)。

29、你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何處，幸運(yùn)與快樂(lè)時(shí)刻陪伴著你！

30、以你的自信，以你的開(kāi)朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。

31、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝

32、高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向；有了它，內(nèi)心就感到充實(shí)。邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐，走向既定的目標(biāo)吧！

33、朝霞般美好的理想，在向你們召喚。你們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國(guó)的大海里！

34、愿云彩、艷陽(yáng)一直陪伴你走到海角天涯；鮮花、綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程。

35、生活的海洋已鋪開(kāi)金色的路，浪花正分列兩旁搖動(dòng)著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前進(jìn)，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞？?

36、有人說(shuō)：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師。”愿你們?cè)谇靶械牡缆飞?，用自己的雙手建造幸運(yùn)的大廈。

37、啊，愿你們?cè)陲w逝而去的時(shí)間波濤上，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸！

38、愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn)，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海？?

39、愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。

40、愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。

41、自愛(ài)，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強(qiáng)，使你奮發(fā)；自信，使你堅(jiān)定？?這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。

42、我深深地理解，耗費(fèi)了多少時(shí)間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績(jī)。請(qǐng)你相信，在你追求、拼搏和苦干的過(guò)程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。

43、當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。

44、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明！愿你上進(jìn)！

關(guān)于幼兒園保安阿姨心得體會(huì)實(shí)用三

1、你是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的女孩子，你與小朋友相處得很好，愿意和老師親近、交談，自己的事情能自己做，各方面的表現(xiàn)比以前有進(jìn)步，你上課時(shí)能舉手發(fā)言，但你吃飯?zhí)羰?，不肯吃菜，喜歡邊吃飯邊說(shuō)話，希望你在新的一年里改掉缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2、你是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的小男孩，你樂(lè)意自己的事情自己做，在幼兒園有良好的午睡習(xí)慣，在繪畫(huà)、舉手發(fā)言等很多方面都比原來(lái)有進(jìn)步。你對(duì)老師有禮貌，與同伴友好相處，你上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，游戲活動(dòng)中遵守規(guī)則，做事特別細(xì)心，希望你以后更大膽些，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，好嗎?

3、你是一個(gè)內(nèi)向、懂事的小男孩，你這學(xué)期才來(lái)到我們學(xué)校，你已經(jīng)學(xué)會(huì)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲，午睡的習(xí)慣也比較好，有時(shí)能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。你與同伴能友好相處，能尊敬老師，但是你上課時(shí)不能集中注意力聽(tīng)老師上課，語(yǔ)言表達(dá)能力還要加強(qiáng)，身體很弱，缺了很多課。希望你以后能加強(qiáng)身體鍛煉，上課也能積極舉手發(fā)言，好嗎?

4、你是一個(gè)文靜、靦腆、自尊心較強(qiáng)的小女孩。你不但樂(lè)意自己的事情自己做，還愿意幫老師和班級(jí)做事。你與小朋友相處得很好，對(duì)老師有禮貌，上課時(shí)較認(rèn)真，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，但舉手發(fā)言不夠積極、主動(dòng)，動(dòng)手能力需要加強(qiáng)，希望你在新的一年里變得更活潑些，做個(gè)自信、勇敢的好孩子。

5、你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的小男孩，你愿意自己的事情自己做，對(duì)老師有禮貌，能主動(dòng)與老師交談，特別喜歡看圖書(shū)、玩玩具，上課有時(shí)能大膽舉手發(fā)言，但你注意力易分散，需老師不斷提醒和督促，希望你在新的一學(xué)期里上課能認(rèn)真聽(tīng)講，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好嗎?

6、你是一個(gè)聰明又活潑的小男孩，你樂(lè)意自己的事情自己做，愿意和老師交談，能主動(dòng)幫小朋友解決問(wèn)題。上課時(shí)傾聽(tīng)習(xí)慣較好，發(fā)言也積極主動(dòng)，接受能力較強(qiáng)，是其他小朋友的.榜樣，希望你以后和同伴在一起能夠友好相處，好嗎?

7、你是一個(gè)活潑、可愛(ài)的小女孩，你很喜歡幫老師做事，也樂(lè)意自己的事情自己做，你吃飯、午睡的習(xí)慣已有進(jìn)步，參加班上的各種活動(dòng)也很積極。但是你上課時(shí)不太能認(rèn)真聽(tīng)講，喜歡動(dòng)個(gè)不停，你以后一定能夠改掉這個(gè)壞習(xí)慣，對(duì)嗎?

8、你是一個(gè)懂事、自尊心較強(qiáng)的小男孩，你做事情認(rèn)真、細(xì)心，你上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，特別能夠積極動(dòng)腦，大膽舉手發(fā)言，你還愿意幫助老師和小朋友做事。本學(xué)期你各方面都有很大的進(jìn)步。希望你以后能夠再接再厲，更上一層樓。

9、你是一個(gè)活潑、可愛(ài)的小男孩，你對(duì)老師有禮貌，與同伴友好相處，你特別愛(ài)干凈，衣服總是整整齊齊的。午睡時(shí)，你的衣服、小被子也疊得很好。你吃飯已有進(jìn)步，能獨(dú)立吃完自己的飯菜，上課有時(shí)能舉手發(fā)言，但有時(shí)不夠?qū)Ｐ?，需要老師不斷提醒，希望你在新的一學(xué)期里改掉缺點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

10、你是一個(gè)聰明、機(jī)靈的小男孩，能主動(dòng)和老師打招呼，熱愛(ài)勞動(dòng)，會(huì)幫老師做力所能及的事，積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，本學(xué)期生活自理能力、動(dòng)手能力明顯提高。吃飯不挑食，不剩飯。但你睡覺(jué)習(xí)慣不太好，睡覺(jué)時(shí)喜歡和別人偷偷講話。老師希望你上課時(shí)能經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，午睡時(shí)能看到你熟睡的小臉。

關(guān)于幼兒園保安阿姨心得體會(huì)實(shí)用四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先向你說(shuō)聲對(duì)不起，我辜負(fù)了你對(duì)我的期望，今天寫(xiě)信是向您提出辭職的。

我來(lái)朝霞工作也快一年了，我一直受到了您的各方面的幫助，對(duì)此我是感恩不盡的。也很榮幸自己成為你們的一員。在工作一年中，我學(xué)到了很多知識(shí)與技能，非常感激朝霞給予了我在這樣的良好環(huán)境中的工作和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

由于我自身能力的不足，近期的工作讓我覺(jué)得力不從心。為此，我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的思考，為了不因?yàn)槲覀€(gè)人能力的原因而影響幼兒園里的工作安排和發(fā)展，經(jīng)過(guò)深思熟慮之后我決定辭去我熱愛(ài)的幼師崗位。我知道這個(gè)過(guò)程會(huì)給幼兒園里帶來(lái)一定程度上的不便，對(duì)此我深表抱歉。

我希望在_月_日之前完成工作交接，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)安排工作交接人選。在未離開(kāi)崗位之前，我一定會(huì)站好最后一班崗，我所在崗位的工作請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)盡管分配，我一定會(huì)盡自己的職，做好應(yīng)該做的事。

再次感謝所有老師對(duì)我的悉心教導(dǎo)。謝謝院長(zhǎng)給我這次工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)....

請(qǐng)予批準(zhǔn)。

辭職人：___

關(guān)于幼兒園保安阿姨心得體會(huì)實(shí)用五

概況：羅通山中心園是一所校帶園，始建于2009年3月，.現(xiàn)有幼兒98名，均是5、6周歲的孩子，分兩個(gè)班，共有教師3人，其中有2名屬代課教師，園長(zhǎng)1名，并非專職。經(jīng)過(guò)幾年的努力，我園在全鎮(zhèn)享有良好的聲譽(yù)，具有穩(wěn)定的生源。

存在問(wèn)題與困難：

1.幼兒園的園舍面積不足，基本設(shè)施設(shè)備不全，不能滿足幼兒活動(dòng)需要。

2.教師待遇低，流動(dòng)性大。并且缺少專業(yè)的幼教理論知識(shí)，小學(xué)化傾向嚴(yán)重。

3.管理體制不健全，園長(zhǎng)缺少科學(xué)的管理方法。

4.家長(zhǎng)觀念陳舊，制約幼兒園發(fā)展。

全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園管理?xiàng)l例》，以《3-6歲兒童發(fā)展指南》為依托，以促進(jìn)兒童發(fā)展為本，創(chuàng)辦一所標(biāo)準(zhǔn)化的家長(zhǎng)放心滿意的幼兒園。

（一）園舍建設(shè)

1.爭(zhēng)取主管部門(mén)的大力支持，多方籌措資金，建立一所標(biāo)準(zhǔn)化的幼兒園，并配齊各種設(shè)施設(shè)備。

2..加強(qiáng)校園的綠化、美化建設(shè)。

3.不斷改善辦園條件，增添相應(yīng)的硬件設(shè)施，操場(chǎng)鋪設(shè)塑膠，減少安全隱患。

（二）教師隊(duì)伍建設(shè)

經(jīng)過(guò)幾年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，建設(shè)一支具有良好素質(zhì)的優(yōu)秀幼教隊(duì)伍。

1.園長(zhǎng)首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加上級(jí)部門(mén)組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和科學(xué)管理水平。

2..鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，完成規(guī)定學(xué)歷的學(xué)習(xí)。

3.招聘保育員，要達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)歷，并取得合格證書(shū)，有一定的參教意識(shí)。

（三）家長(zhǎng)工作

抓住學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)等契機(jī)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，使科學(xué)育兒知識(shí)深入家長(zhǎng)心中。

四、主要措施

（一）通過(guò)多種渠道集資辦學(xué)，不斷改善辦園條件，使幼兒園美化、綠化、教育化為一體，真正成為孩子們的樂(lè)園。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1.面向社會(huì)招聘

根據(jù)國(guó)家規(guī)定的幼兒園編制逐年招聘人員，招聘的教師要求是學(xué)歷合格、身體健康、有一定特長(zhǎng)、有工作經(jīng)驗(yàn)。

2.加強(qiáng)培訓(xùn)

（1)以苦練基本功為要求，做到上崗前觀念到位，一年內(nèi)規(guī)范到位、兩年全面素質(zhì)水平到位、三年內(nèi)工作全面工作水平到位。以校領(lǐng)導(dǎo)和園長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教師專業(yè)成長(zhǎng)的管理、考核、實(shí)施、督促和評(píng)價(jià)。每位教師制定個(gè)人三年專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃及每個(gè)年度個(gè)人發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃，按照自身的規(guī)劃逐年完成目標(biāo)。

（2)采取“走出去，引進(jìn)來(lái)”和“同伴互助、自我反思”等為教師提供提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)濃厚的教研氛圍，組織多層次的教師間的交流活動(dòng)，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，使每位教師都能在學(xué)習(xí)中得到更好的發(fā)展和提高。

（3)堅(jiān)持教師全員培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)、提高教師的專業(yè)水準(zhǔn)以及運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力。

（4)以構(gòu)建“有效課堂”為切入點(diǎn)，抓實(shí)教師備課和課前準(zhǔn)備，創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)，使課堂教學(xué)質(zhì)量得以全面提高，加強(qiáng)對(duì)保教常態(tài)化、過(guò)程化的管理，提高保教工作的實(shí)效。

3.加大教研力度，不斷提高保教質(zhì)量

（1）針對(duì)幼教熱點(diǎn)問(wèn)題及本園實(shí)際情況開(kāi)展疑難問(wèn)題的研討活動(dòng)，通過(guò)講座、學(xué)習(xí)、觀摩評(píng)議等活動(dòng)解除教師的疑惑問(wèn)題。

（2）組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行研討

（3）有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展專題研究活動(dòng)。

（4）開(kāi)展教師基本功及教育技能競(jìng)賽活動(dòng)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)與教育水平。

（三）探討科學(xué)管理的途徑，提高科學(xué)管理水平

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