我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

最新多媒體設計課程的心得體會和方法一

聲 音 圖 標

為了給課件文件增加聲效功能，authorware 6.0提供了聲音圖標。聲音圖標可以添加在流程線的任何位置，裝載聲音文件的方法也是多種多樣的，調(diào)整播放選項之后就能夠適應用戶的需求。在存儲方式上，用戶可以將聲音文件導入多媒體文件中，以內(nèi)部形式存儲；也可以將聲音文件與多媒體文件相鏈接，以外部形式存儲。

裝載聲音文件

將聲音圖標添加到流程線上之后，必須裝載相應的聲音文件，在此方面authorware 6.0提供了3種方法，下面分別對它們進行介紹。

● 直接將聲音文件拖動到流程線。使用此方法之前，不需要在流程線上添加聲音圖標，在將聲音文件拖動到流程線上的同時，authorware 6.0將自動產(chǎn)生一個聲音圖標，該圖標已加載了拖動的聲音文件，并以此聲音文件名命名聲音圖標。

● 將聲音文件拖動到聲音圖標。在拖動之前，需要在流程線上放置聲音圖標，然后從資源管理器窗口選擇聲音文件，將其拖動到authorware 6.0流程線的聲音圖標。如果聲音圖標是新建的，所選的聲音文件將成為此圖標的內(nèi)容。如果聲音圖標內(nèi)已經(jīng)存在聲音文件，那么所選的聲音文件將覆蓋舊的聲音文件。

● 使用import命令。雙擊聲音圖標時，將打開聲音圖標的屬性設置對話框，利用其中的import命令就可以裝載所選的聲音文件。

技巧：

如果用戶的計算機上安裝聲卡，并且使用windows 3.1以上的操作系統(tǒng)，那么右擊聲音圖標，執(zhí)行preview命令，或者按住ctrl+alt功能鍵的同時，右擊聲音圖標，authorware 6.0將自動播放聲音。

設置聲音屬性

雙擊流程線上的聲音圖標，即可打開如圖5-5所示的properties：sound icon對話框，除了左側的預覽窗口之外，它還包括sound和timing標簽，分別對應著sound和timing選項卡。在此對話框內(nèi)，用戶可以播放聲音，指定聲音文件的播放方式和時間。

圖5-5 properties：sound icon對話框

左側的preview窗口顯示的是當前選擇的聲音文件類型的圖標。如果沒有導入聲音文件，或者在file文本框中沒有有效的聲音文件，則preview窗口為空。單擊播放按鈕時，authorware 6.0將根據(jù)當前對話框中其他選項的設置，播放已裝載的聲音文件。但是，如果聲音文件的格式與機器的不兼容，則authorware 6.0不會播放此聲音文件。單擊stop按鈕，可以停止當前聲音文件的播放。

單擊import按鈕時，將打開import which file對話框，當用戶確定聲音文件的位置與名稱之后，單擊import按鈕即可將所選的聲音文件導入到聲音圖標內(nèi)。authorware 6.0支持的聲音文件格式有pcm，aiff，swa，vox和wave等。

在import which file對話框內(nèi)，啟用link to file復選框之后，表示此聲音文件是以外部形式存儲的，它的鏈接關系將成為多媒體課件的一部分。

在properties：sound icon對話框內(nèi)，單擊sound標簽時，將打開sound選項卡。file文本框用于顯示所選聲音文件的路徑和名稱。對于外部存儲形式的文件來說，用戶還可以修改file文本框的內(nèi)容，直接更改聲音文件的存儲位置與名稱，該項操作對于內(nèi)部存儲形式的文件來說，將被禁止使用。

storage文本框用于顯示裝載的聲音文件相對于authorware 6.0多媒體程序的存儲方式：internal(內(nèi)部)、或是external(外部)。

sound information用于顯示聲音文件的`有關信息，例如file size (文件大小)、file format (文件格式)、channels (聲道)等。使用立體聲的播放效果比較好，但需要占用更多的磁盤空間。

另外，sample size顯示存儲聲音信息的位數(shù)，它與sample rate(采樣速率)、channels共同決定聲音質量的好壞。采樣大小可以8位或16位，通常為了取得更好的效果都采用16位進行采樣。

sample rate顯示聲音文件的采樣速率，它的單位是千赫 (khz)。data rate表示authorware 6.0播放此聲音文件時，從磁盤讀取該文件的速率。

在properties：sound icon對話框內(nèi)，單擊timing標簽時，將打開如圖5-6所示的timing選項卡，它提供了聲音文件的時間控制選項。打開concurrency下拉列表框，選擇wait until done時，表示只有等到此聲音文件全部播放結束之后，才執(zhí)行多媒體程序上下一個圖標。

圖5-6 timing選項卡

在concurrency下拉列表框內(nèi)選擇concurrent時，在開始播放聲音文件時，將立即顯示聲音圖標后面的圖標內(nèi)容，它能夠實現(xiàn)一邊播放聲音，一邊執(zhí)行其他圖標的功能。

在concurrency下拉列表框內(nèi)選擇perpetual時，將使得authorware 6.0在退出當前聲音圖標后，仍可以繼續(xù)播放該聲音文件。authorware 6.0監(jiān)視用戶在begin文本框中指定的變量，一旦此變量變?yōu)閠rue，立即播放此聲音文件。

play用于控制聲音文件的播放次數(shù)，選擇once時，表示聲音文件只播放一次。選擇fixed number of times時，將按照指定的次數(shù)播放裝載的聲音文件。用戶可在下方的文本框內(nèi)輸入表示播放次數(shù)的數(shù)字或者變量。

在play下拉列表框內(nèi)，在concurrency下拉列表框內(nèi)選擇perpetual，并在播放文本框內(nèi)輸入了一個變量或表達式，那么選擇until true將使加載的聲音文件一直播放，直到該變量或表達式變?yōu)閠rue。

rate文本框用于設置聲音文件的播放速率，100%表示以聲音文件自身錄制的速率播放。如果速率小于100%，那么將以較慢的速率播放聲音，如果速率大于100%，那么播放的速率將是快速的。用戶可以在文本框內(nèi)輸入一個速率值或者是代表速率的變量。

begin文本框用于設置開始播放聲音的時間。用戶可以在此文本框中輸入一個變量或條件表達式。當變量或表達式為真時，authorware 6.0將開始播放裝載的聲音文件。啟用wait for previous sound復選框之后，將在先前的聲音文件播放完畢之后，才播放當前加載的聲音文件。

最新多媒體設計課程的心得體會和方法二

目前應用廣泛的課件制作軟件powerpoint發(fā)揮著舉足輕重的作用，簡稱ppt教學。所謂ppt，即用于設計制作專家報告，教師授課，產(chǎn)品演示，廣告宣傳等的電子版幻燈片制作的演示文稿，可通過計算機屏幕或投影儀播放。

ppt之所以成為目前課堂教學中應用最多、最廣的課件制作軟件，是因為與其他軟件相比，具有如下優(yōu)勢：

1、制作課件簡單易學，且在windows環(huán)境下，ppt是創(chuàng)建演示文稿最方便的工具，并且支持視頻和聲音，可在演示文稿的幻燈片中地插入表格、圖象、聲音、文本文件等多媒體信息。便于呈現(xiàn)教學內(nèi)容和設計活動，使課堂教學更加生動有趣。

2、制作的課件節(jié)省了傳統(tǒng)教學中的板書時間，可以根據(jù)需要增加課外知識和課堂補充。且在課堂應用中，用ppt所制作的課件操作簡便、修改方便，課件的共享性強，易形成一個教學課件資源庫，方便所有教師選用，并根據(jù)具體情況適當增刪，以求使課件發(fā)揮最大功效。

3、powerpoint通過超級鏈接實現(xiàn)交互，具有一定的交互性，適合制作對動畫要求不高的演示課件。即使不懂太多計算機應用的普通教師，也可以利用網(wǎng)上圖片，動畫等現(xiàn)有資源，從而制作出符合教學特點的課件。

作為初中英語這門課，教材內(nèi)容極其貼近學生現(xiàn)實生活。而且學習一門語言，關鍵在于應用。只有多說多練習才能把所學內(nèi)容內(nèi)化成一種能力。了解學生的需要，創(chuàng)造貼近生活的情境，讓學生融入到用外語交流的氛圍之中。適當增加外國風俗習慣，擴大學生的視野，縮小母語對外語的負面影響。突出英語教學重點和難點，重視雙基，以求提高學習效果和學生能力。在愉快的氛圍之中完成學習目標，英語教學變得不再枯燥無味，也不會成為現(xiàn)代中學生的負擔。

那么如何充分發(fā)揮ppt在制作課件中的優(yōu)勢?本人結合自己制作課件的經(jīng)驗和教訓，以及聽課和閱讀他人課件的感想，除根據(jù)教學需要，優(yōu)選插入視頻、聲音、圖片、圖表等多媒體信息以外，在進行課件的精心的設計和組織課堂過程中，還應注意做到以下幾點。

(一)、充分利用ppt并與黑板板書相結合

在傳統(tǒng)的課堂教學中，作為一堂優(yōu)質課堂，教師除了運用生動的語言、靈活的方法、直觀的教具和較多的訓練外，還需要設計出簡明扼要、生動直觀的板書來體現(xiàn)教學重點，通過板書來呈現(xiàn)教學內(nèi)容和流程，使課堂教學更加系統(tǒng)，便于突出教學重點。而依照順序依次放映幻燈片，對所學內(nèi)容很難形成系統(tǒng)的認識，很難準確把握所學內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，不能形成一個明確的學習思路，進而不利于啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生能力，更不便于學生課后復習。

(二)、ppt設計應更重視教學目標與過程，并非愈簡潔愈好

為了設計效果，往往大家認為應該插入一些裝飾圖，背景選的漂亮一些，插入的聲音變換多一些。制作者的心情可以理解，可是花哨的設計雖然吸引了學生的眼球，卻更多分散了學生的注意力?，F(xiàn)在越來越多的制作者開始認識到制作課件應該“返璞歸真”，我們的任務是讓學生在愉悅生動的課堂中學到教學目標所要求的內(nèi)容，我們的教學是有目的性的。在吃透教學目標和內(nèi)容的前期下，應該思考怎樣的流程能夠讓學生更容易地獲得知識，怎樣的活動設計可以最大程度的鍛煉學生能力。設計的幻燈片應當寧簡勿繁，內(nèi)容精辟，既要突出重點，根據(jù)實際需要加入必要內(nèi)容，又要切合學生實際需要，并且便于學生復習掌握。

使用多媒體教學是否出色，不在于課件制作頁面好壞，而在于課的設計和教師運用的效果，學生通過使用課件能否精確掌握重點加深印象，鍛煉聽、說、讀、寫和交際能力。因此，課件設計一定從深層次揣摩，不能停留在設計表面。

英語課堂，需要刺激學生感官、給學生以形象而生動的感受，激發(fā)學生學習興趣，客觀上要求應用動態(tài)的圖片，以及音像、視頻等影視片段。目前最簡單的做法是，通過“超級鏈接”功能鏈接到存放在硬盤等之中的音像、視頻等素材。所有這些都需要我們不斷進行計算機應用技術的學習，不斷提升自己的計算機應用能力，靈活掌握和挖掘ppt的插入功能，將動畫、音像、視頻等等多媒體信息應用到課件中，充分發(fā)揮ppt的優(yōu)勢。

另外，在制作課件中需要許多素材，可以在百度中搜索“圖片素材免費下載”和“聲音素材免費下載”，也可以在迅雷看看搜狗中搜索所學影片或fash動畫。

總之，ppt在制作課件中發(fā)揮著很多優(yōu)勢，當然也存在著不少弊端，只要教師能抓住課程內(nèi)容的重點，注重發(fā)揮ppt制作課件的優(yōu)勢，將課程內(nèi)容以最適當最有效的方式傳達出來，多反思總結，最簡單常見的ppt完全可以做出很有效的課件，達到提升教學效果的目的。