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我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。
最新多媒體設計課程的心得體會和方法一
聲 音 圖 標
為了給課件文件增加聲效功能,authorware 6.0提供了聲音圖標。聲音圖標可以添加在流程線的任何位置,裝載聲音文件的方法也是多種多樣的,調(diào)整播放選項之后就能夠適應用戶的需求。在存儲方式上,用戶可以將聲音文件導入多媒體文件中,以內(nèi)部形式存儲;也可以將聲音文件與多媒體文件相鏈接,以外部形式存儲。
裝載聲音文件
將聲音圖標添加到流程線上之后,必須裝載相應的聲音文件,在此方面authorware 6.0提供了3種方法,下面分別對它們進行介紹。
● 直接將聲音文件拖動到流程線。使用此方法之前,不需要在流程線上添加聲音圖標,在將聲音文件拖動到流程線上的同時,authorware 6.0將自動產(chǎn)生一個聲音圖標,該圖標已加載了拖動的聲音文件,并以此聲音文件名命名聲音圖標。
● 將聲音文件拖動到聲音圖標。在拖動之前,需要在流程線上放置聲音圖標,然后從資源管理器窗口選擇聲音文件,將其拖動到authorware 6.0流程線的聲音圖標。如果聲音圖標是新建的,所選的聲音文件將成為此圖標的內(nèi)容。如果聲音圖標內(nèi)已經(jīng)存在聲音文件,那么所選的聲音文件將覆蓋舊的聲音文件。
● 使用import命令。雙擊聲音圖標時,將打開聲音圖標的屬性設置對話框,利用其中的import命令就可以裝載所選的聲音文件。
技巧:
如果用戶的計算機上安裝聲卡,并且使用windows 3.1以上的操作系統(tǒng),那么右擊聲音圖標,執(zhí)行preview命令,或者按住ctrl+alt功能鍵的同時,右擊聲音圖標,authorware 6.0將自動播放聲音。
設置聲音屬性
雙擊流程線上的聲音圖標,即可打開如圖5-5所示的properties:sound icon對話框,除了左側的預覽窗口之外,它還包括sound和timing標簽,分別對應著sound和timing選項卡。在此對話框內(nèi),用戶可以播放聲音,指定聲音文件的播放方式和時間。
圖5-5 properties:sound icon對話框
左側的preview窗口顯示的是當前選擇的聲音文件類型的圖標。如果沒有導入聲音文件,或者在file文本框中沒有有效的聲音文件,則preview窗口為空。單擊播放按鈕時,authorware 6.0將根據(jù)當前對話框中其他選項的設置,播放已裝載的聲音文件。但是,如果聲音文件的格式與機器的不兼容,則authorware 6.0不會播放此聲音文件。單擊stop按鈕,可以停止當前聲音文件的播放。
單擊import按鈕時,將打開import which file對話框,當用戶確定聲音文件的位置與名稱之后,單擊import按鈕即可將所選的聲音文件導入到聲音圖標內(nèi)。authorware 6.0支持的聲音文件格式有pcm,aiff,swa,vox和wave等。
在import which file對話框內(nèi),啟用link to file復選框之后,表示此聲音文件是以外部形式存儲的,它的鏈接關系將成為多媒體課件的一部分。
在properties:sound icon對話框內(nèi),單擊sound標簽時,將打開sound選項卡。file文本框用于顯示所選聲音文件的路徑和名稱。對于外部存儲形式的文件來說,用戶還可以修改file文本框的內(nèi)容,直接更改聲音文件的存儲位置與名稱,該項操作對于內(nèi)部存儲形式的文件來說,將被禁止使用。
storage文本框用于顯示裝載的聲音文件相對于authorware 6.0多媒體程序的存儲方式:internal(內(nèi)部)、或是external(外部)。
sound information用于顯示聲音文件的`有關信息,例如file size (文件大小)、file format (文件格式)、channels (聲道)等。使用立體聲的播放效果比較好,但需要占用更多的磁盤空間。
另外,sample size顯示存儲聲音信息的位數(shù),它與sample rate(采樣速率)、channels共同決定聲音質量的好壞。采樣大小可以8位或16位,通常為了取得更好的效果都采用16位進行采樣。
sample rate顯示聲音文件的采樣速率,它的單位是千赫 (khz)。data rate表示authorware 6.0播放此聲音文件時,從磁盤讀取該文件的速率。
在properties:sound icon對話框內(nèi),單擊timing標簽時,將打開如圖5-6所示的timing選項卡,它提供了聲音文件的時間控制選項。打開concurrency下拉列表框,選擇wait until done時,表示只有等到此聲音文件全部播放結束之后,才執(zhí)行多媒體程序上下一個圖標。
圖5-6 timing選項卡
在concurrency下拉列表框內(nèi)選擇concurrent時,在開始播放聲音文件時,將立即顯示聲音圖標后面的圖標內(nèi)容,它能夠實現(xiàn)一邊播放聲音,一邊執(zhí)行其他圖標的功能。
在concurrency下拉列表框內(nèi)選擇perpetual時,將使得authorware 6.0在退出當前聲音圖標后,仍可以繼續(xù)播放該聲音文件。authorware 6.0監(jiān)視用戶在begin文本框中指定的變量,一旦此變量變?yōu)閠rue,立即播放此聲音文件。
play用于控制聲音文件的播放次數(shù),選擇once時,表示聲音文件只播放一次。選擇fixed number of times時,將按照指定的次數(shù)播放裝載的聲音文件。用戶可在下方的文本框內(nèi)輸入表示播放次數(shù)的數(shù)字或者變量。
在play下拉列表框內(nèi),在concurrency下拉列表框內(nèi)選擇perpetual,并在播放文本框內(nèi)輸入了一個變量或表達式,那么選擇until true將使加載的聲音文件一直播放,直到該變量或表達式變?yōu)閠rue。
rate文本框用于設置聲音文件的播放速率,100%表示以聲音文件自身錄制的速率播放。如果速率小于100%,那么將以較慢的速率播放聲音,如果速率大于100%,那么播放的速率將是快速的。用戶可以在文本框內(nèi)輸入一個速率值或者是代表速率的變量。
begin文本框用于設置開始播放聲音的時間。用戶可以在此文本框中輸入一個變量或條件表達式。當變量或表達式為真時,authorware 6.0將開始播放裝載的聲音文件。啟用wait for previous sound復選框之后,將在先前的聲音文件播放完畢之后,才播放當前加載的聲音文件。
最新多媒體設計課程的心得體會和方法二
目前應用廣泛的課件制作軟件powerpoint發(fā)揮著舉足輕重的作用,簡稱ppt教學。所謂ppt,即用于設計制作專家報告,教師授課,產(chǎn)品演示,廣告宣傳等的電子版幻燈片制作的演示文稿,可通過計算機屏幕或投影儀播放。
ppt之所以成為目前課堂教學中應用最多、最廣的課件制作軟件,是因為與其他軟件相比,具有如下優(yōu)勢:
1、制作課件簡單易學,且在windows環(huán)境下,ppt是創(chuàng)建演示文稿最方便的工具,并且支持視頻和聲音,可在演示文稿的幻燈片中地插入表格、圖象、聲音、文本文件等多媒體信息。便于呈現(xiàn)教學內(nèi)容和設計活動,使課堂教學更加生動有趣。
2、制作的課件節(jié)省了傳統(tǒng)教學中的板書時間,可以根據(jù)需要增加課外知識和課堂補充。且在課堂應用中,用ppt所制作的課件操作簡便、修改方便,課件的共享性強,易形成一個教學課件資源庫,方便所有教師選用,并根據(jù)具體情況適當增刪,以求使課件發(fā)揮最大功效。
3、powerpoint通過超級鏈接實現(xiàn)交互,具有一定的交互性,適合制作對動畫要求不高的演示課件。即使不懂太多計算機應用的普通教師,也可以利用網(wǎng)上圖片,動畫等現(xiàn)有資源,從而制作出符合教學特點的課件。
作為初中英語這門課,教材內(nèi)容極其貼近學生現(xiàn)實生活。而且學習一門語言,關鍵在于應用。只有多說多練習才能把所學內(nèi)容內(nèi)化成一種能力。了解學生的需要,創(chuàng)造貼近生活的情境,讓學生融入到用外語交流的氛圍之中。適當增加外國風俗習慣,擴大學生的視野,縮小母語對外語的負面影響。突出英語教學重點和難點,重視雙基,以求提高學習效果和學生能力。在愉快的氛圍之中完成學習目標,英語教學變得不再枯燥無味,也不會成為現(xiàn)代中學生的負擔。
那么如何充分發(fā)揮ppt在制作課件中的優(yōu)勢?本人結合自己制作課件的經(jīng)驗和教訓,以及聽課和閱讀他人課件的感想,除根據(jù)教學需要,優(yōu)選插入視頻、聲音、圖片、圖表等多媒體信息以外,在進行課件的精心的設計和組織課堂過程中,還應注意做到以下幾點。
(一)、充分利用ppt并與黑板板書相結合
在傳統(tǒng)的課堂教學中,作為一堂優(yōu)質課堂,教師除了運用生動的語言、靈活的方法、直觀的教具和較多的訓練外,還需要設計出簡明扼要、生動直觀的板書來體現(xiàn)教學重點,通過板書來呈現(xiàn)教學內(nèi)容和流程,使課堂教學更加系統(tǒng),便于突出教學重點。而依照順序依次放映幻燈片,對所學內(nèi)容很難形成系統(tǒng)的認識,很難準確把握所學內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,不能形成一個明確的學習思路,進而不利于啟發(fā)學生思維,培養(yǎng)學生能力,更不便于學生課后復習。
(二)、ppt設計應更重視教學目標與過程,并非愈簡潔愈好
為了設計效果,往往大家認為應該插入一些裝飾圖,背景選的漂亮一些,插入的聲音變換多一些。制作者的心情可以理解,可是花哨的設計雖然吸引了學生的眼球,卻更多分散了學生的注意力?,F(xiàn)在越來越多的制作者開始認識到制作課件應該“返璞歸真”,我們的任務是讓學生在愉悅生動的課堂中學到教學目標所要求的內(nèi)容,我們的教學是有目的性的。在吃透教學目標和內(nèi)容的前期下,應該思考怎樣的流程能夠讓學生更容易地獲得知識,怎樣的活動設計可以最大程度的鍛煉學生能力。設計的幻燈片應當寧簡勿繁,內(nèi)容精辟,既要突出重點,根據(jù)實際需要加入必要內(nèi)容,又要切合學生實際需要,并且便于學生復習掌握。
使用多媒體教學是否出色,不在于課件制作頁面好壞,而在于課的設計和教師運用的效果,學生通過使用課件能否精確掌握重點加深印象,鍛煉聽、說、讀、寫和交際能力。因此,課件設計一定從深層次揣摩,不能停留在設計表面。
英語課堂,需要刺激學生感官、給學生以形象而生動的感受,激發(fā)學生學習興趣,客觀上要求應用動態(tài)的圖片,以及音像、視頻等影視片段。目前最簡單的做法是,通過“超級鏈接”功能鏈接到存放在硬盤等之中的音像、視頻等素材。所有這些都需要我們不斷進行計算機應用技術的學習,不斷提升自己的計算機應用能力,靈活掌握和挖掘ppt的插入功能,將動畫、音像、視頻等等多媒體信息應用到課件中,充分發(fā)揮ppt的優(yōu)勢。
另外,在制作課件中需要許多素材,可以在百度中搜索“圖片素材免費下載”和“聲音素材免費下載”,也可以在迅雷看看搜狗中搜索所學影片或fash動畫。
總之,ppt在制作課件中發(fā)揮著很多優(yōu)勢,當然也存在著不少弊端,只要教師能抓住課程內(nèi)容的重點,注重發(fā)揮ppt制作課件的優(yōu)勢,將課程內(nèi)容以最適當最有效的方式傳達出來,多反思總結,最簡單常見的ppt完全可以做出很有效的課件,達到提升教學效果的目的。
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