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在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
關(guān)于校長守教育初心心得體會如何寫一
前面是做報告,因此用的是書面語言,接下來是和大家交流,因此用的是口頭語言。剛才,我代表局里對“十五”期間的工作進行了回顧,對20xx年的工作進行了盤點,教育發(fā)生了很大的變化,取得了很好的成績,這與在座的各位校長的努力工作和辛勤付出是分不開的,校長們在各自的崗位上為學(xué)校的不斷發(fā)展、提高質(zhì)量、安全穩(wěn)定作出了突出的貢獻。今天,我們又站在一個新的起點上,創(chuàng)教育名區(qū),率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標(biāo),這是我們的追求。我認為教育工作的主題有三個,這就是發(fā)展、質(zhì)量、安全。今天的交流發(fā)言也是基于這種考慮。就發(fā)展,請職教中心發(fā)言,他們最有資格和說服力;就質(zhì)量,區(qū)高級中學(xué)是龍頭,且體量最大,左右全區(qū)的高考水平;實驗小學(xué)辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量在同類中處于領(lǐng)先,因此,請他們就質(zhì)量發(fā)言也就理所當(dāng)然;就安全,請岔路中學(xué)發(fā)言,是因為岔路中學(xué)周邊環(huán)境復(fù)雜,學(xué)生來源復(fù)雜,但沒有出現(xiàn)過安全責(zé)任事故。要把三個主題把握好、落實好,關(guān)鍵在于隊伍,特別是校長隊伍,因此,我今天想就質(zhì)量、安全、隊伍談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
一、關(guān)于辦學(xué)質(zhì)量
現(xiàn)在,教育投入在逐年增加,辦學(xué)條件在逐步改善,我們該怎樣作出回報?當(dāng)然是較高的辦學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是教育的永恒追求。沒有令人矚目的辦學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)教育名區(qū)就成了空談。講到這個問題,我們不妨先對我區(qū)的教學(xué)質(zhì)量作一些分析。近幾年來,我區(qū)的教學(xué)質(zhì)量總體上是不斷提高的。但在看到成績的同時,我們也要正視我們的不足。從中考情況看,近幾年來我們區(qū)的總均分比全市總均分低40左右,分數(shù)段的分布是兩頭大,中間小,即高分人數(shù)和低分人數(shù)較多。這與一些學(xué)校只注重考多少重點高中,而忽視大面積提高教學(xué)質(zhì)量的辦學(xué)思想有關(guān)。據(jù)了解,我們的總均分較低的原因是我們的參考人數(shù)多,參考率高。這也許是一個原因,但如果排除這一因素,我們的成績是不是就會位居前列呢?對這些問題我們還要做進一步的分析。不能以此作為理由而盲目樂觀,不思進取。高考這一塊,我們對外宣傳一直是老五縣的龍頭老大。因為我們的本科達線人數(shù)最多。但是我們也要看到,我區(qū)的人口是最多的,考生也是最多的。20xx年的高考,六合區(qū)本二以上錄取人數(shù)是707人(其中往屆生71人)。我們是740人(其中往屆生69人,還含有啟東---雙語學(xué)校培訓(xùn)班107人)。實際上,我們應(yīng)屆生本二以上人數(shù)是564人,比六合少72人。20xx年我區(qū)本二以上文化考試達線人數(shù)758人(含啟英培訓(xùn)82人,雙語高補25人),其中,我們應(yīng)往屆生的本二以上高考達線數(shù)應(yīng)是569人,而六合區(qū)是595人,比我區(qū)多26人。20xx年高級中學(xué)的本二以上達線人數(shù)是371人,六合高級中學(xué)是397人,也比我區(qū)多26人。作以上剖析,就會發(fā)現(xiàn),我們的“龍頭老大”含金量是不高的。如果從萬人本科達線率來看,我們還不如高淳、溧水。如果跳出南京看我們的高考,與蘇、錫、常及蘇北地區(qū)比,我們的差距更大。我們一定要在肯定成績的同時,正視我們的不足,改進我們的工作,提升我們的辦學(xué)水平,力求使我們的教學(xué)質(zhì)量與教育名區(qū)相匹配。千萬不能盲目樂觀,夜郎自大,自以為是。下面就提高辦學(xué)質(zhì)量,我講三點:
其一,內(nèi)涵發(fā)展促質(zhì)量。內(nèi)涵發(fā)展是我區(qū)“”教育發(fā)展的基本思路之一。內(nèi)涵發(fā)展就是要抓隊伍,抓管理,抓內(nèi)部裝備。學(xué)校只有漂亮的建筑而沒有深厚的內(nèi)涵,就仿佛“光著身子穿西裝”,就是“漂漂亮亮的薄弱學(xué)校”。這樣,就無法實現(xiàn)質(zhì)量的提升。為此,我們將在隊伍建設(shè)、質(zhì)量提升、內(nèi)部裝備上加大投入,拿出數(shù)百萬元,用于獎勵區(qū)級學(xué)科帶頭人、青年教學(xué)標(biāo)兵,用于各類學(xué)校的提檔升級。我不怕花錢多,就怕花不掉。你們拿到錢不要感謝教育局,教育局應(yīng)該感謝你們。關(guān)于教學(xué)質(zhì)量,我想多講幾句,我們反對片面追求升學(xué)率,但不反對追求升學(xué)率。學(xué)生不能升入高等學(xué)校深造,將來就不能參與高層次的競爭。不能一提素質(zhì)教育就反對考試,就反對追求升學(xué)率。素質(zhì)教育,我的理解就是全面貫徹黨的教育方針,開足開齊各門課程,為學(xué)生終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。在這個前提下,就應(yīng)實事求是、旗幟鮮明地追求升學(xué)率。升學(xué)率不高,學(xué)校怎么生存與發(fā)展?政府、老百姓、社會不會買帳、不會認可、不會領(lǐng)情。一句話,人民群眾不滿意,我們的辦學(xué)就不成功。沒有升學(xué)率,教育名區(qū)何來支撐?今天,安排兩所學(xué)校發(fā)言,就是為了強化質(zhì)量意識,倡導(dǎo)向管理要質(zhì)量,向教科研要質(zhì)量,向教師隊伍要質(zhì)量。為了實現(xiàn)對質(zhì)量的追求,原本以教研室名義下發(fā)的中小學(xué)教學(xué)成果獎勵辦法,現(xiàn)由教育局下發(fā),就是給大家以追求質(zhì)量的鮮明導(dǎo)向。此外,職業(yè)學(xué)校也要強化質(zhì)量意識,學(xué)生一出校門,就面臨著市場的檢驗,要在抓好“雙師型”教師隊伍建設(shè)和品牌專業(yè)建設(shè)的同時,著力抓好學(xué)生的職業(yè)道德、技能水平、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。成人學(xué)校要主動出擊,在勞動力資源與社會就業(yè)資源的對接上,在就業(yè)培訓(xùn)與就業(yè)需求的對接上,為提高農(nóng)村勞動力素質(zhì)、實現(xiàn)勞動力轉(zhuǎn)移發(fā)揮應(yīng)有的作用。為社區(qū)教育、終身教育、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會多做貢獻,加強與外部的合作,在遠程教育上大膽嘗試、創(chuàng)新。在服務(wù)中有所為,在有為中實現(xiàn)有位。
其二,制度激勵促質(zhì)量。制度非常重要,國家之間的競爭是人才的競爭,我倒認為更是制度的競爭,制度好,你不讓它發(fā)展、發(fā)達都不行。一個好的制度可以把三
流四流的人提升為一流的人。而沒有制度可以讓一流、二流的人淪為三流、四流的人。一個校長一旦離任,這個學(xué)校就馬上滑坡了,說明這個校長不是好校長。真正有水平的校長,他應(yīng)當(dāng)把自己的個人魅力轉(zhuǎn)化成可操作性的規(guī)則,建立起催人奮進的獎勵機制。我在教育局機關(guān)務(wù)虛會上已明確提出了“目標(biāo)—考核—激勵”三位一體的工作機制。對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理局里出臺了獎勵辦法,學(xué)校也要有教學(xué)成果獎勵辦法,體現(xiàn)“干多干少、干好干差、干與不干”不一樣,誰的貢獻多,誰獲的獎勵就越多!開句玩笑,你問我愛你有多深,我就看你為創(chuàng)教育名區(qū)貢獻有多大。
其三,特色辦學(xué)促質(zhì)量。質(zhì)量往往以名氣來顯現(xiàn),名氣往往由特色來打造。質(zhì)量源于抓基礎(chǔ),基礎(chǔ)工作要規(guī)范;特色源于創(chuàng)新,創(chuàng)新要有個性。校長要走特色化之路,做有個性的校長。辦學(xué)實踐表明,有鮮明個性的校長,才能辦出有特色的學(xué)校。沒有校長的個性,就沒有學(xué)校的個性,就難有學(xué)校的辦學(xué)特色。校長個性的獨特性決定著學(xué)校特色的鮮明性,校長個性的豐富性決定著學(xué)校特色的多樣性,校長個性的優(yōu)質(zhì)性影響著學(xué)校特色的先進性。我希望校校都有特色,可以有特色運動隊,也可以有各具特色的樂隊、藝術(shù)團等等,隨時能拉出,隨時可演出,隨時能有精彩表現(xiàn)!
二、關(guān)于學(xué)校安全
在局機關(guān)工作務(wù)虛會上,抓安全工作的同志說“工作再好,出再大成績,安全方面出了事故,就意味著一票否決”。話很直白,一針見血。教育工作中的安全是重中之重,是頭等大事,我們要高度重視,確保萬無一失。出了安全責(zé)任事故,我要擔(dān)責(zé)任,你也跑不掉。我這個位子,在某種意義上,也由你們說了算,這就是安全!各位校長必須明確以下三點:
其一,強化一個意識,即“校園安全重于泰山”。校園是人群集聚的地方,且大多是孩子,防范意識弱,易產(chǎn)生的問題多,真可謂“學(xué)校安全無小事”。我以為有些初中,組織學(xué)生上晚自習(xí),實在不是明智之舉,如果發(fā)生人身傷害事故、交通事故的話,你學(xué)校質(zhì)量再高,也免不了對你的責(zé)任追究!當(dāng)然也連累了我。想想后果,還是劃不來!我們必須克服僥幸心理,必須強化安全工作人人有責(zé)、安全工作時時在心的工作意識,防勝于不防。
其二,明確兩條工作思路。一是切實抓好顯性的安全防范。如交通、水電火、飲食衛(wèi)生、外部侵擾傷害等。二是切實抓好隱性的安全防范。主要是教師、學(xué)生的心理健康教育工作,這項工作要重視,不出事則已,出事就有可能是大事。要加強心理健康咨詢室的建設(shè),要培訓(xùn)專業(yè)人員,提高工作水平和實效。
其三,狠抓三項措施。一是強化責(zé)任。校長是學(xué)校安全的第一責(zé)任人。要對照《在全省中小學(xué)創(chuàng)建“安全文明校園”的通知》等有關(guān)文件精神,建立責(zé)任體系,構(gòu)建工作網(wǎng)駱,落實責(zé)任制。二是預(yù)防為主。安全工作重在預(yù)防,防得到位,就能控制出事的機率。要前延工作關(guān)口,加強教育宣傳,提高安全意識;加大巡查力度,及時消除隱患;加大“技防”投入,借助科技創(chuàng)安。三是建立機制。要進一步強化責(zé)任追究機制、安全督查機制,加強防范培訓(xùn)和經(jīng)費投入,暢通信息傳輸和上報渠道,健全突發(fā)事件處置工作的預(yù)案體系,重大事件要及時報告,以便超前應(yīng)對,把損失降到最低程度。我們要把安全工作做到過細過細再過細,確保萬無一失。
三、關(guān)于校長隊伍建設(shè)
教育家蘇霍姆林斯基曾說過“有怎樣的校長,就有怎樣的學(xué)?!?。高區(qū)長在教育局機關(guān)務(wù)虛會上也強調(diào)指出“有一個好校長,就有一所好學(xué)校。沒有差學(xué)校,只有差校長”?!鞍l(fā)現(xiàn)一個好校長比建一所新學(xué)校還有價值“。這都是在強調(diào)校長在辦學(xué)中的重要作用。職教中心王校長就是例證,職教中心從無到有、從小到大、從弱到強,這與校長是密不可分的!校長是學(xué)校的靈魂,是教育思想之魂、辦學(xué)方向之魂、教育集體之魂、學(xué)校文化之魂。好校長,眼界開闊,思路開闊、胸襟開闊。成功的校長引領(lǐng)學(xué)校成功,平庸的校長導(dǎo)致學(xué)校平庸,拙劣校長則把學(xué)校引向歧路。我們要當(dāng)怎樣的校長?我認為就要當(dāng)追求卓越、追求和諧、追求成功的校長,就要當(dāng)有思想、有追求、有個性、有創(chuàng)新精神、有辦學(xué)績效的校長。
有人說“校長是家,不是官;校長是家,不是商;校長是家,不是匠;校長是家,不是神”。這里的家當(dāng)然是教學(xué)業(yè)務(wù)的專家、教育規(guī)律的專家、教育管理的專家。又有學(xué)者把校長分為官僚型、市儈型、學(xué)究型和師表型四個類型。在座的你們屬于哪個類型呢?可以自己對照。要所有的校長都是專家型和師表型的,暫時還不現(xiàn)實,但大家是不是都在朝著這個方向努力呢?教育名區(qū)需要名校、名師的支撐,名校眾多、名師云集,教育才能創(chuàng)一流?,F(xiàn)在,所有的校長都有舞臺,你們能否出彩,你的學(xué)校能否成為區(qū)名校,能否成為市名校,我們非常期待。誰能成就事業(yè),該認可的認可、重用的重用!我是局長,主要管校長,校長管教師。**中學(xué)教職工鬧糾紛,媒體曝光后,我們對楊校長作了通報批評,但對教師的處理則有校長拿意見,這點我們非常明晰。怎樣管校長?在此,我想就本人關(guān)于校長的理念有大家做一些溝通。
其一是“校長姓教不姓錢”。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方,教育教學(xué)是中心任務(wù)。校長的工作應(yīng)圍繞這一中心展開。我們提出,一把手校長指導(dǎo)教學(xué),分管校長坐鎮(zhèn)教學(xué),黨支部書記保證教學(xué),其他校長服務(wù)教學(xué)。校長應(yīng)該成為教學(xué)的行家里手。從國際上來看,特別是很多發(fā)達國家,越來越強調(diào)校長就應(yīng)該是學(xué)術(shù)帶頭人,也就是我們講的教學(xué)帶頭人、學(xué)校管理的行家里手。要求校長必須懂教學(xué),要進得了課堂,講得出名堂。要常聽課、會評課。但我們有些校長不能全身心地研究教學(xué)、管理學(xué)校。有的校長比較浮躁,有的校長整天為錢而犯愁,整天為錢而奔波。在此,我作出以下承諾:一是要確保各校的公用經(jīng)費,該教育局給的教育局給,該教育局幫助說話的幫助說話,我堅信今年公用經(jīng)費不會成為問題。二是幫助逐步清理學(xué)校的有關(guān)債務(wù)。但這要有個過程,我會為此努力,請各位校長相信,請你們放心。但是有個前提,欠債所涉及的項目必須是教育局同意的,必須是有協(xié)議的,必須是有審計的,教育局不能可盲目兜底。三是以后學(xué)校的建設(shè)項目原則上不再需要學(xué)校承擔(dān)。這里講的當(dāng)然是教育局直管學(xué)校,這里有兩層意思,一層意思為不要學(xué)校負債,二層意思是由局里采取委托建設(shè)方式建設(shè),可以委托外面的,也可以系統(tǒng)內(nèi)組建一支專業(yè)團隊進行運作。當(dāng)然,對農(nóng)村學(xué)校的債務(wù)和新建校舍的費用,我們不會不聞不問,教育局不只是直屬學(xué)校的教育局,更是全區(qū)的教育局。這樣做的良苦用心就是讓校長騰出時間和精力去研究策劃學(xué)校的管理,去謀求提升教育教學(xué)的質(zhì)量,同時也為了防止校長出事。
其二是校長要有自主權(quán)。要人做事,就得讓人做主。做主是權(quán)力,更是責(zé)任,它要求校長們要具備更強的自主發(fā)展能力。校長法人自主權(quán)包括三項:第一是人權(quán)。今后校內(nèi)中層原則上由校長說了算,對教師我們給予5的不予聘任指標(biāo),不聘任的人員一是轉(zhuǎn)崗,二是交流,以此來激發(fā)教師的責(zé)任意識和競爭意識,優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu),激發(fā)教師隊伍活力。第二是財權(quán)。堅持先有預(yù)算再用錢的原則,所有學(xué)校年初必須有預(yù)算,按預(yù)算用錢。堅持財隨事走。教育教學(xué)成果獎因校制宜,但須先有獎勵方案再給錢。同區(qū)域內(nèi)的學(xué)校,教職工的全年福利大體相當(dāng),錢再多也不準多發(fā),我不反對多發(fā)錢,但反對平均主義,提倡發(fā)之有道。多拿錢關(guān)鍵靠教學(xué)業(yè)績。第三是事權(quán)。校長在學(xué)校的發(fā)展、教育教學(xué)管理方面享有自主權(quán)。這實際是一種要求,要大家圍繞創(chuàng)教育名區(qū)的總目標(biāo)去謀大事、抓大事、干大事,去創(chuàng)特色學(xué)校,去創(chuàng)名校。什么是大事?這就是把握學(xué)校的定位和發(fā)展的機遇,實現(xiàn)學(xué)校的提檔升級。該給的權(quán)給了,該給的錢也給了,這些實質(zhì)上是給了校長更多的責(zé)任,提出了更高的發(fā)展要求。希望校長們成為具有綜合性智慧、戰(zhàn)略思維、有大作為的變革型領(lǐng)導(dǎo)。一個人如果做的都是小事、瑣事,都是邊緣性的事,他遲早會被邊緣化,你只有做重要的事,才能逐漸成為重要的人。
其三是校長要有崇高的人格魅力。概括起來有四句話:一是“無欲則剛”。凡事都要體現(xiàn)一個公字。不能出現(xiàn)一經(jīng)校長手物品就漲價的現(xiàn)象。有的學(xué)校物品都是在校長家人或者熟人的店進貨,有的學(xué)校本來在市場上很容易就能買到的物品,經(jīng)校長的身邊人、家人一介紹,非但價格沒有降下來,反而成倍地往上漲。原來20xx元的卻需4000元才能買到,我想說,這樣的人心太狠、手太辣!校長只有無私欲,才能一身正氣,兩袖清風(fēng),責(zé)在人先,利在人后;才能立世有威信,改革有底氣;才能團結(jié)人,有感召力。二是“有容乃大”。厚德載物,寬容得眾。當(dāng)校長,器量要大,心胸須寬,要記人之功,容人之過。這樣才能團結(jié)各種性格的人才,聽得進各種不同的意見,才能保護好、調(diào)動好、發(fā)揮好所有人才的積極性、主動性和創(chuàng)造性。有的校長夫人參政太甚,影響了校長對人的判斷與使用,這點要引起注意!三是富有愛心。當(dāng)校長,要愛群、樂群、利群。所謂愛群,就是要熱愛你的集體,熱愛你的同事。與教師要有距離,這種距離應(yīng)該是等距離,不能對一部分人親,對另一部分人疏。作為下級都有讓領(lǐng)導(dǎo)重視、器重的期待,因此,校長要對所有教職工一視同仁,公平公正。太近,就會有失原則與公正;太遠,就會有失民心與感情;所謂樂群,就是要把與同志的共事當(dāng)作一種緣份,當(dāng)作一種至高的樂趣;所謂利群,就是要敢于并善于為教職工排憂解難,為每位教職工創(chuàng)設(shè)良好的工作條件與心理環(huán)境。四是充滿激情。一個想干事、會干事、干成事的校長,必然是一個充滿激情的校長。校長要有干事的沖動,要有成功的渴望,要不斷提出新的奮斗目標(biāo)。校長的激情可以感染教師,教師的激情可以感染學(xué)生,大家的激情相互交融,校園才能充滿浩然正氣,蓬勃朝氣,昂揚銳氣,學(xué)校的事業(yè)才能永葆生機活力。
其四是校長既要出成績,更要出人才。在推動事業(yè)發(fā)展的各種因素中,人的因素是最活躍的因素。學(xué)校絕對是藏龍臥虎的地方,是龍就得讓它騰,是虎就得讓它躍!校長要善于發(fā)現(xiàn)人才,愛惜人才;樂于培養(yǎng)人才,選用人才。對校長來說,發(fā)現(xiàn)不了人才,還可以說是水平問題,而浪費人才就是品質(zhì)問題了。學(xué)校的人才主要在兩個方面:一是對后備干部的培養(yǎng)。要本著對事業(yè)高度負責(zé)的態(tài)度,堅持標(biāo)準,體現(xiàn)民意,使群眾公認的人能被選出來,讓心術(shù)不正的人無可乘之機。對有潛力、素質(zhì)高、人品好的年輕同志要培養(yǎng)鼓勵,扶持引導(dǎo),力求早出、多出優(yōu)秀的管理人才。二是對名師的培養(yǎng)。名校需要名師的支撐,各校要關(guān)注教師的發(fā)展,要為教師成長搭建平臺,呼應(yīng)“十百千萬”教師發(fā)展工程,各校要制定名師的培養(yǎng)目標(biāo)、計劃和措施,激勵教師“把素質(zhì)提上來,把名氣打出去”。樹先進,做到模范帶頭,典型引路,形成人人爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。如果一個校長在任多年,既培養(yǎng)不出接班人,又培養(yǎng)不出市區(qū)名師,那么我們就可以斷言,這個校長是沒有作為的校長。
談了關(guān)于校長的理念,接下來我想談?wù)勑iL隊伍中存在的問題,但事先聲明,這不是對校長隊伍的否定,也不是所有學(xué)校都存在這些問題,而是為了把校長隊伍建設(shè)得更好。我所說的絕非是我個人杜撰,說重了,說錯了,我們會后還可以溝通。我們校長隊伍里存在著一些不良現(xiàn)象,概括為三個方面:一是忽視民主管理。少數(shù)同志有精英主義意識,總覺得比別人強??赡苁聦嵡闆r是這樣的,讓你當(dāng)上校長,說明你書教得好,管理能力強。但是這種意識決不能成為工作主導(dǎo)情緒,古人說“駿馬能歷險,力田不如牛,堅車能載物,渡河不如舟”。有的校長在校務(wù)公開、重大事情集體討論等方面做得不夠,有的校長對手下“讓其工作不放手,讓其負責(zé)不放權(quán),讓其管理不放心”。其結(jié)果是你在干,他在看;你出問題,他說閑話?,F(xiàn)代的校長如果沒有民主意識,就不能駕馭全局;沒有民主意識,就不能構(gòu)建和諧;沒有民主意識,就不能凝聚人心。二是忽視公眾形象。據(jù)了解,有些校長之間存在著相互非隊吃請的現(xiàn)象,吃請時比酒量不要命,有的中午吃了酒,下午洗桑拿,有的洗桑拿甚至還越過了道德底線。洗完桑拿晚上繼續(xù)喝酒,酒足飯飽再唱卡拉ok。有的校長生活不夠檢點,搞婚外情,影響極壞;有的參與賭博等等。這些是顯性的,還有些隱性的問題,如采購不按規(guī)則辦,招待費多得驚人,同一鎮(zhèn),中學(xué)招待費5萬元,小學(xué)招待費竟然高達15萬元,這正常嗎?計財科已對區(qū)屬學(xué)校及直屬單位20xx年招待費作了如實通報。你們可以相互比一比,想想是否存在管理不嚴、不規(guī)范的問題!也順便回憶一下是怎樣招待的,招待了什么人?上述問題都嚴重損害了教育系統(tǒng)干部隊伍的形象,損害了教育的形象,也損害了你自身形象!當(dāng)然上述問題發(fā)生在社會其他人身上也許不足為奇,但發(fā)生在教育系統(tǒng)就是新聞,因為校長要為師之表,教師職業(yè)神圣而崇高,社會對教師、校長的要求高啊!三是忽視教學(xué)中心。今天的校長充當(dāng)著多重角色,但我們不能忽視本質(zhì)角色,即學(xué)校教育、教學(xué)工作的管理者和組織者。少數(shù)校長忙于應(yīng)酬接待,忙于社會活動,忽視了以教育為中心,忽視了以教學(xué)為主的學(xué)校工作基本規(guī)律。有的校長忙得連課都不兼了,真不知這是誰的規(guī)定,也不知是誰給的權(quán)力?王鐵軍教授講得很好“不抓教學(xué)的校長是不合格的校長,是不務(wù)正業(yè)的校長”。校長不務(wù)正業(yè),學(xué)校不出問題是偶然,出問題是必然;今天沒出,但遲早肯定得出!
針對上述問題怎么辦?
下面講三項措施。其一,今年上半年,將對所有學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)班子進行一次考核,為暑期調(diào)整、充實校長隊伍做好準備。同時,推薦一批有潛力、素質(zhì)好的后備干部,開辦“未來校長”發(fā)展學(xué)校,做好“梯隊”工作,由我任班主任,加大培訓(xùn)力度,加快使用步伐!
其二,實行校長隊伍管理制度改革,大力推行校長任期制和交流制,逐步推行校長聘任制。
其三,規(guī)范校長基本行為。在此約法三章:一是嚴格控制學(xué)校招待費。后面將由計財科制定出不同規(guī)模學(xué)校的具體標(biāo)準,不準突破,誰突破,誰承擔(dān)。再就是學(xué)校的食堂承包、建設(shè)工程必須經(jīng)過公開招標(biāo),不允許搞暗箱操作。學(xué)校修建、擴建項目在5萬元以內(nèi)的,由學(xué)校自行解決,5萬元以上必須報教育局審批,否則不予認帳。二是工作日中午嚴禁吃酒。校長中午吃酒,如果下午學(xué)校出了事,你怎么去處理,責(zé)任你怎么擔(dān)?本來沒有問題,可能因為你喝了酒,就有問題了!本來是小問題,現(xiàn)在就可能是大問題了!中午禁酒是鐵的紀律,任何人都不得違反,誰違反就通報處理誰。三是關(guān)于開會問題。除了區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)人大、區(qū)政協(xié)和教育局召開的會議之外,校長離開所在鎮(zhèn)(街道)外出開會必須經(jīng)教育局同意,校長參加的會必須由局長同意,副校長參加的會由分管副局長同意。否則,校長不得離開工作崗位。你們是教育局管的校長,不能什么人通知你們開會都去!四是關(guān)于令行禁止的問題。分管局長是代表教育局的,機關(guān)工作人員去學(xué)校檢查工作,也是代表教育局的。一定要做到政令暢通,局里做出的任何一項規(guī)定和要求,學(xué)校都必須無條件的遵照執(zhí)行,不得出現(xiàn)“腸梗阻”,哪個地方出現(xiàn)“腸梗阻”,我們就將在哪個地方“動手術(shù)”。比如收費問題,要嚴格按規(guī)定規(guī)范收費,不允許出問題。再如征訂教輔書的事,教研室開出參考目錄,各校上報數(shù)字,由教研室統(tǒng)一派送,不得例外。學(xué)生簿本的征訂也一樣,各校向教學(xué)服務(wù)公司報數(shù)字,由教學(xué)服務(wù)公司統(tǒng)一派送。這樣做的目的是為你們挑擔(dān)子,減少對你們的壓力,排除對你們的干擾,也是防止有人來腐蝕校長,從而維護你們的形象,另一方面,教學(xué)服務(wù)公司以團購的形式采購,可以使學(xué)生獲得更多的實惠。當(dāng)然教育市場很大,要逐步統(tǒng)起來,以后學(xué)校用的紙張、油墨等辦公用品都要在定點商店采購,或由教學(xué)服務(wù)公司派送,當(dāng)然這些物品應(yīng)是同類商品中價格最廉、質(zhì)量最優(yōu)的,定點商店要經(jīng)過公開招標(biāo)選定。五是公眾形象問題。校長們要注意廉潔自律,不該去的場合不要去,不該拿的不要拿。交往要注意對象,不要和不三不四的人在一起吃吃喝喝,要從維護自身形象和維護教育系統(tǒng)干部形象出發(fā),做到自尊、自愛、自律。誰損害了**教師隊伍形象,誰損害了校長隊伍形象,誰損害了**教育系統(tǒng)形象,那我們就對誰不客氣!如果我們的校長真的出了事,你怎么面對學(xué)校教師?怎么面對學(xué)校的學(xué)生?怎么面對自己的家人?請我們的校長對此多想一想,要常常警示自己,要慎獨、慎微、慎行,多一些儒雅之氣,少一些不良習(xí)氣。要潛心學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)作為自己的一種生活方式、一種追求。要加強修養(yǎng),“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”!
各位校長,質(zhì)量、安全、隊伍是我今天所講內(nèi)容的三個關(guān)鍵詞。創(chuàng)教育名區(qū),率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的號角已經(jīng)吹響,新的宏偉藍圖等待我們共同去描繪,真誠希望大家把所有的精力和時間,把所有的學(xué)識和才智,把所有的的積極性和創(chuàng)造性都能用到、釋放到創(chuàng)教育名區(qū),率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化上來。為教育的輝煌明天奮斗拼搏。順便打個招呼,春節(jié)將至,請你們不要向教育局機關(guān),特別是向局領(lǐng)導(dǎo)送禮,如果誰要試探我的定力,我就會為誰記一筆!節(jié)后計財科要組織專項檢查。如果有誰打著我的旗號向你們謀取私利,請你們予以拒絕,并及時與我聯(lián)系!最后,值此歲末年初,我祝大家新年愉快、工作順心、合家歡樂!
關(guān)于校長守教育初心心得體會如何寫二
全國婦聯(lián)20xx年5月發(fā)布《中國農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動兒童狀況研究報告》。報告中根據(jù)《中國2019年第六次人口普查資料》樣本數(shù)據(jù)推算,全國有農(nóng)村留守兒童6102.55萬,占農(nóng)村兒童37.7%,占全國兒童21.88%。與2019年全國1%抽樣調(diào)查估算數(shù)據(jù)相比,五年間全國農(nóng)村留守兒童增加約242萬。
20xx年5月,中國青少年研究中心組織實施了“全國農(nóng)村留守兒童狀況調(diào)查”,調(diào)查在河南省、安徽省、湖南省、江西省、重慶市、貴州省等6個勞務(wù)輸出大省(直轄市)的12個縣(市、區(qū))進行,共調(diào)查四至九年級農(nóng)村留守兒童4533人(占61.7%)、非留守兒童2731人(占37.2%)、教師687人、校長42人。
本次調(diào)查發(fā)現(xiàn),留守兒童總體上形成了比較積極的價值觀,對未來懷有希望,向往城市生活,家庭關(guān)系良好。有92.1%的留守兒童為自己是中國人感到自豪,91.9%對自己生活在中國感到滿意;有82.4%的留守兒童對未來抱有希望,77.7%希望以后在城市生活;有90.2%的留守兒童與母親關(guān)系很好,89.4%與父親關(guān)系很好,大多數(shù)留守兒童將母親視為最重要的支持來源。
1.留守兒童的意外傷害凸顯
在過去一年中,有49.2%的留守兒童遭遇過意外傷害,比非留守兒童高7.9個百分點,遭遇割傷、燒傷燙傷、被貓狗抓傷咬傷、墜落摔傷和蛇蟲咬傷、車禍、溺水、觸電、中毒、火災(zāi)、自然災(zāi)害等各種意外傷害的留守兒童比例都高于非留守兒童。
2.留守兒童的學(xué)習(xí)成績較差,學(xué)習(xí)興趣不足
有20.4%的留守兒童自評學(xué)習(xí)成績偏下,82.1%的人有過成績下降的情形。留守兒童學(xué)習(xí)不良行為較多:沒完成作業(yè)、上學(xué)遲到、逃學(xué)的比例;而不想學(xué)習(xí)和對學(xué)習(xí)不感興趣的比非留守兒童高5.6和3.2個百分點。留守兒童缺乏所需要的學(xué)習(xí)輔導(dǎo):有68.7%的留守兒童曾聽不懂老師的講課內(nèi)容,有58.1%的人在學(xué)習(xí)上遇到問題沒人幫助。
3.留守兒童社會支持較弱,心理健康問題比較突出
留守兒童的家庭支持弱化,前三位的支持來源依次是母親、同學(xué)朋友和父親,而在非留守兒童的支持來源中,父親第二,同學(xué)朋友位列第三。母親仍是留守兒童最重要的社會支持,是主要的情感支持和實際幫助來源以及價值肯定者。同學(xué)朋友是留守兒童心里話的首位傾訴對象和遇到困難的第一求助人選,但需警惕不良群體的影響。老師對留守兒童的支持更多地體現(xiàn)在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上,情感支持相對欠缺。22.6%的留守兒童覺得在需要時沒人能幫助自己。
4.留守女童負面情緒相對明顯
留守女童的自我接納程度低,對自己總體上感到滿意(76.5%)和經(jīng)常覺得自己是一個有用的人(64.4%)的女童比例比男童低5.9和8.6個百分點,而常常覺得自己不如別人的女童比例(40.7%)比男童高6.6個百分點。女童自評父母外出后,自己比原來抑郁、焦慮、愛發(fā)脾氣、膽小的比例也高于男童。此外,有42.7%的留守女童經(jīng)常覺得孤獨,不僅高于留守男童6.2個百分點,也高于非留守女童6.7個百分點。
5.留守男童問題行為令人擔(dān)憂
留守男童問題行為多,學(xué)習(xí)及校園生活中的障礙也多。留守男童遲到(41.8%)、逃學(xué)(7.4%)、受老師懲罰(73.5%)的比例比非留守男童高5.3、1.9和5.4個百分點;不想學(xué)習(xí)(40.4%)、對學(xué)習(xí)不感興趣(44.8%)、很難集中注意力學(xué)習(xí)(64.4%)、沒完成作業(yè)(54.8%)、成績下降(83.2%)的比例比非留守男童高3—10.7個百分點,也都高于留守女童。有51.6%受過同學(xué)、高年級學(xué)生、社會上的人或幫派團伙欺負,高于非留守男童和留守女童11和7.6個百分點。
關(guān)于校長守教育初心心得體會如何寫三
各位老師、同志們:
上午好!今天我們隆重集會,慶祝第26個教師節(jié),首先請允許我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向默默耕耘、辛勤工作在教育教學(xué)第一線的廣大教師致以節(jié)日的祝賀!向為學(xué)校生存和發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位員工表示最衷心的感謝!感謝大家多年來對學(xué)校發(fā)展做出的貢獻!
教師節(jié)是平凡的節(jié)日,卻有著輝煌的內(nèi)涵!百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。多年來,我們立足于一塊并不十分豐饒的土地,春播夏耘,秋收冬藏,在艱苦的辦學(xué)條件下攜手互助,團結(jié)奮進,克服了重重困難,培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才??梢哉f,沒有全體老師和同志們不計辛勞的付出,就沒有我們學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展的今天,在這里我鄭重的再道一聲:大家辛苦了。
上一個學(xué)期是我校開展?fàn)巹?chuàng)星級學(xué)校、整體工作上水平的關(guān)鍵學(xué)期。我們在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教育局和進修學(xué)校相關(guān)部門的指導(dǎo)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體教師積極進取銳意改革,以寒假校長會和人事制度改革為動力,以實現(xiàn)市級爭一流,辦好讓舒郊老百姓滿意學(xué)校為目標(biāo),以教育局提出的“抓管理、提質(zhì)量、強素質(zhì)、樹形象”為宗旨,以全體教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的綜合素質(zhì)整體提高為突破口,以提高課堂教學(xué)實效性為切入點,以“兩抓一確?!睘橹饕ぷ魅蝿?wù),以抓好“村小同步化管理”為重點,以完善督導(dǎo)評估機制和“兩修”評價機制為手段,扎實有效的推進學(xué)校的各項工作,取得了顯著的辦學(xué)效果,形成了自身的辦學(xué)特色,被舒蘭市教育局評為綜合評比“四星級學(xué)校”和爭創(chuàng)“星級學(xué)?!边M步獎。
主要工作亮點:
亮點一:科學(xué)制定發(fā)展目標(biāo),完善計劃管理體系。
上學(xué)期開學(xué)初,依據(jù)教育局工作要點,我們召開了領(lǐng)導(dǎo)班子工作會議和教師會,結(jié)合學(xué)區(qū)實際、集思廣益,研究制定了學(xué)校工作計劃,落實了學(xué)區(qū)辦學(xué)的各項目標(biāo)和具體工作任務(wù),進一步補充完善了有實效性的聽課、評課制度,教學(xué)工作常規(guī)制度,專任教師業(yè)務(wù)考核制度。制定出臺了《環(huán)城街舒郊中心校教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法》。由于我們目標(biāo)明確、制度健全、工作措施得力,加上分管領(lǐng)導(dǎo)的認真負責(zé),卓有成效的工作,一學(xué)期以來各項工作始終按既定的目標(biāo)有序有效地進行,我們每一項工作或每一項活動的開展都制定了完備的實施方案,突出了工作的計劃性和目的性,杜絕了隨意盲目的行為,確保期初制定的各項目標(biāo)的順利實現(xiàn)。
亮點二:強化教育教學(xué)質(zhì)量管理意識,加強過程管理、細節(jié)管理。
進一步完善了三級教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò),科學(xué)運行三級教學(xué)管理,提高了管理的實效性,補充完善了舒郊中心校三級管理考評細則,嚴格執(zhí)行《吉林市義務(wù)教育階段課程計劃》,全學(xué)區(qū)各校都能開齊、開全、開好國家課程,地方課程,中心校還開設(shè)了校本課程,對村小缺失的學(xué)科教師,中心校采取送課的形式,確保村小開齊、開全課程,專任教師都能按進度授課,全學(xué)區(qū)課時偏差低于1%。加大對村小同步化管理的力度,切實把村小的發(fā)展擺上工作日程。我們四月份在同興村小召開了全學(xué)區(qū)村小同步化管理現(xiàn)場會。重點解決了村小在辦學(xué)條件和辦學(xué)水平方面存在的疑惑,通過現(xiàn)場會進一步明確了村小應(yīng)在辦學(xué)條件和辦學(xué)水平方面所要努力的方向和所要達到的標(biāo)準。現(xiàn)場會后,中心校加大了對村小辦學(xué)條件的改善的投資力度。共投資近3萬元,為每一所村小重新更換了校牌、班牌、板報、條幅、辦學(xué)口號牌、班訓(xùn)、“四表”和“雙十”牌,并為雙龍村小維修鐵絲柵欄和校門。
亮點三:從“精、細、實”入手,強化教學(xué)常規(guī)管理。
為了提高教師備課的實效性,我們上學(xué)期在集體備課和個人備課以及備課評價方面進行了改革嘗試,并采取文本評價和抽測相結(jié)合的辦法,有針對性的對教師的集體備課和個人備課進行客觀的評價,聽課領(lǐng)導(dǎo)沿用“一課雙研”的教學(xué)模式,圍繞學(xué)生、課標(biāo)、教材教法、學(xué)法等要素進行課堂教學(xué)評價,針對教學(xué)中的實際問題,與教師共同探究解決問題途徑。在作業(yè)布置與批改上,依據(jù)不同層面學(xué)生的實際采用“分層自主優(yōu)化”式布置作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣。強化質(zhì)量檢測的評價、診斷和促進職能,學(xué)生學(xué)業(yè)考查與評價除了統(tǒng)一參加上級組織的期中、期末檢測外,三月、五月以校為單位組織月考,從期中期末的抽測成績來看,我校的教學(xué)質(zhì)量正在穩(wěn)步提升,我們獲得了教學(xué)質(zhì)量成果獎、教學(xué)質(zhì)量提高獎、二年四年優(yōu)秀學(xué)年組獎。
亮點四:積極開展了“兩修三課”活動,努力提升教師專業(yè)化發(fā)展水平。
上學(xué)期我校依據(jù)教育局“兩修三課”活動促進教師專業(yè)發(fā)展總課題,開展了常規(guī)教研與校本培訓(xùn),推進子課題“探究課堂教學(xué)實效性”研究與實踐,并在五月份舉行了全學(xué)區(qū)教育教學(xué)共研日--“課堂教學(xué)實效性研究”主題教研會。在“兩修”培訓(xùn)與研修上,積極開展教師基本功訓(xùn)練活動,依據(jù)進修學(xué)校統(tǒng)一安排我們先后組織了語、數(shù)、英、科學(xué)等學(xué)科的基本功競賽活動。在進修學(xué)校舉辦的學(xué)科教師基本功競賽中我校代表隊榮獲團體一等獎,其中個人一等獎一人,二等獎一人,三等獎五人,舉行了學(xué)科滲透思想品德說課競賽活動,我校代表隊榮獲市級團體等次獎,孫麗艷老師還代表舒蘭市到吉林地區(qū)進行說課競賽,并取得了優(yōu)異的成績。在幼兒教師基本功競賽中,中心園獲團體一等獎,三位參賽教師分獲個人一、二等獎。
關(guān)于校長守教育初心心得體會如何寫四
出去考察兩個星期回到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)學(xué)校一切教育教學(xué)工作井井有條,我心里非常高興。我想我們的老師在這次申報省一級學(xué)校的過程中得到了鍛煉,思想更加成熟、工作更加努力了。這是我非常樂意看到的,也是我這個校長引以為豪的。我在這里謝謝你們!你們辛苦了!
隨著我們學(xué)校申報一級學(xué)校的成功,我們均安鎮(zhèn)又將迎來一件大事——申報廣東省教育強鎮(zhèn)。創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)是我鎮(zhèn)經(jīng)濟和社會持續(xù)、快速發(fā)展的需要,是均安鎮(zhèn)教育發(fā)展的必然。教育強鎮(zhèn)的申報將極大地促進全鎮(zhèn)教育事業(yè)的更大發(fā)展,使教育提升到一個更高的位置,這對我們?nèi)w老師來說也是一件大事,我們應(yīng)該全力支持。
為做好這項工作,鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府多次召開會議,制定了切實可行的實施方案,成立了創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)組,歐陽鎮(zhèn)長擔(dān)任組長,何書記擔(dān)任副組長。主要從以下幾方面抓好創(chuàng)建工作:一是加大投入,加快實施教育信息化工程;二是全面推進素質(zhì)教育,促使教育質(zhì)量上新臺階;三是加快集約辦學(xué)和學(xué)校上等級步伐,全面提高教育效益;四是堅持依法治校、完善各項規(guī)章制度;五是優(yōu)化結(jié)構(gòu),建設(shè)一支高素質(zhì)的行政和教師隊伍。值得一提的是:鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府將大力推進“百、千、萬”名師工程,每學(xué)年評選一次鎮(zhèn)級名師,制定名教師的評定制度和待遇從優(yōu)政策;同時改革教師分配制度,實行重崗重酬,繼續(xù)實行教師浮動工資評獎制度。
在這次教育強鎮(zhèn)的創(chuàng)建工作中,我認為我們最重要的一點就是打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。加強師資隊伍建設(shè),努力提高教師素質(zhì),是擺在我們面前的緊迫任務(wù),也是均中發(fā)展的必然要求。評估期間專家對我們教學(xué)的評價我想大家還沒有忘記吧。今天在會上我想給大家提幾點要求和希望:
一、我們要以身立教,為人師表,做崇高師德的力行者。
“學(xué)高為師,身正為范”。作為一個合格的教師,就應(yīng)該模范地履行教師的職業(yè)道德,要有熱愛教育、獻身教育的崇高職業(yè)理想和道德追求,要有熱愛學(xué)生,誨人不倦的道德情感,要有關(guān)心集體、團結(jié)協(xié)作的道德準則,要有嚴于律已、為人師表的道德形象。我們均中是均安鎮(zhèn)的教育龍頭,我們均中的教師就應(yīng)該是全鎮(zhèn)教師的楷模,我們應(yīng)該做愛崗敬業(yè)、任勞任怨、腳踏實地、埋頭苦干、以德修身、以德治教的模范。
二、我們要育人育心,愛生如子,做優(yōu)秀的“人類靈魂的工程師”。
教書育人,是教師的天職。教師不僅要教給學(xué)生書的知識,幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn),獲取和運用知識,更要引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,培養(yǎng)學(xué)生崇高的情操、博大的胸懷。前段時間我們學(xué)校處分了一批打架、偷單車、破壞公物的學(xué)生,現(xiàn)在又出現(xiàn)了學(xué)生集體投注賭外圍現(xiàn)象,涉及的學(xué)生很多,主要集中在高二年級,高一和高三也有個別幾個。事情的不斷出現(xiàn),處分不是目的,而是教育的一種手段,我們的老師應(yīng)該意識到這點,平時的班級管理和教學(xué)中要特別關(guān)注學(xué)生的心理活動變化。育人比單純的教書要難得多,這就要求我們每個教師象對待自己的孩子一樣,對學(xué)生充滿愛心、誠心、細心、耐心和苦心,無微不至,循循善誘,用熱愛和真誠去澆灌學(xué)生的心田,開啟學(xué)生心靈的窗戶。
三、我們要更新觀念,開拓創(chuàng)新,做實施素質(zhì)教育的先行者。
我們的教育要適應(yīng)新世紀的需要,就必須實實在在地實施以學(xué)生全面發(fā)展的為目標(biāo)、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。我們的廣大教師要真正從思想上、行動上順應(yīng)素質(zhì)教育的要求,就必須切實轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念。
要做實施素質(zhì)教育的優(yōu)秀教師,就必須養(yǎng)成愛校敬業(yè),為人師表、教書育人,嚴謹篤學(xué)的職業(yè)道德,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,積極上進,樂于奉獻,公正,具有健康心態(tài)和團結(jié)合作的團隊精神;就必須全面了解、研究、評價學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)注個體差異,鼓勵全體學(xué)生充分參與學(xué)習(xí),形成相互激勵,教學(xué)相長的師生關(guān)系,從而贏得學(xué)生的信任和尊重;要做實施素質(zhì)教育的優(yōu)秀教師,就必須依據(jù)新課改的要求,確立教學(xué)目標(biāo),積極利用現(xiàn)代教育技術(shù),選擇利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源,設(shè)計教學(xué)方案,使我們的教學(xué)適合于學(xué)生的經(jīng)驗、興趣、知識水平、理解能力,善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機會,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實踐;要做實施素質(zhì)教育的優(yōu)秀教師,就必須積極、主動與學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)進行交流與溝通,對自己的教育觀念教育行為進行反思,不斷改進自己的教學(xué),真正樹立新時期教師的新形象。
四、我們要不斷學(xué)習(xí),與時俱進,做終身學(xué)習(xí)的模范。
二十一世紀,已經(jīng)進入信息時代,知識更新的周期越來越短,社會各方面的發(fā)展都在突飛猛進。人們時刻面臨著知識和能力的挑戰(zhàn)。“十年寒窗,終身受用”的觀念已被現(xiàn)實否定。只要一段時間不學(xué)習(xí),就要成為“功能性文盲”,這也越來越成為人們的共識。我們要推進教育改革,全面實施素質(zhì)教育,更教育觀念是前提,沒有新的觀念,就不會有新的實踐,理論和觀念是不斷發(fā)展的,作為為人師表的教師,要不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí),同時還要善于學(xué)習(xí)。只有這樣,才能不斷充實、提高自己,跟上日新月異的改革形勢。與新一輪的課程改革相適應(yīng)的校本培訓(xùn)工作,給我們教師的不斷學(xué)習(xí)、不斷提高提出了新的挑戰(zhàn),展示了新的空間,教師職業(yè)專業(yè)化進程的不斷加快,更是對我們職業(yè)態(tài)度、教育能力、知識結(jié)構(gòu)的嚴峻考驗,因此我們要真正樹立起職業(yè)的發(fā)展觀。在現(xiàn)代社會中,停滯不前、抱殘守缺、憑借經(jīng)驗,都不能適應(yīng)現(xiàn)代教師職業(yè)的要求,我們必須在專業(yè)成長的道路上不斷地發(fā)展自己,不斷豐富自己的知識,不斷更新自己的觀念,不斷增加自己的情感。
我知道我們的教師都非常關(guān)心工資分配問題。有的老師抱怨說現(xiàn)在工作沒少,收入?yún)s少了,對學(xué)校有意見。我想這個問題并不是校長說幾句話就能解決的問題,大家心里也明白。我想今天在會上同大家談?wù)勥@個學(xué)期我們學(xué)校的資金分配情況。(材料由羅主任提供)
我們很多老師關(guān)心獎教獎學(xué)金的發(fā)放。在這里我說明一下,由于省一級學(xué)校的申報,影響了獎教獎學(xué)金的發(fā)放?,F(xiàn)在何校長正和有關(guān)人員計算核實,很快就可以發(fā)給大家了。
其實對大家的收入我是非常關(guān)心,也是非常著急的。我也清楚在整個順德區(qū)的完全中學(xué)中,我們均安中學(xué)教師的收入確實不算高,這次我也向鎮(zhèn)政府反映了這個情況,希望能為我們的老師多爭取一些利益。作為一校之長,我當(dāng)然希望我們的老師能用自己的努力工作換得更多的報酬,我也是盡力從多方去爭取了??吹酱蠹夜ぷ鬟@么辛苦、這么努力,看到均安中學(xué)不斷發(fā)展,我這個做校長是非常感謝大家的,我也希望我們的老師能安心工作,為學(xué)校的發(fā)展盡心盡力。
時間過得很快,轉(zhuǎn)眼我們又將迎來期末考試了。這次期末考試意義非同一般。為什么這樣說呢?這是我們申報省一級學(xué)校后的第一個期末考試,我們要考出我們省一級學(xué)校的水平。為了做好期末考試迎考工作,我在這里給大家提點要求:
一、制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃
為了克服盲目復(fù)習(xí),在有限的時間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效率,各任課教師就要制定一個切實可行的計劃。
二、探究復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式
復(fù)習(xí)不是簡單地再現(xiàn)和機械地重復(fù),將教材重講一遍,或搞大運動量的“題?!庇?xùn)練,頻繁的不加選擇的測試,都是不明智的做法。我們每個老師都要想辦法,找到最佳的復(fù)習(xí)途徑,探究科學(xué)有效的復(fù)習(xí)課教學(xué)模式。
三、復(fù)習(xí)時注意的幾個問題
不超“綱”,不離“本”。
不搞“題?!睉?zhàn)術(shù)。
教師要特別關(guān)注差生,要注意提高整體水平。
教研組要制定學(xué)科復(fù)習(xí)計劃,每天一課時年級集體教研、集體備課,要有中心發(fā)言人,并要求作好記錄。
學(xué)校行政要深入班級、教研組,積極參與年級和教研組的復(fù)習(xí)工作;要把復(fù)習(xí)工作做到最細、最精、最好。
我們很多老師積極備考,工作熱情非常高,責(zé)任心非常強。很多老師在下午第八節(jié)課給學(xué)生進行輔導(dǎo),有些老師甚至晚修的時候也回到班上對學(xué)生進行個別輔導(dǎo),比如:×××等。我們畢業(yè)班的老師更是一心撲在工作上。對老師們這種無私奉獻、一心為學(xué)生的精神我是非常敬佩的。我想我們均中應(yīng)該提倡這種默默耕耘、無私奉獻的精神。在今天的會上,我如果我們所有的老師都能一心撲在工作上,想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量,那么我們的均安中學(xué)一定會創(chuàng)造更大的輝煌,更多的奇跡!
最后還有一件事告訴大家:從××年月日起,所有退休老師入德安保險。退休工資由國家出一部分,德安保險出一部分。以后我們老師退休后都是這樣。
最后希望大家認真?zhèn)淇?,順利圓滿地完成期末考試工作!
關(guān)于校長守教育初心心得體會如何寫五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
上午好!
時間過得真快,我還清晰地記得上一學(xué)期的期末校務(wù)會議上,戴美華老師這樣說過:“我們這次期末考試考得不錯,如果到了明年的畢業(yè)考試能取得這樣的成績,許校長心里也許會樂開了花?!笔撬A(yù)言得好,今年,我們六年級確實豐收了,許校長也應(yīng)該是心花怒放了吧!。
今天我想跟大家說兩個關(guān)鍵詞。
1、團結(jié)協(xié)作。我們六年級是一個團結(jié)的集體。有快樂大家一起分享,有煩惱大家一起承擔(dān)。那種感覺真的很好。記得前幾天,我要完成一份材料,同時又要為學(xué)生寫畢業(yè)證書。正當(dāng)我忙得不可開交的時候,沙老師接過我手中的畢業(yè)證書,開始了工作,就這樣,她幫我寫了整整一天。當(dāng)我從她手中接過沉甸甸的畢業(yè)證書時,我真的很感動。今天,我要在這里對她說聲“謝謝”。
2、敬業(yè)愛崗。我們辦公室里來得最早的是施老師,走得最晚的是戴美華,最忙碌的是崔教導(dǎo),最勞累的是李教導(dǎo),犧牲中午休息的時間替學(xué)生補差的是沙老師。前不久,吳琴老師的腿受傷了,而她一天也沒休息,就來到了學(xué)校上班。我們都說:“你怎么不在家里休息一下?”而她卻這樣回答:“我還有幾道題目沒講呢?”這是多么質(zhì)樸的語言,從這簡單的語言中,我們感受到的是她敬業(yè)愛崗的奉獻精神。后來,我還了解到,那幾天晚上,她的腳疼得連覺都睡不好。有這么盡職的老師,我們的孩子能學(xué)不好嗎?
其實,我們辦公室只是學(xué)校的一個縮影。在我們學(xué)校這樣兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的老師太多太多了。正因為這樣,我們的二、四年級才考得這么出色,正因為這樣,我們的一、三、五年級才考得這么優(yōu)異。
輝煌的業(yè)績鼓舞我們,美好的明天召喚我們。成績已屬于過去,希望誕生于未來。回首昨日,為的是增添一份自強,喚起新的戰(zhàn)斗。
我想,只要我們勁往一處使,憑著樂于奉獻的精神做好自己的本職工作,在教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天抓住機遇,腳踏實地,必將為社會培育出一批又一批年輕而又偉大的新生命。老師們,讓我們攜手共進,滿懷豪情,在現(xiàn)代教育這個廣闊的舞臺上大展宏圖,努力把余東中心小學(xué)建設(shè)成為一所高質(zhì)量、高品位的江蘇省實驗小學(xué)。
最后,祝愿大家過一個快樂、舒心、充實的暑假!
關(guān)于校長守教育初心心得體會如何寫六
20xx年,無論是學(xué)校,還是作為校長個人,都是很值得總結(jié)的一年。在區(qū)教育局和第一教育署領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過學(xué)校全體教職員工的共同努力,學(xué)校在各方面都取得了驕人的成績,在此,我對上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、幫助以及學(xué)校全體教職工的大力支持、配合,表示衷心的感謝。下面,我就一年來的思想工作情況,作如下述職。
一.以“依法治?!睘榍疤?,逐步完善學(xué)校管理機制
圍繞黨和國家的教育方針和學(xué)校工作的大局,我校在上級政府、教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴格執(zhí)行教育行政部門的相關(guān)規(guī)定,堅持就近免試入學(xué)原則,收費管理規(guī)范,課程計劃執(zhí)行嚴格。對于招生等敏感問題,我們尺度把握合理,和兄弟學(xué)校的關(guān)系平等和睦。
在“依法治?!钡那疤嵯拢冶局叭稳藶橘t”的原則,認真執(zhí)行好校長負責(zé)制,副校長、工會主席采用直選的方式產(chǎn)生,中層干部競聘上崗,并每學(xué)期向教代會述職,一年一聘。我校班子成員分工明確,條塊清晰,責(zé)權(quán)分明,管理中堅持民主集中制的原則,做好校務(wù)公開,重大事項集體商議、決策,充分發(fā)揮干部的主觀能動性。
此外,我十分注重在教職員工中做好凝聚力工程,使得“校興我榮”的思想深入人心。在“育人為本,開潛揚長,整體發(fā)展”的辦學(xué)理念引導(dǎo)下,學(xué)校各項工作得到全體員工的合力推動,呈現(xiàn)出積極向上的發(fā)展態(tài)勢。
20xx年7月,我校成為浦東新區(qū)首批素質(zhì)教育實驗校,評審結(jié)果為“優(yōu)”,并在全區(qū)的校長書記會議上以電視片的形式進行交流。同年,學(xué)校還獲得上海市紅旗大隊、宋慶齡少年兒童科技發(fā)明上海市示范基地、浦東新區(qū)二星級行為規(guī)范示范校等榮譽。
我校也是浦東新區(qū)年度自評工作的試點學(xué)校,經(jīng)過一個廣泛、深入、認真的自評過程,完善了考評制度。不僅使學(xué)校干部和教職工對學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)、優(yōu)勢特色、現(xiàn)有困難等都有了更清晰的了解和認識,對學(xué)校的工作思路、工作方法和措施有了進一步的理解,在看到成績的同時,也看到存在的不足,明確今后努力的方向。
二.以“求真務(wù)實”為原則,扎實搞好教育教學(xué)工作
1.強化團隊品牌 凸顯德育實效
為了適應(yīng)二期課改的要求,不斷探索德育活動的新方法和新途經(jīng),增強德育工作的針對性和實效性,注重利用社區(qū)、共建單位等資源,成立了德育教育社會實踐基地,并有了德育校本教材《輔導(dǎo)員建設(shè)》,初步實現(xiàn)德育教育課程化。
學(xué)?!耙躁牬賵F,以團帶隊,自主自動,快樂成長”作為開展德育活動少先隊工作的理念,形成了一套“團、隊一體”的工作模式,少工委的成立,更是開創(chuàng)了德育團隊工作的新模式。作為上海市紅旗大隊,學(xué)校的團隊工作已形成品牌,輻射效應(yīng)日益明顯。
暑期伍旭梅老師參加了在北戴河召開的全國少先隊工作交流會,會上介紹了我校少先隊工作情況。11月,浙江省初中少先隊工作者一行64人,在省總輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下來到學(xué)校開展兩地少先隊工作交流。全國少先隊工作協(xié)會副會長段鎮(zhèn)老師、上海市總輔導(dǎo)員趙國強老師、以及新區(qū)少先隊總輔導(dǎo)員張振杰、朱海燕老師等同志一起參加了當(dāng)天的交流,他們高度肯定了團隊工作對學(xué)校德育的促進作用。
目前,我校教師牢固樹立“人人是德育工作者”的理念,實施了以“成人成才”的“雙成教育”課題引領(lǐng)下的德育工作新思路。以師德建設(shè)為載體,加強德育隊伍建設(shè),完善德育領(lǐng)導(dǎo)體系,建立以分管校長、政教處和團隊、年級組長和班主任、團隊小干部為主體的分級管理體系,建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)體系,確保學(xué)校行為規(guī)范工作機制的正常運轉(zhuǎn)。
2.深化教學(xué)改革 勇于實踐探索
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,我們通過抓實教學(xué)的五個環(huán)節(jié),使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提高。其中,重點是備課和上課環(huán)節(jié),做到常抓不懈,抓出實效,提高效率。今年更是強化了學(xué)校行政的聽課制度,由教導(dǎo)處排出每周聽課課表,每周行政人員聽課達20節(jié)次。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得以逐年提高,近幾年中考合格率均為100%,優(yōu)良率則實現(xiàn)一年一個臺階,從26%,到33%,再到今年的43%,全區(qū)36所同類學(xué)校中排名第4。教學(xué)質(zhì)量已形成了節(jié)節(jié)攀升的勢頭,處于同類學(xué)校先進的行列,受到區(qū)教育主管部門的表揚。也贏得了良好的社會聲譽。
學(xué)校以拓展課程為載體,為學(xué)生創(chuàng)造潛能的挖掘提供舞臺。目前,我校柔道課程、科技課程的特色日益鮮明,在國際級青少年柔道比賽中多次獲得個人和團體的獎牌,在市級頂級科技賽事英特爾杯青少年創(chuàng)新大賽中也屢獲殊榮。
三.以“教育科研”為手段,搭建師資隊伍建設(shè)平臺
在提高教師的素養(yǎng)以及專業(yè)化水平發(fā)展方面,我校通過“教育科研”的方式竭力為教師搭建發(fā)展的平臺,并結(jié)合“十一五”的師訓(xùn)工作,開展校本教研活動。我校是浦東新區(qū)第二批校本研修實施單位,學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅持“突出骨干、深化校本”的方針,以學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)為載體,將教研組作為主陣地,以解決學(xué)校教育教學(xué)實踐與課程改革中存在的突出問題為突破口,實踐“雙成教育”。
學(xué)校不斷加強中青年教師的培養(yǎng)力度,通過聽課、集體備課、開設(shè)署級公開課、德育展示課,提高教師課堂教學(xué)能力。目前,學(xué)校共培養(yǎng)了市名師后備1名,區(qū)學(xué)科帶頭人2名,區(qū)明星教師1名,區(qū)骨干教師6名,區(qū)學(xué)科中心組成員5名,校骨干教師16名。
四.以“勤于學(xué)習(xí)”為根本,不斷提高自身思維品質(zhì)
1.修人品
作為校長在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,用科學(xué)的方法統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)實踐,做到與時俱進。把我自身價值的實現(xiàn)與學(xué)校發(fā)展緊密聯(lián)系起來,真正成為一個學(xué)校辦學(xué)方向的引導(dǎo)者,教育方針政策的貫徹者,師生員工的教育者,人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者,學(xué)校運轉(zhuǎn)的組織者。
2.增底蘊
今年我獲得了上海市園丁獎,同時作為第二批上海市名校長后備,學(xué)習(xí)探究先進的教育管理方法。一年來開展課題研究,共在市區(qū)級刊物上發(fā)表論文6篇,約兩萬字。
3.盡責(zé)任
我以市、區(qū)級高評委專家的身份參與了高級教師、一級教師職務(wù)評審工作。今年,還與重慶來的校長培訓(xùn)班學(xué)員結(jié)對,傳授我校的教育教學(xué)管理經(jīng)驗。作為區(qū)化學(xué)學(xué)科帶頭人,我為區(qū)內(nèi)教師開設(shè)240課程講座。
近年來,學(xué)校實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展,如何保持發(fā)展勢頭,穩(wěn)步前行,依靠的是區(qū)教育局、教育署領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo),依靠的是學(xué)校管理效能的提高和教師專業(yè)水平的提高。因此,在今后的工作中我將一如既往,加強學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),廉潔自律,努力克服工作中的缺點和不足,以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起,同心同德、眾志成誠,為實現(xiàn)學(xué)校整體發(fā)展而不懈努力。
校長述職報告 | 教導(dǎo)主任述職報告 | 政教處主任述職報告
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關(guān)于校長守教育初心心得體會如何寫七
各位老師、同學(xué)們:
今天,我們在這里召開校園安全百日大會戰(zhàn)動員大會,其目的就是要確保學(xué)校安全穩(wěn)定。我們知道,校園的安全,學(xué)生的安全關(guān)系到千家萬戶的幸福,一旦出現(xiàn)安全事故,社會關(guān)注度高,影響大,也會嚴重影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序,作為教育工作者,我們必須牢固樹立"珍愛生命,安全第一,預(yù)防為主"的方針,按照"橫向到邊,縱向到底"的原則,將"校園安全,人人有責(zé)"從制度上固定下來,將學(xué)校安全的責(zé)任落實到每個環(huán)節(jié)、每個崗位、每個人,充分調(diào)動各級人員和各部門在安全生產(chǎn)方面的積極性和主觀能動性,從而增強各級人員的責(zé)任心,使學(xué)校安全工作真正落到實處。下面就安全工作我講幾點意見,請校長們認真抓好落實。
一、統(tǒng)一思想,理清思路,進一步提高安全工作重要性的認識
保障學(xué)生的生命安全和健康成長,是教育工作的首要職責(zé),安全工作,責(zé)任重于泰山。如果說教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線,那么安全工作就是學(xué)校生存和發(fā)展的高壓線。我們必須始終堅持"教學(xué)質(zhì)量與安全工作兩手抓,兩手都要硬"的辦學(xué)方針,牢固樹立"珍惜生命,安全第一"的意識,堅持以人為本,把加強安全管理作為學(xué)校首要工作,擺到突出的位置。進一步貫徹"安全第一、預(yù)防為主,以人為本,長抓不懈"工作方針,構(gòu)建完善的安全工作體系,強化安全管理,狠抓各項安全措施的落實,切實保障廣大師生的安全和校園環(huán)境安定,積極防范各類安全事故的發(fā)生,確保實現(xiàn)全年安全工作零事故的目標(biāo)。
二、明確任務(wù),從嚴管理,落實好九個方面的安全工作措施
1、加強和改進安全教育工作,不斷提高師生的安全意識和防范能力。
學(xué)校根本職責(zé)是育人,安全工作也要以育人為目標(biāo),把安全教育從預(yù)防事故上升到"生命教育"的高度,促進學(xué)生樹立"珍愛生命、學(xué)會生存"的意識,養(yǎng)成時時、處處講安全的行為習(xí)慣,增加自防自護能力。要注意總結(jié)和積累,形成系列,逐步實現(xiàn)安全教育的校本化,這項工作由安全處的同志負責(zé),政教處、團委協(xié)助,盡快拿出實施方案。班主任作為學(xué)生安全教育的主力軍,要充分認識到安全教育的重要性,積極組織開展主題班會等各種教育活動,讓安全知識、安全意識入腦入心,平時要注意觀察,抓住苗頭,增強工作的預(yù)見性,做到防微杜漸,防患未然。安全教育要經(jīng)常講,反復(fù)講,逢會必講,不要怕麻煩。要特別關(guān)愛學(xué)習(xí)困難的學(xué)生、特困學(xué)生、特殊家庭學(xué)生、以及心理上出現(xiàn)問題的學(xué)生,做好后進學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。對有不良行為的學(xué)生,一定要耐心細致地做好說服教育和心理疏導(dǎo)工作,絕不能簡單粗暴。要密切與家長的聯(lián)系,及時化解矛盾和糾紛,預(yù)防和減少校園意外傷害事故和青少年違法犯罪的發(fā)生,維護校園穩(wěn)定。
2. 認真做好門衛(wèi)值班、治安巡邏等方面的內(nèi)部安全管理制度的落實。
門衛(wèi)是校園安全的第一道防線,安全處要加強校門管理。嚴格執(zhí)行外來人員、物資出入、學(xué)生請假外出審核、登記制度,嚴禁易燃易爆物品、有毒有害物品和管制刀具等危險品進入校園,發(fā)現(xiàn)尋釁滋事的社會閑散人員要立即報警。加強安全事故易發(fā)多發(fā)時段的管理,學(xué)生出入高峰時段,一定要有值班領(lǐng)導(dǎo)在門口值班。保安人員要分固定崗和流動崗,不間斷地進行校園巡視,對重點部位重點巡查。加強夜間及節(jié)假日期間校園管理,嚴禁學(xué)生私自在學(xué)校滯留或提前入校,確保管理上不留空檔,杜絕盲區(qū)。
3. 加強學(xué)校環(huán)境和設(shè)施的安全管理。
安全處每月要對校園各類設(shè)施進行一次徹底的安全檢查,各崗位安全責(zé)任人每周要進行一次安全隱患自查,對查出的隱患要記錄在案,逐項落實整改責(zé)任,徹底消除安全隱患。要重點落實教學(xué)樓樓梯管理責(zé)任和管理措施,無照明設(shè)備或照明設(shè)備損壞的必須立即裝備和更換,及時整修已損壞的臺階和扶手,每個樓梯間必須備有醒目的安全警示牌,在學(xué)生放學(xué)及課間時,每一樓層的樓梯間要有教師負責(zé)疏導(dǎo)、保護和管理學(xué)生。出現(xiàn)停電、照明設(shè)施損壞及遇到緊急情況時,校領(lǐng)導(dǎo)必須及時到現(xiàn)場了解情況,指揮疏導(dǎo),嚴防擁擠踩踏事故的發(fā)生。
4. 加強對學(xué)生的管理及宣傳教育。
全體教師尤其班主任要嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范和工作紀律,嚴禁侮辱、毆打、體罰或者變相體罰學(xué)生,政教處要加強檢查和監(jiān)督,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅處理。班主任要強化點名制度,每節(jié)課要堅持點名,發(fā)現(xiàn)學(xué)生非正常缺席或者擅自離校應(yīng)及時上報,并將相關(guān)信息告知其監(jiān)護人,查明原因,妥善處理。同時要做好宣傳教育工作,教育學(xué)生防火、防觸電、防溺水、防交通安全等。團委要認真組織學(xué)生開展"校園安全文明監(jiān)督崗"活動,加強對學(xué)生不良習(xí)慣的檢查,充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督的作用。
5. 切實加強交通安全管理。
各班級要結(jié)合有關(guān)案例和實際情況,經(jīng)常性地開展交通安全教育,切實增強學(xué)生道路、水路的交通安全意識,做到自覺遵守各項交通安全規(guī)則,堅決拒坐超載、無證、無牌車輛和船只。學(xué)生放學(xué)時,要安排教干和老師在校門口指揮學(xué)生有秩序通過馬路,防止交通安全事故的發(fā)生。
三、加強領(lǐng)導(dǎo),強化責(zé)任,改進作風(fēng),搞好安全工作隊伍建設(shè)
1、嚴格落實安全工作責(zé)任制
目前我校已經(jīng)制定了一整套行之有效的安全工作制度,制度再好,關(guān)鍵是落實,抓落實的關(guān)鍵在于強化責(zé)任。我們要繼續(xù)將安全目標(biāo)分解到崗位,落實到個人。下一步重點是加強對每位安全崗位責(zé)任人的監(jiān)督和管理.由分管安全校長主抓,安全處具體負責(zé),真正做到人人有責(zé),人人盡責(zé)。
2、加強督查,定期開展安全專項檢查和整治活動
安全工作責(zé)任重大,堅決克服形式主義,嚴防思想上輕視,安排上忽視,最后流于形式的現(xiàn)象。為確保上述各項安全措施的落實,要加強對學(xué)校安全工作的督察,由學(xué)校分管安全校長牽頭,每月集中開展一次安全督查和整治活動,對學(xué)校安全工作進行全面檢查或?qū)m棛z查。檢查結(jié)果形成書面材料,各部門必須針對檢查結(jié)果拿出整改方案。凡對學(xué)校安全工作沒有落實或存在較大安全隱患的,要責(zé)令限期整改,凡整改不徹底的,學(xué)校將對崗位安全責(zé)任人進行責(zé)任追究,凡出現(xiàn)安全責(zé)任事故的,無論是誰,都要嚴肅處理。
3、加強作風(fēng)建設(shè),提高自身素質(zhì)
在座各位都是學(xué)校安全工作的骨干力量,因此各位責(zé)任重大。一堂課上不好,可以重上,但出現(xiàn)一起安全事故,后果將無法挽回,所以說,安全工作只許成功,不許失敗。盡管大家的工作非常辛苦,需要加班加點,需要埋頭苦干,需要甘于奉獻,需要承擔(dān)風(fēng)險,但是既然我們從事這項工作,就應(yīng)當(dāng)責(zé)無旁貸,盡心盡職地做好本職工作,確實做到對學(xué)校負責(zé),對學(xué)生負責(zé),對家長負責(zé),對社會負責(zé)。我們一定要樹立如履薄冰的憂患意識,養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),堅持認真細致的工作態(tài)度,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的團隊精神,不斷提高自身素質(zhì)。學(xué)校將加強對安全責(zé)任人的崗位培訓(xùn),加大對安全工作的考核力度,大力開展安全工作的總結(jié)、評選和表彰工作,同時進一步加大對安全工作的投入,不斷改善安全工作的條件和待遇。
最后,希望全體同志以這次會議為契機,立即投入到各項安全工作中去,立足崗位,扎實苦干,團結(jié)拼搏,合力打造平安校園。
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