心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中的感悟和體驗(yàn)的總結(jié)和概括。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以借鑒一些心得體會(huì)寫作的常用模板和句式，幫助我們更好地展開思路。以下收集的心得體會(huì)范文不僅有助于我們拓寬知識(shí)面，還能夠讓我們看到事物的不同視角和思考方式。

志愿心得體會(huì)中醫(yī)館及收獲篇一

中醫(yī)藥是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是近年來(lái)備受社會(huì)關(guān)注的話題。為了促進(jìn)中醫(yī)藥的普及和推廣，許多志愿者積極參與中醫(yī)藥普法活動(dòng)。我作為一名中醫(yī)藥普法志愿者，深刻認(rèn)識(shí)到了中醫(yī)藥普法的意義和價(jià)值，并在實(shí)踐中獲得了許多寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

第二段：認(rèn)識(shí)中醫(yī)藥普法的重要性。

中醫(yī)藥是我國(guó)獨(dú)有的寶貴傳統(tǒng)文化，歷經(jīng)幾千年的沉淀，形成了獨(dú)特的理論體系和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為保障民眾健康做出了巨大的貢獻(xiàn)。但是，由于歷史原因和其他因素，一些人對(duì)中醫(yī)藥的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，甚至質(zhì)疑中醫(yī)藥的科學(xué)性和效果。因此，開展中醫(yī)藥普法活動(dòng)，通過(guò)宣傳、講解、培訓(xùn)等方式，讓更多的人了解、認(rèn)識(shí)和接受中醫(yī)藥，對(duì)于推動(dòng)中醫(yī)藥事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展具有重要的意義。

第三段：分享中醫(yī)藥普法的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

作為一名中醫(yī)藥普法志愿者，我參與了多次普法活動(dòng)，與許多人進(jìn)行了互動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，許多人對(duì)中醫(yī)藥存在誤解和不了解之處，有的人還未曾接觸過(guò)中醫(yī)藥，有些人則是遇到了中醫(yī)藥治療失敗的案例而產(chǎn)生疑慮。針對(duì)這些情況，我一方面通過(guò)講解、答疑等形式讓人們了解中醫(yī)藥的基本知識(shí)和治療原理，另一方面通過(guò)演示、體驗(yàn)等方式讓人們感受中醫(yī)藥的療效和特點(diǎn)。同時(shí)，我還鼓勵(lì)人們多了解中醫(yī)藥的醫(yī)案和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)多方面的了解和學(xué)習(xí)，更好地認(rèn)識(shí)和接受中醫(yī)藥。

第四段：認(rèn)識(shí)中醫(yī)藥普法的挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)遇。

中醫(yī)藥普法活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，也面臨著一些瓶頸和挑戰(zhàn)。其中，受傳統(tǒng)觀念和文化差異的影響，一些人對(duì)中醫(yī)藥的態(tài)度仍然較為消極，并且對(duì)中醫(yī)藥的知識(shí)掌握程度不高，這對(duì)中醫(yī)藥普法的開展造成了一定的難度。但是，隨著國(guó)家對(duì)中醫(yī)藥的大力支持和社會(huì)文化的逐步開放和融合，中醫(yī)藥普法也有著廣闊的發(fā)展前景。我們可以通過(guò)加強(qiáng)普法宣傳，提高普法效果，加強(qiáng)中醫(yī)藥師資力量建設(shè)等方式，推動(dòng)中醫(yī)藥普法事業(yè)更加深入和廣泛地開展。

第五段：總結(jié)。

作為一名中醫(yī)藥普法志愿者，我認(rèn)為中醫(yī)藥普法事業(yè)的意義和價(jià)值不容忽視。通過(guò)普法活動(dòng)，我們不僅可以給更多的人傳遞中醫(yī)藥的正能量，還可以讓更多的人了解、認(rèn)識(shí)和接受中醫(yī)藥。同時(shí)，我們也要深刻認(rèn)識(shí)到中醫(yī)藥普法事業(yè)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，通過(guò)持續(xù)不斷的努力，讓中醫(yī)藥普法事業(yè)更好地服務(wù)于人民群眾的身心健康，為中醫(yī)藥的推廣和發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

志愿心得體會(huì)中醫(yī)館及收獲篇二

我是一名大學(xué)生志愿者，每個(gè)寒暑假都會(huì)參加志愿活動(dòng)，今年暑假選擇了在一家中醫(yī)館進(jìn)行志愿服務(wù)。這是我第一次接觸中醫(yī)，我從中醫(yī)館的志愿服務(wù)中獲益匪淺，對(duì)中醫(yī)的理念和實(shí)踐有了更深入的認(rèn)識(shí)。在體驗(yàn)中醫(yī)館的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多中醫(yī)知識(shí)，還深刻感受到了中醫(yī)對(duì)人們的健康和生活帶來(lái)的積極影響。

段二：認(rèn)識(shí)和投身中醫(yī)。

在中醫(yī)館的志愿服務(wù)中，我了解到中醫(yī)作為我國(guó)的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，它注重調(diào)理身體，平衡陰陽(yáng)，維護(hù)人體健康。因此，中醫(yī)的治療方法多是從調(diào)整體內(nèi)的陰陽(yáng)平衡出發(fā)，通過(guò)針灸、艾灸、拔罐、中藥等方式來(lái)改善病癥。為了更好地學(xué)習(xí)和了解中醫(yī)，我報(bào)名參加了中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)和中藥知識(shí)的培訓(xùn)，掌握了一些常見中藥的功效和使用方法，也學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的針灸和拔罐技術(shù)。

段三：實(shí)踐中的感動(dòng)。

在志愿服務(wù)中，我結(jié)識(shí)了一位患有長(zhǎng)期失眠的女士。這位女士已經(jīng)嘗試了各種方法來(lái)改善自己的睡眠質(zhì)量，但效果不大。通過(guò)和她的交流，了解到她的失眠是因?yàn)樯顗毫Υ螅榫w不穩(wěn)定所致。根據(jù)中醫(yī)的理念，我們給她配制了一種定心安神的中藥，幫助她平穩(wěn)情緒，并指導(dǎo)她進(jìn)行放松和調(diào)理。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療，她的睡眠質(zhì)量得到了明顯改善。她感慨地說(shuō)：“中醫(yī)真是神奇，我終于能夠安然入眠了。”

通過(guò)在中醫(yī)館的志愿服務(wù)，我對(duì)中醫(yī)有了更深入的認(rèn)識(shí)。中醫(yī)不僅僅是一門醫(yī)學(xué)，更是一門博大精深的學(xué)問(wèn)，它是長(zhǎng)期實(shí)踐和不斷總結(jié)的產(chǎn)物。中醫(yī)注重人體整體的平衡和調(diào)理，強(qiáng)調(diào)的是預(yù)防和治療的結(jié)合。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)身體和心理的相互影響和調(diào)和，通過(guò)自然療法和中藥的治療，能夠幫助人們恢復(fù)健康，提高生活質(zhì)量。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展中，中醫(yī)也逐漸受到了更多人的關(guān)注和認(rèn)可。

段五：對(duì)志愿服務(wù)的感受。

通過(guò)這次志愿服務(wù)，我深刻體會(huì)到了志愿者的價(jià)值和意義。不僅可以幫助他人，還能夠拓寬自己的視野、學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。每次看到患者因?yàn)橹委煻?，我都無(wú)比高興和滿足。志愿者的工作固然不容易，但是這種快樂(lè)和滿足感是無(wú)法用金錢衡量的。作為一名大學(xué)生志愿者，我將繼續(xù)堅(jiān)持參與志愿服務(wù)，用自己的行動(dòng)傳遞愛心，為社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過(guò)志愿服務(wù)中醫(yī)館的經(jīng)歷，我對(duì)中醫(yī)有了更深入的認(rèn)識(shí)。中醫(yī)作為我國(guó)的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，具有深厚的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)人們的健康和生活起到了積極的促進(jìn)作用。在志愿服務(wù)的過(guò)程中，我接觸到了更多患者，親眼目睹了中醫(yī)帶給他們的改善和康復(fù)，這使我深信中醫(yī)的獨(dú)特價(jià)值和重要性。志愿者的工作不僅能夠幫助他人，還能夠讓我們自己得到成長(zhǎng)和提升。在未來(lái)，我將繼續(xù)以志愿者的身份，為中醫(yī)事業(yè)做出更多貢獻(xiàn)。

志愿心得體會(huì)中醫(yī)館及收獲篇三

從20___年8月4日抵達(dá)敦煌，到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個(gè)月了。這將近一年的支教歷程，承載了太多太多：有母校。

___。

大學(xué)對(duì)我們的期望，有家人親友的關(guān)心，有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助，有支教團(tuán)成員相互之間的鼓勵(lì)，還有學(xué)生們充滿信任與期盼的眼神?？傊?，一年的支教，在困惑中收獲著，在行動(dòng)中感動(dòng)著。

支教這一年里，感動(dòng)無(wú)處不在。

作為一名支教志愿者，幸福莫過(guò)于被需要、被感動(dòng)。這一年，這種幸福是如此的真切。我想，這是對(duì)付出最美好、最慷慨的回饋。

因?yàn)?，感?dòng)是一切意義的源頭。

來(lái)敦煌支教后，與朋友聊天，總有人問(wèn)：你覺得支教這一年值嗎?有意義嗎?

孟家橋小學(xué)三年級(jí)一班的孩子們給了我許許多多的感動(dòng)。支教團(tuán)在孟家橋小學(xué)創(chuàng)辦。

___。

大學(xué)陽(yáng)光愛心學(xué)校敦煌分校的想法付諸實(shí)施之后，我便開始給三年級(jí)一班的孩子們上課，課程是《三字經(jīng)》。每周三、五的下午第二節(jié)上課。在給孩子們授課的過(guò)程中，我收獲最多的，便是平淡生活中的情誼，和凝結(jié)在小事中的感動(dòng)。

三年級(jí)一班有36個(gè)孩子，大都在10歲左右。孩子們最喜歡聽故事，如果將故事講得幽默一點(diǎn)，就更合他們的口味;如果干巴巴的講道理，他們就會(huì)一個(gè)個(gè)的皺起小眉頭。講課的時(shí)間稍微一長(zhǎng)，孩子們就坐不住了。

"安靜!"我想到了《三字經(jīng)》中的"玉不琢不成器"，這種無(wú)視課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，怎么能任其發(fā)展呢?以后上課如何得了!于是，我決心實(shí)踐一下"無(wú)規(guī)矩不成方圓"的古訓(xùn)，教訓(xùn)他們一下。我用手中的教鞭--一段樹枝用力敲了敲黑板，"老師大老遠(yuǎn)騎自行車過(guò)來(lái)給大家上課，大家不能體諒老師的辛苦嗎?嗯!"教室里迅速安靜了下來(lái)，孩子們一個(gè)個(gè)回到座位，正襟危坐，幾個(gè)玩的最歡的淘氣包低下頭不敢看我。一直到下課，再?zèng)]有人打鬧，沒有人說(shuō)話，孩子們回答問(wèn)題也不敢大聲。我感覺課堂上好像少了些什么，開始有些后悔。畢竟只是10歲的孩子，愛玩是天性嘛!我決心下次上課的時(shí)候，不再大吼大叫批評(píng)孩子們了。

周五了，要去上第二節(jié)課了。路上，我一直在想，第一次上課就對(duì)孩子們大聲吼，沒有好好把握這個(gè)年齡段孩子們的特點(diǎn)，孩子們會(huì)不會(huì)覺得我兇神惡煞，會(huì)不會(huì)不喜歡上我的課了呢?這時(shí)的9公里好像格外的長(zhǎng)，我恨不能飛到教室里，去跟孩子們道歉。終于，走進(jìn)教室，開始上課了。我偷偷掃了一眼孩子們的表情，懷著忐忑的心情打開講義。該怎么對(duì)孩子們說(shuō)呢?紀(jì)律要維持，又要講究方式方法，對(duì)于沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)兩難問(wèn)題。還沒有開口，班長(zhǎng)王紫虹站了起來(lái)，認(rèn)真地說(shuō)："老師，我們以后再也不會(huì)上課打鬧了，請(qǐng)老師放心，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的!"這一刻，感動(dòng)充滿了我的心窩。

有一次，是在清明節(jié)，孩子們要集體去放風(fēng)箏，一定要讓我去。我答應(yīng)了，可是臨時(shí)有事沒去成。等下次上課的時(shí)候，孩子們回來(lái)責(zé)備我，"老師你怎么騙人呢!"我只好連連道歉，承諾下次一定把錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)補(bǔ)上。可是直到現(xiàn)在，都沒再能找到合適的機(jī)會(huì)陪孩子們放風(fēng)箏。

班級(jí)里有一個(gè)男生，叫夏冬，很調(diào)皮，愛打鬧。每次上課都不好好聽講，終于被我罰站。夏冬一臉的委屈，我狠狠心，沒管他。下課才知道冤枉他了。夏冬有一個(gè)同桌，也是男生，可能家境不好，聽寫時(shí)沒有作業(yè)本，把《三字經(jīng)》寫在了語(yǔ)文課本上。我跟這個(gè)男生說(shuō)，老師下次給你帶一個(gè)作業(yè)本。結(jié)果，等到再上課的時(shí)候，由于走得匆忙，我忘記了。夏冬問(wèn)我，老師，你要給他的作業(yè)本呢?我大感慚愧，再去上課時(shí)就沒有忘記。

這些就是我的學(xué)生，一群調(diào)皮，懂事，真實(shí)，純潔的孩子。

我住在敦煌中學(xué)，前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法。一是乘坐公交車，二是騎自行車。由于接送上下學(xué)的孩子，敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟。要趕上上課，只有騎自行車了。單程就要接近四十分鐘。有同事開玩笑說(shuō)，為了上一堂課，在來(lái)回的路上倒要花掉兩堂課的時(shí)間。沙漠氣候的敦煌，太陽(yáng)威力十足，烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙。剛開始視這段路為畏途，每次打算偷懶的時(shí)候，一想到可愛的孩子們會(huì)責(zé)備地問(wèn)"老師你怎么不來(lái)了呢"，我便不再猶豫，頂著大太陽(yáng)，蹬車前進(jìn)。

每次走到校門口，都會(huì)受到同學(xué)們高規(guī)格的"接待"。()有的孩子甚至站在校門口"放哨"，一看到我，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊，"林老師來(lái)啦!"，邊喊邊往教室跑。等我走近教室的時(shí)候，教室里已經(jīng)傳來(lái)了一陣?yán)世实淖x書聲："昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼……"這個(gè)時(shí)候，我早已被感動(dòng)地稀里嘩啦，體會(huì)到作為一個(gè)老師傳道授業(yè)的巨大幸福，并且真切的感受到"支教"的含義和意義。

回想起支教，首先想到的就是這些小事。這些小到不起眼的感動(dòng)，填充著我的生活。與一開始轟轟烈烈大干一場(chǎng)的想法不同，支教生活是平淡的，而且我居然會(huì)被這些點(diǎn)滴"小事"感動(dòng)的一塌糊涂。我變了。我開始領(lǐng)悟到，正是因?yàn)檫@些小小的感動(dòng)，平凡的生活才會(huì)這么偉大--我走進(jìn)了孩子們的心里，看到了美好又培育了美好。對(duì)一名志愿者而言，還有比這更偉大、更轟轟烈烈的事嗎?支教一年的意義，也盡在于此。

將來(lái)回憶這一年的支教生活，或許能品味出一些不同的滋味。不過(guò)不管滋味如何，這些屬于我的點(diǎn)滴感動(dòng)，我都會(huì)永遠(yuǎn)珍惜。

志愿心得體會(huì)中醫(yī)館及收獲篇四

第一段：介紹中醫(yī)的基本理論和重要性（約200字）。

中醫(yī)是中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的重要組成部分，其理論以人體為整體，并以陰陽(yáng)、五行、氣血、精神等為基本概念，形成獨(dú)特的診斷治療體系。中醫(yī)病因病機(jī)是其中非常重要的理論，通過(guò)提出病因和病機(jī)的概念、分析疾病的發(fā)生和演變過(guò)程，來(lái)指導(dǎo)治療和預(yù)防疾病。在中醫(yī)場(chǎng)景下，不僅是對(duì)治病的縱深認(rèn)識(shí)，同時(shí)也是對(duì)人類心身健康、調(diào)整情緒等的探討，具有極高的實(shí)用性和科學(xué)價(jià)值。

第二段：對(duì)病因理論的理解和應(yīng)用（約300字）。

中醫(yī)所述的病因，常被定義為疾病發(fā)生的根源或誘因。其包括外感、內(nèi)傷、情志、飲食等多個(gè)方面，在臨床實(shí)踐中其常常因人而異。例如一個(gè)體虛的人，可能更容易感冒，而一個(gè)情緒容易失控的人則可能血壓更容易發(fā)生波動(dòng)。對(duì)于病因，中醫(yī)常從陰陽(yáng)關(guān)系、五行相克、氣血運(yùn)行等角度出發(fā)進(jìn)行分析。對(duì)于不同的病因情況，其提供了相應(yīng)的治療方法，如不同的藥膳食療、針灸、按摩、氣功等，從而理解和應(yīng)用“病因”理論也更能夠有效的治療和緩解疾病。

第三段：對(duì)病機(jī)理論的理解和應(yīng)用（約300字）。

病機(jī)，是指疾病的發(fā)生過(guò)程和機(jī)理。中醫(yī)通過(guò)運(yùn)用陰陽(yáng)、五行、氣血、臟腑等基本概念，透徹地分析疾病的各種演變情況，總結(jié)出了一整套關(guān)于疾病機(jī)理的理論體系。例如，對(duì)于氣血失調(diào)導(dǎo)致的暈厥、眩暈等類似癥狀，中醫(yī)常采用運(yùn)用氣血調(diào)養(yǎng)、補(bǔ)血益氣的方法來(lái)治療。通過(guò)對(duì)不同病機(jī)的理解，幫助醫(yī)者更加精準(zhǔn)地判斷疾病的發(fā)展趨勢(shì)，從而更加有針對(duì)性地開具處方和治療方法。

在現(xiàn)實(shí)應(yīng)用情況中，中醫(yī)病因病機(jī)理論的本質(zhì)作用是提供一種新的思路和方法，透徹地分析疾病的成因，找到治療的方向和方法。中醫(yī)臨床上的診斷和治療同時(shí)也具有神奇的療效、安全、經(jīng)濟(jì)和方便等優(yōu)勢(shì)，能夠滿足現(xiàn)代人的健康需求，具有重要的社會(huì)意義和價(jià)值。

第五段：總結(jié)和展望（約200字）。

總之，中醫(yī)病因病機(jī)理論是中醫(yī)學(xué)的重要理論體系之一，對(duì)于整體性的健康管理、疾病預(yù)防和治療等具有重要的意義。在掌握了病因病機(jī)這一基本核心理念后，人們可以通過(guò)不同的療法和方法，來(lái)維持自身健康的穩(wěn)定和平衡，具有非常廣泛的適用范圍。在現(xiàn)代生活中，知識(shí)更新?lián)Q代、新病不斷增加，希望中醫(yī)學(xué)家們不斷地對(duì)中醫(yī)病因病機(jī)理論進(jìn)行細(xì)致推論，以便更好地適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的需求，調(diào)整中醫(yī)理論體系從而更好地為人類健康做出貢獻(xiàn)。

志愿心得體會(huì)中醫(yī)館及收獲篇五

第一段：引言（100字）。

中醫(yī)館是一家提供中醫(yī)治療服務(wù)的機(jī)構(gòu)，為了更好地了解中醫(yī)文化和傳統(tǒng)中醫(yī)養(yǎng)生方法，我報(bào)名參加了志愿者活動(dòng)，在中醫(yī)館做志愿者。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅深入了解了中醫(yī)的理論知識(shí)，還親身體驗(yàn)了中醫(yī)治療的過(guò)程，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也深刻體會(huì)到了中醫(yī)對(duì)人們健康的重要意義。

第二段：工作內(nèi)容與體驗(yàn)（250字）。

作為中醫(yī)館的志愿者，我的主要工作是協(xié)助醫(yī)師接待病人、記錄病情和病史，并在醫(yī)師指導(dǎo)下為病人進(jìn)行一些常規(guī)診療，例如檢查脈象、測(cè)量體溫等。我發(fā)現(xiàn)，中醫(yī)在診斷和治療上注重整體觀察和辨證施治，與西醫(yī)的病因?qū)W和癥狀學(xué)有所不同。在接待病人的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到病人在訴說(shuō)病情時(shí)需要傾聽和關(guān)心，這不僅有助于確立正確的診斷，也給病人帶來(lái)了心理上的安慰。此外，我還學(xué)習(xí)到了一些中醫(yī)養(yǎng)生方法，例如穴位按摩和中藥煎煮等，這些方法可以改善人體的自愈能力，增強(qiáng)抵抗疾病的能力。

第三段：對(duì)中醫(yī)的思考（300字）。

通過(guò)參與中醫(yī)館的志愿者活動(dòng)，我對(duì)中醫(yī)有了更深入的了解。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)的是“以整治之”，即強(qiáng)調(diào)整體的平衡和協(xié)調(diào)。與西醫(yī)注重的是對(duì)病源的直接攻擊不同，中醫(yī)則更關(guān)注人體內(nèi)部的平衡和治愈能力的激發(fā)。中醫(yī)提出的“化病為癥”也讓我認(rèn)識(shí)到病癥是身體自我調(diào)控的一種表現(xiàn)，而中醫(yī)的治療則是通過(guò)調(diào)整人體的內(nèi)部環(huán)境，幫助身體自愈。這使我對(duì)中醫(yī)產(chǎn)生了極大的信心和興趣，也讓我深刻反思了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)在治療方向上的不足之處。

第四段：對(duì)生命的尊重和關(guān)愛（300字）。

中醫(yī)館的志愿者活動(dòng)不僅是一次對(duì)中醫(yī)文化的了解，也讓我對(duì)生命有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在中醫(yī)館，我見證了許多病人來(lái)到這里，并通過(guò)中醫(yī)的治療得到了實(shí)質(zhì)性的改善。這讓我深刻感受到每個(gè)人的生命都是寶貴的，而中醫(yī)強(qiáng)調(diào)的生命力和自愈能力更是應(yīng)該被充分尊重和發(fā)揮。在志愿者活動(dòng)中，我努力以一種關(guān)愛和尊重的態(tài)度去對(duì)待每一位病人，盡力為他們提供幫助和支持。這讓我意識(shí)到，作為一個(gè)志愿者，我們的工作不僅僅是提供幫助和關(guān)懷，更是要傳遞一種對(duì)生命的重視和關(guān)心。

第五段：結(jié)語(yǔ)（150字）。

通過(guò)這次志愿者活動(dòng)，我不僅深入了解了中醫(yī)文化和傳統(tǒng)中醫(yī)養(yǎng)生方法，還親身體驗(yàn)了中醫(yī)治療的過(guò)程，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。志愿者活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更讓我在與病人的交流中成長(zhǎng)，培養(yǎng)了我的責(zé)任心和關(guān)愛精神。我相信，只要我們?cè)谏钪卸嘁环蓐P(guān)心、耐心和尊重，無(wú)論是對(duì)自己還是他人都會(huì)帶來(lái)積極的影響。我將繼續(xù)關(guān)注并深入學(xué)習(xí)中醫(yī)文化，將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞下去，為更多人帶來(lái)健康和快樂(lè)。

志愿心得體會(huì)中醫(yī)館及收獲篇六

作為一名普通的中醫(yī)愛好者，我對(duì)中醫(yī)的了解和接觸雖然不太深入，但也越來(lái)越強(qiáng)烈地感受到了中醫(yī)文化的獨(dú)特魅力。在我與中醫(yī)學(xué)習(xí)相遇的過(guò)程中，一些經(jīng)驗(yàn)和感悟開始在我心中發(fā)芽，成為我與中醫(yī)不解之緣的一種生動(dòng)體驗(yàn)。

一、傳統(tǒng)與獨(dú)特。

中醫(yī)是中華文明傳統(tǒng)的重要組成部分，可以說(shuō)是中國(guó)文化瑰寶之一。中醫(yī)將人與自然、社會(huì)結(jié)合在一起，注重人的健康與福祉，遵循孕育天地優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律，強(qiáng)調(diào)中庸之道，尋求人和自然的和諧之道。與西醫(yī)不同，中醫(yī)觀察人的脈搏、面色、飲食習(xí)慣等方面，從人體內(nèi)、外、形、色、聲、氣、味等角度全面分析，確立診療標(biāo)準(zhǔn)，尋求治療重點(diǎn)，奉行調(diào)理全體、防病于未然的理念，使之與西方醫(yī)學(xué)互為補(bǔ)充而不競(jìng)爭(zhēng)。

二、方法與獨(dú)特。

中醫(yī)治療方法獨(dú)特而又精細(xì)，體現(xiàn)出中醫(yī)學(xué)思想之巧妙與其基于中國(guó)文化底蘊(yùn)的高深性。中醫(yī)學(xué)始終以“治未病”為基本定位，追求以治療未病之人的方法，將治療和養(yǎng)生緊密結(jié)合，使得中醫(yī)與西方醫(yī)療相比，其方法更加細(xì)致、周密。中醫(yī)常常采取的是“辨證論治”的方法，即根據(jù)患者種種癥狀、體征，整合及分析之后，診斷出疾病所在的經(jīng)絡(luò)臟腑，然后采取特定的藥膳、針灸、推拿等治療方式予以治療，特別是其中巨細(xì)無(wú)遺的草藥配方，更是令聽者打心底里感到其妙不可言。

三、精神與獨(dú)特。

中醫(yī)的知識(shí)體系并不僅僅局限于患者的物理身體健康，而是包括了人類的認(rèn)識(shí)、情感、社交、環(huán)境、習(xí)慣等多維度因素。而這些內(nèi)容較少被討論及，可能也解釋了為什么中醫(yī)能夠生存和繁榮的原因之一。中醫(yī)非常強(qiáng)調(diào)對(duì)患者曲折復(fù)雜的情感狀態(tài)的理解，同時(shí)更是強(qiáng)調(diào)寓情于治。病者的五臟六腑并非孤立存在，而是與情感特別密切相關(guān)。因此中醫(yī)的治療過(guò)程常常運(yùn)用到情感療法，如音樂(lè)療法、搖晃療法、慰藉療法等，從而使中醫(yī)更具有“調(diào)理人體的精神”這方面的特質(zhì)。

四、思維方式與學(xué)習(xí)。

中醫(yī)對(duì)于病癥的處理話語(yǔ)方式，體現(xiàn)了中醫(yī)學(xué)思維方式的獨(dú)特性與鮮明的思想風(fēng)格。在中醫(yī)學(xué)中，以“陰陽(yáng)論治”為核心，取得臨證經(jīng)驗(yàn)，并且整合多種中醫(yī)理論，如“五行”、“氣血津液”、“經(jīng)絡(luò)”以及“針灸”等，能夠使人融會(huì)貫通、辯證思維，推陳出新。由此可以看出，中醫(yī)學(xué)習(xí)的方法更多是尋找和發(fā)現(xiàn)本源所在，在曲折的思路中細(xì)細(xì)發(fā)掘，從而得出有效的治療方案。中醫(yī)學(xué)習(xí)的方法和過(guò)程，不僅可以幫助我們更加了解中醫(yī)文化的瑰寶和其哲學(xué)思考的精髓，同時(shí)也可以讓我們更加珍惜人類深厚的文化認(rèn)同和貢獻(xiàn)。

五、對(duì)生命與健康的思考。

中醫(yī)在對(duì)生命與健康的思考，與現(xiàn)代健康觀和疾病觀的契合度越來(lái)越高。即使在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)占據(jù)主導(dǎo)地位的今天，中醫(yī)仍然有著其不可替代的重要作用。中醫(yī)注重矯正患者的飲食習(xí)慣和生活方式，同時(shí)保障患者身心的和諧，是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)很難替代的。而中醫(yī)的養(yǎng)生方面的重要性，在現(xiàn)代減壓的生活需求下，并未消失，更為多人所接受和追求。中醫(yī)學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅能夠增強(qiáng)我們對(duì)生命、健康的思考，對(duì)人與自然、社會(huì)、身心等諸多方面的認(rèn)識(shí)也有所提升。

總之，中醫(yī)理念的特殊性、其方法的獨(dú)特性、其精神的與生俱來(lái)的重要性，以及其為學(xué)習(xí)者反思過(guò)去、思考現(xiàn)在未來(lái)的回溯性與啟示性，都是中醫(yī)學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要點(diǎn)。通過(guò)與中醫(yī)的接觸和學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到了中醫(yī)對(duì)于人類健康的貢獻(xiàn)與意義，也更加深刻地了解到其工作的重要性。中醫(yī)是我們的歷史和文化遺產(chǎn)，也是我們的創(chuàng)新和發(fā)展基礎(chǔ)。我將會(huì)持續(xù)關(guān)注中醫(yī)，關(guān)注她的特殊性并探索它的未來(lái)，探索與它融合的可能性，研究如何將其更好地與現(xiàn)代醫(yī)療完美融合，并帶著這個(gè)獨(dú)特的身份與觀點(diǎn)繼續(xù)前行。

志愿心得體會(huì)中醫(yī)館及收獲篇七

在這個(gè)快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，中醫(yī)作為一門古老而神奇的醫(yī)學(xué)，正逐漸引起人們的關(guān)注。作為一名中醫(yī)觀察員，我有幸參與了一次為期三個(gè)月的中醫(yī)規(guī)培，期間接受了專業(yè)的指導(dǎo)和實(shí)踐培訓(xùn)。通過(guò)這次規(guī)培，我深深體會(huì)到了中醫(yī)的獨(dú)特魅力，我在學(xué)習(xí)中取得了實(shí)質(zhì)性的成果，并獲得了寶貴的心靈收獲。

首先，中醫(yī)規(guī)培使我對(duì)中醫(yī)的理論有了更深入的理解。在規(guī)培的課堂上，我學(xué)習(xí)了中醫(yī)的基本理論，如陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)、五行學(xué)說(shuō)和經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)等。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸意識(shí)到中醫(yī)治療的核心思想是“調(diào)理平衡”。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)整體觀念，認(rèn)為人體機(jī)能的平衡與健康息息相關(guān)。通過(guò)規(guī)培，我更加明白了中醫(yī)理論的科學(xué)性和實(shí)踐性，懂得了中醫(yī)與西醫(yī)的不同之處，以及在某些病癥上中醫(yī)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

其次，中醫(yī)規(guī)培豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在規(guī)培期間，我有機(jī)會(huì)親自參與病人的診療過(guò)程。在執(zhí)業(yè)醫(yī)生的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何觀察和與病人進(jìn)行有效的溝通。我參與了病人的體檢、辨證施治和中藥制劑等環(huán)節(jié)。通過(guò)親身實(shí)踐，我了解了中醫(yī)的診斷方法和治療技巧。我遇到了許多病例，如感冒、失眠、胃痛等，通過(guò)悉心詢問(wèn)病史和仔細(xì)觀察癥狀，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)中醫(yī)理論進(jìn)行辨證，并給出相應(yīng)的治療方案。在實(shí)踐中，我能夠感受到中醫(yī)治療的獨(dú)特之處，并且親眼看到病人的康復(fù)過(guò)程。

此外，中醫(yī)規(guī)培也提高了我的觀察和思考能力。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)辨證施治，通過(guò)觀察病人的面色、舌苔、脈搏等細(xì)節(jié)，來(lái)確定病癥和病因。規(guī)培期間，我學(xué)會(huì)了更加細(xì)致入微地觀察病人，不僅僅是面部表情和體態(tài)，還有著重于病人的語(yǔ)言和行為。通過(guò)觀察，我能夠更準(zhǔn)確地了解病人的狀況，根據(jù)中醫(yī)理論進(jìn)行辨證，從而給出更精確的治療方案。同時(shí)，中醫(yī)規(guī)培開拓了我的思維方式，使我能夠從不同的角度看待問(wèn)題，并綜合運(yùn)用多種知識(shí)和技能進(jìn)行思考和決策。

最后，中醫(yī)規(guī)培使我獲得了心靈上的收獲。中醫(yī)注重心性修養(yǎng)，認(rèn)為醫(yī)者的內(nèi)在素質(zhì)決定著治療效果。在規(guī)培中，我漸漸明白了患者需要的不僅僅是治療手段，還有醫(yī)者的關(guān)懷和悉心照顧。我學(xué)會(huì)了如何與病人建立良好的醫(yī)患關(guān)系，以及如何用真心和耐心去對(duì)待每一個(gè)病人。在與病人的接觸中，我不僅幫助他們緩解了身體上的痛苦，還能夠安撫他們的心靈，給予他們溫暖和希望。這種人際關(guān)系的建立和維護(hù)，使我感受到了服務(wù)他人的快樂(lè)與滿足。

總而言之，中醫(yī)規(guī)培是一次有益的經(jīng)歷，我從中獲得了深刻的體會(huì)和寶貴的收獲。通過(guò)規(guī)培，我對(duì)中醫(yī)的理論有了更深入的理解，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了觀察和思考能力，同時(shí)也在心靈上得到了滿足。中醫(yī)的獨(dú)特魅力正引領(lǐng)著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，我希望通過(guò)自己不斷的努力和學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒅嗅t(yī)的智慧和技巧發(fā)揚(yáng)光大，為更多的人帶去健康和幸福。

志愿心得體會(huì)中醫(yī)館及收獲篇八

中醫(yī)規(guī)培是國(guó)內(nèi)中醫(yī)學(xué)教育中的一種培訓(xùn)模式，通過(guò)實(shí)踐，培養(yǎng)中醫(yī)學(xué)生的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了豐富的中醫(yī)知識(shí)和技巧，而且鍛煉了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。以下將分別從規(guī)培的意義、臨床實(shí)踐中的體會(huì)、個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展幾個(gè)方面，詳細(xì)闡述我的中醫(yī)規(guī)培心得。

首先，規(guī)培對(duì)于學(xué)生的意義重大。規(guī)培不僅是學(xué)習(xí)中醫(yī)理論知識(shí)的機(jī)會(huì)，更是學(xué)生從理論轉(zhuǎn)向?qū)嵺`的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)規(guī)培，我可以把書本上的知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，真正領(lǐng)略到中醫(yī)的精髓之處。同時(shí)，規(guī)培是中醫(yī)學(xué)生走向社會(huì)的過(guò)渡階段，通過(guò)規(guī)培的實(shí)踐，中醫(yī)學(xué)生在日常工作中逐漸接觸社會(huì)和真實(shí)的患者，從而更好地適應(yīng)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。

其次，中醫(yī)規(guī)培過(guò)程中的臨床實(shí)踐給我?guī)?lái)了深刻的體會(huì)。在規(guī)培中，我親身參與了中醫(yī)診斷、治療和康復(fù)工作。我通過(guò)觀察老師和臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生的操作和講解，逐漸在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握了中醫(yī)的基本技能。同時(shí)，不斷地和患者進(jìn)行交流和溝通，我了解到每個(gè)病人的身體情況和心理狀態(tài)都不同，對(duì)于不同的患者，我需要采取不同的治療方法和溫柔的態(tài)度。這讓我明白，作為一名中醫(yī)師，除了具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)外，更需要有良好的人際交往能力和敏感度。

此外，個(gè)人成長(zhǎng)是我在中醫(yī)規(guī)培中的重要收獲之一。在規(guī)培過(guò)程中，我深刻地意識(shí)到，中醫(yī)學(xué)并非只是一門技術(shù)，更是一門人文學(xué)科。在治療中，中醫(yī)師需要耐心傾聽病人的病情和顧慮，不斷調(diào)整自己的治療方案。我通過(guò)觀察老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的示范，逐漸培養(yǎng)出自己的專業(yè)風(fēng)格和自信心。同時(shí)，結(jié)合自己的興趣和特長(zhǎng)，我還獨(dú)立設(shè)計(jì)了一些輔助治療方法，并得到了患者的認(rèn)可和好評(píng)。這讓我意識(shí)到，只有不斷探索和創(chuàng)新，才能在中醫(yī)領(lǐng)域中有所建樹。

最后，中醫(yī)規(guī)培在我未來(lái)發(fā)展方向中起到了重要的引導(dǎo)作用。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的職業(yè)定位有了更明確的認(rèn)識(shí)。我決定在中醫(yī)內(nèi)科領(lǐng)域深耕，并進(jìn)一步提高自己的臨床技術(shù)和研究能力。同時(shí)，我也打算在未來(lái)參與一些國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流和合作項(xiàng)目，以擴(kuò)大自己的學(xué)術(shù)影響力和為中醫(yī)學(xué)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總之，中醫(yī)規(guī)培是我大學(xué)生活的重要組成部分，教會(huì)了我臨床實(shí)踐的技能，提升了我的人際交往能力，并為我未來(lái)在中醫(yī)領(lǐng)域的發(fā)展指明了方向。我會(huì)始終珍視規(guī)培階段的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并將所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中，為中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

志愿心得體會(huì)中醫(yī)館及收獲篇九

中醫(yī)是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，歷經(jīng)千年的發(fā)展，形成了獨(dú)特的理論體系和診療方法。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了中醫(yī)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，收獲了諸多的心得體會(huì)。

一、中醫(yī)的理論與實(shí)踐相結(jié)合。

中醫(yī)理論系統(tǒng)涉及經(jīng)絡(luò)、氣血、陰陽(yáng)、五臟六腑等方面，它與人體解剖學(xué)、病理生理學(xué)等現(xiàn)代醫(yī)學(xué)學(xué)科有很大的差異。但是，中醫(yī)理論又有著自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，其中最顯著的特點(diǎn)就是理論與實(shí)踐相結(jié)合。中醫(yī)診斷主要依據(jù)癥狀、舌象、脈象等，這些表現(xiàn)是疾病內(nèi)在機(jī)制、變化過(guò)程和治療效果的反映。在實(shí)踐中，我開始學(xué)會(huì)了觀察病人的表現(xiàn)，結(jié)合中醫(yī)理論進(jìn)行綜合分析和判斷。通過(guò)不斷地實(shí)踐和研究，我發(fā)現(xiàn)中醫(yī)理論的獨(dú)特之處在于它能夠看到病因、病機(jī)和表現(xiàn)之間的相互關(guān)系，進(jìn)行細(xì)致的辨證論治，達(dá)到治療的最佳效果。

二、中醫(yī)強(qiáng)調(diào)個(gè)體化診療。

中醫(yī)強(qiáng)調(diào)個(gè)體化診療，將病人放在整體環(huán)境中進(jìn)行診斷治療，尤其是在調(diào)理氣血、調(diào)和陰陽(yáng)以及治愈根本等方面明顯優(yōu)于西醫(yī)。中醫(yī)有一套完整的辨證施治方法，著重深究病源全貌，旨在消除病根，達(dá)到從根本解決問(wèn)題的效果。對(duì)于不同的患者，中醫(yī)會(huì)根據(jù)患者的不同病癥，包括性別、年齡、情緒、內(nèi)分泌、生活方式和習(xí)慣，制定個(gè)性化的治療方案。這種治療方式能夠充分發(fā)揮人體自身的調(diào)節(jié)功能，激發(fā)自愈能力，避免了藥物對(duì)健康的不良影響。

三、中醫(yī)治療緩慢但效果顯著。

中醫(yī)治療過(guò)程相對(duì)來(lái)說(shuō)是緩慢的，但是治療效果通常是顯著的。中藥對(duì)于有慢性病的病人來(lái)說(shuō)，通過(guò)中藥長(zhǎng)期調(diào)理可以達(dá)到治療效果，治愈慢，但治愈徹底。中藥療效速度慢且緩慢，但卻能夠從根本上解決病情，減少藥物對(duì)身體的傷害，對(duì)于有些病人，能夠達(dá)到治療效果后還具有增強(qiáng)體質(zhì)的效果，真正實(shí)現(xiàn)了“治未病”。

四、中醫(yī)重視調(diào)養(yǎng)和預(yù)防。

中醫(yī)注重調(diào)養(yǎng)和預(yù)防，強(qiáng)調(diào)調(diào)節(jié)身體內(nèi)環(huán)境的平衡狀態(tài)。良好的健康狀況需要人們?cè)谌粘Ｉ钪芯鸵嘧鲂╊A(yù)防和保健性的工作。中醫(yī)針對(duì)于健康的預(yù)防和調(diào)養(yǎng)提出了一整套覆蓋各個(gè)方面的方案，包括日常起居、飲食起居、情緒調(diào)節(jié)等等。這些方法不是簡(jiǎn)單的醫(yī)療手段，而是一項(xiàng)預(yù)防性保健措施。在日常生活中，我們需要注意飲食營(yíng)養(yǎng)搭配搭配、運(yùn)動(dòng)保健等方面的引導(dǎo)和培養(yǎng)，這種預(yù)防和調(diào)養(yǎng)，才最終能實(shí)現(xiàn)治愈病痛的根本目的。

五、中醫(yī)在整體醫(yī)學(xué)體系中不可被取代。

中醫(yī)和西醫(yī)一樣，各有所長(zhǎng)，彼此間互相學(xué)習(xí)。在當(dāng)今的時(shí)代，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)發(fā)展得非常先進(jìn)，有很多先進(jìn)的設(shè)備設(shè)施和方法，西醫(yī)能夠應(yīng)對(duì)的疾病范圍也越來(lái)越廣。但中醫(yī)的優(yōu)勢(shì)在于全面治療癥狀帶給人們的問(wèn)題，根據(jù)西醫(yī)所不能解決的問(wèn)題，在實(shí)踐中，能夠把中醫(yī)作為預(yù)防、調(diào)養(yǎng)、慢性失調(diào)性疾病和康復(fù)的輔助治療，而與西醫(yī)形成完美的醫(yī)療服務(wù)體系。

總之，中醫(yī)是一種獨(dú)特而寶貴的醫(yī)學(xué)文化。在中醫(yī)學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，我收獲了諸多的心得體會(huì)。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)個(gè)體化診療，雖然治療過(guò)程緩慢，但治療效果顯著。中醫(yī)注重預(yù)防和調(diào)養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)全面治療和身體內(nèi)環(huán)境的平衡狀態(tài)，雖然中醫(yī)治療方法與現(xiàn)代西醫(yī)不同，但中醫(yī)在整體醫(yī)學(xué)體系中不可被取代。我相信，在未來(lái)的醫(yī)學(xué)發(fā)展中，中醫(yī)會(huì)得到更廣泛的應(yīng)用，更加彰顯出它的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。

志愿心得體會(huì)中醫(yī)館及收獲篇十

中醫(yī)作為中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的重要組成部分，具有悠久的歷史和深厚的文化背景。作為一名志愿者，我有幸參與了某中醫(yī)館的志愿活動(dòng)，并通過(guò)這次經(jīng)歷深入了解了中醫(yī)的獨(dú)特魅力。在這篇文章中，我將分享我在中醫(yī)館志愿服務(wù)中的所見所聞以及對(duì)中醫(yī)的深度思考。

第二段：志愿者工作內(nèi)容和體驗(yàn)。

作為一名志愿者，我的主要工作是協(xié)助中醫(yī)師進(jìn)行診斷和治療。在中醫(yī)館里，我不僅了解到了中醫(yī)診療的基本原則和方法，還親身參與了一些常見病的治療過(guò)程。通過(guò)與中醫(yī)師的密切合作，我學(xué)到了很多關(guān)于中醫(yī)理論和實(shí)踐的知識(shí)。我還有機(jī)會(huì)觀察到中醫(yī)師在診斷患者時(shí)的細(xì)致入微和全面考慮，這種綜合分析的能力深深地震撼了我。

第三段：中醫(yī)館豐富多樣的病例。

在中醫(yī)館的忙碌日子中，我遇到了許多病例，包括常見的感冒、消化不良、疲勞和失眠等等。很多患者長(zhǎng)時(shí)間遭受西醫(yī)無(wú)效治療，但通過(guò)中醫(yī)的治療，他們得到了明顯的好轉(zhuǎn)。我看到了一個(gè)個(gè)病人在完成中醫(yī)治療后重獲健康的笑容，這給了我很大的鼓舞。同時(shí)，我也注意到中醫(yī)注重重視病根的治療，強(qiáng)調(diào)個(gè)體化的治療方案，這是中醫(yī)與西醫(yī)不同的地方。將病人視為整體，從根本上根治疾病，是中醫(yī)的特點(diǎn)之一。

第四段：中醫(yī)師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

通過(guò)與中醫(yī)師的交流和觀察，我深深感受到中醫(yī)從業(yè)者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。中醫(yī)師在患者面前總是態(tài)度親切，給予他們很大的關(guān)懷和支持。他們不僅要掌握豐富的中醫(yī)理論知識(shí)，還需要尊重和維護(hù)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的價(jià)值觀和精神。中醫(yī)師要求自己全心全意為患者服務(wù)，并將患者的健康放在首位。這種醫(yī)生們對(duì)職責(zé)的深切把握為我樹立了一個(gè)新的醫(yī)者職業(yè)理想。

第五段：我的個(gè)人體驗(yàn)與啟示。

在這次志愿服務(wù)中，我不僅學(xué)到了中醫(yī)知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、幫助他人的價(jià)值觀。當(dāng)我看到一位患者告訴我中醫(yī)治療后她恢復(fù)了健康，我感到非常自豪和滿足。這次經(jīng)驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的博大精深，也讓我意識(shí)到醫(yī)學(xué)這個(gè)職業(yè)的偉大使命。我決心將來(lái)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，將中醫(yī)的智慧與方法傳承下去，并將成為中國(guó)醫(yī)學(xué)事業(yè)的一份子。

總結(jié)：

通過(guò)志愿者的身份，我有幸走進(jìn)了中醫(yī)館并近距離地觀察和學(xué)習(xí)了中醫(yī)的工作。中醫(yī)在治療疾病方面具有獨(dú)特的魅力，始終注重以人為本，重視病根，綜合分析，個(gè)體化治療。通過(guò)與中醫(yī)師的合作，我深深地感受到了中醫(yī)從業(yè)者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，同時(shí)也收獲了關(guān)心他人、幫助他人的價(jià)值觀。這次經(jīng)歷對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使我下定決心將中醫(yī)的智慧和方法繼承并發(fā)揚(yáng)光大。

志愿心得體會(huì)中醫(yī)館及收獲篇十一

志愿者很平凡，平凡的面容，平凡的制服;志愿者不平凡，不平凡的內(nèi)心，不平凡的精神。志愿者是快樂(lè)的凡人，也是人間的天使，而我正是其中一名快樂(lè)者。我成了志愿者隊(duì)伍中的一員。一年多的志愿服務(wù)服務(wù)，從作為一名普通大學(xué)生參加醫(yī)院志愿服務(wù)活動(dòng)到小學(xué)活動(dòng)志愿者等等。這所有的一切都給我很大的動(dòng)力，很大的快樂(lè)。正是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的努力，讓我能夠站在志愿者的舞臺(tái)上，這也讓我感受頗多，這里有責(zé)任、有感動(dòng)、有收獲、有快樂(lè)，而更多的還是一種追求和使命。以后，無(wú)論走到哪里，我一定會(huì)和志愿服務(wù)緊緊地連在一起，去幫助需要幫助的人，讓人間充滿關(guān)愛。剛開始進(jìn)來(lái)的時(shí)候一切都是那么的陌生，陌生的大學(xué)生活，陌生的'的同學(xué)，陌生的環(huán)境，再到后來(lái)進(jìn)去了這個(gè)陌生的群體?？墒堑胶竺嫖覀?cè)诒M力完成一個(gè)個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，大家在一點(diǎn)點(diǎn)熟悉，一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識(shí)同伴，到現(xiàn)在大家已經(jīng)完全融入了志愿者這個(gè)大家庭。還記得剛開始的醫(yī)院志愿服務(wù)，后來(lái)的義務(wù)維修，我們正在一點(diǎn)點(diǎn)的熟悉志愿服務(wù)的真正意義。

動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己奉獻(xiàn)社會(huì)的人生價(jià)值!這一年做過(guò)的志愿者讓我明白做好志愿服務(wù)一定要有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的博愛之心，要有“不期望以任何方式得到好處”的奉獻(xiàn)精神，要有“矢志不渝”的堅(jiān)持。當(dāng)志愿服務(wù)成為每個(gè)人的人生信條的時(shí)候，我們的社會(huì)將成為香飄滿園的和諧家園。為了這個(gè)理想，我會(huì)努力做出我的貢獻(xiàn)。我為身為一名志愿者而自豪。

作為一個(gè)志愿者，在助人的同時(shí)，也是自助。在使其他生命活出色彩的同時(shí)，志愿者也可以從中得到思想上的升華，學(xué)會(huì)與人溝通，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，也更深刻地領(lǐng)會(huì)到生命的意義。而且，支援者的活動(dòng)，也為我提供了一個(gè)接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，提供了一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

社會(huì)。但是其實(shí)我們每個(gè)人的心中都會(huì)有一份愛，是一種對(duì)弱勢(shì)群體的一種無(wú)名的愛。我相信憑著這心中的一份愛的種子，從我做起，從我們年輕人做起，我們可以讓自己，讓別人看到這個(gè)社會(huì)始終還是溫暖的。所以從這方面看，我覺得我們更應(yīng)該讓更多的年輕人加入我們其中。加入青年志愿者，我希望得到的只是一份體驗(yàn)。“施比受更有?！?，我認(rèn)為我的給予就是最大的收獲。

作為一個(gè)志愿者，在助人的同時(shí)，也是自助。在使其他生命活出色彩的同時(shí)，志愿者也可以從中得到思想上的升華，學(xué)會(huì)與人溝通，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，也更深刻地領(lǐng)會(huì)到生命的意義。而且，志愿者的活動(dòng)，也為我提供了一個(gè)接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，提供了一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

志愿心得體會(huì)中醫(yī)館及收獲篇十二

首先，在大學(xué)期間能有機(jī)會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)，盡心公益對(duì)我自己來(lái)說(shuō)實(shí)在是一個(gè)難得的鍛煉和實(shí)踐機(jī)會(huì)。我很感謝教師教育學(xué)院和晨報(bào)聯(lián)合開展的這個(gè)活動(dòng)，使我成為愛心家教志愿團(tuán)隊(duì)中的一員，使我代表大學(xué)生朋友去做一些有意義的事情。這也最大程度的豐富了我的課余生活和提高了我的教學(xué)技能，更讓我接觸到那些需要幫助的孩子，從他們那里我得到了溫暖和幸福，實(shí)現(xiàn)了我作為一個(gè)當(dāng)代師范大學(xué)生的價(jià)值。

在20___年的夏季我參加愛心家教志愿活動(dòng)，回首一年多來(lái)我的志愿服務(wù)生涯，想著那些調(diào)皮而又積極進(jìn)取的學(xué)生，想著那幼稚的課堂、那稚嫩的臉龐和那雙雙求知的眼神，我的感慨與心得體會(huì)還是很多的。

這學(xué)期我教的是四年級(jí)到六年級(jí)的小學(xué)英語(yǔ)，我們的課堂人數(shù)不是很多，但是這里的每個(gè)孩子都是充滿活力的，是有學(xué)習(xí)精神的。有個(gè)名字叫焦廣利的男孩，上小學(xué)五年級(jí)。這個(gè)孩子頑皮的很，下課和同學(xué)追逐打鬧，教室操場(chǎng)到處有他的身影。上課也不老實(shí)，極其好動(dòng)，實(shí)在是不好管理，真是愁壞了我，我下課和他交談，和他講道理，約定規(guī)矩。例如上課不要隨地走動(dòng)，下課不要在走廊里跑等，可是效果并不是很明顯，但是我慢慢的發(fā)現(xiàn)他盡管樂(lè)于瘋鬧，但是還是極有分寸的，在你約束他的時(shí)候，他還是能夠放下玩耍，坐下來(lái)聽課的。鑒于他的這些表現(xiàn)，我也不過(guò)多的去為難批評(píng)他。

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，他是很樂(lè)意去學(xué)習(xí)的，能積極的思考回答問(wèn)題，盡管每次還是錯(cuò)的多對(duì)的少，但是他都在積極參與，對(duì)于不太多的作業(yè)，他都可以認(rèn)真完成。這就讓我看到了希望，在課堂上給他多一些的鍛煉機(jī)會(huì)，提問(wèn)他，希望他可以在這些過(guò)程中多學(xué)習(xí)到一些知識(shí)，他的表現(xiàn)也是值得肯定的，我們之間的交流是愉快的，我們是在愉快的心情和環(huán)境下教學(xué)和學(xué)習(xí)的。這些都讓我覺得我的志愿服務(wù)是有價(jià)值的，我的個(gè)人價(jià)值是得到充分體現(xiàn)的，我工作的心情是愉快的和幸福的。

在我們的小班級(jí)，其他的孩子也是一樣，都是那么的開朗和奮進(jìn)，他們利用休息時(shí)間，老遠(yuǎn)的來(lái)到學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，充實(shí)和提高他們自己，為他們的明天努力著。真的很受他們的精神鼓勵(lì)，在他們的情緒帶動(dòng)和影響下，我越來(lái)越樂(lè)于參加愛心服務(wù)，我從一開始就是志愿將這個(gè)活動(dòng)做到最后，現(xiàn)在我也更加堅(jiān)定，將愛心家教志愿活動(dòng)堅(jiān)持下去，去實(shí)現(xiàn)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自我!

我加入了北岸琴森青年志愿者隊(duì)伍，一年半的時(shí)間，我參加了很多次志愿者服務(wù)。通過(guò)這些活動(dòng)，我對(duì)這個(gè)隊(duì)伍有了深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也在這里找到了別樣的快樂(lè)，我想，這就是所謂的精神富足。

記得有一年夏天，我們?nèi)ザ髅栏＠嚎赐抢锏暮⒆?。那些都是被遺棄的孩子，多數(shù)都患有先天性疾病。但是當(dāng)他們看到我們的時(shí)，臉上綻開了如花的笑靨。我們把精心準(zhǔn)備的零食和營(yíng)養(yǎng)品交到他們手里的時(shí)候，他們會(huì)奶聲奶氣地說(shuō)"謝謝"，然后張來(lái)雙手懇求你的擁抱。那一刻，我真的感覺到這不僅僅是孩子的雙臂，而是天使的羽翼，他們?cè)诳是笪椅覀兊年P(guān)愛和關(guān)注，那一刻，很多志愿者和我一樣都感受到了被他人需要的自豪感，那種給予弱勢(shì)群體無(wú)私的付出而帶來(lái)的美好的回報(bào)，讓我深深感到人生的價(jià)值。

還有今年的四月份，為了迎接世博，我們?cè)谏鐓^(qū)里和居民一起搞了一場(chǎng)"低碳美食，迎接世博"的美食節(jié)，社區(qū)居民和志愿者們都親自作了很多低脂少油的健康美食，用實(shí)際行動(dòng)迎接世博，倡導(dǎo)健康生活方式。這次活動(dòng)還得到了很多附近企業(yè)志愿者的支持，三江名府的志愿者廚師擔(dān)任了評(píng)委，還有"營(yíng)養(yǎng)健康早餐"的企業(yè)負(fù)責(zé)人也在現(xiàn)場(chǎng)免費(fèi)向居民們提供了健康飲食的咨詢。這些活動(dòng)因?yàn)橛辛酥驹刚叩膮⑴c，顯得更加生氣勃勃，有聲有色。

在發(fā)達(dá)國(guó)家志愿者已經(jīng)成為社會(huì)形態(tài)的一部分，而在我們國(guó)家才剛剛起步，但我們相信在不久的將來(lái)會(huì)有更多的有志青年會(huì)投身到這個(gè)富有意義的工作中來(lái)，把自己的愛心奉獻(xiàn)給那些需要幫助的人們，我們將一如既往不遺余力地推進(jìn)這項(xiàng)工作的開展，希望社區(qū)的明天會(huì)更好!

志愿心得體會(huì)中醫(yī)館及收獲篇十三

中醫(yī)師承，師徒傳授的關(guān)系。相聲師承，中醫(yī)師承師承燕詞語(yǔ)解釋師徒傳授的關(guān)系。下面是本站帶來(lái)的中醫(yī)師承學(xué)習(xí)的。

心得體會(huì)。

歡迎欣賞。

尹華榮名老中醫(yī)跟師體會(huì)光陰荏苒，不知不覺自己從醫(yī)已經(jīng)十余個(gè)年頭了，有幸?guī)煆挠诿现嗅t(yī)尹華榮教授，令我受益良多，受用終生!在臨床實(shí)踐中，尹老師擅長(zhǎng)運(yùn)用中醫(yī)藥治療心腦血管疾病、頸肩腰腿疾病及疑難雜病。在跟師學(xué)習(xí)的日子里，我深深地體會(huì)到尹老師是一位博學(xué)的老師，他善于把自己行醫(yī)多年的臨床診療經(jīng)驗(yàn)上升為理論，用于指導(dǎo)學(xué)生的工作，使我開拓了思路，活躍了思維，開闊了視野，更新了觀念，逐步提高了診療技術(shù)，堅(jiān)定了對(duì)中醫(yī)藥的信心。

從尹老師的身上感受到的是，他對(duì)古老的中醫(yī)及其發(fā)展前景充滿了信心。

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)在現(xiàn)代自然科學(xué)成就的基礎(chǔ)上蓬勃發(fā)展，而中醫(yī)至今已經(jīng)幾千年了，是古代醫(yī)學(xué)。有人認(rèn)為，中醫(yī)是幾千年前的產(chǎn)物，與今天的現(xiàn)代化格格不入，學(xué)習(xí)中醫(yī)是過(guò)時(shí)的，甚至是歷史的倒退。雖然，中醫(yī)經(jīng)典理論是陳舊的，但典籍中不少看來(lái)是舊的內(nèi)容，卻能夠發(fā)掘出新的功效。

例如大柴胡湯是1000多年前《傷寒論》中的方子，在現(xiàn)代西醫(yī)治療基礎(chǔ)上治療急性胰腺炎療效就很好。又如令現(xiàn)代醫(yī)學(xué)棘手的冠心病，西醫(yī)治療需長(zhǎng)期服藥、副作用較大，用中醫(yī)藥的益氣化痰活血法治療有好的療效。尹老師用大劑量黃芪治療血管病以及用大量溫補(bǔ)腎陽(yáng)藥治療骨質(zhì)增生等都取得了不錯(cuò)的效果。

師從尹老師后，我的學(xué)習(xí)態(tài)度不一樣了。過(guò)去在學(xué)校是在“填鴨式”的學(xué)習(xí)方法下接受教育，死記硬背，不管是否理解，只求能把書本的內(nèi)容全部背下來(lái)，待考試時(shí)一字不漏地默寫出來(lái)，便大功告成，學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，以分?jǐn)?shù)作為目標(biāo)，毫無(wú)樂(lè)趣可言。而今，跟從尹老師臨床實(shí)踐，以醫(yī)好病人為目標(biāo)，尹老師善于把自己行醫(yī)多年的臨床診療經(jīng)驗(yàn)上升為理論，使我逐漸“開竅”。中醫(yī)是一門經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)，講究的是辯證論治，目前的跟師模式恰好是印證這個(gè)特點(diǎn)的模式，使自己少走很多彎路。作為一位名老中醫(yī)，尹老師具有博大包容的胸懷和高瞻遠(yuǎn)矚的視野，他畢業(yè)于華西醫(yī)科大學(xué)，對(duì)于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，主張?jiān)嗅t(yī)，西為中用，中西醫(yī)結(jié)合。正是由于尹老師這種開明包容、與時(shí)俱進(jìn)的積極向上的心態(tài)，使他成為醫(yī)學(xué)界經(jīng)久不衰的長(zhǎng)青樹，在病人中有良好的口碑。尹老師常常教導(dǎo)我們“立業(yè)先立德”，作為他的學(xué)生，我不僅學(xué)到了安身立命的一技之長(zhǎng)，更領(lǐng)悟到了尹老師高尚的醫(yī)德和強(qiáng)大的人格魅力。

工作總結(jié)。

我院自20xx年10月被確定為五級(jí)師承教育試點(diǎn)單位以來(lái)，在縣衛(wèi)生局的關(guān)心和指導(dǎo)下，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)重視，創(chuàng)新進(jìn)取、繼承發(fā)揚(yáng)組織管理，落實(shí)帶教任務(wù)，對(duì)推進(jìn)我院中醫(yī)藥繼承與創(chuàng)新、提升中醫(yī)藥整體服務(wù)能力與水平方面發(fā)揮了重要作用。

現(xiàn)將今年的五級(jí)師承教育工作情況匯報(bào)如下：

一、組織管理師徒傳授方式是中醫(yī)藥學(xué)重要的繼承方式，是培養(yǎng)中醫(yī)藥人才的一個(gè)有效途徑。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)深知師承工作的重要性，結(jié)合實(shí)際，制定。

工作方案。

明確管理部門確定專人管理。由醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)日常的中醫(yī)藥師承教育工作圍繞師承教育督導(dǎo)學(xué)術(shù)繼承人跟師筆記、月記、臨床醫(yī)案、論文、平時(shí)考核表和階段考核表等的完成保證了師承工作的順利開展與進(jìn)行。

二、帶教情況根據(jù)縣鄉(xiāng)村三級(jí)師承教育的相關(guān)文件，我院有4名帶教老師，12名學(xué)術(shù)繼承人。按照《甘肅省中醫(yī)藥師承教育工作帶教日志》《甘肅省中醫(yī)藥師承教育工作月記》的要求,做好每次跟、師隨診或?qū)嶋H操作記錄,及時(shí)整理和總結(jié)跟師學(xué)習(xí)心得體會(huì),認(rèn)真寫好月記。我院跟師學(xué)生12名，每位學(xué)生每年完成導(dǎo)師臨床醫(yī)案總結(jié)24份，學(xué)習(xí)心得24篇，跟師筆記96篇。公開發(fā)表臨床經(jīng)驗(yàn)的論文1篇，在省級(jí)、市級(jí)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流論文6篇。

其中較為突出的有：顧燕、王承芳、韓燕、王順琴、屈小琴、王曉紅，帶教日志共完成576篇，其中顧燕在中國(guó)保健雜志發(fā)表論文1篇。不斷創(chuàng)新師承教育工作，保證繼承人在學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)的連續(xù)性。

一是帶教老師根據(jù)自身的多年學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真對(duì)學(xué)生的日志、臨床醫(yī)案、跟師筆記進(jìn)行批閱、修正，提出修改意見，指出辨證或用藥的不足，將自己的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，使學(xué)生在臨床實(shí)踐過(guò)程中不斷提高診治疾病的能力。

二是開展專題講座和病案討論，學(xué)生通過(guò)整理病案討論，對(duì)疾病的病因、病機(jī)、診斷、治療及預(yù)后等都有詳細(xì)的記錄，真正起到教學(xué)相長(zhǎng)的作用。

三、存在不足兩年的師承工作雖然取得了一定成績(jī)，但還存在不足。個(gè)別繼承人思想上不積極，態(tài)度不能始終如一，致使師承教學(xué)時(shí)間和繼承人學(xué)習(xí)質(zhì)量不高。

在抽查或考核中發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生一開始時(shí)很認(rèn)真負(fù)責(zé)，完成的跟師材料質(zhì)量較高，到后期就出現(xiàn)為了完成任務(wù)而應(yīng)付了事，形成虎頭蛇尾的情況。個(gè)別學(xué)術(shù)繼承人學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等原因。

四、今后的打算：

1.進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)和要求，完善教學(xué)計(jì)劃，規(guī)范跟師筆記、月記等材料的書寫和整理工作，提高教學(xué)水平和質(zhì)量。

2.落實(shí)師承教育既定的優(yōu)惠措施，提高中醫(yī)藥師承教育指導(dǎo)老師和繼承人的積極性，同時(shí)加強(qiáng)平時(shí)考核、階段考核和年度考核，提高管理質(zhì)量。

7月，筆者有幸成為全國(guó)第四批老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作的學(xué)術(shù)繼承人，師從中醫(yī)耳鼻咽喉科名家熊大經(jīng)教授?；仡櫢鷰煂W(xué)習(xí)經(jīng)歷，感觸頗深。

領(lǐng)導(dǎo)重視，嚴(yán)格管理。

第四批全國(guó)老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作啟動(dòng)以來(lái)，得到了四川省中醫(yī)藥管理局、成都中醫(yī)藥大學(xué)等上級(jí)主管部門的高度重視和大力支持，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)?，F(xiàn)場(chǎng)檢查、督導(dǎo)師承工作，并有專門的機(jī)構(gòu)和人員負(fù)責(zé)師承學(xué)習(xí)的日常管理，形成了導(dǎo)師和學(xué)生時(shí)間交叉、背靠背等等嚴(yán)格的階段與年終考核機(jī)制。雖然管理考核嚴(yán)格，但管理部門也為我們創(chuàng)造了良好的跟師條件、跟師氛圍。

精于學(xué)術(shù)，勤于思考。

在入師之前，筆者曾作為博士研究生跟隨熊大經(jīng)教授學(xué)習(xí)三年。但跟師學(xué)習(xí)則完全不同，其特點(diǎn)是使繼承人在整理、繼承老中醫(yī)藥專家的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)專長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，發(fā)展、創(chuàng)新中醫(yī)藥學(xué)術(shù)，使中醫(yī)藥學(xué)術(shù)得以傳承發(fā)揚(yáng)。

筆者在老師的帶領(lǐng)下，反復(fù)經(jīng)歷“跟師臨床實(shí)踐—中醫(yī)理論學(xué)習(xí)—總結(jié)提高—獨(dú)立臨床實(shí)踐”的過(guò)程，在反復(fù)的臨床歷練和體會(huì)總結(jié)中不斷提高、不斷進(jìn)步，這一階段的學(xué)習(xí)是博士學(xué)習(xí)經(jīng)歷的基礎(chǔ)上“擇一點(diǎn)而精”的升華。筆者領(lǐng)悟到博士階段的學(xué)習(xí)重在“全而博”，師承的學(xué)習(xí)重在“精而深”。因此在跟師期間，筆者才能逐步學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題去思考、領(lǐng)悟老師的思路，進(jìn)而融入自己的臨證思維當(dāng)中。

言傳身教，體悟中醫(yī)。

進(jìn)入師承學(xué)習(xí)以來(lái)，老師為人處事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、豁達(dá)開闊的胸襟、大醫(yī)精誠(chéng)的醫(yī)德，都使筆者深刻地認(rèn)識(shí)到，要想學(xué)好中醫(yī)，首先要“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事”，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，做到“仁心、仁德、仁術(shù)”，這也是中醫(yī)學(xué)的核心精神。

老師經(jīng)常告誡：“中醫(yī)是文化，需要感悟、需要思考、需要踐行。”筆者按老師的要求，重新學(xué)習(xí)《古文觀止》等著述，嘗試著從多方面接觸中國(guó)傳統(tǒng)文化，學(xué)會(huì)了在提高自身文化底蘊(yùn)的同時(shí)體悟和享受中醫(yī)之魅力。

在學(xué)習(xí)中，筆者還感受到，中醫(yī)同中國(guó)的其它傳統(tǒng)文化一樣，強(qiáng)調(diào)“大智慧，大胸襟”，是在不斷吸收、不斷融合、不斷發(fā)展的。在醫(yī)學(xué)科技日新月異的今天，做一個(gè)純純粹粹的中醫(yī)人，不等于排斥其它醫(yī)學(xué)，只要是有用的、能促進(jìn)中醫(yī)學(xué)發(fā)展的新知識(shí)、新技術(shù)，我們都應(yīng)該吸收，但吸收絕不等于全盤接受，吸收的前提是不能動(dòng)搖中醫(yī)的根本，而是應(yīng)該以中醫(yī)的核心準(zhǔn)則、基本理論去融合、運(yùn)用這些新知識(shí)、新手段。

尊崇經(jīng)典，融會(huì)貫通。

尊崇經(jīng)典、重視經(jīng)典，是中醫(yī)教育的傳統(tǒng)，歷史上的中醫(yī)教育，不論是私人授徒，還是官辦學(xué)校，四大經(jīng)典等醫(yī)學(xué)名著始終是最基本和最重要的教材。師承學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求就是“讀經(jīng)典、誦經(jīng)典”。在跟師期間，筆者發(fā)現(xiàn)“經(jīng)典”和“臨床”之間有一道很好的橋梁，那就是我們的指導(dǎo)老師，準(zhǔn)確地說(shuō)是指導(dǎo)老師的臨床思維——運(yùn)用經(jīng)典理論分析老師臨床思路，或透過(guò)老師的醫(yī)案可加深對(duì)經(jīng)典條文的理解。

堅(jiān)持臨證，保證質(zhì)量。

跟師期間，筆者嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持每周3個(gè)半天的跟師臨床學(xué)習(xí)和2個(gè)半天的獨(dú)立門診臨床實(shí)踐及3個(gè)半天獨(dú)立病房臨床實(shí)踐，邊學(xué)習(xí)、邊體會(huì)、邊應(yīng)用，在臨床中學(xué)習(xí)、體會(huì)、分析、總結(jié)老師的臨床經(jīng)驗(yàn)。

論文的撰寫、心得收獲都離不開跟師臨床實(shí)踐，只有靜下心來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)跟師，才能有所得。而且，跟師不僅僅是簡(jiǎn)單的上門診、抄抄方，還必須在思路上緊跟老師，隨時(shí)比較老師處理和自己思考的不同之處，想到問(wèn)題，隨時(shí)記錄，下來(lái)之后反復(fù)揣摩，實(shí)在理不清頭緒時(shí)再請(qǐng)教老師，老師一點(diǎn)撥，頓覺茅塞大開。

(一)深究醫(yī)理，循序漸進(jìn)。

祖國(guó)醫(yī)學(xué)浩如煙海，必須持之以恒，勤奮苦讀，才能學(xué)到中醫(yī)的真髓。要從淺處起步，妙在淺而易知，從易處入門，從基礎(chǔ)開始，逐步由低向高、精、尖發(fā)展，要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)經(jīng)典著作，如《內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《傷寒》、《金匱》、《溫病條辨》等，先是粗讀、泛讀，了解全貌，找出重點(diǎn)，然后更精細(xì)地將誦、釋、體會(huì)三者互用，深諳醫(yī)理，探求經(jīng)旨，最后客觀地將所學(xué)的知識(shí)融匯貫通，施于臨床，指導(dǎo)實(shí)踐。這種由淺入深，從源到流，呈階梯式遞增的學(xué)習(xí)方法，深為任氏所推崇，他說(shuō)：“循序漸進(jìn)是一種學(xué)習(xí)方法，也是一個(gè)不能違背的客觀規(guī)律，遵循一規(guī)律，則必有所獲，若反之則欲速而不達(dá)。”

(二)熟讀精思，妙識(shí)通圓。

醫(yī)乃活人之術(shù)，學(xué)不熟何以知醫(yī)?術(shù)不精何以活人!故熟精，是對(duì)醫(yī)者最起碼的要求。任氏強(qiáng)調(diào)，醫(yī)者對(duì)醫(yī)理要博熟精深，對(duì)醫(yī)技要熟練精湛，運(yùn)用要靈活、準(zhǔn)確、精當(dāng)，因此，要求我們要精勤不倦，深入鉆研，對(duì)中醫(yī)重要的理論和經(jīng)典著作的精辟之處，要熟讀背誦，首先在“熟”字上下功夫，“熟能生巧”。只有熟，才能心領(lǐng)神會(huì)，窺其奧旨;只有熟，才能抓住要領(lǐng)，妙識(shí)通圓。不熟何以精思，不熟何以圓活!為學(xué)之道必本于思，思索生智，才能應(yīng)常變而法不窮，明其理而更顯其妙。

堅(jiān)持讀書，虛心學(xué)習(xí)，字斟句酌，熟讀精思，

醫(yī)理精熟，醫(yī)技精湛，我們是我們的追求，凡事要尊重科學(xué)，每于臨證之中，常根據(jù)實(shí)際病例，熟練準(zhǔn)確地引經(jīng)據(jù)典。如有一患者每夜發(fā)燒二小時(shí)許，歷經(jīng)數(shù)醫(yī)，久治不愈。然任繼學(xué)診畢，曰：“此有瘀血。”并明確指出《醫(yī)林改錯(cuò)》有記載，遂遣方投藥，一藥而愈。事后，經(jīng)查閱，才深為其準(zhǔn)確無(wú)誤而驚嘆。對(duì)中醫(yī)的重要理論和經(jīng)典著作的精辟之處，已能熟練的成誦和正確的解釋，這只是登上了一個(gè)階梯，尚需進(jìn)一步努力，刻苦鉆研，不斷強(qiáng)化，并強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持反思，總結(jié)規(guī)律，才能鞏固。他說(shuō)：“讀書最忌不求甚解，博雜不精，隨學(xué)隨忘，不加總結(jié)?！彼鲝垼簻毓识?。溫故就是逐句玩味，反復(fù)研討，有所得輒記之，并驗(yàn)之于臨床，只有這樣，才能由熟而精，妙識(shí)圓通，有所創(chuàng)見，推陳出新。

(三)研究諸家，知常達(dá)變。

要進(jìn)一步開拓中醫(yī)理論的知識(shí)面，就要善于研究諸家，因此，要求我們博覽群書，博采廣蓄，并細(xì)心揣摩，反復(fù)研究，攝其精要，主張采眾家之長(zhǎng)補(bǔ)自家之不足，取眾家之精華為我所用。他說(shuō)：“讀書須知出入法，始當(dāng)求所以入，終當(dāng)求所以出。”研究諸家學(xué)術(shù)，不可因循守舊，要圓機(jī)活法，知常達(dá)變，師古而不泥古。師古，是先學(xué)習(xí)，不可不知其說(shuō);不泥古，是重取舍，不可盡依其說(shuō)，要明其理而活用其法以符真義。臨證最忌執(zhí)一方而御百病，要守一法而應(yīng)萬(wàn)變。他對(duì)經(jīng)方的研究造詣?lì)H深。每臨證時(shí)，既能執(zhí)持，又能方圓，十分重視師其法而不泥其方。例如：常用《傷寒論》的方劑，治療各種雜病，其中的小柴胡湯，原為少陽(yáng)和解之劑，但他加減化裁后，則用于治療胃脘痛、嘔吐、脅痛、心悸、不寐、咳嗽等各種內(nèi)科雜證，均能取效。而烏雞白鳳丸是婦科之良藥，用于治療內(nèi)科病，亦屢獲良效。研究諸家，要敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。古人云“小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”。不懷疑不能見真理，所以，研究諸家之學(xué)說(shuō)，要辨清是非，舍非從是，以求完善，這就告誡我們，讀書議論必詳審其所以然，而后精思熟慮，方能不被謬說(shuō)所誤。因?yàn)榫酸t(yī)理，詳審了眾家之短長(zhǎng)，融匯剖析，取其精華，剔其謬誤，才不囿于一家之見。其中對(duì)“腎風(fēng)”的治療，運(yùn)用內(nèi)經(jīng)“精不足者補(bǔ)之以味”的原則，重用“千金鯉魚湯”治愈數(shù)十例。對(duì)急性中風(fēng)的治療，更是獨(dú)樹一幟，完全采用中藥，療效可靠，飲譽(yù)全國(guó);對(duì)于肝硬化腹水的治療，則用生瓦楞、生牡蠣各200克、生鱉甲50克、水紅花子50克，功專力宏，力起沉疴。用外治法于內(nèi)科雜證，更獨(dú)具匠心。外治可補(bǔ)內(nèi)治之不足，使藥力直達(dá)病所，提高療效。如各種頭痛者，外敷透頂止痛散;腹水者，用利尿膏敷于神闕穴;結(jié)核性腦膜炎則用呂祖一枝梅使其發(fā)泡;而膽脹者，用消痛外敷膏等，無(wú)一不效。

(四)涉獵廣泛，擇善而從。

不僅要精于醫(yī)道，對(duì)其它學(xué)科的知識(shí)，也要有研究，用哲學(xué)中的辯證法思想，指導(dǎo)自己的臨床實(shí)踐，所以在臨證治病時(shí)，周密精實(shí)，主次有序，遣方用藥，靈活有效。

研究中醫(yī)學(xué)術(shù)，不僅要具備堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，高超的醫(yī)療技術(shù)，還要有廣泛的多學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能開闊視野，啟迪思維。古人云：“善讀者，始乎博，終乎約。”所以，學(xué)習(xí)中醫(yī)，不僅要掌握書內(nèi)的知識(shí)，更要了解書外的知識(shí)，他說(shuō)：“往往書內(nèi)難以解釋之處，卻被書外的知識(shí)給予點(diǎn)破，使之豁然開朗，茅塞頓開?！比酥杂胁?，外因于天，內(nèi)因于人，多與氣象學(xué)，時(shí)間醫(yī)學(xué)，地理環(huán)境有關(guān)，與飲食方土，人情關(guān)系密切。因此，古醫(yī)家認(rèn)為，人體內(nèi)環(huán)境的變化，同大自然的變化息息相關(guān)。天人合一，謂人體是一個(gè)小天地，這是很有道理的。許多資料表明，某些疾病發(fā)生的周期性和太陽(yáng)活動(dòng)周期在時(shí)序上，有某些一致性。例如：太陽(yáng)活動(dòng)期和太陽(yáng)寧?kù)o期，心血管疾病發(fā)作和猝死的例數(shù)相差懸殊，太陽(yáng)色斑強(qiáng)烈爆發(fā)時(shí)，心血管病發(fā)作和猝死更為頻繁，其它慢性疾病亦然。

(五)繼承總結(jié)，發(fā)揚(yáng)光大。

祖國(guó)醫(yī)學(xué)是一個(gè)偉大的寶庫(kù)。歷代醫(yī)家在實(shí)踐中不斷探索，努力發(fā)掘，促進(jìn)了中醫(yī)的發(fā)展，對(duì)人類作出了貢獻(xiàn)。面對(duì)豐富的醫(yī)學(xué)遺產(chǎn)，只有繼承總結(jié)，才能發(fā)揚(yáng)光大，繼承的途徑有二。其一，是先學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，然后是文獻(xiàn)醫(yī)籍的整理、研究，祖國(guó)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)醫(yī)籍，汗牛充棟，而歷代醫(yī)家的學(xué)術(shù)思想和治療經(jīng)驗(yàn)，大多散見于各種醫(yī)籍文獻(xiàn)中，所以學(xué)習(xí)、研究、整理這些醫(yī)籍文獻(xiàn)，是繼承的關(guān)鍵，是提高的過(guò)程，也是發(fā)揚(yáng)光大的前提。對(duì)醫(yī)籍文獻(xiàn)的整理，主要是對(duì)古醫(yī)籍的校正疏義和注釋，并發(fā)揮其學(xué)說(shuō)，其代表醫(yī)家及其著作有：宋代林億《素問(wèn)補(bǔ)注》、龐安時(shí)《難經(jīng)解義》;元代滑壽《讀素問(wèn)鈔》、《難經(jīng)本義》;明代王九思《難經(jīng)集注》，吳?《內(nèi)經(jīng)吳注》，馬蒔《素問(wèn)》、《靈樞》注證發(fā)微;清代張志聰《素問(wèn)》、《靈樞》集注;現(xiàn)代《中風(fēng)專輯》、《黃疸專輯》等。

其二，是理論研究要結(jié)合臨床實(shí)際，理論是為實(shí)踐服務(wù)的，實(shí)踐又是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。研究中醫(yī)理論，必須聯(lián)系實(shí)際，總結(jié)提高，才能發(fā)揚(yáng)光大。從漢代張仲景的《傷寒雜病論》，到清代王清任的《醫(yī)林改錯(cuò)》，歷代醫(yī)家承前啟后，在繼承的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)踐，有所創(chuàng)新，有所發(fā)展。

《內(nèi)經(jīng)》中提出：“有者求之，無(wú)者求之?！本褪菃⑹竞笕耍朴谘芯坷^承，要善于總結(jié)創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)光大，從而豐富中醫(yī)理論，如《通俗傷寒論》、《疫痧草》及濕溫時(shí)疫治療法，乃至今人發(fā)表的新見解、新經(jīng)驗(yàn)，都豐富了中醫(yī)的理論和實(shí)踐，是推動(dòng)中醫(yī)發(fā)展的動(dòng)力，其中包括認(rèn)真。

學(xué)習(xí)總結(jié)。

當(dāng)代名老中醫(yī)的學(xué)術(shù)思想和臨床經(jīng)驗(yàn)，將他們畢生之精華，總結(jié)繼承下來(lái)，傳播下去。

志愿心得體會(huì)中醫(yī)館及收獲篇十四

中醫(yī)學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化里的重要組成部分，而中醫(yī)病因病機(jī)則是中醫(yī)理論的核心之一。在我學(xué)習(xí)中醫(yī)期間，我深刻體會(huì)到了病因病機(jī)的重要性，它不僅有助于病情的診斷和治療，更是中醫(yī)思想的獨(dú)特表現(xiàn)之一。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于中醫(yī)病因病機(jī)的心得體會(huì)和收獲。

中醫(yī)病因病機(jī)包括疾病的產(chǎn)生原因和發(fā)展機(jī)制。在中醫(yī)學(xué)中，病因病機(jī)是根據(jù)陰陽(yáng)五行理論提出來(lái)的。病因可以是外因和內(nèi)因，外因包括天氣、環(huán)境和創(chuàng)傷等，內(nèi)因是指身體內(nèi)部的異常狀態(tài)。而病機(jī)主要指疾病的發(fā)展過(guò)程和機(jī)制，中醫(yī)認(rèn)為疾病的發(fā)生是由于機(jī)體失衡或者功能異常導(dǎo)致的，治療的目的也是通過(guò)調(diào)整機(jī)體平衡來(lái)達(dá)到治愈病癥的目的。

在中醫(yī)學(xué)中，治療一個(gè)病人的第一步就是了解和診斷病因病機(jī)。病因病機(jī)不同，治療方法也各有不同。比如，風(fēng)寒感冒和中暑感冒的病因不同，前者是因?yàn)轱L(fēng)寒體入侵，而后者則是因?yàn)殛?yáng)氣被曬傷而失調(diào)。所以在治療上，前者需要溫補(bǔ)驅(qū)風(fēng)，后者則需要清熱祛暑。同時(shí)，了解病因病機(jī)也可以幫助醫(yī)生預(yù)判病情的發(fā)展和變化，這樣及早干預(yù)就可以避免病情惡化。

第四段：病因病機(jī)對(duì)于日常保健的啟示。

了解病因病機(jī)不僅在治療疾病上有幫助，在日常生活中也同樣有啟示。中醫(yī)認(rèn)為，身體的健康是處于一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)下的，任何超過(guò)身體承受能力的刺激都會(huì)打破這個(gè)平衡，導(dǎo)致健康狀況的下降。因此，我們要注意保持身體內(nèi)外的平衡，例如飲食、起居、鍛煉可以幫助我們預(yù)防疾病。

第五段：結(jié)論。

中醫(yī)病因病機(jī)是中醫(yī)理論的重要組成部分，它有助于疾病的診斷和治療，以及對(duì)于日常健康的保護(hù)和促進(jìn)。在我的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到了中醫(yī)是一門富有哲學(xué)和思想的藝術(shù)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，可以為人們帶來(lái)更好的健康。通過(guò)深入研究中醫(yī)病因病機(jī)，我不僅在學(xué)術(shù)上獲得了啟示，也感悟到了人與自然之間的和諧關(guān)系。

志愿心得體會(huì)中醫(yī)館及收獲篇十五

我從___x年開始從事志愿者工作，回顧這十年走過(guò)的志愿者之路感受良多，從剛開始先是做環(huán)保公益義工開始，再到服務(wù)對(duì)象變成孤寡老人、五保戶等弱勢(shì)群體，再到現(xiàn)在從事關(guān)注孤兒及貧困兒童成長(zhǎng)，每一個(gè)服務(wù)對(duì)象的轉(zhuǎn)變都會(huì)給我?guī)?lái)全新的感覺和不同的喜悅。

剛開始時(shí)由于業(yè)余時(shí)間較多，在和一些老志愿者的交流中得到信息，便開始試下的念頭，這一做下去就是十年，不為別的，只為自己的心靈得到提升，社會(huì)上得到更多人的肯定，因?yàn)檫@些都是很現(xiàn)實(shí)的事，現(xiàn)實(shí)中很多人都想做，只是第一步很難邁出，如果身邊就有很多做義工或其他志愿者的朋友或親戚，在其他志愿者的帶領(lǐng)下他們也許會(huì)繼續(xù)下去，在我把服務(wù)對(duì)象轉(zhuǎn)為象孤寡老人、五保戶等弱勢(shì)群體時(shí)，便想到了自己老時(shí)會(huì)怎樣的感覺，這時(shí)會(huì)感到自己對(duì)這方面的知識(shí)是多么的少，于是只要我知道有志愿者培訓(xùn)的課程我都會(huì)抽時(shí)間去學(xué)習(xí)，在我的志愿者路上對(duì)我?guī)椭陀绊懽畲蟮氖?，原玉林市紅豆義工隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)梁泰和___之家的負(fù)責(zé)人邱臨，他們兩個(gè)都是從事新聞工作的，都有著豐富的義工經(jīng)驗(yàn)和一顆充滿愛的心靈，在愛心路上不斷得到他們的鼓舞和幫助，才使我走上了公益事業(yè)的管理層。

我現(xiàn)在所在的《___孤兒貧困兒童助養(yǎng)之家》簡(jiǎn)稱“___之家”是一家為了讓孤兒及特困家庭的孩子能擁有一個(gè)有規(guī)律的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們也能享受到快樂(lè)的童年。為此，經(jīng)過(guò)多年籌劃我們才成立了一個(gè)屬于孤兒、貧困家庭孩子健康成長(zhǎng)的樂(lè)園——“___孤兒貧困兒童助養(yǎng)之家”。“___之家”的創(chuàng)辦宗旨――將希望的種子播種到孩子們的心房，讓我們的愛心薪火傳遞，使生活困難的孩子能健康、快樂(lè)成長(zhǎng)!

“___之家”的性質(zhì)――計(jì)劃在民政部門注冊(cè)的民間機(jī)構(gòu),運(yùn)用民間力量為孤兒貧困兒童提供生活、學(xué)習(xí)及基本成長(zhǎng)條件的公益實(shí)體。

我在這里我得到了做公益事業(yè)的最大快樂(lè)和收獲，因?yàn)楝F(xiàn)在“___之家”雖然只是個(gè)民間公益事業(yè)機(jī)構(gòu)，但社會(huì)上有很多人在關(guān)心和支持我們，當(dāng)?shù)卣苍陉P(guān)注和支持我們，省外的很多公益機(jī)構(gòu)和愛心人士也在不斷支持我們。現(xiàn)在“___之家”生活著18位孤兒及貧困兒童，當(dāng)這些小孩子的溫飽得到解決的時(shí)候，我們便要提高小孩子的生活質(zhì)量，如學(xué)習(xí)便是頭等大事，由于家庭的原因，在他們應(yīng)該上學(xué)的時(shí)候得不到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有些小孩12歲了才讀四年級(jí)，三年級(jí)也有部分小孩不懂查字典等，這便是我們現(xiàn)在要做的事，在這方面我聯(lián)系了三中和九中的部分優(yōu)秀老師和品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生定期來(lái)“___之家”輔導(dǎo)這些小孩的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)老師和學(xué)生的努力，這次其中考試我們“___之家”有個(gè)小朋友數(shù)學(xué)得了100分，語(yǔ)文得了92分，其他在90分上以的學(xué)生也有不少，整體成績(jī)得到了很好的提升，我們的小孩在當(dāng)?shù)匦W(xué)也得到了廣大老師的喜愛，為此玉林電視臺(tái)專門為“___之家”做了個(gè)專訪，電視一播出，便有人給我打電話，說(shuō)我們做了好事，說(shuō)我們?cè)鯓釉鯓觽ゴ蟮亩加?，這便是我們做志愿者所想要看到的結(jié)果。

要說(shuō)“___之家”的事還有很多很多，我相信，只要我們努力，“___之家”會(huì)越辦越好，___市的公益事業(yè)進(jìn)會(huì)進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)代。

志愿心得體會(huì)中醫(yī)館及收獲篇十六

中醫(yī)是中華文化的一部分，是我國(guó)悠久歷史和民族醫(yī)藥文化的代表，具有深厚的理論基礎(chǔ)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。在我的成長(zhǎng)歷程中，中醫(yī)一直都是我關(guān)注和學(xué)習(xí)的方向。在接觸中醫(yī)的過(guò)程中，我收獲了很多心得和體會(huì)，本文將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)探討中醫(yī)的魅力所在。

第二段：中醫(yī)的理論基礎(chǔ)。

中醫(yī)的理論基礎(chǔ)非常豐富，主要包括陰陽(yáng)五行、氣血津液、經(jīng)絡(luò)穴位等。這些理論的核心是“人與自然相互聯(lián)系”的理念，即人體與自然環(huán)境體內(nèi)存在著微妙的關(guān)聯(lián)，人的身體狀況受到周圍環(huán)境的影響，這種環(huán)境包括天氣、季節(jié)、飲食等。因此，中醫(yī)重視調(diào)整身體與自然環(huán)境的協(xié)調(diào)關(guān)系，通過(guò)穴位按摩、中藥食療等方法來(lái)達(dá)到治療疾病，增強(qiáng)身體免疫力的目的。

第三段：中醫(yī)的診療方法。

中醫(yī)上門診的方式與西醫(yī)不同，中醫(yī)有著獨(dú)特的診斷方法，主要包括望聞問(wèn)切“四診法”和脈診。其中，四診法通過(guò)問(wèn)、望、聞、切四方面的觀察來(lái)判斷病癥，通過(guò)病人的口述、臉色、舌苔、脈搏等多方面的表征來(lái)輔助診斷。而脈診則是一種通過(guò)按摩體表來(lái)判斷身體狀況、排除疾病的方法。與西醫(yī)的現(xiàn)代診察技術(shù)比較，中醫(yī)的診斷方法更側(cè)重于對(duì)患者個(gè)體情況的全面了解，從而開出個(gè)體化的治療方案。

第四段：中西醫(yī)結(jié)合的現(xiàn)狀與前景。

從現(xiàn)在來(lái)看，中醫(yī)和西醫(yī)理論的結(jié)合是越來(lái)越普遍的一種趨勢(shì)。在一些大城市，中西醫(yī)療結(jié)合的模式已經(jīng)得到了較好的推廣，許多疾病已經(jīng)通過(guò)中西醫(yī)結(jié)合的治療方式得到了有效的治療。這說(shuō)明了中醫(yī)和西醫(yī)有著互相補(bǔ)充的優(yōu)勢(shì)，為人們?cè)诮】捣矫嫣峁┝烁鼮槿娴慕鉀Q方案。中醫(yī)在今后的發(fā)展中，也將會(huì)逐漸從傳統(tǒng)的醫(yī)療方式向現(xiàn)代化及科技化的方向發(fā)展，并為人們的健康保駕護(hù)航做出新的貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)對(duì)中醫(yī)的分析，我們能夠看到中醫(yī)的理論和診療方法具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，為人們?cè)诮】捣矫嫣峁┝硕鄻踊倪x擇。而且，中醫(yī)和西醫(yī)的結(jié)合，也有著更加廣泛而深遠(yuǎn)的前景。在未來(lái)，隨著中醫(yī)的不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，社會(huì)各界對(duì)中醫(yī)的了解和認(rèn)同也將會(huì)日益增長(zhǎng)。作為一名中醫(yī)愛好者，我深感中醫(yī)之道深?yuàn)W博大，我相信只要我們能夠更加深入地學(xué)習(xí)和了解中醫(yī)，我們就能夠更好地運(yùn)用中醫(yī)方式來(lái)改善生命質(zhì)量，擁有更健康的生活。

志愿心得體會(huì)中醫(yī)館及收獲篇十七

中醫(yī)藥普法志愿者活動(dòng)是當(dāng)前社會(huì)中一項(xiàng)非常重要的工作，它有助于普及傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)知識(shí)，增加民眾對(duì)中醫(yī)藥的認(rèn)識(shí)。我作為一名志愿者，參與了多次中醫(yī)藥普法宣傳活動(dòng)，深刻體會(huì)到這個(gè)工作的重要性和意義。

第二段：工作內(nèi)容。

在這項(xiàng)志愿者活動(dòng)中，我們的主要工作是以發(fā)放宣傳資料、普及中醫(yī)藥知識(shí)為主要形式，向廣大民眾介紹中醫(yī)藥的理論基礎(chǔ)、特點(diǎn)、注意事項(xiàng)等方面的知識(shí)。我們會(huì)在各大社區(qū)、公園、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所設(shè)置展臺(tái)，向人們發(fā)放小冊(cè)子、海報(bào)，還會(huì)有一對(duì)一的咨詢服務(wù)，幫助大家解決一些個(gè)人健康問(wèn)題。

第三段：困難與挑戰(zhàn)。

盡管我們的工作內(nèi)容是普及知識(shí)，但是還是會(huì)面臨一些困難和挑戰(zhàn)。有的民眾對(duì)中醫(yī)藥有一定的誤解和偏見，甚至不愿意接受中醫(yī)藥知識(shí)的介紹。還有一些人，對(duì)中醫(yī)藥的功效和安全性持懷疑態(tài)度。而一些又覺得中醫(yī)藥太神秘，理解起來(lái)很難。我們必須要付出更多的努力去解決這些問(wèn)題，才能更好地工作。

第四段：收獲與體會(huì)。

作為一名中醫(yī)藥普法志愿者，過(guò)程中雖然有些艱辛，但是在每一次志愿者活動(dòng)后，我都能收獲到莫大的滿足感。通過(guò)宣傳普及，我增長(zhǎng)了很多關(guān)于中醫(yī)藥的知識(shí)，同時(shí)也提高了我對(duì)人民群眾的服務(wù)態(tài)度。而且，在和團(tuán)隊(duì)成員溝通的過(guò)程中，我也學(xué)到了一些珍貴的團(tuán)隊(duì)協(xié)作經(jīng)驗(yàn)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

第五段：未來(lái)展望。

隨著時(shí)代的變化和社會(huì)的發(fā)展，中醫(yī)藥普法志愿者工作也必將不斷地改進(jìn)升級(jí)。我們要不斷更新宣傳資料和方法，借助新媒體，如微信、微博等，加強(qiáng)對(duì)年輕一代的宣傳普及，讓更多人認(rèn)識(shí)和了解中醫(yī)藥。我們志愿者應(yīng)該具有開闊的視野和堅(jiān)定的決心，不斷推動(dòng)中醫(yī)藥普法志愿者工作，為促進(jìn)中醫(yī)藥的發(fā)展而努力。

總之，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名中醫(yī)藥普法志愿者工作的重要性和意義，我會(huì)繼續(xù)努力，將知識(shí)傳遞給更多的人。同時(shí)，我也希望更多的年輕人能夠加入到中醫(yī)藥普法志愿者的隊(duì)伍中來(lái)，共同為中醫(yī)藥的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

志愿心得體會(huì)中醫(yī)館及收獲篇十八

近年來(lái)，中醫(yī)藥在全球范圍內(nèi)的普及和應(yīng)用不斷增加。為了進(jìn)一步提高中醫(yī)醫(yī)師的專業(yè)素質(zhì)和臨床能力，規(guī)培制度應(yīng)運(yùn)而生。作為一名參與規(guī)培的中醫(yī)學(xué)員，我深刻體會(huì)到了這一制度的意義和價(jià)值，同時(shí)也獲益匪淺。以下是我在規(guī)培過(guò)程中的心得體會(huì)和收獲。

第一段：規(guī)培的背景和意義。

規(guī)培制度的出現(xiàn)是中醫(yī)發(fā)展的必然結(jié)果，它是為了解決中醫(yī)臨床技術(shù)和藥物應(yīng)用的局限性。在傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)中，知識(shí)和技能主要通過(guò)師傅傳徒的方式傳承，但這種方式受制于個(gè)人能力、時(shí)間和資源的限制。規(guī)培制度的實(shí)施，通過(guò)嚴(yán)格的教育、培訓(xùn)和考核，彌補(bǔ)了中醫(yī)臨床實(shí)踐的不足，提高了診療水平，促進(jìn)了中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展。

第二段：規(guī)培過(guò)程的挑戰(zhàn)。

參與規(guī)培不僅要具備扎實(shí)的中醫(yī)理論知識(shí)，還要具備豐富的診斷經(jīng)驗(yàn)和靈活運(yùn)用中藥配伍的能力。在規(guī)培的過(guò)程中，我遇到了諸多挑戰(zhàn)。例如，很多疾病的癥狀和病機(jī)并不明顯，需要仔細(xì)觀察病人的外部表現(xiàn)和種種細(xì)節(jié)，并結(jié)合脈象、舌象等進(jìn)行辨證論治。此外，中藥配伍的運(yùn)用也需要大量的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累。這些挑戰(zhàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，也推動(dòng)我不斷學(xué)習(xí)和提升自己的臨床能力。

第三段：規(guī)培帶來(lái)的機(jī)會(huì)。

規(guī)培不僅是一種挑戰(zhàn)，更是一種機(jī)遇。作為規(guī)培學(xué)員，我有機(jī)會(huì)接觸到各種各樣的病癥和病人，從而積累了大量的臨床經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，不僅可以運(yùn)用已有的知識(shí)和技巧，還可以不斷學(xué)習(xí)和吸收新知識(shí)。與此同時(shí)，規(guī)培也提供了與專業(yè)導(dǎo)師的交流和討論的機(jī)會(huì)，通過(guò)和導(dǎo)師的互動(dòng)和分享，我深入了解了中醫(yī)臨床實(shí)踐的細(xì)節(jié)和技巧，收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

從我個(gè)人的角度來(lái)看，規(guī)培帶給我很多收獲。首先，我掌握了更系統(tǒng)和全面的中醫(yī)知識(shí)體系，這使我在疾病的診斷和治療中更加自信和準(zhǔn)確。其次，規(guī)培鍛煉了我的觀察和分析能力，讓我能夠更加敏銳地發(fā)現(xiàn)病變的細(xì)微變化。此外，規(guī)培還提高了我的中醫(yī)綜合治療能力，例如針灸、推拿等輔助治療手段的應(yīng)用。這些收獲讓我在未來(lái)的臨床實(shí)踐中更加從容和專業(yè)。

第五段：對(duì)規(guī)培制度的展望。

盡管規(guī)培制度在中醫(yī)發(fā)展中發(fā)揮了積極的作用，但仍然存在一些問(wèn)題和爭(zhēng)議。例如，規(guī)培的時(shí)間和機(jī)構(gòu)安排不夠合理，學(xué)員的人數(shù)過(guò)多和導(dǎo)師的指導(dǎo)不足等。對(duì)于這些問(wèn)題，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)。同時(shí)，規(guī)培制度還有待進(jìn)一步完善，包括增加實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和提供更多的學(xué)習(xí)資源，以適應(yīng)不斷變化的醫(yī)療環(huán)境和患者需求。

總結(jié)：規(guī)培對(duì)于中醫(yī)學(xué)員來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)之路。通過(guò)規(guī)培，我們可以更深入地了解中醫(yī)學(xué)的精髓所在，掌握臨床實(shí)踐的核心技能，培養(yǎng)扎實(shí)的中醫(yī)功底。同時(shí)，規(guī)培也加強(qiáng)了中醫(yī)師之間的交流和合作，共同促進(jìn)了中醫(yī)藥事業(yè)的繁榮和發(fā)展。相信在不久的將來(lái)，中醫(yī)規(guī)培將取得更大的成效，為中醫(yī)藥事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

志愿心得體會(huì)中醫(yī)館及收獲篇十九

中醫(yī)藥是我國(guó)獨(dú)特的醫(yī)學(xué)文化遺產(chǎn)，擁有悠久的歷史和深厚的理論基礎(chǔ)。盡管在現(xiàn)代醫(yī)療體系中逐漸被西醫(yī)所取代，但中醫(yī)藥仍然具有獨(dú)特的療效和作用。為了弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化，普及中醫(yī)藥知識(shí)，近年來(lái)越來(lái)越多的中醫(yī)藥普法志愿者投身于中醫(yī)藥普及事業(yè)中。以下是我在擔(dān)任中醫(yī)藥普法志愿者期間的體會(huì)和心得。

中醫(yī)藥普法的首要目的是普及中醫(yī)藥文化和知識(shí)，加深民眾對(duì)中醫(yī)藥的了解和認(rèn)識(shí)，提高民眾的自我保健意識(shí)和能力。同時(shí)，中醫(yī)藥普法也是保護(hù)中醫(yī)藥文化和傳承中醫(yī)藥精髓的重要工作，可以促進(jìn)中醫(yī)藥文化的發(fā)展和傳承，推動(dòng)中醫(yī)藥的進(jìn)一步發(fā)展。

第三段：中醫(yī)藥普法的方式和方法。

中醫(yī)藥普法的方式和方法多種多樣，包括發(fā)放宣傳資料、組織講座和義診等。在我做志愿者的時(shí)候，我們主要通過(guò)義診的方式進(jìn)行中醫(yī)藥普法工作。我們會(huì)組織中醫(yī)師和志愿者前往社區(qū)、學(xué)校和工廠等地，為民眾提供中醫(yī)藥診斷和治療服務(wù)，同時(shí)向民眾普及中醫(yī)藥的知識(shí)和文化。

第四段：中醫(yī)藥普法的困難和挑戰(zhàn)。

盡管中醫(yī)藥普法的意義和目的很重要，但在實(shí)踐中我們也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是人員不足和招募難度大。中醫(yī)藥普法需要醫(yī)學(xué)專業(yè)人員和相關(guān)人員聯(lián)合合作，但因?yàn)橹嗅t(yī)藥行業(yè)的特殊性和限制，在招募人員時(shí)難度較大。其次是受眾群體廣泛，需要了解不同人群的需求和特點(diǎn)，因此需要志愿者具有不同領(lǐng)域的知識(shí)和技能。最后是中西醫(yī)觀念的沖突和不同，需要引導(dǎo)受眾逐漸轉(zhuǎn)變其價(jià)值觀念和習(xí)慣。

中醫(yī)藥普法雖然面臨著一些困難和挑戰(zhàn)，但未來(lái)的發(fā)展前景是非常廣闊的。政府和社會(huì)機(jī)構(gòu)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到中醫(yī)藥普法工作的重要性，積極組織和推廣中醫(yī)藥普法活動(dòng)。與此同時(shí)，相關(guān)專業(yè)人士應(yīng)該積極參與中醫(yī)藥普法工作，為普及中醫(yī)藥文化和知識(shí)貢獻(xiàn)力量。只有這樣，中醫(yī)藥文化才能得以傳承和發(fā)揚(yáng)光大，中醫(yī)藥普法才能真正實(shí)現(xiàn)其意義和目的。

總結(jié)：

中醫(yī)藥普法志愿者是中醫(yī)藥事業(yè)中的重要力量，通過(guò)他們的努力和實(shí)踐，將中醫(yī)藥文化和知識(shí)傳遞給更多的人民群眾，有助于推動(dòng)中醫(yī)藥的發(fā)展和普及。中醫(yī)藥普法的意義和目的是不可替代的，盡管面臨著一些困難和挑戰(zhàn)，但我們相信，通過(guò)不懈的努力和實(shí)踐，中醫(yī)藥普法工作一定能夠?qū)崿F(xiàn)其愿景和目標(biāo)。

志愿心得體會(huì)中醫(yī)館及收獲篇二十

中醫(yī)學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)體系，是我國(guó)幾千年的醫(yī)療實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。中醫(yī)醫(yī)理鮮明獨(dú)特，傳承了中華文化精髓，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展和實(shí)踐，形成了豐富的理論體系和治療方法。診斷中醫(yī)疾病，必須先掌握病因、病機(jī)等知識(shí)，才能更好地判斷病情和制訂治療方案。在我的學(xué)習(xí)中，我深刻領(lǐng)悟到了中醫(yī)病因病機(jī)的重要性，并從中獲得了許多收獲。

第一段：病因的認(rèn)知。

中醫(yī)疾病的診斷方法非常生動(dòng)和實(shí)用，首先要進(jìn)行病因辨析。中醫(yī)講病因辨證，只有了解病人的病因，才能做出準(zhǔn)確的辨證，治療方案也隨之得以制定。病因分為內(nèi)因和外因，內(nèi)因主要是指人體自身的因素引起的疾病，而外因則是指外部環(huán)境、氣候、病毒等因素引起的疾病。通過(guò)判斷病因，我們可以更好地了解疾病的發(fā)生規(guī)律，更好的指導(dǎo)預(yù)防和治療。

第二段：病機(jī)的解析。

病機(jī)是指病理發(fā)生的機(jī)制和過(guò)程。中醫(yī)理論認(rèn)為，疾病的發(fā)病機(jī)理是由多個(gè)因素相互作用而形成的。病因和病機(jī)是緊密相連的，病因引起了病機(jī)，而病機(jī)又會(huì)影響病因的形成與發(fā)展。藥物治療的療效取決于醫(yī)者是否辨明了病機(jī)，是否對(duì)藥物有深刻的了解。我的體驗(yàn)告訴我，只有深入了解病機(jī)，才能有針對(duì)性制定出有效的治療方案。

第三段：有效的預(yù)防措施。

中醫(yī)把“治療未病”作為一個(gè)重要的方向，強(qiáng)調(diào)抓住一支“看不見的隊(duì)伍”，即還未出現(xiàn)病癥的人群，采取有效的預(yù)防措施。中醫(yī)的科學(xué)預(yù)防觀念具有廣泛的現(xiàn)實(shí)意義，例如提倡多運(yùn)動(dòng)，合理飲食等都是預(yù)防疾病的有效方法。通過(guò)了解中醫(yī)病因病機(jī)，我深刻理解到預(yù)防措施的深遠(yuǎn)意義，只有加強(qiáng)預(yù)防，才能有效減輕疾病造成的危害。

第四段：治療方法的制定。

診斷出疾病的病因和病機(jī)后，中醫(yī)治療的方法多種多樣，針灸、藥物、推拿等都是既有實(shí)際效果，又有較少副作用的治療方式。在中醫(yī)治療中，常常會(huì)使用中草藥配成復(fù)方，以體現(xiàn)獨(dú)特的藥性和療效。我的體會(huì)是，中藥方具有較好的個(gè)性化調(diào)整功能，能夠在治療中調(diào)整用藥劑量和藥效，提高藥物的治療效果。

我國(guó)中醫(yī)在現(xiàn)代發(fā)展中，不僅僅是傳承遺產(chǎn)，更重要的是開拓創(chuàng)新，揭示傳統(tǒng)中醫(yī)治療的科學(xué)性。以天津中醫(yī)藥大學(xué)為例，開展了以病因病機(jī)為導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，努力完善中藥的活性成分，加強(qiáng)中醫(yī)經(jīng)驗(yàn)上與現(xiàn)代科技的結(jié)合。我們應(yīng)該繼承醫(yī)學(xué)先賢的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)當(dāng)今醫(yī)學(xué)研究的現(xiàn)實(shí)，不斷加強(qiáng)中醫(yī)病因病機(jī)學(xué)的研究與實(shí)踐，為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)做出更為杰出的貢獻(xiàn)。

總之，對(duì)于中醫(yī)病因病機(jī)的了解是非常重要的。病因和病機(jī)是掌握中醫(yī)治療方法的關(guān)鍵，在疾病的治療與預(yù)防上都有關(guān)鍵性的作用。正是因?yàn)橛辛酥嗅t(yī)的科學(xué)指導(dǎo)，我國(guó)千百年來(lái)不斷積累經(jīng)驗(yàn)并且經(jīng)久不衰，在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展中，我們?nèi)匀恍枰獙W(xué)習(xí)中醫(yī)的精髓，將其完美地發(fā)揚(yáng)光大。