通過總結(jié)，我們可以反思自己的學習和工作方法是否合理?！皩懸黄^為完美的心得體會需要我們細致觀察和思考，將自己的經(jīng)驗與教訓進行整理和總結(jié)，用文字將其表達出來?！闭埓蠹议喿x下面的心得體會范文，并思考自己的心得體會是否有類似的思路和觀點。

思想道德教育心得體會篇一

中華傳統(tǒng)道德文化知識，古圣先賢，主要講言行規(guī)范，說到就要做到。下面是本站為大家?guī)淼姆ㄖ平逃饕獌?nèi)容思想道德教育。

心得體會。

希望可以幫助大家。

我認為：思想道德教育要少“說教”。不防結(jié)合學科的內(nèi)容，在課堂上抓住點滴的德育契機。

比如說在學生說到哪里的花漂亮，她采了一朵做標本時就該及時指出：花是給大家看的，你摘一朵我摘一朵，那么后來的人就沒有花看了。也可以使豐富多彩的班級活動具有育人的價值。我們班就開展了豐富多彩的班隊活動。如《團結(jié)力量大》、《該先愛國還是先愛家》的主題班隊會;同時開展拔河、跳繩、小制作等活動，通過實踐，學生從中懂得：凡事要多動腦筋，找竅門，體會手腦并用的益處，找到集體合作的最佳方式，在活動中培養(yǎng)學生的集體觀念，責任感和義務感，豐富學生課余生活;組織學生每人每周至少看一本書，開展讀書沙龍，好書推薦，讀書經(jīng)驗交流等活動拓展學生視野，展開想象的翅膀，豐富學生的情感體驗。班級中開展的活動，形式多樣，趣味性強，學生有了顯示自己才華的機會，參與意識日益加強，自理能力在潛移默化中逐漸形成，培養(yǎng)學生的競爭意識、合作意識、處理能力、交往能力和耐受挫能力，充分體現(xiàn)了學生的主體地位，這更是使日常生活成了培養(yǎng)學生良好品德習慣的演練場。

而對于不同年齡、年紀、知識基礎(chǔ)、能力水平、個性、興趣、學習習慣的學生要區(qū)別對待，做到因材施教。比如高年級的學生對說教、批評非常反感，嚴格的有很強烈的抵觸情緒，我總是先和他開開玩笑，放松他的心理防范意識，讓他知道老師是來幫助他的，讓他把老師當作朋友，意識到自己的做法欠妥。比如我們班上有名學生李某，他性格孤僻，上進心不強，逆反心理重，學習成績不好，缺少家庭的溫暖。我初步分析了存在這些問題的原因，并制定了應該先從心理疏導開始的教育方法，盡量讓他取得小的進步，循序漸進的轉(zhuǎn)化。具體的教育方法是：先通過班級師生交流，取得學生對老師的信任，和學生交心，還通過集體活動，為該生參加集體活動提供便利條件，讓其感到集體的溫暖。另外，幫助其與養(yǎng)父建立起和諧的父子關(guān)系，改變自我審視角度，淡化自我怨恨意識。最后，幫助他正確認識和評價自己，看到自己的優(yōu)點，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足。從而樹立必勝的信心和勇氣。通過以上的工作，學生黃某的行為習慣大有改變，進步比較大，學習上也開始努力，初步收到成效。相信他能轉(zhuǎn)化自己，讓自己成為一個積極進取，奮發(fā)圖強的好學生。

不論是成年人還是未成年人，他們的思想都不是一下子形成的，都是從小到大，通過點點滴滴的事情和感受，逐漸形成的，因此，思想道德教育要從小抓起，從點滴做起!想到這里，感覺自己肩上的擔子突然重了許多。

67億。他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運。因此，從未成年人抓起，培養(yǎng)和造就千千萬萬具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的合格建設(shè)者和接班人，既是一項長遠的戰(zhàn)略任務，又是一項緊迫的現(xiàn)實任務。現(xiàn)在就結(jié)合我對《未成年人思想道德教育》的學習談一下幾點看法：

1、家庭教育方面：家庭教育是加強和改進未成年人思想道德教育的重要環(huán)節(jié)，在未成年人思想道德教育中具有特殊重要的作用。而在現(xiàn)實的家庭教育中卻普遍存在很大的偏差，重物質(zhì)生活，輕精神生活，重智育，輕德育，重分數(shù)，輕素質(zhì)。要徹底轉(zhuǎn)變這種觀念，把顛倒的觀念顛倒過來，家長的教育理念首先要更新，樹立科學正確的教育觀。而且還必須掌握和運用科學的方法和藝術(shù)。父母要不斷地加強自身的思想道德修養(yǎng)，將言傳和身教有機地結(jié)合起來，一言一行，一舉一動都要為孩子樹立榜樣。

2、學校教育方面：根據(jù)青少年學生的思想實際和心理特點，結(jié)合青少年學生身邊的人和事，采取他們易于接受的方式，“春風化雨、潤物無聲”地開展各種主題教育活動由淺入深、循序漸進地教育青少年。如開展誠信教育，可以充分挖掘和利用傳統(tǒng)美德中有關(guān)誠信內(nèi)容的。

格言。

楷模典故故事等，通過誦讀故事會表演等形式，在喜聞樂見寓教于樂的活動中，使學生感受體會誠信是做人的根本。

3、將家庭教育與學校教育、社會教育緊密結(jié)合起來，形成合力。因為家庭、學校和社會這三方面以不同的空間和時間形式占據(jù)了孩子的整個生活，無論哪一方面出現(xiàn)空白，都將使孩子在一定時間、空間范圍內(nèi)放任自流，從而一些不健康的東西就有可能乘虛而入。因此，三者的協(xié)調(diào)配合，有利于實現(xiàn)各種教育作用的互補，從而加強對孩子教育的有效性。

10月8日聽了陳大惠先生作的中華傳統(tǒng)道德文化知識，深刻讓我懂得一些做人的道理，還有安份守己的做好自己的本份。讓我深刻的認識到自己的不足，與無知。使我更加堅定的要學習好中華傳統(tǒng)道德文化知識，并且把中華傳統(tǒng)道德文化知識學習掌握好，自己以身做到，還有言行做到，并且廣為講說，讓更多人學習中華傳統(tǒng)道德文化知識，使自己的家庭和諧興旺，使社會和諧，國家和諧，世界和諧。現(xiàn)在的人很多追求自由民主，開放享受，但是卻不懂得如何規(guī)范自己道德品行的修養(yǎng)，其中很大的根源就是沒有學習過中華傳統(tǒng)道德文化知識,不知道什么是道德，也不知道如何規(guī)范自己的言行舉止。中華傳統(tǒng)道德文化知識講的好，沒有羞恥心，什么事情都敢做。這個是為什么?大家想過了嗎?沒有羞恥的心，也不知道什么是羞恥的事情，那么就不知道如果規(guī)范自己，就什么事情都敢于去做。為什么現(xiàn)在很多人接受高等教育，卻在日常生活中行為舉止不端正，缺少道德的規(guī)范做錯了很多事情，也給社會，也給人類，造成了很多毀滅性的災難，很多人沒有學習中華傳統(tǒng)道德文化知識，卻根本沒有看到這些引發(fā)災難的根源。

現(xiàn)在的人，沒有學習中華傳統(tǒng)道德文化知識，不懂什么是價值觀念?美國和西方國家的思想觀念是現(xiàn)在人追求的，也是很多人想要的夢想。因為他們主張民主，自由，開放，但是他們卻沒有講道德規(guī)范。

中華傳統(tǒng)道德文化知識，古圣先賢，主要講言行規(guī)范，說到就要做到。以身做則履行中華傳統(tǒng)道德規(guī)范自己的行為。廣為人說，為別人講解和宣說，普及道德文化知識，做個有道德，品行端正，心態(tài)善良，人人尊敬的人。

思想道德教育心得體會篇二

對于小學生來說，很多道德品質(zhì)的培養(yǎng)可以從行為習慣的培養(yǎng)開始，從行為習慣進手，貼近兒童的生活，在生活中獲得道德教育。我以為：應該聯(lián)系小學生的生活實際，同時充分發(fā)揮教育的上風，化抽象的說教為生動有趣的游戲，使小學生從被動接受轉(zhuǎn)化為積極主動的參與，使小學生在玩中明理，樂中學做，從而逐步培養(yǎng)小學生良好的行為習慣，下面就談談我的幾點做法。

一、讓學生養(yǎng)成良好的習慣。

一個人的良好習慣往往是在兒童時期養(yǎng)成的。曾經(jīng)有一個母親，每次晚餐后吃水果，她都讓自己幼小的兒子來分配，而兒子每次都是給爸爸媽媽和自己一人分一個，忽然有一天，兒子發(fā)現(xiàn)只有兩個橘子了，就問：“你們都要吃嗎?”“當然！”盡管心中不情愿，孩子還是把兩個橘子遞給了父母，而父母則坦然接受了。之后母親非常痛苦地說：“我覺得這橘子一點味道都沒有?！钡沁@位母親做得對，一定要讓孩子心中想到別人，并能正確處理“你”“我”“他中小學生作文大全網(wǎng)”之間的關(guān)系，養(yǎng)成有孝心的習慣。由于行為是偶然的，當某種道德行為達到自動化程度的時候，就成為道德習慣了，假如德育能夠讓刺激和反應之間形成穩(wěn)固的鏈接，它的目的就達到了。

二、引導未成年人如何做人:。

中華民族歷來最講究做人。人們常說成才先成人，這就說明了做人的重要性。要把我們的未成年人培養(yǎng)成為能擔負跨世紀偉業(yè)之重任的一代新人，就必須重視和堅持道德教育。然而，低年級學生由于缺乏社會和生活經(jīng)驗，是非辨別能力差，經(jīng)常會犯一些小錯誤。而對他們進行教育確實是一件難事，高深的理論聽不懂，傳統(tǒng)的說教又太枯燥。所以，我就捉住小學生酷愛動畫片這一特點，針對思品教育內(nèi)容精心設(shè)計動畫，把深奧的道理變成行政生動有趣的動畫故事，讓學生在欣賞動畫節(jié)目的同時明白道理，學會做人。如：有一次我發(fā)現(xiàn)本班有兩名學生把家里的幾十元錢偷出來買零食吃，于是，我在對他們進行耐心教育的同時，把聽說練習《小猴子過生日》一文提前進行教學，內(nèi)容大致是這樣的：小猴子過生日了，很多小動物都來向它表示祝賀。蠶姑娘送來了漂亮的絲綢裙子；小蜜蜂送來它親手釀的蜜。小猴子一邊收禮物一邊道謝。這時候，小老鼠也來了，它給小猴子送來了一籃子香甜的桃子，可小猴子說什么也不要。這時我忽然問：“小朋友，你們知道小猴子為什么不要小老鼠的桃子啊?這可是小猴子最愛吃的東西??！”于是同學們就各抒已見，有人說：“小老鼠自己不會種桃子，是偷來的?！庇械恼f：小猴子不能要別人偷的禮物?！庇腥苏f：“收下別人偷來的禮物就即是和小偷同流合污?！苯處燀槃輪枺骸白鲂⊥涤惺裁次：δ?”學生便知道這是不道德的，害人害已，擾亂社會秩序，這是違法的行為，偷大了就要判刑，嚴重的還要槍斃。接下來我又播放了一組有針對性的教育動畫片。內(nèi)容主要反映一些少年由于屢教不改終極走上違法的道路?？春笸瑢W們深受教育，紛紛表示今后要老實守紀，決不做有損于國家和人們的事。好好學習天天向上，從小學好科學文化知識，長大為國家作貢獻，自食其力，用自己勤勞的雙手來創(chuàng)造美好、幸福的生活。事后兩位從家里拿錢的同學主動向我承認了錯誤。并表示今后決不再犯。

同學們也初步懂得了自怎樣做人的道理。收到了事半功倍的效果。

三、培養(yǎng)學生自理能力:。

勞動是人生的第一需要，勞動是最光榮的。然而，目前的未成年人盡大多數(shù)是獨生子女，他們在家里都是“小天子”、“小太陽”。他們衣來伸手，飯來張口，不熱愛勞動人民，不懂得珍惜人們的勞動成果。為了培養(yǎng)學生的自理能力，我一方面經(jīng)常創(chuàng)設(shè)一些情景讓學生進行模擬或?qū)嵕?；另一方面，與學生家長配合，要求學生在日常生活中，積極進行自我服務，主動參與家務勞動，從中獲得勞動體驗，培養(yǎng)良好的勞動習慣。如：我教學《別說我小》一文時，就精心設(shè)計了這樣幾個環(huán)節(jié)。教師說：“丁丁確實是個能干的孩子，他做那么多的事。那么我想我們班的同學也很能干，肯定也能做很多的事情。能不能說給大家聽聽?”有的說我能幫媽媽做來料加工；有的說我能幫奶奶穿針；有的說我會幫媽媽做生意……根據(jù)匯報情況教師給予表揚。接著，利用小學生好奇心強的特點，我又精心設(shè)計了一個課件，題目是：章魚當考官。在內(nèi)容沒有出現(xiàn)之前讓學生猜一猜，章魚考官是笑臉還是哭臉。在好奇心的驅(qū)動下，同學們就拼命的猜：“笑臉！”“哭臉！”……在同學們迫切想了解答案時，再請一個同學上往點擊鼠標，當章魚出現(xiàn)的是笑臉時，猜笑臉的同學就會不由自主的大叫一聲：“耶！”臉上露出自得的神情。原來是冬冬在幫媽媽洗碗，章魚對冬冬的表現(xiàn)表示滿足，所以露出了笑臉。接下來同學們又會使勁的猜：“笑臉！”“哭臉！”這次章魚是哭臉，同樣，這次猜哭臉的同學也會大叫一聲：“耶！”由于，小紅坐在床上大叫：“爸爸，快來幫我穿衣服！”章魚對他的表現(xiàn)表示不滿。實在，這是將一些自理內(nèi)容編成判定題，讓學生進行辨別，以幫助學生樹立勞動光榮的觀念。最后一個環(huán)節(jié)是穿衣、疊被比賽，看誰能在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務。比賽結(jié)束后，進行評選，評出今天的勞動之星，教師及時給予獎勵。評上勞動之星的同學特別感到自豪。沒評上的同學便會向他們投往羨慕的目光，并會暗暗下決心，下次一定努力爭取。教師向?qū)W生提出要求，?？赐瑢W們在平時生活中做到自己的事情自己做。并主動為父母做一些力所能及的事，學期結(jié)束后，教師將要向家上進行問卷調(diào)查。這樣，學生在猜猜做做這些生動、有趣的活動中學會了自理。

四、增強未成年人孝敬意識：

孝敬父母、愛國憂民、敬親睦鄰、樂善好施、敬老愛幼、勤勞節(jié)儉、敬業(yè)樂業(yè)、見義勇為等等是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，它凝聚著民族精神和氣節(jié)，在如今仍然顯示著強大的生命力。這些傳統(tǒng)的美德在中華大地上得到炎黃子孫的代代相傳，并且不斷地得到發(fā)揚光大，這也是我們中華民族引以為自豪的寶貴財富。對未成年人進行傳統(tǒng)美德教育，這也是學校德育教育的重要內(nèi)容。所以，我們要根據(jù)未成年人的特點，開展一些生動有趣的競賽活動。如：我在教學《奶奶病了》之后，就充分利用多媒體的上風設(shè)計了很多的具體情節(jié)，有小孩和爺爺奶奶一起吃飯的；也有上學路上遇盲人的；有家里來客的……等等，讓學生進行擂臺比賽。學生根據(jù)具體情況作出相應的反應?？凑l處理得最恰當、公道。其中有必答題、自選題和搶答題，每題20分，基礎(chǔ)分100分；必答題、搶答題由教師確定，自選題由學生上臺確定。請觀眾判定，教師裁決，到時候看誰的累計分數(shù)最多，誰就是本次比賽的擂主。這樣學生的參與熱情非常高漲。未成年人在比一比，賽一賽的活動中不知不覺地懂得了在各種情況下如何往尊重、理解、孝敬長輩的，從而使中華傳統(tǒng)美德教育收到了良好的效果。

加強未成年人思想道德教育是一項長期、艱苦而又復雜的工作，需要廣大教育工作者為之不懈的努力，捉住小學生的年齡和心理特點，將思想道德教育生活化，趣味化，充分利用一切可以利用的資源，來調(diào)動未成年人的參與積極性，啟動未成年人的情感，把未成年人培養(yǎng)成健康、活潑向上的一代高素質(zhì)的人材。

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思想道德教育心得體會篇三

教師作為思想道德教育工作者的一言一行都會對學生產(chǎn)生影響。教師的一切工作都是為了學生成人成材。因此，教師必須十分注重培養(yǎng)自己良好的品德。對小學生來說，許多道德品質(zhì)的培養(yǎng)可以從行為習慣的培養(yǎng)開始，從行為習慣入手，貼近兒童的生活，在生活中獲得道德教育。

現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。這也是作為一名教師的主要任務，能否以科學有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用?！笆澜缟蠜]有兩片完全相同的樹葉。”每一個學生都有各自的特點，他們的性格各不相同，即使對同一件事、同一個問題，他們的看法也存在著差異。作為教師，首先要把學生放在平等的地位，公平、公正地去對待他們。還要做到熟悉每一個學生，因材施教，“一把鑰匙開一把鎖”，做到具體問題具體分析，把握學生的思想脈搏，對癥下藥，切切實實地做好學生的思想道德教育工作。特別是對一些學習不是很好、心理素質(zhì)差、存在著這樣或那樣問題的學生，更應該時刻關(guān)心他們，用“愛”來打開他們的心房，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，及時表揚，促使他們進步。同時，教師在教育過程中還要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。

由于現(xiàn)在的學生集體意識較為淡薄，總以自我為中心，缺乏與別人合作及欣賞別人的精神，為此對學生加強集體主義教育是非常必要的。在今天社會穩(wěn)定發(fā)展的情況下，充分發(fā)揮個人的主體性，重視人本身的建設(shè)和個性發(fā)展，將集體發(fā)展的訴求與個人發(fā)展需要有機結(jié)合起來，恰恰是一個國家和民族興旺發(fā)達的基礎(chǔ)和條件。陶行知說過：“集體生活是兒童之自我向社會化道路發(fā)展的重要推動力，為兒童心理正常發(fā)展的必需。

一個不能獲得這種正常發(fā)展的`兒童，可能終其身只是一個悲劇。”事實上，學生主體意識的思想，主要是通過各種集體活動來實現(xiàn)的。在活動中，調(diào)動學生對集體的事情主動參與和主人翁的意識，注重讓學生從自身的特點出發(fā)，積極為集體出力，讓他們始終覺得自己是集體的主人，主動關(guān)心集體的事情，關(guān)心集體的活動。如：開展品德好差生“結(jié)對子”“一幫一”等活動，以“近朱者赤、近墨者黑”的哲理，帶動品德行為不良學生的轉(zhuǎn)變。還可以定期召開一些主題班隊會，要求學生共同討論“班會的內(nèi)容、活動方式以及自己參與的形式”，這樣做的目的就是通過參與集體活動產(chǎn)生對集體的責任感，培養(yǎng)集體主義精神，善于調(diào)動大家為集體出主意，為集體出力，為集體的問題分憂。另外，要讓集體的每個成員都負有適宜他們的具體責任，這樣就能夠形成對集體的責任意識。學生自覺意識到作為集體成員的尊嚴和榮耀，從而更加熱愛集體，珍惜集體的榮譽，并能推動學生積極向上。

此類教育需要在日常生活中去無意滲透。其中，選擇專業(yè)規(guī)范的思想品德教材也是非常重要的，其中，愛國題材、誠實等品質(zhì)、堅強樂觀、團結(jié)互助、友好相處、有寬容憐憫之心等也是幼兒園思想品德教育的主要內(nèi)容。我幼兒園也曾經(jīng)嘗試誦讀弟子規(guī)、三字經(jīng)等國學經(jīng)典，傳遞和引導幼兒養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)。

第三，學校要嚴格按照對學生的道德規(guī)范的要求來要求教師以及學校的行為。同時要求家長的配合，成人的正面示范就是活的生動的模范表率，例如：絕大部分孝順爺爺奶奶的父母一定會教育出關(guān)愛爸爸媽媽的寶寶，成天吵鬧的家庭多半會造成一個沒有愛心的孩子等，家園共育會讓思想道德教育成效事半功倍。

以上我是學習未成年人思想道德教育機制建設(shè)的點滴體會，希望我自己能在不斷的學習中成長進步，更希望我幼兒園的未成年人的思想道德教育工作能日見成效，不斷完善。

思想道德教育心得體會篇四

學區(qū)思想道德教育是培養(yǎng)學生良好品德的重要途徑之一，也是學校在培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才方面的重要任務。作為一名學生，我深受學區(qū)思想道德教育的熏陶和影響，從中受益匪淺。以下是我對學區(qū)思想道德教育的心得體會。

首先，學區(qū)思想道德教育強調(diào)人的社會性。在學區(qū)思想道德教育中，我學習到了人與人之間的相互依存和相互關(guān)愛的重要性。在班級活動、集體討論等環(huán)節(jié)中，我與同學共同探討問題，互相幫助和鼓勵。這使我懂得了團結(jié)合作、關(guān)心他人的重要性，也培養(yǎng)了我的集體觀念和擔當精神。我認識到，一個人的成長與發(fā)展需要他人的支持與幫助，只有與他人和諧相處，才能共同進步。

其次，學區(qū)思想道德教育注重培養(yǎng)學生的道德情感。在學習過程中，我了解了許多優(yōu)秀人物的故事，學習他們的品德和精神。例如，喬治·華盛頓的堅持和勇敢，林則徐的擔當和正直，雷鋒的無私和奉獻等。這些人物的故事讓我深受感動，激發(fā)了我內(nèi)心深處的道德情感。我深知品德是一個人最珍貴的財富，也是成功的基礎(chǔ)。在學區(qū)思想道德教育的熏陶下，我意識到要努力培養(yǎng)自己的道德情感，做一個具有偉大品質(zhì)的人。

第三，學區(qū)思想道德教育注重培養(yǎng)學生的責任感。在學習過程中，我了解到每個人都應該有自己的責任，不僅對自己負責，更要對他人、對社會負責。學區(qū)思想道德教育通過各種形式的活動，培養(yǎng)我們關(guān)心國家大事、關(guān)注社會問題的意識。例如，我們經(jīng)常參與社區(qū)義務勞動，幫助有需要的人。通過這些活動，我了解到一個人的力量雖然微小，但只要每個人都為社會、為他人貢獻自己的一份力量，社會就會變得更加美好。從學區(qū)思想道德教育中，我體會到了責任感的重要性，并愿意為他人付出自己的努力。

第四，學區(qū)思想道德教育注重培養(yǎng)學生的判斷力和解決問題的能力。在學區(qū)思想道德教育的課堂上，老師經(jīng)常引導我們思考和討論各種道德問題，提出不同的解決方案。通過這樣的實踐，我逐漸培養(yǎng)了自己的判斷力和解決問題的能力。我學會了從不同的角度看待問題，懂得權(quán)衡利弊，做出明智的決策。這種能力不僅在思想道德領(lǐng)域中起到了積極作用，對于我今后的學習和工作也有著深遠的影響。

最后，學區(qū)思想道德教育推動了我全面發(fā)展。學區(qū)思想道德教育不僅注重知識的傳授，更注重培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)。通過學區(qū)思想道德教育的培養(yǎng)，我不僅在學術(shù)上取得了進步，還在思想、實踐等方面全面發(fā)展。我不再只追求分數(shù)的高低，而是注重自己的學術(shù)才能與品德修養(yǎng)的提升。這使我在學區(qū)思想道德教育中受益匪淺，也使我逐漸成為一個有道德情操、有社會責任感的人。

總之，學區(qū)思想道德教育對學生的成長起到了積極的推動作用。通過學區(qū)思想道德教育，我們學會了與人為善，培養(yǎng)了道德情感，樹立了責任感，培養(yǎng)了判斷力和解決問題的能力，全面發(fā)展了自己。我將繼續(xù)堅持這種教育理念，不斷提升自己的道德素養(yǎng)和品德修養(yǎng)，為實現(xiàn)中國夢、建設(shè)美好社會貢獻自己的力量。

思想道德教育心得體會篇五

思想道德政治教育是培養(yǎng)學生的思想道德素養(yǎng)和政治意識的重要手段，對于培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人具有重要的現(xiàn)實意義。我在大學期間接受了系統(tǒng)的思想道德政治教育，通過學習、參與和實踐，深刻認識到思想道德政治教育的重要性，并形成一些心得體會。

首先，思想道德政治教育是培養(yǎng)學生正確價值觀的重要途徑。大學是學生成長的重要階段，也是價值觀念形成和轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期。在思想道德政治教育的引導下，我深入了解社會主義核心價值觀，認識到社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的精神旗幟，是我們共同的寶貴財富。通過學習習近平總書記關(guān)于社會主義核心價值觀的系列講話，我深刻意識到社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和重要性，將之內(nèi)化為自己的思想信念和行為準則。在實際生活中，我注重樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力發(fā)揚社會主義核心價值觀中的文明、和諧、公正、自由等積極價值觀念。

其次，思想道德政治教育有助于形成正確的政治意識。政治意識是人們根據(jù)自己所處社會地位和社會角色所形成的對于政治問題的理性認識和態(tài)度。通過思想道德政治教育的學習，我了解到中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨的使命和職責，了解到我作為一名中國特色社會主義事業(yè)的合格接班人，應該具備的政治素質(zhì)和政治覺悟。學習馬克思主義政治思想、中國特色社會主義理論體系，參與黨史、國史、軍史等相關(guān)的學習活動，加深了我對黨和國家的認識，加強了我作為一名共產(chǎn)主義事業(yè)的追隨者的政治使命感和責任感。同時，通過參與各種形式的學生組織和社會實踐，我不斷提高自己的組織能力和領(lǐng)導能力，培養(yǎng)正確的政治意識。

再次，思想道德政治教育對于養(yǎng)成崇尚集體主義精神和奉獻精神的習慣至關(guān)重要。作為社會主義事業(yè)的接班人，我們應該培養(yǎng)集體主義精神和奉獻精神，學會從集體的利益出發(fā)，為共同的目標而努力奮斗。在大學期間，我參與了各種形式的團隊合作和集體活動，如團委組織的社會實踐、班級的集體拓展等，通過這些活動，我深刻認識到團結(jié)合作與個人利益的關(guān)系和對比。我了解到，只有在集體的力量和配合下，個人的價值才能得到更好的發(fā)揮，只有在為社會服務的過程中，個人的價值才能體現(xiàn)得更加完善。通過這些團隊活動，我增強了集體觀念和責任感，提高了自己的組織協(xié)調(diào)能力和團隊意識。

最后，思想道德政治教育有助于塑造良好的社會行為規(guī)范和道德修養(yǎng)。道德是人類社會共同遵循的行為規(guī)范和準則，是社會生活的基本約束力量。在大學期間，我通過學習法律法規(guī)和社會道德倫理知識，深入了解社會行為規(guī)范和個人道德修養(yǎng)的重要性。同時，通過參與志愿者活動、社會實踐和師生互動等形式，我鍛煉了自己的社會交往能力和人際溝通能力。在實際生活中，我努力遵守社會行為規(guī)范，尊重他人的權(quán)益和尊嚴，倡導公平正義，維護社會和諧穩(wěn)定。在與師長的交往中，我尊重他們的權(quán)威和經(jīng)驗，虛心聽取他們的意見和建議。

總之，思想道德政治教育對于培養(yǎng)大學生的正確價值觀、政治意識、集體主義精神和道德修養(yǎng)具有重要影響。我在大學期間通過系統(tǒng)的思想道德政治教育，深刻認識到這些方面的重要性，并不斷努力地將其內(nèi)化為自己的思想和行為準則。這不僅為我個人的成長提供了堅實的思想基礎(chǔ)，也為我今后的發(fā)展和社會擔當打下了重要基礎(chǔ)。

思想道德教育心得體會篇六

第一段：導入介紹（200字）。

思想道德政治教育是一門旨在培養(yǎng)公民的思想品德和政治素養(yǎng)的課程。通過學習思想道德政治教育的課程，我對自己的人生態(tài)度、價值觀和社會責任有了更深層次的思考。在這個過程中，我意識到個人的道德修養(yǎng)和社會的健康發(fā)展息息相關(guān)。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和學習成果，分享我的思想道德政治教育心得體會。

第二段：思想品德修養(yǎng)的重要性（200字）。

思想品德修養(yǎng)是思想道德政治教育的核心內(nèi)容之一。在學習過程中，我明白了只有具備良好的思想品德素養(yǎng)，才能追求真理，做一個有道德意識的人。通過講授典型的道德故事和道德規(guī)范，我認識到正確的人生觀、價值觀和道德觀對個人成長的重要性。只有自我反思、自我約束，并不斷完善自身的道德意識，我們才能更好地與他人和諧相處，做一個對社會有益的人。

第三段：社會責任意識的培養(yǎng)（200字）。

思想道德政治教育的另一個重要方面是培養(yǎng)社會責任感。通過課堂討論和社會實踐，我深刻認識到每個人都承擔著社會責任，只有盡我們的責任，才能為社會的進步和發(fā)展貢獻力量。我學會了關(guān)心他人，懂得傾聽和理解，以及與人合作解決問題。在一個和諧的社會里，每個人都應該以積極的態(tài)度參與社會公益事業(yè)，為社會的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

第四段：政治素養(yǎng)的塑造（200字）。

政治素養(yǎng)是思想道德政治教育的重要組成部分。在學習中，我了解到政治對個人和社會的影響是深遠的。只有了解和研究政治，我們才能更好地參與社會事務，為社會提供建設(shè)性的意見和建議。政治素養(yǎng)也包括法治意識的培養(yǎng)，只有遵紀守法、公正廉明的行為，社會才能保持穩(wěn)定和公平。通過學習政治，我明白政治素養(yǎng)的培養(yǎng)是個人成長和社會進步的基礎(chǔ)。

第五段：個人發(fā)展與社會進步的關(guān)系（200字）。

思想道德政治教育對于個人的發(fā)展和社會的進步具有重要意義。個人的思想品德修養(yǎng)、社會責任感和政治素養(yǎng)，不僅影響著個人的生活和發(fā)展，也影響著整個社會的穩(wěn)定和繁榮。一個擁有良好思想道德素養(yǎng)和政治修養(yǎng)的人，具備獨立思考、創(chuàng)新能力和公民責任感，能夠為社會的進步做出更大的貢獻。因此，思想道德政治教育是培養(yǎng)各個方面優(yōu)秀人才的重要途徑，也是社會進步的關(guān)鍵一環(huán)。

結(jié)尾段：（100字）。

通過思想道德政治教育的學習，我認識到個人的道德修養(yǎng)和社會的健康發(fā)展是息息相關(guān)的。只有每個人都能夠以正確的思想品德、社會責任意識和政治素養(yǎng)參與社會事務，才能共同創(chuàng)造和諧、進步的社會。因此，我們應當不斷提高自身的思想道德修養(yǎng)和政治素養(yǎng)，在實踐中不斷完善個人品質(zhì)，為社會的發(fā)展做出積極貢獻。

思想道德教育心得體會篇七

近年來，我國教育改革發(fā)展迅猛，加強思想道德教育成為學校教育的重點。學區(qū)思想道德教育作為一種全面、系統(tǒng)的教育模式，正在逐漸受到廣大教育工作者的關(guān)注和重視。而在參與學區(qū)思想道德教育的過程中，我深深地體會到了它的重要性以及對學生的塑造和培養(yǎng)的積極作用。以下是我從學區(qū)思想道德教育中所得到的一些心得體會。

首先，學區(qū)思想道德教育注重培養(yǎng)學生正確的價值觀念和思想意識。學生正處于人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，而學區(qū)思想道德教育正是在這個時期對學生進行思想引導和教育的。通過一系列的活動和課程設(shè)置，學生能夠了解社會的多樣性，認清人生的真諦，形成正確的人生觀、價值觀。在培養(yǎng)學生正確的價值觀念的同時，學區(qū)思想道德教育也注重培養(yǎng)學生的思想意識。學生通過思想討論、實踐活動等形式，能夠積極主動地思考問題，提高自己的思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

其次，學區(qū)思想道德教育強調(diào)培養(yǎng)學生的道德修養(yǎng)和行為規(guī)范。道德修養(yǎng)是學區(qū)思想道德教育的重點培養(yǎng)目標之一。學校通過課堂教學、社區(qū)實踐等形式，引導學生明辨是非、崇尚正義，形成良好的道德品質(zhì)和道德意識。同時，學區(qū)思想道德教育也注重培養(yǎng)學生的行為規(guī)范。學生在活動中學會合作、尊重他人，在與他人相處中形成正確的行為習慣。通過正面榜樣的引領(lǐng)和規(guī)范的要求，學生能夠養(yǎng)成積極健康的行為方式。

再次，學區(qū)思想道德教育注重培養(yǎng)學生成為社會主義建設(shè)者和接班人的意識。學區(qū)思想道德教育在培養(yǎng)學生親近黨、愛國奉獻的同時，也強調(diào)了學生的責任意識和使命感。學生通過學習黨的理論、社會實踐等途徑，能夠更好地認知社會，增強對國家和民族的認同感，樹立成為有責任擔當?shù)纳鐣髁x建設(shè)者和接班人的使命感。學區(qū)思想道德教育使學生在學習中具備建設(shè)美好社會的意識，培育出一批有理想、有擔當?shù)男聲r代青年。

最后，學區(qū)思想道德教育注重培養(yǎng)學生的自我管理和自我發(fā)展能力。學生的自我管理和自我發(fā)展能力是他們未來發(fā)展的關(guān)鍵。學區(qū)思想道德教育通過學生自治組織、素質(zhì)拓展等方式，培養(yǎng)學生自覺遵守規(guī)則、自我管理的能力。通過學區(qū)思想道德教育的引導和培養(yǎng)，學生能夠樹立正確的自我發(fā)展目標，形成良好的學習和生活習慣，提高綜合素質(zhì)，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

總之，在學區(qū)思想道德教育的過程中，我深刻領(lǐng)悟到它對學生的重要意義。它不僅能夠引導學生形成正確的價值觀念和思想意識，培養(yǎng)道德修養(yǎng)和行為規(guī)范，還能夠激發(fā)學生的責任感和使命感，培養(yǎng)自我管理和自我發(fā)展能力。學區(qū)思想道德教育是一種全方位的教育模式，它在塑造學生的人格和培養(yǎng)學生未來發(fā)展的能力上具有不可忽視的作用。我相信在不久的將來，學區(qū)思想道德教育一定會得到更多的重視和推廣，為我國教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

思想道德教育心得體會篇八

學區(qū)思想道德教育是培養(yǎng)學生良好品質(zhì)、塑造良好人格的重要教育內(nèi)容。近年來，我所在學區(qū)在思想道德教育方面取得了一系列顯著成果，我深受啟發(fā)和影響。在多年的學習和實踐中，我積累了一些心得體會，今天將與大家分享。

學區(qū)思想道德教育是培養(yǎng)人滿足社會需求的一個重要環(huán)節(jié)。在當今社會，每個人都要面對各種挑戰(zhàn)和選擇，道德品質(zhì)的好壞直接決定著一個人的行為和生活觀念。學區(qū)思想道德教育對于學生的成長和培養(yǎng)具有重要的引導作用。在學區(qū)的教育活動中，通過主題課堂、心理輔導等形式，引導學生正確樹立人生觀、價值觀，提高他們的道德水平。這不僅能夠培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識，還有助于他們樹立正視艱難情況和積極應對的意識，在各種誘惑面前能夠自覺抵制不良行為。

學區(qū)思想道德教育有其自身特點，并且采用有效的方法。首先，學區(qū)思想道德教育注重全員參與。除了學生，教師和家長也是進行思想道德教育的重要參與者。他們通過示范和引導，幫助學生正確認識和面對現(xiàn)實，提高自己的道德水平。其次，學區(qū)思想道德教育注重實踐性。學生參與各種活動，親身體驗社會生活，明白道德的作用和重要性。他們通過實踐活動，增強自己的責任感和道德意識。此外，學區(qū)思想道德教育注重與校本課程結(jié)合。通過將思想道德教育與其他學科的教學相結(jié)合，學生可以在具體知識學習中體驗道德觀念的指導和應用。這種方式不僅能夠培養(yǎng)學生的道德情感，還能提高他們的學科知識水平。

學區(qū)思想道德教育在近年來取得了許多顯著成果，給我留下了深刻的印象。首先，學生的道德素質(zhì)明顯提升。通過學區(qū)思想道德教育，學生的行為規(guī)范、言行舉止等方面明顯得到改善。其次，學生的社會責任感增強。學生通過參與社區(qū)服務、志愿者活動等形式，了解社會問題，鍛煉自己的團隊協(xié)作能力和服務意識。最后，學生的自我認知能力提高。學區(qū)思想道德教育注重培養(yǎng)學生主動思考、自我評價和判斷的能力，使他們能夠更好地認識自己并找到適合自己的發(fā)展道路。

第五段：總結(jié)。

學區(qū)思想道德教育對于學生的成長和培養(yǎng)起到了重要作用，是學生全面發(fā)展的必要環(huán)節(jié)。學區(qū)思想道德教育的特點在于全員參與、實踐性和與校本課程結(jié)合，通過這種方式可以培養(yǎng)學生的道德素質(zhì)和社會責任感，提高他們的自我認知能力。近年來，學區(qū)思想道德教育取得了一系列成果，對學生的發(fā)展起到了積極推動作用。希望今后學區(qū)能夠繼續(xù)加強思想道德教育，為學生的成長和未來奠定更加堅實的基礎(chǔ)。

思想道德教育心得體會篇九

作為學生，尤其是中學生，他們心中有許多美好的愿望和夢想。但試問有多少人實現(xiàn)了自己年少時的夢想？很少！那是為什么呢？因為在我們對學生進行理想教育時，往往流于空泛，簡單的讓學生想象或講出自己以后的理想是什么？那么至于怎樣實現(xiàn)自己的理想，我們卻沒有告訴學生。

不是因為孩子們沒有夢想，而是他們只擁有夢想而沒有目標。有人說：“成功的第一法則就是把夢想變成目標，”

由此可見，夢想與目標有著十分重要的區(qū)別。夢想就像寫在沙灘上的字，被海浪一沖就變得無影無蹤，而目標如同刻在巖石上的字，即便歷經(jīng)風雨依然清晰可見，因此我們想讓學生實現(xiàn)夢想，就要讓學生吧夢想變成目標。

怎樣把夢想變成目標呢？

第一，目標要量化比如應讓學生樹立學好英語的目標，那就讓他們多記單詞，怎么個多法呢？應該達到多少？這就是量化。

第二，目標要有時間的限制比如在七年級第一學期的詞匯量要達到500多，那么再進一步細化，每天記多少個，實現(xiàn)了就達到了目標。其他科目也一樣。

第三，我們要對學生制定科學目標就應該考慮一下幾點，首先為學生描繪出發(fā)展前景，有了榜樣就有了希望和動力，學生才肯心甘情愿的學習，因此在制定目標時因給出相應的榜樣和發(fā)展前景。其次，目標要容易理解和操作。

只有在一個個既明確又易于操作的目標的指引之下，循序漸進，我們的夢想就會在不遠的將來變成現(xiàn)實。

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思想道德教育心得體會篇十

思想道德政治教育是培養(yǎng)青年學生正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要途徑，是塑造國民素質(zhì)和建設(shè)社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)工作。在思想道德政治教育中，我們不僅要培養(yǎng)學生的各個方面的知識和技能，更重要的是要引導學生明辨是非、樹立正確的價值觀念，提高道德水平和政治覺悟，使他們成為有國家責任感、社會責任感和個人責任感的公民。

在思想道德政治教育中，我們要注重培養(yǎng)學生的社會責任感和自律意識。通過課堂教學、班級活動和實踐實習等多種途徑，我們可以使學生深入了解國家發(fā)展、社會變革和人民生活的實際情況，培養(yǎng)其有為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而努力奮斗的意識和信念。同時，我們還應引導學生樹立正確的價值觀念，弘揚社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學生尊重他人、愛護他人、互助合作的行為和精神。

思想道德政治教育在校園管理中有著重要的作用。通過開展思想道德政治教育活動，我們可以加強學校的政策宣傳和法規(guī)教育，使學生了解國家政策、法律法規(guī)和學校規(guī)章制度，遵守校園紀律。此外，思想道德政治教育還可以引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，使他們自覺抵制不良思想、不正之風和不良行為，保持良好的精神狀態(tài)和行為習慣。

思想道德政治教育對學生的終身發(fā)展有著重要的影響。在現(xiàn)代社會中，道德素質(zhì)和政治素養(yǎng)不僅是一種基本要求，更是一種競爭優(yōu)勢。通過思想道德政治教育的引導和培養(yǎng)，學生可以樹立正確的價值觀，增強自身的道德修養(yǎng)，提高個人的社會競爭能力和職業(yè)技能。此外，思想道德政治教育還可以培養(yǎng)學生正確的思維方式和判斷力，使他們能夠正確看待問題、理性思考和獨立判斷，為未來的學習、工作和生活打下堅實的基礎(chǔ)。

作為一名教師，我們應認識到思想道德政治教育的重要性，并充分發(fā)揮自身的職責和作用。在教學過程中，我們要注重對學生進行思想教育和道德教育，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，并通過多種途徑和方法，加強對學生的思想道德政治教育。只有這樣，我們才能真正培養(yǎng)出具有社會責任感和國家使命感的優(yōu)秀人才，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢做出自己的貢獻。

思想道德教育心得體會篇十一

在我國，未成年人是總?cè)丝诘慕种?。未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。因此，未成年人的思想道德建設(shè)至關(guān)重要，它直接影響著我國的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家的前途和未來，關(guān)系著民族的命運。十三屆三中全會以來，我們國家對未成年人的思想道德建設(shè)十分重視，采取了一系列的措施切實加強未成年人的思想道德建設(shè)。作為一名未成年人思想道德建設(shè)的直接參與者——人民教師，怎樣加強對學生的思想道德建設(shè)尤為重要。

我們在教學的`過程中，不能只重視教學的效果，只重視學生的成績怎么樣，所謂教書育人，即要教好書，也要育好人。而且我認為從某種意義上來說，教好學生怎樣做人比教好書更加的重要。在現(xiàn)代經(jīng)濟建設(shè)飛速發(fā)展的今天，教會學生做人更加的重要。

首先，家庭對學生的教育至關(guān)重要。

隨著出國人員隊伍加大，一些家庭放松了對子女的教育。尤其是我們民族學校，留守孩子占了學生總數(shù)的一半以上，有的班甚至達到百分之七十以上，孩子在家由公婆撫養(yǎng)，溺愛成了普遍的現(xiàn)象，以至很多孩子養(yǎng)成了好吃、嬌氣、任性、自私等等不良習慣，給未成年人的成長帶來了很多新的問題。家長應該多關(guān)心孩子的成長，多關(guān)心孩子的思想道德建設(shè)。對自己孩子可能出現(xiàn)的問題加以足夠的認識，讓掙錢和教會孩子如何做人統(tǒng)一起來。

其次，學校對學生的教育同樣不可忽視。

思想道德教育心得體會篇十二

按照市委、市府要求，開展“文明在東陽”思想道德建設(shè)活動，通過學習，從社會公德、職業(yè)道德、家庭美德方面談一下自己的體會：

社會公德、職業(yè)道德、家庭美德是社會主義道德建設(shè)的重要內(nèi)容，它們從各自特定的方面影響著道德意識和行為，是人們道德完善的重要方面。社會公德是指個人的行為同集體、階級、民族、國家和社會的關(guān)系，涉及到公共利益、公共秩序、公共安全和公共衛(wèi)生等，需要用公共生活準則去調(diào)節(jié)個人與集體、個人與社會之間的關(guān)系。具體包括五項內(nèi)容，即文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法。要求我們待人接物時必須重視文明禮貌并加強其修養(yǎng)，要樂于為他人排憂解難，要以主人翁的態(tài)度愛護公物，珍惜勞動人民的勞動成果，保護環(huán)境是全人類起碼的公共道德要求，我們一方面要積極學習法律知識，提高法制意識，增強紀律觀念，同時還要聯(lián)系實際，注意在日常的生活、工作、學習中，做遵紀守法的模范。

一視同仁的待人處事，在自己的職業(yè)活動中應裝著人民群眾，時時刻刻為廣大人民群眾著想，真情地對待群眾，急群眾之所急，憂群眾之所憂，盡心盡力地為廣大人民群眾提供最優(yōu)質(zhì)的服務，做一個全心全意為人民服務的人。

家庭美德是家庭每個成員都應遵守的美好的品質(zhì)道德。主要內(nèi)容是尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)。要尊重和贍養(yǎng)家庭成員中的長者以及愛護和撫養(yǎng)年幼者。維護男女雙方在人格、財產(chǎn)、婚姻及家庭地位的全方位的平等，在家庭生活中夫妻雙方應和睦相處，互敬、互諒、互讓、協(xié)調(diào)處事，維護、珍惜彼此之間的感情，家庭成員要以積極的勞動態(tài)度和節(jié)制的理財觀念來積蓄和處置家庭財物，要求各個家庭鄰里以友好、互敬、互讓為出發(fā)點，建立起相互關(guān)照，和睦友善的鄰里關(guān)系。

通過對照學習，自己在奉獻社會方面還做得不夠，以后要加強道德理論知識的學習，特別是要學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想中有關(guān)道德科學的理論，用科學的道德理論武裝自己的頭腦，不斷提升道德素質(zhì)，努力提升文明素養(yǎng)，做一名好公民。