體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

關(guān)于我為師生做實(shí)事心得體會(huì)和方法一

大家好!今天我演講的題目是：祖國(guó)，我為你驕傲!

祖國(guó)母親，你經(jīng)歷了茫茫五千年，悠久的歷史滋潤(rùn)著我們二十一世紀(jì)的青少年。你的快速發(fā)展讓全世界看到了你的強(qiáng)大。你的錦秀山川使我們自豪!

五千年來(lái)，祖國(guó)母親成就了多少仁人志士。古人的“四大發(fā)明”威震四海;近代，林則徐燒毀英國(guó)鴉片，英名大振，三元里抗英斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌。從洪秀全到孫中山，從陳獨(dú)秀到毛澤東，多少英雄浴血奮戰(zhàn)，以天下事為己任，拯救多災(zāi)多難的中國(guó)......這些觸動(dòng)人心的畫(huà)面都?xì)v歷在目!

《三國(guó)》《水滸》《紅樓夢(mèng)》《西游記》是中國(guó)文學(xué)史上了不起的著作。祖國(guó)母親功勞甚大，讓我們二十一世紀(jì)的青少年從中受益!

20xx年7月13日，中國(guó)申奧成功，我們流淚，我們歡呼，我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人倍感驕傲!雅典奧運(yùn)會(huì)上，奧運(yùn)健兒獲得了32枚金牌。看著這沉甸甸而來(lái)之不易的金牌，中國(guó)人歡呼雀躍，再一次自豪!20xx年的奧運(yùn)會(huì)將在北京舉行，這是多么值得驕傲的事。曾經(jīng)被稱(chēng)為“東亞病夫”的中國(guó)人站了起來(lái)，表現(xiàn)了中國(guó)人頂天立地的精神!

“神舟五號(hào)”載人航天飛船成功發(fā)射、返航，實(shí)現(xiàn)了歷代人類(lèi)飛天的夢(mèng)想。如今“神州六號(hào)”再次譜寫(xiě)中國(guó)歷史的新篇章!

滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山川，都屬于我們偉大的祖國(guó)。祖國(guó)山川雄奇，祖國(guó)河水秀逸，祖國(guó)風(fēng)景迷人。同學(xué)們，當(dāng)你立足于雄偉蜿蜒的萬(wàn)里長(zhǎng)城之上;當(dāng)你止步于滾滾黃河之邊;當(dāng)你靜立于煙波浩渺的渤海之濱，你的心中是否感慨難平?是否熱情奔涌?是否為自己美麗富饒的祖國(guó)而深感驕傲?

同學(xué)們，我們是初開(kāi)的鮮花，我們是初升的太陽(yáng)，我們是中國(guó)強(qiáng)盛的主力軍。我們今天的努力，就是明天的希望。讓我們用百倍的努力，學(xué)得知識(shí)，學(xué)得能力，用自己強(qiáng)健的雙手再創(chuàng)祖國(guó)的輝煌!最后，讓我們敞開(kāi)心扉，一齊吶喊：“祖國(guó)，我為你驕傲!”

我的演講完畢，謝謝大家!

關(guān)于我為師生做實(shí)事心得體會(huì)和方法二

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，大家晚上好!

今天我演講的題目是：我為黨旗添光彩

再過(guò)幾天，就是我們敬愛(ài)的黨xx周年華誕。此時(shí)此刻，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情站在這里，我要大聲歌頌我們偉大、光榮、正確的中國(guó)共產(chǎn)黨。

xx年前，中國(guó)共產(chǎn)黨還是一個(gè)呱呱墜地的嬰兒。他是那樣的弱小，卻又是那樣的強(qiáng)大。他胸懷著東方巨龍騰飛的希望，肩負(fù)著中華民族復(fù)興的使命，他能夠清楚地審時(shí)度勢(shì)，調(diào)整正確的航向，因而能夠從小到大，從弱到強(qiáng)，成為一個(gè)擁有幾千萬(wàn)黨員的執(zhí)政黨，領(lǐng)導(dǎo)著14億各族人民克服重重困難，不斷譜寫(xiě)新的歷史篇章，讓中華民族驕傲地屹立于世界民族之林。

xx年來(lái)，我們的黨曾經(jīng)在黑暗中探索，在逆境中抗?fàn)帲谄D難中跋涉，在坎坷中前進(jìn)。但是，共產(chǎn)黨人為了解放全人類(lèi)，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想的堅(jiān)定信念，卻象磐石般絲毫沒(méi)有動(dòng)搖。他從嘉興湖上的點(diǎn)點(diǎn)星光走來(lái)，走過(guò)秋收起義的熊熊烈火，走過(guò)井岡山上的修修翠竹，走過(guò)五嶺逶迤的皚皚白雪，直到西柏坡窯洞里透出了照亮寰宇的萬(wàn)丈光芒!

我們欣喜地看到，在共產(chǎn)主義旗幟下，強(qiáng)大的中國(guó)如一條騰飛的巨龍，正信心滿懷地帶領(lǐng)各族兒女奮發(fā)向上，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。

我們是黨的兒女，生在新中國(guó)，長(zhǎng)在紅旗下，是黨，給了我陽(yáng)光雨露;是黨，給了我知識(shí)和力量;是黨，讓我從一個(gè)頑皮的孩童，成為一個(gè)受過(guò)高等教育的天之驕子;也是黨，讓我從一個(gè)只有書(shū)本知識(shí)的學(xué)子，成為一個(gè)光榮的監(jiān)獄人民警察，成為一個(gè)國(guó)家的有用之材。所以，我下定決心，一定不能辜負(fù)黨對(duì)我的培養(yǎng)教育，不能辜負(fù)黨對(duì)我的殷切期望，我要發(fā)奮努力學(xué)習(xí)和工作，來(lái)報(bào)答黨對(duì)我的培育之恩。

我出生在一個(gè)干部家庭，父母都是老黨員，他們是我的第一任老師，可以說(shuō)我從小就聽(tīng)著黨的話長(zhǎng)大，他們教育我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)多作貢獻(xiàn)。我沒(méi)有讓他們失望，在1988年，我順利地從云南農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)，被分配到小龍?zhí)侗O(jiān)獄四監(jiān)區(qū)工作，這一晃眼20xx年就過(guò)去了。

這20xx年里，黨組織在思想上教育我、在工作上關(guān)懷我，同志們也給了我無(wú)微不至的關(guān)心幫助，象春天般的溫暖，時(shí)刻滋潤(rùn)著我的心田。這20xx年里，我曾經(jīng)有過(guò)成績(jī)，也有過(guò)失誤，是黨組織一次次地給了我勇氣，給了我力量，給我指明方向，我才有了今天的一點(diǎn)成績(jī)。所以，在黨的生日即將到來(lái)之際，我要衷心地感謝黨，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的培養(yǎng)幫助和教育!

我是一名新黨員，在各位老領(lǐng)導(dǎo)、老黨員面前，我不敢自吹自擂，但今天演講的題目是“我為黨旗添光彩”，那就請(qǐng)當(dāng)做我給各位領(lǐng)導(dǎo)作一個(gè)匯報(bào)吧。

20xx年11月，我被監(jiān)獄黨委任命為四監(jiān)區(qū)生產(chǎn)科長(zhǎng)，四監(jiān)區(qū)生產(chǎn)科是個(gè)綜合科室，業(yè)務(wù)工作十分煩瑣，有時(shí)僅僅是面上的工作就可以讓我顧此失彼、焦頭爛額，恨不得每天有30個(gè)小時(shí)。但是，我沒(méi)有埋怨，更沒(méi)有被困難所嚇倒，因?yàn)槲矣兄鴪?jiān)定的政治信念。我在工作中勤奮鉆研，富于創(chuàng)新，能夠統(tǒng)籌兼顧，全面安排，無(wú)論哪一個(gè)處室安排的工作，我都能駕輕就熟，還可以抽時(shí)間下工地，了解生產(chǎn)一線的情況，為基層工作服務(wù)。同時(shí)，我當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手和參謀，提出許多合理化建議。這些建議的實(shí)施，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)上使監(jiān)區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)得到明顯的加強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)效益連年實(shí)現(xiàn)考核減虧。安全工作上也喜獲豐收，徹底扭轉(zhuǎn)了以往事故不斷的不利局面，實(shí)現(xiàn)連續(xù)五年完成上級(jí)下達(dá)的安全生產(chǎn)指標(biāo)。

成績(jī)的取得是需要付出的，首先需要的是坦蕩的胸懷，和寬容的態(tài)度，要能夠團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)身邊的每一名同志為一個(gè)目標(biāo)而努力，就要善待身邊的同事。我關(guān)心他們的困難，傾聽(tīng)他們的心聲，為他們做力所能及的事，屢次把榮譽(yù)讓給同事，特別是和自己持不同意見(jiàn)的同事。

成績(jī)的取得更來(lái)自于對(duì)黨的監(jiān)獄事業(yè)的忠誠(chéng)。20xx年以來(lái)的6年半中，我在生產(chǎn)科加班加點(diǎn)不計(jì)其數(shù)，卻沒(méi)有為自己開(kāi)具1天的補(bǔ)休，在過(guò)去的20xx年里，我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)1天的病、事假、補(bǔ)休假。在20xx年，我的老父親去世了，在他老人家彌留之際，多次囑咐我以工作為重，不要去管他，以至于回家的路只有短短兩小時(shí)車(chē)程，而我卻沒(méi)有在他離開(kāi)人世的時(shí)候，在他的病榻前盡最后的孝心。

在父親面前，我不是一個(gè)孝子;但在黨的面前，我是一個(gè)赤子。是黨教育我，凡事要舍小家，顧大家，這才是一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)具備的風(fēng)范，我以我的實(shí)際行動(dòng)踐行著一個(gè)共產(chǎn)黨員的誓言，我以我的實(shí)際行動(dòng)在為黨旗增添光彩!

在璨如星河的共產(chǎn)黨人中，我所做的這些不算什么，與在坐的領(lǐng)導(dǎo)和同志們相比，我所做的這些也不算什么，我只是一名普普通通的黨員，我只是做了我該做的一些事，我離一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)還有很大的差距。人民群眾才是真正的英雄，在座的領(lǐng)導(dǎo)和同志們更有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，我要虛心向同志們學(xué)習(xí)，向各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出來(lái)的英雄模范學(xué)習(xí)。在各級(jí)黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，再接再厲，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，更新觀念，充實(shí)自我，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作實(shí)際，用更優(yōu)異的成績(jī)向黨匯報(bào)。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

關(guān)于我為師生做實(shí)事心得體會(huì)和方法三

今天，我身穿莊重英武的稅服，肩扛金光閃爍的稅徽，站在這個(gè)演講臺(tái)上，心潮澎湃，激動(dòng)萬(wàn)分。因?yàn)?，我是地稅人，我是為?guó)聚財(cái)，不辱使命的地稅人;我是亮劍執(zhí)法，勇當(dāng)尖兵的地稅人;我是服務(wù)于民，清正廉潔的地稅人;我是甘于奉獻(xiàn)，為黨旗增光添彩的地稅人。

我十分感激，因?yàn)楣ぷ鹘虝?huì)了我很多東西，感激于地稅事業(yè)培育我成長(zhǎng);我十分快樂(lè)，因?yàn)槲疑钤谑娉堑囟愡@樣一個(gè)集體，快樂(lè)于她的團(tuán)結(jié)、勤奮、頑強(qiáng)、進(jìn)取;我十分自豪，因?yàn)槲抑赖囟愂聵I(yè)的重任將落在我們年輕人的肩膀上，我愿意付出青春甚至生命!

“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)”。塘水之所以清澈見(jiàn)底，就因?yàn)樵搭^不斷有活水流過(guò)。只有思想的不斷更新，才能有地稅蓬勃發(fā)展的明天。為此，部門(mén)上下群策群力，當(dāng)前，在“5551”發(fā)展目標(biāo)的引領(lǐng)下，“作風(fēng)教育月”、 “政風(fēng)建設(shè)月”、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)年” 等各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼; “信息化建設(shè)”、 “崗位大練兵”、“稅收全面質(zhì)量管理理念”深入人心。不難看出，地稅人為守住這份“家業(yè)”繼而更好的發(fā)展下去的良苦用心。也許我們還因身在其中沒(méi)能察覺(jué)而抱怨種種，可當(dāng)我們回頭看看走過(guò)的路，你會(huì)發(fā)覺(jué)：我們的工作環(huán)境更加舒適了;我們的工作流程更加規(guī)范了;我們的業(yè)務(wù)技能更加熟練了;我們的操作平臺(tái)更加智能了;我們服務(wù)納稅人的水平有了進(jìn)一步的提高;我們服務(wù)經(jīng)濟(jì)的能力得到了進(jìn)一步的加強(qiáng);社會(huì)更加認(rèn)同我們了，納稅人更加滿意我們了!

短短的十幾年，變化卻如此之大，充分證明了我們地稅隊(duì)伍是一支意氣風(fēng)發(fā)的隊(duì)伍，是一支銳意進(jìn)取的隊(duì)伍，是一支團(tuán)結(jié)拼搏的隊(duì)伍，是一支極具凝聚力和戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍!是一支為黨旗添光彩的隊(duì)伍。我作為其中的一員，感到無(wú)比的驕傲與自豪。

十四年的風(fēng)霜寒暑，地稅人在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)。地稅人用青春譜寫(xiě)奉獻(xiàn)的篇章;用真誠(chéng)換來(lái)納稅人的贊賞;他們用激情去擁抱初升的太陽(yáng);用夢(mèng)想去溫馨皎潔的月亮。朋友，當(dāng)您身穿藍(lán)色的制服，頭頂閃亮的國(guó)微，當(dāng)您行走在鄉(xiāng)村崎嶇的小路上，穿梭在城市的大廈間，你的心中一定會(huì)象我一樣翻卷著激情的波浪，你的胸膛也一定會(huì)象我一樣澎湃著一個(gè)響亮的聲音，那就是：我自豪，我是地稅人，我驕傲，我是地稅人，我問(wèn)心無(wú)愧，我是為黨旗添光彩的地稅人!

作為基層的一名普通稅干，一名建黨積極分子，我要在業(yè)務(wù)上更加精益求精，對(duì)黨的無(wú)限熱愛(ài)應(yīng)該落實(shí)在敬崗愛(ài)業(yè)和奉獻(xiàn)上。在日常工作中，我要做到“五個(gè)竭誠(chéng)服務(wù)”：竭誠(chéng)為納稅人服務(wù)、竭誠(chéng)為一線稅干服務(wù)、竭誠(chéng)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府服務(wù)、竭誠(chéng)為相關(guān)部門(mén)服務(wù)、竭誠(chéng)為招商引資大局服務(wù)。我想，這是在具體工作中實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、體現(xiàn)黨員先進(jìn)性的最佳結(jié)合點(diǎn)。作為辦稅廳工作者，無(wú)論是對(duì)外交往還是對(duì)內(nèi)管理和服務(wù)，我都要始終樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力保持高度的政治責(zé)任感，立足崗位、勤奮工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，以一流的工作業(yè)績(jī)和服務(wù)水平，維護(hù)地稅良好的窗口形象，推動(dòng)地稅事業(yè)的磅礴發(fā)展。通過(guò)做好一個(gè)個(gè)具體工作，從而為舒城地稅前進(jìn)的航船揚(yáng)帆加力。

一個(gè)黨員一面旗，我為黨旗添光彩!牢記共產(chǎn)黨員的光榮使命吧，讓她成為溶入我們靈魂的一種信念、一種動(dòng)力、一種激情，讓我們時(shí)刻把黨和國(guó)家，把人民群眾的利益放在首位，在平凡或不平凡的崗位上，發(fā)揮先鋒模范作用，開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉藍(lán)圖做出更大的貢獻(xiàn)。

同志們，朋友們，讓我們永遠(yuǎn)牢記我們的使命，永遠(yuǎn)堅(jiān)守我們的職責(zé)，甘灑熱血，報(bào)效中華，為黨旗添彩，為稅徽爭(zhēng)光，為地稅事業(yè)的美好明天而努力奮斗!

關(guān)于我為師生做實(shí)事心得體會(huì)和方法四

說(shuō)理念

本文是一個(gè)非常感人的小故事，文中的孩子內(nèi)心的懊悔，擔(dān)心做賊心虛似的心理及我解脫的辦法描寫(xiě)得細(xì)致而動(dòng)人，而老奶奶回贈(zèng)的那句包含著疼愛(ài)寬容和鼓勵(lì)的話更是出乎意料。本文的設(shè)計(jì)理念是合作探究，體悟情感。

說(shuō)教材

《我為你驕傲》一課表現(xiàn)出小男孩的誠(chéng)信讓人感動(dòng)，老奶奶博大的胸懷也值得我們稱(chēng)贊，通過(guò)讓學(xué)生讀課文后，會(huì)有更多自己的獨(dú)特體驗(yàn)。

知識(shí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)寫(xiě)剩下的兩個(gè)詞。

能力目標(biāo)：有感情的朗讀課文，領(lǐng)會(huì)故事中的道理和情感。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)寬容。

教學(xué)重點(diǎn)：有感情的朗讀課文，學(xué)寫(xiě)兩個(gè)詞。

教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，理會(huì)故事中的道理。

1.復(fù)習(xí)鞏固

創(chuàng)設(shè)情境

上課之初，我先引出上節(jié)課可愛(ài)的小魚(yú)教會(huì)我們?cè)S多字詞，現(xiàn)在你們還想與他們見(jiàn)見(jiàn)面嗎？以生字見(jiàn)面會(huì)為本課的開(kāi)始，此環(huán)節(jié)的設(shè)置能一下子讓孩子愉悅的進(jìn)入課堂為后面的語(yǔ)文課埋下了一個(gè)精彩的伏筆。

2.合作探究

體悟情感

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生在主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考受到情感熏陶，獲得啟迪，享受審美情趣。給他們自讀自悟的機(jī)會(huì)和個(gè)性化表達(dá)的機(jī)會(huì)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程引導(dǎo)學(xué)生合作探究請(qǐng)感朗讀，使學(xué)生感悟出小男孩是一個(gè)坦誠(chéng)敢于承擔(dān)責(zé)任的孩子，老奶奶慈愛(ài)，善良值得我們稱(chēng)贊，從而給孩子們受到情感的熏陶，獲得啟迪。

3.拓展升華

學(xué)寫(xiě)詞語(yǔ)

（1）聯(lián)系生活

領(lǐng)悟真情

讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際講講你在生活中你遇到類(lèi)似的事情嗎？

（2）在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中我安排了寫(xiě)字指導(dǎo)。

4.板書(shū)設(shè)計(jì)

為突出直觀性，使知識(shí)簡(jiǎn)要，集中并體現(xiàn)教學(xué)的重要內(nèi)容。

關(guān)于我為師生做實(shí)事心得體會(huì)和方法五

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：

大家好。今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)著，美麗著》。

火熱的情懷，六月的天。收割麥子的季節(jié)，勤勞的人們揮起手中的鐮刀，在金黃的麥穗的前，深深彎下腰。國(guó)與家的糧倉(cāng)再一次裝滿一粒又一粒飽滿的希望，等待著，七月。

七月，有一面旗幟特別鮮艷。那是一面黨旗。紅色的黨旗。有人說(shuō)，為什么這面旗幟那么得動(dòng)人，那么的有力量感，因?yàn)辄h旗飛揚(yáng)，意味著有一批優(yōu)秀的人追隨著她，在為我們古老而又年輕的國(guó)家做著無(wú)盡的奉獻(xiàn)!那些閃耀著奉獻(xiàn)之光的汗水，灑在大地上，就是一株茁壯的麥穗!

也許有人會(huì)說(shuō)，你不就是個(gè)九零后么，談?wù)撨@么大的話題，你懂么?是的，我承認(rèn)，我們這一代雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)年代革命先烈在槍林彈雨中廝殺沖鋒，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)和平時(shí)期煉鋼的火爐旁激情四射的國(guó)家建設(shè)。但是，這并不意味著我們就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)生活中那些真誠(chéng)的奉獻(xiàn)者，并不意味著我們只能看到這面黨旗那鮮紅的顏色。慢慢長(zhǎng)大的我們，年輕的目光會(huì)抵達(dá)這面旗幟的本質(zhì);漸漸成熟的我們，終究會(huì)明白并追隨身邊那些優(yōu)秀的奉獻(xiàn)者。因?yàn)椋@面黨旗曾經(jīng)告訴我們：奉獻(xiàn)著，美麗著。

不是么?至今我還記得我們丁蜀職中技能訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)的那些可敬的老師，我深深地覺(jué)得，他們，就是美麗的奉獻(xiàn)者!

他們奉獻(xiàn)著自己的時(shí)間，每一個(gè)周末，他們總是準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在訓(xùn)練場(chǎng)，和我們一起打磨工序，鑄造零件，尋找瑕疵，改進(jìn)工藝......

他們奉獻(xiàn)著自己的智慧，面對(duì)全省技能競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，不僅僅是狹路相逢勇者勝，更主要的是智慧決定未來(lái)的成功。我們都休息了，他們會(huì)挑燈思考，精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練方式，精細(xì)謀劃競(jìng)賽技巧，精準(zhǔn)判斷競(jìng)賽趨勢(shì)......

他們奉獻(xiàn)著自己的青春，走進(jìn)我們的技能訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)，你會(huì)聽(tīng)人說(shuō)起一些傳說(shuō)，那是關(guān)于老一輩指導(dǎo)教師的。他們的青春曾經(jīng)在這里閃光，培養(yǎng)出一批又一批技能高手，成為我們仰慕的榜樣。其實(shí)，我覺(jué)得，奉獻(xiàn)者的青春，是不老的。正如那面旗幟，一直鮮紅!

奉獻(xiàn)本身是美麗的!

當(dāng)我被選進(jìn)丁蜀職中競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，第一次集訓(xùn)，就是重溫團(tuán)隊(duì)的那些光榮：20xx年江蘇省技能大賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)技能大賽一等獎(jiǎng)、20xx年全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能作品展洽會(huì)學(xué)校獲得二等獎(jiǎng)、20xx年江蘇省技能大賽一等獎(jiǎng)......省賽和國(guó)賽是我們飛翔的舞臺(tái)，我們飛翔時(shí)的優(yōu)美弧線是我們的精彩，更是背后那些奉獻(xiàn)著的老師們的精彩!

不知為什么，由這面鮮艷的黨旗，我想到了我身邊的那些奉獻(xiàn)著的老師，或者說(shuō)，他們的光彩是一致的!

奉獻(xiàn)著，美麗著。

謝謝大家。

? ? 我為黨旗添光彩主題演講稿篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好!

我是一名辦公室文秘工作者，經(jīng)常隨同領(lǐng)導(dǎo)奔波在公路建設(shè)和養(yǎng)護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，那群質(zhì)樸而豪爽的漢子們，用他們的勤勞、智慧、心血和汗水演繹的一段段傳奇，讓我時(shí)常沉浸在一種感動(dòng)和驕傲之中。

還記得去年“七.一”前夕，我和領(lǐng)導(dǎo)一起到各公路站去考察優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和“黨員示范崗”的情況。太陽(yáng)火辣辣地灸烤著大地，我們碰到四個(gè)正在路上從事挖補(bǔ)作業(yè)的工人，身上的標(biāo)志服全被汗水浸透，緊貼著身體，臉上布滿大顆大顆的汗珠，在陽(yáng)光的映照下顯得那樣晶瑩。一名同事看見(jiàn)我們停車(chē)，忙跑過(guò)來(lái)，擦了一把臉上的汗水，說(shuō)“王站長(zhǎng)累倒了，就在前面一點(diǎn)的村衛(wèi)生室吊水”。王站長(zhǎng)叫王克艮，今年50歲，是一名從事一線養(yǎng)護(hù)工作近30年的老工人，老共產(chǎn)黨員，曾多次立功受獎(jiǎng)。當(dāng)我們見(jiàn)到正在吊水的王克艮同志時(shí)，一件透濕的標(biāo)志服搭在床頭，上面還濺滿了點(diǎn)點(diǎn)的瀝青，睡著了的王站長(zhǎng)滿臉倦容，黝黑的膚色證明了他在公路上辛勞幾十年經(jīng)受的寒風(fēng)和烈日。我們不忍心叫醒他，悄悄地退了出來(lái)。還需要考察嗎?一名50歲的老同志累成這樣，病成這樣，還堅(jiān)守在養(yǎng)護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，就用默默的付出，幾十年如一日地詮釋了“我為黨旗添光彩”的深刻內(nèi)涵。

去年夏天，書(shū)記胡偉同志叫上我和幾個(gè)機(jī)關(guān)工作人員去s202的建設(shè)工地慰問(wèn)，從進(jìn)入施工路段，一路是一派熱火朝天的場(chǎng)景。毒辣的太陽(yáng)烘烤著工人的熱情，到處都是忙碌的身影，工人們一個(gè)個(gè)揮汗如雨，干勁十足。置身其間，我仿佛全身也積聚著一種力量，要去幫他們鏟一車(chē)廢土，搬一塊石頭。正在遐想之際，項(xiàng)目經(jīng)理李德軍同志過(guò)來(lái)了。李經(jīng)理大學(xué)畢業(yè)分配到我局就一直在工地上組織施工。大眼睛的他身體很單瘦，十四、五年在工地上磨煉已將一個(gè)當(dāng)初白白凈凈的書(shū)生變成了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，同行的一位同事打趣地說(shuō)：“李經(jīng)理，你現(xiàn)在是一個(gè)活脫脫地非洲版孫悟空了?！笔堑?，這一個(gè)夏天，讓李經(jīng)理變得更瘦更黑了，看得出來(lái)，他在工地上操了多少心，吃了多少苦，熬了多少夜!李經(jīng)理用他那變得沙啞的噪音向胡書(shū)記匯報(bào)了目前工地的進(jìn)展情況，然后上車(chē)帶我們一處處去看。每到一處，我都會(huì)多一份感動(dòng)，每多接觸一個(gè)同事，我就會(huì)多一份敬佩。一個(gè)黨員就是一面旗幟，一句空洞的語(yǔ)言放到現(xiàn)實(shí)的工作中，又是多么的充實(shí)，多么的讓人激動(dòng)，讓人自豪，讓人為共產(chǎn)黨員這個(gè)稱(chēng)號(hào)感到無(wú)比的驕傲!

還是在接到這次演講任務(wù)后不久，一位同事，一位老養(yǎng)路工人，一位老共產(chǎn)黨員，年僅52歲的萬(wàn)昌貴同志因?yàn)榉伟┯肋h(yuǎn)地離開(kāi)了我們。就在他生病期間，他都還一直在公路站，和同事們一起上路，一起勞動(dòng)……領(lǐng)導(dǎo)多次去看望他，要他注意及時(shí)治療，多休息，可他總是說(shuō)，“做事做慣了，一歇下來(lái)更難受，一些力所能及的事情，能多做一點(diǎn)就多做一點(diǎn)吧，反正今后的日子不多了?！钡谝淮温?tīng)到他說(shuō)這句話，我的淚水就忍不住奪眶而出。一個(gè)多么樸實(shí)而偉大的共產(chǎn)黨員啊!“我為黨旗添光彩，我為公路作貢獻(xiàn)”這個(gè)主題，不正是像萬(wàn)昌貴這樣的共產(chǎn)黨員用生命演繹的精彩詩(shī)篇，用生命譜寫(xiě)的輝煌贊歌嗎?

我參加工作近20xx年，從一名普通的征費(fèi)員到辦公室秘書(shū)，我一直勤奮工作，也多次獲得過(guò)“先進(jìn)工作者”等稱(chēng)號(hào)。這次演講，我本來(lái)準(zhǔn)備說(shuō)說(shuō)自己的心路歷程、成長(zhǎng)經(jīng)過(guò)和人生感悟，但面對(duì)我的那些同事們，那些普普通通而又勤勤懇懇戰(zhàn)斗在一線的共產(chǎn)黨員們，那些冬戰(zhàn)三九風(fēng)雪，夏頂三伏烈日的公路工作者們，我的那些成績(jī)，顯得那樣蒼白，那樣渺小。正是那么多無(wú)私奉獻(xiàn)的公路人，我們的公路事業(yè)才會(huì)這樣蒸蒸日上，欣欣向榮!正是那么多艱苦奮斗的共產(chǎn)黨員，我們的黨旗才會(huì)那樣令人神往，那樣鮮艷奪目，熠熠生輝!

關(guān)于我為師生做實(shí)事心得體會(huì)和方法六

《我為你驕傲》是人教版實(shí)驗(yàn)教材第4冊(cè)第六單元的一課，它在本單元起到了承上啟下的作用。講的是“我”一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，當(dāng)時(shí)沒(méi)敢承認(rèn)，后來(lái)賠錢(qián)并真誠(chéng)道歉的事。其實(shí)每個(gè)孩子都天性好動(dòng)，常常會(huì)在游戲中不知不覺(jué)地闖下禍來(lái)。文中用孩子的眼光和心態(tài)來(lái)描述故事，以第一人稱(chēng)的手法寫(xiě)作，讓人覺(jué)得真實(shí)可信，更為親切，在教學(xué)過(guò)程中也容易使學(xué)生更為投入，融入發(fā)生在學(xué)生自己身邊的事情，達(dá)到共鳴。如果能讓闖禍的孩子認(rèn)識(shí)并改正自己的錯(cuò)誤，我們能不為他高興、為他驕傲嗎？本課我安排兩個(gè)課時(shí)完成，我側(cè)重講的是第一課時(shí)。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、課文內(nèi)容和本班學(xué)生的實(shí)際情況，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字和4個(gè)詞語(yǔ)，鞏固偏旁“王、纟”。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)會(huì)故事中的道理和感情。

3、學(xué)生在實(shí)際生活中有能力解決類(lèi)似問(wèn)題。

1、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生勇于承擔(dān)責(zé)任和寬容的優(yōu)秀品質(zhì)，感悟人格的美。

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、通過(guò)朗讀，領(lǐng)會(huì)“我為你驕傲”的意思。

領(lǐng)會(huì)“我為你驕傲”的意思。

生字詞語(yǔ)卡片，錄音機(jī)，多媒體課件

為了實(shí)現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo)，突破重難點(diǎn)，我在教學(xué)上主要突出2個(gè)特色，運(yùn)用2種方法，讓語(yǔ)文課程開(kāi)放而富有創(chuàng)新活力。

2個(gè)特色是：以情入景，老師聲情并茂地教學(xué)，學(xué)生也會(huì)被愉快引入文中情景，才能教學(xué)相長(zhǎng)。

以動(dòng)入靜，錄音機(jī)范讀課文，學(xué)生閉上眼睛，展開(kāi)想像的翅膀，體會(huì)文中意境。

2種方法是：綱舉目張法，學(xué)生充滿感情朗讀課文后，再提出綱要，綱舉自然目張。

正反辯論法，將學(xué)生分成正反兩方，進(jìn)行辯論，可更全面了解課文。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程我引導(dǎo)學(xué)生合作探究，情感朗讀，做到學(xué)生、教師、文本三者間對(duì)話。我分四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成本課教學(xué)。

（一）設(shè)置情境，揭示課題。

好的開(kāi)始是成功的一半，一個(gè)好的導(dǎo)入會(huì)使整個(gè)課堂氣氛活躍起來(lái)。本課我是這樣設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的：出示有王軍霞、楊利偉、劉翔等值得中國(guó)人驕傲的照片，同時(shí)配有《紅旗飄飄》這首歌，導(dǎo)出“驕傲”一詞，并對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行解釋。再出示小男孩打碎玻璃的畫(huà)面，并提出問(wèn)題：這與驕傲又有什么聯(lián)系呢？一下子就勾起了學(xué)生的好奇心，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（二）層層遞進(jìn)，初讀識(shí)字。

1、生自讀課文，勾畫(huà)出本課的生字。

a．哪些字容易讀錯(cuò)，該怎么讀?

b．哪些字容易寫(xiě)錯(cuò)，怎么記?

（根據(jù)本課生字特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生以熟帶生、偏旁帶字等方法認(rèn)識(shí)生字）

2、學(xué)生選用自己喜歡的識(shí)字辦法學(xué)習(xí)生字。

（開(kāi)放學(xué)習(xí)方式，尊重學(xué)生自我選擇。）

3、多種方式認(rèn)讀注音生字：（1）學(xué)生自愿認(rèn)讀、教讀生字。

（2）開(kāi)火車(chē)讀。（3）齊讀生字。（4）男女生比賽讀。

4、去掉拼音讀生字：（1）同桌比賽讀（2）師生比賽讀（3）全班齊讀。

5、學(xué)生自我檢測(cè)：將認(rèn)識(shí)的生字由圓圈變成蘋(píng)果。

（我這樣做的目的是學(xué)生可以扎實(shí)地掌握字詞等基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)行積累與運(yùn)用。）

（三）悟讀明義，深入理解

a、學(xué)生自由讀、同桌讀，或者小組讀，邊讀邊思考：通過(guò)讀課文你知道了什么？有什么不明白的？你還想知道什么？再由學(xué)生提出本課的綱要，學(xué)生自然就把握文章的脈絡(luò)，同時(shí)也符合個(gè)性閱讀的思想。

b、研讀心情變化歷程，感悟“真情”

a、我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，覺(jué)得很開(kāi)心，很有趣。（想象“我們”興奮的表情）

b、我們聽(tīng)到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。（想象“我們”的神態(tài)和動(dòng)作會(huì)有什么變化，驚慌、鄂然、不知所措）

c、那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，擔(dān)心她知道是我干的。（“我”的心情是害怕、擔(dān)心、很不自在）

d、我決定把送報(bào)紙的錢(qián)攢起來(lái)，給她修理窗戶(hù)。（讀出“我”已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，體會(huì)當(dāng)時(shí)的心情）

e、一直等到天黑，我才悄悄地來(lái)到老奶奶家門(mén)前，把信封投到她家的信箱里。我心里頓時(shí)感到一陣輕松。（體會(huì)“我”如釋重荷的感覺(jué)）

c、再錄音機(jī)范讀，學(xué)生閉上眼睛想象課文內(nèi)容，就象正在看動(dòng)畫(huà)片一樣。

d、學(xué)生再分正反兩方對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行辨論。

贊成“我”這樣做，理由是什么？不贊成這樣做，理由是什么？

e、接著進(jìn)入教學(xué)拓展，與學(xué)生共同討論交流。

（1）老奶奶為什么寫(xiě)“我為你驕傲”這句話？

（2）學(xué)生議一議：自己在生活中遇到相似的事是如何做的？生活當(dāng)中你有沒(méi)有為別人感到驕傲，或者別人為你感到驕傲的事？

（四）總結(jié)全課，作業(yè)延伸。

對(duì)本課進(jìn)行梳理，抓住重點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。布置一些開(kāi)放性作業(yè)：找一找偉人有關(guān)誠(chéng)信的故事；收集一些有關(guān)正直、誠(chéng)實(shí)的詞語(yǔ)；做一期有關(guān)誠(chéng)信的手抄報(bào)等。

板書(shū)是課堂教學(xué)中不可缺少的有機(jī)組成部分，它對(duì)本課起到復(fù)述的作用。本文我是抓住小男孩的情感變化進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)：

22我為你驕傲

很開(kāi)心→害怕、擔(dān)心→很不自在→一陣輕松

偉大的文學(xué)家魯迅先生說(shuō)過(guò)：“只要能培育一朵花，何妨做那不朽的腐草”。我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，我愿將自己最純清的綠獻(xiàn)給了我熱愛(ài)的事業(yè)，將自己吸取的每一縷陽(yáng)光毫無(wú)保留地還于孩子們。

這是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(人教版)二年級(jí)下冊(cè)第五單元第十九課。本單元以“美麗、神奇的大自然“的主題來(lái)整合課文，本課處于一個(gè)重要的教學(xué)地位上，是一編講讀課文，它以地質(zhì)勘探隊(duì)員叔叔和川川的對(duì)話為主線，向小讀者們展示了巖石這本"書(shū)"的無(wú)窮魅力。通過(guò)叔叔的介紹，描繪了"書(shū)"中的"字"、"畫(huà)"以及這本"書(shū)“的作用，從而激發(fā)了1、知識(shí)與技能；會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，想像能力，表演能力。

2、過(guò)程與方法：讓學(xué)生通過(guò)多種形式的朗讀感受課文，讀好人物的對(duì)話，體會(huì)川川對(duì)大自然充滿興趣的思想感情。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀；激發(fā)學(xué)生探究自然知識(shí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)生字詞。準(zhǔn)確把握人物心理，讀好人物對(duì)話。了解"書(shū)”中的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的興趣。

課前準(zhǔn)備:課件、學(xué)生搜集的有關(guān)化石和巖石的相關(guān)資料、生字卡片、小黑板

新大綱提倡：“努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程”“使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊視野，提高學(xué)習(xí)效率”所以本節(jié)課主要采用媒體演示、自主讀書(shū)，合作學(xué)習(xí)、合作解疑的教學(xué)方法。

根據(jù)以上教學(xué)方法，學(xué)生可采用“問(wèn)一問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)，讀一讀”的方法完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)?！皢?wèn)”自己不懂的地方，“說(shuō)”自己理解地內(nèi)容，“讀”文中“川川”和“地質(zhì)探究員”的重點(diǎn)對(duì)話。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口。通過(guò)自己的勞動(dòng)獲取知識(shí)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的原則。

本課文安排了兩個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)：初讀課文，整體感知。第二課時(shí)：朗讀感悟，學(xué)寫(xiě)生字。這里我單說(shuō)第一課時(shí)。

這篇課文的教學(xué)中怎樣才能做到以學(xué)生的發(fā)展為本呢？我緊扣“讀”、“悟”二字，引導(dǎo)學(xué)生步步深入地讀，在讀中發(fā)生感悟，啟發(fā)學(xué)生由淺入深地悟，并巧用多媒體幫助學(xué)生進(jìn)入良好的意境，讓學(xué)生與文本之間進(jìn)行輕松、愉快的對(duì)話,獲得審美體驗(yàn)。

1.巧用多媒體激趣，初讀感悟。

“興趣是求知獲藝的先導(dǎo)?！比绾渭ぐl(fā)學(xué)生的興趣呢？課的開(kāi)頭，我用多媒體播放化石和巖石的照片，學(xué)生邊欣賞，老師一邊引導(dǎo)和介紹。我相信學(xué)生都會(huì)被生動(dòng)精彩的畫(huà)面深深吸引了,他們情不自禁地就會(huì)翻開(kāi)課文，這時(shí)師問(wèn)：課題中的書(shū)為什么要加引號(hào)？課文中的叔叔是什么人？結(jié)合理解勘探隊(duì)員。然后全班讀課題，讀準(zhǔn)“最”、“書(shū)”二字。我因勢(shì)利導(dǎo)讓學(xué)生自讀課文，提出自讀要求，并讓他們?cè)谙矚g的句子或不懂的地方分別作上記號(hào)，他們以高漲的熱情進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。

2.鞏固生字、生詞的學(xué)習(xí)。

新課標(biāo)提倡“自主、合作、探究”的合作方式，而且經(jīng)過(guò)三個(gè)學(xué)期的生字學(xué)習(xí)，他們都掌握了生字的識(shí)記方法，所以先讓學(xué)生同桌學(xué)習(xí)生字，為了幫助他們對(duì)生字詞語(yǔ)進(jìn)一步加深印象，我又設(shè)計(jì)了“摘水果，兔小弟”的識(shí)字游戲和“比一比誰(shuí)的花朵最漂亮”的擴(kuò)詞游戲鞏固生字和拓展新詞。注意引導(dǎo)學(xué)生理解“雨痕”“波痕”和“刨根問(wèn)底”等重點(diǎn)詞語(yǔ)。

3.巧用多媒體導(dǎo)學(xué)，整體感悟。

低年級(jí)學(xué)生形象思維能力強(qiáng)，但文章是靠語(yǔ)言文字塑造形象抒發(fā)感情的，而要使小學(xué)生通過(guò)文字來(lái)體會(huì)文中的情境，先得盡量讓學(xué)生把書(shū)中描繪的畫(huà)面與具體形象掛起鉤來(lái)，增強(qiáng)文字的形象性學(xué)生才會(huì)想讀。我借助多媒體給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)色彩繽紛、能動(dòng)能靜的教學(xué)環(huán)境，再采用小組自讀解疑 ﹦﹥分角色﹦﹥師生分角色等朗讀形式，讓學(xué)生在反復(fù)誦讀中讀出形象從而解決本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

關(guān)于我為師生做實(shí)事心得體會(huì)和方法七

一、說(shuō)教材：

本文是一個(gè)貼近學(xué)生生活的小故事，講述了“我”不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，當(dāng)時(shí)由于害怕沒(méi)敢承認(rèn)，但內(nèi)心十分內(nèi)疚。后來(lái)，“我”用自己攢的送報(bào)紙的錢(qián)賠給老奶奶并寫(xiě)了一封道歉信。寬容慈愛(ài)的老奶奶同樣以回信的方式把錢(qián)還給了我，并用“我為你驕傲”贊揚(yáng)了“我”的美好品德——誠(chéng)信。課文中有兩條線索：“我”的情感變化為明線，將孩子內(nèi)心的懊悔、擔(dān)心、“做賊心虛”似的心理以及自我解脫的辦法描寫(xiě)得細(xì)致而動(dòng)人。老奶奶的情感變化為暗線，老奶奶回贈(zèng)的那句話包含著疼愛(ài)、寬容和鼓勵(lì)的話，更是出乎讀者的意料。

二、說(shuō)學(xué)情：

根據(jù)低年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，他們對(duì)外國(guó)作品是陌生的。但對(duì)文中小男孩的故事是容易接收的，只是難以體驗(yàn)小男孩一系列的心理變化。小孩子難免會(huì)做錯(cuò)事情，雖然他們還小，但是他們也有自尊，但他們做錯(cuò)事的時(shí)候，也會(huì)礙著面子和尊嚴(yán)，而不敢承認(rèn)錯(cuò)誤。這篇課文貼近兒童的生活，容易使學(xué)生產(chǎn)生共鳴。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)“滑”、“玻璃”、“碎”、“攢”等9個(gè)生字，能正確書(shū)寫(xiě)“驕傲”、“玻璃”、“破碎”幾個(gè)詞語(yǔ)

2、能用聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活等方法理解“驕傲”，通過(guò)“像….又像…”的句子的朗讀，感受體會(huì)孩子們玩小石子的開(kāi)心的心情。

3、通過(guò)課文第1、2兩段的朗讀及學(xué)習(xí)初步感知感受男孩在扔石子時(shí)的開(kāi)心以及砸碎玻璃之后的害怕心理。

說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)讀生字“攢”“歉”幾個(gè)生字，能正確書(shū)寫(xiě)“驕傲”“玻璃”幾個(gè)詞語(yǔ)

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)課文1-2自然段的朗讀學(xué)習(xí)，初步感知感受男孩在扔石子時(shí)的開(kāi)心以及砸碎玻璃之后的害怕心理

四、說(shuō)教法與學(xué)法“

本文通過(guò)一個(gè)生活小故事來(lái)告訴孩子們一個(gè)做人的道理，所以我準(zhǔn)備以朗讀體驗(yàn)法、以讀代講法、讀中感悟法等教學(xué)方法來(lái)體現(xiàn)新課標(biāo)“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的理念。

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

大家都知道，落實(shí)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)是實(shí)際教學(xué)中能成功達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的關(guān)鍵所在。結(jié)合本課的特點(diǎn)，教學(xué)要求，本課設(shè)計(jì)了四大環(huán)節(jié)，一、認(rèn)識(shí)“驕傲”，導(dǎo)入課堂，二、初讀課文，總體感知，三、朗讀感悟，學(xué)習(xí)1-2段，四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

（一）、認(rèn)識(shí)“驕傲”，導(dǎo)入課堂

低年級(jí)的主要任務(wù)是落實(shí)生字教學(xué)，理解字詞意思。上課伊始，我先板書(shū)“驕傲”這個(gè)詞語(yǔ)，在學(xué)生熟讀和識(shí)記生字的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在不同語(yǔ)境中理解驕傲的意思。出示“孔雀圖”，指讀句子，讓學(xué)生在句子中理解，此時(shí)“驕傲”這個(gè)詞的意思，師概括：自以為了不起，瞧不起別人，這是“驕傲”的一種意思。再出示北京奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員的圖片，指讀句子。師概括：因?yàn)榕Χ晒?，讓人自豪。這是“驕傲”的另一種意思。接著，我揭示并補(bǔ)充課題，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)課題中的“驕傲”是哪種意思，再通過(guò)朗讀，讀出自豪的語(yǔ)氣，并讓學(xué)生質(zhì)疑課題。

（二）、初讀課文，整體感知

在這一環(huán)節(jié)，我把選擇學(xué)習(xí)方式的權(quán)利交給學(xué)生：你想聽(tīng)老師讀還是自己讀課文？在讀完課文后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事？讓學(xué)生從整體上了解故事內(nèi)容，然后讓學(xué)生自學(xué)生字詞。我安排了一下四個(gè)環(huán)節(jié) 1、自讀課文，標(biāo)自然段，想辦法認(rèn)識(shí)生字，并把帶有生字的句子多讀幾遍。2、出示詞語(yǔ)課件，以多種形式讀生字：點(diǎn)名讀，男女生讀，齊讀，隨機(jī)讀3、哪個(gè)字你認(rèn)為不好記，說(shuō)說(shuō)你的方法。4、在學(xué)生充分認(rèn)讀和熟讀課文的基礎(chǔ)上，解決學(xué)生讀課題時(shí)的質(zhì)疑。讓學(xué)生在讀書(shū)中，在生活中，在具體語(yǔ)言環(huán)境中，再與同學(xué)的相互交流中識(shí)字，記字，豐富了學(xué)生的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)。多種形式的鞏固，促進(jìn)了學(xué)生的識(shí)記，為學(xué)生語(yǔ)文能力的形成打下基礎(chǔ)。

（三）、朗讀課文，學(xué)習(xí)第1-2段

（1）抓比喻句，感受孩子游戲時(shí)的開(kāi)心，有趣。

在學(xué)生反復(fù)讀這個(gè)比喻句后，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己從比喻句中讀懂了什么？學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：石頭像子彈一樣快，很有趣；還可能會(huì)說(shuō)：石頭像流星一定很漂亮。為了激發(fā)學(xué)生朗讀課文的興趣，我讓學(xué)生想象“我”和小伙伴扔小石頭時(shí)那開(kāi)心，有趣的場(chǎng)面，想象在這種情境中“我”和小伙伴的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言，讓學(xué)生能身臨其境地體會(huì)小主人玩石子時(shí)的心情。通過(guò)“朗讀感悟法”達(dá)到“理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物心理活動(dòng)”這一目標(biāo)。

（2） 聯(lián)系生活，想象體驗(yàn)。

每個(gè)人都有感到害怕的時(shí)候。課文中的小男孩犯的錯(cuò)，學(xué)生們們可能也犯過(guò)，都有過(guò)闖禍后的親身體驗(yàn)。所以，我引導(dǎo)學(xué)生想象：你有沒(méi)有犯錯(cuò)的時(shí)候？你遇到過(guò)什么害怕的事？學(xué)生可能說(shuō)：碰到一條可怕的蛇。還可能說(shuō)：天黑了，一個(gè)人在家。還有的學(xué)生會(huì)說(shuō)：碰到打雷，閃電會(huì)害怕?！爱?dāng)你遇到害怕的事時(shí)，你有什么表現(xiàn)？”有的學(xué)生會(huì)說(shuō)：拼命的跑，免得被咬到，還有的會(huì)說(shuō)：趕緊躲在被子里，等媽媽回來(lái)?！皩?duì)呀！咱們遇到害怕的事，會(huì)這樣做，那，文中的小男孩是怎么做的？”以談話的方式，出示句子：“我們聽(tīng)到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。”然后，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“小男孩”為什么害怕？他在怕什么？學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：他怕被老奶奶抓住；可能會(huì)說(shuō)：害怕老奶奶上家里告訴父母；還有的可能會(huì)說(shuō)害怕要賠錢(qián)。在課件展示這句話后，我讓學(xué)生反復(fù)自讀這句話，并采用男女生讀，挑戰(zhàn)讀的形式，讓學(xué)生在一遍一遍的朗讀中體會(huì)小主人公害怕的心情。

在本環(huán)節(jié)，通過(guò)“想象體驗(yàn)法”讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，提高學(xué)生的朗讀能力。達(dá)到“通過(guò)抓重點(diǎn)語(yǔ)句的朗讀，體會(huì)人物心理活動(dòng)”這一目標(biāo)。

（四）、寫(xiě)字指導(dǎo)

因勢(shì)利導(dǎo)，指導(dǎo)寫(xiě)字“玻璃”、“破碎”。首先出示生字，讓學(xué)生讀一讀，再次強(qiáng)調(diào)“玻璃”讀輕聲，再讓學(xué)生觀察生字，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生可能會(huì)說(shuō)，“玻璃”這兩個(gè)字都是“王字旁”的，“破碎”這兩個(gè)字都是“石字旁”的，同時(shí)，這四個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)的。最后讓學(xué)生自己提出書(shū)寫(xiě)生字時(shí)要注意什么。教師根據(jù)學(xué)生的要求范寫(xiě)生字，邊寫(xiě)邊講。學(xué)生描寫(xiě)生字，最后師生評(píng)議。

六、說(shuō)板書(shū)：

板書(shū)是課堂教學(xué)中不可缺少的有機(jī)組成部分，它對(duì)本課起到復(fù)述的作用。本文我是抓住小男孩的情感變化進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)：

22 我為你驕傲

快樂(lè)

害怕

關(guān)于我為師生做實(shí)事心得體會(huì)和方法八

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是：祖國(guó)，我為你驕傲!

祖國(guó)母親，你經(jīng)歷了茫茫五千年，悠久的歷史滋潤(rùn)著我們二十一世紀(jì)的青少年。你的快速發(fā)展讓全世界看到了你的強(qiáng)大。你的錦秀山川使我們自豪!

五千年來(lái)，祖國(guó)母親成就了多少仁人志士。古人的“四大發(fā)明”威震四海;近代，林則徐燒毀英國(guó)鴉片，英名大振，三元里抗英斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌。從洪秀全到孫中山，從陳獨(dú)秀到毛澤東，多少英雄浴血奮戰(zhàn)，以天下事為己任，拯救多災(zāi)多難的中國(guó)......這些觸動(dòng)人心的畫(huà)面都?xì)v歷在目!

《三國(guó)》《水滸》《紅樓夢(mèng)》《西游記》是中國(guó)文學(xué)史上了不起的著作。祖國(guó)母親功勞甚大，讓我們二十一世紀(jì)的青少年從中受益!

20xx年7月13日，中國(guó)申奧成功，我們流淚，我們歡呼，我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人倍感驕傲!雅典奧運(yùn)會(huì)上，奧運(yùn)健兒獲得了32枚金牌。看著這沉甸甸而來(lái)之不易的金牌，中國(guó)人歡呼雀躍，再一次自豪!20xx年的奧運(yùn)會(huì)將在北京舉行，這是多么值得驕傲的事。曾經(jīng)被稱(chēng)為“東亞病夫”的中國(guó)人站了起來(lái)，表現(xiàn)了中國(guó)人頂天立地的精神!

“神舟五號(hào)”載人航天飛船成功發(fā)射、返航，實(shí)現(xiàn)了歷代人類(lèi)飛天的夢(mèng)想。如今“神州六號(hào)”再次譜寫(xiě)中國(guó)歷史的新篇章!

滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山川，都屬于我們偉大的祖國(guó)。祖國(guó)山川雄奇，祖國(guó)河水秀逸，祖國(guó)風(fēng)景迷人。同學(xué)們，當(dāng)你立足于雄偉蜿蜒的萬(wàn)里長(zhǎng)城之上;當(dāng)你止步于滾滾黃河之邊;當(dāng)你靜立于煙波浩渺的渤海之濱，你的心中是否感慨難平?是否熱情奔涌?是否為自己美麗富饒的祖國(guó)而深感驕傲?

同學(xué)們，我們是初開(kāi)的鮮花，我們是初升的太陽(yáng)，我們是中國(guó)強(qiáng)盛的主力軍。我們今天的努力，就是明天的希望。讓我們用百倍的努力，學(xué)得知識(shí)，學(xué)得能力，用自己強(qiáng)健的雙手再創(chuàng)祖國(guó)的輝煌!最后，讓我們敞開(kāi)心扉，一齊吶喊：“祖國(guó)，我為你驕傲!”

我的演講完畢，謝謝大家!

關(guān)于我為師生做實(shí)事心得體會(huì)和方法九

同志們！一個(gè)錘子，一把鐮刀交織一起，看上去是一個(gè)普普通通的圖案，可它貼到鮮紅的旗幟上，它就是代表我們國(guó)家的一個(gè)政黨——中國(guó)共產(chǎn)黨。x年前，當(dāng)最早的一批播種者升起第一面以鐮刀、鐵錘為標(biāo)志的鮮紅的黨旗時(shí)，集結(jié)在這面莊嚴(yán)旗幟下的共產(chǎn)黨員便開(kāi)始了救國(guó)、建國(guó)、強(qiáng)國(guó)的漫長(zhǎng)征程。

正是這千千萬(wàn)萬(wàn)的共產(chǎn)黨員，在漫長(zhǎng)的征途上，前赴后繼，用鮮血和生命染紅了這面旗幟、保衛(wèi)了這面旗幟永不退色，使中國(guó)人民看到了民族復(fù)興的燦爛曙光。為此，我要謳歌我們的黨，贊美我們的黨，今天我要說(shuō)的是——“共產(chǎn)黨員，我為你驕傲！”

童年，我常在媽媽的輕撫中，聽(tīng)著“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)”的歌聲進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí)候，我還不知道媽媽是一位共產(chǎn)黨員，共產(chǎn)黨是做什么的，但我知道媽媽勤勞、勇敢，為事業(yè)奉獻(xiàn)了畢生的精力。我常做白云的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己是一朵向日葵，在陽(yáng)光照耀下快點(diǎn)成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后學(xué)媽媽一樣，也要當(dāng)一名共產(chǎn)黨。后來(lái)，我終于在鮮艷的黨旗下，莊嚴(yán)舉起了右手宣誓，拿到了這張熠熠發(fā)光的“名片”——共產(chǎn)黨員。我熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，信仰中國(guó)共產(chǎn)黨，這就是我今生不懈的追求！

每個(gè)人的信仰是不同的但是，信仰一個(gè)政黨，加入一個(gè)先進(jìn)的組織，這是人生最高尚的追求。中國(guó)共產(chǎn)黨之所以值得信仰是因?yàn)樗泄廨x的歷史，是中華民族的希望所在，也是我們炎黃子孫的驕傲。

朋友，你可曾記得在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代為黨的事業(yè)犧牲江竹筠、許云峰；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中面對(duì)兇殘日寇寧死不屈的劉胡蘭，毛澤東主席對(duì)她光榮而短暫的一生作了高度的概括“生的偉大，死的光榮”；還有抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的黃繼光、邱少云等等動(dòng)人的故事？直到和平年代，我們黨許許多多優(yōu)秀的女兒，為了她們信仰的事業(yè)不惜犧牲自己的一切，如焦裕祿、孔繁森、向秀麗、李向群、王偉等一大批光輝的形象，家喻戶(hù)曉，深入人心，他們用畢生的熱血，書(shū)寫(xiě)了一個(gè)共產(chǎn)黨人的豁達(dá)的胸懷和光輝的篇章；記得那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)——sars，也是共產(chǎn)黨人沖在最前面，你聽(tīng)：“我是共產(chǎn)黨員，我先上！”，雖然這是短短的九個(gè)字，她代表著我們廣大黨員的心聲，也贏得了廣大人民群眾的信賴(lài)。

共產(chǎn)黨員，我為你驕傲！記得有首歌名叫《紅旗飄飄》，歌詞大意是：紅旗飄飄，紅旗飄飄，為你歡呼，為你祈禱，你的名字比我的生命更重要。是?。∵€有什么事能比得上黨和人民的事業(yè)更重要呢？我仿佛看到一批又一批新人緊握右拳，莊嚴(yán)宣誓；我也仿佛看到，許多滿懷對(duì)黨和人民的熱愛(ài)，投身到各行各業(yè)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，成為國(guó)家的中堅(jiān)，民族的脊梁；我也仿佛看到，中華人民共和國(guó)有這群優(yōu)秀兒女作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾，將一天比一天更強(qiáng)大，更繁榮。

最后，請(qǐng)讓我作為一名普通的黨員，獻(xiàn)上一聲深深的祝?！肝覀儌ゴ蟮狞h永遠(yuǎn)年輕！讓同志們身體健康，事業(yè)有成！

謝謝大家！