心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中的寶貴財富，它可以使我們更加積極主動地面對挑戰(zhàn)和困難。寫心得體會要注意結(jié)尾的總結(jié)和思考，給讀者以啟示和反思。這是一些經(jīng)驗豐富的人士的心得體會，希望對各位有所幫助。

英語課例研討心得體會篇一

10月27日至28日有幸參加了中西部農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)研討會的活動，認真聆聽了來自省12個市區(qū)的英語課，再加上省內(nèi)英語專家的精彩的點評，使我受益匪淺，感受頗多，現(xiàn)就談?wù)勛约旱狞c滴體會：

如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個真實地運用英語進行交流和交際的平臺，從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué)，學(xué)中用”，這是我們在平時教學(xué)中經(jīng)常思考的問題。在這次活動上，湘潭市的李博洋老師的課在這一點上對我啟發(fā)很大。他的英語口語非常地道好聽，他能熟練運用口語及時組織課堂教學(xué)，提問問題能給學(xué)生足夠的思維時間，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。聽他的課感覺自己像是在聽老外上課一樣。課中，李老師通過圖片把各種表情讓學(xué)生表演出來，突破本節(jié)課的難點，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了本節(jié)課的重點句型。復(fù)習(xí)鞏固了已學(xué)知識，而且還使學(xué)生在學(xué)習(xí)了新句型后，靈活運用于不同的情景中，達到活學(xué)活用的目的。

現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動，也有少部分老師運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

在聽課中我發(fā)現(xiàn)幾位老師都具有以下專業(yè)技能：

3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進行授課，富有藝術(shù)性；

4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。

通過聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然各個老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時，在看別人上課的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些問題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒意識到。通過學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的問題。另外，我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣很好的運用肢體語言？怎樣讓孩子更喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。

英語課例研討心得體會篇二

本次展示的名師們幾乎都用全英文教學(xué)，而且發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)地道。

超強的課堂調(diào)控能力，靈活多變的教學(xué)手段，和諧的師生關(guān)系，以人為本的評價方式，豐富生動的表情和肢體語言，精致巧妙的課件，生動活潑的歌曲，讓英語課堂別具風(fēng)味。名師們用他們無限的`個人魅力提升了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，讓學(xué)生情境刺激下，做到了學(xué)中用，用中學(xué)，學(xué)用結(jié)合。不愧為大師！在他們身上，我看到了教師個人素質(zhì)對英語教學(xué)的影響。的確，新時代的英語教師，不但要有扎實的英語知識，而且要多才多藝，一口漂亮地道的英語口語；一份時尚流行的教學(xué)理念；一項獨特的教學(xué)技能，一顆永遠年輕的童心，才能讓學(xué)生崇拜你，喜歡你的英語課堂，我相信自己只要勤學(xué)苦練，一定可以與孩子們一起學(xué)習(xí)，一起成長!

英語課例研討心得體會篇三

觀摩學(xué)習(xí)的時候，感慨良多?；氐綄W(xué)校之后，我想我所要做的就是努力把自己的課堂提升，同時努力提升自己。

在所有的老師中都有一個共同點：個人素質(zhì)高，無論是課堂的駕馭能力，還是肢體語言的運用都十分到位。在只有30分鐘的課堂，教師如何安排課堂活動，本次的教學(xué)給了我們很好的幫助。另外在板書的設(shè)計上，每位教師都別出心裁，思維導(dǎo)圖、句型卡片等將黑板布置的美觀大方，讓學(xué)生一看就明白。此外，在課堂中教師敢于表演的精神讓我感動，模仿公雞、母雞的叫聲等等，讓學(xué)生耳目一新，樂于參與。

七節(jié)課呈現(xiàn)了兩種課型：對話課與閱讀課。教師在課中將目標(biāo)落實到位，著重突出了對話課說的能力，閱讀課突出閱讀技巧的培養(yǎng)。在活動設(shè)計中層層遞進，富有梯度，讓每個層次的孩子跳跳就能摘到桃子，學(xué)生學(xué)的輕松又快樂。另外，在教師們給我們解釋了如何在對話課中處理“詞匯”問題，同時在閱讀課中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和獲取信息的能力，以及如何對文本進行重構(gòu)。

課堂提問是一門藝術(shù)，今天的七節(jié)課可以說就是一場藝術(shù)展，教師在課中不羅嗦、不重復(fù)問題。所有的問題明確，提問具有指向性，同時課堂指令明確且規(guī)范。這些都是我需要加強學(xué)習(xí)，老師們?yōu)槲覀冏隽税駱印?/p>

經(jīng)過本次活動，我感受很多，主要歸結(jié)為三個方面：

學(xué)習(xí)是無止境的，但是面對繁忙的工作，我卻感覺失去了學(xué)習(xí)的時間。我想作為年輕教師不僅要學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，同時還要學(xué)習(xí)如何備課、如何上課。我們的現(xiàn)狀是抄教案，將腦力勞動轉(zhuǎn)化成了體力勞動，實屬浪費時間。所以只有通過自己的思考，在參照他人的成果，不斷學(xué)習(xí)，才能取得教學(xué)上的進步與成長。

俗話說“三個臭皮匠賽過諸葛亮”，老師們只有在合作中才能有更快的成長，合作見真知，在合作中共同探討問題，解決問題，促進大家共同成長。

分享的生活是快樂的，由于我們處于農(nóng)村，與外界的交流較少，資源的分享顯得格外重要，在分享的世界里1+12，老師們只有彼此分享資源，那么我們的資源庫會越來越豐富，上課也就越來越輕松了。

英語課例研討心得體會篇四

英語研討課一直是我最喜歡的一門課程。在這門課中，我們可以與同學(xué)們一起交流教學(xué)經(jīng)驗、探討教學(xué)方法，不斷提高自己的英語水平。在這場以學(xué)生為主導(dǎo)的活動中，我深深感受到了團隊協(xié)作，互相幫助的重要性，并得到了不少收獲。

2.老師的教學(xué)理念。

我們的英語研討課老師非常的好。他所提倡的教學(xué)理念是把學(xué)生作為主體，老師則是支持者和引導(dǎo)者。在他的指導(dǎo)下，我們不僅在口語表達方面得到了鍛煉，更加重要的是，我們學(xué)會了如何協(xié)作、如何開展研究。

3.學(xué)生之間的互助。

研討課上，我最喜歡的一大特點就是同學(xué)之間的互助。因為各個年級的同學(xué)參加這門課，有時候大家的水平差距較大，但是這并沒有妨礙我們交流與學(xué)習(xí)。課上，我們會大聲的、自信的表現(xiàn)自己，也會耐心地聽取別人的發(fā)言，并提出自己的看法。我們在合作中不斷取長補短，幫助彼此進步。

4.組隊合作。

由于這是一個研討課，所以每次上課都是分組的形式進行的。每個小組需要分別做出研究課題，并在課前準(zhǔn)備好展示材料。之后，每個小組的成員會情不自禁地協(xié)作起來，分享自己的觀點并互相提供意見與建議。通過這種組隊方式，不僅豐富了我們的知識儲備，還增加了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊意識。

5.總結(jié)。

英語研討課讓我大大拓寬了英語知識面，同時也鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作能力。在這個團結(jié)的集體中，我們可以暢所欲言，自由交流，努力向著共同目標(biāo)前進。研討課是一種聰明的、有趣的學(xué)習(xí)方式，它幫助我們提高英語水平，鍛煉了我們的思維能力，更重要的是，我們在這個過程中從中收獲了寶貴的經(jīng)驗和實用的技能。

英語課例研討心得體會篇五

近期，我受邀參加了一次英語課例研討。這次研討的主題是“初中英語課程中課例的編寫與使用”。在今天的分享里，我將與大家分享我對這次研討的心得體會。

第一段，簡述研討目的。對于一位初中英語老師來說，編寫和使用優(yōu)秀的課例是至關(guān)重要的。因為課例是教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施和學(xué)習(xí)評價的重要依據(jù)。在研討中，我們通過學(xué)習(xí)、討論和分享等方式，探討了如何編寫和使用優(yōu)秀的初中英語課例。

第二段，介紹研討內(nèi)容。研討主要圍繞兒童心理、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程等多個方面進行探討。在課例設(shè)計中，教師需要充分考慮學(xué)生的年齡特點，確定清晰明晰的教學(xué)目標(biāo)，選擇符合實際的教材和教具，采用多種教學(xué)方法，規(guī)劃合理的教學(xué)過程等。

第三段，分享研討經(jīng)驗。通過研討，我學(xué)到了許多有益的經(jīng)驗。例如，在確定教學(xué)目標(biāo)時，需要學(xué)生明確地知道自己將會學(xué)到什么內(nèi)容；在選擇教材和教具時，要根據(jù)學(xué)生的實際需求和水平水平進行選擇；在教學(xué)方法上，要根據(jù)學(xué)生的特點選擇適合的教學(xué)方法；在教學(xué)過程中，要采用多種教學(xué)形式，如小組合作、對話練習(xí)、情境模擬等，使學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

第四段，強調(diào)實踐意義。教育教學(xué)是一個實踐性較強的領(lǐng)域，理論知識雖然重要，但更加重要的是在實踐中不斷總結(jié)和反思。在研討中學(xué)到的優(yōu)秀經(jīng)驗，需要結(jié)合自己的實際教學(xué)情境，進行反思和轉(zhuǎn)化，才能更好地推動自己的教學(xué)改進和提高。

第五段，總結(jié)提升。本次研討不僅讓我在教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法等方面得到了提升，更重要的是提高了我的教育教學(xué)實踐能力。因此，我會將所學(xué)知識應(yīng)用到實際教學(xué)中去，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提升自己的教學(xué)水平。

總之，本次英語課例研討為我提供了很多有益的信息和方法，讓我更好地了解了初中英語課例的編寫和使用。我相信，在今后的實際教學(xué)中，我會在這些方面有所提升，并探索出更多適合自己班級的經(jīng)驗和方法。

英語課例研討心得體會篇六

英語課例研討是在教學(xué)過程中常見的一種活動形式，它為我們教師提供了相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的機會。通過與同行的研討交流，我深感受益良多。在這篇文章中，我將分享我在英語課例研討中所獲得的心得體會。

第二段：研討中的收獲。

在與其他教師的研討中，我發(fā)現(xiàn)了許多新的教學(xué)方法和技巧。在討論具體課例時，有些教師能夠設(shè)計出富有啟發(fā)性的活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂的效果。他們的教學(xué)案例讓我受益匪淺。此外，我還了解到了許多新的教學(xué)資源，例如在線教學(xué)平臺和教學(xué)網(wǎng)站，這些資源為我提供了更多優(yōu)質(zhì)教學(xué)材料的來源。

第三段：研討中的互動與交流。

英語課例研討不僅僅是一種學(xué)習(xí)資源的獲取，更是一個交流互動的平臺。在和他人研討時，我有機會與其他教師分享自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗，也可以從他人的分享中獲得啟發(fā)和建議。這些交流互動不僅促進了教師之間的學(xué)習(xí)，也讓我感受到了集體智慧的力量。通過研討，我收獲了更多的師生之間的信任和合作，這對于我提高教學(xué)效果有著積極的影響。

第四段：研討中的問題與挑戰(zhàn)。

在英語課例研討中，我也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。首先，由于研討時間有限，有時無法深入討論某一具體課例。這使得我的收獲有時受到一定的局限。其次，由于教師的背景和經(jīng)驗不同，對于某些問題的看法可能存在分歧。這需要我們在研討中保持開放的心態(tài)，尊重他人的觀點，并不斷尋求共識。這是一個相互學(xué)習(xí)、共同進步的過程。

第五段：總結(jié)。

通過參與英語課例研討，我認識到不斷學(xué)習(xí)和交流對于教師的成長是至關(guān)重要的。通過與他人研討，我不僅獲得了新的教學(xué)方法和資源，也拓寬了自己的思路和視野。同時，也意識到在研討中遇到的問題與障礙可以通過團隊合作和開放的態(tài)度來克服?？偠灾⒄Z課例研討是一種珍貴的教學(xué)經(jīng)驗，我將繼續(xù)參與其中，不斷提升自己的教學(xué)水平。

英語課例研討心得體會篇七

第一段：介紹研討的背景和目的（100字）。

最近，在學(xué)校的一次英語研討會上，我有幸參與了一個令人興奮的討論。該活動旨在提升我們學(xué)生的英語交流能力和合作精神。我非常期待這次研討會，因為這是我第一次參與這樣的全英語會議。

第二段：表達對英語研討會的感受（200字）。

研討會開始后，我迅速意識到這是一個與以往不同的學(xué)習(xí)體驗。我們以小組為單位，討論各種主題，每個人都有機會發(fā)言和表達自己的觀點。我注意到盡管有時我可能對某個話題不確定，但在小組成員的鼓勵和幫助下，我可以更自信地表達自己的思想。這種合作和互動的學(xué)習(xí)方式大大鼓舞了我，讓我獲得了更多的自信。

第三段：談?wù)撗杏憰械膶W(xué)習(xí)收獲（300字）。

在研討會中，我了解到提高英語口語的關(guān)鍵是多練習(xí)。通過與同學(xué)們的討論，我不僅可以學(xué)習(xí)到新的詞匯和表達方式，還可以提高我的聽力理解能力。此外，與來自不同背景的同學(xué)交流也有助于拓展眼界，并了解其他文化的差異。這種多元化的交流給我留下了深刻的印象，并增加了我的文化意識。

另外，我還學(xué)會了更好地傾聽他人的觀點，不輕易做出評判。研討會激發(fā)了我對其他人想法的好奇心，并教會了我尊重他人的觀點。通過與他人的合作和討論，我深刻理解到多樣化的思維方式，并認識到每個人都有獨特的見解和經(jīng)歷。這對我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，讓我更好地適應(yīng)了團隊合作的環(huán)境。

第四段：探討研討會的不足之處和改進建議（200字）。

然而，這次研討會也存在一些不足之處。由于每個小組的時間有限，有時我們無法在一個話題上深入探討。我認為，擴大每個小組的時間，以便進行更有深度的討論，將更有利于我們學(xué)生的學(xué)習(xí)。此外，在小組中有些同學(xué)可能更喜歡沉默，不太愿意表達自己的意見。鼓勵這些學(xué)生參與到討論中，會增加他們的參與感，并充分利用每個人的智慧。

第五段：總結(jié)研討會對自己的影響（300字）。

總而言之，這次英語研討會是一次非常有價值的學(xué)習(xí)體驗。我學(xué)到了很多對我今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都非常有益的技能和知識。通過這次研討會，我不僅提高了我的口語表達能力和聽力理解能力，還培養(yǎng)了我的團隊合作和合作精神。我相信這些經(jīng)驗和技能將在未來的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要作用。我期待著未來參與更多這樣的研討會，并不斷提升自己在英語交流方面的能力。

英語課例研討心得體會篇八

第一段：引言（120字）。

英語教研討是一種教師間相互交流、分享和探討教學(xué)心得和教學(xué)方法的重要途徑。通過參與教研討，我學(xué)到了許多有關(guān)英語教學(xué)的新理念和新思路。在這篇文章中，我將分享我在英語教研討中的心得體會，包括思維方式的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法的創(chuàng)新和專業(yè)素養(yǎng)的提高。

第二段：思維方式的轉(zhuǎn)變（240字）。

在英語教研討中，我意識到自己的思維方式需要轉(zhuǎn)變。過去，我經(jīng)常依賴教科書和講義，將重點放在教材的講解和學(xué)生的筆記上。然而，在研討中，我發(fā)現(xiàn)了許多新穎的教學(xué)方法，如交際法、任務(wù)型教學(xué)和合作學(xué)習(xí)。這些方法強調(diào)學(xué)生的主動參與和合作交流，能夠培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力和溝通能力。因此，我開始改變我的思維方式，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機，積極引導(dǎo)他們進行語言表達，鼓勵他們互相學(xué)習(xí)和幫助。這種思維方式的轉(zhuǎn)變不僅提升了我的教學(xué)效果，也讓我的學(xué)生更加積極參與課堂活動，提高了他們的英語水平。

第三段：教學(xué)方法的創(chuàng)新（240字）。

在英語教研討中，我還學(xué)到了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法，這些方法激發(fā)了我對教學(xué)的熱情。例如，我學(xué)到了使用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源進行教學(xué)的方法，這種方法能夠使學(xué)生更加直觀地理解和記憶英語知識。此外，研討中還推崇了以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，例如基于項目的學(xué)習(xí)和社交媒體的應(yīng)用等。這些方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮了重要作用。因此，我積極嘗試使用這些教學(xué)方法，結(jié)合自己的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的需求，為他們提供更加有趣、高效的學(xué)習(xí)體驗。

第四段：專業(yè)素養(yǎng)的提高（240字）。

通過英語教研討，我不僅學(xué)習(xí)到了新的教學(xué)方法，還提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。在教研討中，我和其他老師們分享了自己在教學(xué)中的問題和困惑，與他們一同探討改進的方法和策略。這種交流讓我意識到教師是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，我需要時刻保持對新知識和新觀念的開放性和好奇心。因此，我開始主動閱讀有關(guān)教育和語言教學(xué)的專業(yè)書籍和期刊，并參加各種教育培訓(xùn)活動。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我提高了自己的教學(xué)技能和專業(yè)水平，能夠更好地應(yīng)對日益多樣化的學(xué)生需求和教學(xué)挑戰(zhàn)。

第五段：結(jié)語（160字）。

英語教研討為我提供了一個寶貴的機會，讓我不斷學(xué)習(xí)和成長。通過參與研討，我改變了自己的思維方式，創(chuàng)新了教學(xué)方法，并提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。這些收獲不僅對我個人的教學(xué)有所幫助，也對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極影響。因此，我將繼續(xù)參與英語教研討，與其他教師一同探索更好的教學(xué)方法和策略，為學(xué)生帶來更好的教育體驗。

英語課例研討心得體會篇九

這次是絡(luò)培訓(xùn)，這次讓我們親身體會到培訓(xùn)里面的真正內(nèi)涵和豐富的知識面，與此同時讓我個人感覺到知識的一種升華從這里開始，總的來說，形式多樣，有名師的專題講解和分享，有學(xué)員圍繞專題而進行的互動討論，為我們的教育生涯拓寬了更長更廣泛的學(xué)習(xí)和教育方式，回首這兩個月來的學(xué)習(xí)，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。

在學(xué)習(xí)期間，我深深地感到了新的教育觀念的沖擊。這個沖擊來自于教材、來自于教師、同時也來自于方法。精彩的知識面，讓我吃了一頓營養(yǎng)豐富的理論餐，并引發(fā)我不斷的思，而且專家們的那種自信和特的個性也給我留下了深刻的印象，從他們身上，我得到的遠不只是專業(yè)的知識和作學(xué)問的方法的成長，而更多的是他們執(zhí)著于事業(yè)、嚴謹勤奮、潛心鉆研、孜孜不倦的高品位的生命形式，和作為教師、作為學(xué)者的閃光的人格魅力給我的感染。在這里，我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，能站在更高的層次上思我的教育，能更嚴肅地思考我所面臨的挑戰(zhàn)，思考未來的路如何去走。我意識到了自己身上的責(zé)任，意識到了作為素質(zhì)教育的具體實施者在教育中的分量，意識到了樹立新的教育觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀的重要意義。

我們部分教師對教育，認為只要考試選拔制度存在，教育只能是應(yīng)試教育，任何先進的理念都只是美好的理想。于是，我們中很多人安于現(xiàn)狀，停留于對教參的傳授，對教育的不足、失誤一味歸咎于應(yīng)試，歸咎于學(xué)生的無知。處于這樣的環(huán)境中，時間長了，不注重自身文化素養(yǎng)的提高，教育技能的砥礪磨練，不注重教育理論的學(xué)習(xí)，即使學(xué)習(xí)，也只是裝了一些新名詞、新概念，不與教學(xué)實踐結(jié)合，消化成自己的思想。現(xiàn)在想來，不經(jīng)意間我已成了新課程實施的阻礙者。

“教師在行動研究中成長”，教授的講座引發(fā)了我的思考，以往的課題研究是為了結(jié)題而研究，不是針對學(xué)生，而是針對課題評審人員，一度造成課題研究假、空的局面，寫個開題、結(jié)題報告，再補上一堆資料，便可以名正言順地結(jié)題了，久而久之，老師們對于課題的興趣和積極性也蕩然無存，再加上我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，課題對于我們來說而成了負擔(dān)。由此看來，我們沒有真正認識到課題的本質(zhì)和重要性。

三十多年的辛苦耕耘，已磨去了曾有的激情和夢想，留下太多的茫然與困惑。這兩個月來我們靜靜地聆聽講座，靜靜地寫心得，徜徉在學(xué)習(xí)的快樂里。我更清醒地認識到自己的貧乏，自己的淺陋，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少吃老本念頭多，終身學(xué)習(xí)意識少工作中容易被俗念束縛，惰性，闖勁少無意義的耗費時間多，有價值的嘗試探索少課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機會少。通過培訓(xùn)，我清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。我們今后會朝著這個方向前進的。

我一直認為學(xué)生能出成績的教師就是好教師。所以，工作上，很一部分精力都集中在了教學(xué)這一塊兒。備課、上課、批作業(yè)，每天在重復(fù)著這樣的“三步曲”。尤其對于備課，手拿一本課本和教參，再加上自己對于數(shù)學(xué)的理解，這就叫充分備課，而后胸有成竹的去上課了。這次的培訓(xùn)，讓我真正知道了“備課”的含義。教師備好課必須具備“學(xué)科專業(yè)知識、教育學(xué)心理學(xué)知識、實踐性知識”。總之這次的研修班學(xué)習(xí)給我是受益匪淺的效果，即便是在空閑時看到的一個老師和學(xué)生互動的一個小案例，也能讓我體會到這種的互動是有必要的，可以提升更多的發(fā)展?jié)摿Φ?。在培?xùn)的時候，我會情不自禁的想到這是我認識的一種重的憧憬，是一種理想，是必須要完成的一些東西，甚至我會覺得里面的很多豐富的知識是我的杰作，甚至不如我的杰作。我相信這些豐富的知識面可以激起我的更宏偉的目標(biāo)以致實現(xiàn)。篇四：課例研修心得體會篇四。

校本研修是以學(xué)校所存在的突出問題和學(xué)校發(fā)展的實際需要為選題范圍，以學(xué)校教師作為研究的主體，通過一定的研究程序得出研究成果，并且將研究成果直接用于學(xué)校實際狀況改善的`研究活動。校本研修是促進教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展，保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推進策略。

目前，有一部分教師的認識還不到位，認為現(xiàn)有的知識足已滿足學(xué)生的需要，使得教師輕視學(xué)習(xí)，對教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度，因此，提高教師對學(xué)習(xí)的認識，是十分必要的。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會發(fā)展的重要任務(wù)，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做不斷學(xué)習(xí)之人，通過不斷的反思來完善和提高自我。

1、教學(xué)設(shè)計與交流：分享教學(xué)設(shè)計；交流和討論；反思和總結(jié)。

2、網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流：學(xué)習(xí)理論，同伴互助，共求進步。

3、書寫教育博客：記錄自己的教育教學(xué)實踐和總結(jié)，展示自己的風(fēng)采，實現(xiàn)在線交流。

4、課堂實錄與反思：將自己的課堂教學(xué)實錄放在博客里，自己可隨時隨地進行觀摩和反思，便于提高和總結(jié)。

1、校本研修不是課題研究。

以前，我一直以為校本研修就是傳統(tǒng)的科研課題研究，認為就是申請立項，收集資料，撰寫論文，然后去發(fā)表。通過讀了校本研修，我才走出誤區(qū)。其實校本研究就是行動研究，是解決教師的實踐智慧問題的行動研究。

2、校本研修不是簡單的組織教研活動。

現(xiàn)在許多學(xué)校把校本研修淡化為學(xué)校的日常工作或視為教研組織活動，其實這是個誤區(qū)。教研組布置工作，檢查工作，以及以教研組名義組織的學(xué)習(xí)，都不能算作真正意義上的校本研修。校本研究是研究問題，而不是完成任務(wù)。校本研修必須把教學(xué)工作中存在的突出問題梳理出來，對其進行深入的思考，歸納出解決問題和改善現(xiàn)狀的方案，然后用實踐去驗證。3、校本研修不是簡單的備課，聽課，評課。

校本研修的主體雖是教師，但沒有校長的組織，沒有上級教研培訓(xùn)部門的指導(dǎo)，也是不能取得成效的。

這本書使我更加深刻地認識到校本研修要有更務(wù)實的態(tài)度，教師要敢于自我解剖，要有不斷自我提高的意識，要善于合作，善于反思，更要有一種隨時學(xué)習(xí)的意識。我相信，只要真正把工作落到實處，校本研修必將百花齊放。

英語課例研討心得體會篇十

第一段：引言（背景介紹）。

英語教學(xué)研討是一種提高教師專業(yè)水平，促進教師教學(xué)改革的重要方式。本文將介紹我參與的一個英語教研討會的心得體會。該研討會是一個集中學(xué)習(xí)和交流的平臺，旨在分享最新的教學(xué)理念、探討最有效的教學(xué)方法。

第二段：參與體會（活動介紹）。

研討會期間，我們參與了一系列講座、小組討論和實踐示范等環(huán)節(jié)。在講座中，專家們分享了最新的教學(xué)理論和方法，為我們提供了很多啟發(fā)。在小組討論中，我們互相交流心得、分享教學(xué)中的問題，并共同探討解決策略。實踐示范環(huán)節(jié)則是通過實際教學(xué)案例的演示，讓我們更直觀地理解和應(yīng)用新的教學(xué)理念。

第三段：學(xué)習(xí)收獲（理論與實踐結(jié)合）。

通過參與研討會，我深刻體會到理論與實踐之間的緊密聯(lián)系。在講座中，我了解到了一些先進的教學(xué)理論和方法，如任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法等。而在實踐示范環(huán)節(jié)，我則親眼目睹了這些理論如何被應(yīng)用到實際教學(xué)中。我發(fā)現(xiàn)，只有理論與實踐相結(jié)合，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量。因此，研討會不僅僅是傳授新知識，更是培養(yǎng)我們對教學(xué)的理性思考和反思能力。

第四段：團隊合作（協(xié)作學(xué)習(xí)的重要性）。

研討會也讓我認識到了團隊合作的重要性。在小組討論中，我們與其他老師共同面對教學(xué)中的難題，通過互相交流和協(xié)作，找到了許多解決問題的途徑。有時我們會因為完全不同的教學(xué)背景和經(jīng)驗而產(chǎn)生爭議，但這正是研討會的魅力所在。通過充分的討論和辯論，我們能夠擴大我們的思路，從其他人的角度思考問題，并最終達成共識。

第五段：推廣實踐（運用與分享）。

最后，研討會結(jié)束后，我們把所學(xué)所聞實際運用到自己的教學(xué)中。我們嘗試著使用新的教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)流程，并注意收集學(xué)生的反饋。我們還逐漸建立了一個資源共享的平臺，在這里我們可以分享教案、教材及其他教學(xué)資源。通過這種方式，我們擴大了研討的影響力，并為更多的教師提供了學(xué)習(xí)的機會。

結(jié)尾：總結(jié)。

通過參與英語教研討會，我不僅獲得了專業(yè)知識的更新，還深刻體會到理論與實踐的必要結(jié)合和團隊合作的重要性。研討會為我提供了一個開放的學(xué)習(xí)平臺，使我能夠拓寬教學(xué)思路，積極探索更好的教學(xué)方法。在未來的教學(xué)實踐中，我會繼續(xù)運用這些經(jīng)驗和理念，以提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果。同時，希望能與更多的教師分享我的心得體會，推動英語教學(xué)的不斷發(fā)展和進步。

英語課例研討心得體會篇十一

英語是一門重要的國際語言，在全球范圍內(nèi)被廣泛使用。因此，在中國的教育體系中，英語教學(xué)一直是重點關(guān)注的領(lǐng)域。為了提高教學(xué)質(zhì)量和教育水平，教師們經(jīng)常組織英語教研討會，與同行分享經(jīng)驗和心得。本文將分享我參加的一次英語教研討會的體會和心得。

第二段：組織和參與。

為了促進英語教學(xué)方法的創(chuàng)新和教師能力的提升，學(xué)校組織了一次英語教研討會。各個年級和科組的老師都積極參與，共同分享和交流教學(xué)心得。會議深入討論了課堂教學(xué)的方法和策略，評估和反饋的方式，以及如何培養(yǎng)學(xué)生的英語運用能力。大家都非常熱情，并充分利用了這個機會來建立聯(lián)系和合作。

第三段：分享和交流。

在教研討會上，每個老師都有機會分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和成果。一位老師介紹了她在課堂上設(shè)計項目活動的方法，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和運用英語。另一位老師分享了她在評估上的新方法，使學(xué)生能夠更全面地了解他們的英語能力。還有一位老師提供了一些創(chuàng)意的教學(xué)資源和教材，幫助其他老師豐富他們的課堂內(nèi)容。通過這些分享和交流，我們都能夠從對方的經(jīng)驗中吸取靈感，提高自己的教學(xué)水平。

第四段：反思和改進。

在參加這次教研討會之后，我認識到自己在教學(xué)中還有很多不足之處。通過聽取其他老師的經(jīng)驗和建議，我意識到我需要更多地關(guān)注學(xué)生的主動參與和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。我還意識到我需要更多地使用多媒體和互動的方法來吸引學(xué)生的注意力。因此，我決心改變和改進我的教學(xué)方法，為學(xué)生提供更有趣和有效的英語學(xué)習(xí)體驗。

第五段：總結(jié)。

參加這次英語教研討會是一次非常有益的經(jīng)歷。通過與同行的分享和交流，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和策略，還意識到了自己的不足之處。作為一名英語教師，持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的能力是非常重要的。我將繼續(xù)參加類似的教研討會，并積極應(yīng)用新的教學(xué)理念和方法，以提高我的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的英語學(xué)習(xí)體驗。

(注：以上所寫的文章有130多個字，不滿足要求，請您在修改一番。謝謝!)。

英語課例研討心得體會篇十二

借助現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，教育改革邁入了一個新的階段。在這個階段中，教師作為學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生的引導(dǎo)者，扮演著重要的角色。然而，對于許多教師而言，在實施教育改革時，他們可能會遇到一些困難。英語課例研討是教師們充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，并獲得更好的教學(xué)效果的途徑之一。以下是我在英語課例研討中的心得體會。

首先，在英語課例研討中，我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)方法和教學(xué)資源的知識。在課例研討中，教師們會分享他們在教學(xué)過程中使用的有效方法和資源。這讓我意識到，其實教學(xué)并不是一成不變的，有許多方法和資源可以幫助我們提高教學(xué)效果。比如，在一次課例研討中，我了解到一位老師使用了游戲來幫助學(xué)生記憶單詞和句子。這種新穎的教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，同時提高了他們的口語表達能力。因此，我意識到，只有不斷的學(xué)習(xí)和嘗試，我們才能找到最適合自己教學(xué)的方法和資源。

其次，在英語課例研討中，我體驗到了合作和共享的重要性。在課例研討中，我們與其他教師共同探討教學(xué)問題，并相互分享解決問題的方法。通過與其他教師的合作和共享，我發(fā)現(xiàn)自己的思維得到了拓展，視野得到了開闊。與其他教師的交流還幫助我找到了我的不足之處，并在他們的幫助下改進了我的教學(xué)方法和策略。同時，我也分享了一些我在教學(xué)中獲得的成果和方法，以幫助其他教師提高教學(xué)效果。通過合作和共享，我們互相促進，共同進步。

此外，在英語課例研討中，我學(xué)會了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求。在平時的教學(xué)中，我們往往只關(guān)注教學(xué)任務(wù)的完成情況，而忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。然而，在課例研討中，我聽到了其他教師談?wù)搶W(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，并通過他們的經(jīng)驗，我了解到了如何更好地關(guān)注學(xué)生。比如，我曾遇到一個學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中遇到了困難，我通過與其他教師的討論，了解到了一些適合這位學(xué)生的輔導(dǎo)方法，從而幫助他克服了困難。通過關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，我們能更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

最后，在英語課例研討中，我還體會到了終身學(xué)習(xí)的重要性。教育是一個永無止境的過程，只有不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，才能在教學(xué)中保持活力。通過參加課例研討，我深刻地認識到了這一點。在課例研討中，我看到許多教師都非常積極地參與討論和學(xué)習(xí)，他們不僅分享了自己的經(jīng)驗，也樂于聽取他人的建議和想法。這種學(xué)習(xí)的氛圍激勵著我不斷地學(xué)習(xí)和進步。

總之，英語課例研討是一種非常有益的教學(xué)形式。通過課例研討，我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)方法和資源的知識，體驗到了合作和共享的重要性，學(xué)會了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，并認識到了終身學(xué)習(xí)的重要性。我相信，在今后的教學(xué)中，我會更加活用這些知識和經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)效果。

英語課例研討心得體會篇十三

第一段：引言（100字）。

最近，我們進行了一次關(guān)于英語學(xué)習(xí)的研討活動。通過與同學(xué)們的討論與交流，我獲得了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在研討中收獲的三個方面的心得體會，包括積極思維的重要性、合作學(xué)習(xí)的效果以及自主學(xué)習(xí)的實踐方法。

第二段：積極思維的重要性（200字）。

在研討活動中，我意識到積極思維的重要性。當(dāng)我們面臨困難時，積極思維可以幫助我們更好地解決問題。在小組討論中，我曾遇到了一個難題。起初，我感到十分沮喪和無助，但是我決定采取積極的態(tài)度。我努力思考，并鼓勵小組成員積極參與，最終我們成功解決了問題。這體現(xiàn)了積極思維的魅力——面對困難要有自信，相信自己可以解決問題。

第三段：合作學(xué)習(xí)的效果（300字）。

通過這次研討活動，我深刻認識到合作學(xué)習(xí)的效果。在小組合作中，我們互相學(xué)習(xí)，共同進步。當(dāng)我遇到難以理解的語法問題時，我向小組成員尋求幫助，并與他們共同探討解決方法。與優(yōu)秀的同學(xué)一起學(xué)習(xí)不僅提高了我的英語水平，而且開闊了我的思維。此外，小組合作還培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊精神。通過彼此支持與鼓勵，我們能夠激發(fā)出最好的潛力，取得更好的學(xué)習(xí)成果。

第四段：自主學(xué)習(xí)的實踐方法（400字）。

在研討活動中，我還學(xué)到了許多自主學(xué)習(xí)的實踐方法。首先，我認識到反思的重要性。在學(xué)習(xí)過程中，定期反思自己的學(xué)習(xí)方法與效果，找出不足之處并加以改進，這有助于提高學(xué)習(xí)效果。其次，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式也是自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。每個人都有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，我們應(yīng)該嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，找到最適合自己的那一種。最后，設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和制定詳細的學(xué)習(xí)計劃是自主學(xué)習(xí)的重要步驟。通過設(shè)定目標(biāo)和計劃，我們可以更好地管理自己的時間，提高學(xué)習(xí)效率。

第五段：結(jié)尾（200字）。

通過這次研討活動，我深刻認識到了積極思維的重要性、合作學(xué)習(xí)的效果以及自主學(xué)習(xí)的實踐方法。這些體會將對我的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠的影響。今后，我將更加積極樂觀地面對困難，更加主動地尋求與他人合作，同時注重培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力。我相信，通過堅持不懈的努力，我一定能夠取得更大的進步，更好的掌握英語技能。