當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

關(guān)于廣泛閱讀黨建書籍心得體會(huì)及感悟一

一、我們的思考——閱讀，為鮮活的生命奠基

我校語文科組進(jìn)行了“課外識(shí)字——課外閱讀——自主習(xí)作”發(fā)展性評(píng)價(jià)系列研究。我們見證了實(shí)驗(yàn)班同學(xué)在課外識(shí)字、課外閱讀活動(dòng)中逐漸愛上讀書后的可喜變化，不僅語文能力在潛滋暗長，而且整個(gè)人的綜合素養(yǎng)也在悄悄提升。長期廣泛的閱讀積累，可以為孩子搭建起成長進(jìn)步的階梯，使孩子獲得道德上、精神上、情感上的文化浸潤，促其成長為一個(gè)“大寫”的人。

活動(dòng)開展后，學(xué)校成立了“讀書工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定“讀書養(yǎng)成”系列活動(dòng)方案，由少先隊(duì)牽頭，向全體師生發(fā)出《倡議書》，學(xué)校召開“讀書與養(yǎng)成教育”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，提出活動(dòng)的要求和任務(wù)：師生共同參與。

此外，教室墻壁懸掛上了讀書名言，各班建立了班級(jí)圖書角，各個(gè)年級(jí)開辟了讀書長廊，各班墻報(bào)內(nèi)布置了讀書手抄報(bào)，少先隊(duì)大隊(duì)部展示欄里懸掛著孩子們自制的寫著讀書名言的書簽。

同時(shí)，學(xué)校先后開展了“讀書明禮”“樂在書中”“獻(xiàn)一讀百”“我是故事大王”“好書伴我成長”等系列活動(dòng)，以拉動(dòng)讀書活動(dòng)的開展，吸引更多同學(xué)投身閱讀活動(dòng)，把全校的閱讀氛圍進(jìn)一步推向高潮。

就這樣，讀書活動(dòng)在我校蓬蓬勃勃開展起來了。

二、我們的踐行——閱讀，用生命點(diǎn)染生命

1、德育：主題閱讀，統(tǒng)籌規(guī)劃

從--學(xué)年，我們開始分年級(jí)制定全校性的讀書活動(dòng)方案，既配合語文教學(xué)內(nèi)容，又融入德育專題閱讀活動(dòng)。一二年級(jí)，聽感恩故事，說寫感恩的話;三至六年級(jí)，讀感恩故事，寫讀后感，做手抄報(bào)，并開展全校性的征文比賽，讓愛一點(diǎn)一點(diǎn)滲入孩子內(nèi)心，溫潤孩子柔軟、純潔的心靈。有的班級(jí)還通過主題班會(huì)開展讀書交流，邀請(qǐng)家長共同參與體驗(yàn)活動(dòng)，就是與家長有些隔閡的孩子，在活動(dòng)中也慢慢敞開了心扉，加深了親情。

2、語文：立足課堂，開發(fā)資源

語文教學(xué)，應(yīng)“立足課內(nèi)，走向課外”，以課堂教學(xué)為軸心，以一篇帶多篇的方法帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行拓展性閱讀?！罢n外閱讀指導(dǎo)”“讀書成果展示”“校園閱讀小報(bào)”三個(gè)模塊則為學(xué)校、老師、學(xué)生搭建了一個(gè)交流共享的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了反饋評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。資源開發(fā)，是教師大量閱讀挑選素材的過程，傾注的是全體教師的心血，融入的是全體學(xué)生的熱情。

3、方法：課型研究，書海領(lǐng)航

小學(xué)生在閱讀中會(huì)遇到不少困難，需要老師的幫扶指導(dǎo)，方能讀有興趣，讀有選擇，讀有方法，培養(yǎng)起孩子積累語言和運(yùn)用語言的良好閱讀習(xí)慣。課外閱讀課內(nèi)指導(dǎo)的策略，讓孩子們靈活掌握了不少讀書方法，精讀法、略讀法、瀏覽、批注、做讀書筆記等。低年級(jí)，我們側(cè)重興趣培養(yǎng)，指導(dǎo)閱讀童話及注音童謠等讀物，學(xué)習(xí)積累字詞或簡(jiǎn)單的句子，鼓勵(lì)填寫“小書迷”讀書卡;中年級(jí)，學(xué)生閱讀水平有所提升，開始學(xué)習(xí)積累優(yōu)美句段，書寫簡(jiǎn)單的點(diǎn)滴感悟，從“采蜜集”開始;高年級(jí)，則可以在指導(dǎo)下提高到閱讀整本書，鼓勵(lì)接觸一些經(jīng)典名著，學(xué)生填寫“心語錄”，倡寫讀書感受。

“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹馬能像一頁跳躍著的詩行那樣——把人帶往遠(yuǎn)方”，讓閱讀將我們的孩子帶向遙遠(yuǎn)的前方。

關(guān)于廣泛閱讀黨建書籍心得體會(huì)及感悟二

20_年，市旅發(fā)委以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化開展為載體，以落實(shí)黨委主體責(zé)任為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大會(huì)議精神，始終把黨建工作擺在重要位置。我在班子成員及全體黨員干部的大力支持和配合下，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行黨建工作“第一責(zé)任人”職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)黨建工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)主體責(zé)任”，以持續(xù)不斷加強(qiáng)黨員的思想政治建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)，強(qiáng)化工作推進(jìn)力度，使廣大黨員干部的作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，黨組織的凝聚力得到了進(jìn)一步加強(qiáng)?，F(xiàn)將有關(guān)工作匯報(bào)如下：

強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真履行黨建工作責(zé)任制

一是作為市旅發(fā)委機(jī)關(guān)黨組織書記，我牢固樹立了“帶頭抓”的意識(shí)，不斷強(qiáng)化“抓好黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職”的觀念，始終把黨建工作列入重要議事日程，將黨建工作和旅游業(yè)務(wù)工作一起部署、一起檢查、一起考核，促使了黨建工作與業(yè)務(wù)工作相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。

二是帶頭踐行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。在平時(shí)工作中，我積極帶領(lǐng)廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，用愚公移山精神提振精神、凝聚合力、促進(jìn)發(fā)展，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。時(shí)時(shí)處處為黨員干部樹立表率形象，身體力行，率先垂范，堅(jiān)持一有時(shí)間便深入基層，深入群眾，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，做到了嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，實(shí)實(shí)在在做事，堂堂正正做人;帶頭參加學(xué)習(xí)討論，帶頭講黨課談體會(huì)，把學(xué)習(xí)教育組織到位、落實(shí)到位。更新完善了黨員活動(dòng)室，制作并安裝了黨建主題墻，進(jìn)一步加強(qiáng)了陣地建設(shè)，積極組織機(jī)關(guān)支部及下屬各黨支部認(rèn)真開展“黨組織”創(chuàng)建及“逐支部觀摩、整系統(tǒng)推進(jìn)”工作，督促指導(dǎo)各支部按期換屆選舉，按照要求積極開展黨建工作，加強(qiáng)支部建設(shè)，基本做到了黨建工作分工明確、責(zé)任到人，建立了上下同心、齊抓黨建的良好運(yùn)行機(jī)制。

三是嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律，認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任。結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，以全面從嚴(yán)治黨為主線，以深化責(zé)任落實(shí)為重點(diǎn)，以追責(zé)問責(zé)為抓手，認(rèn)真履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，黨組健全完善了“一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)，班子成員齊抓共管”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。建立黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制，年初與各班子成員、各科室負(fù)責(zé)人簽訂了黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書;按照要求，10位市管領(lǐng)導(dǎo)干部如實(shí)進(jìn)行了個(gè)人財(cái)產(chǎn)、家屬身份信息、子女出國深造、持有護(hù)照證件等有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告;堅(jiān)持把加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)與旅游業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核，確保了黨風(fēng)廉政建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)得到有效落實(shí)。

二、立足全域旅游發(fā)展格局，切實(shí)加強(qiáng)三型黨組織建設(shè)

一年來，我們堅(jiān)持以黨建工作為統(tǒng)領(lǐng)，持續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型機(jī)關(guān)黨組織建設(shè)，著力通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)提境界、真抓實(shí)干轉(zhuǎn)作風(fēng)、創(chuàng)新機(jī)制抓落實(shí)，以基層黨組織建設(shè)的新成效，推動(dòng)全域旅游發(fā)展各項(xiàng)工作不斷取得新進(jìn)展。

(一)強(qiáng)化學(xué)習(xí)提境界，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織

圍繞黨組的中心工作和“學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神”活動(dòng)主題，組織開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。一是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中心組學(xué)習(xí)。以習(xí)近平總書記系列重要講話精神和十九大會(huì)議精神為重點(diǎn)，堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研討與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，圍繞完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、深化對(duì)重大問題的理論思考和社會(huì)熱點(diǎn)、十九大報(bào)告、習(xí)近平總書記在十九大閉幕式上的講話、中央紀(jì)委工作報(bào)告、習(xí)近平總書記瞻仰中共一大會(huì)址時(shí)的講話和新修改后的黨章、旅游業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，抄寫專用學(xué)習(xí)筆記、撰寫心得體會(huì)和思想小結(jié)。制定黨員干部學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，機(jī)關(guān)及所屬各黨支部全體黨員干部手抄、熟讀十九大報(bào)告、黨章等，確保黨的創(chuàng)新理論入腦入心，不斷鞏固了學(xué)習(xí)效果。指導(dǎo)全體黨員干部嚴(yán)格按照《_市黨員干部踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀測(cè)評(píng)體系》要求，制定季度學(xué)習(xí)計(jì)劃表并開展活動(dòng)，認(rèn)真抄寫黨員干部學(xué)習(xí)筆記;二是創(chuàng)新黨組織學(xué)習(xí)形式，開展“領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課”活動(dòng)。在一把手“示范黨課”基礎(chǔ)上，其他班子成員作了“精品黨課”活動(dòng)，取得良好效果。積極組織班子副職及中層黨員干部參加市直工委舉辦的“弘揚(yáng)焦裕祿精神

爭(zhēng)做出彩_人”精品黨課和微型黨課選拔比賽。為迅速掀起旅游系統(tǒng)黨員干部學(xué)習(xí)貫徹十九大精神及習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的_在全市旅游系統(tǒng)開展了“黨的創(chuàng)新理論宣講進(jìn)基層”活動(dòng)。制定了《_市旅游系統(tǒng)“黨的創(chuàng)新理論宣講進(jìn)基層”活動(dòng)實(shí)施方案》，明確了宣講內(nèi)容及宣講安排，切實(shí)把黨的十九大精神落到了實(shí)處。開展“萬名黨員”進(jìn)黨校集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。采取集中授課、外出考察學(xué)習(xí)及自學(xué)等多種方式對(duì)機(jī)關(guān)及各支部黨員進(jìn)行了集中輪訓(xùn)。邀請(qǐng)了市委黨校白閣教授圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為主題進(jìn)行了集中授課;組織機(jī)關(guān)及各支部部分黨員赴思禮鎮(zhèn)、承留鎮(zhèn)觀摩學(xué)習(xí)了黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè);組織黨員干部進(jìn)行核心價(jià)值觀的教育和實(shí)踐活動(dòng)，組織黨員觀影《李學(xué)生》，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡，引導(dǎo)黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用;三是堅(jiān)持民主生活會(huì)制度、民主評(píng)議黨員制度、集體學(xué)習(xí)制度，班子成員帶頭學(xué)習(xí)，撰寫讀書筆記;機(jī)關(guān)黨員干部個(gè)人自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)交流、座談?dòng)懻撎岣邔W(xué)習(xí)效果。領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)上的帶頭示范作用，帶動(dòng)了各科室學(xué)習(xí)，形成了開放化、互動(dòng)式的學(xué)習(xí)氛圍，推行領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課、業(yè)務(wù)科室講業(yè)務(wù)、全體人員寫心得制度，形成了學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長的良性循環(huán)。

(二)真抓實(shí)干轉(zhuǎn)作風(fēng)，建設(shè)服務(wù)型黨組織

我們始終堅(jiān)持從基層最關(guān)心的問題抓起，從基層最不滿意的地方改起，辦實(shí)事、做好事、解難事，限度關(guān)心干部職工、服務(wù)基層企業(yè)、履行社會(huì)責(zé)任。一是關(guān)愛基層干部職工。深入貫徹落實(shí)談心談話制度，班子成員經(jīng)常性與干部職工開展交流談心，密切關(guān)注人員思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等情況，了解掌握廣大干部職工所思所想所盼，及時(shí)幫助解決實(shí)際困難;加強(qiáng)對(duì)廣大干部職工的跟蹤管理和教育，積極為年輕優(yōu)秀干部提供發(fā)展空間和成才機(jī)會(huì);二是服務(wù)旅游企業(yè)加快發(fā)展。全年獎(jiǎng)補(bǔ)旅游企業(yè)1000余萬元，撬動(dòng)社會(huì)資金過億元。其中，開展鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營單位評(píng)定活動(dòng)，114家鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營單位獲批，總獎(jiǎng)補(bǔ)金額196萬元;獎(jiǎng)補(bǔ)旅游大團(tuán)、鎮(zhèn)辦景區(qū)節(jié)慶活動(dòng)115萬元;開展旅游驛站、旅游融合示范區(qū)提升建設(shè)工作，分別獎(jiǎng)補(bǔ)100余萬元;獎(jiǎng)補(bǔ)王屋山品牌文化有限公司、思潼文化發(fā)展有限公司等七家旅游商品獲獎(jiǎng)企業(yè)9萬元，調(diào)動(dòng)了企業(yè)積極性，增強(qiáng)了旅游企業(yè)加快發(fā)展的信心;三是主動(dòng)履行社會(huì)責(zé)任。在我單位機(jī)關(guān)黨組織中持續(xù)推進(jìn)“雙聯(lián)雙促”(機(jī)關(guān)黨組聯(lián)系王屋鎮(zhèn)林山村黨支部、全體黨員聯(lián)系林山村全體黨員，促機(jī)關(guān)黨員干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，促林山村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展)，開展一對(duì)一幫村愛民。在幫村愛民活動(dòng)中，我單位主要領(lǐng)導(dǎo)先后多次深入聯(lián)系點(diǎn)王屋鎮(zhèn)林山村，訪民情、察民意、解民憂，充分發(fā)揮第一書記作用和駐村幫扶單位后盾作用，選調(diào)1名黨性強(qiáng)、素質(zhì)高的年輕干部王隨東同志駐村任第一書記，同時(shí)成立了駐村工作隊(duì)長期駐村開展幫扶工作，為林山村制定旅游發(fā)展規(guī)劃，幫助林山村爭(zhēng)取項(xiàng)目資金近200萬元，發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)。進(jìn)一步發(fā)揮黨員志愿者先鋒模范作用，組織黨員干部深入幫扶村、社區(qū)、企業(yè)開展志愿活動(dòng)，單位黨組織與社區(qū)黨組織、企業(yè)黨組織建立了共建共享機(jī)制。

(三)創(chuàng)新機(jī)制抓落實(shí)，建設(shè)創(chuàng)新型黨組織

一是以組織工作創(chuàng)新為契機(jī)，扎實(shí)開展“三講三比三做”活動(dòng)：班子成員講規(guī)矩、比奉獻(xiàn)，做“兩學(xué)一做”的表率;中層干部講奉獻(xiàn)、比業(yè)績，做旅游事業(yè)的中流砥柱;所有人員守紀(jì)律、比工作，做文明務(wù)實(shí)的旅游人。通過活動(dòng)開展，引導(dǎo)和鼓勵(lì)機(jī)關(guān)全體干部在自身工作崗位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，在旅游服務(wù)中爭(zhēng)當(dāng)先鋒;二是以“三會(huì)一課”為載體，扎實(shí)開展“領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、活動(dòng)開展好、制度建設(shè)好、作用發(fā)揮好”的“五好”創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)黨務(wù)工作規(guī)范有序、整體推進(jìn);三是以打造品牌文化為支撐，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)。堅(jiān)持利用每周三機(jī)關(guān)集中學(xué)習(xí)例會(huì)時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)政要聞，學(xué)習(xí)中央和省、市重要文件和會(huì)議精神，學(xué)習(xí)旅游工作相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，貫徹重要舉措。

三、強(qiáng)化黨員隊(duì)伍建設(shè)，營造干事創(chuàng)業(yè)氛圍

一是進(jìn)一步深化旅游機(jī)關(guān)文化建設(shè)，為促進(jìn)旅游事業(yè)快速發(fā)展提供精神動(dòng)力。在引導(dǎo)機(jī)關(guān)黨員干部進(jìn)一步解放思想、更新觀念的同時(shí)，大力推進(jìn)機(jī)關(guān)文化建設(shè)。通過讀書交流、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、道德講堂、考察學(xué)習(xí)、文體娛樂等活動(dòng)，打造學(xué)習(xí)研究型、團(tuán)結(jié)和諧型、拼搏進(jìn)取型、規(guī)范有序型、清正廉潔型“五型和諧機(jī)關(guān)黨組織”;二是深入推進(jìn)行業(yè)精神文明建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳普及工作，繼續(xù)推進(jìn)黨員踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、開展身邊好人評(píng)選推薦等活動(dòng)，完善誠信建設(shè)“紅黑榜”發(fā)布工作機(jī)制，進(jìn)行最美導(dǎo)游、道德模范選樹及學(xué)習(xí)宣傳工作，充分發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用，形成旅游業(yè)務(wù)與精神文明建設(shè)齊抓共管的新局面;三是加大黨員干部培訓(xùn)力度，推進(jìn)旅游人力資源建設(shè)。按照干部學(xué)分制管理的各項(xiàng)規(guī)定，組織全市各鎮(zhèn)辦旅游分管領(lǐng)導(dǎo)和旅游辦主任、旅游聯(lián)席會(huì)議成員單位分管領(lǐng)導(dǎo)、各旅游企業(yè)負(fù)責(zé)人、全市建檔立卡貧困村主要負(fù)責(zé)人、鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營單位負(fù)責(zé)人、旅游驛站及旅游特色村負(fù)責(zé)人、旅游業(yè)協(xié)會(huì)部分會(huì)員、旅發(fā)委機(jī)關(guān)工作人員等共計(jì)300余人參加了20_年全域旅游發(fā)展培訓(xùn)班，為旅游事業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供智力支持。

四、求真務(wù)實(shí)，著力抓好黨員發(fā)展教育工作

在黨員教育培訓(xùn)方面，一是指導(dǎo)各支部召開巡視整改組織生活會(huì)。認(rèn)真對(duì)照整改，在旅游系統(tǒng)即形成了尊崇黨章、遵守黨紀(jì)的良好氛圍達(dá)，又達(dá)到了幫助同志、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、促進(jìn)工作的目的。觀看廉政教育片等形式廣泛開展黨員教育活動(dòng)，使廣大黨員干部能及時(shí)了解黨的路線、方針、政策,完善了知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高了思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì);二是結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，重申和強(qiáng)化了基層黨組織“三會(huì)一課”制度，明確了黨員大會(huì)、支部委員會(huì)會(huì)議在研究落實(shí)上級(jí)工作部署、黨員發(fā)展教育管理等方面的職責(zé)，為基層黨組織提供了操作性強(qiáng)的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn);三是完善了黨內(nèi)統(tǒng)計(jì)工作。重點(diǎn)調(diào)研排查了黨的十八大以來發(fā)展黨員、黨費(fèi)收繳使用管理等;指導(dǎo)并完善了機(jī)關(guān)黨委及所屬各支部黨員信息管理系統(tǒng);四是全面開展黨性教育，嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，把全面從嚴(yán)治黨宣傳教育納入單位黨員干部教育培訓(xùn)總體部署，與黨員踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀測(cè)評(píng)工作相結(jié)合，利用每月“固定黨日”持續(xù)開展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育、廉潔從政教育和道德教育，筑牢黨員干部拒腐防變思想防線;

五、強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，開創(chuàng)風(fēng)清氣正的工作格局

一是完善并落實(shí)黨內(nèi)和機(jī)關(guān)的各項(xiàng)制度，督促黨員干部執(zhí)行到位。組織黨員積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，查找并改進(jìn)自身的不足，倡導(dǎo)自我管理、自我教育、自我服務(wù)，強(qiáng)化黨員干部的紀(jì)律觀念;二是嚴(yán)格落實(shí)工作目標(biāo)崗位責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作的制度化、規(guī)范化，明確干部的工作責(zé)任，強(qiáng)化干部的服務(wù)意識(shí)，規(guī)范干部的行為;三是組織黨員干部學(xué)習(xí)廉政建設(shè)相關(guān)的法律法規(guī)和規(guī)章制度，督促黨員干部自覺遵守各項(xiàng)廉政制度。創(chuàng)新教育載體，深化教育內(nèi)容，以新《黨章》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中共_市委關(guān)于推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的實(shí)施意見》為主要內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真對(duì)照檢查，努力以黨紀(jì)條規(guī)規(guī)范黨員干部的行為;四是不定期對(duì)執(zhí)行紀(jì)律情況進(jìn)行督查檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題要立即通報(bào)，落實(shí)整改措施。對(duì)違反制度的行為，依據(jù)責(zé)任追究的有關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。

六、存在問題及下一步工作打算

(一)存在問題

1、基層黨建工作人員經(jīng)驗(yàn)不足。自旅發(fā)委機(jī)關(guān)黨委及所屬支部換屆后，部分支部委員、黨務(wù)工作人員沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，抓基層黨建經(jīng)驗(yàn)不足，創(chuàng)新力度不夠。

2、黨建工作亮點(diǎn)不突出，聯(lián)系服務(wù)群眾手段創(chuàng)新不足。

(二)下一步工作計(jì)劃

1、強(qiáng)化第一責(zé)任人意識(shí)，形成齊抓共管的黨建工作格局。切實(shí)擔(dān)負(fù)起黨建第一責(zé)任人的職責(zé)，使黨建工作與旅游工作一起研究，一起部署，一起落實(shí)，一起檢查。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，變黨建工作“要我抓”為“我要抓”，主動(dòng)給黨務(wù)干部交任務(wù)、指方向、壓擔(dān)子;

2、加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)。按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，繼續(xù)做好發(fā)展黨員及預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作。充分發(fā)揮黨組成員的作用，充分調(diào)動(dòng)他們工作的積極性，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、工作和生活，經(jīng)常向黨務(wù)干部了解情況，檢查問題。

3、發(fā)揮黨組織的政治核心作用，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。繼續(xù)推選模范黨員進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大模范黨員的影響力，增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力。

4、加大對(duì)困難黨員的關(guān)愛幫扶力度。

關(guān)于廣泛閱讀黨建書籍心得體會(huì)及感悟三

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

早上好!

同學(xué)們，你們愛讀書嗎?可能大多數(shù)同學(xué)會(huì)說，愛。但很多同學(xué)認(rèn)為讀書就是讀讀課文，看看課本。其實(shí)，閱讀是一個(gè)很廣的概念，一切知識(shí)，信息的獲取都是閱讀，他不僅指讀讀課文，看看課本，更指大量的課外閱讀，現(xiàn)在還包括網(wǎng)絡(luò)閱讀。

那么，課外閱讀要注意些什么呢?

首先，要分清什么是好書，要多讀好書。其次，要分清什么是必讀，什么是可讀可不讀的書，什么是不必讀的書。古今中外的名著就是大家應(yīng)該閱讀的主要書籍。如，《史記》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》、《安徒生童話》、《格林童話》、《童年》等。 道爾頓是英國偉大的科學(xué)家，他提出了著名的“道爾頓原子論”，被認(rèn)為是近代化學(xué)基礎(chǔ)理論的奠基者。

小時(shí)候，由于家里里很窮，道爾頓13歲就輟學(xué)了。不過少年道爾頓并沒有放棄學(xué)習(xí)，而是找同學(xué)借來課本，在家里自學(xué)。由于道爾頓善于動(dòng)腦筋，他的學(xué)習(xí)進(jìn)度比同學(xué)還快。1781年，道爾頓到一所學(xué)校當(dāng)老師，這是一所很簡(jiǎn)陋的學(xué)校，但是圖片館里卻堆滿了書。道爾頓看到書架上有許多書，興奮極了，從此，他天天堅(jiān)持不懈地讀書，攻讀數(shù)學(xué)知識(shí)，努力培養(yǎng)自己運(yùn)用數(shù)學(xué)方法分析科學(xué)問題的能力。在這段時(shí)間里，他還學(xué)習(xí)天文，觀測(cè)天氣。

道爾頓興趣廣博，閱讀了大量書籍，又能夠?qū)W為已用。他的讀書方法很獨(dú)到之處。第一個(gè)特點(diǎn)是書本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，這使他能夠做到學(xué)以致用。第二個(gè)特點(diǎn)是他視野開闊，對(duì)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)方面的書都廣泛閱讀，對(duì)哲學(xué)著作尤其傾心，這給他的思想方法帶來了很大益處。

曾有人這樣認(rèn)為：一個(gè)不重視閱讀的人，是一個(gè)沒有前途的人;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的社會(huì)，是一個(gè)精神缺失的社會(huì);一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族。在今天，課外閱讀巳經(jīng)永遠(yuǎn)不僅限于語文能力的提高，它在于能給你一個(gè)更為真實(shí)而完整的世界，以利于你以后能更好地融入社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)!

閱讀是一個(gè)人一輩子的事情，一個(gè)好的閱讀習(xí)慣將會(huì)使你受益終生。愛書吧，它將領(lǐng)你走進(jìn)知識(shí)的寶庫，和好書交朋友吧，它將指引你走向成功之路!

關(guān)于廣泛閱讀黨建書籍心得體會(huì)及感悟四

一、指導(dǎo)思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、我的讀書目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí)，深化更多的學(xué)科內(nèi)容 ， 逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。

2、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、主要措施：

1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。

3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。

要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

關(guān)于廣泛閱讀黨建書籍心得體會(huì)及感悟五

自教育局和學(xué)校聯(lián)合開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來，我作為一名中學(xué)教師積級(jí)參于到這次的活動(dòng)中來。通過學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐等多種活動(dòng)形式，我不但對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)，還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì)：

一、要有一顆滿懷關(guān)愛的心。

師愛是師德的靈魂。教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，成為一名教師后就要對(duì)任何一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心，這是師德之本!

二、要有良好的心理素質(zhì)。

師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的心理特點(diǎn)。作為教師在整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中會(huì)遇到各種類型的學(xué)生或是學(xué)生家長，有人理解、有人支持，也有人不理解、還故意為難教師。教師的全部工作就是教書育人，只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對(duì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對(duì)各種類型的問題學(xué)生給教師出的難題，才能限度地爭(zhēng)取到學(xué)生家長、社會(huì)人士的理解與支持。

三、要有理想。

理想是我們目標(biāo)的導(dǎo)航燈。有人認(rèn)為教師工作簡(jiǎn)單機(jī)械，枯燥無味，從踏上講臺(tái)那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無斗志了!這是很危險(xiǎn)的信號(hào)!因?yàn)槿魏稳恕氖氯魏温殬I(yè)如果沒有了理想那么就會(huì)失去對(duì)工作最起碼的熱愛和忠誠，就會(huì)放任自由。這是一種對(duì)自己、對(duì)學(xué)生都相當(dāng)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，就會(huì)導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯(cuò)，嚴(yán)重的還可能誤人子弟!因此，教師職業(yè)是非常神圣和敏感的，我們從事了這一職業(yè)就要熱愛她，在任何時(shí)候都不要失去做為一名教師的理想，哪怕只是想要上好一節(jié)課，哪怕只是轉(zhuǎn)化一個(gè)差生;哪怕只是為爭(zhēng)做一名合格的教師。我們一定要有理想，要有目標(biāo)，要有動(dòng)力!

總之，通過這次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的些許優(yōu)點(diǎn)也更多地看到了自己存在的不足。通過參于這次活動(dòng)，我從思想認(rèn)識(shí)到具體行動(dòng)都有了較大的改變，對(duì)教師這一職業(yè)工作有了全新的認(rèn)識(shí)。也讓我真正從心底愛上了教師這一行業(yè)，在今后我教育教學(xué)的實(shí)踐工作中，我將更加努力、更加進(jìn)取、更加完善自己，揚(yáng)長避短!爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!

關(guān)于廣泛閱讀黨建書籍心得體會(huì)及感悟六

親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起閱讀的活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，親子閱讀是要授之以漁，而不是授之以魚，通過閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂、一種享受。以此來培養(yǎng)孩子愛閱讀、會(huì)閱讀、樂閱讀的習(xí)慣。

一、活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開展“親子閱讀，書香威?！被顒?dòng)，營造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長。建設(shè)“書香校園”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”。

二、活動(dòng)對(duì)象：

一年級(jí)全體學(xué)生及家長

三、活動(dòng)口號(hào)：

快樂讀書，快樂成長

四、實(shí)施步驟：

1、啟動(dòng)階段。(10月上旬)

下發(fā)《親子閱讀活動(dòng)告家長書》，引導(dǎo)家長正確認(rèn)識(shí)到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用，認(rèn)識(shí)到閱讀在一個(gè)人成長中的重要作用，認(rèn)識(shí)到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣，形成好的閱讀習(xí)慣，而且是家長與孩子進(jìn)行情感交流的有效方法……同時(shí)介紹一些親子閱讀的方法給家長。

2、初步實(shí)施。(11月份)

教師定期了解每位學(xué)生家庭的親子共讀情況，及時(shí)給予幫助并搜集比較有價(jià)值的方法和經(jīng)驗(yàn)。

3、讀書交流。(12月中旬)

1)教師就本班和別班親子共讀中出現(xiàn)的一些共性問題和有效的方法進(jìn)行歸納總結(jié)，并組織家長討論和學(xué)習(xí)。

2)有條件的情況下，讓有成功經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生和家長做講座，現(xiàn)身說法給大家傳經(jīng)送寶。

3)年級(jí)組進(jìn)行“說故事比賽”。

4、總結(jié)和延伸。(11月下旬)

1)評(píng)比書香家庭和閱讀明星。(各班5名)

2)各班上交3篇親子閱讀心得體會(huì)。

五、指導(dǎo)親子共讀的具體方法：

許多家長說：“我們沒有時(shí)間和孩子一起讀，也缺乏經(jīng)驗(yàn)，不知該怎么讀?！庇纱耍覀儼l(fā)出了“每天共讀半小時(shí)，書香拉近兩代心”的讀書倡議，并從以下幾方面進(jìn)行了具體的指導(dǎo)：

1、每日共讀。其實(shí)親子共讀并不需要太多時(shí)間，每天只要20——30分鐘就可以，關(guān)鍵在于持之以恒。

2、每讀共思。在親子共讀中引導(dǎo)孩子邊讀，邊思考，使閱讀成為一種積極的活動(dòng)。，培養(yǎng)觀察、分析、初步推理等能力。家長要提出一些問題讓孩子思考回答，加深對(duì)書中內(nèi)容的理解，促使孩子主動(dòng)閱讀、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索。

3、讀后共聯(lián)。

閱讀不是讀完即了的事情，成功的共讀活動(dòng)可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣，如畫畫、表演，進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)，都是非常積極的反應(yīng)。家長要抓住孩子的興趣，進(jìn)一步延伸閱讀，起到將事半功倍的效果。通過活動(dòng)使家長感到，閱讀不僅是孩子有效的學(xué)習(xí)渠道，也是拉近親子距離，促進(jìn)兩代人心靈交流的最好方法之一。孩子的閱讀是在于成人陪伴學(xué)習(xí)的過程中，家長的成長(思想理念，教育的方法等)是與孩子一起活動(dòng)中共同成長。

六、“書香家庭”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

1、家庭有圖書專柜，有一定的藏書量。

2、孩子每天有閱讀課外書，按老師要求做好記號(hào)、摘錄或讀書筆記。

3、家庭成員有共同學(xué)習(xí)、相互交流的良好習(xí)慣，能定期共讀一本書的閱讀體驗(yàn)。

4、家庭成員有突出讀書成果(包括在班級(jí)、學(xué)校的讀書體會(huì)、讀書心得獲作品獲獎(jiǎng)、發(fā)表等)。

5、家庭能定期為孩子購買一些文學(xué)書籍。

6、經(jīng)常帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動(dòng)。

7、閱讀過教師推薦的書籍。

七、“閱讀小明星”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

1、熱愛讀書。

2、能主動(dòng)進(jìn)行大量、廣泛的閱讀。出示學(xué)期閱讀書目。

3、能主動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們讀書、熱心班級(jí)圖書角的建設(shè)、經(jīng)常主動(dòng)向老師、同學(xué)推薦好書，在課外閱讀活動(dòng)中有較突出的事跡。

4、閱讀過教師推薦的書籍。

5、能有計(jì)劃地完成一些讀書日記。

關(guān)于廣泛閱讀黨建書籍心得體會(huì)及感悟七

一、指導(dǎo)思想

為落實(shí)課標(biāo)提出的義務(wù)教育階段“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料”和第二學(xué)段（3-4年級(jí)）“養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字”的要求，幫助學(xué)生形成豐厚的文化積淀，形成健康的審美情趣和良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和綜合學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)制定三年級(jí)學(xué)生閱讀活動(dòng)計(jì)劃。

二、閱讀目標(biāo)

核心目標(biāo)“讓書籍走進(jìn)生活,讓閱讀成為習(xí)慣?！?/p>

1.讓好書伴隨學(xué)生成長，擴(kuò)大知識(shí)層面，培養(yǎng)語感，積累個(gè)性語言，提高寫作能力，為其終生發(fā)展奠基。

2.營造良好的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣。

3.培養(yǎng)良好的讀書、思維、表達(dá)習(xí)慣，提高閱讀、鑒賞能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極樂觀的人生態(tài)度和科學(xué)的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。

三、時(shí)間安排：

1.讀書指導(dǎo)時(shí)間：每周五閱讀課，教師作相應(yīng)閱讀指導(dǎo)。

2.分散讀書時(shí)間：中午到校，上課之前自由閱讀。

3.雙休日：在家閱讀不少于1.5小時(shí)。

4.每天晚上：閱讀20—30分鐘。

5.課后零星時(shí)間。

6.集中讀書時(shí)間：放長假期間，配合教師進(jìn)行專門的閱讀。

四、活動(dòng)措施：

1.每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己個(gè)人情況制定適合自己的讀書計(jì)劃，目標(biāo)要切合實(shí)際，不要好高騖遠(yuǎn)。

2.教師根據(jù)學(xué)生年齡段和學(xué)生的實(shí)際情況，選擇思想內(nèi)容健康、語言文字優(yōu)美、有益學(xué)生身心發(fā)展的書目來推薦。本學(xué)期推薦書目：《夏洛的網(wǎng)》《草房子》《愛的教育》《中華上下五千年》《西游記》《窗邊的小豆豆》《安徒生童話》《伊索寓言》。

3.每周一薦：每周都要有同學(xué)選讀一篇好文章，向其他學(xué)生推薦，利用閱讀課上5到10分鐘時(shí)間讀給全班同學(xué)聽。

4.開展形式多樣的讀書活動(dòng)。朗讀比賽，一人朗讀，其余學(xué)生認(rèn)真傾聽，聽后并指出優(yōu)缺點(diǎn)，老師做出最后的評(píng)價(jià)。讀書筆記展覽，根據(jù)學(xué)生的讀書筆記評(píng)出評(píng)出“讀書之星”，并在班級(jí)評(píng)比欄中公示。

5.組建語文興趣小組：學(xué)習(xí)委員、課代表牽頭負(fù)責(zé)收集學(xué)生文章，或讀給大家或訂成小冊(cè)子。

6.期末進(jìn)行讀書總結(jié)交流會(huì)，交流本學(xué)期自己的心得體會(huì)。

關(guān)于廣泛閱讀黨建書籍心得體會(huì)及感悟八

為進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)生讀書熱情，引導(dǎo)中小學(xué)生讀書尚學(xué)、增智明理、提高素質(zhì)，沈北新區(qū)教育局在全區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展了以“閱讀、提升、和諧”為主題的中小學(xué)生讀書月活動(dòng)。

一、高度重視，廣泛宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視讀書月活動(dòng)，及時(shí)召開了班子會(huì)、機(jī)關(guān)會(huì)、校長會(huì)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實(shí)責(zé)任。廣泛宣傳，按照科學(xué)發(fā)展觀要求，圍繞打造和諧沈北、文化強(qiáng)區(qū)的發(fā)展目標(biāo)，以“閱讀、提升、和諧”為主題，激發(fā)中小學(xué)生讀書熱情，進(jìn)而以“小手拉大手”帶動(dòng)推進(jìn)全民讀書熱潮，使讀書活動(dòng)貼近廣大群眾，融入市民生活，形成了學(xué)以增智、學(xué)以立德、學(xué)以怡情、學(xué)以致用的全民讀書氛圍。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織，確保讀書活動(dòng)的順利開展。

為確保讀書活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開展，區(qū)教育局根據(jù)活動(dòng)方案，組織各中小學(xué)層層落實(shí)工作任務(wù)，確保了讀書活動(dòng)的順利實(shí)施。同時(shí)積極參與有關(guān)部門組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)，在校園內(nèi)外營造出讀書尚學(xué)的文化氛圍。

三、內(nèi)容豐富、形式多樣、效果顯著。

在本次讀書月中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人讀書，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了良好的效果。

1.開展了“四個(gè)一”活動(dòng)

活動(dòng)月期間，各校組織師生每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節(jié)目，參與一項(xiàng)主題活動(dòng)。同時(shí)，各校斗積極組織師生參與了好書評(píng)選、圖書捐贈(zèng)、圖書漂流等活動(dòng)。各中小學(xué)師生共捐書1xx余冊(cè)，其中，新城子鄉(xiāng)小學(xué)陳鑫主任個(gè)人捐書30余冊(cè)。

2.舉辦了中小學(xué)生作文大賽

以學(xué)校為單位，組織學(xué)生參加讀書作文比賽，由學(xué)校自主命題、自主評(píng)分，每校選拔出優(yōu)秀選手1名參與區(qū)級(jí)闖關(guān)賽。舉辦區(qū)級(jí)闖關(guān)賽。小學(xué)生作文600字以上，中學(xué)生800字以上，題目現(xiàn)場(chǎng)抽取，文體不限。大賽評(píng)選出一等獎(jiǎng)中小學(xué)各7名，二等獎(jiǎng)各7名，并選派新興中學(xué)趙穎等4名優(yōu)秀選手參加了市作文大賽，獲得了優(yōu)異的成績。

3.完善班級(jí)圖書角的建設(shè)

各校為學(xué)生下發(fā)了推薦書目。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級(jí)圖書角。由各班主任老師負(fù)責(zé)組織學(xué)生讀好、用好該書。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目，開展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各教室洋溢著濃濃的讀書氣氛。

4.征集讀書心語

通過閱讀書籍、觀看讀書節(jié)目，在全區(qū)三年級(jí)以上同學(xué)中廣泛征集讀書心語活動(dòng)。有的寫讀書的目的、有的寫讀書的益處，有的寫讀書的感受，字里行間流露出讀書的樂趣。