當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

關于廣泛閱讀黨建書籍心得體會及感悟一

一、我們的思考——閱讀，為鮮活的生命奠基

我校語文科組進行了“課外識字——課外閱讀——自主習作”發(fā)展性評價系列研究。我們見證了實驗班同學在課外識字、課外閱讀活動中逐漸愛上讀書后的可喜變化，不僅語文能力在潛滋暗長，而且整個人的綜合素養(yǎng)也在悄悄提升。長期廣泛的閱讀積累，可以為孩子搭建起成長進步的階梯，使孩子獲得道德上、精神上、情感上的文化浸潤，促其成長為一個“大寫”的人。

活動開展后，學校成立了“讀書工作領導小組”，制定“讀書養(yǎng)成”系列活動方案，由少先隊牽頭，向全體師生發(fā)出《倡議書》，學校召開“讀書與養(yǎng)成教育”活動動員大會，提出活動的要求和任務：師生共同參與。

此外，教室墻壁懸掛上了讀書名言，各班建立了班級圖書角，各個年級開辟了讀書長廊，各班墻報內布置了讀書手抄報，少先隊大隊部展示欄里懸掛著孩子們自制的寫著讀書名言的書簽。

同時，學校先后開展了“讀書明禮”“樂在書中”“獻一讀百”“我是故事大王”“好書伴我成長”等系列活動，以拉動讀書活動的開展，吸引更多同學投身閱讀活動，把全校的閱讀氛圍進一步推向高潮。

就這樣，讀書活動在我校蓬蓬勃勃開展起來了。

二、我們的踐行——閱讀，用生命點染生命

1、德育：主題閱讀，統(tǒng)籌規(guī)劃

從--學年，我們開始分年級制定全校性的讀書活動方案，既配合語文教學內容，又融入德育專題閱讀活動。一二年級，聽感恩故事，說寫感恩的話;三至六年級，讀感恩故事，寫讀后感，做手抄報，并開展全校性的征文比賽，讓愛一點一點滲入孩子內心，溫潤孩子柔軟、純潔的心靈。有的班級還通過主題班會開展讀書交流，邀請家長共同參與體驗活動，就是與家長有些隔閡的孩子，在活動中也慢慢敞開了心扉，加深了親情。

2、語文：立足課堂，開發(fā)資源

語文教學，應“立足課內，走向課外”，以課堂教學為軸心，以一篇帶多篇的方法帶動學生進行拓展性閱讀?！罢n外閱讀指導”“讀書成果展示”“校園閱讀小報”三個模塊則為學校、老師、學生搭建了一個交流共享的平臺，實現(xiàn)了反饋評價的激勵功能。資源開發(fā)，是教師大量閱讀挑選素材的過程，傾注的是全體教師的心血，融入的是全體學生的熱情。

3、方法：課型研究，書海領航

小學生在閱讀中會遇到不少困難，需要老師的幫扶指導，方能讀有興趣，讀有選擇，讀有方法，培養(yǎng)起孩子積累語言和運用語言的良好閱讀習慣。課外閱讀課內指導的策略，讓孩子們靈活掌握了不少讀書方法，精讀法、略讀法、瀏覽、批注、做讀書筆記等。低年級，我們側重興趣培養(yǎng)，指導閱讀童話及注音童謠等讀物，學習積累字詞或簡單的句子，鼓勵填寫“小書迷”讀書卡;中年級，學生閱讀水平有所提升，開始學習積累優(yōu)美句段，書寫簡單的點滴感悟，從“采蜜集”開始;高年級，則可以在指導下提高到閱讀整本書，鼓勵接觸一些經典名著，學生填寫“心語錄”，倡寫讀書感受。

“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹馬能像一頁跳躍著的詩行那樣——把人帶往遠方”，讓閱讀將我們的孩子帶向遙遠的前方。

關于廣泛閱讀黨建書籍心得體會及感悟二

20_年，市旅發(fā)委以“兩學一做”學習教育常態(tài)化、制度化開展為載體，以落實黨委主體責任為契機，認真貫徹落實黨的十九大會議精神，始終把黨建工作擺在重要位置。我在班子成員及全體黨員干部的大力支持和配合下，嚴格要求自己，認真履行黨建工作“第一責任人”職責，認真落實黨建工作和黨風廉政建設“兩個主體責任”，以持續(xù)不斷加強黨員的思想政治建設、組織建設和作風建設為工作重點，強化工作推進力度，使廣大黨員干部的作風有了明顯轉變，黨組織的凝聚力得到了進一步加強。現(xiàn)將有關工作匯報如下：

強化組織領導，認真履行黨建工作責任制

一是作為市旅發(fā)委機關黨組織書記，我牢固樹立了“帶頭抓”的意識，不斷強化“抓好黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職”的觀念，始終把黨建工作列入重要議事日程，將黨建工作和旅游業(yè)務工作一起部署、一起檢查、一起考核，促使了黨建工作與業(yè)務工作相互促進、協(xié)調發(fā)展。

二是帶頭踐行“兩學一做”學習教育。在平時工作中，我積極帶領廣大黨員干部認真學習習近平總書記系列重要講話精神，學黨章黨規(guī)、學系列講話，用愚公移山精神提振精神、凝聚合力、促進發(fā)展，發(fā)揮引領示范作用。時時處處為黨員干部樹立表率形象，身體力行，率先垂范，堅持一有時間便深入基層，深入群眾，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，做到了嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，實實在在做事，堂堂正正做人;帶頭參加學習討論，帶頭講黨課談體會，把學習教育組織到位、落實到位。更新完善了黨員活動室，制作并安裝了黨建主題墻，進一步加強了陣地建設，積極組織機關支部及下屬各黨支部認真開展“黨組織”創(chuàng)建及“逐支部觀摩、整系統(tǒng)推進”工作，督促指導各支部按期換屆選舉，按照要求積極開展黨建工作，加強支部建設，基本做到了黨建工作分工明確、責任到人，建立了上下同心、齊抓黨建的良好運行機制。

三是嚴明黨的政治紀律，認真履行黨風廉政建設主體責任。結合“兩學一做”學習教育，以全面從嚴治黨為主線，以深化責任落實為重點，以追責問責為抓手，認真履行全面從嚴治黨主體責任，黨組健全完善了“一把手負總責，分管領導各負其責，班子成員齊抓共管”的領導體制和工作機制。建立黨風廉政建設目標責任制，年初與各班子成員、各科室負責人簽訂了黨風廉政建設目標責任書;按照要求，10位市管領導干部如實進行了個人財產、家屬身份信息、子女出國深造、持有護照證件等有關事項報告;堅持把加強黨風廉政建設和作風建設與旅游業(yè)務工作同部署、同落實、同檢查、同考核，確保了黨風廉政建設和作風建設各項任務得到有效落實。

二、立足全域旅游發(fā)展格局，切實加強三型黨組織建設

一年來，我們堅持以黨建工作為統(tǒng)領，持續(xù)加強學習型、服務型、創(chuàng)新型機關黨組織建設，著力通過加強學習提境界、真抓實干轉作風、創(chuàng)新機制抓落實，以基層黨組織建設的新成效，推動全域旅游發(fā)展各項工作不斷取得新進展。

(一)強化學習提境界，建設學習型黨組織

圍繞黨組的中心工作和“學習貫徹黨的十九大精神”活動主題，組織開展各項學習教育活動。一是進一步加強和改進中心組學習。以習近平總書記系列重要講話精神和十九大會議精神為重點，堅持集體學習研討與個人自學相結合，圍繞完善知識結構、深化對重大問題的理論思考和社會熱點、十九大報告、習近平總書記在十九大閉幕式上的講話、中央紀委工作報告、習近平總書記瞻仰中共一大會址時的講話和新修改后的黨章、旅游業(yè)務知識進行學習，抄寫專用學習筆記、撰寫心得體會和思想小結。制定黨員干部學習教育計劃，機關及所屬各黨支部全體黨員干部手抄、熟讀十九大報告、黨章等，確保黨的創(chuàng)新理論入腦入心，不斷鞏固了學習效果。指導全體黨員干部嚴格按照《_市黨員干部踐行社會主義核心價值觀測評體系》要求，制定季度學習計劃表并開展活動，認真抄寫黨員干部學習筆記;二是創(chuàng)新黨組織學習形式，開展“領導干部講黨課”活動。在一把手“示范黨課”基礎上，其他班子成員作了“精品黨課”活動，取得良好效果。積極組織班子副職及中層黨員干部參加市直工委舉辦的“弘揚焦裕祿精神

爭做出彩_人”精品黨課和微型黨課選拔比賽。為迅速掀起旅游系統(tǒng)黨員干部學習貫徹十九大精神及習近平新時代中國特色社會主義思想的_在全市旅游系統(tǒng)開展了“黨的創(chuàng)新理論宣講進基層”活動。制定了《_市旅游系統(tǒng)“黨的創(chuàng)新理論宣講進基層”活動實施方案》，明確了宣講內容及宣講安排，切實把黨的十九大精神落到了實處。開展“萬名黨員”進黨校集中學習活動。采取集中授課、外出考察學習及自學等多種方式對機關及各支部黨員進行了集中輪訓。邀請了市委黨校白閣教授圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想為主題進行了集中授課;組織機關及各支部部分黨員赴思禮鎮(zhèn)、承留鎮(zhèn)觀摩學習了黨支部標準化建設;組織黨員干部進行核心價值觀的教育和實踐活動，組織黨員觀影《李學生》，學習先進人物、先進事跡，引導黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用;三是堅持民主生活會制度、民主評議黨員制度、集體學習制度，班子成員帶頭學習，撰寫讀書筆記;機關黨員干部個人自學與集體學習相結合，通過學習交流、座談討論提高學習效果。領導干部在學習上的帶頭示范作用，帶動了各科室學習，形成了開放化、互動式的學習氛圍，推行領導干部講黨課、業(yè)務科室講業(yè)務、全體人員寫心得制度，形成了學以致用、用以促學、學用相長的良性循環(huán)。

(二)真抓實干轉作風，建設服務型黨組織

我們始終堅持從基層最關心的問題抓起，從基層最不滿意的地方改起，辦實事、做好事、解難事，限度關心干部職工、服務基層企業(yè)、履行社會責任。一是關愛基層干部職工。深入貫徹落實談心談話制度，班子成員經常性與干部職工開展交流談心，密切關注人員思想、學習、工作、生活等情況，了解掌握廣大干部職工所思所想所盼，及時幫助解決實際困難;加強對廣大干部職工的跟蹤管理和教育，積極為年輕優(yōu)秀干部提供發(fā)展空間和成才機會;二是服務旅游企業(yè)加快發(fā)展。全年獎補旅游企業(yè)1000余萬元，撬動社會資金過億元。其中，開展鄉(xiāng)村旅游經營單位評定活動，114家鄉(xiāng)村旅游經營單位獲批，總獎補金額196萬元;獎補旅游大團、鎮(zhèn)辦景區(qū)節(jié)慶活動115萬元;開展旅游驛站、旅游融合示范區(qū)提升建設工作，分別獎補100余萬元;獎補王屋山品牌文化有限公司、思潼文化發(fā)展有限公司等七家旅游商品獲獎企業(yè)9萬元，調動了企業(yè)積極性，增強了旅游企業(yè)加快發(fā)展的信心;三是主動履行社會責任。在我單位機關黨組織中持續(xù)推進“雙聯(lián)雙促”(機關黨組聯(lián)系王屋鎮(zhèn)林山村黨支部、全體黨員聯(lián)系林山村全體黨員，促機關黨員干部作風轉變，促林山村經濟社會發(fā)展)，開展一對一幫村愛民。在幫村愛民活動中，我單位主要領導先后多次深入聯(lián)系點王屋鎮(zhèn)林山村，訪民情、察民意、解民憂，充分發(fā)揮第一書記作用和駐村幫扶單位后盾作用，選調1名黨性強、素質高的年輕干部王隨東同志駐村任第一書記，同時成立了駐村工作隊長期駐村開展幫扶工作，為林山村制定旅游發(fā)展規(guī)劃，幫助林山村爭取項目資金近200萬元，發(fā)展村集體經濟。進一步發(fā)揮黨員志愿者先鋒模范作用，組織黨員干部深入幫扶村、社區(qū)、企業(yè)開展志愿活動，單位黨組織與社區(qū)黨組織、企業(yè)黨組織建立了共建共享機制。

(三)創(chuàng)新機制抓落實，建設創(chuàng)新型黨組織

一是以組織工作創(chuàng)新為契機，扎實開展“三講三比三做”活動：班子成員講規(guī)矩、比奉獻，做“兩學一做”的表率;中層干部講奉獻、比業(yè)績，做旅游事業(yè)的中流砥柱;所有人員守紀律、比工作，做文明務實的旅游人。通過活動開展，引導和鼓勵機關全體干部在自身工作崗位創(chuàng)先爭優(yōu)，在旅游服務中爭當先鋒;二是以“三會一課”為載體，扎實開展“領導班子好、黨員隊伍好、活動開展好、制度建設好、作用發(fā)揮好”的“五好”創(chuàng)建活動，促進黨務工作規(guī)范有序、整體推進;三是以打造品牌文化為支撐，扎實推進學習型機關建設。堅持利用每周三機關集中學習例會時間，學習時政要聞，學習中央和省、市重要文件和會議精神，學習旅游工作相關業(yè)務知識和法律法規(guī)，學習先進事跡，貫徹重要舉措。

三、強化黨員隊伍建設，營造干事創(chuàng)業(yè)氛圍

一是進一步深化旅游機關文化建設，為促進旅游事業(yè)快速發(fā)展提供精神動力。在引導機關黨員干部進一步解放思想、更新觀念的同時，大力推進機關文化建設。通過讀書交流、業(yè)務培訓、道德講堂、考察學習、文體娛樂等活動，打造學習研究型、團結和諧型、拼搏進取型、規(guī)范有序型、清正廉潔型“五型和諧機關黨組織”;二是深入推進行業(yè)精神文明建設，持續(xù)推進社會主義核心價值觀宣傳普及工作，繼續(xù)推進黨員踐行社會主義核心價值觀、開展身邊好人評選推薦等活動，完善誠信建設“紅黑榜”發(fā)布工作機制，進行最美導游、道德模范選樹及學習宣傳工作，充分發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用，形成旅游業(yè)務與精神文明建設齊抓共管的新局面;三是加大黨員干部培訓力度，推進旅游人力資源建設。按照干部學分制管理的各項規(guī)定，組織全市各鎮(zhèn)辦旅游分管領導和旅游辦主任、旅游聯(lián)席會議成員單位分管領導、各旅游企業(yè)負責人、全市建檔立卡貧困村主要負責人、鄉(xiāng)村旅游經營單位負責人、旅游驛站及旅游特色村負責人、旅游業(yè)協(xié)會部分會員、旅發(fā)委機關工作人員等共計300余人參加了20_年全域旅游發(fā)展培訓班，為旅游事業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供智力支持。

四、求真務實，著力抓好黨員發(fā)展教育工作

在黨員教育培訓方面，一是指導各支部召開巡視整改組織生活會。認真對照整改，在旅游系統(tǒng)即形成了尊崇黨章、遵守黨紀的良好氛圍達，又達到了幫助同志、增進團結、促進工作的目的。觀看廉政教育片等形式廣泛開展黨員教育活動，使廣大黨員干部能及時了解黨的路線、方針、政策,完善了知識結構，提高了思想政治和業(yè)務素質;二是結合“兩學一做”學習教育，重申和強化了基層黨組織“三會一課”制度，明確了黨員大會、支部委員會會議在研究落實上級工作部署、黨員發(fā)展教育管理等方面的職責，為基層黨組織提供了操作性強的執(zhí)行標準;三是完善了黨內統(tǒng)計工作。重點調研排查了黨的十八大以來發(fā)展黨員、黨費收繳使用管理等;指導并完善了機關黨委及所屬各支部黨員信息管理系統(tǒng);四是全面開展黨性教育，嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩，把全面從嚴治黨宣傳教育納入單位黨員干部教育培訓總體部署，與黨員踐行社會主義核心價值觀測評工作相結合，利用每月“固定黨日”持續(xù)開展黨性黨風黨紀教育、廉潔從政教育和道德教育，筑牢黨員干部拒腐防變思想防線;

五、強化作風建設，開創(chuàng)風清氣正的工作格局

一是完善并落實黨內和機關的各項制度，督促黨員干部執(zhí)行到位。組織黨員積極開展批評與自我批評，查找并改進自身的不足，倡導自我管理、自我教育、自我服務，強化黨員干部的紀律觀念;二是嚴格落實工作目標崗位責任制，實現(xiàn)各項工作的制度化、規(guī)范化，明確干部的工作責任，強化干部的服務意識，規(guī)范干部的行為;三是組織黨員干部學習廉政建設相關的法律法規(guī)和規(guī)章制度，督促黨員干部自覺遵守各項廉政制度。創(chuàng)新教育載體，深化教育內容，以新《黨章》、《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》、《中共_市委關于推動全面從嚴治黨向基層延伸的實施意見》為主要內容，加強學習教育，認真對照檢查，努力以黨紀條規(guī)規(guī)范黨員干部的行為;四是不定期對執(zhí)行紀律情況進行督查檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題要立即通報，落實整改措施。對違反制度的行為，依據(jù)責任追究的有關規(guī)定給予嚴肅處理。

六、存在問題及下一步工作打算

(一)存在問題

1、基層黨建工作人員經驗不足。自旅發(fā)委機關黨委及所屬支部換屆后，部分支部委員、黨務工作人員沒有經過系統(tǒng)的培訓，抓基層黨建經驗不足，創(chuàng)新力度不夠。

2、黨建工作亮點不突出，聯(lián)系服務群眾手段創(chuàng)新不足。

(二)下一步工作計劃

1、強化第一責任人意識，形成齊抓共管的黨建工作格局。切實擔負起黨建第一責任人的職責，使黨建工作與旅游工作一起研究，一起部署，一起落實，一起檢查。切實轉變觀念，變黨建工作“要我抓”為“我要抓”，主動給黨務干部交任務、指方向、壓擔子;

2、加強黨員隊伍建設。按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發(fā)展”的方針，繼續(xù)做好發(fā)展黨員及預備黨員轉正工作。充分發(fā)揮黨組成員的作用，充分調動他們工作的積極性，關心他們的學習、工作和生活，經常向黨務干部了解情況，檢查問題。

3、發(fā)揮黨組織的政治核心作用，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。繼續(xù)推選模范黨員進行宣傳，擴大模范黨員的影響力，增強基層黨組織的凝聚力。

4、加大對困難黨員的關愛幫扶力度。

關于廣泛閱讀黨建書籍心得體會及感悟三

尊敬的老師、親愛的同學們：

早上好!

同學們，你們愛讀書嗎?可能大多數(shù)同學會說，愛。但很多同學認為讀書就是讀讀課文，看看課本。其實，閱讀是一個很廣的概念，一切知識，信息的獲取都是閱讀，他不僅指讀讀課文，看看課本，更指大量的課外閱讀，現(xiàn)在還包括網絡閱讀。

那么，課外閱讀要注意些什么呢?

首先，要分清什么是好書，要多讀好書。其次，要分清什么是必讀，什么是可讀可不讀的書，什么是不必讀的書。古今中外的名著就是大家應該閱讀的主要書籍。如，《史記》、《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《安徒生童話》、《格林童話》、《童年》等。 道爾頓是英國偉大的科學家，他提出了著名的“道爾頓原子論”，被認為是近代化學基礎理論的奠基者。

小時候，由于家里里很窮，道爾頓13歲就輟學了。不過少年道爾頓并沒有放棄學習，而是找同學借來課本，在家里自學。由于道爾頓善于動腦筋，他的學習進度比同學還快。1781年，道爾頓到一所學校當老師，這是一所很簡陋的學校，但是圖片館里卻堆滿了書。道爾頓看到書架上有許多書，興奮極了，從此，他天天堅持不懈地讀書，攻讀數(shù)學知識，努力培養(yǎng)自己運用數(shù)學方法分析科學問題的能力。在這段時間里，他還學習天文，觀測天氣。

道爾頓興趣廣博，閱讀了大量書籍，又能夠學為已用。他的讀書方法很獨到之處。第一個特點是書本知識和實驗相結合，這使他能夠做到學以致用。第二個特點是他視野開闊，對自然科學和社會科學方面的書都廣泛閱讀，對哲學著作尤其傾心，這給他的思想方法帶來了很大益處。

曾有人這樣認為：一個不重視閱讀的人，是一個沒有前途的人;一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的社會，是一個精神缺失的社會;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。在今天，課外閱讀巳經永遠不僅限于語文能力的提高，它在于能給你一個更為真實而完整的世界，以利于你以后能更好地融入社會，服務于社會!

閱讀是一個人一輩子的事情，一個好的閱讀習慣將會使你受益終生。愛書吧，它將領你走進知識的寶庫，和好書交朋友吧，它將指引你走向成功之路!

關于廣泛閱讀黨建書籍心得體會及感悟四

一、指導思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、我的讀書目標：

1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，深化更多的學科內容 ， 逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。

2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

3、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、主要措施：

1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結合，理解新課程，融入新課程，實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。

3、讀書活動與課堂教學相結合。

要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓、聽課、博客等機會，努力向專家、名師、優(yōu)秀教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

5、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

關于廣泛閱讀黨建書籍心得體會及感悟五

自教育局和學校聯(lián)合開展師德師風建設活動以來，我作為一名中學教師積級參于到這次的活動中來。通過學習、研討、實踐等多種活動形式，我不但對師德師風建設的重要性有了深刻的認識，還在不斷總結的基礎上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質：

一、要有一顆滿懷關愛的心。

師愛是師德的靈魂。教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，成為一名教師后就要對任何一位學生都充滿關愛之心，這是師德之本!

二、要有良好的心理素質。

師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質是在教育教學活動中表現(xiàn)出來的心理特點。作為教師在整個教育教學活動中會遇到各種類型的學生或是學生家長，有人理解、有人支持，也有人不理解、還故意為難教師。教師的全部工作就是教書育人，只有自己首先具備良好的心理素質才能更好的面對學生、引導學生甚至才能更應對各種類型的問題學生給教師出的難題，才能限度地爭取到學生家長、社會人士的理解與支持。

三、要有理想。

理想是我們目標的導航燈。有人認為教師工作簡單機械，枯燥無味，從踏上講臺那一刻起就已經被磨得毫無斗志了!這是很危險的信號!因為任何人、從事任何職業(yè)如果沒有了理想那么就會失去對工作最起碼的熱愛和忠誠，就會放任自由。這是一種對自己、對學生都相當不負責的表現(xiàn)，就會導致工作效率不高甚至工作經常出錯，嚴重的還可能誤人子弟!因此，教師職業(yè)是非常神圣和敏感的，我們從事了這一職業(yè)就要熱愛她，在任何時候都不要失去做為一名教師的理想，哪怕只是想要上好一節(jié)課，哪怕只是轉化一個差生;哪怕只是為爭做一名合格的教師。我們一定要有理想，要有目標，要有動力!

總之，通過這次活動的學習，我發(fā)現(xiàn)了自己的些許優(yōu)點也更多地看到了自己存在的不足。通過參于這次活動，我從思想認識到具體行動都有了較大的改變，對教師這一職業(yè)工作有了全新的認識。也讓我真正從心底愛上了教師這一行業(yè)，在今后我教育教學的實踐工作中，我將更加努力、更加進取、更加完善自己，揚長避短!爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!

關于廣泛閱讀黨建書籍心得體會及感悟六

親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動，這項活動不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，親子閱讀是要授之以漁，而不是授之以魚，通過閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂、一種享受。以此來培養(yǎng)孩子愛閱讀、會閱讀、樂閱讀的習慣。

一、活動目標

學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“親子閱讀，書香威?！被顒?，營造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)學生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。建設“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”。

二、活動對象：

一年級全體學生及家長

三、活動口號：

快樂讀書，快樂成長

四、實施步驟：

1、啟動階段。(10月上旬)

下發(fā)《親子閱讀活動告家長書》，引導家長正確認識到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用，認識到閱讀在一個人成長中的重要作用，認識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣，形成好的閱讀習慣，而且是家長與孩子進行情感交流的有效方法……同時介紹一些親子閱讀的方法給家長。

2、初步實施。(11月份)

教師定期了解每位學生家庭的親子共讀情況，及時給予幫助并搜集比較有價值的方法和經驗。

3、讀書交流。(12月中旬)

1)教師就本班和別班親子共讀中出現(xiàn)的一些共性問題和有效的方法進行歸納總結，并組織家長討論和學習。

2)有條件的情況下，讓有成功經驗的學生和家長做講座，現(xiàn)身說法給大家傳經送寶。

3)年級組進行“說故事比賽”。

4、總結和延伸。(11月下旬)

1)評比書香家庭和閱讀明星。(各班5名)

2)各班上交3篇親子閱讀心得體會。

五、指導親子共讀的具體方法：

許多家長說：“我們沒有時間和孩子一起讀，也缺乏經驗，不知該怎么讀。”由此，我們發(fā)出了“每天共讀半小時，書香拉近兩代心”的讀書倡議，并從以下幾方面進行了具體的指導：

1、每日共讀。其實親子共讀并不需要太多時間，每天只要20——30分鐘就可以，關鍵在于持之以恒。

2、每讀共思。在親子共讀中引導孩子邊讀，邊思考，使閱讀成為一種積極的活動。，培養(yǎng)觀察、分析、初步推理等能力。家長要提出一些問題讓孩子思考回答，加深對書中內容的理解，促使孩子主動閱讀、主動思考、主動探索。

3、讀后共聯(lián)。

閱讀不是讀完即了的事情，成功的共讀活動可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣，如畫畫、表演，進行觀察、實驗，都是非常積極的反應。家長要抓住孩子的興趣，進一步延伸閱讀，起到將事半功倍的效果。通過活動使家長感到，閱讀不僅是孩子有效的學習渠道，也是拉近親子距離，促進兩代人心靈交流的最好方法之一。孩子的閱讀是在于成人陪伴學習的過程中，家長的成長(思想理念，教育的方法等)是與孩子一起活動中共同成長。

六、“書香家庭”評選標準：

1、家庭有圖書專柜，有一定的藏書量。

2、孩子每天有閱讀課外書，按老師要求做好記號、摘錄或讀書筆記。

3、家庭成員有共同學習、相互交流的良好習慣，能定期共讀一本書的閱讀體驗。

4、家庭成員有突出讀書成果(包括在班級、學校的讀書體會、讀書心得獲作品獲獎、發(fā)表等)。

5、家庭能定期為孩子購買一些文學書籍。

6、經常帶孩子到有關圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。

7、閱讀過教師推薦的書籍。

七、“閱讀小明星”評選標準：

1、熱愛讀書。

2、能主動進行大量、廣泛的閱讀。出示學期閱讀書目。

3、能主動帶動同學們讀書、熱心班級圖書角的建設、經常主動向老師、同學推薦好書，在課外閱讀活動中有較突出的事跡。

4、閱讀過教師推薦的書籍。

5、能有計劃地完成一些讀書日記。

關于廣泛閱讀黨建書籍心得體會及感悟七

一、指導思想

為落實課標提出的義務教育階段“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料”和第二學段（3-4年級）“養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字”的要求，幫助學生形成豐厚的文化積淀，形成健康的審美情趣和良好的生活與學習習慣，從而促進學生人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)和綜合學習能力的可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)制定三年級學生閱讀活動計劃。

二、閱讀目標

核心目標“讓書籍走進生活,讓閱讀成為習慣?！?/p>

1.讓好書伴隨學生成長，擴大知識層面，培養(yǎng)語感，積累個性語言，提高寫作能力，為其終生發(fā)展奠基。

2.營造良好的讀書氛圍，培養(yǎng)學生課外閱讀興趣。

3.培養(yǎng)良好的讀書、思維、表達習慣，提高閱讀、鑒賞能力。

4.培養(yǎng)學生豐富的情感、積極樂觀的人生態(tài)度和科學的價值觀，學會學習、學會生活。

三、時間安排：

1.讀書指導時間：每周五閱讀課，教師作相應閱讀指導。

2.分散讀書時間：中午到校，上課之前自由閱讀。

3.雙休日：在家閱讀不少于1.5小時。

4.每天晚上：閱讀20—30分鐘。

5.課后零星時間。

6.集中讀書時間：放長假期間，配合教師進行專門的閱讀。

四、活動措施：

1.每個學生根據(jù)自己個人情況制定適合自己的讀書計劃，目標要切合實際，不要好高騖遠。

2.教師根據(jù)學生年齡段和學生的實際情況，選擇思想內容健康、語言文字優(yōu)美、有益學生身心發(fā)展的書目來推薦。本學期推薦書目：《夏洛的網》《草房子》《愛的教育》《中華上下五千年》《西游記》《窗邊的小豆豆》《安徒生童話》《伊索寓言》。

3.每周一薦：每周都要有同學選讀一篇好文章，向其他學生推薦，利用閱讀課上5到10分鐘時間讀給全班同學聽。

4.開展形式多樣的讀書活動。朗讀比賽，一人朗讀，其余學生認真傾聽，聽后并指出優(yōu)缺點，老師做出最后的評價。讀書筆記展覽，根據(jù)學生的讀書筆記評出評出“讀書之星”，并在班級評比欄中公示。

5.組建語文興趣小組：學習委員、課代表牽頭負責收集學生文章，或讀給大家或訂成小冊子。

6.期末進行讀書總結交流會，交流本學期自己的心得體會。

關于廣泛閱讀黨建書籍心得體會及感悟八

為進一步激發(fā)中小學生讀書熱情，引導中小學生讀書尚學、增智明理、提高素質，沈北新區(qū)教育局在全區(qū)范圍內廣泛開展了以“閱讀、提升、和諧”為主題的中小學生讀書月活動。

一、高度重視，廣泛宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。

區(qū)教育局領導高度重視讀書月活動，及時召開了班子會、機關會、校長會，成立領導小組，層層落實責任。廣泛宣傳，按照科學發(fā)展觀要求，圍繞打造和諧沈北、文化強區(qū)的發(fā)展目標，以“閱讀、提升、和諧”為主題，激發(fā)中小學生讀書熱情，進而以“小手拉大手”帶動推進全民讀書熱潮，使讀書活動貼近廣大群眾，融入市民生活，形成了學以增智、學以立德、學以怡情、學以致用的全民讀書氛圍。

二、加強領導，嚴密組織，確保讀書活動的順利開展。

為確保讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，區(qū)教育局根據(jù)活動方案，組織各中小學層層落實工作任務，確保了讀書活動的順利實施。同時積極參與有關部門組織開展的各項活動，在校園內外營造出讀書尚學的文化氛圍。

三、內容豐富、形式多樣、效果顯著。

在本次讀書月中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了良好的效果。

1.開展了“四個一”活動

活動月期間，各校組織師生每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節(jié)目，參與一項主題活動。同時，各校斗積極組織師生參與了好書評選、圖書捐贈、圖書漂流等活動。各中小學師生共捐書1xx余冊，其中，新城子鄉(xiāng)小學陳鑫主任個人捐書30余冊。

2.舉辦了中小學生作文大賽

以學校為單位，組織學生參加讀書作文比賽，由學校自主命題、自主評分，每校選拔出優(yōu)秀選手1名參與區(qū)級闖關賽。舉辦區(qū)級闖關賽。小學生作文600字以上，中學生800字以上，題目現(xiàn)場抽取，文體不限。大賽評選出一等獎中小學各7名，二等獎各7名，并選派新興中學趙穎等4名優(yōu)秀選手參加了市作文大賽，獲得了優(yōu)異的成績。

3.完善班級圖書角的建設

各校為學生下發(fā)了推薦書目。各班發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。由各班主任老師負責組織學生讀好、用好該書。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各教室洋溢著濃濃的讀書氣氛。

4.征集讀書心語

通過閱讀書籍、觀看讀書節(jié)目，在全區(qū)三年級以上同學中廣泛征集讀書心語活動。有的寫讀書的目的、有的寫讀書的益處，有的寫讀書的感受，字里行間流露出讀書的樂趣。