書法研修心得體會文言文總結 寫書法心得文言文(8篇)

當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022書法研修心得體會文言文總結一

發(fā)揮特長，展現(xiàn)自我，提高人文素養(yǎng)，建設和諧校園。

弘揚中華傳統(tǒng)，展現(xiàn)社團風彩，綻放大學生光芒。

xx學院蘭亭書法協(xié)會

蘭亭書法協(xié)會各部門

教室(待定)

x月x日---x月x日

為了讓大學生對書法進一步認識了解，讓同學們享受視覺盛會，弘揚國粹，改善校園文化氛圍，同時也為同學們提供一個展現(xiàn)自我水平的舞臺。

xx學院全體學生

初賽：面向全校學生征集各種書法作品

決賽：晉級選手在指定教室進行現(xiàn)場書法比賽

1：主要由宣傳部負責，各部門積極配合

2：橫幅一條(內(nèi)容為此次活動名稱，懸掛在活動周圍)

3：宣傳板一塊(內(nèi)容為此次活動的主題，擺放在活動地點)

4：海報三張(宣傳此次活動，并說明舉辦方式、時間、地點、 活動內(nèi)容等，在人流量大的地方張貼)?

1:首先對此次活動進行宣傳，征集作品;

2:在文化長廊設攤點征集作品，并進一步宣傳此活動;

3:前期宣傳活動結束后，把征集來的書法作品進行初賽評選，選出優(yōu)秀作品;

4:作品評選完后進行現(xiàn)場書法決賽，選手在此活動時應自帶筆墨等書畫工具，到指定的教室參加現(xiàn)場書法比賽;

5最后評選出作品名次

1：主題要求健康積極，能體現(xiàn)出當代大學生精神風貌。

2：參賽作品可以是本人的原創(chuàng)作品也可以是臨摹作品

3：書法分為硬筆書法和軟筆書法：

4 ：硬筆書法作品，尺寸長不小于x厘米 寬不小于x厘米;

軟筆書法，尺寸長不小于x厘米、寬不小于x厘米。

評委組組長:xx

軟筆：?

一等獎 x名

二等獎 x名

三等獎 x名

優(yōu)秀獎 x名

硬筆：

一等獎 x名

二等獎 x名

三等獎 x名

優(yōu)秀獎 x名

(獲獎者均發(fā)放證書及獎品)

活動預算:

軟筆組

一等獎 文房四寶+證書 x元

二等獎 毛筆+證書 x元

三等獎 筆記本+證書 x元

優(yōu)秀獎 證書 x元

硬筆組

一等獎 精美鋼筆 +證書x元

二等獎 鋼筆+證書 x元

三等獎 筆記本+證書 x元

優(yōu)秀獎 證書 x元

優(yōu)秀作品裝裱 x元

另用于宣傳的物品 x元

橫幅一條 x元

出宣傳海報、邀請函、頒獎晚會、作品展出等 x元左右

合計 x元左右

2022書法研修心得體會文言文總結二

書法是一門藝術，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養(yǎng)，培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展書法興趣小組的教學活動，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。

一、 書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展。

上學期本校的學生以自愿報名的形式參加了書法小組，堅持每周星期一下午4點50到5點50的時間進行培訓，同時也鼓勵學生進行日常練習。經(jīng)過書法興趣小組學生的努力學習和勤奮練習，在學期末都取得了優(yōu)異的成績!

二、精心輔導讓學生掌握正確的書寫方法。

書法興趣小組學生有學習書法一年的學生，有學習書法兩年左右的學生，更有新加入的學生。所以在書法教學中，以分層指導為主，讓學生們都有進步：三年級學生剛起步，需要著重教給學生正確的執(zhí)筆、運筆方法，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領;在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。著重從結構的分布方面加以指導，讓他們能夠為今后的創(chuàng)作打下基礎。經(jīng)過一個學期的學習，書法興趣小組的學生都有一定進步，其中像梁毓彤、王梓瀟等學生書寫非常漂亮

三、直觀教學、情感體驗

在書法教學實踐中，我無論從經(jīng)驗的角度還是從教改的角度，都深刻地認識到：充分提高小學書法課的課堂教學效率，必須盡力爭取使用直觀教學，特別是書法要領的講述，名家作品演示，教師作品的示范和學生習作的展示等。根據(jù)小學生的心理特點，決定了我們的教學方法必須是生動、形象、直觀。因為，強烈的書法藝術情感體驗只有在一定的意境中才能產(chǎn)生;豐富的認識只有來源于實踐才能牢固，而生動、形象、直觀的意境就比較接近于實踐。簡而言之，直觀教學手段的運用，有利于培養(yǎng)學生學習書法的熱情和興趣，提高教學效率。

四、書法教學過程中存在的一些不足之處。

在總結成績和經(jīng)驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。

首先，書法學習比較枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些辦法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性。

其次，書法興趣小組同學在創(chuàng)作的過程中不能好好的保護好書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動結束都要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會有弄臟環(huán)境的特點，但是主要還是同學們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

我校的書法興趣小組活動工作得到了很好的發(fā)展，這是校領導關心的結果，是老師和學生們共同努力的結果，是振奮精神、務實奮進、團結一致、艱苦奮斗的結果。

在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務，把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度。

2022書法研修心得體會文言文總結三

一、活動主題：發(fā)揚藝術之光，傳承書畫風采，共創(chuàng)魅力校園。

二、活動目的：繼承和弘揚傳統(tǒng)的國粹文化藝術，提高同學們的審美素質(zhì)、藝術修養(yǎng)，為書畫愛好者提供展現(xiàn)自我價值的平臺，促進書畫愛好者之間的交流，培養(yǎng)同學們各方面的素質(zhì)，為同學們活動增添生氣，豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現(xiàn)中國書畫藝術魄力，培養(yǎng)同學們認識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，鼓勵同學們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，建學校的優(yōu)良學風，特舉辦本次書畫大賽，為同學們展現(xiàn)自我風采提供一個平臺。

三、活動時間：5月4-5日。

四、比賽項目：軟筆書法、硬筆書法、國畫、油畫、水彩畫、漫畫、簡筆畫、素描。

五、主辦單位：遂師團委承辦單位：遂師書畫社

六、活動流程：

1、前期策劃、宣傳及準備工作

（1）策劃書擬定和審批

時間：4月20-22日

策劃書經(jīng)校書畫社協(xié)商起草最終定稿后，上交主席團審批。

（2）活動前期宣傳：

①海報：時間待定，由書畫社做比賽宣傳海報貼在靜遠居公示欄處，內(nèi)容分別以書畫大賽活動預告及投票通知書為主。

②橫幅：共1條，主席臺前。

③廣播：由社團聯(lián)合會協(xié)助聯(lián)系相關部門幫忙報道。

書面通知：大賽通知由書畫社通知各班級宣傳委員和學生于4月低召開會議，向各班學生轉(zhuǎn)達相關事宜。

（3）活動準備：我們將申請書畫大賽作品展出場地，獲獎者現(xiàn)場秀場地；請社團聯(lián)合會協(xié)助聯(lián)系大賽評委，組建評委團；部署相關部門做好各方面細節(jié)工作。

2、作品征集

（1）時間：4月24日-5月3日

（2）要求：軟筆書法作品長不超過2米、寬不超過0.5米；硬筆書法、水彩畫、漫畫、素描統(tǒng)一4開紙；油、國畫尺寸不限（請在作品背面右下角注明參賽者姓名、班級、有作品名的請注明作品名），請嚴格按要求做作品，紙質(zhì)自定。

（3）方式：在規(guī)定時間內(nèi)完成作品請交于書畫社負責人處，然后經(jīng)書畫社將全部作品統(tǒng)一展出，由專業(yè)老師和全校同學投票進行評選。

（4）為保證參賽作品數(shù)量，本次活動將采用適當?shù)膹娭菩?，?guī)定每班級最少上交作品數(shù)量每個班兩幅（針對個別班級的特殊情況，在會后再商討論定）。

3、作品整理及保存

（1）為了便于作品的審評及保管，請各班級將征集的作品上交前按下列分類存放：軟筆組/硬筆組/繪畫組（簡筆畫、素描、漫畫、國畫、油畫、水彩畫）

（2）作品評審工作完成后將作品按班級整理并存放，以便歸還。

（3）作品整理保存等工作由書畫社負責。

4、作品評審

（1）時間：5月4—5日

（2）方式：①老師評選和學生投票（評分占總分60%、學生投票分占總分40%）每部作品獲得投票數(shù)在1-100以內(nèi)每票計1分，如果投票數(shù)超過100張，那么多出的票數(shù)每張計0.5分，投票總分的40%將納入作品評比總分中。②學生投票請持本人胸卡到領票處領取，每人一票不能帶領也不能多領，如果同一人投兩張票及其以上者選取其一或視為無效。③投票者請注明姓名、班級、所偷作品號。

（3）所設類別：繪畫組，硬筆書法組，軟筆書法組

（4）評獎名額：一等獎1名二等獎2名三等獎3名優(yōu)秀獎5名

（5）活動后期宣傳：獲獎名單由書畫社宣傳部負責做一張獲獎名單貼在靜遠居公示欄處。

七、作品展5月4-5日

1以畫廊形式將全部作品固定展出。

2、地點：學?；@球場

3、相關事宜：

①展出作品具體布置及固定工作由書畫社集體協(xié)商，力求美觀與實用統(tǒng)一。

②作品展出期間請保衛(wèi)部維持現(xiàn)場。

③作品展出時間為2天，如有特殊情況會另行通知。

八、獲獎者現(xiàn)場秀

1、時間：5月4-5日

2、地點：學?；@球場

3、參與人員：全校學生

4、相關事宜：

（1）筆墨等相關工具以自行配備；同時書畫社也為現(xiàn)場秀準備充足的物品，以備意外，在活動過程中應盡量避免浪費材料。

（2）提前申請好場地，準備好桌子凳子，筆墨紙硯等東西。

（3）書畫社安排好現(xiàn)場負責人員的具體工作，以避免出現(xiàn)現(xiàn)場混亂的局面：簽到人員，發(fā)獎人員，保管物品人員，提供物品人員，機動人員等。

（4）現(xiàn)場完成的作品即時在現(xiàn)場展出，沒有評獎資格。

（5）凡參與本次比賽投票同學均有機會獲得幸運參與獎，所選作品獲得一等獎，那么將有機會獲得幸運鑒賞獎。

（6）具體日期可根據(jù)天氣進行調(diào)整。

（7）頒獎：獲獎人員請依次上臺領獎，在支持一等獎作品的選票中隨機抽選1名幸運鑒賞獎，在所有投票中（獲得幸運鑒賞獎除外）隨機抽取10幸運參與獎。

九、結束工作

1、作品歸還：由書畫社統(tǒng)一歸還到各班同學手中

2、活動總結：由書畫社作寫一份活動總結備案。

3、活動后期宣傳：將評審過程、獲獎情況、作品展覽、獲獎者現(xiàn)場秀以及頒獎儀式用照片拍攝記錄，呈現(xiàn)出書畫大賽的全過程。

十、經(jīng)費預算：一等獎30元、二等獎20元、三等獎12元、優(yōu)秀獎10元、幸運參獎25元物資獎品、榮譽證書25張。

合計：97元整、25張榮譽證書

2022書法研修心得體會文言文總結四

悠悠五千年，中華民族是具有悠久的歷史文化的民族。中國有著無人能及的燦爛的過去，也有著令人驚嘆的輝煌的現(xiàn)代。從古至今，中國在各個領域都有群英薈萃，眾采紛層。歷史的車輪碾過，留下的是沉重的印記。08的夏季，北京奧運在畫卷上肆意的演繹著中華民族五千年的精彩與美麗。而在這個冬季，我們東華理工將用書法大賽釋放與涂描青春的絢麗多彩。書法是一種高層次、高品位的藝術。而藝術可以提高一個人的素質(zhì)，陶冶一個人的情操，體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)，固而有人說“字如其人”。鋪開一張宣紙，勾勒出那一筆筆或濃或淡的水墨丹青，動作如高山流水傾瀉而出。激情在筆與紙上凝聚；今日東華理工，濃縮著青春的聲息，正把嶄新的歷史不斷向前推移。

1、通過這次活動，可以更好地宣傳中華民族的傳統(tǒng)文化，加深動畫學子對祖國優(yōu)秀文化的認識。

2、通過這次活動，可以使民族精神在廣度與深度上更好的弘揚，是偉大的民族精神更好的被人們所認知與接受。

3、通過這次活動，可以掀起人們對書法藝術的的追求狂潮，在一定程度上有利于促使人們用藝術陶冶身心，用優(yōu)秀文化提高自身涵養(yǎng)。

4、通過這次活動，可以給東華理工學子一個展現(xiàn)自我的舞臺取長補短，使自己得到不斷的發(fā)展與提升。

5、通過這次活動，可以增強學子心中的民族榮譽感與自信心，使自己真正成為一個合格的祖國接班人。

中華民族的歷史文化博大精深，給我們留下了無窮的寶藏。毛筆，彰顯神韻。硬筆，棱角分明。不同的人展現(xiàn)的是不一樣的風格，表現(xiàn)的是不一樣的魅力，釋放的是不一樣的色彩。書法是國粹，是一份令人羨慕不已的財富，相信此次活動可以給人以不一樣的視覺享受，激起人們的震撼和熱情?！俺林蹅扰锨Х^，病樹前頭萬木春”。相信年輕就是資本，年輕自有屬于青春的風采。年輕的一代，必將為傳統(tǒng)文化注入新的血液，推動傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展，繼續(xù)民族精神的弘揚。相信此次活動可以獲得圓滿成功。

東華理工高職院青年志愿者協(xié)會

活動時間：

11月19日下午2：30開始（初賽）

11月20日下午2：30開始（決賽）

活動地點：

閱覽室（食堂三樓）

活動經(jīng)費：

總計400元

活動宣傳海報30元

活動宣傳橫幅60元

礦泉水及榮譽證書10元

書法（軟、硬）一等獎各1名

二等獎各2名

三等獎各3名

獎品總計300元

活動主要負責人：周亞萍、張治拉

活動其他負責人：各個部門部長

1、宣傳部出根據(jù)活動內(nèi)容寫海報（至少三張、周一張貼）、出展板、路標。

2、辦公室安排人員值班、登記報名人員的相關信息（姓名、專業(yè)、電話號碼）并做整理，對參賽選手進行分組。

3、外聯(lián)部出外拉贊助（主要用于獎品，用具）并進行購買。

4、公益部與通訊社溝通，以便為此次活動做相關報導，并寫好廣播稿，保持活動地點的衛(wèi)生。

5、組織部與相關老師溝通，邀請裁判，申請活動地點及值班桌椅，保持活動正常秩序。

6、秘書部整理選手的作品及準備獎狀，在活動結束后書寫活動總結。

7、 網(wǎng)絡文藝部在活動期間拍照，采集活動素材傳至群空間，并負責活動后的作品展示。

8、策劃部制定選手編號，并準備活動書寫內(nèi)容（少于兩百）并制定評分表格。

1、首先活動當天相關負責人要先到場地，并且?guī)R活動用品。

2、布置活動現(xiàn)場，擺放好活動用品（組織部和公益部負責）。

3、清點活動的參賽人員，聯(lián)系未來的人，確定參賽人數(shù)。

4、活動開始，軟筆、硬筆同時進行比賽。

5、初賽結束，相關裁判進行討論，評出結果。

6、宣布結果，并說明決賽的時間、地點。

7、決賽進行，宣布獲獎名單。

8、頒發(fā)獎品，活動結束。

9、在學校展出各位選手的優(yōu)秀作品。

1、活動之前要再次確認參加人員，以便活動的順利進行。

2、比賽所寫、所畫內(nèi)容由裁判老師規(guī)定范圍。

3、考慮選手習慣用自己的工具，活動可以自帶必需品。

4、活動現(xiàn)場禁止大聲喧嘩。

5、保持活動現(xiàn)場衛(wèi)生整潔。

2022書法研修心得體會文言文總結五

根據(jù)學期初制定的活動計劃，以及上學期存在的不足，結合三年級學生的實際情況，使硬筆書法社團工作有計劃，有組織，有步驟地開展。順利地完成了本學期的工作。進一步培養(yǎng)了學生對藝術的了解和熱愛，特別是學生的基本書寫能力和良好的書寫習慣得到了較好的教育，通過一學期的努力，學生在獨立書寫能力和書寫習慣方面，以及在養(yǎng)成認真、仔細、耐心的學習態(tài)度方面都得到了一定的提高。現(xiàn)對本學期的活動作一小結。

一、用心寫字、浸潤心靈

本學期在社團活動中，雖然人員較少，只有十位孩子，但我根據(jù)他們的書寫能力差異進行了科學合理的安排。盡量能讓所有的學員在有限的活動時間內(nèi)都有一定的收獲，避免活動浪費時間，學與不學一樣的情況，所以，在在學期初，我讓孩子們買了一本《一學就會》田英章的字貼，課中我給學員練習的內(nèi)容都作了講解，特別是難寫的字都進行了示范，通過這種方式，學生能有效地利用一節(jié)課的時間，使自己的書寫能力得到一定的提升。

二、潛移默化、端正習慣

寫好字，最關鍵的不是大量的練習和教師的指導，應該是學生一種良好的書寫習慣。一個學生有了好的學習習慣，那么我們就能明顯地看到他的進步。而沒有了這種習慣，可能就會在原地不斷踏步，甚至出現(xiàn)退步的趨勢。所以，本學期，我在知道學生活動的時候，注重對學生良好書寫習慣的培養(yǎng)。比如：在寫字之前我們先練一練基本筆畫；落筆前先看一看例字的筆畫組成、間架結構的安排；書寫完一遍后認真仔細對照自己寫的字和例字之間的差距；能自我提出哪些不足點等等。一開始，這些方式對學生來說有一定的困難，有些學員甚至自己寫的字哪里不對也找不出，有些學員每次書寫沒有這種習慣，懶得去想、懶得去做。針對這些情況，我從簡到難，慢慢引導，反復強調(diào)，在指導活動中漸漸滲透，讓學生慢慢適應這種方式。一學期下來，大多數(shù)學員在書寫習慣方面得到了一定的提高，這對他們學習書法有著很大的輔助作用。

三、書法比賽、形式多樣

為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，同學之間組織形式多樣的書法比賽，如分班比賽，或選派代表比賽。指定統(tǒng)一內(nèi)容。這樣讓一些優(yōu)秀書法生展示，起著帶頭調(diào)動作用。也給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學習習慣。

一學期下來，我發(fā)現(xiàn)三年級學生的可塑性很強。提高很快。想到一星期兩節(jié)課的活動可能對書法的入門引領有一定的作用，倍感欣慰。但對個別書法特長生的能力提升不是很明顯，需要更多的時間去輔導。所以，這里也希望更多的學員加入我們的硬筆書法社團，從小打好基礎，使我校更具特色。

2022書法研修心得體會文言文總結六

這學期我承擔了七年級174--185共12個班的書法課程，現(xiàn)把一學期的教學工作總結如下：

（一）規(guī)范寫字姿勢，培養(yǎng)良好的習慣。七年級學生寫字最常出現(xiàn)的問題是學生的執(zhí)筆姿勢和坐的姿勢。寫字姿勢的正確與否不但影響到寫字的質(zhì)量，而且還關系到學生的身體健康。要規(guī)范學生的寫字姿勢，需要扎扎實實、毫不松懈地堅持，需要有一個較長時間的嚴格訓練。 開始我要求學生進行坐姿訓練：頭正、身直、臂開、足平。然后進行三個“一” 訓練：一尺、一拳、一寸。最后進行握筆姿勢訓練：右手拇指拿，食指捏，中指 托，左手按住寫字本。寫字的姿勢：眼離書本一尺遠，胸離桌緣一拳遠，握筆點 離筆尖一寸遠。接著在以后的教學中，通過自身的講解和示范，讓學生照著樣子 做，并且在同學中樹立典型，要其他同學照樣子做，長期堅持，嚴格規(guī)范，一絲不茍，持之以恒。在教學中除了老師口頭的講解，更重要的是老師經(jīng)常的、耐心的督促，凡發(fā)現(xiàn)不規(guī)范者，立即指正，令其改正，不姑息遷就。 在寫字時，我讓學生看清、寫好每一個字，第一個字沒寫好沒關系，爭取寫好后面的字就行了。這樣，學生寫字的壓力就變小了，寫字也就整潔了。

（ 二）想盡辦法，培養(yǎng)學生的寫字興趣 。七年級學生自我控制能力差，興趣持續(xù)時間短，很難保持長久的濃厚的學習熱情。俗話說，“興趣是最好的老師”，只要把這方面興趣培養(yǎng)起 來了，那一切困難就迎刃而解，就可以化厭煩為喜愛，化被動為主動，化枯燥為 有趣。因此，寫字過程中為了激發(fā)學生的寫字興趣，我可謂想盡了辦法。

1、用上生動形象的譬喻，使學生在輕松的環(huán)境中寫字。如在教學基本筆畫 “捺”時，我先在黑板上示范寫一“捺”，讓學生觀察，想想這一捺很像我們身體哪一部位。學生感到很有趣，隨即發(fā)現(xiàn)很像人的腿和腳，老師也可伸出腿 來讓學生比較一下，進而告訴學生人之所以能站直，是因為有了腳，所以我們在寫捺的時候，一定要把“捺腳”寫好了。再看老師寫一捺，注意起筆、行筆、收 筆，邊范寫邊告訴學生在“腳后跟”地方用力頓一下，然后往上輕輕一提，就把捺腳寫好了。這樣，“捺”的形象也深深地印入學生心中。

２、對學生分層要求，使他們都感覺自己有進步。我們常說“沒有兩片完全 相同的樹葉”，樹葉尚且如此，何況活生生的人呢？因此，老師不能用一個標準衡量學生的成績，也不能用一個標準去要求學生的書寫。對那些書寫水平較差的學生，在寫字時有一個字寫好了，我就會毫不吝嗇地表揚他。并讓大家傳看欣賞。這樣，學生在每次寫字時都有一種積極的心態(tài)，都想努力表現(xiàn)自己，書寫態(tài)度端正了，質(zhì)量也隨之提高了。

3、講一講書法家的故事。故事是孩子們比較喜歡聽的，于是我搜集了一些有趣的書法家故事講給學生們聽，從中告訴學生們練習書法要有持之以恒的精神，還調(diào)動了學生的學習積極性，調(diào)節(jié)了枯燥乏味的課堂氣氛。

（三）引導觀察，發(fā)現(xiàn)寫字的規(guī)律。葉圣陶說“教是為了不教，學是為了不學”。在每次寫字前，我首先要學生仔細觀察每一個生字，使這個字在頭腦中留下印象，有一個完整的輪廓，再引導學生分析字的部件，最后要學生記住每個部件在田字格中的位置。 教師所教是有限的，只有經(jīng)常進行這樣的練習，學生學會舉一反三，由寫好一個字到寫好一類字，才能逐漸形成不用指導也能把生疏的字寫好的能力。

1、在實際教學中，學生單獨寫字時，部分學生對漢字的間架結構掌握不是很好，有些筆順寫得也很不到位。

2、部分學生練字的興趣不夠濃厚，需老師催促，還需進一步激發(fā)其練字的興趣。

學生在上寫字課的時候，能認真把字寫好，但是在做語數(shù)作業(yè)時，字寫得沒有上寫字課的字寫得好， 也就是說寫字時有許多學生都沒有從嚴要求自己， 加上一個星期才一節(jié)寫字課，部分學生的練字的興趣不是很濃厚。

一學期結束了，我翻看著學生的字，感覺百分之九十五的學生的書寫或多或少都有進步，整個卷面整潔多了，書寫也比原來規(guī)范了。在此期間，為了教好學生寫字，我也利用業(yè)余時間練練字，自己的寫字水平也有了一定的提高。

2022書法研修心得體會文言文總結七

一、活動主題：高一學生英語書法比賽。

二、活動目的：

為提高同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，培養(yǎng)良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺，高一英語備課組決定組織一次高一學生英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。

二、活動時間：20xx年10月xx日早自習

三、活動地點：高一7班教室

四、活動對象：高一年級每班3人。

五、比賽方式：每位參賽選手使用統(tǒng)一發(fā)放的英語書法比賽專用紙，用指定的鋼筆或者簽字筆書寫。

六、比賽程序：活動內(nèi)容及過程：

1.所有參賽學生進行統(tǒng)一現(xiàn)場比賽，選手自己帶筆，參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視為退出比賽。

2.現(xiàn)場比賽總時間為40分鐘，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。

七、評委及評分細則：

1.評委組成：高一英語備課組全體教師，評委們務必堅持公開、公平、公正的原則，評獎標準嚴格細致。

2.評分細則：

1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（25%）

2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（25%）3）字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（25%）4）傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（25%）

八、評選辦法：

（一）由高一英語教師評委小組對參賽作品進行認真評選。

（二）獎項設置：

一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

（三）獎勵辦法：對獲獎學生統(tǒng)一頒發(fā)獎品，以資鼓勵。

九、作品展示：賽后將對獲獎學生的作品進行班級宣傳欄展示。

2022書法研修心得體會文言文總結八

書法是一門藝術，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養(yǎng)，培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展書法興趣小組的教學活動，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。

一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展。

上學期本校的學生以自愿報名的形式參加了書法小組，堅持每周星期一下午4點50到5點50的時間進行培訓，同時也鼓勵學生進行日常練習。經(jīng)過書法興趣小組學生的努力學習和勤奮練習，在學期末都取得了優(yōu)異的成績!

二、精心輔導讓學生掌握正確的書寫方法。

書法興趣小組學生有學習書法一年的學生，有學習書法兩年左右的學生，更有新加入的學生。所以在書法教學中，以分層指導為主，讓學生們都有進步：三年級學生剛起步，需要著重教給學生正確的執(zhí)筆、運筆方法，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領;在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。著重從結構的分布方面加以指導，讓他們能夠為今后的創(chuàng)作打下基礎。經(jīng)過一個學期的學習，書法興趣小組的學生都有一定進步，其中像、等學生書寫非常漂亮

三、直觀教學、情感體驗

在書法教學實踐中，我無論從經(jīng)驗的角度還是從教改的角度，都深刻地認識到：充分提高小學書法課的課堂教學效率，必須盡力爭取使用直觀教學，特別是書法要領的講述，名家作品演示，教師作品的示范和學生習作的展示等。根據(jù)小學生的心理特點，決定了我們的教學方法必須是生動、形象、直觀。因為，強烈的書法藝術情感體驗只有在一定的意境中才能產(chǎn)生;豐富的認識只有來源于實踐才能牢固，而生動、形象、直觀的意境就比較接近于實踐。簡而言之，直觀教學手段的運用，有利于培養(yǎng)學生學習書法的熱情和興趣，提高教學效率。

四、書法教學過程中存在的一些不足之處。

在總結成績和經(jīng)驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。

首先，書法學習比較枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些辦法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性。

其次，書法興趣小組同學在創(chuàng)作的過程中不能好好的保護好書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動結束都要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會有弄臟環(huán)境的特點，但是主要還是同學們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

我校的書法興趣小組活動工作得到了很好的發(fā)展，這是校領導關心的結果，是老師和學生們共同努力的結果，是振奮精神、務實奮進、團結一致、艱苦奮斗的結果。