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在生活中,我們應(yīng)該時常總結(jié)心得體會,這有助于我們不斷提升自己。要寫一篇較為完美的心得體會,首先需要明確寫作的目的和對象。是為了個人記錄和反思,還是為了與他人分享和交流?在寫作之前,可以先整理自己的思緒,回顧一段時間內(nèi)的經(jīng)歷和感受,提煉出其中的重要點和精髓,讓自己的心得體會更加凝練而有價值。此外,寫作過程中要注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性,適當(dāng)運用修辭手法和具體事例來支持自己的觀點和感悟,讓讀者更易于理解和接受。1.以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考借鑒。
學(xué)校拔菜的心得體會篇一
在日常生活中,我們總會遇到一些需要幫助的人,比如老人家。平時大家總喜歡幫助老人家買菜做飯,但我最近卻有了一次別樣的經(jīng)歷,那就是幫奶奶拔菜。這次經(jīng)歷讓我深受感動,并對如何正確地幫助老人家有了更深刻的理解。
第二段:經(jīng)歷。
前些日子,我去了奶奶家玩,看見奶奶在菜地里拔菜,我便主動提出幫忙。我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了奶奶的技巧,對著菜苗輕輕松松地拔下,并將拔好的菜放進(jìn)籃子里。在幫助奶奶的過程中,我們兩人時不時地交流著,奶奶也向我傳授了一些常識和經(jīng)驗。這讓我感到很幸福,也讓奶奶感到很欣慰。
第三段:反思。
這個經(jīng)歷讓我反思自己以往的方式。以前我總是過于急躁,不愿意去聽取老人們的建議,總覺得自己已經(jīng)知道,“大家都這樣做”?,F(xiàn)在我才意識到,老人們對待生活的方式,注重的是做事情的過程。他們注重的是細(xì)節(jié),而非過程。我認(rèn)為,那些傳統(tǒng)的做法在現(xiàn)代社會中還是有一定的借鑒價值的,尤其是我們年輕人,應(yīng)該多學(xué)習(xí)。
第四段:體會。
通過這次經(jīng)歷,我不僅學(xué)習(xí)了如何幫助老人家,還體會到了老人家通過種植過程中的時間和勞動,來縮短和大自然之間的距離。他們通過這樣的過程來感受生命的重要價值。同時,這樣的傳統(tǒng)文化還有利于我們培養(yǎng)情感,增進(jìn)家庭和睦的氛圍,對于我們成長來說也是非常重要的。
第五段:總結(jié)。
幫奶奶拔菜不僅僅是一種“應(yīng)該的正義”,更是我們應(yīng)該在日常生活中弘揚互助精神和傳統(tǒng)文化的一種行為。在如今看重效率的社會背景下,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)幫助老人家的方式,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,這樣無疑是一種積極的人生價值觀。
學(xué)校拔菜的心得體會篇二
永威學(xué)校,不是神話,但絕對是奇跡。雖然在永威學(xué)??疾鞂W(xué)習(xí)只有半天,但收獲良多,使我有了諸多思考。
1、“沒有教不好的學(xué)生”是永威學(xué)校辦學(xué)的根本理念,蔡林森校長把它寫進(jìn)了校歌。永威學(xué)校對后進(jìn)生的做法是幫其樹立信心,教師簽訂承包責(zé)任書,不放棄任何一個基礎(chǔ)差的學(xué)生。后進(jìn)生問題是我們面臨的嚴(yán)峻的考驗,控輟保學(xué)工作更是困擾我們農(nóng)村中學(xué)的麻煩問題。事實證明:今天的后進(jìn)生很可能就是明天的輟學(xué)生。而事實也證明:與其控輟不如轉(zhuǎn)差,做好“轉(zhuǎn)差”工作要靠教師扎扎實實地去做。在這一點上,我以及身邊的老師們做得還不夠。我們有意無意的放縱或者是放棄了一些學(xué)生,我們教師應(yīng)該讓學(xué)生慢慢進(jìn)步,而不是讓學(xué)生慢慢掉隊?!稗D(zhuǎn)差”工作絕不是某一位或某幾位老師的任務(wù),應(yīng)該是教師齊抓共管、齊心協(xié)力的工作,要打持久戰(zhàn),不嫌棄、不拋棄、不放棄,才會收到良好效果。
2、“先學(xué)后教”的課堂不精彩但是實在。此次永威之行我聽了兩節(jié)文言文新授課:《狼》和《小石潭記》,還聽了一節(jié)復(fù)習(xí)課,可惜沒聽到其現(xiàn)代文新授課。感覺“先學(xué)后教”教學(xué)法簡單易學(xué),具有很強的操作性,這種課堂注重的是基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與鞏固,沒有過多的拓展與延伸,課堂氣氛也不是很活躍,可是這并不精彩的課堂使他們的語文考試平均分高達(dá)110分以上,是全市第一。我的理解是:如果把我們的語文課堂分為精品課和常規(guī)課的話,這種“先學(xué)后教”的教學(xué)模式對于我們的常規(guī)課教學(xué)更具有積極借鑒意義。我們實際的教學(xué)現(xiàn)狀是教師可以為準(zhǔn)備一節(jié)精品公開課殫精竭慮、費時數(shù)日,卻往往對日常教學(xué)隨意對待,可真正決定最終教學(xué)質(zhì)量的正是這一節(jié)節(jié)常規(guī)課。如何借鑒“先學(xué)后教”教學(xué)法上好常規(guī)課是我們現(xiàn)在要思考的問題——課不一定上的多么精彩,但是課一定要上的實實在在,有效甚至高效。
3、“先學(xué)后教”教學(xué)法教學(xué)目標(biāo)非常具體、簡明扼要、通俗易懂,讓學(xué)生一目了然。反思我們的課堂,教學(xué)目標(biāo)往往形同虛設(shè),甚至目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)。一節(jié)課講什么、學(xué)到哪,教師心中有數(shù),學(xué)生卻一片茫然。也這因為教師上課隨意,這節(jié)課講不完,下節(jié)課接著講,這節(jié)課學(xué)不會,下節(jié)課接著學(xué),也就談不上“堂堂清”,學(xué)生課上沒學(xué)會,作業(yè)完不成,也就談不上“日日清”。如果每節(jié)課目標(biāo)明確而簡潔,讓學(xué)生明確了學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)有方向,學(xué)有動力,其結(jié)果不單單是讓學(xué)生知道學(xué)什么,知道學(xué)會了沒有,更重要的是這樣可以使學(xué)生越學(xué)越有信心。這也使我想到:教師應(yīng)該讓學(xué)生知道下一周或下一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,以使學(xué)生早做學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
4、“先學(xué)后教”教學(xué)法在新授前的輔助環(huán)節(jié)要求導(dǎo)入簡潔,直奔主題,強調(diào)開門見山直接開講,而我更傾向于精心設(shè)計導(dǎo)入,吸引學(xué)生。特別是對于語文課而言,導(dǎo)入精彩,可以達(dá)到激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。創(chuàng)設(shè)一種與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境,叩開學(xué)生的心靈,方可更好的體現(xiàn)語文教學(xué)之美。
5、先學(xué)是學(xué)生的自主學(xué)習(xí),而這種先學(xué),不是盲無目的的瞎學(xué),不是教師放手不管,而是學(xué)生在教師自學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)。這就要求我們教師設(shè)計恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)指導(dǎo),要求問題不能太多,太雜,太瑣碎,在備課時一定要充分分析分析學(xué)生的認(rèn)識水平和接受能力,同時預(yù)設(shè)自學(xué)中可能出現(xiàn)的問題,并準(zhǔn)備好相應(yīng)的解決方案。我認(rèn)為讓學(xué)生先學(xué),關(guān)鍵是要保證學(xué)生參與學(xué)習(xí),此次永威聽課我不幸的聽到了一位老師失敗的課堂教學(xué),有幾個學(xué)生不參與老師的問題,偷偷聊無關(guān)話題。這使我想到:教師就是課堂的管理者,教師要更加關(guān)注班里的學(xué)習(xí)困難生和學(xué)習(xí)懶惰者。從這一點上講,運用這種教學(xué)法教師并不輕松,而班主任明顯比科任老師更有管理的優(yōu)勢。
6、后教是在學(xué)生充分自學(xué)后,教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間互動式的學(xué)習(xí)。學(xué)生在自學(xué)時,教師要巡視,準(zhǔn)確掌握學(xué)生的自學(xué)情況,在學(xué)生自學(xué)結(jié)束之后,教師要發(fā)動學(xué)生討論、質(zhì)疑、交流,自行解決自學(xué)過程中暴露出的問題。在“兵教兵”之后“師教兵”。而老師一定要努力管住自己習(xí)慣于滔滔不絕的講授的嘴,“教師少講精講,只作點撥性的引導(dǎo)”。我的體會是,這樣的課堂,教師其實是在和時間“打仗”,爭分奪秒,需要教師對課堂有更高的駕馭能力。永威學(xué)校每個教室后方都有一塊鐘表,其實我的教室后方也掛有一塊鐘表,感覺這樣非常有利于教師調(diào)控教學(xué)時間。
7、“當(dāng)堂訓(xùn)練”是在“先學(xué)”、“后教”之后進(jìn)行的。我感覺對于語文學(xué)科而言,當(dāng)堂訓(xùn)練可以更靈活。講現(xiàn)代文可以是文段訓(xùn)練,講文言文可以是當(dāng)堂提問。我和老師們過去的做法是一節(jié)課講,一節(jié)課練,甚至是講完一單元才回頭作練習(xí),有時候?qū)W生交了練習(xí)卷來不及講就等到以后有了時間再說,結(jié)果是大大降低訓(xùn)練的針對性和有效性。今后要有意識的改變課堂結(jié)構(gòu),安排好講與練的時間。
8、永威學(xué)校的“堂堂清”“日日清”“周周清”檢測是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的,我們的做法是復(fù)習(xí)不及時,教學(xué)隨意性大,而且對學(xué)生輔導(dǎo)不及時不到位。沒有日日清,也就造成了后來學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的困難。而我們面臨的客觀困難是輔導(dǎo)時間不如永威學(xué)校充分,所以我們教師應(yīng)該嘗試?yán)米约旱恼n來做相關(guān)的復(fù)習(xí)與輔導(dǎo),改變過去平時不復(fù)習(xí),期末總復(fù)習(xí)的低效做法,要做到每日總結(jié)、每周復(fù)習(xí),溫故知新。
9、永威學(xué)校的多媒體輔助教學(xué)利用的還不夠,我認(rèn)為恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w輔助教學(xué)會更利于學(xué)生的學(xué)與教師的教。在這一點上,我校教師更有實踐經(jīng)驗。
10、永威學(xué)校稱作業(yè)當(dāng)堂完成,其實就算當(dāng)堂不能完成,作為私立學(xué)校,學(xué)生在教師輔導(dǎo)監(jiān)控下完成作業(yè)也有便利條件。我翻看了永威學(xué)校學(xué)生的作業(yè)本和作文本,發(fā)現(xiàn)作業(yè)批改及時而精細(xì),這就大大確保了對于所學(xué)內(nèi)容的鞏固。我校教師的做法是把作業(yè)讓學(xué)生課下完成,于是學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就有了差距,有認(rèn)真做的,但是更有應(yīng)付作業(yè)的,有補作業(yè)的還有抄作業(yè)的。就我們的教學(xué)實際而言,當(dāng)堂完成作業(yè)肯定不現(xiàn)實。那么課下留什么樣的作業(yè),留多少才合適,又如何讓學(xué)生保質(zhì)保量的完成,這些都需要我們深入思考。
11、我們使用“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法,還要不要預(yù)習(xí)?要。我認(rèn)為課前預(yù)習(xí)更利于學(xué)生掌握知識,關(guān)鍵是布置什么樣的預(yù)習(xí),又如何保證學(xué)生的預(yù)習(xí),如何對預(yù)習(xí)進(jìn)行檢測?更要解決好課前預(yù)習(xí)和課上先學(xué)的關(guān)系。我想在這一點上可以借鑒導(dǎo)學(xué)案,使學(xué)生的預(yù)習(xí)可查可控,而不是流于形式。
12、簡單談一下小組合作學(xué)習(xí)。先學(xué)是每位學(xué)生的自學(xué),獨立思考,必須保證。在學(xué)生先學(xué)的基礎(chǔ)上才可以適當(dāng)安排小組合作,所以自學(xué)與合作并不矛盾,二者是互補的關(guān)系。
13、在去永威學(xué)校之前,我看到了網(wǎng)上許多文章稱贊其校園文化,在我看來,其校園文化重在突出量化與評比,這是一個講競爭、重分?jǐn)?shù)的校園,其班級文化更是如此,其教室后黑板上的“誰優(yōu)秀,誰能干,過關(guān)表上比比看”讓我歡喜也讓我憂,說實話,我更欣賞我的“書香教室”。
15、教學(xué)改革非一人一時之功,對于一個學(xué)科而言,充分發(fā)揮好集體備課的力量,人人參與,群策群力,才會事半功倍,取得理想的效果。我們的集體教研還好一些,而集體備課顯然是空架子。集體備課如何深入開展、如何分工,如何更有實效?這都要從長計議。
正所謂教必有法,而教無定法,對于“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法,我要結(jié)合實際情況創(chuàng)造性地運用,從而更好的完善自己的教育教學(xué),以達(dá)到讓學(xué)生會學(xué)、學(xué)會、愛學(xué)、樂學(xué)的目的!
學(xué)校拔菜的心得體會篇三
拔菜是一項古老而又有趣的活動,通過拔菜的過程,不僅可以鍛煉身體,還能夠讓人感受到大自然的魅力。我最近參加了一次拔菜活動,從中獲得了很多的體會和感悟。在這篇文章中,我將分享我拔菜的心得體會。
在拔菜之前,我們需要做一些準(zhǔn)備工作。首先,我們要了解拔菜的基本技巧和注意事項。一般而言,拔菜應(yīng)該先找到菜苗的根部,并沿著根部順勢拔起。拔菜時要小心跌倒或刺傷自己,所以要選擇合適的場地和工具。另外,我們還要挑選好的天氣,在陽光明媚的日子里,來一場愉快的拔菜之旅。
第三段:拔菜的樂趣與收獲。
拔菜的過程充滿樂趣,這一點我深有體會。當(dāng)我用力拔起一棵菜時,我可以感受到菜根與土壤的牢不可破的聯(lián)系,揭示出大自然的神奇之處。而且,我還能欣賞到被土壤滋養(yǎng)的菜苗,體會到種植的不易。當(dāng)我成功地將一顆顆營養(yǎng)豐富的菜拔起時,我感到自己好像成了大自然的一部分,與之融為一體。
第四段:拔菜的意義與影響。
拔菜活動不僅僅是一次簡單的體驗,更是一次深入了解自然的機(jī)會。通過親手拔菜,我意識到自己應(yīng)該珍惜大自然賜予我們的生命和資源,更加努力地保護(hù)環(huán)境。同時,拔菜活動還能夠增加人與自然的聯(lián)系,促進(jìn)身心的健康發(fā)展。在拔菜的過程中,我不僅感受到身體的鍛煉,還獲得了成果的喜悅和對生活的熱愛。
第五段:結(jié)束語。
拔菜是一項古老而有意義的活動,通過這次拔菜的經(jīng)歷,我深刻體悟到了大自然的力量和美妙。同時,我也認(rèn)識到保護(hù)自然環(huán)境的重要性。拔菜活動不僅讓我收獲了一顆顆新鮮的蔬菜,更讓我收獲了對自然的尊重與熱愛,這將在我一生中發(fā)揮重要的作用。我相信,只有每個人都能夠像拔菜一樣,行動起來,關(guān)愛自然,我們的世界才能變得更加美好。
學(xué)校拔菜的心得體會篇四
拔菜是一種傳統(tǒng)的農(nóng)活勞動,也是一種具有獨特意義的體驗。在我過去的生活中,我親自參與了拔菜的過程,并體會到了拔菜所帶來的種種感悟。以下是我對拔菜的體會與感悟的五段式文章。
首先,我想談?wù)劙尾私o我?guī)淼淖匀惑w驗。當(dāng)我走進(jìn)菜田,看到密密麻麻的菜苗時,我感到一種與自然融為一體的親近感。我仔細(xì)觀察著每一棵菜苗,摸摸它們的葉子,聞聞它們的氣味。在這個城市里,我很少有機(jī)會接觸到大自然,而拔菜讓我有機(jī)會親近大自然,感受到它的力量和美麗。我學(xué)會了欣賞自然的細(xì)微之處,體會到了它對我的滋養(yǎng)和啟發(fā)。
其次,拔菜讓我領(lǐng)略到耕作的艱辛和耐心所帶來的收獲。拔菜不是一項簡單的任務(wù),它需要專注和耐心。每一棵菜苗都需要小心地拔出,以免傷到它們的根部。我發(fā)現(xiàn),只有當(dāng)我全神貫注地投入到拔菜中,才能拔出一棵完整的菜苗。而且,拔菜也需要耐心和毅力。有時候,菜苗長得很深,拔起來需要費一番力氣。但當(dāng)我成功將一棵棵根系完整地拔了出來,看著一筐筐新鮮的菜,我的努力和付出都得到了回報。
第三,拔菜也是一種鍛煉身體和提升團(tuán)隊合作能力的活動。拔菜需要彎腰、下蹲、用力抓住菜苗的根部。這讓我的身體得到了鍛煉,使我感到更加強壯和健康。而團(tuán)隊合作的重要性也在拔菜中得到了彰顯。在一個菜園里,一個人很難完成拔菜的任務(wù)。我們需要相互幫助,協(xié)作配合,才能快速、高效地完成任務(wù)。在這個過程中,我學(xué)會了與他人團(tuán)結(jié)合作,克服困難和面對挑戰(zhàn)。
第四,拔菜也教會了我珍惜食物和感恩農(nóng)民的辛勤勞動。通過親手拔下菜苗,我更加了解了食物是如何通過人們的辛勤勞動所得到的。在超市里,我們可以無限購買各種各樣的蔬菜,而不會考慮背后所代表的農(nóng)民的汗水和勞動。而通過拔菜,我明白了每一棵菜苗背后的努力和付出。這讓我更加珍惜食物,并對農(nóng)民的辛勤勞動表示感激與敬意。拔菜讓我從食物的角度來思考,也讓我更加減少了浪費食物的習(xí)慣。
最后,拔菜還讓我體驗到了簡單與冥想的力量。在拔菜的過程中,我并沒有想其他的事情,只是專注于與大自然的親近以及專心地拔菜。這讓我的思緒變得清晰,心靈靜謐,進(jìn)入了一種冥想的狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn),在拔菜時我能夠減少雜念,感受到內(nèi)心的平靜與寧靜。這讓我更加欣賞到簡單的力量和生活的美好。
總而言之,拔菜是一項有意義和充滿收獲的體驗。通過拔菜,我學(xué)會了與自然融為一體,領(lǐng)略到耕作的艱辛和耐心所帶來的收獲,鍛煉了身體和提升了團(tuán)隊合作能力,珍惜食物并感恩農(nóng)民的辛勤勞動,以及體驗了簡單與冥想的力量。拔菜不僅是一種農(nóng)活勞動,更是一種身心靈的體驗,讓我對生活有了更加深刻的體會和理解。
學(xué)校拔菜的心得體會篇五
在縣教育局的組織安排下,我蘭州市城關(guān)區(qū)通渭路小學(xué)進(jìn)行了為期一月的學(xué)習(xí)。在這一個月時間里,讓我領(lǐng)略到了名校的風(fēng)采,學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。下面就談?wù)勎覅⒂^學(xué)習(xí)后的幾點感受:
感受一、先進(jìn)的辦學(xué)理念。
該校以“博雅教育”為辦學(xué)特色,使該校成為了一所辦學(xué)理念鮮明、校園文化濃郁、品牌效益突出、校園特色顯現(xiàn)、群眾普遍信賴的優(yōu)質(zhì)小學(xué)。
通渭路小學(xué)結(jié)合辦學(xué)傳統(tǒng)及社會和家長的需求,提出了“成就優(yōu)質(zhì)博雅教育,鑄就優(yōu)秀時代公民”的教育愿景,并以此為辦學(xué)特色的根本。經(jīng)過幾年的實踐與探索,逐步形成涵蓋博雅教育理論、博雅教育行為和博雅教育形象的“博雅”教育文化體系。通過“培育博雅少年、鑄就博雅之師、營造博雅校園”三大途徑逐步形成了具有通渭路小學(xué)特色的博雅教育。
博雅意為學(xué)識廣博、品行雅正。前者是對為學(xué)的要求,后者是對做人的期望。該校以“知學(xué),明禮”校訓(xùn)為助推博雅少年培養(yǎng)的引擎,始終堅定“每個孩子都重要、每點進(jìn)步都精彩”的思想,在常規(guī)教學(xué)滲透博雅教育的基礎(chǔ)上,通過“中隊活動育博雅、三級課程促博雅、?六節(jié)三周?展博雅”等一系列措施辦法,寓教于“雅”,寓“雅”于教,使學(xué)生全面綜合成長。
感受二、特色的校園文化。
特的個性風(fēng)格的樓層走廊文化。
根據(jù)“一班一景”的班級文化建設(shè)目標(biāo),提倡班級自主管理,特色自主打造,從班級公約、班風(fēng)、班徽、班花、班級小明星等方面,積極構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)、生動活潑的班級文化體系。在整潔、美觀,具有班級文化特色氛圍的基礎(chǔ)上,讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,張揚個性的場所。經(jīng)過一年的實踐和不斷完善,班級文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線,得到了教育行政部門的充分肯定。
學(xué)校通過“六節(jié)三周”主題活動,為學(xué)生搭建展示、實踐的平臺,知禮創(chuàng)新,成就博雅少年,鞏固博雅教育成果。
“六節(jié)”活動,即“讀書節(jié)、美術(shù)節(jié)、音樂節(jié)、體育節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)?!叭堋被顒樱础皣澜逃堋?、“法制教育周”和“綜合實踐周”
感受三、創(chuàng)新的教學(xué)模式。
通渭路小學(xué)以改革課堂教學(xué)模式為途徑,用心實踐“以生為本、先學(xué)后導(dǎo)”六環(huán)教學(xué)法,將課堂教學(xué)改革和引領(lǐng)教師專業(yè)成長有機(jī)結(jié)合起來,積極推進(jìn)高效課堂的建構(gòu)。
“六環(huán)教學(xué)法”的基本課堂教學(xué)環(huán)節(jié)為:明確目標(biāo)——自主學(xué)習(xí)——合作探究——解惑提升——當(dāng)堂檢測——總結(jié)回饋。在數(shù)學(xué)學(xué)科采取“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),旨在改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,從而達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
1、“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”是一種課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),旨在改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,從而達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
2、“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)實施基本程序:
(1)展示目標(biāo):展示目標(biāo)時間短,先學(xué)后教是起點。講述目標(biāo),讓學(xué)生把握總體要求。起導(dǎo)向作用,引起學(xué)生有意注意。
(2)自學(xué)前指導(dǎo):規(guī)定內(nèi)容與時間,指導(dǎo)自學(xué)抓關(guān)鍵。通過投影、小黑板等途徑,要求學(xué)生做到:四個明確,明確自學(xué)的內(nèi)容與范圍,明確自學(xué)的方法,明確自學(xué)的要求,明確時間。
(3)學(xué)生自學(xué),教師巡視:學(xué)生自學(xué)教師轉(zhuǎn),盯住差生作打算。邊檢查學(xué)生預(yù)習(xí),邊檢查學(xué)生自學(xué)情況,重點看學(xué)生后**名自學(xué)情況。
(4)檢查學(xué)生自學(xué)效果:自學(xué)效果怎么樣,檢查差生把心放。檢查中下游學(xué)生,解放思想,更新觀念。
(5)教師引導(dǎo)更正,指導(dǎo)運用。
(6)當(dāng)堂訓(xùn)練,當(dāng)堂完成作業(yè):當(dāng)堂訓(xùn)練要分層,完成目標(biāo)堂堂清。
感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會,讓我有機(jī)會學(xué)到了名校的新理念,新教法。在今后的教學(xué)實踐中,我將用之所學(xué),構(gòu)建質(zhì)量高效的數(shù)學(xué)課堂。
學(xué)校拔菜的心得體會篇六
小時候的我總是很喜歡待在奶奶的身邊,奶奶總會講許多有趣的故事,并且給我好吃的零食吃。她非常喜歡種菜,每天都會在花園里澆水、施肥、換土。每到假期,我便會陪著奶奶去花園里幫忙干活。那時候最讓我興奮的事情就是幫奶奶拔菜,然而,在這個過程中,我也體會到了許多作為一個孩子應(yīng)該具備的品質(zhì)和態(tài)度。
第二段:困難與挑戰(zhàn)。
在我第一次幫奶奶拔菜的時候,我發(fā)現(xiàn)這項工作并非像我想象中那樣簡單。第一個問題是力氣不夠,當(dāng)我拿著菜葉子向上用力時,常常下不去手。第二個問題則是缺少耐心,有時候我不是太愿意挖一兩分鐘,一遍沒有挖到又滿不在乎換了一根別的菜去挖。在這樣的情況下,我的奶奶便會停下手里的活計,帶我一起慢慢挖,教會我如何掌握力度、技巧和耐心。
第三段:鍛煉與成長。
通過這個過程,我發(fā)現(xiàn)自己的力氣變得越來越大,持久力也變得不同尋常。更重要的是,我在幫奶奶拔菜的過程中,學(xué)會了如何處理挫折和失敗,堅持完成一項任務(wù)的責(zé)任感。我在幫奶奶挖說服的那一刻,我太覺得成功的快樂,讓我懂得只有在完成一項任務(wù)后,背后的困難和挫折才會變得更有意義。
第四段:情感和關(guān)懷。
幫奶奶拔菜不僅讓我學(xué)到許多品質(zhì)和技巧,也增進(jìn)了我和奶奶之間的感情。我看見奶奶開心的樣子,那種欣慰和溫馨的感覺,是金錢所無法衡量的。奶奶也有了一個可以依靠的幫手,我和她之間的關(guān)系也變得更加親密了。
第五段:結(jié)語。
從事一件看似簡單的事情,常??梢詭硪庀氩坏降捏w驗和成長。幫奶奶拔菜,雖然只是一項小小的家庭活動,但是它教會了我許多作為一個孩子應(yīng)該有的品質(zhì)和態(tài)度,這些品質(zhì)和態(tài)度不僅可以影響我的人生,更可以影響周圍的人生。幫助他人,也需要堅持,需要耐心和愛心,因為堅持和耐心所得到的樂趣,絕非我們想象的單一。
學(xué)校拔菜的心得體會篇七
自小學(xué)起,我就在學(xué)校里度過了大部分時間。學(xué)校是我成長的地方,也是我與同學(xué)建立深厚友誼的地方。在學(xué)校里,我學(xué)會了分享、合作、團(tuán)結(jié)和互助;在學(xué)校里,我不僅學(xué)會了課本知識,更重要的是學(xué)會了如何與人相處,如何處理人際關(guān)系。
第二段:學(xué)校是我鍛煉個人能力的地方。
在學(xué)校里,我不僅有機(jī)會學(xué)習(xí)各種技能,還有機(jī)會通過參加各種活動來鍛煉個人能力。例如,我曾參加過學(xué)校的籃球隊,每周練習(xí)和比賽的機(jī)會讓我不斷提升自己的籃球水平;我也曾參加過學(xué)生會的工作,這讓我學(xué)會了如何組織活動、如何溝通,這些技能在我今后的生活中都有所用處。
第三段:學(xué)校是我認(rèn)識世界的地方。
學(xué)校不僅讓我學(xué)會了不同的知識和技能,更重要的是讓我認(rèn)識了不同的人和文化。在學(xué)校里,我遇到了來自不同地區(qū)、不同背景的同學(xué),這讓我更加開放和包容。學(xué)校還給我們提供了很多接觸外界的機(jī)會,例如組織實地考察、安排社會實踐等活動,這些讓我們更深入地了解社會、了解世界。
第四段:學(xué)校是我思考問題的地方。
在學(xué)校里,我們不僅需要學(xué)習(xí)課本知識,還需要進(jìn)行許多思考和探究。老師們經(jīng)常會提出一些不同尋常的問題,要求我們自己去思考和探究。這讓我們學(xué)會了獨立思考和解決問題的能力。同時,學(xué)校還給我們創(chuàng)造了許多機(jī)會來發(fā)掘自己的興趣和愛好,在這個過程中也需要通過思考和探究來實現(xiàn)。
第五段:學(xué)校是我美好回憶的地方。
在學(xué)校生活中,我也有許多美好的回憶。例如,與同學(xué)們一起慶祝過生日、一起度過難忘的旅行、一起參加精彩的文藝匯演等等。這些回憶成為了我的珍貴寶藏,讓我在人生道路上時刻懷念著學(xué)校里的點點滴滴。
總之,在學(xué)校里度過的時光是我人生中非常珍貴的一段。它不僅是我的成長經(jīng)歷,更讓我收獲了深厚的友情、鍛煉了個人能力、認(rèn)識了更廣闊的世界、提升了自己的思考能力,留下了許多美好的回憶。我始終懷念在學(xué)校的時光,永遠(yuǎn)感激這個與我一起成長的地方。
學(xué)校拔菜的心得體會篇八
每個人的童年都會有許多難忘的回憶,其中與祖輩相處的時光是最珍貴的。我記得每次暑假回到農(nóng)村老家,我都會在花園里幫助奶奶種蔬菜。而幫奶奶拔菜則是我最喜歡的活動之一,不僅可以玩得開心,還能夠從中獲得更多知識和體驗。下面我將在這篇文章中分享我?guī)湍棠贪尾说男牡皿w會。
第二段:細(xì)節(jié)描述。
幫奶奶拔菜的過程十分簡單,但是卻十分有趣味。首先,我需要戴上手套,用鋤頭把土向兩邊鏟開,并在想要拔出的蔬菜旁邊挖一個小坑。接著,我緊緊握住蔬菜的莖桿,將其順時針或逆時針旋轉(zhuǎn),輕輕往上拉,這時候蔬菜就可以被拔出來了。我會把拔出來的蔬菜放入桶中,直到我們收集到一定數(shù)量的蔬菜。
第三段:體會。
幫奶奶拔菜,我學(xué)到了很多值得珍視的經(jīng)驗。首先,它讓我體會到了勞動的辛苦與快樂。早上鳥語花香的時候,我們就趕到場地上,只有在收集到足夠的蔬菜后才能離開。但是,盡管這是很辛苦的工作,但是看見莊稼在陽光下茁壯成長,收獲的那種成就感是無法用言語來形容的。
其次,幫奶奶拔菜還教給我們?nèi)绾芜x擇和鑒別蔬菜的知識。奶奶會告訴我們哪些蔬菜已經(jīng)成熟,哪些還需要時間,哪些需要拔出來,而哪些還可以等待更長時間。我們從她那里學(xué)到了如何挑選和辨別蔬菜的方法,這對于我們?nèi)蘸蟮慕】碉嬍持陵P(guān)重要。
第四段:家庭價值。
在我們家,父母總是鼓勵我們?nèi)椭L輩,幫助他們完成一些力所能及的任務(wù)。這不僅可以加強我們和家人之間的聯(lián)系,還可以讓我們學(xué)會如何尊重和照顧年長者。我們在幫助奶奶拔菜過程中,得到了一些新的了解和體驗,也更加尊重和珍惜奶奶所做的工作。
第五段:結(jié)尾。
幫助奶奶拔菜對我的成長和發(fā)展產(chǎn)生了很大的意義。它教給我了許多有價值的技能和經(jīng)驗,并且加強了我與長輩之間的聯(lián)系。此外,它還教會了我一個關(guān)于人類生活的本質(zhì):人需要與土地和自然相連。我希望我們所有人都能夠從中學(xué)到更多的東西,更加珍視我們與自然世界的聯(lián)系和依存關(guān)系。
學(xué)校拔菜的心得體會篇九
孩子是一個家庭的希望和所在,讓孩子健康、快樂地成長,將來有出息是每一位家長的理想和愿望。孩子的健康成長受著學(xué)校、家庭、社會等多方面的影響與制約,其中家庭教育尤為重要,因為孩子從出生起在家中,與家里親人接觸的時間和機(jī)會最多,父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個方面談一下自己的一些做法與體會。
一是注重培養(yǎng)習(xí)慣。我覺得要讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。英國有句諺語:“行動養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運?!笨梢娏?xí)慣對人的一生有著舉足輕重的作用。我主要在時間安排、書寫整潔、獨立思考、自我檢查等方面給予引導(dǎo)和督促。同時,利用各種機(jī)會,教孩子學(xué)習(xí)知識要靈活運用,不要死記硬背,學(xué)會舉一反三。
二是堅持鼓勵為主。我曾捫心自問,小孩的心智猶如一張白紙,如何才能在上面畫出最美的圖畫?面對家長的呵斥與責(zé)罰,小孩茫然的目光與呆滯的動作,不僅讓我們感到無助,有時還會有一絲無能掠過心頭。專家說得好“孩子是夸出來的!”孩子的每一點進(jìn)步都需要鼓勵,我感到,每次父母贊許的眼神都是小孩進(jìn)步的助推器,父母的真誠夸獎是增添他自信的磚石。
三、重視意志品質(zhì)的培養(yǎng)。
許多家長把孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績作為衡量孩子好差的標(biāo)準(zhǔn),這是不太應(yīng)該的,盡管學(xué)習(xí)成績的好壞常常對孩子今后的發(fā)展有很大影響,但是光看成績還不全面。因為決定孩子發(fā)展的因素很多,除了學(xué)習(xí),還有許多其他的因素,其中我覺得意志品質(zhì)的鍛煉相當(dāng)重要。如果沒有考好,每次都會耐心地詢問,搞清楚錯在什么地方,這些地方是你不懂還是粗心?然后拿出試卷與她一起分析錯誤的原因,同時鼓勵她要有自信,遇到挫折與失敗,要勇敢面對,找出原因,慢慢克服。真正做到勝不驕,敗不餒。
四、注重讀書興趣培養(yǎng)。
俗話說“興趣是最好的老師?!弊鋈魏问虑?,只有有了興趣才能使孩子愿意去做,才能做得好。女兒小時候很愛聽故事,我就經(jīng)常選擇一些內(nèi)容生動有趣、有吸引力的故事,給她講讀,有時候,還把她的一些不好的行為習(xí)慣編成故事講給她聽,這樣不但能增長她的知識,還能培養(yǎng)她的閱讀興趣,而且?guī)椭靼仔┳鋈说牡览?。隨著年齡長大,內(nèi)容逐步加深,還提出一些故事中的問題,讓她思考,如果她不懂就再講讀一遍或給予適當(dāng)?shù)奶崾?,讓她養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣,這個方法收益頗佳,不僅擴(kuò)大了她的詞匯量,而且激發(fā)了她的想象力,豐富了她的情感。到讀一年級學(xué)了拼音后,我就不再給她講、讀,而是讓她自己看書了。
總之,所謂家教,各家有各家的方法,沒有一成不變的模式,重要的是要給孩子營造一個好的家庭環(huán)境氛圍,引導(dǎo)幫助孩子樹立人生目標(biāo),讓孩子能健康快樂地成長。
學(xué)校拔菜的心得體會篇十
學(xué)校拔菜是指學(xué)生們在校園內(nèi)種植蔬菜,然后在成長和成熟的過程中,將其取出并用于飲食。這項活動旨在讓學(xué)生了解種植蔬菜的過程,并增強他們的環(huán)保意識和食品安全意識。學(xué)校拔菜不僅能夠豐富學(xué)生們的知識,還能夠促進(jìn)大家的身心健康,讓學(xué)生們更好地享受自然的美好。
在參加學(xué)校拔菜的活動中,我深刻地體會到了植物的成長過程,感受到了大自然的神奇和美妙。在種植的過程中,我學(xué)會了如何耐心等待,如何在貼近大自然的環(huán)境中仔細(xì)觀察。當(dāng)我親身參與其中,看到我的努力和耐心的成果結(jié)出了收獲,我感到非常的自豪和欣慰。
第三段:分享拔菜的收獲和成就感。
在學(xué)校拔菜的過程中,我不僅了解了植物成長的過程,還學(xué)會了如何嘗試新的食品,知道如何更好地享受身邊的美食。在這個過程中,我收獲了知識和快樂,更重要的是,我感受到了人與自然和諧相處的重要性,深刻認(rèn)識到環(huán)保和食品安全對我們生活的影響和意義。
通過學(xué)校拔菜的活動,我懂得了如何利用我們的周圍的資源,保持和大自然的和諧。當(dāng)我們吃到自己種植的蔬菜,享受大自然的神奇,我們也會更珍惜我們的生活,更加重視環(huán)境保護(hù)工作,更加關(guān)注我們的身體健康和食品安全。
第五段:總結(jié)。
學(xué)校拔菜不僅是一種學(xué)習(xí)體驗,更是一種生活態(tài)度。我們要通過自己的實際行動,踐行環(huán)境保護(hù),保護(hù)大自然,從而更好地保護(hù)我們的生活環(huán)境和身體健康。讓我們共同為構(gòu)建美好的生態(tài)環(huán)境,共建綠色家園而努力。
學(xué)校拔菜的心得體會篇十一
近年來,隨著我國教育體制改革的不斷推進(jìn)以及教育理念的不斷創(chuàng)新,學(xué)校教育作為孩子們?nèi)松缆飞现陵P(guān)重要的一環(huán),牢牢抓住了家長們的關(guān)注。學(xué)校教育承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的任務(wù),為他們提供了廣闊的平臺,讓他們在這片土地上盡情展示自己的才華。在我個人的學(xué)校生活中,我有了許多深刻的體會和感悟,下面將從課程設(shè)置、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、班級氛圍、師生關(guān)系和社團(tuán)活動等方面,對學(xué)校學(xué)習(xí)心得進(jìn)行總結(jié)。
首先,在課程設(shè)置方面,學(xué)校秉持著“全面培養(yǎng)、多元發(fā)展”的教育理念,在課程設(shè)置上注重知識與實踐的結(jié)合,注重學(xué)生的實際應(yīng)用能力培養(yǎng)。我記得高中時,學(xué)校開設(shè)的物理課程中,老師不僅注重基礎(chǔ)理論的講解,更在課程中加入了實驗、實踐環(huán)節(jié),幫助我們理解抽象的物理知識。這對提高我們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力起到了很大的促進(jìn)作用。而在選修課方面,學(xué)校也提供了多樣化的選擇,比如美術(shù)、音樂、舞蹈等藝術(shù)課程,幫助我們培養(yǎng)綜合能力,豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。
其次,學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)也對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。學(xué)校強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和主動思考,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。在我高中三年的學(xué)習(xí)中,老師們時常在班級上組織討論活動,引導(dǎo)我們利用課余時間自主學(xué)習(xí)和探索,而不僅僅依賴?yán)蠋煹闹v解。這種學(xué)習(xí)方式大大增強了我們的學(xué)習(xí)興趣和主動性,也培養(yǎng)了我們獨立思考和解決問題的能力。同時,學(xué)校也注重學(xué)生的道德修養(yǎng)和品德教育,每月開展的道德講堂深受學(xué)生們的喜愛,通過講述真實的故事和案例,引導(dǎo)我們樹立正確的價值觀念和道德觀念。
再次,班級的氛圍對一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長起著至關(guān)重要的作用,而我的班級正是一個溫暖和諧的集體。在班級中,同學(xué)們互相幫助、共同進(jìn)步,形成了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。每年的班級拓展活動讓我感受到了集體合作的力量,通過相互扶持、協(xié)作完成任務(wù),我們不僅培養(yǎng)了團(tuán)隊精神,還結(jié)下了深厚的友誼。這種班級氛圍的形成,離不開班主任的引領(lǐng)和同學(xué)們的共同努力,他們教會了我們互相關(guān)心、互相支持的重要性,使我們真正成為了一個有凝聚力的集體。
其次,師生關(guān)系對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長起著重要的推動作用。在我所就讀的學(xué)校中,老師們秉持著“以人為本”的原則,尊重每一位學(xué)生的個性和特長,真心關(guān)懷我們的成長。他們不僅在課堂上教授知識,還在課余時間給予我們充分的指導(dǎo)和關(guān)心。我記得高中時,每次遇到難題都能得到老師的悉心解答,他們耐心引導(dǎo)我們分析問題,啟發(fā)我們思考,幫助我們戰(zhàn)勝困難。老師們的關(guān)心和支持激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情,提高了我們的學(xué)術(shù)水平。
最后,學(xué)校的社團(tuán)活動對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過參加社團(tuán)活動,我結(jié)識了許多志同道合的朋友,拓寬了自己的眼界和見識。比如,我參加了學(xué)校的英語角社團(tuán),不僅提高了我的口語表達(dá)能力,還了解到了許多國際化的文化知識。而音樂社團(tuán)更是讓我找到了自己的興趣愛好,通過演唱和合奏,我鍛煉了自己的表達(dá)能力和合作能力。這些社團(tuán)活動不僅滿足了我們的課余需求,更培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)和能力。
總而言之,學(xué)校教育給了我許多難忘的經(jīng)歷和收獲。通過課程設(shè)置、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、班級氛圍、師生關(guān)系和社團(tuán)活動等方面的體驗和感悟,我深刻地體會到了學(xué)校教育的重要性和作用,也明白了要在學(xué)校的土地上茁壯成長,需要全面發(fā)展、積極進(jìn)取,豐富自己的人生。希望以后的學(xué)校能進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)環(huán)境和教育體制,為更多的學(xué)生提供更好的發(fā)展平臺。
學(xué)校拔菜的心得體會篇十二
拔菜是一種古老的農(nóng)事活動,意指將菜蔬從土壤中拔出,為后續(xù)的農(nóng)事活動做準(zhǔn)備。在過去的許多年里,我有幸參與了這項有趣的活動。通過拔菜,我不僅學(xué)到了許多農(nóng)事知識,還獲得了一些寶貴的體驗和體會。在這里,我將分享我對拔菜的體驗和體會。
首先,拔菜是一項具有實踐意義的農(nóng)事活動。在參與拔菜的過程中,我親手將菜蔬從土壤中拔起,親身感受到了農(nóng)作物的生長過程。我明白了作物生長的關(guān)鍵環(huán)節(jié),從種子到成熟的過程需要經(jīng)歷許多努力和耐心。通過拔菜,我更加珍惜了食物來源的不易,并對農(nóng)民的辛勤勞動表示敬意。
其次,拔菜是一種身心愉悅的活動。在參與拔菜過程中,我感受到了大自然的美好,呼吸著新鮮的空氣,享受著陽光的照射。拔菜的時候,我會將注意力完全集中在這個過程上,忘卻一切煩惱和壓力。這是一種與自然親近的方式,使我感到平靜和放松。
另外,拔菜也是一種鍛煉耐心和細(xì)心的機(jī)會。在拔菜過程中,我需要慢慢地挖掘,小心翼翼地將菜蔬拔出,以免損壞菜蔬的根部。這需要一定的耐心和細(xì)心,不能急于求成。通過反復(fù)的實踐,我逐漸培養(yǎng)了耐心和細(xì)心的品質(zhì),這在日常生活中也有所體現(xiàn)。
此外,拔菜也是一次與他人合作的機(jī)會。拔菜往往是集體進(jìn)行的,大家一起勞動,互相協(xié)助。每個人分工合作,有的挖掘,有的負(fù)責(zé)清理,有的收集菜蔬。這種合作可以提高團(tuán)隊合作的能力,培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊精神。
最后,拔菜給我?guī)砹艘环N對大自然的敬畏和感恩之心。通過拔菜,我不僅了解到了農(nóng)作物生長的艱難,也更加深刻地意識到大自然的神奇和偉大。從種子發(fā)芽,到成長茁壯,再到收獲豐富,這個過程無不彰顯著大自然的力量和智慧。我感到非常幸運和感激能夠在這個過程中參與其中,親身體驗到生命的奇跡。
總之,通過拔菜,我不僅學(xué)到了農(nóng)事知識,也獲得了很多寶貴的體驗和體會。拔菜是一項有趣而有意義的活動,它使我與大自然更加親近,提高了我的耐心和細(xì)心,也加深了對大自然的敬畏和感恩之心。我相信,通過這樣的體驗和體會,我會更好地珍惜食物,更加關(guān)注環(huán)保,以及更加熱愛大自然。
學(xué)校拔菜的心得體會篇十三
做為xx小學(xué)家長學(xué)校的一名學(xué)員,經(jīng)過參加此次家長學(xué)校,可謂受益頗多,感受非淺。我深深體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù),也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵?,F(xiàn)就自我聽課后的感受談一點體會。
一、家校合力,才能有效的培養(yǎng)好孩子。
此刻的小孩都是獨生子女,家里全是大人。所以,她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境,而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間,家長和教師就承擔(dān)了橋梁作用,僅有家長和教師充分的溝通,共同探討孩子教育問題,達(dá)成共識,才能全方位的幫忙孩子成長。
二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣,受益終身。
習(xí)慣是人的思維定勢,是一種潛移默化的力量。正如智者所言:成功是一種習(xí)慣,失敗也是種習(xí)慣。來教師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會從今日起,根據(jù)自我家庭實際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手,從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子構(gòu)成良好的習(xí)慣。
三、家長要堅持一顆平常心,正確看待自我的孩子。
俗話說“孩子是自我的乖”,大多數(shù)家長都覺得自我的孩子是天才,什么都好,受不得半點委屈。對于教師的批評有時不能正確看待。
其實,教師批評孩子,正說明教師關(guān)注自我的孩子,如果我們家長、教師堅持一致意見,會更有利于孩子改正缺點。另一方面,我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點,對孩子所取得的哪怕是小小的提高,也要給予肯定,使孩子建立起自信。同時,要淡化成績觀,注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)。
四、理解、尊重孩子的選擇。
信任孩子,與孩子平等相處。每一個孩子都是獨立的個體,就像找不到兩片相同的樹葉一樣,世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以,我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊,只要是有道理的一般都應(yīng)當(dāng)同意。同時,這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主本事,也能使孩子更信任你。
家長學(xué)校是溝通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道,期望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,構(gòu)成合力,共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請教師們放心,在孩子家庭教育方面我們將盡自我所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長對你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感激!
學(xué)校拔菜的心得體會篇十四
學(xué)校是我們成長的搖籃,也是我們接受知識的地方。在學(xué)校的這段時間里,我收獲了很多,不僅僅是知識,更是對生活的認(rèn)知和成長的體會。通過學(xué)校的學(xué)習(xí),我深刻體會到了努力奮發(fā)的力量,也明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性。下面,我將從學(xué)業(yè)、友誼、健康、積極心態(tài)和目標(biāo)規(guī)劃五個方面,談?wù)勎覍W(xué)校學(xué)習(xí)的心得體會。
首先,學(xué)校學(xué)習(xí)給予了我全面發(fā)展的機(jī)會。在學(xué)校學(xué)習(xí)中,我獲得了廣泛的知識,包括語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等多個學(xué)科的學(xué)習(xí)。這些知識讓我擁有了一個豐富的內(nèi)心世界,也幫助我更好地適應(yīng)社會的各種挑戰(zhàn)。此外,學(xué)校還提供了各種興趣課程和社團(tuán)活動,比如美術(shù)、音樂、棋類、科技等等,這些活動讓我嘗試到了不同的技能和愛好,豐富了我的課余生活。通過積極參與這些活動,我在各個方面都得到了很大的提升,不僅鍛煉了動手能力,還培養(yǎng)了溝通合作能力。
其次,學(xué)校學(xué)習(xí)讓我懂得了重要的友誼。在學(xué)校里,我結(jié)交了很多好朋友,我們一起學(xué)習(xí)、一起成長?;ハ鄮椭?、互相鼓勵,這是我們最珍貴的財富。每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的困難時,朋友們總會給予我支持和鼓勵,讓我堅持下去。同時,我們也一起度過了許多快樂的時光,相互分享著彼此的喜怒哀樂。這些友誼讓我們不再孤單,讓我們在學(xué)校里找到了歸屬感,也使我們更加堅定了追求目標(biāo)的決心。
第三,學(xué)校學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到健康的重要性。學(xué)校要求我們每天進(jìn)行體育鍛煉,提醒我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。每天的體育課讓我們的體能得到鍛煉,提高了我們的抵抗力。同時,健康的飲食也是學(xué)校非常關(guān)注的問題,學(xué)校為我們提供了均衡的營養(yǎng)飲食,并教導(dǎo)我們科學(xué)的飲食搭配。通過學(xué)校的教育,我懂得了健康的重要性,并養(yǎng)成了良好的飲食和鍛煉習(xí)慣。
此外,學(xué)校學(xué)習(xí)教會了我積極的心態(tài)。學(xué)習(xí)往往是一項辛苦的事情,需要我們付出大量的時間和精力。在遇到困難時,我曾經(jīng)覺得壓力巨大,難以承受。但是學(xué)校里老師和同學(xué)們的支持和鼓勵讓我明白,只要我們積極面對,困難并不可怕。在老師的幫助下,我學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計劃,讓我能夠更好地掌控學(xué)習(xí)的進(jìn)程。這樣的經(jīng)歷也讓我從中學(xué)到了獨立自主的能力,更加堅定了我迎接未來挑戰(zhàn)的信心。
最后,學(xué)校學(xué)習(xí)幫助我進(jìn)行目標(biāo)規(guī)劃。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中,我漸漸找到了自己的興趣和激情所在。我認(rèn)識到,只有找到自己喜歡的事物,才能夠有動力堅持下去。因此,我開始思考未來的發(fā)展方向,并制定了一些短期和長期的目標(biāo)。學(xué)校為我提供了豐富的資源和機(jī)會,我可以參加各種競賽活動和社會實踐,積累經(jīng)驗和展示自己的能力。同時,老師們也會給予我專業(yè)的指導(dǎo)和建議,幫助我更好地規(guī)劃未來發(fā)展。
總之,學(xué)校學(xué)習(xí)是我成長道路上的重要一步,它給予了我寶貴的知識財富和成長的機(jī)會。通過學(xué)校學(xué)習(xí),我明白了努力的重要性,體會了友誼的珍貴,認(rèn)識到健康的重要性,培養(yǎng)了積極的心態(tài),同時也使我能夠更好地規(guī)劃自己的未來。在接下來的日子里,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),追求自己的夢想,為實現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗。
學(xué)校拔菜的心得體會篇十五
學(xué)校拔菜是指在學(xué)校內(nèi)種植、養(yǎng)殖各種蔬菜、水果、家禽等生物,并將其作為食材供應(yīng)學(xué)生食堂。學(xué)校拔菜的目的在于提高學(xué)生對于生態(tài)環(huán)境、食品質(zhì)量等方面的認(rèn)知。同時,通過親手種植和收獲的過程,讓學(xué)生從實踐中獲得快樂和成長。在我參與學(xué)校拔菜的過程中,我深刻體會到了這樣一種意義。
學(xué)校拔菜需要進(jìn)行一系列的步驟。最初,我們需要找到我們種植的地方,將地面進(jìn)行清理,將土壤挖開。接下來,我們需要將所選擇的種子種下,不斷地給予水分和養(yǎng)分直到它們成長成為一棵棵植物。但這個過程并不容易,我們也不斷地需要努力。除了應(yīng)對惡劣的天氣和昆蟲,我們還需要時刻檢查土壤和水分,以確保植物的健康成長。最終,當(dāng)我們看到那些植物已經(jīng)生長茁壯的時候,我們也非常開心。撿拾這些不同的植物,將他們擺在我們工作臺上,然后將其作為食材供應(yīng)學(xué)生食堂,也是一種非常喜悅的事情。
學(xué)校拔菜的好處是多方面的。首先,這種經(jīng)歷能夠讓我們對于食品有更多的了解。通過親手種植和收獲,我們能夠意識到食物的來源,并且也與其他食品來源的差異有一些了解。其次,這種經(jīng)歷也展示了我們對于生態(tài)環(huán)境的認(rèn)識。由于我們在學(xué)校拔菜的過程中接觸到了土壤、水以及其他自然資源,我們能夠了解到對于農(nóng)作物需要調(diào)節(jié)一系列的環(huán)境條件。最后,這種經(jīng)歷提升了我們的自信、獨立和禮儀。我們需要注意每一棵植物的需求,并確保對植物的治理是完善、恰當(dāng)?shù)摹N覀円残枰獙W(xué)會協(xié)作、分工,確保能夠在我們的團(tuán)隊工作中有良好的交流。
學(xué)校拔菜的挑戰(zhàn)也是多方面的。首先,我們需要考慮植物的生長期,大自然非常難以控制。我們需要依據(jù)天氣、土地以及植物的生長周長等條件,來規(guī)劃種植的時間以及方法。其次,學(xué)校拔菜中也需要吸收一些縱向知識。這些知識不單單局限于學(xué)校,而是需要我們?nèi)チ私猱?dāng)?shù)氐淖匀毁Y源及其困境。最后,學(xué)校拔菜的工作量和日常運作也占了我們不少的時間。由于需要對病蟲害進(jìn)行密切觀察,并且需要經(jīng)常對植物進(jìn)行病蟲害消除,這些工作都需要我們花費時間去完成。
無疑地,學(xué)校拔菜對我的成長有著深遠(yuǎn)的影響。通過較長時間的跟隨并參與學(xué)校拔菜,我意識到自己有許多不可知的東西需要學(xué)習(xí)。他們是我作為一個成年人所必須要知道的基礎(chǔ)信息,成為自食其力的人。我它也提醒了我如何在自己的生活和工作中理智、自信、獨立和努力工作。最后,學(xué)校拔菜也寓意著責(zé)任感,我們需要學(xué)會擔(dān)負(fù)起自己的職責(zé)和義務(wù),獨立生產(chǎn),確保工作順利成功。
學(xué)校拔菜的心得體會篇十六
在學(xué)校度過了很多年的學(xué)習(xí)生涯,我不禁思考學(xué)校給了我哪些感受和啟示。學(xué)校生活不僅僅是上課、考試和獲得學(xué)歷證書,更是讓我們收獲友誼、培養(yǎng)品格和發(fā)現(xiàn)自我潛能的地方。在這篇文章中,我想分享我的學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會,包括目標(biāo)設(shè)定、團(tuán)隊合作、自主學(xué)習(xí)、積極思維和終身學(xué)習(xí)。
第一段:目標(biāo)設(shè)定。
學(xué)校教學(xué)的第一步就是給學(xué)生設(shè)定目標(biāo)。每個學(xué)期開始時,老師會告訴我們他們期望我們在課程中取得哪些成績和進(jìn)展。學(xué)校教給我一個重要的課程,就是目標(biāo)設(shè)定的重要性。我學(xué)會了給自己設(shè)立明確的目標(biāo),并制定計劃來實現(xiàn)它們。這種目標(biāo)設(shè)定的習(xí)慣幫助我在學(xué)校取得了好成績,也幫助我在生活中明確了自己的追求和方向。
第二段:團(tuán)隊合作。
學(xué)校是團(tuán)隊合作的重要場所。我們在小組討論、學(xué)術(shù)項目以及社團(tuán)活動中都有機(jī)會與其他同學(xué)合作。通過合作,我學(xué)會了傾聽他人的意見、尊重別人的觀點,并且將不同的意見整合為一個團(tuán)隊的共同目標(biāo)。團(tuán)隊合作讓我明白了一條至關(guān)重要的道理,那就是通過團(tuán)隊合作可以產(chǎn)生更好的結(jié)果。無論是在學(xué)校還是在工作中,團(tuán)隊合作都是成功的關(guān)鍵。
第三段:自主學(xué)習(xí)。
學(xué)校教會了我自主學(xué)習(xí)的能力。除了老師的指導(dǎo),學(xué)校也鼓勵我們自己去發(fā)現(xiàn)、研究以及解決問題。在學(xué)校的項目中,我學(xué)會了自己尋找資料、分析問題以及制定解決方案。這種自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)了我批判性思維的能力和獨立解決問題的能力。我相信這種自主學(xué)習(xí)的能力將在未來的職業(yè)生涯中幫助我應(yīng)對不斷變化的挑戰(zhàn)。
第四段:積極思維。
學(xué)校教會了我積極思維的重要性。積極思維是指對待問題和困難時保持樂觀和自信的態(tài)度。學(xué)校環(huán)境中,我們不僅要面對學(xué)習(xí)的壓力,還要應(yīng)對社交關(guān)系等問題。通過學(xué)校,我學(xué)會了如何培養(yǎng)積極的心態(tài),以及如何看待困難和挫折。積極思維讓我更加堅韌和樂觀,不斷克服困難并取得進(jìn)步。
第五段:終身學(xué)習(xí)。
學(xué)校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)不應(yīng)該只限于學(xué)校時光,而是應(yīng)該是一個終身的過程。學(xué)校是獲取知識和技能的基礎(chǔ),但學(xué)習(xí)的旅程遠(yuǎn)未結(jié)束。學(xué)校培養(yǎng)了我對知識的渴望和探索的精神,讓我相信只要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài),我就能在人生中不斷成長和進(jìn)步。
總結(jié):學(xué)校學(xué)習(xí)體會的這五個方面,即目標(biāo)設(shè)定、團(tuán)隊合作、自主學(xué)習(xí)、積極思維和終身學(xué)習(xí),是我在學(xué)校中所學(xué)到的寶貴財富。這些經(jīng)驗和技能不僅對我的學(xué)業(yè)有所幫助,也對我的人生有著深遠(yuǎn)影響。我相信這些體會將在我未來的職業(yè)生涯和個人發(fā)展中起到重要作用,幫助我實現(xiàn)自己的夢想。
學(xué)校拔菜的心得體會篇十七
學(xué)校拔菜已經(jīng)成為了許多學(xué)校教育的一部分。對于許多人來說,拔菜只是一種簡單的農(nóng)活,但對于我們這些進(jìn)行過拔菜活動學(xué)生來說,這是一件非常有挑戰(zhàn)性和有意義的事情。拔菜不僅可以增強我們的鍛煉和實踐能力,還可以讓我們體驗到勞動的辛苦和收獲的快樂。在這篇文章里,我將分享一些關(guān)于我在學(xué)校拔菜中的心得體會和思考。
第二段:拔菜的有趣之處。
拔菜的有趣之處在于,它并不是一件簡單的事情。我們需要對一些植物學(xué)知識有一定的了解,并且需要學(xué)習(xí)如何正確地拔菜。不同的植物需要不同的拔法,這對我們的觀察力和記憶力都有一定的要求。此外,拔菜也可以增強我們的體力和耐力。拔菜需要彎腰、蹲下、拉扯和轉(zhuǎn)動等動作,這些動作既鍛煉了我們的身體,也使我們更加靈活??傊?,拔菜讓我們有機(jī)會進(jìn)行身心的全面鍛煉,是一項非常具有挑戰(zhàn)性的活動。
第三段:拔菜的意義。
拔菜不僅僅是一種學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,更是一種文化傳承和社會責(zé)任的體現(xiàn)。在拔菜的過程中,我們可以感受到土地的香氣和大自然的美好。我們與大自然建立了一種深厚的聯(lián)系,這有利于我們增加對自然環(huán)境的認(rèn)知和保護(hù)意識。同時,拔菜也是一種社會責(zé)任。我們可以將收獲的蔬菜和水果分配給需要的人群或者用于食堂。通過這種方式,我們可以幫助更多的人,增強我們的社會責(zé)任感,以及對社會的貢獻(xiàn)。
在拔菜的過程中,我感受到了它給我的益處。首先,我學(xué)會了如何正確地拔菜。通過不斷的實踐,我能夠快速而準(zhǔn)確地分辨出不同植物的種類和拔法。其次,我也發(fā)現(xiàn)自己的體力得到了增強。在拔菜的過程中,我不僅僅鍛煉了我的身體,還增強了自己的意志力和耐力。最后,拔菜也教育我們團(tuán)隊協(xié)作和互相幫助的重要性。這不僅僅是個人成長,更是團(tuán)隊成長和發(fā)展的機(jī)會。
第五段:總結(jié)。
總之,拔菜是一項非常有意義和有挑戰(zhàn)性的活動。在這個過程中,我們不僅可以學(xué)習(xí)知識與技能,還可以體驗到勞動的辛苦和收獲的快樂。通過拔菜,我們可以幫助他人,貢獻(xiàn)社會。因此,我相信,我們的學(xué)校在拔菜這方面的不斷探索和實踐,將會為我們帶來更加深遠(yuǎn)的影響和價值。我們應(yīng)該繼續(xù)認(rèn)真對待拔菜活動,傾其全部精力去參與和實踐,并不斷從中收獲知識和體驗。
學(xué)校拔菜的心得體會篇十八
xx年4月16、17日,在張校長的帶領(lǐng)下,我們一行8人應(yīng)省實驗中學(xué)的邀請,對實驗學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí),我們參觀了整體的校園環(huán)境,參加了省實驗中學(xué)的國際交流中心的啟動儀式,參觀了省實驗中學(xué)國際交流中心的各個功能室,觀看了各種教育教學(xué)成果展示,如外語節(jié)文藝匯演、學(xué)生綜合素質(zhì)展示、模擬聯(lián)合國的國際會議,聽了推門課、特色課、選修課等,讓我深深的體會到省實驗中學(xué)是一所文化氛圍濃厚的學(xué)校,素質(zhì)教育貫穿于學(xué)習(xí)生活的每時每刻,注重學(xué)生良好行為品德的養(yǎng)成教育。
具體表現(xiàn)在:
1、在校園的美化中體現(xiàn)文化色彩。
學(xué)校占地面積10萬平方米,建筑面積6萬3千平方米(包括教學(xué)樓、圖書館、禮堂、綜合樓、物理實驗樓、化學(xué)實驗樓、體育館、健身館、乒乓球館、天象館、美育樓、食堂、外教留學(xué)生公寓、學(xué)生公寓等)。校園布局合理,格調(diào)高雅,綠樹成蔭,花草滿園,清新淡雅,整潔大方。校門口矗立著建校功臣張學(xué)良將軍的銅像,彰顯學(xué)校的文化源遠(yuǎn)流長,讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時,也無疑會被這樣的校園文化激起強烈的愛國情懷,激發(fā)學(xué)生求知的熱情、探索的興趣、創(chuàng)新的潛能,是一個充滿文化科學(xué)底蘊和體現(xiàn)育人功能的學(xué)府。
2、合理的教學(xué)設(shè)施中滲透文化氣息。
實驗中學(xué)合理的教學(xué)設(shè)施、先進(jìn)實效的教學(xué)儀器讓人嘆為觀止:功能教室齊全,圖書館整潔美觀,借閱方便;禮堂寬敞明亮,莊重大方;科技樓、實驗樓功能明確,通往科技樓的走廊鑲嵌著建校以來歷屆學(xué)生的畢業(yè)照,就像是一座歷史熒屏,抒發(fā)著實驗學(xué)子對母校的濃濃情懷;每個班級的對面都有世界名山大川、古都勝地的圖片,讓學(xué)生了解世界,走向世界。體育館、教師健身館凸顯對師生的人文關(guān)懷,國際交流中心的禮儀課堂教授各種茶藝禮術(shù),蘊含著東西方的文化的友好交流,為實驗學(xué)校的國際化發(fā)展提供了有效地途徑;科技樓的先進(jìn)設(shè)備提供給學(xué)生施展個性的平臺:通用技術(shù)的小制作,機(jī)器人制作,各種科技發(fā)明簡介,無不展現(xiàn)了實驗學(xué)子的才華與智慧,也極大的激發(fā)每一屆學(xué)生的求知欲和探索精神。
3、樓道文化展示的校史精英,無疑又是奉獻(xiàn)給學(xué)生的一頓文化大餐。
省實驗建校將近60年,文化底蘊深厚,文化氛圍濃烈,從省實驗走出的社會精英很多,他們是實驗中學(xué)的財富,激勵和鼓舞著實驗中學(xué)一屆又一屆的學(xué)子。把歷屆精英展示給學(xué)生,讓他們成為實驗學(xué)子刻苦求學(xué)的不竭動力。
4、班級單元的個性展示板,匯聚了班級師生的榮譽和戰(zhàn)績。
在每個班級門前都有個性展示板,通過展示板可以了解班級的班風(fēng)、班貌,班訓(xùn),還展示了班級班徽的個性化設(shè)計及其理念,這里不但匯集了師生的榮譽、更匯聚了班級的凝聚力,讓班集體更具生命力和戰(zhàn)斗力。
5、學(xué)校的校訓(xùn)“明心知往,力行求至”更體現(xiàn)了學(xué)校培養(yǎng)人才的理念。
明心知往,力行求至是實驗學(xué)校根據(jù)學(xué)生的發(fā)展和社會新形勢設(shè)立的新校訓(xùn):“明心知往”即明德立志,明確為學(xué)的目標(biāo)和方向?!傲π星笾痢?,就是為實現(xiàn)理想而努力實踐,從而達(dá)到極致之境。這是暗示學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),為了目標(biāo)不斷努力奮斗的勵志之訓(xùn)!
6、學(xué)生的一言一行顯揚文明的素養(yǎng)。
文明的素養(yǎng)不是一朝一夕就能行成的。實驗中學(xué)課間操場集合時,學(xué)生都能自覺的繞過小路,從通道上走過。見到來賓都能主動判斷是家長、老師、還是外來客人,然后主動問好,彬彬有禮,落落大方。電視臺的學(xué)生記者們采訪來賓禮貌而從容,具備良好的社交素質(zhì)。這樣的行為習(xí)慣如果沒有一種長久的持續(xù)性的教育,是不可能一蹴而就的??梢妼W(xué)校平時在文明行為方面的教育是很到位的。
7、課內(nèi)外活動豐富多彩。
實驗中學(xué)每學(xué)期都開設(shè)多門選修課,有模擬駕駛,有時裝設(shè)計,有機(jī)器人制作,其內(nèi)容豐富多彩,深受學(xué)生喜愛;選修課有固定時間,并專門聘請專業(yè)老師授課,體現(xiàn)了學(xué)習(xí)是一種本領(lǐng),掌握是一種技能的辦學(xué)理念,也受到了社會各界的好評。
實驗中學(xué)的固定活動內(nèi)容豐富,有講座,綜合素質(zhì)展示等等。講座內(nèi)容有關(guān)于機(jī)器人的發(fā)展的、有交通安全法規(guī)教育的、有成長心理的等等,這些對學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展都起著不可估量的作用。綜合素質(zhì)展示活動也是豐富多彩,有外語節(jié)表演,模擬聯(lián)合國,綜合才藝展示等等,既培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)情操,又豐富了生活情趣。讓學(xué)生在活動學(xué)會做人,逐步成長、提高,真正成為社會的“領(lǐng)跑人”。
在各種活動中滲透素質(zhì)教育、能力培養(yǎng)。讓學(xué)生在各項活動中增強自律性、組織能力、讓學(xué)生在活動中產(chǎn)生心靈的震撼。他們對學(xué)生的評價依據(jù)不只是學(xué)習(xí),只要有特長,就能得到認(rèn)可。因為培養(yǎng)的人才“不應(yīng)僅是社會的適應(yīng)者,而應(yīng)是社會的推動著,領(lǐng)軍人物”。
8、課堂教學(xué)扎實高效。
我聽了實驗中學(xué)中學(xué)高二物理教師的一節(jié)物理課《全反射現(xiàn)象》,感覺課堂教學(xué)扎實高效,整堂課在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下循序漸進(jìn),步步深入,從理論到實驗,從知識到能力。同時也深感老師深厚的文化素養(yǎng),扎實的專業(yè)知識,對教材的挖掘準(zhǔn)確到位。對學(xué)生的引導(dǎo)恰到適時。物理教學(xué)注重一個“實”字,復(fù)習(xí)、引課、啟發(fā)、演示、探究、互動,各個環(huán)節(jié)樸實而緊湊,卻不失新課改的理念。實實在在的課堂,實實在在的活動。
同時我也在思考:怎樣能讓我們的課堂成為喚發(fā)生命活力,碰撞激情的舞臺呢?怎樣讓我們的學(xué)生百聽不厭呢?這堂課給了我很深的啟發(fā):也許我們不能讓每一節(jié)課都像公開課一樣華麗,但是我們可以將課改理念滲透到教學(xué)中的每一環(huán)節(jié),認(rèn)真學(xué)習(xí)課改精神,深挖教材,認(rèn)真研究學(xué)生,從學(xué)生的實際出發(fā),真正以學(xué)生為本,以學(xué)生的發(fā)展為本,落實好課堂教學(xué)。
非常感謝學(xué)校給我這次參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會,作為一名物理教師,學(xué)習(xí)之后我最想做的就是在以后的日子里要不斷的學(xué)習(xí)方方面面的知識,做一名學(xué)習(xí)型的老師,對學(xué)生的每一天負(fù)責(zé)。讓課堂永遠(yuǎn)成為學(xué)生放飛心靈,展示才華的舞臺。
學(xué)校拔菜的心得體會篇十九
十七大報告明確指出和諧社會包括人與人的和諧,人與社會的和諧,人與自然的和諧,不斷提高構(gòu)建社會主義和諧社會的能力,把形成全體人民各盡所能、各得其所而又和諧相處的社會,作為黨的執(zhí)政基礎(chǔ)放在突出位置。提出構(gòu)建社會主義和諧社會,是對人類社會發(fā)展規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律和共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律認(rèn)識的深化,是對馬克思主義關(guān)于社會主義建設(shè)理論的豐富和發(fā)展。大學(xué)作為社會重要的組成部分,其和諧與否關(guān)系到社會主義和諧社會的建設(shè)。構(gòu)建大學(xué)和諧校園應(yīng)著力處理好的幾個“和諧”
一、構(gòu)建大學(xué)和諧校園,首先要做到學(xué)科發(fā)展的和諧。高校要保持各個學(xué)科之間的布局合理、互相支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展,這是科學(xué)發(fā)展和學(xué)科發(fā)展本身的要求。高校對學(xué)科和學(xué)院布局的調(diào)整,包括建設(shè)新校區(qū)、成立新學(xué)院、申辦新專業(yè)等,都是進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科布局、加強學(xué)科協(xié)的重要舉措。人事工作也要積極配合學(xué)校的學(xué)科調(diào)整,在人才的引進(jìn)和培養(yǎng)方面,在對不同學(xué)科人才的評價與管理方面多做工作,把不同學(xué)科的人事工作協(xié)調(diào)起來,促進(jìn)各學(xué)科的協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、法制與法治的和諧。實行依法治校,就是要全面貫徹黨和國家的教育方針,嚴(yán)格按照教育法律的原則與規(guī)定,開展教育教學(xué)活動,尊重師生人格,維護(hù)他們的合法權(quán)益,提高學(xué)校依法處理各種關(guān)系的`能力。實行依法治校,就要不斷完善學(xué)校各項民主管理制度,實現(xiàn)學(xué)校管理與運行的制度化、規(guī)范化、程序化,依法保障各方的合法權(quán)益,形成教育行政部門依法行政,學(xué)校依法自主辦學(xué)、依法接受監(jiān)督的格局。推進(jìn)依法治校,有利于運用法律手段調(diào)整、規(guī)范和解決教育改革與發(fā)展中出現(xiàn)的新情況和新問題,化解矛盾,維護(hù)穩(wěn)定,構(gòu)建法制、文明、和諧的校園。廣大師生要做依法治校的模范,要發(fā)揮師生的主體作用,完善校園法制教育,既要使全體師生懂得如何通過法律維護(hù)自身的合法權(quán)益,更要懂得如何利用合法權(quán)益,調(diào)動一切積極因素參與學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展,以達(dá)到我們建設(shè)“具有學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢和人才培養(yǎng)特色的師范專科學(xué)?!钡哪繕?biāo)。
三、加強校園文化建設(shè),營造綠色校園是構(gòu)建和諧校園的基本途徑。高校校園文化的發(fā)展和繁榮是和諧校園的一個重要特征,對于促進(jìn)和諧校園的形成具有不可替代的作用。先進(jìn)的校園文化既包括濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、豐富的文化生活、和諧的人際關(guān)系、文明的生活方式、良好的校園環(huán)境、共同的價值取向,還包括學(xué)校的校容校貌,校園建筑特色,校園綠化美化程度,教學(xué)科研設(shè)備水平等等。師生員工既是文化建設(shè)的主體,也是文化建設(shè)的客體,既是大學(xué)文化的創(chuàng)造者,又是大學(xué)文化的接受者。我們要建設(shè)和諧的韶師校園文化,就要堅持用大學(xué)文化所蘊含的人生信仰、道德觀念、審美情趣等豐富多彩的文化因素去引導(dǎo)和塑造師生員工,共同建設(shè)高尚、健康、文明的校園文化。
這對于活躍校園文化,弘揚映山紅精神,彰顯我校文化特色,具有十分重要的意義。我校四面環(huán)水,綠樹成陰,生態(tài)怡然,環(huán)境優(yōu)美,是莘莘學(xué)子讀書成才的理想場所。我們要教育廣大師生愛護(hù)我們的校園,學(xué)會正確處理人與自然的關(guān)系,培養(yǎng)現(xiàn)代生態(tài)人格和生態(tài)精神。創(chuàng)造人工和自然相和諧的綠色校園,編織科學(xué)與自然的空間,營造人與自然和諧共存的生態(tài)環(huán)境。在生態(tài)化校園建設(shè)的物質(zhì)層面,要樹立“生態(tài)平衡”觀念和“環(huán)境保護(hù)”、“資源節(jié)約”意識。以神圣的體悟敬畏自然,以詩性的智慧熱愛自然,以“棲居意識”順應(yīng)自然。近年來,我校在環(huán)境教育和環(huán)保實踐工作方面加大了力度,生態(tài)教育和環(huán)保活動開展得比過去更普遍,綠化、美化、凈化工作呈現(xiàn)出新的進(jìn)展態(tài)勢,“綠色”思想逐步深入人心。學(xué)生環(huán)境意識,良好的環(huán)保習(xí)慣和行為正在形成。和諧可以凝聚人心,和諧可以團(tuán)結(jié)力量,和諧可以發(fā)展事業(yè)。校園奏響和諧的旋律,必將為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力。我們要倍加珍惜皖西學(xué)院已有的團(tuán)結(jié)和諧的局面,始終用和諧的音符推動學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展,以發(fā)展增和諧、以改革促和諧、以公平求和諧、以穩(wěn)定保和諧,使構(gòu)建皖西學(xué)院和諧校園成為光輝的現(xiàn)實。
從現(xiàn)在做起,從小處做起。讓我們同心同德,共同努力,身體力行實踐“共建和諧”;讓我們伴隨十七大的腳步,共同沐浴那一縷春暉,共同追隨十七大的神韻,共同打造我們校園美好的明天。
學(xué)校拔菜的心得體會篇二十
學(xué)校是每個孩子成長的搖籃,是他們進(jìn)入社會的第一步。我在學(xué)校度過了我人生中一段寶貴的時光,收獲了無數(shù)的體會和心得。通過與老師和同學(xué)的互動,我明白了團(tuán)結(jié)的力量,體會到了知識的重要性,領(lǐng)悟到了自我管理的重要性,并學(xué)會了積極樂觀地面對困難。下面,我將通過幾個重要的方面,分享我在學(xué)校中的心得體會。
首先,學(xué)校給我留下了團(tuán)結(jié)的印象。在整個學(xué)校生活中,我和我的同學(xué)們?nèi)〉昧朔浅:玫挠颜x和合作關(guān)系。我們互相幫助,共同進(jìn)步。在課堂上,我們經(jīng)常形成小團(tuán)隊,相互討論和解決問題。在課外活動中,我們一起參加社團(tuán)、運動組織和義工活動。這些團(tuán)隊的合作經(jīng)歷增強了我們的凝聚力和團(tuán)隊精神,使我們能夠更好地與別人合作,并取得更好的成果。
其次,學(xué)校讓我深刻認(rèn)識到知識的重要性。知識是指導(dǎo)我們認(rèn)識世界和改造世界的工具。在學(xué)校中,我們不僅學(xué)習(xí)科學(xué)知識和歷史常識,還學(xué)習(xí)到了更重要的思考、分析和學(xué)習(xí)的能力。老師們以豐富的知識和獨到的見解激發(fā)了我們的求知欲望,并幫助我們建立起正確的學(xué)習(xí)方法。通過不斷地學(xué)習(xí)和積累知識,我不僅提高了我的學(xué)術(shù)水平,而且也有了更多的機(jī)會去了解和探索世界。
第三,學(xué)校教會了我自我管理的重要性。在學(xué)校,我們學(xué)習(xí)到了時間管理、目標(biāo)設(shè)定和自我激勵等技能。老師們告訴我們,良好的自我管理對于個人的發(fā)展非常重要。只有合理地分配時間,設(shè)定明確的目標(biāo),并且努力去實現(xiàn),才能取得更好的成績和更大的進(jìn)步。通過自我管理的訓(xùn)練,我逐漸養(yǎng)成了自覺、自制和自律的習(xí)慣,這些對我未來的發(fā)展起到了重要的作用。
最后,學(xué)校教會了我積極樂觀地面對困難。學(xué)習(xí)和生活中,我們難免會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。而學(xué)校給我們提供了一個良好的環(huán)境來克服困難。老師們鼓勵我們在面對困難時勇敢地去迎接挑戰(zhàn),相信自己的能力,找到解決問題的方法。在學(xué)校中,我學(xué)會了放下對失敗的恐懼,用樂觀的態(tài)度去挑戰(zhàn)困難,從而不斷取得進(jìn)步。
總的來說,學(xué)校是一個讓我收獲頗多的地方。通過學(xué)校,我深刻體會到團(tuán)結(jié)的力量、知識的重要性、自我管理的重要性以及積極樂觀地面對困難。這些體會將伴隨我一生,對我的成長和發(fā)展產(chǎn)生著至關(guān)重要的影響。我相信,在未來的成長道路上,我會繼續(xù)發(fā)揚學(xué)校培養(yǎng)的品質(zhì),努力進(jìn)步,成為一個有用的人。
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