當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關兒童情商課程設計心得體會和感想一

一年一度的六一兒童節(jié)是孩子們的盛大節(jié)日，北京青年報羅馬驛站計劃本次活動，旨在通過開展兒童月親子活動，使兒童在積極地參與中體驗合作與交往的快樂，使社區(qū)居民(家長)們在參與兒童月的慶?；顒印⒂H子交流中進一步感悟家庭與社交的觀念，健康積極地營造家庭生活氛圍，感驛站對每一個居民的人文關懷以及用心與細致入微，增強驛站與居民之間的互動和聯(lián)系。

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預計六組家庭，12~18人(包括孩子及家長)

1.紙青蛙比賽：

紙青蛙比賽活動分兩步進行：

第一，家長與孩子現(xiàn)場制作紙青蛙，并涂鴉最終選出最漂亮的紙青蛙。第二，比比看誰折的紙青蛙跳得遠。共跳三次，累加得出成績。

2.故事《小蝌蚪找媽媽》

暖和的春天來了。池塘里的冰融化了。青蛙媽媽睡了一個冬天，也醒來了。她從泥洞里爬出來，撲通一聲跳進池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圓圓的卵。

春風輕輕地吹過，太陽光照著。池塘里的水越來越暖和了。青蛙媽媽下的卵慢慢地都活動起來，變成一群大腦袋長尾巴的蝌蚪，他們在水里游來游去，非常快樂。

有一天，鴨媽媽帶著她的孩子到池塘中來游水。小蝌蚪看見小鴨子跟著媽媽在水里劃來劃去，就想起自己的媽媽來了。小蝌蚪你問我，我問你，可是誰也不知道。

“我們的媽媽在哪里呢?”

他們一起游到鴨媽媽身邊，問鴨媽媽：

“鴨媽媽，鴨媽媽，您看見過我們的媽媽嗎?請您告訴我們，我們的媽媽是什么樣的呀?”鴨媽媽回答說：“看見過。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大。你們自己去找吧?！?/p>

“謝謝您，鴨媽媽!”小蝌蚪高高興興地向前游去。

一條大魚游過來了。小蝌蚪看見頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，他們想一定是媽媽來了，追上去喊媽媽：“媽媽!媽媽!”

大魚笑著說：“我不是你們的媽媽。我是小魚的媽媽。你們的媽媽有四條腿，到前面去找吧?！薄爸x謝您啦!魚媽媽!”小蝌蚪再向前游去。

一只大烏龜游過來了。小蝌蚪看見大烏龜有四條腿：心里想，這回真的是媽媽來了，就追上去喊：“媽媽!媽媽!”

大烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。我是小烏龜?shù)膵寢?。你們?媽媽肚皮是白的，到前面去找吧。”

“謝謝您啦!烏龜媽媽!”小蝌蚪再向前游去。

一只大白鵝“吭吭”地叫著，游了過來。小蝌蝌看見大白鵝的白肚皮，高興地想：這回可真的找到媽媽了。追了上去，連聲大喊：“媽媽!媽媽!”

大白鵝笑著說：“小蝌蝌，你們認錯了。我不是你們的媽媽，我是小鵝的媽媽。你們的媽媽穿著綠衣服，唱起哥來各各各的，你們到前面去找吧?！?/p>

“謝謝您啦!鵝媽媽!”小蝌蚪再向前游去。

小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘邊，看見一只青蛙坐在圓荷葉上“各各各”地唱歌，他們趕快游過去，小聲地問：“請問您：您看見了我們的媽媽嗎?她頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，有四條腿，白白的肚皮，穿著綠衣服，唱起來各各各的………”

青蛙聽了“各各”地笑起來，她說“唉!傻孩子，我就是你們的媽嗎呀”

小蝌蚪聽了，一齊搖搖尾巴說：“奇怪!奇怪!我們的樣子為什么跟您不一樣呢?”

青蛙媽媽笑著說：“你們還小呢。過幾天你們會長出兩條后腿來;再過幾天，你們又會長出兩條前腿來，四條腿長齊了，脫掉了綠衣服，就跟媽媽一樣了，就可以跟媽媽跳到岸上去捉蟲吃了?！?/p>

小蝌蚪聽了，高興得在水里翻起跟頭來：“啊!我們找到媽媽了!我們找到媽媽了!好媽媽，好媽媽，您快到我們這兒來吧!您快到我們這兒來吧!”

青蛙媽媽撲通一聲跳進水里，和她的孩子蝌蚪一塊兒游玩去了。

3.小蝌蚪找媽媽

1、準備各色的青蛙和蝌蚪，將各色青蛙分別放在盒子里，將蝌蚪打亂放。

2、小朋友拿到蝌蚪標上自己的編號，放到對應的青蛙盒子里。

3、5分鐘內(nèi)完成個數(shù)多者勝出。

青蛙和蝌蚪顏色：綠色、黃色、紅色、白色、淡藍色、紫色。

青蛙：6只。

蝌蚪：每種顏色6只共三十六只。

經(jīng)費：彩紙一包。

有關兒童情商課程設計心得體會和感想二

我是xx小學四年級班的班主任，同時還兼任學校“留守兒童”關愛工作。我校地處農(nóng)村，許多學生的父母長期在外務工，使學校“留守兒童”超過了xx%。

由于把孩子留給年邁的爺爺奶奶、外公外婆或親友照看，因此使得這些留守兒童更需要關愛。近年來，我在學校關愛留守兒童工作小組的領導下，在同志們的大力幫助下，采取多種形式，從關心“留守兒童”的生活入手，做“留守兒童”生活的知情人、學習的引路人、成長的保護人。

我憑著特有的執(zhí)著和堅韌，給“留守兒童”營造了一個健康成長環(huán)境，幫助“留守兒童”走出了陰霾，走向了成功；同時，我也贏得了中心校領導和同事們的好評?；仡欉@幾年的“留守兒童”工作，有苦也有樂，應該說收獲是多的，現(xiàn)整理如下請領導指正。

正確認識“留守兒童”的優(yōu)點和缺點，就要真正有“誨人不倦”的信心、恒心、耐心和誠心。為了幫助他們找回學習、生活的自信心，我與他們建立一種彼此信任、平等民主的關系，進行情感交流。

學生xx的父母離異，爸爸再婚后常年在外打工，她只能由爺爺、奶奶監(jiān)護。幼小的心靈受到難以愈合的創(chuàng)傷，再加上隔代教育，祖孫不好溝通。一段時間后，性格變了：沒有了歡聲笑語，作業(yè)完成不了，也不和同學一起玩。我發(fā)現(xiàn)后及時通過各種渠道了解情況，與之親近。“精誠所至，金石為開”，在感覺到她的心靈與我靠近時，找適當?shù)臅r機與其促膝談心。我倆在用真心交流后，她的思緒恢復平靜，她又回到了正確的軌道上。

“留守兒童”從小缺乏父母的關愛，這就需要長輩與他們進行情感上的溝通。西方教育流行一句話：“孩子是沒有錯的。”所以，要盡量尋找孩子們身上的閃光點，充分發(fā)揚他們的特長，并適時加以引導。

xx的爸爸、媽媽在xx搞服裝工作，一年只回家一次，奶奶帶著上學，由于奶奶不識字，無法輔導她學習，她常常不能完成作業(yè)卻騙奶奶說寫完了，老師很生氣奶奶被蒙在鼓里。其實，這孩子挺聰明的，看到她成績下降，作為班主任，我感到很痛心。

一種強烈的責任感促使我必須“管管”她。于是，我與其父母聯(lián)系，讓他們多往家打電話，遙控、督促孩子學習。又找她來談話，先述其優(yōu)點并表示對她的好感，后詢問這一段時間她成績下降、不愿做功課的原因，原來奶奶對她的關心比以前少了，（妹妹也由奶奶看管），她很想回到以前獨享關愛的時候。 “良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，像這樣的留守學生并非本質(zhì)的惡劣，而是缺乏關愛才犯錯。

于是我經(jīng)常詢問她的生活，給她講一些做人的道理，轉(zhuǎn)變她的人生觀、世界觀，鼓勵她積極參加學校、班級組織的各種活動，以增強其自信心。當該生出現(xiàn)反彈波動時，我及時調(diào)整教育思路，使其始終保持堅定的信心。

由于農(nóng)村學校地域特殊性，學生的安全意識淡薄，在他們身上常有意想不到的事情發(fā)生。

學生xx，父母都在xx鞋廠，奶奶充當臨時監(jiān)護人。他個頭高，酷愛體育運動。

一次，他在打藍球時不慎摔下，使左手的手腕骨發(fā)生骨折。當同學們向我報告后，我迅速到他跟前，看到他用右手把受傷的左手端著，他臉色蒼白，嘴唇發(fā)烏，不停地顫抖，我嚇住了。說實話我是第一次見到人手腕骨折，但想著孩子這時更疼更怕，我鎮(zhèn)定下來，并用雙手托住他的身體，找來幾位學生，迅速將他送往xx衛(wèi)生院。

一路上，我一個勁安慰他：“沒事的，別怕！”醫(yī)生拉骨并找準位置接骨時，我緊緊抱住他不讓他亂動，口里還一直說：“一會兒就好了，聽話好孩子?！笨此鄣妙~頭上冷汗直冒，我心里真難受，我跟他說：“疼就喊吧，別憋著。”但他的堅強更讓我感動，我讓他把頭靠著我的肩膀上，希望這份依靠能讓他減輕一些痛苦。在整個醫(yī)治過程中，我感覺我跟他就是母子，他對我依賴極大。

事后，針對這一突發(fā)事件，我作了很深的反思：教師對留守學生不單是應該在道德品質(zhì)方面、學習方面進行教育，還應該在安全和自衛(wèi)方面加強教育。

關愛無邊，親情漫漫。我是一名鄉(xiāng)村女教師，和千千萬萬的教育工作者一樣，固守著這份清貧，守護著這方神圣，用我的愛心去點燃“留守兒童”的希望，讓他們的生命沐浴燦爛的陽光，使他們真正走出心靈的荒漠，回到親情的綠洲。我奉獻著，幸福著，快樂著，無厭無悔！

有關兒童情商課程設計心得體會和感想三

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

首先祝同學們節(jié)日快樂!今天我懷著無比興奮的心情，在這樣激動人心的時刻代表全體少先隊員發(fā)言。

今天，是屬于我們的節(jié)日，是屬于全世界少年兒童的節(jié)日。我們的校園到處都洋溢著歡樂的氣氛，我們每一位同學的臉上都浮現(xiàn)出燦爛的笑容。

我們是新世紀的少年兒童。我們擁有幸福的家庭、快樂的生活、良好的學習環(huán)境，擁有安定團結(jié)、日益強盛的祖國。在這片美麗的土地上，我們愉快地學習，健康地成長。

大家可曾知道，我們現(xiàn)在的幸福生活、偉大祖國的繁榮和發(fā)展，都是前輩們用辛勤的汗水、艱苦的勞動和過人的才智換來的。像“飛天英雄”費俊龍、聶海勝;“把時間獻給孩子”的叢飛;獲得國家技術(shù)發(fā)明一等獎、為國爭光的黃伯云;還有在地球之巔創(chuàng)下許多第一、締造了世上最偉大的鐵路—青藏鐵路的建設者們……他們都是杰出的代表，都是我們學習的好榜樣。

同學們，雖然我們現(xiàn)在年紀還小，還不能投身到祖國的建設中去，但是我們是未來的主人，祖國的未來和希望在我們身上，我們要從小立志，誓做棟梁!

大家一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，熱愛祖國、熱愛人民、熱愛勞動，認真學好科學文化知識，學好扎實的本領，將來力爭成為建設祖國的合格人才。

敬愛的周總理從小立志“為中華之崛起而讀書”，作為21世紀的中國少年兒童，我們沒有戰(zhàn)火硝煙的紛擾，不受饑餓寒冷的折磨，每天都生活在燦爛的陽光里，我們還有什么理由不發(fā)憤圖強呢?還有什么理由不努力學習呢?

同學們，讓我們攜手奮進，共創(chuàng)祖國美好的明天!

祝同學們節(jié)日快樂，學習進步!

有關兒童情商課程設計心得體會和感想四

各位來賓、老師們、親愛的同學們：

大家好!

在陽光明媚、鳥語花香的初夏時節(jié)，我們又迎來了小朋友們的喜慶日子——“六一”國際兒童節(jié)。首先，我?guī)П韺W校向全體少年兒童致以節(jié)日的祝賀，祝小朋友們節(jié)日快樂!

兒童是祖國的未來，民族的希望。今天的幼苗，明天就會成為國家的棟梁之才。親愛小朋友們，你們面對的世紀，是世界經(jīng)濟全球化、信息化，科學技術(shù)突飛猛進，知識經(jīng)濟崛起和人才競爭更加激烈的新時代。希望小朋友們向我區(qū)“十佳少先隊員”、“孤困兒童品學兼優(yōu)獎”獲得者等優(yōu)秀兒童學習，熱愛祖國，崇尚科學，勇于創(chuàng)新，勤奮學習，讓理想為你們的人生導航，讓知識為你們增強力量，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的宏偉目標而勵志博知，做好準備。

廣大兒童工作者為我區(qū)兒童少年的健康成長辛勤耕耘，付出了心血和勞動，十年樹木，百年樹人，教育是人才成長的基礎。希望廣大教育工作者以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神境界，教書育人，愛崗敬業(yè)，為人師表，用遠大的志向引導學生，用廣博的知識哺育學生，用高尚的情操熏陶學生，為祖國的四化大業(yè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

兒童事業(yè)是我區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的重要方面。世紀年代兒童發(fā)展規(guī)劃頒布實施后，我區(qū)兒童受教育水平普遍提高，兒童健康狀況不斷改善，兒童合法權(quán)益得到進一步保護，兒童生存與發(fā)展的環(huán)境日趨優(yōu)化。借此機會，我向全校兒童工作者，以及所有為促進我校兒童事業(yè)發(fā)展做出貢獻的社會各個方面、各界人士表示衷心的感謝。

全體教師要發(fā)揚我區(qū)兒童工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持“兒童優(yōu)先”的基本原則，樹立“愛護兒童，教育兒童，為兒童做表率，為兒童做好事”的責任意識，特別要關注孤困兒童這一弱勢群體的生存與發(fā)展，調(diào)動全社會方方面面的力量，為我校兒童事業(yè)的發(fā)展再立新功。

最后，祝全校小朋友們幸?？鞓?，早日成才!