心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

有關(guān)加快推進(jìn)融合發(fā)展心得體會簡短一

9月，江西省委組織部啟動在省直單位、省屬企業(yè)、省屬高校的談心調(diào)研活動，全面了解掌握領(lǐng)導(dǎo)班子抓整治建設(shè)、貫徹落實新?lián)?dāng)新作為實施意見等方面的情況。

這樣的談心調(diào)研，在江西省已成為常態(tài)、形成制度。

談心調(diào)研，畫好干部“全息圖像”

“原來只有在提拔考察、年底考核時，組織部門才會談心談話?！鄙橡埵薪?jīng)開區(qū)黨工委書記張愛平說，“沒想到換屆剛一年，省委組織部就上門了。”

去年，江西省委組織部首次在省管干部中開展集中式談心調(diào)研活動，部機關(guān)80%左右的干部走出機關(guān)、走近干部，開展談心調(diào)研活動。20xx年共累計談話3858人，其中市廳級干部1609人，縣處級及以下干部2249人，實現(xiàn)了省管干部和縣(市、區(qū))黨政正職全覆蓋。

“組織主動上門談心調(diào)研，讓人溫暖，更讓人暢所欲言。”張愛平感嘆，“這樣的談心談話不涉及干部提拔、年度考核等內(nèi)容，過程中不踩剎車、不限時間，談起來更放得開，也更深入。”

省委組織部干部歐陽小華，參與過3組談心調(diào)研工作，記錄筆記20多萬字。“有時一天要談八九個小時，晚上及時整理原始談話記錄，談心調(diào)研結(jié)束后，整體錄入全省干部人才管理信息平臺?！睔W陽小華表示，走出機關(guān)與干部們“面對面”談，到現(xiàn)場項目實地看，原先的模糊“影像”就變成了生動“形象”。

省委組織部干部綜合處處長章劍飛介紹，去年江西在省管干部中普遍開展集中式談心調(diào)研活動，通過面上談心聽情況、實地調(diào)研察實績、綜合研判下結(jié)論、相互印證用成果，既增進(jìn)了對干部的直接了解，又傳導(dǎo)了組織的關(guān)懷溫暖。

今年7月，江西省委組織部制定研究《關(guān)于建立省管干部常態(tài)化談心調(diào)研制度的通知》，將談心調(diào)研活動常態(tài)化制度化。省委組織部每年至少一次前往相關(guān)單位，運用集中式、專題式、機動式、日?；勑恼{(diào)研方式，全方位、多角度、近距離地了解掌握干部情況。同時，省內(nèi)各地也在建立常態(tài)化談心調(diào)研制度。

能上能下，力促干部崇尚實干

“只要沒有經(jīng)濟問題和作風(fēng)問題，不做事就肯定不會出事?！币恍└刹吭绱俗晕野参?。

“不擔(dān)當(dāng)不作為就是錯，是錯就必須‘下’!”南昌市委組織部副部長盧亮昊告誡市管干部。

南昌市在談心調(diào)研、年度考核等工作中，改進(jìn)干部考察談心談話方式，力求把畫像畫準(zhǔn)、把問題談清、把情況探明，讓“下”的干部們服氣。除違反黨紀(jì)法規(guī)、到齡改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、身體情況不適宜擔(dān)任現(xiàn)職情形外，南昌市對干部能“下”的關(guān)注點，集中在是否擔(dān)當(dāng)作為上。

綜合20xx年談心調(diào)研及年度考核結(jié)果，今年南昌市“下”了3名縣處級干部。南昌市直某單位工會主席丁某，組織部門在年度考核談心談話時，掌握到他年紀(jì)較大、臨近退休，存在“組織紀(jì)律性松散、工作責(zé)任感不強，經(jīng)常性脫崗現(xiàn)象”等不擔(dān)當(dāng)不作為問題。經(jīng)組織談心談話，該同志申請?zhí)崆巴诵?，騰出崗位。

省委常委、組織部部長趙愛明表示，江西結(jié)合實際情況，及時出臺激勵干部新時代新?lián)?dāng)新作為的具體措施，大膽把實干者用起來，果斷把庸懶者調(diào)下去，努力形成“鼓勵擔(dān)當(dāng)則擔(dān)當(dāng)者紛至，激勵實干則實干者奮進(jìn)”的正向效應(yīng)。

江西各地將談心調(diào)研結(jié)果作為綜合評價干部的重要依據(jù)，充分發(fā)揮激勵鞭策作用，使敢于擔(dān)當(dāng)、善于作為的干部得到褒獎重用，對群眾意見較大、不適宜擔(dān)任現(xiàn)職的干部，綜合采取調(diào)離、改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、免職、降職等方式進(jìn)行調(diào)整，暢通“下”的渠道。同時，積極探索干部“下”的后續(xù)管理機制，不一棍子打死“下”的干部，讓他們繼續(xù)發(fā)揮作用，干得好了還能“上”。

貴溪市某鄉(xiāng)鎮(zhèn)原黨委委員、紀(jì)委書記羅某，20xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆時因?qū)禳c村基層黨建工作中出現(xiàn)的突出問題負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，沒有繼續(xù)提名。貴溪市專門組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆不再提名人員，到井岡山進(jìn)行為期一個月的集中黨性教育。集中教育結(jié)束后，羅某被安排到棚戶區(qū)拆遷一線“回爐”鍛煉。去年下半年以來，羅某在棚戶區(qū)拆遷工作中表現(xiàn)突出，貴溪市委提拔他為市信訪局主任科員。

容錯糾錯，激勵干部擔(dān)當(dāng)作為

滬昆高鐵，京福高鐵，兩條大動脈在上饒交匯。上饒市加快高鐵經(jīng)濟試驗區(qū)建設(shè)，地處該區(qū)的信州區(qū)靈溪鎮(zhèn)征地拆遷任務(wù)繁重。20xx年4月，靈溪鎮(zhèn)政府配合歡樂風(fēng)暴水上樂園項目征遷期間，發(fā)生了一處違章建筑按正常建筑補償420余萬元的事件。20xx年12月，相關(guān)部門認(rèn)定事件由高鐵試驗區(qū)干部把關(guān)不嚴(yán)和受賄引起，對涉案人員予以司法處罰，追回補償款300余萬元。

在對時任靈溪鎮(zhèn)鎮(zhèn)長徐明和鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)的追責(zé)問題上，區(qū)委認(rèn)為事件主要責(zé)任在高鐵試驗區(qū)相關(guān)工作人員，兩者責(zé)任應(yīng)區(qū)別對待。區(qū)委書記王其中也認(rèn)為，追責(zé)要結(jié)合容錯糾錯機制。經(jīng)研究，區(qū)紀(jì)委對徐明及鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)予以了談話提醒。20xx年4月，日常工作中敢于擔(dān)當(dāng)作為的徐明，被提拔為該鎮(zhèn)黨委書記。

對推動工作考慮不夠周全造成失誤、但主觀是為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的，贛州市實事求是地容錯減責(zé)。20xx年12月，上猶縣黃埠鎮(zhèn)學(xué)堂安置點二期基礎(chǔ)工程項目的設(shè)計單位上猶縣建筑設(shè)計院，設(shè)計中未充分考慮施工過程中可能出現(xiàn)的變更因素，導(dǎo)致增加工程造價90.43萬元。設(shè)計院院長王世斌對此負(fù)有主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。由于原設(shè)計方案是為加快工程建設(shè)，以促進(jìn)黃埠工業(yè)園征地進(jìn)展。上猶縣紀(jì)委監(jiān)察局根據(jù)有關(guān)規(guī)定，給予王世斌容錯減責(zé)處理，對其進(jìn)行誡勉談話。

江西省委主要領(lǐng)導(dǎo)表示，堅持嚴(yán)管與厚愛結(jié)合、激勵與約束并重，在于推動全省上下解放思想、提振精神，改革創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)實干。下一步將持續(xù)整治“怕、慢、假、庸、散”等問題，大力營造想干事、能干事、干成事的濃厚氛圍。

有關(guān)加快推進(jìn)融合發(fā)展心得體會簡短二

本學(xué)年根據(jù)我校實行“青藍(lán)工程”的安排，我繼續(xù)與李永強老師結(jié)成師徒對子。一學(xué)期以來，李老師在教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)管理方面都有了很大的提高。在今后的教學(xué)中我將認(rèn)真按照學(xué)校要求結(jié)合老師的實際有針對性的開展互教互學(xué)活動，在共同交流、學(xué)習(xí)的過程中，做到教學(xué)相長，共同進(jìn)步。本學(xué)年在認(rèn)真分析老師的教學(xué)現(xiàn)狀和特點的基礎(chǔ)上，結(jié)合新課改和學(xué)校教學(xué)要求，我制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃如下：

本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。

1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記，建立讀書時間、實踐反思等專欄，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

2、教學(xué)實踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計）；有計劃的為老師上好指導(dǎo)課；由老師上好探究課。

3、教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教

育教學(xué)實際中的疑難問題，并形成每學(xué)年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平。

4、班級管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化，構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。

5、經(jīng)驗總結(jié)：強化教師的反思意識和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

1、積極開展師徒間互相聽課，認(rèn)真做好有聽課記錄、評課意見。

2、要求認(rèn)真寫教后反思（每課1篇）經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文。

3、老師主動推薦教學(xué)理論書籍給我，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊，并撰寫讀書筆記。

4、積極創(chuàng)造條件希望能夠在校內(nèi)舉行一次匯報課。

5、我本人制定一份培訓(xùn)計劃，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。

6、積極完成學(xué)校組織的其他活動任務(wù)。