報告應該具備清晰明了的結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論等部分。在報告的結(jié)尾部分，應該對報告的主要內(nèi)容進行總結(jié)和概括，并提出適當?shù)慕ㄗh和展望。如果您需要撰寫報告，請參考以下范文，或根據(jù)自己的需要進行適當修改。

新教師培訓總結(jié)報告篇一

我們學院在網(wǎng)站發(fā)布了《關(guān)于公布20xx年下半年高校教師網(wǎng)絡培訓計劃的通知》?？吹脚嘤栍媱澓蠹扰d奮又擔心：這是一次國家級培訓，可以在網(wǎng)絡完成，不耽誤正常的上班，但是分到我們學院的指標又非常少，每個系只分配一個指標。經(jīng)過系部會議研究，本人有幸得到這次培訓機會。

10月18日，我在教師發(fā)展在線注冊了用戶名，詳細查看了培訓課程，購買了學習卡，根據(jù)本人的教學實際，最終選擇了由董小玉老師主講的《寫作》課。

董老師主講的《寫作》，是講求“實用、審美和交流”的課程。董老師舉了很多例子說明溝通的重要性，講到溝通和寫作的關(guān)系。課程介紹的一開始，我就被這鮮明的觀念所吸引，在接下來的各個章節(jié)中我仔細聆聽，品味大家的教學理念和心得，獲取了很多新的知識和觀點。在收獲的同時，長期積累的困惑也愈加凸顯。

我的第一個困惑是學生們需要怎樣的《寫作》課程?

寫作能力的重要性和必需性毋庸置疑，基于此，高校普遍開設了寫作課程，結(jié)合不同專業(yè)，寫作類課程的名稱和種類也很豐富。dnt長期與學生接觸，發(fā)現(xiàn)同學們對《寫作》課程的感覺事與愿違。老師和同學們對寫作能力的重要性認識是一致的，但是在具體的課程實施過程中遇到了一些困難。同學們普遍反映寫作課上到最后感覺比較枯燥，不像其他專業(yè)課那么有趣。寫作課老師也感覺到，一學期的課程下來，預定的教學目標到底實現(xiàn)的怎么樣，心理要打很多問號。

我的第二個困惑是《寫作》課程的內(nèi)容該怎么設計?

“應用文”所涵蓋的文種數(shù)量龐大，學生在短短的70左右課時下需要掌握的知識量大且雜，如何優(yōu)化課程內(nèi)容，使學生能夠掌握“足夠”、“必需”的知識，有必要靜下心來，思考《寫作》課程的真諦，思考與專業(yè)的切合點，思考未來生活工作的需要，在成熟的《寫作》教材基礎(chǔ)上，編制出適合本校學生特點的校本教材。

我的第三個困惑是《寫作》課程怎樣才能上好?

溝通無處不在，寫作就是溝通的有效途徑。學習完課程后，我應該開闊視野，上升《寫作》課程的層次，以更實際的案例打動學生，也是打動自己，更加堅定寫作能力培養(yǎng)的信念，樹立師生對課程的信心。這是需要潛移默化進行的，是需要像前輩們那樣搜集更多的身邊事來說明的，而不是說教。只有從心底認同寫作能力的重要性，從實際的身邊事感知寫作能力的重要性，師生對該課程的熱情才能長久。

其次，應該帶著詩意去寫作。

建立科學的評價指標體系，需要做好兩個基礎(chǔ)工作，一是確立教學的內(nèi)容和范圍。前文提及，寫作的文種紛繁復雜，學生未來生活工作需要的文種是有限的，教師應該根據(jù)學生專業(yè)特點、未來就業(yè)方向等考慮，遴選出使用頻率最高的文種，作為學期教學重點。寫作教學不再是面面俱到的，而是花很長時間，就是圍繞著那么幾個方面的寫作，讓學生們?nèi)巳藚⑴c人人動手。盡量做出量化考核指標，從形式到內(nèi)容列出打分參考標準，方便教學質(zhì)量考核?！皩W不可以已”，教師應該首先學會學習，學會不斷學習，學會更新知識，學習他人優(yōu)秀教學成果，自己潛心吸收，靜下心來思考教什么，怎么教，這樣才能在今后的教學和科研之路上不斷長進。感謝教師發(fā)展在線提供的良好平臺，期待下一次的學習機會。

新教師培訓總結(jié)報告篇二

通過這次培訓。首先，要對講課的老師致以崇高的敬意，感謝他們?yōu)槲覀儙砭实膬?nèi)容。其次，通過這次培訓覺得自己充實了許多從而在以后的教學中充滿信息。

第一講在思想，教學行為上我知道了傳統(tǒng)教育與新課程區(qū)別要求教師堅持科學的態(tài)度，努力走出傳統(tǒng)教學誤區(qū);要求教師積極設計開放的教學目標;要求教師善于發(fā)現(xiàn)和寡利用課程資源，教師要坪用好教科書，備好課教陰師要指導學習閱讀課外悸書，教師要注意學科間乎的綜合，拓展教材，要尹引導學生關(guān)注“無字”漱書，教師創(chuàng)造性地運用綢各種課程資源，最后要敦求教師不斷提高自身素莎質(zhì)。

第二講：牛文暢明老師“課堂教學技能森”課堂教學技能又稱上貢課技能，指教師在一定超教學理論的指導下，在吃教學實踐中經(jīng)過反復練絮習而逐步形成的迅速、頌準確、嫻熟地開展課堂解教學及時有效地完成課錨堂教學任務的一系列教捌學活動的總稱，課堂教邪學首先是一門技術(shù)，先易模仿，后出師，再形成磕自己的風格。其基礎(chǔ)是眷扎實的專業(yè)知識，過硬沼的專業(yè)技能，開闊的視螞野，獨立思考的習慣，耘一切為了學生的立足點遞，自省自悟的明智。

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第三講，李紅老師教轟育評價“教育評價是以棘事實判斷。

為基礎(chǔ)的價值廳判斷，教育評價基本標賢準是國家的教育目標，期具有連續(xù)性和系統(tǒng)性，霜主客體互動、評價與指螟導統(tǒng)一的過程是一種理椅論特征鮮明的主體性活邪動。

感謝各位老師俱給我一次培訓的機會讓頭我從中學到了很多有用系的知識。

這次培訓整是在市教育局的高度重既視下進行的，薈萃了來層自我市教育領(lǐng)域的各路粘精英，使我獲益匪淺。

茂具體來講，我的體會有悟以下幾點：

第一，尤樹立教育工作者的責任烷意識。我市教育局蔡局緞長告訴我們，振興教育黨是國家崛起的重要原因爬，我們身在一線的老師佃要深刻理解和踐行黨的索教育方針，辦人們滿意證的教育。雖然我們在高鋒考等方面存在一些問題坪，但黨和政府一直到在禱努力讓教育事業(yè)發(fā)展的漲更好。所以，新入職的凳教師應該從我做起，全歡面培養(yǎng)學生的能力和情須感、價值觀，把祖國的梁未來教育好。

教師要注意眨專業(yè)知識的積累，使自儀己由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)諱化，旁征博引，涉獵廣印泛，增強個人的魅力。

褒

第三，現(xiàn)在的教師杯與以前明顯不同了。我餅們秦一中的優(yōu)秀班主任唁李老師告訴我們，教師耽在做學生工作時一定要灶有細心，尊重孩子的自勇尊心，平等對待學生。

憎在做學生工作時，尤其咬不能怕麻煩，怕?lián)馁M燭力。當然，在與同學們渭交心做朋友的同時，我椅們也不能一味地遷就他探們，當他們犯錯誤時我鑄們必須糾正，懲罰是完膽全必要的。

同時，怎教師不再僅僅是知識解畦釋者，課程忠實的執(zhí)行緒者，而且是與學生一起砧共同構(gòu)建課堂的合作者嗡。在此指導下，教學活辯動不再是忠實地講授課葫程的死板過程，更是創(chuàng)閘新與開發(fā)課程的過程。

垃所以，教師要以教材為膝依據(jù)，充分開發(fā)、利用恫各種教學資源。

第銀四，現(xiàn)在的教學與以前衫明顯不同了。我們秦一梁中的特級教師蔣老師告俯訴我們，教學過程不能粥只有知識的傳授，還要妮關(guān)心學生是怎么學會的擊，他們在學習過程中有扭什么體驗。注意發(fā)揮學曬生的主動性，讓學生通陸過自己的閱讀、探究、筍思考、質(zhì)疑和創(chuàng)新等過栓程來獲得知識，使結(jié)論競和過程緊密結(jié)合起來，艷使他們的知識和能力共壩同發(fā)展。此外，還要關(guān)閨注學生的情感體驗，努酮力使課堂教學過程成為增學生培養(yǎng)高尚的道德生律活和正確的人生觀、價棗值觀的過程。

對于窘授課過程，蔣老師建議吱說，導入時要體現(xiàn)一個舊。

“趣”字，授課時要體礙現(xiàn)一個“實”字，練習定時要體現(xiàn)一個“精”字畫，總結(jié)時要體現(xiàn)一個“祿活”字。

第五，善未于鼓勵學生，以人為本搬。昌黎一中的特級教師麗劉老師告訴我們，融洽懲的師生關(guān)系可以有效的播提高學生的學習效率。

募老師要善于發(fā)現(xiàn)學生的碑美，及時表揚，堅持表值揚。同時，老師也要注因意表揚的藝術(shù)，注意策底略，如表揚要有針對性躬，不能泛泛而談;神態(tài)髓要正式嚴肅，不能嘻嘻警哈哈。

第六，備課洲要充分。蘇霍姆林斯基酋在《給教師的建議》中矣說：“教師所知道的東唇西，就應當比他在課堂鑷上要講的東西多十倍，碳以便能夠應付自如地掌央握教材。”備課的內(nèi)容轟有很多，新世紀高中的整馬老師重點向我們強調(diào)器背學情的重要性，因為涼了解學生的原來的學習鴛情況及心理素質(zhì)是我們增開展教學活動的基礎(chǔ)。

憂這樣的教學才會有針對油性，富有效率，贏得學內(nèi)生的掌聲。

第七，助鍛煉說課能力。新世紀欣高中的楊老師告訴我們轅，說課在備課與講課之肖間起著重要的連接作用動，他可以促進教師教法俠的改進，教育理念的更戚新。說課大致可以分為嘯，課前說課和課后說課姻兩種，前者強調(diào)教學設斟計，屬于設想，而后者沾則強調(diào)課后反思及調(diào)整鴦，以利于今后工作的進秉步。楊校長還請幾位老囤師給我們做了示范，從承中我們學到了不少富有蟻實效的知識與技巧。

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第八，堅持寫教學反氓思或隨筆，教師之間應緒經(jīng)常在一起討論教學過朱程中遇到的問題，互相欄幫助，共同成長。新世苑紀高中的馬老師告訴我忱們，教師的成長有賴于靛經(jīng)驗與反思的綜合作用患。只有在反思中，我們這才能不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓距，取得進步。反思的形榨式是多種多樣的，可以月是正式的文字也可以是妖隨手耳機的雜談，也可膳以是較為典型的案例，寒不一而足。

第九，亥堅持不懈地抓好校園安賽全。教育局安全科的韓喀科長告訴我們，保障學扒生的安全是個十分重要肛的工作，要注意學生的瀉交通安全、食品安全、八網(wǎng)絡安全，注意用電防唱火等。為了做到保障有蜘力，每一位老師在今后燈的工作中都要有高度的怎責任意識，時刻宣傳安圭全常識，定期檢查安全負設施，加強安全培訓工尤作。

第十，培養(yǎng)自釘身良好的心理素質(zhì)。秦鞘皇島廣播電視大學副教潤授胡老師告訴我們，教棚師要正確的面對職場壓肋力，注意用正確、適當瓢的方法緩解壓力，如經(jīng)語常對自己笑一笑，保持財幽默感，善于和朋友傾摟訴，等等。同時，胡老炕師告訴我們，適當?shù)膲汗蘖ξ覀兪怯幸娴摹Ｎ逸媯兛梢曰瘔毫閯恿?，屋使我們的事業(yè)取得更大緒的進步。

高二我們的教學水平。申書閻記向我們介紹了教育科允研的方法及一般過程，蛆并特別提醒我們注意各炙種方法中的注意事項，舀及科研論文寫作中應注戀意的問題，如文獻的引侵用。楊老師則提醒我們玄不要陷入跟風追潮、穿焰鑿附會、刻意求新、貪蹋大求全的誤區(qū)，提醒我枕們要有問題意識。

舷第十二，注意教師形象蔣。海港區(qū)教師進修學校閃的范老師告訴我們，教倚師要為人師表，所以在汀穿著、語言及行為上都楔應該為學生樹立榜樣，蟻講普通話寫規(guī)范字，著季裝要樸素大方，說話干賜脆利落。這些都是我們殆在平常生活中所應該注鷹意的。

總之，教師乎是一個神圣的、高尚的坎職業(yè)，備受社會的期待辛和關(guān)注。為此，我們要允熱愛本職工作，以高度渣的責任感和使命感努力博將我們的工作做好，用函心用腦做教師，忠誠于琴黨的教育事業(yè)。

新教師培訓總結(jié)報告篇三

新教師培訓的目的是促進教師專業(yè)化發(fā)展。由于新教師成長的過程性與培訓的時效性、新教師成長的主體性與培訓的政策性之間的矛盾,導致了培訓效果的缺失。下面就由小編在為大家整理的新教師培訓總結(jié)，歡迎大家借鑒!

學習是教師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學習，才能適應時代發(fā)展的需要而不致于落伍。通過一年來的學習，我進一步掌握了新課改的發(fā)展方向和新課標解讀，反思了以往工作中的不足。下面是我通過校本培訓獲得的幾個方面的體會：

新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是：“應該說，站起來發(fā)言是參與”。但從表面上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學生的思維是否活躍，學生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考;要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要;要看學生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考?！?/p>

簡單的問答式，一問一答，學生好像忙得不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復;一些課表面上看熱熱鬧鬧，學生能準確地回答教師提出的問題，但很少有學生提出自己的見解;表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學生認同教師事先設計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題。

那么，怎樣調(diào)動學生的“思維參與”呢?專家認為，應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放權(quán)給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當給學生時間和權(quán)利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發(fā)展。

在教學過程中要給學生多一點賞識與鼓勵。對學生的日常表現(xiàn)，應以鼓勵、表揚等積極性的評價為主，采用激勵性的。

評語。

盡量從正面引導。莎士比亞說：“贊賞是照在人心靈上的陽光?！鼻疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“要讓孩子們體驗勞動的歡樂和自己的勞動而感到自豪。”為了讓全體學生品嘗到學習的快樂和成功的喜悅教師在評價時要竭力睜大眼睛尋找學生的閃光點。(如：“你這個詞用得真準確!”“這個句子真美!”“發(fā)言聲音響亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于發(fā)表自己意見進步真大!”“你的發(fā)言觸動了我的思維震撼了我的心靈!”“你理解透徹語言精當表達流暢且自信滿懷我非常欣賞你!”“我有聽君一席話勝讀十年書的感覺了!”“你懂得比老師還要多!”“你讀得比老師還要棒!”)大量的實踐證明對學生的賞識與鼓勵不僅有利于提高學生的學習興趣而且培養(yǎng)了學生學會欣賞他人相信自己積極向上的品格充分體現(xiàn)了教學的人文性。也要多一點詼諧與幽默,老師風趣幽默的語言必將使學生受到潛移默化的影響從中有助于學生良好人文素質(zhì)的養(yǎng)成。使學生在充滿愛心和智慧的評價中健康成長我們還要“要珍視學生獨特的感受、體驗和理解?！?/p>

教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關(guān)注。

一堂新課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標、內(nèi)容，同時加強自學方法的指導。

總之，在學校的教育改革中，我們要不斷學習,致力于新課標的研究與探索之中，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，使學生在新課改中獲得能力的提高。

作為一名新教師，教師培訓的開設與參與學習是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點。通過培訓，我們慢慢的適應了環(huán)境、適應了工作。因此，我們也由初來時的浮躁，在經(jīng)過領(lǐng)導與同事們潛移默化的教導，慢慢變的求實、務實起來。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升，我們的教學業(yè)務能力也在不知不覺中得以加強。

從聽專家的報告，學習有關(guān)法律法規(guī)、怎樣做研究、如何開展德育工作和班級管理、班主任工作等各方面的理論知識，到從理論的學習到觀看別人的教學，讓我自己的教學經(jīng)驗的學習也經(jīng)歷這樣一個從原先的理論到實踐，從別人的經(jīng)驗到自己親身體驗的過程。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的。

心得體會。

總結(jié)如下：

在培訓中，幾位老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣?！皩W高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向“師性”，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有“愛心”，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調(diào)教師和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

在培訓中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到如何做一名合格教師的問題上，我認識到要想成為一名合格的教師，不僅要有豐富的專業(yè)知識和技能，還要有一口普通話，一筆好板書，一幅好口才，一手好文章和一個好方法，這是作為一名合格教師必須具備的基本功。同時，我也認識到自己在這些方面的不足，今后一定要加強自己基本功的訓練。在談到備課問題上，我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，備課是一項重要的組成部分，而且不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務水平。在教學上，應該懂得將教學藝術(shù)化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位領(lǐng)導和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領(lǐng)導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們應當要趕快適應所在學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，教育局組織這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為文中做貢獻，實現(xiàn)自身價值。

20xx年9月，我從一個學生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€教師，從大學校園跨入了中學校園，從一個對教師職業(yè)崇拜到一個自己身為教師的處境，開始了從事基礎(chǔ)教育的里程。初涉教育領(lǐng)域，就給了我一種無形的壓力，作為一名七年級班主任，該如何去組織管理一個班級，如何做好教學工作，如何與學生溝通，如何做一名學生喜歡、家長滿意、學校認可的教師……初為人師，我的感覺正如一只“無頭蒼蠅”，不知該從何做起。

為期一學期的新教師培訓，則使我一下子有了信心。他給了我一種方向，給我引了一條路，漸漸使我撥開了眼前的一層一層的迷霧，使我對教師這個職業(yè)有了較深刻的認識，而且獲得了更專業(yè)的業(yè)務知識，使我從思想上，業(yè)務水平上，都有一定的提高。

作為一位剛上崗的新教師，我認真對待每一次培訓，從授課的老師那里吸取經(jīng)驗教訓，從而實實在在地內(nèi)化為自身的教學思想，規(guī)范著自己的教學行為。通過培訓，我慢慢的適應了新的工作環(huán)境，并逐步適應了教師這一角色。在這里，我想談談我培訓后的幾點收獲。

第一，要有愛心，尊重學生，欣賞學生。教師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念，課堂的教學設計及實施更要以學生為根本出發(fā)點，給學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。作為一名教師，擔負著孩子的未來。對于孩子的培養(yǎng)，首先要有愛心，有了愛心，才會對學生產(chǎn)生耐心，耐心的去了解他們并鼓勵他們。教師做的工作不只是教書，更重要的是要學會學生做人的道理。特別關(guān)愛后進生，尊重學生的個體差異。

教師要學會欣賞每一位學生，欣賞學生，就是要欣賞學生的進步，欣賞學生的創(chuàng)造性，欣賞學生的個性差異，欣賞學生的意見和見解。教師應當尊重學生的選擇，善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，寬容他們的缺點;相信每一位學生都有無限發(fā)展的潛力;真誠對待每一位學生。這樣易于培養(yǎng)融洽和諧的師生關(guān)系，還會激發(fā)學生熱情，并提高學習的興趣及積極性，讓學生在快樂中成長，在快樂中學習。

第二，要及時進行教學反思。所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓，進一步提高教育教學水平。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，是因為他們善于在每節(jié)課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調(diào)控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發(fā)展。教學反思，包括以下幾點：

反思自己成功的做法。每節(jié)課都有不同的成功之處，例如充滿吸引力的課堂導入、有趣的對話，有益的啟示等等。教師以自己的創(chuàng)造性的教學思維，從不同的角度和深度把握教材內(nèi)容，并以恰當?shù)姆椒ê捅憩F(xiàn)力設計教育環(huán)節(jié)。

反思失敗、失誤之處。任何人的教學總會有不足之處，教師應該把課堂中出現(xiàn)的不足記錄在教學反思中，然后進行分析、思考。

反思學生。學生是課堂教學的根本出發(fā)點和落腳點。學生對于本節(jié)課的學習情況直接反映教學。教師要詳細記錄學生對所傳授知識的接受狀況，包括所授知識的接受程度，重難點的掌握和理解程度等。

第三，做好新形勢下的班主任工作。做好班主任工作的前提是要了解學生，研究學生。不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育。關(guān)愛每一位學生，不歧視學困生，這是班級管理的重要要求。注重培養(yǎng)學生的情感，培養(yǎng)學生的班級意識和集體榮譽感，養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，搞好班級的衛(wèi)生、紀律工作。班主任的教育就是細節(jié)教育，細節(jié)無小事，處處皆習慣。習慣養(yǎng)成的過程就是學生感受和得到教育的過程。

與此同時，還應注意與學生家長的及時溝通，使家長能比較深入地了解學校、了解子女在校的學習情況，促進家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對班級管理和教育教學的意見。學校與家庭合力，挖掘?qū)W生的優(yōu)點，并加以引導;發(fā)現(xiàn)學生的缺點，要及時教育。

第四，提升理論水平，積極參加學?？蒲小Ｋ刭|(zhì)教育呼吁科研型的教師隊伍。老師應該樹立積極的科學教育觀，不斷提高自身科研素養(yǎng)。作為新教師，我們沒有多少教學經(jīng)驗，理論水平低，對自己的工作不善于總結(jié)歸納，現(xiàn)在，通過對教育研究的理解，基本上能用理論來指導自己的實踐活動。在教育教學理論的指導下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家。

在日常的教學和工作中，新教師應多聽多觀摩富有教學經(jīng)驗和講課藝術(shù)性強的老師的課，隨后與其他教師相互交換意見，把先進的教學方法、處理教材的藝術(shù)和心得體會學到手，融會到自己的教學中去。個人的知識畢竟有限，只有不斷地學習別人的先進經(jīng)驗，才能得到不斷的充實和提高。新教師都缺乏教學經(jīng)驗，而教學經(jīng)驗又是搞好教學所必需的。因此，盡可能多向別人學習，吸取他人的經(jīng)驗，彌補自己之短。

第五，要有創(chuàng)新意識，樹立終身學習的目標。教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。時代呼喚教育創(chuàng)新，呼喚創(chuàng)新型人才，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點，正是反映時代的要求，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。

為期一年的培訓，就我自身而言，讓我樹立了終身學習，終身教育的思想。我更深刻地認識到，做為一名合格地人民教師，道路曲折而又漫長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。但我堅信，只要自己努力，就一定會成功!我未來的路還很長，我需要學習的東西還很多，我的責任還很重大。通過培訓，讓我發(fā)現(xiàn)了我存在著許多不足，需要我在今后的工作中進一步去發(fā)現(xiàn)，且及時彌補?！笆忌?，其形必丑”。作為一種新的嘗試，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石。培訓雖然結(jié)束了，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學無止境，我會在探索學習的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實現(xiàn)人生價值!

總之，經(jīng)過這一學期的新教師培訓，我深深領(lǐng)悟到，沒有教師的成長，永遠也沒有孩子的成長。身為一名人民教師，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學水平，勢在必行。“學如逆水行舟，不進則退”，時代的腳步永遠都不會停留，我們必須不斷地學習，活到老，學到老。只有這樣，我們才無愧于我們這一神圣的職業(yè)!

新教師培訓總結(jié)報告篇四

時間如梭，豐富而短暫的培訓已經(jīng)敲響了結(jié)尾的鐘聲。

對于這幾天的培訓課程，在這次培訓中，講課老師們博文廣識、講解生動、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，下面我對培訓后個人心中所想所獲總結(jié)如下：

一、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。

這次培訓涉及到以下幾個方面《多媒體課件的制作》、《從心開始——從新教師到好教師的成長之路》、《課堂管理：技術(shù)與方法》、《教師與學生的有效溝通》、《家校溝通與協(xié)同教育》、《透視課改現(xiàn)象，回歸教育真實》、《有效的議課》、《校本教研與教師專業(yè)發(fā)展》等內(nèi)容，這些內(nèi)容系統(tǒng)的概括了教育教學的方方面面，專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。

各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。

二、學無止境，更新學習觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。

更難得可貴的是，聽了他們的講座，我得到了很大收貨，為我在今后學習過程中給自己一個從新的定位，做一門教師我們應該要做到：1、 提高自身素質(zhì);2、有正確的教學態(tài)度;3、要做一名富有創(chuàng)新與個性的老師;4、要提高與學生、家長的溝通藝術(shù);5、要對專業(yè)的發(fā)展有一個合理的規(guī)劃;6、要對自己的專業(yè)進行深入的研究。

總而言之平時要多學習，不斷的更新學習觀念。

對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。

培訓學習雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。

思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行! 路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。

讓我們借市教育局開展這次特崗教師的培訓的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

上周四，我踏上了特崗教師再次培訓的行程，鹽池縣教育局為了使我們新教師更好的適應初中的教學工作，特地對我們進行了上崗再次培訓。

這次新教師培訓的內(nèi)容有課堂教學標準，聽課、評課，和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學習。

通過此次培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

在培訓中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。

這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。

師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

其次，教師是榜樣。

學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的.引路人。

第三，教師是管理者。

教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。

第四，教師是父母。

作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。

并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。

第五，教師是朋友。

所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。

最后，教師是學生的心理輔導者。

教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在培訓中，老師還結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。

在談到教師的發(fā)展問題上，他強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在談到教學教法經(jīng)驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。

另外，老師還強調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。

在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了揚帆導航的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

對于沒有實踐經(jīng)驗的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。

其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。

其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。

其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。

這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

高爾基曾經(jīng)說過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。

也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，云縣教育局組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。

一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來三中做貢獻，實現(xiàn)自身價值。

新教師培訓總結(jié)報告篇五

全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，真抓實練，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發(fā)展服務，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

1、強化基本技能訓練，讓教師練就扎實基本功。

教師的一般基本功訓練，包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達等。這些主要采取自學自練的形式反復練習，養(yǎng)成習慣。在這些基本訓練的同時，我們注重加強教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓練，使教師練就了扎實的基本功。

2、以課堂教學為突破口，提高教學技能。

課堂教學大練兵是崗位練兵活動的重點，學校始終以課堂教學的改革與創(chuàng)新為著力點，結(jié)合教師匯報課、教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式，進一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實際的打分。同時以教研組為單位同步開展課堂教學創(chuàng)新研討活動，全面促進教師提高課堂教學水平和效率。

新教師培訓總結(jié)報告篇六

20xx年7月16日至25日，我滿懷熱情的來到了有美麗的海濱城市青島，來到了國家示范性高等職業(yè)院校青島職業(yè)技術(shù)學院藝術(shù)設計學院。熱情的期望與渴盼，欣喜的加入到20xx年山東省高職高專骨干教師培訓班的學習生活中來。雖然只有九天的培訓，但也正是因為這短短幾天，讓我深感收獲巨大，受益終身，感受到了自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應現(xiàn)代職業(yè)教育的需要。

此次我們的學習地點是青島職業(yè)技術(shù)學院，現(xiàn)有西校區(qū)（青島市黃島區(qū)）、南校區(qū)（青島市市南區(qū)）和中校區(qū)（青島市市北區(qū)）三個校區(qū)，占地54萬平方米，教職工749人，全日制高職在校生9690人，每年完成各類培訓近20萬人時。設有海爾學院（機電學院）、軟件與服務外包學院（信息學院）、生物與化工學院（藍色工程學院）、旅游學院、商學院、教育學院、藝術(shù)學院7個二級學院。與海爾集團等201家知名企業(yè)合作建立校外實訓基地216個。在新加坡、韓國、日本開辟20個海外實訓基地。擁有法國、新加坡、日本、韓國、新西蘭5個海外校友會。經(jīng)過近幾年的艱苦創(chuàng)業(yè)和改革創(chuàng)新，青島職業(yè)學院在青島市經(jīng)濟和社會發(fā)展中的地位和作用日益突出，先后成為山東省骨干示范性職業(yè)技術(shù)學院、首屆“中國職業(yè)教育杰出校長”獲得院校、全國職業(yè)教育先進單位、首批國家示范性高等職業(yè)院校。榮獲第六屆高等教育教學成果獎國家級二等獎2項，省級一等獎2項、二等獎2項、三等獎1項。

學校優(yōu)美的環(huán)境，以及學校為了此次培訓也做出了巨大的付出，這也才使得我們有了很好的條件能好好接受和吸納知識。此次培訓主要以專題講座、交流探討等多種形式進行，老師們淵博的知識、精湛的技能水平、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，深深感染了我們每一位學員，激勵著我們往更高的知識水平努力進發(fā)。通過大師們的言傳身教，我了解了很多本專業(yè)領(lǐng)域的新理念新知識，開拓了眼界，也很好的提高了自身的專業(yè)水平。

學習期間，青島的天氣一直較為涼爽，為學習提供了良好的環(huán)境，一回想這段時間里能聆聽各位專家、教授的報告，專業(yè)教師的講解，以及這幾天的點點滴滴，讓我感受到了專業(yè)知識和團隊協(xié)作的的重要性。學習期間分別聽取了孟憲思，王澤輝，岳曉泉等專家的不同風格、別具精彩的報告，收益頗多?？梢哉f，每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想的啟迪。作為一名教育者，我受益匪淺、感想頗深。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導作用?，F(xiàn)根據(jù)幾天的學習感悟，總結(jié)如下：

第一天，是孟憲思院長關(guān)于職業(yè)教育的新理念及改革發(fā)展趨勢的精彩報告，在報告中給我們傳播了先進的職業(yè)教育理念，使我們耳目一新。我意識到了職業(yè)教育課堂改革必要性，要打破教師教學生學的傳統(tǒng)觀念，現(xiàn)在的課堂設計要以工作過程為主線，讓學生置身于工作流程中，提前適應將來的工作崗位，以學生為主體，教師引導的作用，突出學生技能的培養(yǎng)。此次培訓更新了我的教育思想，為我以后的教學工作起到了一個很好的指導作用，但也促進我不斷的思考：作為職業(yè)教育的主要實施者，對我們教師自身的專業(yè)素質(zhì)尤其是自身頂崗工作能力的提高方面，我們要下大辛苦去做的事還有很多！

九天的時間，我們主要學習了用3d軟件制作室內(nèi)效果圖的方法和利用軟件制作動畫的技術(shù)。幾位專業(yè)課老師精彩到位的講解、耐心細致的輔導，都給我們留下了很深的印象，使我們無論在專業(yè)知識和技能上都有了巨大的提高。尤其是曹磊老師將他個人豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗恰當?shù)娜谌虢虒W中，使我們從工作流程角度有了清晰的認識，再配合上對軟件基礎(chǔ)操作的詳細介紹，幫助我們從縱深和橫向兩個維度建立了飽滿的知識體系，在此要再一次對他們一個月的全心付出表示感謝！

這次參加培訓的老師們都是來自全省各市的一線骨干教師，九天共同的學習生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學校不但為我們提供了好的學習環(huán)境，也為我們學員之間交流討論提供了很多寶貴的機會。課程其中，穿插了一下午的拓展訓練，班車帶我們到達讓人向往的金沙灘，拓展訓練讓我們彼此間由陌生到熟悉，由沉默到微笑示意，由孤立無援到成群結(jié)隊，甚至有了默契，或者友誼。便感謝這樣的海邊陽光，讓我們放下原來的自己，全新的環(huán)境好像讓每個人更容易放松，更容易呼吸。

通過交流和討論活動，我們獲得了很多教育教學管理方面的成功經(jīng)驗，拓寬了自己的視野！通過學校組織的拓展訓練，使我們更深刻的理解團隊協(xié)作的重要性，在今后的工作中，我會將在藝術(shù)設計學院和兄弟學校學到的新理念、好方法帶回學校，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀獻策。

很感謝學院給我這次培訓的機會，也感謝青島職業(yè)技術(shù)學院以及諸位優(yōu)秀的老師，讓我這一趟培訓收獲滿載?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤枌ο螅诮窈蟮娜兆永?，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學科知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。學習是我自身提高政治思想素質(zhì)、補充更新專業(yè)知識的最好途徑，我將用終身學習來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長，努力成為一名優(yōu)秀的教師。

實際上我想這次學習帶給我的影響與體會絕不是這短短的兩頁紙可以涵蓋的，有更多的東西是需要我抓緊時間去整理、去體會，然后用最快的速度付諸行動，更好的幫助學生學習好專業(yè)知識。我想這才是對學校、對老師最好的回報！

新教師培訓總結(jié)報告篇七

當你處在一個陌生的環(huán)境中，一群陌生的人里生活學習工作一段時間后，你是不是會有一些不一樣的東西在你腦海里滋長，那些東西會化成美好的記憶和豐富的經(jīng)驗永久儲存在你心底最深處的“寶庫”里，這就是心得體會的力量，本站將和你一起回憶那樣一段美好的時光。

我有幸參加了濰坊市舉辦的實驗教師20xx年6月、8月兩期培訓，在濰坊市教育局統(tǒng)一組織下，對中小學實驗教師在金寶賓館、濰坊黨校進行了兩期集中培訓。第一期培訓期間，我們聆聽了專家關(guān)于實驗論文的撰寫和評選、實驗教具的制造和評比。并聽了理化生各一節(jié)高水平實驗課等等。第二期培訓，我們聆聽數(shù)字化實驗室在教學中的應用和標準化建設及規(guī)范管理實驗教學的等報告，覺得本次培訓具有針對性和實效性，獲益匪淺，教育觀念得到了洗禮，教育科學理論學習得到了升華，課堂實驗教學獲得了新感悟。

在這兩次培訓中，自己收獲最大、感受最深的是專家們就初中化學疑難實驗的現(xiàn)場操作和改進說明，化學是一門綜合性學科，同時又是一門實驗性學科，平時注重實驗教學對于培養(yǎng)學生學習化學興趣、提高化學成績是至關(guān)重要的，因此作為一名化學教師，除了具有淵博的知識外，還應掌握熟練的實驗操作技能，良好的思維品質(zhì)。對照自己平時教學，雖然也比較注重實驗教學，但對于部分實驗因為種種原因出現(xiàn)現(xiàn)象不明顯或?qū)嶒灢怀晒Φ冉Y(jié)果，教學中倍感困惑。這次培訓恰好安排了實驗教學現(xiàn)場指導，在現(xiàn)場我們培訓每位教師都認真親手操作這些實驗，同時就自己平時中困惑與他們面對面進行了交流。真是對癥下藥，參加培訓教師一致認為這次培訓有效性。通過培訓不僅為青年教師快速成長搭建了平臺，而且為實驗有效性改進創(chuàng)設了極佳途徑，我覺得這樣的培訓具有針對性的、有實效性的，符合化學教學實際。

通過本次培訓我還體會到：在新的課程理念下，化學教師應樹立全新的實驗教學資源觀，在教學中創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一切有效的教學資源，豐富化學課堂教學信息，真正落實化學新課程的實施要求，使化學教學呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機!

1.以室為陣地，開發(fā)和利用條件性資源。

化學實驗室是化學實驗教學的主要陣地，也是重要的條件性資源。學校應重視實驗室建設，保障常規(guī)實驗教學的順利開展。同時，也要鼓勵師生進行實驗改進，自制微型化、環(huán)保型教具，發(fā)揮廢棄生活用品在化學實驗中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質(zhì)儲備，又對學生進行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育。教師應積極倡導開放實驗室，讓學生走進實驗室開展探究活動，實現(xiàn)對課堂教學的有效補充。

2.以校本為突破，開發(fā)和利用拓展性資源。

生活中有豐富的實驗題材，有效利用這些實驗素材組織學生探究，是化學校本課程的重要內(nèi)容。教學中，我們組織學生參觀、調(diào)研，并開展探究性小實驗。通過實驗，學生把思維的視角從課本拓展到了社會，豐富了學習內(nèi)容，增強了社會實踐能力，培養(yǎng)了社會責任感。

3.以師生智慧為隱性課程，開發(fā)和利用生成性資源。

完美的教學是精心預設的結(jié)果。然而，實驗的多變性又常常促生靈感的閃現(xiàn)。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花，準確把握“意外”帶來的教育契機，將使教學出現(xiàn)精彩的生成。

新教師培訓總結(jié)報告篇八

第一天，是孟憲思院長關(guān)于職業(yè)教育的新理念及改革發(fā)展趨勢的精彩報告，在報告中給我們傳播了先進的職業(yè)教育理念，使我們耳目一新。我意識到了職業(yè)教育課堂改革必要性，要打破教師教學生學的傳統(tǒng)觀念，現(xiàn)在的課堂設計要以工作過程為主線，讓學生置身于工作流程中，提前適應將來的'工作崗位，以學生為主體，教師引導的作用，突出學生技能的培養(yǎng)。此次培訓更新了我的教育思想，為我以后的教學工作起到了一個很好的指導作用，但也促進我不斷的思考：作為職業(yè)教育的主要實施者，對我們教師自身的專業(yè)素質(zhì)尤其是自身頂崗工作能力的提高方面，我們要下大辛苦去做的事還有很多！