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學習中的快樂,產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的,只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
描寫疫情期間走親訪友心得體會及收獲一
一、統(tǒng)籌規(guī)劃,科學安排。
為了確保學生在特殊時期學習不被耽誤,我校根據(jù)上級文件精神和學校的實際情況,部署“停課不停學成長不停歇”工作,制定《“停課不停學成長不停歇”橋山小學疫情防控期間教育教學管理方案》、《橋山小學“停課不停學、成長不停歇“電話咨詢及工作指引》、《橋山小學”停課不停學成長不停歇“線上教學的基本流程(教師版)》等,組織全體教師審閱初稿,采納可行性建議,對方案和指引進行二次修改,使統(tǒng)籌安排更科學合理,更符合學生實際,更便于教師操作。教導(dǎo)處要求教師結(jié)合本學科實際,有序地安排教學進度和教學內(nèi)容,提前備課,做好家校溝通,為線上學習做好充分準備。
二、在線教學,有條不紊。
在線學習第一天,老師們早早地出現(xiàn)在各自的班級學習群中,給學生推送學科資源,布置專題自學任務(wù),有防疫知識、古詩朗讀背誦、書法、數(shù)學微課、單詞自習、課外閱讀等等。學生學習過程中,老師們協(xié)助家長解決操作平臺的困難,對家長的困惑耐心解釋,回答學生們在學習中遇到的問題,給學生們點贊、送去鼓勵,幫學生檢查作業(yè),及時反饋。這個特殊的日子,雖然不能在學校相聚見面,但家校線上共育,幫助學生成長的心是在一起的。
三、學習交流,樂在其中。
這一天,對農(nóng)村學生來說,是一種全新的學習體驗,隔著屏幕,跟著老師的文字指令,大多數(shù)學生能夠有序進行“在線學習”,參與網(wǎng)上升旗儀式,觀看教學視頻,閱讀有趣的圖書,聆聽美妙的音樂,動手制作手工藝品,跟著節(jié)奏跳繩做操……積極參與,樂于分享,經(jīng)歷了一段美好的學習時光。
四、家務(wù)勞動,學有所長。
家庭生活能力是一個人最基本的生存能力,它不僅可以培養(yǎng)學生們的勞動觀念和習慣,還可以培養(yǎng)一個人的責任心。學校給每個年段的學生布置了家務(wù)勞動的任務(wù),在家長的配合和指導(dǎo)下,許多學生積極主動并出色地完成了這項特殊的“作業(yè)”。
五、居家鍛煉,科學防疫。
為做好疫情防控,幫助學生增強自身抵抗力,激活免疫力,做好健康第一防護人,體育科設(shè)計了《停課不?!熬殹睒蛏叫W居家體育鍛煉指引》,拍攝了便于同學們練習的示范帶操視頻、跳繩視頻、體能練習視頻、靜態(tài)拉伸視頻等,科學引導(dǎo)學生進行體育鍛煉。學生們紛紛把客廳、走廊、小庭院等場所變成運動場,做起了室內(nèi)體育活動,鍛煉成為學生學習休息之余的另一樂趣。
六、客觀制約,迎難而上。
在線教育教學受許多客觀因素的制約,第一天居家學習遇到一些困難:
1.學校學生多為外來務(wù)工人員子女,有電腦和平板的家庭不多,多數(shù)學生利用手機進行線上學習,家長白天上班帶走手機,學生無法進行學習;家長晚上回家后,學生才能完成不同學科老師布置的學習任務(wù)。如果家里有兩個學生,需要輪流看,很不方便。如果家長要用手機做事,學習就得中斷;如果家長需要晚上加班,學生就無法參與線上學習。
2.線上學習需要學生有較強的自覺性,缺乏自律的學生需要家長督促和提醒,但有的家長不太重視,所以這部分學生在線學習的效果不理想。
3.受疫情影響,有的學生仍在家鄉(xiāng),未能返回居住地,老家網(wǎng)絡(luò)信號不好,無法完成學習。
4.受白天無手機學習的影響,老師白天要指導(dǎo)能在線學習的學生,晚上也要指導(dǎo)只能在晚上學習的學生,導(dǎo)致從早到晚都有學生在線上咨詢老師學習問題,老師要回復(fù)答疑,還要逐一檢查作業(yè),反饋情況,跨班教學的老師就顯得有些忙不過來,導(dǎo)致工作時間長,工作量大。
描寫疫情期間走親訪友心得體會及收獲二
學校疫情防控期間每日體溫檢測制度(試行)為做好疫情期間預(yù)防工作,確保師生生命安全,根據(jù)上級要求,特制定此制度(試行)。
一、疫情期間,各處室、學院實行每日體溫檢測制度,由專人負責檢測和收集測溫情況。
二、對體溫檢測異常人員進行信息登記并報備校防疫領(lǐng)導(dǎo)小組,及時先隔離并引導(dǎo)就醫(yī)。
三、檢測人員佩戴手套及口罩,使用紅外額溫計對準眼眉之間,距離前額中心5cm以內(nèi)位置;若室外溫度偏低,則測量頸部衣服遮蓋處或者手腕至肘關(guān)節(jié)衣服遮蓋處。
四、每次檢測前及檢測完成后使用75%酒精進行全面擦拭消毒。
五、監(jiān)測過程中,對于體溫≥37.3℃的師生:(1)仔細詢問師生是否有武漢旅居、接觸史,若明確無,且身體無嚴重慢性疾病的,則建議隔離觀察,有異常情況及時去醫(yī)院發(fā)熱門診就醫(yī)。(2)有武漢接觸史的或者本身有嚴重慢性疾病的,聯(lián)系其家屬,由疫情領(lǐng)導(dǎo)小組安排人員送往醫(yī)院進行檢查,佩戴口罩做好防護同時對接送車輛進行全面消毒,確保安全。
六、各學院由專人負責每日登記缺課缺勤學生,追蹤缺課缺勤原因,并做好記錄;各部門每日登記缺勤教職工,追蹤缺勤原因,并做好記錄。
七、校園大門設(shè)立監(jiān)測點,由保衛(wèi)處負責,每日配置1-2名保安對進校人員逐一進行核查登記體溫檢測。
八、對體溫檢測超過37.0℃的人員,實行記錄跟蹤,進行復(fù)測。
九、對體溫異常人員(≥37.3℃),詳細記錄其各項信息,匯總后報防疫領(lǐng)導(dǎo)工作小組。
描寫疫情期間走親訪友心得體會及收獲三
為貫徹落實習近平總書記的重要指示和黨中央、國務(wù)院有關(guān)應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情的決策部署,根據(jù)《關(guān)于做好疫情防控期間高等學校教學工作的通知》(陜教疫控組發(fā)〔20-〕15號)及《________大學關(guān)于進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》(西郵校發(fā)〔20-〕17號)等文件要求,學校高度重視疫情防控期間的教學組織工作,按照“延期不延教、停課不停學”的原則,研究生院、教務(wù)處和繼續(xù)教育學院等單位制定教學工作實施方案并全力組織實施,確保教學標準不縮水、教學質(zhì)量不降低,圓滿完成學期教學任務(wù),最大限度減少疫情對教學工作的影響。學校決定在20--20-學年第二學期延期開學期間,利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺開展線上教學工作,待疫情穩(wěn)定學生返校后,根據(jù)實際情況恢復(fù)線下教學?,F(xiàn)將相關(guān)事項通知如下:
1.堅決落實教育部和省教育廳關(guān)于延期開學的通知要求,進一步嚴格學生返校管理,明確全體學生務(wù)必按照學校規(guī)定時間返校,任何人未經(jīng)學校批準不得提前返校,對未經(jīng)批準自行返校的學生,可參照有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。
2.開學前各學院嚴禁舉行任何形式的線下教學活動或者與教學相關(guān)的培訓、會議等集體活動。
3.本學期開學前請相關(guān)各部門、所有學院根據(jù)各自工作職責和分工,單獨進行各項開學常規(guī)準備工作以及檢查工作。
正常情況下,根據(jù)校歷我校20--20-學年第二學期研究生開學正式上課的時間是20-年2月29日(周六),本科生和預(yù)科生正式上課的時間是20-年2月24日(周一)。根據(jù)全省教育系統(tǒng)疫情防控工作視頻會議要求,具體開學時間另行通知。請相關(guān)部門、各學院、全體任課教師,根據(jù)開學時間調(diào)整的情況,認真做好開學前各項準備工作。
延期開學期間,充分利用國家級、省級、校級在線開放課程及線上平臺開展在線教學,組織學生根據(jù)課程學習任務(wù)和自身興趣選擇課程,組織教師對在線學習情況及時跟進,并做好線上教學互動答疑。正式開學后,在組織校內(nèi)面授課程教學的同時,要充分考慮部分學生因疫情影響無法到校上課的實際,利用現(xiàn)代信息技術(shù)開展課程遠程直播、點播及其他線上教學活動,確保校內(nèi)外學生同步學習。
(一)理論類課程
研究生可借助________大學研究生網(wǎng)絡(luò)教學平臺,結(jié)合雨課堂等工具進行線上學習,各理論類課程均實施線上教學模式。要求所有課程的日常教學過程管理均需在________大學研究生網(wǎng)絡(luò)教學平臺(網(wǎng)站網(wǎng)址)或者雨課堂上實施,登錄操作方式按照學校通知的手冊進行,涉及賬號及密碼在研究生院培養(yǎng)科查詢。
本科生和預(yù)科生可借助________大學網(wǎng)絡(luò)教學平臺、超星爾雅、中國大學mooc、學堂在線、智慧樹、學銀在線等國內(nèi)知名網(wǎng)絡(luò)教學平臺進行線上學習,各專業(yè)理論類課程均實施線上教學模式。要求所有課程的日常教學過程管理均需在________大學網(wǎng)絡(luò)教學平臺(____,賬號及密碼在學院教務(wù)辦查詢)上實施,課程視頻及其他資源可以借助其他網(wǎng)絡(luò)教學平臺或自建資源。
教學時間原則上按照原課表執(zhí)行,任課教師開學前做好教學準備工作,教學過程中做好在線直播、考核、輔導(dǎo),加強對學生在線學習過程的管理。
(二)實踐類課程
疫情防控期間,要高度重視學生實習實訓管理,將當前正在校外實習實訓的學生納入疫情防控范圍、列為重點,防止出現(xiàn)盲區(qū)。接到開學通知前,外出實習實訓一律暫停,不得安排任何新的實習實訓以及各類學科競賽活動。
1.集中實踐環(huán)節(jié)課程因受實驗場地條件所限,推后執(zhí)行。不受實驗設(shè)備限制的實驗課程,可利用國家級、省級、校級虛擬仿真實驗教學示范中心和教學項目開展實驗教學,進行線上授課關(guān)鍵要點講授。各學院應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點及具體情況,提前組織制訂疫情期間各實踐教學環(huán)節(jié)的實施調(diào)整計劃。
2.在疫情沒有解除前,不得集中組織20-屆畢業(yè)生到校外進行畢業(yè)實習和生產(chǎn)實習。
3.碩士學位論文及本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)工作可以借助各自的信息平臺進行組織,鼓勵指導(dǎo)老師通過線上與學生溝通,指導(dǎo)學生選題、開展研究和撰寫論文。疫情控制穩(wěn)定前,階段檢查及答辯等工作均可借助信息化手段靈活組織。
4.學生居家期間,可以自主開展因地制宜的以提高身體素質(zhì)為主的體育課。
研究生選課按照各學科的培養(yǎng)方案和研究生的培養(yǎng)計劃執(zhí)行。
本科生和預(yù)科生的公共基礎(chǔ)課程在超星爾雅網(wǎng)絡(luò)教學平臺上進行選課學習;專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課在超星泛雅、中國大學慕課等網(wǎng)絡(luò)教學平臺上進行選課學習;由各學院教務(wù)辦和主講教師負責組織實施。
按照任課教師要求,學生有效完成在指定網(wǎng)絡(luò)教學平臺上的學習過程,如觀看視頻、完成作業(yè)、討論、測驗、期末考試等教學環(huán)節(jié),所獲得的學分和學時均予以認定。
1.請各教學單位分管本科教學副院長及時組織教務(wù)辦負責人、系主任、專業(yè)負責人、任課教師,仔細排查20--20-學年第二學期承擔的開課任務(wù),制定實施方案,組織教師提前準備線上教學內(nèi)容,熟悉相應(yīng)授課平臺功能模塊,保證網(wǎng)上教學任務(wù)的正常開展。
2.授課教師要以高度的責任感和使命感,充分認識到線上教學的重要意義,最大限度保證學生“應(yīng)學盡學、應(yīng)教盡教”,確保教學質(zhì)量。
3.開學補考、重修報名、注冊、休學、復(fù)學等工作均順延,具體安排將另行通知。
4.任課教師(如從疫區(qū)返回,須嚴格執(zhí)行自我隔離14天)應(yīng)于開課前返校,按時上課。如因疫情影響,教師無法在正常開課時間上課,教師所在學院應(yīng)提前重新安排相關(guān)課程任課教師,或作出調(diào)課安排,并集中上報教務(wù)處或研究生院備案。
5.強化教學服務(wù)與管理。各學院要建立學生、輔導(dǎo)員、班主任(導(dǎo)師)、授課教師聯(lián)動機制,在疫情防控期間及時開展必要的監(jiān)督檢查,及時跟蹤離校學生每日學習情況,及時掌握學生學習進度。要加強輔導(dǎo)答疑,加強學生心理輔導(dǎo)服務(wù),幫助學生以平穩(wěn)的心理狀態(tài)應(yīng)對疫情所帶來的負面影響。
6.教學設(shè)施防疫工作:相關(guān)部門要按照學校要求提前準備好上課教室、實驗室、工程訓練中心、體育場等教學場所的防疫工作,確保正常開學上課。
描寫疫情期間走親訪友心得體會及收獲四
為進一步加強新型冠狀病毒疫情防控期間師生外出管理,進一步規(guī)范外出審批報備程序,現(xiàn)結(jié)合學校實際,制定疫情防控期間外出審批報備制度,請全體師生遵照執(zhí)行。
嚴格執(zhí)行教職工外出審批報備程序
(一)教職工外出審批嚴格按照學校教職工考勤管理規(guī)定執(zhí)行。
(二)因公、因私外出到漳州市以外省市的教職工,需要至少提前一天履行完請假審批程序,同時向教導(dǎo)處報備。如遇緊急情況來不及履行正常程序,應(yīng)電話審批、報備,事后及時補交書面材料。
嚴格履行學生外出審批報備程序
(一)學生在校期間外出由班主任審批,填寫“漳州市南坑中心小學學生請假條”,學生出校門必須有班主任簽字的請假條,家長來到,與班主任確認后,方可放行,否則一律不得放行。
(二)外出到漳州市以外的省市的學生,需要至少提前一天履行完請假審批程序,審批流程為班主任——教導(dǎo)主任——學校分管領(lǐng)導(dǎo)。如遇緊急情況來不及履行正常程序,應(yīng)電話審批、報備,事后及時補交書面材料。
(三)疫情防控期間不允許組織學生外出集體活動,特殊情況需經(jīng)校長審批,出漳州市的活動需開發(fā)區(qū)分局審批。
外出注意事項
(一)、外出師生自覺遵守國家法律法規(guī)和校紀校規(guī),切實做好應(yīng)對疫情的個人防護,確保通訊暢通,自覺注意人身安全,遵守各地疫情防控相關(guān)要求。
(二)、外出師生應(yīng)保持通信聯(lián)絡(luò)通暢,不得擅自變更日程安排、行程路線。需要變更的,需按照審批流程報告。
(三)、外出漳州市以外省市的師生無論上班時間、周末時間、節(jié)假日時間都需要履行審批報備程序。
(四)、有發(fā)熱、干咳、無力癥狀的不允許外出,及時到醫(yī)院就診。
描寫疫情期間走親訪友心得體會及收獲五
20xx年初,新年的爆竹聲還未響起,一場沒有硝煙的疫情戰(zhàn)役突然打響,全國人民的心揪在了一起,關(guān)注疫情成為身邊每一個人最重要的事情。在這個特殊的時期,我作為一名黨員,有著一段特殊的經(jīng)歷。
一、初心,走上年輕的戰(zhàn)場
這次新型冠狀病毒讓很多人的思緒回到2003年的sars病毒,猶記得當時身處上海的自己才上初一,記憶中的非典沒有那么可怕,就是老師每天一遍又一遍的消毒,一次又一次領(lǐng)同學們?nèi)ハ词?,雖然整個校園彌漫著消毒水的味道,但是大家還是在迷茫和不解中歡快度過那一段特殊時光。
然而在信息高速發(fā)展的今天,通過電腦一“屏”之隔,大家真切感受到武漢疫情的嚴重。我在家“閉關(guān)”,刷著手機,看見無數(shù)的醫(yī)生和護士主動請纓支援武漢,無論生死,不計報酬;我發(fā)現(xiàn)身邊的同事主動報名成為疫情防控志愿者……我想,2003年,那個無知卻又幸福的自己享受著成長的安寧,20xx年,三十而立的自己在這場防疫戰(zhàn)爭中,能做些什么?于是,我義無反顧地報了名,成為一名疫情防控志愿者,成為防疫前線上的一名戰(zhàn)士,成為自己心中負重前行的英雄。
二、堅持,守衛(wèi)防疫的陣地
參加志愿者后,我服從組織安排,被安排在金山衛(wèi)鎮(zhèn)社區(qū)南門居委會,負責一小區(qū)居民的體溫測量。工作中才發(fā)現(xiàn)社區(qū)志愿者大量缺人,一站就是五天,我所在的小區(qū)門口人流量大、人員復(fù)雜,不僅要測體溫,還要反復(fù)做好大部分老人防控疫情的宣傳工作。一天站下來腰已經(jīng)疼得直不起來。有時常常遇到這樣的情況,小區(qū)居民為節(jié)省時間,騎著電瓶車從測量體溫處飛奔而過,我們秉承著“不放過一個,不漏掉一個”的測量原則,弓著腰也要追過去幫他測量,讓所有人都安心。雖然開頭出現(xiàn)多次“追趕”現(xiàn)象,慢慢地,大家都明白了門口志愿者體溫測量工作的嚴格,也都沒有了僥幸心理,大家積極配合。
五天當中連著三天是陰雨天氣,風呼呼地刮著耳朵生疼,我耳骨較軟,耳朵被口罩拉繩勒扁了,耳朵耷拉著直不起來,口罩反復(fù)掉下來,需要用手去扶著耳朵,一天志愿者工作結(jié)束后,耳朵早就失去了知覺。
特殊時期,醫(yī)療資源短缺??谡趾褪痔锥汲闪酥驹刚吖ぷ鞯谋貍溆闷?。為了節(jié)省口罩和手套,我和另外一位志愿者,除了吃飯,工作期間沒敢喝一口水。我們互相鼓勵:“再堅持一天!再堅持一天!”
志愿者過程中,最難以克服的還是心理這一關(guān)。做志愿者時的每一天晚上都是煎熬的,想著來來往往的人群,想著病毒的潛伏期,想著家里的老人和小孩……擔心受怕讓寧靜的夜晚異常地漫長!但是第二天鬧鐘一響,仍然奔跑在小區(qū)門口,守衛(wèi)著這一方“陣地”。因為我們站在小區(qū)門口忙碌的身影,很大程度上給了居民們一份心安,一份保障!
三、祈盼,共享櫻花爛漫時
志愿者活動中也收獲了很多感人瞬間,叔叔阿姨的一句“謝謝你們,你們辛苦了!”爺爺奶奶的一句稱贊“有你們在,我們放心多了!”一位阿姨,我都好沒來得及看見她的樣子,只看見突然被塞到手里的袋裝豆?jié){,聽到一句:“我的一點心意!”轉(zhuǎn)身就沒了人影。我為陌生人守護,陌生人為我送上關(guān)心。災(zāi)難面前,溫暖在人與人之間心頭蕩漾。
志愿者活動結(jié)束后,我嚴格要求自己要居家隔離。宅在家里,不忘教書育人的本職使命,我開始進行緊鑼密鼓的備課,對家長和孩子疏導(dǎo)心理和答疑解惑,為接下來的“停課不停學”網(wǎng)絡(luò)教學做好充分的準備工作。
花從春走過,留下縷縷芳香;葉從夏走過,留下片片蔭涼。在這個戰(zhàn)“疫”中,每個人留下了戰(zhàn)斗的痕跡,我們都在自己的崗位上奮斗過,在自己的戰(zhàn)場上拼搏過,相信我們一定能奏響勝利的凱歌,吹響平安的號角。
聽說武漢大學的櫻花很美,期待那里的人們能共享櫻花爛漫時……
?
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