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心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。
描寫實習(xí)教師實驗課心得體會和方法一
實習(xí)內(nèi)容是小學(xué)美術(shù)課程,經(jīng)過這一年的實習(xí),使我真正體會到做一位老師的責(zé)任,與此同時,使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。
現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以促進(jìn)提高。
在日常生活上:以前我是一個衣來伸手飯來張口的半大孩子,而通過這次實習(xí)在工作上老師的幫助,使我養(yǎng)成了獨立性,不再嬌生慣養(yǎng)。
在工作上:我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境,并且在實際工作中不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,做到對工作認(rèn)真,充滿熱情。
短短一年,令我感慨頗多,首先得感謝指導(dǎo)老師劉劍的細(xì)心點撥。收獲是多方面的,諸如:言行舉止,學(xué)習(xí)態(tài)度,生活作風(fēng)等,令我終生難忘。
一直以來,都知道教師這一職業(yè)的神圣,當(dāng)我真真正正的走上講臺才體會到那三尺講臺不僅代表神圣,更代表一種責(zé)任。
教學(xué)中存在的問題:
1、知識面還是欠缺,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。
2、課程創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。
描寫實習(xí)教師實驗課心得體會和方法二
我所在的教育實習(xí)從x月x日開始,在學(xué)校充分準(zhǔn)備一周多的時間。于x月x日在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下正式到達(dá)目的地——__中學(xué)。那天我心格外激動,懷著對教師這種職業(yè)的神圣的向往,來到這座美麗的校園。
當(dāng)然我根本沒有想到,在之后的一個月里,我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,而且和他們常常談心、交流,彼此間成為朋友,讓我出乎意料是,有些東西是在大學(xué)校園里學(xué)不到的。當(dāng)然,這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),只是實踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實在。我們來到__中受到了熱烈的歡迎。并在學(xué)校的公布板上打出了“熱烈歡迎__實習(xí)教師”的標(biāo)語,我們也和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會,他們向我們介紹了學(xué)校的狀況,并讓我們和各自的指導(dǎo)教師見面。實習(xí)的基本內(nèi)容包括:課堂教學(xué)、班主任工作。
基情況如下:
1.課堂教學(xué):完成教案數(shù)為10份,聽課記錄20份,上課節(jié)數(shù)為3節(jié)。
2.班主任工作:組織一次“我心中的理想”的主題班會。
3.帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報。
通過這次實習(xí),我感受很深。一方面,和指導(dǎo)教師一起鉆研教材,擴(kuò)展知識面,做到備課充分;另一方面,聽課、上課、批改作業(yè)……日復(fù)一日,使我從中體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。正是這些瑣碎而又平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。
一、教育實習(xí)工作
教育實習(xí)工作是實習(xí)計劃中最主要的一項內(nèi)容,這是為我們將來走上工作崗位,能否勝任學(xué)科教學(xué)任務(wù)打基礎(chǔ)的必要過程。
以下是在教育實習(xí)過程中的體會與收獲:
1.聽課
剛開始的一個星期,我們還只是聽指導(dǎo)老師講課。在聽課期間,我認(rèn)真聽好指導(dǎo)老師所上的每一節(jié)課,同時,也在空余時間去聽物理組其他教師的課,注意老師針對不同的教學(xué)要求,如何采用不同的方法,特別是老師對于教材中的難點,重點的處理,以及如何闡述。對于難點知識,采取什么洋的方法才能讓學(xué)生聽得懂,聽得進(jìn)去,而且又符合教學(xué)要求。對于重點知識,如何認(rèn)真的講清每個細(xì)節(jié),如何熟練而又靈活地運用。這些都是非常值得我們學(xué)習(xí)的地方。因此每次聽課時都認(rèn)真做好聽課記錄,并加以批注,這樣不僅能吸收其精華,為自己所用。同時也鍛煉了我的評課能力。
聽完每一節(jié)課都要及時進(jìn)行總結(jié),慢慢回味每位老師上課的精彩之處,做到每聽一節(jié)課都有新體會,都有新收獲。只有不斷地吸取經(jīng)驗,才能使我們的課越來越完善。
同樣的一堂課,不同的老師有不同風(fēng)格,他們在處理同一細(xì)節(jié)問題時也會有不同的方法,真可謂是各有千秋,各有所長,因此,我們要吸眾人之所長,來補(bǔ)己之短。另外,為了更快地進(jìn)入教師角色,做好以后的教學(xué)工作,我還認(rèn)真幫助指導(dǎo)老師批改作業(yè)、平時小測驗,因為作業(yè)是一種很直接的反饋形式,從中可以看出學(xué)生的知識能力水平,讓我初步了解學(xué)生的情況,為后面的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。
2.備課上課
實習(xí)的第二周,我第一次走上講臺,面對著那一雙雙渴望求知的眼睛,我的心情也非常激動,通過這一節(jié)真實的演練,我深深的體會到,上好一堂課,必須充分調(diào)動學(xué)生的積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,讓他們主動地投入學(xué)習(xí)中去,要讓他們的心里有這樣的一個意識,是“我想學(xué)”,而不是“要我學(xué)”。讓他們是在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),而不能將知識強(qiáng)行灌輸給學(xué)生,這樣反而會使學(xué)生覺得上課沒有意思,太累了,從而失去了學(xué)生的興趣,于是,備課時重視備學(xué)生。在課堂上慢慢學(xué)會觀察學(xué)生的反映,激發(fā)學(xué)生的興趣。
古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動力。要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)鍵在于老師上課要有激情,有耐心,激情讓我們對工作充滿熱情,耐心又讓我們細(xì)致的對待工作,二者結(jié)合,工作才能做到,這是做位一名老師應(yīng)該具備的。
興趣在于培養(yǎng),例如:上課時可以用故事引入課題,請同學(xué)用物理思維來思考現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象等等,課堂上盡量多安排實驗,也盡量讓學(xué)生上講臺來演示,調(diào)動學(xué)生的個體積極性,也給學(xué)生鍛煉的機(jī)會。這樣,師生之間慢慢地有了交流,課堂氣氛慢慢地活躍起來,上課的效果也日益好轉(zhuǎn)。
二、班主任實習(xí)工作
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。班主任工作的主要任務(wù)是班級管理,其中包含了方方面面的事情,班主任起著關(guān)鍵的作用,只有真誠的付出愛心,嚴(yán)格的要求學(xué)生,才能取得好的成績。起初,我認(rèn)為當(dāng)班主任很容易,也很威風(fēng),實習(xí)期間讓我感受到作為班主任真的很累,這是一個與學(xué)生心靈溝通的艱巨任務(wù),只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。
剛與指導(dǎo)班主任見面,我請班主任給我一份名單、一份學(xué)生座位表,我想盡快的熟悉他們。因為我知道,能記不住學(xué)生的名字,在學(xué)生眼中是很重要的,他會覺得自己在老師心中很有地位。覺得老師很關(guān)心自己,這也為實習(xí)期間班級的各項工作的開展打下了基礎(chǔ)。
三、實習(xí)心得體會
首先,作為班主任,要了解學(xué)生,更要無微不至地關(guān)懷學(xué)生。了解學(xué)生就要走進(jìn)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的心理。于是,利用課余時間經(jīng)常深入班級,主動接近他們,和他們聊天。由于年紀(jì)相仿的緣故,他們和我聊的很多。在聊天中,學(xué)生慢慢的流露出自己對生活不適應(yīng)、學(xué)習(xí)壓力大,同學(xué)之間陌生等情況。我就鼓勵他們勇敢面對這種不適應(yīng)的狀況,努力改變現(xiàn)狀,主動去接觸同學(xué)等。
其次,一個好的班級必有良好的班風(fēng)。良好班風(fēng)的塑造至關(guān)重要。對于高一的新生,他們剛從四面八方聚到一起,互相并不了解,因此,應(yīng)該多開展一些集體的活動,豐富他們的課余生活,培養(yǎng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感及團(tuán)隊合作精神,把他們的心連在一起。為此,在原班主任的帶領(lǐng)下組織了班級籃球友誼賽,鼓勵同學(xué)積極參加,還組織班里的同學(xué)組成拉拉隊去加油助威。通過這樣的活動,使同學(xué)們能更好的相處,彼此相互了解。
第三,開好主題班會也很重要。在實習(xí)的第三周,我組織了一個主題為“我心中的理想”的班會,會上,同學(xué)紛紛發(fā)言,說出了他們藏在心底的那一個個崇高的理想。當(dāng)時我聽了很感動,一個個剛剛邁入高中校園的中學(xué)生,竟對自己的將來都做好了打算,而且說的是那樣的自信,我心里不禁為他們感到高興,我也鼓勵他們?yōu)閷崿F(xiàn)自己的理想而發(fā)奮圖強(qiáng)。班會很快就要結(jié)束了,這時,一個學(xué)生問我的理想是什么。我回答道:做一名學(xué)生心中的好老師。學(xué)生一下子沉默了,接下來是一陣掌聲……
短暫的實習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但給我留下的確是美好的回憶,我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,然后一步一個腳印的繼續(xù)我的旅程,因為我知道前面還有更多的困難和挑戰(zhàn)在等著我。
描寫實習(xí)教師實驗課心得體會和方法三
暑假了,由于自己有一點計算機(jī)的知識,通過朋友的介紹我來到了重慶科技校從事電腦辦公軟件的培訓(xùn),說是培訓(xùn)有點牽強(qiáng),因為之前根本沒有做過這樣的工作,算是實習(xí)吧。即將登上講臺,當(dāng)了十幾年學(xué)生的我,不免有些緊張和焦急。于是,我都在為實習(xí)做準(zhǔn)備。
第一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng).認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)以及其他專業(yè)知識;通過從事家教了解學(xué)生心理,提高分析和講解能力,練習(xí)使用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)用語,學(xué)會與學(xué)生交流和溝通。
第二、實習(xí)板書,務(wù)必做到工整,同時也提高了板書的速度。
第三、到圖書館查閱有關(guān)教師、教育、班主任工作書籍和雜志,收益非淺。
教學(xué)實踐
7月5號,我進(jìn)入該校實習(xí)。實習(xí)開始了,令人興奮。
教學(xué)安排:第一周聽課,第二、三周聽課,第四周出卷測驗。
我分配到了一個辦公軟件的初級培訓(xùn)班,有和我一般大的,也有接近中年的,第一次教課,所以我先聽聽別的老師的講課方式,在聽課階段,我認(rèn)真聽課,作記錄,學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧,講解分析的方法上課的停頓,學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生程度、接受能力調(diào)整講課速度和難度,李老師的課,思路清晰,安排緊湊,銜接自然,聽她的課,時間過的很快。我一邊聽課一邊準(zhǔn)備第一份教案,這份教案我修改了七次?,F(xiàn)在的上課,面對的是一個個真正的具體的學(xué)生。教案就是講課的書面形式,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,掌握深度、難度、速度。
我同時上兩個班級的課,因為大家年齡的不同,各自的電腦基礎(chǔ)不同,各自學(xué)習(xí)水平有較大差距,所以同樣的新課,要對教案進(jìn)行不同的處理。教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的,教的方式更是為了學(xué)生學(xué)的更好。對年齡較小的學(xué)員可以對較簡單的內(nèi)容一筆帶過,不作詳細(xì)分析,在完成課本練習(xí)的基礎(chǔ)上,補(bǔ)充進(jìn)一步的思考題,引發(fā)思考,探索求解,讓較好的學(xué)生能“吃的飽”。對中年人講,比較難理解的部分盡量多重復(fù),適時補(bǔ)充一些相應(yīng)練習(xí),讓學(xué)員更好的“消化”吸收。
經(jīng)過一周的學(xué)習(xí),終于有機(jī)會走上我向往已久的講臺。畢竟是第一次面對學(xué)生,有些緊張,不過更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘,這兩分鐘太漫長了,時間一秒一秒地挪動著,我的緊張情緒也是一點一點的增加著。為了緩解緊張的情緒,也為了不使學(xué)生覺得太突兀,我提早3分鐘走進(jìn)教室,走上講臺。不過,等到上課鈴響,他們已經(jīng)安靜下來。
隨著“上課”的喊出,我緊張已去了一半。我精心準(zhǔn)備的第一節(jié)課,反復(fù)試講的第一節(jié)課,也是老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課,讓我越講越從容,越上越鎮(zhèn)定。面對一雙雙的眼睛,我明白了他們的困惑,接著的練習(xí)讓我更明確,學(xué)生吸收了什么,還存在的問題。第一節(jié)課很快結(jié)束了,受到老師的表揚,讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白,課前充分的準(zhǔn)備,課上自然發(fā)揮自如。
在對年輕人講課時,有些同學(xué)上課發(fā)言的習(xí)慣不好。有一個男生特別突出,他很積極思考,不但會拍桌子要求發(fā)言,而且是大喊大叫。對這樣同學(xué)不能置之不理,否則越叫越兇,別的同學(xué)也會乘機(jī)大叫。抓住他愛發(fā)言,愛表現(xiàn),過分自信的心理。我對他進(jìn)行提問。多提問,經(jīng)過幾次提問,他變得規(guī)矩多了,其他同學(xué)也就沒機(jī)可乘。課堂秩序也好多了。
描寫實習(xí)教師實驗課心得體會和方法四
在實習(xí)期間,我的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。在這次實習(xí)中,我從班主董老師身上學(xué)到了很多知識,同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對學(xué)生付出真愛,你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。
在短短的班主任實習(xí)一個星期,我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時,不忘給他們灌輸一些道理,能結(jié)合他們的年齡特點進(jìn)行思想道德教育。打掃衛(wèi)生時,女生普遍比較認(rèn)真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是拖拖拉拉。對于這類學(xué)生,就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進(jìn)行思想教育,你不能對他硬來,你越是態(tài)度強(qiáng)硬,他就越反抗。對于這類學(xué)生,在平時和他們多交流,在平常的交流中適當(dāng)?shù)赝ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。
在實習(xí)期間,我作為實習(xí)班主任組織了一次以“我是九零后”為主題的主題班會。這次主題班會由兩個女生主持,采取了分角色演講、討論、朗誦、合唱等形式,取得了圓滿成功,原班主任給予了高度評價。這次班會在學(xué)生心中留下了深刻的印象,提高九零后
學(xué)生對自己正確認(rèn)識的能力,讓學(xué)生更勇敢、更堅強(qiáng)、更積極的面對未來的生活和學(xué)習(xí)。
教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù),能否教好課,直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認(rèn)可,甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在實習(xí)過程中,我上了4次新課,一共7節(jié)課。備課前我先向指導(dǎo)老師虛心請教如何上課,怎樣調(diào)動學(xué)生的激情等等。備課時我注意明確重點、突出重點、難點,詳略得當(dāng),查找大量的資料,不斷修改教案,略去一些不必要的地方。由于做了大量的準(zhǔn)備工作,上課非常成功,得到指導(dǎo)老師的充分肯定。在教育調(diào)查方面,我完成一篇名為《中學(xué)生使用手機(jī)情況調(diào)查報告》的調(diào)查報告。
在教學(xué)過程中我體會到了:上課不難,上好課難。上好一節(jié)課要不斷地找有關(guān)的資料,不斷地試講,不斷地改進(jìn)完善。我在日后的鍛煉中,更應(yīng)該注意彌補(bǔ)自己的不足,如學(xué)會課堂氣氛的調(diào)動,增強(qiáng)課堂反應(yīng)能力等等。所以,在練習(xí)試講中,我要在打好理論基礎(chǔ)的同時,還要注意接觸實踐,不斷鍛煉自己的語言表達(dá)能力,反應(yīng)能力以及組織能力等,不斷完善自我。教育是一個互動的過程,教師努力投入教學(xué)的同時,學(xué)生也就有收獲。學(xué)生的求知欲驅(qū)使我要擴(kuò)大知識面,驅(qū)使我要活躍課堂氣氛,驅(qū)使我要有更大的進(jìn)步。
通過實習(xí),我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任;通過實習(xí),我學(xué)會怎樣當(dāng)一名合格的人民教師,嘗到了教師的辛苦,感受到了當(dāng)教師的樂趣和光榮,更深刻地體會到付出一定有回報的道理;通過實習(xí),我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞,腳踏實地,求真務(wù)實,用最好的精神投入到工作中,并不斷豐富自己的知識。我將認(rèn)真總結(jié)教育實習(xí)經(jīng)驗,為明天走上教育工作崗位做好扎實準(zhǔn)備。今后,我一定盡自己最大的努力,做一名出色的人民教師。三尺講臺我準(zhǔn)備好了!
描寫實習(xí)教師實驗課心得體會和方法五
教學(xué)實習(xí)是重要的教育實踐活動,通過實習(xí),可以將自己所學(xué)到的知識運用到教學(xué)之中,在實習(xí)中可以了解不同學(xué)科的差別,從而能體會自身知識的不足,尤其是現(xiàn)在,為了適應(yīng)新課改的要求,教師必須變革教學(xué)思想,在傳統(tǒng)中有所創(chuàng)新,必須親身體驗新的教學(xué)理念,同時為了了解班主任教育工作的特點,參加教學(xué)實習(xí)也是十分必要的。
我于9月8日懷著激動和興奮的心情來到靖遠(yuǎn)二中履行完必要的報道手續(xù)后進(jìn)行教育教學(xué)實習(xí)報告的,為期60天,共計8周有余。
靖遠(yuǎn)二中創(chuàng)建于1954年,是白銀地區(qū)一所歷史悠久并有輝煌業(yè)績的名牌學(xué)校,至今已有51年的校齡,校園占地面積160畝,建筑面積46000㎡,綠化面積7800㎡,校園整體規(guī)劃科學(xué),布局合理,環(huán)境幽雅寧靜,有園林之美,校內(nèi)有巍峨美觀的教學(xué)樓兩幢,實驗樓一幢,多媒體報告廳一幢,圖書館一幢,水廁一幢。400米標(biāo)準(zhǔn)環(huán)行跑道規(guī)劃科學(xué),布局合理的球類賽場。靖遠(yuǎn)二中的體育項目是省傳統(tǒng)項目教學(xué),在省內(nèi)享有極高的聲譽(yù),也是靖遠(yuǎn)縣教育的一大特色。各實驗室設(shè)備配備齊全、先進(jìn),語音室、微機(jī)室、實驗室均按一流標(biāo)準(zhǔn)裝配,圖書室藏書九萬冊,閱覽室可供500人同時閱讀,生活區(qū)內(nèi)有可安置4000人的宿舍樓,美觀、衛(wèi)生、舒適,生活去中的服務(wù)設(shè)施有小賣部、食堂等,學(xué)?,F(xiàn)有教職工270人,學(xué)生7000多名,教學(xué)班75個,是一個規(guī)模宏大的高級學(xué)校。
在教育教學(xué)工作實習(xí)中,我擔(dān)任靖遠(yuǎn)二中高一5、6班語文教學(xué)及班主任工作,教授全日制普通高級中學(xué)教科書第一冊。教學(xué)內(nèi)容是備課,上課,批改作業(yè),課外輔導(dǎo)和組織管理班級。在學(xué)習(xí)中,我嚴(yán)格按照實習(xí)規(guī)程操作,為了能學(xué)到科學(xué)有效的教學(xué)方法,提高自身工作能力加強(qiáng)教學(xué)水平,我虛心向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),積極鉆研,勤奮上進(jìn),在實習(xí)結(jié)束時,我順利的完成了教學(xué)任務(wù),我的教學(xué)能力有了大幅度的提高,能把學(xué)到的知識,理論和理念,同實踐工作結(jié)合起來,使自己的教學(xué)水平有了上升。同時,我的班主任工作也頗有成績,我對學(xué)校的常規(guī)教育,常規(guī)管理,學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)以及養(yǎng)成教育的各項工作之外,還成功的組織了本班學(xué)生參加學(xué)校一年一度的秋季田徑運動會,以班為單位的校衛(wèi)生大比評活動,均獲佳績,同時,在班上開展以建立遠(yuǎn)大理想,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)為主題的班會。在這些工作實踐中我認(rèn)為搞好班級工作應(yīng)該堅
持一個標(biāo)準(zhǔn),即有利于學(xué)生人格和智慧的健康成長。正常提高通常班級的工作,主要抓學(xué)生成績的評比和同年級班級的成績評比。使學(xué)生淡漠了自我人格的完善和培養(yǎng),學(xué)習(xí)優(yōu)異者,自負(fù)、驕傲、狹隘、冷漠,落后者自卑、反叛、暴躁、敵對。在這一段時間中,我堅持一個標(biāo)準(zhǔn),既把有利于班級和學(xué)生人格健康發(fā)展作為班級建設(shè)和管理的唯一標(biāo)準(zhǔn),凡是符合這一標(biāo)準(zhǔn)的思維行為建設(shè)方法均應(yīng)落到實處,發(fā)揚光大通過8周的努力,高一5班成為一個積極樂觀團(tuán)結(jié)向上的班級,同學(xué)之間互相友愛,我的工作因此贏得了學(xué)生和同仁的贊揚和肯定。我同時發(fā)現(xiàn)我的第一個標(biāo)準(zhǔn)能調(diào)動學(xué)生的“三個積極性”,一是調(diào)動學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的積極性,使班集體的各項建設(shè)都能非常好的落實和發(fā)展,使班集體的辦風(fēng)和學(xué)風(fēng)迅速形成。二是調(diào)動了同學(xué)的參與班集體管理和班集體建設(shè)的積極性。三是調(diào)動了同學(xué)們互相學(xué)習(xí)的積極性。由此我得出一個結(jié)論:一個班級的管理和建設(shè),必須有一個科學(xué)的理論做指導(dǎo),一個正確的思想做方針。通過兩個月的教學(xué)實踐,我感慨很多,收益巨大,其中最深的感受有以下兩點:
一、要積極學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)作為終生習(xí)慣
在當(dāng)今的社會,科學(xué)發(fā)展迅速,知識增長之快,致使我們掌握的知識會很快老化,甚至衰退,只依靠已有的知識,是永遠(yuǎn)不能勝任教學(xué)工作。必須把學(xué)習(xí)作為一個終身的工作,唯有不斷的汲取新的知識和新的理念,才能適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展,才能適應(yīng)學(xué)生的需要,才能培養(yǎng)符合時代要求的人才。
二、要善于交流
作為一名實習(xí)教師,除了在學(xué)科基礎(chǔ)知識上有扎實的功底,其他教學(xué)能力欠缺甚多,比如缺少實踐,對表達(dá)能力,對應(yīng)變能力,課堂組織能力,知識的駕御能力都很弱,缺少經(jīng)驗,缺少實際操作方法。因此上要在短時間內(nèi)提高自己的教學(xué)能力,必須要向其他教師學(xué)習(xí)和交流。通過相互聽課、說課、評課,教案的合理設(shè)計,教材的深入挖掘,對教案科學(xué)整理,對教法的指導(dǎo)和切磋,使在課堂教學(xué)實際活動中,能有效的實現(xiàn)目標(biāo),通過交流我很快的提高了自己的教學(xué)能力。
下面就我近兩個月的班主任實習(xí),談?wù)勎业玫降囊恍┬牡煤腕w會:
一、平等對待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生人格,是處理好師生關(guān)系的核心要素。
高中生已近18周歲,有的已過或已到18周歲,他們的行為和思維已有成人的特征,由于
年齡的關(guān)系,他們有強(qiáng)烈的手尊重和受重視的心理要求,要求與他們平等相處,平等交流,因而,班主任不能高高在上,在生活和學(xué)習(xí)中要以尊重學(xué)生人格,平等對待每一個學(xué)生,不能因?qū)W業(yè)的優(yōu)劣,家境的好壞來另眼相看,班主任扮演一個公共朋友,一個平等的指導(dǎo)員,公正的評判員,一個和藹的交流者。
二、對違紀(jì)學(xué)生的處理要緩、和、罰并舉
一個班級中,必有違紀(jì)的學(xué)生出現(xiàn),當(dāng)出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象后,應(yīng)緩。許多班主任老師對待此類事都犯急,往往生氣動、肝火,批評過了頭,引導(dǎo)不得力,應(yīng)調(diào)查清楚違紀(jì)的過程,違紀(jì)的動機(jī),違紀(jì)后的想法和態(tài)度,把違紀(jì)學(xué)生的事后以及整個過程來分析處理。然后來確定批評、引導(dǎo)、處罰的決定。和,就是講在調(diào)查批評、引導(dǎo)的過程中要和氣不要渲瀉自己的情緒(過分的批評、大動肝火、諷刺挖苦),這并不是講不要愛憎的立場,不要情緒的流露。和,強(qiáng)調(diào)的是度要恰倒好處對違紀(jì)學(xué)生的處罰應(yīng)按校紀(jì)、班規(guī)、定性定量,不能隨班主任的意愿,更不能亂發(fā)脾氣,要建立科學(xué)合理的班規(guī)來約束全體學(xué)生,班主任一定要堅持自己的原則,不偏不私,不過不變,如此才能樹立威信,實現(xiàn)班級的最佳管理效果。罰,在實習(xí)班級中我在班上大力推行這樣的一個處罰方式:對違犯紀(jì)律比較輕的學(xué)生,我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者講一個動聽的故事,對違紀(jì)情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生罰他們用正楷字寫一份200字左右的違紀(jì)心理報告,描述他當(dāng)時的違紀(jì)心理,大家注意到報告書既不是保證書也不是檢討書,所以也愿意寫,并且會認(rèn)真去寫。經(jīng)過一段時間的實踐后我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前好多了。總之,班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,這就需要我們在以后的工作中不斷的去學(xué)習(xí)、去總結(jié)、去實踐。
在實習(xí)期間,我還參加了校教職工的各項活動,和語文組的老師們共同作戰(zhàn),取得了籃球比賽的冠軍。靖遠(yuǎn)二中老師的工作態(tài)度和他們在體育場上、娛樂室中的精神深深的感染和熏陶了我,使我的胸懷開朗、昂揚
時間在勞動中總是如水般流去,兩個月的實習(xí)轉(zhuǎn)瞬間就過去了,但對我卻有非常重要的意義,它使我看到了自己存在的許多不足,也是我懂得了該如何更好的發(fā)揮個人的優(yōu)點而不孤芳自賞,自鳴得意,更使我擁有了精神和品格上的豐收,尤其是我對自己選擇的職業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣,并力下堅定的愿望,這對我今后的工作和生活都將產(chǎn)生巨大而積極的影響。
描寫實習(xí)教師實驗課心得體會和方法六
轉(zhuǎn)眼間我的實習(xí)生涯已經(jīng)過去近三個月。記得之前,我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感,躊躇滿志地來到xx小學(xué),經(jīng)過近半年的實習(xí)后,我終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,并學(xué)到了不少東西。我覺得這次實習(xí)之行我沒有白來,我在這一個學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)學(xué)到的東西還要多。我們在大學(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識,但那畢竟都是紙上談兵,我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用,做一名合格的教師,而在這次的實習(xí)過程中,我們所學(xué)的知識終于得到了實踐。
回顧這段時間的實習(xí)工作,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方。為一名小學(xué)美術(shù)教師,雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌,但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學(xué)班主任,更是人生百味在其中。下面我就談?wù)勥@段時間來我在美術(shù)教學(xué)中的一些心得。
在實習(xí)一開始我便開始去聽課,在聽課過程中,我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認(rèn)真地做筆記,我作為一個實習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí)。聽了一節(jié)課,我認(rèn)認(rèn)真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容,并且認(rèn)真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評價,寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷,可是都沒有認(rèn)認(rèn)真真地去分析,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),原來從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西,無論是對教材的處理,還是是教學(xué)方法,與學(xué)生的交流等等,都使我受益匪。從每節(jié)課中,我都總結(jié)出經(jīng)驗,并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識,無論這節(jié)課上得好還是欠佳,都有我值得學(xué)習(xí)的地方。
作為一名教師,想上好一節(jié)課,充分的備課是絕對是占主要地位。每個年級每個班級每位學(xué)生都是不同的,這是便需要教師在課堂進(jìn)行認(rèn)真的探索,備課不僅備內(nèi)容還需要備學(xué)生,進(jìn)行一個周密的課程計劃,除寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料。在教學(xué)過程中,自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué)。開展以鼓勵性的美術(shù)學(xué)習(xí)評價是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。堅持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、請教,這個過程也能學(xué)習(xí)到很多平時學(xué)不到的知識。
大家都知道,“興趣是求知的源泉,學(xué)習(xí)的動力”。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強(qiáng),除了書本外知識外,他們更想了解的是課外知識,對于大千世界他們總是充滿了好奇,利用孩子的這個特性,在課堂中,我通過互聯(lián)網(wǎng),讓學(xué)生看到更多相關(guān)的知識,讓他們了解更多的知識層面,使課堂不至于因為課本的局限而過于沉悶。
一節(jié)課的最后一個環(huán)節(jié)便是作業(yè)點評。作業(yè)點評是學(xué)生能力提高的重點。指導(dǎo)老師要求我首先應(yīng)該肯定孩子們,然后再給予更多的觀點看法,因為每個孩子都各有自己的想象力,自己的想法,一幅好的美術(shù)作品是天然渾成的,孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點,作為老師就應(yīng)該多鼓勵學(xué)生,讓學(xué)生在鼓勵中成長。
第一次當(dāng)班主任,我很多東西都不知道怎么去做。我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助,教會了我很多東西。x年x班的學(xué)生是一群熱情的孩子,在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來了,就在一周后,我已經(jīng)基本上能吧我們班學(xué)生的名字記住了,因為他們每個人都很有特色。
我作為班主任,主要的工作是:早上七點半到班,去監(jiān)督他們早讀,在上課期間,有時候要走到班上巡視上課況;可以說,做一個班主任,就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學(xué)生身上,而且還要時刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的問題。主動去引導(dǎo)和與學(xué)生交流,以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)時所存在的問題。積累好管理班級的方法很重要,我的管理班級方法就是:
1、選好班干部,明確班干部任務(wù)。
組織能力強(qiáng)、有號召力的班干部能很好凝聚整個班集體,組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)一起的班集體,繼而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在我實習(xí)的xx班,小班干部的個人號召力很不錯,但是還沒形成管理整體,沒有明確班干部的責(zé)任。
2、制定好一套公正嚴(yán)明的班規(guī)。
培養(yǎng)好了一個班干部團(tuán)體,還必須制定一套公正嚴(yán)明的班規(guī),有賞有罰,班干部管理班級時有法可依,同學(xué)們共同維護(hù),整個管理才可有序持久進(jìn)行下去。在我的班里,一開始,沒有制定班規(guī),班干部管理起來挫折多多,同學(xué)們對強(qiáng)調(diào)的問題一而再、再而三地重犯。協(xié)助原班主任制定班規(guī),全班同學(xué)通過執(zhí)行之后,整個班的班風(fēng)有提升了一個階梯。
3、細(xì)心留心學(xué)生,及時解決問題。
學(xué)生畢竟還小,犯錯誤在所難免,作為師者,平時要多留心學(xué)生,及時了解他們遇到的問題,引導(dǎo)他們學(xué)會去處理挫折、處理問題。將有些錯誤止于萌芽之中。
4、留給學(xué)生足夠自由處理問題的空間
學(xué)生的潛力是無限的,作為班主任,每時每刻都應(yīng)該給與他們信心與支持,并且學(xué)會放手,讓學(xué)生學(xué)會獨立處理問題。
總的說來,實習(xí)期間我的美術(shù)教學(xué)和班主任工作順利圓滿完成,經(jīng)過這次實習(xí),提高了我的專業(yè)水平,教學(xué)水平,班級管理能力;也看到了我的不足之處,在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上,還存在個體差異不同對待的欠缺;和家長溝通上的欠缺;課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向,我要以后的教學(xué)中發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!睜幦≡缛粘蔀橐幻细竦男W(xué)教師!
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