2023年教師居家培訓禮儀心得體會(精選15篇)

寫心得體會有助于我們更好地理解和應用所學的知識。在寫心得體會時，我們應該提煉出核心要點，突出主題和重點。接下來是一些實用的心得體會寫作技巧，希望對大家的寫作有所幫助。

教師居家培訓禮儀心得體會篇一

金秋十月,我們有幸聆聽了龍曉虹老師的電視講座。禮也，敬人者。所謂禮儀,是人類為維持社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式共定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，而對與一個社會來說，禮儀就是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映，而龍曉虹老師在這一次講座中,主要講了教師的職業(yè)形象和教師的社交禮儀這兩方面的內容。

教師是學校工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學生能夠仿效的榜樣，首先就得注意自己的職業(yè)形象。教師的職業(yè)形象，包括：儀容禮儀、服飾禮儀、儀態(tài)禮儀等。

通過龍老師精彩的.講述，我知道了作為一名教師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素質。百年大計，教育為本：教育大計，教師為本。一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)、對待學生以外，還必須自覺地、高標準地去塑造自身的人格，提高自身的素質，從而才能培養(yǎng)出學生健康的人格。教師的著裝應符合身份——簡潔、端莊。當今的社會在服裝上的變化日新月異，人們從服裝上表現(xiàn)自己的個性，展現(xiàn)個人的獨特，以不與眾人一致為時尚，以奇裝異服為前衛(wèi)，以獨出心裁為特色，以眾人矚目為光榮……這些社會的變化和發(fā)展，影響著我們教師的視覺，激蕩著我們教師的隨潮熱望。但教師從事教書育人的職業(yè)特點，就決定了教師的著裝可以時尚，可以新潮，但不能獨出心裁，不能奇裝異服，應在簡潔之中體現(xiàn)端莊，不能以前衛(wèi)體現(xiàn)個性，不要過分張揚。因此教師的著裝從一個側面上體現(xiàn)出教師是否能夠做到自律、自尊，更重要的是教師時刻要注意為人師表。

教師的儀容恬淡干凈，服飾整潔得體，儀態(tài)自然大方，對學生來說，具有導向和潛移默化的作用。反之，教師無論是衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，還是超時髦，超前衛(wèi)的著裝都會給學生帶來負面的影響。因此，教師的禮儀必須規(guī)范。

教師的社交禮儀包括：介紹、會面、握手，拱手會議座次、宴會餐桌，乘車的次序，乘電梯、公共場所等等的一些禮儀。龍老師通過與在場的教師互動的方式，生動形象的講了給別人介紹或自我介紹時要注意的一些細節(jié)；更讓我們懂得了平常與人會面握手時，要注意的次序與一些禁忌；還詳細的講述了怎樣交換名片，宴會餐桌上的一些社交禮儀以及乘車、乘電梯的禮儀；而公共場合上的禮儀是不但要遵循婦女兒童優(yōu)先，尊者優(yōu)先，殘障人士優(yōu)先的原則，還要有秩序意識和自律意識。通過對教師禮儀的學習，我認識到教師是學生的一面鏡子，學生每時每刻都在進行對照，作為一名合格的教師，除了傳道授業(yè)解惑，還要加強自身修養(yǎng)，不斷學習提升自己，以良好的教師形象教師禮儀為學生樹立一個表率，為創(chuàng)建和諧社會貢獻一份力量。

教師居家培訓禮儀心得體會篇二

作為一名教師，不僅要在學校中做出良好的形象和榜樣，更要在居家生活中保持良好的家庭禮儀和生活習慣。居家禮儀涵蓋了很多方面，包括與家人的交往、與鄰居的相處、與客人的接待等。在實踐中，我深刻認識到居家禮儀對于家庭和諧、培養(yǎng)下一代的獨立和自律意義重大。在這里，我將分享我在居家禮儀方面的心得和體會。

首先，言行要謙遜有禮。在家中，作為家長和教師的雙重身份，我要做到言行舉止謙和有禮。我努力用溫和的口氣和家人交流，尊重他們的意見和看法。我主動傾聽家人的訴求，不輕易發(fā)脾氣或說傷人的話。更重要的是，我要給孩子們樹立良好的榜樣，教育他們懂得尊重和關心他人。通過在家庭中的禮貌言行，我發(fā)現(xiàn)家庭關系更加和諧、孩子們也更加樂于與人交往，并且在學校中展現(xiàn)出更好的自己。

其次，家庭環(huán)境要整潔有序。在忙碌的學校工作之后，回到家中，我還是會堅持保持整潔的家庭環(huán)境。我會定期清掃、整理家里的物品，保持家中的衛(wèi)生干凈。尤其是要培養(yǎng)孩子們的家庭責任感，教育他們懂得整理床鋪、收拾玩具等家務事項。通過這樣的家庭環(huán)境，我發(fā)現(xiàn)家人們都感到更加愉快和放松，也懂得有序和整潔對于提高工作和學習效率的重要性。

再次，鄰里關系要和睦友好。作為家庭的一份子，我積極參與社區(qū)的各項活動，與鄰居們保持良好的關系。我會主動和鄰居們打招呼、交流，關心他們的生活狀況。在家中，我也會盡量不影響鄰居們的生活，減少大聲說話、喧鬧等行為。通過與鄰居的和睦友好相處，我發(fā)現(xiàn)社區(qū)也更加團結，鄰里之間更加互相幫助，對孩子們的成長也更有益處。

此外，親友到訪要熱情接待。作為家庭的主人，熱情接待親友是展現(xiàn)居家禮儀的重要方面。我會提前準備好食物和茶點，熱情地招待來訪的客人。我們會聊聊彼此的生活、工作，分享快樂和困惑。而對于年長的親友，我會尊敬他們的意見和經驗，虛心學習。通過這樣的接待，我發(fā)現(xiàn)親友們更愿意與我們分享他們的快樂與困擾，我們也建立起更深厚的家庭和友誼。

總結起來，教師居家禮儀的實踐使我在家庭生活中更加注重人與人之間的關系，培養(yǎng)了我親和力和溝通能力。尊重與關心家人，保持整潔有序的家庭環(huán)境，與鄰居友好相處，熱情接待親友，這些居家禮儀的行為讓家庭更和諧，讓自己更加融入社區(qū)。期望通過自己的示范，讓孩子們養(yǎng)成良好的家庭禮儀習慣，建立良好的生活態(tài)度和價值觀。正如一句古語所說：“禮儀之邦，以教為宗?！苯處煵粌H要在學校教書育人，更要在家中做出良好的榜樣，引領家庭和諧、教育下一代。

教師居家培訓禮儀心得體會篇三

隨著時代的發(fā)展和科技的進步，教師居家培訓已成為當前教師專業(yè)發(fā)展的必要組成部分。然而，由于居家培訓的特殊性和與傳統(tǒng)面對面交流的差異，教師在居家培訓中面臨許多新的挑戰(zhàn)。在居家培訓過程中，學會適應新的社交方式和規(guī)則，培養(yǎng)良好的居家培訓禮儀，對教師提升專業(yè)素養(yǎng)和有效傳授知識有著重要的意義。在我參加居家培訓過程中，我深刻體會到了居家培訓禮儀的重要性。

首先，居家培訓禮儀的第一原則是尊重和關注對方。居家培訓摒棄了傳統(tǒng)面對面交流的方式，教師需要用屏幕和麥克風與學員進行溝通。這種方式使溝通更加直接和高效，但也帶來了一些新的挑戰(zhàn)。在居家培訓中，我認識到尊重學員的個人空間和時間非常重要。我會事先詢問學員方便的時間，并在培訓開始前做好準備。在培訓過程中，我會注意自己的表情和語氣，盡量保持友好和禮貌，對學員的問題和困惑給予真誠的關注和積極的回應。

其次，居家培訓禮儀的第二原則是保持專業(yè)形象。盡管居家培訓可以在家中進行，但教師在培訓過程中的形象依然十分重要。我會通過調整自己的穿著和儀容儀表來展示自己的專業(yè)形象。我會穿著整潔、得體的服裝，避免穿著過于休閑或過于莊重。同時，我會在培訓前檢查自己的背景設置，保持背景整潔簡單，并盡量避免一些不雅觀和分散注意力的背景元素。

再次，居家培訓禮儀的第三原則是注重語言和聲音的質量。在居家培訓中，學員通過麥克風聽到教師的聲音，因此良好的語言和聲音質量對于有效的培訓尤為重要。在培訓中，我會保持清晰、準確的表達，避免口吃或過度使用行話。同時，我會控制自己的音頻質量，確保聲音清晰、不刺耳，盡量避免噪音的干擾。

第四，居家培訓禮儀的第四原則是注重時間的管理。在居家培訓中，教師和學員通常不再需要面對面地出現(xiàn)在同一個地方。這為培訓提供了更大的靈活性，但同時也帶來了時間管理的挑戰(zhàn)。我會事先確定培訓的開始和結束時間，并盡量準時開始和結束。在培訓過程中，我會合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，同時也留出適當的時間供學員提問和交流。如果時間不足以回答所有學員的問題，我會留下聯(lián)系方式并承諾在培訓結束后解答。

最后，居家培訓禮儀的第五原則是對技術的熟練掌握。居家培訓依賴于各種技術設備和軟件，教師需要熟悉使用這些工具來保證培訓順利進行。在居家培訓中，我會提前測試設備和軟件的運行情況，確保能夠正常使用。同時，我也會了解和熟悉常用的居家培訓工具和平臺，以便在培訓過程中靈活應對各種情況。

總之，居家培訓禮儀是教師居家培訓的重要內容，它要求教師在培訓中尊重對方、保持專業(yè)形象、注重語言和聲音的質量、注重時間的管理和熟練掌握技術。通過遵守這些原則，教師可以提高居家培訓的效果，更好地傳遞知識和促進學員的發(fā)展。我相信，通過不斷的實踐和總結，我們的居家培訓禮儀將越來越規(guī)范和完善。

教師居家培訓禮儀心得體會篇四

為了加強師德師風建設，我校組織教師學習金教授主講的教師禮儀，使我對教師禮儀有了新的認識。

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質和崇高的精神境界?！笔前　?/p>

人民教師，肩負著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。

毫不夸張的說，一個民族的希望，是通過教師托起的。

教師不但教人以知識，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學會如何做一個高尚的人。

一個民族的素質直接折射出這個民族的教育程度，反之，要提高民族的素質就必須有一支良好的教育隊伍。

教師的教學水平和內在修養(yǎng)一樣重要。

所以作為一名人民教師，就必須“鑄師魂、倡師德、練內功、樹形象”。

作為一名普通的人民教師，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。

做為教師，還應加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素質的人，這樣你的一言一行才能感染你的學生，美化他們的心靈，否則，也可能污染他們純潔的靈魂。

具體來說，我認為，良好的教師禮儀應從以下幾點體現(xiàn)：在不斷提高業(yè)務素質的同時，敬業(yè)愛崗，嚴謹治學，教書育人，甘于奉獻;關心學生的思想道德狀況，言行謹慎，在課堂上或公共場所不講一些不利于學生健康成長的言論和觀點;有工作責任心，安心本職工作，重視校內課堂教學;有進取精神，注重獲取新的知識，不斷鉆研業(yè)務;加強學術道德修養(yǎng)，心態(tài)平和，治學嚴謹。

所有的一切都表明，我們現(xiàn)在非常重視良好師德師風的塑造，也意識到目前在教師隊伍中存在的問題。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”，要傳道必須精于道，要授業(yè)必須精于業(yè)，要解惑必須自己首先是個明明白白的人。

教師居家培訓禮儀心得體會篇五

古往今來，禮儀仍然得到他們的注重。孔子曰：禮，敬也。荀子曰：人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。禮即遵從自己，尊重他人。儀即體現(xiàn)。形于外，成于式。反思 target=_blank教師禮儀即校長尊重自己，尊重教師的完善的體現(xiàn)方式。

看了金正昆教授的學生禮儀光盤然后，我對學生這一神圣的職業(yè)又有了進一步的知道和了解，我深深地感受到，作為一名學生，不只是是傳道、授業(yè)、解惑，還必須具有更多的能力。百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。因此，教師的禮儀必須規(guī)范。

教師是人類心靈的工程師，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。教師儀表是教師整體風范之一，我們的音容笑貌、舉止文明，衣著發(fā)式無形中都變成小孩學習的榜樣。我們學生，面對的是一群純真可愛的小孩們，我們的一言一行、一舉一動都可能作為它們模仿的對象，所以在強調外在美的同時，更要加強內在的美，做到自然適度，外在儀表與內在能力相一致。

金博士主要從學生的師德、教師應具有的基本能力、教師的形象、教師的語言、教師的裝飾、教師的儀表、教師的教學禮儀、教師的校園禮儀等幾個方面來談學生禮儀。禮儀的核心就是要尊重他人，尊重對方就必須善解人意，擺正位置，在交往中以他人為中心。擺正位置，不只是是擺正教師自己的位置也有教師的位置。金博士說在社交禮儀中相處是以他人為主的，例如吃飯：你請某君吃飯就不能光點自己愛吃的飯菜，首先應先考量他人的口味，否則就喪失這頓飯的意義了。現(xiàn)代教育教學中提出校長和教師平等，當然在人格上是需要的。但是仍然教師強調的是教，學生重視的是學，所以現(xiàn)代教育要求教育教學要以教師為本，即一切為了學生，為了學生的一切。

正所謂學高為師，身正為范，我決心從下面幾方面努力完善自己。

金專家認為一個有合格的教師應該是具有四大方面：師德、師資、師表、師心。其中，師德是首要的要求。一個有師德的學生需要是善解人意，端正態(tài)度，擺正位置，在交往中以他人為中心的，能夠容人、容事、容不同的學科、容不同的學校規(guī)定、容不同的學生。今后我要切記提高自己的師德，擺正教師與社會不同層面的關系，擺正自己的位置，嚴于律己，以學生為本，與時俱進。

教師要有真知，有廣博的常識，愛護學生、要有正義感，注意學生的教養(yǎng)與形體給學生的整體感到。今后在打扮和修飾自己需要非常重視，特別是在校園里，要與學生的職業(yè)特性相吻合，穿著大方得體，干凈整潔。舉止方面，我覺得需要從坐立行的坐姿，以及表情動作行為習慣等方面來要求自己。在我看來，教師只是強調了自己的著裝，但是在坐、立、行方面作出一些不得體的行為，也是相當難受的。所以，我將來要求自己坐就坐正，站就站直，走就走穩(wěn)。努力做好學生的榜樣。

教師居家培訓禮儀心得體會篇六

我印象最深的就是我們中心小學羅校長講的教師禮儀培訓，他不但人長得帥，語言也風趣幽默，教師禮儀禮貌培訓心得。

因為我們的工作實際上就是一項不斷與人交流交往的工作，與學生、與家長、與同事、與領導的交往，他不僅是科學文化知識的傳播者，而且是思想道德的教育者。教師在傳播知識的`同時，以自己的言行舉止，禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，因此，教師要特別注意自己的形象，成為學生能夠仿效的好榜樣。

教師居家培訓禮儀心得體會篇七

教師禮儀在教育工作中扮演著極為重要的角色。作為教師，我們不僅僅是知識的傳遞者，更是學生的榜樣和引路人。良好的教師禮儀能夠在課堂上建立起良好的師生關系，提高教學效果。為了提升自己的教師禮儀水平，我參加了一次教師禮儀培訓課程。

第二段:培訓內容及感受。

培訓課程涉及到了教師的儀容儀表、語言表達和行為規(guī)范等方面。首先，我們學習了正確的穿著和妝容搭配，學習了如何穿著得體、整潔大方。其次，我們學習了正確的語言表達方式，包括聲音的語調、音量的控制以及表達能力的培養(yǎng)等。最后，我們學習了行為規(guī)范，比如如何與學生交往、如何規(guī)范課堂秩序等。通過學習這些內容，我深刻地認識到教師禮儀對于提高教學質量的重要性。

第三段:教師禮儀的實踐應用。

培訓結束后，我將所學的教師禮儀知識運用到了日常的教育工作中。首先，我在課堂上注意自己的儀態(tài)表現(xiàn)，端莊大方地穿著工作服，保持充滿活力的精神狀態(tài)，給學生們傳遞積極向上的正能量。其次，我改進了自己的語言表達方式，盡量控制音量，清晰、準確地傳達教學內容，并在語言中注重與學生的互動和溝通。最后，我嚴格執(zhí)行行為規(guī)范，建立起規(guī)范有序的課堂環(huán)境，讓學生能夠集中精力學習并保持良好的學習狀態(tài)。這些實踐的應用讓我發(fā)現(xiàn)，教師禮儀不僅可以提升學生的學習動力和興趣，也能夠提升自己的教學效果。

第四段:教師禮儀的意義和價值。

教師禮儀不僅僅是一種表面的舉止，更是一種精神的體現(xiàn)。優(yōu)秀的教師禮儀能夠樹立良好的師生形象，激發(fā)學生學習的熱情和興趣，促進良好的師生關系。同時，良好的教師禮儀也能夠提升教師的教學能力和水平，提高課堂教學效果。這種教師禮儀的重要意義和價值在教育工作中是不可忽視的。

第五段:結束語。

通過參加教師禮儀培訓課程，我對于教師禮儀的重要性有了更深刻的認識，并將所學的知識應用到了日常教育工作中。良好的教師禮儀不僅能夠提升學生的學習效果，也能夠提升教師自身的教學水平和形象。因此，我會繼續(xù)努力提升自己的教師禮儀水平，成為更優(yōu)秀的教育者，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多。

教師居家培訓禮儀心得體會篇八

隨著科技的快速發(fā)展，居家培訓已經成為教育界的一種新潮流。教師居家培訓不僅為學生提供了更加便捷的學習途徑，也給教師們帶來了新的挑戰(zhàn)。在居家培訓過程中，適當的禮儀規(guī)范不僅能為教師贏得學生的尊重和愛戴，還能更好地促進學習效果的提高。在這篇文章中，我將分享我在教師居家培訓過程中的一些禮儀心得和體會。

首先，虛心接受學生的建議和意見是提高教師居家培訓禮儀的關鍵。在教師居家培訓過程中，學生通過網絡與教師進行互動，他們會更加關注教師的言行舉止。因此，教師要虛心聽取學生的建議和意見，并及時進行反思和改正。例如，有一次，我在網上授課時，一個學生提出了我授課過程中的一個不足之處。他告訴我他認為我的語速太快，有時候他無法跟上。我當時感到有些不滿，但是我還是決定傾聽他的建議。之后，我仔細反思了自己的授課方式，并逐漸調整了自己的語速。隨后，我發(fā)現(xiàn)學生們對我的授課更加專注，也更能夠理解和吸收知識。通過虛心接受學生的建議和意見，我不僅提高了自己的授課水平，也增加了學生對我的尊重和信任。

其次，保持良好的形象和儀態(tài)是教師居家培訓中不可忽視的一點。雖然居家培訓不需要教師在學生面前展示良好的裝束，但是教師仍然需要注意自己的形象和儀態(tài)。在屏幕前，教師的每一個細微動作和表情都能被學生看到，并且會直接影響到學生的學習情緒和態(tài)度。因此，教師需要保持專注、自信和親和力。我自己在居家培訓過程中，經常會在鏡子前對著自己說一些積極的話語，提醒自己表現(xiàn)出自信和親和力。這么做不僅能提升我自己的自信心，也能夠使我更好地與學生建立起良好的互動。

另外，尊重學生的個人隱私是教師居家培訓中需要注意的一點。在居家培訓過程中，教師和學生相對而坐，每個人都能看到對方的居家環(huán)境。因此，教師需要尊重學生的個人隱私，不盜窺或者評價學生的居家環(huán)境。在我自己居家培訓的過程中，我注意避免對學生的居家環(huán)境進行過多的評論，而是更多地關注學生的學習情況和進步。這樣，我能夠在保持良好的師生關系的同時，也更容易獲得學生的信任和配合。

最后，養(yǎng)成良好的網絡禮儀是教師居家培訓中不可忽視的一方面。與傳統(tǒng)課堂不同，居家培訓中教師和學生的交流主要通過線上平臺進行。因此，教師需要遵守網絡禮儀，尊重和關心學生。例如，當學生在網絡上提出問題時，教師需要及時回復，并盡力解答問題。同時，教師需要避免使用不當的言辭或者惡意挑釁學生。我在居家培訓中時刻保持著禮貌和耐心，并堅持用鼓勵和理解的態(tài)度與學生交流。通過營造良好的網絡環(huán)境，我和學生能夠更好地實現(xiàn)互動和溝通。

總之，教師居家培訓禮儀對于提高教學質量和學生積極性起著重要的作用。通過虛心聽取學生的建議和意見、保持良好的形象和儀態(tài)、尊重學生的個人隱私以及養(yǎng)成良好的網絡禮儀，教師能夠在居家培訓中贏得學生的尊重和愛戴，同時也提高自己的教學水平。在今后的居家培訓中，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的教學禮儀，為學生提供更好的學習體驗。

教師居家培訓禮儀心得體會篇九

我們的國家素有文明古國、“禮儀之邦”的美稱。教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。

作為塑造人類靈魂工程師的一名教師，要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、美觀，則具有導向和潛移默化的久遠影響。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。女老師超時髦，超前衛(wèi)的著裝也會帶來許多負面影響。因為我們是小學教師，面對的是模仿能力很強的學生，我們的一言一行、一舉一動都可能成為學生模仿的對象，所以在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內在素質相一致。

教師的著裝應符合身份——簡潔、端莊。當今的社會在服裝上的變化日新月異，人們從服裝上表現(xiàn)自己的個性，展現(xiàn)個人的獨特，以不與眾人一致為時尚，以奇裝異服為前衛(wèi)，以獨出心裁為特色，以眾人矚目為光榮……這些社會的變化和發(fā)展，影響著我們教師的視覺，激蕩著我們教師的隨潮熱望。但教師從事教書育人的職業(yè)特點，就決定了教師的著裝可以時尚，可以新潮，但不能獨出心裁，不能奇裝異服，應在簡潔之中體現(xiàn)端莊，不能以前衛(wèi)體現(xiàn)個性，不要過分張揚。因此教師的著裝從一個側面上體現(xiàn)出教師是否能夠做到自律、自尊，更重要的是教師時刻要注意為人師表。

總之，從事了教師職業(yè)，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，為創(chuàng)建和諧社會貢獻一份力量。

聽了金正昆教授的講座，使我受到了很大的教育，干教師工作十余年，這是第一次接受系統(tǒng)的禮儀培訓，通過學習使我充分的認識到：禮儀在人類的生活交往中起著非常重要的作用。是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式共定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，而對與一個社會來說，禮儀就是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。特別是對承傳人類知識和文明的教師，她的禮儀就更為重要，關系到教育的效果和質量，關系到整個社會的進步與文明。

人人都希望自己能成為一個受身邊人歡迎的人，但很少有人能先從尊重別人，對人講禮儀開始做起。作教師，我們一般會在其它成年人面前注重自己的表情，會懂得在適當的時候掩飾自己的情緒?？墒?，在學生面前，很多人都不在意，把喜怒哀樂都放在臉上，這恰恰是當教師的一大禁忌。學生們往往比我們想象的更會察言觀色，并且常根據老師的表情來猜測老師對自己的感覺。如果老師帶著自己的不愉快走進教室，孩子會誤認為老師不喜歡自己。因此為了祖國的未來，請尊重我們的教育對象。當我們正滿腹怒氣，迎面來了同事朋友或者鈴聲正催你進課堂時，請你先穩(wěn)一穩(wěn)自己的情緒，用微笑對侍每名學生，讓他們身心愉悅，快樂學習，健康成長。

教師的微笑是一種教學的藝術。上課鈴聲響了，老師微笑著站在教室門口，會使孩子產生良好的心理定勢——學習好的孩子會更加充滿自信，學習有困難的孩子也會受到鼓勵。教師燦然一笑，有利于創(chuàng)造一種和諧融洽的課堂氣氛，使學生懷著輕松愉快的心情投入學習，把興奮點集中在對知識的接受理解上。

在教學中，老師微笑的魅力和作用非常重要。為了渲染課堂氣氛，引起學生的興趣和求知欲，上課時，教師面帶微笑，并輔之于風趣、幽默，充滿誘因或懸念的語言，能給學生創(chuàng)造一個開放寬松的教學環(huán)境。在和諧寬松的課堂氣氛里，學生們會懷著輕松愉快的心情投入學習，自然就敢大膽發(fā)言，積極思維，進而產生濃厚的學習興趣。

愛你的學生，就從現(xiàn)在做起吧！“笑一笑，十年少”。“相逢一笑解千仇”。讓我們微笑吧，笑對我們可愛的學生，笑對工作，笑對生活，笑在生活的每一天！

看完金教授“教師禮儀”感受挺多的，其中所講到的教師各個方面的要，從教師裝飾、教師儀表、教師語言、教師形象、教師社交等等方面概述了教師需要注意的地方，其實作為一個教師所學到的，必須用之實際，學而用之方有效。教師作為社會的一個層面，無論何種職業(yè)、職能教師，他都必須面對自己的學生，要和社會相處，所以，教師必須掌握社會交往禮儀，其中金教授提到的交往始終以對方為中心，一詞擊中要點，言簡意賅，當然，我們作為老師交往對象主要是學生，那么我們應該讓學生去做，去想，讓他們成為上帝，我們教師的任務是教書育人，授業(yè)解惑，是引導上帝的天使，這也是要求我們人民教師學習《教師禮儀》的原因，目標只有一個——學好自己、教好學生。

下面是我個人感受較深而寫出的，主要是從以下幾方面來說的，希望各位讀者朋友讀后能夠一起交流，一起學習，一起進步。

一教師禮儀中最重要的四大特點，讓我銘記于心，分別是師資、師德、師表、師心，這四大特點，也是教師禮儀中最核心的思想，講得非常好，非常透徹。

第二、師德、師表：老師要有美德，要有良好的表現(xiàn)。作為一個五千年的文明古國，美德也是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，作為教師這個神圣的行業(yè)，教師的言行舉止，都要完美，不能馬虎，因為學生對老師的觀察是最細致的，直接關系到學生的行為規(guī)范，潛移默化的影響到學生的身心以及觀念，正所謂：隨風潛入夜，潤物細無聲。

第三、師心：教師要有良心，良知，而非私心。要求我們教師應該以一顆善心去對待學生，教師的一個動作，一個微笑，都會讓學生獲得溫暖和自信，讓學生從中受到激勵與啟迪，對于學生心靈上的影響，都是受益匪淺的，一個美麗而又高尚的心會感染你的學生，讓他們感受到學校帶給他們的溫暖。讓他們學習更有激情與活力。

二教師禮儀中提出的，五種效應：首輪效應、近因效應、定型效應、親和效應、光環(huán)效應。這五種效應也肯定了教師這個職業(yè)是相當的重要，直接影響著下一代的未來，所以，作為教師這個特殊的群體，作為千千萬萬個學校工作的主體，他不僅僅是科學文化知識的傳播者，也是思想道德的教育者，無論在課堂上，還是在校園里，無論在公共場所，還是在私人地方，必須注重自己的言行舉止，做到言行要文明，舉止要得體，行為要規(guī)范，給學生留下優(yōu)秀而又深刻的印象，這樣才能樹立鐵的榜樣。

三另外，特別要注意得還有，教師的裝飾，教師的形象，教師的儀表，教師的社交，教師社交等等，必須要貫穿始終，全部武裝到教師的身心和外表之中，樹立好教師的形象，用好教師的語言，端正好教師的態(tài)度，擺正自己的位置，教書育人要有耐心，有愛心，說話內容得體，方法恰當，總之，言行舉止一定要符合教師的.身份。

總結：我們都是人民教師，這次學校大規(guī)模的教師禮儀培訓不僅使我學到了很多做教師的方法，更是做人的方式和原則；也提高了我們人民電腦學校整體老師的知識素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、法律素養(yǎng)、政治素養(yǎng)水平，教育我們教師，要以身作則，在具有個人魅力感召力下，促進我們的學生努力學習電腦知識，提高他們的電腦技能，真正成為21世紀的it高手。讓我們所有人民電腦分校的老師共同努力吧，帶動人民的學生向前沖吧，走在世人的前面。讓人民的學生的未來更加精彩、輝煌！

教師居家培訓禮儀心得體會篇十

20__年5月12日，南京銀行南通分行相關部門的員工參加了分行舉辦的為期兩天的銀行服務禮儀培訓，各部門員工身著行服，精神奕奕，聚精會神地聆聽培訓師對銀行服務禮儀的深度剖析。專家就金融機構服務意識與商務禮儀;投訴處理技巧;與客戶溝通的相關技能等內容為我們一一講解，通過運用大量的案例，采用互動，問答，疑難解答，情景演練等方式讓理論化的知識變得簡單易懂，且具有很強的可行性、操作性、實用性，使我們受益匪淺。通過此次培訓，我對銀行業(yè)的經營與服務有了更深刻的認識。

銀行業(yè)作為金融機構，應樹立強烈的社會服務意識。服務意識的樹立不單靠條條框框的規(guī)則約束，更在于服務人員發(fā)自內心的真誠;不僅是幾句簡單的問候與祝福，更在于我們能想客戶之所想，急客戶之所急，切實解決客戶所關注的問題;不僅是服務格言對我們的激勵，更在于我們平時工作的積累。我們平時的舉手投足之間，都能給客戶傳遞一定的信息，我們的一個微笑或者一個手勢都會引起客戶對我們的判斷。溫馨舒適的環(huán)境，親切周到的服務自然會給客戶留下深刻的印象。俗話說“送人玫瑰，手有余香”，我們真誠為客戶服務的同時我們自己的心情也會感覺舒暢，幫助別人，快樂自己。在樹立強烈的服務意識的同時，我們也應該注重服務禮儀的培養(yǎng)。良好的服務禮儀是優(yōu)秀產品和卓越服務的象征，在與客戶的交往中，讓客戶印象深刻的一開始不會是產品或服務，而在于我們是怎樣的一群人，客戶對我們的信任感來源于我們的個人素養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范，也只有客戶信任我們才能認同我們，我們的業(yè)務才能開展下去，客戶的信任與認同是我們最寶貴的財富，使我們銀行充滿生命力。

近期，各大媒體對于銀行投訴這個話題的報道也是絡繹不絕，公眾對銀行業(yè)的投訴一方面反映了銀行業(yè)現(xiàn)有產品和服務的不足之處，另一方面也是銀行發(fā)展的一個助推器，是銀行發(fā)展的動力，因此，我們要懷著感恩的心來對待每一位投訴者。作為服務人員，我們要了解每一位投訴者的情況，理解他們的心情，端正我們的態(tài)度，多做換位思考，切實解決客戶關注的問題，同時，產品部門也應對客戶的投訴提高重視，不斷改進和開發(fā)產品，滿足客戶日益多樣化的需求。通過對客戶投訴的有效處理，可以和客戶建立長期穩(wěn)固的關系，用客戶的口碑成為我們最有力的廣告宣傳。

有效的客戶溝通是銀行掌握客戶信息的必經途徑;是銀行為客戶提供產品與服務的基礎;也是銀行取得客戶信任，與客戶合作共贏的保證。有效的客戶溝通不在于飯桌上的觥籌交錯;不在于生活中的“禮尚往來”，而在于我們理解客戶的需求，高效地為客戶解決相關的問題，提供客戶滿意的金融方案。

通過此次培訓，我對銀行業(yè)服務禮儀的認識更加深刻，在以后的工作中，將自己定位為金融業(yè)的一位服務者，把所學理論與技能運用到實際工作中去，在此感謝分行領導對我的培養(yǎng)與幫助。

教師居家培訓禮儀心得體會篇十一

我們常常說“教師 是人類心靈的工程師”，很多時候教師在我們的心里是很神圣的存在，他們就像我們的引路人，寒假教師禮儀培訓心得體會。

因此，對于教師而言，一定的禮儀是很有必要的。因此很多幼兒教師會進行培訓，接下來，小編就為大家介紹一篇幼兒教師禮儀培訓心得體會，大家要是有興趣的話，可以看一下！

中國自古就是禮儀之邦。禮儀，是社會文明的寶貴遺產之一，它展示了社會成員的文明形象?？鬃诱f過：“禮，敬也！” 荀子說過：“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。”

通過對《教師禮儀》一書的學習，我對教師這一神圣的職業(yè)又有了進一步的了解和認識，我深深地體會到：作為一名教師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素質。一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)、對待幼兒以外，還必須自覺地、高標準地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出幼兒健康的人格。“教養(yǎng)體現(xiàn)于細節(jié)，細節(jié)展示素質，細節(jié)決定成敗。”

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質和崇高的精神境界?！笔前Ｈ嗣窠處?，肩負著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說，一個民族的希望，是通過教師托起的。教師不但教人以知識，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學會如何做一個高尚的人，心得體會《寒假教師禮儀培訓心得體會》。一個民族的素質直接折射出這個民族的教育程度，反之，要提高民族的素質就必須有一支良好的教育隊伍。

教師的教學水平和內在修養(yǎng)一樣重要。所以作為一名人民教師，就必須“鑄師魂、倡師德、練內功、樹形象” 。作為一名普通的幼兒教師，認真?zhèn)浜妹恳粋€活動，上好每一活動，不斷提高自己的業(yè)務水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。做為教師，還應加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素質的人，這樣你的一言一行才能感染你的孩子，美化他們的心靈。

教師為人師表，是率先垂范的角色。但事實有時并非如此：孩子們見到老師，熱情地走上前向老師問好，而老師卻無動于衷。是??！我們作為教師平時的工作確實很忙，有時沒有時間去思考。但是我們必須反思，因為我們是人類靈魂的工程師！我們不僅是科學文化知識的傳播者，更是孩子們思想道德的教育者。因此教師的言行舉止、禮儀禮貌都對幼兒有著潛移默化的影響。試想：當孩子們的熱情有禮換來的是老師的冷漠時，幼兒會對老師有怎樣的想法呢？所以，我們作為教師必須十分注意在孩子們面前的形象，使自己成為一個優(yōu)秀的、幼兒能夠仿效的榜樣。

一名優(yōu)秀的教師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常生活中還會規(guī)范自己的言行，以良好的道德風范，對幼兒實施教育，通過自己的存在，自己的人格，對有發(fā)揮影響。因為“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。偉大的教育家孔子曾說過：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從?！薄吧碚笔墙虝说南葲Q條件，教師要求幼兒做到的自己必須身體力行，不允許學生做的，自己堅決不做;在幼兒面前做到，在幼兒不在時也必須做到。因此教師要通過自己的不斷學習，努力提高自己的道德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教。

“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”，在以后的工作中，我一定不斷學習，提高自己的道德修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，言傳身教，做幼兒喜歡的老師。

教師居家培訓禮儀心得體會篇十二

教師是社會培養(yǎng)未來一代的關鍵角色，除了學校中的教學工作，教師在居家生活中的言行舉止也是學生們的榜樣。作為教師，我們需要時刻保持良好的禮儀形象，以示對學生的尊重和關愛。在居家中，我深刻體會到了教師居家禮儀的重要性，與此同時，我也收獲了一些心得體會。

第二段：外表儀態(tài)的重要性。

在居家中，我們與家人共度時光，家人會更加關注我們的氣質和外表儀態(tài)。正如一句話所說：“一個淳樸的農民，他能在城市里立于不敗之地；一個聰明的人也會在家里喪盡天良?！币虼?，作為教師，我們不能只在校園中注意形象，而在家庭中放松對自己的要求。無論是穿著整潔、言談有禮、行為得體，都是教師居家禮儀的基本要求。

第三段：言談舉止的影響力。

教師作為學生心目中的榜樣，我們的一言一行都會對學生產生深遠的影響。在居家中，我們要時刻保持禮貌和謙遜，以示對他人的尊重。例如，在與家人交談時，我們要注意說話的方式和用詞，不使用粗俗或暴力的語言。當與家人產生矛盾時，我們要學會妥善解決，不能動怒或沖動做出傷害他人的行為。通過言談舉止的文明規(guī)范，教師在家庭中不僅能夠維護自己的形象，還能傳遞正確的價值觀給孩子。

第四段：教育孩子的方式方法。

作為教師，我們在教育自己孩子時要更加注意言傳身教。我們要用自己的行為告訴孩子什么是對的，什么是錯的。例如，我們要堅持自己的原則，不做道德的妥協(xié)。我們要尊重孩子的獨立性，給予他們合理的自主權。我們要多與孩子交流，鼓勵他們表達自己的想法和感受。通過正確的方式方法教育孩子，我們能夠培養(yǎng)出健康自信、有社會責任感的下一代。

第五段：總結與展望。

教師居家禮儀的重要性不容忽視，它不僅影響我們的家庭生活，也影響著我們的學生。作為一名教師，我們要時刻保持良好的外表儀態(tài)、言談舉止，傳遞正確的價值觀給孩子。同時，在教育孩子時要注重方法與方式，用自己的行動影響并塑造他們。我相信，只有通過良好的居家禮儀，我們才能真正成為學生們心目中的榜樣，為他們樹立起正確的人生道德觀和價值觀。

教師居家培訓禮儀心得體會篇十三

隨著新型冠狀病毒疫情的爆發(fā)，整個社會迅速進入了居家隔離的狀態(tài)。作為教師的我們也不得不改變傳統(tǒng)的教學方式，轉而采用居家培訓的形式來保證學生的學習進度。在這個特殊的時期，禮儀尤為重要。以下是我在居家培訓過程中的一些心得體會。

首先，在居家培訓中，時間管理是非常重要的。由于學生們不再需要上學，往往容易產生時間上的松懈。因此，作為老師，我們要時刻關注學生的學習狀態(tài)，確保他們按時完成任務。同時，我們也要合理安排自己的時間，不要因為不需要上課而喪失對自我時間的規(guī)劃和管理。我通常會在每天的早晨制定一個學習計劃，將課程時間、休息時間和自己的個人時間合理分配，確保效率和質量。

其次，與學生進行有效的溝通非常重要。在居家培訓的過程中，我們與學生之間往往只能通過網絡來進行溝通。因此，我們要盡量用簡單明確的語言來表達自己的意思，確保信息的傳遞不會產生歧義。此外，我們還要更加注重傾聽學生的需求和反饋，及時解決他們可能存在的問題。在進行網絡授課時，我經常鼓勵學生通過語音或者文字的方式與我互動，這樣不僅能夠提高學習的參與度，也能夠更好地了解學生的學習情況。

再次，禮貌和尊重對待學生是居家培訓中至關重要的一點。居家學習對學生來說是一種新的學習方式，需要他們自主管理時間和學習資源。在這個過程中，學生可能會遇到一些困難和挫折。作為教師，我們應該始終保持耐心和友好的態(tài)度，引導學生克服困難，鼓勵他們勇敢地面對挑戰(zhàn)。同時，我們也要充分尊重學生的感受和意見，給予他們足夠的空間和自由。

最后，培養(yǎng)學生的自主學習能力也是居家培訓的重要目標。在傳統(tǒng)的課堂教學中，老師通常起到主導作用，而在居家學習中，學生需要更多地依靠自己進行學習。因此，我們要引導學生學會自主管理時間，合理安排學習計劃；要培養(yǎng)學生的自主學習興趣，讓他們能夠主動探究和發(fā)現(xiàn)問題；還要鼓勵學生良好的學習習慣，如摒棄拖延癥、保持專注等。只有培養(yǎng)了學生的自主學習能力，才能使他們在居家學習中真正發(fā)揮出他們的潛能。

總結起來，居家培訓禮儀的心得體會主要包括時間管理、有效溝通、尊重待人、培養(yǎng)自主學習能力等方面。在這種特殊的時期，教師的角色更加重要，我們需要積極適應新的學習方式，并通過良好的禮儀行為來影響和引導學生。居家培訓不僅是一種教育方式的改變，更是我們教師職業(yè)素養(yǎng)的提升與考驗。只有通過不斷的學習和總結，我們才能更好地應對這個特殊時期的教學工作，為學生提供優(yōu)質的教育服務。

教師居家培訓禮儀心得體會篇十四

隨著社會發(fā)展，禮儀培訓逐漸成為現(xiàn)代人不可或缺的素質之一，因此，許多人選擇了從事禮儀培訓工作。作為一名禮儀培訓教師，我從事此項工作已經超過五年，從中體會頗多，今天想分享一下我的心得體會。

作為一名禮儀培訓教師，我的主要職責是通過課程的講解、現(xiàn)場演示和實踐指導培養(yǎng)學員的禮儀素質，包括各種場合的穿著、言行、姿態(tài)、禮儀禮節(jié)等方面。這些技能對于學員在職場、社交場合的成功是至關重要的。通過與學員的交流，我深刻地感覺到禮儀素質對于人的品位和修養(yǎng)影響之大。所以，我倍加珍惜這項工作，不斷提高自己的專業(yè)水平。

作為一名優(yōu)秀的禮儀培訓教師，需要擁有多方面的素質。首先，具備扎實的禮儀知識、修養(yǎng)和品位是基本要求，這將直接影響到教學效果和形象。其次，要能夠沉著冷靜的處理意外情況和學員的不同反應，同時，要有足夠的耐心和責任心。最后，要善于溝通，了解學員的學習需求和心理，建立師生積極互動的良好氛圍。只有具備這些素質的教師才能夠真正做到傳授有用的知識和技能。

第三段：了解學員需求，根據不同情況制定不同的教學計劃。

在禮儀培訓教學的過程中，了解學員的需求尤為重要。因為每個學員的背景、職業(yè)、文化底蘊以及心理狀態(tài)都有所差異。如果教師能夠針對學員的不同特點，制定個性化的教學計劃，將能夠更好地提高學員的學習興趣和吸收效果。因此，相對于大規(guī)模的培訓班，我更傾向于與小團體一起交流，積極探討，根據情況量身定制教學內容，以達到課程的最高效目。

第四段：注重實踐操作，培養(yǎng)學員的自信心。

在進行實踐操作的時候，我通常會將學員分為小組，利用模擬場景進行練習。通過不斷的反饋和指導，不斷提高學員的表現(xiàn)水平。我發(fā)現(xiàn)，學員信心的提高，對于成果的出色表現(xiàn)有著重要的影響。因此，我鼓勵學員大膽地嘗試，去勇敢地挑戰(zhàn)和超越自己，立志成為道義得體，頗具品位的成功人士。

第五段：結語。

作為一名禮儀培訓教師，我深深地感受到自己在這個職業(yè)中所帶來的責任感和快樂。對此，我會持之以恒地提升自我，因為我認為，唯有不斷提升自己，才能做出一名好的教育者，更能為學員帶來更大的價值。在講授禮儀知識的過程中,我也同樣從學員中學到了很多,以此推動我不斷成長和進步。感謝大家閱讀我的文章，希望能夠有所啟發(fā)和參考。

教師居家培訓禮儀心得體會篇十五

教師禮儀培訓心得體會范文怎么寫?請看下面的教師禮儀培訓心得體會吧!

學校作為一個既嚴肅又活潑，既莊嚴又親切，既緊張又文明的地方，與此相適應，就要求必須有合適的禮儀規(guī)范，這不但是教師為人師表的體現(xiàn)，也是學生養(yǎng)成良好教養(yǎng)以便于融入社會的要求。

我們教師這個特殊的群體，舉手投足之間是否擁有禮儀，能否講文明、懂禮貌已成為衡量一個人文明修養(yǎng)的尺度。

所以，當我們想讓社會、家長和孩子們知道我們的學校是一所好學校，我們的老師是一群好老師的時候，我們應該首先向他們展示我們良好的學校教師形象，因為教師是學校工作的主體，他不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。

老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發(fā)生作用。

因此，老師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學生能夠仿效的榜樣。

通過學習《教師禮儀》我認為：一個人氣質、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。

作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。

因此作為教師首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。

教師的衣著整潔、典雅、合群，則具有導向和潛移默化的久遠影響。

如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。

而超時髦，超前衛(wèi)的著裝也會帶來許多負面影響。

因為我們面對的是模仿能力很強的學生，我們的一言一行、一舉一動都可能成為學生模仿的對象，所以在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內在素質相一致。

其次教師要注重教學禮儀。

教師的大部分時間是與學生在課堂上共同度過的，因此在教育教學中要注意尊重學生，與學生互動時要使用文明語言。

俗話說“良言一句三冬曖，惡語傷人六月寒”，我們使用文明語言，不僅有助于思維、情緒的完善表達，還能使學生產生美感、親切感，從而增師生之間的感情。

好的教師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，通過自己的存在，自己的'人格，對學生發(fā)揮影響。

因為“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。

偉大的教育家孔子曾說過：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從?！薄吧碚笔墙虝说南葲Q條件，教師要求學生做到的自己必須身體力行，要求學生相信的，自己必須堅信不移;不允許學生做的，自己堅決不做;在學生面前做到的，在學生不在時也必須做到。

因此教師要通過自己的不斷學習，努力提高自己的道德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教。

總之，通過《教師禮儀》的學習讓我們懂得了學習禮儀是一門必修課，也是對民族和后代負責的表現(xiàn)，作為教師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準則規(guī)范言行，加強禮儀上的學習，只有不斷進取，才能使自己在這方面有所進步和提高。

為了加強師德師風建設，我校組織教師學習金教授主講的教師禮儀，使我對教師禮儀有了新的認識。

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質和崇高的精神境界?！笔前?。

人民教師，肩負著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。

毫不夸張的說，一個民族的希望，是通過教師托起的。

教師不但教人以知識，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學會如何做一個高尚的人。

一個民族的素質直接折射出這個民族的教育程度，反之，要提高民族的素質就必須有一支良好的教育隊伍。

教師的教學水平和內在修養(yǎng)一樣重要。

所以作為一名人民教師，就必須“鑄師魂、倡師德、練內功、樹形象” 。

作為一名普通的人民教師，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。

做為教師，還應加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素質的人，這樣你的一言一行才能感染你的學生，美化他們的心靈，否則，也可能污染他們純潔的靈魂。

具體來說，我認為，良好的教師禮儀應從以下幾點體現(xiàn)：在不斷提高業(yè)務素質的同時，敬業(yè)愛崗，嚴謹治學，教書育人，甘于奉獻;關心學生的思想道德狀況，言行謹慎，在課堂上或公共場所不講一些不利于學生健康成長的言論和觀點;有工作責任心，安心本職工作，重視校內課堂教學;有進取精神，注重獲取新的知識，不斷鉆研業(yè)務;加強學術道德修養(yǎng)，心態(tài)平和，治學嚴謹。

所有的一切都表明，我們現(xiàn)在非常重視良好師德師風的塑造，也意識到目前在教師隊伍中存在的問題。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”，要傳道必須精于道，要授業(yè)必須精于業(yè)，要解惑必須自己首先是個明明白白的人。

古往今來，禮儀一直受到人們的重視。

孔子曰：禮，敬也。

荀子曰：人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。

禮即尊重自己，尊重別人。

儀即表現(xiàn)。

形于外，成于式。

教師禮儀即教師尊重自己，尊重學生的規(guī)范的表現(xiàn)形式。

看了金正昆教授的教師禮儀光盤之后，我對教師這一神圣的職業(yè)又有了進一步的了解和認識，我深深地體會到，作為一名教師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素質。

百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。

因此，教師的禮儀必須規(guī)范。

教師是人類靈魂的工程師，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。

教師儀表是教師整體風范之一，我們的音容笑貌、舉止文明，衣著發(fā)式無形中都成為孩子學習的楷模。

我們教師，面對的是一群天真活潑的孩子們，我們的一言一行、一舉一動都可能成為他們模仿的對象，所以在注重外在美的同時，更要注重內在的美，做到自然適度，外在儀表與內在素質相一致。

金教授主要從教師的師德、教師應具備的基本素養(yǎng)、教師的形象、教師的語言、教師的裝飾、教師的儀表、教師的課堂禮儀、教師的校園禮儀等幾個方面來談教師禮儀。

禮儀的核心就是要尊重別人，尊重別人就需要善解人意，擺正位置，在交往中以對方為中心。

擺正位置，不僅僅是擺正教師自己的位置還有學生的位置。

金教授說在社交禮儀中交往是以對方為主的，例如吃飯：你請某君吃飯就不能光點自己愛吃的飯菜，首先應先考慮對方的口味，否則就失去這頓飯的意義了。

現(xiàn)代教育教學中強調教師和學生平等，當然在人格上是必須的。

但是畢竟教師注重的是教，學生注重的是學，所以現(xiàn)代教育要求教育教學要以學生為本，即一切為了學生，為了學生的一切。

正所謂學高為師，身正為范，我決心從以下幾方面努力完善自己。

1、師德

金教授認為一個有合格的教師必須是具備四大方面：師德、師資、師表、師心。

其中，師德是首要的要求。

一個有師德的教師必須是善解人意，端正態(tài)度，擺正位置，在交往中以對方為中心的，能夠容人、容事、容不同的學科、容不同的學校要求、容不同的學生。

今后我要注意提高自己的師德，擺正教師與社會不同層面的關系，擺正自己的位置，嚴于律己，以學生為本，與時俱進。

2、形象。

教師要有真知，有廣博的知識，愛護學生、要有正義感，注意教師的教養(yǎng)與形體給學生的整體感覺。

今后在著裝和修飾自己還要特別注重，特別是在校園里，要與教師的職業(yè)特點相吻合，穿著大方得體，干凈整齊。

舉止方面，我認為應該從坐立行的姿勢，以及表情動作行為習慣等方面來要求自己。

在我看來，教師僅僅注重了自己的著裝，但是在坐、立、行方面做出一些不得體的行為，也是非常難看的。

所以，我今后要求自己坐就坐正，站就站直，走就走穩(wěn)。

努力做好學生的榜樣。

3、語言。

語言是教師在教育學生時使用的最主要的手段。

因此，教師的語言必須規(guī)范、準確、生動，要講普通話，要講文明話，要有現(xiàn)代感，要有禮貌，而且聲音要美，語言要美。

在教學中我會努力運用語言的力量激發(fā)學生的求知欲，撥動學生的上進心，把知識和感情送進學生的心田，讓學生知曉做人的道理，讓學生在思想上認同后，再指導其行為，以加強自己的人格素質。

4、禮儀。

金教授講了課堂禮儀和校園禮儀兩大方面。

教師應該通過文明的禮儀表現(xiàn)出應有的風度，反映出對他人的尊重，從而給學生良好的影響。

在課堂講授中應注意因人而異、因課而異，符合教學目標，有方法地指導學生，注意課堂互動。

在校園里，要努力做好“四個一”工程，即：一張笑臉、一聲致謝、一聲問候、一句道歉。

努力為學生做表率，從而體現(xiàn)教師的示范性和率先性。

其實這是待人接物的禮儀之基本，不管在哪里，對于每個人來說是必須具備的。

“身教重于言教”，在以后的工作中，我一定不斷學習，提高自己，嚴格要求自己，以身作則，言傳身教，做個尊重自己，尊重學生的老師。