在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)社會(huì)力量志愿服務(wù)心得體會(huì)和感想一

一個(gè)班級(jí)，只有團(tuán)結(jié)才能心聚，也才能向著共同目標(biāo)進(jìn)發(fā)，學(xué)得更多的知識(shí)，成就一番大事業(yè)。反之，如果人心渙散，事不關(guān)己，高高掛，人人都不熱愛(ài)集體。自己孤軍奮戰(zhàn)，學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，前途不會(huì)有多輝煌。

一個(gè)社會(huì)，只有團(tuán)結(jié)才能過(guò)著美滿幸福的生活，如果不團(tuán)結(jié)，必定會(huì)導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩不安。人人都疏遠(yuǎn)集體，獨(dú)自一人孤軍奮戰(zhàn)。

一個(gè)國(guó)家，只有團(tuán)結(jié)才能發(fā)展，只有團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝一切災(zāi)難。5月12日下午，當(dāng)四川汶川縣的人正兢兢業(yè)業(yè)工作時(shí)，一陣山搖地動(dòng)襲來(lái)，在短短的幾分鐘內(nèi)，汶川由一個(gè)繁華鬧市變成一個(gè)死寂的廢墟，這突如其來(lái)天災(zāi)，瞬間讓許多人失去了溫馨的家園，奪走了無(wú)數(shù)同胞的生命。但天災(zāi)并沒(méi)有摧毀人們的意志，在地震發(fā)生不久，來(lái)自四面八方的抗震救災(zāi)志愿者，武警官兵，紛紛趕到汶川重災(zāi)區(qū)，溫總理也及時(shí)趕到汶川，親自指揮救災(zāi)。這來(lái)自四面八方的人們，都只有同一個(gè)目標(biāo)，拯救自己的同胞。

在這場(chǎng)生與死的較量中，時(shí)間就等于生命，武警戰(zhàn)士臨危受命，人人團(tuán)結(jié)一致，從死神的手中搶回了無(wú)數(shù)同胞的生命。正是這些人，用他們的愛(ài)，溫暖了汶川，溫暖了中國(guó)大地。

是什么?給了汶川人民如此堅(jiān)定的意志的呢?是團(tuán)結(jié)，他們相信：只要團(tuán)結(jié)就能戰(zhàn)勝一切困難和災(zāi)難。這一次救災(zāi)，體現(xiàn)了中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)，體現(xiàn)了我們國(guó)家的強(qiáng)盛。

團(tuán)結(jié)的力量帶來(lái)了成功，團(tuán)結(jié)的力量帶來(lái)了生存的希望。只要我們?nèi)巳藞F(tuán)結(jié)一致，中國(guó)的明天必將更加燦爛輝煌。

有關(guān)社會(huì)力量志愿服務(wù)心得體會(huì)和感想二

很早就想?yún)⒓訉?shí)習(xí)了，只是我是一個(gè)師范生，想獨(dú)自找一份在學(xué)校的實(shí)習(xí)教師工作并不容易，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)校對(duì)教師的要求高，況且學(xué)校本就不多，因此我一直沒(méi)有得到一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

不過(guò)總算是天隨人愿，我們學(xué)校在統(tǒng)一安排學(xué)生到中小學(xué)中參加實(shí)習(xí)，找到做教師的感覺(jué)，我自然很積極的報(bào)名參加，之后順利的被學(xué)校安排到學(xué)校實(shí)習(xí)

教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。

第一是預(yù)備階段。先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過(guò)班主任或班委或直接交流)。然后，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。

在經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課、試講后，第三周我正式走上講臺(tái)，第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識(shí)派上用場(chǎng)。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書(shū)，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過(guò)“備課(寫(xiě)教案)——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線。看起來(lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。

近年來(lái)，我國(guó)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，各種對(duì)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義的成果不斷涌現(xiàn).然而，這些成果大多著眼于如何使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能學(xué)得更多、更快、更好，如何促進(jìn)與之相應(yīng)的個(gè)體心理品質(zhì)的形成與發(fā)展，卻往往忽視了學(xué)生的個(gè)體社會(huì)化發(fā)展問(wèn)題.也就是說(shuō)，強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)中以知識(shí)的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教育過(guò)程，強(qiáng)調(diào)了以個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過(guò)程，卻忽視了以人際互動(dòng)為中心的社會(huì)過(guò)程。幾乎所有的教學(xué)過(guò)程都發(fā)生在學(xué)生群體人際互動(dòng)的環(huán)境之中，因此重視學(xué)生個(gè)體與學(xué)生群體的相互作用，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很有意義的問(wèn)題.所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式，它要求學(xué)生們?cè)谝恍┯?—6人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，先讓一少部分人弄懂，再去教那些沒(méi)弄懂的人，以達(dá)到共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進(jìn)行反饋與矯正。在班級(jí)教學(xué)中，不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，班級(jí)內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)某C正活動(dòng)需要大量的計(jì)劃時(shí)間。如果教師是矯正活動(dòng)的唯一幫助來(lái)源的話，那么管理上的困難將會(huì)拖延教師對(duì)學(xué)生的幫助，從而降低它的效能。如果運(yùn)用合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們則可以從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動(dòng)的幫助，縮短了矯正時(shí)間，也就有更多的時(shí)間用于完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提供誘因，并且能降低焦慮。經(jīng)驗(yàn)顯示，在同伴輔導(dǎo)的過(guò)程中，向其他同學(xué)提供幫助的小組成員得益最大。這即是說(shuō)，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的進(jìn)步并不以犧牲優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展為代價(jià)，相反，所有的學(xué)生都能在學(xué)習(xí)小組的同伴輔導(dǎo)中獲益匪淺。

需要說(shuō)明的是，并不是說(shuō)建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對(duì)小組之間的活動(dòng)情況組織有效的交流，以此來(lái)提高小組活動(dòng)的效率。當(dāng)我們不斷地有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識(shí)，使合作學(xué)習(xí)成為學(xué)生的自覺(jué)行為時(shí)，它所起的作用就會(huì)充分地顯現(xiàn)出來(lái)。還應(yīng)指出，強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)并不意味著削弱學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，事實(shí)上，合作學(xué)習(xí)的一個(gè)基本點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)個(gè)體責(zé)任。其出發(fā)點(diǎn)乃是強(qiáng)調(diào)在各種形式教學(xué)活動(dòng)的互配實(shí)施中使學(xué)生得到全面發(fā)展。

以上介紹的合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，我個(gè)人認(rèn)為是可行的，能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，又能調(diào)動(dòng)他們的積極性，提高學(xué)習(xí)效率。

隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展和教學(xué)軟件數(shù)量的增加，計(jì)算機(jī)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。(例如我們組織的教學(xué)公開(kāi)課就是通過(guò)多媒體來(lái)上的)利用計(jì)算機(jī)來(lái)演示幾何教學(xué)中的圖形，能夠使學(xué)生更直觀地掌握幾何中的性質(zhì)、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識(shí)傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要，我們必須掌握有關(guān)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，制作教學(xué)課件，并把它應(yīng)用在課堂上。

在實(shí)習(xí)中，我還只是采取傳統(tǒng)的講授法，一共上了6節(jié)課，還上了高考班的練習(xí)課，覺(jué)得還是高考班的效果好。課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng)的話，就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，即時(shí)對(duì)他們的疑問(wèn)作出解答，上課內(nèi)容能夠按時(shí)完成。

每個(gè)教師，都希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但這總是老師的一廂情愿。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。

班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。

有關(guān)社會(huì)力量志愿服務(wù)心得體會(huì)和感想三

誠(chéng)信是社會(huì)立足之本，誠(chéng)信是凈化心靈之基，誠(chéng)信是……

我們生活在一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)，需要用誠(chéng)信來(lái)支撐社會(huì)的穩(wěn)定平衡?！罢\(chéng)信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是這個(gè)世界一張美好的通行證，是人生一幅健康的心電圖，是人生路途中最美好的行囊，可見(jiàn)，誠(chéng)信對(duì)我們是多么的重要。

誠(chéng)信讓社會(huì)更和諧。至今仍記得小悅悅事件，想到一條幼小的生命在馬路上奄奄一息，而過(guò)路人無(wú)數(shù)，卻不見(jiàn)人伸出援助之手，就連撞人的司機(jī)也逃之夭夭，這是這個(gè)社會(huì)的可悲，更是我們?nèi)伺c人之間關(guān)系的可悲!

曾采訪行人為何冷眼旁觀卻不肯伸出援助之手，而大家的回答卻是怕家屬趁此訛詐，做了好人卻得不到好報(bào)。大家因?yàn)橐淮蔚牟恍湃螐拇司驮僖膊恍湃危梢?jiàn)這個(gè)社會(huì)中誠(chéng)信的重要性。如果人人都講誠(chéng)信，那么類似于此的事件我想不會(huì)再發(fā)生，而我們所處的社會(huì)也會(huì)更加美好和諧。

誠(chéng)信是得民心的保證。一個(gè)企業(yè)，他們的企業(yè)形象很重要，而誠(chéng)信是企業(yè)立足的基石。中國(guó)“三鹿”奶粉事件曾引起轟動(dòng)，由于經(jīng)營(yíng)者經(jīng)營(yíng)不誠(chéng)信，奶粉中對(duì)嬰兒身體有害成分含量偏高，讓中國(guó)媽媽對(duì)國(guó)產(chǎn)奶粉很是不信任，更導(dǎo)致此公司企業(yè)形象全無(wú)。

相反的，海爾因所生產(chǎn)的產(chǎn)品不合格，董事長(zhǎng)毅然決然地下令將產(chǎn)品收回，這固然對(duì)公司利益造成很大影響，但是他卻收獲了良好的企業(yè)形象，贏得了消費(fèi)者對(duì)海爾的信任。近年來(lái)由于產(chǎn)品不合格被下令收回的例子很多，由于誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)都為公司贏得了良好的聲譽(yù)。由此可見(jiàn)，誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)企業(yè)的發(fā)展的重要性。

誠(chéng)信促進(jìn)交流，收獲友誼。在世界級(jí)的比賽——奧運(yùn)會(huì)上，各國(guó)奧運(yùn)健兒及裁判員如果不誠(chéng)信，那么奧運(yùn)的結(jié)果將會(huì)是無(wú)意義的，而且各國(guó)也不會(huì)和諧相處，在比賽場(chǎng)上，是誠(chéng)信促進(jìn)了國(guó)與國(guó)之間的交流，收獲了國(guó)與國(guó)間的友誼。

如果鳥(niǎo)兒需要飛翔，那么誠(chéng)信就是那雙翅膀，帶著我們自由地飛翔在各地。誠(chéng)信教會(huì)我們成長(zhǎng)，教會(huì)我們做人，教會(huì)我們立足，誠(chéng)信讓社會(huì)更和諧美滿，可見(jiàn)誠(chéng)信對(duì)我們的重要性。

一句諾言，一個(gè)誠(chéng)信，一次實(shí)施，一生收獲!

有關(guān)社會(huì)力量志愿服務(wù)心得體會(huì)和感想四

什么是社會(huì)，什么是走出象牙塔外的現(xiàn)實(shí)。伴隨著大學(xué)生活的逐漸渡去，為了給兩年后的自我一個(gè)緩沖，也為了擁有一個(gè)有意義的假期，為他人貢獻(xiàn)一份薄弱的力量。我應(yīng)招學(xué)院的呼吁，參加到暑期三下鄉(xiāng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。

7月1日，我來(lái)到被分配到的經(jīng)八路黨建辦公室開(kāi)始了自我的工作。在正式進(jìn)入工作前，帶我的教師先簡(jiǎn)單的給我介紹了黨建辦主要的工作和職責(zé)。了解到黨建辦相當(dāng)于經(jīng)八路街道辦事處的組織部，主要負(fù)責(zé)將上級(jí)單位將要開(kāi)展的工作傳達(dá)給相關(guān)具體的各個(gè)部門(mén)和個(gè)人。獲取信息的主要途徑主要是經(jīng)過(guò)電話理解、內(nèi)網(wǎng)qq群，或者在金水區(qū)信息相關(guān)網(wǎng)站公告欄中查找。傳遞信息的主要方式則是經(jīng)過(guò)書(shū)面文件、電子郵件、電話通知等。

每一天頂著十足的困意起床，慌忙的趕著擁擠的公交車，踏在滿被桑樹(shù)葉陰霾的經(jīng)緯街道。不停地想著，這是初入到社會(huì)將有的生活狀態(tài)了吧。

因?yàn)閯倓偨Y(jié)束的忙碌七月，辦公室的工作很少，所以能做的也就是文件的復(fù)印，向其他不在同樓層的部門(mén)傳遞文件和工作信息。剛開(kāi)始，因?yàn)轭l繁的上下樓層，心中有些抱怨，總覺(jué)得和做苦力相差無(wú)幾，根本學(xué)不到什么東西，也覺(jué)得這不是自我參加實(shí)踐的目的。閑暇時(shí)，劉教師給了我本《骨干是折騰出來(lái)的》，她說(shuō)是她覺(jué)得不錯(cuò)的書(shū)，讓我沒(méi)事時(shí)能夠看一下。在那本書(shū)中所呈現(xiàn)出的很多經(jīng)歷是我不會(huì)擁有的，生活足跡也相差很多，可是我依舊受著觸動(dòng)。其中牢記的有句話是，：所謂的“傻子”，是他們崇尚并始終如一的追尋著目標(biāo)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，最終，把簡(jiǎn)單的事情做到了極致，于是，他們成功了。我明白些許，在之后的實(shí)踐中，我更加進(jìn)取也歡樂(lè)的做著每件事。用一種淡然從容的態(tài)度去迎接面臨的事情，認(rèn)真的去對(duì)待每件事。

在正式參與到的一些黨建辦的工作中，接觸最多的就是關(guān)于小區(qū)內(nèi)畢業(yè)大學(xué)生預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正工作。從轉(zhuǎn)正表的派發(fā)到裝檔，從黨員轉(zhuǎn)正關(guān)于黨務(wù)知識(shí)考試的監(jiān)考到試卷的批改，最終還參與到轉(zhuǎn)正會(huì)議中。在工作的過(guò)程中，我深深地感受到了入黨是多么嚴(yán)肅認(rèn)真的事情，增加了很多關(guān)于黨務(wù)方面的知識(shí)，在他們宣讀入黨誓詞的那一刻，我也和他們一樣地激動(dòng)，生活在大家都密不可分的社會(huì)中，我們需要得到的太多，但付出的太少。之后的我更應(yīng)當(dāng)從身邊小事做起，做些能幫忙大家的事。

再者是參與了關(guān)于在校大學(xué)生征兵的事宜，雖然只做了寫(xiě)發(fā)文件，搜集關(guān)于宣傳的資料?？墒瞧渲幸粋€(gè)老干部的認(rèn)真勁，還有一提到軍隊(duì)這個(gè)名詞，他的激動(dòng)和源源不斷的回憶真的很打動(dòng)我。老一輩們對(duì)軍隊(duì)那份感情的炙熱也許是我所想象不到的，想到他們所經(jīng)歷過(guò)的那份革命歲月，我學(xué)會(huì)了更加珍惜此刻我所擁有的生活，我也很期待不久的將來(lái)我是否也能找到一份職業(yè)能讓我那么執(zhí)著的去熱愛(ài)、去付出。

由于教育社區(qū)將要展開(kāi)的暑期夏烈營(yíng)，最終兩天我們都被調(diào)到教育社區(qū)幫忙。這是一個(gè)為社區(qū)孩子們開(kāi)展的公益的暑期教育活動(dòng)。

因?yàn)樵趯W(xué)校時(shí)在宣傳部工作，所以被分配的任務(wù)是展板的制作。這是第一次單獨(dú)制作一個(gè)展板，有點(diǎn)不知所措。突然地就想到了學(xué)校時(shí)和大家一齊工作的場(chǎng)景，也深刻的感覺(jué)到了團(tuán)隊(duì)的力量，合作是那么重要。在活動(dòng)中，被孩子們簇?fù)碇?，看到他們一個(gè)一個(gè)開(kāi)心的笑臉，一種莫名的幸福感油然而生。

開(kāi)幕式的結(jié)束也是我們暑期活動(dòng)的落幕，在楊威教師和社區(qū)王燕教師帶領(lǐng)下，我們進(jìn)行了總結(jié)，聽(tīng)著在不一樣地方工作的大家所經(jīng)歷的不一樣的事情和不一樣的感受。我們都在很認(rèn)真很動(dòng)情的訴說(shuō)著，包含著不言而喻的幸?；貞?。原先，我們都收獲著。

認(rèn)真、執(zhí)著、簡(jiǎn)單是我這次實(shí)踐中收獲的詞語(yǔ)。把自我想做或者要做的事情看得簡(jiǎn)單些，認(rèn)真的去對(duì)待去努力，即使會(huì)被失敗一次一次傷的遍體鱗傷，也要執(zhí)著的去追求，無(wú)論怎樣，最終的我們都會(huì)幸福的。我會(huì)記得所有的完美，都首先是疼痛，然后才是歡笑。

有關(guān)社會(huì)力量志愿服務(wù)心得體會(huì)和感想五

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，用人單位對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，求職者必須要有社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還有一定的證明材料，而社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告就是最好的證明。因此，同學(xué)們切不能草草對(duì)待。同時(shí)，小編向同學(xué)們推薦一家優(yōu)秀的網(wǎng)站——第一范文網(wǎng)，上面有許多優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文可供同學(xué)們參考，歡迎你的來(lái)訪。

盼望著盼望著，暑假來(lái)了，我踏上了暑期社會(huì)實(shí)踐的隊(duì)伍，成為堅(jiān)強(qiáng)連鎖機(jī)構(gòu)加盟店“谷之源”一名服務(wù)員。開(kāi)創(chuàng)了我的有一個(gè)第一次歷史記錄——暑假社會(huì)實(shí)踐。

正如事先了解的一樣，暑假外出打工是一件很辛苦的事情，我們也不會(huì)像在家里一樣事事順意。工作第一天，我懵懵懂懂地去上班，部長(zhǎng)對(duì)我進(jìn)行了簡(jiǎn)單的培訓(xùn)以及細(xì)節(jié)說(shuō)明。我所工作的隊(duì)伍中也有和我一樣是大學(xué)生，當(dāng)然還有比我小的高中生或者初中生，這多少讓我有一些安慰，至少我不是孤獨(dú)的一體。很快，我和工作伙伴熟悉了，并且以極大的熱枕投入到工作中，遇到不懂的問(wèn)題就向前輩學(xué)習(xí)，對(duì)工作的流程也慢慢熟悉起來(lái)。

我主要的工作是每天整理，檢查餐具是否擺放整齊，打掃衛(wèi)生。盯枱，擺枱，撤枱。每天工作九個(gè)小時(shí)，分早中晚班，三個(gè)班輪流倒。我們的工資才五十元一天，而一張罰單會(huì)讓我們的工資付諸東流，所以我們工作每天都小心翼翼的，盡量不要犯錯(cuò)。

在這里，我也終于體會(huì)到了餐飲業(yè)中服務(wù)員的辛苦，服務(wù)員不僅僅受客人的氣，有時(shí)部長(zhǎng)和老板施加的壓力更會(huì)讓我們感到委屈。同時(shí)也讓我明白了賺錢(qián)來(lái)之不易，不要浪費(fèi)父母給我們的血汗錢(qián)。也為以后的道路提前規(guī)劃了。

“顧客是上帝”是服務(wù)業(yè)的宗旨，我們都要微笑面對(duì)每一人，不能將個(gè)人情緒宣泄帶到工作中來(lái)，給客人造成不好的印象。

但是，我還是犯錯(cuò)了。這一天，客人也特別多，而我一天都不在狀態(tài)，結(jié)果導(dǎo)致我在工作中把顧客的要求給理解錯(cuò)誤，雖然沒(méi)有被老板客人責(zé)怪，但是自己心里過(guò)意不去。時(shí)候我對(duì)自己說(shuō)，不管工作有多累，多辛苦，千萬(wàn)別昏了頭腦，要保持最佳狀態(tài)投入工作，面對(duì)客人。工作中也會(huì)遇到一些比較怪異的客人常常與你作對(duì)，但是顧客是上帝，我們也沒(méi)有辦法去抵抗。

雖然每天很機(jī)械化地工作，經(jīng)常會(huì)遇到無(wú)禮的客人，但是我已經(jīng)學(xué)會(huì)了把昨天的委屈和疲憊通通丟掉，以新的面貌面對(duì)每一個(gè)明天。

通過(guò)這次當(dāng)服務(wù)員的實(shí)踐，讓我深深體會(huì)到前所未有過(guò)的辛酸，但讓我的信念更加堅(jiān)定，暑假我收獲最大的是學(xué)會(huì)堅(jiān)持，堅(jiān)持做好每一件事，堅(jiān)持微笑，哪怕辛苦也要堅(jiān)持下去!