最新主題教育作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)簡(jiǎn)短(優(yōu)質(zhì)20篇)

心得體會(huì)的寫(xiě)作可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，進(jìn)而提升和改進(jìn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)和思路的連貫性，以確保文章的邏輯性和可讀性。10.這里收集了一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。

主題教育作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

此次政府機(jī)關(guān)黨支部組織開(kāi)展的作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，對(duì)于我支部的隊(duì)伍建設(shè)和工作開(kāi)展有著重要的現(xiàn)實(shí)意義和推動(dòng)作用。我應(yīng)以此為契機(jī)，徹底解決思想松懈、紀(jì)律松弛、作風(fēng)松散等問(wèn)題，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。干部作風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)，就其具體內(nèi)容來(lái)看，每一個(gè)方面都涉及到黨和政府與人民群眾的正確關(guān)系，都從不同的方面體現(xiàn)了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。從思想作風(fēng)看，如果沒(méi)有人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，沒(méi)有人民群眾的首創(chuàng)精神，解放思想、實(shí)事求是就會(huì)失去不竭的源泉；從學(xué)風(fēng)看，馬克思主義理論如果離開(kāi)了群眾的具體實(shí)踐，就會(huì)成為空洞的教條，所提出的路線、方針和政策就不能符合人民群眾的利益和要求，就要犯錯(cuò)誤。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會(huì)、十七屆中央紀(jì)委六次全會(huì)、省委八屆十次全會(huì)和市、縣黨代會(huì)精神，我對(duì)參加這次作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)感受頗深，現(xiàn)就個(gè)人感受談點(diǎn)體會(huì)。

一、提高認(rèn)識(shí)，把思想統(tǒng)一到中央和省、市、縣委精神上來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，胡錦濤同志在中紀(jì)委第七次全體會(huì)議上的重要講話，高瞻遠(yuǎn)矚，內(nèi)涵豐富，思想深刻，具有很強(qiáng)的政治性和指導(dǎo)性，為做好新形勢(shì)下反腐倡廉工作和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)指明了方向。按照省委決定和縣委、鄉(xiāng)黨委安排，順州鄉(xiāng)政府機(jī)關(guān)黨支部組織開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)，是貫徹胡錦濤總書(shū)記重要講話精神的重要舉措，對(duì)在社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，打造“新時(shí)期、新順州”具有重要意義。作為黨員干部，我一定要深刻領(lǐng)會(huì)中央和省、市、縣委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的新部署，做到政治堅(jiān)定，顧全大局，令行禁止。按照“為民、開(kāi)拓、務(wù)實(shí)、清廉”的基本要求，結(jié)合工作實(shí)際，把整頓個(gè)人作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，牢記根本宗旨，堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)行為民，真正做到“用心想事，用心謀事，用心干事”。

二、求真務(wù)實(shí)，發(fā)揮自身表率作用。作為一名黨員干部，代表著黨委、政府形象。好形象靠好隊(duì)伍樹(shù)立，好隊(duì)伍靠好班子帶領(lǐng)。我要全面提高自身素質(zhì)，切實(shí)發(fā)揮好表率作用，帶動(dòng)支部黨員干部在求真務(wù)實(shí)上有一個(gè)新的提高，為建設(shè)新順州作出我的貢獻(xiàn)。

（一）提高素質(zhì)，勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，是干部增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑。寬廣的視野、正確的決策，來(lái)自不懈的學(xué)習(xí)。我要通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身工作的預(yù)見(jiàn)性、洞察力和駕馭力。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的主動(dòng)性和自學(xué)性。加強(qiáng)法律政策學(xué)習(xí)，熟悉中央大政方針，正確研判宏觀形勢(shì)，善于捕捉發(fā)展機(jī)遇。向先進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)先進(jìn)的理念，學(xué)成熟的經(jīng)驗(yàn)，為我所用，助我發(fā)展。

（二）顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，是確保步調(diào)一致、奪取勝利的法寶。我要進(jìn)一步增強(qiáng)大局觀念、全局意識(shí)，樹(shù)立“一盤(pán)棋”思想，自覺(jué)服從鄉(xiāng)黨委、政府的統(tǒng)一部署和重大決策。強(qiáng)化主體意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持到位要履職，履職要到位，增強(qiáng)執(zhí)行力，做到“說(shuō)了算，定了干，干就干好”。帶頭維護(hù)團(tuán)結(jié)，同支部和班子其他成員多溝通、多尊重，少猜疑、少埋怨、少拆臺(tái)，相互理解，相互支持，齊心協(xié)力做好工作。

（三）實(shí)事求是，狠抓落實(shí)。求真務(wù)實(shí)是干部的應(yīng)有品格，是衡量干部作風(fēng)好壞的重要標(biāo)志。群眾最反感的是搞“花架子”，做表面文章作風(fēng)漂浮，工作不實(shí)。我要從自身做起，在本職工作和分管工作上大力弘揚(yáng)務(wù)實(shí)精神，堅(jiān)決反對(duì)形式主義，把精力用在抓落實(shí)上。崇尚實(shí)干，絕不空談，扭住目標(biāo)，鍥而不舍；講求實(shí)效，不圖虛名，不搞浮夸，讓事實(shí)說(shuō)話。

（四）嚴(yán)于律已，廉潔從政。作為一名黨員干部，我要樹(shù)立一切為黨工作的理念，淡泊名利，一心為公。嚴(yán)格按照中央、省、市、縣紀(jì)委的要求，堅(jiān)持“五個(gè)嚴(yán)禁、五個(gè)一律”，牢記社會(huì)主義榮辱觀，自覺(jué)遵守廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定，經(jīng)得起考驗(yàn)，守得住底線。時(shí)刻牢記“兩個(gè)務(wù)必”，常懷感激之情，常葆進(jìn)取之心，常存敬畏之念，清清白白做事，堂堂正正做人。進(jìn)一步把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到鄉(xiāng)黨委政府的部署和要求上來(lái)，樹(shù)立“勤政務(wù)實(shí)、廉潔高效”的良好形象。

三、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)“用心想事、用心謀事、用心干事”是這次作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)的主要內(nèi)容，也是我們事業(yè)發(fā)展的必然要求。作為一名人大工作者，我一定要提高服務(wù)水平，狠抓個(gè)人作風(fēng)。帶頭嚴(yán)以律己，始終堅(jiān)持廉潔高效。進(jìn)一步加強(qiáng)理想信念教育和廉潔從政教育，認(rèn)真執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》及領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，堂堂正正做人，清清白白從政，兢兢業(yè)業(yè)做事；以憂患之心對(duì)待自己的一思一念，以謹(jǐn)慎之心對(duì)待自己的一言一行，以公仆之心對(duì)待自己的一職一責(zé)，始終保持堅(jiān)定的黨性、良好的品行、先進(jìn)的表率；始終保持重事業(yè)、淡名利的健康心態(tài)，不為金錢所誘、不為美色所迷、不為享受所惑，以實(shí)績(jī)求進(jìn)步、以品行樹(shù)威信、以作為得地位，樹(shù)立干凈干事、清正廉潔的良好形象，樹(shù)立雷厲風(fēng)行、立說(shuō)立行，時(shí)不我待、奮勇?tīng)?zhēng)先的作風(fēng)，切實(shí)提高工作效率。

黨員干部只有做到“慎微”，也就是防微杜漸，堅(jiān)決抵制腐朽沒(méi)落思想觀念和生活方式的侵蝕，才能樹(shù)立正確的世界觀；只有做到“慎行”，也就是克己慎行，不沉溺于燈紅酒綠，流連于聲色犬馬，才能形成正確的人生觀；只有做到“慎交”，也就是擇善而交，和人民群眾交朋友、同基層干部交朋友、同先進(jìn)模范交朋友、同專家學(xué)者交朋友，才能形成正確的價(jià)值觀；只有做到“慎獨(dú)”，也就是臺(tái)上臺(tái)下一個(gè)樣，工作時(shí)間和業(yè)余時(shí)間一個(gè)樣，有監(jiān)督和沒(méi)監(jiān)督一個(gè)樣，才能樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀。

政府機(jī)關(guān)黨支部趙文廣2011年10月27日。

主題教育作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

自開(kāi)展“勤政務(wù)實(shí)，廉潔高效”主題作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)以來(lái)，我結(jié)合工作實(shí)際和縣委辦的安排，積極參加了作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)和專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，查找差距，對(duì)照檢查，不斷整改，通過(guò)集中學(xué)習(xí)與自學(xué)，對(duì)開(kāi)展“勤政務(wù)實(shí)，廉潔高效”主題教育的重要意義有了一個(gè)新的更高的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次活動(dòng)，使自己對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的相關(guān)內(nèi)容在原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上有了更進(jìn)一步的提高，在工作和學(xué)習(xí)中拓寬了思路，開(kāi)闊了視野，增強(qiáng)了搞好工作的信心和決心?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)情況談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)和看法。

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)?！叭瞬粚W(xué)習(xí)就要落后，落后就要被挨打”，這是一個(gè)千古不變的真理，也是一個(gè)永恒的話題。學(xué)習(xí)是增長(zhǎng)才干，提高素質(zhì)的重要途徑，是做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。我們要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，以謙遜的態(tài)度、頑強(qiáng)的毅力抓好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理念和“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，自覺(jué)學(xué)習(xí)黨風(fēng)黨紀(jì)、廉政、行風(fēng)教育，嚴(yán)于律己。學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，時(shí)刻用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，約束自己。嚴(yán)格遵守《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則（試行）》，時(shí)時(shí)做到自重、自省、自警、自勵(lì)，始終保持一名共產(chǎn)黨員的本色。

二是聯(lián)系實(shí)際，查找問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展“勤政務(wù)實(shí)，廉潔高效”主題教育，我認(rèn)真聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際，查找工作作風(fēng)上存在的差距，在勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，顧全大局、令行禁止，秉公用權(quán)、廉潔從政，生活正派、情趣健康等方面做得怎么樣？作風(fēng)觀念樹(shù)得牢不牢？真正找準(zhǔn)了存在的問(wèn)題，分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，并有針對(duì)性地制定了整改措施，決心在今后的工作中逐步整改提高。

己的一言一行做起。世界上任何事物的發(fā)展都是由量變開(kāi)始的，當(dāng)量的積累達(dá)到一定程度時(shí)，就會(huì)發(fā)生質(zhì)變。因此，在自身的道德修養(yǎng)上，應(yīng)從小處做起。有人會(huì)認(rèn)為小事情、小錯(cuò)誤危害不大，不必認(rèn)真對(duì)待，其實(shí)，“大”和“小”是相對(duì)的，沒(méi)有“小”就不會(huì)有“大”，大錯(cuò)誤都是從小錯(cuò)誤開(kāi)始的，“千丈之堤，以螻蟻之穴潰”就是這個(gè)道理。所以，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，應(yīng)從一點(diǎn)一滴、一言一行，從身邊的小事做起，認(rèn)真履行自己的責(zé)任，出色完成自己的工作。

四是廉潔高效，干凈履職?！胺锤瘮《窢?zhēng)是關(guān)系黨心、民心，關(guān)系黨和國(guó)家前途命運(yùn)的嚴(yán)重政治斗爭(zhēng)?！秉h風(fēng)廉政建設(shè)工作搞得不好，黨同人民群眾的血肉聯(lián)系就會(huì)受到損害，就會(huì)影響黨的執(zhí)政地位。因此，只有充分認(rèn)識(shí)到廉潔自律的重要性，真正從思想上筑牢拒腐防變的防線，正確對(duì)待和行使手中的權(quán)力，管好自己的眼睛，不該看的不看；管好自己的手，不該拿的不拿；管住自己的嘴，不該吃的不吃；管住自己的腳，不該去的地方不去，改掉不良嗜好，自覺(jué)抵御拜金主義、享樂(lè)主義的侵蝕，以共產(chǎn)黨員的崇高境界看待事業(yè)，看待人生，看待利益，看待榮辱，經(jīng)得起清貧，耐得住寂寞，頂?shù)米≌T惑，自覺(jué)接受干部群眾的監(jiān)督，常思貪欲之害，常懷律己之心，時(shí)刻保持清醒的頭腦，經(jīng)得起“名、利、物、色”的誘惑，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，干干凈凈履行職責(zé)。

五是改進(jìn)作風(fēng)，扎實(shí)工作。作風(fēng)體現(xiàn)黨風(fēng)，黨風(fēng)正則干群和。黨的作風(fēng)關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的事業(yè)全局。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，深入開(kāi)展反腐敗斗爭(zhēng)是提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位的一項(xiàng)重大政治任務(wù)。在工作、學(xué)習(xí)中，應(yīng)自覺(jué)擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，旗幟鮮明地維護(hù)黨的形象，支持和參與黨風(fēng)廉政建設(shè)和深入開(kāi)展反腐敗斗爭(zhēng)，做到廉潔自律，切實(shí)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)水平大力弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神和黨員干部廉潔自律、嚴(yán)于律已的表率作用。作為一名預(yù)備黨員、工作人員，應(yīng)著力做到以下幾點(diǎn)：一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針、政策，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高自身政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，切實(shí)提高自身素質(zhì)；二是在實(shí)際工作中，嚴(yán)格遵守崗位各項(xiàng)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真履職；三是要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)增強(qiáng)廉政意識(shí)，增強(qiáng)紀(jì)律和法制觀念，做遵紀(jì)守法、廉潔高效、勤政務(wù)實(shí)的模范；四是以求真的精神，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，實(shí)干的行動(dòng)，實(shí)際的效果來(lái)衡量工作實(shí)績(jī)。

發(fā)，徹底轉(zhuǎn)變“作風(fēng)建設(shè)是額外負(fù)擔(dān)”“職工不存在也不需要反腐倡廉”的錯(cuò)誤想法，積極主動(dòng)地承擔(dān)起反腐倡廉職責(zé)，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)工作平衡發(fā)展。

主題教育作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

隨著社會(huì)的發(fā)展，特殊教育越來(lái)越受到人們的關(guān)注。在不同的地區(qū)和社會(huì)群體中，特殊教育的形式和內(nèi)容也各不相同，但是無(wú)論教育形式如何，作風(fēng)建設(shè)都是特殊教育管理中重要的一環(huán)。本文將介紹作風(fēng)建設(shè)在特殊教育管理中的意義，并分享我在特殊教育學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的心得體會(huì)。

作風(fēng)建設(shè)是特殊教育管理體系中的一個(gè)重要方面。好的作風(fēng)不僅是一個(gè)組織的形象，也影響著特殊教育教師的工作態(tài)度和效率。作風(fēng)建設(shè)包括制度建設(shè)、宣傳教育、激勵(lì)約束等內(nèi)容。在特殊教育中，作風(fēng)建設(shè)還具備以下幾個(gè)方面的意義：

一是能夠確保教學(xué)質(zhì)量。好的作風(fēng)可以提高特殊教育教師的工作效率，從而確保學(xué)生獲取優(yōu)質(zhì)的教育資源。

二是能夠增強(qiáng)師生間的信任。遵從公平公正的原則，建立良好、交往友好的師生關(guān)系，有助于增強(qiáng)師生之間的信任，提高學(xué)生任務(wù)的完成度。

三是能夠促進(jìn)教育改革。以正確的教育思想和實(shí)際行動(dòng)來(lái)推動(dòng)教育改革，以便更好的滿足特殊學(xué)生的需求。

第二段：提高教師做好特殊教育的技能。

好的作風(fēng)是以教育體制、立法制度、職業(yè)道德為基礎(chǔ)的，確保教師按照工作標(biāo)準(zhǔn)行事，增強(qiáng)教師的工作效率和質(zhì)量。同時(shí)，它也是教育管理員工作的重要標(biāo)準(zhǔn)。提高教師做好特殊教育的技能不應(yīng)該僅僅是傳授某種技能，更應(yīng)該了解學(xué)生的特點(diǎn)，增強(qiáng)教師的關(guān)愛(ài)，注重教學(xué)體驗(yàn)，對(duì)于那些不能獨(dú)立自理的學(xué)生定期進(jìn)行家訪，從而深入了解學(xué)生。

第三段：注重研發(fā)教材資源。

特殊教育師需要根據(jù)學(xué)生的個(gè)別預(yù)備、更好地規(guī)劃個(gè)別教學(xué)，其值需好的研發(fā)資源的貫穿和支持，用更高效的方式把特殊學(xué)生融入學(xué)校和社會(huì)。同時(shí)，我們還應(yīng)該開(kāi)發(fā)適合學(xué)生年齡特性、職業(yè)能力的教育材料，以便使特殊學(xué)生更加接受教育資源。

第四段：思考如何建立約束機(jī)制。

多年的特殊教育實(shí)踐表明，建立約束機(jī)制非常重要，因?yàn)樗梢杂行У亟鉀Q教育中的矛盾問(wèn)題，使特殊學(xué)生獲得最大的保障和支持。教師可以考慮采用問(wèn)責(zé)、考核為手段，以保證義務(wù)教育權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)責(zé)任意識(shí)的強(qiáng)化。

第五段：總結(jié)與展望。

作風(fēng)管好了能夠保證特殊學(xué)生受到公正的待遇，教師的工作環(huán)境才能更加公正，特殊學(xué)生才能融入更大的社會(huì)。在特殊教育心得體會(huì)中，作風(fēng)建設(shè)一直是重要的一個(gè)方面。我希望，這篇文章能夠有助于讀者認(rèn)識(shí)作風(fēng)建設(shè)的重要性，并能夠在教育過(guò)程中把握好這個(gè)方面，從而更好地服務(wù)學(xué)生，為他們提供更好的教育資源。

主題教育作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

我校組織了教師行風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)我深知教師肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。作為一名人民教師，更要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

通過(guò)開(kāi)展“團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)，做優(yōu)秀人民教師”的活動(dòng)，我更加熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。作為一線基層的普通教師，與學(xué)生方方面面的接觸最多也最緊密，教師的一舉一動(dòng)，一點(diǎn)一滴都對(duì)學(xué)生存在著影響，為師者就應(yīng)該隨時(shí)清醒地知道學(xué)生首先是人，是人就有安全、情感、被愛(ài)、被尊重、渴望自我實(shí)現(xiàn)的需要，正是這一系列的需要成為學(xué)生發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。教育如果能順應(yīng)或激發(fā)學(xué)生的這種需要，就能限度地激發(fā)學(xué)生的潛能，使他們?cè)谧约旱淖罱l(fā)展區(qū)得到的發(fā)展，教育就能取得事半功倍的效果。今天，我們中的大多數(shù)教師都已經(jīng)接受了這樣一種觀念：教師良好的期待是學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力。小學(xué)生年齡小，具有很強(qiáng)的向師性，教師在教學(xué)活動(dòng)中，一個(gè)親切的微笑，一句由衷的贊美，一個(gè)信任的眼神，這些看似細(xì)微、點(diǎn)滴的一舉一動(dòng)，都會(huì)鼓舞和激勵(lì)他們很久，對(duì)此，我深有體會(huì)。當(dāng)我對(duì)孩子回報(bào)一個(gè)親切的微笑時(shí)，我常常發(fā)現(xiàn)孩子的臉上掛滿了自信、希望、振奮，洋溢著幸福，這表情又時(shí)常讓我幸福著。相反，老師的一個(gè)小小的否定，一個(gè)不經(jīng)意的"意外"，都有可能對(duì)孩子幼小的心靈造成巨大的傷害。雖然對(duì)教師的師德要求已不算少，但我們的教師僅僅知道或做到這些要求還不夠，不能僅從大的方面去要求、規(guī)范自己，甚或唱些高調(diào)，在教育教學(xué)的實(shí)踐中，還應(yīng)更多地從點(diǎn)滴細(xì)微處入手，真心實(shí)意地把學(xué)生當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體，細(xì)心呵護(hù)幼小的心靈，尊重他們、關(guān)愛(ài)他們，用心培養(yǎng)他們，學(xué)會(huì)賞識(shí)他們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子都是天才，每個(gè)孩子都是參天大樹(shù)。

教書(shū)育人是教師的天職，是教育過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程。多年來(lái)，我一直用自己正直、坦率、真誠(chéng)、友愛(ài)的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。

三、做學(xué)生的“好朋友”

和諧融洽的師生關(guān)系在教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮著特殊、奇妙的作用，它像一根彩帶拉近了師生心理的距離，使學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由單純的認(rèn)知需要上升為情感需要，使教師的工作動(dòng)機(jī)由職業(yè)需要上升為職責(zé)需要。學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿都是為了學(xué)生，“學(xué)生成長(zhǎng)得好不好?”、“學(xué)生快樂(lè)不快樂(lè)?”是我們教師應(yīng)該反復(fù)拷問(wèn)自己的問(wèn)題。

實(shí)施心與心的交流。

在與學(xué)生接觸的日子里我會(huì)用心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，感受學(xué)生的內(nèi)心世界，和學(xué)生平等相處，做學(xué)生的知心朋友，并從學(xué)校管理的維度審視學(xué)生的內(nèi)心需要，真正做到以人為本，符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我還會(huì)隨時(shí)找部分學(xué)生談話，鼓勵(lì)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度;也會(huì)找班主任感到頭痛的學(xué)生談心，幫助他們改正錯(cuò)誤。賞識(shí)點(diǎn)心燈，寬容架心橋。教育是心與心的交流、情感與情感的交融，只要在學(xué)生的心田播下自信的種子，就會(huì)有收獲的希望。

付出真誠(chéng)的關(guān)懷和幫助。

教育的本質(zhì)是愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是一種關(guān)懷和幫助，是一種責(zé)任。每當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，我都會(huì)想方設(shè)法幫助解決。最后把孩子交到了家長(zhǎng)手里，令家長(zhǎng)十分感激。

給予充分的信任和鼓勵(lì)。

第多斯說(shuō)過(guò)：“教育的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒與鼓勵(lì)”。老師欣賞的目光、肯定的語(yǔ)氣、鼓勵(lì)的言辭就是學(xué)生心中的火花，成長(zhǎng)道路上的明燈。我的“根雕理念”。我想，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)有著自己獨(dú)特個(gè)性的“根塊”。對(duì)于根塊，常人見(jiàn)了會(huì)當(dāng)作普通柴火塞進(jìn)灶膛，而在藝術(shù)家手里則會(huì)雕刻成精美的藝術(shù)品。在我們老師手里，就應(yīng)該把具有獨(dú)特個(gè)性的學(xué)生塑造成個(gè)性鮮明的社會(huì)主義建設(shè)的優(yōu)秀_人。每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都有一個(gè)宏大的世界，關(guān)鍵是我們要能走進(jìn)他們的心靈，以欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，這是把他們塑造成個(gè)性鮮明的優(yōu)秀人才的前提。在與學(xué)生接觸的日子里，我一直在努力追求有自己的理念，更在努力付出自己真誠(chéng)的愛(ài)，去做學(xué)生的知心朋友。

在作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)后我有了這樣的幾點(diǎn)體會(huì)，這幾點(diǎn)也是我今后工作中要努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)：

第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，應(yīng)該關(guān)心國(guó)家和民族的命運(yùn)，擁護(hù)黨的改革開(kāi)放政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書(shū)育人，甘于奉獻(xiàn)。

第二、關(guān)心學(xué)生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹(jǐn)慎，在課堂或公共場(chǎng)所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長(zhǎng)的言論或觀點(diǎn)。

第三，有工作責(zé)任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進(jìn)取精神。牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。樹(shù)立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索娶集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。

第五，要自信、自愛(ài)、自尊。自信的教師才能教出自信的學(xué)生。一個(gè)自信的教師能教給學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能;自愛(ài)的教師對(duì)生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對(duì)周圍人的關(guān)心、對(duì)工作的投入都是最能給學(xué)生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學(xué)生的活教材;自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會(huì)一味地抱怨。廉潔從教，維護(hù)自身"愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新"的美好形象。

第六，要真正地?zé)釔?ài)自己的學(xué)生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會(huì)給學(xué)生的未來(lái)帶去些什么。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民-主、平等、和-諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。作為一個(gè)好教師至少要教會(huì)學(xué)生三樣?xùn)|西：開(kāi)發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處事的原則。

在知識(shí)和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們每一個(gè)教師要面臨落伍的危險(xiǎn)。如果我們不經(jīng)常地處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)就會(huì)落伍，我們的教育教學(xué)方法就會(huì)老化，我們就會(huì)不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。所以，無(wú)論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都必須“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。我們會(huì)把這次“干部作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)"作為自己提高更新的契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺，努力提高，讓自己的教育教學(xué)有一個(gè)新突破。

江澤民同志在第三次全國(guó)教育工作會(huì)議上指出：“人民教師是社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者”，“教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，這樣才能真正為人師表?！?/p>

為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。所以，任何時(shí)候，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程，是一項(xiàng)需要每一個(gè)人民教師長(zhǎng)期奮斗的艱巨任務(wù)。讓我們每一位擁有人民教師稱號(hào)的人，懷著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，“提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強(qiáng)化師能”，使自己無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)，使自己能夠擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)21世紀(jì)需要的合格人才的歷史重任。

主題教育作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

在教育系統(tǒng)干部教師紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)了教師作風(fēng)整頓工作的講話,學(xué)習(xí)了胡錦濤同志在十七屆中央紀(jì)委三次全會(huì)上發(fā)表重要講話,強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)弘揚(yáng)良好作風(fēng),繼續(xù)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng),在學(xué)習(xí)中一邊做筆記,一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育,并為此做了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,通過(guò)深刻反思和認(rèn)真聽(tīng)取別人意見(jiàn),認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足,現(xiàn)就這些問(wèn)題心得如下:。

1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。要通過(guò)作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng),牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀、方法論;牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想,進(jìn)一步增強(qiáng)模范意識(shí),明確思想要求,踐行"三個(gè)代表"重要思想,樹(shù)立先進(jìn)形象。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,即要學(xué)政治、學(xué)理論,又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合,不斷提高自身綜合素質(zhì),提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī),牢固樹(shù)立五種態(tài)度:一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí);二是解放思想,開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí);三是真抓實(shí)干,勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已,廉潔自律;五是服務(wù)群眾,奉獻(xiàn)社會(huì)。通過(guò)樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí),努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神,務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念,積極主動(dòng)的接受新思想,新信息;進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持原則,公正辦事,服務(wù)和服從于大局。

5、加強(qiáng)思想修養(yǎng),提高工作能力。嚴(yán)格要求自己,做到不參與不健康的娛樂(lè)活動(dòng),不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所,始終保持言行與自己身份相符;進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè),努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教導(dǎo)主任的模范。

主題教育作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

作風(fēng)建設(shè)是每個(gè)組織和機(jī)關(guān)都必須重視的一項(xiàng)工作，教育機(jī)關(guān)作為培育未來(lái)的重要力量之一，更需要注重作風(fēng)建設(shè)。本文將從認(rèn)識(shí)作風(fēng)建設(shè)的重要性、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)、改進(jìn)服務(wù)態(tài)度、倡導(dǎo)典型榜樣、推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)落地五個(gè)方面展開(kāi)，探討教育機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)。

認(rèn)識(shí)作風(fēng)建設(shè)的重要性是推動(dòng)教育機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的首要步驟。作風(fēng)決定著機(jī)關(guān)的形象和效能。只有樹(shù)立正確的作風(fēng)觀念，才能引領(lǐng)全體工作人員發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)、高效、奉獻(xiàn)的精神，推動(dòng)教育機(jī)關(guān)事業(yè)的發(fā)展。因此，我們要不斷提高對(duì)作風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，將作風(fēng)建設(shè)放在各項(xiàng)工作的首位。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)是確保教育機(jī)關(guān)良好作風(fēng)的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)者是機(jī)關(guān)的核心，具有決策權(quán)和管理權(quán)。只有領(lǐng)導(dǎo)做到以身作則，樹(shù)立良好形象，才能帶動(dòng)全體工作人員形成良好的作風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)要善于傾聽(tīng)意見(jiàn)，善于溝通協(xié)調(diào)，善于激發(fā)員工的工作熱情，形成團(tuán)結(jié)向上、積極向善的工作氛圍。

改進(jìn)服務(wù)態(tài)度是提升教育機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵一環(huán)。教育機(jī)關(guān)的服務(wù)對(duì)象是廣大學(xué)生和家長(zhǎng)，良好的服務(wù)態(tài)度能夠增強(qiáng)他們對(duì)教育機(jī)關(guān)的信任感和滿意度。從提供便捷高效的服務(wù)，到傾聽(tīng)和解決學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)際需求，教育機(jī)關(guān)要始終關(guān)注和維護(hù)服務(wù)對(duì)象的權(quán)益，注重傾聽(tīng)和溝通，在解決問(wèn)題上做到主動(dòng)和及時(shí)。

倡導(dǎo)典型榜樣是培育良好作風(fēng)的有效途徑之一。教育機(jī)關(guān)要樹(shù)立和宣傳身邊的典型榜樣，通過(guò)他們的事跡和言行來(lái)引導(dǎo)和激勵(lì)全體工作人員。榜樣是力量的象征，他們的光輝事跡和優(yōu)秀品質(zhì)會(huì)激勵(lì)同仁們奮發(fā)向上，努力開(kāi)展工作，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)落地是教育機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的最終目標(biāo)。通過(guò)各種方式加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的宣傳教育，重視組織機(jī)構(gòu)和人員配備，建立健全的規(guī)章制度，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)落地生根發(fā)芽。合理分配資源，加強(qiáng)人員培養(yǎng)和培訓(xùn)，提高工作效率，通過(guò)規(guī)范和制度化的管理，推動(dòng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)邁上新臺(tái)階。

總之，教育機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)持久而細(xì)致的工作，需要全體工作人員的共同努力。只有讓每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到作風(fēng)對(duì)機(jī)關(guān)發(fā)展的重要性，樹(shù)立正確的作風(fēng)觀念，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，倡導(dǎo)典型榜樣，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)落地，才能真正提升教育機(jī)關(guān)的整體形象和工作效能，為培養(yǎng)未來(lái)的人才做出更大的貢獻(xiàn)。

主題教育作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

作風(fēng)建設(shè)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的重要組成部分，它涉及到教師、幼兒園、學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)，其目的是促進(jìn)教育教學(xué)的規(guī)范化和科學(xué)化。在幼兒教育領(lǐng)域中，作風(fēng)建設(shè)教育是一個(gè)非常重要的課題，它關(guān)系到幼兒教育的質(zhì)量和效率。在幼兒園工作多年的我深知作風(fēng)建設(shè)教育的重要性，通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐學(xué)習(xí)，我有了一些心得和體會(huì)。

作風(fēng)建設(shè)教育是指對(duì)幼兒園工作人員進(jìn)行行為準(zhǔn)則、工作態(tài)度、職業(yè)道德的培養(yǎng)、教育和指導(dǎo)。作風(fēng)建設(shè)教育的目的是讓幼兒園工作人員樹(shù)立正確的職業(yè)操守，注重教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教育教學(xué)安全，提高工作效率。幼兒教育是一項(xiàng)非常特殊的工作，需要幼兒園工作人員身體力行，以身作則，保證幼兒的健康成長(zhǎng)。作風(fēng)建設(shè)教育不僅關(guān)系到幼兒園工作人員個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，也關(guān)系到整個(gè)幼兒園教育的質(zhì)量和聲譽(yù)，因此非常重要。

第二段：加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)。

幼兒園工作人員需要時(shí)刻保持敬業(yè)精神，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度對(duì)待現(xiàn)代化幼兒教育中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。我們幼兒園的工作人員需要加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)，塑造良好的工作風(fēng)貌和良好的職業(yè)操守，不斷提高幼兒園整個(gè)教育機(jī)構(gòu)的形象和聲譽(yù)。作風(fēng)建設(shè)教育也強(qiáng)調(diào)了工作人員不僅需要具備良好的教育素質(zhì)，同時(shí)還需要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，了解最新的教育方法和技術(shù)，提高自己的專業(yè)水平，提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

第三段：構(gòu)建健康、和諧的教育氛圍。

創(chuàng)設(shè)健康、和諧的教育氛圍是指構(gòu)建溫馨、和諧、創(chuàng)新、積極向上的工作和生活環(huán)境。教育氛圍會(huì)直接影響到幼兒教育，體現(xiàn)在工作人員的思想、行為、言語(yǔ)等方面。良好的教育氛圍能夠激勵(lì)幼兒園工作人員積極進(jìn)取，不斷完善自己的教育方法和技術(shù)，享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。

在幼兒園工作中，作風(fēng)建設(shè)教育對(duì)提高教育質(zhì)量起到了至關(guān)重要的作用。幼兒園工作人員需要營(yíng)造優(yōu)質(zhì)的教學(xué)氛圍，在確保安全的前提下，讓孩子們體會(huì)到活動(dòng)的喜悅和實(shí)用性。作風(fēng)建設(shè)教育還需要鼓勵(lì)工作人員注重綜合能力的培養(yǎng)，努力提高幼兒教育的實(shí)效性和可持續(xù)性，推進(jìn)幼兒教育科學(xué)化、規(guī)范化發(fā)展。

結(jié)尾段：結(jié)語(yǔ)。

作風(fēng)建設(shè)教育的開(kāi)展對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。唯有提高教師的素質(zhì)，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境才能夠?qū)崿F(xiàn)幼兒教育的最大價(jià)值和效益。我將繼續(xù)積極參加各種教育培訓(xùn)，不斷提高自己的知識(shí)水平和職業(yè)素養(yǎng)，為幼兒教育做出自己的貢獻(xiàn)。

主題教育作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

第一段：引言（200字）

作風(fēng)建設(shè)是社會(huì)主義精神文明的重要組成部分，也是黨風(fēng)廉政建設(shè)的核心內(nèi)容。教育是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)主義建設(shè)者的重要途徑，教育界的作風(fēng)建設(shè)尤為重要。近年來(lái)，我積極參與了教育系統(tǒng)的作風(fēng)建設(shè)，在實(shí)踐中我體悟到了一些心得體會(huì)。本文將結(jié)合自身經(jīng)歷與思考，就“教育加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)”這一主題進(jìn)行探討。

第二段：作風(fēng)建設(shè)的重要性（200字）

作風(fēng)建設(shè)對(duì)于教育事業(yè)具有重要意義。教育是灌輸知識(shí)的同時(shí)，也是熏陶師生品德的過(guò)程。教師作風(fēng)的優(yōu)劣直接影響到學(xué)生的思想、品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。良好的作風(fēng)能夠營(yíng)造良好的教育環(huán)境，使教育事業(yè)蓬勃發(fā)展；而惡劣的作風(fēng)則會(huì)敗壞教育形象，影響學(xué)生正常發(fā)展。因此，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展的必然要求。

第三段：加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的必要性與路徑（300字）

教育加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)必須從根本上提高教師的道德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。教師們要樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，端正行為規(guī)范，做到“為人師表”。同時(shí)，教師要不斷提升自己的教育教學(xué)水平，更新教育理念，與時(shí)俱進(jìn)。除此之外，還需要加強(qiáng)教師的工作紀(jì)律和職業(yè)操守，嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，建立健全的教師評(píng)價(jià)體系，推行教師崗位職責(zé)明確制度，確保教師職責(zé)的準(zhǔn)確執(zhí)行。

第四段：我在作風(fēng)建設(shè)中的啟示（300字）

在教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)中，我深有體會(huì)。首先，教師要不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，提升自身素質(zhì)。我通過(guò)參加各種培訓(xùn)班和研討會(huì)，了解到了最新的教育理念和方法，并將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。其次，對(duì)于學(xué)生，我在平時(shí)教育中注重啟發(fā)思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和批判思維能力，讓他們具備自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，我在與學(xué)生交流中注重言傳身教，要求自己以身作則，做一個(gè)品行端正、上進(jìn)向上的榜樣。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）

教育加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展的必然要求，而作風(fēng)建設(shè)又是從教育系統(tǒng)中來(lái)。作為教育工作者，我們必須時(shí)刻關(guān)注并加強(qiáng)對(duì)自身作風(fēng)的要求，不斷提升自身素質(zhì)和專業(yè)水平。只有作風(fēng)優(yōu)良、道德高尚的教育工作者才能真正培養(yǎng)出德才兼?zhèn)?、有社?huì)責(zé)任感的優(yōu)秀學(xué)生，為社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。因此，我們需要共同努力，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，為教育事業(yè)的繁榮和國(guó)家的未來(lái)做出積極貢獻(xiàn)。

主題教育作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

近年來(lái)，伴隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，作風(fēng)建設(shè)教育越來(lái)越受到關(guān)注，幼兒教育也不例外。作風(fēng)建設(shè)教育是幼兒教育重要組成部分，它能夠塑造幼兒積極向上的心態(tài)、形成健康的品德和良好的行為習(xí)慣。在我教育幼兒的過(guò)程中，我深深感受到了作風(fēng)建設(shè)教育的重要性，以下是我對(duì)作風(fēng)建設(shè)教育的心得體會(huì)。

作風(fēng)建設(shè)教育是指通過(guò)積極向上的教育，引導(dǎo)幼兒形成良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為規(guī)范，從而推動(dòng)幼兒誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)國(guó)尊老、守紀(jì)律、勤奮努力等良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在幼兒園的教育中，培養(yǎng)幼兒良好的作風(fēng)建設(shè)是非常必要的一個(gè)環(huán)節(jié)。因?yàn)橛變赫幱诔砷L(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，積累的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣會(huì)對(duì)日后的成長(zhǎng)產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。如果幼兒沒(méi)有良好的作風(fēng)建設(shè)，他們就難以形成健康自律的習(xí)慣和良好的品德。

作風(fēng)建設(shè)教育首先要建立在營(yíng)造良好的氛圍上，幼兒園應(yīng)該形成真誠(chéng)友好、互幫互助的團(tuán)隊(duì)風(fēng)氣，老師要以身作則，通過(guò)行為示范和言傳身教，教育幼兒形成誠(chéng)實(shí)、勤勞、守紀(jì)律、合作、互助的良好習(xí)慣，對(duì)于執(zhí)行規(guī)則，規(guī)范行為，創(chuàng)建秩序等內(nèi)容嚴(yán)格要求，制定明確的制度，明確清晰的規(guī)定。幼兒園與家庭要共同營(yíng)造和諧、積極向上的教育氛圍，讓孩子學(xué)得更有氣氛，玩得更有樂(lè)趣。

在平時(shí)的教育中，我們注重的是對(duì)幼兒良好習(xí)慣的形成和行為規(guī)范的培養(yǎng)。我們會(huì)總結(jié)孩子日常生活中的好習(xí)慣，讓他們對(duì)好習(xí)慣產(chǎn)生自覺(jué)性。以誠(chéng)信嚴(yán)謹(jǐn)為核心的作風(fēng)建設(shè)教育，更是通過(guò)建立誠(chéng)實(shí)守信的教育內(nèi)容，教育幼兒樹(shù)立起良好的責(zé)任感，就如我們說(shuō)的一樣，“說(shuō)一不二，做到一定”。同時(shí)，在日常教育活動(dòng)中，我們也會(huì)經(jīng)常引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自覺(jué)遵守規(guī)則，在交往中尊重別人，讓幼兒意識(shí)到有規(guī)則是為了保持良好的秩序，學(xué)會(huì)尊重他人，做一個(gè)有禮貌的寶寶。

作風(fēng)建設(shè)教育是幼兒教育中的一大重要內(nèi)容，這種教育不但可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣和道德品質(zhì)，使幼兒逐漸形成獨(dú)立意識(shí)和自取據(jù)。良好的作風(fēng)建設(shè)可以不斷提高孩子們的自我意識(shí)和素質(zhì)，增加孩子們的自信心，使他們?cè)谌粘Ｉ钪懈幼杂X(jué)地遵守社會(huì)道德準(zhǔn)則，也為自己的未來(lái)打下更好的發(fā)展基礎(chǔ)。

第五段：結(jié)尾。

在幼兒教育中，作風(fēng)建設(shè)教育的價(jià)值不可低估，隨著社會(huì)發(fā)展的不斷進(jìn)步，新時(shí)代的幼兒教育已經(jīng)不再是繁瑣的教育內(nèi)容和單純的知識(shí)充實(shí)，而是體現(xiàn)更多的人文情懷和鮮活生命力。我們應(yīng)該始終堅(jiān)持對(duì)孩子的啟發(fā)教育，以身作則，樹(shù)立信念和理念，使幼兒園成為一個(gè)啟發(fā)幼兒思維的小天地。相信作風(fēng)建設(shè)教育未來(lái)一定會(huì)發(fā)揮更加重要的作用。

主題教育作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

作風(fēng)建設(shè)對(duì)于一個(gè)組織或者一個(gè)國(guó)家的發(fā)展具有重要的意義。在教育領(lǐng)域中，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)同樣必不可少。作風(fēng)的好壞直接關(guān)系到教育的質(zhì)量和效果。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐和思考，我深刻體會(huì)到教育加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要性，同時(shí)也積累了一些心得體會(huì)。

首先，教育加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持以人為本。作風(fēng)建設(shè)不僅僅是為了提高效率，更重要的是為了關(guān)心教育工作者的身心健康和全面發(fā)展。教育工作者要面對(duì)的是從青少年到成年人的各個(gè)年齡段的學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求。要為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)積極健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，就需要教育工作者本身具備良好的作風(fēng)，與學(xué)生們建立良好的師生關(guān)系。只有以人為本，才能更好地培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

其次，教育加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作。教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要各個(gè)環(huán)節(jié)緊密配合，互相協(xié)作。一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者不僅要具備專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧，還要具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的作風(fēng)都會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的氛圍和效果。只有大家能夠相互理解和尊重，才能發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的力量，提高整體的素質(zhì)和水平。

第三，教育加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)要注重創(chuàng)新和學(xué)習(xí)。教育是一個(gè)不斷進(jìn)步的領(lǐng)域，每一代學(xué)生的需求都在不斷變化。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，才能保持步伐與時(shí)俱進(jìn)。教育工作者要有開(kāi)放的思維和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提高教育教學(xué)效果。同時(shí)，要注重反思和總結(jié)，改正自身存在的不足之處，及時(shí)調(diào)整自己的作風(fēng)。

第四，教育加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)要倡導(dǎo)科學(xué)決策。作風(fēng)的建設(shè)需要有科學(xué)的理論指導(dǎo)，不能只憑個(gè)人主觀意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。教育工作者要學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法論，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。要深入了解學(xué)生的心理和需求，采取科學(xué)合理的教學(xué)方法。只有在科學(xué)的基礎(chǔ)上，才能在教育實(shí)踐中做到深入、準(zhǔn)確地把握問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和要點(diǎn)。

最后，教育加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)要重視自身修養(yǎng)。作風(fēng)修養(yǎng)是每個(gè)教育工作者都應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。修養(yǎng)是一個(gè)人的品質(zhì)和素質(zhì)的綜合反映，是一個(gè)人內(nèi)在的力量和美好的品質(zhì)。教育工作者要守底線、守規(guī)矩，提高自身道德水平和教育教學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)，做到言行一致。要不斷反思和檢驗(yàn)自己的言行和行為，時(shí)刻保持良好的作風(fēng)。

綜上所述，教育加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展的必然要求。教育工作者要以人為本，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，注重創(chuàng)新與學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)科學(xué)決策，重視自身修養(yǎng)。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出更多有優(yōu)秀作風(fēng)的人才，推動(dòng)教育事業(yè)的繁榮與發(fā)展。

主題教育作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

學(xué)校工作與人民群眾切身利益息息相關(guān)，學(xué)校承擔(dān)“解決民生、維護(hù)民利、落實(shí)民權(quán)”的公共服務(wù)職能，肩負(fù)著教育后一代，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧的重要職責(zé)，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)。學(xué)校工作的宗旨就是“以學(xué)生為本：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”。對(duì)每一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)，作風(fēng)建設(shè)的核心就是全心全意為人民服務(wù)，履行好職責(zé)，解決好學(xué)生迫切需要解決的困難。我們都應(yīng)認(rèn)清自己從事的工作雖然十分普通，但它是黨的整個(gè)事業(yè)不可缺少的一部分，蘊(yùn)含著不平凡的意義和價(jià)值。這就要求干部作風(fēng)建設(shè)要落實(shí)到忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的行動(dòng)中去。進(jìn)一步密切與學(xué)生、家長(zhǎng)的聯(lián)系，積極為廣大人民群眾和學(xué)生辦實(shí)事做好事解難事是做好工作的有效途徑。在作風(fēng)建設(shè)上，必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步強(qiáng)化“以人為本”的學(xué)校教育宗旨。

主題教育作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

通過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)，自己充分認(rèn)識(shí)到，必須徹底轉(zhuǎn)變以前一些不正確的觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，對(duì)學(xué)生，我們要真心誠(chéng)意地對(duì)待他們，時(shí)時(shí)、事事、處處都要首先換位思考，站在對(duì)方的角度去分析，去解答所提出的問(wèn)題和所遇到的困難，切切實(shí)實(shí)地為他們著想，在與學(xué)生交往、溝通時(shí)，一定要做到熱情禮貌、耐心細(xì)致、態(tài)度溫和，耐心解答他們提出的問(wèn)題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，滿腔熱情地為學(xué)生服務(wù)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、工作效率和服務(wù)水平，樹(shù)立“心系教育、服務(wù)學(xué)生”的良好風(fēng)氣。我們只有真正做到思想上尊重學(xué)生，感情上貼近學(xué)生，行動(dòng)上深入學(xué)生，工作上為了學(xué)生，才能得到學(xué)生和家長(zhǎng)的擁護(hù)。任勞任怨、細(xì)致周到將每一項(xiàng)工作做細(xì)、做實(shí)，不斷提高辦公室的工作效率，工作質(zhì)量。艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是新形勢(shì)下加強(qiáng)每一個(gè)教師作風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要任務(wù)，特別是在能源緊張的今天，更應(yīng)該提倡節(jié)約紙張。

因此，我們要從點(diǎn)滴做起，管好自己。要一心為公，一心為民，要做好自己的本職工作，要管好自己的口、眼、手、腿、心，不要亂吃亂喝亂說(shuō)；不要亂拿亂用，不要偏聽(tīng)偏信。要提高認(rèn)識(shí)，主動(dòng)接受監(jiān)督。

主題教育作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十三

通過(guò)參加“純潔黨性、服務(wù)群眾”主題作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，并經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)干部作風(fēng)整頓教育活動(dòng)的重要性和緊迫性。通過(guò)開(kāi)展干部作風(fēng)整頓教育活動(dòng)，使干部隊(duì)伍保持思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上的先進(jìn)性和純潔性，始終站在時(shí)代前列，必將有力地促進(jìn)黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)和密切聯(lián)系群眾作用的充分發(fā)揮。我們要鞏固執(zhí)政地位，完成新的執(zhí)政目標(biāo)，必須繼續(xù)保持先進(jìn)性，必須按照“三個(gè)代表”的要求和科學(xué)發(fā)展觀的要求加強(qiáng)黨員隊(duì)伍自身建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷爭(zhēng)取新的勝利。開(kāi)展干部作風(fēng)整頓教育活動(dòng)，是我們黨鞏固執(zhí)政地位、提高執(zhí)政能力的必然要求。我們正處在全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，要完成好黨所肩負(fù)的執(zhí)政任務(wù)、歷史責(zé)任，廣大干部就必須充分發(fā)揮干部先鋒模范作用。新的歷史條件下，我們干部隊(duì)伍中出現(xiàn)了一些與新的形勢(shì)任務(wù)不相適應(yīng)的問(wèn)題，迫切需要采取切實(shí)可行的措施認(rèn)真加以解決，使廣大干部始終保持先進(jìn)性，確保黨的肌體不受腐蝕，黨的戰(zhàn)斗力不受削弱，黨的形象不受損害，永葆黨的生機(jī)和活力。我體會(huì)在以下幾個(gè)方面：

一是要強(qiáng)化干部意識(shí)。必須牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責(zé)任，實(shí)實(shí)在在地為群眾辦實(shí)事、辦好事，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨不能忘，吃苦在前、享受在后這個(gè)原則不能變；強(qiáng)化黨員意識(shí)必須加強(qiáng)組織紀(jì)律性，每一位干部都應(yīng)該明白，組織上入黨只是一生一次，但思想上入黨是一生一世的，必須活到老、學(xué)到老、改造到老，只有思想上保持了先進(jìn)性，才能在行動(dòng)上體現(xiàn)先進(jìn)性。

二是要提高黨員素質(zhì)。提高黨員素質(zhì)，必須保持理論上的清醒和政治上的堅(jiān)定。廣大黨員一定要自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。普通黨員要具有做好本職工作、爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的本領(lǐng)；黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要努力增強(qiáng)駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本領(lǐng)、做群眾工作的本領(lǐng)、處理復(fù)雜問(wèn)題的本領(lǐng)、履行崗位職責(zé)的本領(lǐng)。

身而出；在生死危難關(guān)頭，是否能夠豁得出去。

四是要樹(shù)立良好的干部形象。要樹(shù)立為民形象，多做加快發(fā)展的事。只有加快發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化的需要，才是黨的先進(jìn)性最根本的體現(xiàn)。同時(shí)，樹(shù)立為民形象還要求每一個(gè)共產(chǎn)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要親民、愛(ài)民，弄清楚群眾到底想什么、盼什么、爭(zhēng)什么，真正把群眾的冷暖、安危放在心上，把群眾最需要、最急迫的事抓在手上，一件一件去落實(shí)。要體察民情、了解民意、集中民智、珍惜民力，牢固樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，不搞浮夸虛報(bào)的假政績(jī)，不搞徒有虛名的達(dá)標(biāo)升級(jí)活動(dòng)，不搞沽名釣譽(yù)的“形象工程”，把有限的資金集中用在事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局的重要領(lǐng)域和項(xiàng)目上來(lái)，用在解決關(guān)系群眾切身利益的重大問(wèn)題上來(lái)。要樹(shù)立務(wù)實(shí)形象。廣大黨員要按照保持先進(jìn)性的要求，勇于治“虛”治“假”，敢于治“漂”治“浮”，切實(shí)做到講實(shí)話、知實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，把時(shí)間和精力都放到工作的落實(shí)上去。在各項(xiàng)工作的落實(shí)中，發(fā)揮表率作用，要求群眾做到的，黨員先做到；要求下級(jí)做到的，上級(jí)先做到，形成黨員干給群眾看，領(lǐng)導(dǎo)干給職工看，一級(jí)帶著一級(jí)抓的良好局面。要樹(shù)立清廉形象。這不僅是對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，也是對(duì)廣大普通黨員的基本要求。普通黨員，要堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨員干部，還必須正確行使權(quán)力。每一名黨員都必須明白，我們手中的權(quán)力來(lái)自于人民，決不能把權(quán)力當(dāng)作向組織伸手的資本，更不能把權(quán)力當(dāng)作謀取私利的工具，只能把權(quán)力當(dāng)作為人民服務(wù)的責(zé)任和義務(wù)。

想境界。

古人有"先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)"的錚錚言詞，現(xiàn)代教育家陶行知也說(shuō)過(guò)："捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。"今天，我們干部應(yīng)繼承先賢的優(yōu)良品質(zhì)，具有更高尚的情操。我們孜孜追求的是全國(guó)人民的共同富裕，是爭(zhēng)取全人類的解放。面對(duì)著燈紅酒綠、花花世界，有些同志變得昏昏然，在物質(zhì)享受面前翻了船。這方面的例子太多太多，這些人盡管只是干部中的少數(shù)，但他們的行為已經(jīng)給我們黨抹了黑，在人民群眾中造成了極壞的影響。這一現(xiàn)實(shí)應(yīng)該引起我們的警覺(jué)。在邁向二十一世紀(jì)的新時(shí)期里，我們每個(gè)干部只有把握時(shí)代的脈搏，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)十五大文件，時(shí)刻不忘黨的性質(zhì)和宗旨，才能永遠(yuǎn)保持我們干部的純潔性；也只有這樣，才能不辱使命，成為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的帶頭人。

主題教育作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十四

教育引導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期且重要的工作，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。作為一名教師，我深感責(zé)任重大。多年來(lái)，通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索，我逐漸形成了一些心得體會(huì)。本文將分為五部分進(jìn)行闡述。

第一段：加強(qiáng)師生溝通交流，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

教育引導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)的首要任務(wù)是加強(qiáng)師生之間的溝通交流。只有與學(xué)生建立起良好的互動(dòng)關(guān)系，才能更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心理需求。作為教師，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，關(guān)注他們的生活和學(xué)習(xí)，耐心傾聽(tīng)他們的訴求和困惑。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)，激發(fā)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)他們的思辨能力和創(chuàng)新能力。

第二段：強(qiáng)調(diào)以身作則，塑造良好的師德形象。

作為教師，我們的一言一行都能直接或間接地影響學(xué)生。因此，我們必須時(shí)刻以身作則，做到言行一致。我始終堅(jiān)持誠(chéng)信為本，不作弊、不說(shuō)謊，并將這種作風(fēng)要求傳達(dá)給學(xué)生。在課堂上，我注重教育學(xué)生積極健康的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。此外，我積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，親自參與體育鍛煉，以身體力行地倡導(dǎo)健康的生活方式。通過(guò)這些實(shí)際行動(dòng)，我不僅建立了良好的師德形象，也為學(xué)生樹(shù)立了榜樣。

第三段：關(guān)注個(gè)性差異，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

學(xué)生的個(gè)性是多樣的，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和興趣愛(ài)好也不盡相同。因此，教育引導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)必須充分關(guān)注個(gè)性差異，因材施教。在課堂上，我注重不同學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)和發(fā)展，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。我引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生參加各類社團(tuán)和俱樂(lè)部，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)因材施教，我希望每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己的潛力，做到百花齊放。

第四段：積極利用科技手段，創(chuàng)新教育引導(dǎo)方法。

隨著科技的進(jìn)步，教育引導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)也需要與時(shí)俱進(jìn)。我積極利用科技手段，創(chuàng)新教育引導(dǎo)方法。通過(guò)教學(xué)軟件和多媒體設(shè)備，我能夠更直觀地展示知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和社交媒體與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況，并提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。我相信，科技手段的應(yīng)用將為教育引導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)帶來(lái)新的突破，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升提供更多可能。

第五段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，促進(jìn)教育引導(dǎo)作風(fēng)的持續(xù)發(fā)展。

教育引導(dǎo)作風(fēng)的建設(shè)不僅是一名教師個(gè)人的工作，更需要全校師生的共同努力。作為一名教師，我積極與同事合作，共同研究教育引導(dǎo)的方法和策略。我參加教研活動(dòng)，與其他老師分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)心得。我也與班主任、家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育引導(dǎo)作風(fēng)的持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生提供更全面的教育。

總結(jié)：

教育引導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)艱巨而重要的工作，需要教師不斷努力和創(chuàng)新。通過(guò)加強(qiáng)師生溝通交流、強(qiáng)調(diào)以身作則、關(guān)注個(gè)性差異、積極利用科技手段和加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，我們可以為學(xué)生塑造良好的道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力。我相信，通過(guò)我們不懈的努力，教育引導(dǎo)作風(fēng)的建設(shè)必將取得更大的成果，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

主題教育作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十五

教育機(jī)關(guān)作為培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)棟梁的重要陣地，必須樹(shù)立良好的作風(fēng)。良好的作風(fēng)是教育的靈魂，是辦學(xué)的基礎(chǔ)。為了提高辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，教育機(jī)關(guān)必須重視作風(fēng)建設(shè)。

教育機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)需要堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)調(diào)服務(wù)意識(shí)和執(zhí)紀(jì)意識(shí)。我們要認(rèn)真貫徹中央紀(jì)委的要求，堅(jiān)守黨的紀(jì)律，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，樹(shù)立良好的作風(fēng)。

首先，我們要嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，強(qiáng)調(diào)依法辦事。在教育工作中，我們要始終堅(jiān)守法律底線，嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)定，杜絕一切違法違紀(jì)行為。其次，我們要加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，完善人才選拔機(jī)制，確保機(jī)關(guān)干部風(fēng)清氣正。最后，我們要加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，提高教育質(zhì)量和水平，為學(xué)生提供更好的教育。

推進(jìn)教育機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，不僅是對(duì)教育工作的要求，也是對(duì)教育機(jī)關(guān)自身的要求。良好的作風(fēng)不僅能提高教育工作的質(zhì)量，也能為教育機(jī)關(guān)樹(shù)立良好的形象，增強(qiáng)社會(huì)的認(rèn)可度。良好的作風(fēng)還有助于構(gòu)建良好的教育生態(tài)，為學(xué)生提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

第五段：展望未來(lái)，提出進(jìn)一步改進(jìn)的措施。

教育機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，在今后的工作中，我們要進(jìn)一步完善機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的制度，加強(qiáng)教育隊(duì)伍的教育培訓(xùn)，提高教育質(zhì)量。同時(shí)，我們要加強(qiáng)與社會(huì)各界的溝通交流，開(kāi)展各類活動(dòng)，增進(jìn)與社會(huì)的聯(lián)系，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。

通過(guò)以上的論述，我們可以看出，教育機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作。只有堅(jiān)守初心，不斷改進(jìn)，才能推動(dòng)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。作為教育機(jī)關(guān)的工作者，我們要時(shí)刻謹(jǐn)記教育事業(yè)的神圣使命，傳承教育的光榮傳統(tǒng)，努力為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們也要不斷吸取其他機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷實(shí)踐和總結(jié)，在推進(jìn)教育機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)中取得更為顯著的成果。這樣，我們才能創(chuàng)造出更好的教育環(huán)境，更好地為社會(huì)培養(yǎng)人才，為國(guó)家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

主題教育作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十六

教育是人類社會(huì)發(fā)展的基石，教育能力作風(fēng)的建設(shè)則是教師教育工作的重要方面。作為一名教育工作者，我在多年的教育實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己獨(dú)特的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將從教育能力的培養(yǎng)、作風(fēng)的塑造、建設(shè)的重要性、需要注意的問(wèn)題以及未來(lái)的努力方向等方面，展開(kāi)論述。

首先，教育能力的培養(yǎng)是教育工作者必不可少的基本素質(zhì)。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，除了身上的專業(yè)知識(shí)，掌握一定的教育理論和方法也是不可或缺的。在我的教育實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，我能夠更好地理解和把握學(xué)生的需求，同時(shí)能夠更加靈活地調(diào)整教學(xué)策略以適應(yīng)各種教育環(huán)境。因此，為了不斷提高自己的教育能力，我堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念和方法。

其次，作風(fēng)的塑造也是教育能力建設(shè)中不可或缺的一環(huán)。作風(fēng)是教育工作者為人處事的風(fēng)格和方式，直接關(guān)系到教師的形象和影響力。在我的教育實(shí)踐中，我始終堅(jiān)持以人為本的原則，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我也注重與學(xué)生的良好溝通，傾聽(tīng)他們的聲音，并積極關(guān)注他們的身心健康。這樣的作風(fēng)不僅增強(qiáng)了我的教育能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

第三，教育能力作風(fēng)的建設(shè)對(duì)于整個(gè)教育工作來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。一方面，優(yōu)秀的教育能力和作風(fēng)能夠直接帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和效果，促使他們?nèi)姘l(fā)展；另一方面，教育能力和作風(fēng)的提升也會(huì)進(jìn)一步增加教育工作者的影響力和聲譽(yù)，使其在教育領(lǐng)域更加具備競(jìng)爭(zhēng)力。因此，全面、系統(tǒng)地建設(shè)教育能力和作風(fēng)是教育工作者必須面對(duì)的重要任務(wù)。

然而，在教育能力作風(fēng)建設(shè)中還存在一些需要注意的問(wèn)題。首先，要注重實(shí)踐與理論的結(jié)合。教育能力的建設(shè)需要扎實(shí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深入的教育理論的支撐，二者缺一不可。其次，要保持對(duì)教育創(chuàng)新的精神。世界在不斷發(fā)展變化，教育也要與時(shí)俱進(jìn)，教育能力作風(fēng)建設(shè)必須與教育的創(chuàng)新和改革同步進(jìn)行。最后，要注重團(tuán)隊(duì)合作。教育工作者之間的合作與交流，能夠促進(jìn)彼此的提高，共同推動(dòng)教育能力作風(fēng)建設(shè)的進(jìn)程。

展望未來(lái)，我將繼續(xù)努力提高自己的教育能力和作風(fēng)。首先，我會(huì)不斷探索教育理論和方法，在實(shí)踐中不斷尋求突破和創(chuàng)新。其次，我會(huì)加強(qiáng)與同行的交流與合作，共同提高。最后，我會(huì)時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注，注重培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，努力為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展做到最好。

總之，教育能力作風(fēng)建設(shè)是教育工作者必須面對(duì)的重要任務(wù)。通過(guò)不斷培養(yǎng)教育能力、塑造良好作風(fēng)、注重教育創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作，我們可以提高教育工作的質(zhì)量和影響力，使每一個(gè)學(xué)生都能夠得到更好的教育，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，為教育能力作風(fēng)的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

主題教育作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十七

作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)十分重要的工作，對(duì)于特殊教育更是必不可少的。作風(fēng)建設(shè)不僅是對(duì)教育工作者自身素質(zhì)和道德品質(zhì)的考察，也是對(duì)學(xué)校整體氛圍的營(yíng)造和引導(dǎo)，更是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)和塑造。做好作風(fēng)建設(shè)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展、推動(dòng)特殊教育工作的不斷進(jìn)步非常有利。在我校特殊教育工作中，我認(rèn)為作風(fēng)建設(shè)需要從以下五個(gè)方面入手。

首先，在做好特殊教育的同時(shí)，我們需要注重對(duì)師生的言談舉止以及課堂管理的規(guī)范和要求。作風(fēng)建設(shè)的第一要義是保持一種恰當(dāng)?shù)慕逃衩婷?，營(yíng)造一種積極健康、信任和尊重的學(xué)習(xí)氛圍。在教育方面，我們敦促教育工作者要言傳身教，并隨時(shí)督促和監(jiān)督同事們課堂教學(xué)中的言語(yǔ)輸出，時(shí)刻提醒自己緊守敬業(yè)、愛(ài)崗、敬業(yè)的教育職業(yè)道德。在帶領(lǐng)孩子們完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，我們倡導(dǎo)自律、禮貌、勤奮、創(chuàng)新的行為準(zhǔn)則，在作風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)下，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了守時(shí)、文明、友好和助人的行為規(guī)范，課堂教學(xué)也變得生動(dòng)活潑，一道切實(shí)落實(shí)中學(xué)生素質(zhì)教育的要求。

其次，在特殊教育中，我們需要注重提高自身素質(zhì)和人際交往方面的修養(yǎng)。特殊教育需要更高的素質(zhì)要求，因?yàn)閷W(xué)生們的思維方式和行為模式與常態(tài)學(xué)生存在明顯差異，需要教育工作者具備特殊教育知識(shí)、技能和敏感性，為特殊學(xué)生開(kāi)展科學(xué)、全面的培養(yǎng)工作提供必要保障。此外，作風(fēng)建設(shè)還應(yīng)著眼于加強(qiáng)教育工作者之間的良好協(xié)作與溝通，鼓勵(lì)教育工作者勇于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、積極反思問(wèn)題，開(kāi)展成果共享、共同提升的行動(dòng)，共同營(yíng)造一種尊重、團(tuán)結(jié)、合作和友愛(ài)的教育氛圍。

第三，在作風(fēng)建設(shè)中，我們還應(yīng)注重打造學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識(shí)。我們應(yīng)當(dāng)為學(xué)生創(chuàng)造充滿挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生興趣，呼喚學(xué)生能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識(shí)。在特殊教育之中，我們更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)和自信、自主、自立的品質(zhì)，這有利于學(xué)生形成獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，這也才是特殊教育真正的價(jià)值所在。

第四，作風(fēng)建設(shè)還必須依靠正確的教育方法和技能。教育工作者必須具備應(yīng)對(duì)特殊教育學(xué)生的教育策略，需有敏銳的觀察能力和多元文化背景知識(shí)，必須能夠發(fā)掘?qū)W生的潛能和特長(zhǎng)，在專業(yè)能力和技巧上不斷提高。應(yīng)當(dāng)真正落實(shí)以學(xué)生為中心、以班級(jí)為基礎(chǔ)的教育理念，輔助學(xué)生提高自身能力，增強(qiáng)探究精神。這有利于創(chuàng)造一個(gè)更加包容、合理、發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。

最后，作風(fēng)建設(shè)還應(yīng)發(fā)揮全員共建的作用。我們必須意識(shí)到作風(fēng)建設(shè)不是單純教育工作者的責(zé)任，而是學(xué)校整體的部署和推進(jìn)。學(xué)生、家長(zhǎng)、教育工作者、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)落實(shí)團(tuán)體意識(shí)，為推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)共同努力。在落實(shí)作風(fēng)建設(shè)的過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)依照科學(xué)實(shí)踐目標(biāo)推動(dòng)具體措施，深入了解教育工作者的需求，積極主動(dòng)協(xié)作和交流，使整個(gè)特殊教育團(tuán)隊(duì)更加溝通、協(xié)調(diào)、相互配合。通過(guò)不斷完善教育機(jī)制、管理制度和教育技術(shù)等方面的提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，推動(dòng)特殊教育呈現(xiàn)新的面貌。

總之，作風(fēng)建設(shè)在特殊教育中具有重要意義，提升學(xué)術(shù)氣氛、改善學(xué)校環(huán)境、促進(jìn)特殊學(xué)生探索創(chuàng)新都離不開(kāi)作風(fēng)建設(shè)的影響。我們應(yīng)該在營(yíng)造和提升教育氛圍的同時(shí)，注重對(duì)自身素質(zhì)和教育技能的提高，用心用情呵護(hù)特殊學(xué)生成長(zhǎng)，為特殊學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。同時(shí)，我們也要積極推進(jìn)全員共建的措施，營(yíng)造和諧、共同的教育環(huán)境，提升特殊教育的質(zhì)量和水平。

主題教育作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十八

雙河小學(xué)：王自潔近段時(shí)間，我們學(xué)校開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，全體黨員進(jìn)行了思想作風(fēng)建設(shè)教育，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教育，我悟出很多為人師的道理，我對(duì)開(kāi)展加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持以人為本，辦雙河人滿意教育的重要意義有了更深入的認(rèn)識(shí)。

一、充分認(rèn)識(shí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，明確目標(biāo)和任務(wù)。一是開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，有助于提高黨的純潔性。黨的群眾路線就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。一切為了群眾，一切依靠群眾是黨的群眾觀點(diǎn)的核心內(nèi)容，與黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨一脈相承，也是黨的純潔性和先進(jìn)性的集中體現(xiàn)。四風(fēng)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)二是開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是為了堅(jiān)守黨的生命線。三是開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，讓中國(guó)夢(mèng)的構(gòu)想化為現(xiàn)實(shí)。

二、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，必須要講正氣，務(wù)實(shí)清廉、樹(shù)新風(fēng)。所謂正氣，是指順應(yīng)歷史發(fā)展規(guī)律，有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，為人民群眾所認(rèn)同的價(jià)值觀念所體現(xiàn)出來(lái)的氣節(jié)。講正氣也是我國(guó)傳統(tǒng)思想道德的精髓。提倡三種精神。一是提倡自我犧牲的精神。二是提倡認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。三是提倡創(chuàng)新工作的精神。

三、以人為本，全面育人，辦人民滿意學(xué)校努力做好以下幾點(diǎn)：1.熱愛(ài)和敬畏教育事業(yè)。2.熱愛(ài)和尊重我們的學(xué)生。3.堅(jiān)持改革和發(fā)展。下面談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、開(kāi)展作風(fēng)整頓建設(shè)的重大意義，重要思想為指導(dǎo)，全面加強(qiáng)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)的整頓建設(shè)活動(dòng)，是推動(dòng)教育部門依法執(zhí)教、的迫切需要和重要舉措，是促使教師進(jìn)一步的樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀的意識(shí)，是進(jìn)一步的學(xué)校求真、務(wù)實(shí)、清廉的良好形象。三個(gè)代表重要思想的本質(zhì)是立黨為公、執(zhí)政為民，科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，其最終的目的就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。教育牽扯到千家萬(wàn)戶，要切實(shí)維護(hù)好廣大農(nóng)民群眾的根本利益，就必須建立一支作風(fēng)過(guò)硬，科技、文化素質(zhì)高的隊(duì)伍。因此，作為一名教師，要增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，通過(guò)這次作風(fēng)整頓建設(shè)，不斷提高自己的思想政治水平，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，力戒形式主義，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，在抓落實(shí)、求實(shí)效上狠下功夫，從而促進(jìn)教育。

教學(xué)。

工作全面提高。

二、作風(fēng)整頓建設(shè)中自身的努力方向。

1、勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的路線方針政策、法律法規(guī)知識(shí)及組織管理知識(shí)，把學(xué)習(xí)體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)學(xué)校的能力。

2、心系學(xué)生、服務(wù)人民，牢固樹(shù)立馬克思主義的群眾觀點(diǎn)，始終堅(jiān)持黨的群眾路線，時(shí)刻擺正自己和學(xué)生、家長(zhǎng)的位置，在思想感情上貼近學(xué)生，下大氣力解決好學(xué)校、自身存在的突出問(wèn)題，下大氣力做好關(guān)心后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，多辦實(shí)事。

虛作假、虛報(bào)浮夸等不良作風(fēng)，努力做到腳踏實(shí)地、埋頭苦干，查實(shí)情、講實(shí)話、辦實(shí)事，提高工作效能，推動(dòng)工作落實(shí)。

5、自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家的法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從教的各項(xiàng)規(guī)定。

6、生活正派、情趣健康，講操守，重品行，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。通過(guò)此次作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)，我要使自己的政治思想有明顯進(jìn)步、工作作風(fēng)有明顯改進(jìn)、法紀(jì)觀念有明顯增強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平有明顯提高，從而促進(jìn)自身全面發(fā)展。我要通過(guò)這次思想作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)道理，進(jìn)一步解放思想，更新理念，與時(shí)俱進(jìn)，用新理念、新思路、新舉措推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作超前發(fā)展。善于運(yùn)用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的最大潛能，逐步形成自己教學(xué)通道和風(fēng)格，為學(xué)校教育多發(fā)光發(fā)熱。2013-9-16篇二：黨的群眾路線作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)黨的群眾路線作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、物質(zhì)財(cái)富的豐富、辦公條件的改善、工作環(huán)境的優(yōu)化，現(xiàn)在工作中也存在著一些不好的現(xiàn)象：在思想上，有的黨員干部發(fā)生角色錯(cuò)位，由“公仆”變?yōu)椤爸魅恕?，自認(rèn)為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾，從根本上脫離了群眾；有的黨員干部看不起群眾，認(rèn)為群眾無(wú)知、野蠻，不講理、是刁民，怕接觸群眾、對(duì)話群眾，從心理上拒絕了群眾；有的黨員干部不關(guān)心群眾，對(duì)群眾反映的問(wèn)題漠不關(guān)心、久拖不辦，從感情上傷害了群眾等等。在工作上，有的檢驗(yàn)人員把“法定”當(dāng)成“壟斷”，缺乏政治敏感性和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，工作不分輕重緩急，特事不特辦、急事慢處理，存在一律“排隊(duì)”、甚至“拒檢”的情況；有的檢驗(yàn)人員不按標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)程檢驗(yàn)，特別是現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)；有的搞人情檢驗(yàn)，撈取個(gè)人好處，影響單位形象；有的態(tài)度冷漠生硬，言行舉止不文明，服務(wù)態(tài)度不好。雖然，這些現(xiàn)象僅存于黨內(nèi)少數(shù)成員身上，但這些行為，損害了黨的形象，敗壞了黨的聲譽(yù)，腐蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔，傷害了人民的感情，降低了人民對(duì)黨的信任度，削弱了黨同人民群眾的血肉關(guān)系。在發(fā)展與改革面臨拐點(diǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻，中央看到了問(wèn)題的所在，及時(shí)啟動(dòng)自我教育、自我凈化、自我校正程序，果斷部署在全黨開(kāi)展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，十分及時(shí)、相當(dāng)關(guān)鍵，體現(xiàn)了中央的政治眼光、群眾情懷、憂患意識(shí)。

開(kāi)展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，就要牢牢把握作為一名黨員，我也在學(xué)習(xí)的過(guò)程中深刻體會(huì)到：群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史；黨長(zhǎng)期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠(chéng)擁護(hù)。尤其作為質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)的技術(shù)檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)，作為質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)的窗口服務(wù)單位，幾乎每一項(xiàng)工作都涉及基層、企業(yè)和群眾，我們工作作風(fēng)的優(yōu)良與否直接關(guān)系到人民群眾切身利益。良好的作風(fēng)能夠產(chǎn)生無(wú)窮的創(chuàng)造力，形成巨大的凝聚力，造就頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，也能夠取信于民，樹(shù)立良好形象。教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)，通過(guò)查擺形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)“問(wèn)題，進(jìn)一步推動(dòng)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。要通過(guò)此項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，使廣大黨員干部從思想上樹(shù)立正確的群眾觀，明確黨來(lái)自于人民、根植于人民，黨的一切奮斗和工作都是為了造福于人民；在任何時(shí)候都要堅(jiān)持正確的群眾路線，始終依靠人民推動(dòng)歷史前進(jìn)。廣大黨員干部要積極深入基層、深入企業(yè)、深入農(nóng)村、深入群眾、深入實(shí)際，在具體實(shí)踐中站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，增進(jìn)對(duì)人民群眾的感情、增強(qiáng)服務(wù)群眾的本領(lǐng)。開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要把貫徹落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”情況作為重要內(nèi)容加強(qiáng)監(jiān)督檢查。要緊緊圍繞“八項(xiàng)規(guī)定”的貫徹落實(shí)，制定監(jiān)督檢查工作方案，明確監(jiān)督檢查的主要任務(wù)和基本要求，創(chuàng)新監(jiān)督檢查方式，堅(jiān)持集中監(jiān)督檢查與日常監(jiān)督檢查相結(jié)合、上級(jí)檢查與自查自糾相結(jié)合。要通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)努力實(shí)現(xiàn)加強(qiáng)監(jiān)督和促進(jìn)工作的有機(jī)統(tǒng)一。要嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律，嚴(yán)肅責(zé)任追究，著力整治形式主義、官僚主義、以權(quán)謀私等問(wèn)題，堅(jiān)決糾正和嚴(yán)肅查處違反“八項(xiàng)規(guī)定”的行為，抓作風(fēng)、嚴(yán)黨紀(jì)，抓典型，切實(shí)解決領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)上存在的突出問(wèn)題，調(diào)動(dòng)大多數(shù)人的積極性，形成風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍；杜絕“上有政策、下有對(duì)策”的陽(yáng)奉陰違行為，切實(shí)保障政令暢通。同時(shí)，要加強(qiáng)宗旨觀、群眾觀、權(quán)力觀教育，引導(dǎo)廣大黨員干部進(jìn)一步牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨和以人為本的執(zhí)政理念，以黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)的不斷好轉(zhuǎn)真正凝聚民心。

溫床。中央決定把這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，目的就在于通過(guò)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，集中解決“四風(fēng)”問(wèn)題，打破阻隔，健康肌體，始終保持黨的先進(jìn)性、純潔性，使黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

害黨的執(zhí)政生命線。

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、物質(zhì)財(cái)富的豐富、辦公條件的改善、工作環(huán)境的優(yōu)化，現(xiàn)在工作中也存在著一些不好的現(xiàn)象：在思想上，有的黨員干部發(fā)生角色錯(cuò)位，由“公仆”變?yōu)椤爸魅恕?，自認(rèn)為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾，從根本上脫離了群眾；有的黨員干部看不起群眾，認(rèn)為群眾無(wú)知、野蠻，不講理、是刁民，怕接觸群眾、對(duì)話群眾，從心理上拒絕了群眾；有的黨員干部不關(guān)心群眾，對(duì)群眾反映的問(wèn)題漠不關(guān)心、久拖不辦，從感情上傷害了群眾等等。在工作上，有的檢驗(yàn)人員把“法定”當(dāng)成“壟斷”，缺乏政治敏感性和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，工作不分輕重緩急，特事不特辦、急事慢處理，存在一律“排隊(duì)”、甚至“拒檢”的情況；有的檢驗(yàn)人員不按標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)程檢驗(yàn)，特別是現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)；有的搞人情檢驗(yàn)，撈取個(gè)人好處，影響單位形象；有的態(tài)度冷漠生硬，言行舉止不文明，服務(wù)態(tài)度不好。雖然，這些現(xiàn)象僅存于黨內(nèi)少數(shù)成員身上，但這些行為，損害了黨的形象，敗壞了黨的聲譽(yù)，腐蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔，傷害了人民的感情，降低了人民對(duì)黨的信任度，削弱了黨同人民群眾的血肉關(guān)系。在發(fā)展與改革面臨拐點(diǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻，中央看到了問(wèn)題的所在，及時(shí)啟動(dòng)自我教育、自我凈化、自我校正程序，果斷部署在全黨開(kāi)展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，十分及時(shí)、相當(dāng)關(guān)鍵，體現(xiàn)了中央的政治眼光、群眾情懷、憂患意識(shí)。

開(kāi)展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，就要牢牢把握作為一名黨員，我也在學(xué)習(xí)的過(guò)程中深刻體會(huì)到：群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史；黨長(zhǎng)期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠(chéng)擁護(hù)。尤其作為質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)的技術(shù)檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)，作為質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)的窗口服務(wù)單位，幾乎每一項(xiàng)工作都涉及基層、企業(yè)和群眾，我們工作作風(fēng)的優(yōu)良與否直接關(guān)系到人民群眾切身利益。良好的作風(fēng)能夠產(chǎn)生無(wú)窮的創(chuàng)造力，形成巨大的凝聚力，造就頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，也能夠取信于民，樹(shù)立良好形象。教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)，通過(guò)查擺形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)“問(wèn)題，進(jìn)一步推動(dòng)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。要通過(guò)此項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，使廣大黨員干部從思想上樹(shù)立正確的群眾觀，明確黨來(lái)自于人民、根植于人民，黨的一切奮斗和工作都是為了造福于人民；在任何時(shí)候都要堅(jiān)持正確的群眾路線，始終依靠人民推動(dòng)歷史前進(jìn)。廣大黨員干部要積極深入基層、深入企業(yè)、深入農(nóng)村、深入群眾、深入實(shí)際，在具體實(shí)踐中站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，增進(jìn)對(duì)人民群眾的感情、增強(qiáng)服務(wù)群眾的本領(lǐng)。

開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要把貫徹落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”情況作為重要內(nèi)容加強(qiáng)監(jiān)督檢查。要緊緊圍繞“八項(xiàng)規(guī)定”的貫徹落實(shí)，制定監(jiān)督檢查工作方案，明確監(jiān)督檢查的主要任務(wù)和基本要求，創(chuàng)新監(jiān)督檢查方式，堅(jiān)持集中監(jiān)督檢查與日常監(jiān)督檢查相結(jié)合、上級(jí)檢查與自查自糾相結(jié)合。要通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)努力實(shí)現(xiàn)加強(qiáng)監(jiān)督和促進(jìn)工作的有機(jī)統(tǒng)一。要嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律，嚴(yán)肅責(zé)任追究，著力整治形式主義、官僚主義、以權(quán)謀私等問(wèn)題，堅(jiān)決糾正和嚴(yán)肅查處違反“八項(xiàng)規(guī)定”的行為，抓作風(fēng)、嚴(yán)黨紀(jì)，抓典型，切實(shí)解決領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)上存在的突出問(wèn)題，調(diào)動(dòng)大多數(shù)人的積極性，形成風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍；杜絕“上有政策、下有對(duì)策”的陽(yáng)奉陰違行為，切實(shí)保障政令暢通。同時(shí)，要加強(qiáng)宗旨觀、群眾觀、權(quán)力觀教育，引導(dǎo)廣大黨員干部進(jìn)一步牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨和以人為本的執(zhí)政理念，以黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)的不斷好轉(zhuǎn)真正凝聚民心。

作風(fēng)建設(shè)是黨的建設(shè)的永恒課題?！耙髣e人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己絕對(duì)不做?！秉h員干部要帶頭改進(jìn)作風(fēng)，堅(jiān)決遏制迎來(lái)送往、文山會(huì)海、鋪張浪費(fèi)等不良現(xiàn)象，只要領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)時(shí)處處以身作則，就能上行下效、產(chǎn)生強(qiáng)大示范效應(yīng)，整個(gè)系統(tǒng)就會(huì)擁有改進(jìn)作風(fēng)的強(qiáng)大力量，推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展、取得實(shí)效。全體黨員干部要不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和群眾觀點(diǎn)，將企業(yè)、群眾等服務(wù)對(duì)象視為自己的衣食父母，想群眾之所想、急群眾之所急，時(shí)時(shí)刻刻將群眾的利益放在首位，積極主動(dòng)為服務(wù)企業(yè)查找問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷提升服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，進(jìn)一步樹(shù)好質(zhì)監(jiān)為民服務(wù)的良好外部形象。

作風(fēng)問(wèn)題關(guān)系黨的事業(yè)興衰，事關(guān)執(zhí)政根基的鞏固和執(zhí)政能力的提高。形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)是橫亙?cè)邳h和群眾間的無(wú)形之墻，是損害黨群干群關(guān)系的重要根源，更是滋生腐敗的土壤溫床。中央決定把這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，目的就在于通過(guò)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，集中解決“四風(fēng)”問(wèn)題，打破阻隔，健康肌體，始終保持黨的先進(jìn)性、純潔性，使黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

作風(fēng)優(yōu)良是黨的戰(zhàn)斗力生成的基礎(chǔ)，是提高執(zhí)政能力的保障。在長(zhǎng)期執(zhí)政的條件下，黨面臨的形勢(shì)十分復(fù)雜，“四大考驗(yàn)”愈加嚴(yán)峻，“四大危險(xiǎn)”越發(fā)凸顯，如何夯實(shí)執(zhí)政之基、鞏固執(zhí)政地位，履行好執(zhí)政興國(guó)的職責(zé)，肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的歷史使命，對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治品格、領(lǐng)導(dǎo)能力、工作作風(fēng)，都是“直接的、經(jīng)常的、重大的考驗(yàn)”。唯有按照習(xí)近平總書(shū)記所提的要求，不斷提高思想政治水平，增強(qiáng)觀大勢(shì)、謀大事的本領(lǐng)，全面貫徹執(zhí)行民主集中制，發(fā)揮模范帶頭作用，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，才能不辱使命，不負(fù)重托，以優(yōu)良作風(fēng)把全黨全國(guó)各族人民凝聚起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)黨的十八大確立的目標(biāo)任務(wù)和民族復(fù)興偉大夢(mèng)想而共同奮斗。

害黨的執(zhí)政生命線。

大豐市草廟衛(wèi)生院洪康斌。

上星期市衛(wèi)生局在我院開(kāi)了一場(chǎng)作風(fēng)建設(shè)教育警示大會(huì)，這是一次非常及時(shí)和意義重大的活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)我的觸動(dòng)很大，作為一名基層衛(wèi)生工作者，作為一名黨員，我談一談自己的體會(huì)。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)，自查自糾，發(fā)現(xiàn)本人在政治、工作、作風(fēng)方面存在如下不足：

一、思想政治學(xué)習(xí)有所松懈，不太關(guān)心國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，過(guò)于放大領(lǐng)導(dǎo)干部的負(fù)面形象，沒(méi)有積極參加黨小組的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)共產(chǎn)主義理想的實(shí)現(xiàn)缺乏信心。

二、臨床上服務(wù)能力尚有欠缺，專業(yè)知識(shí)還需補(bǔ)充，技術(shù)水平有待提高，中西醫(yī)兩方面結(jié)合仍要努力。

三、個(gè)人修養(yǎng)進(jìn)步空間還很大，不能完全任勞任怨，吃苦耐勞，平時(shí)作風(fēng)稍有散漫，偶爾有上班早退現(xiàn)象，心態(tài)浮躁，不能安心基層衛(wèi)生工作。針對(duì)以上問(wèn)題我決定從現(xiàn)在做起，從小事做起，嚴(yán)于律己，做到以下幾個(gè)方面：

一、政治上不斷進(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，樹(shù)立正確的人生觀，科學(xué)的世界觀，積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，以一名優(yōu)秀黨員的身份嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決同社會(huì)不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，建立和諧社會(huì)，立足基層衛(wèi)生事業(yè)，全心全意為人民服務(wù)。

二、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，強(qiáng)化立身之本。學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)的前提，是做好工作的基礎(chǔ)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)中西醫(yī)理論，包括針灸、推拿、解剖學(xué)、骨傷科、神經(jīng)科、疼痛學(xué)等相關(guān)知識(shí)及前沿理論，不斷拓寬知識(shí)面，全方位充實(shí)自己，并且理論聯(lián)系實(shí)踐，學(xué)以致用，善于開(kāi)動(dòng)腦筋，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)日新月異的臨床發(fā)展，滿足人民日益增長(zhǎng)的健康醫(yī)療需求。

通過(guò)參加“純潔黨性、服務(wù)群眾”主題作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，并經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)干部作風(fēng)整頓教育活動(dòng)的重要性和緊迫性。通過(guò)開(kāi)展干部作風(fēng)整頓教育活動(dòng)，使干部隊(duì)伍保持思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上的先進(jìn)性和純潔性，始終站在時(shí)代前列，必將有力地促進(jìn)黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)和密切聯(lián)系群眾作用的充分發(fā)揮。我們要鞏固執(zhí)政地位，完成新的執(zhí)政目標(biāo)，必須繼續(xù)保持先進(jìn)性，必須按照“三個(gè)代表”的要求和科學(xué)發(fā)展觀的要求加強(qiáng)黨員隊(duì)伍自身建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷爭(zhēng)取新的勝利。開(kāi)展干部作風(fēng)整頓教育活動(dòng)，是我們黨鞏固執(zhí)政地位、提高執(zhí)政能力的必然要求。我們正處在全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，要完成好黨所肩負(fù)的執(zhí)政任務(wù)、歷史責(zé)任，廣大干部就必須充分發(fā)揮干部先鋒模范作用。新的歷史條件下，我們干部隊(duì)伍中出現(xiàn)了一些與新的形勢(shì)任務(wù)不相適應(yīng)的問(wèn)題，迫切需要采取切實(shí)可行的措施認(rèn)真加以解決，使廣大干部始終保持先進(jìn)性，確保黨的肌體不受腐蝕，黨的戰(zhàn)斗力不受削弱，黨的形象不受損害，永葆黨的生機(jī)和活力。我體會(huì)在以下幾個(gè)方面：

一是要強(qiáng)化干部意識(shí)。必須牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責(zé)任，實(shí)實(shí)在在地為群眾辦實(shí)事、辦好事，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨不能忘，吃苦在前、享受在后這個(gè)原則不能變；強(qiáng)化黨員意識(shí)必須加強(qiáng)組織紀(jì)律性，每一位干部都應(yīng)該明白，組織上入黨只是一生一次，但思想上入黨是一生一世的，必須活到老、學(xué)到老、改造到老，只有思想上保持了先進(jìn)性，才能在行動(dòng)上體現(xiàn)先進(jìn)性。

二是要提高黨員素質(zhì)。提高黨員素質(zhì)，必須保持理論上的清醒和政治上的堅(jiān)定。廣大黨員一定要自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。普通黨員要具有做好本職工作、爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的本領(lǐng)；黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要努力增強(qiáng)駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本領(lǐng)、做群眾工作的本領(lǐng)、處理復(fù)雜問(wèn)題的本領(lǐng)、履行崗位職責(zé)的本領(lǐng)。

身而出；在生死危難關(guān)頭，是否能夠豁得出去。

四是要樹(shù)立良好的干部形象。要樹(shù)立為民形象，多做加快發(fā)展的事。只有加快發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化的需要，才是黨的先進(jìn)性最根本的體現(xiàn)。同時(shí)，樹(shù)立為民形象還要求每一個(gè)共產(chǎn)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要親民、愛(ài)民，弄清楚群眾到底想什么、盼什么、爭(zhēng)什么，真正把群眾的冷暖、安危放在心上，把群眾最需要、最急迫的事抓在手上，一件一件去落實(shí)。要體察民情、了解民意、集中民智、珍惜民力，牢固樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，不搞浮夸虛報(bào)的假政績(jī)，不搞徒有虛名的達(dá)標(biāo)升級(jí)活動(dòng)，不搞沽名釣譽(yù)的“形象工程”，把有限的資金集中用在事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局的重要領(lǐng)域和項(xiàng)目上來(lái)，用在解決關(guān)系群眾切身利益的重大問(wèn)題上來(lái)。要樹(shù)立務(wù)實(shí)形象。廣大黨員要按照保持先進(jìn)性的要求，勇于治“虛”治“假”，敢于治“漂”治“浮”，切實(shí)做到講實(shí)話、知實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，把時(shí)間和精力都放到工作的落實(shí)上去。在各項(xiàng)工作的落實(shí)中，發(fā)揮表率作用，要求群眾做到的，黨員先做到；要求下級(jí)做到的，上級(jí)先做到，形成黨員干給群眾看，領(lǐng)導(dǎo)干給職工看，一級(jí)帶著一級(jí)抓的良好局面。要樹(shù)立清廉形象。這不僅是對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，也是對(duì)廣大普通黨員的基本要求。普通黨員，要堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨員干部，還必須正確行使權(quán)力。每一名黨員都必須明白，我們手中的權(quán)力來(lái)自于人民，決不能把權(quán)力當(dāng)作向組織伸手的資本，更不能把權(quán)力當(dāng)作謀取私利的工具，只能把權(quán)力當(dāng)作為人民服務(wù)的責(zé)任和義務(wù)。

想境界。

古人有先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的錚錚言詞，現(xiàn)代教育家陶行知也說(shuō)過(guò)：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。今天，我們干部應(yīng)繼承先賢的優(yōu)良品質(zhì)，具有更高尚的情操。我們孜孜追求的是全國(guó)人民的共同富裕，是爭(zhēng)取全人類的解放。面對(duì)著燈紅酒綠、花花世界，有些同志變得昏昏然，在物質(zhì)享受面前翻了船。這方面的例子太多太多，這些人盡管只是干部中的少數(shù)，但他們的行為已經(jīng)給我們黨抹了黑，在人民群眾中造成了極壞的影響。這一現(xiàn)實(shí)應(yīng)該引起我們的警覺(jué)。在邁向二十一世紀(jì)的新時(shí)期里，我們每個(gè)干部只有把握時(shí)代的脈搏，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)十五大文件，時(shí)刻不忘黨的性質(zhì)和宗旨，才能永遠(yuǎn)保持我們干部的純潔性；也只有這樣，才能不辱使命，成為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的帶頭人。

主題教育作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十九

作風(fēng)問(wèn)題最核心的是對(duì)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的感情問(wèn)題。老百姓看學(xué)校的作風(fēng)，首先就看我們的干部作風(fēng)。目前，從全社會(huì)來(lái)講，通過(guò)開(kāi)展“三講”和黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，全國(guó)反腐倡廉和干部作風(fēng)建設(shè)的大環(huán)境逐步規(guī)范。特別是中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第七次全體會(huì)議和國(guó)務(wù)院第五次廉政工作會(huì)議的召開(kāi)，標(biāo)志著黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作環(huán)境更加成熟。作為一名教育工作者，要正確把握作風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性和緊迫性。干部作風(fēng)好，才能深入了解學(xué)情、充分反映民意，才能保證學(xué)生問(wèn)題得到高度重視和有效解決。

主題教育作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二十

對(duì)于一個(gè)組織或機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，良好的教育引導(dǎo)作風(fēng)至關(guān)重要。教育引導(dǎo)作風(fēng)是指以引導(dǎo)為核心，以教育為手段，以培養(yǎng)人的全面發(fā)展為目標(biāo)的工作作風(fēng)。教育引導(dǎo)作風(fēng)的優(yōu)劣直接關(guān)系到組織的發(fā)展和成果的取得。近年來(lái)，我在工作中不斷總結(jié)和探索，逐漸形成了一些心得體會(huì)。

首先，教育引導(dǎo)要注重以人為本。在教育引導(dǎo)過(guò)程中，關(guān)注個(gè)體的需求和差異是十分重要的。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和發(fā)展?jié)摿Γ覀円鶕?jù)個(gè)體的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)。要尊重每個(gè)人的個(gè)性和需要，引導(dǎo)他們進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)和自我發(fā)展。不同的個(gè)體有不同的需求，我們要注重打造個(gè)性化的教育引導(dǎo)環(huán)境，讓每個(gè)人都能在其中找到屬于自己的舞臺(tái)。

其次，教育引導(dǎo)要注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。當(dāng)今社會(huì)，創(chuàng)新能力已經(jīng)成為一種必備的素質(zhì)。在教育引導(dǎo)中，我們不能僅僅關(guān)注知識(shí)的傳授，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。通過(guò)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)和項(xiàng)目實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。我們要通過(guò)課堂教學(xué)、社團(tuán)活動(dòng)等多種途徑，讓學(xué)生能夠動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)實(shí)際能力，提高解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。

再次，教育引導(dǎo)要注重鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。在教育引導(dǎo)中，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)是十分重要的力量。每個(gè)人都希望得到認(rèn)可和肯定，在教育引導(dǎo)中，我們要及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，激發(fā)他們的積極性。鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)應(yīng)當(dāng)以實(shí)際行動(dòng)和示范為基礎(chǔ)，讓學(xué)生真正感受到自己的進(jìn)步和成就，從而更加有動(dòng)力和信心去發(fā)展自己。

同時(shí)，教育引導(dǎo)要注重師生互動(dòng)。教育引導(dǎo)不是單向的傳授，而是師生之間的互動(dòng)過(guò)程。在教育引導(dǎo)中，我們要建立起良好的師生關(guān)系，主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通。要關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，為他們提供幫助和指導(dǎo)。同時(shí)我們要傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議，鼓勵(lì)他們積極參與到教育引導(dǎo)中來(lái)，形成師生共同發(fā)展的良好局面。

最后，教育引導(dǎo)要注重終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。在今天這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，教育引導(dǎo)不能僅僅注重學(xué)生的短期目標(biāo)和追求，更要培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展意識(shí)。我們應(yīng)該通過(guò)教育引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，讓他們能夠不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，我們自己也要不斷學(xué)習(xí)和充電，跟上時(shí)代的步伐。只有保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度，我們才能更好地實(shí)施教育引導(dǎo)工作。

總結(jié)起來(lái)，教育引導(dǎo)作風(fēng)是一項(xiàng)需要不斷探索和實(shí)踐的工作。在這個(gè)過(guò)程中，我們要注重以人為本，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，師生互動(dòng)，以及終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。只有不斷探索和實(shí)踐，我們才能夠更好地實(shí)施教育引導(dǎo)工作，為個(gè)體的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。