人才成長教育培訓心得體會及感悟 人才成長教育培訓心得體會及感悟簡短(9篇)

當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

最新人才成長教育培訓心得體會及感悟一

堅持以鄧小平理論和xx大重要精神為指導，以人才服務中心工作為重點切實加強人才工作，為實施“人才強縣”戰(zhàn)略及全面完成林業(yè)工作任務提供強有力的智力支撐和人才保障。

牢牢抓住黃藍兩大戰(zhàn)略實施的重大機遇，圍繞轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)以及全縣林業(yè)重點生態(tài)產(chǎn)業(yè)工程建設，以創(chuàng)新人才管理機制為著力點，推進人才管理制度化、人才配置市場化、人才培養(yǎng)多元化進程，促進全縣林業(yè)事業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展，穩(wěn)步實現(xiàn)人才整體素質(zhì)提升、優(yōu)秀人才輩出、人才環(huán)境優(yōu)化的總體目標，實現(xiàn)各類人才隊伍協(xié)調(diào)發(fā)展。

（一）抓好學習教育，加強林業(yè)人才隊伍的政治思想建設。一是加強理論學習。把理論學習作為人才隊伍政治教育的首要任務，認真學習“三個代表”重要思想、黨的xx屆五中、六中全會精神，進一步提高政治思想素質(zhì)，增強林業(yè)人才隊伍貫徹“三個代表”重要思想、落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，著力在領會精神實質(zhì)、聯(lián)系工作實際、解決疑難問題、推動業(yè)務工作上下功夫，在學習的廣度和深度去拓展，在推動學習成果轉(zhuǎn)化上見成效，從而增強政治敏銳性和政治鑒別力，牢固樹立政治意識、大局意識、責任意識、服務意識，做到理論上明白、方向上正確、政治上堅定；二是貫徹落實科學發(fā)展觀。用科學的發(fā)展觀指導人才隊伍建設，立足林業(yè)工作實際，從維護人民群眾的根本利益出發(fā)，以科學的態(tài)度來指導創(chuàng)建和諧林業(yè)的實踐理念，以求真務實的作風來想問題、辦事情，不斷促進林業(yè)事業(yè)的健康發(fā)展；三是切實解決思想問題。認真研究和探索新形勢下人才隊伍思想政治工作的規(guī)律和方法，增強思想政治工作的針對性和有效性。結(jié)合社會主義法治理念教育活動、紀律作風整頓活動，既堅持教育人才、引導人才、鼓舞人才、鞭策人才，又做到尊重人才、理解人才、關心人才、幫助人才，把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來，不斷增強思想政治工作的實效性。

（二）以開展三大主題活動為重點，加強林業(yè)人才隊伍的作風建設。深入開展“素質(zhì)大培訓、技能大練兵、作風大轉(zhuǎn)變”三大主題活動，進一步推進人才隊伍作風紀律的規(guī)范化、制度化建設，把林業(yè)系統(tǒng)的政風、行風建設不斷引向深入，確保人才隊伍健康發(fā)展。一是加強機關人員紀律作風教育，建設規(guī)范化服務型機關，在群眾中樹立良好的林業(yè)形象；二是以提高誠信度和公信力為重點，加強林業(yè)行業(yè)行風建設，進一步增強林業(yè)人才隊伍的職業(yè)道德，規(guī)范服務秩序；三是提高服務質(zhì)量，堅持以人民群眾滿意為標準，以依法執(zhí)政為準則，進一步端正行業(yè)風氣，樹立公仆意識，增強職業(yè)道德觀念，自覺做到廉潔自律，“嚴格執(zhí)法、熱情服務”，提高服務質(zhì)量和效率。

（三）搞好專業(yè)學習培訓，加強林業(yè)人才隊伍的業(yè)務建設。突出理論武裝頭腦，抓好人才隊伍履職所需的各種知識理論學習和業(yè)務技能培訓。一是抓好知識更新和業(yè)務知識的培訓。圍繞我縣各項中心工作任務，進一步掌握新知識、新技能、新本領，切實提高工作水平、履職能力、創(chuàng)新能力和推進工作的能力。二是抓好法律法規(guī)知識培訓。加強《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》等林業(yè)法律法規(guī)的學習，不斷提高依法行政的能力和水平。

（四）加強制度建設，推動林業(yè)人才隊伍規(guī)范化管理。一是建立健全管理制度。制定細化各項規(guī)章制度，用規(guī)章來管理人才，用制度來規(guī)范人才，用標準來要求人才，用黨性來約束人才，使人才隊伍穩(wěn)步發(fā)展；二是強化目標管理。落實人才隊伍的目標考核管理，做到規(guī)范化、標準化、條理化，為人才隊伍創(chuàng)造在其位、盡其職、窮其智、傾其力的培育環(huán)境，形成人人有目標、人人有責任、人人有要求、人人有工作、人人出成績的良好格局。

（五）圍繞中心工作鍛煉人才隊伍。貫徹 規(guī)劃、落實科學發(fā)展觀，把“三網(wǎng)”綠化、林權制度改革、林木病蟲害防治、林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展等各項工作作為培養(yǎng)和鍛煉人才隊伍的主戰(zhàn)場，教育引導廣大林業(yè)干部職工牢固樹立“用心想事、用心謀事、用心干事”的思想，努力造就一支政治堅定、業(yè)務精通、作風優(yōu)良、執(zhí)法公正、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能創(chuàng)新和特別能奉獻的林業(yè)干部隊伍。

（六）引導人才合理流動。采取積極有效措施，優(yōu)化現(xiàn)有人才資源配置，穩(wěn)定現(xiàn)有人才，切實避免人才資源的閑置和浪費。不斷完善政策和機制，激發(fā)現(xiàn)有人才隊伍的活力，創(chuàng)造良好的用人環(huán)境。切實做好與其他部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人才交流工作，通過人才交流任職，不斷提高干部職工的綜合工作能力和整體素質(zhì)。

（一）建立健全人才工作組織領導和工作機構(gòu)。堅持黨管人才原則，按照管宏觀、管政策、管協(xié)調(diào)、管服務的要求，局黨組重點抓好戰(zhàn)略思想研究、總體規(guī)劃制定、重要政策統(tǒng)籌。健全完善人才工作領導機構(gòu)和工作機構(gòu)，形成上下貫通的人才工作領導體制。調(diào)整充實局人才工作領導小組，明確有關領導干部和相關站股室的職責任務。

（二）建立健全人才工作運行機制。研究制定我局人才工作配套的運行機制，進一步規(guī)范人才工作，建立統(tǒng)分結(jié)合、協(xié)調(diào)高效的工作運行機制。建立人才工作聯(lián)席會議制度，定期研究全局人才隊伍建設狀況，分析情況，解決問題。建立重要工作議事機制，研究審議人才工作規(guī)劃、政策、年度計劃以及其他重大事項。建立人才工作信息收集和反饋機制，實行重大活動申報、重大事項通報等制度。調(diào)動各方面的積極性，合力推進重大人才工程實施、人才重大政策落實等工作。

（三）建立健全人才工作考核機制。認真落實上級關于人才工作目標責任制考核的要求和規(guī)定，切實做到“一把手”抓“第一資源”。實行人才工作領導小組成員單位定期報告制度，工作完成情況作為單位主要負責同志和分管同志年度考核的重要內(nèi)容。

（一）加快人才培養(yǎng)和引進步伐。建設一支思想端正、業(yè)務過硬、作風扎實、愛崗敬業(yè)的醫(yī)療衛(wèi)生隊伍，為全市衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展提供強大的智力支持和人才保證。把培養(yǎng)的重點放在現(xiàn)有人才的素質(zhì)提高上，放在緊缺專業(yè)崗位和優(yōu)秀中青年業(yè)務骨干培養(yǎng)上，培養(yǎng)一批具有一定影響的學科帶頭人。制定規(guī)劃，搭建平臺，有效推進，為此，重點繼續(xù)辦好全市衛(wèi)生系統(tǒng)管理人員培訓班，按結(jié)構(gòu)比例引進各類緊缺的人才，爭取通過宣傳、制定優(yōu)惠政策，引進一批適應學科發(fā)展需求的高級人才。在市級醫(yī)療衛(wèi)生單位開辦各類學術講座，聘請專家、學者前來授課、現(xiàn)場指導開展業(yè)務工作。有計劃的選派專業(yè)技術人員到上級醫(yī)療衛(wèi)生單位進修學習，拓寬知識面，提高業(yè)務技能。鼓勵衛(wèi)生技術人員創(chuàng)新科研成果，大力推廣新技術、新療法，增強醫(yī)學科技創(chuàng)新能力，提高醫(yī)療衛(wèi)生服務水平。繼續(xù)實施“三名”戰(zhàn)略，落實各項激勵保障措施。

（二）繼續(xù)開展好技術大比武活動。在全市衛(wèi)生系統(tǒng)重點突出“三基三嚴”（基礎知識、基本理論、基本技能、嚴密、嚴肅、嚴謹）的考核。通過技術大比武活動的開展，鼓勵和引導全體醫(yī)務工作者學習新知識、鉆研新技術、掌握新技能，營造良好的學習氛圍。注重總結(jié)好的經(jīng)驗、好的做法，完善獎懲措施，鼓勵專業(yè)技術人員學理論、學技術、學技能，促進醫(yī)療技術水平的不斷提高。同時，將技術比武基礎知識考試成績作為年終考核、評選名醫(yī)（名護）的重要條件。

（三）大力開展繼續(xù)醫(yī)學教育。完善以學分制考核為主要內(nèi)容的繼續(xù)醫(yī)學教育管理制度，年內(nèi)參加繼續(xù)醫(yī)學教育公共課程考試人員合格率爭取達到100％。同時，積極拓寬繼續(xù)醫(yī)學教育途徑和渠道，鼓勵醫(yī)務人員通過自學、函授等方式獲得繼續(xù)醫(yī)學教育學分，年終學分達不到要求的，按有關規(guī)定，在醫(yī)師、護士注冊方面實行“一票否決”。

（四）繼續(xù)組織開展爭創(chuàng)“學習型單位、學習型科室、學習型個人”活動。激發(fā)醫(yī)務人員勤奮學習的熱情，大力營造“學習光榮、不學習可恥”的氛圍，努力提高醫(yī)療技術水平。年終根據(jù)各單位技術比武基礎知識考試等情況，評選出“學習型單位”、“學習型科室”、“學習型個人”，進行表彰獎勵。

（五）抓好農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng)。一是幫助鎮(zhèn)衛(wèi)生院提高業(yè)務技術水平，市級各醫(yī)療機構(gòu)免費為其培訓專業(yè)技術人員，做好對口支援、衛(wèi)生支農(nóng)工作；二是繼續(xù)搞好鄉(xiāng)村醫(yī)生的在崗知識集中培訓，按時完成規(guī)定的學時，加快知識更新的速度，滿足農(nóng)村群眾的基本醫(yī)療需求。

（六）加強領導，狠抓落實。加強對衛(wèi)生人才工作的領導，大力實施“人才工程”，建立健全規(guī)章制度，保證各項措施落到實處。實行人才培養(yǎng)工作責任追究制，落實獎懲措施，加強調(diào)度與督導，責任到人，一級抓一級，一級對一級負責，嚴格考核，確保我市衛(wèi)生人才工作取得明顯成效。

最新人才成長教育培訓心得體會及感悟二

委托單位(以下簡稱甲方)：

代理單位(以下簡稱乙方)：

甲方因業(yè)務發(fā)展需要，委托乙方獵聘所需人才，經(jīng)雙方友好協(xié)商，簽定合同如下：

第一條工作內(nèi)容：

甲方委托乙方獵聘名人才，崗位為，暫定年薪為萬元。

第二條甲方的權利義務：

1.甲方必須向乙方提供真實詳細的企業(yè)相關背景資料。

2.甲方必須向乙方提供所需人才的詳細的崗位說明書作為本合同附件。

3.配合乙方對推薦的候選人進行面試。

4.甲方對乙方推薦的候選人進行面試后，必須在3個工作日內(nèi)給出明確的錄用意見，并用書面形式通知乙方。

第三條乙方的權利義務：

1.乙方嚴格按照甲方提供的崗位說明書對人才進行搜尋。

2.乙方對初選合格人員進行面試并核準相關證明資料和工作經(jīng)歷。

3.乙方必須提供詳盡的人才評估報告，為甲方面試提供專業(yè)的崗位和用人建議。

4.乙方負責與甲方溝通確認甲方面試的時間、地點，并安排好相關人才的聯(lián)絡服務工作。

5.乙方所獵聘的人才不受甲方與第三方或其他獵頭公司的協(xié)議約束，如有限制獵聘的人員名單，必須在委托合同簽定的同時提交書面資料作為合同附件。

6.協(xié)助甲方對人才聘用合同的最終簽定。

第四條服務費認定：

服務費認定依據(jù)以被錄用人才年薪要求，并最終得到甲方與被錄用人才雙方同意的錄用年薪為準。

第五條收費條款：

1.總服務費：乙方按被錄用者的首年年收入總合計(包括基本工資、津貼、獎金和提成)的30%-33%收取服務費，合計服務費人民幣(金額大寫)____________________________。

2.預付定金：合同簽定后，在乙方開展搜尋工作前，甲方須向乙方交付服務費的30%作為定金即人民幣(金額大寫)_____________________，人才上崗后轉(zhuǎn)抵服務費。

3.余額給付：在該崗位候選人上崗后____日內(nèi)一次性支付給乙方。

4.服務費變更：如甲方錄用人才的實際年薪超過本合同約定的暫定年薪，則甲方必須補足超出部份的相應服務費，如甲方錄用人才的年薪不足本合同約定的暫定年薪，乙方亦按實際年薪降低收取相應服務費。

5.結(jié)款方式：甲方付款以銀行匯款為主，現(xiàn)金付款應由乙方工作人員出具有效身份證明后并經(jīng)乙方負責人確認方可給付。

第六條保密條款：

1.甲方必須對本合同內(nèi)容嚴格保密，未經(jīng)乙方同意，不得對候選人資料作任何審查，不得泄露候選人相關信息。

2.乙方不得泄露甲方企業(yè)的任何商業(yè)機密和內(nèi)部信息。

3.乙方推薦的候選人一旦被甲方錄用，其個人資料及檔案必須封存。

第七條特別約定：

1.乙方保證不獵取為甲方獵聘的人才。

2.甲方如需面試乙方推薦的身在外地的人才，人才的來回差旅費由甲方承擔。

3.甲方不得以招聘或儲備人才為名，達到竊取人才知識的目的。乙方向甲方推薦過的人才，在兩年內(nèi)被甲方聘用，均視為推薦成功，甲方需支付乙方合同約定的服務費。

4.甲方已聘人才如在上崗后3個月內(nèi)被解聘或離職，甲方需在人才離崗后15天內(nèi)向乙方提出書面要求，乙方將免費為甲方推薦另一候選人到職。如甲方不再需要乙方推薦另外候選人，乙方需退還該崗位全額服務費中70%的服務費。

甲方(簽章)：_________乙方(簽章)：_________

簽訂地點：_________簽訂地點：_________

_________年____月____日_________年____月____日

最新人才成長教育培訓心得體會及感悟三

時間如白馬過隙，年華瞬間斑駁，不知不覺中，我已經(jīng)走過了20多個念頭。通過心理健康這次作業(yè)，我回顧了自己的成長過程。心理健康課是對我們很有用處的一門課程，通過對它的學習，我們學到了很多有用的知識。我們懂得了如何去定義心理這個名詞，如何進行情緒的調(diào)控，如何正確地去面對失敗與挫折，如何培養(yǎng)和塑造人格和意志品質(zhì)，知識非常全面透徹。我認為這次的自我分析對于我非常重要，我是怎么樣的一個人，我會成為怎么樣的一個人，在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗中，每一步成長都是我學習積極面對人生的機會。在自我分析中也學會認識自我，完善自我。

一、 自我成長分析：

上初中之后，大多一人在外讀書，但父母從不松懈對我學習上的督促和幫助，使我一直接受著良好的家庭教育和學校教育，可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血。特別是我的父親，在我看來他是一個真正意義上的大男人，不但事業(yè)有成，生活中更是一位慈父。如果一定要我說出一個我最崇拜的人，那就是我的父親。他堅強、樂觀的性格無時無刻不在影響和激勵著我。就這樣，一直到初中畢業(yè)我始終是在掌聲和鮮花中度過的，那時的成長道路可謂一帆風順。 剛?cè)敫咧?，一切都是陌生的。陌生的校園、陌生的同學、陌生的老師。不變是，天仍那樣的藍、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷。隨著時間的流逝，漸漸地一切都變得熟悉了，校園不再陌生，同學和老師也都成為了朋友。于是，走過了陌生，一切都變得快樂起來了!中學的生活主要是學習，那時候我最討厭的就是英語課，從第一節(jié)開始的時候，我就深深的討厭上了這門課，還為自己找了個“滿意”的借口：我相信我很愛國，所以我不學英語?，F(xiàn)在想起來真是可惜，長大了還是得學。 中學的時候同學之間的關系大多是單純的，不過由于正處在青春期，男女之間彼此并不怎么來往，往往喜歡一個人卻老是和她作對，喜歡她卻老在別人面前說她的壞話?，F(xiàn)在看來，這也是青春期的一個特征，出現(xiàn)對異性的好感和接近異性的欲望。又由于環(huán)境和輿論的限制，這種朦朧的好奇心和欲望感不得不被壓抑，還要在他人面前進行掩飾。中學的生活是忙碌的，又是單純的，在開心中我結(jié)束了我的中學生活，結(jié)束了我的單純生活。 在經(jīng)歷高考這個人生重大的轉(zhuǎn)折點前，由于高中生活緊張而充實，但我卻陷入地谷，后來才發(fā)現(xiàn)初中的學習只是自己耍小聰明，靠考試的突擊來學習，而沒有扎扎實實的一步一個腳印的學，沒有掌握好學習方法基礎知識。所以與其他同學的成績拉開了很大的距離。漸漸的覺得老師沒那么關心自己了，不再那么受寵愛了，不再那么驕傲了。想趕上卻找不到前進的動力。覺得自己很很失落覺得自己很沒用，但在老師的鼓勵下，我終于鼓起勇氣，相信自己，還不能放棄。我決定一定要努力考上大學。

邁進高等學府之后，接觸的人和事大大的開闊了我的視野，在如饑似渴的汲取豐富知識的同時，我開始學著用相對客觀的態(tài)度去評價自己和他人，開始用自己的眼睛去觀察世界上的人和事，也許這就是所謂成長吧!此后，我漸漸擁有了成人的感覺――感到自己身上肩負著某種責任，自己理所當然地應該去承擔生活中的某些東西。今天，當自己明白了一些人生道理，回過頭來審視自己成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒有價值，相反它卻隱含深遠的意義。今天的我，對周圍的人和事，有了更多的包容、更多的理解、更多的關懷，而不再執(zhí)迷于個人的得失。所以有人說“挫折、痛苦的背后才是成長的空間?！贝髮W生涯的頭一年，也使我第一次有機會接觸到了心理這個領域。在學校這個群體中，每個學生的個性特點千差萬別，但也有著共同的群體特征，比如文化水平較高等特點。社會心理學家認為群體是表露個人才能、表現(xiàn)個人特征的領域，是在社會價值、觀念和規(guī)范影響下促成個體社會化的領域。在一個組織中，群體是實現(xiàn)組織目標、完成組織任務的基本單位。認識并注重這一點，對于我今后進入工作，具有極其重要的奠基作用。

二、 我的基本的人生觀：

我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。無論是在高中，還是現(xiàn)在的大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書，并積極參加活動，然后越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫自己。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。

這么多年來，我形成了善良、寬容、單純和積極向上的品質(zhì)，也恰恰因為這些良好的品質(zhì)，使我從小到大一直都有著良好的人緣，得到了太多人的關愛和幫助。但也正是因為周圍家人、朋友的寵愛，使得我在生活中有一些理想主義，同時又有些依賴性。因此，朋友們對我的評價是善良、開朗、單純，他們總是批評我太過于理想主義了、太傻了、不夠圓滑。我個人對此部分贊同，我覺得自己有時候的確應該變得現(xiàn)實一些、聰明一些、圓滑一些，但絕對應該要分時機、場合和對象。

我相信人性本善，所以即使一個人作惡多端，我也相信他一定是有著一些可以被寬容和理解的理由的。也因此，我總是更容易能夠理解和諒解他人。

三、評價：

同學眼中的我：開朗，有幽默感，真誠對人，較積極面對生活。 批評：沒有恒心，有時候很懶，很急躁，沒有什么創(chuàng)造性。有時候會莫名其妙地生氣。

四、 結(jié)束語：

曾聽說過：在大學里先學作人，其次是作學問。也在大學生活中體會和實踐著這句話。逐漸的發(fā)現(xiàn)一個人對生活的價值，于是不斷鞭策自己，完善和提高自己成為一個優(yōu)秀的人。我覺得自己還有許多當面還需要加強，第一，堅持讀書，讀好書，多讀書。與偉大的靈魂對話，從而使個人修養(yǎng)得到提高。終身學習確定自己的目標。第二，學會取舍，寬容他人，第三，完善人格，保持積極樂觀的人生觀。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”!

最新人才成長教育培訓心得體會及感悟四

甲方：______________________

乙方：______________________

甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，就乙方為甲方代理招聘工作人員事宜達成合同如下：

1．甲方希望招聘的崗位和要求為：____________________________________________

2．在本合同簽署時，甲方須向乙方支付服務費人民幣_____________元，以抵銷乙方發(fā)生的各種行政費用，本款收取后不予退還。

3．乙方根據(jù)甲方的要求，利用本身的各種資源，盡快為甲方尋找最合適的人才，并對人才進行必要的面試和其它形式的考核，以及對人才背景的真實性進行審核。

4．人才的保用期為_______個月，即在乙方推薦的人才到甲方工作的_______個月時間內(nèi)，若甲方認為該人才不能勝任工作，或該人才辭職或離職，乙方可免費一次性再為甲方推薦一名人才。

5．乙方應協(xié)調(diào)甲方和乙方所推薦人才之間的各種關系，提供必要的協(xié)助。

6．甲方應與乙方所推薦的人才簽訂正規(guī)的勞動合同（含試用期合同），遵守《勞動法》及其它法律和政策的規(guī)定。若乙方推薦人才在保用期內(nèi)辭職或離職，原因在于甲方未能實施國家有關勞動法律和政策，則乙方可不履行本合同第4條關于保用期的規(guī)定。

7．本合同一式兩份，均具有同等法律效力，雙方各執(zhí)一份。

甲方（蓋章）：_______________

代表簽字：___________________

日期：_______________________

乙方（蓋章）：_______________

代表簽字：___________________

日期：_______________________

最新人才成長教育培訓心得體會及感悟五

為一名教師，不僅要有勇于確立成才目標的意識，還要有勤于反思的習慣?；仡欁哌^的這一年，特作如下總結(jié)。

一、師德為本，注重修養(yǎng)：

作為黨員教師，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關愛學生，為人師表，具有良好師德風范和教師素養(yǎng)。深入學習了一系列文件精神，堅定了對事業(yè)和黨中央的信任;下半年繼續(xù)學習師德的先進事跡，參加浦東教育門戶網(wǎng)站的師德文章交流。日常生活中，能以一個黨員的標準規(guī)范自己的言行，發(fā)揚奉獻精神，不計較個人得失，關心群眾生活，關愛每一位學生，在教育教學中注意滲透德育目標，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。

二、關愛學生，勤勉教學。

上半年：擔任預備年級的世博禮儀課，認真?zhèn)湔n，不拘泥于教材，廣泛查找資料，幾乎每節(jié)課動手制作課件，教學中力求趣味性、教育性、針對性、實用性，為切實培養(yǎng)學生文明禮儀習慣起到一定積極作用。

下半年擔任預備(2)班的語文教學工作，著眼于學生學習習慣的養(yǎng)成。將培訓中學到的理論、經(jīng)驗運用到實踐中，如建立互助監(jiān)督學習小組網(wǎng)絡，以促進學生自主學習;作業(yè)分層，并通過“自讀作業(yè)本”來提供學生的預習、質(zhì)疑、探究、感悟能力;每日堅持寫小作文片斷等。根據(jù)開學初制定的課堂教學改進目標及措施，有如下體會：

1、班級語文學習監(jiān)督機制初步建立起來。學生已基本熟悉、適應小組監(jiān)督、互助的學習機制，能在交作業(yè)、背誦、默寫、批改、檢查等方面自覺服從組長的監(jiān)督與幫助，尤其在作業(yè)統(tǒng)計、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學生不配合的，如徐晨、陳高吉、樊世祺、羅玲玲、錢立冬，須進一步加強對其監(jiān)控的力度，學生的分組情況也有待進一步調(diào)整。

2、課文閱讀學習的方法有所改進。通過實行語文閱讀學習五步階段法(自讀、問題探究、感悟階段)，初步掌握在預習、上課、復習階段所應達到的自主學習要求。如約有一半以上的學生能借助“自讀筆記作業(yè)本”，完成“辨識、提要、析疑、借鑒、感悟”的內(nèi)容，但多數(shù)只停留在前兩項內(nèi)容，而后三項內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式。

3、運用小作文每日一練這一有效手段，為寫作積累素材，逐步重視起課外積累。但發(fā)現(xiàn)學生后來往往圖完成數(shù)量而忽略了質(zhì)量，下學期還要樹榜樣，提高內(nèi)容與質(zhì)量。

4、作業(yè)本格式已有2/3的學生能注意要求：如左列留一公分劃線，寫題號;每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整、整潔方面還有待努力提高，目前仍有一半的學生書寫很亂，須加強練字;有1/4的學生不能按時完成或及時訂正。

5、學生基礎知識仍較薄弱，從這次期末考試第一塊題目“積累與運用”看，失分嚴重，日后還應重視拼音、成語、名句等抄寫、積累。

6、學生“兩頭”差距仍較大，且從進校摸底考至后來的月考、期中、期中幾次考試中，都缺乏尖子生，還須重點輔導、培養(yǎng)。

7、通過新課導入設計、趣味語文知識介紹、語文知識競賽擂臺、小品劇表演等策略，使學生對語文學科的學習熱情比開學初有所增強。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學習中，還須進一步努力。

三、堅持學習，提高業(yè)務：

1、教學方面：更新教學理念，把握教學方向。

在對人文素質(zhì)教育的聲聲呼喚中，語文二期課改新教材應運而生。二期課改語文教材的特點是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對學生進行人文素質(zhì)教育?！罢_清醒的在頭腦中確立人文素質(zhì)教育的理念，把它作為相對穩(wěn)定的精神力量，影響我在語文教學中的運籌帷幄。如何巧妙地利用教材所蘊藏的人文因素，如何藝術地處理教學中的種種矛盾，為學生打好語文和人文精神的底子，這是我要把握的教學方向。今年我有幸參加了新區(qū)首批語文教師初級班的培訓，收益匪淺。上半年連續(xù)每周日全天及暑期盡管學習很忙碌、也很充實，聆聽專家的講座，學習了許多先進的教育教學理論，深刻領會到新課標精神，也認真反思了自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念;下半年是實踐教學活動，每周四下午到各校參加聽課、評課活動，11月27日上了《松鼠》一課的區(qū)級公開展示課，獲得好評;年底將完成培訓小結(jié)和考試。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準備的過程。在專家和同行的指導和幫助下，通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程，你的課堂的理解，對教學的認識也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學不會的。

2、人事方面：繼續(xù)參加各項崗位培訓，為下一步人事制度改革奠定基礎。

如5~6月參加區(qū)人事局的人事干部培訓;參加四署組織的各項人事實務培訓，如6月“人事制度改革”();8月“工資福利”();9月“職稱改革”()。

四、人事工作瑣碎、繁多，往往任務急，但依然認真細致，任勞任怨。

1、工資福利：如每月在職、退休及返聘人員的工資、獎金審核、發(fā)放;養(yǎng)老保險金的基數(shù)調(diào)整;

2、職改：教師中高級職稱論文鑒定及申報工作;

3、統(tǒng)計：各項表格、人事數(shù)據(jù)、信息的采集、專技人才和工資的月報及年報統(tǒng)計等工作;

4、考核：教師學年度業(yè)務考評、分數(shù)錄入工作;年終考核表結(jié)果上報、反饋簽名、存檔工作;

5、離退休：辦理教職工退休金、撫恤金、喪葬費審批手續(xù);耐心、及時接待處理離退休人員的來信來訪中的各項事務，落實離退休教師的生活待遇(周以新離休干部津貼及退休“高知人員”的養(yǎng)老待遇調(diào)整補發(fā));

6、調(diào)動：在指標緊張的情況下向上級打?qū)ｎ}報告，引進兩位數(shù)學教師，暑期來回辦手續(xù);

7、進一步完善聘用合同制的簽定工作：按有關規(guī)定與在職、退休返聘人員簽好合同一式三分，個人簽收一分，其余整理歸檔;面對人事爭議問題，與當事人溝通，積極主動向上級部門咨詢了解政策，變被動為主動(如協(xié)助校長處理楊介國、王玉鳳信訪事件)。

8、干部人事檔案工作：年初順利通過上級審查，幾乎沒有被扣分，并在四署經(jīng)驗交流會上獲提名表揚，對我校干部(人事)檔案規(guī)范化信息化管理起了進一步推動作用。

9、毫無怨言地完成好領導交辦的其它工作及臨時任務。

一年來，我繼續(xù)體驗著教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰;有求索的痛苦，也有成長的快樂……這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。并且還存在著諸多不足，如年紀輕，教學經(jīng)驗尚且不足，還需多方面、多渠道學習、總結(jié)經(jīng)驗，尤其對新教材的把握還需提高，對教材的處理藝術還需錘煉。同時兼任學校人事工作，常因瑣碎繁忙的外出事務打亂課表正常排課，也沒有更多的時間來為學生補缺、補差……

但我相信雖然努力不一定成功，但放棄就一定會失敗，成功給予那些有準備的人?？傊覍⒁园l(fā)展規(guī)劃為基礎，在實踐中對其進行充實，讓自己一步一個腳印，在實踐中拼搏，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長。

最新人才成長教育培訓心得體會及感悟六

為切實提升財經(jīng)學院專業(yè)建設內(nèi)涵，提高財經(jīng)學院人才培養(yǎng)質(zhì)量，經(jīng)學院教職員工充分討論，特制定財經(jīng)學院卓越人才培養(yǎng)計劃實施方案。

一、卓越人才培養(yǎng)計劃的組織管理

在學院黨政領導下，根據(jù)歸口管理的基本原則，以辦公室、實驗室、教學系為實施單元，制定相應實施細則。學院黨政領導班子負責總體計劃研究、任務分解、過程控制與總結(jié)。

二、卓越人才培養(yǎng)計劃總體目標

以“特立交通，經(jīng)濟天下”為辦學特色，以“深化教學改革，推動學科發(fā)展，建設教學研究型學院”為主題，以培養(yǎng)具有“深厚的人文底蘊、強烈的創(chuàng)新意識、寬廣的國際視野、扎實的專業(yè)知識”的復合型人才為目標。

三、卓越人才培養(yǎng)計劃實施方案

(一)專業(yè)提升計劃

1.專業(yè)提升計劃目標

“專業(yè)提升計劃”以促進財經(jīng)學院所有本科專業(yè)內(nèi)涵提升為根本目標，各專業(yè)通過5年建設，建成在市內(nèi)有較強競爭力、在校內(nèi)擁有比較優(yōu)勢與特色的專業(yè)，使我院人才培養(yǎng)質(zhì)量再上一個新臺階。

(1)會計學專業(yè)

進一步強化專業(yè)優(yōu)勢與特色，人才培養(yǎng)質(zhì)量、專業(yè)綜合實力和社會知名度達到市內(nèi)同類院校先進水平，校內(nèi)專業(yè)評估達到“優(yōu)秀”，并爭取通過國家專業(yè)評估與認證。

(2)市場營銷專業(yè)

進一步完善人才培養(yǎng)體系，明確專業(yè)特色與優(yōu)勢，加強實習基地建設，加強校企合作，人才培養(yǎng)質(zhì)量、專業(yè)綜合實力和社會知名度達到市內(nèi)同類院校前列，校內(nèi)專業(yè)評估達到“良好”，并積極爭取成為市級特色專業(yè)建設點。

(3)經(jīng)濟學專業(yè)

進一步完善人才培養(yǎng)體系，培育專業(yè)特色與優(yōu)勢，人才培養(yǎng)質(zhì)量、專業(yè)綜合實力和社會知名度達到校內(nèi)先進水平，校內(nèi)專業(yè)評估達到“合格”，并積極爭取成為校級特色專業(yè)。

(4)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)

健全人才培養(yǎng)體系，培育專業(yè)特色與優(yōu)勢，人才培養(yǎng)質(zhì)量、專業(yè)綜合實力達到校內(nèi)中上水平，校內(nèi)專業(yè)評估達到“合格”，并積極爭取成為校級特色專業(yè)。

2、專業(yè)提升計劃基本思路

(1)研究專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、人才培養(yǎng)定位，明確專業(yè)建設目標與建設思路，確定專業(yè)特色和優(yōu)勢建設方向。

各專業(yè)成立專業(yè)建設委員會，委員會由外校專家、行業(yè)專業(yè)、校內(nèi)專業(yè)專家構(gòu)成，負責專業(yè)的建設和發(fā)展。

各專業(yè)在研究專業(yè)發(fā)展定位、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案時，必須邀請專業(yè)建設委員會專家討論、診斷2次以上，由學院相關領導牽頭，各系負責組織。

(2)完善與優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成科學合

理的課程體系和實踐教學體系。

在新修訂的人才培養(yǎng)方案中，要進一步突出實驗實踐教學，各專業(yè)在把握總學分不變的前提下，適當增加實驗實踐學分。形成理論課程、課內(nèi)實驗課程、獨立實驗課程、實訓課程、課外實踐課程相互融合相互補充的有機體系。

理論課程的設置，要符合應用型人才培養(yǎng)的基本方向，突出學生動手實踐能力的培養(yǎng)，要與學分制密切結(jié)合，逐步實現(xiàn)學生選課、選師、選時的自由。

(3)加強課程建設，更新教學內(nèi)容，完善教學大綱，建設精品課程。

逐步推行課程負責人制，完善課程授課質(zhì)量規(guī)范，建立院-校-市三級精品課程體系。

(4)加強教材建設，完善實驗教材。

加強學院教材規(guī)劃與建設，特別是加強實驗課程大綱與教材的編寫與出版。

(5)加強教學團隊建設，提升專業(yè)師資隊伍素質(zhì)。

各專業(yè)根據(jù)課程性質(zhì)努力打造優(yōu)質(zhì)教學團隊，完善團隊考評機制，加強團隊建設與學習，不斷提升專業(yè)教師隊伍素質(zhì)。

(6)加強教學改革與研究，圍繞專業(yè)建設與人才培養(yǎng)開展針對性的改革實踐。

以培養(yǎng)學生綜合能力為基本目標，不斷進行教學改革與研究，加強理論課程、實驗課程、實踐課程的教學形式、教學內(nèi)容及考核方式等方面的改革，并形成一系列改革成果。

(二)學生實踐能力提升計劃

(1)更新教育理念，實現(xiàn)從重視學生知識傳授向重視學生綜合能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。用3-5年時間將各個專業(yè)打造為實踐特色鮮明的應用型專業(yè)。

(2)成立學生實踐工作部，專職管理學生校內(nèi)外實踐活動。學生實踐工作部由專業(yè)教師、學生工作教師、學生干部組成，每年年初制定實踐計劃，年末提交實踐總結(jié)。

(3)創(chuàng)造學生校內(nèi)實踐平臺，提升學生校內(nèi)實踐能力。由學生實踐工作部與宣傳部、學工部、后勤總公司密切合作，建立校內(nèi)學生實踐教學基地。

(4)創(chuàng)造并拓展學生校外實踐平臺，提升學生校外實踐能力。以學生實踐工作部為主導，以學生社團為依托，組織學生開展校外實踐活動，創(chuàng)新實踐活動形式和內(nèi)容。

(5)積極組織學生參與國內(nèi)外各種專業(yè)競賽，不斷提高學生綜合運用知識的能力和組織能力，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。

(三)學生人文禮儀素質(zhì)提升計劃

(1)制定財經(jīng)學院學生禮儀規(guī)范標準，加強學生傳統(tǒng)文化教育。

(2)加強學生文體素質(zhì)培養(yǎng)，舉辦形式多樣的學生文體比賽。

(3)加強學生職業(yè)道德、社會公德培養(yǎng)，構(gòu)建學生道德檔案，建立學生道德信息跟蹤系統(tǒng)。

(四)學生就業(yè)提升計劃

(1)完善財經(jīng)學院學生就業(yè)工作制度規(guī)范，明確學院、教學系、教輔人員和專業(yè)教師的職責。

(2)廣泛聯(lián)系社會行業(yè)單位，建設學生就業(yè)實習基地，拓寬學生就業(yè)渠道。

(3)加強學生就業(yè)指導，更新就業(yè)觀念，創(chuàng)新就業(yè)形式。

(4)通過3-5年時間的建設，會計系簽約率達到校內(nèi)前十位，一次性就業(yè)率超過96%;市場營銷系簽約率達到校內(nèi)前二十位，一次性就業(yè)率超過93%;經(jīng)濟學系簽約率達到校內(nèi)前三十位，考研率達到20%，一次性就業(yè)率超過90%;國際經(jīng)濟與貿(mào)易系簽約率達到校內(nèi)前三十五位，考研率達到20%，一次性就業(yè)率超過88%。

四、卓越人才培養(yǎng)計劃實施的組織保障

(一)專業(yè)建設委員會

各專業(yè)成立專業(yè)建設委員會，委員會由外校專家、行業(yè)專業(yè)、校內(nèi)相關專業(yè)專家構(gòu)成，負責專業(yè)的建設和發(fā)展，確定專業(yè)發(fā)展定位，探索專業(yè)發(fā)展特色，診斷專業(yè)發(fā)展問題，提出專業(yè)發(fā)展實施方案。

(二)教學團隊

以學科專業(yè)為基礎，以相似相近課程群為單元，整合學院教學資源，組建優(yōu)質(zhì)教學團隊。教學團隊實行負責人制，設負責人1人，每個教學團隊由若干相關課程負責人組成。

(二)科研團隊

以學科專業(yè)為基礎，以教師研究興趣為導向，以教師研究方向為核心，整合學院科研資源，組建優(yōu)質(zhì)科研團隊。

最新人才成長教育培訓心得體會及感悟七

1、工作不如意，就上如意工作網(wǎng)。

2、如意的工作，工作的如意。

3、如意工作網(wǎng)，事業(yè)更如意。

4、如意工作網(wǎng)，有如意工作。

5、如意工作，滿意薪情。

6、廣納天下英才，創(chuàng)造如意生活。

7、新薪如意，如意新新。

8、省錢省時找工作，到如意工作網(wǎng)。

9、如意招聘網(wǎng)，招人最理想。

10、網(wǎng)羅如意工作，創(chuàng)造美好生活。

11、我是如意網(wǎng)，記住，找工作來找我。

12、求職招聘哪最強？當然如意工作網(wǎng)。

13、好人才，好工作，好未來。

14、如果你來了，意外好工作就是你的。

15、求職不求人，如意更滿意。

16、伯樂選中千里馬，祝君（諸均）如意。

17、招人才，如意工作網(wǎng)。

18、如意全方位，工作零距離。

19、求職心工作，招如意人才。

20、眾里尋他千百度，千里馬得伯樂助。

21、如意工作網(wǎng)，我和未來有個約會。

22、你來我網(wǎng)，成就夢想。

23、如意工作網(wǎng)——圓你白領的夢。

24、網(wǎng)羅人才，如意招聘網(wǎng)盡在。

25、何須東招西招，上如意網(wǎng)就好。

26、找工作上如意網(wǎng)，讓您事事皆如意。

27、人才的平臺，如意的選擇。

28、如意網(wǎng)絡，網(wǎng)羅如意。

29、你稱心，我滿意——如意工作網(wǎng)。

30、去如意，尋人生，你的選擇，我的信賴。

31、找滿意工作，如意工作網(wǎng)，助您一臂之力。

32、把招聘會搬到屏幕上——如意工作網(wǎng)。

33、工作如意，生活順心意。

34、人才如你愿，工作任你選。

35、求“才”求“財”，就上如意工作網(wǎng)。

36、稱心好職位，如意工作網(wǎng)。

37、欲如意，選如意。

38、如意工作，助你騰飛——如意工作網(wǎng)。

39、如意工作網(wǎng)，夢想工作多。

40、如你所愿，意得志滿。

41、招聘信息e網(wǎng)打盡，如意工作一點不難。

42、愛上如意工作網(wǎng)，網(wǎng)到如意好工作。

43、如意的工作就是好工作。

44、如意的來，如意的走。

45、愛上如意網(wǎng)，愛上好工作。

46、如意之才，滿意人生。

47、如意求職招聘，好薪前程如意。

48、如意工作網(wǎng)，“薪”滿易足漲。

49、聚匯人才，智慧全球。

50、虛位以待，職等你來。

51、求職招聘沖浪，如意工作網(wǎng)領航。

52、人才服務品至上，如意工作匯一網(wǎng)。

53、如不付出，意能收獲——如意工作室。

54、行，行行出狀元；天，天天享如意。

55、我總是在這兒等你——如意工作網(wǎng)。

56、想找如意工作，就到如意工作網(wǎng)。

57、如意工作網(wǎng)，老總不再狂。

58、企業(yè)人才上萬千，如意工作自由點。

最新人才成長教育培訓心得體會及感悟八

為了認真貫徹落實省行培養(yǎng)會議精神，打造一支高素質(zhì)的員工隊伍，經(jīng)過培養(yǎng)使全體員工成為一支凝聚力強、能征善戰(zhàn)、開拓進取、奮發(fā)向上的優(yōu)秀團隊，經(jīng)行黨委研究決定，成立員工素質(zhì)培養(yǎng)委員會，主任由某某同志擔任，副主任由xx、xx、某某同志擔任，成員由行機關各部室、直屬單位負責人組成。培養(yǎng)委員會下設辦公室，辦公室設在人力資源管理部，辦公室主任由某某同志擔任，成員由人力資源管理部、辦公室、工會辦公室、物業(yè)中心、科技處組成。主要職責是負責培養(yǎng)工作的計劃、組織、安排等。

在當前改革發(fā)展任務十分繁重的情況下，按照省分行黨委提出的“創(chuàng)建學習型銀行，爭當知識型員工”要求，以建設高素質(zhì)員工隊伍為目標，推行目標清晰，任務明確的分級分類培養(yǎng)。根據(jù)我行的實際情況，培養(yǎng)工作將分層次、有針對性地進行。

1、對支行高級管理人員的培養(yǎng)。按照現(xiàn)代商業(yè)銀行的管理人員的標準和要求，重點充實現(xiàn)代企業(yè)管理知識、商業(yè)銀行經(jīng)營管理知識、經(jīng)濟資本管理知識、法律法規(guī)等知識，加強對管理藝術、商務禮儀、

營銷技巧、員工激勵、企業(yè)文化建設等多方面的培養(yǎng)，強化領導方法和管理技能的訓練，培養(yǎng)穩(wěn)健的素質(zhì)和創(chuàng)新精神，提高系統(tǒng)思考、駕馭全局的能力。通過培養(yǎng)，改變他們傳統(tǒng)的思維方式，提高決策的科學性和管理效率。通過培養(yǎng)，提高支行高級管理人員的綜合素質(zhì)和綜合能力，使支行高級管理人員能不斷適應市場競爭的需要，提高其管理能力和管理水平。

2、對優(yōu)秀專門人才和后備干部的培養(yǎng)。加強對優(yōu)秀人才和后備干部的培養(yǎng)，重點加強對現(xiàn)代銀行業(yè)務知識、法律法規(guī)、現(xiàn)代銀行管理知識、企業(yè)文化建設等方面的培養(yǎng)，強化對優(yōu)秀專門人才和后備干部思維方式、管理理念、經(jīng)營思想等的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)，加強對這部分人員科學工作方法和實踐能力的培養(yǎng)，強化人力資源管理的知識學習和能力的提高，加強職業(yè)道德和職業(yè)文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，人際關系溝通和對外工作協(xié)調(diào)方面的訓練，培養(yǎng)一批未來能夠擔當高級管理和專業(yè)技術職務的后備中堅力量。為了加強對科級后備干部綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，將有計劃地組織他們出外進行拓展訓練。

3、對基層營業(yè)網(wǎng)點負責人的培養(yǎng)。對他們培養(yǎng)重點是牢固樹立依法合規(guī)安全經(jīng)營理念，加強現(xiàn)代企業(yè)管理知識和管理技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新和依法合規(guī)經(jīng)營意識；加強對上級行經(jīng)營管理理念、工作措施、政策的學習培養(yǎng)，加強營業(yè)網(wǎng)點負責人對現(xiàn)金管理平臺、網(wǎng)上銀行、國際業(yè)務、代理業(yè)務等新業(yè)務的學習培養(yǎng)，加強業(yè)務能力、社交能力、營銷能力、管理能力的技能培養(yǎng)，提高營業(yè)網(wǎng)點負責人的全面素質(zhì)和能力，提高其嚴格規(guī)范管理的自覺性，提高經(jīng)營管理水平，防范化解金融風險。

4、對一線操作員工的培養(yǎng)。對全行基層一線員工以提高職業(yè)文

化素質(zhì)為重點，以崗位培養(yǎng)為依托，強化操作技能培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，加大新業(yè)務、新技能的培養(yǎng)，拓寬職業(yè)技能、增強崗位責任意識。加強信貸、會計、客戶經(jīng)理等要害風險崗位員工的教育，牢固樹立規(guī)范經(jīng)營、遵章守紀意識，風險防范意識和工作責任心。推行崗位資格制度。推行各個崗位的分級分類測試，進一步明確崗位資格標準，把取得崗位資格作為上崗的前提條件，有針對性地開展上崗、在崗、轉(zhuǎn)崗培養(yǎng)，搭建以崗位資格培養(yǎng)為基礎的全員崗位培養(yǎng)平臺。對經(jīng)辦崗位員工要根據(jù)業(yè)務發(fā)展要求，及時進行新業(yè)務新知識的培養(yǎng)。

業(yè)務一線的員工，全面實行持證上崗制度。各經(jīng)辦崗位員工必須通過崗位培養(yǎng)考試，取得相應的崗位資格證書。通過在職教育取得大專及以上學歷。臨柜人員要按照綜合柜員制的要求，做到一專多能，熟練掌握會計、儲蓄、出納和計算機操作等綜合技能，同時加強對電腦操作、客戶服務、商務禮儀、新業(yè)務品種和業(yè)務操作流程的培養(yǎng)、以及防假反假知識和技能的培養(yǎng)?？蛻艚?jīng)理的培養(yǎng)，重點是加強對客戶經(jīng)理管理思想的轉(zhuǎn)變，市場營銷方法、營銷手段和營銷技巧的運用、日常客戶關系的維護和管理知識和技能上，加強對企業(yè)管理、企業(yè)財務分析、法律法規(guī)知識的培養(yǎng)、綜合理財業(yè)務的培養(yǎng)、加強對銀行規(guī)章制度的培養(yǎng)、商務禮儀知識和技能培養(yǎng)。

培養(yǎng)工作要從我行實際出發(fā)，針對不同的情況，制定不同的培養(yǎng)方式，使培養(yǎng)既有針對性、目的性，又有成效性，要采取多種形式開展培養(yǎng)，克服僵化的理論說教和“填鴨式”的教學方式，采取生動活潑的培養(yǎng)方式對全員進行培養(yǎng)，提高大家參加培養(yǎng)的積極性，變“要我提高”為“我要提高”，從而增強培養(yǎng)效果，提高培養(yǎng)質(zhì)量。

1、集中授課。對不同層次的員工，都要針對培養(yǎng)內(nèi)容進行一些集中授課，通過集中授課，使大家對概念性、理論性的知識內(nèi)容能有系統(tǒng)性的掌握和了解，提高大家對理論性知識的理解和掌握。同時集中授課還可以用較短的時間、花費較少的培養(yǎng)經(jīng)費盡可能多地培養(yǎng)較多的人員。

2、專題調(diào)研。對高管人員、優(yōu)秀專門人才、業(yè)務骨干為主體的核心人才的培養(yǎng)，要組織培養(yǎng)人員深入金融同業(yè)市場、客戶群體和基層進行調(diào)查研究，把我部經(jīng)營管理中的熱點、難點、疑點問題作為調(diào)查研究的課題，通過調(diào)查研究，提出解決問題的辦法和有效措施，并總結(jié)經(jīng)驗在轄內(nèi)加以推廣，提高學員的思考、分析和研究解決問題的能力。

3、專題分析。舉辦業(yè)務經(jīng)營分析會、專業(yè)研討會和座談會，邀請系統(tǒng)內(nèi)和社會上的知名專家學者對商業(yè)銀行領域的前沿知識、信息資訊、市場趨向和疑難問題進行集中探討，培養(yǎng)學員敏銳的市場意識和對前沿知識的追蹤能力。

4、素質(zhì)訓練。結(jié)合企業(yè)文化建設和員工綜合素質(zhì)的需要，在中青年管理人員和青年骨干員工培養(yǎng)中要開展體格、品格、心理素質(zhì)等內(nèi)容的訓練，引入體驗式培養(yǎng)，每年組織他們進行拓展訓練，增強團隊精神、奉獻精神和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)良好的品格修養(yǎng)、生活志趣和健康的體魄。

5、以會代訓。各部門要結(jié)合本專業(yè)實際，要通過各層面、各專業(yè)會議，做好規(guī)章制度宣講、貫徹工作，增強全體員工執(zhí)行制度的自覺性，提高化解和防范風險的能力。

6、在崗培養(yǎng)。由于處在業(yè)務發(fā)展的關鍵時期，我行轄內(nèi)工作任務十分繁重，人員相對偏少，為了正確處理公學矛盾，我們將采用以自學為主和集中學習輔導相結(jié)合的方式提高員工綜合素質(zhì)。

引導自學：首先人力資源管理部根據(jù)各時期培養(yǎng)重點，準備教材，制定出自學計劃，由相關人員按照要求，對其內(nèi)容進行自學。在此期間，寫出學習筆記或按照規(guī)定的題目寫出論文。

集中輔導：按照學習計劃的安排，在適當?shù)臅r候?qū)κ苡柸藛T進行集中，集中后按照靈活多樣的方式進行討論，如現(xiàn)場給定題目和準備時間，由受訓人員即興發(fā)揮演講；參加培養(yǎng)人員宣讀自己的論文；每次組織3至5人就某一個題目各抒己見；播放相關資料，供大家討論等。在集中學習討論時可根據(jù)情況隨時采用各種方式，必要時我們還可安排評委現(xiàn)場打分和營業(yè)部領導現(xiàn)場觀摩?？傊袝r，我們將較少采用考試方式，而更多的以講演的方式來考核受訓人員自學的成果，為的是將所學理論知識與實踐相結(jié)合。并且通過這種方式提高參加培養(yǎng)人員的語言表達與溝通的能力，通過培養(yǎng)增加凝聚力，提高執(zhí)行力，增強競爭力，為我行的有效發(fā)展獻計獻策。

培養(yǎng)內(nèi)容：常規(guī)業(yè)務、新知識、公司治理結(jié)構(gòu)、行業(yè)形式分析、金融形勢分析、經(jīng)濟形勢分析、相關法律、法規(guī)等。人力資源管理部對培養(yǎng)教材的選取將本著實用的原則，采用目前市場上比較流行成熟的教材，并且以后根據(jù)培養(yǎng)的需要與大家的需求，隨時進行變更，目的是始終將最新的管理理念和方式吸收進來。

具體安排：以職工夜校為平臺，方式靈活多樣；以城區(qū)、各縣行為單位組織自學，培養(yǎng)對象：基層主任、會計主管、監(jiān)管員、柜員、信貸從業(yè)人員，分門別類，做到及時學，所有員工應知應會，營業(yè)部

最新人才成長教育培訓心得體會及感悟九

甲方：_________

乙方：_________

為實現(xiàn)人事管理的規(guī)范化、合理化，建立人事管理與人員使用分離的用人機制，使人事工作更好地為用人單位服務，甲乙雙方根據(jù)有關規(guī)定，經(jīng)友好平等協(xié)商，就乙方向甲方租賃人才事宜，達成如下協(xié)議：

根據(jù)乙方要求，乙方向甲方租賃_________等____名人才(具體名單見附表《租賃人才名單》)，租賃期從_____年_____月_____日起至_________年_________月_________日止，其中試用期從_________年_________月_________日起至_________月_____日止;

一、甲方責任

甲方根據(jù)乙方的具體要求，在乙方的協(xié)助下，為乙方提供如下服務：

1.畢業(yè)生接收工作(不符合_________市有關畢業(yè)生接收條件者除外)：為租賃員工辦理畢業(yè)生接收(該項手續(xù)費由乙方或租賃員工本人承擔，費用標準按_________市人才交流服務中心接收畢業(yè)生收費標準)、報到、落戶手續(xù)。

2.為租賃員工保管人事檔案，辦理轉(zhuǎn)正定級，職稱評定，出具有關證明，接轉(zhuǎn)黨團組織關系。

3.員工工資、獎金的統(tǒng)計、發(fā)放：為租賃員工建立個人工資帳戶，為租賃員工辦理工資、獎金發(fā)放等工作。

4.代繳各類保險：根據(jù)有關法律法規(guī)的規(guī)定，為租賃員工辦理社會保險。

5.工傷保險理賠：為租賃員工辦理工傷保險的理賠工作，租賃員工因執(zhí)行乙方公務而發(fā)生傷亡事故，由甲方負責申報并辦理相關理賠工作，超出保險理賠以外的費用由乙方承擔。

6.提供勞動政策法規(guī)方面的咨詢：為乙方提供人事、勞動有關政策、法規(guī)等方面的咨詢服務。

7.敦促乙方租賃人才在乙方工作期間，遵守乙方依法制定的各項規(guī)章制度，嚴格遵守安全操作規(guī)程，保證安全生產(chǎn)，按時完成乙方規(guī)定的工作任務，愛護乙方的財產(chǎn)，保守乙方的商業(yè)秘密。

8.在協(xié)議期內(nèi)，若租賃人才無正當理由在未經(jīng)甲、乙雙方共同同意下自行離職，甲方負責向乙方重新派遣人才或經(jīng)雙方協(xié)商同意修改或提前解除此協(xié)議。

二、乙方責任

1.乙方不能單方面提前解除此協(xié)議(租賃人才在試用期內(nèi)的除外)。若乙方單方面提前解除此協(xié)議，由此導致的甲方與租賃人才之間的勞動合同的解除，根據(jù)勞動法規(guī)定的必須給勞動者經(jīng)濟補償金的，乙方必須向甲方支付租賃人才的經(jīng)濟補償金，經(jīng)濟補償金數(shù)額按《_________勞動合同條例》規(guī)定確定;

2.乙方在使用向甲方租賃的人才過程中，必須始終遵守勞動法和我市有關勞動、用工的法規(guī)、政策;若由于乙方違反勞動法和我市的勞動、用工法規(guī)和政策等原因造成甲方與租賃人才之間的勞動合同解除，根據(jù)勞動法規(guī)定的必須給勞動者經(jīng)濟補償金的，乙方必須向甲方支付租賃人才的經(jīng)濟補償金，經(jīng)濟補償金數(shù)額按《_________勞動合同條例》規(guī)定確定;

3.租賃人才有下列情形的，乙方不能解除人才租賃協(xié)議：患職業(yè)病或者因工負傷并被確認喪失或者部分喪失勞動能力的;患病或者負傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的;租賃人才是女性且在孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)的;

4.本合同期滿時，租賃人才是女性且在孕期、產(chǎn)期或哺乳期的，本合同延續(xù)到哺乳期結(jié)束;

5.乙方每月應按時向甲方支付人才租賃費

租賃費計算方法為：人才租賃費=租賃人才月工資(_____元)+養(yǎng)老保險費(______元)+醫(yī)療保險費(_________元)+工傷保險費_________元)+失業(yè)保險費(_________元)+管理費_________元)，共計_________元/每月，社會保險費用根據(jù)_________市社會保險局規(guī)定調(diào)整;乙方應在每月_________日前將上述款項轉(zhuǎn)帳到甲方指定帳戶上，若乙方不能按時履行該款規(guī)定之義務，甲方有權解除本協(xié)議，由此導致的甲方與租賃人才之間的勞動合同的解除，根據(jù)勞動法規(guī)定的必須給勞動者經(jīng)濟補償金的，乙方必須向甲方支付租賃人才的經(jīng)濟補償金，經(jīng)濟補償金數(shù)額按《_________勞動合同條例》規(guī)定確定;

6.乙方所租賃人才在乙方工作期間，租賃人才在乙方工作期間因工致傷殘、死亡的，乙方按《_________工傷保險條例》及有關規(guī)定承擔相關義務;租賃人才患病或非因工負傷期間的工資由乙方按《_________企業(yè)工資管理暫行規(guī)定》和其他相關法規(guī)政策支付;乙方安排租賃人才加班加點的，乙方按《勞動法》第四十四條規(guī)定直接支付加班加點的工資報酬給租賃人才;

7.督促租賃人才遵守甲方與其簽訂的勞動合同。

三、本協(xié)議未盡事宜，雙方通過協(xié)商解決。

四、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，自雙方簽字蓋章后生效。