心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)具體經(jīng)歷或事件中的思考、感悟和總結(jié)。那么我們?cè)撊绾翁釤捫牡皿w會(huì)呢?首先,我們需要對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的整理和總結(jié)。其次,我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,挖掘自身的優(yōu)點(diǎn)與不足,找出提升和改進(jìn)的方向。而后,我們要清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí),用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言將自己的心得體會(huì)傳達(dá)給他人。最后,我們還應(yīng)該不斷的完善和提升自己的心得體會(huì),在實(shí)踐中不斷地總結(jié)和反思,使之更為深刻和具有指導(dǎo)意義。接下來(lái)將展示一些優(yōu)秀心得體會(huì)的范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽骷记珊徒?jīng)驗(yàn)。
殘疾人身殘志堅(jiān)心得體會(huì)篇一
各位領(lǐng)導(dǎo),同志們,我的兄弟姐妹們:
大家好!
“墻報(bào)上一只的螞蟻在艱難地往上爬,爬到一半,忽然滾落下來(lái),這已是第八次失敗記錄。然而,過(guò)了一會(huì)兒,它又開(kāi)始從墻根往上爬?!笨吹竭@,你會(huì)怎么想?由于受到傳統(tǒng)思維的影響,大多數(shù)的人會(huì)毫不憂郁的說(shuō)“鍥而不舍”、“失敗是成功之母”只有很少數(shù)的人會(huì)說(shuō):“放棄”,或者“換個(gè)角度在試試”。正是因?yàn)橛刑嗟那笸季S,使人類的許多創(chuàng)造力在搖籃中窒息。
對(duì)事物擁有自己的理解,用自己的眼睛觀察事物,求異思維,才是創(chuàng)造思維的開(kāi)始。對(duì)正在創(chuàng)業(yè)及要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的殘疾人來(lái)說(shuō)。接受知識(shí)并不難,更重要的不是記憶知識(shí)的能力,而是運(yùn)用知識(shí)、創(chuàng)造思維的能力。要多想,多問(wèn)、敢于懷疑和挑戰(zhàn)權(quán)威,這既是一種創(chuàng)造思維的培養(yǎng),又能養(yǎng)成研究、探討問(wèn)題的習(xí)慣。同時(shí),多參加社會(huì)活動(dòng),增強(qiáng)觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)與人合作及協(xié)調(diào)能力。走上勵(lì)志創(chuàng)業(yè)之路不可缺少的基本素質(zhì)。
“人生逆境七八九,順境不過(guò)一二三?!彪S著社會(huì)的發(fā)展,現(xiàn)代生活、工作節(jié)奏的加快,社會(huì)問(wèn)題、工作問(wèn)題、健康問(wèn)題等錯(cuò)綜復(fù)雜,所遇到的挫折和苦難也隨之而來(lái)。因此,殘疾人必須具有承受各種挫折的心理素質(zhì)。
處在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的企業(yè)生存是具有不穩(wěn)定性和風(fēng)險(xiǎn)性的,弱勢(shì)群體的殘疾人創(chuàng)業(yè)尤為艱難。成功和失敗往往在一瞬間發(fā)生,成功則一步登天,失敗則是一貧如洗,這種競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性與風(fēng)險(xiǎn)性對(duì)一個(gè)勵(lì)志創(chuàng)業(yè)殘疾人來(lái)說(shuō),需要具備比健全人更硬的心理素質(zhì)。勵(lì)志創(chuàng)業(yè)之路不會(huì)一路高歌,它是一條充滿艱辛的漫漫長(zhǎng)路,更是充滿希望和光明的成才之路,面對(duì)這些,殘疾人要堅(jiān)定自己的信心,正確認(rèn)識(shí)自己,提高心理健康素質(zhì),有意識(shí)的鍛煉自己家的意志和品質(zhì)。
在當(dāng)今高度發(fā)達(dá)的信息時(shí)代,勵(lì)志創(chuàng)業(yè)對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō),既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。不少殘疾人抓住機(jī)遇接受挑戰(zhàn)投身商海,當(dāng)起了老板,更多的則是有勵(lì)志創(chuàng)業(yè)的意愿,卻不知從何下手??陀^的說(shuō),殘疾人勵(lì)志創(chuàng)業(yè)是一條充滿艱辛和超越自我價(jià)值的道路。時(shí)刻保持高昂信心,冷靜分析,理性應(yīng)對(duì),是每一個(gè)勵(lì)志創(chuàng)業(yè)或即將勵(lì)志創(chuàng)業(yè)的殘疾人應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題。在我演講將要結(jié)束的時(shí)候,我想再說(shuō)句內(nèi)心話:殘疾不是我們的錯(cuò),殘疾是人類繁衍和社會(huì)發(fā)展過(guò)程中不可避免而又不得不付出的一種社會(huì)代價(jià),就像一棵根深葉茂的大樹(shù),風(fēng)吹過(guò),雨打過(guò),總會(huì)有殘損受傷的樹(shù)葉樹(shù)枝,但我們同樣是同根同枝的兄弟姐妹。
所以希望你們能給勵(lì)志創(chuàng)業(yè)的殘疾人提供更多幫助與理解。
謝謝!
殘疾人身殘志堅(jiān)心得體會(huì)篇二
各位領(lǐng)導(dǎo),同志們,我的兄弟姐妹們:
大家好!
我的心得是:世上有數(shù)以百萬(wàn)的人們將自己的殘疾置之度外,成就了難以想象的功業(yè);你可以學(xué)會(huì)用與常人不同的方法,將事情做得同樣出色;重要的不是你的殘疾,而是如何面對(duì)殘疾給你帶來(lái)的挑戰(zhàn);我們沒(méi)有權(quán)利把殘疾當(dāng)作借口,發(fā)揮自己的才能是我們的義務(wù)。
我生來(lái)沒(méi)有右手,但是我從沒(méi)感覺(jué)不如別人。我從小具有良好的身體協(xié)調(diào)性,我逐漸愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)。像大多數(shù)孩子一樣,我在自家院里與父親玩投球接球,就這樣學(xué)會(huì)了打棒球。唯一的不同是我投球和接球只能用同一只手,為此我摸索出一個(gè)辦法,投球時(shí)手套掛在右臂上,投完球左手迅速戴上手套,準(zhǔn)備接球。在練習(xí)時(shí)我總想象自己是我最喜愛(ài)的投手,把球投向自家房子的磚墻,然后戴上手套接住彈回的球。我向著墻越走越近,迫使自己不斷加快戴手套的速度。
長(zhǎng)大后,運(yùn)動(dòng)成為我贏得別人接受的途徑。也許我在內(nèi)心深處覺(jué)得,如果我在賽場(chǎng)上表現(xiàn)出色,別的孩子們就不會(huì)覺(jué)得我與他們不同。我希望通過(guò)這引起別人的注意,卻不喜歡人們關(guān)注我的殘疾。最近《洛杉磯時(shí)報(bào)》報(bào)道了一位出色的高中生投手――他也只有一只手。他提到了我的名字,說(shuō)不希望自己像我一樣身有殘疾。起初我感覺(jué)很受傷,但是后來(lái)我理解了,這正是我自己當(dāng)年的感覺(jué)。我不想被人看作是一個(gè)殘廢。請(qǐng)將注意力放在我的投球上,而不是我的手上。
我衷心地喜歡投球。人生中最為重要的,是找到你衷心熱愛(ài)的事業(yè)。如果你對(duì)自己的事業(yè)充滿激情,那么行走在通往成功的艱苦道路上也變成享受。
后來(lái)的故事你們都已經(jīng)知道。我加入密歇根大學(xué)棒球隊(duì),兩次入選國(guó)家隊(duì),還參加了1988年的奧運(yùn)會(huì)。盡管我在職棒大聯(lián)盟征戰(zhàn)了將近10年,奧運(yùn)會(huì)仍是我最美好的記憶之一。我的職業(yè)生涯并非一帆風(fēng)順,我曾經(jīng)單賽季贏了18場(chǎng)比賽,也曾一年輸?shù)?8場(chǎng)。
我想告訴女孩的父母,我多么感謝自己的父母。他們鼓勵(lì)我參與,但是并不對(duì)我的每一舉動(dòng)指手畫腳。他們從不因?yàn)槲疑倭艘恢皇侄潘梢螅踔疗谕冶葎e人做得更好。我將永遠(yuǎn)感謝他們沒(méi)有容許我將手有殘疾作為借口。
我想告訴那位小女孩:”去找尋你熱愛(ài)的事業(yè)??赡苣愕倪x擇并非一目了然,也可能它不合邏輯,但是不要因此放棄追求。”對(duì)于只有一只手的人,棒球這個(gè)選擇顯然不合邏輯,但是我熱愛(ài)它,所以把它當(dāng)作畢生的追求。不管腳下的路將你帶往何方,不要放棄,直到你的心告訴你,你已經(jīng)盡了一切努力使夢(mèng)想成真。失敗的時(shí)候,爬起來(lái)繼續(xù)努力,不要給自己一點(diǎn)借口。傾聽(tīng)你內(nèi)心深處的聲音,它會(huì)告訴你,你是否已經(jīng)竭盡全力。
殘疾并不重要,99%的時(shí)間我甚至忘記我比常人少了一只手,我也從來(lái)不曾羨慕過(guò)擁有雙手的人。重要的不是你比別人少什么,而是發(fā)揮你擁有的才能。想象在你生命的盡頭有人問(wèn)你:”你被賦予了許多才能,你用它們做了什么?”我們每個(gè)人都具有一定的潛力,不要辜負(fù)你的潛力,這是我們?nèi)松呢?zé)任。
殘疾人身殘志堅(jiān)心得體會(huì)篇三
一、引言:身體殘疾并不能打倒我們的斗志,只要心有所向,就能取得成功。
身體殘疾在很多人看來(lái)是一種不幸,他們可能認(rèn)為身體不全的人無(wú)法像正常人一樣去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。然而,許多殘疾人并不認(rèn)同這種觀點(diǎn),他們通過(guò)自己的努力和勇氣證明了自己的價(jià)值和能力。殘疾并不能阻止他們積極向前、拼搏奮進(jìn),成就他們自己的夢(mèng)想。本文將探討身殘志堅(jiān)的體會(huì)以及我們可以從中獲得的啟示。
二、堅(jiān)持意志,克服困難得以成功。
身體殘疾的人可能面臨更多的困難和挑戰(zhàn),但正是通過(guò)堅(jiān)定的意志和無(wú)私的奉獻(xiàn),他們戰(zhàn)勝了困難,取得了巨大的成功。比如,被認(rèn)為“全球最快殘疾人”的南非人蓋·索碧西(OscarPistorius),他雙腿截肢,但他并沒(méi)有退縮。他堅(jiān)決證明了自己的價(jià)值,并成為參加奧運(yùn)會(huì)的第一名殘疾人運(yùn)動(dòng)員。這種身體上的缺陷并沒(méi)有成為他成功的絆腳石,相反,這使得他更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。因此,我們可以從中得到啟示,無(wú)論面對(duì)什么困難和挑戰(zhàn),只要我們有堅(jiān)定的意志和決心,我們就能夠成功。
三、機(jī)會(huì)不等人,要緊緊抓住。
每個(gè)人都有夢(mèng)想和追求,而這些夢(mèng)想和追求并不會(huì)等待任何人。身體殘疾的人也有自己的目標(biāo)和渴望,他們知道要抓住機(jī)會(huì)才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。盡管身體條件不容樂(lè)觀,但這并不妨礙他們奮力追求他們想要的一切。對(duì)于他們來(lái)說(shuō),逆境反而成為驅(qū)動(dòng)力。充分利用自己的優(yōu)勢(shì),發(fā)現(xiàn)并抓住機(jī)會(huì),他們始終如一地向前邁進(jìn)。這一點(diǎn)值得我們深思,生活中機(jī)會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在,我們應(yīng)該時(shí)刻保持警覺(jué),敏銳地抓住機(jī)遇。
四、用行動(dòng)詮釋自身價(jià)值。
身體殘疾的人面臨著無(wú)法預(yù)見(jiàn)的挑戰(zhàn)和非議,但他們用自己的行動(dòng)證明了自己的價(jià)值。例如,在電影《海洋天堂》中,主人公出生沒(méi)有雙腿,但這并沒(méi)有阻止他追求自己的夢(mèng)想。相反,他創(chuàng)造了自己的價(jià)值,成為一名世界知名的潛水教練,并給無(wú)數(shù)人帶來(lái)了希望和鼓舞。他的成功和故事告訴我們,不管遇到什么困難和挑戰(zhàn),只要我們堅(jiān)信自己的價(jià)值,用行動(dòng)去詮釋,我們都能夠取得成功。
五、成為他人的榜樣,為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
身體殘疾的人通過(guò)自己的努力和爭(zhēng)取機(jī)會(huì),往往能夠超越自我,成為他人的榜樣,為社會(huì)作出積極的貢獻(xiàn)。例如,奧斯卡·皮斯托里斯通過(guò)自己的努力和表現(xiàn),鼓舞了全世界無(wú)數(shù)的殘疾人并改變了人們對(duì)于殘疾人的看法。他不僅僅是一個(gè)成功的運(yùn)動(dòng)員,更是一個(gè)為殘疾人爭(zhēng)取權(quán)益的使者。通過(guò)這些激勵(lì)和影響,他為整個(gè)社會(huì)帶來(lái)了積極的改變。正因?yàn)樗麄兊呐拓暙I(xiàn),我們才能更加尊重和關(guān)心殘疾人的權(quán)益,使社會(huì)更加平等和美好。
結(jié)論:無(wú)論身體是否殘疾,積極向前的斗志和堅(jiān)定的意志才是最關(guān)鍵的。殘疾并不能成為我們成功的絆腳石,相反,它可以成為我們的動(dòng)力和鞭策。只要我們擁有堅(jiān)定的決心和毅力,我們可以充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),抓住機(jī)會(huì),并通過(guò)自己的行動(dòng)詮釋自身的價(jià)值。而成為他人的榜樣,為社會(huì)作出貢獻(xiàn),更是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最高境界。只有在不斷挑戰(zhàn)和超越的過(guò)程中,我們才能真正活出自己的精彩人生。
殘疾人身殘志堅(jiān)心得體會(huì)篇四
近年來(lái),身體殘疾的女性逐漸受到社會(huì)的關(guān)注。她們面臨的困難和挑戰(zhàn)遠(yuǎn)比我們想象的要多。但同時(shí),她們的身體殘缺并沒(méi)有削弱她們的意志和勇氣。在重重困難之中,她們依舊堅(jiān)強(qiáng)地沖擊著人生的一切挑戰(zhàn)。下文將從身心健康、工作、家庭、社交和信念五個(gè)方面探討女性身殘志堅(jiān)的體驗(yàn)和感悟。
一、身心健康——要善待自己。
身體殘疾給女性帶來(lái)了特殊的身心壓力。許多人會(huì)因此陷入沮喪和情緒低落。但我們也可以看到,很多身體殘疾的女性通過(guò)各種途徑調(diào)整自己的心態(tài),維持積極的生活態(tài)度。這些人會(huì)參加一些心理咨詢,嘗試各種有益于心理健康的活動(dòng),例如瑜伽、閱讀和旅行,以幫助自己保持平衡和自信。
其實(shí)積極的心態(tài)不僅僅可以幫助女性身殘者緩解身心壓力,還可以提高免疫力和抵御疾病。在應(yīng)對(duì)身體殘裁的挑戰(zhàn)中,女性們需要更加照顧自己的身體,要多運(yùn)動(dòng),控制負(fù)面情緒,關(guān)注自己和家人的健康,養(yǎng)成健康生活和飲食習(xí)慣。
二、工作——盡力而為。
工作是女性體現(xiàn)自己價(jià)值和能力的重要環(huán)節(jié)。但身體殘疾的女性在就業(yè)方面常常遇到諸多難題。有些職位需要長(zhǎng)時(shí)間站立或使用自己無(wú)法完成的身體動(dòng)作,因此身體殘疾的女性不得不面對(duì)就業(yè)和職業(yè)發(fā)展上的很多限制。但我們也可以看到,有許多身殘女性并未因此放棄自己的職業(yè)夢(mèng)想,她們積極尋找適合自己的工作,比如一些輕量級(jí)、靈活性工作,如網(wǎng)店開(kāi)店、遙控機(jī)器人操作等,同時(shí)也盡量學(xué)習(xí)和提升自己的技能水平。
當(dāng)然,能夠選擇的職業(yè)是有限的。有時(shí)候不得不考慮到妥協(xié)和適應(yīng)。但怎樣適應(yīng)并不會(huì)削弱她們的價(jià)值和能力。身殘女性并不是因?yàn)樯眢w上的局限而不能正確地履行自己的職責(zé),相反,很多身殘女性就因?yàn)樘厥獾慕?jīng)歷變得更加善于交流、細(xì)心、具備強(qiáng)大的適應(yīng)性技能,這些都是非常寶貴的職場(chǎng)優(yōu)勢(shì)。
三、家庭——找到生活的平衡點(diǎn)。
家庭是大多數(shù)女性身心愉悅、充滿愛(ài)和安全感的源泉。然而,身體殘疾的女性也常常面臨家庭生活的挑戰(zhàn)。她們也要承擔(dān)照顧孩子、照料家庭和患病家人等責(zé)任,常常需要比普通人更加努力。但是,女性身殘者也在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)了一些成功的策略。例如,她們通常會(huì)盡可能地利用自己的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn),如認(rèn)真細(xì)致、細(xì)心和耐心等,來(lái)完成家庭和親人的各種照顧任務(wù);同時(shí),她們也利用了各種資源和社會(huì)支持,積極尋求協(xié)助并堅(jiān)定人際關(guān)系來(lái)減輕壓力。
尋找平衡點(diǎn)也是身殘女性在家庭生活中的一個(gè)關(guān)鍵。她們需要充分意識(shí)到自己的身體禁忌,在家庭安排、生活質(zhì)量和家庭關(guān)系中做出一些必要的調(diào)整,讓自己的生活更加平衡。
四、社交——融入社會(huì)。
身體殘裁常常限制了女性的社交活動(dòng)程度。但同時(shí),社交也是女性生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),可以給身體殘疾的女性帶來(lái)新的經(jīng)驗(yàn)和情感支持。在這個(gè)領(lǐng)域,身體殘裁并不是絕對(duì)的限制,相反,身體殘裁的存在也賦予了她們?cè)谂c他人交往中與眾不同的優(yōu)勢(shì)。由于相對(duì)較少的社交機(jī)會(huì),身殘女性往往表現(xiàn)更加謙虛和體貼,其獨(dú)特和極具吸引力的個(gè)性特質(zhì)也會(huì)帶來(lái)新的機(jī)會(huì),吸引新的朋友和社交圈。
身體殘裁的女性在這個(gè)領(lǐng)域的成功,和她們?cè)谄渌I(lǐng)域的成功,都可能要求更大的勇氣和毅力,但這些女性自信不弱,充滿熱情,敢于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)并融入社會(huì)。
五、信念——苦難背后的信仰支撐。
在社交領(lǐng)域外,信念是身體殘裁女性面對(duì)諸多困難的最大支撐。許多身體殘裁的女性都堅(jiān)信,自己是堅(jiān)強(qiáng)的、有力的、不可戰(zhàn)勝的;她們認(rèn)為身體無(wú)法被克服,但精神是永不妥協(xié)的、永不屈服的。
信念和意志力在這些女性心靈深處,成為她們?cè)谟龅嚼Ь硶r(shí)可以信仰的支柱,給她們帶來(lái)力量和提醒。這些力量可以讓她們持續(xù)努力、不斷進(jìn)步,同時(shí),也給周圍的人帶來(lái)新的啟示和勇氣。
總之,身體殘裁的女性并不是弱勢(shì)群體,相反,她們是非常堅(jiān)強(qiáng)和雄心勃勃的。她們通過(guò)努力、適應(yīng)和創(chuàng)新,成功地找到了自己生活的平衡點(diǎn),向我們展示了他們勇敢、堅(jiān)韌和頑強(qiáng)的信念。
殘疾人身殘志堅(jiān)心得體會(huì)篇五
身殘志堅(jiān)是指在身體殘疾的情況下,仍然保持堅(jiān)定的意志和高尚的品質(zhì),克服困難,追求夢(mèng)想。無(wú)論是運(yùn)動(dòng)員劉翔的腿部殘疾,還是作家曹文軒的視力問(wèn)題,他們?cè)诿媾R困境時(shí)仍然堅(jiān)持不懈,證明了身殘并不意味著志向短淺。本文將從不同角度探討身殘志堅(jiān)的心得體會(huì)。
第二段:困難與堅(jiān)持。
身體殘疾給人們的生活帶來(lái)了諸多困難,例如行動(dòng)不便、溝通不暢、社交障礙等。然而,那些身體殘疾的人們卻通過(guò)頑強(qiáng)的意志,堅(jiān)持不懈地面對(duì)挑戰(zhàn)。他們明白,生活不會(huì)為任何人放緩腳步,所以他們必須在困難面前找到解決方法,并以積極的態(tài)度去面對(duì)。通過(guò)堅(jiān)持,他們?cè)诶Ь持姓业搅送黄瓶凇?/p>
第三段:堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心。
身體殘疾需要的不僅僅是堅(jiān)持,還需要強(qiáng)大的內(nèi)心。當(dāng)一個(gè)人處于弱勢(shì)地位時(shí),他容易感到自卑、沮喪,甚至喪失希望。然而,那些身殘志堅(jiān)的人卻以堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心面對(duì)困境,他們深信自己可以通過(guò)自己的努力克服困難,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。他們用積極的態(tài)度去看待生活,不抱怨,不猶豫,不放棄。
第四段:激勵(lì)他人。
眾所周知,身體殘疾可能會(huì)限制一個(gè)人的能力和機(jī)會(huì)。然而,身殘志堅(jiān)的人們卻能逆襲命運(yùn),以自己的姿態(tài)激勵(lì)他人。無(wú)論是通過(guò)公開(kāi)演講、寫書籍還是直接幫助他人,他們能夠傳達(dá)出一個(gè)積極、樂(lè)觀和勇敢面對(duì)困難的信息。他們的故事不僅能夠激勵(lì)和鼓舞其他殘障人士,也能夠給身體健全的人們帶來(lái)深刻的感悟,引發(fā)對(duì)人生的思考。
第五段:克服和改變。
身殘志堅(jiān)的人們常常對(duì)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)感到驕傲,但他們并不滿足于此,他們繼續(xù)努力克服新的困難,追求新的目標(biāo)。身體殘疾并沒(méi)有成為他們的“借口”,相反,他們將其作為一種力量,去改變自己和他人的命運(yùn)。他們更加勇敢、更加堅(jiān)定地面對(duì)挑戰(zhàn),通過(guò)自己的努力不斷成長(zhǎng)。
結(jié)尾:
身殘志堅(jiān)并不只是一個(gè)個(gè)別的案例,而是一種人生信念和態(tài)度。每個(gè)人都可能會(huì)在某個(gè)時(shí)刻面臨挫折和困難,但是身殘志堅(jiān)者以自己的堅(jiān)持和韌性告訴我們,困難并不可怕,只要我們擁有強(qiáng)大的內(nèi)心和積極的態(tài)度,就一定能夠戰(zhàn)勝困難,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。無(wú)論是身體殘疾,還是其他各種障礙,都不能成為我們追求幸福和成功的阻礙。讓我們向這些身殘志堅(jiān)的人們學(xué)習(xí),堅(jiān)守心中的目標(biāo),追求自己真正想要的生活。
殘疾人身殘志堅(jiān)心得體會(huì)篇六
第一段:引入(200字)。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,殘疾人群體的生活質(zhì)量得到了明顯的提高。但是,殘疾并不能改變殘疾人追求美好生活的熱情和信念。他們?cè)谖镔|(zhì)困難、社會(huì)歧視、心理壓力等問(wèn)題的面前,經(jīng)常感受到挫折和無(wú)助。然而,有許多身殘志堅(jiān)的殘疾人,在這些困難中堅(jiān)強(qiáng)頑強(qiáng),堅(jiān)持奮斗并獲得成功。在這篇文章中,我將談?wù)勎覍?duì)身殘志堅(jiān)者的崇敬與感悟。
第二段:身殘志堅(jiān)者的品質(zhì)與成就(200字)。
身殘志堅(jiān)的殘疾人是一群極其優(yōu)秀的人才。他們具有頑強(qiáng)的毅力、勇氣和決心,從不向任何困難低頭。在文化、體育、藝術(shù)、科技和社會(huì)生活等各個(gè)領(lǐng)域,身殘志堅(jiān)者都能夠發(fā)揮自己的長(zhǎng)處并取得出色的成績(jī)。例如:殘奧會(huì)上的運(yùn)動(dòng)員劉敏濤、王麗萍;作家談家楨、馮驥才;藝術(shù)家黃永玉、董卿等等。身殘志堅(jiān)者的堅(jiān)韌品質(zhì)和優(yōu)異成就,給我們展示了殘疾人群體無(wú)限的潛力和真正的人格魅力。
第三段:身殘志堅(jiān)者所表現(xiàn)出的超凡堅(jiān)持與堅(jiān)韌的品質(zhì)(300字)。
身殘志堅(jiān)者表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)韌品質(zhì)是許多健全人所無(wú)法理解的。他們所表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)持與堅(jiān)韌,不僅僅是面對(duì)人生逆境時(shí)的追求生存的本能,更是有著堅(jiān)強(qiáng)的信仰和內(nèi)心的執(zhí)著。他們臨危不懼,可怕的疾病和殘障并沒(méi)有讓他們失去生命的目標(biāo),而是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想和社會(huì)責(zé)任而奮斗。在他們身上,我們看到了臨危不懼、執(zhí)著追求、意志堅(jiān)定、負(fù)責(zé)任和孜孜以求等種種品質(zhì)。
第四段:身殘志堅(jiān)者所面臨的困難和挑戰(zhàn)(300字)。
作為殘疾人,他們常常面臨著的不僅僅是身體上的傷害,還有來(lái)自社會(huì)環(huán)境的歧視與困難,他們需要更多的支持和關(guān)愛(ài)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中所面對(duì)的挑戰(zhàn)是健全人難以想象的。例如,移動(dòng)不便的視障者要走遍整個(gè)城市,也要繞重重障礙方能到達(dá)工作單位;“口吃”的人要在別人眼中承受“慢”的標(biāo)簽,他們的社會(huì)交往和適應(yīng)能力都要受到挑戰(zhàn)。這些困難,讓身殘志堅(jiān)者迅速成長(zhǎng)、堅(jiān)韌前行。
第五段:結(jié)論(200字)。
身殘志堅(jiān)的殘疾人用自己所具備的毅力堅(jiān)定走向未來(lái),在不斷攀登的人生路上散發(fā)著莫須有的力量。他們?cè)诓粩嗟呐χ袘?zhàn)勝內(nèi)心的焦慮和心理壓力,以勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的意志重新定義自己,展示他們不屈不撓的品質(zhì)和追求幸福的決定力。身殘志堅(jiān)者的身上,我們看到了生命的意義,他們用自己的親身經(jīng)歷告訴我們什么是奮斗,什么是生命的真正意義。人生的路上,伴隨著殘疾人的不僅僅是無(wú)數(shù)的困難和挫折,還有他們的身殘志堅(jiān)和追求美好生活的信仰,這將給我們帶來(lái)無(wú)窮的力量和動(dòng)力。
殘疾人身殘志堅(jiān)心得體會(huì)篇七
第一段:引言(150字)。
身殘志堅(jiān)是指在身體殘疾或身體條件較差的情況下,仍然堅(jiān)持追求夢(mèng)想,勇往直前的精神。在生活中,我們常??梢月?tīng)到許多關(guān)于身體殘疾者克服困難、取得成功的事跡。他們的故事激勵(lì)著我們,讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到,無(wú)論遇到什么困境,只要心存堅(jiān)定的信念,努力追求,一切皆有可能。
第二段:事跡描寫(300字)。
一個(gè)令人敬佩的身殘志堅(jiān)事跡是關(guān)于一位名叫王明的殘疾人。王明天生沒(méi)有雙腿,但他并沒(méi)有沮喪或放棄對(duì)生活的希望。相反,他對(duì)于自己的喪失有著積極的態(tài)度。他使用一副特制的鐵制假肢,在學(xué)校里行走。不僅如此,他還是一位才華橫溢的畫家,他沒(méi)有雙手,但他用嘴巴和畫刀精心繪畫。他的作品風(fēng)格獨(dú)特,表現(xiàn)力非常強(qiáng)。
第三段:心得領(lǐng)悟(350字)。
王明殘疾身體的事跡令我深受觸動(dòng)。他不僅克服了身體的殘缺,而且以一種特殊的方式展示了自己的才能。這需要極大的毅力和堅(jiān)定的信念。他沒(méi)有因?yàn)闅埣捕诡^喪氣,相反,他鼓勵(lì)自己積極追求夢(mèng)想,并通過(guò)努力達(dá)到目標(biāo)。正是他的堅(jiān)定信念,讓他越過(guò)了身體的限制,成為了一位成功的畫家。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到,身體的缺陷并不是限制我們追求自己理想的原因,只要我們擁有堅(jiān)定的信念和不屈的毅力,就能戰(zhàn)勝一切困難。
第四段:對(duì)自己的啟示(250字)。
王明的事跡激勵(lì)著我重新審視自己的生活。正常的身體條件給了我很多機(jī)會(huì)和可能性,但我是否真正珍惜并認(rèn)識(shí)到了這些機(jī)會(huì)的價(jià)值呢?在面對(duì)一些困難或挑戰(zhàn)時(shí),我是否像王明一樣堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想,而不是去抱怨或放棄呢?王明的事跡提醒著我要時(shí)刻保持積極向上的心態(tài),用心追求自己的目標(biāo),爭(zhēng)取更好的未來(lái)。
第五段:對(duì)社會(huì)的啟示(250字)。
王明身殘志堅(jiān)的事跡是對(duì)整個(gè)社會(huì)的鞭策。他的堅(jiān)持不僅給予了身體殘疾者們巨大的勇氣和信心,還讓更多的人意識(shí)到每個(gè)人都有無(wú)限的潛力,不論身體條件如何。社會(huì)應(yīng)該給予殘疾人更多的支持和機(jī)會(huì),讓他們有更多積極的意義去展示自己的才華和價(jià)值。我們也應(yīng)該從王明身上學(xué)到堅(jiān)韌不拔的毅力,并在日常生活中化解困難、堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想。
總結(jié)(100字)。
身體殘疾不是限制我們追求夢(mèng)想的原因,而是一個(gè)鍛煉我們堅(jiān)持毅力和信念的機(jī)會(huì)。王明身殘志堅(jiān)的事跡帶給我們?cè)S多啟示,讓我們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都擁有無(wú)限的潛力,只要敢于追求、努力奮斗。同時(shí),社會(huì)也應(yīng)該給予身體殘疾者更多的支持和機(jī)會(huì),讓他們能夠展示自己的才華和價(jià)值。只有這樣,我們的社會(huì)才能更加平等和諧。
殘疾人身殘志堅(jiān)心得體會(huì)篇八
第一段:引言(200字)。
身殘,不是一個(gè)人生道路的終點(diǎn),而是一個(gè)新的起點(diǎn)。學(xué)習(xí)身殘志堅(jiān),是指在身體殘疾的情況下,仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)、追求知識(shí)、成就自己。探索這一主題,不僅可以了解身殘者的心路歷程,也可以汲取他們克服困難、頑強(qiáng)拼搏的精神。在我與一位身殘者交流的過(guò)程中,我深受啟發(fā)。通過(guò)他們堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)的故事,我們可以看到他們的堅(jiān)毅、智慧和勇氣。下面,我將通過(guò)歸納總結(jié),分享我對(duì)于學(xué)習(xí)身殘志堅(jiān)的一些心得體會(huì)。
第二段:積極心態(tài)(200字)。
積極心態(tài)是學(xué)習(xí)身殘志堅(jiān)的基石。身體殘疾對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種巨大的打擊,但只有積極的心態(tài)才能讓他們?cè)诿鎸?duì)種種困難時(shí)保持樂(lè)觀。不論是面對(duì)各種學(xué)習(xí)難題還是日常生活中的挑戰(zhàn),他們始終相信自己能夠通過(guò)努力克服。有位朋友告訴我,盡管他的視力喪失了很大一部分,但他依然保持積極向上的心態(tài),他相信自己可以通過(guò)其他感官獲得知識(shí),也相信自己可以做出有意義的貢獻(xiàn)。正是因?yàn)檫@種積極的心態(tài),他在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步,同時(shí)也給周圍的人帶去了無(wú)盡的鼓舞。
第三段:追求知識(shí)(200字)。
學(xué)習(xí)身殘志堅(jiān)的核心是追求知識(shí)。身體的缺陷并不能阻擋他們獲取知識(shí)的渴望,甚至更激發(fā)了他們對(duì)知識(shí)的追求。他們會(huì)利用自己的有限時(shí)間和資源,去探索更多的知識(shí),并將其應(yīng)用于實(shí)踐中。我認(rèn)識(shí)一名殘疾人士,在和他交流的過(guò)程中,他向我分享了他通過(guò)盲文和語(yǔ)音系統(tǒng)學(xué)習(xí)各類學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)。他告訴我,學(xué)習(xí)不僅是一種需要,更是一種興趣和追求。無(wú)論是在讀書、上課還是獨(dú)自探索,他都能克服各種難題,將自己儲(chǔ)備的知識(shí)用于實(shí)際工作和生活中。正是這種對(duì)知識(shí)的追求,讓他在職場(chǎng)中不斷突破人們的預(yù)期,成為一名受人尊敬的專業(yè)人士。
第四段:堅(jiān)持不懈(200字)。
在追求知識(shí)的道路上,堅(jiān)持不懈是必要的品質(zhì)。身殘者面對(duì)的困難和挑戰(zhàn)遠(yuǎn)比常人多,但他們從不輕易放棄。在我的朋友眼中,挫折只是逼迫他們更加努力的催化劑。他告訴我曾經(jīng)有過(guò)無(wú)數(shù)次想要放棄的念頭,但每次都告訴自己:只有堅(jiān)持才能見(jiàn)到希望的曙光。正是因?yàn)檫@種堅(jiān)持不懈的品質(zhì),他不僅在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績(jī),也在生活中獲得了更多的快樂(lè)和滿足。他的故事讓我懂得,面對(duì)困難時(shí)要勇敢堅(jiān)持,并相信自己終會(huì)得到回報(bào)。
第五段:超越自我(200字)。
學(xué)習(xí)身殘志堅(jiān)的過(guò)程也是在不斷超越自我。身體殘疾并不等于智力上的缺陷,他們可以通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力,超越外界的質(zhì)疑和困境。我的朋友說(shuō),盡管他的失明使他在使用電腦上有很大困難,但他學(xué)會(huì)了借助屏幕閱讀器和語(yǔ)音識(shí)別軟件,使自己更加高效地處理工作任務(wù)。他表示,只要有心,沒(méi)有什么是不可以克服的。通過(guò)超越自我,他們證明了殘疾并不能限制他們的發(fā)展和成就,他們也讓我們看到每個(gè)人都可以通過(guò)不懈努力,超越自我。
總結(jié):回顧這些心得體會(huì),我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)身殘志堅(jiān)不僅讓他們成為了自己人生的主人,并且也給了我們很好的啟示。無(wú)論是面對(duì)什么困難,堅(jiān)持學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是一種正確的選擇,只有通過(guò)追求知識(shí)、堅(jiān)持不懈和超越自我,我們才能在學(xué)習(xí)的路上不斷成長(zhǎng)。因此,讓我們向身殘者學(xué)習(xí),擁有向前邁進(jìn)的精神和信念,不斷突破自己的局限,以更好地展現(xiàn)自己的價(jià)值。
殘疾人身殘志堅(jiān)心得體會(huì)篇九
人們常說(shuō):“殘疾不殘人,殘疾人也應(yīng)該有自己的一片天地?!比缃?,在社會(huì)進(jìn)步的今天,殘疾人群體也逐漸嶄露頭角,成為一個(gè)獨(dú)立的群體,與常人一樣,他們有自己的愿望、目標(biāo)、理想和生活方式。雖然身體有殘疾,但生活中,他們依舊要過(guò)著一個(gè)比常人更加不易的生活。他們需要克服他們的身體和環(huán)境的種種限制,面對(duì)生活中種種困難,以非常堅(jiān)強(qiáng)的意志來(lái)戰(zhàn)勝自己的殘疾,融入社會(huì)這個(gè)大家庭。
第二段:闡述殘疾人所面對(duì)的難題以及他們堅(jiān)持不懈的追求。
殘疾人經(jīng)常面對(duì)心理和身體上的挑戰(zhàn)。殘疾的人有可能會(huì)感到難過(guò)或自卑。他們的生活中幾乎無(wú)所不限地受限制,無(wú)法像正常人一樣進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)、手工藝、旅游等常見(jiàn)的活動(dòng),這限制了他們的生活方式以及他們所能獲得的經(jīng)驗(yàn)。但是他們不屈服于困境,而是通過(guò)對(duì)生活的調(diào)整和學(xué)習(xí)解決他們所面對(duì)的問(wèn)題,同時(shí)也注意保持心態(tài)的平衡,通過(guò)良好的心態(tài)來(lái)克服身體的不便。
第三段:介紹殘疾人的心理特點(diǎn)。
殘疾人群體中人們有著超常的心理素質(zhì),他們通常對(duì)生活中的各種困難和挫折有著極高的承受能力。他們會(huì)強(qiáng)制自己不斷地適應(yīng)環(huán)境,并調(diào)整心態(tài),以保持一種平衡的狀態(tài)。殘疾人的人格通常比正常人更加耐得住寂寞,獨(dú)立,以及尋求長(zhǎng)久的樂(lè)觀心態(tài)。他們有時(shí)會(huì)通過(guò)在學(xué)習(xí)和娛樂(lè)方面探索新的機(jī)會(huì)來(lái)證明自己的身體不會(huì)成為限制自己的障礙。
第四段:談?wù)摎埣踩巳绾瓮ㄟ^(guò)自己的努力來(lái)盡可能地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
盡管殘疾人存在某些限制,但是他們?cè)谧晕覍?shí)現(xiàn)方面仍然表現(xiàn)出極強(qiáng)的意志力和堅(jiān)毅精神。有些殘疾人工作努力,掌握更多的技能,為了增加自己的力量以及增添自身的價(jià)值。許多人會(huì)利用他們的特殊能力來(lái)干出那些常人不會(huì)的事情,并且也因此獲得了成功。許多造詣?lì)H深的殘疾人都認(rèn)定自己能夠像正常人一樣為社會(huì)做出貢獻(xiàn),并不斷地努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第五段:對(duì)殘疾人的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。
總之,我們應(yīng)該向我們的殘疾朋友們學(xué)習(xí),認(rèn)真思考他們所表現(xiàn)出的意志力和堅(jiān)毅精神。他們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,我們可以超越自我的局限。作為一個(gè)人,我們每個(gè)人都需要在生活中遇到各種挑戰(zhàn)的時(shí)候表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的意志和強(qiáng)大的信念。生活中充滿了不確定性和困難,無(wú)論你的身體本身如何,你都必須漸漸地接受完全自由和積極思想來(lái)應(yīng)對(duì)各種困難。只有通過(guò)承認(rèn)自己的真實(shí)情況并向未來(lái)前進(jìn),我們才能在生活中獲得成功。因此,我們應(yīng)該在認(rèn)識(shí)到殘疾人的價(jià)值和內(nèi)涵的過(guò)程中,也注意自己的價(jià)值和內(nèi)涵的不斷提升。
殘疾人身殘志堅(jiān)心得體會(huì)篇十
第一段:引言(100字)。
身體殘疾并不是一個(gè)人成長(zhǎng)的阻礙,相反,它能夠激發(fā)人們更大的學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在的努力精神。無(wú)論是面對(duì)生活的艱辛,還是學(xué)業(yè)的挑戰(zhàn),心態(tài)的堅(jiān)定和積極向上的態(tài)度都是身殘志堅(jiān)的學(xué)習(xí)者的共同特點(diǎn)。個(gè)人身殘條件不會(huì)限制學(xué)習(xí)的可能性,只要有堅(jiān)定的意志和積極的心態(tài),可以實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的渴望。
第二段:困難與挑戰(zhàn)(250字)。
身體殘疾者在學(xué)習(xí)過(guò)程中面臨的困難和挑戰(zhàn)是常人難以想象的。他們需要面對(duì)的不僅僅是學(xué)習(xí)內(nèi)容的艱深,還有身體上的不便以及社會(huì)對(duì)他們的偏見(jiàn)。例如,在學(xué)校中,盲人需要通過(guò)盲文來(lái)學(xué)習(xí),而肢體殘疾者可能需要使用輔助設(shè)備來(lái)書寫或者進(jìn)行其他操作。他們需要面對(duì)其他人的嘲笑和懷疑,但是他們并沒(méi)有因此氣餒。他們通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,克服了困難和挑戰(zhàn)。
第三段:身殘志堅(jiān)的正能量(300字)。
身殘志堅(jiān)的學(xué)習(xí)者展現(xiàn)了令人敬佩的正能量。他們通過(guò)艱辛的學(xué)習(xí),努力獲取知識(shí),不斷提高自己的能力。無(wú)論是通過(guò)使用助聽(tīng)器,盲文閱讀器,或者其他特殊輔助設(shè)備,他們總能找到適合自己學(xué)習(xí)的方式,發(fā)揮自己的潛能。并且,他們不僅僅是為了自己而學(xué)習(xí),他們也希望通過(guò)自己的努力激勵(lì)和幫助他人。許多身殘志堅(jiān)的學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)的過(guò)程中展現(xiàn)了極大的毅力和勇氣,這種正能量不僅僅鼓舞了他們自己,也鼓舞了周圍的人。
第四段:身殘志堅(jiān)的學(xué)習(xí)策略(300字)。
身殘志堅(jiān)的學(xué)習(xí)者展示了獨(dú)特的學(xué)習(xí)策略。他們沒(méi)有因?yàn)樽陨淼臈l件而放棄學(xué)習(xí),相反,他們會(huì)尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。例如,盲人學(xué)習(xí)者會(huì)通過(guò)觸摸、聽(tīng)覺(jué)以及盲文來(lái)獲取知識(shí);肢體殘疾者可以使用電腦和其他輔助設(shè)備來(lái)書寫和進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們不斷探索,總結(jié)出一套適合自己的方法,使自己在學(xué)習(xí)中更加高效,并實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
學(xué)習(xí)身殘志堅(jiān)給我們帶來(lái)了很多啟示。首先,我們應(yīng)該堅(jiān)定信念,不管遇到多大的困難,都應(yīng)該相信自己的潛能和能力。其次,我們要積極面對(duì)挑戰(zhàn),不怕困難,勇于迎接挑戰(zhàn)。最后,我們要有學(xué)習(xí)目標(biāo),并且找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。身殘志堅(jiān)者的學(xué)習(xí)心得告訴我們,只要我們堅(jiān)定信心,積極努力,就能夠克服一切困難,實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
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