從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

對于植物生理實踐心得體會實用一

承租人：_____________________

出租人：_____________________

根據(jù)《中華人民共和國民法典》的規(guī)定，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，就綠植花卉租賃事宜簽訂如下合同。

第一條綠植花卉租賃數(shù)量和價格

甲方租賃綠植花卉___________盆，用于室內(nèi)外美化裝飾。其中大綠植___________盆、中綠植___________盆、小綠植___________盆、特大綠植___________盆、花卉盆。

租賃價格為大綠植___________元盆、中綠植___________元盆、小綠植___________元盆、特大綠植___________元盆、花卉___________元盆。

第二條租賃期限

自________年____月____日起至________年____月____日止。

第三條租金及支付方式

甲方每月付給乙方綠植花卉租金___________元，大寫___________元。租金在每月____日前以___________方式交清。

合同簽訂后____日內(nèi)，甲方需向乙方交納綠植花卉押金___________元，大寫___________元。在合同履約結(jié)束后____日內(nèi)，由乙方退還給甲方。

第四條甲方權(quán)利及義務(wù)

1.甲方有權(quán)對租賃綠植花卉的數(shù)量、品種、規(guī)格及質(zhì)量進行監(jiān)督。

2.甲方負責提供擺放場地，無償提供綠植花卉養(yǎng)護用水。

3.愛護租賃的綠植花卉。因甲方原因造成綠植花卉死亡或盆器破損，由甲方負責賠償。

4.甲方在合同范圍以外需增加租賃數(shù)量的，應(yīng)及時同乙方協(xié)商，簽訂補充合同。

5.甲方如需要更換擺放位置及品種應(yīng)及時通知乙方辦理。

6.甲方不得將租賃的綠植花卉轉(zhuǎn)租

第三方。

第五條乙方權(quán)利及義務(wù)

1.乙方工作人員遵守甲方的規(guī)章制度，未經(jīng)許可不得進入與租擺業(yè)務(wù)無關(guān)的區(qū)域，或做與租擺無關(guān)的事項。

2.乙方的日常護養(yǎng)時間段務(wù)必服從甲方，在擺放植物及日常維護時應(yīng)注意安全，不得損壞甲方設(shè)施，保持現(xiàn)場清潔衛(wèi)生，做到人走凈場。

3.乙方負責向甲方所提供綠植花卉的日常管理，做到無病蟲害、葉面無塵土。根據(jù)不同季節(jié)和花卉情況做到及時更換，保持應(yīng)有的新鮮和美觀。

4.甲方如需增加租擺的花卉，乙方應(yīng)優(yōu)先提供，相關(guān)事項雙方另行約定。

第六條違約責任

甲乙雙方如單方面提前終止合同，需付對方違約金___________元，大寫___________元。

第七條合同爭議的解決方式

本合同在履行過程中發(fā)生的爭議，由雙方當事人協(xié)商解決也可由當?shù)毓ど绦姓芾聿块T調(diào)解協(xié)商或調(diào)解不成的，按下列第___________種方式解決：

提交南京仲裁委員會仲裁

依法向___________所在地人民法院起訴。

第八條租賃期滿，雙方有意續(xù)訂的，可在租賃期滿前____日續(xù)訂租賃合同。

第九條其他約定事項：___________________________________________________.

第十條本合同未作規(guī)定的，按照《中華人民共和國民法典》的規(guī)定執(zhí)行。

本合同一式二份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。出租人

承租人

出租人：

承租人：

住所：

住所：

法定代表人：

法定代表人(簽名

對于植物生理實踐心得體會實用二

《植物媽媽有辦法》是一首以自然常識為內(nèi)容的詩歌。全詩共５節(jié)，運用了比喻和擬人的修辭手法，形象地介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的方法，語言優(yōu)美，好讀易記。

【教學對象分析】

本班學生活潑好動，思維活躍，表現(xiàn)欲強。有一定的學習習慣，比較樂于學習。經(jīng)過一段時間的訓練，他們初步掌握了抓住課文里的重點詞語進行質(zhì)疑的方法。

１、教養(yǎng)：

⑴ 理解“準備”、“降落傘”、“乘著”、“鎧甲”等詞語的意思。

⑵ 讀懂句子，知道蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方法。

⑶ 能有感情地朗讀課文，試背課文２至４節(jié)。

２、教育：

培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，激發(fā)他們觀察大自然、發(fā)現(xiàn)大自然奧秘的興趣和欲望。

３、發(fā)展：

培養(yǎng)學生的觀察能力。

重點：知道三種植物傳播種子的方法。

難點：了解課文里的“降落傘”、“鎧甲”指的是什么。城市的孩子對這幾種植物接觸較少，因而了解這三種植物傳播種子的方法也是一個難點。

情景教學法：利用現(xiàn)代化的教學手段、直觀的教具、老師生動的語言描述，再現(xiàn)了三種植物傳播種子的情景，并利用這些情景解決學生學習時候遇到的困難。激發(fā)學生熱愛大自然、探索大自然的情感和興趣。

多媒體的組合。（電腦、投影、錄像等）。

課前發(fā)動學生觀察蒲公英、蒼耳、豌豆這幾種植物的樣子。

三課時。

一、復習引入（１分鐘）

同學們，今天我們繼續(xù)學習《植物媽媽有辦法》（學生看板書齊讀課題）。上一節(jié)我們初讀了課文，學習了第一節(jié)，大家能看著錄像背第一節(jié)嗎？

到底植物傳播種子有啥好辦法呢？你們想知道嗎？那課文向我們介紹了哪幾種植物傳播種子的方法？（學生講，老師貼畫）。

這節(jié)課，老師就帶大家去看看這幾種植物是怎樣傳播種子的。

二、學習課文第二節(jié)（１４分鐘）

１、請大家打開書，我們先來看蒲公英媽媽的好辦法。請大家自由讀這節(jié)，遇到不懂的地方畫條橫線，打個小問號，再用心想：媽媽給孩子準備了（ ），它*（ ）傳播種子。

２、質(zhì)疑，老師相機解疑：

⑴ “準備”：能舉個例子說說嗎？（對了，預先做好的事情就叫做準備。）

⑵ “降落傘”。

① 降落傘用來干什么？出示《跳傘》圖，圖上畫的就是。

② 課文里的降落傘指什么？看書中的圖（學生答，老師板畫）課文把毛絨絨的小花比作是降落傘，多有趣呀！

⑶ “乘著”、“紛紛出發(fā)”。

３、看錄像理解。

４、看著剛才的句式說說蒲公英是怎樣傳播種子的。（板書：降落傘風）。

５、小結(jié)：對了，蒲公英本身有像降落傘一樣的小花，再加上風一吹，有這兩個條件，它就能傳播種子了，蒲公英媽媽真有辦法。

６、指導朗讀：

書里把蒲公英比作了媽媽，把種子比作了娃娃，多親切呀！該怎么讀呢？先聽老師讀，你們聽聽哪里讀得輕一點，哪里讀得慢一點。

為什么這里要讀得輕一點、慢一點？（這樣才是有感情地讀書）。

⑴ 自由讀。

⑵ 指名讀、評議。

⑶ 齊讀，邊讀邊想象自己就是蒲公英的娃娃。

７、試、背：

⑴ 看板書老師領(lǐng)背。

⑵ 會背的站起來，不會背的看書。

８、總結(jié)學習方法：

剛才我們學這節(jié)的時候，先讀一讀，畫出不懂的地方，弄懂后再看著句式說說蒲公英是怎樣傳播種子的，最后有感情地讀書，并試背。我們用這個方法學第三節(jié)。

三、學習課文第３節(jié)（７分鐘）

１、指名讀，其他同學畫出不懂的地方。

２、學生質(zhì)疑，老師相機解疑：

⑴ “鎧甲”是什么？小蒼耳的鎧甲又是什么呢？

⑵ 學生摸摸、捏捏蒼耳，說說它的皮是軟的還是硬的？皮上面還有什么？這樣就像給小蒼耳穿上了一件什么？

⑶ 蒼耳是怎樣掛住動物的皮毛的？請一個學生拿著玩具兔去碰小蒼耳演示。

⑷ 理解“山洼”。

３、看句式說話。（板書：鎧甲動物）。

４、小結(jié)：（指板書）

這帶刺的鎧甲，不僅可以保護孩子們，還能讓孩子掛住動物的皮毛去田野、山洼，多妙的辦法呀！

5、誰來夸夸蒼耳媽媽？

⑴ 指名讀，評議。

⑵ 分組比賽讀。

⑶ 試背。

四、四人小組自學第四節(jié)（１０分鐘）

１、四人小組讀這節(jié)，提出不懂的問題，范文試著當小老師幫別人解決問題。

２、學生論報小組學習情況：

⑴ 老師相機放錄像讓學生理解豆莢是怎樣炸開的。

⑵ 課文哪個詞說出豌豆是高興地離開媽媽的？用“──”畫出。它還可以換哪個詞？

⑶ 你們喜歡讀這節(jié)的哪句？你想怎么讀？邊做動作邊讀這句。

３、看句式說說豌豆是怎樣傳播種子的。

４、小結(jié)：豌豆本身有能炸開的豆莢，太陽一曬，它就能傳播種子了。

５、指導朗讀：男女比賽讀。

６、試背。

７、指板書小結(jié)：（師生共同小結(jié)）。

大家看，這三種植物傳播種子的辦法都不同，蒲公英本身有（ ），它*（ ）傳播種子；蒼耳有（ ），它*（ ）；豌豆有會炸開的（ ），它*（ ）。它們有自身的條件和外界的條件，孩子們就能告別媽媽，四海為家了。

五、學生扮演種子說說是怎樣離開媽媽的（４分鐘）

１、你們喜歡哪位植物媽媽？自己選定一種，扮演它的娃娃，然后看著句式說說你是怎樣離開媽媽的。我是娃娃，離開媽媽。

２、同位互相說，可邊做動作邊說。

３、指名表演。

六、擴展知識（３分鐘）

１、同學們，植物媽媽的辦法很多很多，你還知道有哪些？

２、我們來看看錄像里一些植物傳播種子的方法。

⑴ 皂莢樹。

⑵ 椰子。

⑶ 金剛果。

七、總結(jié)

剛才很多同學都知道了一些植物傳播種子的方法，但有一種小朋友是不知道的，哪一種呢？下節(jié)我們學了最后一節(jié)大家就知道了。

這節(jié)課我們知道了很多植物傳播種子的方法，證明了（指中題目）植物媽媽有辦法。