撰寫心得體會(huì)，是對(duì)自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行挖掘和總結(jié)的過(guò)程。寫心得體會(huì)可以采用自己的語(yǔ)言和個(gè)人的經(jīng)歷，用真實(shí)的方式表達(dá)自己的感受。小編選取了一些精彩的心得體會(huì)范文，希望能夠?qū)δ愕膶懽饔幸恍﹩l(fā)和指導(dǎo)。

歷史教材培訓(xùn)心得體會(huì)免費(fèi)報(bào)告篇一

20xx年2月23—24日，我參加了為期兩天的工作以來(lái)的首次有關(guān)歷史學(xué)科的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間短，但對(duì)我來(lái)說(shuō)確確實(shí)實(shí)是受益匪淺。因?yàn)閰⒓庸ぷ?8年來(lái)從未聽(tīng)過(guò)其他學(xué)校任何學(xué)科教師的講課，在多年的教學(xué)工作中，在本校我盡量聽(tīng)各學(xué)科教師的講課，包括英語(yǔ)課，從中借鑒一些好的方法，然后自己不斷探索，從未有人說(shuō)我的課講得不行。但通過(guò)這兩天的教材教法分析培訓(xùn)，我確實(shí)感覺(jué)到了自己在教學(xué)中的不足。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)很少，所以，我很珍惜這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)了四位老師的講座，我覺(jué)得李秋云老師和李仲林老師講的特別好。她們講的教學(xué)方法，有些我在語(yǔ)文教學(xué)和歷史教學(xué)中都用過(guò)，但沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。如李秋云老師講的跟蹤提問(wèn)法，我很早就用過(guò)，也很有成效。但在具體應(yīng)用過(guò)程中，一方面，自己要花費(fèi)很多很多的課余時(shí)間來(lái)監(jiān)督學(xué)生完成應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，忙的焦頭爛額，另一方面，我也占用了學(xué)生的一些課余時(shí)間，引起了其他老師的不滿，于是就慢慢放棄了課余時(shí)間的追蹤督促法，而主要利用課堂時(shí)間完成上課及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢查。平時(shí)只要有空堂課，我都去上，特別是到放假前一個(gè)月，不統(tǒng)考的課都停課了，我就抓住時(shí)機(jī)加課，用更多的時(shí)間讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)也總是在不斷提升，正所謂“一份耕耘，一份收獲”。

20xx年以前，歷史還沒(méi)有列入中考范圍，除了歷史老師之外的人都不重視歷史，盡管這樣，我依然經(jīng)常在課堂上強(qiáng)調(diào)歷史學(xué)科的重要性，以引起學(xué)生的.重視。20xx年歷史列入了中考范圍，漸漸引起了學(xué)生的重視，但現(xiàn)在又定為開(kāi)卷考試，讓學(xué)生又放松了，如果老師不抓緊，學(xué)生就學(xué)不到多少知識(shí)了。在培訓(xùn)討論中，有位教歷史17年的老師說(shuō)他上課的方法是：先讓學(xué)生看書(shū)他板書(shū)，學(xué)生看完書(shū)后就讓學(xué)生上黑板做題，然后完成課后作業(yè)，課后什么作業(yè)也沒(méi)有，他很輕松。但學(xué)生能學(xué)到什么呢？純粹是為應(yīng)付考試。在我近30年的教學(xué)中，我感覺(jué)自己最大的不足就是對(duì)知識(shí)現(xiàn)狀不滿足，因?yàn)樵谖疑铣踔袝r(shí)，教我的歷史老師每節(jié)課都是把課本啃啃巴巴地念一遍，實(shí)在是無(wú)聊，我什么也沒(méi)學(xué)到，高中上的是理科，畢業(yè)后就參加教學(xué)工作了。在具體教學(xué)工作中，除了教科書(shū)和參考書(shū)外，什么資料也沒(méi)有，有時(shí)連參考書(shū)也沒(méi)有，自己一直是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，就這樣教了幾十年。

這次培訓(xùn)，時(shí)間短，我認(rèn)為很有必要，其他老師不知怎么想的，第一天下午的培訓(xùn)，共20人參加，就有8人整整睡了一下午，我都替他們不好意思。以后若有類似的培訓(xùn)，我覺(jué)得應(yīng)挑選最好的老師授課，并有示范課一同進(jìn)行，效果會(huì)更好。

歷史教材培訓(xùn)心得體會(huì)免費(fèi)報(bào)告篇二

第一段：引言（100字）。

歷史培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們能夠了解前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，從而更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。最近，我參加了一次免費(fèi)的歷史培訓(xùn)，獲得了許多有價(jià)值的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享并總結(jié)這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的影響和啟發(fā)。

第二段：歷史背景知識(shí)的重要性（200字）。

這次歷史培訓(xùn)首先讓我深刻認(rèn)識(shí)到歷史背景知識(shí)的重要性。在我之前的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷中，我很少關(guān)注歷史，更沒(méi)有去研究探尋某個(gè)事件的背景和原因。然而，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)歷史背景知識(shí)對(duì)于理解一個(gè)事件的本質(zhì)和作用至關(guān)重要。例如，當(dāng)我們只注重一國(guó)的歷史事件時(shí)，我們難以理解背后的國(guó)際關(guān)系、文化差異和不同利益之間的糾葛。了解歷史背景知識(shí)，可以幫助我們更全面地把握和分析問(wèn)題。

第三段：歷史中的人性智慧（300字）。

培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)歷史中充滿了關(guān)于人性和智慧的啟示。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以看到人類在面對(duì)挫折和困難時(shí)的不同選擇和反應(yīng)。例如，研究戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，我們可以看到戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的破壞和傷害，從而更加珍惜和追求和平。同時(shí)，歷史中也有很多偉人的故事，他們以其英勇和智慧改變了世界。這些人物的經(jīng)歷和成就，給了我很大的啟示和激勵(lì)，使我深信只要我們努力奮斗，就能夠改變自己和周圍的環(huán)境。

第四段：歷史的價(jià)值觀啟發(fā)（300字）。

歷史還可以啟迪我們的價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以看到不同文化和時(shí)代對(duì)于道德和倫理的看法。我曾經(jīng)認(rèn)為，道德和倫理是固定不變的，然而歷史的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)充滿變化和發(fā)展的領(lǐng)域。例如，在中國(guó)古代，忠誠(chéng)和孝道是最重要的價(jià)值觀；而在現(xiàn)代社會(huì)，個(gè)人自由和人權(quán)也逐漸獲得了廣泛的認(rèn)同。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史中的不同觀念，我意識(shí)到每個(gè)時(shí)代都會(huì)產(chǎn)生新的價(jià)值觀，我們需要保持對(duì)不同觀念的包容和理解。

第五段：歷史培訓(xùn)對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響（200字）。

這次歷史培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。首先，它拓寬了我的視野，使我能夠更全面地看待世界和生活。其次，歷史培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)一門學(xué)科并不僅僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。最后，歷史培訓(xùn)也激發(fā)了我對(duì)歷史研究的興趣和熱情，我決定以后會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究歷史。

總結(jié)（100字）。

通過(guò)這次免費(fèi)的歷史培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到歷史的重要性和獨(dú)特魅力。歷史背景知識(shí)、人性智慧和價(jià)值觀的啟發(fā)，都對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。我相信，只有通過(guò)深入學(xué)習(xí)歷史，我們才能更好地認(rèn)識(shí)自己、理解世界，并為未來(lái)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

歷史教材培訓(xùn)心得體會(huì)免費(fèi)報(bào)告篇三

歷史是人類經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和積累，是了解人類過(guò)去以及為未來(lái)奠定基礎(chǔ)的重要學(xué)科。歷史培訓(xùn)不僅可以增強(qiáng)個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備，更可以提升對(duì)人類歷史的理解和認(rèn)識(shí)。本人有幸參加了一次歷史培訓(xùn)班，獲得了很多收獲和啟迪，下文將分享自己的心得體會(huì)。

第二段：專業(yè)知識(shí)的不斷拓展。

在培訓(xùn)班中，我學(xué)到了很多歷史上的事件和人物，深入了解了每個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)以及影響。針對(duì)我原來(lái)對(duì)一些重要?dú)v史事件的模糊認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，專業(yè)老師耐心細(xì)致地講解，讓我在短短時(shí)間內(nèi)收獲頗豐。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們還有機(jī)會(huì)跟一些歷史專家進(jìn)行交流，了解專業(yè)知識(shí)和思考方法，幫助我們更好地掌握歷史學(xué)科的本質(zhì)。

第三段：重視思辨力的提高。

歷史學(xué)科不光是知識(shí)的普及，它還與我們的思考力密切相關(guān)。在培訓(xùn)過(guò)程中，專業(yè)老師啟發(fā)我們多加思考，提升我們的思辨能力。通過(guò)反復(fù)思考類比和分析歷史事件，我們的思考能力和邏輯能力有了相應(yīng)的提高，更加敏銳地捕捉問(wèn)題本質(zhì)。

第四段：社交和交流的機(jī)會(huì)。

培訓(xùn)班除了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還有相當(dāng)一部分時(shí)間用于互動(dòng)交流。我們可以與來(lái)自不同行業(yè)和領(lǐng)域的人們深入交流，并交換了各自的看法和想法?；?dòng)交流增加了我們的社交經(jīng)驗(yàn)，拓寬了我們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解。

第五段：個(gè)人心得。

此次歷史培訓(xùn)班讓我受益匪淺，拓展了我的歷史知識(shí)面，提高了我的思辨能力和交際能力。我相信在以后的職業(yè)生涯和人生旅途中，這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將對(duì)我產(chǎn)生積極的影響。感謝歷史培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的免費(fèi)培訓(xùn)，為我們提供了這個(gè)珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

結(jié)論：

綜上所述，歷史培訓(xùn)的體驗(yàn)不僅為參與者提供了專業(yè)的歷史知識(shí)普及，還強(qiáng)調(diào)了思考能力和社交交流等方面的提高，并且這種培訓(xùn)班的免費(fèi)呈現(xiàn)，讓更多人可以獲得相關(guān)正規(guī)的知識(shí)專業(yè)及技能的提升和拓展。希望更多人能夠參加歷史培訓(xùn)，讓自己站在更高的層次去認(rèn)識(shí)人類和社會(huì)。

歷史教材培訓(xùn)心得體會(huì)免費(fèi)報(bào)告篇四

題外的話：經(jīng)過(guò)兩天的縣級(jí)培訓(xùn)，回到學(xué)校一交流，我了解到各個(gè)學(xué)科的教研活動(dòng)的都異常精彩，好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)層出不窮，心得體會(huì)視角獨(dú)特，大家都在爭(zhēng)先恐后得爭(zhēng)取發(fā)言的機(jī)會(huì)。由此看來(lái)我們教師的主流還是贊同培訓(xùn)的，大家都想在這次教育局提供的培訓(xùn)平臺(tái)上展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

我校的歷史教研組只有我們?nèi)齻€(gè)人，培訓(xùn)七年級(jí)歷史教材的時(shí)候，我們只滿足于完成鎮(zhèn)校兩級(jí)布置的任務(wù)，通教材—分析單元知識(shí)點(diǎn)—找重難點(diǎn)—找成功經(jīng)驗(yàn)—疑難問(wèn)題—解決思路。可經(jīng)過(guò)兩天的縣級(jí)培訓(xùn)，培訓(xùn)思路在我們眼前清晰了，鉆研的方向明確了，7月19、20兩天的校級(jí)培訓(xùn)，我們的效率更高了，分析的知識(shí)也越來(lái)越深刻了，當(dāng)時(shí)的心情都有點(diǎn)盼望著縣級(jí)培訓(xùn)的到來(lái)了。

我們19日用一天的時(shí)間完成了兩冊(cè)教材的梳理，解決了教材的重難點(diǎn)，完成了鎮(zhèn)校布置的任務(wù)。通教材時(shí)我們連休息的時(shí)間也忘記了，當(dāng)同事給我送女兒需要的二年級(jí)語(yǔ)文課本時(shí)才發(fā)現(xiàn)休息時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。20日我們精心設(shè)計(jì)著在縣上的發(fā)言課件，這其中有有分工也有合作，第一個(gè)人深研教材尋找疑難問(wèn)題，第二個(gè)人上網(wǎng)尋找課件所需材料，第三個(gè)人則負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)教學(xué)思路；匯總意見(jiàn)時(shí)你提出你的觀點(diǎn)，我說(shuō)出我的`思路，誰(shuí)的主意好、觀點(diǎn)新穎就用誰(shuí)的，在這里沒(méi)有年輕教師和中年教師的區(qū)別，沒(méi)有執(zhí)教歷史時(shí)間短的老師服從執(zhí)教時(shí)間長(zhǎng)的老師現(xiàn)象，有的只是對(duì)錯(cuò)，有的只是集思廣益，這真響應(yīng)了那句古語(yǔ)“三人行，必有我?guī)煛薄?/p>

歷史教材培訓(xùn)心得體會(huì)免費(fèi)報(bào)告篇五

20xx年7月13-14號(hào)，我參加了寧夏部編七年級(jí)歷史教材培訓(xùn)，觀看了教育部朱之文副部長(zhǎng)關(guān)于做好“三科”教材培訓(xùn)工作的講話視頻;聆聽(tīng)了張靜老師有關(guān)于部編七年級(jí)動(dòng)”、“課后知識(shí)拓展”。

在學(xué)生學(xué)習(xí)方式上，要倡導(dǎo)合作探究性學(xué)習(xí)方式，要注意改變課程實(shí)施過(guò)程中過(guò)于強(qiáng)凋接受性學(xué)習(xí)的弊病，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究的學(xué)習(xí)方式。

充分利用課文中的“相關(guān)史事、史料研讀等欄目;引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，將學(xué)生活動(dòng)直接引入教科書(shū)體系和課堂學(xué)習(xí)過(guò)程之中。利用課程內(nèi)容的生動(dòng)性、啟發(fā)性和開(kāi)放性，突出學(xué)習(xí)過(guò)程與方法的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究歷史的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究問(wèn)題的.能力。自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式體現(xiàn)在每一節(jié)歷史課教學(xué)中。

在教學(xué)方式和方法上，教師要?jiǎng)?chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與，與學(xué)生平等交流，教師也融入到學(xué)生的活動(dòng)中。在授課中注意教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的方法。注意運(yùn)用史料，幫助學(xué)生理解某一問(wèn)題，并能用所學(xué)內(nèi)容解答與材料有關(guān)的歷史問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)教學(xué)方法與技能，以及部編歷史教材都有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí).在今后的教學(xué)中，無(wú)論教學(xué)思路、教材處理、能力培養(yǎng)、師生關(guān)系都要重新定位，理念上要開(kāi)拓進(jìn)取，內(nèi)容上要推陳出新，在形式上革故鼎新。爭(zhēng)取將部編歷史教材的理念充分的融入到以后的教學(xué)工作中。

歷史教材培訓(xùn)心得體會(huì)免費(fèi)報(bào)告篇六

歷史是一面鏡子，通過(guò)對(duì)歷史的學(xué)習(xí)和研究，我們可以更好地理解過(guò)去，把握現(xiàn)在，預(yù)測(cè)未來(lái)。為了增加對(duì)歷史的了解，我參加了三個(gè)免費(fèi)的歷史培訓(xùn)課程，并從中獲得了許多有價(jià)值的心得體會(huì)。

首先，我參加了一個(gè)關(guān)于古代文明的歷史培訓(xùn)課程。在這個(gè)課程中，老師為我們介紹了不同古代文明的起源、發(fā)展和巔峰時(shí)期。通過(guò)學(xué)習(xí)古代文明，我深刻地認(rèn)識(shí)到文明的寶貴和脆弱。其中一個(gè)最值得我深思的古代文明是埃及文明。通過(guò)了解埃及文明的建立和衰落，我意識(shí)到強(qiáng)大的帝國(guó)也有它的生命周期，沒(méi)有任何一個(gè)帝國(guó)能夠永垂不朽。因此，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，并致力于為未來(lái)做好準(zhǔn)備。

其次，我參加了一個(gè)關(guān)于近現(xiàn)代歷史的培訓(xùn)課程。在這個(gè)課程中，老師為我們講解了近現(xiàn)代歷史的重要事件和人物。通過(guò)學(xué)習(xí)近現(xiàn)代歷史，我深深感受到歷史對(duì)現(xiàn)實(shí)的影響力。例如，學(xué)習(xí)到第二次世界大戰(zhàn)的慘痛教訓(xùn)，我明白了和平與穩(wěn)定的重要性，學(xué)會(huì)了珍惜現(xiàn)在的和平環(huán)境。另外，通過(guò)學(xué)習(xí)杰出的領(lǐng)導(dǎo)人如馬丁路德金恩和曼德拉的故事，我從他們的勇氣和堅(jiān)持中得到了很多啟示，每個(gè)人都有能力為社會(huì)的進(jìn)步和正義貢獻(xiàn)自己的力量。

最后，我參加了一個(gè)關(guān)于歷史研究方法的培訓(xùn)課程。在這個(gè)課程中，老師教授了一些歷史研究的基本方法和技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)如何尋找和評(píng)估歷史資料，我現(xiàn)在更有能力從不同角度去思考?xì)v史事件和現(xiàn)象，并能夠更客觀地進(jìn)行歷史分析和判斷。此外，老師還強(qiáng)調(diào)了批判性思維的重要性，要善于質(zhì)疑和反思。這個(gè)培訓(xùn)課程不僅提高了我的歷史研究能力，也培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。

通過(guò)參加這三個(gè)免費(fèi)的歷史培訓(xùn)課程，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。首先，我學(xué)會(huì)了心懷感恩和珍惜現(xiàn)在，不貪圖一時(shí)的成功或利益，而是要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，為未來(lái)做好準(zhǔn)備。其次，我明白了歷史對(duì)現(xiàn)實(shí)的影響力，學(xué)會(huì)了從歷史中汲取智慧和經(jīng)驗(yàn)，為自己的生活和事業(yè)提供指導(dǎo)。最后，我提高了歷史研究和分析的能力，學(xué)會(huì)了客觀和批判性地思考問(wèn)題。

綜上所述，歷史培訓(xùn)課程為我打開(kāi)了一扇了解過(guò)去、把握現(xiàn)在、預(yù)測(cè)未來(lái)的窗戶。通過(guò)學(xué)習(xí)古代文明、近現(xiàn)代歷史和歷史研究方法，我收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。這些體會(huì)不僅幫助我更好地理解歷史，也對(duì)我的人生和職業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。我相信，在將來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)歷史，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中去。

歷史教材培訓(xùn)心得體會(huì)免費(fèi)報(bào)告篇七

20xx年7月13至14日，我有幸參加了20xx年寧夏部編七年級(jí)歷史教材培訓(xùn)。本次培訓(xùn)內(nèi)容詳實(shí)，在培訓(xùn)中觀看了了教育部朱之文副部長(zhǎng)關(guān)于做好“三科”教材培訓(xùn)工作的講話視頻;聆聽(tīng)了部編初中歷史教材的專家張靜老師對(duì)七年級(jí)《中國(guó)歷史》新教材的介紹及教材分析、教學(xué)建議;還聆聽(tīng)了北京市東城區(qū)骨干教師丁丁老師對(duì)部編七年級(jí)《中國(guó)歷史》教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹及教學(xué)案例展示及評(píng)析。

這次培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)初中歷史教學(xué)及新教材的使用具有效的指導(dǎo)作用，尤其是張靜老師和丁丁老師充分結(jié)合歷史課堂及教材的實(shí)用性，對(duì)典型的教學(xué)案例加以闡述，給帶來(lái)了新的理念和具體的實(shí)施建議，這對(duì)于我們一線教師來(lái)說(shuō)具有更好的指導(dǎo)意義。

通過(guò)培訓(xùn)讓我受益匪淺，它使我的教育教學(xué)理念得以進(jìn)一步更新，對(duì)于自己今后的教學(xué)工作有很好的指導(dǎo)作用。回顧對(duì)新教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，收獲頗多，主要有以下幾點(diǎn)：

一是更新了歷史教學(xué)理念。作為一名在初中歷史教學(xué)崗位已有近三十年歷程的教師，在去年使用新教材中，對(duì)于新教材的刪、減、增有很多的困惑，一直都期待著能有機(jī)會(huì)的學(xué)習(xí)交流，和教師同仁們一起研討，解決各種困惑，這次的培訓(xùn)給我們一線的教師搭建了一個(gè)方便、高效的平臺(tái)，讓我們可以聆聽(tīng)專家的指導(dǎo)。原來(lái)的自己在教學(xué)過(guò)程中，把知識(shí)目標(biāo)放在教學(xué)的首位，“以知識(shí)傳承為主”。在新理念指導(dǎo)下要“以學(xué)生發(fā)展為主”，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體，把教材變成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的“學(xué)本”。通過(guò)專家的講解及教學(xué)案例的展示，我才發(fā)現(xiàn)新教材與舊教材形成了鮮明的對(duì)比，新教材內(nèi)容生動(dòng)，利用我們學(xué)校實(shí)施的高效課堂模式更能激發(fā)學(xué)生的參與熱情高漲，主動(dòng)探究意識(shí)加強(qiáng)，因此教師的啟迪作用更加突顯，所以在實(shí)施新教材過(guò)程中，教師尤其應(yīng)該當(dāng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程。

二是關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是初中教學(xué)的重要任務(wù)，作為初中歷史學(xué)科來(lái)說(shuō)提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)是目前歷史教學(xué)的發(fā)展方向。

張靜老師告訴我們，使用部編教材的理念，把握好三個(gè)原則：一是在課標(biāo)指導(dǎo)下認(rèn)真鉆研教材;二是理清邏輯，形成歷史認(rèn)識(shí);三是用教材教歷史，發(fā)展核心素養(yǎng)。讓我明白了實(shí)施歷史課堂教學(xué)，必要的講述是不可少，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的方法，落實(shí)核心素養(yǎng)。更讓我理解了歷史學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受歷史教育過(guò)程中(歷史學(xué)習(xí)過(guò)程中)逐步形成的具有歷史特征的必備品格和關(guān)鍵能力，是歷史知識(shí)能力和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面的綜合體現(xiàn)，培養(yǎng)家國(guó)情懷，所以我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中把關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)作為歷史教學(xué)的首要任務(wù)。

三是充分合理運(yùn)用史料組織教學(xué)。歷史教學(xué)離不開(kāi)史料，對(duì)于教材中的輔助部分，張靜老師根據(jù)課例清楚地讓我們明白了什么是課文前設(shè)、旁設(shè)、后設(shè)。在我們觀看了《秦統(tǒng)一中國(guó)》課堂實(shí)錄，張靜老師在進(jìn)行評(píng)析的時(shí)候，對(duì)課堂中使用史料史證上進(jìn)行了詳細(xì)的剖析，尤其是課本中提供的豐富的文字材料和地圖插圖，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期的驗(yàn)證對(duì)課堂教學(xué)具有較好的輔助作用。為此我們?cè)诮虒W(xué)中要注重史料的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀、分析史料，并學(xué)會(huì)概括提取有效信息，另外注意史料的選擇，不要過(guò)多，要結(jié)合教材和學(xué)情進(jìn)行選擇，使材料發(fā)揮應(yīng)有的作用，真正發(fā)揮史料的作用，促進(jìn)學(xué)生史料論證能力的提高。

總之，這次培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的充電機(jī)會(huì)。培訓(xùn)活動(dòng)給我們提供了新的教學(xué)理念，新教材給我們提出了新的挑戰(zhàn)，對(duì)每個(gè)歷史教師來(lái)說(shuō)都是一個(gè)全新的領(lǐng)域，他給每位教師提供了發(fā)揮舞臺(tái)，要求我們要做專家型的教師，而非照本宣科的教書(shū)匠，因此我們?cè)跉v史教學(xué)中要不斷實(shí)踐和探索，不斷學(xué)習(xí)和研究，在新的征程上更加努力。

歷史教材培訓(xùn)心得體會(huì)免費(fèi)報(bào)告篇八

歷史是一門重要的學(xué)科，它不僅可以幫助我們了解過(guò)去的人、事、物，更可以讓我們深入理解現(xiàn)實(shí)社會(huì)和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。然而，由于歷史知識(shí)的廣泛性和繁瑣性，學(xué)習(xí)歷史常常會(huì)給人們帶來(lái)壓力和困難。為了解決這一問(wèn)題，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)始提供歷史培訓(xùn)，給需要的人提供免費(fèi)的歷史聽(tīng)課，從而培養(yǎng)出更多歷史知識(shí)的專業(yè)人士。下面，筆者將分享我的歷史培訓(xùn)心得體會(huì)。

第二段：內(nèi)容。

參加歷史培訓(xùn)后，我覺(jué)得自己對(duì)歷史有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。首先，我掌握了一些歷史基礎(chǔ)知識(shí)和處理歷史問(wèn)題的基本方法，例如：如何正確辨別歷史事件的輕重緩急，如何運(yùn)用歷史知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。其次，歷史培訓(xùn)讓我更深刻地體會(huì)到歷史對(duì)于人類文明發(fā)展的重要影響，了解了世界各大文明古國(guó)的興衰與歷史脈絡(luò)，這一切都讓我對(duì)人類歷史的發(fā)展和演變有了更加全面和深刻的認(rèn)識(shí)。

第三段：收獲。

歷史培訓(xùn)不僅讓我掌握了更多的歷史知識(shí)，更讓我收獲了受益于歷史的思維方式。歷史的研究需要我們思考和推理，這種思維方式會(huì)在平時(shí)的工作和生活中得以運(yùn)用。培訓(xùn)中，老師們也教授我們一些歷史學(xué)習(xí)的方法，例如：如何快速、高效地獲取歷史信息，如何分類存儲(chǔ)歷史材料，這些都使我在歷史領(lǐng)域具有更進(jìn)一步的應(yīng)用和運(yùn)用。

第四段：?jiǎn)⑹尽?/p>

參加歷史培訓(xùn)，不僅僅是徹底掌握歷史知識(shí)的方法，更是體會(huì)到歷史進(jìn)行到今天重要的啟示和提示。歷史中有許多重要的人物和歷史事件，我們可以從中學(xué)習(xí)并汲取到啟示，使自己在今后的發(fā)展和生活中能夠避免一些錯(cuò)誤和偏見(jiàn)，從而更好地影響世界。歷史，是我們的前瞻和遠(yuǎn)見(jiàn)，是我們的底氣和助力，是我們的動(dòng)力和方向。

第五段：總結(jié)。

歷史培訓(xùn)是一種非常有益的知識(shí)獲取和思維開(kāi)發(fā)的方式，它能夠讓我們更全面地認(rèn)識(shí)歷史和思考現(xiàn)實(shí)，提高我們的知識(shí)水平和文化素質(zhì)，從而更好地在日后的人生和工作中提高成功的可能性。我深深感受到歷史的重要性和價(jià)值，我相信歷史的魅力在未來(lái)的發(fā)展中會(huì)越來(lái)越受到人們的重視和關(guān)注。

歷史教材培訓(xùn)心得體會(huì)免費(fèi)報(bào)告篇九

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，數(shù)字教材逐漸替代了傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材，成為現(xiàn)代教育領(lǐng)域的新寵。為了更好地掌握數(shù)字教材的應(yīng)用技巧，我參加了一場(chǎng)數(shù)字教材培訓(xùn)活動(dòng)，并且是免費(fèi)的。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的數(shù)字教材使用方法，還獲取了豐富的教育資源，有了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享關(guān)于數(shù)字教材培訓(xùn)的五個(gè)方面的心得體會(huì)。

首先，免費(fèi)數(shù)字教材培訓(xùn)為廣大教師提供了機(jī)會(huì)。在過(guò)去，數(shù)字教材培訓(xùn)往往需要付費(fèi)，這對(duì)于許多教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。而如今，有越來(lái)越多的組織和機(jī)構(gòu)提供免費(fèi)的數(shù)字教材培訓(xùn)，讓更多的教師能夠接受培訓(xùn)，提升自己的教學(xué)水平。這種免費(fèi)培訓(xùn)的方式，不僅減輕了教師的經(jīng)濟(jì)壓力，還為教師提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們能夠更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

其次，免費(fèi)數(shù)字教材培訓(xùn)拓寬了教師的教育資源。在參加這次培訓(xùn)之前，我對(duì)于數(shù)字教材的了解還比較有限，只是在課堂上使用過(guò)幾次。然而，通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了如何使用數(shù)字教材，還獲得了大量的教育資源。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何選擇適合自己教學(xué)內(nèi)容的數(shù)字教材，還介紹了許多優(yōu)秀的教育平臺(tái)和資源網(wǎng)站。這些資源讓我眼前一亮，我覺(jué)得有了這些東西，我的教學(xué)將會(huì)更加豐富有趣。

第三，免費(fèi)數(shù)字教材培訓(xùn)提高了我的教學(xué)效果。在培訓(xùn)中，我們學(xué)會(huì)了如何利用數(shù)字教材進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，如何將數(shù)字教材與課程目標(biāo)相結(jié)合，以及如何通過(guò)數(shù)字教材激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些實(shí)用的教學(xué)方法讓我在實(shí)際教學(xué)中收到了顯著的效果。學(xué)生們對(duì)數(shù)字教材的接受度明顯提高，他們更愿意積極參與課堂活動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力都得到了大大提升。

另外，免費(fèi)數(shù)字教材培訓(xùn)也提升了我的教學(xué)創(chuàng)新能力。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多教學(xué)案例和創(chuàng)新教學(xué)方法，幫助我更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)數(shù)字教材設(shè)計(jì)創(chuàng)新性的教學(xué)活動(dòng)，在課堂上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。這些方法不僅提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也讓我在教學(xué)中體會(huì)到了更多的樂(lè)趣和成就感。

最后，免費(fèi)數(shù)字教材培訓(xùn)還幫助我更好地了解了數(shù)字教材的發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)培訓(xùn)，我了解到數(shù)字教材不僅是一種工具，更是一種教學(xué)方法和理念。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了數(shù)字教材在個(gè)性化教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)和移動(dòng)學(xué)習(xí)等方面的應(yīng)用。這些新的教學(xué)理念和趨勢(shì)讓我更加自豪地使用數(shù)字教材，也讓我更有信心在未來(lái)的教學(xué)中適應(yīng)和引領(lǐng)教育的發(fā)展。

總之，通過(guò)參加免費(fèi)數(shù)字教材培訓(xùn)，我獲得了成倍的回報(bào)。不僅學(xué)到了實(shí)用的技能和知識(shí)，還拓寬了教育資源，提高了教學(xué)效果，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力，并且了解了教育的新趨勢(shì)。免費(fèi)數(shù)字教材培訓(xùn)為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們能夠更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，提升自己的教學(xué)水平。我相信，在數(shù)字教材的幫助下，我們的教學(xué)將變得更加豐富多樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)也會(huì)更加愉悅和有效。