
- 時間:2023-11-14 05:42:38
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方案應當具備明確的目標和清晰的指導步驟,以確保任務的順利完成。一個完善的方案需要考慮可能出現(xiàn)的風險和應急措施,我們不能只看表面。方案的效果和成果應該及時總結和反饋。
元宵節(jié)創(chuàng)意活動方案策劃篇一
根據(jù)縣文明辦文件精神,充分挖掘民族節(jié)日的深厚文化內涵,引導廣大青少年進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜歡傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,并在傳統(tǒng)節(jié)日中了解偉大祖國的悠久歷史,感受傳統(tǒng)文化魅力,傳承中華美德,增強愛國主義情感和社會責任感。讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日,進而尊重我們的民間風俗習慣,熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動,來樹民俗文化之根,讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
1、通過活動,讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。
2、通過活動,讓學生了解我們中華民族的風俗習慣,進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。
3、通過本次活動,讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
4、培養(yǎng)學生上網搜集信息、整理資料,調查訪問等綜合能力。
5、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、探究意識,協(xié)作精神,讓學生獲得情感的體驗。
(一)找一找、做一做:x月xx日——x月x日。
1、學生通過各種形式的調查研究,從“元宵節(jié)的由來、元宵節(jié)的習俗、元宵節(jié)的詩歌”3個方面了解元宵節(jié)的來歷、演變過程以及相關習俗(如吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞獅子等),收集相關的文字、圖片資料,新學期開學時制作手抄報。
2、用在學?!讹L俗紙文化》自主拓展課程中學到的紙藝技能技巧,與父母、長輩一起動手制作元宵燈。
(二)誦一誦、說一說:x月xx日(元宵節(jié))。
1、召開主題班會,由x班、x班、x班制作ppt,各班級組織主題班會讓學生交流元宵節(jié)的來歷,講講關于元宵節(jié)的故事,朗誦一些關于元宵節(jié)的詩詞。
2、學生相互欣賞各自的花燈,教師引導學生用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱、制作方法及特別之處等;評選出最能代表班級水平的花燈參加學校元宵花燈“紙藝小能手”評選。
(三)猜一猜、玩一玩:x月xx日。
下午第1節(jié)課學校組織開展“賞花燈、猜燈謎”活動。(每個年級選出x個花燈和燈謎參加活動,周五上午布置在操場上。)。
(四)嘗一嘗、寫一寫:
1、x月xx日(周四,元宵節(jié))學生在教師指導下一起做元宵、品嘗湯圓,觀賞電視元宵慶祝晚會,讓學生感受一下漸漸淡去的年味,體驗元宵節(jié)的快樂,同時也能提高學生的動手能力,更好地融入到民俗文化中來。
2、x月xx日(雙休日)以“我的元宵節(jié)”為主題,寫一段話或一篇文章來記錄難忘的元宵節(jié),抒發(fā)自己的感受。
1、學生評價。
學生參加本次活動后,教師就指導學生實事求是地填寫《成長記錄冊》,認真進行自評和他評,同時,教師可引導學生對自己活動的成果進行反思(可在日記中體現(xiàn))。
2、教師評價。
教師評價應以激勵為主,鼓勵學生發(fā)揮自己的個性特長,施展自己的才能,努力形成激勵廣大學生積極進取、勇于創(chuàng)新的氛圍。
3、學校評價。
活動結束時,結合學校社會實踐活動課程進行評獎和表彰。
元宵節(jié)創(chuàng)意活動方案策劃篇二
農歷的正月十五日,春節(jié)即將過去,我們又迎來中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。正月是農歷的元月,古人稱夜為“宵”,所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個月圓之夜,也是一元復始,大地回春的夜晚,人們對此加以慶祝,也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。元宵節(jié)是個喜慶的節(jié)日。社區(qū)特開展“鬧元宵,做花燈,煮湯圓”元宵喜樂活動,營造社區(qū)喜慶歡聚氛圍,共度美好佳節(jié)。
二、活動目的。
1、繼承元宵傳統(tǒng)文化。
2、營造元宵熱鬧氛圍。
3、表達相聚的喜悅,制作精美花燈。
三、活動時間。
20__年__月__日14:00——16:00。
鬧元宵做花燈湯圓團圓圓。
五、活動地點。
__社區(qū)活動中心。
六、參與單位。
主辦:__社區(qū)管理委員會。
協(xié)辦:__社工事務所。
七、活動對象。
__社區(qū)未成年人及家長。
八、活動內容。
社工組織。社區(qū)未成年及家長參與“鬧元宵做花燈煮湯圓”活動。通過手動制作花燈,煮湯圓的過程,感受元宵佳節(jié)的另一種歡聚情懷。
元宵節(jié)創(chuàng)意活動方案策劃篇三
二、活動時間。
20__年2月__日(農歷正月十五)晚6:00。
三、活動地點。
一樓同仁廳會議室。
四、活動準備。
1、2月__日前,人力資源部負責收集各種燈謎,準備獎勵員工的小禮品。
2、場地布置:2月__日上午,設備科協(xié)助人力資源部,懸掛好元宵節(jié)燈籠;下午下班前在會議室四周拉上紅絲帶,將燈謎吊在上面;活動期間播放節(jié)日音樂,渲染氣氛。
3、2月__日晚,人力資源部負責組織猜謎活動,包括人員通知,謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等;保衛(wèi)科負責維持活動期間的秩序。
五、活動規(guī)則。
1、猜謎活動,必須是現(xiàn)場猜謎,不得將謎面揭下帶走。
2、每個猜謎者猜一個燈謎,必須先到指定兌獎處核對謎底,確認無誤后,由巡視人員取下謎面交兌獎處,猜謎者進行登記,填寫所猜中謎面題號、謎底、本人姓名、部門或車間之后,方可領取獎品。
3、猜對一條。
謎語。
兌換一份獎品。為了讓更多的員工參與活動,每人次限猜一條。
4、謎語共200條。
5、獎項設置。
共設置獎品200份,猜對一條謎語兌換一份獎品,獎品兌完,活動結束。
六、活動注意事項。
1、猜謎要有秩序,不要大聲喧嘩。
2、謎底猜出后,員工只需把謎面題號記住,到指定兌獎處核對答案,不能將謎面取下。
3、對答案要排隊守秩序,違反者取消猜謎資格。
七、活動費用預算。
1、元宵小燈籠__只,_元×__=___元。
2、紅絲帶兩盤,__元×_=__元。
3、禮品___份,_元×___=___元。
合計費用:約____元左右。
元宵節(jié)創(chuàng)意活動方案策劃篇四
二、活動時間。
_年2月__日(農歷正月十五)晚6:00。
三、活動地點。
一樓同仁廳會議室。
四、活動準備。
1、2月__日前,人力資源部負責收集各種燈謎,準備獎勵員工的小禮品。
2、場地布置:2月__日上午,設備科協(xié)助人力資源部,懸掛好元宵節(jié)燈籠;下午下班前在會議室四周拉上紅絲帶,將燈謎吊在上面;活動期間播放節(jié)日音樂,渲染氣氛。
3、2月__日晚,人力資源部負責組織猜謎活動,包括人員通知,謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等;保衛(wèi)科負責維持活動期間的秩序。
五、活動規(guī)則。
1、猜謎活動,必須是現(xiàn)場猜謎,不得將謎面揭下帶走。
2、每個猜謎者猜一個燈謎,必須先到指定兌獎處核對謎底,確認無誤后,由巡視人員取下謎面交兌獎處,猜謎者進行登記,填寫所猜中謎面題號、謎底、本人姓名、部門或車間之后,方可領取獎品。
3、猜對一條謎語兌換一份獎品。為了讓更多的員工參與活動,每人次限猜一條。
5、獎項設置,共設置獎品200份,猜對一條謎語兌換一份獎品,獎品兌完,活動結束。
六、活動注意事項。
1、猜謎要有秩序,不要大聲喧嘩。
2、謎底猜出后,員工只需把謎面題號記住,到指定兌獎處核對答案,不能將謎面取下。
3、對答案要排隊守秩序,違反者取消猜謎資格。
七、活動費用預算。
1、元宵小燈籠__只,_元×__=___元。
2、紅絲帶兩盤,__元×_=__元。
3、禮品___份,_元×___=___元。
合計費用:約____元左右。
元宵節(jié)創(chuàng)意活動方案策劃篇五
一、活動背景:
元宵節(jié)是我國的一個非常有中國特色的,在這一天,看燈會,猜燈謎,鬧元宵已從好幾千年延續(xù)至今。此外,由于我國對傳統(tǒng)節(jié)日越來越重視,越來越關注。如若在這一天,您到超市逛逛,您定會發(fā)現(xiàn),超市里張燈結彩掛起了各式各樣的,如若猜對了,揭開謎底,可到超市服務臺換取精美小禮品一份。這是最常見的商超元宵節(jié)促銷活動。
二、活動主題:羊年洋洋得意張燈結彩大鬧元宵。
三、活動時間:20xx年正月十一至正月十五。
四、活動內容:
活動一:正月十五元宵燈謎猜猜猜。
活動二:吃元宵甜蜜蜜。
活動期間,凡購買湯圓滿20元者,均可送“福”字小一幅,吃得越多“?!痹蕉?。
活動三:慶元宵抽“元宵券”
活動期間,凡在本商場或超市購滿60元者,均可憑小票到服務臺換“元宵券”一張,并兌換湯圓一份。滿120元者,可獲元宵券兩張,可兌換湯圓和開心果各一份,以此類推,可領得不同贈品。
活動四:做元宵,包湯圓,比比誰家最團圓。
活動期間,舉行包湯圓大賽,活動前期,通過發(fā)dm的形式在顧客里進行宣傳,凡有者均可參加,報名條件不限,此外邀請各大商場管理人或其他知名人物擔任評委進行評比,并設置相應的獎項,一等獎可送省內全家兩天游,二等獎可送全家福藝術照一套,三等獎可送全家團圓飯一桌,鼓勵獎可獲精美禮品一份!
元宵節(jié)創(chuàng)意活動方案策劃篇六
20xx年xx社區(qū)元宵節(jié)文娛活動要以“包湯圓.比廚藝.鬧元宵”為主題,引導廣大社區(qū)居民群眾積極參加健康文明的社區(qū)活動,豐富和活躍廣大居民節(jié)日文化生活。
2月17日(農歷正月十三日)下午1:30,在社區(qū)xx公園(xx社區(qū)一樓大廳)開展社區(qū)元宵活動。
(一)比廚藝。
比賽規(guī)則:
居民小組長提前通知居民,有興趣的`居民在家做好菜后帶來社區(qū)比拼。
裁判:到場居民。到場居民將每人發(fā)到一朵大紅花,把花朵放在自己最喜歡的菜面前既可,以紅花數(shù)量多少排名,結果取前6名,其余為參與獎。
(二)煮湯團。
社區(qū)煮湯團供前來參加活動居民品嘗。
(三)猜謎語。
比賽規(guī)則:
每人限拿謎語5條,一條謎語僅可猜一次(以劃去的答案為準)。
元宵節(jié)創(chuàng)意活動方案策劃篇七
為了全面展示新區(qū)開發(fā)建設成果,激發(fā)廣大干部群眾建設“科學、魅力、和諧”新區(qū)的熱情,營造濃烈喜慶祥和的節(jié)日氣氛,新區(qū)黨工委、管委會決定于20__年2月_日—_日舉行新區(qū)元宵節(jié)系列活動,本次系列活動包括彩車巡游展、大型群眾匯演、農民文藝晚會、大型焰火晚會、濃情元宵贈湯圓活動等五項內容,現(xiàn)將有關事宜通知如下。
一、彩車巡游展。
(一)活動時間:2月_日—_日(正月十四至正月十六)。
(二)活動地點:__新區(qū)城區(qū)。
(三)活動要求:__街道辦事處、__街道籌建辦、__街道籌建辦,協(xié)調轄區(qū)內各大企業(yè)制作彩車,各辦事處協(xié)調制作彩車數(shù)量不得少于6輛,花車內容應反映__新區(qū)的發(fā)展建設成果。
二、大型群眾匯演。
(二)活動地點:__廣場。
(三)活動要求:__街道辦事處、__街道籌建辦、__街道籌建辦各組織一支群眾隊伍參加匯演;新區(qū)各單位、各大企業(yè)要編排1-5個節(jié)目,人數(shù)較少的單位可聯(lián)合其他單位共同編排節(jié)目參加匯演;節(jié)目單務于1月22日前報送新區(qū)社會事業(yè)管理局。
三、農民文藝晚會。
(一)活動時間:正月十五(2月_日)18:30—19:50。
(二)活動地點:__廣場。
(三)活動要求:由__街道辦事處負責組織編排農民文藝晚會,節(jié)目內容于。
春節(jié)。
前編排完畢。
四、大型焰火晚會。
(一)活動時間:2月_日(正月十五)20:00。
(二)活動地點:__廣場。
(三)活動要求:新區(qū)社會事業(yè)管理局負責焰火晚會安全操作監(jiān)控;新區(qū)公安分局及綜合監(jiān)察大隊負責現(xiàn)場安全警戒工作;新區(qū)消防大隊負責消防安全工作。
(一)活動時間:2月_日(正月十五)18:30至19:30。
(二)活動地點:__廣場。
(三)活動要求:新區(qū)社會事業(yè)管理局負責指派專人為現(xiàn)場參與群眾免費發(fā)放元宵。
六、組織領導和職責分工。
為加強組織領導,確保新區(qū)20__年元宵節(jié)群眾文化活動圓滿成功,特成立元宵節(jié)群眾文化活動領導小組,成員名單如下:
工作職責:新區(qū)公安分局、綜合監(jiān)察大隊、交警大隊分別負責活動期間的場地安全保衛(wèi)和交通管制;新區(qū)消防大隊負責活動期間的防火安全;新區(qū)。
安全生產。
監(jiān)督管理局負責活動期間安全生產監(jiān)督檢查;新區(qū)120急救中心負責各類突發(fā)醫(yī)療事件的應急處理。
七、保障。
措施。
和要求。
(一)本次活動由新區(qū)社會事業(yè)管理局總牽頭,各相關單位配合,各單位要加強組織領導、高度重視,對各項工作提早部署、認真研究,制定工作預案,確?;顒悠陂g各項工作萬無一失。
(二)公安、交警、消防等部門要制定活動治安、消防、保衛(wèi)、交通管制方案,確保各項活動的安全;宣傳部門要積極宣傳報道,及時準確播發(fā)活動預告,讓廣大群眾踴躍參加。
(三)新區(qū)各街道辦事處、各單位、各大企業(yè)要組織本轄區(qū)群眾,本單位干部職工、企業(yè)員工積極參與各項活動,營造喜慶、祥和、濃烈的節(jié)日氛圍。
元宵節(jié)創(chuàng)意活動方案策劃篇八
3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。
二、活動背景。
正月十五"元宵節(jié)"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。
三、活動準備。
1、物質--每人準備一盞花燈,上面貼有一則謎語。小獎品若干。
2、知識--有過過節(jié)的生活體驗。
四、活動進程。
1、導入:
老師開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一。
2、展開:
(一)賞燈活動:
(1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。
(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。
(二)猜謎活動:
(1)教師將幼兒分成兩組,a組持有花燈和獎品,并給b組幼兒念謎語,b組來猜燈謎,猜中了即得到獎品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開游戲。(根據(jù)時間進行交換)。
(2)集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?
(3)集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。
五、結束。
將a組和b組得到的獎品比一比,看哪隊勝利了?
師:鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,讓他們也來猜一猜。
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