2023年加強(qiáng)文檔管理培訓(xùn)心得體會(huì)(匯總18篇)

心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中所獲得的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以與他人進(jìn)行交流和討論，借助他人的意見(jiàn)和建議進(jìn)行改進(jìn)。在這里，我們分享一些精選的心得體會(huì)，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。

加強(qiáng)文檔管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

“善之本在教，教之本在師”。教師的師德尤為重要。本年的師德培訓(xùn)在8月25日拉開(kāi)了帷幕。在學(xué)校的安排下，這次的師德培訓(xùn)以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)兩種學(xué)習(xí)進(jìn)行。但我更喜歡大家歡聚一堂，共同學(xué)習(xí)的氛圍，這樣的培訓(xùn)方式，更能激發(fā)教師的思想碰撞，培訓(xùn)的效果也更為顯著。

培訓(xùn)的第一天，讀著《在北京師范大學(xué)首屆免費(fèi)師范生畢業(yè)典禮的講話》讓我仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。讀小學(xué)的我就立志成為一名教師，高中如愿進(jìn)入師范學(xué)院，經(jīng)過(guò)五年的師范專業(yè)學(xué)習(xí)，光榮地成為了一名小學(xué)教師。如今工作四年的我，因?yàn)槲业慕逃硐?，依然保持著教育的熱情。在講話稿中對(duì)廣大師范生提的幾點(diǎn)希望：“要充滿愛(ài)心，要甘于奉獻(xiàn)，要刻苦學(xué)習(xí)，要勇于創(chuàng)新?！边@不僅僅是對(duì)師范生的希望，已經(jīng)走上講臺(tái)的教育工作者更應(yīng)該有這樣的精神和信念。

然而現(xiàn)實(shí)往往與理想存在距離，王育倫局長(zhǎng)的視頻講話，讓我看清了教育的現(xiàn)狀，看清了教師所存在的問(wèn)題。“急功近利、不守常規(guī)、自私自利，自由散漫”等問(wèn)題，在大學(xué)校和小學(xué)校中都有不同程度的存在。這些問(wèn)題產(chǎn)生的原因有社會(huì)環(huán)境的影響，學(xué)校的管理制度的松弛，但最終的根源是教師的道德不夠規(guī)范，但也。觀看視頻中，王局長(zhǎng)說(shuō)的“紅包”，“教師禮物”，讓我想起兩年前，身邊一位教師教師節(jié)替自己孩子送禮的事情。這位教師的孩子就讀一年級(jí)，入學(xué)不久恰逢教師節(jié)，在幾度猶豫要不要送禮之后還是選擇送禮，禮品是一天金項(xiàng)鏈，對(duì)于這位平日生活樸素的教師而言是相當(dāng)昂貴的禮物。

問(wèn)其原因是大家都送禮，唯恐自己孩子不送，將來(lái)學(xué)習(xí)中就低人一等，缺少機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)之間攀比禮物價(jià)值，生怕自己的送輕了，影響孩子的發(fā)展。再問(wèn)，孩子的老師有何反應(yīng)?則是一條短信：同樣身為教師，你這樣做太讓我為難了，這么昂貴的禮物我心領(lǐng)了。這件事讓我非常愕然。這件事情中反應(yīng)出的問(wèn)題正是我們教師的師德問(wèn)題。如果每位教師都對(duì)自己嚴(yán)格要求，不存私心，遵守道德規(guī)范，我想送禮之風(fēng)也不會(huì)形成。

當(dāng)然，我們的教師隊(duì)伍中還是存在著一大批優(yōu)秀的教師。在集中培訓(xùn)的三天中，我們學(xué)習(xí)了瑞安優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。她們的教育理念，她們的教育智慧，他們的愛(ài)心，都是值得我們借鑒與學(xué)習(xí)的。

加強(qiáng)文檔管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

近年來(lái)，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教師隊(duì)伍建設(shè)成為教育發(fā)展的重要方面。而在教師隊(duì)伍建設(shè)中，加強(qiáng)教學(xué)管理培訓(xùn)顯得尤為重要。本文將從培訓(xùn)的目的、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)效果和個(gè)人感悟五個(gè)方面，談?wù)勎以趨⒓蛹訌?qiáng)教學(xué)管理培訓(xùn)過(guò)程中的心得體會(huì)。

培訓(xùn)的目的。

加強(qiáng)教學(xué)管理培訓(xùn)的目的主要是提高教師們的教學(xué)能力，進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)培訓(xùn)，我們能夠了解到前沿的教育理論、教學(xué)方法和教育政策，更新教育理念，提升自身教育教學(xué)能力，使自己成為更好的教育者。

培訓(xùn)的形式。

加強(qiáng)教學(xué)管理培訓(xùn)的形式多種多樣，包括專題講座、學(xué)習(xí)班、工作坊等。這些形式既有集中式培訓(xùn)，也有分散式培訓(xùn)。集中式培訓(xùn)可以通過(guò)專家的講座和經(jīng)驗(yàn)分享，讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)獲取大量知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。分散式培訓(xùn)則可以反映我們?cè)诮虒W(xué)工作中的問(wèn)題和困惑，獲得及時(shí)的指導(dǎo)和解答。這些形式的培訓(xùn)都在不同程度上提高了教師們的教育教學(xué)能力。

培訓(xùn)的內(nèi)容。

加強(qiáng)教學(xué)管理培訓(xùn)的內(nèi)容通常涵蓋教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、評(píng)價(jià)考核等方面。教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，能夠提高教學(xué)效果。課堂教學(xué)則是教學(xué)過(guò)程的核心，通過(guò)掌握有效的教學(xué)方法和策略，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展?jié)撃?。評(píng)價(jià)考核是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的判斷和評(píng)價(jià)，通過(guò)科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做出正確的教育決策。

培訓(xùn)的效果。

加強(qiáng)教學(xué)管理培訓(xùn)的效果對(duì)于教師個(gè)人和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升具有重要意義。通過(guò)培訓(xùn)，教師們的教育理念和教學(xué)方式得到了更新，可以更好地適應(yīng)學(xué)校教育改革的需要。同時(shí)，培訓(xùn)還促使教師們不斷學(xué)習(xí)和提高，形成良好的教學(xué)管理氛圍，提升學(xué)校的整體教育質(zhì)量，使學(xué)生獲得更好的教育。

個(gè)人感悟。

我認(rèn)為加強(qiáng)教學(xué)管理培訓(xùn)是教師職業(yè)發(fā)展的重要途徑。通過(guò)不斷參加培訓(xùn)，我不僅獲得了新的知識(shí)和技能，還明確了自己的教育理念和職業(yè)發(fā)展方向。參加培訓(xùn)還能促使我與來(lái)自其他學(xué)校的教師交流，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)資源，擴(kuò)大我的教學(xué)視野。在培訓(xùn)過(guò)程中，我還能結(jié)識(shí)一些優(yōu)秀的教育家和專家，通過(guò)他們的榜樣和激勵(lì)，不斷追求卓越。通過(guò)參加加強(qiáng)教學(xué)管理培訓(xùn)，我不僅提高了自己的教育教學(xué)能力，也為學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

總結(jié)起來(lái)，加強(qiáng)教學(xué)管理培訓(xùn)對(duì)于教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校教育質(zhì)量提升具有重要意義。通過(guò)培訓(xùn)，教師們可以提高自身教學(xué)能力，更新教育理念，提供更好的教育服務(wù)。而個(gè)人感悟也表明，加強(qiáng)教學(xué)管理培訓(xùn)能夠激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)教師個(gè)人的發(fā)展?jié)撃堋Ｒ虼?，我們?yīng)重視加強(qiáng)教學(xué)管理培訓(xùn)，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)文檔管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，是十六大提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。自從十六大以來(lái)，以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央始終高度重視和反復(fù)強(qiáng)調(diào)這個(gè)問(wèn)題。胡錦濤同志在十六屆一中全會(huì)上指出：我們黨是執(zhí)政黨，黨的各方面建設(shè)，最終都應(yīng)該體現(xiàn)到黨的執(zhí)政能力上來(lái)，體現(xiàn)到鞏固黨的執(zhí)政地位上來(lái)。我們必須以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以提高黨的執(zhí)政能力為重點(diǎn)，持之以恒地加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)。在“七一”講話中，胡錦濤同志又提出，要把以加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)為重點(diǎn)全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，作為進(jìn)一步探索和回答的重大課題。

黨的執(zhí)政能力，是指執(zhí)政黨在領(lǐng)導(dǎo)、管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)中所具有的本領(lǐng)和能力，是執(zhí)政黨理論水平、領(lǐng)導(dǎo)水平和黨的自身建設(shè)水平的綜合體現(xiàn)。黨的執(zhí)政能力貫穿于黨的領(lǐng)導(dǎo)的全部實(shí)踐活動(dòng)之中，貫穿于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的整個(gè)歷史進(jìn)程之中。加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，是關(guān)系執(zhí)政黨建設(shè)全局的重大問(wèn)題。我們黨要鞏固執(zhí)政地位，永葆生機(jī)和活力，始終得到人民群眾的擁護(hù)和支持，就必須加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)。按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，走出一條以執(zhí)政能力建設(shè)為重點(diǎn)推進(jìn)黨的建設(shè)的新路子，是新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的重大理論與實(shí)踐問(wèn)題。

以執(zhí)政能力建設(shè)為重點(diǎn)推進(jìn)黨的建設(shè)，是由我們黨長(zhǎng)期執(zhí)政的地位決定的，是由我們黨所承擔(dān)的艱巨任務(wù)和面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)決定的。我們黨歷經(jīng)革命、建設(shè)和改革，已經(jīng)成為領(lǐng)導(dǎo)人民掌握全國(guó)政權(quán)并長(zhǎng)期執(zhí)政的黨，成為對(duì)外開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家建設(shè)的黨。面對(duì)黨的執(zhí)政環(huán)境、執(zhí)政條件、肩負(fù)任務(wù)的巨大變化，我們黨如何不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，增強(qiáng)拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力；如何切實(shí)抓好發(fā)展這個(gè)黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，建成完善的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制；如何更好地實(shí)現(xiàn)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一，建設(shè)社會(huì)主義政治文明；如何大力發(fā)展社會(huì)主義文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明；如何不斷增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，始終保持同人民群眾的密切聯(lián)系，等等，這些都是執(zhí)政黨建設(shè)必須回答和解決的重大課題。突出強(qiáng)調(diào)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，正是反映了我們黨對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律認(rèn)識(shí)的深化，反映了我們黨對(duì)執(zhí)政黨所處歷史方位和承擔(dān)的歷史任務(wù)的正確認(rèn)識(shí)與把握，反映了我們黨把推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程緊密結(jié)合起來(lái)的高度自覺(jué)。只有加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，我們黨才能更好地?fù)?dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重任，才能在世界形勢(shì)深刻變化的歷史進(jìn)程中始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

以執(zhí)政能力建設(shè)為重點(diǎn)推進(jìn)黨的建設(shè)，是貫徹“三個(gè)代表”重要思想，永遠(yuǎn)保持黨的先進(jìn)性的必然要求?！叭齻€(gè)代表”重要思想創(chuàng)造性地回答了建設(shè)什么樣的黨和怎樣建設(shè)黨的問(wèn)題，是新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的強(qiáng)大理論武器。作為馬克思主義執(zhí)政黨，中國(guó)共產(chǎn)黨要始終做到“三個(gè)代表”，始終成為中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，成為中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，就必須高度重視和加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)。加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)，從根本上講，就是要不斷提高黨的理論水平和決策水平，使黨的路線方針政策始終反映先進(jìn)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化的發(fā)展要求和最廣大人民的根本利益；就是要按照保持黨的先進(jìn)性的要求，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)和基層組織建設(shè)，不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，始終保持黨同人民群眾的密切聯(lián)系；就是要把立黨為公、執(zhí)政為民作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，緊緊圍繞發(fā)展這個(gè)執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。只有按照提高執(zhí)政能力的要求全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，才能使我們黨始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持黨的先進(jìn)性，堅(jiān)持執(zhí)政為民，在應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外各種風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)的歷史進(jìn)程中永葆黨的先進(jìn)性。

以執(zhí)政能力建設(shè)為重點(diǎn)推進(jìn)黨的建設(shè)，揭示了黨的執(zhí)政能力建設(shè)與黨的各方面建設(shè)的內(nèi)在聯(lián)系，為全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程指明了方向。黨的執(zhí)政能力建設(shè)包含著豐富的內(nèi)涵，與黨的執(zhí)政理念、執(zhí)政方略、執(zhí)政基礎(chǔ)、執(zhí)政方式、領(lǐng)導(dǎo)體制、工作機(jī)制密切相關(guān)，是黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)水平的綜合體現(xiàn)。從執(zhí)政黨建設(shè)的整體和全局看，黨的各方面建設(shè)最終都應(yīng)體現(xiàn)到黨的執(zhí)政能力上來(lái)，體現(xiàn)到鞏固黨的執(zhí)政地位上來(lái)。因此，黨的執(zhí)政能力建設(shè)是根本性建設(shè)，是關(guān)系執(zhí)政黨建設(shè)全局的重大問(wèn)題。以執(zhí)政能力建設(shè)為重點(diǎn)推進(jìn)黨的建設(shè)，就是要把握?qǐng)?zhí)政能力建設(shè)與黨的各方面建設(shè)的內(nèi)在聯(lián)系，緊緊圍繞提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，鞏固黨的執(zhí)政地位這一目標(biāo)，把提高執(zhí)政能力貫穿到黨的建設(shè)的各方面，體現(xiàn)在黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)之中，以加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)來(lái)促進(jìn)和帶動(dòng)黨的各項(xiàng)建設(shè)，以黨的建設(shè)各方面的成果來(lái)提升黨的執(zhí)政能力，形成相互作用、相互促進(jìn)的格局，從整體上推進(jìn)黨的建設(shè)。從這個(gè)意義上講，突出強(qiáng)調(diào)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，標(biāo)志著我們黨對(duì)執(zhí)政黨建設(shè)已經(jīng)形成了新思路，對(duì)執(zhí)政黨建設(shè)理論上的認(rèn)識(shí)已經(jīng)提高到新水平。

以執(zhí)政能力建設(shè)為重點(diǎn)推進(jìn)黨的建設(shè)，必須以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照重點(diǎn)突破，整體推進(jìn)的原則，抓住執(zhí)政能力建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，以提高執(zhí)政黨的理論水平為基礎(chǔ)，以建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍和加強(qiáng)基層組織建設(shè)為核心，以健全和完善黨內(nèi)制度為保證，以改革的精神加強(qiáng)黨的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。

加強(qiáng)思想理論建設(shè)，推進(jìn)執(zhí)政黨的理論創(chuàng)新。不斷提高執(zhí)政黨的理論水平和創(chuàng)新能力，是永葆黨的生機(jī)和活力的決定性因素，也是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的基礎(chǔ)性工程。改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨在堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的不懈努力中，在認(rèn)真總結(jié)國(guó)際國(guó)內(nèi)社會(huì)主義建設(shè)和執(zhí)政黨建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成了鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想這兩大理論成果，標(biāo)志著我們黨對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新境界，為加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，推進(jìn)社會(huì)主義的自我完善和自我發(fā)展提供了強(qiáng)大的理論武器。在“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下，我們黨形成了以鞏固黨的執(zhí)政地位為目標(biāo)，以促進(jìn)社會(huì)全面發(fā)展為主題，以密切黨同人民群眾的聯(lián)系為核心，以黨的執(zhí)政能力建設(shè)為重點(diǎn)的執(zhí)政黨建設(shè)新思路?！叭齻€(gè)代表”重要思想作為黨和國(guó)家的指導(dǎo)思想，為提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)，必須堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新能力。要善于根據(jù)時(shí)代和實(shí)踐發(fā)展變化的要求，把馬克思主義理論同深化改革和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，繼續(xù)深化對(duì)“三大規(guī)律”的認(rèn)識(shí)，不斷提高科學(xué)判斷形勢(shì)和科學(xué)決策的能力，使黨的全部理論和工作體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的執(zhí)政實(shí)踐。要把提高黨的理論水平與增強(qiáng)全黨執(zhí)政意識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，通過(guò)深入開(kāi)展“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)和黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，不斷提高全黨對(duì)新形勢(shì)下執(zhí)政黨的歷史責(zé)任、奮斗目標(biāo)以及面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇的認(rèn)識(shí)，始終牢記“兩個(gè)務(wù)必”，增強(qiáng)貫徹“三個(gè)代表”重要思想的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，共同為實(shí)現(xiàn)黨的綱領(lǐng)目標(biāo)而奮斗。

建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)。中國(guó)共產(chǎn)黨是由黨員、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部和黨的各級(jí)組織按照民主集中制原則組織起來(lái)的有機(jī)整體。提高黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的能力和素質(zhì)，充分發(fā)揮基層黨組織的作用，是黨的執(zhí)政能力建設(shè)的核心和關(guān)鍵。

政治路線確定之后，干部就是決定的因素。黨員干部的領(lǐng)導(dǎo)水平和能力素質(zhì)如何，直接決定整個(gè)黨的執(zhí)政能力的高低。因此，建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，提高干部隊(duì)伍的能力素質(zhì)，是黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重中之重。黨的十六大對(duì)加強(qiáng)干部隊(duì)伍執(zhí)政能力建設(shè)提出了明確要求，即要提高各級(jí)黨委和領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)判斷形勢(shì)的能力、駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力、依法執(zhí)政的能力和總攬全局的能力。根據(jù)這一要求，必須不斷完善領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，有效利用黨校干校和大專院校等培訓(xùn)載體，通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部不僅受到系統(tǒng)深入的馬克思主義理論教育，掌握指導(dǎo)工作實(shí)踐的科學(xué)理論，而且學(xué)到勝任本職工作的專業(yè)知識(shí)，具備履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的能力。要以建立健全選拔任用和管理監(jiān)督機(jī)制為重點(diǎn)，以科學(xué)化、民主化和制度化為目標(biāo)，改革和完善干部人事制度，努力形成廣納群賢、人盡其才、能上能下、充滿活力的用人機(jī)制，有效發(fā)揮干部人事制度的導(dǎo)向和激勵(lì)作用，促進(jìn)黨員干部領(lǐng)導(dǎo)水平和能力素質(zhì)的提高，并把優(yōu)秀人才集聚到黨和國(guó)家的各項(xiàng)事業(yè)中來(lái)。

黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是執(zhí)政黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，是黨的執(zhí)政能力得以發(fā)揮的重要組織載體。提高黨的執(zhí)政能力，必須加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)。要把加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)與加強(qiáng)基層組織建設(shè)、夯實(shí)執(zhí)政基礎(chǔ)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，切實(shí)做好基層黨建工作，以增強(qiáng)基層黨組織活力，發(fā)揮黨員先鋒模范作用為重點(diǎn)，積極探索基層黨組織設(shè)置和黨員動(dòng)態(tài)教育管理的新途徑，不斷提高基層黨組織的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力；要逐步拓寬基層黨的工作的范圍和領(lǐng)域，加大在非公有制企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體、社會(huì)中介組織等領(lǐng)域組建黨組織的力度，不斷擴(kuò)大黨的工作的覆蓋面和影響力；要以密切黨和人民群眾的血肉聯(lián)系為核心，建立基層黨組織和黨員干部密切聯(lián)系群眾的有效機(jī)制，切實(shí)把最廣大人民群眾的根本利益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好，夯實(shí)黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)，把基層黨組織建設(shè)成為提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。

構(gòu)建科學(xué)完善的制度體系，營(yíng)造有利于執(zhí)政能力發(fā)揮的制度環(huán)境。黨的執(zhí)政能力是在特定的制度環(huán)境中表現(xiàn)出來(lái)的，黨的領(lǐng)導(dǎo)制度、工作制度和相關(guān)機(jī)制的科學(xué)完善程度是影響執(zhí)政能力發(fā)揮的重要因素。因此，必須把黨的執(zhí)政能力建設(shè)與黨的制度建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，通過(guò)構(gòu)建科學(xué)完善的制度體系，為提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平提供堅(jiān)實(shí)的制度保證。

必須建立和完善科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。黨的領(lǐng)導(dǎo)方式、執(zhí)政方式和黨的領(lǐng)導(dǎo)體制、黨的執(zhí)政能力密切相關(guān)。提高黨的執(zhí)政能力，必須把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，按照依法治國(guó)和依法執(zhí)政的原則，改革和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式，以法律、法規(guī)和制度的形式明確黨與人大、政府、政協(xié)、人民團(tuán)體以及各種社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化組織的關(guān)系，嚴(yán)格依據(jù)法律規(guī)定的范圍、程序行使執(zhí)政權(quán)力，使黨的領(lǐng)導(dǎo)走上科學(xué)化、法制化的軌道。要按照?qǐng)?zhí)政黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的原則，改革和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，有效發(fā)揮各級(jí)黨委在同級(jí)組織中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，支持各方按照法律的規(guī)范獨(dú)立負(fù)責(zé)、步調(diào)一致地開(kāi)展工作，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮各方面的積極性。

必須建立和完善黨的各項(xiàng)制度。加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)，必須構(gòu)建系統(tǒng)科學(xué)的黨內(nèi)制度體系，特別是要堅(jiān)持和健全民主集中制。民主集中制是黨的根本組織制度和領(lǐng)導(dǎo)制度，也是維護(hù)黨的集中統(tǒng)一、實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策、保證黨的路線方針政策貫徹執(zhí)行的根本原則。要以保障黨員民主權(quán)利為基礎(chǔ)，以完善黨的代表大會(huì)制度和黨的委員會(huì)制度為重點(diǎn)，從改革體制和機(jī)制入手，建立健全充分反映黨員和黨組織意愿的黨內(nèi)民主制度，調(diào)動(dòng)全黨的積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性；要按照集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定的原則，完善黨委內(nèi)部的議事和決策機(jī)制，有效發(fā)揮黨的委員會(huì)全體會(huì)議的作用，使黨和國(guó)家的大政方針和各項(xiàng)決策都建立在民主的科學(xué)的基礎(chǔ)之上，并得以貫徹落實(shí)。

必須加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的監(jiān)督和制約。加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的監(jiān)督和制約，從源頭上遏制權(quán)力腐敗，是保證黨員干部為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，密切黨群關(guān)系，鞏固黨的執(zhí)政地位的重要途徑。要建立結(jié)構(gòu)合理、配置科學(xué)、程序嚴(yán)密、制約有效的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制，從決策和執(zhí)行等各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的監(jiān)督，形成黨內(nèi)監(jiān)督與黨外監(jiān)督相結(jié)合的監(jiān)督體系，使黨的各級(jí)組織和黨員干部的權(quán)力受到嚴(yán)格有效的監(jiān)督與制約；要進(jìn)一步完善反腐敗的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制，形成防止和懲治腐敗的合力，提高執(zhí)政黨拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。

總之，要把執(zhí)政能力建設(shè)與思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，把制度建設(shè)貫穿其中，為加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，使黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心提供有力的保證。

加強(qiáng)文檔管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō)，“打鐵必須自身硬”，黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石，必須在嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉中不斷增強(qiáng)，必須更加自覺(jué)地堅(jiān)定黨性原則，在實(shí)踐中加強(qiáng)理論、政治、道德、紀(jì)律、作風(fēng)等各方面的修養(yǎng)。

黨章規(guī)定：“中國(guó)共產(chǎn)黨黨員是中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士”。劉少奇同志在《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》一文中指出，“為了保持我們無(wú)產(chǎn)階級(jí)的先鋒戰(zhàn)士的純潔，提高我們的革命品質(zhì)和工作能力，每個(gè)黨員都必須從各方面加強(qiáng)自己的鍛煉和修養(yǎng)?！奔訌?qiáng)黨性修養(yǎng)，是每個(gè)黨員干部固本培基、強(qiáng)筋健骨的基礎(chǔ)工程，是修身正德、明辨是非的必修之課。北宋政治家司馬光說(shuō)：“才者，德之資也；德者，才之帥也?！睂?duì)我們黨員而言，黨性就是的德，是一切工作的前提。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，就是要堅(jiān)定馬克思主義真理信仰、共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，旗幟鮮明講政治。要加強(qiáng)理論修養(yǎng)，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，不斷培植我們的精神家園。要加強(qiáng)政治修養(yǎng)，始終堅(jiān)定馬克思主義立場(chǎng)，堅(jiān)決站穩(wěn)黨性立場(chǎng)和人民立場(chǎng)，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。不忘初心，方得始終。為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，是黨的性質(zhì)宗旨、理想信念、奮斗目標(biāo)的集中體現(xiàn)。只有補(bǔ)足了精神上的“鈣”，堅(jiān)定理想信念，才能提高站位，開(kāi)闊心胸，才能堅(jiān)持正確政治方向，守住初心，正心以正德，做到“風(fēng)雨不動(dòng)安如山”。

二、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是終身之事，要持之以恒推進(jìn)自我革命。

黨性修養(yǎng)的錘煉絕非一朝一夕之功，更不可能一蹴而就，而是需要經(jīng)過(guò)一個(gè)很長(zhǎng)的鍛煉和修養(yǎng)的過(guò)程，是動(dòng)態(tài)的、變化的、發(fā)展的改造過(guò)程，那種看了幾本黨性修養(yǎng)的書(shū)、參加幾次黨性教育就覺(jué)得完成了任務(wù)的思想是要不得的要清醒認(rèn)識(shí)到，我們黨面臨的執(zhí)政環(huán)境是復(fù)雜的，越是長(zhǎng)期執(zhí)政，越不能丟掉馬克思主義政黨的本色，越不能忘記黨的初心使命，越不能喪失自我革命精神，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是終身課題要深刻認(rèn)識(shí)黨面臨的“四大考驗(yàn)”的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性，“四種風(fēng)險(xiǎn)”的尖銳性和嚴(yán)峻性，把黨性修養(yǎng)與個(gè)人成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，以黨性為“鏡”，在革命的實(shí)踐中不斷檢視自己，“吾日三省吾身”，經(jīng)常拂拭思想上的灰塵，堅(jiān)持自我凈化、自我革新、自我提高，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)決同一切弱化黨的先進(jìn)性和純潔性、危害黨的肌體健康的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，在黨的事業(yè)發(fā)展過(guò)程中檢驗(yàn)錘煉提升黨性，永葆先進(jìn)性和純潔性，修心以修身，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”

三、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是實(shí)踐需要，要聯(lián)系實(shí)際實(shí)現(xiàn)知行合一。

中見(jiàn)真章。要不斷提升執(zhí)政本領(lǐng)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，以堅(jiān)強(qiáng)的黨性投身黨的事業(yè)，在實(shí)踐中錘煉黨性修養(yǎng)，在實(shí)踐中修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。在本職工作中，面對(duì)難事不退縮，敢于迎難而上；面對(duì)苦事不推脫，堅(jiān)持踏實(shí)篤行；面對(duì)急事敢擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)扛起責(zé)任；面對(duì)問(wèn)題敢亮劍，堅(jiān)決斗爭(zhēng)動(dòng)真，隨時(shí)做好應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，不斷練就解決矛盾問(wèn)題的本領(lǐng)。不論前方是荊棘密布還是鮮花滿園，不論面臨逆境困境還是順境坦途，都能保持定力，充滿斗志，以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和歷史使命感，以只爭(zhēng)朝夕、時(shí)不我待的奮斗姿態(tài)，以敢為人先、勇立潮頭的奮斗精神，起而行之，攻堅(jiān)克難，敢啃硬骨頭，不搞花架子，在一言一行、點(diǎn)滴工作中以為民謀利、為民盡責(zé)的實(shí)際成效取信于民，用知重負(fù)重、義無(wú)反顧的實(shí)際行動(dòng)詮釋對(duì)黨的忠誠(chéng)、對(duì)人民的赤誠(chéng)，“擼起袖子加油干”。

加強(qiáng)文檔管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

黨員干部之所以犯這樣那樣的錯(cuò)誤，根本原因在于理想信念不堅(jiān)定。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要對(duì)癥下藥，著力解決一些黨員理想信念動(dòng)搖的問(wèn)題。黨員干部也應(yīng)抓住這個(gè)關(guān)鍵，在“兩學(xué)一做”中為理想信念“強(qiáng)筋健骨”。

補(bǔ)精神之鈣，勤學(xué)理論，固理想信念之本。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育基礎(chǔ)在學(xué)，黨員干部要通過(guò)對(duì)黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神的學(xué)習(xí)，全面武裝自己的精神頭腦，指導(dǎo)自己的工作；要通過(guò)對(duì)馬克思主義和黨史的認(rèn)真學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，不斷堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信。

補(bǔ)品行之失，謹(jǐn)小慎微，強(qiáng)理想信念之筋。堅(jiān)定理想信念，應(yīng)在生活工作的每一個(gè)方面時(shí)時(shí)保持警惕。黨員干部要嚴(yán)守規(guī)矩、筑牢防線，在工作生活中嚴(yán)格自我要求，嚴(yán)明紀(jì)律意識(shí)，保持艱苦樸素之風(fēng)，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣。同時(shí)，要積極加強(qiáng)對(duì)身邊人的廉潔思想教育。

補(bǔ)進(jìn)取之氣，勇于擔(dān)當(dāng)，健理想信念之骨。堅(jiān)定理想信念，不能止于思想，還當(dāng)全力行動(dòng)。黨員干部要忠實(shí)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)政治定力，努力做改革的促進(jìn)派和實(shí)干家。

加強(qiáng)文檔管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

風(fēng)雨百年，青史可鑒。

學(xué)習(xí)。

黨史。

是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。學(xué)好黨史不僅能讓我們繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)我們守初心、擔(dān)使命的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，更重要的是可以拓展我們的歷史眼光和歷史思維，在黨史中汲取攻堅(jiān)克難的智慧和啟迪。

欲知大道，必先為史。

教育，就要教育引導(dǎo)全黨胸懷中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，樹(shù)立大歷史觀，從歷史長(zhǎng)河、時(shí)代大潮、全球風(fēng)云中分析演變機(jī)理、探究歷史規(guī)律，提出因應(yīng)的戰(zhàn)略策略，增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性、創(chuàng)造性。

知之愈明，則行之愈篤。

在學(xué)黨史中勇?tīng)?zhēng)先、開(kāi)新局。歷史從不眷顧因循守舊、滿足現(xiàn)狀者，也不會(huì)垂憐猶豫彷徨、躊躇不前者。在學(xué)習(xí)教育中，黨員干部要把邁進(jìn)新征程、奮進(jìn)新時(shí)代的精氣神鼓得更足，滿懷激情、迎難而上，毫不含糊地把責(zé)任擔(dān)起來(lái)、把任務(wù)扛起來(lái)、把工作抓到底。在這個(gè)千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流、稍慢即退的時(shí)代，惟有勇于開(kāi)新局、闖新路，才能在別人沒(méi)有走過(guò)的路上收獲最美風(fēng)景。

我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，百年恰是風(fēng)華正茂。立足新起點(diǎn)、新征程，把握新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨肩負(fù)的歷史使命、中國(guó)發(fā)展的歷史方位，我們要認(rèn)真回顧走過(guò)的路，不能忘記來(lái)時(shí)的路，繼續(xù)走好前行的路，面臨各種挑戰(zhàn)、各種矛盾，堅(jiān)定信心、咬定目標(biāo)，一步一個(gè)腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打，善做善成，不斷開(kāi)創(chuàng)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新局面，書(shū)寫中華民族偉大復(fù)興新篇章。

加強(qiáng)文檔管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育的發(fā)展，教學(xué)管理的重要性也逐漸被人們所認(rèn)識(shí)到。為了提高教師的教學(xué)能力和管理水平，不斷加強(qiáng)教學(xué)管理培訓(xùn)已成為教育系統(tǒng)的一個(gè)重要任務(wù)。在參與教學(xué)管理培訓(xùn)的過(guò)程中，我深感這是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，下面我將從專業(yè)知識(shí)、教學(xué)管理策略、團(tuán)隊(duì)合作、個(gè)人提升和反思總結(jié)五個(gè)方面談一談我的心得體會(huì)。

首先是專業(yè)知識(shí)的積累。作為一名教師，我們必須擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)才能夠進(jìn)行有效的教學(xué)管理。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和教材，并與同行們交流了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)分享和討論，我意識(shí)到要不斷提升自己的教學(xué)能力，就必須不斷學(xué)習(xí)和研究最新的教育理論和技術(shù)。只有不斷地充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

其次是教學(xué)管理策略的應(yīng)用。培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，還學(xué)習(xí)了一些教學(xué)管理策略，如教學(xué)計(jì)劃的制定、教學(xué)評(píng)估的方法等。這些策略對(duì)于我們提高教學(xué)效果和管理學(xué)生的行為非常有幫助。我在實(shí)際教學(xué)中，采用了培訓(xùn)中學(xué)到的一些策略，如利用教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)課堂教學(xué)、運(yùn)用不同的評(píng)估方式提供個(gè)性化的指導(dǎo)等，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果都得到了明顯的提高。

再次是團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們與來(lái)自不同學(xué)校和專業(yè)領(lǐng)域的教師一起學(xué)習(xí)和討論。通過(guò)與他們的交流和合作，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠在教學(xué)中互相幫助和借鑒，還能夠提高我們的工作效率和團(tuán)隊(duì)凝聚力。在以后的工作中，我將更加注重與同事們的交流和合作，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。

此外是個(gè)人提升的重要性。培訓(xùn)中，我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要提升個(gè)人能力和素養(yǎng)。只有不斷提升自身的專業(yè)技能和教學(xué)能力，才能更好地適應(yīng)教學(xué)管理的需要。在培訓(xùn)中，我結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定了個(gè)人提升計(jì)劃，并通過(guò)參加研討會(huì)、閱讀相關(guān)書(shū)籍和文獻(xiàn)等方式不斷豐富自己的教育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)個(gè)人的不斷努力和提升，我相信自己能夠更好地勝任教學(xué)管理的工作。

最后是反思總結(jié)的必要性。在培訓(xùn)過(guò)程中，我意識(shí)到反思總結(jié)是提高自身教學(xué)管理能力的重要方式。通過(guò)反思，我們能夠發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題，并對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和提升。在以后的教學(xué)中，我會(huì)經(jīng)常進(jìn)行反思總結(jié)，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整，不斷提高自己的教學(xué)效果和管理能力。

總之，加強(qiáng)教學(xué)管理培訓(xùn)是提高教師教學(xué)能力和管理水平的重要途徑。通過(guò)專業(yè)知識(shí)的積累、教學(xué)管理策略的應(yīng)用、團(tuán)隊(duì)合作的重要性、個(gè)人提升的重要性以及反思總結(jié)的必要性，我深感這次培訓(xùn)對(duì)我產(chǎn)生了重要的影響和啟示。我相信，只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和提升自己，我一定能夠更好地履行教學(xué)和管理工作，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

加強(qiáng)文檔管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

一、端正思想，提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，政治建設(shè)和思想建設(shè)在社會(huì)主義建設(shè)具有重要意義。作為一名共產(chǎn)黨員，我一定做到把改進(jìn)思想政治作風(fēng)與推進(jìn)各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)定理想信念、政治立場(chǎng)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”和“四個(gè)自信”，繼續(xù)做好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)定維護(hù)黨中央權(quán)威，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，真正做到“用心想事，用心謀事，用心干事”。

牢記使命”的理想信念保持政治上的清醒。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性以自己飽滿的工作熱情把心思凝集到工作上盡自己最大的努力去完成工作。

三、強(qiáng)化黨性，自我完善。一是深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十九屆五中全會(huì)精神，把著力點(diǎn)聚焦到社會(huì)主義思想是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想上。二是經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)會(huì)議精神，主動(dòng)肩負(fù)貫徹新思想新理念新戰(zhàn)略的政治責(zé)任。通過(guò)政治作風(fēng)教育學(xué)習(xí)和政治理論學(xué)習(xí)，提高自身政治素質(zhì)和黨性修養(yǎng)，用科學(xué)理論武裝自己的頭腦，把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為工作上的思路和動(dòng)力、促進(jìn)工作的開(kāi)展。身為一名黨員教師，在教學(xué)工作中要堅(jiān)持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，重視學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，要把自己建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨員，要在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)黨性意識(shí)，提升思想境界，領(lǐng)悟人生真諦，實(shí)踐人生追求，把壓力當(dāng)動(dòng)力，把挑戰(zhàn)當(dāng)機(jī)遇，以寧?kù)o的心態(tài)，從容的心情，理智的頭腦，開(kāi)放的胸懷將自己的管理工作做得更好，更實(shí)，更活，工作效率更高效果更好!

加強(qiáng)文檔管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

通過(guò)學(xué)習(xí)《關(guān)于新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見(jiàn)》深刻的體會(huì)到加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力的必要性。思想政治工作是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、鮮明特色和突出政治優(yōu)勢(shì)，是一切工作的生命線。統(tǒng)一思想是治黨治國(guó)的基礎(chǔ)條件。

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視思想政治工作，采取一系列重大舉措切實(shí)加以推進(jìn)，思想政治工作有效發(fā)揮了統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)、鼓舞斗志、團(tuán)結(jié)奮斗的重要作用，全黨全社會(huì)思想上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一更加鞏固，我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域形勢(shì)發(fā)生了全局性、根本性的轉(zhuǎn)變。從而能從容應(yīng)對(duì)改革發(fā)展的瓶頸和國(guó)際形勢(shì)的風(fēng)云突變。能夠全國(guó)上下一心搞改革、促發(fā)展;能夠與國(guó)際反華勢(shì)力旗幟鮮明的作斗爭(zhēng)。

新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的指導(dǎo)思想是：以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，圍繞鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)這一根本任務(wù)，自覺(jué)承擔(dān)起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的職責(zé)使命，把思想政治工作作為治黨治國(guó)的重要方式，著力固根基、揚(yáng)優(yōu)勢(shì)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，提高科學(xué)化規(guī)范化制度化水平，充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，廣泛團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。我們必須要緊緊圍繞這一中心思想，時(shí)刻保持與黨中央高度一致，心往一處想，勁往一處使，才能正真使得我們國(guó)家發(fā)展振興的道路上越走越寬。使得人民群眾體會(huì)到實(shí)實(shí)在在的幸福感、獲得感。從而也使得人民群眾對(duì)我們的黨和國(guó)家更加擁護(hù)。真正使得我們的黨和國(guó)家進(jìn)入到良性循環(huán)。

堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨、教育人民，健全用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨、教育人民工作體系，增進(jìn)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化制度化，廣泛開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，加強(qiáng)馬克思主義唯物論和無(wú)神論教育。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展和百姓生活。我們必須要通過(guò)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟正真領(lǐng)會(huì)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同這句話，才能保持與黨和國(guó)家保持高度一致，才能正真做到集中力量辦大事。才能真正實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興!

加強(qiáng)文檔管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

目前，在全市機(jī)關(guān)黨員干部和團(tuán)員青年中開(kāi)展的“三學(xué)三愛(ài)”活動(dòng)，由于各級(jí)黨組織的精心謀劃和認(rèn)真部署，正如火如荼、扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行著。學(xué)理論、學(xué)黨史、學(xué)章程，內(nèi)容豐富多彩；愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)，形式靈活多樣，使廣大參與者受益匪淺，收獲頗豐。

在建黨90周年的前夕，積極參加此次活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，重溫中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的艱難歷程，我心潮澎湃，感慨良多。

偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨誕生于風(fēng)雨飄搖、民不聊生的舊中國(guó)，從此，她就像一座黑暗中的燈塔，照亮了舊中國(guó)黎明前的海洋。她誕生于浙江嘉興南湖的一艘游船，她就像舵手，指引著中國(guó)革命這艘航船前進(jìn)的方向。90年的風(fēng)雨歷程充滿艱辛與坎坷，90年的奮斗寫滿了流血流淚的歌……是偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，領(lǐng)導(dǎo)著億萬(wàn)中國(guó)人民同帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，八年抗戰(zhàn)趕走了日本侵略者，三年解放戰(zhàn)爭(zhēng)打敗了蔣家王朝，1949年10月1日，第一面五星紅旗在天安門冉冉升起，從此，成立了人民當(dāng)家作主的新中國(guó)。新中國(guó)成立后，我們黨又帶領(lǐng)全中國(guó)人民白手起家，在一座廢墟上開(kāi)始興建我們的新國(guó)家。其間雖然也走過(guò)一些彎路，也有過(guò)一些迷茫，但中國(guó)的這艘航船卻始終不改前進(jìn)的方向。黨的三中全會(huì)以后，改革開(kāi)放，祖國(guó)建設(shè)的步伐更是突飛猛進(jìn)，工業(yè)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)不斷提高，綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，香港、澳門相繼回歸，宇宙飛船遨游太空，一個(gè)又一個(gè)科研成果舉世矚目，成功奧運(yùn)備受世界景仰……所有者一切的一切，都在有力地證明：沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)！

歷史如鏡，它照亮現(xiàn)實(shí)也照亮未來(lái)。學(xué)習(xí)黨的歷史，使我更加敬仰我們的黨，有了黨，苦難的中國(guó)人民才能翻身得解放；有了黨，革命才會(huì)走向成功，中國(guó)才會(huì)由弱到強(qiáng)；有了黨，社會(huì)主義事業(yè)才更加興旺發(fā)達(dá)，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡與輝煌。

歷史如書(shū)，它是一本厚重的教科書(shū)，而我們的黨史則是一部描述中華民族走出劫難，挺起脊梁的活教材，它有著豐厚的底蘊(yùn)，它用無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人的鮮血和生命鑄成，它凝聚了一代又一代共產(chǎn)黨人的智慧和力量。

歷史如河，它雖然有時(shí)迂回曲折，但始終不改前進(jìn)的方向。偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，穿行于90年的歷史長(zhǎng)河，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都閃耀著不屈的光芒，不論是險(xiǎn)灘激流還是壁立千仞，它始終奔流不息，勇往直前。

歷史教育我：作為新時(shí)期的建設(shè)者，一定要牢記黨的理想與信念，為建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義而奮斗，為將來(lái)最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗，這就是我們的理想與信念。愛(ài)黨，愛(ài)國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)，這就是為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗的奠基石。

通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我進(jìn)一步懂得：報(bào)黨恩，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)，就要從自己的本職工作做起。我是一名財(cái)務(wù)工作者，那么我就要滿懷激情地投身工作，恪盡職守，廉潔自律，勤勤懇懇，努力工作，以高尚的道德品質(zhì)為人民服務(wù)，以主人翁的責(zé)任心為企業(yè)當(dāng)好“管賬先生”。同時(shí)，還要認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)立足本職工作，以精湛的業(yè)務(wù)水平踏實(shí)苦干，用一絲不茍嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和敬業(yè)精神對(duì)待自己所從事的事業(yè)，為家鄉(xiāng)的社會(huì)主義建設(shè)出力，以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨！

加強(qiáng)文檔管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，是十六大提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。自從十六大以來(lái)，以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央始終高度重視和反復(fù)強(qiáng)調(diào)這個(gè)問(wèn)題。胡錦濤同志在十六屆一中全會(huì)上指出：我們黨是執(zhí)政黨，黨的各方面建設(shè)，最終都應(yīng)該體現(xiàn)到黨的執(zhí)政能力上來(lái)，體現(xiàn)到鞏固黨的執(zhí)政地位上來(lái)。我們必須以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以提高黨的執(zhí)政能力為重點(diǎn)，持之以恒地加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)。在“七一”講話中，胡錦濤同志又提出，要把以加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)為重點(diǎn)全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，作為進(jìn)一步探索和回答的重大課題。

黨的執(zhí)政能力，是指執(zhí)政黨在領(lǐng)導(dǎo)、管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)中所具有的本領(lǐng)和能力，是執(zhí)政黨理論水平、領(lǐng)導(dǎo)水平和黨的自身建設(shè)水平的綜合體現(xiàn)。黨的執(zhí)政能力貫穿于黨的領(lǐng)導(dǎo)的全部實(shí)踐活動(dòng)之中，貫穿于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的整個(gè)歷史進(jìn)程之中。加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，是關(guān)系執(zhí)政黨建設(shè)全局的重大問(wèn)題。我們黨要鞏固執(zhí)政地位，永葆生機(jī)和活力，始終得到人民群眾的擁護(hù)和支持，就必須加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)。按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，走出一條以執(zhí)政能力建設(shè)為重點(diǎn)推進(jìn)黨的建設(shè)的新路子，是新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的重大理論與實(shí)踐問(wèn)題。

以執(zhí)政能力建設(shè)為重點(diǎn)推進(jìn)黨的建設(shè)，是由我們黨長(zhǎng)期執(zhí)政的地位決定的，是由我們黨所承擔(dān)的艱巨任務(wù)和面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)決定的。我們黨歷經(jīng)革命、建設(shè)和改革，已經(jīng)成為領(lǐng)導(dǎo)人民掌握全國(guó)政權(quán)并長(zhǎng)期執(zhí)政的黨，成為對(duì)外開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家建設(shè)的黨。面對(duì)黨的執(zhí)政環(huán)境、執(zhí)政條件、肩負(fù)任務(wù)的巨大變化，我們黨如何不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，增強(qiáng)拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力；如何切實(shí)抓好發(fā)展這個(gè)黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，建成完善的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制；如何更好地實(shí)現(xiàn)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一，建設(shè)社會(huì)主義政治文明；如何大力發(fā)展社會(huì)主義文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明；如何不斷增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，始終保持同人民群眾的密切聯(lián)系，等等，這些都是執(zhí)政黨建設(shè)必須回答和解決的重大課題。突出強(qiáng)調(diào)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，正是反映了我們黨對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律認(rèn)識(shí)的深化，反映了我們黨對(duì)執(zhí)政黨所處歷史方位和承擔(dān)的歷史任務(wù)的正確認(rèn)識(shí)與把握，反映了我們黨把推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程緊密結(jié)合起來(lái)的高度自覺(jué)。只有加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，我們黨才能更好地?fù)?dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重任，才能在世界形勢(shì)深刻變化的歷史進(jìn)程中始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

以執(zhí)政能力建設(shè)為重點(diǎn)推進(jìn)黨的建設(shè)，是貫徹“三個(gè)代表”重要思想，永遠(yuǎn)保持黨的先進(jìn)性的必然要求?！叭齻€(gè)代表”重要思想創(chuàng)造性地回答了建設(shè)什么樣的黨和怎樣建設(shè)黨的問(wèn)題，是新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的強(qiáng)大理論武器。作為馬克思主義執(zhí)政黨，中國(guó)共產(chǎn)黨要始終做到“三個(gè)代表”，始終成為中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，成為中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，就必須高度重視和加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)。加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)，從根本上講，就是要不斷提高黨的理論水平和決策水平，使黨的路線方針政策始終反映先進(jìn)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化的發(fā)展要求和最廣大人民的根本利益；就是要按照保持黨的先進(jìn)性的要求，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)和基層組織建設(shè)，不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，始終保持黨同人民群眾的密切聯(lián)系；就是要把立黨為公、執(zhí)政為民作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，緊緊圍繞發(fā)展這個(gè)執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。只有按照提高執(zhí)政能力的要求全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，才能使我們黨始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持黨的先進(jìn)性，堅(jiān)持執(zhí)政為民，在應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外各種風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)的歷史進(jìn)程中永葆黨的先進(jìn)性。

以執(zhí)政能力建設(shè)為重點(diǎn)推進(jìn)黨的建設(shè)，揭示了黨的執(zhí)政能力建設(shè)與黨的各方面建設(shè)的內(nèi)在聯(lián)系，為全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程指明了方向。黨的執(zhí)政能力建設(shè)包含著豐富的內(nèi)涵，與黨的執(zhí)政理念、執(zhí)政方略、執(zhí)政基礎(chǔ)、執(zhí)政方式、領(lǐng)導(dǎo)體制、工作機(jī)制密切相關(guān)，是黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)水平的綜合體現(xiàn)。從執(zhí)政黨建設(shè)的整體和全局看，黨的各方面建設(shè)最終都應(yīng)體現(xiàn)到黨的執(zhí)政能力上來(lái)，體現(xiàn)到鞏固黨的執(zhí)政地位上來(lái)。因此，黨的執(zhí)政能力建設(shè)是根本性建設(shè)，是關(guān)系執(zhí)政黨建設(shè)全局的重大問(wèn)題。以執(zhí)政能力建設(shè)為重點(diǎn)推進(jìn)黨的建設(shè)，就是要把握?qǐng)?zhí)政能力建設(shè)與黨的各方面建設(shè)的內(nèi)在聯(lián)系，緊緊圍繞提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，鞏固黨的執(zhí)政地位這一目標(biāo)，把提高執(zhí)政能力貫穿到黨的建設(shè)的各方面，體現(xiàn)在黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)之中，以加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)來(lái)促進(jìn)和帶動(dòng)黨的各項(xiàng)建設(shè)，以黨的建設(shè)各方面的成果來(lái)提升黨的執(zhí)政能力，形成相互作用、相互促進(jìn)的格局，從整體上推進(jìn)黨的建設(shè)。從這個(gè)意義上講，突出強(qiáng)調(diào)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，標(biāo)志著我們黨對(duì)執(zhí)政黨建設(shè)已經(jīng)形成了新思路，對(duì)執(zhí)政黨建設(shè)理論上的認(rèn)識(shí)已經(jīng)提高到新水平。

以執(zhí)政能力建設(shè)為重點(diǎn)推進(jìn)黨的建設(shè)，必須以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照重點(diǎn)突。

破，整體推進(jìn)的原則，抓住執(zhí)政能力建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，以提高執(zhí)政黨的理論水平為基礎(chǔ)，以建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍和加強(qiáng)基層組織建設(shè)為核心，以健全和完善黨內(nèi)制度為保證，以改革的精神加強(qiáng)黨的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。

加強(qiáng)思想理論建設(shè)，推進(jìn)執(zhí)政黨的理論創(chuàng)新。不斷提高執(zhí)政黨的理論水平和創(chuàng)新能力，是永葆黨的生機(jī)和活力的決定性因素，也是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的基礎(chǔ)性工程。改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨在堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的不懈努力中，在認(rèn)真總結(jié)國(guó)際國(guó)內(nèi)社會(huì)主義建設(shè)和執(zhí)政黨建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成了鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想這兩大理論成果，標(biāo)志著我們黨對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新境界，為加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，推進(jìn)社會(huì)主義的自我完善和自我發(fā)展提供了強(qiáng)大的理論武器。在“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下，我們黨形成了以鞏固黨的執(zhí)政地位為目標(biāo)，以促進(jìn)社會(huì)全面發(fā)展為主題，以密切黨同人民群眾的聯(lián)系為核心，以黨的執(zhí)政能力建設(shè)為重點(diǎn)的執(zhí)政黨建設(shè)新思路?！叭齻€(gè)代表”重要思想作為黨和國(guó)家的指導(dǎo)思想，為提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)，必須堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新能力。要善于根據(jù)時(shí)代和實(shí)踐發(fā)展變化的要求，把馬克思主義理論同深化改革和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，繼續(xù)深化對(duì)“三大規(guī)律”的認(rèn)識(shí)，不斷提高科學(xué)判斷形勢(shì)和科學(xué)決策的能力，使黨的全部理論和工作體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的執(zhí)政實(shí)踐。要把提高黨的理論水平與增強(qiáng)全黨執(zhí)政意識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，通過(guò)深入開(kāi)展“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)和黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，不斷提高全黨對(duì)新形勢(shì)下執(zhí)政黨的歷史責(zé)任、奮斗目標(biāo)以及面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇的認(rèn)識(shí)，始終牢記“兩個(gè)務(wù)必”，增強(qiáng)貫徹“三個(gè)代表”重要思想的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，共同為實(shí)現(xiàn)黨的綱領(lǐng)目標(biāo)而奮斗。

建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)。中國(guó)共產(chǎn)黨是由黨員、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部和黨的各級(jí)組織按照民主集中制原則組織起來(lái)的有機(jī)整體。提高黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的能力和素質(zhì)，充分發(fā)揮基層黨組織的作用，是黨的執(zhí)政能力建設(shè)的核心和關(guān)鍵。

政治路線確定之后，干部就是決定的因素。黨員干部的領(lǐng)導(dǎo)水平和能力素質(zhì)如何，直接決定整個(gè)黨的執(zhí)政能力的高低。因此，建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，提高干部隊(duì)伍的能力素質(zhì)，是黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重中之重。黨的十六大對(duì)加強(qiáng)干部隊(duì)伍執(zhí)政能力建設(shè)提出了明確要求，即要提高各級(jí)黨委和領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)判斷形勢(shì)的能力、駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力、依法執(zhí)政的能力和總攬全局的能力。根據(jù)這一要求，必須不斷完善領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，有效利用黨校干校和大專院校等培訓(xùn)載體，通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部不僅受到系統(tǒng)深入的馬克思主義理論教育，掌握指導(dǎo)工作實(shí)踐的科學(xué)理論，而且學(xué)到勝任本職工作的專業(yè)知識(shí)，具備履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的能力。要以建立健全選拔任用和管理監(jiān)督機(jī)制為重點(diǎn)，以科學(xué)化、民主化和制度化為目標(biāo)，改革和完善干部人事制度，努力形成廣納群賢、人盡其才、能上能下、充滿活力的用人機(jī)制，有效發(fā)揮干部人事制度的導(dǎo)向和激勵(lì)作用，促進(jìn)黨員干部領(lǐng)導(dǎo)水平和能力素質(zhì)的提高，并把優(yōu)秀人才集聚到黨和國(guó)家的各項(xiàng)事業(yè)中來(lái)。

黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是執(zhí)政黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，是黨的執(zhí)政能力得以發(fā)揮的重要組織載體。提高黨的執(zhí)政能力，必須加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)。要把加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)與加強(qiáng)基層組織建設(shè)、夯實(shí)執(zhí)政基礎(chǔ)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，切實(shí)做好基層黨建工作，以增強(qiáng)基層黨組織活力，發(fā)揮黨員先鋒模范作用為重點(diǎn)，積極探索基層黨組織設(shè)置和黨員動(dòng)態(tài)教育管理的新途徑，不斷提高基層黨組織的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力；要逐步拓寬基層黨的工作的范圍和領(lǐng)域，加大在非公有制企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體、社會(huì)中介組織等領(lǐng)域組建黨組織的力度，不斷擴(kuò)大黨的工作的覆蓋面和影響力；要以密切黨和人民群眾的血肉聯(lián)系為核心，建立基層黨組織和黨員干部密切聯(lián)系群眾的有效機(jī)制，切實(shí)把最廣大人民群眾的根本利益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好，夯實(shí)黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)，把基層黨組織建設(shè)成為提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。

構(gòu)建科學(xué)完善的制度體系，營(yíng)造有利于執(zhí)政能力發(fā)揮的制度環(huán)境。黨的執(zhí)政能力是在特定的制度環(huán)境中表現(xiàn)出來(lái)的，黨的領(lǐng)導(dǎo)制度、工作制度和相關(guān)機(jī)制的科學(xué)完善程度是影響執(zhí)政能力發(fā)揮的重要因素。因此，必須把黨的執(zhí)政能力建設(shè)與黨的制度建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，通過(guò)構(gòu)建科學(xué)完善的制度體系，為提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平提供堅(jiān)實(shí)的制度保證。

必須建立和完善科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。黨的領(lǐng)導(dǎo)方式、執(zhí)政方式和黨的領(lǐng)導(dǎo)體制、黨的執(zhí)政能力密切相關(guān)。提高黨的執(zhí)政能力，必須把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，按照依法治國(guó)和依法執(zhí)政的原則，改革和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式，以法律、法規(guī)和制度的形式明確黨與人大、政府、政協(xié)、人民團(tuán)體以及各種社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化組織的關(guān)系，嚴(yán)格依據(jù)法律規(guī)定的范圍、程序行使執(zhí)政權(quán)力，使黨的領(lǐng)導(dǎo)走上科學(xué)化、法制化的軌道。要按照?qǐng)?zhí)政黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的原則，改革和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，有效發(fā)揮各級(jí)黨委在同級(jí)組織中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，支持各方按照法律的規(guī)范獨(dú)立負(fù)責(zé)、步調(diào)一致地開(kāi)展工作，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮各方面的積極性。

一、實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策、保證黨的路線方針政策貫徹執(zhí)行的根本原則。要以保障黨員民主權(quán)利為基礎(chǔ)，以完善黨的代表大會(huì)制度和黨的委員會(huì)制度為重點(diǎn)，從改革體制和機(jī)制入手，建立健全充分反映黨員和黨組織意愿的黨內(nèi)民主制度，調(diào)動(dòng)全黨的積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性；要按照集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定的原則，完善黨委內(nèi)部的議事和決策機(jī)制，有效發(fā)揮黨的委員會(huì)全體會(huì)議的作用，使黨和國(guó)家的大政方針和各項(xiàng)決策都建立在民主的科學(xué)的基礎(chǔ)之上，并得以貫徹落實(shí)。

必須加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的監(jiān)督和制約。加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的監(jiān)督和制約，從源頭上遏制權(quán)力腐敗，是保證黨員干部為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，密切黨群關(guān)系，鞏固黨的執(zhí)政地位的重要途徑。要建立結(jié)構(gòu)合理、配置科學(xué)、程序嚴(yán)密、制約有效的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制，從決策和執(zhí)行等各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的監(jiān)督，形成黨內(nèi)監(jiān)督與黨外監(jiān)督相結(jié)合的監(jiān)督體系，使黨的各級(jí)組織和黨員干部的權(quán)力受到嚴(yán)格有效的監(jiān)督與制約；要進(jìn)一步完善反腐敗的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制，形成防止和懲治腐敗的合力，提高執(zhí)政黨拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。

總之，要把執(zhí)政能力建設(shè)與思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，把制度建設(shè)貫穿其中，為加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，使黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心提供有力的保證。

加強(qiáng)文檔管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

*政治局1月25日召開(kāi)會(huì)議，審議《中央政治局常委會(huì)聽(tīng)取和研究全國(guó)人大常委會(huì)、國(guó)務(wù)院、全國(guó)政協(xié)、最高人民法院、最高人民檢察院黨組工作匯報(bào)和中央書(shū)記處工作報(bào)告的綜合情況報(bào)告》、《*關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見(jiàn)》、《中國(guó)共產(chǎn)黨重大事項(xiàng)請(qǐng)示報(bào)告條例》、《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》。***主持會(huì)議。

會(huì)議指出，黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，決定黨的建設(shè)方向和效果。《*關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見(jiàn)》貫徹和黨的十九大精神，落實(shí)*黨的建設(shè)總要求，對(duì)新形勢(shì)下黨的政治建設(shè)各方面工作進(jìn)行了部署。保證全黨服從中央，維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，是黨的政治建設(shè)的首要任務(wù)，是最根本的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。

中國(guó)共產(chǎn)黨把政治建設(shè)擺在首位，始終堅(jiān)持黨的政治領(lǐng)導(dǎo)。我們黨員、干部要始終同以*同志為核心的黨中央保持高度一致，確保全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)、步調(diào)一致向前進(jìn)。要堅(jiān)定政治信仰，強(qiáng)化政治領(lǐng)導(dǎo)，提高政治能力，凈化政治生態(tài)，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)全面推進(jìn)黨的各項(xiàng)建設(shè)，帶動(dòng)黨的建設(shè)質(zhì)量全面提高。

加強(qiáng)文檔管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

近段時(shí)間來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德行為規(guī)范》，心中不由得產(chǎn)生一種對(duì)教育事業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，應(yīng)集中精力、集中力量承擔(dān)起培養(yǎng)下一代人的責(zé)任，塑造為人師表的良好形象。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

教師要做到愛(ài)崗敬業(yè)，首先就應(yīng)該熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，樹(shù)立堅(jiān)定的教育事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺(jué)投身這種平凡工作，對(duì)教育事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂(lè)，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力。教師的勞動(dòng)是平凡的，教師的生活是清苦、清貧的。但教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實(shí)感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之際，通古今之變，成一家之言”的獨(dú)立感，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感。我們的工作，使無(wú)知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生，使迷惘的青少年成為祖國(guó)的棟梁，我感到欣慰。人的一生是應(yīng)該有個(gè)明確的目的，為理想而奮斗，雖苦但樂(lè)在其中。熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，這是每個(gè)教師都應(yīng)具備的。在實(shí)際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴(yán)格要求自己，才能贏得學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

二、善待學(xué)生，安于教學(xué)。

教育學(xué)生，最重要的是要傾注愛(ài)心。教師沒(méi)有深切的愛(ài)就難以收到理想的教育效果。用愛(ài)心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，及時(shí)排解學(xué)生的思想困惑，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。理解“差生”，從不冷嘲熱諷，而是耐心地幫助他們找差距，給他們安排適當(dāng)?shù)慕巧?，讓他們找到自己的位置，感覺(jué)到自己存在的價(jià)值。對(duì)于他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)，使他們感到自信。

三、熱愛(ài)學(xué)生，建立良好師生關(guān)系。

熱愛(ài)學(xué)生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，與一般的人與人之間的愛(ài)有所不同。它不是來(lái)源于血緣關(guān)系，也不是來(lái)源于教師的某種單純的個(gè)人需求，而是來(lái)源于人民教師對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，來(lái)源于教師對(duì)教育對(duì)象的正確認(rèn)識(shí)、滿腔熱情和無(wú)限期望。因此，我們說(shuō)，師愛(ài)是一種充滿科學(xué)精神的、普遍、持久而高尚的愛(ài)。教師越是滿懷深情地去愛(ài)學(xué)生，就越能贏得學(xué)生對(duì)自己的愛(ài)，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來(lái)并得到健康的發(fā)展。這種愛(ài)的交流是學(xué)生成長(zhǎng)的催化劑，它可以有力的把學(xué)生吸引到教育過(guò)程中來(lái)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)生朝著培養(yǎng)目標(biāo)所指引的方向攀登。因此，作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過(guò)程中，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是熱愛(ài)學(xué)生。

蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我一生中最主要的東西是什么呢?我會(huì)毫不猶豫地回答：熱愛(ài)兒童?！笨梢?jiàn)，樂(lè)于把愛(ài)奉獻(xiàn)給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì)。

熱愛(ài)學(xué)生，就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個(gè)性、愛(ài)好和隱私。只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。任何簡(jiǎn)單、粗暴、片面的做法，都可能給學(xué)生帶來(lái)消極的影響。因此不允許教師粗暴批評(píng)、壓制、體罰、訓(xùn)斥、辱罵、諷刺學(xué)生。

加強(qiáng)文檔管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

為深入貫徹落實(shí)和黨的十九大精神，切實(shí)加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，不斷提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，確保全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)、步調(diào)一致向前進(jìn)，*政治局1月25日召開(kāi)會(huì)議，會(huì)議其中審議了《*關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見(jiàn)》，指出黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，決定黨的建設(shè)方向和效果。

加強(qiáng)黨的政治建設(shè)要把準(zhǔn)正確的政治方向。要牢固樹(shù)立黨章意識(shí)，自覺(jué)用黨章規(guī)范自己的一言一行，在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏。要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，在思想上政治上行動(dòng)上始終同黨中央保持高度一致，毫不動(dòng)搖堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。要加強(qiáng)政治能力訓(xùn)練，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。要把管黨治黨責(zé)任擔(dān)在肩上，做到敢管敢嚴(yán)、真管真嚴(yán)、長(zhǎng)管長(zhǎng)嚴(yán)。

加強(qiáng)黨的政治建設(shè)要營(yíng)造良好的政治生態(tài)。做好各方面的工作，必須有良好的政治生態(tài)，而黨內(nèi)政治文化建設(shè)是構(gòu)建良好政治生態(tài)的重要源泉和根基，加強(qiáng)黨內(nèi)政治文化建設(shè)，是保持黨的先進(jìn)純潔性的重要基礎(chǔ)，是解決黨內(nèi)政治生活突出問(wèn)題的治本之舉。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，不斷純潔黨內(nèi)政治文化，要高揚(yáng)馬克思主義理論旗幟，推進(jìn)黨內(nèi)政治文化建設(shè)，推動(dòng)形成風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。

加強(qiáng)黨的政治建設(shè)是要嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律?！凹訌?qiáng)紀(jì)律性，革命無(wú)不勝”。嚴(yán)格的紀(jì)律性是我們黨的政治優(yōu)勢(shì)和光榮傳統(tǒng)，也是保持黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要保障。各級(jí)黨組織要把嚴(yán)守紀(jì)律、嚴(yán)明規(guī)矩放到重要位置來(lái)抓，對(duì)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩要十分明確地強(qiáng)調(diào)、十分堅(jiān)定地執(zhí)行，要加強(qiáng)對(duì)黨員、年輕干部的教育引導(dǎo)，通過(guò)深入學(xué)習(xí)黨章，牢固樹(shù)立黨章意識(shí)，自覺(jué)把黨章作為根本的行為準(zhǔn)則，用黨章規(guī)范自己的言行，把遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩落實(shí)到自己的全部工作中去，始終心中有黨、對(duì)黨忠誠(chéng)。不論在什么地方、在哪個(gè)崗位上，都要經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)，做政治上的明白人，不能在政治方向上走岔了、走偏了，真正做到在任何情況下政治信仰不變、政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。

加強(qiáng)文檔管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，我們必須要防范安全隱患。你在安全培訓(xùn)中一定有意想不到的收獲，寫一篇安全培訓(xùn)心得回顧一下吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“安全工作管理培訓(xùn)心得體會(huì)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

1、嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，遵守工作操作制度。每年的安規(guī)考試都在告訴我們，我們的工作有標(biāo)準(zhǔn)、具體、安全的操作流程，只要熟悉并遵守這些規(guī)則和流程，我們就能保障我們的工作安全，在發(fā)生的事故中，有很多并沒(méi)有嚴(yán)格遵守我們這些規(guī)程，從而導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。

2、把安全從口頭貫徹到實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中去，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，熟悉安全操作流程。而不僅僅是當(dāng)作一個(gè)口號(hào)，要狠抓落實(shí)，一思不茍，齊心協(xié)力的做好安全生產(chǎn)工作。電力行業(yè)是個(gè)高危險(xiǎn)行業(yè)，我們?cè)谄綍r(shí)的工作中，一定要牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的思想，從思想上提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。其次是提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，平時(shí)在工作之余，我們應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，熟悉安全生產(chǎn)操作流程，打造一支業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的員工隊(duì)伍，只有這樣才能把安全事故降至最低直至為零。

3、在工作中從嚴(yán)要求自己，細(xì)處入手。將“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”三個(gè)字做為一切工作的基本要求，深刻理解這三個(gè)字的萬(wàn)鈞份量。“嚴(yán)”就是嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，一絲不茍，從嚴(yán)查處事故責(zé)任者;“細(xì)”就是見(jiàn)微知著，防微杜漸，從細(xì)微處做起，從點(diǎn)滴做起，以控制異常，減少障礙，防止事故;“實(shí)”就是實(shí)事求是，夯實(shí)基礎(chǔ)，從最基本的方面做起，不弄虛作假，不欺上瞞下，確保工作質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)貫徹執(zhí)行這“三字方針”，我們的工作質(zhì)量才能得到保證。

4、四是開(kāi)展形式多樣、主題鮮明和內(nèi)容豐富的安全活動(dòng)，努力營(yíng)造良好安全文化氛圍，共同構(gòu)筑安全大堤。安全活動(dòng)重在預(yù)防，我們通過(guò)開(kāi)展宣傳安全活動(dòng)，把安全的重要性從理論上切實(shí)貫徹到員工的員工的思想上，使員工真正從內(nèi)心感受到安全生產(chǎn)的重要性。

我們每一個(gè)人都關(guān)系著一個(gè)家庭的幸福，我們的安全，牽系著母親的心，牽系著兒女的心，更是維系著幸福家庭的紐帶!真心期望，每一位電力職工，在工作的時(shí)候，千萬(wàn)要小心，為了你及他人的幸福，請(qǐng)保護(hù)好自己，杜絕一切悲劇發(fā)生，千萬(wàn)不要違章作業(yè)，真正的做到：“居安思危，警鐘常鳴”。

縣教育局及公安局組織了全市中小學(xué)生安全負(fù)責(zé)同志為期3天的“校園安全培訓(xùn)”班，我對(duì)此次培訓(xùn)印像非常深刻，深覺(jué)肩上的責(zé)任進(jìn)一步加重。在此，我談?wù)剛€(gè)人對(duì)學(xué)校安全工作的體會(huì)：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全工作責(zé)任制。

黨中央、國(guó)務(wù)院非常重視安全工作，特別是12·2重大煤氣中毒事故以來(lái)，我校認(rèn)真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門的專題會(huì)議精神，“提高自我認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理，以對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作。”為此，我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)：以樹(shù)立安全意識(shí)為主線，以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。

具體負(fù)責(zé)一線安全管理，明確分工和職責(zé)。堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)帶隊(duì)、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)主辦、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)檢查、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)驗(yàn)收、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，將校園安全工作實(shí)績(jī)與各班級(jí)和教職工學(xué)期評(píng)估相掛鉤，實(shí)行安全責(zé)任事故一票否決制，確保了各項(xiàng)安全工作落在實(shí)處。

二、強(qiáng)化安全教育，樹(shù)立安全意識(shí)。

安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，加強(qiáng)全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹(shù)立六種意識(shí)、開(kāi)展“七防”教育、克服四種疏理、堅(jiān)持“四不放過(guò)”、營(yíng)造“四講”氛圍。六種意識(shí)：即“大于天”意識(shí)、“責(zé)任”意識(shí)、“憂患”意識(shí)、“第一”意識(shí)、“防范”意識(shí)、“共管”意識(shí);開(kāi)展“七防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動(dòng)。確定每學(xué)期第一周為“安全教育宣傳周”，并舉行各種宣傳教育活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽等。

假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育，每學(xué)期放假前夕，我們都印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)信，讓家長(zhǎng)注意配合學(xué)校對(duì)自己的孩子進(jìn)行安全教育，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生“一個(gè)都不能少”?？朔姆N心理，即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅(jiān)持“四不放過(guò)”，即問(wèn)題原因不查清不放過(guò)、問(wèn)題責(zé)任不明確不放過(guò)、問(wèn)題處理無(wú)結(jié)果不放過(guò)、整改措施不落實(shí)不放過(guò)。甚至提出了對(duì)安全工作要小題大做、捕風(fēng)捉影，保持對(duì)安全工作的高度敏感性;營(yíng)造“四講”氛圍，即利用橫幅標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、班級(jí)黑板報(bào)、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造了一個(gè)“人人講安全，處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍，使我校的每一個(gè)角落不流一處死角。

通過(guò)這些豐富多采的安全教育活動(dòng)，師生的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)得到極大提高，保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

三、采取切實(shí)措施，創(chuàng)建“平安、和諧校園”

開(kāi)展創(chuàng)建安全班級(jí)、安全辦公室、安全計(jì)算機(jī)室、安全家庭活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)“人防、技防、物防”三位一體的防范措施，堅(jiān)持“從細(xì)微處著眼，從最小處抓起”的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查、速改快整，在經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下，擠出資金，進(jìn)行校園安全整改，覆蓋了學(xué)校所有辦公地點(diǎn)。完善值班預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。確保了學(xué)校師生財(cái)產(chǎn)和生命安全，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。

四、建立各種報(bào)告制度，加強(qiáng)安全管理。

1、建立安全工作日?qǐng)?bào)告和安全整改通知書(shū)制度，制定了《學(xué)校安全自查范圍》。

2、重大傷亡事故報(bào)告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應(yīng)及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門。對(duì)發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時(shí)查清原因，對(duì)事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理，事故善后事宜應(yīng)及時(shí)妥善處理。對(duì)發(fā)生事故不上報(bào)者，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。

嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教、處理，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

總之，各項(xiàng)制度的制定和實(shí)施，嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。

五、突出學(xué)生安全重點(diǎn)，抓好學(xué)生安全管理。

1、嚴(yán)格門衛(wèi)制度，加強(qiáng)值勤值班，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)入校園(包括節(jié)假日)不能騎車，學(xué)生進(jìn)出校門時(shí)均有學(xué)生文明禮儀崗在校門口進(jìn)行檢查。

2、加強(qiáng)課間管理，課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視，杜絕學(xué)生在課余時(shí)間滋生事端。

3、進(jìn)一步發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用，邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員經(jīng)常性的到校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制及安全知識(shí)的教育。

4、崇尚科學(xué)文明，反對(duì)封建迷信。

5、加強(qiáng)交通安全法規(guī)教育，經(jīng)常性的進(jìn)行交通安全常識(shí)講座，教育全體師生注意交通安全。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育。

7、定期聯(lián)系家長(zhǎng)，齊抓共管，不斷提高家長(zhǎng)對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)。

總之，在學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把安全工作列入學(xué)校工作的重要議事日程，扎實(shí)工作。才能建立“平安、和諧校園”。

今天下午，全體教師在一年二班進(jìn)行了消防安全培訓(xùn)。通過(guò)這次。

學(xué)習(xí)。

讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了消防安全的重要性和必要性主要有以下幾點(diǎn)體會(huì):。

一、認(rèn)清消防安全的重要性?；馂?zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實(shí)生活中最常見(jiàn)的、最突出，也是危害最大的一種災(zāi)難，所以我們要時(shí)刻提醒，警惕安全消防隱患與存在的問(wèn)題和漏洞，牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，在消防安全中要警長(zhǎng)鳴，做到居安思維，防患于未然。

二、加強(qiáng)消防常識(shí)的學(xué)習(xí)。災(zāi)害無(wú)情，火更無(wú)情，當(dāng)我們被困在火場(chǎng)內(nèi)生命受到威脅時(shí)，在等待消防救助的時(shí)間里，如果我們能利用保護(hù)自己的方式來(lái)為自己采取一些自救措施，那是非常必然的，利用一些物體和地形采取有效的辦法，讓被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，給自己生存和逃脫一些生機(jī)，要采取果斷的、有效的、必然的、靈活多變的辦法去為生存找到出口。在平時(shí)里要多掌握一些消防基本常識(shí)、基本消防要點(diǎn)，及時(shí)采取消防果斷措施，利用滅火器減少生命和財(cái)產(chǎn)損失。

三、保持良好的心態(tài)?！爸挥薪^望的人，沒(méi)有絕望的處境”。當(dāng)你面對(duì)、或者突然發(fā)生火災(zāi)，要保持鎮(zhèn)靜，冷靜，認(rèn)真客觀的對(duì)待面前所發(fā)生一切。首先，要看外環(huán)境災(zāi)情大小，怎樣采取有效辦法，是否需要及時(shí)撥打報(bào)警電話119。其次，如果自己可以逃生的話，要用被子或者其他絕緣空氣的物體來(lái)逃生。如果自己在室內(nèi)不能逃生的話，要采取趴在地上，用濕毛巾放到嘴鼻之間來(lái)呼吸的方法，過(guò)濾那煙霧和干燥環(huán)境，等待救援，必要時(shí)，不間斷呼叫救援，千萬(wàn)要保持冷靜態(tài)度，不能慌亂。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多，也收獲了很多。在以后的生活和工作中，我會(huì)不斷加強(qiáng)自我消防意識(shí)，不斷增強(qiáng)自己的安全意識(shí)感和使命感。

生命安全教育培訓(xùn)總結(jié)。

安全教育，不就是防交通事故、防火、防溺水、防盜、防煤氣中毒嗎?2014年8月21日至25日，我有幸參加了“湖北省中小學(xué)安全教育培訓(xùn)班”，通過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多的安全知識(shí)和預(yù)防措施。是的，“生命不保，何談教育”。這幾天，通過(guò)我看、聽(tīng)、思，一張張慘不忍睹的事故圖片，一個(gè)個(gè)令人深省的事故案例，使我意識(shí)到學(xué)校安全教育的重要性。我校雖然這幾年沒(méi)有什么大的安全事故發(fā)生，但是，如果一旦放松警惕，那么就一定會(huì)有不安全事故出現(xiàn)。因此，我一天比一天學(xué)的有勁。

學(xué)生安全始終是擺在學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，學(xué)校安全教育工作，安全穩(wěn)定工作，是學(xué)校順利開(kāi)展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。沒(méi)有安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，學(xué)校的各項(xiàng)工作都無(wú)法進(jìn)行，教育教學(xué)質(zhì)量的提高將是一句空話。班級(jí)安全教育是學(xué)校安全教育的主陣地。因?yàn)閷W(xué)校組織的活動(dòng)，主要是以班級(jí)為單位開(kāi)展的。所以我們首先應(yīng)該抓好班級(jí)安全教育。那么，怎樣才能抓好班級(jí)安全教育呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面考慮：

1、班級(jí)安全教育應(yīng)該由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師和任課老師，共同協(xié)助，齊抓共管。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在每學(xué)期的開(kāi)學(xué)以及每次大型的學(xué)校集會(huì)和活動(dòng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

3、班主任老師利用班會(huì)課和組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

4、任課老師在不同的學(xué)科教學(xué)中也可以滲透安全教育。比如：在體育課活動(dòng)、在物理實(shí)驗(yàn)課、在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課、在生物實(shí)驗(yàn)課以及思想品德課上等，都可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

初中生，還是高中生。不能盲目進(jìn)行教育。

6、班級(jí)安全教育是多方面的：交通安全、防火安全、防溺水安全、用電安全、防自然災(zāi)害、防意外事故、防盜、網(wǎng)絡(luò)安全、心理失衡等。不能單純從一個(gè)方面教育。

7、班級(jí)安全教育可以采取多種不同的形式，課堂上交流、討論，編演課本劇，讓學(xué)生看安全教育片，教師示范，演練等。

8、班級(jí)安全教育應(yīng)該建立預(yù)案，建立完善的制度，明確分工和責(zé)任以及善后措施。

我們學(xué)校的班級(jí)安全工作，可以說(shuō)成：“用顯微鏡查找隱患，用放大鏡看待問(wèn)題?！弊鳛榘嘀魅卫蠋?，安全工作任重而道遠(yuǎn)。作為班主任老師，在班級(jí)安全方面，要想別人沒(méi)想到的，要有高度的責(zé)任感和使命感。安全工作，責(zé)任重于泰山。保護(hù)孩子的生命和安全，是我們學(xué)校老師最基本的工作，也是我們老師最高的責(zé)任。我在今后的教育教學(xué)中，會(huì)盡自己最大努力，抓好班級(jí)安全方面的工作。

從8月3日開(kāi)始，變電檢修工區(qū)全面開(kāi)展了安全生產(chǎn)培訓(xùn)活動(dòng)。4日晚上，工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)方主任給我們上了生動(dòng)的第一堂課，在這堂課里面，方總給我們介紹了安全生產(chǎn)的概念、組成要素、不安全行為產(chǎn)生的原因以及對(duì)策，讓我們對(duì)安全生產(chǎn)有了一個(gè)概括的理解，對(duì)如何去安全生產(chǎn)有了深一層的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的職責(zé)有了更深刻的感悟。通過(guò)這堂課，給工區(qū)一線員工敲了一記振聾發(fā)聵的警鐘，也在這個(gè)炎炎酷暑，給一線職工們下了一場(chǎng)“及時(shí)雨”，調(diào)整了大家的狀態(tài)，平靜了大家的心情。下面我結(jié)合在方主任課堂上學(xué)到的東西，談?wù)勎易约簩?duì)安全生產(chǎn)的一點(diǎn)心得和體會(huì)。

我認(rèn)為要在生產(chǎn)中搞好安全工作必須樹(shù)立下列幾種正確的觀點(diǎn)：

人本觀——以人為本抓安全。

方主任在課堂上給我們講道，不安全行為產(chǎn)生的條件主要有三樣：機(jī)器防護(hù)缺陷因素、環(huán)境不良因素、人自身的生理、心理因素。而機(jī)器和環(huán)境都是受人控制的，可以說(shuō)在安全生產(chǎn)中人是最重要的主體。

安全生產(chǎn)以人為本就是通過(guò)推進(jìn)安全生產(chǎn)的人性化治理，把制度建設(shè)為主的治理方法與提高個(gè)人積極作用的工作方法結(jié)合起來(lái)，在工作中突出職工自身價(jià)值，引導(dǎo)職工樹(shù)立安全新理念，養(yǎng)成安全生產(chǎn)良好習(xí)慣，創(chuàng)造安全生產(chǎn)優(yōu)良環(huán)境，增強(qiáng)職工保安全的內(nèi)動(dòng)力，這是探索立體保安全的新渠道，提高安全治理的有效手段。

預(yù)防觀——一切事故都是可以控制和避免的。

孔子說(shuō)過(guò)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，安不忘危，預(yù)防為主，是我們搞好安全工作的指導(dǎo)思想和工作方針。

一切事故可以預(yù)防，首先是體現(xiàn)在樹(shù)立良好的安全意識(shí)方面。人總有疏忽的時(shí)候，安全意識(shí)的建立就是盡量地減少其產(chǎn)生的頻率。我們要把安全意識(shí)融入心靈中，嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)的有關(guān)規(guī)定和落實(shí)安全責(zé)任制，打牢思想基礎(chǔ)，提高認(rèn)識(shí)，狠抓落實(shí)，防微杜漸，努力做到：工作到位、安全措施到位、確保安全生產(chǎn)。

一切事故可以預(yù)防，還體現(xiàn)在安全管理機(jī)制的建立和執(zhí)行方面，法律、法規(guī)及條例等制度都是用來(lái)約束人的某些具體行為的，而有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)和規(guī)程，大部分都是用前人的鮮血寫出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，那是血的教訓(xùn)，警示人們不要重蹈覆轍。為此必須確?！鞍踩谝唬A(yù)防為主”方針的貫徹實(shí)施，監(jiān)督一線生產(chǎn)人員必須遵章守法。

美國(guó)杜邦公司十大安全信念的第一條，也同樣是“一切事故可以防治”，與我們電力的“安全第一，預(yù)防為主”的方針不謀而合。在培訓(xùn)課堂中，方主任特意通過(guò)工區(qū)發(fā)生在1993年姚家沖變電站和在2003年夢(mèng)澤變電站的兩起事故來(lái)警示大家，除了提醒大家以后不要犯同樣的錯(cuò)誤之外，更重要的是讓大家認(rèn)識(shí)到事故的嚴(yán)重性，幫助大家樹(shù)立安全意識(shí)。

責(zé)任觀——安全源于責(zé)任心。

方主任把不安全行為發(fā)生得的心理因素大體分為:僥幸心理、冒險(xiǎn)心理、麻痹心理、惰性心理、逆反心理、湊興心理、從眾心理、自私心理，還有厭倦心理、好奇心理、無(wú)所謂心理等等。這上面的任何一種心理都是把個(gè)人感受置于工作責(zé)任之前的不良表現(xiàn)。

增強(qiáng)安全生產(chǎn)責(zé)任心，首先樹(shù)立安全防范意識(shí)。其次，制定安全責(zé)任制，以增強(qiáng)每一位員工的責(zé)任心。第三，還要不斷通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高業(yè)務(wù)技能素質(zhì)。

效益觀——安全是最大的節(jié)約、事故是最大的浪費(fèi)。

“100-1=0”定律最初來(lái)源于一項(xiàng)監(jiān)獄的職責(zé)紀(jì)律：不管以前干得多好，如果在眾多犯人里逃掉一個(gè)，便是永遠(yuǎn)的失職。在我們看來(lái)，這個(gè)紀(jì)律似乎過(guò)于嚴(yán)格了。但從防止罪犯重新危害社會(huì)來(lái)說(shuō)，百無(wú)一失是極為必要的。

同樣的道理，電力安全涉及到各行各業(yè)，千家萬(wàn)戶;電力安全影響到人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全，影響到社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，影響到地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展;供電穩(wěn)定性，也同樣影響到我們供電企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量和企業(yè)形象。任何一起事故的發(fā)生造成的損失，大于十次同樣工作安全執(zhí)行所產(chǎn)生的效益。

親情觀——一人安全，全家幸福。

馬斯洛認(rèn)為，人的需要可以歸納為五大類，即生理、安全、社交、尊重和自我實(shí)現(xiàn)等需要。他認(rèn)為人們一般至少前一層次得到部分滿足后，下一層的需求才變?yōu)槠惹械闹鲗?dǎo)需要，他指出要有順序地按著層次進(jìn)行激勵(lì)才會(huì)獲得好的效果。在需要的各層次中，安全需要處于僅次于生理需要的較為基礎(chǔ)的位置，由此可以看出安全工作的重要性。需要層次理論對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作具有一定的指導(dǎo)意義，在實(shí)際應(yīng)用時(shí)，要注重調(diào)查分析本企業(yè)職工需要層次結(jié)構(gòu)的狀況，注意職工需要層次結(jié)構(gòu)的變化，為安全管理提供科學(xué)的依據(jù)。

在生理需要，即人類生存的最基本、最原始的本能需要，包括攝食、喝水、睡眠、求偶等需要被滿足的情況下，就產(chǎn)生了安全的需要，包括生命和財(cái)產(chǎn)的安全不受侵害，身體健康有保障，生活條件安全穩(wěn)定等方面的需要。工作在生產(chǎn)一線的工人安全責(zé)任重大，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都關(guān)系著一個(gè)家庭的幸福，我們的安全，牽系著母親的心，牽系著兒女的心，更是維系著幸福家庭的紐帶!

出來(lái)，從而使教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)、常識(shí)得到分享和推廣。通過(guò)進(jìn)行安全經(jīng)驗(yàn)分享，營(yíng)造了全員參與的安全文化氛圍，也使員工受到了啟發(fā)。大家互相學(xué)習(xí)借鑒，提倡正確做法;糾正不安全行為，遵守安全準(zhǔn)則，增強(qiáng)安全意識(shí)。同樣這也不失為幫助新進(jìn)員工在安全生產(chǎn)方面快速成長(zhǎng)起來(lái)一個(gè)有效的手段。

以安全保穩(wěn)定，用安全促發(fā)展，靠安全增效益。安全就是我們電力系統(tǒng)永遠(yuǎn)的主旋律!

以上是我的一點(diǎn)淺見(jiàn)，還請(qǐng)各位。

領(lǐng)導(dǎo)。

和前輩多多批評(píng)和指正。

加強(qiáng)文檔管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

記得在今年8月中旬的洛龍區(qū)中小學(xué)區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)中，我們聆聽(tīng)的第一節(jié)課就是來(lái)自洛陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)校代浩靜老師的報(bào)告《讓師德點(diǎn)亮輝煌》。她的報(bào)告引起了我的共鳴，也讓我有些許體會(huì)。

一、德高為師，身正為師。

教師要具有素質(zhì)教育的能力。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中的性格、品德包括價(jià)值觀，都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。

另外，教師要做到：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育學(xué)生。傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一致的，以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí)，在常規(guī)的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!

二、學(xué)高為師。

曾經(jīng)有位大學(xué)教授說(shuō)過(guò)：現(xiàn)在我國(guó)的中小學(xué)教師存在三個(gè)主要問(wèn)題：不讀書(shū)、不研究、不合作。

讀書(shū)學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)是教師生存的本錢。只有不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，大樹(shù)才能旺盛蔥郁。課程改革需要教師有廣博的知識(shí)，因此我們要多讀書(shū)學(xué)習(xí)，少批判。

鉆-----成為有教學(xué)智慧的教師。

1、成為有課程智慧的教師(備課的智慧)。

我們要增強(qiáng)解讀教材文本的能力，能夠吃透、補(bǔ)充、更新重組教材。

2、成為有教學(xué)智慧的教師(上課的智慧)。

刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)，這是非常重要的。所謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。只有精通了自己的業(yè)務(wù)，自己上課的效果很好，學(xué)生開(kāi)心，自己也覺(jué)得充實(shí)，我們會(huì)感到自己好有成就感，才會(huì)真正的體會(huì)到教學(xué)的樂(lè)趣。知識(shí)也許是可教的，但是情感、態(tài)度、價(jià)值觀是不可教的。因此教師的“傳道”也能顯示為感染、熏陶和引導(dǎo)，亦能顯示為激勵(lì)、喚醒和鼓舞。

另外，充滿激情是做好教學(xué)工作的前提。一堂好課，如果沒(méi)有老師的激情，難以在課堂上營(yíng)造出一種充滿活力的氛圍，學(xué)習(xí)沒(méi)有積極性，教學(xué)效果是達(dá)不到的，要充滿激情，首先必須熱愛(ài)教師這份職業(yè)，并且要愛(ài)學(xué)生。正如教與學(xué)是互長(zhǎng)一樣，教師與學(xué)生之間應(yīng)該達(dá)到心靈的共鳴。

研---反思與研究，踏上教師專業(yè)成長(zhǎng)的快車道。

教師的專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程分為四個(gè)階段：

準(zhǔn)備期、適應(yīng)期、發(fā)展期、創(chuàng)造期。

在繁瑣的教育教學(xué)中，教師的職業(yè)倦怠感不時(shí)的向我們襲來(lái)。也許防止或降低教師職業(yè)倦怠的主要途徑就是增教教師工作和專業(yè)發(fā)展的自主權(quán)。

三、教師要有正確的教育理念。

教育的責(zé)任在于把每個(gè)學(xué)生身上蘊(yùn)藏的獨(dú)特的強(qiáng)勢(shì)智慧挖掘出來(lái)，發(fā)揚(yáng)光大，以不斷提升生命的意義。

報(bào)告中老師展示了四種育人境界：

1、把水仙看成大蒜。

2、把大蒜看成大蒜。

3、把水仙看成水仙。

4、把大蒜看成水仙。

反思我們?cè)诮逃虒W(xué)中都采用了哪種境界呢?

雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處煟鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)——平凡而偉大。

加強(qiáng)文檔管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

黨中央決定在全體黨員中開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，把握了關(guān)鍵環(huán)節(jié)，突出了問(wèn)題導(dǎo)向，是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手。為此，全體黨員務(wù)必竭力做到戒驕、戒躁、戒逸、戒弛，以實(shí)際行動(dòng)學(xué)好黨章黨規(guī)和系列講話，做一名真正的合格黨員。

戒驕，重在謙虛謹(jǐn)慎。學(xué)無(wú)止境，黨員干部要時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，不自滿，不驕傲，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自身的知識(shí)積累，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，成為一名合格黨員。只有在自我修身完善之途上勇攀高峰，才能擁有應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜局面、解決各種復(fù)雜問(wèn)題的能力和資本。

戒躁，重在務(wù)本求實(shí)。黨的工作，踏實(shí)先行。黨員干部特別要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，以腳踏實(shí)地的作風(fēng)和埋頭苦干的精神，創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)。只有平心靜氣，從點(diǎn)滴做起，把小事做好，盡心盡力履行崗位職責(zé)，才能不辱使命。

戒逸，重在胸懷天下。黨員干部要認(rèn)清責(zé)任，善于審時(shí)度勢(shì)，集思廣益，權(quán)衡輕重，敢于決斷，敢于擔(dān)當(dāng)，以天下為己任，滿懷激情與理想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而不懈努力。

戒弛，重在嚴(yán)于律己。堅(jiān)持黨性首先要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、政治方向和政治觀點(diǎn)，牢記黨的宗旨，嚴(yán)守政治紀(jì)律。黨員干部要自覺(jué)堅(jiān)持原則，在生活中時(shí)刻嚴(yán)于律己，廉潔自律，公道正派，在工作上嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，精益求精，在大是大非面前敢于表明態(tài)度，立場(chǎng)堅(jiān)定，真正做到行為人先，敢為表率，永葆共產(chǎn)黨員本色。

加強(qiáng)文檔管理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

通過(guò)這次培訓(xùn)和自己在教學(xué)中的親身體會(huì)工作總結(jié)，從事教學(xué)工作的我覺(jué)得作為一名現(xiàn)代教師，師德與師愛(ài)是一切工作的根本，在教學(xué)工作中尤為重要。教師愛(ài)崗敬業(yè)，必須通過(guò)熱愛(ài)學(xué)生來(lái)體現(xiàn);教師職業(yè)道德規(guī)范中其他方面的要求也必須圍繞著更好地為學(xué)生服務(wù)來(lái)展開(kāi)。學(xué)生不僅從教師那里得到知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)，而且獲得了愛(ài)護(hù)與支持，有這種愛(ài)護(hù)和支持，盡管學(xué)習(xí)是一種艱辛的、必須復(fù)出大量體力和腦力的勞動(dòng)，學(xué)生也會(huì)全力以赴的去學(xué)習(xí)。“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)”，這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

那么我們?nèi)绾稳ンw現(xiàn)這種更好的師愛(ài)呢?

首先關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生。我們要關(guān)心了解學(xué)生不僅要從學(xué)習(xí)生活中關(guān)心，更重要的是需要了解學(xué)生的心理狀況，從學(xué)生的心理特性入手，心得體會(huì)來(lái)更好的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。

作為教師就需要熱愛(ài)學(xué)生，不能嫌棄和歧視，而要以我們的師愛(ài)，給他們以真誠(chéng)的愛(ài)，引導(dǎo)他們上進(jìn)。要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”，合理的給予表?yè)P(yáng)，讓他們對(duì)自己充滿信心，對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，對(duì)未來(lái)充滿信心。

其次，尊重學(xué)生，信任學(xué)生?，F(xiàn)在的學(xué)生，對(duì)人對(duì)事都有獨(dú)到的見(jiàn)解，而且個(gè)性極強(qiáng)，自尊心極強(qiáng)。他們不容許傷害他們的自尊心，不管是老師還是家長(zhǎng)，基于此，對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)該注意適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

第一，平等友好的對(duì)待學(xué)生。教師在教育過(guò)程中應(yīng)以朋友式的態(tài)度平等的對(duì)待學(xué)生，不能自視高人一等，粗暴的對(duì)待學(xué)生。特別是高職學(xué)生，他們有自卑心理同時(shí)又有很強(qiáng)的自尊心，簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待學(xué)生會(huì)深深傷害到他們的自尊，并且使他們更加自卑。教師只有全身心平等友好的接近他們，才能幫他們克服缺點(diǎn)，引導(dǎo)他們走向成熟。

第二，理解和信任學(xué)生。教師與學(xué)生在年齡、社會(huì)閱歷、知識(shí)水平方面都存在著差別。教師只有善于理解和信任學(xué)生，才能建立良好的師生關(guān)系。在學(xué)生遇到困難、挫折時(shí)，教師應(yīng)給予同情、理解和幫助，絕不能采取冷漠和教條的態(tài)度。要信任學(xué)生，對(duì)學(xué)生沒(méi)有根據(jù)地?zé)o端懷疑，是不尊重學(xué)生的表現(xiàn)。你要把學(xué)生塑造成什么樣的人，首先要相信他能成為什么樣的人。在教育工作中，教師對(duì)學(xué)生的信任，是對(duì)學(xué)生上進(jìn)的一種暗示和激勵(lì)。

有人說(shuō)得好：“沒(méi)有不會(huì)學(xué)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師?！弊鹬貙W(xué)生就是最好的教育手段，一個(gè)懂得尊重學(xué)生的老師，才是一個(gè)合格的老師。

第三，嚴(yán)格要求學(xué)生。愛(ài)而不嚴(yán)不是真正的愛(ài)，嚴(yán)格要求也是師愛(ài)的另一種表現(xiàn)。高職學(xué)生由于基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)方法等原因?qū)е聦W(xué)習(xí)效果不佳，但是不能由于他們的這種原因就對(duì)他們不嚴(yán)格要求，而放任自流。對(duì)學(xué)生要“執(zhí)教以嚴(yán)”，才能“嚴(yán)師出高徒”。嚴(yán)格要求學(xué)生，就是要求教師要按照現(xiàn)行教學(xué)方針和教學(xué)大綱的要求，嚴(yán)格訓(xùn)練和教導(dǎo)每個(gè)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，體現(xiàn)在日常細(xì)小的教育和教育工作中，批改作業(yè)、課內(nèi)外輔導(dǎo)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等，都要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練和教導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和作風(fēng)。此外嚴(yán)格要求學(xué)生，還要教師掌握合理、適度的分寸，做到嚴(yán)慈相濟(jì)、嚴(yán)中見(jiàn)愛(ài)。

最后，要公平對(duì)待學(xué)生。教師應(yīng)公平地、全面地關(guān)心和愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生。不論外貌，性格或性格差異，也不論學(xué)生優(yōu)劣，教師都應(yīng)一視同仁，不偏愛(ài)，不歧視。

縱觀上述所言，教師應(yīng)當(dāng)有高尚的職業(yè)道德、精深的專業(yè)知識(shí)、廣博的綜合知識(shí)和嫻熟的教育技能，要以關(guān)懷、親切的態(tài)度與學(xué)生溝通，教師應(yīng)當(dāng)走進(jìn)學(xué)生的心靈。作為教師，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。作為學(xué)生，也都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近愛(ài)他們的教師。