從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

有關歌唱表演后的心得體會及感悟一

我的中國。

我要高聲贊美你。

歌唱你的美麗，

贊美你的 偉大。

我的中國。

我要衷心祝福你，

祝福你繁榮昌盛，

祝福你生日快樂。

二十八年的經濟封鎖，

嚴冬漫漫。

你堅強地挺過。

自力更生，艱苦奮斗。

衛(wèi)星上天，東方紅樂曲響徹蒼穹。

兩彈升空，帝國主義在你面前顫栗發(fā)抖。

三十八年的改革開放，

春意盎然。

你自信地走來。

對外開放， 廣交四海賓朋。

經濟改革，創(chuàng)新發(fā)展之路。

反腐倡廉，凈化改革成果。

中國夢想，踏上富強之路。

讓世人矚目，讓兒女驕傲。

今天，六十余載中國夢想，

花開四溢， 碩果累累。

看，大河上下城鄉(xiāng)一體，

長江兩岸郁郁蔥蔥。

杭州峰會萬國來朝，

天宮二號環(huán)游天宇。

聽，小康路上歡歌笑語，

城鄉(xiāng)建設機器轟鳴，

天下友人齊贊中國夢想。

中國夢，富強夢。

中國夢，復興夢。

祝福偉大的祖國，繁榮昌盛。

祝福偉大的祖國，生日快樂。

有關歌唱表演后的心得體會及感悟二

在青春的歲月里，我們充滿活力，情感豐富，在這段年華中，我們肆意地笑，縱情地哭，從不刻意去掩飾自己的幼稚和單純。那個時代瘋狂而美好，我要歌唱她，歌唱那五彩紛呈的夢幻青春。

青春的紅

紅色，代表著新生、激情，也洋溢著活力。我們的青春充滿了激情與火熱。我們喜歡和同齡人一起干自己喜歡的事情，喜歡向好朋友傾訴，接著一起天馬行空，喜歡充滿個性的東西，喜歡刺激的活動和音樂。青春的紅色也是我們稚氣未脫、熱情活潑的體現。

青春的粉

粉色，代表著純真、年輕與浪漫。我們的青春蘊含著這種粉色的氣息，尤其是女孩，喜歡粉色，喜歡這種浪漫純潔的感覺?？吹诫娨曋信鹘窃诨ò攴w的叢中漫步，很多女生都會羨慕不已，期待自己有一次浪漫的回憶，在某個浪漫之處有一個浪漫的邂逅。也許這就是青春之心的萌動了吧。

青春的綠

綠色代表著健康、生機與希望。我們的青春擁有著綠色的獨特。深邃的綠色捧出年輕的生命力，令人倍感清新，我們正如成長的小樹，如初升的太陽，充滿活力，我們也有家人的希望與祝福，就像茶園里滿園茶香，茶綠葉青，給茶農帶來希望。綠色讓人置身于清新自然的環(huán)境中，像在楊柳叢中飛舞，似在翠竹林間漫步，分外美好。

青春的藍

藍色，代表著沉穩(wěn)和溫和。我們的青春滿載著成長的變化。單純的童年已是過去，在青春中，我們嘗試著逐漸成熟，遇事穩(wěn)重，待和溫和，沒有曾經的叛逆和瘋狂，就像平靜的藍色一樣，安穩(wěn)詳和。站在藍天下，處于瀚海邊，感受到很多深遠的內涵。青春的藍色讓我們思索與夢想。

青春的灰

灰色，代表著暗淡和孤寂。我們的青春夾雜著幾絲憂郁，它并非永遠精彩，也需要灰色來協(xié)調，不然，再燦爛也會單調的。也許，考試的失意，老師的誤解，朋友的離別，都會讓我們的心靈摻上一絲灰色，增添一些煩惱，但是，沒有灰色的青春會讓人感到殘缺的。

青春是斑斕的，也讓我們學會愛，學會回憶，學會回報，學會堅強。時間不可能帶走一切，盡管青春會隨之流逝，但青春之夢是永恒的，歲月離去，夢不會碎，只要有夢，人生就會精彩!

我要歌唱青春，用熱血沸騰的心擁抱青春，緊緊地，一生無悔!

有關歌唱表演后的心得體會及感悟三

教學目標：

1、學會歌曲《歌唱祖國》；

2、感知音樂結構aba

3、掌握歌曲演唱風格，復習樂譜知識。

重點難點：

重點：通過在課堂上學唱這首歌曲達到會背的目的。

難點：在學唱這首歌時，要有唱譜練習。的一，用首調唱名法，了解d大調的音位；第二，掌握弱起節(jié)奏和附點節(jié)奏，從理論上理解時值關系，從感覺上體會節(jié)奏。

教學過程：

一、學生伴著歌曲的錄音走進教室，體驗歌曲的進行節(jié)奏和雄壯的風格。

二、教師通過語言引導學生學唱這首歌曲。（1-2遍）

三、教師進行樂譜分析（如果學生音樂基礎好，可在教師指導下自己分析），并做練習。

（1)調式、調性(d大調）和唱名；

（2）節(jié)拍及其特點（四二拍子、弱起小節(jié)、附點音符）；

（3）典型節(jié)奏型；

（4）旋律進行特點；

（5）音樂結構，越短和樂句；

（6）詞曲關系。

四、教師引導學生唱歌譜，然后邊聽錄音（或跟琴）邊唱樂譜，直到唱熟

五、再聽一遍錄音，在課堂上討論歌曲的演唱風格，包括力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏，旋律線等。同時，說出這首歌曲的音樂結構——三段體，以及它們所造成的“陳述——對比——再現”的藝術效果。

六、按照討論出的音樂演唱風格，以自然、明亮的聲音有表情地演唱這首歌曲，并背唱。

小結：

今天我們再次學唱了《歌唱祖國》這首頌歌，進一步表達我們對祖國的熱愛之情，同學們的熱情很高，希望同學們能把這種熱情帶入學習等各方面中。

課后記：

學生對此歌比較熟悉，能主動學唱，并能參與小組的集體齊唱。教師參與指揮，學生的演唱激情高漲，效果好。

有關歌唱表演后的心得體會及感悟四

尊敬的各位領導、親愛的同事們，大家下午好!歡迎來到xx集團十大歌手歌唱比賽初賽現場，我是主持人。首先我建議請大家為我們的到來，給自己一個熱烈的掌聲! 在正式開始我們的比賽之前，請允許我向大家介紹一下今天到場的評委和嘉賓。大賽特邀(頭銜)xx老師擔任專業(yè)聲樂評委。讓我們掌聲歡迎x老師!x老師的到來充分體現了大賽高規(guī)格、高標準、公平公正的原則。 同時，我們也有幸邀請到兩位集團領導擔任本場比賽領導評委。他們是，(職務)先生，歡迎您;(職務)先生，歡迎您。

另外還有我們的第三方評委組，他們是：.......。同樣歡迎你們。 請大家再次以熱烈的掌聲對評委們的辛勤付出表示感謝。

下面有請(職務)先生致辭，并為我們開啟今天的賽事。掌聲有請! (致辭)

感謝x總的講話。經過兩場海選的精彩獻演和激烈角逐，已評選出前25名選手進入初賽。在海選結束后，組委會統(tǒng)一組織晉級選手進行了現場抽簽，本場比賽將按抽簽次序依次演唱，今天，選手得分排名前15位即將進入總決賽。本場比賽采取現場計分，選手演唱完畢后，由工作人員負責向各評委收集評分表，再交給現場計分員進行統(tǒng)計。比賽分數在下一位選手演唱完畢后公布。

現在比賽正式開始，首先請1號選手為我們帶來《小城故事》，掌聲有請!

(演唱)

謝謝，歌聲讓我想起了咱們公司在各大電視臺播出的廣告片，“看的看，說的說，小城故事真不錯”。小城故事多，不知道小城里是否有咱們海選時候人氣爆棚的yy的故事呢?讓我們掌聲請出2號選手yy來告訴我們，他愛上的未來的她，究竟是什么樣子的吧。

(演唱)

1號的最終得分是：

海選的時候同事aa為我們演繹了女版的《月半小夜曲》，當時不少人說，這首歌男版的也別有一番風味。現在，機會來啦，豎起你的耳朵，細細品味3號選手為我們帶來男版的《月半小夜曲》。

(演唱)

2號的最終得分是：

現在我來問大家三個問題：

第一個問題，你們愛我們美麗的城市嗎?(觀眾：愛)

第二個問題，你們愛我們幸福的xx集團嗎?(觀眾：愛)

第三個問題，你們愛我們集團財務科帥得掉渣的yy嗎?(觀眾：愛) 好了，4號選手yy，趕緊上臺回應我們大伙的愛唄?

(演唱)

3號的最終得分是：

我發(fā)現這真是一個屬于愛的季節(jié)，接下來這組選手帶來的這首歌也是跟愛情有關的，掌聲有請bb/cc為我們帶來《你最珍貴》。

(演唱)

4號的最終得分是：下面讓我們掌聲有請漂亮小姑娘為我們帶來《我和春天有個約會》。

(演唱)

5號的最終得分是：

下面讓我們掌聲有請nn為我們帶來《情書》。

(演唱)

6號的最終得分是：

“你是我的眼，帶我領略四季的變換”，如果可以，你又將帶著誰瀏覽這個世界。下面讓我們掌聲有請gg為我們帶來《你是我的眼》。

(演唱)

7號的最終得分是：

保家衛(wèi)國，是在座很多男人的夢想，那么我們kk又會怎么來闡釋這種情懷呢，下面讓我們用掌聲有請kk為我們帶來《邊關有我》。

(演唱)

8號的最終得分是：

相信大家都聽過《忘情水》這首歌，不同的人有著不同的演繹，今天tt將給我們帶來他的版本，掌聲有請。

(演唱)

9號的最終得分是：

下面讓我們掌聲有請ww為我們帶來《雨過天晴》。

(演唱)

10號的最終得分是：相信他的這首《雨過天晴》會我們帶來好天氣，下面讓我們掌聲有請oo為我們帶來《月亮代表我的心》。

(演唱)

好一首《月亮代表我的心》，謝謝oo，11號的最終得分是： 不知道誰又是今天在座各位心中的男神、女神，誰又是各位心中的夢呢，有夢就要去追，下面讓我們掌聲有請gg為我們帶來《追夢》。

(演唱)

12號的最終得分是：下面讓我們掌聲有請nn為我們帶來《如果你還愛我》。

(演唱)

13號的最終得分是：我聽新聞上說，最近是流星雨高發(fā)的時節(jié)，如果可以，你會在看見流星的時候許什么愿呢，下面就讓我們來聽聽kk的《星語心愿》，掌聲有請。

(演唱)

14號的最終得分是：朋友們，現在進入中場休息時間，請大家不要走遠，10分鐘后我們的比賽繼續(xù)進行。

(中場休息)

歡迎回到xx集團十大歌手歌唱比賽初賽現場， 15號選手的最終得分是

現在繼續(xù)我們的視聽盛宴，朋友們，你們覺得16號選手uu這次能不能呢?(觀眾：能)

啊?大聲點，我聽不到。(觀眾：能能能，一定能)

掌聲有請uu為我們帶來《風雨無阻》。

(演唱)

如果月亮有一張臉，不知道會長得像誰，不如讓tt來告訴我們，大家掌聲歡迎她為我們帶來《你看你看月亮的臉》。

(演唱)

16號的最后得分是：我剛來公司的時候，我的小伙伴們都驚呆了。為啥驚呆呢?他們那s是赤裸裸的羨慕嫉妒恨呀，公司有著多優(yōu)越的多美好的辦公地點和辦公環(huán)境啊。無敵海景盡覽無遺，手里干活耳邊聽海，想想還真是他們羨慕不來。下面讓有請rr來告訴我們她聽到的海是什么樣子的吧!

(演唱)

謝謝，17號的最終得分是：

到了天邊會是怎么樣的風景，會遇到什么樣的人，看見什么樣的事，就讓我們跟隨yy，在接下來的這首歌里慢慢體會，掌聲有請yy帶來，《天邊》。

(演唱)

18號的最終得分是：在今天這樣的日子里，如果你心里有一首歌，請唱出來和我們一起分享，掌聲有請oo，為我們帶來《你是我心內的一首歌》。

(演唱)

19號的最終得分是：

爬過千山萬水才能體會到成功的價值，愛到最濃才會愿意為他放棄萬物，在一起只爭朝夕，既然愛了就不后悔，再多的苦也愿意背。下面有請cc為我們帶來經典歌曲《愛如潮水》。

(演唱)

20號的最終得分是：

這愛如潮水聽得我都莫名傷感了，在這個時候，要是能小飲兩杯就好了。我來做首詩吧：借問酒家何處有，(主持人)遙指(地點)，敢問鄉(xiāng)里有何人?(觀眾：酒國英雄ttt)。接下來讓我們欣賞ttt為我們帶來的《酒國英雄》。

(演唱)

21號的最終得分是：接下來讓我們歡迎zz為我們帶來一首《真的愛你》，掌聲在哪里。 (演唱)

22號的最終得分是：

接下來讓我們掌聲有請ff為我們帶來一首《你是我的眼》，不知道他會帶來怎樣不同的演繹，掌聲有請。

(演唱)

23號最終得分是：用接下來這首歌作為今天的壓軸曲目，我覺得再適合不過了，天藍藍，愿大家都有一個好心情，掌聲有請aa，為我們帶來《天藍藍》。

24號的最終得分是：

我覺得aa真的很棒，可以算得上九全九美了!那這剩下的一全一美，大家覺得是不是得由評委老師們補上呢?敬愛的x老師，are u ready?掌聲請出x老師帶來《舊情綿綿》。

(老師獻唱)

好的，接下來公布aa的最終得分，哎呀，我覺得他們真的就是恐怖分子啊，他們的最終得分是：9.11分。911!恭喜你們。

現在我們的計分員正在統(tǒng)計分數和排名情況，趁這個空隙我們來繼續(xù)請xx公司董事長來一展歌喉好不好?掌聲有請x董和他的《千紙鶴》。

(x董獻唱)

謝謝x董的演唱。接下來公布我們26號選手x老師的分數。去掉一個最高分，去掉一個最低分，x老師的最終得分是10分!(活躍氣氛)

經過緊張嚴謹的統(tǒng)計，我們選手的成績終于出來了。下面是最為緊張的時刻了，想不想知道晉級選手的名單和分數?有請我們的計分員把統(tǒng)計結果一一公布。晉級選手如下：

(先公布1-10名)

公布完前10名，讓我先賣個關子吧。大家說剛剛x董唱得好不好呀?大家聽得過不過癮呢?還想不想聽啊?

接下來，有請我們集團辦公室x主任來一首《最美的歌兒唱給媽媽》。 (x主獻唱)

謝謝x主。x主您就是我們辦公室永遠的驕傲。

接下來我們繼續(xù)公布晉級名單。

(公布11-15名)

恭喜以上十五名優(yōu)秀選手再次成功晉級，感謝你們的精彩演出，祝賀你們即將進入九月下旬舉行的總決賽!

再次感謝為我們大賽提供精心點評的全體評委老師，謝謝你們。 接下來請晉級選手移步十樓會議室開個短會了解接下來的賽制安排。 請大家拭目以待總決賽，也歡迎你們到時蒞臨現場為喜歡的選手加油打氣!現在我宣布，xx集團十大歌手歌唱比賽初賽到此圓滿結束，再次感謝各位的光臨!我們決賽再見!

有關歌唱表演后的心得體會及感悟五

__年前的今天，天安門廣場，中國這條東方巨龍雄起騰飛，向全世界發(fā)出了最為雄健豪壯的聲音：“中國人民從此站起來了!”巨人的吶喊，震蕩環(huán)宇，讓群山響應，大?；夭?__年后的今天，承載著13億人憧憬的“中國夢”揚帆起航，再次向世界展示了強大的中國力量和中國精氣神。

偉大祖國，地大物博，風光秀美孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化，大漠收殘陽，明月醉荷花，廣袤土地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍;她大河奔騰，浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，激流勇進，洗刷百年的污濁，驚濤駭浪拍擊峽谷涌起多少命運的顛簸;她高山巍峨，雄偉的山峰俯瞰歷史的風狂雨落，暮色蒼茫，任憑風云掠過，堅實的脊背頂住了億萬年的滄桑與從容不迫。

__年的風雨歷程，中國像一只巨龍一樣，以一個大國的身份重新屹立于世界東方!曾經的舊中國，民生凋敝，經濟嚴重落后，國家事業(yè)百廢待興，政府和人民面對一個滿目瘡痍的中國面孔，并沒有畏縮，勇往直前，僅僅用了三年的時間就恢復了國民經濟，涌現出一批可歌可泣的感人事跡。經過三年的經濟恢復，國民經濟得到根本好轉，工業(yè)生產已經超過歷史最高水平，但是我國那時還是一個落后的農業(yè)國，許多工業(yè)產品的人均擁有量遠遠低于發(fā)達國家。

為了有計劃地進行社會主義建設，我國政府開始編制發(fā)展國民經濟的五年計劃。第一個五年計劃從1953年開始執(zhí)行，它成為我國工業(yè)化的起點。第一個五年計劃開始時，我國的工業(yè)化水平是極低的。出行用的自行車，人們叫它“洋馬”,點火用的火柴，人們叫它“洋火”,釘東西用的釘子，人們叫它“洋釘”.因為那時的中國人沒有見過這些新奇的東西，也不會造，都是從西洋傳過來的。那個艱苦的年代，我沒有經歷過，但從我看過的資料片中完全能夠體會，當時的中國人民依舊生活在極端貧窮之中。

然而，今天中國，我想起了祖國成功舉辦了第二十九屆夏季奧運會，想起鳥巢，想起了奧運健兒們的英姿，我想起了祖國接連成功發(fā)射了神州五號、六號、直到神十載人航天飛船，想起太空，想起了中國已經成為世界航天領域舉足輕重的一員，我想起了改革開放整整三十年里我國人均國內生產總值保持年均10%的增幅，想起中國國力，想起中國已經成為這個世界綜合國力第六的國家，想起了我們中國夢實現那天的美好場景……

68年滄桑巨變，天安門廣場的一句吶喊，一代新的天之驕子站立起來，他們用自己的靈魂之火溫暖了祖國一度冰冷的身軀，用青春的熱血點燃了祖國曾經暗淡的靈魂，用激越的歌聲紡織了祖國的一身彩霞。置身歷史，我們溶于其中，分享著那過去的興奮與悲痛;放眼未來，我們會發(fā)現，面前的道路更遙遠更艱難。

新的學習生活已經開始，實驗中學又迎來它的又一批驕子，讓我們在新世紀到來之際把科學、理性、民主，進步作為自己的偉大目標，讓我們用高尚的品德，優(yōu)異的成績獻給祖國。迎接澳門，將中華兒女的豪氣與龍的傳人的膽魄融于自己青春，獻出自己的智慧和愛，讓我們在五星紅旗下莊嚴宣誓：我們將努力奮斗，為了美麗的祖國我們將竭盡全力，為了祖國美麗的.永生!

__年，10月1日，我們歡慶祖國68周歲的生日，68年，光輝歲月彈指揮間，__年，中華大地滄桑巨變。__年，我們偉大的中國騰飛在世界的大舞臺，今天，我們祝福祖國的生日，我們歌唱偉大的祖國，讓我們凝聚中國力量，筑力中國夢想，祝福我們偉大的祖國永遠繁榮富強……

有關歌唱表演后的心得體會及感悟六

甲：尊敬的各位評委，

乙：各位領導，

甲：各位老師，

乙：親愛的同學們！

合：大家晚上好！

甲：迎著太陽，我們鋪開七彩畫卷，

乙：面向未來，我們書寫豪邁誓言。

甲：藍天當紙，海水為墨，寫不完我們心中的贊歌，

乙：群山奏樂，大江展喉，唱不盡我們永恒的頌曲。

甲：讓每首歌變成一聲洪鐘，激蕩華夏兒女，

乙：讓每首歌化作一捧鮮花，裝點盛世中華。

甲：當動人的旋律在這里響起，

乙：當青春的笑容在此刻綻放。

甲：我們滿懷希望，

乙：我們相聚一堂。

甲：我們共同迎來了xx中學高中部20xx年歌詠比賽！

乙：接下來請允許我介紹今天到場的評委，他們是：xx老師，xx老師，xx老師，xx老師。

甲：我們還有幸邀請到了特約嘉賓，讓我們用熱烈的掌聲歡迎政教處主任xx老師！

乙：下面由我來為大家介紹本次歌詠比賽的記分規(guī)則。

甲：今天參賽的共有x支隊伍，我們將從中評出前三名。希望每個班級都能發(fā)揮自己最好的水平，獲得好成績！

乙：接下來，我很榮幸的請x主任為大家宣布xx中學高中部20xx年歌詠比賽正式開始。

甲：第一個上場的是高x班，有請高x班閃亮登場！首先請欣賞合唱《中國，中國，鮮紅的太陽永不落》。

乙：感謝大家的支持，請評委亮分。感謝評委老師。

甲：是的，中國就是那鮮紅的太陽，永遠照耀在每個華夏子孫心靈的天空，

乙：為了托起這輪鮮紅的太陽，我們每個人都應當樹雄心，立壯志，豪情滿懷，放手拼搏！

甲：下面就請高x班為大家表演合唱《壯志在我胸》。

乙：感謝大家的掌聲，謝謝。請評委為剛才的表演亮分。謝謝。

甲：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。

甲：下面請看高x班的年輕女孩如何演繹她們對孝的理解，請欣賞xx、xx等同學帶來了手語表演《跪羊圖》。

乙：請高x班同學整理隊伍，做好準備。

甲：請評委老師為剛才的節(jié)目打分。謝謝評委老師，辛苦了。

乙：高x班的同學已經就位，他們首先要為大家表演合唱《中國，中國，鮮紅的太陽永不落》。

甲：感謝高x班的精彩表演。請評委為高x班的合唱打分，謝謝。

乙：高x班的最后成績是x分。

甲：一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園，集體的力量是無窮的，團結起來力量大。請欣賞合唱《團結就是力量》

乙：請評委老師亮分。謝謝老師。欣賞了氣勢磅礴的合唱，我們再來領略一下獨唱的風采，請高x班xx同學展示他帶來的獨唱《紅日》。請高三年級的同學作準備。

甲：謝謝xx同學，也感謝大家的掌聲。亮分。同樣的曲目，不同的人會演繹出不同的風格，看了高一兩個班的表演，我們再來看高三同學的合唱《中國，中國，鮮紅的太陽永不落》，又會給大家怎樣的藝術享受。

乙：感謝。亮分。高x班最后成績。中國，曾經一度積貧積弱，飽受侵凌之苦，但是改革開放使我們逐步擺脫貧窮落后的帽子，中國正以嶄新的姿態(tài)重新屹立世界之巔！請高三年級的同學為大家表演合唱《復興之路》。

甲：謝謝高三同學的激情演唱，感謝大家的鼓勵和支持。亮分。又到了最受歡迎的自由展示環(huán)節(jié)，讓大家輕松一下，傾聽自己的心聲，有請高三同學為大家表演二重唱《一個像夏天，一個像秋天》。高二做準備。

乙：亮分。高三年同學的表演很精彩，大氣磅礴，雄壯恢弘，高二年級的同學也不會示弱，大家說是不是？他們的第一個節(jié)目是合唱《中國，中國，鮮紅的太陽永不落》，請欣賞。

甲：感謝。亮分。高三最后成績。同學們，說到中國，我們都會想到一個人，他就是毛澤東，他是整整一代人的崇拜偶像，哪怕是那些上山下鄉(xiāng)吃了不少苦的知青們，也要說“感謝毛主席”，請聽高二年級同學的合唱《呼兒嘿喲》。

乙：感謝。亮分。俄羅斯民歌曾經在我國風靡一時，到現在仍有些歌曲還為我們耳熟能詳。有請高二班xx為我們帶來《三套車》。大家歡迎！

甲：感謝。亮分。同學們，愛，是人類歌唱的永遠的主題，有了愛，我們就不怕任何艱難險阻，有了愛，我們就永遠是兄弟姐妹，請欣賞高二班的女聲合唱《站起來》。請高x班做準備。

乙：感謝。亮分。下面有請高x班的同學為大家表演，他們的第一個節(jié)目是規(guī)定曲目，《中國，中國，鮮紅的太陽永不落》，請欣賞。

甲：感謝。亮分。高二年級最后成績。《歌唱祖國》是一首經典歌曲，在很多莊嚴隆重的場合，都會響起它的旋律，讓人熱血沸騰，心潮難平，涌起一種為祖國，為五星紅旗的驕傲和自豪。請高x班的同學們?yōu)槲覀冄莩陡璩鎳罚?/p>

乙：感謝。亮分。剛才擔任指揮的是張揚同學，他的指揮充滿激情，其實他還是一位音樂專業(yè)的學生，他的演唱高亢嘹亮，富有感染力，下面就請他一展歌喉，為大家演唱一首《飛得更高》，請欣賞。請高x班做準備。

甲：感謝。亮分。下面要為我們表演的是今天最后一支參賽班，他們是高x班，歡迎你們。他們的第一個節(jié)目依然是規(guī)定曲目，合唱《中國，中國，鮮紅的太陽永不落》，有請。

乙：感謝。亮分。高x班最后成績。同學們，五十一年前，一個年輕生命的去世引起了全國人們的震驚和悲痛，他就是雷鋒。雷鋒在短暫的一生中助人無數。

甲：一部可歌可泣的《雷鋒日記》令無數讀者為之動容?！袄卒h精神”激勵著一代又一代人學習。毛澤東同志于1963年3月5日親筆題詞“向雷鋒同志學習”，我有的信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進取的銳氣，正是我們民族精神的最好寫照，他們都是我們“民族的脊梁”。

乙：1962年8月15日被一根桿子砸到，當場昏倒，經202醫(yī)院搶救無效，不幸身亡，年僅22歲。下面就讓我們一起重溫那首老歌《學習雷鋒好榜樣》，緬懷先烈精神。

甲：感謝。亮分。比賽進行到這里，已經接近尾聲了，今晚還有最后一個參賽節(jié)目，請欣賞高x班xx同學的吉他彈唱《小草》。

乙：感謝。亮分。老師們正在緊張的計算，高x班的最后成績，請同學們耐心等待。我們的評委老師個個多才多藝，只是他們平時都工作繁忙，深藏不露，大家想不想領略一下他們的風采？

甲：今夜我們贊美青春，

乙：今夜我們歌頌美好，

甲：今夜我們憧憬希望，

乙：今夜我們展示自信。

甲：感謝所有的比賽班級為我們帶來的精彩表演。

有關歌唱表演后的心得體會及感悟七

1.能準確演唱歌曲《歌唱祖國》的節(jié)奏、節(jié)拍、音準等要素。

2.能較完整地表現出歌曲《歌唱祖國》的演唱風格(進行曲速度與力度，各樂段由于節(jié)奏、音區(qū)不同帶來的不同情緒、弱起節(jié)奏等)。

1、能較完整地表現出歌曲《歌唱祖國》的演唱風格。

2、弱起節(jié)奏的演唱與歌曲風格的把握。

<>整合科目引導教學法。

<>音樂與歷史的整合，體會歌曲創(chuàng)作背景，調整演唱情緒。

音樂與美術整合，體會歌曲運用場合，達到直觀的效果。

一、導入

同學們好，歡迎大家走進音樂課堂。大家知道，十月一是我們祖國的生日，每當這個時候，我們都想用各種形式來抒發(fā)對祖國的愛。那我這里有一篇歌頌祖國的散文詩。哪個同學能有感情的朗讀?(出示課件)

師：這個同學的朗讀非常的好，那我們音樂課肯定要用音樂的方式來表達，今天這節(jié)課我們一起來學習一首新歌(點課件，出現標題)《歌唱祖國》我們先來聽一下范唱，但是我們要帶著問題去聽，這首歌曲適合在什么樣的場合運用?你的感受如何?(放音樂)

師：聽完歌曲我們來回答第一個問題--

生：運動會，軍隊，行進的時候--

師：第二個問題--

生：很激昂，很催人奮進(感受)

師：大家總結的很好，其實你們剛才總結的就是老師要給大家介紹的《歌唱祖國》的體裁，就是進行曲，教案《歌唱祖國教案》。

二、初學。

1、看導入歌唱祖國樂曲播放時候的圖片，了解這首歌曲的應用范圍。

2、討論歌曲風格特點。

我們首先來討論一下進行曲的風格特點，速度是不快不慢。那么進行曲的力度是怎么樣的呢?討論一下。有的同學說強，有的說弱，如果想表現部隊行進的辦度，就要強一點，所以這個應該是。對，強。就是這些固有的特點才給同學們帶來了剛才那些感受。我們再來聽一遍，請大家在聽的時候能注意體會歌曲的這些演唱風格。

1、(聽一遍歌曲)

分析這首歌曲是幾段體，各段之間的風格特點是什么?

2、那我們就跟琴一起來唱一下第一部分。在唱的時候，請同學關注一下，第一部分的旋律有什么特點?(用四二拍的強弱規(guī)律來引導學生發(fā)現問題答案)

3、這種旋律就叫做弱起，這就要求我們在演唱弱起節(jié)奏歌曲的時候要注意將歌曲的強弱規(guī)律唱出來。也只有這樣，才能把第一部分的風格特點唱出來。再唱一遍歌曲。(師指揮)

4、剛才同學們唱很好，我們再來看一下第二部分。先跟琴唱一下。

5、將重點句子單獨進行演唱，師糾正。

6、將兩句連起來唱。

二、擴展學習

1.聲音處理

師：大家歌曲唱的很準確，但是感覺缺少一種情緒，我們來了解一下歌唱祖國創(chuàng)作的歷史吧。(放課件)

2、找生來評價應該用怎么樣的情緒來唱。

師：調整狀態(tài)，進行啟發(fā)，保持狀態(tài)，完整演唱。

三、課堂小結

師：這節(jié)課我們不但學會歌曲《歌唱祖國》的第一段，還學會了進行曲、各種音樂要素在歌唱中的作用等新的知識。課后，同學可以自己練唱一下歌曲的第二、三段，下課。

這節(jié)課由于與歷史課堂的整合，使學生能更好的理解歌曲的歌唱情緒，有利于演唱情緒的表達。與美術課堂的整合，使學生對于這首歌曲的運用場合的課堂討論更直觀。但也有的學生不能夠適應，比如對歌曲演唱情緒的表現，難以達到完美的效果。

有關歌唱表演后的心得體會及感悟八

珠峰是你智慧的頭在高昂，

黃河是你澎湃的血在流淌。

長城是你挺拔的脊在擔當,

太陽是你溫暖的心在釋放.

立足地球你改革開放興邦，

放眼宇宙你合作共贏世昌。

十三億中華兒女放聲歌唱，

祝愿你偉大祖國萬歲輝煌!

有關歌唱表演后的心得體會及感悟九

初步發(fā)現和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式來 表達對美的感受。用自然的聲音有表情的表現歌曲。有較強的節(jié)奏感。學習撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術形式。

他們聰穎活潑，求知欲較強。經過一年的學習與鍛煉，現在的他們能聽辨不同的音樂進的行活動，如：入廁、上課、排隊等活動。只要音樂想起，孩子們便會有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊，隨音樂進行各種活動?，F在全班孩子會隨時隨音樂進行準確的有節(jié)奏的各種律動活動;并且在有伴奏的情況下用自然的聲音、正確的姿勢獨立演唱歌曲。不足之處是：孩子們對二分音符、四分音符、八分音符構成的節(jié)奏型辨析不很明確，對歌曲的情感理解不太透徹。

一、措施與方法：繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中，讓幼兒處處感受美、表現美、理解美、享受美!在孩子們已有的基礎上，教師要引導孩子更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的理解感受音樂內在的魅力!

二、教學內容：

(一)、歌唱

1、學會7~8首幼兒歌曲，喜歡并能夠獨立的在眾人面前表演。

2、能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱，音域在1---6之間，吐字清楚、節(jié)奏正確，再有伴奏時演唱音準正確，學習各種不同的演唱形式，學習協(xié)調一致地在集體中歌唱，學會傾聽歌曲的前奏、間奏等。

3、學習用不同的速度、力度、音色的變化來表現歌曲的形象、內容和感情。

4、在教師的幫助下能夠為歌曲創(chuàng)編表演動作、變換演唱形式。

(二)、韻律活動

1、進一步積累稍復雜的模仿動作，學會一些基本的舞蹈動作和集體舞。

2、能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡單的上下肢聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，能歲音樂力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化，變換動作，學會用動作表現音樂的情緒、情感。

(三)、音樂欣賞;

1、喜歡欣賞音樂并對欣賞過的作品有自己的態(tài)度傾向。

2、能夠感受形象鮮明、集中，結構短小的歌曲和器樂曲，并能在感受過程中產生一定的想象、聯想和積極的外部行為情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢、強弱的變化及對音樂表現力。

3、進一步了解進行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征，并學會通過動作、繪畫、語言等各種方式表達自己對于作品的感受和理解。

教孩子學習用 自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作，愿意與同伴合作進行藝術活動，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術活動帶來的樂趣。提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。