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教師講政治心得體會(大全20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-13 07:44:07 頁碼:7
教師講政治心得體會(大全20篇)
2023-11-13 07:44:07    小編:ZTFB

心得體會是一種寶貴的思考和總結(jié)的機(jī)會。寫心得體會應(yīng)該注重自我反思和自我剖析,不斷提高自己的認(rèn)識和思考能力。以下心得體會范文旨在激發(fā)大家對自身工作生活的反思和思考,幫助大家提升自我認(rèn)知和職業(yè)發(fā)展。

教師講政治心得體會篇一

為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,發(fā)化課堂教學(xué)力法,全面培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升,縣教育局組織了20xx年全縣高中政治課教師教研培訓(xùn)活動。5月27日上午,寧縣二中王文博老師和來寧支教的天津八中劉艷芳老師在寧縣二中進(jìn)行了同課異構(gòu)活動。下午上課老師及聽課老師在寧江小學(xué)進(jìn)行了評教議教活動。28日上午,劉艷芳老師又給我們作了《學(xué)生主體與活動型課堂的構(gòu)建》專題講座。盡管只有短矩的一天半時間,但我獲益匪淺。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制,對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。

二中青年教師王義博老師就《堅(jiān)持國家利益至上》給老師們上了一常公開課,他結(jié)合社會熱點(diǎn),巧妙設(shè)置課堂導(dǎo)入,讓學(xué)生在回答問題和復(fù)習(xí)舊課中自然得出影響主權(quán)國家關(guān)系的幾個因素。他通過三個探究問題,讓學(xué)生分組討論,協(xié)作分析,從而深刻理解堅(jiān)持國家利益至上的重要性。而天津八中劉艷芳老師的課更讓人耳目一新,她大膽整合教材,將一節(jié)抽象的思政課以活動課的形式化繁為簡,輕松地通過師生互動,分組探究,合作學(xué)習(xí)的方式突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),達(dá)到解決問題,培養(yǎng)思維,提高素質(zhì)的目的,充分體現(xiàn)了思政課學(xué)科核心素養(yǎng)和立德樹人的學(xué)科教學(xué)目標(biāo),充分體現(xiàn)了新教改的理念。評課交流中與會老師一致認(rèn)為兩位老師的課情境創(chuàng)設(shè)有特點(diǎn),激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使后續(xù)的學(xué)習(xí)能夠順暢開展,特別是劉艷芳老師更加注重學(xué)生的主體參與,通過活動讓學(xué)生在體驗(yàn)活動中充分領(lǐng)悟“堅(jiān)持國際利益至上”,培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同和公共參與的學(xué)科核心素養(yǎng),給我們很大的啟發(fā)。

28日上午,劉艷芳老師特意做了題為《學(xué)生主體與活動型課堂的構(gòu)建》的專題講座,從理論上高屋建瓴,闡述了構(gòu)建活動型課堂,發(fā)揮學(xué)生主體性在新課改中的重要作用。她強(qiáng)調(diào),作為一名思政課教師,我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐,堅(jiān)持不懈;要以自覺的精神對待學(xué)習(xí),不必急功近利,心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問題,力求兼收并蓄,博采眾長;要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新,做到不拘一格,匠心獨(dú)運(yùn);要不斷完善自己多元而合理的知識結(jié)構(gòu),保持積極而健康的心理品質(zhì),逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。

經(jīng)過這次培訓(xùn),我進(jìn)一步理解了身為老師,要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。在會后的交流中,劉老師語重心長的叮囑我們應(yīng)該與時俱進(jìn),適應(yīng)時代的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。

通過培訓(xùn),我的教學(xué)視野寬闊了許多,學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長,也堅(jiān)定了進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課改理論、投身新課改探索的決心,加強(qiáng)思想理論修養(yǎng),做一真正意義上受學(xué)生喜愛的新型思政課教師。

教師講政治心得體會篇二

習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào):“好干部要做到信念堅(jiān)定,為民服務(wù),勤政務(wù)實(shí),敢于擔(dān)當(dāng),清正廉潔。”劉云山同志在中央黨校這一年春季學(xué)期開學(xué)典禮上指出:“領(lǐng)導(dǎo)干部必須有為黨盡責(zé)、為國奉獻(xiàn)、為民分憂的擔(dān)當(dāng)精神?!蔽倚i_展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動以來,本人結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和多年工作實(shí)際,更加切實(shí)地感到,在當(dāng)前世情、國情、黨情發(fā)生深刻變化的新形勢下,黨員干部要做到敢于擔(dān)當(dāng),就必須弄清“擔(dān)當(dāng)是什么、擔(dān)當(dāng)怕什么、擔(dān)當(dāng)擔(dān)什么”的問題。只有這樣,擔(dān)當(dāng)才會落到實(shí)處,才會成為自覺行為。

“講政治”就要做到“心中有黨”。對黨忠誠,聽黨的話,是講政治的首要原則,是一名教師從業(yè)前提。學(xué)校的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須對黨絕對忠誠,在思想和行動上始終與以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持高度一致,自覺做到黨的號召堅(jiān)決響應(yīng),黨的決定堅(jiān)決執(zhí)行,令行禁止。要自覺把自己的命運(yùn)同黨的命運(yùn)緊密相連,愛黨憂黨、興黨護(hù)黨,為國干事、為民謀利,是非面前分得清、名利面前放得下、關(guān)鍵時刻靠得住?!靶闹杏悬h”必須是徹底的、無條件的、不摻雜使假、沒有任何水分的忠誠,這是一名黨員教師必須恪守的政治品質(zhì)。

“守規(guī)矩”的前提是懂“規(guī)矩”?!耙?guī)矩”是什么?對一名黨員教師來說,“規(guī)矩”包括黨紀(jì)國法、學(xué)校的規(guī)章制度,辦事規(guī)程和行為準(zhǔn)則,職業(yè)道德、社會公德。黨的“規(guī)矩”是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)范和規(guī)則,既包括黨章、黨的紀(jì)律、國家法律等明文列入紀(jì)律的規(guī)矩,也包括黨在長期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚道德準(zhǔn)則等約定俗成的“規(guī)矩”。作為一名黨員老師,首先必須嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律,這是對一個共產(chǎn)黨員的底線要求。對于沒有明文紀(jì)律規(guī)定或禁止的,要掂量一下是否符合黨的紀(jì)律原則,心里要有這個戒尺,不能裝糊涂、打馬虎眼。

“敢擔(dān)當(dāng)”就要樹立正確的“義利觀”。作為一名老師,必須清楚地知道自己在崗位上的三件事:知道自己在學(xué)校該做什么;知道自己在學(xué)校不該做什么;知道自己該怎么做才能把教學(xué)做得更好。沒有這份忠誠,就沒有危難時刻的挺身而出。在危難面前,黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的字典里只有向前沖、只有忠誠、只有人民群眾。再次,擔(dān)的是一份熱愛。

是對黨的熱愛,對人民的熱愛,對事業(yè)的熱愛。熱愛才能熱血沸騰,熱愛才能迸發(fā)激情,熱愛才能我奉獻(xiàn)。正是有了這份熱愛,遇到困難和危險(xiǎn),才會作堅(jiān)決的斗爭,才敢于動真碰硬,才不怕得罪人,才會有作為,這是責(zé)任,是使命,更是要求。最后,擔(dān)的是一份能量。

教師講政治心得體會篇三

教師作為學(xué)校中的靈魂人物,擁有無比重要的教育使命。在傳授知識的同時,講政治是教師們肩負(fù)的重要任務(wù)之一。作為一名長期從事教育工作的教師,我深深體會到講政治的重要性,也積累了一些心得體會。

第二段:明確講政治的重要意義。

講政治,是指在教育教學(xué)過程中,通過普及國家法律法規(guī)、國家政策、國家歷史和國情教育等方式,引導(dǎo)學(xué)生正確樹立政治觀、價值觀,培養(yǎng)他們的國家意識和社會責(zé)任感。講政治的重要性不言而喻,它有助于學(xué)生形成正確的價值觀和人生觀,培養(yǎng)他們對國家和社會的認(rèn)同感,為未來的公民責(zé)任做好準(zhǔn)備。

第三段:積極推進(jìn)講政治的有效途徑。

首先,教師應(yīng)注重開展學(xué)生黨團(tuán)組織活動,組織學(xué)生黨團(tuán)員開展社會實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動,增強(qiáng)他們的參與感和責(zé)任感。其次,教師應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確掌握學(xué)生的接受能力和心理狀況,靈活運(yùn)用多媒體教具,利用生動形象的案例教育等方式,讓學(xué)生更好地理解和接受講政治的內(nèi)容。此外,教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維,培養(yǎng)學(xué)生良好的辨別能力和判斷能力,以便他們能夠主動思考和分析政治問題。

從教師角度來看,講政治是著力于提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)未來社會精英的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師不僅要關(guān)注學(xué)生的知識與能力的培養(yǎng),更應(yīng)關(guān)注他們的思想與情感的引導(dǎo)。只有讓學(xué)生明白政治的重要性,樹立個人的政治追求和社會使命感,才能更好地為社會發(fā)展和進(jìn)步做貢獻(xiàn)。因此,教師要時刻牢記自己的職責(zé),以身作則,用行動去引導(dǎo)學(xué)生。

第五段:結(jié)尾總結(jié)。

通過對講政治的重要意義、有效途徑和教師職責(zé)的探討,可以看出講政治在教育工作中的重要性和必要性。作為教育工作者,我們必須時刻關(guān)注學(xué)生的思想發(fā)展,通過講政治引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀,培養(yǎng)他們當(dāng)好未來公民的責(zé)任感。只有這樣,我們才能為建設(shè)社會主義先進(jìn)文化和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

這是一篇以“講政治教師心得體會”為主題的文章,通過論述講政治的重要意義、有效途徑和教師職責(zé)等方面,展現(xiàn)了教育工作者在講政治中的心得與體會。這篇文章具有連貫性,通過逐段的論述,構(gòu)建了一個完整的論述框架,使讀者能夠清晰地了解講政治的重要性,以及教師在其中的使命與責(zé)任。文章最后通過總結(jié)結(jié)尾,強(qiáng)調(diào)了講政治的必要性,并呼吁教師們關(guān)注學(xué)生思想發(fā)展,為社會的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

教師講政治心得體會篇四

__年10月26日在我校召開教職工紀(jì)律作風(fēng)整頓,通過學(xué)習(xí)了教職工的工作紀(jì)律作風(fēng)整頓,我收獲頗多。

一、提高認(rèn)識,統(tǒng)一思想。

通過學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識到,同志在中紀(jì)委第七次全體會議上的重要講話,高瞻遠(yuǎn)矚,內(nèi)涵豐富,思想深刻,具有很強(qiáng)的政治性和指導(dǎo)性,為做好新形勢下反腐倡廉工作和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)指明了方向。

二、從我做起,從小事做起。

對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對照檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時改進(jìn),以良好的作風(fēng)、與時俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念,保持政治上的清醒;始終牢記責(zé)任使命,努力推進(jìn)各項(xiàng)工作;始終牢記教育宗旨,認(rèn)真落實(shí)"雙常規(guī)";始終牢記黨紀(jì)國法,愛崗敬業(yè)干實(shí)事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),充分發(fā)揮主觀能動性,以自己飽滿的工作熱情,把心思凝集到教育事業(yè)上,把功夫下到提高教育質(zhì)量上,釋放出自己最大的能量,以追求一流的責(zé)任感,用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),自我完善。

學(xué)習(xí),是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑,是作為一名教師終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策,來自不懈的學(xué)習(xí)。我要通過學(xué)習(xí),增強(qiáng)自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),用科學(xué)理論武裝頭腦,增強(qiáng)貫徹落實(shí)、構(gòu)建和諧社會的主動性和自學(xué)性。加強(qiáng)教育政策法規(guī)學(xué)習(xí),熟悉中央大政方針,正確分析宏觀形勢,善于捕捉發(fā)展機(jī)遇。向先進(jìn)學(xué)習(xí),學(xué)先進(jìn)的理念,學(xué)成熟的經(jīng)驗(yàn),為我所用,助我發(fā)展。把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動。

四、改進(jìn)方法,大膽創(chuàng)新。

改進(jìn)工作方法、完善工作機(jī)制、創(chuàng)新工作思路,是學(xué)校工作始終充滿活力的關(guān)鍵,如果僅憑經(jīng)驗(yàn)辦事,按部就班,不愿創(chuàng)新,怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),就會被時代發(fā)展的車輪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。我要通過思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動,進(jìn)一步解放思想,更新理念,與時俱進(jìn),用新理念、新思路、新舉措推動學(xué)校各項(xiàng)工作超前發(fā)展。不斷改進(jìn)工作方式,講究工作方法,特別是在新課程實(shí)施過程中,把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運(yùn)用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置,不斷增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。善于運(yùn)用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新,逐步形成自己的教學(xué)特色,不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效,為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻(xiàn)。

教師講政治心得體會篇五

政治教育作為一門重要的學(xué)科,旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想覺悟和理論素養(yǎng),引導(dǎo)他們正確看待國家、社會、個人之間的關(guān)系,進(jìn)而成為一個責(zé)任感強(qiáng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?。作為一名長期從事政治教育工作的教師,我深感教學(xué)過程中的重要性,并通過自己的實(shí)踐,總結(jié)了一些心得體會。

首先,教師要樹立正確的政治價值觀。教育本身是一種高度政治性的活動,因此,作為政治教育的擔(dān)當(dāng)者,教師必須樹立正確堅(jiān)定的政治立場和價值觀,具有政治覺悟和政治素養(yǎng),以身作則,為學(xué)生樹立起正確的人生導(dǎo)向。只有教師自身具備正確的政治理念,才能更好地引導(dǎo)學(xué)生,幫助他們樹立正確的思想信念。

其次,政治教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。在當(dāng)今社會,信息爆炸的背景下,學(xué)生容易陷入信息泛濫、思考欠缺的狀態(tài)。因此,教師應(yīng)該將思辨能力作為教學(xué)的重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生從多角度、全方位去思考和解讀社會問題,培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力和批判精神。通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維、分析問題的能力,讓他們在面對復(fù)雜的社會問題時能夠做出合理的判斷和決策。

第三,政治教育要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。政治不僅是一門理論學(xué)科,也是關(guān)乎社會發(fā)展和民生改善的實(shí)踐學(xué)科。政治教育應(yīng)該貼近學(xué)生的生活實(shí)際,引導(dǎo)他們通過親身經(jīng)歷和感受,加深對國家、社會的認(rèn)識。教師可以通過組織實(shí)地考察、社會實(shí)踐活動等方式,讓學(xué)生深入了解社會問題的背景和復(fù)雜性,喚起他們的情感共鳴,激發(fā)他們對改變社會現(xiàn)狀的責(zé)任感和動力。

第四,政治教育要強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力。政治教育不僅僅是灌輸知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師應(yīng)該通過多種形式的實(shí)踐活動,讓學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合,提高他們的動手能力和解決問題的能力。例如,可以組織學(xué)生參與社區(qū)事務(wù),讓他們親自參與其中,鍛煉實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。只有通過實(shí)踐,學(xué)生才能更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識,真正做到“知行合一”。

最后,政治教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的民主意識和公民責(zé)任感?,F(xiàn)代社會是一個復(fù)雜多變的社會系統(tǒng),要想適應(yīng)社會發(fā)展的需要,學(xué)生需要具備積極向上的民主意識和強(qiáng)烈的公民責(zé)任感。政治教育要通過開展選舉活動、模擬國情調(diào)研等方式,培養(yǎng)學(xué)生的民主習(xí)慣和公民素養(yǎng),讓他們具備參與社會事務(wù)、維護(hù)公共利益的能力,為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

總之,政治教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作,但也是一項(xiàng)充滿意義的工作。只有教師不斷提高自身素質(zhì),不斷探索教學(xué)方法,才能更好地引導(dǎo)學(xué)生成長成才,成為有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?。我相信,在不斷的?shí)踐和總結(jié)中,政治教育會越來越好,為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人做出更大貢獻(xiàn)。

教師講政治心得體會篇六

通過學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步明確了教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心,我們當(dāng)教師的一定要用教師職業(yè)道德準(zhǔn)則來規(guī)范教書育人,做師德高尚、業(yè)務(wù)精良、為人師表的教師。在新世紀(jì)的當(dāng)代中國教育中,我們需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊(duì)伍?我認(rèn)為第一,必須提高自己的思想政治素質(zhì);第二,必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;第三,必須改革舊有的教學(xué)模式;第四,必須改變封閉的教學(xué)方法;第五,必須建立新型的師生關(guān)系。對照自己職業(yè)道德規(guī)范的要求,結(jié)合教育生涯,我的體會是:

首先、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對教師的職業(yè)要熱愛,忠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè),通過長期教育工作,我們對教育工作產(chǎn)生了感情,通過自己的勞動使一批又一批的青少年學(xué)生有了較多的知識,看著自己勞動產(chǎn)生了巨大的價值,內(nèi)心也是非常的愉快,感到工作是很有意義的。天天與孩子們接觸我深深地感到同學(xué)們的.純真,即使是最頑皮的學(xué)生,他們的可塑性仍是非常大的,只要多關(guān)心,從愛護(hù)他們的角度去教育他們,他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關(guān)心幫助太少了。我們自己的素質(zhì)還是不高。中國需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔(dān)我國的教育事業(yè),所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè)是很有道理的。有人說如果有來生我再選擇教師的職業(yè),以表示對教師工作的熱愛,但人并沒有來生,所以我不想作假設(shè),我只想說我選擇了教育工作,我沒有錯。

其次、刻苦研究業(yè)務(wù),精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的。只有精通業(yè)務(wù),才能將正確的知識傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答,在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對你沒有信心,極有可能對這門課也沒有了信心,你這門課還怎么教。我們許多老師對課程內(nèi)容已經(jīng)反復(fù)教了許多年,教學(xué)內(nèi)容基本熟了,但隨著課程內(nèi)容的改革,有許多知識點(diǎn),鉆研得還不深透,在現(xiàn)代社會,每個社會個體都有不同于他人的長處和優(yōu)點(diǎn),學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,教師完全沒有資格在學(xué)生面前高居支配地位,而應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認(rèn)為不斷提高教學(xué)水平,仍是自己要努力的方向。

再次、通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會,針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。有些學(xué)生聽不懂老師講的課;課堂紀(jì)律差;考試成績不理想,這些問題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒,出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué),老師厭教的現(xiàn)象。至此,如果我們不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。當(dāng)前,加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,使教師的精神面貌為之一振,積極地做好工作,發(fā)現(xiàn)新的問題,解決新的問題,采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計(jì)劃、教材等一系列措施,做到因材施教。結(jié)合當(dāng)前情況積極探索教育教學(xué)規(guī)律,必定能走出厭教厭學(xué)的惡性循環(huán),改變現(xiàn)狀,培養(yǎng)出一批又一批的實(shí)用性人材。教師除了要學(xué)習(xí)一般的職業(yè)道德外,還要學(xué)習(xí)與我們教師這個職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī),學(xué)習(xí)有關(guān)書籍。

教師講政治心得體會篇七

20xx年xx月xx日—xx日,我參加重慶市高中的政治骨干教師培養(yǎng)對象第三階段的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣。前半段聆聽了多位學(xué)員的精彩的微型講座,第三階段后半段也叫影子培訓(xùn)階段。所謂影子培訓(xùn)就是“如影隨形”,把前期的理論運(yùn)用于實(shí)踐?!霸隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會”,這是我影子培訓(xùn)以來的最大的體會和感悟。在影子學(xué)習(xí)中,我們聽到了更多的真實(shí)的常態(tài)課,它既沒有過多的修飾,也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然,遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),非常有利于學(xué)生各種能力及良好個性的健康發(fā)展。通過這次學(xué)習(xí),我覺得受益匪淺,收獲很多,整個培訓(xùn)帶給了我很多的啟迪和思考!

有一種交流,沒有融入你就不會知道頭腦風(fēng)暴。學(xué)員的微型講座使人激情彭拜。講座角度廣,涉及到高考試題解讀、教研組建設(shè)、優(yōu)生培養(yǎng)、教師專業(yè)成長、學(xué)生德育等主題。學(xué)員的微型講座都結(jié)合自己的工作經(jīng)歷及其反思,從理論與實(shí)踐兩個層面進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流和分享。其中,忠縣中學(xué)的杜象斌老師作了《在體驗(yàn)中感悟在升華中達(dá)成——在體驗(yàn)式德育中立德樹人》的主題講座,這讓廣大學(xué)員對如何達(dá)成思想政治教育課程的目標(biāo)有了進(jìn)一步的思考;其他學(xué)員都是針對具體的課堂教學(xué)流程從某個切面進(jìn)行了研究,如云陽江口中學(xué)的戈宏美老師對如何更好地做好課堂導(dǎo)入談了自己的心得和體會,贏得了全體學(xué)員的贊同。

12位學(xué)員的微型講座,個個精彩紛呈,亮點(diǎn)頻頻。最后,學(xué)術(shù)委員王貞純、聶猛和班主任萬禮修的精彩點(diǎn)評也引起了大家的共鳴。

金秋九月,丹桂飄香。這次培訓(xùn),我們走進(jìn)了綦江南州中學(xué)、重慶第二外國語學(xué)校和重慶外國語學(xué)校,我深刻感受到他們美麗的校園環(huán)境和濃郁的校園文化。

在外國語學(xué)校,我們第三小組11名影子受到了學(xué)校的熱情款待。本著“積極參與、主動融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則,我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真反思,我們的指導(dǎo)老師肖志農(nóng)老師為使我們學(xué)有所得,他精心擬定了跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃,給我們安排了許多的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動,讓我們在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中不斷超越自我,不斷進(jìn)步提高。

重慶市外國語學(xué)校譚平老師不僅就《意識的作用》為學(xué)員們提供了精彩的示范,而且在高三的作業(yè)評講上對選擇題的解題技巧和主觀題的準(zhǔn)確切題做了細(xì)致的歸納,讓各位學(xué)員獲益匪淺。特別是在講意識的作用時,采用鮮活的'材料激發(fā)學(xué)生的思維,引導(dǎo)學(xué)生在思維的碰撞中認(rèn)清意識與物質(zhì)的辯證關(guān)系,掌握一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的方法論要求,既保留了哲學(xué)的思辨性,又增加了課堂的趣味性,讓我們見證了一名政治老師的智慧。

蘭青老師帶來的《民主選舉:投出理性的一票》,采取探究活動的方式,層層深入,引領(lǐng)學(xué)生不知不覺中習(xí)得相關(guān)知識和理念。課堂上學(xué)生踴躍參與,設(shè)計(jì)出不同的選舉方案。這堂課真正培養(yǎng)了學(xué)生的民主意識和政治素養(yǎng),體現(xiàn)了新課程背景下的教學(xué)理念,讓我們見識了重慶外語學(xué)校學(xué)生的風(fēng)采,同時也堅(jiān)定了我們在自己的課堂放手發(fā)揮學(xué)生主體性作用的信念。

跟崗學(xué)習(xí)期間,理論的學(xué)習(xí)只是一個方面,我們更多的是教學(xué)實(shí)踐活動。這段時間,我們學(xué)員上了三節(jié)課,大家都得到了實(shí)實(shí)在在的鍛煉。在此過程中,肖老師給予了我們精心的指導(dǎo)。他認(rèn)真地聽取我的每一節(jié)課,課后和我一起議課,真誠地指出我課堂教學(xué)的不足之處,并提出修改意見。在肖老師的鼓勵、指導(dǎo)和同伴們的幫助下,我們的教學(xué)水平和教研能力得到了很大的提高。影子培訓(xùn)期間,我們與影子老師、學(xué)生親密接觸,認(rèn)真、虛心地向肖老師學(xué)習(xí)和請教,課余時間,肖老師和我們促膝長談,話題涉及教育、教師、學(xué)生班級管理方方面面的內(nèi)容,在教室、辦公室、教研會議室、運(yùn)動場、食堂都留下我們師徒歡樂的身影。

我們從肖導(dǎo)的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。在這里,我的心靈得以凈化,人格得以升華。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。本次培訓(xùn)通過老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”,使我豁然開朗,充滿信心地進(jìn)入教育教學(xué)工作中。

教師講政治心得體會篇八

第一段:引言(200字)。

作為一名教師,在百日政治學(xué)習(xí)中深有感觸。政治意識的培養(yǎng)和提高是教師的必修課,使我們更加明確自己的政治方向,增強(qiáng)了自律和自覺,提升了教育教學(xué)水平。百日學(xué)習(xí),讓我在政治理論和實(shí)踐中體驗(yàn)到了不同的成長,學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。接下來,我想總結(jié)分享一下百日政治學(xué)習(xí)對我個人和教育事業(yè)的深遠(yuǎn)影響。

第二段:政治意識對教育的重要性(200字)。

百日政治學(xué)習(xí)讓我充分認(rèn)識到政治意識對教育工作的重要性。政治意識是一種對于國家、民族、社會的認(rèn)同和責(zé)任感,是一個教師立身為人的基本要求。只有具備正確的政治意識,才能引領(lǐng)學(xué)生正確的航向,履行育人使命。政治意識的培養(yǎng)不僅體現(xiàn)在思想上,更要貫穿教育教學(xué)的方方面面。在教學(xué)過程中,我會結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容,通過舉例、引導(dǎo)學(xué)生思考等方式,滲透政治教育內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的良好政治意識。

第三段:不斷增強(qiáng)自律和自覺(200字)。

百日政治學(xué)習(xí)提醒我在思想和行為上要不斷增強(qiáng)自律和自覺。作為一名教師,我們不僅要注重教育教學(xué)的質(zhì)量,還要注重自身素質(zhì)的全面提升。政治信仰、道德修養(yǎng)、學(xué)科水平等都是自覺和自律的重要體現(xiàn)。通過百日學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到自律和自覺是教師職業(yè)生涯中必不可少的品質(zhì),在教育工作中將自律和自覺貫穿始終,不斷提高自身的修養(yǎng)和能力,才能更好地為學(xué)生樹立榜樣,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

第四段:注重培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)(200字)。

百日政治學(xué)習(xí)使我深刻認(rèn)識到,教育不僅是傳授知識,更是培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)。在培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)方面,作為教師要有明確的教育目標(biāo)和教育方法。要注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神和社會責(zé)任感,讓學(xué)生樹立正確的價值觀和世界觀,培養(yǎng)學(xué)生健康的思想意識。此外,還要關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實(shí)踐,提高學(xué)生的社會參與能力。

第五段:致力于提升教育教學(xué)水平(200字)。

百日政治學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識到教育教學(xué)水平是教師的根本。為了提升教育教學(xué)水平,我會通過廣泛閱讀、參加專業(yè)培訓(xùn)、與同行交流等方式不斷學(xué)習(xí)和積累,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教育能力。同時,我還要注重創(chuàng)新教學(xué)方法,理論與實(shí)踐相結(jié)合,以更加生動和富有激情的方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

結(jié)語(100字)。

百日政治學(xué)習(xí)是一次難得的機(jī)會,讓我更加明確了作為一名教師的責(zé)任與使命。政治意識、自律自覺、培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)和提升教育教學(xué)水平將是我未來職業(yè)生涯中不斷追求的目標(biāo)。希望通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和努力,成為一名優(yōu)秀的教育工作者,為社會培養(yǎng)更多有理想、有責(zé)任感的新一代。

教師講政治心得體會篇九

20xx年xx月xx日—xx日,我參加了在常州舉行的《20xx江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓(xùn)》,為期3天的培訓(xùn)中,我聽到了許多專家對教育方面的前沿思考,對工作、對學(xué)生獨(dú)特的感悟。x號上午在常州二中的課堂觀摩與學(xué)習(xí)讓我對教師課堂教學(xué)與改革有了更深的感悟。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺,也感受頗深。下面是我的兩點(diǎn)感悟:

在高中教學(xué)第一線工作近10年的我,在工作中始終盡職盡責(zé),熱愛學(xué)生,精心設(shè)計(jì)教學(xué)案、認(rèn)真組織課堂教學(xué),自認(rèn)自己是一個稱職、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)方面需要學(xué)習(xí)的還很多,尤其在以下兩點(diǎn):

1、建立新型師生關(guān)系、創(chuàng)設(shè)寬松氛圍,營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學(xué)可以充分發(fā)揮女教師的親和力,加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流,尊重學(xué)生愛好和人格、平等友善地對待學(xué)生,使學(xué)生愿意與教師一起參與教學(xué)中來,做學(xué)習(xí)的主人,形成良好和諧的教學(xué)環(huán)境。

2、創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)案,注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實(shí)的教學(xué)功底、良好的`駕馭課堂的能力,尤其是教學(xué)案的精心編制、時政新聞的創(chuàng)新引用,凸顯了學(xué)生的主體地位。教師用有深度的語言、創(chuàng)設(shè)情境,激勵學(xué)生打破思維定勢提出問題、解決問題,培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)雜問題的判斷力、激發(fā)了學(xué)生的探究意識,又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價值觀的教育。我要在今后的課堂教學(xué)中更好地處理好課堂的預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”。

這次培訓(xùn)我聽了多位專家學(xué)者的報(bào)告,他們對于如何加強(qiáng)自身修養(yǎng),如何推進(jìn)新課改,如何做好教科研方面給了我很多指導(dǎo)。他們深厚的學(xué)術(shù)功底深深吸引了我,我真切地感受到“沒有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作為一個教師,要有終身學(xué)習(xí)的意識,不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識,不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu),使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。身為老師,要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。

在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個專家型、學(xué)者型的教師。這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

教師講政治心得體會篇十

湖北山區(qū)的胡安梅老師,她在父親病逝后,繼承父親的遺愿,義無返顧地當(dāng)上了民辦教師。她一家住在四面透風(fēng)的土房中,沒有條件改善生活。她雖然家境貧寒,但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻(xiàn)出來,為學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買書本。長期以來,她有無數(shù)機(jī)會走出大山,到大城市里去掙錢,但是她舍不得孩子們,她不想讓山里娃世世代代都是文盲!孩子輟學(xué),她就跑遍大山的每一道山梁,每一個角落,苦口婆心地勸說家長讓孩子們上課,用一片赤誠之心換來家長的理解和支持,默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。

當(dāng)全國各地的達(dá)三萬多元的捐款寄來后,胡安梅沒有只想到自己脫貧,而是毅然把這筆錢全部捐獻(xiàn)給鄉(xiāng)教育站,設(shè)立“胡安梅教育基金”,以獎勵那些扎根山村教育的老師們。

全國優(yōu)秀師德標(biāo)兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學(xué)校長包全杰,從教幾十年如一日,盡職盡責(zé),嘔心瀝血,銳意進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,積極進(jìn)行教育教學(xué)改革,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,取得了顯著的成果;他艱苦奮斗、勵精圖治,堅(jiān)持不懈地改善辦學(xué)條件,把一所普通小學(xué)建設(shè)成享譽(yù)八方的示范學(xué)校;他生活簡樸、廉潔從教、克己奉公,言傳身教地培養(yǎng)出了一支思想好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。把自己畢生的精力無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè),包全杰同志的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的敬仰,而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。

“窮且益堅(jiān),不墜青云之志。”像胡安梅,包全杰等這些誠實(shí)質(zhì)樸的人民教師,表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志,無私奉獻(xiàn),默默無聞,把自己一生的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè),他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。

孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從。”中小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

“老師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。”教師的道德,是教育文化的深層內(nèi)涵,也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為,是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項(xiàng)要全社會共同努力的系統(tǒng)工程,高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。

教育實(shí)踐證明,師德的影響是不可估量的。獻(xiàn)身教育,重在實(shí)踐師德。怎樣看待學(xué)生,怎樣教育學(xué)生,怎樣當(dāng)好教師,這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問題,值得我們深思。

教師講政治心得體會篇十一

心得體會就是一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受文字。讀書心得同學(xué)習(xí)禮記相近;實(shí)踐體會同經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相類。學(xué)習(xí)的方法每個人都有,并且每個人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。心得體會這種學(xué)習(xí)方法對于一個人來說也許是優(yōu)秀的,但沒有被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異,方法的奏效是它與這個人相適應(yīng)的結(jié)果。方法,也是個性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以,但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。

沒有水就不成為池塘,沒有愛,就沒有教育。熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生,把實(shí)際行動落實(shí)到“教書育人”這一歷史使命上去,只有在自己的崗位上把本職工作做好,才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智?!案梢恍?,愛一行”。嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證,教師只有以良好的感情,崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生,才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛,就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言,不僅能激活學(xué)生聽課的情緒,而且能增強(qiáng)說理性,可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動學(xué)生,感染學(xué)生。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,才會“親其師,信其道”。

微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護(hù),是“愛”的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明,教師的微笑,能取得多方面的教育效應(yīng),從教育心理學(xué)的角度說,凡是教師寄予希望的學(xué)生,感受到教師的關(guān)心,愛護(hù)和鼓勵,他們就常常以積極的態(tài)度對待老師,對待學(xué)習(xí)和對待自己,但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生,則勢必走向反面。

情通才能理達(dá),情不通則理不達(dá)。如果教師不講情,就會把課講得干干巴巴,枯燥無味,影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說,青少年的心靈像一架多弦琴,其中有一根弦是和音,只要找到它彈一下,就會使其它弦一起振動,發(fā)生共鳴,協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦,使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴,教學(xué)就會收到更好的效果,因此教師在教育學(xué)生時要講實(shí)話、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際,這樣學(xué)生就會感到親切,不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,從而受到生動深刻的思想教育。未來的競爭,是綜合國力的競爭,說到底,是人才的競爭,這已經(jīng)成為人們的共識。

只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了,精神面貌改變了,學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動起來了,做人的問題解決好了,學(xué)生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。

面對后進(jìn)的學(xué)生,老師要關(guān)心和愛護(hù),要當(dāng)作一種教育資源來加以開發(fā)和利用,從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手,實(shí)行分層教學(xué),分層達(dá)標(biāo),使每個學(xué)生都找到自己的位置,從而獲得成功的滿足,取得不斷進(jìn)取的力量。

一學(xué)來,我們不怕吃苦,不懈努力,爭做模范,起好帶頭作用,發(fā)揚(yáng)了奉獻(xiàn)精神。

“求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新”,努力踐行誠信教育,終身學(xué)習(xí)的要求,相信教育的明天會更好!

在今年政治學(xué)習(xí)中,我思緒萬千,慷慨頗深,主要的體會有:黨中央提出了大力辦好農(nóng)村教育事業(yè)的目標(biāo),為農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展指明了方向。發(fā)展農(nóng)村教育,促進(jìn)教育公平,提高農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì),培育有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。鞏固農(nóng)村義務(wù)教育普及成果,提高義務(wù)教育質(zhì)量,完善義務(wù)教育免費(fèi)政策和經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,保障經(jīng)濟(jì)困難家庭兒童、留守兒童異常是女童平等就學(xué)、完成學(xué)業(yè),改善農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)狀況,促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。加快普及農(nóng)村高中階段教育,重點(diǎn)加快發(fā)展農(nóng)村中等職業(yè)教育并逐步實(shí)行免費(fèi)。健全縣域職業(yè)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)農(nóng)民技能培訓(xùn),廣泛培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才。大力扶持貧困地區(qū)、民族地區(qū)農(nóng)村教育。增強(qiáng)高校為農(nóng)輸送人才和服務(wù)本事,辦好涉農(nóng)學(xué)科專業(yè),鼓勵人才到農(nóng)村第一線工作,對到農(nóng)村履行服務(wù)期的畢業(yè)生代償學(xué)費(fèi)和助學(xué)貸款,在研究生招錄和教師選聘時優(yōu)先。保障和改善農(nóng)村教師工資待遇和工作條件,健全農(nóng)村教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度,提高教師素質(zhì)。健全城鄉(xiāng)教師交流機(jī)制,繼續(xù)選派城市教師下鄉(xiāng)支教。發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育、特殊教育、繼續(xù)教育。加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育,及時把優(yōu)質(zhì)教育資源送到農(nóng)村。

作為工作在農(nóng)村小學(xué)的教師,我感到十分欣慰,黨和政府十分關(guān)心、支持農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展,采取了多種形式進(jìn)取改善農(nóng)村教師的政治、生活待遇,實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村普及九年義務(wù)教育的宏偉目標(biāo)。省、州、縣黨委政府十分重視教育工作,出臺了教育強(qiáng)省、教育強(qiáng)州、教育強(qiáng)縣文件并在進(jìn)取落實(shí)文件精神,為我們農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展帶來了難得的機(jī)遇,我們應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面開展進(jìn)取有效的工作,迎接教育的又一個春天。

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷提高自我的政治理論水平,時時刻刻在思想上、言行上與黨中央堅(jiān)持高度一致,把握正確的育人方向。把貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為第一要務(wù),認(rèn)真做到:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

2、要自覺落實(shí)《重慶市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,把握教師工作的本質(zhì)和課堂陣地,面向全體學(xué)生,實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、要做一個終身學(xué)習(xí)的教師。時代在提高,社會在發(fā)展。在知識經(jīng)濟(jì)爆炸的時代,要求教師必須不斷更新自我的理念和知識,要更新知識就得不斷進(jìn)行學(xué)習(xí),采用自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)、提高,不斷構(gòu)成“在教學(xué)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中研究,在研究中提高”的教師職業(yè)狀態(tài)下的生活方式,做一個終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型教師、研究型教師。

教師講政治心得體會篇十二

20__c年11月9日-11日,我參加了在常州舉行的《20__江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓(xùn)》,為期3天的培訓(xùn)中,我聽到了許多專家對教育方面的前沿思考,對工作、對學(xué)生獨(dú)特的感悟。10號上午在常州二中的課堂觀摩與學(xué)習(xí)讓我對教師課堂教學(xué)與改革有了更深的感悟。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺,也感受頗深。下面是我的兩點(diǎn)感悟:

(一)繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),提高專業(yè)素質(zhì),打造精品課堂。

在高中教學(xué)第一線工作近10年的我,在工作中始終盡職盡責(zé),熱愛學(xué)生,精心設(shè)計(jì)教學(xué)案、認(rèn)真組織課堂教學(xué),自認(rèn)自己是一個稱職、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)方面需要學(xué)習(xí)的還很多,尤其在以下兩點(diǎn):

1、建立新型師生關(guān)系、創(chuàng)設(shè)寬松氛圍,營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學(xué)可以充分發(fā)揮女教師的親和力,加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流,尊重學(xué)生愛好和人格、平等友善地對待學(xué)生,使學(xué)生愿意與教師一起參與教學(xué)中來,做學(xué)習(xí)的主人,形成良好和諧的教學(xué)環(huán)境。

2、創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)案,注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實(shí)的教學(xué)功底、良好的駕馭課堂的能力,尤其是教學(xué)案的精心編制、時政新聞的創(chuàng)新引用,凸顯了學(xué)生的主體地位。教師用有深度的語言、創(chuàng)設(shè)情境,激勵學(xué)生打破思維定勢提出問題、解決問題,培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)雜問題的判斷力、激發(fā)了學(xué)生的探究意識,又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價值觀的教育。我要在今后的課堂教學(xué)中更好地處理好課堂的預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”。

(二)加強(qiáng)教科研學(xué)習(xí),做學(xué)者型教師。

這次培訓(xùn)我聽了多位專家學(xué)者的報(bào)告,他們對于如何加強(qiáng)自身修養(yǎng),如何推進(jìn)新課改,如何做好教科研方面給了我很多指導(dǎo)。他們深厚的學(xué)術(shù)功底深深吸引了我,我真切地感受到“沒有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作為一個教師,要有終身學(xué)習(xí)的意識,不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識,不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu),使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。身為老師,要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。

在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個專家型、學(xué)者型的教師。這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

教師講政治心得體會篇十三

近年來,隨著社會的發(fā)展和國家的進(jìn)步,各類政治觀念和價值觀開始滲透到人們的生活之中,特別是在教育領(lǐng)域。政治教育作為培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)和道德觀念的重要環(huán)節(jié),承擔(dān)著培養(yǎng)合格公民的重任。作為一名從事政治教育工作的教師,我也深切感受到了這項(xiàng)工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在這篇文章中,我將分享我在講政治中的一些體會和心得。

首先,政治教育不能僅僅停留在知識的傳授上,更要注重學(xué)生的思想啟迪和價值觀培養(yǎng)。在課堂上,我注重通過案例分析、討論等形式激發(fā)學(xué)生對政治問題的思考和獨(dú)立見解。例如,在講述黨的八項(xiàng)規(guī)定時,我會引導(dǎo)學(xué)生分析規(guī)定對社會風(fēng)氣和公共道德的影響,培養(yǎng)他們正確的價值觀念。通過這樣的方式,政治知識可以更好地融入學(xué)生的生活,并使他們受益終身。

其次,政治教育還需要與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合,培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和參與意識。通過讓學(xué)生參觀政府機(jī)關(guān)、社區(qū)組織等活動,我希望他們能夠親身感受到政治的力量和作用。同時,我也鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校的學(xué)生自治組織,通過自己的實(shí)踐行動,培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。這種實(shí)踐的政治教育能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心和責(zé)任感,使他們成長為具有高度社會責(zé)任感的公民。

而在進(jìn)行政治教育的過程中,教師也需要保持自己的政治思想的進(jìn)步。政治是一個不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域,作為教師,我們要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識,以便更好地與學(xué)生進(jìn)行交流和引導(dǎo)。為此,我經(jīng)常參加政治研討會和學(xué)術(shù)交流活動,與同行們分享經(jīng)驗(yàn)和切磋教學(xué)方法。同時,我也通過閱讀政治書籍和雜志,了解最新的政治理論和觀念,以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。

政治教育更需要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和分析能力。在授課過程中,我鼓勵學(xué)生進(jìn)行辯證思考,不斷提出問題和對政治現(xiàn)象進(jìn)行解讀。而不僅僅是灌輸式的知識傳遞。例如,在講解政治理論的時候,我會引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體情境進(jìn)行分析和評價,培養(yǎng)他們對政治問題的敏感度和獨(dú)立思考能力。通過這樣的方式,學(xué)生不僅能夠更好地理解政治知識,更能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際生活之中。

最后,作為一名政治教育者,我深深體會到政治教育有著重要的使命。政治教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)和公民意識,更要培養(yǎng)他們的良好道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。只有具備正確的政治觀念和價值觀的公民,才能為社會的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。因此,政治教育的重要性不容忽視,我們教師要在教學(xué)中用心靈去播種,用智慧去啟迪。相信只有這樣,我們的學(xué)生才能成為合格的公民,為我們的國家做出更大的貢獻(xiàn)。

在政治教育的道路上,我會繼續(xù)努力,不斷探索更有效的教學(xué)方法,為青年學(xué)生的成長之路貢獻(xiàn)一份力量。相信通過我們教師的共同努力,政治教育將成為培養(yǎng)合格公民的強(qiáng)大力量,為我國的未來發(fā)展譜寫更加美好的篇章。

教師講政治心得體會篇十四

20__年_月_日-_日,我參加了在常州舉行的《20__江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓(xùn)》,為期3天的培訓(xùn)中,我聽到了許多專家對教育方面的前沿思考,對工作、對學(xué)生獨(dú)特的感悟。_號上午在常州二中的課堂觀摩與學(xué)習(xí)讓我對教師課堂教學(xué)與改革有了更深的感悟。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺,也感受頗深。下面是我的兩點(diǎn)感悟:

(一)繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),提高專業(yè)素質(zhì),打造精品課堂。

在高中教學(xué)第一線工作近10年的我,在工作中始終盡職盡責(zé),熱愛學(xué)生,精心設(shè)計(jì)教學(xué)案、認(rèn)真組織課堂教學(xué),自認(rèn)自己是一個稱職、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)方面需要學(xué)習(xí)的還很多,尤其在以下兩點(diǎn):

1、建立新型師生關(guān)系、創(chuàng)設(shè)寬松氛圍,營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學(xué)可以充分發(fā)揮女教師的親和力,加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流,尊重學(xué)生愛好和人格、平等友善地對待學(xué)生,使學(xué)生愿意與教師一起參與教學(xué)中來,做學(xué)習(xí)的主人,形成良好和諧的教學(xué)環(huán)境。

2、創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)案,注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實(shí)的教學(xué)功底、良好的駕馭課堂的能力,尤其是教學(xué)案的精心編制、時政新聞的創(chuàng)新引用,凸顯了學(xué)生的主體地位。教師用有深度的語言、創(chuàng)設(shè)情境,激勵學(xué)生打破思維定勢提出問題、解決問題,培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)雜問題的判斷力、激發(fā)了學(xué)生的探究意識,又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價值觀的教育。我要在今后的課堂教學(xué)中更好地處理好課堂的預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”。

(二)加強(qiáng)教科研學(xué)習(xí),做學(xué)者型教師。

這次培訓(xùn)我聽了多位專家學(xué)者的報(bào)告,他們對于如何加強(qiáng)自身修養(yǎng),如何推進(jìn)新課改,如何做好教科研方面給了我很多指導(dǎo)。他們深厚的學(xué)術(shù)功底深深吸引了我,我真切地感受到“沒有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作為一個教師,要有終身學(xué)習(xí)的意識,不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識,不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu),使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。身為老師,要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。

在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個專家型、學(xué)者型的教師。這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

教師講政治心得體會篇十五

這一學(xué)期以來,本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下方是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

一、政治思想方面:認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。用心參加校本培訓(xùn),并做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們務(wù)必具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重群眾的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面:要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下方的工作:

1、課前準(zhǔn)備:備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控潛力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、用心參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面:我熱愛自我的事業(yè),從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時光。并用心運(yùn)用有效的工作時光做好自我分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中,我取得了必須的成績:輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲山東省三等獎,輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎,輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎。"進(jìn)無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動??荚嚦煽儾环€(wěn)定等。

走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自我,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。

20__年11月9日—11日,我參加了在常州舉行的《20__江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓(xùn)》,為期3天的培訓(xùn)中,我聽到了許多專家對教育方面的前沿思考,對工作、對學(xué)生獨(dú)特的感悟。10號上午在常州二中的課堂觀摩與學(xué)習(xí)讓我對教師課堂教學(xué)與改革有了更深的感悟。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺,也感受頗深。下面是我的兩點(diǎn)感悟:

(一)、繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),提高專業(yè)素質(zhì),打造精品課堂。

在高中教學(xué)第一線工作近10年的我,在工作中始終盡職盡責(zé),熱愛學(xué)生,精心設(shè)計(jì)教學(xué)案、認(rèn)真組織課堂教學(xué),自認(rèn)自己是一個稱職、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)方面需要學(xué)習(xí)的還很多,尤其在以下兩點(diǎn):

1、建立新型師生關(guān)系、創(chuàng)設(shè)寬松氛圍,營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學(xué)可以充分發(fā)揮女教師的親和力,加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流,尊重學(xué)生愛好和人格、平等友善地對待學(xué)生,使學(xué)生愿意與教師一起參與教學(xué)中來,做學(xué)習(xí)的主人,形成良好和諧的教學(xué)環(huán)境。

2、創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)案,注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實(shí)的教學(xué)功底、良好的駕馭課堂的能力,尤其是教學(xué)案的精心編制、時政新聞的創(chuàng)新引用,凸顯了學(xué)生的主體地位。教師用有深度的語言、創(chuàng)設(shè)情境,激勵學(xué)生打破思維定勢提出問題、解決問題,培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)雜問題的判斷力、激發(fā)了學(xué)生的探究意識,又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價值觀的教育。我要在今后的課堂教學(xué)中更好地處理好課堂的預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”。

(二)、加強(qiáng)教科研學(xué)習(xí),做學(xué)者型教師。

這次培訓(xùn)我聽了多位專家學(xué)者的報(bào)告,他們對于如何加強(qiáng)自身修養(yǎng),如何推進(jìn)新課改,如何做好教科研方面給了我很多指導(dǎo)。他們深厚的學(xué)術(shù)功底深深吸引了我,我真切地感受到“沒有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作為一個教師,要有終身學(xué)習(xí)的意識,不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識,不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu),使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。身為老師,要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。

在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個專家型、學(xué)者型的教師。這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

在寒假之際,__區(qū)教育局組織全區(qū)教師學(xué)習(xí)黨的方針政策,并結(jié)合自身實(shí)際展開討論。我校按上級要求認(rèn)真開展政治學(xué)習(xí)活動,制定了詳細(xì)的政治學(xué)習(xí)方案。此次學(xué)習(xí)采取集中與分散學(xué)習(xí),并要求每位教師寫學(xué)習(xí)筆記和心得,此次學(xué)習(xí)旨在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師的教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),不斷提高廣大教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

通過參加此次寒假的政治學(xué)習(xí),使我更深刻地認(rèn)識到作為一名學(xué)校教師,解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識、與時俱進(jìn)的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求,如何做一名合格的學(xué)校教師?只有不斷學(xué)習(xí),更新觀念,與時俱進(jìn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識,才始終是一名合格的教師。

一、更新觀念,終身學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)政治理論,提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會各級黨委政府的有關(guān)方針政策,深刻把握重要思想和精神實(shí)質(zhì),深刻理解各種理論品質(zhì),努力提高自己的思想素質(zhì)。

學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識應(yīng)用期日趨縮短,知識創(chuàng)新日趨鮮明,這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念,不斷充實(shí)自己,始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu),做到博學(xué)多才,與時俱進(jìn)。時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn),因此,我們要勇于擯棄舊事物、接受新事物,要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識,開拓進(jìn)取,更新觀念,始終站在時代的潮頭,才能“百尺竿頭,更進(jìn)一步”!

二、愛崗敬業(yè),加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

由于教師的職業(yè),是育人、塑造心靈的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,甚至一言一行,都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此,教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透為人的道理,幫助學(xué)生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。而作為學(xué)校的一名教師,更要熱愛自己的工作崗位,要把教師的幸福和學(xué)生的成長作為自己最重要的事情來抓,要在教師中率先垂范,用自己的人格魅力來感染教師和學(xué)生,只有這樣教師才會更加努力的工作,并以此來回報(bào)給社會和家長,學(xué)校也才能真正得到發(fā)展。

三、立足本職,做好工作。

校長的本職工作是什么?就是管理好一個學(xué)校,讓所有教師都能快快樂樂的工作。本次的政治學(xué)習(xí),就不僅僅是讓我們學(xué)習(xí)黨的方針政策,還針對各個工作崗位的實(shí)際情況,安排了與我們息息相關(guān)的理論知識。既深入領(lǐng)會了上級會議精神,又學(xué)到了專業(yè)知識。作為一名校長,要時時處處以教師的工作為重,要時時刻刻以學(xué)生的發(fā)展為重,管理好一所學(xué)校就是造福一方百姓,就是振興了一個個家庭。

四、用愛管理學(xué)校和教師。

“愛是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源泉,有愛便有一切?!睈垡彩枪芾淼幕A(chǔ),要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)校教師,我們首先要愛學(xué)校和老師,我們每天面對的是一個個有努力勤奮的老師和一個個正在茁壯成長的孩子,我們要把他當(dāng)作一個能動的人,給他們一個自由的空間,尊重平等地對待他們、關(guān)心他們,和他們成為無話不說的好朋友。愛,是管理的源泉,也是管理的核心。多年的學(xué)校管理教育工作,我一直努力走進(jìn)老師和孩子的世界,去感受他們的學(xué)習(xí)與生活,了解他們的優(yōu)點(diǎn)與不足,用真摯的情、濃濃的愛去感染每一位老師和學(xué)生。

五、樹立以學(xué)校為本的教育教學(xué)理念。

“堅(jiān)持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展”。在追求素質(zhì)教育的時代我們要充分本著“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的教育理念,在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生,無論是學(xué)習(xí)上還是生活中,充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深入到學(xué)生中去,去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學(xué)生的一切行為。教師應(yīng)該最為知識的傳授者和引導(dǎo)著,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中找到樂趣。教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色,學(xué)生是演員,只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習(xí)就是如此,只有讓學(xué)生動起來,才能摒棄其他的壞習(xí)慣,把精力投入到學(xué)習(xí)中去。

而作為一名學(xué)校的教師,我們更應(yīng)當(dāng)以學(xué)校為本,一切以學(xué)校發(fā)展為本,做任何事情都要考慮學(xué)校的實(shí)際情況,特別是我校作為大英縣內(nèi)的一所課改先進(jìn)學(xué)校來說,我們要在大英縣打響我們的招牌,要在日趨成熟的新課改當(dāng)中凸顯我們的優(yōu)勢,我們就必須以教師為依托,以學(xué)生為載體,以學(xué)校為平臺,搭建起教師唱主導(dǎo)戲的舞臺,讓學(xué)校在洶涌的改革中彰顯出自身的生命力。

教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的'過程,一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié),從而影響學(xué)生的正常成長。因此,學(xué)校教師要立足當(dāng)今,放眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,充當(dāng)人梯,為家長負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé),為社會負(fù)責(zé),為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

總之,這次寒假學(xué)習(xí)培訓(xùn),體現(xiàn)了教育局對學(xué)校發(fā)展的責(zé)任心,也再一次體現(xiàn)了全區(qū)各位教育人對教育的無悔衷心。能在新的一年初始,以上級精神為準(zhǔn)繩,書寫出教育事業(yè)濃墨重彩的一筆!

作為一名教師,本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),用心響應(yīng)黨的號召,堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策,忠于人民的教育事業(yè),模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛崗敬業(yè),關(guān)心群眾,樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師?,F(xiàn)將本年度個人思想政治工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),思想覺悟和素質(zhì)不斷增強(qiáng)提高。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的現(xiàn)行路線、方針、政策,全面貫徹黨的教育方針,用心參加黨組織舉行的各行活動。模范遵守校紀(jì)校規(guī)。透過對《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學(xué)習(xí),更進(jìn)一步明確了自己肩負(fù)的歷史職責(zé)感和使命感,堅(jiān)持學(xué)法與用法相結(jié)合,將普法教育和教育專業(yè)法及其他法律法規(guī)的貫徹實(shí)施結(jié)合起來,努力做好教職工表率。我自覺遵守社會公德,遵紀(jì)守法,不參與一切不益身心的活動。個性愛關(guān)心時事,收看新聞,閱讀報(bào)刊,準(zhǔn)確地把握時代的脈博,時刻關(guān)心國內(nèi)外大事,及時調(diào)整好自己的心態(tài),做時代前進(jìn)的弄潮兒。

二、以身作則,嚴(yán)格要求,做好本職工作。

在工作期間,我能夠結(jié)合學(xué)情,精心設(shè)計(jì)每課時教案。備課時做到教案中教學(xué)目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)切合實(shí)際,教法選取合理,現(xiàn)代教育手段運(yùn)用及時準(zhǔn)確,時間分配合理,板書設(shè)計(jì)工整規(guī)范。上課精力充沛,使用規(guī)范化的普通話教學(xué)。堅(jiān)持把教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相結(jié)合。及時、機(jī)智地處理課堂中的偶發(fā)事件,充分調(diào)動學(xué)生的用心性,注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂40分鐘要質(zhì)量,教學(xué)方法靈活,教學(xué)方式多樣,讓孩子們對學(xué)習(xí)持續(xù)濃厚的興趣。

三、熱愛學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友。

任職以來,堅(jiān)持對學(xué)生做正面的思想政治教育,與家長持續(xù)聯(lián)系。采用定期與不定期相結(jié)合的辦法,讓家長了解學(xué)校,或者到學(xué)生家去了解學(xué)生,了解家長。掌握一些必備的教育規(guī)律和方法,盡力消除社會上不健康因素對孩子的影響,實(shí)施學(xué)校、家庭、社會三位一體共同育人,盡力排除一切影響學(xué)生身心健康發(fā)展的不利因素,構(gòu)成教育合力。我常常想:我既是他們的長輩,又要做他們的知心朋友,讓他們真正體會到班群眾生活的無限溫暖,讓他們在愛中成長,在愛中成熟,以讓他們今后用愛去回報(bào)社會,在愛的世界里過得溫馨、燦爛。

總之,在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的幫忙下,我取得了必須的成績,然而,成績只能代表過去,未來還任重而道遠(yuǎn)。今后我將以更加滿腔的熱情,苦練內(nèi)功,盡職盡責(zé),做一個優(yōu)秀的人民教師。

學(xué)校召開了一次如何做好創(chuàng)建準(zhǔn)備工作的報(bào)告請了工作繁忙的周校長來為我們做報(bào)告,周校長也就此問題為我們做了一個半小時的精彩演講,我們真是受益非淺,對于創(chuàng)建有了更深刻的認(rèn)識:

一、統(tǒng)一思想、更新觀念:

(1)為什么要創(chuàng)建蘇州市教學(xué)現(xiàn)代學(xué)校?

首先創(chuàng)建所需要的兩個重要因素:

1。優(yōu)秀的教師資源。

2。優(yōu)秀的校園文化。優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境;學(xué)校的風(fēng)氣;但是尤其重要的是自己的領(lǐng)悟,研究和實(shí)踐。部標(biāo)決定過程和結(jié)果。有什么樣的目標(biāo)有什么樣的結(jié)果。創(chuàng)建現(xiàn)代化的學(xué)校是時代的目標(biāo),也是廣大人民群眾的意愿。

我們要用好三面鏡子:

望遠(yuǎn)鏡:望遠(yuǎn)鏡是看別人如何比我們優(yōu)秀,別人達(dá)到了什么樣的程度。

反光鏡:是看看我們后面有多少人在追趕我們,有多少學(xué)校達(dá)到了創(chuàng)建的程度。

顯微鏡:是看看自己和別人有多少差別,發(fā)現(xiàn)自己身上的不足有多少,和別人相比,應(yīng)該如何去做,才能超越別人,跟上時代的步伐。

(2)、創(chuàng)建的四個關(guān)鍵:

1、與現(xiàn)代相適應(yīng)的辦學(xué)條件。

2、與現(xiàn)代化相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。

3、與現(xiàn)代化相適應(yīng)的管理水平。(一是人盯人,二是制度管理,三是精神引領(lǐng)。)。

4、與現(xiàn)代化相適應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量。通過創(chuàng)建,1)學(xué)生上課聚精會神。2)學(xué)生下課生龍活虎。3)學(xué)校各項(xiàng)管理有條不紊。

二、自覺學(xué)習(xí)、注重反思:

1、學(xué)習(xí)是為了生存。

2、學(xué)習(xí)是為了自己更好的發(fā)展。

3、學(xué)習(xí)是每個人的責(zé)任。

4、怎樣學(xué)習(xí),應(yīng)做到六個一。

首先學(xué)習(xí)要科學(xué)化,問題要課題化,研究要過程化,成果更務(wù)實(shí)化。

其次,在工作中尋找問題,在學(xué)習(xí)中研究問題,在教學(xué)中解決問題,在實(shí)踐中探究問題。最后在實(shí)際過程中匯編教學(xué)心得,寫一篇成果報(bào)告。

三、環(huán)境建設(shè)、注重細(xì)節(jié)。

1、注重過程管理。

2、注重精細(xì)化管理。

3、以人為本。

4、文化氛圍的創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)育人功能。

其中對六認(rèn)真工作的要求:

1、備課。

備課要深入淺出,杜絕復(fù)制。如果學(xué)生學(xué)有余力,要給創(chuàng)造條件給于空間。

2、上課:

上課要對癥下藥,對學(xué)生要嚴(yán)格訓(xùn)練,持之以恒,注重實(shí)效。

3、批改:

認(rèn)真批改作業(yè),作文批改時要有針對性,做到細(xì)致認(rèn)真。

4、培估補(bǔ)差:

認(rèn)真做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作,做到讓優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀,讓中等的學(xué)生提高一個層次,讓學(xué)生有困難的學(xué)生學(xué)得更輕松。

5、組織課外活動:

組織學(xué)生積極參加課外活動,確保學(xué)生每天有一小時的活動。

6、組織考試:

組織學(xué)生做好期中和期末考試,認(rèn)真做好試卷分析,針對學(xué)生一學(xué)期來的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。

四、現(xiàn)場迎檢、注重精神。

1、精神面貌要好。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課表。

3、學(xué)生要有良好的行為習(xí)慣。

總之,我們要以全新的面貌和堅(jiān)定的信心,優(yōu)異的實(shí)力來創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校。

教師講政治心得體會篇十六

20__年_月_日至_日,我參加重慶市高中的政治骨干教師培養(yǎng)對象第三階段的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣。前半段聆聽了多位學(xué)員的精彩的微型講座,第三階段后半段也叫影子培訓(xùn)階段。所謂影子培訓(xùn)就是“如影隨形”,把前期的理論運(yùn)用于實(shí)踐?!霸隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會”,這是我影子培訓(xùn)以來的最大的體會和感悟。在影子學(xué)習(xí)中,我們聽到了更多的真實(shí)的常態(tài)課,它既沒有過多的修飾,也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然,遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),非常有利于學(xué)生各種能力及良好個性的健康發(fā)展。通過這次學(xué)習(xí),我覺得受益匪淺,收獲很多,整個培訓(xùn)帶給了我很多的啟迪和思考!

一、感受同行風(fēng)采,聆聽微型講座。

有一種交流,沒有融入你就不會知道頭腦風(fēng)暴。學(xué)員的微型講座使人激情彭拜。講座角度廣,涉及到高考試題解讀、教研組建設(shè)、優(yōu)生培養(yǎng)、教師專業(yè)成長、學(xué)生德育等主題。學(xué)員的微型講座都結(jié)合自己的工作經(jīng)歷及其反思,從理論與實(shí)踐兩個層面進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流和分享。其中,忠縣中學(xué)的杜象斌老師作了《在體驗(yàn)中感悟在升華中達(dá)成——在體驗(yàn)式德育中立德樹人》的主題講座,這讓廣大學(xué)員對如何達(dá)成思想政治教育課程的目標(biāo)有了進(jìn)一步的思考;其他學(xué)員都是針對具體的課堂教學(xué)流程從某個切面進(jìn)行了研究,如云陽江口中學(xué)的戈宏美老師對如何更好地做好課堂導(dǎo)入談了自己的心得和體會,贏得了全體學(xué)員的贊同。

12位學(xué)員的微型講座,個個精彩紛呈,亮點(diǎn)頻頻。最后,學(xué)術(shù)委員王貞純、聶猛和班主任萬禮修的精彩點(diǎn)評也引起了大家的共鳴。

二、魅力影子培訓(xùn),專家行為示范。

金秋九月,丹桂飄香。這次培訓(xùn),我們走進(jìn)了綦江南州中學(xué)、重慶第二外國語學(xué)校和重慶外國語學(xué)校,我深刻感受到他們美麗的校園環(huán)境和濃郁的校園文化。

在外國語學(xué)校,我們第三小組11名影子受到了學(xué)校的熱情款待。本著“積極參與、主動融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則,我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真反思,我們的指導(dǎo)老師肖志農(nóng)老師為使我們學(xué)有所得,他精心擬定了跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃,給我們安排了許多的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動,讓我們在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中不斷超越自我,不斷進(jìn)步提高。

重慶市外國語學(xué)校譚平老師不僅就《意識的作用》為學(xué)員們提供了精彩的示范,而且在高三的作業(yè)評講上對選擇題的解題技巧和主觀題的準(zhǔn)確切題做了細(xì)致的歸納,讓各位學(xué)員獲益匪淺。特別是在講意識的作用時,采用鮮活的材料激發(fā)學(xué)生的思維,引導(dǎo)學(xué)生在思維的碰撞中認(rèn)清意識與物質(zhì)的辯證關(guān)系,掌握一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的方法論要求,既保留了哲學(xué)的思辨性,又增加了課堂的趣味性,讓我們見證了一名政治老師的智慧。

蘭青老師帶來的《民主選舉:投出理性的一票》,采取探究活動的方式,層層深入,引領(lǐng)學(xué)生不知不覺中習(xí)得相關(guān)知識和理念。課堂上學(xué)生踴躍參與,設(shè)計(jì)出不同的選舉方案。這堂課真正培養(yǎng)了學(xué)生的民主意識和政治素養(yǎng),體現(xiàn)了新課程背景下的教學(xué)理念,讓我們見識了重慶外語學(xué)校學(xué)生的風(fēng)采,同時也堅(jiān)定了我們在自己的課堂放手發(fā)揮學(xué)生主體性作用的信念。

跟崗學(xué)習(xí)期間,理論的學(xué)習(xí)只是一個方面,我們更多的是教學(xué)實(shí)踐活動。這段時間,我們學(xué)員上了三節(jié)課,大家都得到了實(shí)實(shí)在在的鍛煉。在此過程中,肖老師給予了我們精心的指導(dǎo)。他認(rèn)真地聽取我的每一節(jié)課,課后和我一起議課,真誠地指出我課堂教學(xué)的不足之處,并提出修改意見。在肖老師的鼓勵、指導(dǎo)和同伴們的幫助下,我們的教學(xué)水平和教研能力得到了很大的提高。影子培訓(xùn)期間,我們與影子老師、學(xué)生親密接觸,認(rèn)真、虛心地向肖老師學(xué)習(xí)和請教,課余時間,肖老師和我們促膝長談,話題涉及教育、教師、學(xué)生班級管理方方面面的內(nèi)容,在教室、辦公室、教研會議室、運(yùn)動場、食堂都留下我們師徒歡樂的身影。

我們從肖導(dǎo)的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。在這里,我的心靈得以凈化,人格得以升華。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。本次培訓(xùn)通過老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”,使我豁然開朗,充滿信心地進(jìn)入教育教學(xué)工作中。

教師講政治心得體會篇十七

作為一名教師,我的職責(zé)不僅是傳授知識,更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和思想品質(zhì)。而政治課的教學(xué)內(nèi)容更是與學(xué)生的思想覺悟息息相關(guān)。為了更好地完成這一任務(wù),我參與了為期百日的政治培訓(xùn),汲取了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和政治思想上的啟發(fā)。在這一百天的學(xué)習(xí)中,我深刻體會到了政治的重要性以及培養(yǎng)學(xué)生對政治的興趣和熱愛的必要性。

第一段:認(rèn)識到政治對學(xué)生成長的重大影響。

政治是一門涉及國家治理、社會發(fā)展等眾多領(lǐng)域的學(xué)科,它在培養(yǎng)學(xué)生的思想覺悟和思維能力方面起到了重要作用。政治可以幫助學(xué)生了解國家的發(fā)展歷程和基本制度,培養(yǎng)他們的國家意識和國家責(zé)任感。而政府治理和社會管理等內(nèi)容,則能為學(xué)生提供更全面的社會認(rèn)知,培養(yǎng)他們對社會問題的分析和解決能力。通過探究政治的學(xué)習(xí),學(xué)生能更好地了解和適應(yīng)社會,為他們成為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的公民奠定基礎(chǔ)。

第二段:在教學(xué)實(shí)踐中感受到政治的生動性和靈活性。

政治課作為思想性和理論性較強(qiáng)的學(xué)科,往往需要用具體的例子和實(shí)踐活動來加深學(xué)生對知識和概念的理解。在教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)采用案例分析、角色扮演、實(shí)地考察等活動可以幫助學(xué)生更好地理解政治理論,并將其應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。例如,在探討國家治理時,我組織學(xué)生分析某些社會問題并提出解決方案,讓他們在實(shí)踐中體驗(yàn)到政治理論的可行性和現(xiàn)實(shí)性。通過這樣的教學(xué)方式,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高,也更加深入地領(lǐng)會了政治的核心理念。

第三段:感受到政治教育的框架性和系統(tǒng)性。

政治涉及的內(nèi)容廣泛復(fù)雜,因此,教師需要將政治教育的內(nèi)容進(jìn)行有效組織和呈現(xiàn)。百日政治培訓(xùn)中,我學(xué)到了一些教學(xué)策略和方法,幫助我更好地將政治知識有機(jī)地組織起來。例如,通過提取政治教材中的重點(diǎn)概念,建立起政治知識的框架結(jié)構(gòu),有助于學(xué)生更好地整合和理解各個概念之間的內(nèi)在聯(lián)系。此外,通過系統(tǒng)性的教學(xué)安排,我還能將不同主題的政治教育內(nèi)容有機(jī)地連接在一起,幫助學(xué)生形成較為完整的政治思維和知識體系。

第四段:認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生對政治的興趣和熱愛的必要性。

學(xué)生對政治的興趣和熱愛對于他們良好的受教育和成長至關(guān)重要。政治教育不能僅僅停留在傳授知識的層面,更需要激發(fā)學(xué)生的思考和探索欲望。為了培養(yǎng)學(xué)生對政治的興趣,我嘗試了一些新的教學(xué)方式。例如,組織學(xué)生進(jìn)行模擬選舉活動,讓他們親身體驗(yàn)選舉的過程和意義。通過這樣的實(shí)踐,學(xué)生不僅增強(qiáng)了對政治的了解和認(rèn)同,同時也激發(fā)了他們對政治的興趣和參與意愿。

第五段:政治教育的任務(wù)與責(zé)任。

作為一名教師,我深刻意識到政治教育的任務(wù)和責(zé)任。政治教育不僅僅是傳授知識,更是培養(yǎng)學(xué)生的思想覺悟和社會責(zé)任感。政治知識的掌握和理解,有助于學(xué)生形成正確的價值觀和世界觀,增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。而作為教師,我們要不斷提升自身的政治素養(yǎng)和教學(xué)技能,引導(dǎo)學(xué)生積極投身社會、認(rèn)識社會問題、勇于承擔(dān)責(zé)任,為國家和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)起來,百日政治培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到政治對學(xué)生的發(fā)展的重要性,以及培養(yǎng)學(xué)生對政治的興趣和熱愛的必要性。通過靈活的教學(xué)方式和系統(tǒng)性的教學(xué)設(shè)計(jì),我能更好地將政治教育內(nèi)容融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)中。作為一名教師,我將盡我所能,以提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和社會責(zé)任感為目標(biāo),為培養(yǎng)有思想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮龀鰬?yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師講政治心得體會篇十八

20xx年xx月xx日—xx日,我有幸參加了在南通港閘區(qū)委黨校舉行的江蘇省高中的政治骨干教師培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)不僅安排了幾位教育專家的講座,還組織我們到兩所重點(diǎn)中學(xué)現(xiàn)場觀摩了課堂教學(xué),并參與了小組討論。整個培訓(xùn)既注重內(nèi)容,又注重形式,給了我們太多的感悟、收獲與啟發(fā)。

給我們開設(shè)講座的既有高校教授,也有中學(xué)一線教師,還有教育主管部門的教研專家。他們的講座看上去高大上,其實(shí)都特別接地氣。如南通中學(xué)周建明教授、南京航空航天大學(xué)附屬高級中學(xué)江國河教授和南通市教科研中心的陳曉鳳老師,緊緊圍繞“課堂教學(xué)”,主要涉及到教學(xué)模式、教學(xué)方式、教師素養(yǎng)、學(xué)生素養(yǎng)等層面。而南京大學(xué)姜迎春教授、南通大學(xué)劉明教授和成云雷教授,則是緊扣“教師素養(yǎng)”這一話題,從師德師風(fēng)、專業(yè)成長、人格凝練、專業(yè)嗅覺等方面提出了許多切實(shí)可行的建議。他們都將鮮活生動的案例和豐富精湛的理論知識有機(jī)結(jié)合,或旁敲側(cè)擊,或正面直擊,使我在教育教學(xué)觀念上深有感觸。

在南通中學(xué)和南通大學(xué)附屬中學(xué)觀摩了兩次同課異構(gòu)活動,讓我們領(lǐng)略了幾位老師各具特色的教學(xué)風(fēng)格和人格魅力,驚嘆于他們深厚的教學(xué)基本功和對課堂的駕馭能力。所謂的名校名師,其實(shí)背后付出的辛勞更多是我們很多人所看不到的,他們的成長和成功其實(shí)也經(jīng)過了學(xué)習(xí)、模仿、內(nèi)化、創(chuàng)新等階段,也經(jīng)過了從想法、理念到實(shí)踐的過程。而我們?nèi)鄙俚?,或許正是這樣一種持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度和知難而進(jìn)的'創(chuàng)新意識。

整個培訓(xùn),給我印象最深的是南通中學(xué)周建明教授的《高中的政治教學(xué)模式及案例分析——以情境性教學(xué)為例》專題講座。他主要講了高中的政治情境性教學(xué)的基本操作要領(lǐng)、教學(xué)原則和高中的政治要關(guān)注學(xué)生的生命成長等三個問題,并結(jié)合一節(jié)全國政治優(yōu)質(zhì)課的優(yōu)缺點(diǎn)分析了高中的政治課堂的四個注意點(diǎn)。

目前,我校正在推行“少教多學(xué)、淺入深出”課堂教學(xué)模式改革,并承擔(dān)了江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《“少教多學(xué)、淺入深出”課堂教學(xué)模式研究》;作為這一省級課題的核心組成員,我另外還承擔(dān)了泰州市第九期教研課題《“少教多學(xué)”課堂教學(xué)模式下高中的政治教學(xué)策略研究》。兩個課題都是直面課堂教學(xué)改革,都是結(jié)合我校的校情、生情和教情而作出的探索和研究。周教授的很多觀點(diǎn)對我們的課題研究有著較好的指導(dǎo)作用。

1關(guān)于“少教多學(xué)”?!吧俳獭辈皇遣恢v,而是精講;“多學(xué)”不是全學(xué),而是會學(xué)。周教授認(rèn)為,教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)要“貼近學(xué)生的生活世界,貼近學(xué)生的已有知識,貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)”。每節(jié)課的教學(xué)時間是一定的,課堂容量也是有限的,要想實(shí)現(xiàn)“少教多學(xué)”中的“多學(xué)”目標(biāo),在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境時,就應(yīng)該以學(xué)生的生活為半徑,以“三貼近”為原則,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生能夠自覺主動參與課堂,學(xué)會自學(xué),真正成為課堂的主體,提高學(xué)習(xí)效率。

2關(guān)于合作探究。維果茨基曾說,“大部分學(xué)習(xí)都是通過人的內(nèi)部思想和人與人之間的互動產(chǎn)生的?!边@告訴我們,小組合作和綜合探究在“少教多學(xué)、淺入深出”課堂教學(xué)模式中相當(dāng)重要,通過小組之內(nèi)和小組之間的合作探究,能夠在探討、激辯甚至爭論中獲得知識與體驗(yàn)。對此,周教授認(rèn)為,可以通過“建立互動機(jī)制、促進(jìn)學(xué)生參與和進(jìn)行評價矯正”的方式,展開交流互動,調(diào)動學(xué)生熱情。因此,在今后的課堂教學(xué)改革實(shí)踐中,我們要逐步完善評價機(jī)制,在學(xué)習(xí)熱情、研究態(tài)度、協(xié)作精神等方面要有正面的肯定,也要及時指出不足,同事,還要培養(yǎng)學(xué)生自我批評的意識和自我矯正的能力。

3關(guān)于“淺入深出”。我們學(xué)校的課堂教學(xué)模式根據(jù)我校生源特點(diǎn),降低教學(xué)起點(diǎn),通過逐步的深入探究,完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),并能激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和欲望。周教授在講座中,對學(xué)生的生命成長尤為重視,認(rèn)為高中的政治教師要對學(xué)生“加強(qiáng)自然生命教育、社會生命教育和精神生命教育”。的確,“教書”與“育人”不是純粹孤立的兩個環(huán)節(jié),從來都是相互滲透的。不光是在高中的政治政治課堂上要滲透生命教育,在其他課程中都應(yīng)如此。畢竟,教育不是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)器,而是培養(yǎng)人。生命教育對于培養(yǎng)一個擁有健全的心智和人格、健康的體魄和精神的人,具有十分重要的意義。這既是教學(xué)目標(biāo)本身的應(yīng)有之義,也是教學(xué)目標(biāo)的拓展和升華。

總之,五天的培訓(xùn)時間雖然短暫,但專家們謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神、溫文爾雅的個人魅力和引領(lǐng)時代的教育理念留給我深深的印象。過去的一學(xué)年,在緊張的工作之余,我積極思考教育教學(xué)工作中的成敗得失,并撰寫了15萬多字的工作日記。本學(xué)年,因?yàn)榉止び兴{(diào)整,我的學(xué)校工作和班級工作更為繁重,但是目前我已經(jīng)寫了近1.2萬字。這些文字中,涉及教學(xué)感悟、班級管理、教育短評等內(nèi)容。今后,我要以這些專家為榜樣,繼續(xù)安分做人,安心做事,努力做一個對得起黨和人民的教育事業(yè)、對得起學(xué)校、對得起學(xué)生及家長、對得起自己良心的教育人。

教師講政治心得體會篇十九

一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對教師的職業(yè)要熱愛,忠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè),通過長期教育工作,逐步地對教育工作產(chǎn)生了感情,通過自己的勞動使一批又一批的青少年學(xué)生有了較多的知識,看著自己勞動產(chǎn)生了巨大的價值,內(nèi)心也是非常的愉快,感到工作是很有意義的。天天與青少年接觸我深深地感到同學(xué)們的純真,即使是最頑皮的學(xué)生,他們的可塑性仍是非常大的,只要多關(guān)心,從愛護(hù)他們的角度去教育他們,他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關(guān)心幫助太少了。高素質(zhì)的教師還不是很多。中國需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔(dān)我國的教育事業(yè),所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè)是十分有道理的。有人說如果有來生我再選擇教師的職業(yè),以表示對教師工作的熱愛,但人并沒有來生,所以我不想作假設(shè),我只想說從事了二十多年的教育工作,我覺得沒有虛度此生。

學(xué)校是否屬于學(xué)生的監(jiān)護(hù)人之爭分清責(zé)任主體是承擔(dān)損害賠償?shù)那疤?,妥善解決學(xué)生傷害引發(fā)的經(jīng)濟(jì)糾紛,是校方與家長之間化解矛盾、消除分歧、保證學(xué)校正常教學(xué)秩序、穩(wěn)定社會的關(guān)鍵。當(dāng)前我國校園傷害事故之所以難處理、處理難,就在于人們對校園傷害事故責(zé)任主體的認(rèn)定上,存在著觀點(diǎn)分歧,導(dǎo)致在法律規(guī)定上,無法可依,在實(shí)際問題的處理中,也無據(jù)可尋。

是不是只要學(xué)生在上學(xué)(上課)期間發(fā)生傷害事故,學(xué)校都要承擔(dān)責(zé)任?如果不盡然,學(xué)校又是在什么情形下應(yīng)對在校學(xué)習(xí)期間受到傷害的學(xué)生承擔(dān)責(zé)任?在諸如此類的問題上,學(xué)校與家長之間的看法常常相悖。家長認(rèn)為,學(xué)生只要到校學(xué)習(xí),家長就將其監(jiān)護(hù)責(zé)任轉(zhuǎn)移給了學(xué)校,學(xué)校不僅應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),而且應(yīng)當(dāng)承擔(dān)學(xué)生在校期間的安全;而校方則認(rèn)為,學(xué)校不是學(xué)生在校期間的監(jiān)護(hù)人,不負(fù)有對學(xué)生的監(jiān)護(hù)職責(zé),學(xué)校是否承擔(dān)學(xué)生事故損害賠償?shù)呢?zé)任,是基于教育法對學(xué)校管理職責(zé)的規(guī)定,對學(xué)生承擔(dān)有限的管理責(zé)任。那么學(xué)校與學(xué)生之間究竟存在著一種什么樣的法律關(guān)系?我國現(xiàn)行法律卻沒有作出明確的規(guī)定。

本人認(rèn)為:學(xué)校對未成年學(xué)生的保護(hù)職責(zé)與學(xué)生監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)職責(zé)雖有相近內(nèi)容,但這兩種職責(zé)的性質(zhì)和法律淵源卻有不同。前者是學(xué)校作為承擔(dān)公共教育職能的社會機(jī)構(gòu),基于《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律,而形成的一種公法范疇的職責(zé)與義務(wù);后者是基于民事法律所確定的監(jiān)護(hù)權(quán),而在監(jiān)護(hù)人與被監(jiān)護(hù)人之間形成的司法范疇的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系。兩種權(quán)利由于來源與性質(zhì)上的差別,不能混淆。尤其監(jiān)護(hù)權(quán)是建立在親權(quán)基礎(chǔ)上的,不能脫離法律的有關(guān)規(guī)定和親權(quán)的范疇而談監(jiān)護(hù)權(quán)的轉(zhuǎn)移。視學(xué)校為未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人的認(rèn)識,不僅使學(xué)校承擔(dān)難以擔(dān)負(fù)的責(zé)任,而且也難以解釋何以學(xué)校只有監(jiān)護(hù)責(zé)任而沒有相應(yīng)的權(quán)利,何以學(xué)校對學(xué)生的管理要符合法律規(guī)范,而不能像父母管理被監(jiān)護(hù)人一樣管理學(xué)生。就目前的民事法律規(guī)范而言,沒有明確學(xué)校是未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人或應(yīng)當(dāng)承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任。學(xué)校與學(xué)生之間的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系,總體上來講是基于教育與受教育而形成的教育關(guān)系,存在一些不同于其他法律關(guān)系的特殊規(guī)律,應(yīng)當(dāng)適用教育法調(diào)整。因此,筆者認(rèn)為,學(xué)校并非學(xué)生法定意義上的監(jiān)護(hù)人,盡管學(xué)校在進(jìn)行教育教學(xué)活動的同時,負(fù)有對學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)的職責(zé)。

二、學(xué)校管理職責(zé)范圍與學(xué)校事故責(zé)任承擔(dān)根據(jù)過錯責(zé)任歸責(zé)原則,判斷學(xué)校及教師對事故的發(fā)生及其后果有無過錯、過錯大小,來確定責(zé)任主體,依此進(jìn)行損害賠償,應(yīng)是分析、解決此類糾紛遵循的一般原則。1.意外事件。中小學(xué)生意外傷害事件是無法預(yù)見和不可避免的,學(xué)校及教師對事件無任何過錯,不負(fù)任何責(zé)任。但如果事故發(fā)生之后,教師沒有在學(xué)校條件允許的情況下采取措施救險(xiǎn),延誤了治療,造成傷害者傷情加重,就應(yīng)負(fù)責(zé),這是一種事后責(zé)任承擔(dān)。

問題的關(guān)鍵在于學(xué)生在這些時間內(nèi)發(fā)生的傷害事故的原因與學(xué)校教育教學(xué)活動有無聯(lián)系。如日本學(xué)校教育法規(guī)定,學(xué)生在寒暑期做作業(yè)時發(fā)生了傷害事故,教師是否承擔(dān)責(zé)任的前提是,教師在布置學(xué)生作業(yè)時有沒有充分考慮到這些作業(yè)內(nèi)容對學(xué)生人身傷害可能造成的危害后果。中小學(xué)生在校期間受到損害或致他人損害,學(xué)校是否應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任,應(yīng)該承擔(dān)多少責(zé)任?筆者認(rèn)為,應(yīng)視具體情況綜合分析,其問題的關(guān)鍵不在于學(xué)校方面是否應(yīng)當(dāng)為去或留?;顒拥乃袑W(xué)生承擔(dān)責(zé)任,而在于學(xué)校事先是否承擔(dān)了對這種活動管理監(jiān)督的責(zé)任。

教師講政治心得體會篇二十

20__年_月_日至_月_日,我有幸參加了在南通港閘區(qū)委黨校舉行的江蘇省高中的政治骨干教師培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)不僅安排了幾位教育專家的講座,還組織我們到兩所重點(diǎn)中學(xué)現(xiàn)場觀摩了課堂教學(xué),并參與了小組討論。整個培訓(xùn)既注重內(nèi)容,又注重形式,給了我們太多的感悟、收獲與啟發(fā)。

給我們開設(shè)講座的既有高校教授,也有中學(xué)一線教師,還有教育主管部門的教研專家。他們的講座看上去高大上,其實(shí)都特別接地氣。如南通中學(xué)周建明教授、南京航空航天大學(xué)附屬高級中學(xué)江國河教授和南通市教科研中心的陳曉鳳老師,緊緊圍繞“課堂教學(xué)”,主要涉及到教學(xué)模式、教學(xué)方式、教師素養(yǎng)、學(xué)生素養(yǎng)等層面。而南京大學(xué)姜迎春教授、南通大學(xué)劉明教授和成云雷教授,則是緊扣“教師素養(yǎng)”這一話題,從師德師風(fēng)、專業(yè)成長、人格凝練、專業(yè)嗅覺等方面提出了許多切實(shí)可行的建議。他們都將鮮活生動的案例和豐富精湛的理論知識有機(jī)結(jié)合,或旁敲側(cè)擊,或正面直擊,使我在教育教學(xué)觀念上深有感觸。

在南通中學(xué)和南通大學(xué)附屬中學(xué)觀摩了兩次同課異構(gòu)活動,讓我們領(lǐng)略了幾位老師各具特色的教學(xué)風(fēng)格和人格魅力,驚嘆于他們深厚的教學(xué)基本功和對課堂的駕馭能力。所謂的名校名師,其實(shí)背后付出的`辛勞更多是我們很多人所看不到的,他們的成長和成功其實(shí)也經(jīng)過了學(xué)習(xí)、模仿、內(nèi)化、創(chuàng)新等階段,也經(jīng)過了從想法、理念到實(shí)踐的過程。而我們?nèi)鄙俚?,或許正是這樣一種持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度和知難而進(jìn)的創(chuàng)新意識。

整個培訓(xùn),給我印象最深的是南通中學(xué)周建明教授的《高中的政治教學(xué)模式及案例分析——以情境性教學(xué)為例》專題講座。他主要講了高中的政治情境性教學(xué)的基本操作要領(lǐng)、教學(xué)原則和高中的政治要關(guān)注學(xué)生的生命成長等三個問題,并結(jié)合一節(jié)全國政治優(yōu)質(zhì)課的優(yōu)缺點(diǎn)分析了高中的政治課堂的四個注意點(diǎn)。

目前,我校正在推行“少教多學(xué)、淺入深出”課堂教學(xué)模式改革,并承擔(dān)了江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《“少教多學(xué)、淺入深出”課堂教學(xué)模式研究》;作為這一省級課題的核心組成員,我另外還承擔(dān)了泰州市第九期教研課題《“少教多學(xué)”課堂教學(xué)模式下高中的政治教學(xué)策略研究》。兩個課題都是直面課堂教學(xué)改革,都是結(jié)合我校的校情、生情和教情而作出的探索和研究。周教授的很多觀點(diǎn)對我們的課題研究有著較好的指導(dǎo)作用。

1.關(guān)于“少教多學(xué)”?!吧俳獭辈皇遣恢v,而是精講;“多學(xué)”不是全學(xué),而是會學(xué)。周教授認(rèn)為,教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)要“貼近學(xué)生的生活世界,貼近學(xué)生的已有知識,貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)”。每節(jié)課的教學(xué)時間是一定的,課堂容量也是有限的,要想實(shí)現(xiàn)“少教多學(xué)”中的“多學(xué)”目標(biāo),在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境時,就應(yīng)該以學(xué)生的生活為半徑,以“三貼近”為原則,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生能夠自覺主動參與課堂,學(xué)會自學(xué),真正成為課堂的主體,提高學(xué)習(xí)效率。

2.關(guān)于合作探究。維果茨基曾說,“大部分學(xué)習(xí)都是通過人的內(nèi)部思想和人與人之間的互動產(chǎn)生的?!边@告訴我們,小組合作和綜合探究在“少教多學(xué)、淺入深出”課堂教學(xué)模式中相當(dāng)重要,通過小組之內(nèi)和小組之間的合作探究,能夠在探討、激辯甚至爭論中獲得知識與體驗(yàn)。對此,周教授認(rèn)為,可以通過“建立互動機(jī)制、促進(jìn)學(xué)生參與和進(jìn)行評價矯正”的方式,展開交流互動,調(diào)動學(xué)生熱情。因此,在今后的課堂教學(xué)改革實(shí)踐中,我們要逐步完善評價機(jī)制,在學(xué)習(xí)熱情、研究態(tài)度、協(xié)作精神等方面要有正面的肯定,也要及時指出不足,同事,還要培養(yǎng)學(xué)生自我批評的意識和自我矯正的能力。

3.關(guān)于“淺入深出”。我們學(xué)校的課堂教學(xué)模式根據(jù)我校生源特點(diǎn),降低教學(xué)起點(diǎn),通過逐步的深入探究,完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),并能激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和欲望。周教授在講座中,對學(xué)生的生命成長尤為重視,認(rèn)為高中的政治教師要對學(xué)生“加強(qiáng)自然生命教育、社會生命教育和精神生命教育”。的確,“教書”與“育人”不是純粹孤立的兩個環(huán)節(jié),從來都是相互滲透的。不光是在高中的政治政治課堂上要滲透生命教育,在其他課程中都應(yīng)如此。畢竟,教育不是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)器,而是培養(yǎng)人。生命教育對于培養(yǎng)一個擁有健全的心智和人格、健康的體魄和精神的人,具有十分重要的意義。這既是教學(xué)目標(biāo)本身的應(yīng)有之義,也是教學(xué)目標(biāo)的拓展和升華。

總之,五天的培訓(xùn)時間雖然短暫,但專家們謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神、溫文爾雅的個人魅力和引領(lǐng)時代的教育理念留給我深深的印象。過去的一學(xué)年,在緊張的工作之余,我積極思考教育教學(xué)工作中的成敗得失,并撰寫了15萬多字的工作日記。本學(xué)年,因?yàn)榉止び兴{(diào)整,我的學(xué)校工作和班級工作更為繁重,但是目前我已經(jīng)寫了近1.2萬字。這些文字中,涉及教學(xué)感悟、班級管理、教育短評等內(nèi)容。今后,我要以這些專家為榜樣,繼續(xù)安分做人,安心做事,努力做一個對得起黨和人民的教育事業(yè)、對得起學(xué)校、對得起學(xué)生及家長、對得起自己良心的教育人。

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