心得體會是我們提高自身素養(yǎng)和能力的重要一環(huán)。在寫心得體會時，我們需要突出重點，以事例和論據(jù)支持觀點。以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家參考，希望能給您帶來靈感和啟示。

英語學(xué)習(xí)心得體會怎么篇一

隨著社會的不斷發(fā)展，英語在如今的世界中已經(jīng)成為了一種必備的技能。對于大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)英語不僅是為了應(yīng)對考試，更是為了提高自身的語言能力和跨文化交流能力。我作為一名英語學(xué)生，通過自己的努力和經(jīng)驗，積累了一些關(guān)于學(xué)習(xí)英語的心得體會。在接下來的文章中，我將分享這些心得，并希望能夠給其他英語學(xué)習(xí)者提供一些幫助和啟示。

首先，我發(fā)現(xiàn)提高英語聽力能力至關(guān)重要。英語是一門語言，聽力是其基礎(chǔ)。學(xué)好英語，在很大程度上依賴于對語言的理解和聽力的敏感度。因此，我始終努力著提高自己的聽力能力。我選擇每天抽出一定的時間，聽一些英語語音和錄音，如新聞、英語電影、英語歌曲等。通過耳濡目染，我逐漸對英語的發(fā)音和語調(diào)有了更深入的了解，并通過不斷的練習(xí)，提高了我的聽力水平。

其次，我認(rèn)識到掌握一定的英語詞匯量對于英語學(xué)習(xí)的重要性。詞匯是語言的基本單位，是我們構(gòu)建句子和表達(dá)意思的基礎(chǔ)。因此，我將積累詞匯作為學(xué)習(xí)英語的重要一環(huán)。我常常利用課余時間背誦一些常用的單詞和短語，同時也經(jīng)常與同學(xué)們一起進(jìn)行詞匯比賽，以激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。通過這樣的方法，我逐漸擴大了自己的詞匯量，并在聽說讀寫中有了更流暢的表達(dá)。

再次，我將提高英語的口語能力看作是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵。英語的口語是我們與他人交流的基本工具。一個人的英語水平高低，往往可以通過他的口語表達(dá)得以體現(xiàn)。因此，我不僅在課堂上積極參與口語訓(xùn)練，還常常與同學(xué)進(jìn)行英語對話練習(xí)，并參加一些英語角的活動。通過與他人的對話交流，我積累了豐富的口語經(jīng)驗，不僅提高了自己的表達(dá)能力，而且也增加了對不同國家和文化的了解。

最后，我意識到了英語閱讀的重要性。通過閱讀，我們可以拓寬知識面，了解不同的文化和思維方式。因此，我每天都會讀一些英語文章和故事，不僅可以提高詞匯量，加深對語法結(jié)構(gòu)的理解，還能夠培養(yǎng)自己的閱讀理解能力。同時，我也喜歡讀一些英文小說和新聞雜志，通過關(guān)注當(dāng)下的熱門話題，了解國際動態(tài)，提高自己的綜合素質(zhì)。通過閱讀的習(xí)慣的養(yǎng)成，我的英語能力得到了顯著的提高。

總之，學(xué)習(xí)英語是一個既艱難又充滿樂趣的過程。通過自己的不斷努力和實踐，我逐漸明白了學(xué)習(xí)英語的重要性和一些有效的學(xué)習(xí)方法。提高聽力能力、擴大詞匯量、提升口語能力和培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，都是學(xué)好英語的必備要素。我相信只要堅持不懈，努力學(xué)習(xí)，每個人都可以成為一名優(yōu)秀的英語學(xué)生。希望通過我分享的這些學(xué)習(xí)心得，能夠?qū)ζ渌⒄Z學(xué)習(xí)者起到一定的啟發(fā)和幫助。

英語學(xué)習(xí)心得體會怎么篇二

我談一談英語學(xué)習(xí)的心得，期望對學(xué)弟學(xué)妹們有所幫忙。

首先務(wù)必要說明的一點是，學(xué)英語最重要的是持之以恒的精神。

這可能是老生常談了，但確實是我學(xué)習(xí)英語的最大體會。

但就是這說起來如此簡單的道理，真正做到卻并非是件容易的事。

正所謂大道至簡，其實學(xué)習(xí)需要的只是簡單的道理，比如說上課要認(rèn)真聽講，有問題要及時問老師等等。

我認(rèn)為只要把這些最基本的事做好，必須能取得不錯的成績。

就應(yīng)說，我的英語成績在班上算不上突出，三模的時候還只考了120分左右。

因此，我覺得值得一說的是高考前的復(fù)習(xí)。

大家都明白，英語中的短語、特殊句型之類的很容易遺忘，如果說在高一高二還能夠透過多看多背來記憶，那在時光相對緊張的高三復(fù)習(xí)階段，再靠多花時光是很不現(xiàn)實的。

所以務(wù)必要靠科學(xué)的方法來記憶。

我的推薦是每一天晚自習(xí)時將這天記的筆記或講義看一遍，個性是記的重點及做錯的題目。

到周末時將這一周英語資料認(rèn)真看一看。

我認(rèn)為這樣的記憶效果較好。

當(dāng)然每個人都會有自我的學(xué)習(xí)方法，但不一樣的方法必定蘊含相似的道理。

說到學(xué)習(xí)方法，有一點需要同學(xué)們注意，到了高三最后時候，自我的學(xué)習(xí)可能會受他人影響，個性是當(dāng)自我成績沒有明顯提高時，會受到那些學(xué)習(xí)效果比較好的同學(xué)的影響，模仿甚至照搬他們的方法。

這一點是不行的，務(wù)必要堅持自我的方法，即使有改善，也務(wù)必在原有的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)上改善，切不可傷筋動骨地另搞一套。

老師經(jīng)常跟我們說要堅持每一天的閱讀訓(xùn)練，這一點很重要。

一是能夠讓自我習(xí)慣看長篇的英語短文，提高閱讀速度;二是能夠積累生詞，這對今后的閱讀很有好處，三是能提升自我的英語語感。

擁有好的語感對答題是很有幫忙的。

比如說單選、完形，總會碰到自我不熟悉的，這時候語感就會起很大作用。

最后一點，就是考試時的狀態(tài)。

比起其他學(xué)科，英語考試時的狀態(tài)顯得更加重要。

我的經(jīng)驗是考試時持續(xù)心靜如水的狀態(tài)，個性是做聽力時，既不能太過緊張，也不能太放松，聽力做得好差會直接影響到接下來的答題。

以上就是我對英語學(xué)習(xí)的一些想法，一家之言而已。

真正適合自我的學(xué)習(xí)方法還需要大家自我去思考，去感悟。

在進(jìn)行翻譯工作的過程中，一定會接觸到各個領(lǐng)域，如果不去進(jìn)行查找學(xué)習(xí)，那么在翻譯的時候可能就會出現(xiàn)只翻出了表面，而沒有把其中真正的內(nèi)涵傳達(dá)到。

有時更有甚者，會鬧出一些不應(yīng)該有的笑話。

所以在平時多涉獵一些其他方面的知識是對翻譯工作的一種知識儲備。

因此可以說，一個好的譯員應(yīng)該是一個博學(xué)的人。

英語學(xué)習(xí)心得體會怎么篇三

我把自我漫游外語天地所獲得的心得體會總結(jié)為十條，供那些真心實意而不是裝模作樣想掌握外語的人參考。

一、學(xué)習(xí)外語一天也不能中斷、倘若確實沒有時光，哪怕每一天擠出十分鐘來也行、早晨是學(xué)習(xí)外語的大好時光。

二、要是學(xué)厭了，不必過于勉強，但也不要扔下不學(xué)、這時能夠變換一下學(xué)習(xí)方式、比如，能夠把書放在一邊去聽聽廣播，或暫時擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。

三、絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背。

四、就應(yīng)隨時隨地記下并背熟那些平時用得最多的“句套子”。

五、盡可能“心譯”你接觸到的東西，如一閃而過的廣告和偶爾聽到的話語等、這也是一種休息方式。

六、只有經(jīng)過老師修改的東西才值得牢記、不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會不自覺地連同錯誤一齊記在腦子里、假若你純屬自學(xué)而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。

八、外語好比碉堡，務(wù)必同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原版電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國友人通信、往來、交談等。

九、要敢于說話，不要怕出錯誤，但要請別人糾正錯誤、尤其重要的是，當(dāng)別人確實開始幫你糾正錯誤時，不要難為情，也不要泄氣。

十、要堅信你必須能到達(dá)目的，要堅信自我有堅強不屈的毅力和語言方面非凡才能、假若你不再相信存在這種才能（這樣想也并不錯?。?，那么你就想，掌握外語這種小玩藝兒，你還是足夠聰明的、假若所學(xué)的材料難啃而使你氣餒，那么你就罵課本和詞典吧（罵得對！事實上并不存在完美無缺的教科書和包羅萬象的詞典）、最后，實在難以前進(jìn)時，你就罵語言本身吧，因為一切語言都是不易掌握的，而其中最難掌握的莫過于本族語、這樣一想，事情就好辦了。

英語學(xué)習(xí)心得體會怎么篇四

為提高教師教育教學(xué)水平，按照教體局的安排部署，暑期中對我們小學(xué)英語教師進(jìn)行了為期兩周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容多樣，包括六門課程，有聽說、語法、語音、英語熱點分析、英語技能訓(xùn)練及教師知識素養(yǎng)。這些課程為提高教師隊伍的整體素質(zhì)，從而收到更好的教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。這六門課程的學(xué)習(xí)，使我受益頗深。對于如何才能更好地“關(guān)注課堂，實施有效教學(xué)”，確實是我們每一位老師值得討論、研究的一個問題，也是我執(zhí)教近幾年來的最大困惑，現(xiàn)在我以一名參與者的身份來談一下自己的體會和感受。首先，培訓(xùn)活動加深了我對課前備課的理解。

好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備合作的意識和開放的視野，具備包括計算與實際應(yīng)用在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。所以，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該能夠為造就現(xiàn)代社會所需的一代新人發(fā)揮重要作用。就是說，我們的教學(xué)要使學(xué)生形成能力，形成能力的最終目的是為社會服務(wù)。青年教師培訓(xùn)心得體會只有明確了這一點，我們的教學(xué)才會更有效。

其次，為我搭建了一個學(xué)習(xí)的平臺。

“三人行，必有我?guī)熝??！笔强资ト怂?。意思是說三個人在一起走路，其中必定有可以做我的老師的人。那么眾人行，吾師多焉！現(xiàn)代的教育強化了學(xué)科的整合，要求教師做教育的研究者。這就要求我們教師必須學(xué)會合作，同伴互助，發(fā)揮團(tuán)隊的力量，才可以把我們的教育搞好。事實也是如此，在這次培訓(xùn)活動中，每每思考之余，渾身都不由然汲取一種力量，新教師培訓(xùn)心得那就是為體現(xiàn)自己的人生價值而奮發(fā)努力！這也許就是人為什么是群居動物的原因吧。

再次，通過這次培訓(xùn)，我見識到了很多老教師的風(fēng)采，也認(rèn)識了不少優(yōu)秀的年輕教師，通過交流我了解了自身確實還有很多不足的地方，可以向他們學(xué)習(xí)、請教，對我自己也是一種成長的好方式。

總之，我很榮幸能參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，確實使我大開眼界，從各位老師身上學(xué)到了很多有用的東西，希望下次再參加時自己也能有所提高，成為能和大家一起研究的好同伴。

英語學(xué)習(xí)心得體會怎么篇五

在我教學(xué)小學(xué)英語口語練習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)英語是要分等級的，也就是說學(xué)英語不能好高騖遠(yuǎn)，不能想著一口吃個大胖子，但又不能總是學(xué)不好，學(xué)了十來年都學(xué)不出英語，也說不出什么東西，那真是浪費大把青春年華了。

就拿口語和聽力來說，他們倆應(yīng)該算做一起?？谡Z就分三個階段。

一：原始英語語音語調(diào)的積累，這段時間以練嘴皮子為主，但是發(fā)音是越純正、地道?；A(chǔ)就越好。關(guān)于第一階段的作用，在我以前的博文中詳細(xì)論述。

二：英語對話的積累量(這段時間以復(fù)述為主)，就是一定要在對話中說英語，不論是上課，或?qū)ψ约赫f，一定要多說，說的越多越好，反應(yīng)就會慢慢加快。

三：英語快速反應(yīng)的階段，這是能用英語辯論的階段了，學(xué)到這步的，口語水平算是比較高了，以后可以開始聽有難度的材料了，還要加以學(xué)習(xí)和鞏固詞匯。

英語學(xué)習(xí)心得體會怎么篇六

作為一門需要長期學(xué)習(xí)的語言，英語對于許多人來說并不是一件容易的事情。而在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要不斷地去總結(jié)、思考、體驗，才能更好地掌握這一語言。在我對學(xué)習(xí)英語這幾年的總結(jié)和思考中，我認(rèn)為：對于英語的掌握，應(yīng)注重積累和運用，在掌握基礎(chǔ)的同時，要讓自己不斷地拓展和深化自己的語言能力，在交流中不斷練習(xí)，同時也要注重學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)和語境的運用。

首先，英語學(xué)習(xí)需要注重豐富語言積累。據(jù)說，在英語中，動詞和形容詞的種類分別有5181和1842個，而名詞和其他的語言元素也都非常的豐富。而要想真正的掌握英語，我們需要不斷的去積累，記憶這些語言單元。比如，我們可以從基礎(chǔ)的單詞學(xué)起，通過閱讀書籍、參加課程以及平時的日常交流等一些途徑，去不斷積累這些知識。同時，在積累過程中，我們還可以遵循著“詞匯一體化”的原則，通過不斷地口語練習(xí)、應(yīng)用，來加強自己的語言能力。

其次，英語的學(xué)習(xí)還需要注重語言能力的提升。要想掌握英語，光靠積累是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們還需要不斷地加強自己的語言能力。比如，在英語聽力中，我們需要不斷的練習(xí)，從最簡單的會話開始，根據(jù)自己的程度逐漸增加難度。在口語練習(xí)中，我們可以嘗試在一些會話中與別人進(jìn)行討論，甚至是參加一些英語角等活動，讓自己不斷地去適應(yīng)英語在交流中的使用。在閱讀和寫作中，我們也需要不斷地練習(xí)，深化自己的語言思維，在閱讀中加強對語言語境的理解能力，同時通過寫作來讓語言真正地落實到我們自己的實際應(yīng)用中。

再次，英語學(xué)科還需要注重語言細(xì)節(jié)的運用。在英語學(xué)科的學(xué)習(xí)中，很多時候人們都會忽略語言的細(xì)節(jié)，而這些細(xì)節(jié)在實際應(yīng)用中起到的作用卻非常的重大。比如，在英語的語法中，人們往往會忽略一些動詞時態(tài)和主謂一致的問題，在用法上不夠準(zhǔn)確。而這些在日常使用時卻顯得非常的臃腫和不雅。因此，在學(xué)習(xí)英語時，我們也需要不斷地加強對語言的認(rèn)識，更加注意一些的語言細(xì)節(jié)的運用。

最后，在英語學(xué)科的學(xué)習(xí)中，我們還需要注重語言使用的語境。在英語學(xué)科的學(xué)習(xí)中，我們不僅要熟練掌握單詞和語法，而且還需要在實際的應(yīng)用中更好地理解語言的語境，以更好地達(dá)到交流的目的。比如，在不同的環(huán)境下，我們的表達(dá)方式和用詞都應(yīng)該有所區(qū)別，甚至在不同的國家，語言的使用方式也有互異之處。因此，我們需要在學(xué)習(xí)中也注意語境過程中的運用，以更好的達(dá)到我們的交流目的。

總之，隨著全球的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利，英語的學(xué)習(xí)變得越來越重要。而在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們需要不斷地去注重各個方面，讓自己不斷地去積累、運用、深化，從而更好的掌握這門語言，讓這門語言在我們的實際應(yīng)用中發(fā)揮出更加重要的作用。

英語學(xué)習(xí)心得體會怎么篇七

堅持學(xué)習(xí)了六個月的dsn，盡管沒有做到每天堅持一小時，但基本按要求堅持下來了。學(xué)習(xí)效果看得見：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度上變得積極主動。剛開始，需要威逼+利誘才開口的。為了提高積極性，媽媽從網(wǎng)上買了一大箱子小禮品。美其名曰是“43群”設(shè)置的獎品，獎給錄音并且合格的孩子。每課學(xué)兩三天后，錄音一次。獲得“獎品”一個。這樣堅持到第八課。默默說不錄了，搞的媽媽很緊張。但默默說，原來她不愿意學(xué)，現(xiàn)在沒有禮品也愿意學(xué)了，所以不需要錄了。從剛開始不愿意聽音頻，過度到必須聽音頻入睡。

2、英語學(xué)習(xí)不用媽媽操心。進(jìn)入三年級以來，學(xué)校英語從不用媽媽操心了。特別是背課文和背單詞速度快了。默默自己說每個單詞抄寫兩遍基本就記住了。一學(xué)期單詞聽寫沒錯過。每次可以得到一張作業(yè)優(yōu)惠券，免寫作業(yè)一半。有一次興奮地告訴媽媽：“今天我們課文里有個單詞brave，全班只有我一個人認(rèn)識?！庇幸淮?，老師問“誰預(yù)習(xí)課文了?！蹦赂业呐e起了手，并且基本翻譯對了老師提問的問題?；丶液蟾嬖V媽媽。媽媽說：“你沒有預(yù)習(xí)啊?！毕汉芤苫螅盀樯犊粗涛牡膬?nèi)容那個熟悉呢?我以為自己預(yù)習(xí)了呢?！?/p>

結(jié)束了dsn的學(xué)習(xí)。該開始睡美人了。媽媽和默默好像都沒做好思想準(zhǔn)備。以至于開始的那天，買的書和光盤都沒找到。只能用電腦上的存貨了。和dsn相比，電影睡美人實在是太快了。第一天，使用了復(fù)讀，暫停等各種手段，用時大概30分鐘，只學(xué)習(xí)了一分鐘的內(nèi)容。第二分鐘基本是唱的，沒有跟唱，讀了讀。除拗口的兩句外，基本能跟上。奇跡真的會發(fā)生，第五天，前五分鐘完全跟下來了。錄了音。高興地讓我趕緊發(fā)給大粽子老師聽聽。還幻想著去給大家展示。自己自豪地說：“我都佩服自己了，能學(xué)睡美人了?！鄙蠈W(xué)的路上，默默不由自主地背誦了睡美人前5分鐘?！尤槐诚聛砹??？磥硎炷苌砂?

第一二部分覺得難，一是語速和dsn比起來，是個飛躍。二是內(nèi)容生，單詞生。所以第一二部分，要堅持。過了就柳暗花明了。在學(xué)睡美人第一部分的過程中，有兩句就怎么也聽不清，堅持聽，聽完過。沒想到，現(xiàn)在讀的最溜兒的就是那幾句最難啃的。進(jìn)入第三段，熟悉了人物和情節(jié)甚至語調(diào)特點。有很多單詞后面是重復(fù)的。感覺簡單多了。但第三部分讀的效果并不好。總結(jié)下來，是因為不難，跟讀的遍數(shù)就少，跟的就不像。難怪，那些又難有長的句子跟的好了，原來是跟的遍數(shù)多呀。學(xué)的是語調(diào)，不能只是單詞?？偨Y(jié)的經(jīng)驗是：跟讀熟了在看文本讀。否則會犧牲語調(diào)。到第七部分(我把這段截了12分鐘)，第二天就基本跟讀不要停了。

在學(xué)習(xí)過程中，總聽一課，有時會厭煩。可以聽一部分三四天的時候，穿插看一下下一部分的視頻，不讀只看，當(dāng)獎勵動畫片了。孩子說也不錯，等學(xué)下一課的時候，她對內(nèi)容熟了，跟起來也容易些。

每聽完一段，我們都要錄音。學(xué)完三段后，有幸讓粽子老師聽了聽。粽子老師說：“默默跟讀的不錯?！薄翱诔运闱逦模X音少。”我把聊天記錄打下來給默默看，粽子老師的肯定和表揚著實讓夕兒幸福了半天?；孟胫约簩W(xué)完，把各段錄音合在一起，自己也說一步電影了。

陪孩子學(xué)英語，給孩子更多的是精神力量。不論孩子多么有自我管理能力，還是媽媽陪著孩子一起聽的好。一是能知道他哪有問題，有問題的地方多聽幾遍。二是緊固親子關(guān)系哈。孩子越大越想獨立，就這機會膩歪一會。

按計劃用兩個月在xx年元旦學(xué)完睡美人，我們做到了。學(xué)習(xí)粽子英語8個多月來，最大的感受是堅持，堅持就是勝利!慢就是快(=不怕慢，就怕站吧)，多么富有哲理!

英語學(xué)習(xí)心得體會怎么篇八

1、制定長遠(yuǎn)目標(biāo)，明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段及自身能力確立一個“跳一跳才能夠得著”的長遠(yuǎn)目標(biāo)。有了目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)動力，有了責(zé)任感、緊迫感及努力方向。另外還要學(xué)會根據(jù)不同課型確定每節(jié)課的認(rèn)知小目標(biāo)，這樣一開始上課，就會受到目標(biāo)的激勵，使大腦處于興奮狀態(tài)，才能定向注意，專心致志地去主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

2、爭取課內(nèi)外各種機會多練習(xí)英語。

語言不是教會的，而是在使用中學(xué)會的。交際能力只能在交際中得到最有效的培養(yǎng)。一個優(yōu)秀的語言學(xué)習(xí)者應(yīng)具有強烈的語言交際的欲望，應(yīng)力爭語言訓(xùn)練的各種機會。應(yīng)不怕犯語言錯誤而被別人譏笑。

3、課前預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)是個人獨立的閱讀和思考。它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據(jù)上下文猜測詞義的能力，也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括、自己發(fā)現(xiàn)問題及解決問題等能力。預(yù)習(xí)也像“火力偵察”，可發(fā)現(xiàn)疑難引起思考，一方面可促使學(xué)習(xí)者自己查閱有關(guān)資料，查閱字典，另一方面可減少聽課的盲目性，增強聽課效果。

4、專心上課，有心識記。

上課是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道，而學(xué)好英語的關(guān)鍵是盡一切努力將所學(xué)的東西記住，需要時能運用自如。因此，上課時應(yīng)高度集中注意力。盡量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。應(yīng)培養(yǎng)瞬間記憶能力，強化“有意注意”，爭取在課內(nèi)有目標(biāo)、有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。當(dāng)接觸到該記憶的內(nèi)容時，應(yīng)通過眼看、耳聽、口念，將其迅速輸入到記憶中樞，然后再復(fù)現(xiàn)出它的形象。在復(fù)現(xiàn)時快速用手指在桌上劃出這個單詞，或一個長句中最難記的或最重要的單飼，強迫自己在課內(nèi)就能記住這節(jié)課最重要的東西。這樣，使自己真正有著“這節(jié)課確實學(xué)到不少東西”的踏實感、成功感，進(jìn)而激發(fā)動機，提高興越，更有信心地去繼續(xù)今后的學(xué)習(xí)。

5、勤記筆記。

課內(nèi)扼要記筆記可以幫助集中注意力，理順?biāo)悸?，增進(jìn)記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應(yīng)能力。俗話說“好記性不如爛筆頭”。筆記也為日后復(fù)習(xí)提供一個復(fù)習(xí)記憶綱要。要學(xué)好英語離不開泛讀。進(jìn)行課外閱讀時也應(yīng)扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對加深理解、鞏固、積累知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處。

6、及時、經(jīng)常、科學(xué)地復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。要解決困擾學(xué)習(xí)者最大的知識遺忘問題，只有靠科學(xué)的復(fù)習(xí)?！鞍e浩斯遺忘曲線”揭示遺忘規(guī)律是先快后慢，先多后少。因而從時間安排上講，復(fù)習(xí)既要及時又要經(jīng)常。不僅在當(dāng)天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考試前都應(yīng)安排復(fù)習(xí)。從復(fù)習(xí)方法上講?？刹捎脧娀瘡?fù)習(xí)、分散復(fù)習(xí)、集中復(fù)習(xí)，把新舊知識有機聯(lián)系起來，按知識內(nèi)在規(guī)律進(jìn)行綜合歸類等復(fù)習(xí)方法，做到溫故而知新，而不是簡單機械復(fù)現(xiàn)，從而更牢固地掌握知識。

詞匯的學(xué)習(xí)和記憶是可能是你最為頭疼的問題。你常會遇到下面三種困惑：一是知道單詞的讀音或?qū)懛ǎ恢绬卧~的意思;二是記不住單詞，今天學(xué)了，第二天就忘;三是記住了單詞，卻不會使用。要解決這些問題，一要靠勤奮和努力，二要講究記憶方法。

1、化整為零法。

有的課文中生詞較多，你總會感覺記憶有困難，你可以按照詞性、對單詞的熟悉程度等把單詞分為幾組，先記一組，逐組記憶。例如：

廚房及用具：kitchen，cupboard(注：這兩個詞還可采用拆字策略：kit—chen，cup—board)。

2、全面記憶法。

所謂全面記憶，就是把單詞的音、形、意結(jié)合起來，利用讀音規(guī)則“聽音寫形”來記憶單詞。要做到眼看、口念、耳聽、手寫、腦記，五官并用，增強記憶效果。

3、聯(lián)想記憶法。

聯(lián)想記憶，就是在記單詞的時候想象與之有關(guān)的圖畫或物體的形狀、顏色、味道等，以幫助記憶。如eye這個單詞，可以想象y是鼻子，前后兩個e分別是左右兩只眼睛。

4、構(gòu)詞法。

英語中有很多詞是通過合成、派生、轉(zhuǎn)換詞性等方法得來的，你只要記準(zhǔn)了詞根、詞綴和成分詞等，這些單詞就不難記。例如care—less，care—fuluse—less，help—less;un—usual，un—important。

5、拆字法。

英語中有些長單詞或難記憶的單詞，你可以通過拆字法，把它分成幾個部分來記。象attend這個單詞，可以拆為at—ten—d，就是10點鐘參加會議。再如friendship可以拆為friend—ship，就可以記為“朋友都上船”，要是朋友多得要用大輪船來載，那“友誼”可就海啦。

6、同反語義法。

就是利用同義詞、反義詞、上下義詞等詞語之間的關(guān)系，對比聯(lián)想記憶單詞。像big—large—huge，heavy—light，food—bread;old—new，large—small，black—white等。

7、情景法。

就是為單詞設(shè)置一定的場景，在句子中記憶單詞。像introduce，可以記住letmeintroducemyself。請允許我做一下自我介紹。letmeintroduceiaowangtoyou。請允許我給你介紹小王。這種方法的好處是記單詞的同時也掌握了它的基本用法，是一種非常好的學(xué)習(xí)法。

8、諧音法。

英語中某些單詞的發(fā)音類似漢語的某些詞語，就可以利用諧音來記。例如addres就可以諧音記為“a弟弟——阿姨愛死愛死你”，有趣不?象tomb這個單詞，其讀音/tu：m/很像“土墓”，進(jìn)而聯(lián)想到“墳?zāi)埂?。又如umbrella，其發(fā)音類似于漢語的“俺不來了”。為什么不來了?因為下雨，進(jìn)而聯(lián)想到雨傘。門是用來做什么的?防盜的，所以門是door。

9、串聯(lián)法。

你可以把一個單詞的幾個意思串聯(lián)起來記憶，也可以幾個單詞編成歌謠、警句等形式。比如，mine的意思是“我的”“礦山”，把兩個意思串聯(lián)成一句話，“我有礦山”，一下把兩個意思都記住了;再有awkward和hawk兩個單詞，編成anawkwardhawkisnotbetterthanacock。笨鷹不如雞，就容易記住了。

10、直觀法。

通過圖畫、影片、表格等形式，把單詞的內(nèi)容展現(xiàn)出來。這種直觀的方式比單純地通過讀和寫來記單詞更有效。

11、對比法。

通過對比法掌握人稱代詞(主格，賓格)，物主代詞(adj&n)，反身代詞等等。

12、最佳時間法。

研究表明，一個人的.最佳記憶時間是在早晨和晚上，因為這兩個時間分別沒有前攝干擾和后攝干擾，是記憶的最佳時間，可以用來進(jìn)行單詞的強化記憶。

13、及時復(fù)習(xí)法。

根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”，人的遺忘規(guī)律是先快后慢，先多后少。所以要想記得牢，就應(yīng)該及時復(fù)習(xí)，不只是當(dāng)天復(fù)習(xí)，隔兩三天還要復(fù)習(xí)，一周、一個月后也要復(fù)習(xí)。這一條法則可能是你最最應(yīng)該堅持下來的哦!

聽力水平的提高是一個循序漸進(jìn)的過程，不能操之過急。一方面需要打好基本功，另一方面要針對聽力中出現(xiàn)的障礙(聽力常見的障礙有：心理緊張;背景知識障礙;詞匯障礙;語法障礙)，采取一定的方法。

1、聽前預(yù)測。

聽力練習(xí)前，可以先通過預(yù)習(xí)材料的題目、圖表、所給的問題或備選項，對所要聽得材料進(jìn)行預(yù)測。這樣，可以猜測出材料的大體內(nèi)容以及訓(xùn)練重點，以便在聽得時候有的放矢，減輕心理的緊張。另外，現(xiàn)在的絕大多數(shù)聽力教材前都有相關(guān)背景介紹、涉及的新單詞和需要掌握的句型等，這些可以在一定程度上幫助解決缺乏背景知識及有關(guān)詞匯、語法造成的困難。

2。難度適中。

敬要選擇難度合適的材料。材料太難會令大多數(shù)人“聽”而生畏，增強緊張心理;太容易則會讓聽者失去興趣。應(yīng)該根據(jù)你的實際水平，選擇合適的、最好是“跳一跳能夠摘到”的聽力材料。另外，還要注意材料的多樣性，不僅可以聽對話、故事，還可以聽歌曲、看電影、聽新聞等。這樣形成的聽覺形象能夠更牢固、持久地儲存在大腦中。

3、精聽和泛聽結(jié)合。

精聽就是反復(fù)聽一段錄音，一直到聽熟講話者的重讀、連讀、弱讀、語調(diào)等在語流中的變化，聽熟基本詞匯、常用詞組和句型。精聽比較費時，但有助于提高理解水平，對聽力水平的提高起著至關(guān)重要的作用。泛聽就是抓大意，不必聽懂每個詞、每個句子，只要掌握主要信息就可以了。兩者結(jié)合，盡量加大“聽”的輸入量可以迅速提高聽力水平。

4、學(xué)會做筆記。

要養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣。一般說來，聽力訓(xùn)練中所問的問題大多是事情發(fā)生的時間、地點、方式、原因以及作者的態(tài)度等。因此，在聽的過程中，應(yīng)記下有關(guān)的時間、地點、數(shù)字及關(guān)鍵的詞和短語，作為答題的依據(jù)。記筆記時，為了節(jié)省時間，可以采用速記法，用熟悉的字或符號代表一個詞或一句話，如用2表示two，用h—bj表示hewenttobeijing。等。

5、聽寫。

聽寫是一種非常有效的培養(yǎng)聽力的方法。你可以根據(jù)自己的實際水平，采取聽寫句子、缺詞聽寫、聽寫課文縮寫、聽寫短文等多種形式。

需要注意的是，方法是人們在長期實踐中的經(jīng)驗總結(jié)，要想徹底消除聽力障礙，提高聽力水平，最關(guān)鍵的還是要有扎實的語言基本功。

英語學(xué)習(xí)心得體會怎么篇九

在我從事英語學(xué)術(shù)研究的過程中，我積累了許多心得體會。首先，英語學(xué)術(shù)研究需要掌握一定的基礎(chǔ)知識。其次，閱讀是提高英語學(xué)術(shù)研究能力的關(guān)鍵。再次，寫作是英語學(xué)術(shù)研究的重要環(huán)節(jié)。更進(jìn)一步地說，參加學(xué)術(shù)會議和交流是加深學(xué)術(shù)認(rèn)識和提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)的必要途徑?？偨Y(jié)來說，英語學(xué)術(shù)研究需要不斷學(xué)習(xí)、閱讀、寫作和交流的過程，而這也是提升自己的能力的關(guān)鍵。

首先，英語學(xué)術(shù)研究需要掌握一定的基礎(chǔ)知識。在進(jìn)行英語學(xué)術(shù)研究之前，我們要對英語語法、詞匯和閱讀方法等方面有一定的了解。只有在掌握了這些基礎(chǔ)知識之后，我們才能夠更好地進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。此外，我們還需要了解研究領(lǐng)域的前沿動態(tài)和研究方法，以及相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊和研究文獻(xiàn)，這對于我們的研究是非常有幫助的。

其次，閱讀是提高英語學(xué)術(shù)研究能力的關(guān)鍵。閱讀學(xué)術(shù)文獻(xiàn)是進(jìn)行英語學(xué)術(shù)研究的重要一環(huán)。通過閱讀學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，我們可以了解到學(xué)術(shù)界的最新研究成果和研究方法。通過閱讀優(yōu)秀的學(xué)術(shù)論文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和論證方法。在閱讀的過程中，我們還可以通過對比不同的觀點和研究方法，提升自己的思維能力和分析能力。因此，不斷進(jìn)行閱讀是提高英語學(xué)術(shù)研究能力的關(guān)鍵。

再次，寫作是英語學(xué)術(shù)研究的重要環(huán)節(jié)。在進(jìn)行英語學(xué)術(shù)研究的過程中，我們要學(xué)會撰寫學(xué)術(shù)論文和研究報告。良好的寫作能力可以幫助我們清晰地表達(dá)自己的觀點，使讀者更好地理解我們的研究內(nèi)容。同時，寫作也是對我們觀點和結(jié)論進(jìn)行邏輯性思考和深入分析的過程。通過寫作，我們可以加深對研究領(lǐng)域的理解，提高自己的學(xué)術(shù)水平。因此，不斷鍛煉寫作技巧和方法對于英語學(xué)術(shù)研究是至關(guān)重要的。

更進(jìn)一步地說，參加學(xué)術(shù)會議和交流是加深學(xué)術(shù)認(rèn)識和提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)的必要途徑。學(xué)術(shù)會議是學(xué)術(shù)界交流和分享研究成果的平臺。通過參加學(xué)術(shù)會議，我們可以結(jié)識一些同行，了解到一些最新的研究動態(tài)。同時，我們還可以向其他學(xué)者請教問題，提高自己的學(xué)術(shù)造詣。通過學(xué)術(shù)交流，我們可以借鑒他人的研究方法和經(jīng)驗，拓寬自己的研究視野。因此，積極參與學(xué)術(shù)會議和交流對于英語學(xué)術(shù)研究的發(fā)展非常重要。

總之，英語學(xué)術(shù)研究需要不斷學(xué)習(xí)、閱讀、寫作和交流的過程，而這也是提升自己的能力的關(guān)鍵。在進(jìn)行英語學(xué)術(shù)研究的過程中，我們要掌握一定的基礎(chǔ)知識，進(jìn)行系統(tǒng)的閱讀，培養(yǎng)良好的寫作能力，并積極參與學(xué)術(shù)會議和交流。只有通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們才能不斷提升自己的研究水平，取得更好的研究成果。希望在今后的學(xué)術(shù)研究中，能夠運用這些心得體會，不斷進(jìn)步和成長。