方案是指為了達到特定目標而制定的一系列行動步驟和措施。制定完美方案需要考慮多個因素，如目標的明確性、可行性的評估、資源的合理利用等。方案制定和實施過程中，我們還可以向其他組織或機構(gòu)尋求合作和支持。

幼兒園教師讀書分享會活動方案篇一

人讀書，圖書成為生活的必需品，讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。

2.在當今網(wǎng)絡(luò)全球化的時代，大家越來越傾向于網(wǎng)絡(luò)閱讀，但傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀有著她自。

己獨特的魅力，能夠讓人獲得心靈的平靜，讓人更容易思索。要讀書，要讀好書。讀書使人們獲得的知識，增強人的氣質(zhì)和內(nèi)涵。

3.大一新生入學，對未來還很茫然。本次活動可以促使其養(yǎng)成讀書的習慣，更加充分的。

利用圖書館等，提高讀寫能力、豐富文化底蘊、提高綜合實踐能力。經(jīng)典的力量是偉大的，一本好書可以影響人的一生。

4.額外可添加。

1.使同學們認識到讀書的重要性。

2.交流閱讀感受，加深對作品的理解。

3.采用“讀、思、講”的形式，促使個性化閱讀與合作性閱讀的融合。

4.感受作品的魅力，體悟作品的生命詮釋，提高自己的思想水平。

5.通過活動，在文學社、校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍，促進學校內(nèi)涵式文化的發(fā)展，努力創(chuàng)建“學習型社會”。

6.額外可添加。

1.文學社成員。

2.所有大一新生。

1.經(jīng)典，名著。

2.自己喜愛的，積極向上的，能給自己激勵的。

3.一本以上。

4.根據(jù)個人習慣做好讀書筆記。比如摘抄一些經(jīng)典的話，對自己有用的話。

秘書處負責策劃本次活動，并保證活動順利進行。做好記錄。

宣傳部負責宣傳本次活動以及人員報名，要求使活動參與人數(shù)達到一定數(shù)量（二十人以上），影響達到一定程度。

外聯(lián)部負責拉資金，采購獎品。沙龍部負責活躍氣氛，穿插其中的有各種即興表演。（可以自己出人，也可組織參與活《讀書活動交流會》動的人表演，比如唱歌，笑話，小品，娛樂活動，要求簡短易行）。

編輯部負責獎品部分，寫證書獎狀，頒發(fā)獎品。

2.舉行交流活動。

3.做好總結(jié)。

幼兒園教師讀書分享會活動方案篇二

1、通過實施讀書工程，創(chuàng)設(shè)良好的學習研究環(huán)境，使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。

2、使教師提高理論修養(yǎng)，促進對教育教學的思考，進一步推進教育教學改革。

3、通過實施讀書工程，促進幼兒園內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦園品位。

書香為伴，以讀促教。

幼兒園全體教師。

幼教方面的內(nèi)容。

1、20__年1月制訂《幼兒園教師讀書活動方案》，確定20__年全區(qū)幼兒教師讀書范文目錄。

2、20__年2—3月中、下旬幼兒園制定讀書計劃，并采購書籍。

4、20__年12月區(qū)級結(jié)合《教師的詩意生活與專業(yè)成長》、《幼教與教師》組織一次教師優(yōu)秀讀書心得的交流活動，并總結(jié)xx年各園教師開展讀書活動經(jīng)驗，部署下一年度讀書任務(wù)。

幼兒園教師讀書分享會活動方案篇三

我校近幾年由于師資所需進入我校的青年教師達20余人，這樣一支年輕而有活力的隊伍，可以說，今天的培養(yǎng)力度決定著*中學明天的競爭實力。這些教師中有很多熱血青年，他們熱愛教育事業(yè)，他們熱愛學習，他們追求做一名成功的教師，然而他們?nèi)鄙俜椒ê椭笇?dǎo)，他們分布于各個教研組，由于各個教研組、備課組環(huán)境的限制，他們急需一種“教育的陽光”的照射，需要一種力量將他們團結(jié)起來，使他們更好地茁壯成長。

從國際教師專業(yè)化探索過程來看，教師要想獲得持續(xù)發(fā)展，適應(yīng)教育變革及其新要求，做一名“學習者”是很不夠的，更需要教師有能力對自己的教育行動加以省思、研究、改進，即樹立“教師即研究者”的專業(yè)發(fā)展理念。

二、指導(dǎo)思想：

通過舉辦“青年教師成長沙龍”，堅持在實踐中探索、在困惑中學習、在研討中反思、在領(lǐng)悟中創(chuàng)新的原則，結(jié)“自我反思”、“同伴互助”、“專家引領(lǐng)”三位效能之合力，并發(fā)揮我校骨干教師群體的輻射帶動作用，引導(dǎo)青年教師在學校的教育教學改革中內(nèi)強個體素質(zhì)，外樹整體形象，奮發(fā)進取，追求卓越，為花官初中的可持續(xù)發(fā)展做好師資培養(yǎng)。

三、活動目的：

為加快我校青年教師的成長步伐，提升教師隊伍素質(zhì)，促進青年教師牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，推動青年教師對職業(yè)責任感的認同以及自我發(fā)展空間的突破，不斷適應(yīng)教育對青年教師的教育教學水平和崗位的要求，讓更多的青年教師脫穎而出，特舉辦“青年教師成長沙龍”活動，為青年教師成長搭建學習、交流及展示的平臺。

希望青年教師在廣泛閱讀中成長，在名師案例賞析中成長，在積累好課中成長，在課堂實踐中成長，在反思總結(jié)中成長。希望通過鍛煉，打造出思想有廣度、見解有深度、舉止有風度的*中學青年教師新形象。學校營造“沙龍式”研討氛圍，與青年教師共享彼此成長過程中的實踐經(jīng)驗和理論思考。

四、內(nèi)容設(shè)置：

(一)建立“*中學青年教師成長沙龍”博客和微信群。

(二)每2月組織一次大型活動。大型活動可設(shè)置以下內(nèi)容：

1、開展主題為“我讀書，我快樂，我成長”的活動。讓青年教師圍繞所讀教育教學書目，結(jié)合自己的實際教學和生活感悟，談個人獨特的思考，以達到與書本為伴，與書本中的名師、名家對話，開拓視野、集體領(lǐng)悟、共同提高之目的。

2、邀請領(lǐng)導(dǎo)、教育專家就社會、教育熱點問題進行訪談，發(fā)表自己的觀點、看法。

3、請老教師(他們是學校發(fā)展的財富，是尚待挖掘的富礦)同青年教師進行交流，豐富青年人的教學經(jīng)驗，傳授教育教學技藝，提升教學質(zhì)量，拓寬教學視野，更新教學觀念。

4、請優(yōu)秀教師、骨干教師談自己的成長經(jīng)歷，他們的經(jīng)驗會起到巨大的輻射作用。

5、請外出參加培訓學習的老師作匯報式報告，以使其出發(fā)的效益最大化。

6、教育教學疑惑探討。提出工作中的困惑進行交流，展示最真實的自我，最實際的問題，讓大家在思維的碰撞中獲得本質(zhì)的提升。

活動之外的學習交流活動：以教師平日的讀書學習、博客交流(閱讀博客、寫教育隨筆，上傳好的教育文章等)為主。

五、本學期成長沙龍活動安排：

一、活動時間：**年6月13日(17周星期一)第三、四節(jié)。

二、活動地點：新教學樓四樓學生閱覽室。

三、參加人員：學校行政、**年9月以來參加工作的青年教師。

四、沙龍主題：傳承創(chuàng)新――我的教育成長故事。

五、環(huán)節(jié)設(shè)計：

(一)參加區(qū)同課異構(gòu)決賽的獲獎教師作獲獎感言，分享自己的成長經(jīng)歷;。

(二)新教師提出工作中的困惑進行交流，展示最真實的自我，最實際的問題，讓大家在思維的碰撞中獲得本質(zhì)的提升。

六、活動要求：

參加沙龍活動的每位教師均要寫出質(zhì)量較高的發(fā)言稿。稿件中應(yīng)回顧自己的教育教學經(jīng)歷，總結(jié)自己課堂教學的成敗得失，提煉自己的教育思想，提出自己成長的發(fā)展方向。也可以圍繞這一主題寫一篇質(zhì)量較高的教育教學、教改方面的論文。發(fā)言時間在5分鐘左右。

幼兒園教師讀書分享會活動方案篇四

大八浪中心幼兒園全體家長和孩子。

20xx年9月——12月。

為了推進學校圖書室的輻射作用，構(gòu)建有特色的書香校園文化和書香家庭，特舉辦此活動。

(一)啟動：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

(1)顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學校把新購買的圖書投入使用，激活圖書室。每個班級在學生中開展捐書活動，充實班級圖書角，各班圖書冊數(shù)達到人均一本及以上，美化圖書角。

(2)隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級要營造一個寬松、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個支持的、寬容的。閱讀環(huán)境，是促進學生自主閱讀、個性化的閱讀的前提。教師要呵護學生閱讀熱情，鼓勵學生保留自己的閱讀見解，使閱讀趨向感性化。在親子共讀中，不布置或少布置作業(yè)，保證孩子和家長的共同閱讀時間。

2、共讀準備：

教師方面：各年段根據(jù)孩子學齡段特點制定好班級親子讀書計劃。

(1)學年主管領(lǐng)導(dǎo)負責選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄；

家長方面：參加家長會，并與孩子共讀圖書。

(1)購買教師指定的圖書，可通過家長組織完成。

(2)參加家長會，明確“親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜，簽訂“讀書協(xié)議”，制訂了“家庭讀書計劃”，明確各自在活動中的責任。

(二)共讀階段：

1、在家庭：

(1)營造親子共讀的氛圍，堅持讀書每天有不少于30分鐘，雙休日每天不少于1小時的讀書時間。

(2)建立家庭圖書角，開展親子共讀一本書或幾本書活動。

(3)家長填好“親子共讀反饋表”，由學生帶到學校，如實反映孩子在家的閱讀情況。

(5)在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽，交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。

2、在學校：

(1)板報評比。為烘托讀書氛圍，各班輪流出以“我讀書，我快樂”為主題的黑板報或手抄報，進行評比活動。

(2)教師和孩子一起看書、聊書。

(三)總結(jié)表彰：

1、班級“書香家庭”評比。

每個家庭只要能認真完成“親子閱讀”的任務(wù)，都能評為班級“書香家庭”。

2、學?！皶慵彝ァ痹u比。

為樹立學生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，每班評選出3——4戶“學校書香家庭“，學校進行表彰，獎勵。

我們期盼著，在書這個精神食糧的引領(lǐng)下，在各位家長的支持下，我校“親子共讀”活動帶動一大批書香家庭，讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中。

幼兒園教師讀書分享會活動方案篇五

20xx年4月23日，是聯(lián)合國教科文組織確定的第十六個"世界讀書日"。為營造校園"悅讀"氛圍，讓同學們多讀書，讀好書，分享讀書之樂，圖書館特舉辦"共享悅讀——讀書評書選書"為主題的"世界讀書日"系列活動，歡迎廣大師生積極參與。

圖書館二樓大廳。

1、"我讀過的一本好書"征文比賽頒獎儀式。

1)頒發(fā)獲獎證書及獎品(一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，鼓勵獎30名);。

2)優(yōu)秀獲獎?wù)叽戆l(fā)表獲獎感言;。

3)現(xiàn)場有獎知識問答。

2、"世界讀書日"讀者座談會。

暢談讀書心得體會及對"世界讀書日"活動或圖書館服務(wù)的意見和建議等。

3、書展。

1)原版臺灣圖書書展。

2)暨南文庫展：暨南大學人文社會科學省部級獲獎著作。

幼兒園教師讀書分享會活動方案篇六

青年教師是我校教師隊伍的重要組成部分，在教育教學各個崗位上承擔著重要的工作任務(wù)。因此，面對教育改革和發(fā)展的新任務(wù)，學校加強青年教師培養(yǎng)工作顯得越來越重要。為了貫徹落實學校本學期工作計劃，使我校的青年教師培訓工作進一步規(guī)范化、制度化，進一步提高工作實效，促進青年教師快速成長，特制定本學期青年教師培訓方案。

一、指導(dǎo)思想。

圍繞提升質(zhì)量為核心，深化“質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強?！闭J識，以隊伍建設(shè)和“兩課一育”為抓手，以對學生學習方式的培訓方向作為突破口，努力建設(shè)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、思想穩(wěn)定、富有活力和創(chuàng)新精神的新教師隊伍，讓學生成才，讓家長滿意，讓教師發(fā)展，實現(xiàn)青年教師教育教學質(zhì)量全面提升。

二、培養(yǎng)對象。

35周歲以內(nèi)教師(其中，35周歲以內(nèi)新調(diào)入的在職新教師和三年內(nèi)新分大學生教師)。

三、培養(yǎng)目標。

“一年入格嶄頭角，兩年有為求發(fā)展，三年整體合格成骨干”，造就一批在學校和區(qū)域內(nèi)有一定影響的新生力量。

四、培養(yǎng)途徑和方法。

“整分式”培養(yǎng)，將學校統(tǒng)一組織培訓學習、過關(guān)匯報課、青藍工程與教師個人自主學習相結(jié)合的學習培養(yǎng)方式。如開展知識講座、信息交流、參觀學習等由學校組織;讀書活動、拓展性學習、青藍工程則是由教師個人自由安排，學校利用統(tǒng)一組織學習的機會，反饋和交流教師個人學習新知識的經(jīng)驗，在學校里形成良好的學習氛圍，培養(yǎng)青年教師獲取新知識的積極性和能力。

1、成立由校長牽頭，主管副校長負責，處室、年級參與的青年教師培訓領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對培訓工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理與實施。

2、發(fā)展研究室主要負責教師培訓工作的日常事務(wù)工作，包括制訂培訓計劃，組織、實施、協(xié)調(diào)和監(jiān)督培訓工作，建立教師培訓檔案，組織多種形式的校本培訓，學年結(jié)束，學校將對青年教師進行考核，并將考核成績記入個人檔案。

3、參加青年教師培訓是我校每個青年教師的權(quán)利和義務(wù)，參加培訓的教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓任務(wù)。

4、學校組織的青年教師培訓活動作為青年教師參加繼續(xù)教育的一部分，將作為個人考核、職務(wù)聘任、晉級的必要條件。

五、具體安排。

1、讀書活動：閱讀教學雜志，共享閱讀心得。通過自行閱讀教育教學專著和教育教學經(jīng)驗，青年教師作為中心發(fā)言人輪流交流閱讀心得，導(dǎo)師點評交流成效，促進學習方式不斷優(yōu)化，促進教師不斷發(fā)展。

2、名師講壇：邀請相關(guān)專家或有經(jīng)驗的教師開展具有實戰(zhàn)價值的專題講座。通過講座交流，提高青年教師的專業(yè)能力，為全面提高教學質(zhì)量提供經(jīng)驗保障。

3、師徒結(jié)對：協(xié)同教務(wù)處，堅持積極有力的推進“老帶新”工作，促進青年教師的快速成長，結(jié)合學?！袄蠋隆惫ぷ鞯囊?，對指導(dǎo)教師和青年教師提出的要求落到實處。

4、課堂聽評課：青年教師培訓最終落在課堂上，通過自主跟蹤聽課、推門聽課、匯報上課等形式來完成。通過聽課、評課，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，進一步提高授課能力和水平。半期以后，每位青年教師至少安排一節(jié)過關(guān)匯報課，由質(zhì)量督導(dǎo)小組教師和指導(dǎo)教師共同考評過關(guān)。

5、磨練基本功：通過組織35周歲以內(nèi)教師開展教師基本功(粉筆字板書、簡筆畫比賽)展示和比賽促進青年教師基本功不斷提高。

幼兒園教師讀書分享會活動方案篇七

1、通過實施讀書工程，創(chuàng)設(shè)良好的學習研究環(huán)境，使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。

2、使教師提高理論修養(yǎng)，促進對教育教學的思考，進一步推進教育教學改革。

3、通過實施讀書工程，促進幼兒園內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦園品位。

4、完成“普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程”規(guī)定的教師讀書任務(wù)。

浸潤書香，幸福人生。

a《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》作者xxxxxx。

b《.幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》作者xxx。

c《教師的詩意生活與專業(yè)成長》作者xxx。

d《幼教與教師》作者xxx。

備注：中心、實驗幼兒園及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園必讀a、b、c、d四本書。其它幼兒園可任選其中兩本。

1．20xx年11月制訂《普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程幼兒園教師讀書活動方案》，確定20xx年全區(qū)幼兒教師必讀書目。

2.20xx年12月中、下旬各幼兒園制定讀書計劃，并采購書籍。

3．20xx年6月，各園結(jié)合《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》、《.幼兒園區(qū)域活動的.實踐與探索》舉行一次讀書交流會，并以幼兒園博客為載體，將教師心得體會刊登到幼兒園博客上，（要求每位教師撰寫不少于800字的心得一篇），同時各園精選優(yōu)秀的讀書心得上傳至普陀研修網(wǎng)幼教版面的論壇一欄。

4.20xx年11月區(qū)級結(jié)合《教師的詩意生活與專業(yè)成長》、《幼教與教師》組織一次教師優(yōu)秀讀書心得的交流活動，并總結(jié)xx年各園教師開展讀書活動經(jīng)驗，部署下一年度讀書任務(wù)。

幼兒園教師讀書分享會活動方案篇八

一、主持人上臺：

（全體）敬愛的老師，親愛的同學們，大家午好！

（男）書是人類進步的階梯。

（女）書是我們的好朋友。

（男）讀一本好書讓我們受益。

（女）讀一本好書讓我們成長。

（男）這學期我們讀了很多的書。相信大家一定有很多的收獲。今天我們就圍繞《狼王夢》這本書進行讀書交流會。期待同學們的踴躍發(fā)言與精彩分享。

（男女）這期的讀書會由我們?yōu)榇蠹抑鞒?，希望大家喜歡！

二、（男女）《狼王夢》簡介。

（男）《狼王夢》是中國動物小說沈石溪的具有代表性的一部作品。

（女）母狼紫嵐一直有一個夢想，希望把自己的后代培養(yǎng)成狼王。（男）在殘酷的現(xiàn)實面前，她一次次失敗，四只小公狼也相繼死去，最后，她只能把希望寄托在狼孫身上。

（女）為了狼孫的安全，她與金雕同歸于荊故事情節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，引人入勝。

三、（男女）問題搶答。

四、精彩片段交流，大家積極發(fā)言；

生1：我認為《狼王夢》是血與愛交織的夢想。文中母狼紫嵐為了四個孩子中有一只成為狼王的這個夢想，為之傾注出了自己搜有的心血、希望和母愛。紫嵐的艱辛、困苦和不懈的努力全部都融入了這個血與愛交織的夢想。紫嵐那顆堅忍的心靈，讓我看到它為夢想而灑熱血，它為夢想而獻青春，它為夢想而奮斗……我看到了它比人類還頑強的身影，讓我不禁為之感動。沒錯，紫嵐那血與愛交織的夢想是感天動地的！

生2：我認為《狼王夢》這本書非常精彩，全文以夢貫通。因為狼群為狼王位爭奪，而狼王是統(tǒng)治狼族的，所以狼王權(quán)力很大，每只狼都對王位虎視眈眈。主角母狼紫嵐因為期待孩子們能夠成為狼王，所以不惜辛苦，不惜自己變得丑陋，也不洗孩子對它的種種看法。只可惜公狼都死去，紫蘭只好把希望寄托在狼孫身上。全文扣人心弦，精彩無比，細細地描繪了狼的世界的情感變化。

生3：我認為《狼王夢》闡述了一個主題——夢想，母狼紫嵐為了孩子成為新一代狼王，舍棄了自己的美貌，才會支撐自己繼續(xù)培養(yǎng)孩子，渴望培養(yǎng)出下一代狼王。夢想，如果一個人沒有夢想，那豈不是連一匹狼都不如？紫嵐之所以會付出生命，是因為為了自己的夢想。一個人有了夢想就要去奮斗，在奮斗途中，必須懂得舍得、舍棄一些東西，也要學會爭奪我們做事一定要堅持到底，絕不能半途而廢。為自己立下一個目標，我們一定要向這個目標奮斗！沒達到目標，決不罷休，直到做到為止！

生4：看了《狼王夢》這本書，我知道了紫嵐非常愛她的孩子。因為愛，紫嵐才會支撐自己培養(yǎng)孩子；因為夢，紫嵐才會帶領(lǐng)著自己的孩子抄狼王的位置一步步邁進。我感悟到：不管是做什么，總會有爭奪，自己要把握機會，必須拿得起放得下，必要時要懂得舍棄，有舍才有得。我們不管做什么事都要堅持到底，不能半途而廢。輸贏不重要，重要的是過程，那是一次歷練的機會。立下的目標，要想方設(shè)法的完成它。目標是終點線，不管中途遇到了什么，我們都要盡力跑下去，直到越過終點線，那時的我們，才是成功的！

生5：讀了《狼王夢》這本書，我覺得可以用一個字來概括這個主題——夢。為什么？因為有了夢才有目標，有了目標才能奮斗，向目標出發(fā)。如果一個人沒有夢，他便不知如何發(fā)展。這本書中的狼與眾不同，不是其書中十惡不赦的狼，不是《小紅帽》中的狼外婆，也不是現(xiàn)實中殘忍的狼。它們是一種有智慧的動物。那一聲聲狼嚎，一次次訓練，一次次爭斗，都是生命的象征。

生6：我認為，《狼王夢》還有一個主題是“殘酷”。因為在狼群爭奪王位時，輸?shù)囊环綄⒁怀缘?，這很殘酷。而且，紫嵐把洞穴讓給了媚媚，它就居無定所，這也很殘酷。文中的狼大多是冷血的，比如受狼王寵愛的母狼，它認為誰大，就袒護誰。所以我認為《狼王夢》的主題是殘酷。

五、結(jié)束語。

（男女）：展示動物世界的神奇，描寫動物的情感世界，是動物文學的迷人之處。大家可以讀一讀沈石溪的《第七條獵狗》、加拿大作家西頓的《小戰(zhàn)馬》、《紅脖子》、美國作家杰克的《荒野的呼喚》、《海狼》等。祝愿讓讀書相伴我們一生！

幼兒園教師讀書分享會活動方案篇九

根據(jù)溫州市教師學科素養(yǎng)提升工程和教師繼續(xù)教育工作的要求，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，以建設(shè)書香校園為載體，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，通過開展讀書活動，在幼兒園形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書，讀好書，好讀書”，倡導(dǎo)終身學習理念，提高教師自身的學習能力和業(yè)務(wù)水平，進一步促進教師的專業(yè)化成長，提升學校文化品位。結(jié)合本園實際，特制定本實施方案。

1.通過讀書活動，創(chuàng)設(shè)良好的學習研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣，形成積極進取、努力學習的氛圍。

2.通過讀書活動，使教師轉(zhuǎn)變教育理念，積極參與教育改革，進行幼兒教育創(chuàng)新，努力使教師成為學者型教師。

3.通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要。

4.以讀書活動搭建教師專業(yè)成長的平臺，切實解決教育教學中的問題，成為教師成長的主要途徑。

5.通過讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化。

為保障教師讀書活動的有序有效開展，特成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:章曉芳。

成員:黃曉聰黃海泉鄭艷。

20xx年9月——20xx年7月。

《幼兒園數(shù)學教學手冊》作者:徐苗郎。

1.制訂讀書計劃。

每位老師制定本學年讀書計劃。

2.將教師讀書活動與園本研修結(jié)合起來。讀書活動中要做到集中學習和自主學習相結(jié)合，理論學習與實踐指導(dǎo)相結(jié)合，通過、沙龍、心得、小報、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動中得到收獲和提升。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會比賽活動。

3.教師圍繞選定書目或者自選教育書刊，開展“兩周一閱讀”活動。

4.教師個人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學時。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上，也可進行理論摘錄，但必須有3篇以上的`讀后感或結(jié)合所教學科撰寫的教學反思(每篇不少于600字)。

5.每學年結(jié)束，教師必須上交一篇讀后感，參加園優(yōu)秀讀書心得評比，及時將教師、教研組讀書活動心得和成果進行推廣。(保證5%上傳至縣教師進修學校網(wǎng)站)。

6.表彰讀書先進。

優(yōu)秀讀書教師條件:(1)教師必須完成規(guī)定的書目閱讀，完成較高質(zhì)量的讀后感，并上傳教師進修網(wǎng)站;(2)學有所用，開展課堂教學方式改進見成效，在學校開課中得到教師的一致好評。

4.《學前教育科研方法指導(dǎo)》胡育主編，上海教育出版社，20xx年版。

6.魏書生著《教學藝術(shù)》。

幼兒園教師讀書分享會活動方案篇十

青年教師培養(yǎng)以黨的教育方針為指南，以適應(yīng)21世紀教育中學教育教學要求為標準，以學校為培養(yǎng)主體，全面提高青年教師的政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力，使之成為能獨立承擔教育、教學工作的骨干。

二、培養(yǎng)目標。

1、熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。

2、具有扎實的教學基本功，能夠熟練運用現(xiàn)代教育手段。

3、具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備一定的教科研能力，能夠獨擋一面，勝任畢業(yè)班工作。

4、具備較強的教育管理能力，能夠勝任班主任工作。

5、具備對各種信息的捕捉、判斷和重建的能力。

學校根據(jù)以上目標制定“一、三、五、九”人才工程計劃。即一年成長(成為合格教師)，三年勝任(成為學校與家長滿意的教師)，五年成為校優(yōu)秀青年教師(在校內(nèi)各學科中業(yè)績突出)，九年成為區(qū)以上優(yōu)秀青年教師。

三、培養(yǎng)對象。

本校青年教師。

四、培養(yǎng)措施。

1、成立以主管校長為組長的青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

具體事務(wù)由各科室協(xié)同完成。

青年教師要在成長過程中過五關(guān)，即思想品德關(guān)、教學技能觀、教材教法觀、教育管理關(guān)、教學科研關(guān)。由校長辦公室、教導(dǎo)處、德育處、教科室共同操作，并組織評委會根據(jù)平時表現(xiàn)和教學成績對青年教師進行考核，考核通過的教師發(fā)放過關(guān)證書。

3、加強管理，重視培訓，嚴格要求。

(1)由教導(dǎo)處加強對青年教師的常規(guī)管理。

(2)由團委定期召開青年教師座談會和青年教師工作匯報會。

(3)由“三師工作室”定期組織青年教師培訓會，對青年教師進行專題培訓。

(4)由教科室建立青年教師成長檔案，記錄青年教師成長過程。

4、落實輔導(dǎo)制。

(1)每名青年教師都要確定一名輔導(dǎo)教師，輔導(dǎo)與被輔導(dǎo)的關(guān)系要在雙方自愿的基礎(chǔ)上建立，并經(jīng)學校批準。

(2)輔導(dǎo)教師要對青年教師的備課、講課把好關(guān)，青年教師課堂教學所用教案必須由輔導(dǎo)教師在課前認真審查并履行簽字手續(xù)，每周輔導(dǎo)教師至少要聽青年教師新授課的一節(jié)以上。

(3)輔導(dǎo)教師要對青年教師整個成長過程負責，輔導(dǎo)與被輔導(dǎo)關(guān)系要保持穩(wěn)定，一般不少于3年。在聘任、排課時充分考慮此種關(guān)系，盡量保證兩者在一個年級任課。

(4)設(shè)置“導(dǎo)師獎”，每年對培養(yǎng)青年教師做出突出貢獻的輔導(dǎo)教師進行表彰，并在評優(yōu)晉級時給予政策傾斜。

(5)輔導(dǎo)教師每月享受40元津貼，學期結(jié)束考核后發(fā)放。

5、完善競爭激勵機制。

(1)每年“五四”期間組織評選“優(yōu)秀青年教師”活動，并給予大力宣傳表彰。

(2)給青年教師創(chuàng)造到外地考察、進修學習的機會，讓更多的青年教師參與學校的教育教學管理。

(3)給每位青年教師提供平等競爭的機會。

五、具體活動安排及落實。

1、學期初，安排好每個新任青年教師的指導(dǎo)教師。

2、教齡3年內(nèi)的青年教師每年做到做到“五個一”，即：每周聽一節(jié)課(第一年工作的新教師聽一節(jié)上一節(jié)，原則上每周不少于2節(jié))、每月交一份規(guī)范教案(由輔導(dǎo)教師審查簽字)、每學期獨立出一份試卷、每學期完成一個課件、每學期寫一份教學案例或教學敘事。每學年結(jié)束前上交“五個一”總結(jié)材料。(教務(wù)處負責)。

3、每月針對新任青年教師的工作要求，采用多種形式，安排一次輔導(dǎo)。(三師工作室)。

4、每年安排青年教師教育教學基本功考核暨競賽一次，內(nèi)容為“七個一”(一次演講、一份教案、一個課件、一份板書設(shè)計、一份教學分析、一次課堂教學、一次專業(yè)考試)。(教務(wù)處、三師工作室負責)?？己私Y(jié)果作為青優(yōu)參評的重要依據(jù)，并作為新學年聘用的依據(jù)之一。演講、考試放在第一學期十一月份，其余放在第二學期五月份。獎勵分三個層次分別設(shè)獎。

5、每學期聽取新任青年教師意見、交流思想不少于兩次。(德育處、團委負責)。

6、設(shè)立校級“優(yōu)秀青年教師獎”，獎勵教育教學實績突出的青年教師，占青年教師總額的20%。有以下情況，設(shè)單項獎，予以獎勵。

(1)對區(qū)以上開設(shè)公開課，獲得好評;。

(2)被評為區(qū)以上級別優(yōu)質(zhì)課;。

(4)擔任班主任，班級被評為校以上優(yōu)秀班級。

幼兒園教師讀書分享會活動方案篇十一

4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，長大讀書會立足于本協(xié)會宗旨―――“博學，修身，礪志，交友，篤行”――攜手長江大學團委、圖書館舉辦此次活動，以“書評”“讀書筆記展”“專家講座”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力！

讓更多的人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對閱讀的興趣；加強讀書學習的交流。

長江大學團委、圖書館。

長大讀書會。

20xx年3月10日―20xx年5月7日。

具體活動各有安排。

xxx。

(1)書評。

a.宣傳：3月10日――3月20日。

c.書評評選：(圖書館負責)4月15日――4月20日。

e.表彰：4月23日舉行表彰會，對于優(yōu)秀書評作者將由團委、圖書館頒發(fā)榮譽證書并給與一定的物質(zhì)獎勵。(由圖書館負責)。

(2)讀書筆記展。

a.宣傳：3月10日――3月20日。

b.讀書筆記的收集：3月10日――4月10日同書評紙質(zhì)收集方式。

d.評選：4月17日――4月20日讀書會指導(dǎo)老師部分會員評選優(yōu)秀讀書筆記若干。

e.表彰：4月23日上午9時舉行表彰會，對于優(yōu)秀筆記學生將由團委、圖書館頒發(fā)榮譽證書并給與一定的物質(zhì)獎勵。(由圖書館負責)。

(3)世界讀書日專題講座。

a.宣傳：4月1日――4月9日。

b.演講者由圖書館聯(lián)系。

c.演講時間、地點。

東校區(qū)：xx年4月7日下午3:00-5:00(具體地點待定)。

西校區(qū)：xx年4月9日上午9:30--11:00(圖書館五樓一工部報告廳)。

d.講前準備，布置場地，準備茶水等(負責人：

(4)世界讀書日精彩電影(負責人)時間地點：4月23日晚6：30―9：00西校區(qū)二教t1;4月24日晚6：30―9：00西校區(qū)二教t1(東校區(qū)待定)。

(5)表彰會。

a:由圖書館主持b:時間：4月23日上午9：00――11：00(具體地點待定)。

(6)會內(nèi)總結(jié)。

幼兒園教師讀書分享會活動方案篇十二

親子共讀，營建書香家園。

大八浪中心幼兒園全體家長和孩子。

20xx年9月——12月。

為了推進學校圖書室的輻射作用，構(gòu)建有特色的書香校園文化和書香家庭，特舉辦此活動。

（一）啟動：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

（1）顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學校把新購買的圖書投入使用，激活圖書室。每個班級在學生中開展捐書活動，充實班級圖書角，各班圖書冊數(shù)達到人均一本及以上，美化圖書角。

（2）隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級要營造一個寬松、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個支持的、寬容的`。閱讀環(huán)境，是促進學生自主閱讀、個性化的閱讀的前提。教師要呵護學生閱讀熱情，鼓勵學生保留自己的閱讀見解，使閱讀趨向感性化。在親子共讀中，不布置或少布置作業(yè)，保證孩子和家長的共同閱讀時間。

2、共讀準備：

教師方面：各年段根據(jù)孩子學齡段特點制定好班級親子讀書計劃。

（1）學年主管領(lǐng)導(dǎo)負責選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄；

家長方面：參加家長會，并與孩子共讀圖書。

（1）購買教師指定的圖書，可通過家長組織完成。

（2）參加家長會，明確“親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜，簽訂“讀書協(xié)議”，制訂了“家庭讀書計劃”，明確各自在活動中的責任。

（二）共讀階段：

1、在家庭：

（1）營造親子共讀的氛圍，堅持讀書每天有不少于30分鐘，雙休日每天不少于1小時的讀書時間。

（2）建立家庭圖書角，開展親子共讀一本書或幾本書活動。

（3）家長填好“親子共讀反饋表”，由學生帶到學校，如實反映孩子在家的閱讀情況。

（5）在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽，交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。

2、在學校：

（1）板報評比。為烘托讀書氛圍，各班輪流出以“我讀書，我快樂”為主題的黑板報或手抄報，進行評比活動。

（2）教師和孩子一起看書、聊書。

（三）總結(jié)表彰：

1、班級“書香家庭”評比。

每個家庭只要能認真完成“親子閱讀”的任務(wù)，都能評為班級“書香家庭”。

2、學?！皶慵彝ァ痹u比。

為樹立學生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，每班評選出3——4戶“學校書香家庭“，學校進行表彰，獎勵。

我們期盼著，在書這個精神食糧的引領(lǐng)下，在各位家長的支持下，我校“親子共讀”活動帶動一大批書香家庭，讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中。

幼兒園教師讀書分享會活動方案篇十三

今天，我們因為閱讀聚集在此，古人云：學，然后知困；讀，然后知不足；閱讀雖不能改變?nèi)松拈L度，但可以增加人生的厚度。在書中，上下千年任你縱覽；在書中，大好河山為你展開。

沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊書籍，把我們帶到浩瀚的天地。

也沒有一匹神奇的坐騎，能像一頁詩扉，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。今天，將有6位教師登臺，與大家共同分享他們讀書的收獲，教學的感悟。順序是：孫麗倩、賈盼盼、辛洪玲、古麗巴哈、袁亞男、王琳。

好，下面，先由我來分享《好媽媽勝過好老師》。

結(jié)束——。

現(xiàn)在請黃老師做總結(jié)。掌聲歡迎！

結(jié)束語：

讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生；讀書能積淀學養(yǎng)，激動思考，指點迷津。

讓我們在這孕育生機的春日里，與書籍攜手同行，開始教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。

各位老師，今天的讀書分享會到這里就結(jié)束了，謝謝大家！