高校黨建工作學(xué)習(xí)心得3篇(通用9篇)

總結(jié)是一種思維的整合和提煉，可以幫助我們更好地理清頭緒和思考。怎樣提高總結(jié)的質(zhì)量和效果？以下是小編為大家整理的日記范文，供大家參考借鑒。

高校黨建工作學(xué)習(xí)心得3篇篇一

11月20日，根據(jù)學(xué)校的安排，我有幸參加了江西科技學(xué)院第二屆輔導(dǎo)員紅色培訓(xùn)班，于11.20和21日兩天在和井岡山干部管理學(xué)校進(jìn)行了培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

根據(jù)教學(xué)日程安排，20日中午到達(dá)了井岡山干部培訓(xùn)學(xué)校，按照組辦方的安排，我們迅速卸下行裝，收拾心情，立刻投入到緊張的學(xué)習(xí)中。我們接受的第一堂課，是井岡山博物館館長(zhǎng)肖郵華教授的《井岡山精神》。肖教授就井岡山紅色根據(jù)地的形成、井岡山革命根據(jù)地的英雄人物、井岡山的革命精神、一一做了精彩講解。因?yàn)樾そ淌谥v的課的強(qiáng)大感染力，迅速把我領(lǐng)入了那個(gè)戰(zhàn)火硝煙的年代，一個(gè)個(gè)革命英雄的形象閃過(guò)我的腦海，整堂課我都被羅教授充滿激情的演講和豐富的故事內(nèi)容所深深吸引，不知不覺(jué)我心中那團(tuán)激動(dòng)的火焰被點(diǎn)燃，對(duì)革命英烈的敬畏和黨的敬仰猶然而生。井岡山的精神，是堅(jiān)定信念、艱苦奮斗，實(shí)事求是、敢闖新路，依靠群眾、敢于勝利。這，正是我們這一代青年人最缺乏又急需補(bǔ)充的。井岡山精神是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和中華民族精神在革命斗爭(zhēng)中的錘煉和升華，是毛澤東、朱德等無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在斗爭(zhēng)中培育的，是由無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的精神瑰寶，是中國(guó)革命精神的源頭。井岡山精神使我們對(duì)什么是正確的人生觀、價(jià)值觀、幸福觀有了新的認(rèn)識(shí)，也更加堅(jiān)定了我們對(duì)共產(chǎn)主義的信仰。

20日晚上，組辦方給我們安排了“學(xué)唱紅歌”這一活動(dòng)，通過(guò)唱“紅歌”，我由衷的感覺(jué)到，“新中國(guó)”是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民通過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)而建立的，是無(wú)數(shù)先烈用鮮血換來(lái)的，來(lái)之不易。特別是毛澤東、劉少奇、周恩來(lái)、鄧小平、陳云等一大批老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家做出了最杰出的貢獻(xiàn)。那時(shí)，我感到，年青一輩要繼承老一輩的光榮傳統(tǒng)，要做革命事業(yè)的接班人。

21日上午，懷著無(wú)比崇敬的心情，我們向革命烈士們敬獻(xiàn)了花圈和真誠(chéng)的鞠躬，此時(shí)一切是那么的莊重和自然，突然激動(dòng)、自豪的心情消失了，一種從未有過(guò)的壓力和感覺(jué)猶然而生，我想這應(yīng)該就是做一名共產(chǎn)黨員要具備的責(zé)任感和使命感吧！之后，我們參觀了井岡山革命博物館，井岡山革命博物館系統(tǒng)、全面地記錄了中國(guó)工農(nóng)革命軍從1927年9月直至1930年期間的整個(gè)過(guò)程。我們?cè)陴^內(nèi)一步一步走著，目睹著井岡山怎樣從一塊默默無(wú)聞的土地發(fā)展成為中國(guó)革命歷史上最偉大的革命根據(jù)地。我知道，我們腳下每邁出的一步，都是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血與生命鋪墊而成的。我的腳步因此變得沉重而緩慢了，不愿放過(guò)這博物館里的每一個(gè)細(xì)節(jié)。可以說(shuō)，參觀后得到的東西比我想象的要多，既看到了革命斗爭(zhēng)的腥風(fēng)血雨，又看到了根據(jù)地建設(shè)的欣欣向榮。兩年零四個(gè)月，在歷史長(zhǎng)河里只是短暫的瞬間，毛澤東在井岡山把馬克思主義普遍真理同中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合所開(kāi)辟的中國(guó)革命道路，卻續(xù)寫(xiě)了跨世紀(jì)的輝煌；海拔不過(guò)千余米的井岡山，與三山五岳相比，并不算巍峨挺拔，但卻吸引著越來(lái)越多的人不斷來(lái)探訪。究竟是什么力量支持一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人從勝利走向更大的勝利？現(xiàn)在我終于有了不虛此行之感，因?yàn)槲医K于明白了這種力量就是“井岡山精神”。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我的思想得到升華，黨性鍛煉得到加強(qiáng)，更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義理想，我們黨的事業(yè)的偉大、我們今天的幸福生活來(lái)之不易，在今后的實(shí)際工作中要繼承和發(fā)揚(yáng)井岡山精神，堅(jiān)持勤政為民、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，端正思想作風(fēng)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，執(zhí)政為民、廉潔奉公、講黨性、重品行、淡名利、講奉獻(xiàn)，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，做一個(gè)高尚的人、一個(gè)有利于人民的人。

問(wèn)我這次學(xué)習(xí)都有什么體會(huì)，我想說(shuō)：“我們黨，是偉大的黨，是先進(jìn)的黨，能成為千萬(wàn)共產(chǎn)黨員中的一員，是我的榮幸和驕傲。為了這個(gè)黨，我愿意用一生去捍衛(wèi)，堅(jiān)決秉承黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生”。

高校黨建工作學(xué)習(xí)心得3篇篇二

適逢大地蘇醒、春暖花開(kāi)之時(shí)，在區(qū)委的親切關(guān)懷下，作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部，我有幸參加了北京大學(xué)******領(lǐng)導(dǎo)干部前沿?zé)狳c(diǎn)與公共管理高級(jí)研修班，在北京大學(xué)進(jìn)行了為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。有幸觸摸了北大的百年文明，品讀了偉大首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的精髓。通過(guò)學(xué)習(xí)，啟發(fā)很大，受益匪淺，感慨頗多，同時(shí)也有很多個(gè)人心得體會(huì)，由于聽(tīng)課覆蓋面較大，內(nèi)容也較多，有些還來(lái)不及消化，不能一一陳述。在此就我的體會(huì)和感悟，結(jié)合自身工作，簡(jiǎn)要加以剖析。

我們受訓(xùn)的北京大學(xué)歷史悠久、人文厚重，是中國(guó)第一所國(guó)立綜合性大學(xué)，作為新文化運(yùn)動(dòng)的中心和“五四”運(yùn)動(dòng)的策源地，作為中國(guó)最早傳播馬克思主義和民主科學(xué)思想的發(fā)祥地，作為中國(guó)共產(chǎn)黨最早的活動(dòng)基地，北京大學(xué)為民族的振興和解放、國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展、社會(huì)的文明和進(jìn)步做出了不可替代的貢獻(xiàn)，在中國(guó)走向現(xiàn)代化的進(jìn)程中起到了重要的先鋒作用，是國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)造性人才的搖籃、科學(xué)研究的前沿和知識(shí)創(chuàng)新的重要基地和國(guó)際交流的重要橋梁和窗口。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，北京大學(xué)的校友和教師有400多位兩院院士，中國(guó)人文社科界有影響的人士相當(dāng)多也出自北京大學(xué)，是國(guó)家“211工程”和“985工程”重點(diǎn)院校。北京大學(xué)培訓(xùn)中心良好的培訓(xùn)條件和培訓(xùn)效果得到中組部的充分肯定，2009年被中組部、教育部確定為全國(guó)首批干部教育培訓(xùn)高校基地。

北京大學(xué)教授唐登華教授講授的《領(lǐng)導(dǎo)者壓力管理與心理調(diào)適》的幾個(gè)觀點(diǎn)和姚惠忠副教授講授的《政府公共關(guān)系與危機(jī)處理》，使我感受頗深，在一定程度上對(duì)自已目前的狀況，起到了調(diào)適的作用。

仔細(xì)想來(lái)，時(shí)間過(guò)得真快，一晃我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作已有20多個(gè)春秋，回顧走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，感謝組織對(duì)我的關(guān)心和信任，常常以知足長(zhǎng)樂(lè)安慰自已，導(dǎo)致在工作中遇到不順心的事時(shí)，常常郁悶不已，有時(shí)隨著工作壓力的不斷加大，導(dǎo)致神經(jīng)衰弱、失眠等身體不適狀況。登華教授的講授使我明白了知足長(zhǎng)樂(lè)并不是理想的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，不知足更要長(zhǎng)樂(lè)，才是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)細(xì)品味是這個(gè)道理。

其他教授精彩的講授也給了我思想上、靈魂上強(qiáng)烈的震憾，使我開(kāi)拓了眼界、豐富了知識(shí)儲(chǔ)備。

近日，在學(xué)院黨委組織部的組織下，我參加了高校管理者培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，讓我在緊張的工作中，能有時(shí)間、有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)新的知識(shí)和理念，反思過(guò)去工作中的得失和思想上的差距。這次學(xué)習(xí)雖然只不到20天的時(shí)間，通過(guò)對(duì)貫徹全教會(huì)精神和《教育規(guī)劃綱要》專題培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，特別聽(tīng)取了張大良的學(xué)習(xí)貫徹全教會(huì)精神和《教育規(guī)劃綱要》加快推進(jìn)高等教育改革發(fā)展專題；潘懋元教授對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》專題評(píng)析，還選聽(tīng)了教育部學(xué)科建設(shè)與專業(yè)設(shè)置專家委員會(huì)主任委員、高等學(xué)校文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會(huì)副主任李延保的大學(xué)文化與和諧校園的建設(shè)專題。通過(guò)這幾個(gè)方面內(nèi)容的具體學(xué)習(xí)，我受益匪淺。通過(guò)深入的工作研討交流，使我在政治思想、全局觀念、管理藝術(shù)、怎樣構(gòu)建現(xiàn)代高校和諧校園文化、高校教育發(fā)展趨勢(shì)等方面得到了很大提高?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)。

總結(jié)。

如下：

一、中國(guó)教育改革和發(fā)展規(guī)劃分析。

八、九十年代提出的政策一脈相承，如二十字方針；另一方面，它又有許多論點(diǎn)與具體措施的創(chuàng)新，比如普及學(xué)前教育、高等教育應(yīng)用型等新提法。

在孫霄兵司長(zhǎng)對(duì)《規(guī)劃綱要》分析報(bào)告中指出，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新要求、人民群眾的新期盼、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的新形勢(shì)，必須高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，認(rèn)真落實(shí)優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量的工作方針，全面推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，辦好人民滿意的教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。

為確保《規(guī)劃綱要》目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)，要進(jìn)一步強(qiáng)化教育改革發(fā)展的保障措施。特別是繼續(xù)增加教育投入，逐步提高國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例，到2012年達(dá)到4%。要完善體制和政策，不斷擴(kuò)大社會(huì)資源對(duì)教育的投入。健全教師管理制度，改善教師地位待遇，提高教師素質(zhì)，倡導(dǎo)教育家辦學(xué)，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教、到艱苦貧困地區(qū)從教，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

二、大學(xué)文化與和諧校園的建設(shè)。

大學(xué)文化通常包括大學(xué)的精神文化、制度文化和環(huán)境文化。在建設(shè)。

一流大學(xué)的進(jìn)程中，是否具備先進(jìn)的辦學(xué)理念、完善的制度規(guī)范、鮮明的傳統(tǒng)特色成為評(píng)價(jià)大學(xué)文化建設(shè)水平的重要內(nèi)涵，也是建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)的文化標(biāo)準(zhǔn)。重視大學(xué)文化建設(shè)已成為當(dāng)代大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)們的共識(shí)，培養(yǎng)世界公民，共享人類科技文明的國(guó)際化品質(zhì)，融合科技、人文，關(guān)注人類共同利益，促進(jìn)世界和諧的學(xué)術(shù)追求，尊重人的價(jià)值，滿足終身教育需求，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的教育品質(zhì)，是大學(xué)文化建設(shè)在新時(shí)代的要求。

2.以學(xué)生成長(zhǎng)為主旨，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，就是在人格上充分尊重大學(xué)生在學(xué)校中的主體地位和主體意識(shí)，在學(xué)校的各項(xiàng)工作中要多作換位思考，善于設(shè)身處地為學(xué)生著想。高校要堅(jiān)持“一切為了學(xué)生”的育人宗旨，努力營(yíng)造以學(xué)生為中心的全員、全方位、全過(guò)程育人環(huán)境；要激勵(lì)廣大學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，不斷提高思想道德素質(zhì)，同時(shí)加強(qiáng)人文教育、培養(yǎng)人文精神、提高人文素養(yǎng)，使大學(xué)生具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；要關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，讓學(xué)生真正感到溫暖，體會(huì)到教師的殷切期待，激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神，根據(jù)其特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的啟發(fā)和引導(dǎo)，以發(fā)展的眼光分析學(xué)生思想意識(shí)中的問(wèn)題，客觀地、全面地、深刻地理解學(xué)生；要了解學(xué)生的實(shí)際情況，關(guān)注學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)和生活，努力為學(xué)生服務(wù)。

高校輔導(dǎo)員是高校學(xué)生工作最基層的領(lǐng)導(dǎo)者、組織管理者和協(xié)調(diào)者，既是教與學(xué)雙向交流的信息員，又是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的服務(wù)員。作為一名有著幾年工作經(jīng)驗(yàn)的資深輔導(dǎo)員，我參加了我院2013年的輔導(dǎo)員培訓(xùn)，通過(guò)座談會(huì)、聆聽(tīng)專題報(bào)告會(huì)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)輔導(dǎo)員工作有了更系統(tǒng)，更深刻的理解，而且還學(xué)到了很多先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和工作方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加肯定了輔導(dǎo)員作為高校教師隊(duì)伍的一部分在育人工作中的重要作用。現(xiàn)將部分學(xué)習(xí)情況和總結(jié)心得匯報(bào)如下：

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)要概況。

我院本學(xué)年的輔導(dǎo)員培訓(xùn)涉及了高校學(xué)生管理工作的方方面面，主題鮮明，學(xué)習(xí)研討深入，教學(xué)組織規(guī)范，理論聯(lián)系實(shí)際，成效明顯。從培養(yǎng)我院學(xué)生德育教育的重要性到輔導(dǎo)員如何培養(yǎng)我院學(xué)生的德育教育；從提高大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神及集體榮譽(yù)感到輔導(dǎo)員應(yīng)用合理的方法解決學(xué)生的心理問(wèn)題；從教育學(xué)生合理安排大學(xué)生活到如何引導(dǎo)學(xué)生做好人生職業(yè)規(guī)劃以及一些思想政治教育前沿?zé)狳c(diǎn)問(wèn)題這些方面進(jìn)行了系統(tǒng)而全面的講解，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我感受到了輔導(dǎo)員工作所承載的使命，使我受益良多。

二、學(xué)習(xí)的收獲心得。

1、提高了思想認(rèn)識(shí)和政治覺(jué)悟，增強(qiáng)了從事輔導(dǎo)員工作的責(zé)任感、使命感。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我真切感受到了輔導(dǎo)員工作所承載的使命，感受到了我院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)輔導(dǎo)員工作的高度重視和對(duì)我們工作的認(rèn)可。我認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作不僅僅是管理、服務(wù)，更是教育人、培養(yǎng)人的工作。老師教會(huì)同學(xué)們專業(yè)知識(shí)，我們輔導(dǎo)員同樣能夠教會(huì)他們很多做人的道理，解決學(xué)生在日常生活中的種種問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加深刻的理解了學(xué)生德育教育以及解決學(xué)生心理問(wèn)題的重要性，更加清晰了自己的工作思路，對(duì)以后的工作充滿信心。

輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。扎實(shí)做好輔導(dǎo)員工作，對(duì)于培養(yǎng)合格大學(xué)生，我們每一位輔導(dǎo)員都肩負(fù)著非常重要的使命。

2、進(jìn)一步交流了輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體會(huì)，促進(jìn)了經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的共享。

通過(guò)我院徐春華院長(zhǎng)的座談會(huì)，我們輔導(dǎo)員同院長(zhǎng)一同探討了我院學(xué)生德育教育的重要性及如何培養(yǎng)我院學(xué)生的德育教育，座談會(huì)上，各輔導(dǎo)員各抒己見(jiàn)，使我在發(fā)言的同時(shí)也從其他輔導(dǎo)員那里學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，極大地開(kāi)闊了視野，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧，也堅(jiān)定了信心。我們有決心，有信心在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，求真務(wù)實(shí)，勤奮工作，在輔導(dǎo)員的工作崗位上努力耕耘，為扎實(shí)做好做實(shí)學(xué)生工作奉獻(xiàn)自己的光和熱。

3、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育、團(tuán)隊(duì)、集體榮譽(yù)感、心理、就業(yè)方面的指導(dǎo)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加深刻了作為一名輔導(dǎo)員老師，除了要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，現(xiàn)代的大學(xué)生接觸著五光十色的世界，由于網(wǎng)絡(luò)沖擊、學(xué)習(xí)的壓力、感情的挫折等，很多大學(xué)生心理產(chǎn)生了一些問(wèn)題，甚至導(dǎo)致了一些惡性事件，因此加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育是十分必要的。

輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開(kāi)展好自己的工作，把愛(ài)學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員。要培養(yǎng)學(xué)生向上的精神、學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)造的激情，團(tuán)隊(duì)的力量、集體的榮譽(yù)感，首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)。輔導(dǎo)員要在思想上，引導(dǎo)學(xué)生；在學(xué)業(yè)上，輔導(dǎo)學(xué)生；在行為上，教導(dǎo)學(xué)生；在心理上，疏導(dǎo)學(xué)生；在就業(yè)上，指導(dǎo)學(xué)生。

三、

感悟總結(jié)。

通過(guò)這幾次的輔導(dǎo)員培訓(xùn)，使我明白了自己所肩負(fù)的責(zé)任和擔(dān)子，在彼此的交流中我也學(xué)到了很多東西，針對(duì)本次培訓(xùn)的幾方面針對(duì)性問(wèn)題，在聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)的座談會(huì)和報(bào)告會(huì)之后，我一定深刻思考，針對(duì)我班學(xué)生的具體情況，做出具體安排。在德育方面，盡自己最大的努力教育引導(dǎo)他們，做出榜樣，讓他們都努力向德智體美全面發(fā)展靠攏；在團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感方面，我同樣會(huì)教導(dǎo)他們以班級(jí)為單位，相信只要每個(gè)人都具有集體榮譽(yù)感，這樣的團(tuán)隊(duì)一定攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝；在心理健康和職業(yè)規(guī)劃方面，我會(huì)耐心與同學(xué)們講解，帶領(lǐng)他們樹(shù)立健康、陽(yáng)光的心理，做出成熟的職業(yè)生涯規(guī)劃，使他們的大學(xué)生活沒(méi)有遺憾。

高校黨建工作學(xué)習(xí)心得3篇篇三

高校黨建工作會(huì)議精神強(qiáng)調(diào)了：高校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證。

學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著建設(shè)國(guó)家、振興民族的重要責(zé)任，高校以教書(shū)育人為本，堅(jiān)持以德樹(shù)人，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人，為國(guó)家健康穩(wěn)定繁榮發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。

學(xué)校作為社會(huì)的文化高地，作為保存、傳承、傳播和創(chuàng)造先進(jìn)文化的重要場(chǎng)所，應(yīng)成為堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位的典范，應(yīng)成為堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的表率，應(yīng)成為弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的楷模，應(yīng)成為樹(shù)立和踐行社會(huì)主義榮辱觀的'標(biāo)桿。應(yīng)將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入高等教育教學(xué)全過(guò)程，滲透人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，貫穿改革發(fā)展各領(lǐng)域，體現(xiàn)到高等教育科學(xué)發(fā)展成果的各方面，應(yīng)自覺(jué)用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)各種思潮，為在全黨全社會(huì)形成統(tǒng)一指導(dǎo)思想、共同理想信念、強(qiáng)大精神力量、基本道德規(guī)范發(fā)揮示范作用。

有人說(shuō)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)以完成學(xué)業(yè)為主導(dǎo)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)以教書(shū)育人為主導(dǎo)，搞黨建反而弄得“四不像”。這種說(shuō)法是不正確的，學(xué)生黨員不僅要完成學(xué)業(yè)，還要從思想上服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，緊跟黨的步伐，才能稱得上一名真真正正的共b黨員，如果僅僅以完成學(xué)業(yè)為目的，學(xué)有所成之后就離開(kāi)國(guó)家，這樣的黨員是不合格的。學(xué)校既然服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，就應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起引導(dǎo)學(xué)生黨員為國(guó)家事業(yè)做貢獻(xiàn)的職責(zé)，不僅要狠抓學(xué)業(yè)，也要狠抓思想建設(shè)，確保所有學(xué)生黨員為推動(dòng)建立社會(huì)主義和諧社會(huì)為奮斗，確保所有學(xué)生樹(shù)立起社會(huì)主義核心價(jià)值觀，如此方能實(shí)現(xiàn)黨的事業(yè)可持續(xù)發(fā)展和國(guó)家復(fù)興。

高校黨建工作學(xué)習(xí)心得3篇篇四

門源公安消防大隊(duì)助理工程師。

石大軍。

自總隊(duì)開(kāi)展黨的建設(shè)工作專項(xiàng)教育學(xué)習(xí)以來(lái)，經(jīng)過(guò)近一段時(shí)間的黨建理論學(xué)習(xí)，感觸頗深，下面我就談一下自己的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、加強(qiáng)基層黨員學(xué)習(xí)的重要性。

加強(qiáng)基層黨員干部的理論學(xué)習(xí)，是部隊(duì)發(fā)展的需要，是消防事業(yè)的需要。通過(guò)學(xué)習(xí)使我深深地懂得，只有發(fā)展黨員的積極性，才能夠有力地促進(jìn)各方面工作的進(jìn)步，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明白作為黨組織的力量在基層消防工作中的巨大作用，也更堅(jiān)定了我為消防事業(yè)作貢獻(xiàn)的決心與信心。

二、不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對(duì)今后工作的指導(dǎo)意義。

１、是提高黨員政治素質(zhì)的需要。

基層黨支部是黨在基層部隊(duì)的全部戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，為黨的事業(yè)盡快培養(yǎng)一批政治合格、立場(chǎng)堅(jiān)定，具有大局意識(shí)的黨員干部。作為新時(shí)期的一名基層干部，我深知自己的責(zé)任，學(xué)習(xí)黨章，學(xué)習(xí)黨的兩個(gè)條例，不斷地熟悉黨的工作，提高自身政治素質(zhì)水平，用黨的理論去分析與解決工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題，更好地為人民致富服務(wù)。

２、是樹(shù)立正確的“三觀”需要“價(jià)值觀、人生觀、世界觀”是“三觀”教育的基本內(nèi)容，樹(shù)立“三觀”是我們黨永葆青春，永葆黨不褪色，戰(zhàn)勝一切困難的法寶，是我們共產(chǎn)黨人的本質(zhì)所在。淡泊名利，不計(jì)較個(gè)人得失，全心全意為人民服務(wù)是我們共產(chǎn)黨人的為政之道。

３、是加強(qiáng)消防部隊(duì)建設(shè)的需要。

人民群眾認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨人，就是從我們基層班子黨員干部的身上來(lái)認(rèn)識(shí)?；鶎狱h員擔(dān)負(fù)著傳達(dá)黨的政策，帶領(lǐng)官兵共同發(fā)展的責(zé)任，這就要求基層黨員必須要有高度的責(zé)任感，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)我們一心為公，一心為民的信念，廉潔奉公，體察人民群眾的疾苦，把人民的利益放在心上，為民辦實(shí)事，求真務(wù)實(shí)，不斷增強(qiáng)班子的凝聚力，積極開(kāi)展“兩級(jí)黨建聯(lián)創(chuàng)”，為人民選準(zhǔn)發(fā)展致富的路子。

４、是增強(qiáng)依法行政的需要。

當(dāng)今社會(huì)是法制社會(huì)，早在黨的十六大報(bào)告中就提出了依法治國(guó)的戰(zhàn)略方針，這也是對(duì)當(dāng)前時(shí)期行政工作的最高準(zhǔn)則，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，才能夠更好地為人民服務(wù)。

５、是增強(qiáng)創(chuàng)新、發(fā)展觀念的需要。

作為新時(shí)期的黨員，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的管理方式，捕捉先進(jìn)信息，從而指導(dǎo)部隊(duì)建設(shè)，減少因決策失誤而給人民造成不必要的損失。加快部隊(duì)改革，加快部隊(duì)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，立足于本地實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，大膽創(chuàng)新，謀求消防事業(yè)快速發(fā)展。

三、基層黨員如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

１、端正態(tài)度，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。

作為基層黨員干部，必須樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，做好筆記，認(rèn)真寫(xiě)好心得體會(huì)，平時(shí)也要加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，進(jìn)行自我完善。

２、學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際。

高校黨建工作學(xué)習(xí)心得3篇篇五

前段時(shí)間，由公司推薦我到xxxx學(xué)院參加xx市人才培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在闊別校園十八年之后又重返校園生活，那種激動(dòng)的心情不言而表。在三個(gè)月的學(xué)習(xí)中我接觸了跟企業(yè)密切相關(guān)的現(xiàn)代企業(yè)管理課程，接受了系統(tǒng)、全方位企業(yè)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，受益匪淺。我深刻體會(huì)到，作為一名合格的企業(yè)管理人員，應(yīng)該如何看待企業(yè)的運(yùn)作機(jī)智，以管理促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促效益，從而促使企業(yè)穩(wěn)步健康發(fā)展。

上企業(yè)文化與企業(yè)的道德這一課時(shí)時(shí)講過(guò)這樣的幾句話—知識(shí)是學(xué)出來(lái)的，能力是練出來(lái)的，德行是修出來(lái)的。所以說(shuō)企業(yè)中的學(xué)習(xí)、能力、道德與企業(yè)責(zé)任對(duì)我們企業(yè)員工來(lái)說(shuō)是很重要的，一個(gè)企業(yè)沒(méi)有很好的企業(yè)文化和高尚的企業(yè)道德那是很難在當(dāng)今社會(huì)立足的，像以前的三鹿事件和最近的雙匯事件都是很好的例子。

在人力資源方面也是深有體會(huì)的，一個(gè)企業(yè)的發(fā)展，歸根結(jié)底，在于人才，在于充分挖掘人才的潛力，使其為企業(yè)服務(wù)，企業(yè)的管理者不在于他像關(guān)羽一樣在“千軍萬(wàn)馬中取上將首級(jí)”，也不在于他像張良一樣“運(yùn)籌帷幄，決勝于千里之外”，重要的是他能否找到和使用這樣的人，即識(shí)人用人能力的大小決定了一個(gè)企業(yè)管理者的發(fā)展遠(yuǎn)景，所以作為一個(gè)企業(yè)就要面向社會(huì)，廣開(kāi)財(cái)路，大力引進(jìn)高素質(zhì)人才；同時(shí)對(duì)在職職工也要積極培養(yǎng)和關(guān)心，實(shí)現(xiàn)“三留人”及情感留人、待遇留人、事業(yè)留人。另一方面，對(duì)現(xiàn)有職工隊(duì)伍中的培訓(xùn)達(dá)到鞏固提高的目的，不斷挖掘其潛力，適應(yīng)市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，信任是基礎(chǔ)，事業(yè)是平臺(tái)，利益是杠桿，以感情做紐帶，一個(gè)企業(yè)管理人員，尤其是高級(jí)管理者，要牢記這個(gè)用人方略就一定能調(diào)動(dòng)員工的積極性，使其竭盡全力為企業(yè)發(fā)展做作貢獻(xiàn)。

多電腦方面的知識(shí)，如辦公自動(dòng)化等等。

在三個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我們還去實(shí)地考察，通過(guò)學(xué)校組織考察學(xué)習(xí)，學(xué)到了團(tuán)隊(duì)精神尤為重要，從我個(gè)人角度來(lái)看，一個(gè)人沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神，就會(huì)產(chǎn)生一定的惰性，使管理松弛、分工不明、職責(zé)不清，有團(tuán)隊(duì)精神的員工能做好“份內(nèi)的事”而不是私欲膨脹，各自為政，放棄責(zé)任，混時(shí)度日的“大鍋飯”，“大鍋飯”是滋生員工惰性的最佳“土壤”，因此，我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)精神就是企業(yè)員工在企業(yè)中的發(fā)展方向。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們是根據(jù)老師的思路學(xué)習(xí)的，與課本的知識(shí)不是特別吻合，書(shū)本上的東西說(shuō)真的要我每個(gè)地方都學(xué)懂是不可能的，有些知識(shí)面太深?yuàn)W，但老師在講的過(guò)程中，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言讓我們盡可能理解，尤其結(jié)合案例，讓我對(duì)每堂課都有更深的印象，使知識(shí)面得到擴(kuò)展。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中我知道了管理學(xué)在當(dāng)代的重要，企業(yè)管理學(xué)使系統(tǒng)研究企業(yè)管理活動(dòng)的基本規(guī)律，橫跨自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)兩大學(xué)科的綜合性科學(xué)。當(dāng)今中國(guó)，改革開(kāi)放逐步推進(jìn)與升化，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，快速崛起的經(jīng)濟(jì)，需要大量的綜合性的人才，更需要人性化的管理，就算是工程技術(shù)型人才也需要有管理意識(shí)。我是干文檔管理的，在以后的工作過(guò)程中肯定離不開(kāi)管理活動(dòng)，無(wú)論是管理人員還是被管理人員都要有管理意識(shí)，都要有學(xué)習(xí)意識(shí)，因此都要好好的去學(xué)習(xí)，了解更多的知識(shí)，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。

總之，在三個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中真的讓我學(xué)到了很多知識(shí)，老師的課程知識(shí)很豐富，講解也很深動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)我相信我會(huì)了解自己一些自己不足的方面，會(huì)進(jìn)一步去改善，進(jìn)一步去提高。在今后的工作中更加出色的發(fā)揮自己。

高校黨建工作學(xué)習(xí)心得3篇篇六

學(xué)校黨組織擔(dān)負(fù)著把黨的路線、方針、政策落實(shí)到學(xué)校教育教學(xué)工作每個(gè)環(huán)節(jié)的重要責(zé)任。在開(kāi)展素質(zhì)教育的背景下，如何“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育”這個(gè)主題，探討學(xué)校的基層黨建工作與教育教學(xué)結(jié)合的方式和方法。如何開(kāi)拓思路、開(kāi)闊視野，用創(chuàng)造性思路開(kāi)拓學(xué)校黨建工作的新局面等等。對(duì)這些問(wèn)題的思考，我們惟有用新的思路，新的視角，以科學(xué)研究的態(tài)度看待學(xué)?；鶎拥狞h建工作。

現(xiàn)狀一：縱觀基層學(xué)校黨支部在學(xué)校業(yè)務(wù)管理方面，普遍看來(lái)黨支部在業(yè)務(wù)與管理兩個(gè)方面參與度上普遍較低。長(zhǎng)期以來(lái)，基層學(xué)校的黨支部工作普遍存在著重思想輕業(yè)務(wù)、重學(xué)習(xí)輕管理的現(xiàn)象。

現(xiàn)狀二：基層黨員、干部的表率作用得到了大家的贊譽(yù)。特別是在第一線的黨員老師的表率作用是突出或比較突出的，這表明，廣大黨員能夠注重自身修養(yǎng)，起到帶頭作用，在教師群體中發(fā)揮自己的先鋒模范作用，體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性。

當(dāng)然，我們也注意到，有些黨員教師不注意提高自身的要求。這說(shuō)明，新時(shí)期所要求的每個(gè)黨員在工作中、在群眾中要真正樹(shù)立一面旗幟沒(méi)有得到全體群眾的廣泛認(rèn)同。由此所引發(fā)的我們的另一個(gè)思考是：黨支部如何著力弘揚(yáng)先進(jìn)，讓更多的黨員成為群眾的表率。

現(xiàn)狀三：學(xué)?；鶎狱h支部的黨建工作尚不能與時(shí)俱進(jìn)求發(fā)展。我們發(fā)現(xiàn)，許多教師在對(duì)學(xué)校黨支部工作表示首肯的同時(shí)，也認(rèn)為黨支部在協(xié)調(diào)學(xué)校各方面工作開(kāi)展中雖起到了很大的作用，但宣傳黨員的先進(jìn)性不夠。因?yàn)槿罕妼?duì)黨員老師表現(xiàn)出的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，往往認(rèn)為是這個(gè)人的人品好境界高。而沒(méi)有從他或她是一名黨員應(yīng)該體現(xiàn)的先進(jìn)性方面來(lái)認(rèn)識(shí)他或她。

許多新的問(wèn)題往往最容易在學(xué)校最基層的工作中反映出來(lái)。針對(duì)黨支部參與學(xué)校管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)方面存在的問(wèn)題，作為基層支部應(yīng)該剖析問(wèn)題原因，提出解決問(wèn)題的思路和方法。我認(rèn)為支部可以此為突破口，改變等事干的現(xiàn)狀。作為支部想要參與教育教學(xué)活動(dòng)，自身的主動(dòng)性很重要，因?yàn)樽鳛樾ｉL(zhǎng)和各部門的分管領(lǐng)導(dǎo)，一般來(lái)說(shuō)不好意思指手畫(huà)腳地指示支部該如何如何，所以支部主動(dòng)找事干，主動(dòng)關(guān)心參與學(xué)校的各項(xiàng)工作開(kāi)展，在態(tài)度上積極一點(diǎn)。支部增強(qiáng)工作的主動(dòng)性會(huì)得到校長(zhǎng)的支持，會(huì)得到其他各部門的歡迎。如學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題，過(guò)去并不是黨支部所著力關(guān)心的問(wèn)題，黨支部往往是等問(wèn)題出現(xiàn)后再協(xié)同主管校長(zhǎng)或教導(dǎo)處去解決。這種工作上的被動(dòng)，造成了黨支部工作在群眾中的消極影響。那么，黨支部可以把日常的教育教學(xué)管理質(zhì)量也納入支部工作的計(jì)劃，主動(dòng)參與學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的管理工作，這樣會(huì)起到了良好的效果。行政部門的擔(dān)子相對(duì)輕了，支部在群眾的影響力也加強(qiáng)了。

廣大師生對(duì)大部分黨員的表現(xiàn)是認(rèn)可的是贊揚(yáng)的，而這種肯定多數(shù)又體現(xiàn)在群眾對(duì)身邊的黨員各方面表現(xiàn)的高度認(rèn)同上。支部可以以開(kāi)展黨員工程活動(dòng)為契機(jī)，把黨員工程開(kāi)展在教研組，開(kāi)展在課堂上，開(kāi)展在班主任中。讓黨員工程活動(dòng)不僅僅成為一次活動(dòng)，而是成為每一個(gè)黨員心目中的責(zé)任。在開(kāi)展黨員工程活動(dòng)中，在著力發(fā)掘典型、弘揚(yáng)先進(jìn)基礎(chǔ)上，充分利用黨員群體的示范工程作用，向群眾大力宣傳全體黨員的先進(jìn)性。學(xué)校黨支部可以各教研組的黨員教師為骨干，充分發(fā)揮“一名黨員就是一面旗幟”的先進(jìn)模范表率作用，使黨員教師個(gè)體的表現(xiàn)化成群體的力量，讓學(xué)校教師在身邊的共產(chǎn)黨員的表現(xiàn)上，看到了我們黨的先鋒模范帶頭作用。

在先進(jìn)典型的發(fā)掘上，需要我們的黨支部要善于發(fā)現(xiàn)、善于歸納、善于培養(yǎng)。工作中的黨員先進(jìn)典型要善于挖掘，做為群眾大家往往注意到黨員老師身上所表現(xiàn)出來(lái)的高超的業(yè)務(wù)能力和敬業(yè)精神，卻忽略了黨員老師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，努力實(shí)踐黨的路線方針的本質(zhì)特點(diǎn)。大家往往把黨員老師的和善待人看成是人好、心腸好，把黨員老師的“化腐朽為神奇”的工作技巧看成是他們的能力，卻忽略了他們“為人民服務(wù)”、“密切聯(lián)系群眾”的高尚情操。作為學(xué)校黨支部要善于抓住典型及時(shí)發(fā)掘，從表現(xiàn)突出黨員老師的先進(jìn)事跡中，提煉出黨員老師無(wú)私奉獻(xiàn)精神思想的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，在群眾中大力弘揚(yáng)，使廣大群眾了解到，那些黨員老師的工作表現(xiàn)正是我們共產(chǎn)黨人所固有的精神本質(zhì)。也使更多的黨員教師認(rèn)識(shí)到了自己工作表現(xiàn)的深層次的意義，使更多具有榜樣作用及表率素質(zhì)的黨員教師在教學(xué)一線中積極涌現(xiàn)出來(lái)，從而有效地帶動(dòng)起一批教師積極向黨組織靠攏，積極參與、投身到學(xué)校黨建工作之中，激活了學(xué)校黨建工作。

基層黨支部要以創(chuàng)新的思想，新的工作思路，找準(zhǔn)基層黨建工作的結(jié)合點(diǎn)，使得基層學(xué)校黨建工作能在新形勢(shì)下與時(shí)俱進(jìn)，向縱向、橫向深入發(fā)展。

第一，重視學(xué)校黨建工作的主體性。學(xué)校的全體師生是黨建工作的主體，黨建工作不僅僅只是圍繞黨員這個(gè)群體，可以擴(kuò)展到學(xué)校的全體教師這個(gè)大群體中。只有充分發(fā)揮全體師生的主體作用，激勵(lì)他們靠近黨支部，增強(qiáng)支部的凝聚力，這樣才能使黨建工作和學(xué)校全體師生之間形成有效的互動(dòng)。促進(jìn)支部與群眾的和諧，另一方面促進(jìn)基層的黨員教師自我教育、自我管理、自我約束，起表率作用，從而真正將“三個(gè)代表”重要思想落到工作實(shí)處，使學(xué)校的黨建工作更具魅力，還有，使全體師生在黨員教師的先鋒模范作用的影響下，自覺(jué)提高自己的思想覺(jué)悟，努力向上，從而促進(jìn)整體思想道德素養(yǎng)的提升。

從過(guò)去的努力維護(hù)黨員在教師中的形象轉(zhuǎn)變?yōu)榕?chuàng)設(shè)黨員在教師中的先進(jìn)形象。這一工作思路的改變，會(huì)極大地改善了基層黨建工作的傳統(tǒng)做法。促使黨員群體的良好作風(fēng)的樹(shù)立，學(xué)校各項(xiàng)工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)也就可以建構(gòu)起來(lái)。

第二，強(qiáng)調(diào)黨建工作貴在實(shí)踐。要把基層學(xué)校的黨建工作開(kāi)展得有生氣、有活力，實(shí)際上就是要求基層黨支部要努力以新思想、新思路去積極營(yíng)造學(xué)校黨建工作的氛圍，以開(kāi)拓性的工作方法，將一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的工作切實(shí)地落實(shí)到學(xué)校教育教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去。在傳統(tǒng)領(lǐng)域如組織生活、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方面，把工作著力點(diǎn)放在與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展上;在新興領(lǐng)域比如課程改革教育科研等方面，把工作著力點(diǎn)放在打好基礎(chǔ)、逐步深化上，以此推動(dòng)新格局的構(gòu)建。

學(xué)校基層黨建工作理應(yīng)以推進(jìn)教育改革與發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，緊緊圍繞發(fā)揮教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人三個(gè)作用，把提高教學(xué)、科研、管理水平作為重要任務(wù)，切實(shí)做好教職工的思想政治工作，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)共青團(tuán)組織和工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，努力做到政治堅(jiān)定明方向、教學(xué)科研創(chuàng)一流、為人師表當(dāng)楷模、培養(yǎng)人才見(jiàn)成效，使教職工黨員成為黨性強(qiáng)、師德好、業(yè)務(wù)精的先鋒。

第三，注重學(xué)校黨建工作開(kāi)發(fā)性、生動(dòng)性和載體的創(chuàng)造。開(kāi)展學(xué)校黨建工作需要較多、較好的形式，需要有一個(gè)適當(dāng)?shù)妮d體來(lái)表現(xiàn)。我們認(rèn)為基層學(xué)校的黨建工作只有緊貼教改前沿，在參與教改實(shí)踐中吸取最鮮活的素材，才能使黨建工作在深入開(kāi)展素質(zhì)教育的大背景下，獲取第一手的資料，做到與時(shí)俱進(jìn)。

要樹(shù)立“以人為本”的和諧理念。對(duì)教育工作而言，觀念一變天地寬;對(duì)黨建工作而言，觀念一變視野寬。打造“和諧教育”的理念。樹(shù)立和諧教育的思想，創(chuàng)設(shè)和諧校園文化。這也要求我們基層黨建工作必須立足于服務(wù)和保障，更新管理方式;要求我們黨政干部首先要打造好自己的思想理念，并且能夠用自己的教育觀點(diǎn)、教育理念來(lái)實(shí)施引領(lǐng)，從而影響、帶動(dòng)和提升全員隊(duì)伍形成一致的先進(jìn)教育思想理念。

要注重研究教育的現(xiàn)狀。目前，教育正面臨著改革、發(fā)展的關(guān)鍵歷史時(shí)期，國(guó)家對(duì)教育的發(fā)展出臺(tái)了一系列保障政策，各級(jí)政府對(duì)教育給予了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)方方面面對(duì)教育投入了廣泛的關(guān)注和支持，教育如何發(fā)展，隊(duì)伍如何建設(shè)，組織如何保障，都是我們搞好學(xué)校黨建工作的新課題和新思考。只有注重研究教育的現(xiàn)狀，才能做到學(xué)校黨建的科學(xué)準(zhǔn)確定位，才能找到進(jìn)入教育跨越發(fā)展的主攻方向。

要注重研究教育改革和發(fā)展中的矛盾。教育改革和發(fā)展不會(huì)一帆風(fēng)順，矛盾不可避免。在利益的調(diào)整中，人們產(chǎn)生這樣那樣的思想，出現(xiàn)這樣那樣的矛盾，是十分自然的。我們要認(rèn)真地去研究這些矛盾，只有這樣，才能更好地駕馭矛盾，更好地破解難題，更好地調(diào)動(dòng)一切積極因素，為教育改革和發(fā)展增添新力量。

高校黨建工作學(xué)習(xí)心得3篇篇七

在全行旺季營(yíng)銷剛剛結(jié)束，在萬(wàn)物復(fù)蘇、暖意融融的美好日子里，我們相聚在哈培，接受黨建知識(shí)培訓(xùn)。雖然時(shí)間短暫，但是我和大家一樣，都是收獲滿滿，不虛此行。我們又一次豐富了黨建知識(shí)，交流了心得體會(huì)，新老朋友有緣相聚，加上這幾天也算得上一次旺季營(yíng)銷后的小療養(yǎng)。所以說(shuō)這次培訓(xùn)對(duì)于我們十分及時(shí)，十分必要。是及時(shí)雨，是鈣中鈣，更是雨中送傘，雪中送炭。

全行改革和發(fā)展新常態(tài)已經(jīng)形成，當(dāng)前，我們?nèi)猩舷旅媾R的共性問(wèn)題就是抓班子，帶隊(duì)伍，穩(wěn)人心，增力量，保穩(wěn)定，促發(fā)展。這正是張青楊老師及時(shí)、精心傳授給我們的知識(shí)。我們都不可否認(rèn)，建行股改上市以來(lái)，曾一個(gè)時(shí)期全行黨的建設(shè)在某種程度上有所削弱，近年來(lái)穩(wěn)步發(fā)展以后各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始意識(shí)到加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要性。我所在的支行班子就是去年改革新組建的，為了不辜負(fù)市行黨委的希望，不辜負(fù)全體員工的期待，班子要迅速提升凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，這樣必須首先抓好自身建設(shè)，自身班子建設(shè)是決定各級(jí)黨委各項(xiàng)決策能否貫徹落實(shí)、執(zhí)行力不打折扣，員工能夠緊緊團(tuán)結(jié)在我們周圍努力工作的根本保證。其次要抓好組織和作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定和十項(xiàng)要求。再就是要做好思想政治工作，努力把員工統(tǒng)一到我們基層班子周圍，帶動(dòng)和影響他們團(tuán)結(jié)一致謀求發(fā)展。

我們?cè)谧魑唬砑嬉粛忞p責(zé)，既要承擔(dān)黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用能否得到很好地發(fā)揮的重要職責(zé)，同時(shí)還肩負(fù)全面發(fā)展各項(xiàng)業(yè)務(wù)的重要任務(wù)。

要認(rèn)認(rèn)真真地抓好黨組織各項(xiàng)活動(dòng)。不能像過(guò)去，只求發(fā)展忽視黨建;走形式，走過(guò)場(chǎng)發(fā)展黨員開(kāi)個(gè)會(huì)，一夜之間把一年的黨建工作全完成;把群團(tuán)和文體娛樂(lè)活動(dòng)等同于黨的建設(shè)。要堅(jiān)持三會(huì)一課，規(guī)范落實(shí)黨的建設(shè)各項(xiàng)要求。

要率先垂范，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。其身正，不令則行;己所不欲，勿施于人。只有率先垂范才能一呼百應(yīng)，召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝。

自覺(jué)堅(jiān)持民主集中制原則。這也是徐鎮(zhèn)強(qiáng)老師傳授給我們的豐富的黨建知識(shí)和方法。不搞一言堂，凡事走走程序，按照套路出牌，盡職免責(zé)。

堅(jiān)定理想信念不懈追求。這是王婧楠老師的精彩傳授的知識(shí)。是的，我們都要明白一個(gè)問(wèn)題，人為什么活著?，然后我們要怎么活下去?一切依靠誰(shuí)，一切為了誰(shuí)?要堅(jiān)定當(dāng)初入黨宣誓時(shí)的承諾，要為了我們當(dāng)初的美好追求，千萬(wàn)別忘了我們真正的自己。所以我覺(jué)得，有的人真正地追求了一生，有的人卻忘記了一生的真正追求。

黨建工作絕不是枯燥無(wú)味，可有可無(wú)的。只要思路對(duì)路，方法對(duì)頭，措施得當(dāng)，一定會(huì)有聲有色。黨建工作要求很高，內(nèi)容很多，完全做好規(guī)定動(dòng)作勢(shì)必牽扯一定精力，繼而影響經(jīng)營(yíng)。但是，我們完全可以找出一些方法，與全行工作有效結(jié)合，很好地開(kāi)展黨建工作。個(gè)人覺(jué)得，這么幾個(gè)問(wèn)題應(yīng)該作為重點(diǎn):。

一是自覺(jué)執(zhí)行民主集中制。這樣，很多工作不會(huì)偏離上級(jí)黨委，不會(huì)引起甚至激發(fā)一些矛盾。有關(guān)三重一大等重大決策千萬(wàn)別自己拍板，這也是保護(hù)班子、保護(hù)自身的所應(yīng)該。

二是努力提高自身素質(zhì)。多學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)，不當(dāng)外行;通過(guò)剛才李忠玉老師的講解，深感慚愧，很多黨建基本知識(shí)和理論已經(jīng)淡化和匱乏，所以，多學(xué)習(xí)方針、政策和黨建知識(shí)，以及法律法規(guī)，別在這些方面栽跟頭;多傳導(dǎo)合規(guī)經(jīng)營(yíng)理念，盡量控制和杜絕內(nèi)審?fù)獗O(jiān)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，防范風(fēng)險(xiǎn)和案件;多傾聽(tīng)員工呼聲，承上啟下，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

三是掌握和運(yùn)用溝通與思想政治工作方法。管理工作有一個(gè)雙70定律，就是各層級(jí)主管平均花費(fèi)70%的時(shí)間用于溝通，而日常管理中70%的問(wèn)題來(lái)自于溝通障礙。我們所處的位置需要有效運(yùn)用溝通方法太多了。思想政治工作是各級(jí)管理者慣常使用的有效方法，多年來(lái)我經(jīng)常運(yùn)用，并且深深受益。過(guò)去，我總結(jié)過(guò)一個(gè)方法，六必談六必訪，分享與大家，就是：?jiǎn)T工家有婚喪嫁娶必談必訪，員工有身體不適且影響工作必談必訪，員工有出色表現(xiàn)必談必訪，員工有大的思想波動(dòng)必談必訪，員工有異常行為甚至在外界有不良反應(yīng)必談必訪，員工始終處于短板狀態(tài)必談必訪。

總之，哈培四天的和諧相處，留下了你我長(zhǎng)久的記憶;同學(xué)的日子雖然短暫，但是，這段時(shí)光在你我的職業(yè)生涯當(dāng)中將最為絢麗，它將載入建行史冊(cè)，更將保存在你我的心底?；蛟S你我，此生有緣再相聚，讓我們共同重溫往日的笑語(yǔ);或許你我，只能用電波或網(wǎng)絡(luò)頻頻的交流，那么，時(shí)空一樣阻隔不了，你我心中那份美好的期翼。

三月，懷著敬畏的心情，踏上了內(nèi)蒙古高原，在這片遼闊的土地上，古有一代天驕成吉思汗，今有探索中國(guó)特色社會(huì)主義新型企業(yè)的紅色企業(yè)家東方控股集團(tuán)董事長(zhǎng)丁新民。

丁新民的辦企宗旨是以人為本、共同富裕，他向世界喊出了讓無(wú)產(chǎn)者變成有產(chǎn)者的口號(hào)，他胸中裝著美麗的東方夢(mèng)。參觀之前，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)做了一些案頭工作，了解一下東方控股集團(tuán)，我們發(fā)現(xiàn)東方母親、農(nóng)民工聯(lián)隊(duì)、好人丁新民等宣傳報(bào)道，不免感覺(jué)是媒體的包裝、有點(diǎn)炒作的意味，實(shí)地參觀后，發(fā)現(xiàn)我們的感覺(jué)是錯(cuò)的，他們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比宣傳的要好的多，丁新民是一位很樸實(shí)的企業(yè)家，他的東方團(tuán)隊(duì)行為是低調(diào)的、態(tài)度是謙和的、理想是豐滿的、執(zhí)行是高效的，腳踏實(shí)地的在實(shí)踐著他們的真理。

丁新民是一名老黨員，他在企業(yè)創(chuàng)立的同時(shí)，就在企業(yè)里建立了黨組織，這么多年來(lái)，他一邊抓企業(yè)發(fā)展、一邊抓企業(yè)黨建，時(shí)刻不忘黨的宗旨、黨的奮斗目標(biāo)、黨章黨紀(jì)，他實(shí)現(xiàn)了企業(yè)黨建工作與企業(yè)發(fā)展有機(jī)融合、黨建工作推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的企業(yè)發(fā)展新模式，探索了一條構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義新型企業(yè)的道路。他懷揣著實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想，他關(guān)注到我國(guó)現(xiàn)階段三農(nóng)問(wèn)題的難題，要實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，實(shí)現(xiàn)全面小康目標(biāo)，這些農(nóng)民工群體必須富起來(lái)，因此他打造了農(nóng)民工聯(lián)隊(duì)，視農(nóng)民工為兄弟，并且把黨組織建到聯(lián)隊(duì)，讓農(nóng)民工群體及時(shí)了解到黨的大政方針，讓農(nóng)民工群體感受到黨的關(guān)懷，他帶動(dòng)了一批又一批農(nóng)民工致富，他被當(dāng)選為人民代表。

他是一個(gè)企業(yè)家，敢想、敢干、敢闖;他是一個(gè)紅色企業(yè)家，用黨的思想理論法寶武裝企業(yè);他是一個(gè)思想家，積極思索、實(shí)踐超越西方工業(yè)文明的中國(guó)特色社會(huì)主義新型企業(yè)發(fā)展道路;他是一個(gè)傳播者，他不僅傳遞著黨的理論思想、黨的方針政策，更傳遞著黨對(duì)人民的愛(ài)。

這次參觀學(xué)習(xí)感受，可以用9個(gè)字來(lái)概括：很震撼、很熟悉、很鼓舞。震撼的是在這個(gè)物欲橫流的世界，依然有一批胸懷遠(yuǎn)志、追逐理想的仁人志士，為了人類社會(huì)的和諧發(fā)展、人類的真理，在探索、在實(shí)踐、在奮斗;熟悉的是我們有著共同的理想，在東方能處處找到我們的身影，我們?cè)谧鲋瑯拥氖聵I(yè);鼓舞的是讓我們更加道路自信、制度自信、理論自信。

最后，用這首詞表達(dá)一下我們堅(jiān)定的信念：東方欲曉，莫道君行早，踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好。

高校黨建工作學(xué)習(xí)心得3篇篇八

基層組織是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是落實(shí)黨的路線方針政策和各項(xiàng)工作任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘。黨的報(bào)告明確指出，要“以服務(wù)群眾、做群眾工作為主要任務(wù)，加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)?！比珖?guó)有20xx多萬(wàn)名黨員在農(nóng)村，而這些農(nóng)村黨員是帶領(lǐng)農(nóng)民全面建成小康社會(huì)的骨干力量。因此，如何加快推進(jìn)農(nóng)村基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，全面提升農(nóng)村黨組織和廣大農(nóng)村黨員干部的服務(wù)能力和水平，是我們基層黨組織面臨的主要任務(wù)。

高校黨建工作學(xué)習(xí)心得3篇篇九

高校學(xué)生黨建工作是高校進(jìn)行優(yōu)秀人才培養(yǎng)、對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行政治素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)之一。下面是本站帶來(lái)的高校黨建工作學(xué)習(xí)心得，希望可以幫到大家。

第二十三次全國(guó)高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議28日至29日在京召開(kāi)。作出重要指示強(qiáng)調(diào)，高校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證。(新華網(wǎng)12月30日電)。

會(huì)議精神中，我們可以明確的體會(huì)到，黨對(duì)于我國(guó)高校事業(yè)的發(fā)展的重視程度。堅(jiān)持黨對(duì)高校的直接領(lǐng)導(dǎo)，有利益保持高校思想、政治路線的統(tǒng)一，有利益社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展。當(dāng)前形勢(shì)下，部分地區(qū)的某些高校，學(xué)校內(nèi)部各部門之間利益關(guān)系分化嚴(yán)重，黨組織生活開(kāi)展渙散，各自為政，互相排斥。當(dāng)前高校的問(wèn)題有眾所周知的學(xué)術(shù)造假、套取科研經(jīng)費(fèi)、高校老師生活不自律，還有大家不怎么熟悉的教師迫于評(píng)職稱壓力荒廢教學(xué)專業(yè)于寫(xiě)論文，搞科研;以及最近國(guó)家致力于的科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)單位分家的問(wèn)題。

要解決以上問(wèn)題，就必須要以堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)作為根本保證。首先，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，思想上高度重視，形成一支有組織的隊(duì)伍。根據(jù)當(dāng)前的形勢(shì)，堅(jiān)決反對(duì)小團(tuán)體，明確共同目標(biāo)，建設(shè)好的有特色的社會(huì)主義大學(xué)。其次，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，深化改革，抓好作風(fēng)建設(shè)。對(duì)當(dāng)前黨內(nèi)、黨外的問(wèn)題，堅(jiān)決給予嚴(yán)肅處理，特備是一些違反組織紀(jì)律的人，要嚴(yán)格依法辦理，絕不袒護(hù)。針對(duì)高校建設(shè)中的教學(xué)和科研問(wèn)題，學(xué)校要明確自己的態(tài)度，對(duì)于基本教學(xué)的師資力量要堅(jiān)決保證，不能為了今天一時(shí)的科研項(xiàng)目，忽視了祖國(guó)明天建設(shè)的重要力量，做到有所取舍。

基層組織是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是落實(shí)黨的路線方針政策和各項(xiàng)工作任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘。黨的報(bào)告明確指出，要“以服務(wù)群眾、做群眾工作為主要任務(wù)，加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)?！比珖?guó)有20xx多萬(wàn)名黨員在農(nóng)村，而這些農(nóng)村黨員是帶領(lǐng)農(nóng)民全面建成小康社會(huì)的骨干力量。因此，如何加快推進(jìn)農(nóng)村基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，全面提升農(nóng)村黨組織和廣大農(nóng)村黨員干部的服務(wù)能力和水平，是我們基層黨組織面臨的主要任務(wù)。