最新訪談節(jié)目主持詞(精選14篇)

總結(jié)是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并加以改進(jìn)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以參考一些范文或優(yōu)秀案例，但不要照搬照抄。以下是小編為大家整理的作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

訪談節(jié)目主持詞篇一

節(jié)目單：

1、開(kāi)場(chǎng)秀：舞蹈（撐腰）――全體組員。

2、情景劇――“水簾洞夢(mèng)幻家園”

3、風(fēng)水訪談。

4、“非房勿擾”

串聯(lián)詞：

徐璐婷：大家好，歡迎來(lái)到今天的檸檬衛(wèi)視節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)。

張丹：今天這期節(jié)目是由雅居樂(lè)房產(chǎn)冠名播出的“我與房子有個(gè)約會(huì)”我是今天的主持人張丹。

徐璐婷：我是徐璐婷，大家都知道隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在的房地產(chǎn)行業(yè)迅速發(fā)展，樓盤(pán)也越來(lái)越多。

張丹：對(duì)啊，房子與人的關(guān)系十分密切，它是一個(gè)人生存所需要的基本需求，而現(xiàn)在很多人都希望擁有屬于自己的私人空間。

徐璐婷：其實(shí)在選房子的時(shí)候呢也是特別重要的一個(gè)部分，那么下面我們將走進(jìn)一個(gè)“夢(mèng)幻家園”去體驗(yàn)一下，看看究竟有多“夢(mèng)幻”

徐璐婷：下面就請(qǐng)大家來(lái)欣賞情景劇“夢(mèng)幻家園”。

徐露婷：是啊，不僅在買(mǎi)房的時(shí)候要小心謹(jǐn)慎，同樣買(mǎi)其它的東西時(shí)也要謹(jǐn)慎，其實(shí)并不是所以的樓盤(pán)都那么糟糕，也有無(wú)論是環(huán)境還是建造都很出色的樓盤(pán)，像雅居樂(lè)清水灣樓盤(pán)，而樓盤(pán)的建造無(wú)論是室內(nèi)構(gòu)造還是整體設(shè)計(jì)都牽涉到了一定的風(fēng)水問(wèn)題。

張丹：這么說(shuō)那璐婷，你相信風(fēng)水嗎？

徐璐婷：呃，為什么這么問(wèn)，這個(gè)問(wèn)題嗎說(shuō)實(shí)話(huà)，我是不怎么相信這些的。你呢。

張丹：其實(shí)以前我也不怎么相信，但最近看了一些資料讓我不得不說(shuō)風(fēng)水還確有那么回事兒，你發(fā)覺(jué)沒(méi)從古到今很多人都會(huì)去在意那個(gè)住房風(fēng)水問(wèn)題。

徐璐婷：嗯，確實(shí)，從實(shí)事求是的態(tài)度出發(fā)，住宅風(fēng)水是中國(guó)古代一種傳統(tǒng)的文化現(xiàn)象，也是一種廣泛流傳的民俗。從民俗層面看，住宅風(fēng)水是滲入人們?nèi)粘Ｉ鐣?huì)生活的一種關(guān)于建筑營(yíng)造和居家搬遷，裝飾裝修等方面的一種民俗現(xiàn)象。

張丹：是的，現(xiàn)今很多購(gòu)房者都會(huì)很在意那個(gè)風(fēng)水問(wèn)題，而今天我們很榮幸的請(qǐng)來(lái)了一位神秘嘉賓來(lái)為我們講評(píng)一下雅居樂(lè)樓盤(pán)的風(fēng)水問(wèn)題，讓更多的消費(fèi)者買(mǎi)的更放心，璐婷你知道是哪位神秘嘉賓嗎。

徐璐婷：今天我們這期的主題是“我和房子有個(gè)約會(huì)”，而現(xiàn)在我們倆從剛剛就一直在講風(fēng)水，難道是最近紅遍全國(guó)的風(fēng)水大師――溫潔！

張丹：不錯(cuò)真厲害，就是這位紅遍全國(guó)的風(fēng)水大師溫潔，而今天在場(chǎng)的觀眾也會(huì)幸運(yùn)能親眼目睹大師的風(fēng)采。

下面讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)我們今晚的嘉賓溫潔上場(chǎng)。

徐璐婷：剛剛我們的風(fēng)水大師溫潔老師給我們帶來(lái)了精彩的風(fēng)水知識(shí)講解，相信大家對(duì)風(fēng)水也有了一定的了解，大家都知道近來(lái)“非誠(chéng)勿擾”的節(jié)目特別火爆，相信大家也看了很多次了，今天在我們檸檬衛(wèi)視的節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，我們換了一種口味，今天我們不選人，而是選房子，下面就進(jìn)入我們的新環(huán)節(jié)“非房勿擾”，有請(qǐng)我們的嘉賓入場(chǎng)。

訪談節(jié)目主持詞篇二

主持是一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù)。優(yōu)秀的訪談節(jié)目主持人，言而有物，表達(dá)方式具有感染力，語(yǔ)言風(fēng)格獨(dú)特，決定了嘉賓和觀眾對(duì)節(jié)目的接受程度?？梢哉f(shuō)，“問(wèn)什么”關(guān)乎節(jié)目主持人的內(nèi)涵修養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備，而“怎么問(wèn)”則是主持人語(yǔ)言表達(dá)技巧和問(wèn)話(huà)藝術(shù)的集中體現(xiàn)。

好的開(kāi)場(chǎng)是成功的一半。在訪談?lì)惞?jié)目中，主持人的“第一問(wèn)”非常重要，它是彼此之間先入為主的“第一印象”。“第一問(wèn)”問(wèn)得好，不僅能迅速拉近與交流者的距離，有效緩解現(xiàn)場(chǎng)緊張的氣氛，還能使嘉賓和現(xiàn)場(chǎng)觀眾迅速進(jìn)入狀態(tài)，在一種熟悉適應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行交流，激發(fā)說(shuō)話(huà)的欲望。設(shè)計(jì)好“第一問(wèn)”，也是尊重訪談對(duì)象的一種表現(xiàn)。

久邦數(shù)碼是全球第一家移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上市公司，它的聯(lián)合創(chuàng)始人、總裁張向東20xx年、20xx年兩度接受我的專(zhuān)訪。第一次專(zhuān)訪，在做案頭工作時(shí)我發(fā)現(xiàn)，他是個(gè)隨性的人，參加一些大型活動(dòng)會(huì)蹬著自行車(chē)穿著休閑裝。我以為他會(huì)穿著休閑裝來(lái)上節(jié)目，設(shè)計(jì)的第一個(gè)問(wèn)題與此有關(guān)?？梢?jiàn)了面我愣了，他穿了一件適合正式場(chǎng)合的深藍(lán)色襯衫。我趕緊在腦子里搜索，看還有什么其他的話(huà)題作為開(kāi)場(chǎng)。急中生智，想到編導(dǎo)告訴我，他住在中山陵青年旅館，于是，脫口而出：“你出差喜歡住青年旅館，這讓我覺(jué)得你不像總裁更像一文藝青年?！边@樣的開(kāi)場(chǎng)有些特別，讓一向喜歡與眾不同的張向東立刻有了談話(huà)興致。信任一旦建立，話(huà)匣子便打開(kāi)，那天我們聊了很多話(huà)題，有些他甚至從未向媒體披露過(guò)。事后，他在微博中肯定我認(rèn)真準(zhǔn)備采訪提綱、認(rèn)真設(shè)計(jì)提問(wèn)角度的工作態(tài)度。

在英文中，訪談節(jié)目主持人(host)和新聞節(jié)目主持人(anchorman)是有很大區(qū)別的。anchorman原意為“接力賽中最后一棒的運(yùn)動(dòng)員”，引申義為“新聞廣播員”，一般僅用于新聞節(jié)目主持人;而host原意為“主人、東道主”，一般專(zhuān)指非新聞?lì)惞?jié)目主持人。

作為會(huì)客廳的“東道主”，訪談節(jié)目主持人無(wú)疑是節(jié)目的中心和主導(dǎo)。訪談節(jié)目由主持人和嘉賓、觀眾的問(wèn)答、對(duì)談所組成，主持人沒(méi)有完全的決定權(quán)，不能完全決定節(jié)目的進(jìn)程，但是主持人還是能夠憑借東道主的特殊身份，通過(guò)提問(wèn)和穿針引線(xiàn)，來(lái)駕馭談話(huà)現(xiàn)場(chǎng)。

首先，注意控制現(xiàn)場(chǎng)。

主持人要控制場(chǎng)面，在有限的時(shí)間內(nèi)把握好談話(huà)進(jìn)程以免離題;要控制節(jié)奏，讓節(jié)目熱烈而不散漫，嚴(yán)肅而不沉悶，深刻而不晦澀，親切而不私密;要控制情緒，保持相對(duì)超然和“間離”的態(tài)度，把握好理性和感性的尺度，讓節(jié)目既在理性的狀態(tài)下探討問(wèn)題，又在感性的狀態(tài)下自由釋放。

其次，對(duì)于不同的被訪談對(duì)象，提問(wèn)的方式和側(cè)重應(yīng)有所不同。

對(duì)商業(yè)精英或風(fēng)云人物，應(yīng)以節(jié)奏感強(qiáng)、具有跳躍性、與時(shí)代聯(lián)系緊密的問(wèn)題為主;而藝術(shù)工作者往往有自己的風(fēng)雨歷程和故事，應(yīng)以故事性話(huà)題為主;對(duì)那些平凡崗位上的普通人，應(yīng)以人情味的話(huà)題為主，讓受訪者抒發(fā)情懷，讓觀眾體驗(yàn)心靈的感動(dòng)和慰藉。

第三，訪談中要注重挑戰(zhàn)性，適時(shí)地激發(fā)嘉賓表達(dá)的欲望。

訪談節(jié)目以現(xiàn)場(chǎng)的特定空間特定話(huà)題激發(fā)人的交流欲望，人的智慧、情感都會(huì)在語(yǔ)言中呈現(xiàn)。主持人適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，可以引發(fā)嘉賓機(jī)敏地回答，加速談話(huà)中的動(dòng)態(tài)撞擊,強(qiáng)化人際互動(dòng)中的張力。

20xx年4月，龍應(yīng)臺(tái)來(lái)南京。筆者當(dāng)時(shí)所在的《成長(zhǎng)》欄目編導(dǎo)得知消息后，迅速與龍取得聯(lián)系。被編導(dǎo)的誠(chéng)懇所打動(dòng)，很少接受媒體采訪的龍應(yīng)臺(tái)答應(yīng)了邀約。接到通知時(shí)已經(jīng)是采訪的前一天，我的辦公桌上放著龍應(yīng)臺(tái)最新出版的《親愛(ài)的安德烈》一書(shū)。編導(dǎo)告訴我，訪談將圍繞著這本書(shū)展開(kāi)。時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力大，我用一天的時(shí)間把書(shū)看完，又用大半天的時(shí)間消化采訪提綱。采訪是在南京的一家酒店。見(jiàn)到赤著腳、穿著樸素白色休閑裝走過(guò)來(lái)的龍應(yīng)臺(tái)，我的第一句話(huà)是：“龍老師，您的《親愛(ài)的安德烈》讓我最欣賞的，是悲憫情懷和平等意識(shí)。”她答：“對(duì)，我在書(shū)里想傳達(dá)的，就是這個(gè)。”良好的開(kāi)端從共鳴開(kāi)始。

作為一種問(wèn)話(huà)技巧，反問(wèn)在訪談節(jié)目中被大量使用。

訪談節(jié)目有兩種形態(tài)，一種是群言式談話(huà)節(jié)目，一種是一對(duì)一的專(zhuān)訪。在專(zhuān)訪節(jié)目中，嘉賓大多是公眾人物，訪談的內(nèi)容大多是公眾關(guān)心但讓嘉賓為難的公共事件，節(jié)目形式是一問(wèn)一答，主持人力求的是事實(shí)和真相?！皢?wèn)什么”固然重要，而“怎么問(wèn)”在專(zhuān)訪節(jié)目中尤為重要，要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用反問(wèn)。

反問(wèn)是一種無(wú)疑而問(wèn)的問(wèn)句。從邏輯上說(shuō)，一般問(wèn)句都不表達(dá)判斷，為什么反問(wèn)表達(dá)判斷呢?這是因?yàn)?，反?wèn)句將肯定的內(nèi)容或否定的內(nèi)容寓于反問(wèn)中，使其語(yǔ)氣更為肯定，表達(dá)更加明確。例如：“這件事難道不是你干的嗎?”“你自己做錯(cuò)了事，是應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，還是不應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任呢?”

反問(wèn)不直接表達(dá)判斷，而是在其中隱含判斷，其表面的意義與所表達(dá)的隱含判斷的意義恰好相反。形式上肯定的反問(wèn)，表達(dá)的是否定的判斷;形式上否定的反問(wèn)，表達(dá)的是肯定的判斷。例如：“難道你了解事物發(fā)生發(fā)展的全過(guò)程嗎?”“你不知道她去了外地嗎?”從字面意義上看，前一句反問(wèn)的意思是肯定的，但它所隱含的卻是一個(gè)否定的判斷，即“你不了解事物發(fā)生發(fā)展的全過(guò)程”;后一句是否定的，然而其表達(dá)的卻是一個(gè)肯定判斷，即“你知道她去了外地”。

訪談節(jié)目中，反問(wèn)不管表達(dá)判斷還是推理，其語(yǔ)氣比用陳述方式表達(dá)的判斷和推理要肯定、強(qiáng)硬得多，也無(wú)可置疑得多。正是這種肯定和強(qiáng)硬的語(yǔ)氣，增加了主持人發(fā)問(wèn)的氣勢(shì)和力度，使得嘉賓不得不做出直接的、無(wú)可逃遁的回應(yīng)，收到單刀直入、一針見(jiàn)血的功效。

訪談節(jié)目主持詞篇三

《對(duì)話(huà)》——央視2套（經(jīng)濟(jì)類(lèi)訪談）。

《人物新周刊》——央視新聞?lì)l道。

《楊瀾訪談錄》——東方衛(wèi)視。

《對(duì)話(huà)科學(xué)》——東方衛(wèi)視。

《可凡傾聽(tīng)》——東方衛(wèi)視。

《波士堂》——東方衛(wèi)視（經(jīng)濟(jì)類(lèi)訪談）。

《魯豫有約》——鳳凰衛(wèi)視、各地方臺(tái)都有播出。

《女人天下》——湖南衛(wèi)視。

《背后的故事》——湖南衛(wèi)視。

訪談節(jié)目主持詞篇四

訪談節(jié)目關(guān)系到電視臺(tái)的`收視率和知名度,辦好訪談節(jié)目也成為各個(gè)電視臺(tái)面臨的一個(gè)重要的課題.而主持人是一個(gè)節(jié)目的“商標(biāo)”和形象代言人,其語(yǔ)言表達(dá)技巧的高低對(duì)訪談節(jié)目的成功與否起著舉足輕重的作用.

作者：鄧晨華作者單位：青島電視臺(tái)刊名：青年記者英文刊名：youthjournalist年，卷(期)：2009“”(12)分類(lèi)號(hào)：g22關(guān)鍵詞：

訪談節(jié)目主持詞篇五

摘要：簡(jiǎn)析少兒訪談?lì)惞?jié)目主持人無(wú)論從角色定位、語(yǔ)言運(yùn)行方式、受眾需求、要求的素質(zhì)等方面都與其他主持人有著相當(dāng)大的差異。

電視訪談?lì)惞?jié)目是近年來(lái)活躍在我國(guó)地（市）級(jí)以上各類(lèi)電視頻道上的一種嶄新的報(bào)道形式，它以其濃郁的人文色彩和獨(dú)特的個(gè)性魅力而備受青睞。訪談節(jié)目，顧名思義，有訪有談。但是在以往的訪談節(jié)目中，有的主持人不管訪談對(duì)象說(shuō)些什么，一概只照準(zhǔn)備好的題目問(wèn)下去，嚴(yán)格講這不能叫訪談。主持人需要對(duì)訪談對(duì)象的回答做出反應(yīng)，交流思想，在語(yǔ)言的碰撞中激發(fā)靈感。而且，由于訪談節(jié)目是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的，更能夠激發(fā)主持人和訪談對(duì)象的創(chuàng)造性思維，更能夠考驗(yàn)主持人的文化素質(zhì)、知識(shí)儲(chǔ)備、隨機(jī)應(yīng)變的能力和語(yǔ)言表達(dá)技巧，因而更具有魅力。

第一、二者角色定位不同。

主持人的定位是根據(jù)自己的性格特點(diǎn)、愛(ài)好、文化修養(yǎng)等各方面因素與節(jié)目要求相結(jié)合而設(shè)定的。少兒訪談節(jié)目主持人的基本定位是陽(yáng)光、活潑、善良、真誠(chéng)，在這個(gè)基本定位下根據(jù)自己的性格特點(diǎn)張揚(yáng)個(gè)性發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。一個(gè)少兒訪談節(jié)目主持人的定位一旦確定就不要有太大的變化，不能夠今天是穩(wěn)重大方成熟老道的老師形象，明天又變成活潑熱鬧俏皮伶俐的大孩子形象。這會(huì)造成孩子們對(duì)主持形象的質(zhì)疑和不信任，從而影響節(jié)目的傳播效果。當(dāng)然，少兒訪談節(jié)目主持人相對(duì)于一般訪談節(jié)目來(lái)說(shuō)還是具有多角色定位的特點(diǎn)，多角色定位是根據(jù)少年兒童的年齡的變化設(shè)定的。

1“姐姐型”

這種類(lèi)型的始作俑者是中央電視臺(tái)的鞠萍姐姐，我在浙江電視臺(tái)的少兒節(jié)目中也主要是以“王婷姐姐”的形象出現(xiàn)，這種類(lèi)型是目前我國(guó)少兒節(jié)目中最常見(jiàn)也是最傳統(tǒng)、最寬泛的定位形式?！敖憬阈汀庇H切、甜美適合年齡從學(xué)齡前一直延伸到小學(xué)。同學(xué)們既把主持人當(dāng)作帶領(lǐng)自己游戲的孩子王，又把她當(dāng)成可以依賴(lài)和聽(tīng)從的師長(zhǎng)。所以“姐姐型”主持人要盡量把自己塑造得完美一些，孩子們因?yàn)橄矚g主持人而喜歡看其主持的節(jié)目，主持人才能更好地在節(jié)目中體現(xiàn)編導(dǎo)的意圖。

2“朋友型”

小學(xué)高年級(jí)、初中甚至延續(xù)至高中是青少年處于半成熟到成熟的階段，他們介于獨(dú)立性和依賴(lài)性之間，適合“朋友型”的角色定位?！芭笥研汀敝鞒秩丝梢宰尯⒆觽?cè)谒枷肷吓c成年人平等對(duì)話(huà)，拉近彼此心靈上的距離，幫助他們走向獨(dú)立和成熟。

3“卡通型”

“卡通型”主持人適合幼兒園及以下兒童，這一年齡段的孩子注意力不易集中也不持久，“卡通型”通常都是色彩明快、造型可愛(ài)的夸張形象，容易引起孩子們的注意和喜愛(ài)。對(duì)于低幼的兒童來(lái)說(shuō)，“卡通型”主持人滿(mǎn)足了他們喜歡小動(dòng)物、喜歡新奇形象的天性，他們會(huì)把“卡通型”形象當(dāng)成自己的好朋友，因而“卡通型”主持人更容易被小朋友們接受。

而相對(duì)應(yīng)的一般訪談節(jié)目主持人則其是談話(huà)的實(shí)際引導(dǎo)者與控制者。好的主持人應(yīng)該是“看不見(jiàn)”的，但又是不可缺的。一般訪談節(jié)目主持人應(yīng)該時(shí)刻明白：他是代電視機(jī)前的廣大受眾在提問(wèn)。是公眾賦予他訪談的權(quán)利，所以與訪談對(duì)象沒(méi)有地位高低之分。既不能盛氣凌人也不能趨炎附勢(shì)。相互間的平等與尊重是訪談順利進(jìn)行的前提。一般訪談節(jié)目主持人雖然是這個(gè)節(jié)目的靈魂，而是扮演著引導(dǎo)嘉賓去傾訴的配角。理想的主持人與談話(huà)對(duì)象之間應(yīng)該是一種平等的關(guān)系。主持人更了解聽(tīng)眾的心理，訪談對(duì)象更精通專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在訪談節(jié)目進(jìn)程中，主持人和訪談對(duì)象優(yōu)勢(shì)并存，協(xié)作互補(bǔ)，才能構(gòu)成一臺(tái)完整優(yōu)秀的訪談節(jié)目。

第二、二者語(yǔ)言運(yùn)行方式不同。

少兒的思維大多是形象具體的，少兒接收知識(shí)、培養(yǎng)能力是以記憶和模仿為主，可塑性較強(qiáng)。因此，少兒訪談節(jié)目從內(nèi)容到形式都應(yīng)當(dāng)平易近人，尤其是話(huà)語(yǔ)，要自然口語(yǔ)化，讓少兒感受到親切，體驗(yàn)到關(guān)愛(ài)，自然輕松地理解和接受。少兒在進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)的時(shí)候有獨(dú)特的語(yǔ)言運(yùn)行方式，喜歡用一些疊聲詞匯、擬人化的語(yǔ)言、“嗯”、“啊”等助詞，所以，我們?cè)谥鞒稚賰涸L談節(jié)目的時(shí)候要多掌握這類(lèi)語(yǔ)言。例如，“小蝌蚪在水里面游啊游，它在干什么呢？原來(lái)啊，它在找媽媽?！毙蜗笊鷦?dòng)的語(yǔ)言表達(dá)會(huì)調(diào)動(dòng)少兒的積極性。但是也要避免過(guò)于嗲聲嗲氣，男主持人尤其應(yīng)該注意，既要把握語(yǔ)言特色又要避免過(guò)于幼稚。在這方面，中央電視臺(tái)的董浩就做得很好，語(yǔ)言風(fēng)趣、幽默，又能結(jié)合少兒特點(diǎn)來(lái)組織運(yùn)用語(yǔ)言。并且在少兒的情緒發(fā)展中，快樂(lè)是最基本的肯定情緒。快樂(lè)與成就感直接聯(lián)系。快樂(lè)中包含著對(duì)力量、魄力和信心的體驗(yàn)。同時(shí)，痛苦、悲傷、懼怕、憤怒等情緒，也會(huì)隨著少兒情緒的發(fā)展而發(fā)展。針對(duì)少兒的多種情緒主持人應(yīng)在鏡頭前盡可能多地傳遞給少兒快樂(lè)，讓少兒體會(huì)這種美好的情感，讓他們?cè)诳鞓?lè)中得到知識(shí)，受到教育。少兒訪談節(jié)目主持人的語(yǔ)言要以“情”為先導(dǎo)，與少兒進(jìn)行面對(duì)面、直接的平等的心靈溝通與交流，這是縮短與少兒心理距離的最佳途徑。第二個(gè)方面是聲音的個(gè)性化?！扒逅鲕饺?，天然去雕飾”，一個(gè)好的主持人和播音員，要具有設(shè)想能力、摹擬能力、吐字表達(dá)能力和語(yǔ)音應(yīng)變能力．要?jiǎng)?chuàng)造出較好的“語(yǔ)境”，像歌手那樣，具有特色個(gè)性發(fā)話(huà)聲音，這樣才容易給觀眾親切感，使人產(chǎn)生認(rèn)同感和美感。令人過(guò)耳難忘。

而一般訪談節(jié)目主持人的語(yǔ)言運(yùn)用則應(yīng)該直接甚至犀利。這就要求主持人一要具有足夠的邏輯歸納能力，主持人能熟諳電視業(yè)務(wù)，掌握采、寫(xiě)、編、播、評(píng)等各種技巧，能夠獨(dú)立、熟練的組織、串連節(jié)目；二要有透徹的洞察分析能力，插話(huà)、補(bǔ)敘要提綱挈領(lǐng)。三要有親和的溝通交流和隨機(jī)應(yīng)變能力。不管是領(lǐng)導(dǎo)、名人，還是平民百姓中的英模人物，都要做到主持人與嘉賓平等對(duì)話(huà)，平易交流，“談”出內(nèi)容，“談”出水平；四要有自然的情感傳遞能力，以深入淺出、通俗具象的敘述方式，富有感染的表達(dá)出要說(shuō)的話(huà)，才能引起訪談主體的共鳴。第三、二者面對(duì)的受眾的需求不同。

少兒訪談節(jié)目是從少兒需求出發(fā)、專(zhuān)門(mén)為滿(mǎn)足少兒需求而制作的電視訪談節(jié)目。滿(mǎn)足少兒需求，是少兒節(jié)目制作的最高原則，也是與一般訪談節(jié)目最本質(zhì)的區(qū)別。少兒需求原則有兩個(gè)意義：第一，少兒需求原則強(qiáng)調(diào)從少兒的'需求而不是從成人的需求出發(fā)制作節(jié)目。如果不了解、不考慮、不尊重少兒身心發(fā)展的需求，只根據(jù)成人需求來(lái)構(gòu)造少兒節(jié)目，那么所產(chǎn)生的節(jié)目只能是成人化的少兒節(jié)目，而非少兒節(jié)目。這實(shí)質(zhì)上是將少兒非主體化，使之服從于成人的需求。第二，少兒需求原則還意味著少兒節(jié)目是專(zhuān)門(mén)為少兒制作的節(jié)目。它與適合少兒觀看的或少兒感興趣的成人節(jié)目相區(qū)別。比如很多少兒喜歡看中央電視臺(tái)的談話(huà)節(jié)目《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》、偵探片、《動(dòng)物世界》等，這些節(jié)目客觀上也能滿(mǎn)足少兒身心發(fā)展需要，但這些節(jié)目不是為少兒專(zhuān)門(mén)制作的，更不是從少兒需求出發(fā)來(lái)制作的，所以不是少兒節(jié)目。這就要求少兒訪談節(jié)目主持人從少兒需求出發(fā)，考慮少兒身心發(fā)展的需求，來(lái)主持相關(guān)訪談節(jié)目，防止少兒訪談節(jié)目成人化的出現(xiàn)。

而一般訪談節(jié)目的受眾主體主要是成年人。他們關(guān)注這類(lèi)節(jié)目主要是因?yàn)椋弘S著人們生活節(jié)奏的加快，絕大多數(shù)的觀眾希望在短時(shí)間內(nèi)掌握更多的信息，而訪談?lì)惞?jié)目恰恰是這種信息量比較集中的節(jié)目；并且在訪談?lì)惞?jié)目中，通過(guò)被訪嘉賓和主持人之間的意見(jiàn)的交流、觀點(diǎn)的表達(dá)，形成碰撞、共振和思辨，從而突顯出節(jié)目的主題性、引導(dǎo)性和思辨性。對(duì)于收看的觀眾來(lái)說(shuō)，既是收看的過(guò)程，同時(shí)也是觀眾通過(guò)節(jié)目去分析問(wèn)題、思考問(wèn)題、提高自我的過(guò)程，充分滿(mǎn)足成年人的需求。另外，隨著競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，成人的訪談節(jié)目更趨向于新鮮，刺激，獵奇。這是少兒節(jié)目中絕對(duì)不允許出現(xiàn)的。

第四、二者所要求的素質(zhì)不同。

毫無(wú)疑問(wèn)，少兒的思維方式與成人是完全不同的，這就決定了少兒訪談節(jié)目主持人除了要具備主持人的基本素質(zhì)之外，更重要的就是要具備同少兒進(jìn)行溝通和交流，了解孩子所想、所需的特殊本領(lǐng)。也就是說(shuō)：了解少兒觀眾的心理特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用孩子的思維方式，與他們進(jìn)行溝通對(duì)于一個(gè)少兒訪談節(jié)目主持人的工作是很重要的。除此之外，作為少兒訪談節(jié)目主持人，親和力和耐力也是很重要的，當(dāng)然還要善于觀察。

在一般訪談?lì)惞?jié)目中，主持人的作用尤為重要，其不僅擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)話(huà)題、調(diào)度情緒、協(xié)調(diào)氣氛并提起他們談話(huà)欲望的重任，而且控制著全程節(jié)奏，決定著節(jié)目的走勢(shì)和趨向。這種角色和任務(wù)對(duì)訪談?lì)惞?jié)目主持人的綜合素質(zhì)提出了很高的要求，比如要有較深厚的文化內(nèi)涵、獨(dú)特的個(gè)性氣質(zhì)、較強(qiáng)的政治理論水平等。

通過(guò)以上幾個(gè)方面的討論和分析，我們可以得出結(jié)論：少兒訪談節(jié)目的主持人不同于一般節(jié)目的主持人，因?yàn)樗鎸?duì)的對(duì)象是少兒，是白紙一般的充滿(mǎn)對(duì)大千世界好奇感的特殊群體。所以，隨著電視時(shí)代的發(fā)展，對(duì)少兒訪談節(jié)目主持人的要求是越來(lái)越高了。

訪談節(jié)目主持詞篇六

(夏)一首好歌會(huì)傳唱不息，一首好歌會(huì)影響一代甚至幾代人，清平辦事處來(lái)為大家獻(xiàn)上的歌曲《長(zhǎng)江之歌》和《草原之夜》將會(huì)把大家?guī)У綒鈩?shì)磅礴的長(zhǎng)江邊與遼闊靜謐的大草原上。

(趙)下面請(qǐng)欣賞宋門(mén)辦事處勞動(dòng)路社區(qū)為大家?guī)?lái)的曲劇《會(huì)文》選段。

(趙)工作之中有喜悅，奉獻(xiàn)之中有歡樂(lè)，朋友們，讓我們珍惜美好年華，用雙手去創(chuàng)造更美好的明天。請(qǐng)欣賞工業(yè)辦事處_六社區(qū)的舞蹈《喜樂(lè)年華》。

(趙)讓我們?cè)趨^(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以此次社區(qū)文化節(jié)為契機(jī)，同心協(xié)力推動(dòng)社區(qū)的文化建設(shè)和精神文明建設(shè)，去共同營(yíng)造我們歡樂(lè)、祥和的社區(qū)，去共同建設(shè)我們文明、富裕的家園。

(夏)順河回族區(qū)社區(qū)文化節(jié)文藝匯演到此結(jié)束，

(合)朋友們，再見(jiàn)!

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訪談節(jié)目主持詞篇七

下面有請(qǐng)我們本期的嘉賓出場(chǎng)，用最熱烈的掌聲歡迎!(嘉賓入場(chǎng))。

每個(gè)人的青春或精彩或平凡，但每個(gè)人的青春都是與眾不同的，現(xiàn)在有請(qǐng)我們的嘉賓羅教授來(lái)講一下自己的青春歷程。我們掌聲歡迎!

現(xiàn)在我們客串的嘉賓、觀眾有什么問(wèn)題都可以來(lái)咨詢(xún)我們的情感專(zhuān)家，我們也可以和大家分享一下自己的情感經(jīng)歷(異地戀：人生每一步走來(lái)，都是需要付出代價(jià)的，異地戀中的戀人得到了他們想要的精神依戀，卻不得不面對(duì)身邊無(wú)人依靠的現(xiàn)實(shí)?？蛇@世上的蕓蕓眾生，誰(shuí)又不是這樣呢?沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì)一直圓滿(mǎn)。畢業(yè)季等于分手季，在古老的歐洲宮廷，有一種美麗的舞蹈叫做圓舞。音樂(lè)乍起時(shí)，男女雙方可以尋找自己心儀的舞伴，與之共舞，一圈過(guò)后，就要分開(kāi)，和另一個(gè)人跳，可無(wú)論轉(zhuǎn)到哪一方，只要跳下去，就終歸會(huì)再遇見(jiàn)自己最初的舞伴，與他攜手離場(chǎng)。

有一首曲子叫青春，有一種舞蹈叫圓舞，不管我們中間換過(guò)多少舞伴，只要堅(jiān)信，你還在跳，離場(chǎng)時(shí)，他就在那里等你)。

現(xiàn)在請(qǐng)我們的傳奇人物小楊同學(xué)和我們分享一下她的傳奇經(jīng)歷青春期的我們都曾叛逆過(guò)，上課做著與學(xué)習(xí)不相干的事情，與老師頂撞。甚至討厭一個(gè)老師，就不聽(tīng)他的課，現(xiàn)在這些行為在我們看來(lái)都是幼稚可笑的。叛逆期的孩子都渴望一雙懂得欣賞美的眼睛，一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心、一雙溫暖的手引導(dǎo)他們走出叛逆的迷茫期，將他們塑造的優(yōu)秀，而我們的傳奇人物小楊同學(xué)無(wú)疑是幸運(yùn)的，在她迷茫的時(shí)候，有一位良師讓她回歸正軌。

臺(tái)下的嘉賓和觀眾有什么問(wèn)題要問(wèn)我們的楊同學(xué)嗎?

初中生的叛逆期：說(shuō)明他長(zhǎng)大了，有了自己的想法，他們想用自己的行動(dòng)證明自己的能力。

忽略中等生。

最后有請(qǐng)我們的神秘嘉賓來(lái)自著名英國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院的黃跑調(diào)先生!大家歡迎!

黃跑調(diào)先生聽(tīng)說(shuō)您的本名并不叫黃跑調(diào)，您能說(shuō)一下'黃跑調(diào)'的來(lái)歷嗎?

現(xiàn)在請(qǐng)我們的黃跑調(diào)先生為我們演唱綿羊音《獅子座》好，本期的青春會(huì)話(huà)到此結(jié)束，我們下期不見(jiàn)不散!(鞠躬謝幕)。

訪談節(jié)目主持詞篇八

郎才女貌雙俊秀，事業(yè)愛(ài)情兩風(fēng)流。

讓我們敲希望的鐘啊，多少祈禱在心中;讓新郎新娘看不到失敗，叫成功永遠(yuǎn)在。讓地球忘記了轉(zhuǎn)動(dòng)啊，四季少了夏秋冬;讓宇宙關(guān)不了天窗，叫太陽(yáng)不西沉。讓歡樂(lè)代替了哀愁啊，微笑不會(huì)再害羞;讓時(shí)光懂得去倒流，叫青春不開(kāi)溜;讓貧窮開(kāi)始去逃亡啊，快樂(lè)健康留四方;讓世界找不到黑暗，幸福像花兒開(kāi)。

春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪;若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)。讓我們敲希望的鐘啊，多少祈禱在心中：讓智慧的先生們、美麗嫵媚的女士們看不到失敗，叫成功永遠(yuǎn)在。讓大家看不到失敗，叫成功永遠(yuǎn)在。

路迢迢，十萬(wàn)八千里。披荊斬棘，一路將塵埃蕩滌?；厥淄?，多少往事歷歷;凝結(jié)下，一片真情依。看天降祥和，云飄如意，圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。

一塊喜糖心中甜，一支喜煙幸福燃，一杯喜酒成祝福，一桌喜宴共歡顏。

新人的喜宴現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)全體起立，為新郎新娘幸福的一天快樂(lè)一百年，干杯。最后，讓我們衷心地祝愿___先生、___小姐：新婚甜甜蜜蜜，家庭和和美美。請(qǐng)各位嘉賓入席，酒宴開(kāi)始。祝大家吃的舒心，喝的高興，玩的開(kāi)心!

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訪談節(jié)目主持詞篇九

女主持人：勁舞福門(mén)開(kāi)。

女：新年到，值此佳節(jié)之際，祝大家一帆風(fēng)順。

男：兩全其美。

女：三羊開(kāi)泰。

男：四季平安：

女：五福臨門(mén)。

男：六六大順。

女：七星高照;。

合：八方來(lái)財(cái)。

男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。

女:尊敬的各位來(lái)賓。

男:親愛(ài)的同事們。

女:親愛(ài)的朋友們。

合：大家下午好!

掌聲。

男:北風(fēng)擋不住春天的腳步，20xx已向我們揮手告別;。

女:冰雪封不住青春的熱情，20xx已隨春潮滾滾而來(lái)!

男:今天我們齊聚一堂，讓我們共同揭開(kāi)20xx年華麗的篇章。

女:今天我們齊聚一堂，再次領(lǐng)略xx公司人的風(fēng)采。

男:今天我們齊聚一堂，感謝大家一年來(lái)的辛苦付出及對(duì)xx公司鼎立的支持;。

女:今天我們齊聚一堂，歡渡這個(gè)開(kāi)心、輕松、美好的時(shí)刻;。

女:本次聯(lián)歡會(huì)由xx公司攜手共歡，在這激動(dòng)人心的盛會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我們代表大家向到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)與來(lái)賓表示熱烈的歡迎!

并向xx所有領(lǐng)導(dǎo)及到場(chǎng)的嘉賓表示誠(chéng)摯的感謝。

男:歡迎你們!今天我們?cè)俅斡行已?qǐng)到xx到場(chǎng)，歡迎。

掌聲。

合:“年會(huì)主題”xx公司集團(tuán)20xx年聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

音樂(lè)怒放的生命、

提醒：配樂(lè)詩(shī)朗誦：《xx公司頌》。

其他5位主持人下場(chǎng)，臺(tái)上留2人。

男:在這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，我想獻(xiàn)給xx公司一副對(duì)聯(lián)。

女:哦，這么有詩(shī)意，快說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

男:聽(tīng)著哈，上聯(lián)：xxx,。

下聯(lián)：xxx。

橫批：xx公司之年。

女:有才啊，但是橫批有什么講究呢?

男:你想啊，20xx,加在一起，是不是就是7啊，那就是我們xx啊。

女:你真行，有才!

女:好一首頌歌，道出了多少xx公司人的心聲。

男:展望明天，xx公司集團(tuán)即將策馬揚(yáng)鞭，馳騁疆場(chǎng)!

女:沒(méi)有什么能阻擋，沒(méi)有什么能動(dòng)搖，我們始終斗志昂揚(yáng)!

男:親愛(ài)的朋友們，讓我們先把掌聲，獻(xiàn)給我們自己--“路漫漫兮、其修遠(yuǎn)矣”,我們有信心、憑著一腔熱血，繼續(xù)奮戰(zhàn)到底!(掌聲)。

女:再把掌聲，獻(xiàn)給我們的朋友(示意主桌客人)--因?yàn)槟銈兊闹С?，才有我們?cè)丛床唤叩膭?dòng)力!(掌聲)。

男:感謝xx總的新年寄語(yǔ)，讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o我們的領(lǐng)路人xx總。

女:回首來(lái)路，我們依稀看到與xx總并肩作戰(zhàn)的xx公司人的身影，今天在這個(gè)特殊的日子，xx總為了感謝那些與集團(tuán)一路走來(lái)的前輩們，再次設(shè)置公司5年、貢獻(xiàn)獎(jiǎng)：今年得獎(jiǎng)的同事是：

公布名單--。

女:親愛(ài)的朋友們?cè)谶@美好的日子里，讓我們唱起來(lái)，舞起來(lái)，樂(lè)起來(lái)。

音樂(lè)《火火的姑娘》。

男:這歌唱得太帶勁兒了，舞蹈也火辣。

女:那就讓我們?cè)谶@勁兒頭上開(kāi)啟我們年會(huì)的第一次頒獎(jiǎng)，六六大順六等獎(jiǎng)。

男:有請(qǐng)抽獎(jiǎng)嘉賓，抽獎(jiǎng)規(guī)則是：

女:祝賀中獎(jiǎng)的同事，精彩還在繼續(xù)。

男:下面讓我們一起來(lái)欣賞一下具有異國(guó)特色的舞蹈--肚皮舞。

音樂(lè)肚皮舞。

女:這舞蹈太給力了，誒?我搭檔呢，誰(shuí)看見(jiàn)我搭檔了?(音樂(lè)起)。

音樂(lè)《你是我的眼》。

女:搭檔，你真是深藏不漏啊，這音樂(lè)功底，佩服!

男:過(guò)獎(jiǎng)過(guò)獎(jiǎng)，主要是今天這個(gè)氣氛太好了，我一時(shí)激動(dòng)，也情不自禁的露一手。

女:嗯，聽(tīng)說(shuō)我們下面這個(gè)節(jié)目啊正在征選相親節(jié)目男嘉賓，就你這才藝，肯定能上。

男:哦?那我們快去相親節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)看看，有請(qǐng)物流部庫(kù)房-小品《相親進(jìn)行曲》。

男:趁著相親這熱鬧勁兒，趕緊讓我們把年會(huì)的五福臨門(mén)五等獎(jiǎng)抽了。

女:有請(qǐng)抽獎(jiǎng)嘉賓：

男:恭喜中獎(jiǎng)的同事。

女:還沒(méi)有中獎(jiǎng)的同事先別著急，大獎(jiǎng)還在后面呢，讓我們先來(lái)欣賞一段節(jié)目，讓大獎(jiǎng)在飛一會(huì)兒!

男:有請(qǐng)美女組合《紅日》。

音樂(lè)《紅日》。

男:歡慶年會(huì)喜氣濃。

女:我們公司樂(lè)融融。

男:今天舉行大聯(lián)歡。

女:隆重。

男:下面請(qǐng)欣賞《三句半》。

《三句半》。

男:感謝咱們xx的同事。

xx總講話(huà)。

四等獎(jiǎng)。

女:感謝xx總的新年寄語(yǔ)。

男:讓我們?cè)趚x總的寄語(yǔ)種開(kāi)啟今天年會(huì)四季平安的四等獎(jiǎng)。

女:有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓：

四等獎(jiǎng)抽獎(jiǎng)。

男:恭喜得獎(jiǎng)的同事。

女:中獎(jiǎng)的感覺(jué)太快樂(lè)了。

男:那讓我們來(lái)上一曲《快樂(lè)崇拜》讓快樂(lè)一直進(jìn)行下去。

舞蹈：《快樂(lè)崇拜》。

男:這氛圍太high了。

女:是啊，我都想載歌載舞了。

男:你啊，還是和我一塊兒主持吧，讓我們把機(jī)會(huì)讓給下面這位情歌王子。

女:有請(qǐng)xx楊俊虎《雨蝶》。

歌曲：《雨蝶》。

女:搭檔，你看到武雙節(jié)棍嗎?

男:當(dāng)然了。

女:你看過(guò)邁克的舞嗎?

男:當(dāng)然了。

女:你看過(guò)氣功嗎?

男:當(dāng)然了。

女:那你看過(guò)3者斗武嗎?

男:那沒(méi)有。

女:今天讓你見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。

男:有請(qǐng)雙節(jié)棍+街舞表演者+硬氣功。

舞蹈：雙節(jié)棍+街舞表演者+硬氣功。

女:親愛(ài)的朋友們，在一片歡歌笑語(yǔ)聲中，讓我們一起來(lái)期待本次年會(huì)的三陽(yáng)開(kāi)泰三等獎(jiǎng)。

男:有請(qǐng)抽獎(jiǎng)嘉賓。

三等獎(jiǎng)抽獎(jiǎng)。

男:火熱的歲月，跳動(dòng)著青春花季，繽紛的舞臺(tái)，流動(dòng)著青春旋律，快樂(lè)因我們而在，生命因此而精彩。

女:青春在一瞬間迸射，熱情在這一刻綻放!動(dòng)感、奔放、激揚(yáng)，共同匯成這激情飛揚(yáng)的交響!

請(qǐng)欣賞品質(zhì)部為我們帶來(lái)的《時(shí)代串燒》。

舞蹈：時(shí)代串燒。

男:太有時(shí)代感了，我都感覺(jué)我老了，跟不上節(jié)奏了呢。

女:是啊，你凋零了，當(dāng)花瓣離開(kāi)花朵暗香殘留香消在風(fēng)起雨后無(wú)人來(lái)嗅。

男:這詞兒怎么怎么熟呢。

女:有請(qǐng)楊俊玲《暗香》。

歌曲：《暗香》。

男:搭檔，我考考你，你對(duì)雙簧這種藝術(shù)形式了解多少?

女:我只知道一人表演動(dòng)作，一人藏在身后說(shuō)或唱，2人互相配合。

男:那接下來(lái)讓我們一起來(lái)欣賞一下由庫(kù)房帶給我們的表演《雙簧》。

雙簧。

男:親愛(ài)的朋友們，精彩不斷，驚喜不斷，大獎(jiǎng)你們還要不要啊?

女(于靜)：下面讓我們開(kāi)始本次年會(huì)好事成雙的二等獎(jiǎng)抽獎(jiǎng)。

二等獎(jiǎng)抽獎(jiǎng)。

男:恭喜獲獎(jiǎng)的同事，有一種幫助，感覺(jué)很暖，暖得像冬日里的陽(yáng)光。

女:有一種感激，感覺(jué)很美，美得像七彩上的云霞。

男:下面請(qǐng)欣賞市場(chǎng)部何嘗《有你有我》。

男:愛(ài)心是冬日的一片陽(yáng)光，使人感受到人間的溫暖;。

女:愛(ài)心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使人即刻獲得心靈的慰藉。

男:希望我們能秉承這份愛(ài)，溫暖身邊每一人的心靈。

女:希望我們能傳承這份愛(ài)，讓明天更加美好。

男:下面有請(qǐng)我們的表演者為我們繼續(xù)演繹這個(gè)有愛(ài)的人間。

歌曲：《愛(ài)是你我》《和你一樣》《天上人間》。

訪談節(jié)目主持詞篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家晚上好!

為深入推進(jìn)我校大學(xué)生素質(zhì)拓展教育基地建設(shè)，豐富大學(xué)生的校園文化生活，提升大學(xué)生的文化素養(yǎng)，推進(jìn)“書(shū)香東林”活動(dòng)深入開(kāi)展，校團(tuán)委舉辦了“與東林學(xué)人對(duì)話(huà)”活動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹蒞臨今天活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓：

以及校團(tuán)委和各學(xué)院的老師們。

讓我們用熱情的掌聲向出席今天啟動(dòng)儀式的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

首先，請(qǐng)孫書(shū)記為“與東林學(xué)人對(duì)話(huà)”欄目標(biāo)志揭幕，并作重要講話(huà)。

(孫書(shū)記講話(huà))。

剛才孫書(shū)記在講話(huà)中深刻闡述了舉辦“與東林學(xué)人對(duì)話(huà)”欄目的重要意義，對(duì)大學(xué)生充分利用“與東林學(xué)人對(duì)話(huà)”欄目提出了殷切希望，對(duì)辦好“與東林學(xué)人對(duì)話(huà)”欄目提出良好祝愿。我們相信，“與東林學(xué)人對(duì)話(huà)”欄目一定會(huì)成為提升大學(xué)生文化素質(zhì)，推動(dòng)先進(jìn)文化傳播，引領(lǐng)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要載體和平臺(tái)。

(觀看視頻ppt)。

好了，經(jīng)過(guò)這么多信息的提示，一條條的逐漸縮小了范圍，相信咱們同學(xué)們已經(jīng)在心里勾勒出了一位非常厲害、權(quán)威的教授形象，應(yīng)該都能猜個(gè)八九不離十了，那我們就不要再故弄玄虛趕緊用熱烈的掌聲有請(qǐng)出我們“與東林學(xué)人對(duì)話(huà)”的嘉賓：來(lái)自林學(xué)院的王政權(quán)教授!有請(qǐng)!(樂(lè)曲上海灘)。

(按照王教授的回答來(lái)引出“讀書(shū)的樂(lè)趣”演講主題。)(據(jù)我所知呢王老師今天要給大家主要講講關(guān)于您對(duì)讀書(shū)的樂(lè)趣的一些理解)。

(演講基本結(jié)束)。

那么剛才王老師從為什么學(xué)習(xí)讀書(shū)、書(shū)是干什么用的和讀書(shū)應(yīng)該如何讀這兩個(gè)方面來(lái)闡述了他對(duì)讀書(shū)的理解，那我能不能來(lái)總結(jié)一下，(王老師看我說(shuō)的對(duì)不對(duì)啊，不對(duì)的話(huà)請(qǐng)您糾正，這是我對(duì)跟您溝通之后的感想)讀書(shū)第一是為了學(xué)習(xí)，為了獲取知識(shí)，第二也許在做一些研究的時(shí)候需要讀書(shū)，第三在創(chuàng)造創(chuàng)作的時(shí)候，需要讀書(shū)，最后，我們也為了一些興趣、為了生活的愉快讀書(shū)，來(lái)舒緩我們的神經(jīng)、陶冶我們的情操。讀書(shū)根本上來(lái)說(shuō)是為了思考，為了成為一個(gè)更好、更全面的人。那么在這里啊，還有些問(wèn)題想請(qǐng)教王老師，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)跟您來(lái)溝通一下。

(問(wèn)出所列問(wèn)題)(15個(gè))。

那么我也跟王老師聊了這么多了啊，我想臺(tái)下跟我一樣是同學(xué)的這些觀眾們肯定是有點(diǎn)迫不及待了，他們也許在想“我們也是學(xué)生，我們也想跟王老師零距離接觸一下，想跟他的思想擦出點(diǎn)火花來(lái)”，那么我也不獨(dú)占王老師的時(shí)間了，把下面的時(shí)間和機(jī)會(huì)留給臺(tái)下早就躍躍欲試、有問(wèn)題想要跟王老師交流，讓王老師幫忙解答的同學(xué)們。如果有想要繼續(xù)深刻了解王老師或者是有問(wèn)題想請(qǐng)教王老師的同學(xué)請(qǐng)馬上舉手提問(wèn)，我們來(lái)讓王老師挑選一些同學(xué)來(lái)回答你們的問(wèn)題。請(qǐng)大家舉手發(fā)言，謝謝!

好的，不知不覺(jué)呢，已經(jīng)是將近2個(gè)小時(shí)的時(shí)間過(guò)去了，我們?cè)谶@里呢也跟王老師進(jìn)行了一場(chǎng)深刻又發(fā)人深省的交流會(huì)，相信同學(xué)們也同我一樣，覺(jué)得受益匪淺。我們王老師也一定是有很多的工作在身，也感謝您今天百忙之中抽空來(lái)到我們第一期的“與東林學(xué)人對(duì)話(huà)”來(lái)做客，不多耽誤您寶貴的時(shí)間了，我們的訪談到這里也要結(jié)束了，最后請(qǐng)王老師為同學(xué)們送上一句話(huà)。讓我們?cè)俅我宰顭崃业恼坡暩兄x我們的王教授以及現(xiàn)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們。下面我宣布，第一期“與東林學(xué)人對(duì)話(huà)”到此圓滿(mǎn)結(jié)束!謝謝大家!

(與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、主持人合影留念)。

訪談節(jié)目主持詞篇十一

國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀及研究概況。

二是認(rèn)為訪談?lì)惞?jié)目包括談話(huà)類(lèi)節(jié)目；或者是認(rèn)為二者沒(méi)有區(qū)別，是一樣形式的節(jié)目。而事實(shí)上談話(huà)節(jié)目和訪談節(jié)目這兩種節(jié)目是并列關(guān)系，二者截然屬于兩種不同的節(jié)目形態(tài)和節(jié)目類(lèi)型，并不能一概而定。訪談?lì)惞?jié)目，是“訪”與“談”的結(jié)合，“訪”有調(diào)查、探詢(xún)之意，訪談?lì)惞?jié)目更加強(qiáng)調(diào)了交流中探詢(xún)的意味。訪談?lì)惞?jié)目重點(diǎn)在于人物，而不同于談話(huà)節(jié)目的重點(diǎn)在于話(huà)題，分析訪談?lì)惞?jié)目的核心要素有兩個(gè)，一是主持人、二是嘉賓，核心要素主持人的所有工作都是以嘉賓為中心遠(yuǎn)點(diǎn)而展開(kāi)的。例如《藝術(shù)人生》、《魯豫有約》、《超級(jí)訪問(wèn)》這些節(jié)目是典型的訪談?lì)惞?jié)目，它們有一個(gè)共同特點(diǎn)，以人物為中心，展現(xiàn)其的現(xiàn)實(shí)閱歷，心路歷程和精神感官。很少聚焦于一個(gè)事件或話(huà)題進(jìn)行展開(kāi)談?wù)摚捎谄淙宋镓S富的經(jīng)歷和思想，從而感動(dòng)著受眾。其次訪談?lì)惞?jié)目中主持人和嘉賓呈現(xiàn)出一中特殊的關(guān)系，主持人與嘉賓之間既象是朋友以其關(guān)心的心態(tài)傾聽(tīng)嘉賓訴說(shuō)心聲，探尋其內(nèi)心世界，展現(xiàn)細(xì)膩的一面。而又像是訪談對(duì)象的對(duì)立面、揭秘者，面對(duì)節(jié)目中具有強(qiáng)烈的神秘色彩的嘉賓，代表媒體和受眾通過(guò)引導(dǎo)，他的工作就是不斷的探詢(xún)，甚至是深刻的質(zhì)詢(xún)，是通過(guò)話(huà)題的引導(dǎo)，層層撥開(kāi)嘉賓的“神秘外衣”，將嘉賓鮮為人知的經(jīng)歷個(gè)內(nèi)心世界展現(xiàn)出來(lái)，帶領(lǐng)受眾更深入的認(rèn)識(shí)感受嘉賓。多數(shù)訪談節(jié)目只邀請(qǐng)一位嘉賓，開(kāi)展“一對(duì)一專(zhuān)訪”的模式。即使有些訪談節(jié)目有現(xiàn)場(chǎng)觀眾的參與，與人物的思緒起伏共振、共命。比如《藝術(shù)人生》、《超級(jí)訪問(wèn)》類(lèi)節(jié)目。

綜上所述，所謂訪談節(jié)目，是主持人在營(yíng)造出來(lái)的適合交流的時(shí)空環(huán)境中，通過(guò)有效的溝通、深入的探詢(xún)，不斷展示出訪談人物人生經(jīng)歷，揭示其內(nèi)心世界的節(jié)目樣式。

2、國(guó)內(nèi)外訪談?lì)惞?jié)目現(xiàn)狀及研究概況。

訪談節(jié)目（talkshow）最早源出于美國(guó)，20世紀(jì)80年代，西方電視界又再度興起訪談節(jié)目熱，這種節(jié)目開(kāi)始成為許多電視臺(tái)的重頭戲，脫口秀（talkshow）主持人成了西方社會(huì)的明星。發(fā)展到今天，談話(huà)節(jié)目在國(guó)外的電視屏幕上已經(jīng)占據(jù)了近全部電視節(jié)目播出的三分之一。

最熟知也是最風(fēng)靡歐美訪談?lì)惞?jié)目的當(dāng)屬歐普拉.溫弗瑞的以其名字命名的脫口秀《奧普拉脫口秀》（theoprahwinfreyshow，又譯作《奧普拉·溫芙瑞秀》、《奧普拉秀》、《歐普拉·溫芙瑞秀》、《歐普拉秀》等）。該節(jié)目由美國(guó)脫口秀女王奧普拉·溫弗瑞制作并主持，是美國(guó)歷史上收視率最高的脫口秀節(jié)目。同時(shí)，它也是美國(guó)歷史上播映時(shí)間最長(zhǎng)的日間電視脫口秀節(jié)目。從1986年12月8日至今，這個(gè)節(jié)目已經(jīng)走過(guò)了20多個(gè)年頭，播放了多達(dá)3000多集。奧普拉秀”長(zhǎng)期占據(jù)美國(guó)電視談話(huà)節(jié)目的頭把交椅，每周有兩千多萬(wàn)觀眾收看，并在海外100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)播出，被稱(chēng)為電視史上收視率最高的脫口秀節(jié)目，而歐普拉本人也曾被評(píng)為最有影響力的文藝名人，也是美國(guó)人的精神領(lǐng)袖。

此外還有《ellen秀》、英國(guó)的《名人訪談》、韓國(guó)的《金正恩的巧克力》等。

成就一個(gè)訪談節(jié)目很關(guān)鍵的一個(gè)要素是主持人，住址人的提問(wèn)技巧對(duì)于節(jié)目是一個(gè)很大的成敗關(guān)鍵。如何提升訪談?lì)惞?jié)目主持人的提問(wèn)技巧，成為了能否成就節(jié)目并且延續(xù)其發(fā)展的一個(gè)重要的話(huà)題，這篇論文就將討論分析訪談?lì)惞?jié)目主持人的提問(wèn)技巧。

二、研究目標(biāo)、內(nèi)容、難點(diǎn)及關(guān)鍵。

1、目標(biāo)；

電視訪談?lì)惞?jié)目核心的兩個(gè)要素：主持人和嘉賓進(jìn)行“一對(duì)一的訪談”，所以主持人成為了節(jié)目成敗的關(guān)鍵。除了節(jié)目班底所有人的準(zhǔn)備策劃工作，最后還需要主持人進(jìn)行完成。因此，主持人在訪談節(jié)目中能否發(fā)揮起引導(dǎo)功效。能否正確的引導(dǎo)嘉賓，拋磚引玉，則要從主持的提問(wèn)的技巧上分析。圍繞提問(wèn)重要性、收視率、受眾好評(píng)幾個(gè)方面進(jìn)行分析。

2、內(nèi)容；

（1）提問(wèn)技巧的重要性；

（3）從非語(yǔ)言方面分析提問(wèn)技巧；

（4）主持提問(wèn)造成的反饋和受眾的好評(píng)與否。

3、難點(diǎn)；

（2）把握使用非語(yǔ)言提問(wèn)技巧的尺度；

4、關(guān)鍵；

隨著訪談?lì)惞?jié)目的增多以及長(zhǎng)時(shí)間的繼續(xù)，很多期節(jié)目造成了嘉賓和話(huà)題的重復(fù)性，缺少新鮮感，千篇一律的問(wèn)題和對(duì)話(huà)產(chǎn)生一種聽(tīng)覺(jué)疲勞，有的主持人面對(duì)不同嘉賓時(shí)產(chǎn)生了單一性的文化，提高訪談?lì)惞?jié)目主持人的技巧成為節(jié)目最至關(guān)緊要的問(wèn)題。

三、研究方法；

通過(guò)學(xué)習(xí)傳播學(xué)，以傳播學(xué)為基礎(chǔ)理論，滲透到電視節(jié)目范圍，然后縮小到訪談?lì)惞?jié)目，研究訪談?lì)惞?jié)目視頻資料,分析不同主持人的特色和提問(wèn)方法,搜集該視頻的受眾觀點(diǎn),，以及節(jié)目的反響度。參考文獻(xiàn)資料、網(wǎng)上相關(guān)研究資料，完成整篇論文。

四、實(shí)施計(jì)劃進(jìn)度。

1．2010年11月——2010年12月，選題并收集資料，研讀相關(guān)文獻(xiàn)。

2．2010年12月——2011年1月完善資料并選取素材。

3．2011年1月——2011年2月，完成論文開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述。

4．.2011年3月——4月，完成論文草稿。

5．2011年4月，完成論文初稿。

6．2011年5月，完成論文第二稿。

五、完成該課題所存在的困難及要求。

1、搜集相關(guān)視頻資料和收視率等數(shù)據(jù)。

2、搜集該課題所需文獻(xiàn)資料。

六、主要參考文獻(xiàn)。

訪談節(jié)目主持詞篇十二

a尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，b親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：

h大家晚上好!

a又是一度雪花飛揚(yáng)，

b又是一年四季芬芳。

a滿(mǎn)懷激情和喜悅，帶著飄香的碩果，伴隨著民樂(lè)。

隊(duì)的精彩演奏，我們就要把20xx新年的鐘聲敲響。

b首先介紹一下光臨晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和貴賓，他們是——。

a讓我們以熱烈的掌聲向他們表示誠(chéng)摯的歡迎和衷心的感謝!

b“十五”期間的巨大成就，留給我們太多的激動(dòng)和欣喜，全院教職員工用青春編織著綺麗的夢(mèng)想，用汗水鑄就了奪目的輝煌。

a提升辦學(xué)理念，理清辦學(xué)思路，奏響了學(xué)院跨越式發(fā)展的華彩樂(lè)章。

b不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立優(yōu)良社會(huì)形象，萬(wàn)余名莘莘學(xué)子在這里攀登智慧的階梯，汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。

a壯大師資隊(duì)伍，提高服務(wù)質(zhì)量，800余名精兵強(qiáng)將為學(xué)院騰飛插上了堅(jiān)實(shí)的翅膀。

b今天，令人期盼的“十一五”又莊嚴(yán)的拉開(kāi)了序幕，宏偉的藍(lán)圖上，期待著我們?nèi)?shū)寫(xiě)燦爛的詩(shī)行。

a讓我們歡聚一堂，共慶佳節(jié)，把心中的豪情化作激昂的旋律，唱響這氣勢(shì)磅礴的學(xué)院騰飛之歌!

20xx年?yáng)|營(yíng)職業(yè)學(xué)院元旦晚會(huì)——。

h現(xiàn)在開(kāi)始!

a首先請(qǐng)欣賞。

1女聲獨(dú)唱《送給媽媽的茉莉花》劉夢(mèng)翔。

2模特表演《宿舍服裝秀》倪倩影等。

a校園的生活是充滿(mǎn)青春活力的，那朗朗的讀書(shū)聲，課間的喧鬧聲，操場(chǎng)上奔跑的腳步聲，譜成了美妙動(dòng)聽(tīng)的校園進(jìn)行曲。

b同學(xué)們用他們蓬蓬勃勃的青春活力，在校園中發(fā)現(xiàn)著美，創(chuàng)造著美，詮釋著他們對(duì)藝術(shù)的理解，表達(dá)著他們對(duì)生活的熱愛(ài)。

3民族舞《夢(mèng)幻》劉彥等。

a從東營(yíng)職業(yè)學(xué)院成立的那一天起，全體教職員工嘔心瀝血，奮斗拼搏，雖歷經(jīng)坎坷卻矢志不移，因?yàn)槲覀兊男闹杏幸粋€(gè)夢(mèng)。

b十年磨一劍，彈指一揮間;笑談繪藍(lán)圖，夢(mèng)圓在今天!

a請(qǐng)欣賞民族舞《夢(mèng)幻》，表演者：劉彥等。

4男聲獨(dú)唱《黃河頌》曲家報(bào)。

b黃河，中華民族的母親河，你蕩滌了多少歷史的塵埃，流過(guò)了多少坎坷的歲月。

a就讓我們?cè)陲w揚(yáng)的旋律中，體驗(yàn)黃河的氣勢(shì)，傾聽(tīng)黃河的濤聲，感受黃河兒女對(duì)母親河的摯愛(ài)和眷戀。

b請(qǐng)欣賞男聲獨(dú)唱《黃河頌》，演唱者：曲家報(bào)，鋼琴伴奏：秦晶。

5三句半《學(xué)院贊》燕允學(xué)、王永新、吳中學(xué)、谷林泉。

6鼓樂(lè)合奏《鼓與舞》裴雅麗梁永芹等。

a紅紅的燈籠掛起來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)的綢緞舞起來(lái)，

震天的鑼鼓敲起來(lái)，歡樂(lè)的心情飛起來(lái)。

7交誼舞《新春圓舞曲》任建文、李明琴等。

b節(jié)日的夜晚，我們的老師們也走下講臺(tái)，走上舞臺(tái)，撣去粉塵，換上新裝，用醉人的舞步表達(dá)出獻(xiàn)身學(xué)院、獻(xiàn)身教育的激情和豪邁。

8現(xiàn)代舞《火花》裴雅麗等。

b鑄就四季的輝煌，到今夜才綻放出自豪的笑顏;。

a歷經(jīng)一年的拚搏，到歲末才品味出苦辣酸甜;。

b在這美好的夜晚，就讓我們把沸騰的熱血、飛揚(yáng)的青春、跳動(dòng)的心房都融入歡樂(lè)的海洋。

a和著動(dòng)感節(jié)拍，讓我們一起欣賞現(xiàn)代舞《火花》。

9巴烏、葫蘆絲獨(dú)奏《月光下的鳳尾竹》張毅。

b鐫刻如煙歲月，唱響黃鐘大呂。面對(duì)著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，東營(yíng)職業(yè)學(xué)院正向著未來(lái)，邁出堅(jiān)實(shí)而有力的步伐。

a心隨朗月高，志與秋霜潔。師生員工們像一個(gè)個(gè)閃光的音符，在奔流的時(shí)光五線(xiàn)譜上，演奏著和諧校園的美妙旋律。

10女聲獨(dú)唱《我愛(ài)你，中國(guó)》趙一蓉。

b看吧，這就是我們親愛(ài)的祖國(guó)，黃河滾滾，是你不屈的性格，泰山巍峨，是你挺拔的骨骼。我愛(ài)你，中國(guó)，我要為你送上心中的頌歌!

11舞蹈《編織未來(lái)》崔靜等。

b白馬過(guò)隙歲月催，大浪淘沙鑒真?zhèn)?勇立潮頭搏風(fēng)浪，放眼神州聽(tīng)驚雷。

a撫今追昔心如醉，極目高瞻狀若飛;愿將未來(lái)織彩錦，丹心一片育蓓蕾!

12大合唱《我們走在大路上》《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》。

學(xué)院副處級(jí)以上干部。

b學(xué)院的發(fā)展離不開(kāi)一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子。幾年來(lái)，學(xué)院黨委和行政高瞻遠(yuǎn)矚，英明決策，科學(xué)管理，為學(xué)院的未來(lái)描繪了一幅絢麗的畫(huà)卷。

a風(fēng)正一帆懸。全體教職員工在他們的帶動(dòng)下，團(tuán)結(jié)一心，攜手共進(jìn)，形成了無(wú)與倫比的凝聚力，敢打硬仗、善打勝仗的戰(zhàn)斗力。

b今天，學(xué)院處級(jí)以上干部也要為我們獻(xiàn)上一個(gè)精彩的節(jié)目——大合唱《我們走在大路上》和《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》。

a鋼琴伴奏：秦晶，指揮：趙經(jīng)磊。掌聲歡迎!

結(jié)束句：

a追求與夢(mèng)想，盛開(kāi)了一朵艷麗的花;。

b奮斗與拚搏，譜寫(xiě)了一曲騰飛的歌。

a花如海，歌如潮。站在新的起跑線(xiàn)上，讓我們共同祝愿：

b祝急流勇進(jìn)的東營(yíng)職業(yè)學(xué)院再創(chuàng)新的佳績(jī)，再鑄新的輝煌!

a晚會(huì)到此結(jié)束。

b朋友們。

h再見(jiàn)!

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訪談節(jié)目主持詞篇十三

摘要：簡(jiǎn)析少兒訪談?lì)惞?jié)目主持人無(wú)論從角色定位、語(yǔ)言運(yùn)行方式、受眾需求、要求的素質(zhì)等方面都與其他主持人有著相當(dāng)大的差異。

電視訪談?lì)惞?jié)目是近年來(lái)活躍在我國(guó)地（市）級(jí)以上各類(lèi)電視頻道上的一種嶄新的報(bào)道形式，它以其濃郁的人文色彩和獨(dú)特的個(gè)性魅力而備受青睞。訪談節(jié)目，顧名思義，有訪有談。但是在以往的訪談節(jié)目中，有的主持人不管訪談對(duì)象說(shuō)些什么，一概只照準(zhǔn)備好的題目問(wèn)下去，嚴(yán)格講這不能叫訪談。主持人需要對(duì)訪談對(duì)象的回答做出反應(yīng)，交流思想，在語(yǔ)言的碰撞中激發(fā)靈感。而且，由于訪談節(jié)目是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的，更能夠激發(fā)主持人和訪談對(duì)象的創(chuàng)造性思維，更能夠考驗(yàn)主持人的文化素質(zhì)、知識(shí)儲(chǔ)備、隨機(jī)應(yīng)變的能力和語(yǔ)言表達(dá)技巧，因而更具有魅力。

第一、二者角色定位不同。

主持人的定位是根據(jù)自己的性格特點(diǎn)、愛(ài)好、文化修養(yǎng)等各方面因素與節(jié)目要求相結(jié)合而設(shè)定的。少兒訪談節(jié)目主持人的基本定位是陽(yáng)光、活潑、善良、真誠(chéng)，在這個(gè)基本定位下根據(jù)自己的性格特點(diǎn)張揚(yáng)個(gè)性發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。一個(gè)少兒訪談節(jié)目主持人的定位一旦確定就不要有太大的變化，不能夠今天是穩(wěn)重大方成熟老道的老師形象，明天又變成活潑熱鬧俏皮伶俐的大孩子形象。這會(huì)造成孩子們對(duì)主持形象的質(zhì)疑和不信任，從而影響節(jié)目的傳播效果。當(dāng)然，少兒訪談節(jié)目主持人相對(duì)于一般訪談節(jié)目來(lái)說(shuō)還是具有多角色定位的特點(diǎn)，多角色定位是根據(jù)少年兒童的年齡的變化設(shè)定的。

1“姐姐型”

這種類(lèi)型的始作俑者是中央電視臺(tái)的鞠萍姐姐，我在浙江電視臺(tái)的少兒節(jié)目中也主要是以“王婷姐姐”的形象出現(xiàn)，這種類(lèi)型是目前我國(guó)少兒節(jié)目中最常見(jiàn)也是最傳統(tǒng)、最寬泛的定位形式?！敖憬阈汀庇H切、甜美適合年齡從學(xué)齡前一直延伸到小學(xué)。同學(xué)們既把主持人當(dāng)作帶領(lǐng)自己游戲的孩子王，又把她當(dāng)成可以依賴(lài)和聽(tīng)從的師長(zhǎng)。所以“姐姐型”主持人要盡量把自己塑造得完美一些，孩子們因?yàn)橄矚g主持人而喜歡看其主持的節(jié)目，主持人才能更好地在節(jié)目中體現(xiàn)編導(dǎo)的意圖。

2“朋友型”

小學(xué)高年級(jí)、初中甚至延續(xù)至高中是青少年處于半成熟到成熟的階段，他們介于獨(dú)立性和依賴(lài)性之間，適合“朋友型”的角色定位?！芭笥研汀敝鞒秩丝梢宰尯⒆觽?cè)谒枷肷吓c成年人平等對(duì)話(huà)，拉近彼此心靈上的距離，幫助他們走向獨(dú)立和成熟。

3“卡通型”

“卡通型”主持人適合幼兒園及以下兒童，這一年齡段的孩子注意力不易集中也不持久，“卡通型”通常都是色彩明快、造型可愛(ài)的夸張形象，容易引起孩子們的注意和喜愛(ài)。對(duì)于低幼的兒童來(lái)說(shuō)，“卡通型”主持人滿(mǎn)足了他們喜歡小動(dòng)物、喜歡新奇形象的天性，他們會(huì)把“卡通型”形象當(dāng)成自己的好朋友，因而“卡通型”主持人更容易被小朋友們接受。

而相對(duì)應(yīng)的一般訪談節(jié)目主持人則其是談話(huà)的實(shí)際引導(dǎo)者與控制者。好的主持人應(yīng)該是“看不見(jiàn)”的，但又是不可缺的。一般訪談節(jié)目主持人應(yīng)該時(shí)刻明白：他是代電視機(jī)前的廣大受眾在提問(wèn)。是公眾賦予他訪談的權(quán)利，所以與訪談對(duì)象沒(méi)有地位高低之分。既不能盛氣凌人也不能趨炎附勢(shì)。相互間的平等與尊重是訪談順利進(jìn)行的前提。一般訪談節(jié)目主持人雖然是這個(gè)節(jié)目的靈魂，而是扮演著引導(dǎo)嘉賓去傾訴的配角。理想的主持人與談話(huà)對(duì)象之間應(yīng)該是一種平等的關(guān)系。主持人更了解聽(tīng)眾的心理，訪談對(duì)象更精通專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在訪談節(jié)目進(jìn)程中，主持人和訪談對(duì)象優(yōu)勢(shì)并存，協(xié)作互補(bǔ)，才能構(gòu)成一臺(tái)完整優(yōu)秀的訪談節(jié)目。

第二、二者語(yǔ)言運(yùn)行方式不同。

少兒的思維大多是形象具體的，少兒接收知識(shí)、培養(yǎng)能力是以記憶和模仿為主，可塑性較強(qiáng)。因此，少兒訪談節(jié)目從內(nèi)容到形式都應(yīng)當(dāng)平易近人，尤其是話(huà)語(yǔ)，要自然口語(yǔ)化，讓少兒感受到親切，體驗(yàn)到關(guān)愛(ài)，自然輕松地理解和接受。少兒在進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)的時(shí)候有獨(dú)特的語(yǔ)言運(yùn)行方式，喜歡用一些疊聲詞匯、擬人化的語(yǔ)言、“嗯”、“啊”等助詞，所以，我們?cè)谥鞒稚賰涸L談節(jié)目的時(shí)候要多掌握這類(lèi)語(yǔ)言。例如，“小蝌蚪在水里面游啊游，它在干什么呢？原來(lái)啊，它在找媽媽?！毙蜗笊鷦?dòng)的語(yǔ)言表達(dá)會(huì)調(diào)動(dòng)少兒的積極性。但是也要避免過(guò)于嗲聲嗲氣，男主持人尤其應(yīng)該注意，既要把握語(yǔ)言特色又要避免過(guò)于幼稚。在這方面，中央電視臺(tái)的董浩就做得很好，語(yǔ)言風(fēng)趣、幽默，又能結(jié)合少兒特點(diǎn)來(lái)組織運(yùn)用語(yǔ)言。并且在少兒的情緒發(fā)展中，快樂(lè)是最基本的肯定情緒?？鞓?lè)與成就感直接聯(lián)系。快樂(lè)中包含著對(duì)力量、魄力和信心的體驗(yàn)。同時(shí)，痛苦、悲傷、懼怕、憤怒等情緒，也會(huì)隨著少兒情緒的發(fā)展而發(fā)展。針對(duì)少兒的多種情緒主持人應(yīng)在鏡頭前盡可能多地傳遞給少兒快樂(lè)，讓少兒體會(huì)這種美好的情感，讓他們?cè)诳鞓?lè)中得到知識(shí)，受到教育。少兒訪談節(jié)目主持人的語(yǔ)言要以“情”為先導(dǎo)，與少兒進(jìn)行面對(duì)面、直接的平等的心靈溝通與交流，這是縮短與少兒心理距離的最佳途徑。第二個(gè)方面是聲音的個(gè)性化?！扒逅鲕饺兀烊蝗サ耧棥?，一個(gè)好的主持人和播音員，要具有設(shè)想能力、摹擬能力、吐字表達(dá)能力和語(yǔ)音應(yīng)變能力．要?jiǎng)?chuàng)造出較好的“語(yǔ)境”，像歌手那樣，具有特色個(gè)性發(fā)話(huà)聲音，這樣才容易給觀眾親切感，使人產(chǎn)生認(rèn)同感和美感。令人過(guò)耳難忘。

而一般訪談節(jié)目主持人的語(yǔ)言運(yùn)用則應(yīng)該直接甚至犀利。這就要求主持人一要具有足夠的邏輯歸納能力，主持人能熟諳電視業(yè)務(wù)，掌握采、寫(xiě)、編、播、評(píng)等各種技巧，能夠獨(dú)立、熟練的組織、串連節(jié)目；二要有透徹的洞察分析能力，插話(huà)、補(bǔ)敘要提綱挈領(lǐng)。三要有親和的溝通交流和隨機(jī)應(yīng)變能力。不管是領(lǐng)導(dǎo)、名人，還是平民百姓中的英模人物，都要做到主持人與嘉賓平等對(duì)話(huà)，平易交流，“談”出內(nèi)容，“談”出水平；四要有自然的情感傳遞能力，以深入淺出、通俗具象的敘述方式，富有感染的表達(dá)出要說(shuō)的話(huà)，才能引起訪談主體的共鳴。第三、二者面對(duì)的受眾的需求不同。

少兒訪談節(jié)目是從少兒需求出發(fā)、專(zhuān)門(mén)為滿(mǎn)足少兒需求而制作的電視訪談節(jié)目。滿(mǎn)足少兒需求，是少兒節(jié)目制作的最高原則，也是與一般訪談節(jié)目最本質(zhì)的區(qū)別。少兒需求原則有兩個(gè)意義：第一，少兒需求原則強(qiáng)調(diào)從少兒的需求而不是從成人的需求出發(fā)制作節(jié)目。如果不了解、不考慮、不尊重少兒身心發(fā)展的需求，只根據(jù)成人需求來(lái)構(gòu)造少兒節(jié)目，那么所產(chǎn)生的節(jié)目只能是成人化的少兒節(jié)目，而非少兒節(jié)目。這實(shí)質(zhì)上是將少兒非主體化，使之服從于成人的需求。第二，少兒需求原則還意味著少兒節(jié)目是專(zhuān)門(mén)為少兒制作的節(jié)目。它與適合少兒觀看的或少兒感興趣的`成人節(jié)目相區(qū)別。比如很多少兒喜歡看中央電視臺(tái)的談話(huà)節(jié)目《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》、偵探片、《動(dòng)物世界》等，這些節(jié)目客觀上也能滿(mǎn)足少兒身心發(fā)展需要，但這些節(jié)目不是為少兒專(zhuān)門(mén)制作的，更不是從少兒需求出發(fā)來(lái)制作的，所以不是少兒節(jié)目。這就要求少兒訪談節(jié)目主持人從少兒需求出發(fā)，考慮少兒身心發(fā)展的需求，來(lái)主持相關(guān)訪談節(jié)目，防止少兒訪談節(jié)目成人化的出現(xiàn)。

而一般訪談節(jié)目的受眾主體主要是成年人。他們關(guān)注這類(lèi)節(jié)目主要是因?yàn)椋弘S著人們生活節(jié)奏的加快，絕大多數(shù)的觀眾希望在短時(shí)間內(nèi)掌握更多的信息，而訪談?lì)惞?jié)目恰恰是這種信息量比較集中的節(jié)目；并且在訪談?lì)惞?jié)目中，通過(guò)被訪嘉賓和主持人之間的意見(jiàn)的交流、觀點(diǎn)的表達(dá)，形成碰撞、共振和思辨，從而突顯出節(jié)目的主題性、引導(dǎo)性和思辨性。對(duì)于收看的觀眾來(lái)說(shuō)，既是收看的過(guò)程，同時(shí)也是觀眾通過(guò)節(jié)目去分析問(wèn)題、思考問(wèn)題、提高自我的過(guò)程，充分滿(mǎn)足成年人的需求。另外，隨著競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，成人的訪談節(jié)目更趨向于新鮮，刺激，獵奇。這是少兒節(jié)目中絕對(duì)不允許出現(xiàn)的。

第四、二者所要求的素質(zhì)不同。

毫無(wú)疑問(wèn)，少兒的思維方式與成人是完全不同的，這就決定了少兒訪談節(jié)目主持人除了要具備主持人的基本素質(zhì)之外，更重要的就是要具備同少兒進(jìn)行溝通和交流，了解孩子所想、所需的特殊本領(lǐng)。也就是說(shuō)：了解少兒觀眾的心理特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用孩子的思維方式，與他們進(jìn)行溝通對(duì)于一個(gè)少兒訪談節(jié)目主持人的工作是很重要的。除此之外，作為少兒訪談節(jié)目主持人，親和力和耐力也是很重要的，當(dāng)然還要善于觀察。

在一般訪談?lì)惞?jié)目中，主持人的作用尤為重要，其不僅擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)話(huà)題、調(diào)度情緒、協(xié)調(diào)氣氛并提起他們談話(huà)欲望的重任，而且控制著全程節(jié)奏，決定著節(jié)目的走勢(shì)和趨向。這種角色和任務(wù)對(duì)訪談?lì)惞?jié)目主持人的綜合素質(zhì)提出了很高的要求，比如要有較深厚的文化內(nèi)涵、獨(dú)特的個(gè)性氣質(zhì)、較強(qiáng)的政治理論水平等。

通過(guò)以上幾個(gè)方面的討論和分析，我們可以得出結(jié)論：少兒訪談節(jié)目的主持人不同于一般節(jié)目的主持人，因?yàn)樗鎸?duì)的對(duì)象是少兒，是白紙一般的充滿(mǎn)對(duì)大千世界好奇感的特殊群體。所以，隨著電視時(shí)代的發(fā)展，對(duì)少兒訪談節(jié)目主持人的要求是越來(lái)越高了。

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訪談節(jié)目主持詞篇十四

市場(chǎng)調(diào)查的作用是毋庸置疑的，目前，也越來(lái)越多的企業(yè)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，市場(chǎng)調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)在變化中衍生出來(lái)的對(duì)于本行業(yè)和本企業(yè)相關(guān)的機(jī)會(huì)和需求，也可以在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)本身品牌和產(chǎn)品在市場(chǎng)運(yùn)作中的不足和經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的漏洞，及時(shí)的加以糾正，修改企業(yè)的經(jīng)營(yíng)策略，使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中保持清醒的頭腦，永遠(yuǎn)立于不敗之地，同時(shí)，通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研還可以及時(shí)掌握企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者的動(dòng)態(tài)，掌握企業(yè)產(chǎn)品在市場(chǎng)上所占份額的大小，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者的策略，對(duì)自己的工作進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，知己知彼。如果沒(méi)有市場(chǎng)調(diào)查，就會(huì)在時(shí)刻變化的市場(chǎng)中迷失方向，而盲目的市場(chǎng)運(yùn)作無(wú)疑是十分危險(xiǎn)的。

當(dāng)然，在調(diào)查過(guò)程中，一般的大眾對(duì)企業(yè)的調(diào)查就存在著時(shí)間和配合度的問(wèn)題，所以大部分調(diào)研工作者都認(rèn)為面對(duì)消費(fèi)者的調(diào)查是最難以操作的，其實(shí)，經(jīng)銷(xiāo)商作為企業(yè)銷(xiāo)售通道的一個(gè)重要組成部分，他的命運(yùn)和企業(yè)的興亡是緊緊聯(lián)系在一起的，因此，在對(duì)經(jīng)銷(xiāo)商進(jìn)行調(diào)查的過(guò)程中，往往不會(huì)受到時(shí)間的限制，而且大部分的經(jīng)銷(xiāo)商也會(huì)主動(dòng)地和企業(yè)配合，但是對(duì)經(jīng)銷(xiāo)商的調(diào)查涉及的面更廣，而且更有深度，只有從經(jīng)銷(xiāo)商這里才能獲得市場(chǎng)的變化曲線(xiàn)等關(guān)系到企業(yè)的內(nèi)容，而且如果是因?yàn)槭袌?chǎng)產(chǎn)生了一定的問(wèn)題才進(jìn)行的調(diào)查，這時(shí)候要面對(duì)的還有經(jīng)銷(xiāo)商的信任度問(wèn)題，而且必須要給經(jīng)銷(xiāo)商以信心，同時(shí)，經(jīng)銷(xiāo)商的調(diào)查和普通消費(fèi)者的調(diào)查的方式也會(huì)有所不同，只有掌握了一定的方法，才能很愉快地和經(jīng)銷(xiāo)商進(jìn)行溝通和交談，并且獲得對(duì)企業(yè)有用的全面的信息。

對(duì)經(jīng)銷(xiāo)商的調(diào)查，往往采用訪談的方式，在聊天溝通的過(guò)程中，引導(dǎo)經(jīng)銷(xiāo)商對(duì)當(dāng)前企業(yè)和產(chǎn)品的相關(guān)情況和當(dāng)前市場(chǎng)狀況進(jìn)行分析，同時(shí)需要有人及時(shí)地進(jìn)行筆錄整理，從而獲得企業(yè)所需要的資料。但是訪談并不是沒(méi)有目的沒(méi)有方向地閑談，市場(chǎng)調(diào)查很注重的一點(diǎn)就是前提的準(zhǔn)備工作，對(duì)于問(wèn)卷調(diào)查是如此，訪談同樣也是如此，因?yàn)樵诤徒?jīng)銷(xiāo)商交流的過(guò)程中，必須進(jìn)行引導(dǎo)，并且流暢地結(jié)束訪談，這樣才能獲得最好的效果。具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)該注意和掌握以下幾點(diǎn)：