度文科狀元學(xué)習(xí)心得(模板13篇)

經(jīng)濟(jì)全球化使世界各國(guó)的聯(lián)系更加緊密，但也帶來(lái)了一系列的挑戰(zhàn)。4.總結(jié)需要客觀公正，不偏不倚地評(píng)估實(shí)際情況通過(guò)閱讀總結(jié)范文，我們能夠了解到一些流行的總結(jié)寫作技巧。

度文科狀元學(xué)習(xí)心得篇一

父母和老師眼中的“乖乖女”

今年18歲的李蓓是東西湖區(qū)吳家山人，高三下學(xué)期以前一直在住校?！八岳钶淼膶W(xué)習(xí)完全靠自覺(jué)。她是一個(gè)文靜、內(nèi)秀的女生，學(xué)習(xí)很刻苦，態(tài)度很認(rèn)真?！边@是文科狀元李蓓的班主任對(duì)她的評(píng)價(jià)。

學(xué)習(xí)上，李蓓十分自覺(jué)，主動(dòng)的完成各科的任務(wù)，從來(lái)不上培優(yōu)班，重視效率而力爭(zhēng)最好。同時(shí)，她連續(xù)三年都是班上的生活委員，負(fù)責(zé)班上的費(fèi)用管理，幫助班級(jí)和同學(xué)做些瑣碎的小事，與同學(xué)之間保持著融洽友好的關(guān)系。據(jù)李蓓的母親介紹，從小學(xué)到高中，李蓓從來(lái)沒(méi)有讓他們操過(guò)心，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很穩(wěn)定，作為女兒，也很體諒父母。高三的時(shí)候更是獲得了湖北省地理奧賽的一等獎(jiǎng)。

“李蓓這次暑假要痛痛快快的出去玩一下，本來(lái)要去希臘的愛(ài)琴海，由于局勢(shì)不穩(wěn)定，準(zhǔn)備讓她去香港轉(zhuǎn)一圈?！崩钶淼母赣H告訴記者。

當(dāng)問(wèn)及為什么要去愛(ài)琴海，李蓓在一邊不好意思的說(shuō)“之前看了一個(gè)電視劇是關(guān)于愛(ài)琴海的，感覺(jué)那里特別美，從那以后就特別向往?！?/p>

在問(wèn)到平時(shí)休息時(shí)做些什么來(lái)讓自己減壓放松時(shí)，李蓓害羞的回答道，除了偶爾和好朋友一起看電影逛街外，自己非常的喜歡看動(dòng)漫。平時(shí)上網(wǎng)除了了解一些新聞時(shí)事就喜歡看日本的動(dòng)漫，像《名偵探柯南》、《網(wǎng)球王子》這樣的經(jīng)典之作都是從小看到大的。同時(shí)，受日本動(dòng)漫的影響，李蓓也十分欣賞日本的文化，并表示到了大學(xué)可能會(huì)去學(xué)習(xí)日語(yǔ)專業(yè)。正因?yàn)橄雽W(xué)日語(yǔ)，所以李蓓的提前批志愿也報(bào)了很多語(yǔ)言類大學(xué)，例如：香港中文大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等。

度文科狀元學(xué)習(xí)心得篇二

北京卷中英語(yǔ)作文有兩篇，占分較多，對(duì)考生的寫作能力與寫作速度也有較高的要求，因此寫作訓(xùn)練應(yīng)從高三前就開始。我在高二時(shí)堅(jiān)持每周寫一篇英文讀后感，先閱讀一些英文泛讀教材或小說(shuō)，再嚴(yán)格按照先概括文章內(nèi)容后發(fā)表議論的方式寫作。這一年中我英文寫作的概括能力與條理性有了提高，保持了英文寫作的感覺(jué)，鞏固加強(qiáng)了單詞的記憶與應(yīng)用，同時(shí)也在客觀上促進(jìn)了課外閱讀，可謂一舉三得。

與中文作文不同，英文寫作更多要求信息的清晰表達(dá)與有條理的論證，而非華麗的詞藻與個(gè)人的創(chuàng)見(jiàn)。因此在拿到作文題目時(shí)不要急于落筆，而要從題目要求中確定本篇作文的寫作目的、中心、結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)、過(guò)渡詞、詞語(yǔ)。明確這六要素之后再下筆，才能確保作文在二類以上。

過(guò)渡詞是高考作文得分的亮點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞能使文章層次清晰，展現(xiàn)考生的條理性。

度文科狀元學(xué)習(xí)心得篇三

畢業(yè)學(xué)校：薊縣一中。

報(bào)考學(xué)校：清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)與金融國(guó)際班。

自主學(xué)習(xí)是興趣不是負(fù)擔(dān)。

在學(xué)習(xí)方面，劉琦可是個(gè)從不讓父母操心的孩子，尤其是上了高三之后，他的成績(jī)始終名列前茅，從來(lái)沒(méi)有跌破過(guò)年級(jí)前十名。唯獨(dú)高考前的最后一次模擬考試，讓劉琦出現(xiàn)了一次大失誤。大家都說(shuō)，最后一次模擬考試題目往往都很簡(jiǎn)單，是為了給考生增長(zhǎng)信心的，于是我就大意了，沒(méi)有特別重視，出現(xiàn)了一次大失誤。劉琦有點(diǎn)遺憾地說(shuō)，而他口中所說(shuō)的大失誤也僅僅是在學(xué)校里排名第十而已。

學(xué)習(xí)就是要付出，沒(méi)有什么特別有效的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，每一門科目我都很喜歡。劉琦說(shuō)，我平時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中都比較注重勞逸結(jié)合，適度的休息會(huì)讓我發(fā)揮出更好的狀態(tài)。在學(xué)有余力的情況下，他還參加了很多競(jìng)賽類的活動(dòng)，如國(guó)家級(jí)的英語(yǔ)能力競(jìng)賽、中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)等等，凡是有競(jìng)賽，劉琦都踴躍報(bào)名，什么活動(dòng)都會(huì)去參加。我都是抱著試試看的心態(tài)去參加的，不管結(jié)果如何，能夠體驗(yàn)也是一種樂(lè)趣。劉琦說(shuō)。自主學(xué)習(xí)是劉琦養(yǎng)成的好習(xí)慣，當(dāng)學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)做興趣而不是負(fù)擔(dān)，它就不再是一件讓人覺(jué)得痛苦的事情。學(xué)習(xí)是一種品質(zhì)，這是我父母從小給我培養(yǎng)出來(lái)的，是他們給我的寶貴財(cái)富。劉琦說(shuō)。正是劉琦取得的良好成績(jī)，讓他獲得了天津市三好學(xué)生等榮譽(yù)和稱號(hào)。

文檔為doc格式。

度文科狀元學(xué)習(xí)心得篇四

愛(ài)因斯坦有個(gè)成功的公式：a=x+y+z。a代表成功，x代表艱苦勞動(dòng)，y代表正確的方法，z代表少說(shuō)廢話。這個(gè)公式指明事業(yè)成功的三要素。學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)效率，方法正確，學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，事半功倍。方法不當(dāng)就會(huì)顧此失彼、效率低下。以前發(fā)現(xiàn)有些尖子生對(duì)學(xué)習(xí)方法講座不感興趣，這些學(xué)生到了高二和高三學(xué)習(xí)都遇到很大的困難，甚至學(xué)不下去了，這就是不重視學(xué)習(xí)方法的后果。結(jié)合我自己和所教學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，高考狀元們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談學(xué)習(xí)方法。對(duì)大家肯定實(shí)用，希望大家做好筆記。

一.學(xué)生的困惑。

1.高中的各科很難學(xué)。尤其數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，而這兩科最容易拉開高考成績(jī)的差距，這兩科都好考大學(xué)就有90%的把握。而我校學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)普遍不好，那應(yīng)該怎樣抓呢?2.高中有9門科要學(xué)，按新的高考方案，至少有6科要考，高考的錄取控制分?jǐn)?shù)線是看總分的。那么如何在高中有限的時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取總分最高?3.學(xué)習(xí)很苦，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，那又應(yīng)該怎樣提高學(xué)習(xí)興趣?4.高中要記的東西太多，記不住?比如英語(yǔ)單詞，政治，歷史，地理，生物知識(shí)。到底有沒(méi)有比較好的記憶方法?今晚就談?wù)勥@些問(wèn)題。

二.偏科如何補(bǔ)?

智力還學(xué)不會(huì)，沒(méi)道理?；A(chǔ)抓上來(lái)了，不就可以趕上那些好成績(jī)了嗎?久的賬太多，很多東西要抓，難度又大，一本書一下搞不懂，我一章應(yīng)該可以搞懂吧。毛主席說(shuō)：傷敵十指，不如斷其一指。好，我就各個(gè)擊破。于是我開始投入大量的時(shí)間來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)。教導(dǎo)主任講過(guò)：數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是高考中最容易拉開差距的科目。只要有一門偏科，就很難考上。我看準(zhǔn)了：只要我的數(shù)學(xué)抓上去，成功的機(jī)會(huì)就很大。于是我開始看高一數(shù)學(xué)第一章：函數(shù)。一個(gè)小節(jié)一個(gè)小節(jié)突破，書上的練習(xí)題全部做完，包括很基礎(chǔ)，很弱智的題全部做，快不得，一快就沒(méi)有效果。高三上學(xué)期第四周，一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)我還在做第一章的基礎(chǔ)題，還不是單元練習(xí)，很吃驚地問(wèn)：你還在看這里?我說(shuō)：是啊，我不懂嘛，但是我已經(jīng)知道該怎樣補(bǔ)數(shù)學(xué)了。接著我就看了一本練習(xí)冊(cè)。北京市海濱區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校出的，很好，對(duì)我的提高很大，主要就是靠這本書，選好資料也是一個(gè)關(guān)鍵。這本書例題經(jīng)典，題也配得好。然后，我再拿出高一時(shí)的試卷，重新做。我保存了以前的資料，這個(gè)資料對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最好的資料。我很吃驚地發(fā)現(xiàn)以前自己居然連基本概念也不懂，我知道自己進(jìn)步很大。如果還不懂，就說(shuō)明復(fù)習(xí)沒(méi)有效果，還要調(diào)整。我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣越來(lái)越高了。我已經(jīng)很自信了，因?yàn)槲抑涝鯓友a(bǔ)弱科了，我不怕別人跑在我的前面，我有信心趕上他們，甚至超過(guò)他們，因?yàn)槲覐闹姓莆樟搜a(bǔ)習(xí)差科的方法，而他們不知道。

度文科狀元學(xué)習(xí)心得篇五

在我們的學(xué)習(xí)生涯中，我們都希望可以成為狀元，取得優(yōu)異的成績(jī)。然而，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)卻需要付出巨大的努力和汗水。在這個(gè)過(guò)程中，我有幸能夠擁有一些寶貴的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，我將在本文中與大家分享。

第二段：明確目標(biāo)。

想要成為狀元，首先需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該是具體的、可衡量的，比如在某一門考試中取得滿分。明確目標(biāo)之后，我們就可以將精力和時(shí)間有意識(shí)地集中在所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，而不是漫無(wú)目的地學(xué)習(xí)。

第三段：制定計(jì)劃。

明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，我們需要制定一個(gè)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃需要包含每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，以及每個(gè)階段的目標(biāo)。通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，避免臨時(shí)抱佛腳的情況發(fā)生。同時(shí)，合理的計(jì)劃也能夠幫助我們更好地分配學(xué)習(xí)資源，確保每種學(xué)科都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注。

第四段：高效學(xué)習(xí)方法。

除了制定計(jì)劃，我們還需要掌握一些高效的學(xué)習(xí)方法。不同的人適合不同的學(xué)習(xí)方法，所以我們需要不斷嘗試并找到適合自己的方式。一種常見(jiàn)而有效的學(xué)習(xí)方法是主動(dòng)學(xué)習(xí)。我們可以通過(guò)主動(dòng)提問(wèn)、做筆記、歸納總結(jié)等方式激發(fā)自己的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率。此外，利用技術(shù)手段也是提高學(xué)習(xí)效率的好方法，比如使用記憶軟件、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。

第五段：保持良好的心態(tài)。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，良好的心態(tài)是非常重要的。我們需要相信自己有能力取得優(yōu)異的成績(jī)，同時(shí)也需要接受失敗并從中吸取教訓(xùn)。當(dāng)我們面臨困難和挫折時(shí)，要堅(jiān)持下去，不要輕易放棄。同時(shí)，要保持積極的心態(tài)，與他人互相學(xué)習(xí)、交流，共同進(jìn)步。

總結(jié)。

通過(guò)明確目標(biāo)、制定計(jì)劃、掌握高效學(xué)習(xí)方法，并保持良好的心態(tài)，我們可以更好地提高學(xué)習(xí)效率，取得優(yōu)異的成績(jī)。成為狀元不再是遙不可及的目標(biāo)，而是我們通過(guò)不懈努力可以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我將繼續(xù)秉持這些學(xué)習(xí)心得體會(huì)，不斷進(jìn)步，追求更高的成就。

度文科狀元學(xué)習(xí)心得篇六

這里的基礎(chǔ)知識(shí)特指除上海卷外的前五或前六道題。包括字音、字形、詞語(yǔ)、成語(yǔ)、病句，有時(shí)還包括排序與標(biāo)點(diǎn)。

做好這幾道基礎(chǔ)知識(shí)題是得到一個(gè)令人滿意的語(yǔ)文成績(jī)的基礎(chǔ)。除非試卷出的與平時(shí)訓(xùn)練思路相差較遠(yuǎn)，否則一般同學(xué)在這幾道題目上的錯(cuò)誤不應(yīng)多于一道題。

漢字的字音字形龐雜繁多，僅憑死記硬背或大量做題很容易記錯(cuò)搞混。在漢字字音的復(fù)習(xí)上，我的做法是將參考書上的易錯(cuò)易混字、平時(shí)練習(xí)中的疑難字與做錯(cuò)的字音題摘抄下來(lái)，做成自己的重點(diǎn)字音記錄表。在第一遍記憶時(shí)以較快的速度將每一個(gè)字音連讀三遍，依此方法將記錄表上的所有字詞都快速記誦三到四遍，使記錄表中的字音在頭腦中形成條件反射。如果記錄表做得比較長(zhǎng)，那末可以將其中的字詞分成若干個(gè)小組，每天按照上面的方法強(qiáng)化記憶（最好出聲讀，這樣記得更牢固）。幾天中如此反復(fù)記憶幾次以后，大部分字音在腦中便可定型了。在完成上述的基礎(chǔ)記憶之后，可以每?jī)芍芑蛎總€(gè)月再將紀(jì)錄表復(fù)習(xí)一遍，在復(fù)習(xí)時(shí)最好將漢語(yǔ)拼音擋住，來(lái)檢測(cè)自己的復(fù)習(xí)狀況，并且在忘記和記錯(cuò)的字音下做記號(hào)，以便下一次著重復(fù)習(xí)。還應(yīng)將新近積累的難讀易錯(cuò)字及時(shí)添加到記錄表中。

字形的復(fù)習(xí)方法與字音相似。在總結(jié)字音記錄表或字形記錄表時(shí)，一定不要把錯(cuò)誤的字音或字形作為對(duì)照抄在紀(jì)錄表上，以免記混。作記錄表貴在持之以恒，不宜求快貪多。

2、文言文。

開明版與人教版語(yǔ)文書的附錄中都有基本文言虛詞與實(shí)詞的總結(jié)，可作為古文復(fù)習(xí)的基本資料。復(fù)習(xí)是如果實(shí)在記不住連詞、介詞、副詞等分類也不要勉強(qiáng)硬記，但相關(guān)詞語(yǔ)在課本中的用法則一定要熟練掌握。

在高三之前適當(dāng)加強(qiáng)課外閱讀對(duì)于文言文的學(xué)習(xí)有相當(dāng)程度的幫助。高考中大部分地區(qū)的考題都從二十四史中選取材料來(lái)考查文言文，材料多以記人為主，內(nèi)容多為古代賢人良臣的傳記軼事。因此平時(shí)讀一些文白對(duì)照的古代優(yōu)秀人物故事，諸如姚崇治蝗、張儉選布、晏子使楚等，既可以了解文言文傳記的基本特點(diǎn)，了解古代人的道德標(biāo)準(zhǔn)，還能為議論文以及自編故事的寫作提供充足的素材。如果考試的文言材料恰巧與你讀過(guò)的小故事沾邊兒，那末無(wú)疑會(huì)大大降低閱讀理解的難度，從而節(jié)約寶貴的答題時(shí)間。我曾在一次月考中碰到讀過(guò)的故事，結(jié)果本來(lái)難度偏大的文本被我輕松跨越。

二、數(shù)學(xué)。

每次考試，特別時(shí)高三的練習(xí)考試之后都要及時(shí)改錯(cuò)并總結(jié)錯(cuò)誤原因，最好將做題的感悟?qū)懺诳瞻滋?。這樣你會(huì)逐漸總結(jié)出一套自己的作題方法，比單純效仿參考書上或成功考生的解題技巧要行之有效的多。在模擬考試階段不妨列一張自己的錯(cuò)誤類型圖表，在上面列出自己在做各區(qū)模擬題時(shí)選擇填空、前四道解答題、后兩道解答題的得分率、錯(cuò)題類型（如：數(shù)列、概率）和錯(cuò)誤原因（如：計(jì)算、不會(huì)做）。如果覺(jué)得不夠清楚顯明，可以再列一個(gè)錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)表，按錯(cuò)誤類型與錯(cuò)誤原因分別列出。這樣我可以明確我考了低分的原因主要是選擇填空和簡(jiǎn)單解答題錯(cuò)誤太多；在考試中出錯(cuò)較多的類型是解析幾何與概率；錯(cuò)誤原因主要是計(jì)算、忽視隱含條件與思路僵化。通過(guò)錯(cuò)題表能明確自己的弱點(diǎn)，從而有針對(duì)性的強(qiáng)化做題。如果不清楚提高的具體途徑，可以找老師談話答疑，共同找出提高的方案。

三、英語(yǔ)。

1、閱讀、完形。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有什麼捷徑可走，需要持之以恒的積累與練習(xí)。我在高二下學(xué)期時(shí)每天做兩篇閱讀、一篇完形填空，到高三下學(xué)期時(shí)增至每天45篇閱讀，2篇完形填空，為的是保持做題的感覺(jué)。

但僅靠做題也很難達(dá)到較高的水平，而精讀文章則是對(duì)做題的一種補(bǔ)充。我在老師的指導(dǎo)下從教材及課外閱讀資料中找了一些議論類、科學(xué)類、記敘類文章，借助語(yǔ)文學(xué)習(xí)中分段的方法分析它們的結(jié)構(gòu)與各自的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，在高考中遇見(jiàn)類似文章就可以迅速根據(jù)其結(jié)構(gòu)做題了。對(duì)于小說(shuō)和記敘類文章，則還需逐句分析句間關(guān)系與短語(yǔ)、詞語(yǔ)的用法，特別是一系列動(dòng)作的寫法以及對(duì)心理活動(dòng)的細(xì)膩表現(xiàn)，需要加以注意，因?yàn)檫@與完形填空的提高有一定關(guān)系。通過(guò)精讀訓(xùn)練，再輔以適量的泛讀與做題，就能逐步培養(yǎng)出語(yǔ)感，而語(yǔ)感正是英語(yǔ)閱讀的關(guān)鍵。

度文科狀元學(xué)習(xí)心得篇七

要絕對(duì)相信老師，就如同崇拜一般。

上課時(shí)，老師就是焦點(diǎn)，聽(tīng)課要虔誠(chéng)。即使是老師一句不經(jīng)意的話，也可能正是你遺漏的知識(shí)點(diǎn)，可能對(duì)你來(lái)說(shuō)是難點(diǎn)或重點(diǎn)。老師的課，都是精心準(zhǔn)備過(guò)的，把所有的知識(shí)點(diǎn)都串連在里面。課堂，永遠(yuǎn)都是首要的。有的同學(xué)上課一邊聽(tīng)課，一邊做題。我是極其反對(duì)的，至少我從來(lái)不這么做。

我十分注重做課堂筆記，記下來(lái)的比聽(tīng)過(guò)就算的來(lái)得更真切。我的每一張老師講評(píng)過(guò)的卷子都是有很多紅字標(biāo)記的。記筆記開始是一種要求，后來(lái)便是習(xí)慣。如果有時(shí)間，可以先記在卷子上，課下整理在本子上，這樣是最好的。如果沒(méi)有時(shí)間整理，也可以直接寫在本子上(如果不妨礙聽(tīng)課)。另外，老師上課布置的內(nèi)容和自己下課要整理的部分要記在小本子上以免忘記，每天做一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

每天你面對(duì)著很多卷子，這不是任務(wù)，而是機(jī)會(huì)，是階梯。

當(dāng)你沒(méi)有找到適合自己的方法時(shí)，做題就是方法。當(dāng)你沒(méi)有學(xué)會(huì)取舍時(shí)，盡量多去完成。當(dāng)你還不知道什么是重點(diǎn)，那就都當(dāng)做重點(diǎn)來(lái)記。

我負(fù)責(zé)任地告訴你，在高一、高二，老師發(fā)的所有卷子都絕對(duì)有時(shí)間認(rèn)真完成。先做自己老師組的卷子，再做課外題。做題無(wú)疑能拓寬你的'視野。高三最后階段，英語(yǔ)老師笑稱，我們都是見(jiàn)過(guò)世面的人。

老班在高考?jí)研袝?huì)上說(shuō)，我們?nèi)晔裁搭}都見(jiàn)過(guò)，高考就是去見(jiàn)老朋友。

從更高的層次上說(shuō)，總結(jié)改錯(cuò)是關(guān)鍵。

我們做過(guò)很多題，也錯(cuò)過(guò)很多。

然而對(duì)于錯(cuò)題，有些同學(xué)太草率，不能進(jìn)行及時(shí)整理和鞏固，甚至有些同學(xué)只一味做題，不注重總結(jié)，但事實(shí)上題海戰(zhàn)術(shù)并不是最佳方法，只做題不改錯(cuò)便是舍本逐末，是無(wú)效的。

每天做的很多題都是容易題或重復(fù)題。本來(lái)會(huì)做的題，又做對(duì)了，意義不大;本來(lái)不會(huì)的題，做錯(cuò)了，才應(yīng)該更加重視。尋找錯(cuò)誤原因，積累下錯(cuò)題，并寫下自己的思考過(guò)程，這樣題錯(cuò)了也錯(cuò)得明白，錯(cuò)得有價(jià)值。

每個(gè)人都應(yīng)建立個(gè)性化的改錯(cuò)本，改錯(cuò)本是萬(wàn)萬(wàn)不能抄、不能補(bǔ)的。

改錯(cuò)本上每一個(gè)錯(cuò)題都應(yīng)有它存在的意義，不是敷衍。

每個(gè)錯(cuò)題都不能輕易放過(guò)，如果是因?yàn)轳R虎可以不積累，如果是知識(shí)上的漏洞一定要記下來(lái)。改錯(cuò)本一定要寫得全，不能心血來(lái)潮就寫，不然就放在一邊不管。

slowandsteadywinstherace.(穩(wěn)扎穩(wěn)打無(wú)往而不勝。)改錯(cuò)本寫好了，這樣復(fù)習(xí)的時(shí)候才真正有效果。改錯(cuò)本就是符合自己的一手資料，比任何課外書都有意義。

考試前，主要就是翻看改錯(cuò)本，翻看課本，而不是卷子一張張的看，這樣才有針對(duì)性。

考試的時(shí)候，不要因?yàn)轭}目難易而影響心態(tài)。

我本身喜歡做難題，但是我并不會(huì)因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單就放松或者覺(jué)得無(wú)聊。而且簡(jiǎn)單題如果因馬虎出錯(cuò)損失會(huì)更大。實(shí)力怎么樣不根據(jù)題目難易而改變，該考多少就考多少。題目難了，要為自己又迎來(lái)了一個(gè)挑戰(zhàn)而興奮，做題更有精神;題目簡(jiǎn)單了，也不能放松，該拿的分都拿全了，才是勝利。

我考試的時(shí)候基本上不緊張，只要準(zhǔn)備好了，考試絕對(duì)不會(huì)是問(wèn)題。如果沒(méi)準(zhǔn)備好，覺(jué)得會(huì)考不好——這是不應(yīng)該的——那在考場(chǎng)上也一定要保持自信，考場(chǎng)狀態(tài)十分重要。我有一次暑假時(shí)進(jìn)行了奧賽集訓(xùn)，暑假作業(yè)根本沒(méi)做，很多東西都忘記了，一調(diào)時(shí)我并沒(méi)有像其他人那樣覺(jué)得肯定考不好了，而是盡自己所能去做，放下了包袱，結(jié)果是考到了年級(jí)第四，還算不錯(cuò)。我當(dāng)然不是說(shuō)考試不用準(zhǔn)備，怎么都能考好，肯定不是這樣，而是說(shuō)無(wú)論怎樣，考場(chǎng)上你就只要相信自己，不要有其他想法?？紙?chǎng)上，只有你和題，不去想自己的付出多少，不去想對(duì)這次考試的期望，也不去想過(guò)去的失敗和成功。自信而投入，這才是最佳心態(tài)。

三年了，在高中的日日夜夜在我腦海閃現(xiàn)，當(dāng)我走過(guò)這一切，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)腳步都不是白走的，所有的付出都不會(huì)是白白付出，成敗在學(xué)習(xí)的每一天中已有分曉。

度文科狀元學(xué)習(xí)心得篇八

徐州擷秀中學(xué)女生閆怡君同學(xué)中考考出了總分714分的優(yōu)異成績(jī)（滿分是736分）。昨天，擷秀中學(xué)初三（11）班的班主任及部分任課老師講述了他們眼中的閆怡君，文靜秀氣，多才多藝化學(xué)老師任雪松是閆怡君的班主任。談起閆怡君同學(xué)創(chuàng)造的好成績(jī)，任老師滿臉喜悅。他向記者介紹：閆怡君文靜秀氣，多才多藝。她練過(guò)多種樂(lè)器，擅長(zhǎng)鋼琴和小提琴，有的樂(lè)器達(dá)到9級(jí)水平。她喜歡流行音樂(lè)，特別是美國(guó)鄉(xiāng)村音樂(lè)。她還是一名運(yùn)動(dòng)健將，在擷秀中學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，短跑、跳遠(yuǎn)比賽都是第一名。每年的元旦晚會(huì)演出都擔(dān)任節(jié)目主持人，并表演節(jié)目。課間經(jīng)?？吹剿屯瑢W(xué)一起唱唱歌、做做游戲。好講笑話，常常把大家逗得開懷大笑。她不偏科，聽(tīng)課效率高閆怡君同學(xué)從求實(shí)小學(xué)畢業(yè)后升入初中，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很穩(wěn)定，在班里并不是最突出的，但是爆發(fā)力強(qiáng)，考試時(shí)總是出現(xiàn)突破的結(jié)果。她不偏科，各科成績(jī)很平均，學(xué)習(xí)自覺(jué)性強(qiáng)，聽(tīng)課效率很高，從不浪費(fèi)課堂每一分鐘，很專注，不走神，不管上什么課，課堂內(nèi)容是否簡(jiǎn)單，她都緊跟老師的思路，不漏掉老師說(shuō)的每一句話和每一個(gè)環(huán)節(jié)。課堂效率提高了，當(dāng)堂內(nèi)容都消化了，比自己課后花大量時(shí)間總結(jié)和做習(xí)題有效得多。每天放學(xué)之前，都在自習(xí)課上把老師布置的作業(yè)做完才回家。課后自己多做練習(xí)、加以鞏固。概括能力強(qiáng)，善于把老師講的內(nèi)容總結(jié)歸納。她一直擔(dān)任班長(zhǎng)她一直擔(dān)任班長(zhǎng)，和同學(xué)相處很融洽，人緣好。還樂(lè)于助人，常常利用課間和自習(xí)課和同學(xué)一起研究問(wèn)題。她尊重老師，有一次，語(yǔ)文耿玉鳳老師在下樓時(shí)不小心把腳歪傷了，閆怡君和同學(xué)們一起去看望老師，多次攙扶老師上下樓。作為班長(zhǎng)，她是各科老師的好幫手，積極協(xié)助老師做好各科輔助工作。

同學(xué)楊露銘介紹：閆怡君和大家相處得很好，各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，做人做事非常開朗、豁達(dá)，體育好、唱歌好，積極參加學(xué)校活動(dòng)，有愛(ài)心，組織能力強(qiáng)，是個(gè)挺全面的同學(xué)。平時(shí)作文經(jīng)常得滿分語(yǔ)文老師耿玉鳳告訴記者，閆怡君中考語(yǔ)文成績(jī)115分，算很高的分?jǐn)?shù)。她課堂上聽(tīng)的'很精，注重把每次作文練習(xí)當(dāng)成提高自己寫作能力的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，每次考完試都要分析錯(cuò)誤點(diǎn)，與老師進(jìn)行交流。她自己規(guī)定每周三天、每次一小時(shí)的課外閱讀時(shí)間，看名人故事、精美散文等書籍，找出文中的經(jīng)典記錄下來(lái)。她的作文經(jīng)常得滿分。感覺(jué)她學(xué)習(xí)不枯燥，她是在快樂(lè)的學(xué)習(xí)，追求新的立意、構(gòu)思和選材，總能別出心裁地找到亮點(diǎn)。善于把握難點(diǎn)疑點(diǎn)物理老師湯本政回憶，他是從初二開始教這個(gè)班，很快發(fā)現(xiàn)閆怡君上課很善于記筆記，能及時(shí)掌握重點(diǎn)，做作業(yè)速度不僅快而且準(zhǔn)確，善于把握難點(diǎn)疑點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法靈活，經(jīng)常尋找課外對(duì)自己有幫助的難題來(lái)鍛煉自己，遇到不懂的問(wèn)題就請(qǐng)教老師，直到弄明白為止，善于把出錯(cuò)的習(xí)題和自己平時(shí)訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)的有趣的題型記錄下來(lái)進(jìn)行總結(jié)。沒(méi)考過(guò)第一，沒(méi)出過(guò)前十姜竹梅副校長(zhǎng)告訴記者：閆怡君很低調(diào)，不張揚(yáng)，每次考試雖然不是最突出的，從來(lái)沒(méi)有考過(guò)年紀(jì)的第一名，可一直都是年級(jí)的前十名。她是個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，家長(zhǎng)寬松的教育環(huán)境、和諧的學(xué)校環(huán)境，也是她成功的因素。媽媽：這個(gè)成績(jī)只是孩子的起點(diǎn)老師介紹：閆怡君的媽媽也是一名中學(xué)老師，爸爸是名機(jī)關(guān)工作人員。記者電話約訪閆怡君，想把她的成功經(jīng)驗(yàn)和全市家長(zhǎng)和學(xué)子們分享。她媽媽解釋：其實(shí)也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，就是上課緊跟老師思路。另外孩子中考考出這個(gè)成績(jī)，只是個(gè)起點(diǎn)，高中三年還有很多功課要學(xué)，不想讓輿論給孩子帶來(lái)壓力。而且，新出的規(guī)定禁止炒作狀元。不過(guò)，社會(huì)永遠(yuǎn)期待分享學(xué)習(xí)之道。記者完全理解家長(zhǎng)的感受，只能從老師和同學(xué)們的眼中，向讀者介紹一個(gè)中考優(yōu)異學(xué)生的多側(cè)面，希望更多的徐州學(xué)子有所啟發(fā)、獲得成功。

度文科狀元學(xué)習(xí)心得篇九

第一段：引入狀元學(xué)習(xí)的背景和定義（大約200字）。

狀元學(xué)習(xí)是指在學(xué)習(xí)中不斷追求最高分?jǐn)?shù)和最好的成績(jī)，成為學(xué)習(xí)的佼佼者的一種追求。這種學(xué)習(xí)方式已經(jīng)成為現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育環(huán)境中非常流行的一種學(xué)習(xí)方法。在諸多學(xué)習(xí)方法中，狀元學(xué)習(xí)注重全面發(fā)展，旨在提高自己的知識(shí)水平和綜合能力。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也深刻體會(huì)到了狀元學(xué)習(xí)帶來(lái)的種種益處。

第二段：闡述狀元學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人學(xué)習(xí)的影響（大約200字）。

狀元學(xué)習(xí)注重高標(biāo)準(zhǔn)和自律。在追求狀元學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅擁有了一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，更重要的是養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并積極堅(jiān)持執(zhí)行，每天都有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。這種自律不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率，還培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈的毅力，使我能夠在各種困難面前堅(jiān)持下去。同時(shí)，狀元學(xué)習(xí)還激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，對(duì)知識(shí)的渴求和興趣的培養(yǎng)讓我愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)，并成為一個(gè)積極向上的人。

第三段：闡述狀元學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)習(xí)方法的提升（大約200字）。

狀元學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)方法與技巧。在我追求狀元學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了利用各種學(xué)習(xí)工具和資源，如課本、參考書、網(wǎng)絡(luò)等，來(lái)擴(kuò)展知識(shí)領(lǐng)域，提升自己的學(xué)習(xí)能力。我也學(xué)會(huì)了總結(jié)和反思，通過(guò)分析錯(cuò)題和弱點(diǎn)，找到自己的學(xué)習(xí)方法和策略，并逐漸提高自己的學(xué)習(xí)效果。我漸漸發(fā)現(xiàn)，只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，才能事半功倍地提高自己的學(xué)習(xí)效率。

第四段：分析狀元學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人發(fā)展的積極影響（大約200字）。

狀元學(xué)習(xí)不僅對(duì)于學(xué)習(xí)有積極影響，也對(duì)個(gè)人綜合素質(zhì)的提升有非常大的幫助。通過(guò)追求狀元學(xué)習(xí)，我意識(shí)到完美并非是終點(diǎn)，而是一個(gè)過(guò)程。在不斷追求完美的過(guò)程中，我從成功和失敗中汲取教訓(xùn)，逐漸養(yǎng)成了樂(lè)觀、堅(jiān)韌和自信的心態(tài)。這種心態(tài)的建立讓我能夠勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，并不斷超越自己。同時(shí)，狀元學(xué)習(xí)也促使我提升了自己的綜合素質(zhì)，比如領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，這些都為我將來(lái)的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)并再次強(qiáng)調(diào)狀元學(xué)習(xí)的益處（大約200字）。

總結(jié)起來(lái)，狀元學(xué)習(xí)是一種積極向上、追求卓越的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。通過(guò)追求狀元學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和知識(shí)水平，更重要的是培養(yǎng)了自律、堅(jiān)持和樂(lè)觀的品質(zhì)，在綜合素質(zhì)和個(gè)人發(fā)展上也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。因此，無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是在生活中，我都堅(jiān)信狀元學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要，它將伴隨我一生，讓我成為一個(gè)不斷進(jìn)取的人。

度文科狀元學(xué)習(xí)心得篇十

作為一個(gè)剛剛經(jīng)歷過(guò)高三的人，我希望我今天談到這些東西可以對(duì)即將步入高三的你們有所幫助。我想說(shuō)的第一個(gè)方面，而且在我看來(lái)也是最重要的一個(gè)方面，那就是心態(tài)。

我始終相信，快樂(lè)的情緒，是我取得好成績(jī)的最大法寶。同學(xué)們，請(qǐng)相信，高考并不可怕，高三也并非煉獄，只要心存快樂(lè)，你心中便會(huì)每天開出一朵花，簇?fù)沓鰧儆谀愕慕鸢耦}名日。高三的復(fù)習(xí)會(huì)很堅(jiān)苦很枯燥，但是那不代表你不能擁有快樂(lè)，你們要學(xué)會(huì)如何在緊張的學(xué)習(xí)生活中尋找快樂(lè)，比如課間和同學(xué)聊一些學(xué)習(xí)之外的東西，比如參加體育活動(dòng)這些不僅可以讓你擁有快樂(lè)的情緒，陽(yáng)光的心態(tài)，還能緩解你的大腦疲勞，讓你更精力充沛的投入到接下來(lái)的學(xué)習(xí)中。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，始終保持一顆平常心也是至關(guān)重要的。用范仲淹的話來(lái)說(shuō)，那就是“不以物喜，不以己悲”我覺(jué)得這包括兩個(gè)方面，一，面對(duì)自己成績(jī)的起伏，要保持平常心二，面對(duì)自己與其他同學(xué)的差距，要保持平常心。在這一年的大大小小幾十次甚至上百次的考試、練習(xí)當(dāng)中，成績(jī)的上下起伏是再正常不過(guò)了，以我自身為例，我考得最差的一次是在二調(diào)，當(dāng)時(shí)只考了617分，最好的一次是高考前的一次模擬考試，考了697分，這之間有著80分的起伏，可我覺(jué)得這是很正常的，試題的難易，自己的應(yīng)試狀態(tài)，都會(huì)對(duì)分?jǐn)?shù)造成影響。面對(duì)這種情況，我們不能沾沾自喜，更不能自暴自棄，而是要冷靜分析原因，做到勝不驕敗不餒，全無(wú)顧慮地投身于下一輪學(xué)習(xí)中。在自己與其他同學(xué)的差距面前，我們更沒(méi)有必要去為之煩惱，每個(gè)同學(xué)在智力水平，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等方面都是有很大不同的，所以，不要總拿自己的成績(jī)和別人去比，不要讓別人左右你的標(biāo)準(zhǔn)，每一次都要跟自己比，如果目標(biāo)是600分，達(dá)到了就是成功了，即使別人比你更高。

在心態(tài)這個(gè)問(wèn)題上，我想說(shuō)的最后一點(diǎn)可以總結(jié)為八個(gè)字“降低目標(biāo)，提高要求”。降低目標(biāo)不代表沒(méi)有上進(jìn)心，我主張的是通過(guò)降低目標(biāo)來(lái)讓自己心情放松，保持良好的心態(tài)，目標(biāo)定的太高，會(huì)給自己形成巨大的壓力，很不利于高三的學(xué)習(xí)提高要求是說(shuō)即使在自己已經(jīng)可以達(dá)到某種程度時(shí)，進(jìn)一步提高自己的能力，使自己可以百分之兩百地達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，舉個(gè)例子說(shuō)：當(dāng)你知道3500的詞匯量可以應(yīng)付高考時(shí)，你要進(jìn)一步提高對(duì)自己的要求，讓自己的詞匯量達(dá)到4000甚至5000，讓自己可以綽綽有余地完成任務(wù)。

二、適合自己的學(xué)習(xí)方法。

在緊張的高中學(xué)習(xí)生活中，掌握正確的、適合自己的學(xué)習(xí)方法是十分必要的，不僅可以有效地解決遇到的困難，而且可以提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到事半功倍的效果。下面我就簡(jiǎn)單地和大家分享一下我的學(xué)習(xí)方法:。

首先，我認(rèn)為，吃透課本很重要。很多同學(xué)覺(jué)得，數(shù)學(xué)課本上面的題目很簡(jiǎn)單，都是老師上課講過(guò)的內(nèi)容，下課以后，往往就把課本放在一邊，去做其他一些他們認(rèn)為難度更高的習(xí)題，剛開始我也是這樣做的?？墒堑娇荚嚨臅r(shí)候往往是難題做出來(lái)了，簡(jiǎn)單的題目卻容易失分，尤其是選擇題、填空題這樣一些小題。所以要特別注重學(xué)習(xí)課本，把課本上每一道題都做到位，這也是我要講的第一點(diǎn)。第二點(diǎn)就是課本上的基本概念和基本思路。課本上面不光是習(xí)題重要，更重要的是它的基本概念和基本思路。數(shù)學(xué)課本有很多黑體字的大概念，這些都是我們平時(shí)很注意的，但是在一些小字里面，往往有一些非常細(xì)微的概念和原理是容易被忽視的，而考試的時(shí)候，往往就是把那些我們忽視的問(wèn)題拎出來(lái)考。而一考就考“倒一大片”。所以我們?cè)诳凑n本的時(shí)候，一定要把課本上的每一個(gè)字，每一個(gè)句子，即使很細(xì)小的一些原理都要看到。三角函數(shù)、立體幾何、解析幾何的習(xí)題中,有很多重要結(jié)論,都是應(yīng)該記住的。吃透課本，不管怎么強(qiáng)調(diào)它的重要性都不為過(guò)。

第二，要有一定量的習(xí)題訓(xùn)練,不然很難對(duì)數(shù)字敏感。數(shù)學(xué)與其他科目不一樣。如果平時(shí)沒(méi)怎么動(dòng)手練習(xí)，即使明白思路也不一定能正確計(jì)算，所以需要做一定量的題來(lái)提高做題的熟練度、速度和正確率。另外，做一定量的題，會(huì)使你更熟悉考點(diǎn)，明白出題者想考你什么，便于你更快地解題。、學(xué)到每章的時(shí)候，一定要做相應(yīng)章節(jié)的典型習(xí)題。因?yàn)槟欠N典型題在考試中很容易出現(xiàn)。

第三學(xué)會(huì)整理易錯(cuò)的題。我這段話的對(duì)象不包括數(shù)學(xué)天才。我們不是天才，不可能對(duì)做錯(cuò)的題過(guò)目不忘，不再犯錯(cuò)。因而，你需要一個(gè)筆記本將做錯(cuò)的題定期整理，定期復(fù)習(xí)，特別是高三的學(xué)生，總不能再像以前那樣學(xué)了又忘，反反復(fù)復(fù)犯錯(cuò)。所以，一本錯(cuò)題筆記是必需品。

第四，掌握一定的應(yīng)試技巧也是至關(guān)重要的。我總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1.不管大題小題先搶會(huì)做的題，再搶有門的題，再拼有困難的題，最后再爭(zhēng)取實(shí)在不會(huì)的題。這樣可以保證在有限的時(shí)間里多拿分。

2..堅(jiān)持“5、2、3原則”。把眼睛多盯在選擇題的前5個(gè)，填空題的前2個(gè)到3個(gè)，解答題的前3個(gè)。這些題都是送分的題，不會(huì)很難，所以一定一定要拿全分。

3..留出檢查時(shí)間。實(shí)在不會(huì)做的題，適當(dāng)?shù)纳釛?，保證前面的題拿到分?jǐn)?shù)，比如最后兩道答題通常屬于拔高題，能力不夠硬拼，還不如把剩下的時(shí)間用于檢查，比如我在數(shù)學(xué)考試中，每當(dāng)考試還剩15分鐘時(shí)，不管最后兩題有沒(méi)有做完，我都會(huì)停下來(lái)檢查前面的題目。

4.心筆算結(jié)合。心算在特殊環(huán)境下容易出差錯(cuò)，一定要心算筆算相結(jié)合。

下面我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)英語(yǔ)聽(tīng)力：高一高二的時(shí)候我的聽(tīng)力也是一塌糊涂，每次都錯(cuò)很多。到了高三，我下決心要改變這種狀況，要知道，聽(tīng)力1.5分一個(gè)，還是蠻貴的，錯(cuò)上5.6個(gè)就沒(méi)分了。我用的方法其實(shí)很普通，就是把前幾年的各地高考題全部下載下來(lái)，每天睡覺(jué)前聽(tīng)，也不要去看題目，就和聽(tīng)英文歌曲一樣，如果你能堅(jiān)持一年，我相信你在以后聽(tīng)聽(tīng)力時(shí)不僅能把題目選對(duì)，甚至可以聽(tīng)懂原文里的每一句話。以這樣的水平應(yīng)付高考，不是綽綽有余了嗎。

最后，我認(rèn)為，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，準(zhǔn)備一個(gè)筆記本也是至關(guān)重要的，在這個(gè)筆記本里，你可以記老師上課講的語(yǔ)法，也可以記自己的錯(cuò)題，記遇到的生詞和短語(yǔ)，然后有時(shí)間就隨時(shí)復(fù)習(xí)，對(duì)成績(jī)和水平的提高很有幫助。

(四)在文科綜合學(xué)習(xí)方面：文科綜合是令很多考生頭痛的部分，它的分值大而且主觀題比重大。但是，如果你可以做到以下幾點(diǎn)，你的文綜成績(jī)一定會(huì)有很大的進(jìn)步：

1、課本知識(shí)的掌握。

高考文科綜合對(duì)課本已有知識(shí)的掌握程度的考察非常重視。所以，要與高考針鋒相對(duì)，課本是法寶。我的方法是一遍遍地看。歷史課本我看了七八遍，做題時(shí)能準(zhǔn)確回憶課本幾乎所有知識(shí)點(diǎn)。關(guān)于看書，我有幾點(diǎn)建議：

(1)抓住書本框架，背熟目錄和小標(biāo)題。我們接受的不是零散的知識(shí)點(diǎn)而是知識(shí)的整體，背熟目錄才能建立知識(shí)點(diǎn)之間的深入聯(lián)系，為知識(shí)的遷移和運(yùn)用奠定基礎(chǔ)?？紙?chǎng)答題時(shí)，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點(diǎn)而失分。

地理的關(guān)鍵是地圖。我的辦法是填充圖畫，即拿一張空的圖自己標(biāo)上山川、城市、河流還有等值線之類的，這樣考試時(shí)就會(huì)有快速反應(yīng)了。而經(jīng)緯線的圖我是花了很大工夫，我把世界地理的每個(gè)方塊的圖都剪下來(lái)，放袋子里，有時(shí)間就看，看多了，就非常熟悉了。

3、注重?zé)狳c(diǎn)。

高考文科綜合中，基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法的準(zhǔn)備最終的目的都是能分析熱點(diǎn)和解決熱點(diǎn)問(wèn)題。所以，我建議大家在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該注意熱點(diǎn)分析。我的方法是，先弄清近年，尤其本年度有什么重大熱點(diǎn)，然后弄清每個(gè)熱點(diǎn)可能的命題角度，再以這些角度為線索歸納整理相關(guān)書本知識(shí)，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析熱點(diǎn)，最后是拿一些相關(guān)題目來(lái)訓(xùn)練自己的應(yīng)試能力和檢測(cè)自己是否真正掌握了。

4、研究高考真題。

近幾年的高考真題是我們所見(jiàn)到的所有高中試題中信度最高的試題。要有計(jì)劃地逐題深鉆細(xì)研，對(duì)各類題型題目，不同的設(shè)問(wèn)方式等的解題方法進(jìn)行總結(jié)歸類。研究標(biāo)準(zhǔn)答案、試題背景材料和考試要求間的關(guān)系，總結(jié)出命題人構(gòu)思答案的方法。答題時(shí)要做到段落化、要點(diǎn)化、序號(hào)化，概念的表達(dá)要準(zhǔn)確，史實(shí)的表述要準(zhǔn)確。而且要善于利用材料，有很多答案都可以在題目所給材料中直接找到，而這點(diǎn)卻容易被許多考生忽視。

5、文綜的應(yīng)試技巧。

在文綜考試中，我們首先要面對(duì)的是100分的選擇題，這歇題目某種程度上可以說(shuō)選擇題是一張文綜試卷成功與否的決定因素。在每一次abcd的判斷上要慎之又慎，原則是膽大心細(xì)。不要過(guò)分猶豫，要勇于相信自己的判斷，雖然這不排除可能判斷失誤。但是經(jīng)驗(yàn)告訴我們：每一次都不相信自己的結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)糟糕于相信自己的結(jié)果。而且要善于從題干，甚至是別的題目中找到答題的線索。舉一個(gè)小例子，我在答文綜中地理題的時(shí)候，有時(shí)很需要地圖來(lái)提供線索但題目為了增加難度是不給出地圖的，我有好幾次都曾經(jīng)從其他題目中給出的地圖中根據(jù)自己已有知識(shí)做出定位和判斷，最終拿到了這個(gè)題的分?jǐn)?shù)。

后面的材料題問(wèn)答題形式上略有不同，但有著很強(qiáng)的共性。在考慮答案的時(shí)候要有整體思想，組織答案要有嚴(yán)密的邏輯性，不要漏過(guò)應(yīng)有的答案。因?yàn)檫@類題目的答案經(jīng)常都是發(fā)散的，通俗的說(shuō)就是讓你以有限的材料為頭首，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)課本中與之密切相關(guān)的所有知識(shí)點(diǎn)。嚴(yán)密兩個(gè)字是核心中的核心。

其次也就是一些心理戰(zhàn)術(shù)了，這些是放之四海而皆準(zhǔn)的統(tǒng)一戰(zhàn)術(shù)，膽大心細(xì)，其他科目可以勝任，文綜一樣也沒(méi)有問(wèn)題!

(四)在基本能力學(xué)習(xí)方面：我覺(jué)得基本能力成績(jī)的提高的關(guān)鍵還是在日常生活中的積累，這是一個(gè)瑣碎的工作。需要的是細(xì)心和恒心。平時(shí)注意留意身邊發(fā)生的大事，上課時(shí)注意聽(tīng)老師講課，將老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)落實(shí)下來(lái)，做到以上兩點(diǎn)，基本能力也不在話下。

三、要處理好各種關(guān)系。

我想說(shuō)的最后一個(gè)方面就是在高三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻要處理好各種關(guān)系。比如說(shuō)與父母之間的關(guān)系，與同學(xué)之間的關(guān)系和與老師之間的關(guān)系。只有處理好這些關(guān)系，你才能在一個(gè)和諧的環(huán)境里生活和學(xué)習(xí)，才能始終保持健康的、向上的心態(tài)。我認(rèn)為，要處理好這些關(guān)系，最重要的兩個(gè)字就是理解。要理解父母和老師，要理解周圍的同學(xué)。父母的壓力要比我們的壓力大很多，他們?cè)谕庖獮榱思彝サ男腋１疾▌诳?，在家里還要照料我們。所以我們一定要理解父母的艱辛。老師是我們學(xué)習(xí)生涯中的引路人，給我們傳授知識(shí)，解答疑惑。不僅如此，他們有時(shí)還擔(dān)負(fù)起了父母應(yīng)盡的責(zé)任，像我們父母一樣照顧我們，幫助我們。所以，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)，向一中的每一位老師表達(dá)我深深的感激之情，謝謝你們?nèi)陙?lái)對(duì)我的教導(dǎo)和幫助。祝你們身體健康，工作順利，桃李遍天下，也祝福一中所有的學(xué)弟學(xué)妹學(xué)習(xí)進(jìn)步，金榜題名。

度文科狀元學(xué)習(xí)心得篇十一

學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑之一，而狀元學(xué)習(xí)是一種高效、全面的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)狀元學(xué)習(xí)，我們可以在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異的成績(jī)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)中應(yīng)用狀元學(xué)習(xí)方法的心得體會(huì)。

第二段：合理規(guī)劃時(shí)間。

時(shí)間管理對(duì)于狀元學(xué)習(xí)至關(guān)重要。為了做到高效學(xué)習(xí)，我要充分利用好每一分每一秒。首先，我會(huì)制定一個(gè)時(shí)間表，合理安排每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間。在每段時(shí)間里，我會(huì)給自己設(shè)定一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并確保不被其他事物所干擾。其次，我會(huì)利用碎片時(shí)間，比如在公交車上、排隊(duì)等候的時(shí)候，拿出一本書或看一些學(xué)習(xí)資料。這樣，時(shí)間被充分利用起來(lái)，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)也能得到圓滿完成。

第三段：制定明確的目標(biāo)。

狀元學(xué)習(xí)不僅僅注重時(shí)間管理，更重要的是制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在開始學(xué)習(xí)之前，我會(huì)先確立一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)，比如每門科目達(dá)到優(yōu)秀的成績(jī)。然后，再將這個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)分解為更具體、更有可操作性的短期目標(biāo)，如每周完成一套試卷，每天背誦十個(gè)單詞。通過(guò)這樣的目標(biāo)設(shè)定，我可以更加明確自己每天學(xué)習(xí)的方向，也能更好地量化自己的進(jìn)步。

第四段：高效學(xué)習(xí)方法。

除了規(guī)劃時(shí)間和設(shè)定目標(biāo)，高效的學(xué)習(xí)方法也是狀元學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。首先，我會(huì)采用主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，積極主動(dòng)地思考和參與課堂討論。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)做好筆記，記錄老師的重點(diǎn)，以及自己的思考和問(wèn)題。其次，我會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館等資源，擴(kuò)大學(xué)習(xí)渠道。對(duì)于難以理解的知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)主動(dòng)搜索相關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，或者請(qǐng)教學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐、老師。最后，我會(huì)堅(jiān)持做題，并總結(jié)各種題型的解題方法，以便在考試中能夠更好地掌握應(yīng)對(duì)策略。

狀元學(xué)習(xí)不僅僅注重學(xué)習(xí)方法，更重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)信心和堅(jiān)持力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)不斷給自己鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，及時(shí)認(rèn)可自己的進(jìn)步。同時(shí)，我也會(huì)學(xué)會(huì)承受失敗和挫折，從中反思并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。只有堅(jiān)持不懈地去做，才能在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)秀的成績(jī)。無(wú)論面對(duì)任何困難，我都要相信自己的潛力和能力，繼續(xù)努力奮斗。

總結(jié)：

通過(guò)應(yīng)用狀元學(xué)習(xí)方法，我在學(xué)習(xí)中獲得了諸多收獲。規(guī)劃時(shí)間、制定目標(biāo)、采用高效的學(xué)習(xí)方法和堅(jiān)持不懈的信心，這些都是狀元學(xué)習(xí)的核心要素。相信只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷地探索和實(shí)踐，狀元學(xué)習(xí)方法必然能助我們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得較好的成績(jī)，并且為未來(lái)的道路鋪就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

度文科狀元學(xué)習(xí)心得篇十二

高考分?jǐn)?shù)：684+20。

畢業(yè)學(xué)校：薊縣一中。

報(bào)考學(xué)校：清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)與金融國(guó)際班。

自主學(xué)習(xí)是興趣不是負(fù)擔(dān)。

在學(xué)習(xí)方面，劉琦可是個(gè)從不讓父母操心的孩子，尤其是上了高三之后，他的成績(jī)始終名列前茅，從來(lái)沒(méi)有跌破過(guò)年級(jí)前十名。唯獨(dú)高考前的最后一次模擬考試，讓劉琦出現(xiàn)了一次大失誤。大家都說(shuō)，最后一次模擬考試題目往往都很簡(jiǎn)單，是為了給考生增長(zhǎng)信心的，于是我就大意了，沒(méi)有特別重視，出現(xiàn)了一次大失誤。劉琦有點(diǎn)遺憾地說(shuō)，而他口中所說(shuō)的大失誤也僅僅是在學(xué)校里排名第十而已。

學(xué)習(xí)就是要付出，沒(méi)有什么特別有效的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，每一門科目我都很喜歡。劉琦說(shuō)，我平時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中都比較注重勞逸結(jié)合，適度的休息會(huì)讓我發(fā)揮出更好的狀態(tài)。在學(xué)有余力的情況下，他還參加了很多競(jìng)賽類的活動(dòng)，如國(guó)家級(jí)的英語(yǔ)能力競(jìng)賽、中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)等等，凡是有競(jìng)賽，劉琦都踴躍報(bào)名，什么活動(dòng)都會(huì)去參加。我都是抱著試試看的心態(tài)去參加的，不管結(jié)果如何，能夠體驗(yàn)也是一種樂(lè)趣。劉琦說(shuō)。自主學(xué)習(xí)是劉琦養(yǎng)成的好習(xí)慣，當(dāng)學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)做興趣而不是負(fù)擔(dān)，它就不再是一件讓人覺(jué)得痛苦的'事情。學(xué)習(xí)是一種品質(zhì)，這是我父母從小給我培養(yǎng)出來(lái)的，是他們給我的寶貴財(cái)富。劉琦說(shuō)。正是劉琦取得的良好成績(jī)，讓他獲得了天津市三好學(xué)生等榮譽(yù)和稱號(hào)。

度文科狀元學(xué)習(xí)心得篇十三

理科狀元“雙黃蛋”皆出自貴陽(yáng)一中，其中那位小帥哥查致遠(yuǎn)格外引人注目。他以700分的優(yōu)異成績(jī)拿下了20xx年高考理科總分、考分第一名，其中語(yǔ)文133分，數(shù)學(xué)137分，理科綜合285分，英語(yǔ)145分。

談到學(xué)習(xí)方法，查致遠(yuǎn)認(rèn)為，學(xué)習(xí)最重要的不是花大量的時(shí)間刷大量的題，而是要講究方法，注重效率。各科學(xué)習(xí)都有一定的規(guī)律，找出并遵循這些規(guī)律，就能在最短的時(shí)間內(nèi)取得的學(xué)習(xí)效果。

查致遠(yuǎn)說(shuō)：“高中三年是一個(gè)不斷發(fā)掘自己潛能的過(guò)程，有一中優(yōu)秀的同學(xué)為伴，淵博的老師引路，我在高中階段實(shí)現(xiàn)了自我的蛻變。是金子總會(huì)發(fā)光，我立志做一名閃光的一中人。”

班主任評(píng)價(jià)查致遠(yuǎn)是一個(gè)全方面發(fā)展的學(xué)生，積極參與社團(tuán)活動(dòng)，并且三年來(lái)一直保持著良好的.成績(jī)?！八趯W(xué)好問(wèn)，慎思明辨，在學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)總能巧妙的作出解答?！?/p>

平時(shí)的小帥哥喜歡打籃球、唱歌，拍小視頻，完全不是一副書呆子相。據(jù)他透露，他還是學(xué)校電視臺(tái)的臺(tái)長(zhǎng)，學(xué)校里的新聞都是他們?cè)谂臄z，由于自己長(zhǎng)得還算英俊，出鏡的幾率自然也比其他同學(xué)多得多。也正因?yàn)檫@樣，仰慕他的女同學(xué)也特別多喲!

目前，查致遠(yuǎn)的理想大學(xué)是清華，祝他一切順利。