最新幼兒園大班活動教案:神秘的太空(匯總12篇)

編寫教案可以幫助教師系統(tǒng)地組織教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)的連貫性和有效性。那么我們該如何編寫一份高質(zhì)量的教案呢？首先，需要明確教學(xué)目標(biāo)和要求，確保教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際需求。其次，要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)進(jìn)程，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)步驟和教學(xué)方法，保證教學(xué)過程有序、連貫。最后，要加入豐富多樣的教學(xué)資源和評價(jià)手段，促進(jìn)學(xué)生的參與和主動學(xué)習(xí)。此處提供一些經(jīng)典教案范例，以供教師們參考學(xué)習(xí)。

幼兒園大班活動教案:神秘的太空篇一

1、大膽地設(shè)計(jì)出太空中的各種飛行器，想象出自己在太空上游戲的場面。

2、鼓勵幼兒大膽合作，大膽構(gòu)圖和用色。

3、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂與成功。

活動準(zhǔn)備：油畫棒、水性筆、鉛畫紙、顏料、信封、太空圖。

你們知道“神州五號”嗎？誰來說說關(guān)于“神州五號”的事？

（直接切入主題，激起話題，引發(fā)幼兒興趣和自豪感，為下一步活動做準(zhǔn)備。）。

告訴你們一個(gè)喜訊，今天我收到楊利偉叔叔寄給小朋友的一封信，你們想不想聽聽？教師讀信：小朋友，你們好！我是楊利偉，“神州五號”是由我國航空設(shè)計(jì)師自行設(shè)計(jì)的載人飛船，我乘著它遨游太空，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢想。你們想不想也上太空玩呢？想不想坐著自己設(shè)計(jì)的飛行器去呢？你想設(shè)計(jì)什么飛行器，他是什么樣的？能不能給他起個(gè)好聽的名字？把你的想法告訴小朋友。

讓我們趕快把它畫下來吧。

（既給予幼兒充分的、自由表達(dá)的空間，又為能力弱的幼兒提供了向同伴學(xué)習(xí)的機(jī)會，體現(xiàn)了生生互動）。

請小朋友把自己的奇思妙想講給小朋友和老師聽。

（讓幼兒傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的作品，發(fā)展了口語表述力，逐步學(xué)會。

欣賞同伴的智慧，學(xué)習(xí)吸收他人的閃光點(diǎn)，達(dá)到資源共享，互相提高。）。

快看，太空隧道來到了我們面前，楊利偉叔叔在向我們招手，讓我們帶著自己的夢想到太空遨游吧。

游戲：美麗的太。

1、創(chuàng)造性地想象太空中的各種物體，并用廢舊材料大膽地進(jìn)行制作。

2、培養(yǎng)幼兒解決問題和相互合作的能力。

3、體驗(yàn)創(chuàng)作的成功、游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：師生共同收集的廢舊材料。

（把問題交給幼兒，讓他們自由發(fā)揮想象，自愿選擇材料，學(xué)會思考，學(xué)會協(xié)商，學(xué)會合作，使幼兒的能力和個(gè)性得到發(fā)揮。）。

泥工區(qū)建構(gòu)區(qū)廢舊材料區(qū)體育區(qū)。

（在此過程中，教師始終是一個(gè)支持者、引導(dǎo)者，教師在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵幼兒自己去想辦法，提出建議，尋求同伴的合作，借鑒同伴的經(jīng)驗(yàn)，使其獲得成功的體驗(yàn)。對于部分失敗的幼兒，與其共同探討失敗的原因，為下一次實(shí)踐提供更多的經(jīng)驗(yàn)。）。

讓我們帶上自己的作品去發(fā)射吧！

幼兒園大班活動教案:神秘的太空篇二

1.尋找身邊七彩色的實(shí)物，進(jìn)一步了解七彩的排列次序。

2.感受神秘與驚喜帶來的快樂。

3.能與同伴合作游戲。

1.幼兒在先前的活動中已初步了解光的七彩排列。

2.幼兒在家長的幫助下收集赤橙黃綠青藍(lán)紫色的物品，并想辦法包裝成神秘七彩盒帶到幼兒園來。

3.在干凈的地面上用與七彩顏色一致的粉筆或水粉畫出彩虹線。

4.白紙、水彩筆，教師自制的彩虹胸章若干。

1.漂亮的七彩盒。

――幼兒分組活動，先請大家互相猜猜自己的七彩盒內(nèi)裝的是什么，請大家閉上眼睛，展示自己收集的七彩盒，數(shù)數(shù)七彩盒里是不是真的藏著七種顏色。

――引導(dǎo)幼兒說說看到這么多七彩物體的感受。

――如果幼兒拿來的七彩物是需要通過操作才能顯現(xiàn)色彩的，則更應(yīng)加以肯定。如貝殼的內(nèi)部、cd盤等。

――給每個(gè)帶來七彩盒的幼兒貼上彩虹胸章。

2.彩虹大橋。

――大家一起行動，把自己七彩盒里的物品拿出來一一放到相應(yīng)的彩虹線上，組合成“彩虹大橋”。

――選擇一條自己喜歡的彩虹線，對上面的物品進(jìn)行繪畫記錄，同一種物品可只作一種記錄。最后數(shù)數(shù)這條彩虹線上一共有幾種顏色相似種類不同的`物品。

建議

1.活動前為了便于家長了解這一活動的意圖，可在“聯(lián)系欄”中告訴幼兒家長可以收集的七彩實(shí)物，如不同顏色的水果、蔬菜、塑料瓶、液體、肥皂、蠟筆、糖果等，以拓展家長的思路。

2.尋找身邊與七色一致的實(shí)物，是感受世界五彩繽紛的極好途徑。

3.孩子自主尋找七色的物品，以及采用大小適宜的盒子包裝起來的過程，都是有益的學(xué)習(xí)過程。

幼兒園大班活動教案:神秘的太空篇三

1、讓幼兒拓寬想像空間，引發(fā)對探索太空活動的憧憬。

2、讓幼兒了解天文望遠(yuǎn)鏡、空間探測器、宇宙飛船、人造衛(wèi)星、宇宙空間站等航天器，

3、引導(dǎo)幼兒圍繞問題運(yùn)用各種手段收集、查找、選擇信息。

1有關(guān)太空知識的錄像資料或圖片。

2活動前一周了解幼兒想了解的、感興趣的太空知識，并按照自己確定的問題自由結(jié)合為小組，通過查閱相關(guān)書籍、聽廣播、看電視、上網(wǎng)查找等手段收集資料。

1、引導(dǎo)幼兒提出自己關(guān)心或想了解的太空問題。

幼兒自由發(fā)言。

2、幼兒交流分享收集的資料，說說自己的收獲。

引導(dǎo)幼兒相互交流自己看到的、讀過的、聽到的太空知識。

了解空間探測器、宇宙飛船、人造衛(wèi)星、宇宙空間站等有關(guān)航天器的知識。

觀看錄像片或圖片，了解空間探測器、宇宙飛船、人造衛(wèi)星、宇宙空中站等，并能說出這些航天器的名稱。

3、教師分別介紹空間探測器、宇宙飛船等在太空的用途。

教師：未來的太空是什么樣的，你們有哪些美好的設(shè)想？把你們的設(shè)想用繪畫的形式展現(xiàn)出來。

幼兒自由發(fā)言后自由繪畫。

展示幼兒作品。

1制作飛行器拼圖卡并進(jìn)行拼圖比賽，在教師的幫助下，將空間探測器、宇宙飛船、人造衛(wèi)星圖片卡用直線平分為4?8小塊，剪開，拼圖游戲卡就制作好了。把拼圖卡片打亂，可以進(jìn)行拼圖比賽。

2閱讀幼兒用書中的畫面。

活動準(zhǔn)備很重要，它相當(dāng)于一次活動。引導(dǎo)幼兒提出最感興趣的問題，這是幼兒自主學(xué)習(xí)的良好開端，積極開展實(shí)踐活動，解決問題，即各種方式查找、收集、選擇資料的學(xué)習(xí)過程都在此次活動的準(zhǔn)備當(dāng)中。

1、可以講講宇航員楊利偉和“神舟六號”載人飛船的故事。

2、利用紙盒、報(bào)紙、彩紙等制作太空帽、太空服和太空食品等，指導(dǎo)幼兒隨時(shí)玩太空游戲。

參考資料。

天文工作者在世界各地建立了許多天文臺，我國也有不少天文臺，這些天文臺都建在高高的山頂上，每個(gè)天文臺都有一些圓頂?shù)姆孔?。這些房子的圓頂都是活動的，天文學(xué)家們想觀察星空的時(shí)候，只要將圓頂拉開一個(gè)大小適宜的洞眼，龐大的天文望遠(yuǎn)鏡就露出來了，天文學(xué)家們就可以自由地觀察遙遠(yuǎn)的星星了。

這是因?yàn)椋礁叩牡胤娇諝庠酵该?，就越能清晰地觀察到大大小小的各種星星。

科學(xué)家們?yōu)榱烁逦赜^測到各種天體的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)更多在地面不能觀測到的太空秘密，他們向太空發(fā)射了許多空間探測器，這些空間探測器不載人，卻載有許多的`精密儀器，如攝像機(jī)、通信碟形天線、核燃料及其動力儀器。這些空間探測器將不再返回地球，它們的任務(wù)是對太陽系中的其他行星進(jìn)行探測。

空間探測器發(fā)現(xiàn)了許多在地球上觀測不到的情況，如空間探測器發(fā)現(xiàn)水星是一個(gè)有許多巨大環(huán)形山、白天炎熱、晚上酷寒的星球。發(fā)現(xiàn)火星上沒有水，卻有很多干涸的河床。木星、海王星的光環(huán)也是空間探測器發(fā)現(xiàn)的。天文學(xué)家在地球上發(fā)現(xiàn)海王星只有兩顆衛(wèi)星，而空間探測器發(fā)現(xiàn)了海王星另外的6顆衛(wèi)星。

人類已發(fā)射了好幾百顆人造衛(wèi)星，它們都是科學(xué)家用運(yùn)載火箭送入太空的。人造衛(wèi)星繞著地球旋轉(zhuǎn)，有的可以為世界各地轉(zhuǎn)廣播電視節(jié)目，有的能為輪船和飛機(jī)導(dǎo)航，有的為我們準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)天氣，還有的可以為我們接通地球一端給另一端的電話。

航天飛機(jī)，也就是宇宙飛船。它最大的好處就是既能像火箭那樣發(fā)射升空，又可以像飛機(jī)似的在地面降落。宇宙飛船上可以乘載7名以上的宇航員。宇宙飛船的頭部是駕駛室和生活區(qū)。宇宙飛船的中間是一節(jié)有火車車廂那么大的貨艙，它是專門放置各種儀器和設(shè)備的。一架宇宙飛船的動力超過100架巨無霸噴射客機(jī)，它只需8分鐘就能飛離地球的大氣層，進(jìn)入太空。

1986年，前蘇聯(lián)向太空發(fā)射了“米爾”號宇宙空間站。在宇宙空間站，宇航員們要生活和工作好幾個(gè)月。這段時(shí)間，由不載人的宇宙飛船，將各種儀器和所需設(shè)備送到宇宙空間站?？茖W(xué)家在“米爾”空間站中進(jìn)行各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)。空間站利用太陽能集熱器發(fā)電。

幼兒園大班活動教案:神秘的太空篇四

目標(biāo)1．基礎(chǔ)性目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒利用報(bào)紙條進(jìn)行各種變形，嘗試運(yùn)用連接來進(jìn)行空間造型。

2．發(fā)展性目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)空間游戲的樂趣。

教學(xué)難點(diǎn)利用報(bào)紙條進(jìn)行各種變形，嘗試運(yùn)用連接來進(jìn)行空間造型。

活動材料1、長方形的架子（扭扭屋），投影儀，背景音樂。

2、報(bào)紙條，雙面膠，夾子，毛根。

活動1：一、出示報(bào)紙條，引起幼兒興趣。

1、橫著變：教師邊扭動報(bào)紙條邊說：扭一扭、變變變。

t：你們覺得它像什么？

2、豎著變：教師邊扭動報(bào)紙條邊說：扭一扭、變變變。

t：你們覺得它像什么？

活動2：二、利用報(bào)紙條嘗試進(jìn)行各種變形，并大膽表述。

1、幼兒進(jìn)行第一次紙條變形。

t：小朋友，你們想不想像老師這樣也來自己變一變？

（1）幼兒嘗試玩報(bào)紙條，進(jìn)行各種變形。

（2）交流變成什么。

t：你把它變成了什么？

2、幼兒進(jìn)行第二次紙條變形。

t：一根紙條能變，那再加一根呢？你能把兩根合起來變成什么？你來試試看！

（1）幼兒嘗試玩兩根報(bào)紙條，進(jìn)行各種變形。

（2）交流變成什么。

t：你把它變成了什么？

活動3：三、嘗試運(yùn)用連接來變報(bào)紙條，進(jìn)行"扭扭屋"的空間造型。

1、幼兒合作進(jìn)行報(bào)紙條變形。

t：如果用許多的報(bào)紙條能變好玩的東西嗎？

但我們每人只有兩根，那怎么辦呢？（合作）。

教師出示雙面膠、夾子。

t：那老師準(zhǔn)備了一些將報(bào)紙條連接的雙面膠和夾子，請小朋友和你一組的兩個(gè)或三個(gè)一起來合作變報(bào)紙條。

鼓勵幼兒造型夸張，幫助個(gè)別能力弱的幼兒進(jìn)行連接，提醒幼兒感受平面和空間造型的變化。

2、介紹扭扭屋，展示作品。

t：看！老師今天還帶來了一座"扭扭屋"，現(xiàn)在我們要把小朋友合作完成的作品掛到扭扭屋上。

教師幫助幼兒一起將作品掛到扭扭屋上。

活動4：四、作品展示，感受空間游戲的樂趣。

1、觀賞扭扭屋的作品。

t：扭扭屋被小朋友們一裝飾現(xiàn)在變的更漂亮了，我們趕快一一看，說說你看到了什么？

2、光影游戲。

活動5：五、延伸活動。

t：要是把扭扭屋放到太陽底下，它會不會有其它更好玩的造型呢？走，我們一起把扭扭屋送到太陽下去試試看吧！

幼兒園大班活動教案:神秘的太空篇五

活動目標(biāo)：

1、了解復(fù)制技術(shù)在日常生活中的運(yùn)用，對復(fù)制現(xiàn)象感興趣。

2、嘗試使用不同的方法復(fù)制、發(fā)展擴(kuò)散性思維。

3.對“克隆”技術(shù)感興趣，有熱愛科學(xué)的態(tài)度。

活動準(zhǔn)備：

1、各種相同物品。

2、拷貝紙、復(fù)寫紙、剪刀、果凍盒、橡皮泥、印章、印泥、。

3、幻燈片：動物的克隆、復(fù)制技術(shù)等。

活動過程：

一、變魔術(shù)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

二、看一看、分一分，認(rèn)識復(fù)制現(xiàn)象。

1、幼兒觀察物品并進(jìn)行分類練習(xí)。

2、提問：“你是怎樣整理的？豐富“一模一樣”

3、這些一模一樣的東西是怎么做出來的呢？

三、試一試、做一做，嘗試復(fù)制平面物體。

1、幫孫悟空做卡片，根據(jù)意愿自由選擇材料嘗試復(fù)制。

2、提問：“你做了什么，是怎么做的？”幼兒講述。

3、教師小結(jié)：告訴幼兒，剛才小朋友操作的過程叫“復(fù)制”。

四、了解復(fù)制技術(shù)在生活中的運(yùn)用。

1、平時(shí)，你看到哪些地方也要用到這些復(fù)制的辦法？

2、觀看錄象，感知復(fù)制技術(shù)在生活、生產(chǎn)中的運(yùn)用。

3、為什么要使用復(fù)制？引導(dǎo)幼兒說說運(yùn)用復(fù)制的好處。

五、繼續(xù)探索復(fù)制的多種方法。

1、幫孫悟空制作商品：卡通畫、做蛋糕、做餅干。

2、交流自己的復(fù)制過程，互相欣賞。

六、了解生活中的生物克隆技術(shù)。

1、觀看幻燈，激發(fā)對克隆技術(shù)的興趣。

2、簡單了解復(fù)制或克隆的利與弊。

七、給孫悟空送貨。

幼兒園大班活動教案:神秘的太空篇六

1、在觀察比較中，發(fā)現(xiàn)國旗的不同。（色彩、圖案等）2、對中國國旗產(chǎn)生尊敬與自豪。

世界各國國旗圖；ppt。

一、感受國旗的豐富性。

1、說說國旗。主要提問：你拿的國旗上有些什么？

2、游戲分一分。按圖案分國旗；按顏色分國旗；小結(jié)：原來國旗上會有太陽、星星、月亮、動物，植物，還會有文字，許多不同的圖案構(gòu)成了不同的國旗。

3、容易弄錯的國旗。仔細(xì)尋找不同處，并用語言表達(dá)清楚自己的發(fā)現(xiàn)4、國旗都是長方形的嗎？（引出大小、現(xiàn)狀的不同）小結(jié)：雖然每一面國旗都不一樣，甚至有的還很難分別，但所有的國旗都代表著一個(gè)國家。

二、說說國旗的故事按星星分國旗。

1、引出美國國旗主要提問：這是哪個(gè)國家的國旗嗎？為什么要有那么多星星呢？

欣賞加拿大的風(fēng)景ppt，尋找答案。

3、中國國旗主要提問：這面國旗認(rèn)識嗎？我們國家的國旗有沒有故事呢？根據(jù)幼兒所述予以提煉。

三、飄揚(yáng)我們的國旗主要提問：你們會在哪里看到中國國旗？

小結(jié)：國旗在我們每一個(gè)中國人的心中。

幼兒園大班活動教案:神秘的太空篇七

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)活動教案《美麗的太空房子》繪畫，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

設(shè)計(jì)思想

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，人們已經(jīng)進(jìn)入了現(xiàn)代化的信息社會，各種衛(wèi)星的發(fā)射，讓我們的聯(lián)絡(luò)方式呈現(xiàn)出多元、便捷的特點(diǎn)。隨著我國"神舟8號"載人航天飛船的成功發(fā)射，神奇的太空勾起了孩子們的無限聯(lián)想和好奇心，為此，設(shè)計(jì)了大班美術(shù)創(chuàng)想活動《美麗的太空房子》，活動旨在通過老師的引導(dǎo)、啟發(fā)，最大程度啟迪幼兒的思維想象空間，從而體驗(yàn)成功創(chuàng)造的快樂。

《綱要》中指出："教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。"活動中，教師和幼兒共同探索太空房子，采用談話法、演示法等，達(dá)到師生互動，生生互動，鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，從而引起幼兒對繪畫的興趣，使幼兒的繪畫技能和創(chuàng)作能力得到提高?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出，5—6歲兒童愿意和別人分享、交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)，活動最后將幼兒作品進(jìn)行展示，讓幼兒大膽表達(dá)自己的作品，培養(yǎng)幼兒的自信心，體驗(yàn)成功的.快樂。

活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛生活的情感。

2、欣賞多種多樣的藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。

3、幼兒能用自己的方式大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造，體驗(yàn)與同伴合作交流的樂趣。

重點(diǎn)：通過各種方式激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒提煉出具有美感的造型。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽、富有個(gè)性地創(chuàng)造表達(dá)自己的作品內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備

1、課件：神舟八號發(fā)射剪輯片段、宇宙太空圖片、各種奇特造型的建筑物圖片。

2、黑色水彩筆若干。

3、襯布一塊。

活動過程

1、隨音樂《我和星星打電話》進(jìn)入活動室。

（1）談話引入課題，了解"神州8號"發(fā)射。

（2）欣賞課件，引導(dǎo)幼兒觀察太空美景。

2、欣賞夢幻城堡以及現(xiàn)實(shí)中各種各樣的建筑物，進(jìn)一步啟迪幼兒思維。

3、引導(dǎo)幼兒理解并構(gòu)建各種趣味房子的特征。

看完這么多好玩兒的房子，小朋友有什么奇思妙想呢？（幼兒大膽表述自己的想法）。

4、設(shè)計(jì)美麗的太空房子。

（1）小朋友是不是很想自己來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師呢？那就讓我們開始吧！

（2）啟發(fā)幼兒展開想象，大膽創(chuàng)作，并對房子進(jìn)行線描裝飾。

（3）教師與幼兒一同做畫。

5、欣賞評價(jià)作品。

（1）教師展示自己的作品，表達(dá)作品內(nèi)容。

（2）欣賞幼兒作品，請幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)和想法。

（3）教師對幼兒的表現(xiàn)給予表揚(yáng)和鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。

延伸活動

區(qū)域活動中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)設(shè)計(jì)美麗的太空房子。

幼兒園大班活動教案:神秘的太空篇八

1、通過聯(lián)想，表現(xiàn)城市中的高層建筑、立交橋等形象。

2、發(fā)揮想象，大膽畫出不同形狀的汽車。

3、對繪畫活動感興趣。

4、以集體畫的形式開展活動，培養(yǎng)集體意識。

1、范畫。

2、大鉛畫紙三紙、油畫棒、水粉顏料、小紙若干張、剪刀，固體膠。

3、已聽過童話故事〈野貓的城市〉。

（一）知作畫方式，產(chǎn)生作畫興趣。

2、在充分討論后，教師出示范畫，引導(dǎo)幼兒根據(jù)有動物可以看到的東西進(jìn)行“比劃”，介紹城市。教師引導(dǎo)幼兒大膽想象和聯(lián)想，如花藤想象成馬路、立交橋，將白云想象成屋頂、電腦、汽車等，將蘑菇想象成游樂場的設(shè)施。

3、教師提出繪畫要求：把小朋友分成三組，每組的一部分幼兒畫鉛畫紙上大的城市建筑，如：立交橋，高樓大廈等，大家安排好各自要畫的內(nèi)容，在樹，花、草、云等想象上添畫，表象城市里的東西，還有一部分幼兒在小的白紙上畫各種汽車、人、花草、紅綠燈等。

（二）分組進(jìn)行集體創(chuàng)作〈森林城市〉。

1、分工作畫，教師巡回指導(dǎo)，立交橋、大廈，可請能力強(qiáng)點(diǎn)的.幼兒勾畫好輪廓，其他幼兒涂色。

2、畫好汽車、花草等裝飾物的幼兒，將作品剪下來帖在自己組的大鉛畫紙上。

（三）欣賞評比。

1、幼兒將作品放在展覽區(qū)，每組幼兒選一名為代表介紹自己組幼兒的作品。幼兒邊欣賞邊評比出好的作品。

幼兒園大班活動教案:神秘的太空篇九

1、熟悉樂曲旋律，嘗試聽音樂用打擊樂器演奏。

2、根據(jù)音樂的結(jié)構(gòu)及圖譜的變化，設(shè)計(jì)出打擊樂器的'方案，看指揮進(jìn)行演奏。

3、在活動中保持活潑歡快的情緒，體驗(yàn)集體合作打擊樂的快樂。

活動準(zhǔn)備：白板課件，樂器若干。幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒進(jìn)行過打擊樂活動。

一、欣賞樂曲，感受節(jié)奏。

(播放音樂)。

師：你聽到了哪些小動物的聲音?(4~5個(gè))。

二、觀察圖譜，初步掌握節(jié)奏型。

師：那究竟有哪些小動物來了呢?我們一起來看看吧。

(播放flash小動物動畫)。

師：有哪些小動物來了啊?(教師指著小動物，孩子一起說：青蛙、小鴨、孔雀)。

師：第一個(gè)為我們表演的師大嘴巴青蛙，看青蛙表演的是什么?(幼：唱歌)。

師：看!這是青蛙的節(jié)目單，那看看這個(gè)節(jié)目單，誰能用拍手的方式來告訴我青蛙唱歌的節(jié)奏師怎么樣的?誰愿意來試一試的，膽子大點(diǎn)，站在位置上就好了。(教師只會節(jié)奏，一個(gè)幼兒試拍【能力強(qiáng)起示范作用的幼兒】)。

師：拍的.真好，大拇指送給你!你們想不想也來試試?(想)預(yù)備，起!(教師指揮，全班幼兒跟拍)。

師：第二個(gè)表演的是小鴨，小鴨表演的是舞蹈，看!小鴨跳舞的節(jié)奏，很簡單吧，那我們直接來拍一拍把!我對你們有信心!預(yù)備，起!(教師指揮，全班幼兒跟拍)。

師：最后表演的是孔雀，孔雀表演了什么呀?(開屏)誰能用一個(gè)動作來學(xué)學(xué)孔雀開屏?(你來試試)。

師：他/她表演的好看嗎?(好看)我們跟他一起來學(xué)一學(xué)吧!開屏咯~孔~雀~開~屏~。

師：看!果然孔雀也是這樣開屏的，我們跟著音樂一起開屏吧!

(開屏咯~孔~雀~開~屏~)。

三、借助圖譜，配樂演奏。

師：哇!這是音樂會的完整節(jié)目單，你們有沒有哪里看不明白?(噓，是表示不說話，箭頭表示向下準(zhǔn)備，大青蛙表示抓)。

師：我們來試試準(zhǔn)備抓到大青蛙(噓噓噓，準(zhǔn)備!抓!)。

師：抓到了嗎?(抓到了)。

師：現(xiàn)在小朋友愿意用拍手的方式給這些小動物伴奏嗎?(愿意)。

(音樂起，前奏可以點(diǎn)頭準(zhǔn)備)。

師：有的小朋友沒有看清楚指揮，有些演奏順序有問題(視課堂實(shí)際問題而說)我們再來一次!這次有沒有信心完美的演奏!(有!)。

師：好的，這次大家拍的都很賣力，可是我們的小手聲音實(shí)在太小了，而且拍的好疼，那怎樣才能使伴奏更好聽呢?用什么?(樂器)。

師：老師這里有很多樂器，你們都認(rèn)識嗎?(這是雙響筒，這是手搖鈴，這是我們見的最多的鈴鼓)。

師：看看這些小動物分別選擇了什么樂器伴奏?

(青蛙——雙響筒小鴨——串鈴孔雀——鈴鼓)。

師：那該怎么用呢?誰來試試用雙響筒為青蛙伴奏(1個(gè)幼兒示范)教師指揮。

小鴨(誰來試試)。

孔雀呢?(抖動起來)。

師：好，現(xiàn)在我們都會用了嗎?(會了)好，現(xiàn)在聽我指揮了，現(xiàn)在，從你們的凳子后面輕輕的拿出樂器，注意不要發(fā)出聲音，然后放在你的小腿上，馬上把手背到椅子后面!我看看，誰最聽指揮!

師：你們都很棒，看看這一組凳子后面是什么樂器?(雙響筒)那它們代表什么小動物?(青蛙)對了，你們是小青蛙，你們是小鴨，你們是孔雀，看看哪個(gè)小動物最棒!

師：好!那請小青蛙拿起你們的樂器，跟著指揮，準(zhǔn)備試敲一下，準(zhǔn)備。(音樂起)。

師：好，小青蛙的樂器放回腿上，手背后。

師：小鴨準(zhǔn)備好拿起樂器。準(zhǔn)備。(音樂起)。

師：孔雀準(zhǔn)備好拿起樂器。準(zhǔn)備。(音樂起)。

師：好了，一切準(zhǔn)備就緒，我們進(jìn)行第一次彩排。(音樂起，全體演奏)。

師：現(xiàn)在，演出正式開始，請演員準(zhǔn)備。(音樂起)。

四、結(jié)束今天的森林音樂會到此結(jié)束，小演員們謝幕!

師：森林音樂會順利結(jié)束了!(結(jié)束，謝幕，一起向后轉(zhuǎn)，鞠躬，請坐)小動物們也該回家休息了，和后面的客人老師再見吧!

幼兒園大班活動教案:神秘的太空篇十

1．通過觀察、操作，感知哪些材料能吸水。

2．萌發(fā)探究科學(xué)現(xiàn)象的興趣，學(xué)做觀察記錄。

1．空臉盆(放入活魚)若干，周圍擺放盛水的臉盆若干。

2．海綿、布條、縐紙、白紙、水彩筆芯、粉筆、塑料制品、彩色水、大白菜。

3．觀察記錄表，課件。

一、救小魚。

引導(dǎo)幼兒想辦法給缺水的魚送水，激發(fā)幼兒對材料吸水現(xiàn)象的興趣。

二、操作。

1．一一介紹操作材料，提問：你們覺得哪些東西能吸水，哪些東西不能吸水?

2．幼兒分組實(shí)驗(yàn)，通過操作、觀察、比較，說說這些材料都有什么變化，哪些材料能吸水。

3．和幼兒一起總結(jié)操作過程，使他們初步了解哪些材料能吸水。

4．引導(dǎo)幼兒思考日常生活中還有哪些材料能吸水。

5．出示大白菜，引導(dǎo)幼兒探索大白菜能否吸水。

三、觀看課件。

播放大樹和大白菜慢慢吸水的課件，幼兒觀察植物吸水現(xiàn)象，初步了解植物是靠根和莖來吸收水分的。

四、記錄、交流。

鼓勵幼兒用自己喜歡的方式(如打“、／”或“×”)記錄操作結(jié)果，并與同伴、教師交流，進(jìn)一步鞏固相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園大班活動教案:神秘的太空篇十一

1.通過活動體會父母養(yǎng)育自己的辛苦。

2.感應(yīng)家庭的幸福、感受父母的愛，培養(yǎng)孩子愛父母愛家庭的情感，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任心。

3.通過活動，把認(rèn)識體現(xiàn)在今后的生活中。

4.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5.大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

1．知道父母養(yǎng)育子女的辛苦，自己是在爸爸媽媽的親切關(guān)懷、照顧下長大的。

2.能夠體會爸爸媽媽對自己的愛，產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感，愿做孝順爸爸媽媽的好孩子。

一部分孩子選好的一張全家福，卡片，印尼。

教師介紹本次班會的主持人。

一張照片就是一個(gè)個(gè)幸福的家庭。

（1）談話引題。

主持人：家是我們溫暖的搖籃，家里有親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，我們一家人血脈相融，下面就請幾位小朋友來介紹一下自己的家庭。（部分孩子介紹自己的家庭）。

（2）以詩歌激情。

主持人：我們生活在爸爸、媽媽的身邊，是他們把我們撫養(yǎng)長大，爸爸媽媽是我們?nèi)松械牡谝蝗卫蠋?，也是我們的終身老師，我們要感謝爸爸、感謝媽媽。請聽詩朗誦——我有一個(gè)幸福的家。

(3)主持人：大家都知道自己和父母是最親的，是?。≈挥性诎职謰寢屔磉吷畹娜瞬攀亲钚腋５娜?。你知道嗎？從呱呱落地到現(xiàn)在即將成為一名小學(xué)生，他們在我們的身上傾注了多少心血?。‖F(xiàn)在請老師給大家看一看一位小朋友小時(shí)候的照片，請你猜猜是誰？（出示李佳霖小朋友的.成長照片，先讓學(xué)生猜一猜，最后讓他來說一說自己的家庭）。

2.我向父母表心意。

(1)小小卡片傳心聲。

主持人：爸爸媽媽為了我們這個(gè)家不辭辛苦、為我們付出了全部的愛，我們應(yīng)該拿出自己的實(shí)際行動回報(bào)他們，我們來給爸爸媽媽做一張表達(dá)濃濃情意的小卡片吧！并在上面寫出要對爸爸媽媽說的心里話，現(xiàn)在開始制作吧?。ń處熤该涣鳎?。

（2）在歌聲中升華感情。

主持人：讓我們在“我愛我家”的音樂中，一起來祝愿我們的爸爸媽媽身體健康、平安幸福！

每個(gè)人都有一個(gè)家，每個(gè)人都對自己的家有深深的感情，“我愛我家”這主題活動的開展更有剛煩的意義。爸爸媽媽是家庭教育中永恒的話題，幼兒對此永遠(yuǎn)有話可說，有話想說。通過這樣的情感體驗(yàn)活動，可以很好地培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人的意識。我設(shè)計(jì)了一個(gè)讓幼兒自由發(fā)言的平臺讓他們說出生活中爸爸媽媽與自己之間的故事，體會父母對自己的深情。同時(shí)照片、詩歌、卡片、歌曲等多種形式的應(yīng)用，使本次的活動內(nèi)容豐富多彩?？墒窃凇俺砷L照片徐話題”的活動中，我向幼兒展示了一位同學(xué)小時(shí)候的照片，孩子對此發(fā)表自己的看法，甚至很多孩子會說到：我小時(shí)候是…..樣的，這樣是活動無法達(dá)到收放自如，加入本課重新開展，我會采取“分組討論等方式”，使幼兒有充分表達(dá)的時(shí)間，自主發(fā)揮。

幼兒園大班活動教案:神秘的太空篇十二

1、感受用顏料作畫的樂趣。

2、運(yùn)用點(diǎn)、線、面可以設(shè)計(jì)出美麗的圖桉。

3、嘗試用顏料經(jīng)過轉(zhuǎn)印，設(shè)計(jì)美麗的地毯。

選擇各種喜歡的顏料來堆積。

顏色的搭配和利用。

各種顏料若干；油畫筆每種顏料2支；

制作蛋糕的錄象片段等。

1、由生日蛋糕導(dǎo)入引起幼兒的興趣。

2、講解繪畫的方法，激活幼兒的思維。

（教師出示生日蛋糕）。

（1）教師：你們喜歡這個(gè)禮物嗎？大家一起看這個(gè)蛋糕漂亮嗎？

（教師播放錄象）。

（2）你們看到蛋糕店叔叔是怎樣做生日蛋糕的？

（3）教師演示制作奶油蛋糕表花的基本方法幾效果展示。

（點(diǎn)、線、面）。

（4）教師：如果老師告訴大家，可以用這個(gè)做蛋糕的方法來畫畫，你們相信嗎？

3、教師講解繪畫要求。

（1）教師：今天我們的課題是：“生日蛋糕的聯(lián)想”，老師希望小朋友嘗試用做蛋糕的方法來進(jìn)行繪畫。

（2）講解作畫過程：

a）將整張紙對折，在紙上畫出半只蝴蝶外形。

b）在紙上用顏料進(jìn)行點(diǎn)、線、面的繪畫。（顏色可以自己選擇，色彩搭配要和諧）。

c）小心把紙張對折，進(jìn)行顏料轉(zhuǎn)印。（等待顏料自然涼干，這一步要一次完成，出現(xiàn)的顏料肌理效果最好）。

4、幼兒作品展示。

（1）幼兒互相評比，誰制作的蝴蝶最好看？為什么？

（2）教師總評。

（3）你還能用這個(gè)方法來做其他的動物嗎？大家一起試一試。