總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

期中考試總結(jié)一

2. 不放過一點(diǎn)疏漏，不放棄一分希望。

3. 你易他也易，就看誰細(xì)心;你難他也難，就看誰專心。

4. 刻苦勤奮有計(jì)劃，走遍天下都不怕。

5. 勤奮學(xué)習(xí)會(huì)安排，好成績(jī)就是干出來。

6. 現(xiàn)在決定未來，知識(shí)改變命運(yùn)。

7. 小事成就大事，細(xì)節(jié)決定成敗 。

8. 態(tài)度決定高度，思路決定出路。

9. 把握今天的奮斗，才能贏得明天的精彩。

11. 人易我易，我不大意;人難我難，我不畏難。

12. 沉著冷靜，周密思考，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，仔細(xì)答卷。

13. 端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，振奮精神，考出水平。

14. 與誠信攜手同行，跟欺詐揮手道別。

15. 考前不慌不亂，考時(shí)沉著應(yīng)對(duì)，考后杜絕議論。

16. 秉承求是校訓(xùn)，弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

17. 提倡誠信做人，純潔校園風(fēng)氣。

18. 生命的本質(zhì)從真實(shí)開始，人格的尊嚴(yán)從誠信起步。

19. 兩眼一睜，開始競(jìng)爭(zhēng)，兩眼一睜，學(xué)到熄燈。

21. 堅(jiān)守心靈的誠信，提升人生的品位。

22. 夢(mèng)想很近，道路不遠(yuǎn)用心用情，無悔無憾。

23. 尊重勞動(dòng)回報(bào)家長(zhǎng)，尊重知識(shí)回報(bào)社會(huì)。

24. 有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。

25. 遵守考場(chǎng)紀(jì)律，維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán)。

26. 文明考風(fēng)，誠信考試。

27. 刻苦學(xué)習(xí)努力拼搏迎接期中考試新挑戰(zhàn)!

28. 遵循生活規(guī)律，保持良好心態(tài)。

29. 仔細(xì)審題，答題規(guī)范，書寫工整。

31. 用心看卷，專心答題，細(xì)心復(fù)查。

32. 看清楚，想透徹，答準(zhǔn)每道題。

33. 易題不丟失半分，難題不放棄努力。

34. 苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

35. 我們的指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)是：戰(zhàn)勝小中考，迎接大高考!

36. 重任在肩，埋頭苦干，他日重逢，再展笑顏。

37. 苦心人天不負(fù)臥薪嘗膽三千越甲可吞吳!!

38. 面臨分別，記住這少年時(shí)代，這些好朋友，這些美好的日子。

39. 誠信考試，從我做起。

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期中考試總結(jié)二

1、誠信考試，從我做起。

2、刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真做人。

3、冷靜分析，沉著應(yīng)考。

4、文明考風(fēng)，誠信考試。

5、勿存僥幸，嚴(yán)禁作弊。

6、學(xué)以載道，誠信為本。

7、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誠信為人。

8、輕松迎中考，實(shí)現(xiàn)理想夢(mèng)。

9、秉承求是校訓(xùn)，弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

11、態(tài)度決定高度，思路決定出路。

12、提倡誠信做人，純潔校園風(fēng)氣。

13、提高文明素質(zhì)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。

14、現(xiàn)在決定未來，知識(shí)改變命運(yùn)。

15、小事成就大事，細(xì)節(jié)決定成敗。

16、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

17、遵守考場(chǎng)紀(jì)律，維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán)。

18、不放過一點(diǎn)疏漏，不放棄一分希望。

19、堅(jiān)守心靈的誠信，提升人生的品位。

21、刻苦勤奮有計(jì)劃，走遍天下都不怕。

22、十年磨劍今日出，劍風(fēng)所想何人阻。

23、所向披靡賀蘭斷，中考一戰(zhàn)畫宏圖。

24、一人誠信一人立，天下誠信天下興。

25、與誠信攜手同行，與舞弊揮手作別。

26、勤奮學(xué)習(xí)會(huì)安排，好成績(jī)就是干出來。

27、把握今天的奮斗，才能贏得明天的精彩。

28、樹立良好學(xué)子形象，杜絕考試作弊行為。

29、尊重勞動(dòng)回報(bào)家長(zhǎng)，尊重知識(shí)回報(bào)社會(huì)。

31、夢(mèng)想很近，道路不遠(yuǎn)用心用情，無悔無憾。

32、苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

33、兩眼一睜，開始競(jìng)爭(zhēng)，兩眼一睜，學(xué)到熄燈。

34、文明迎考，健康迎考，快樂迎考，誠信迎考。

35、以實(shí)力爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，以誠信展現(xiàn)良好學(xué)風(fēng)。

36、重任在肩，埋頭苦干，他日重逢，再展笑顏。

37、自信是你成功的基石，沉著是你飛翔的翅膀。

38、決戰(zhàn)六月，讓青春無悔備戰(zhàn)今夏，為母校爭(zhēng)光。

39、十年磨一刃，超越心中人只有努力，才能無敵。

41、磨劍數(shù)年，今將試鋒芒!!語出驚人，全力以赴。

42、生命的本質(zhì)從真實(shí)開始，人格的尊嚴(yán)從誠信起步。

43、細(xì)節(jié)處的誠信尤見真實(shí)，心靈中的純凈更是可貴。

44、認(rèn)真審題，謹(jǐn)慎作答，以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)父母與社會(huì)。

45、花因拒絕染污而愈益芬芳，心因堅(jiān)守誠信而愈益高尚。

46、你易他也易，就看誰細(xì)心;你難他也難，就看誰專心。

47、我們的指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)是：戰(zhàn)勝小中考，迎接大高考!

48、面臨分別，記住這少年時(shí)代，這些好朋友，這些美好的日子。

49、我有凌云志，一覽眾山小。寶劍鋒從磨礪劍，梅花香自苦寒來。

50、百日積淀，百日輝煌沖過百日，笑傲一方十年磨一劍，今朝試劍鋒。

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期中考試總結(jié)三

讓學(xué)生緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過考試中反映出來的問題，特對(duì)近兩個(gè)月的教學(xué)工作反思如下：

（1）、本次考試由于教學(xué)進(jìn)度安排的比較緊，教學(xué)中沒來得及全面復(fù)習(xí)，所以學(xué)生的考試成績(jī)并不夢(mèng)想。

（2）、從學(xué)生答題情景來看，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，計(jì)算題的準(zhǔn)確率較低，部分學(xué)生對(duì)于理解性的題目學(xué)生分析本事較差，得分不高。

2、從學(xué)生成績(jī)角度分析學(xué)生存在的問題：

（1）、本次考試中，不少題目都是平時(shí)經(jīng)常練習(xí)的題目，但學(xué)生掌握的水平參差不齊，成績(jī)不太夢(mèng)想。

（2）、這次考試中，從優(yōu)生來看，五班成還能夠，但與全市相比，還有很大的差距，而六班的就不盡人意，與學(xué)校兄弟班級(jí)相比，就有較大的差距，同時(shí)，兩個(gè)班的良好生和合格生成績(jī)不夢(mèng)想，尤其是與府前中學(xué)等成績(jī)較高的學(xué)校，有著20分的差距。

3、從審題角度分析學(xué)生知識(shí)掌握的靈活程度：

本次考試中，不少題目都是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)題目的變式題，但改變了要求，可是，學(xué)生對(duì)平時(shí)所學(xué)資料學(xué)的死，分析本事較差，發(fā)現(xiàn)不了題目中的本質(zhì)聯(lián)系。

1、在課堂上進(jìn)行分層遞進(jìn)教學(xué)，最大限度的提高每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。尤其注重優(yōu)生的培養(yǎng)與輔導(dǎo)，給他們必須量的綜合性的題目，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析問題的本事。在教學(xué)中抓住基本知識(shí)，重視基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，經(jīng)過基礎(chǔ)練習(xí)和類型題訓(xùn)練進(jìn)行鞏固強(qiáng)化。

2、經(jīng)常與學(xué)生談心，建立融洽的師生關(guān)系，掌握以激勵(lì)為主的教學(xué)藝術(shù)，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

3、教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，結(jié)合數(shù)學(xué)特點(diǎn)，最大限度的提高學(xué)生知識(shí)遷移的本事。教學(xué)中，重視當(dāng)堂資料的達(dá)標(biāo)率，設(shè)計(jì)必須的學(xué)案引導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，鞏固當(dāng)堂資料，并經(jīng)過當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測(cè)試，以檢測(cè)學(xué)生的掌握情景，同時(shí)，教學(xué)中，多讓學(xué)生回顧與反思，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的本事。

總之，在今后的工作中，我要用教師的熱情喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，潛心鉆研，熱心輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有較大幅度的提高。

期中考試總結(jié)四

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間期中考試已經(jīng)拉開了帷幕，成績(jī)已經(jīng)是過去式，分析考試是此刻式，努力是將來式。

本次語文成績(jī)是全班第一，104分。雖然成績(jī)較好，可是我認(rèn)為我了更好。有一句古詩扣了一分，古詩以后就多抄寫幾遍，這一分必須會(huì)挽回。修改病句扣了2分，改病句的提高就是要咬文嚼字讀課文的時(shí)候不多讀不漏讀。分析信息題扣1分，這類題錯(cuò)的不應(yīng)當(dāng)，這類題要注意終點(diǎn)資料。閱讀一扣了5分，是說明方法及作用的錯(cuò)誤，像這樣的題應(yīng)當(dāng)多讀、多學(xué)說明文。閱讀二沒有扣分。閱讀三扣了1分，翻譯文言文句子沒有翻譯重點(diǎn)字，這是我學(xué)習(xí)文言文的一大缺陷，還是要多背多記。閱讀四扣了2分，像陌生的古詩閱讀要抓住重點(diǎn)字，課后多多積累。最終作文扣了4分，以后要堅(jiān)持讀范文、背范文。

數(shù)學(xué)考了114分，這樣的成績(jī)很普遍，對(duì)于這次的成績(jī)我很不滿意，錯(cuò)了2道選擇題。一道因?yàn)榇中臎]有讀清題意，另一因?yàn)椴徽J(rèn)真出錯(cuò)。數(shù)學(xué)要求認(rèn)真細(xì)心，以后的學(xué)習(xí)生活中必須要認(rèn)真認(rèn)真在認(rèn)真。

英語是最不夢(mèng)想的成績(jī)，85分。對(duì)于我來說這是最嚴(yán)重的打擊，一向擅長(zhǎng)英語的我這次竟如此的不爭(zhēng)氣。安靜下來認(rèn)真分析，短語沒有背過、句子前后矛盾是最主要的錯(cuò)誤。就是這兩個(gè)錯(cuò)誤大大失去了許多的分?jǐn)?shù)。在以后的半學(xué)期一邊學(xué)習(xí)一邊復(fù)習(xí)以前的資料，我必須要把成績(jī)搬回以前，

物理還算是我比較擅長(zhǎng)的了，這次考了92分，對(duì)于92的成績(jī)我十分不滿意。這份試卷以我的水平就是99分，有一分是我真的不會(huì)。其余的分?jǐn)?shù)就是粗心。我也正在努力改變粗心的壞習(xí)慣。

這就是我的分析，分析完了那么我就開始努力了，我要改變自我，改變有壞習(xí)慣的自我，讓自我更加完美。最終說說我的目標(biāo)吧：語文100分左右，數(shù)學(xué)115以上，英語110左右，物理95分以上。

期中考試總結(jié)五

這次期中考試的資料是小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)第1-----3單元，這次試卷的主要特點(diǎn)是難度適中，題量輕，注重測(cè)查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握。本次命題立足課本、關(guān)注過程、重視方法、體現(xiàn)應(yīng)用、題量適當(dāng)、范圍全面、難度適宜，為不一樣學(xué)生在數(shù)學(xué)上取得不一樣的發(fā)展供給了一次平臺(tái)。

1、基礎(chǔ)知識(shí)部分。

試卷中的填空題。從不一樣方面考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，基本概念的掌握情景?？蓮拇鹁砬榫翱?，有部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)并不扎實(shí)。一是學(xué)生審題不認(rèn)真，二是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí)，三是學(xué)生學(xué)的過死，不會(huì)靈活的解決問題。如填空題第9題：20千克比16千克多（），（）比20噸少。

2、計(jì)算部分。

本次考試，學(xué)生計(jì)算題成績(jī)很不夢(mèng)想，幾乎所有學(xué)生在計(jì)算上都有不一樣程度的失分現(xiàn)象。尤其是中等偏下的學(xué)生，計(jì)算失分率更大。個(gè)別學(xué)困生能夠說就不會(huì)計(jì)算。由此可見，我們?cè)谶@方面還極為欠缺。

3、應(yīng)用題。

這次的應(yīng)用題，學(xué)生完成較好，一是題目不是異常難，第二也說明學(xué)生解決問題的本事不太差。但中等偏下的學(xué)生不會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)問題進(jìn)行分析與處理，不能夠解決問題。異常是解決生活實(shí)際問題，這需要我進(jìn)一步反思我的教學(xué)。

學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣表此刻不認(rèn)真審題，不細(xì)心答題，大多學(xué)生計(jì)算太粗心，不檢驗(yàn)，丟分多。不能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)靈活解決實(shí)際問題，分析問題，解決問題的本事有待提高。

1、注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，基本知識(shí)和概念做到變換方式舉一反三的練習(xí)。注意創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，練習(xí)過程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。

2、改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，課前認(rèn)真鉆研教材，把握教材重難點(diǎn)，合理利用教材，創(chuàng)造性的使用教材。

3、多關(guān)注差生，對(duì)上課有困難的學(xué)生，上課時(shí)多提問，并且隨時(shí)鼓勵(lì)他們，幫忙他們樹立自信，并上課作到精講多練，作到面向全體學(xué)生。

4、重視學(xué)生學(xué)的過程，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中親身經(jīng)歷知識(shí)的構(gòu)成過程，培養(yǎng)學(xué)生各方面的本事。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

期中考試總結(jié)六

時(shí)間過得很快，一晃期中考試已經(jīng)結(jié)束了，為了在今后的教學(xué)工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將試卷做以下全面分析。

本班共有20人。最高分96分，最低分9分。優(yōu)秀率53%，及格率91%。

本次試卷除考察學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)外，還增加了一些開放性、實(shí)踐性的考查，注重考查學(xué)生的語文綜合實(shí)踐本事，本試卷的命題緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。

1.重積累：作為語文學(xué)科而言，積累十分重要，僅有厚積才能薄發(fā)，對(duì)漢字構(gòu)字規(guī)律有了較明確的了解，掌握了幾種基本的漢字方法。

2.重運(yùn)用：學(xué)生學(xué)習(xí)詞語要聯(lián)系上下文來理解，經(jīng)過對(duì)詞語所在句子的理解，依靠語言環(huán)境供給的信息來認(rèn)知詞語，體會(huì)詞語的意思。

3.重發(fā)展：試卷留給學(xué)生閱讀思考的空間。

1、看拼音寫詞語。此題中個(gè)別字出錯(cuò)率很高。這看出我在復(fù)習(xí)中忽略了跨單元的生字歸整。

2、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。不一樣的字在不一樣的語言環(huán)境中讀音也不相同，那里出現(xiàn)了四組多音字，平時(shí)也全部訓(xùn)練過，當(dāng)仍有一部分學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，說明我在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)缺少反復(fù)性的練習(xí)。

3、形近字組詞。正確率很高，極少部分學(xué)生有錯(cuò)別字現(xiàn)象。

4、選擇正確的詞語填空?；旧蠜]有錯(cuò)誤，說明學(xué)生對(duì)詞語的意思理解透徹。

5、想一想，填上適宜的詞語。大部分同學(xué)能夠熟練的掌握名詞短語和動(dòng)詞短語。

6、把詞語補(bǔ)充完整。試卷上出現(xiàn)的詞語都是平時(shí)經(jīng)常訓(xùn)練的，平時(shí)我習(xí)慣的是聽寫詞語，而不是把詞語補(bǔ)全，所以學(xué)生容易出現(xiàn)一時(shí)想不起來的情景。所以今后在平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候要注意靈活性與全面性的統(tǒng)一。

7、閱讀理解。部分學(xué)生對(duì)題目意思理解不好，要培養(yǎng)學(xué)生善于認(rèn)真理解題意的習(xí)慣。

8、作文主要存在的問題有：

①學(xué)生詞匯不豐富，組織語言的本事較差，文章結(jié)構(gòu)不合理，文章資料不夠充實(shí)。

②表現(xiàn)出學(xué)生平時(shí)積累語言的習(xí)慣沒養(yǎng)成好，閱讀量偏少等問題。

③不理解題意，亂寫.

1、教法：

①認(rèn)真鉆研教材，研讀大綱，正確把握教材的重難點(diǎn)，精心組織教學(xué)活動(dòng)。

②摒棄以前工作中的浮躁的工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)為學(xué)生做好榜樣。扎扎實(shí)實(shí)的搞好教學(xué)工作。

③注重學(xué)生審題本事的培養(yǎng)，異常是在審題時(shí)，不能掰碎了喂給學(xué)生，要鼓勵(lì)學(xué)生自我動(dòng)腦思考，提高審題的本事。

④利用好自習(xí)，培養(yǎng)好小干部，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

⑤平時(shí)把一些類型的題目訓(xùn)練貫穿在課堂中，不到期末臨時(shí)抱佛腳。

2、學(xué)法：

①加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。從卷面的情景看，學(xué)生在寫字方應(yīng)對(duì)漢字的基本筆畫，間架結(jié)構(gòu)的書寫欠規(guī)范，學(xué)生在卷面上出現(xiàn)的錯(cuò)別字較多。教師平時(shí)應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書。

②培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真閱讀的態(tài)度，平時(shí)提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進(jìn)一步加強(qiáng)；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

③對(duì)個(gè)別同學(xué)要加強(qiáng)輔導(dǎo)，異常是要提高課堂教學(xué)效率。

④學(xué)生閱讀本事的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。

⑤作文教學(xué)，改善作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，減少作文的錯(cuò)別字，注意提高學(xué)生的閱讀積累，針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。教師要為學(xué)生供給更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。

⑥加強(qiáng)優(yōu)等生的培養(yǎng)，學(xué)困生的指導(dǎo)。

期中考試總結(jié)七

能緊扣新大綱，充分體現(xiàn)了語文課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，提倡并考查了學(xué)生的自主閱讀、研究性閱讀的本事，立足于課內(nèi)，進(jìn)行適當(dāng)拓展延伸。這份試卷對(duì)于提高學(xué)生的語文水平和語文實(shí)踐本事作了一次有益的嘗試，為今后根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要來實(shí)施課堂教學(xué)指明了方向。但有10分的超綱題，讓學(xué)生一籌莫展。

試卷第一部分為語言的積累及運(yùn)用，共37分，主要考查學(xué)生的識(shí)記積累和口語交際本事，涉及漢字字形、詞語的理解、詞語的感情色彩分析、語境填空成語的運(yùn)用、歧義句的修改、古詩默寫、寫話幾個(gè)方面。

第二部分為閱讀理解，共48分。主要考查學(xué)生的理解、運(yùn)用、分析、概括本事。文質(zhì)兼美的文章，新穎的題型，異常是兩段課外文章的閱讀考查，更是體現(xiàn)了語文課程標(biāo)準(zhǔn)“重視本事，注重過程方法，強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度和價(jià)值觀”的新理念。

第三部分是作文，計(jì)30分。文題《如果我能________》，補(bǔ)全題目，文體不限。題目本身極富挑戰(zhàn)性，留給了學(xué)生必須的思維想象的空間。對(duì)于那些大而無當(dāng)、平白無味的話題作文來說，更貼合語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。寫作題由以往的“小我”到今年的“大我”。引導(dǎo)學(xué)生積極向上，團(tuán)結(jié)合作，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人物群體，關(guān)注身邊人的生活狀況。較以往不一樣的是寫的是人物群像，這有必須的難度，給考生有些“突然”的感覺，因?yàn)樵诔跞齻淇贾?，由于受前幾年中考作文影響，備考寫作?xùn)練往往以感悟生活類記事為主，寫人較少對(duì)作文字?jǐn)?shù)的要求為不少于600字。

第一部分主要是考查學(xué)生對(duì)語言積累運(yùn)用，得分率在68左右。學(xué)生對(duì)于識(shí)記沒有多大問題，這部分失分率最高是第8小題，這是一道語言運(yùn)用題（確定下列句子有無歧義，并修改非歧義句），得分率約為4%，因?yàn)檫@是一道超綱題，平時(shí)又沒有作過相應(yīng)練習(xí)，所以學(xué)生得分率較低。此外第3題得分率也僅為30%，（讓學(xué)生分析出字義屬于其基本義的一項(xiàng)）

第二部分的閱讀分析題，學(xué)生的得分率總體約為63.4%。得分率高的是課內(nèi)閱讀，約為71.1%，課外閱讀（二）詩和課內(nèi)緊密聯(lián)系，材料資料都是《紙船》，表現(xiàn)手法和思想感情相同，立足于課內(nèi)，進(jìn)行適當(dāng)拓展延伸。現(xiàn)代文閱讀文（三）是一篇寓言，讓學(xué)生分析寫法、總結(jié)寓意。

作文部分，得分率在76%左右。需要關(guān)注的問題是學(xué)生的書寫，整體上不夠工整美觀，作文的構(gòu)思組材方面不夠重視，有新意的佳作還不多。

從教學(xué)雙方來分析試卷得分高低，大致能夠發(fā)現(xiàn)：

（1）目前教學(xué)對(duì)學(xué)生的“雙基”訓(xùn)練還不夠扎實(shí)；

（2）教師對(duì)學(xué)生語文學(xué)習(xí)心理及過程，缺少整體的理性的認(rèn)識(shí)，異常是從課內(nèi)到課外語文本事訓(xùn)練的一貫性系統(tǒng)性不夠；

（3）語文教學(xué)關(guān)注課堂多，關(guān)注課外少；關(guān)注課本多，關(guān)注生少；

（4）學(xué)生學(xué)習(xí)語文的進(jìn)取性整體不高；

（5）作文教學(xué)訓(xùn)練水平不高，機(jī)械有余，活力不足。

1、順應(yīng)課程改革，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

教師注意學(xué)習(xí)，從整體思考語文教學(xué)，立足課內(nèi)放眼課外，“應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不一樣資料和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率?！?/p>

2、更新觀念，構(gòu)建充滿活力的語文課堂。

立足實(shí)際，精選教學(xué)資料，突出重點(diǎn)，進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生真正能得法于課內(nèi)。在注重雙基的同時(shí)，讓課堂充滿活力，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣才高，上頭得分率低的題目也就成了得分率高的題目。

3、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)。

能讓學(xué)生受益于課外。進(jìn)取創(chuàng)造條件，加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀，研究如何加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，提議整體設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的語文實(shí)踐活動(dòng)，以活動(dòng)帶動(dòng)和豐富課外閱讀。

4、強(qiáng)化作文教學(xué)，強(qiáng)化“識(shí)字與寫字”教學(xué)。

“識(shí)字與寫字”和“寫作”教學(xué)的改革相對(duì)落后，課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)初中階段提出了更為明確的要求。規(guī)范的書寫是對(duì)祖國語言熱愛的體現(xiàn)，有活力的作文教學(xué)，才能使學(xué)生寫出有活力的文章。

期中考試總結(jié)八

期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，修正不足，以利于今后的教育教學(xué)工作的開展，現(xiàn)對(duì)本次考試做以下總結(jié)：

本次數(shù)學(xué)考試題目能緊扣新課程理念，從概念、計(jì)算、應(yīng)用和動(dòng)手操作方面考查了學(xué)生的雙基、思維、解決問題的本事，能夠說全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)本事。平均分90分，及格率98%，優(yōu)秀率86%。在這次考試中，大多數(shù)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)能夠基本掌握。當(dāng)然，也有個(gè)別學(xué)生思維不夠靈活，不夠嚴(yán)密，考試時(shí)的心理素質(zhì)不大好，成績(jī)也不夠夢(mèng)想。整張?jiān)嚲碓诳疾榛A(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也滲透了對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的考查。有些題雖然很容易，但沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有細(xì)心、認(rèn)真審題的習(xí)慣，也很容易出錯(cuò)。例如，口算不夠熟練，運(yùn)算符號(hào)看錯(cuò)導(dǎo)致失分；解決問題存在的主要問題是一部分學(xué)生缺少必須的分析本事，看不出題中隱藏的干擾條件，今后應(yīng)加大解決問題的教學(xué)力度，著重對(duì)班里的中等生以及后進(jìn)生在如何分析信息和問題上多加以指導(dǎo)。

改善措施：

1、加強(qiáng)口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生做計(jì)算題的正確率。

2、圍繞知識(shí)點(diǎn)多設(shè)計(jì)各種類型的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變本事和思維的靈活性。

3、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀應(yīng)用題，能找出題中的已知條件和所求問題。教給學(xué)生思考解決問題的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的本事。

4、把好單元檢測(cè)關(guān)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)不足。

5、加強(qiáng)檢查對(duì)錯(cuò)的習(xí)慣培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)本事。

期中考試總結(jié)九

初一得上半期已經(jīng)結(jié)束了，我基本上適應(yīng)了初中的生活，在這次期中考試中我的成績(jī)不大夢(mèng)想，我對(duì)我失利的原因做了以下的總結(jié)：

語文：在課外閱讀題中我對(duì)文章的理解不夠透徹，所以失了分。在作文方面，我由于太過緊張導(dǎo)致思路不通所以扣了7分，這也是我語文成績(jī)成為落下總成績(jī)的主要科目。

數(shù)學(xué)：我不夠仔細(xì)，本來不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)的題卻錯(cuò)了，并且檢查也不夠仔細(xì)，沒有發(fā)現(xiàn)，所以我應(yīng)當(dāng)深刻的反省自我。

英語：和數(shù)學(xué)一樣，也是不夠仔細(xì)。并且對(duì)一道題目的理解不夠深，所以在這道題目上丟了兩分，使原本應(yīng)當(dāng)?shù)臐M分的英語，卻沒有到達(dá)自我夢(mèng)想的標(biāo)準(zhǔn)。

政史地生：上課時(shí)我注意力不夠集中，在復(fù)習(xí)時(shí)也不夠全面，導(dǎo)致地理和生物拉下了很多的分?jǐn)?shù)。這也是我應(yīng)當(dāng)反省的地方。

對(duì)于期中的失利我應(yīng)當(dāng)深刻的反省，所以我對(duì)下半期的學(xué)習(xí)作了以下幾點(diǎn)要求：

1、語文應(yīng)當(dāng)增加閱讀量，要透徹的分析文章中段落、句子和詞語的意義。要仔細(xì)的找到古詩詞中與現(xiàn)代漢字的意義不一樣的地方并加以深刻的記憶。

2、數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)多做難度深的題目，以便拓展我的思維，并要養(yǎng)成一種細(xì)心的習(xí)慣。并模仿教師的解題方法和解題思路。

3、英語要鍛煉自我的語感，并且多閱讀英語的文章這樣才能提高我對(duì)英語語法知識(shí)的了解，并靈活的運(yùn)用。

4、政史地生：上課時(shí)要認(rèn)真聽講，并做好預(yù)習(xí)。這些科目并不是所謂的“豆芽科”我應(yīng)當(dāng)用正確的態(tài)度去學(xué)習(xí)、了解這些科目的奧秘。

最終我期望自我能夠在后半期更加努力、勤奮的學(xué)習(xí)。期中的失利并沒有什么大不了的，只要能從中找到自我失利的原因，我就必須能在期末考試中大放光彩。

期中考試總結(jié)十

試卷分析：本次考試試卷題型分三大類：選擇題、材料題和探究題。古代史資料考了12分，偏多；探究題形式和中考不相符，答案較為復(fù)雜、難度較大；對(duì)近代史和現(xiàn)代史的重點(diǎn)知識(shí)考查不全，出題比較籠統(tǒng)，學(xué)生理解起來不知從何下手。

成績(jī)分析：本次考試，自我的成績(jī)與其他學(xué)校相比，差距很大，尤其是優(yōu)生。仔細(xì)翻翻卷紙，之后又經(jīng)過和學(xué)生談話，冷靜下來后總結(jié)一下，失敗的主要原因有以下幾方面：一：學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的熟練度不夠，對(duì)相應(yīng)的史實(shí)及史實(shí)間的聯(lián)系不能很好的把握，出現(xiàn)混淆，該背下來的東西記不住，如明治維新的資料影響；經(jīng)濟(jì)危機(jī)及羅斯福新政目的影響；兩次世界大戰(zhàn)的原因、性質(zhì)、影響及啟示；諾曼底登陸，巴黎和會(huì)等；

二、學(xué)生分析本事、概括本事、比較本事還很欠缺，平時(shí)強(qiáng)調(diào)的很多，可是學(xué)生一到運(yùn)用的時(shí)候就不能自覺運(yùn)用，同時(shí)也凸顯學(xué)生對(duì)知識(shí)的橫向和縱向理解還不到位；

三、學(xué)生在細(xì)節(jié)方面還有很多問題，如歷史術(shù)語的不準(zhǔn)確，審題不到位，答題格式的不規(guī)范，語言不規(guī)范；

四、學(xué)生對(duì)本學(xué)科的不重視，還存在著僥幸心理，比較懶惰；

五、教師對(duì)學(xué)生缺乏針對(duì)性的檢查檢測(cè)督促和輔導(dǎo)，在課堂上說的多，練得少，背的少，檢測(cè)的少。

整改措施：

強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，給學(xué)生背誦練習(xí)的時(shí)間，針對(duì)性的檢查檢測(cè)和輔導(dǎo)第二：結(jié)合中考題型和最新試題加強(qiáng)對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做題的訓(xùn)練力度，并盡可能給學(xué)生改出分?jǐn)?shù)，隨時(shí)掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用程度，同時(shí)結(jié)合試題傳授學(xué)生做題的方法和技巧。

期中考試總結(jié)十一

這次期中考試目標(biāo)基本完成。感激班主任蘇教師給予的支持與幫忙，也要感激幾個(gè)得力的小助手在工作中的配合。反思這一段時(shí)間的工作，可能還存在以下幾方面問題和不足：

一、對(duì)于很多學(xué)生來講，語法是難點(diǎn)。很多學(xué)生對(duì)語法知識(shí)不理解，不會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。雖然記住了單詞，但不會(huì)正確使用；課文會(huì)背誦，但不理解其中的知識(shí)點(diǎn)，做題時(shí)不會(huì)應(yīng)用。一些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)。

二、一些學(xué)生不夠自覺，不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、有的學(xué)生做題不規(guī)范，因?yàn)闆]按題目要求作答而失分。

四、有的學(xué)生書寫較差，卷面不整潔，也影響了成績(jī)。

針對(duì)存在的問題和不足，今后應(yīng)在以下幾方面進(jìn)行改善：

一、要重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)生。平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)目標(biāo)學(xué)生的管理，重點(diǎn)檢查，了解學(xué)生的情景，做好輔導(dǎo)工作。

二、加強(qiáng)語法教學(xué)。教學(xué)中重視語法的講解，使學(xué)生能理解并會(huì)運(yùn)用語法知識(shí)，多做相關(guān)練習(xí)以使學(xué)生掌握牢固。

三、要提高課堂效率，突出重點(diǎn)，精講多練，盡量使學(xué)生當(dāng)堂掌握所學(xué)資料。

四、要向其他優(yōu)秀的、有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們科學(xué)的管理方法，高效的教學(xué)方法，提高自我的教育教學(xué)本事。

五、針對(duì)考試題型，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范答題的意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，防止因?yàn)榇中亩Х帧?/p>

總之，在今后的工作中，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高，爭(zhēng)取完成目標(biāo)。

期中考試總結(jié)十二

經(jīng)過兩個(gè)月的八年級(jí)物理教學(xué)，期中考式已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生成績(jī)已經(jīng)揭曉，我看過物理試卷后感覺整體情景不是很難，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能做，但考下來的情景卻不盡人意，為此對(duì)考反映出的一些問題及整改措施整理如下：

這次期中考試，主要體現(xiàn)出平時(shí)的教學(xué)要求，基本知識(shí)是重點(diǎn)的考察范圍，有些重點(diǎn)知識(shí)仍沒有得到很好的落實(shí)。這證明，我們的學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情景還是存在較大問題，這應(yīng)是我在下一階段的教育教學(xué)工作中要重點(diǎn)解決的問題。在這些問題中，有的是平時(shí)教學(xué)中落實(shí)不到位，有些是復(fù)習(xí)鞏固中沒引起重視。

從考試情景來看，有些實(shí)驗(yàn)落實(shí)的較好，可是有些基本技能學(xué)生存在較大問題，這和不重視物理實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練有關(guān)。這證明，物理的基本實(shí)驗(yàn)技能還有待進(jìn)一步訓(xùn)練，這是我下一階段教學(xué)工作中要重點(diǎn)解決的問題。

這次期中考試，由于強(qiáng)調(diào)了物理基礎(chǔ)知識(shí)的考查，沒有再物理情景的設(shè)置上更多的考查學(xué)生，只是在高檔題中的條件上作了一些變化，而我們的學(xué)生顯然還不能靈活的應(yīng)用物理知識(shí)解決問題。

4、班上許有部分學(xué)生沒有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不愿學(xué)習(xí)、聽課，作業(yè)抄甚至不做，有厭學(xué)的傾向，導(dǎo)致平均分相當(dāng)?shù)?，低分率高。所以在下一階段的教育教學(xué)工作中注意學(xué)生全體的發(fā)展也相當(dāng)重要，別讓一些困難生自生自滅，必須要想辦法調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，提高整體水平。

優(yōu)等生學(xué)生的訓(xùn)練手段還有進(jìn)一步改善的必要，來提高我班物理成績(jī)的優(yōu)秀率。異常是整體成績(jī)好而物理成績(jī)稍微差點(diǎn)的學(xué)生，我要有針對(duì)性的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取別讓物理拉了后腿。

期中考試總結(jié)十三

學(xué)習(xí)的生活是短暫的，我們已經(jīng)度過了兩個(gè)多月的初中生活，迎來了第一次期中考試，一次學(xué)習(xí)水平的測(cè)試。

這次考試滿分560分，我的成績(jī)是531分。這次出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，語文扣21分，其他四科扣8分，數(shù)學(xué)、歷史滿分，成績(jī)的提高空間還是很大的，應(yīng)當(dāng)在十分左右。

語文選擇題扣了六分，閱讀題七分，作文八分。選擇題錯(cuò)在了運(yùn)用和確定修辭上，說明語言文字水平待提高，要多讀書，訓(xùn)練，考試時(shí)再認(rèn)真思考琢磨。閱讀題有五分是能夠避免的，問題就在于對(duì)課內(nèi)文言文掌握不靈活，以及沒有認(rèn)真琢磨文章，平時(shí)必須要注意積累文言文詞匯，多讀些散文，培養(yǎng)對(duì)語言的敏感。的資料是很不錯(cuò)的，只是卷面欠佳，掩蓋了作文的一些閃光點(diǎn)。應(yīng)當(dāng)做到不劃字，橫平豎直不能潦草。

這次英語出錯(cuò)不應(yīng)當(dāng)，漏掉了作文信息，否則能拿到滿分，但切不可大意，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，掌握單詞、句型，及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

地理生物已經(jīng)到達(dá)了極限水平，要更上一層樓，就要認(rèn)真審題，抓住課本細(xì)節(jié)，政治也要在加強(qiáng)背誦同時(shí)讀書課本概念。

數(shù)學(xué)歷史這一文一理是滿分，要堅(jiān)持認(rèn)真仔細(xì)，基本知識(shí)記牢固。

總體來說，問題出在閱讀、書寫、馬虎、細(xì)節(jié)上。以后要加強(qiáng)閱讀本事，提高書寫質(zhì)量，抓住細(xì)節(jié)絕不馬虎。

從學(xué)習(xí)習(xí)慣講，在預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)上要再加強(qiáng)，并提高學(xué)習(xí)效率，以堅(jiān)持好的精力。從學(xué)習(xí)態(tài)度看，對(duì)背誦資料有些厭惡，但必須慢慢去適應(yīng)，從學(xué)習(xí)方法上要加強(qiáng)閱讀，注意積累。做到這些，就能使學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)便，效果更好。

成績(jī)只屬于過去，要想獲得以后的成功，要再去努力，加油吧！

期中考試總結(jié)十四

不明白大家在這次考試中有沒有遇到這樣那樣的收獲和問題呢，或者班級(jí)學(xué)科拿了高分，或者不太夢(mèng)想，或者對(duì)所教的知識(shí)有什么體會(huì)……我們明白考試過后的總結(jié)對(duì)成績(jī)的提高很重要，對(duì)此教師們應(yīng)認(rèn)真加以總結(jié)，對(duì)于總結(jié)我認(rèn)為要從以下步驟進(jìn)行。

首先，提議大家先對(duì)自我所教學(xué)科的考試整體情景做一個(gè)總結(jié)。想必教師們對(duì)自我的成績(jī)都有必須的期望值，至少有必須的期待。那么，這次考試，是否到達(dá)了你的期望，是否是你這段時(shí)間所教學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映。提議同教師們問自我?guī)讉€(gè)問題：

1、成績(jī)是上升還是下滑？

2、如果上升，是因?yàn)轭}目適合你所教知識(shí)的范圍（有些同學(xué)遇到比較難的題目成績(jī)會(huì)比較好，有些反之），還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是學(xué)生的水平真實(shí)上升了。

3、如果下滑，問題又出在哪里。

那么，如何正確進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)？

首先，教師們拿到卷子后，應(yīng)對(duì)自我班級(jí)的學(xué)生答這份卷子的情景進(jìn)行一個(gè)全面的回想。請(qǐng)教師們細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。注意，此時(shí)你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯(cuò)題。而是包括你的學(xué)生答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。

如果答案是肯定的話，那么就要以這次期中考試為契機(jī)，把這部分知識(shí)疏漏處趕緊補(bǔ)上，如果只是應(yīng)付了事，下次必須還會(huì)出問題。

最終，溫馨提醒各位教師，請(qǐng)大家根據(jù)期中考試的總結(jié)，結(jié)合個(gè)人和學(xué)校的情景，對(duì)下一階段的工作進(jìn)行調(diào)整，對(duì)今后的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)資料、重難點(diǎn)做出更適合你的安排。

期中考試總結(jié)十五

考試的目的是測(cè)驗(yàn)大家對(duì)知識(shí)水平的掌握程度，下頭是我對(duì)期中考試的反思以及分析。

語文的這次成績(jī)考的還好，可雖然獲得了優(yōu)秀，可是作文寫得不太好，得來的分?jǐn)?shù)不夢(mèng)想都很有優(yōu)秀，語文必須有一百分以上，以后要多練多積累。

選擇題，這次做的就好像比以前有提高了，可是我古詩文做得較差，翻譯都會(huì)扣分，何況這一句還有答案，下次要注意。我業(yè)務(wù)做得還好，可是下次要多積累古義詞了，所以要加強(qiáng)。

閱讀了這次很簡(jiǎn)單，可是我竟扣了六分，以后要重視閱讀，第一篇做的還好，可是以后做閱讀要重視用詞方面，因?yàn)檫@個(gè)扣了一分，第二篇做差了，扣了五分，以后要多做現(xiàn)代文閱讀。綜合性學(xué)習(xí)要堅(jiān)持。

數(shù)學(xué)這次相比以前更細(xì)心了，可是還有些題目因?yàn)榇中目哿?2分。這次的題目很簡(jiǎn)單，都做過類似的提醒解答題，因?yàn)榇中目哿藘煞?，求出了卻沒有相交的平方根第五大題，考前沒有復(fù)習(xí)公式錯(cuò)的不應(yīng)當(dāng)，最終一道題扣了四分，下次的數(shù)學(xué)要考一百分以上。

英語這次沒有到達(dá)目標(biāo)。聽力部分本應(yīng)當(dāng)要全對(duì)的，可是把一個(gè)單詞讀音聽成了另外一個(gè)單詞的讀音，所以扣了0.5分。單項(xiàng)選擇題，因?yàn)榇中目哿艘环郑處熑v過了的，完形填空又扣了一分，下次要注意按要求改寫句子，又扣了0.5分，要引起重視，英語作文要加強(qiáng)了下次英語，爭(zhēng)取能考到自我的目標(biāo)分。

綜合科就是考得較好，歷史考得差，選擇題竟然做錯(cuò)了三題，就是在這跟別人差了很多分。地理的選擇題沒有做好，錯(cuò)了五題，后面的基礎(chǔ)知識(shí)做的還好，生物這次的也很簡(jiǎn)單，可是實(shí)驗(yàn)題只得了一分，以后實(shí)驗(yàn)題要加強(qiáng)。政治的綜合題要加強(qiáng)。

這次的期中考試讓我明白了許多，考出好成績(jī)要細(xì)心加勤奮加動(dòng)腦。

期中考試總結(jié)十六

期中考試考完了，還沒等成績(jī)出來，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān)：

1、考試前沒有好好復(fù)習(xí)；

2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳，十分緊張；

3、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試；

4、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì)做，放在了后面來做，結(jié)果后面沒有了時(shí)間，也忘記了還有這些剩余的題目；

成績(jī)次日就下來了，結(jié)果十分令人驚訝，簡(jiǎn)直不可思議，卷子錯(cuò)誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有期望、完全不可能的，因?yàn)樵谖液竺孢€有許許多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們?cè)谇斑M(jìn)，所以我在后半期必須要努力，做到這幾點(diǎn)：

1、每一天所有的課余時(shí)間均拿來學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書，上廁所除外。

2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等其它科目，盡自我的力量完成會(huì)做的題目。

3、做作業(yè)認(rèn)真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅(jiān)決做到先審題再思考最終再答題，不盲目的猜。

4、回家在沒有必要的情景下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習(xí)的情景下才使用電腦。

5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時(shí)不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)?、事件?/p>

6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機(jī)。

7、不在上課的時(shí)候睡覺，異常是數(shù)學(xué)課的時(shí)候。

8、不在上課時(shí)做與本堂課無關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類。

9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念。

這9點(diǎn)，我必須要在這在校的四十多天中堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取考到前200名，留到這個(gè)團(tuán)體，時(shí)間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅(jiān)持么？

期中考試總結(jié)十七

在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。于是我進(jìn)行了自我反思。

首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的反思。學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。怎樣評(píng)價(jià)你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢？

一是要看課堂上能否專心聽講，能否克制自我不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

二是能否自覺、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)，能否主動(dòng)改正錯(cuò)題。

三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動(dòng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。

四是在學(xué)習(xí)中遇到問題是否想辦法解決。

五是能否合理分配自我的時(shí)間。

其次是學(xué)習(xí)方法的反思?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法能夠收到事半功倍的效果，但科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法是需要學(xué)生不斷摸索、總結(jié)的，異常是考試之后對(duì)各門功課的學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，如文科一些需要背誦的資料，在什么時(shí)間，怎樣背效率高，是抄背還是讀背。

其三是單科差異的`反思。不少學(xué)生對(duì)各門功課并不是同樣感興趣，往往會(huì)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，從而導(dǎo)致弱科太差，強(qiáng)科無效。這就需要在考試之后進(jìn)行反思，哪些功課學(xué)得好，哪些還不夠夢(mèng)想，成功經(jīng)驗(yàn)是什么，失誤的原因是什么。如果是自我的學(xué)習(xí)興趣濃或是因?yàn)橛X得這門課重要，就要想辦法繼續(xù)堅(jiān)持興趣或提高對(duì)其他學(xué)科重要性的認(rèn)識(shí)，樹立能夠?qū)W好自認(rèn)為重要的功課的信心。其他成績(jī)不夢(mèng)想的學(xué)科也應(yīng)當(dāng)一樣重視，那就肯定能夠?qū)W好。

其四是應(yīng)試心理和技巧的反思。你能否帶著平靜的心境去應(yīng)試，也是你成績(jī)能否提高的一個(gè)因素，因心理過度緊張而導(dǎo)致考試發(fā)揮失常的情景有很多。應(yīng)試技巧是指學(xué)生在應(yīng)試時(shí)是否能夠合理分配時(shí)間，能否快速審題，能否盡快把握題目要點(diǎn)，能否完整的找到答題角度。你在考試后就需要對(duì)這些情景做一個(gè)全面的總結(jié)，避免再犯類似的錯(cuò)誤。

雖然我這次考得并不夢(mèng)想，可是我相信自我的實(shí)力。下一次考試，我必須會(huì)努力的！

期中考試總結(jié)十八

最終，有一項(xiàng)期中考試完畢——語文?？墒牵鹊皆嚲戆l(fā)下來了，同學(xué)們有喜有憂：喜的，拍拍胸脯慶幸自我沒有考砸，嘴巴都快裂到耳根子；憂的，坐在位子上是沉默不語，和往日大不相同，甚至有的熱淚盈眶。而我呢，則屬于前者，全班第二名——95.5分。

雖說是全班第二名，可我也有粗心大意的地方，比如說：第二題，有三個(gè)不完整的詞語，讓你用“發(fā)”組詞，找到適宜的詞語，填寫在空格中。前兩個(gè)我簡(jiǎn)便的揮筆一寫，可到第三個(gè)的時(shí)候，“攔路虎”蹦了出來——發(fā)特長(zhǎng)，這個(gè)是十分簡(jiǎn)單的題目，可不知什么緣故，“發(fā)揮”這個(gè)詞語就是不在我的腦海中顯示出來，害得我白白扣了一分。這道確定題更是氣人：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”這是韓愈的名句。我明白這是加到在驢背上吟的兩句詩，可我卻稀里糊涂的打了勾，害得我又失去了一分。還有一處，在閱讀題的最終一小題：文章運(yùn)用了什么描述和什么描述。題目下頭有相對(duì)應(yīng)的答案，可我不仔細(xì)讀文章，應(yīng)當(dāng)填寫“動(dòng)作描述”和“對(duì)話描述”，可我把動(dòng)作錯(cuò)寫成神態(tài)。唉——太可惜了。在“按課文填空”這類題當(dāng)中，我丟失了0。5分，又是不仔細(xì)審題惹的禍。已經(jīng)丟是了3。5分，剩下的就是不明白的課外知識(shí)，給你相對(duì)應(yīng)的上聯(lián)寫出下聯(lián)，我連一點(diǎn)頭緒都沒怎樣做??！唉——早知會(huì)有這樣的難題，當(dāng)初何必因貪玩而不看書呢？

世上沒有后悔藥，既然已變成現(xiàn)實(shí)，那么此刻就因該為以后做準(zhǔn)備，我還定下了幾條規(guī)定：

一、每一天看課外書一小時(shí)。

二、把上完的課文，深透理解，讀背。

三、認(rèn)真完成教師布置的作業(yè)。

四、要合理安排好以上規(guī)定。

我既然定了這些規(guī)定，就得好好遵守，我相信，明天會(huì)更加絢麗、完美。

期中考試總結(jié)十九

四年級(jí)語文第二學(xué)期期中考試之后，我的心境放松了許多，可是還有些猶豫不決，擔(dān)心自我那幾道沒有把握的題做得不對(duì)。果然，試卷發(fā)下來以后，我定睛一看，分?jǐn)?shù)是95.5分。我對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)不滿意，被扣分的地方果然是那幾道題：

1、第二題形近字組詞，“憂”和“擾”組詞，我沒有仔細(xì)看清楚，隨手就寫，結(jié)果把兩個(gè)字弄顛倒了。

錯(cuò)題原因：粗心大意。

2、第三題給下列字選擇正確的讀音，骨髓的“髓”的讀音應(yīng)當(dāng)是“suǐ”，而我選擇了“suí”。

錯(cuò)題原因：表面看是我對(duì)這個(gè)字的發(fā)音沒有掌握好，其實(shí)我記得上個(gè)學(xué)期課文里出現(xiàn)過這個(gè)字，而我當(dāng)時(shí)沒有認(rèn)真去翻字典查參考書，造成此刻也沒有正確掌握。

3、第四題把詞語補(bǔ)充完整，“再接再厲”的“厲”我寫成了鼓勵(lì)的“勵(lì)”。

錯(cuò)題原因：還是粗心，對(duì)“厲”字在詞語“再接再厲”中的意義沒搞明白，沒有理解詞的意義，所以死記硬背容易出錯(cuò)。

4、第五題給“嚴(yán)”字組詞，并將組的詞填入下列句子中，“他經(jīng)歷了嚴(yán)峻的考驗(yàn)”，嚴(yán)峻我寫成了嚴(yán)厲?！斑@個(gè)問題很嚴(yán)重”，嚴(yán)重我寫成了嚴(yán)密。這道題是有些難度，考驗(yàn)我們組詞，又考驗(yàn)我們用詞造句、詞語搭配，而我之所以丟分，不是不會(huì)組詞造句。

錯(cuò)題原因在于我審題不清。用“嚴(yán)”字組了幾個(gè)詞后，也不研究和下頭的句子對(duì)不對(duì)應(yīng)，所以錯(cuò)了兩處。

5、最不該丟分，最該挨批評(píng)的是我的卷面不整潔，尤其是作文部分，涂涂改改。爸爸氣的說扣我一分真是便宜了我，該多扣幾分！確實(shí)，我以前做卷子沒有這么亂這么臟的，我要引以為戒！

教師常說“善于總結(jié)的人才會(huì)提高”，這次總結(jié)了錯(cuò)題的原因，我要吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取以后的考試中不犯同樣錯(cuò)誤，取得更好的成績(jī)，不留下遺憾！