無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

見(jiàn)證美好作文600字疫情初中 見(jiàn)證美好作文600字小標(biāo)題形式一

如果我們企圖要停駐在過(guò)去的快樂(lè)里，那真是自尋煩惱，而我們不時(shí)從記憶中想起苦難，反而使苦難加倍，生命歷程中的快樂(lè)和痛苦，歡欣和悲嘆只是寫在水上的字，一定會(huì)在時(shí)光里流走。

身如流水，日夜不停流去，使人在閃滅中老去。

身心俱幻正如在流水上寫字，第二筆未寫，第一筆就流到遠(yuǎn)方。

愛(ài)，也是流水上寫字，當(dāng)我們說(shuō)愛(ài)的時(shí)候，愛(ài)之念已流到遠(yuǎn)方。

美麗的愛(ài)是寫在水上的詩(shī)，平凡的愛(ài)是寫在水上的公文，愛(ài)的誓言是流水上偶爾漂過(guò)的樹(shù)葉，落下時(shí)總是無(wú)聲的流走。

既然是生活在水上，且我們順著水的因緣自然的流下去。看見(jiàn)花開(kāi)，知道花的因緣足了，花朵才得以綻放；看見(jiàn)葉落，知道是葉的因緣盡了，樹(shù)葉才會(huì)掉下。在一群陌生人之間，我們總是會(huì)遇見(jiàn)那些有緣的人，等到緣盡了，我們就會(huì)如夢(mèng)一樣忘記他的名字和臉孔，他也如寫在水上的一個(gè)字，在因緣中散滅了。

我們生活著為什么會(huì)感覺(jué)到恐懼，憤怒，憂傷或苦惱，那是因?yàn)槲覀冎蛔⒁晫懴碌淖志?，卻忘記字是寫在一條源源不斷的水上。水上的草木一排列，它們互相并不顧望，順勢(shì)流去。人的痛苦是前面的浮草思念著后面的浮木，后面的水泡又想著前面的浮樞。只要我們認(rèn)清字是寫在水上，就能夠心無(wú)掛礙，沒(méi)有恐懼，原離顛倒夢(mèng)想。

在洶涌的波濤與急速的漩渦中，順流而下的人是不是偶爾抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)只是水上的一個(gè)字呢？

見(jiàn)證美好作文600字疫情初中 見(jiàn)證美好作文600字小標(biāo)題形式二

我想每一個(gè)人身邊都會(huì)有自己最相信的人吧！也許也會(huì)令你感覺(jué)到幸福和快樂(lè)！那么，接下來(lái)我就為大家講一下我的故事吧！

在一個(gè)炙熱的夏天，我們正在操場(chǎng)上跑步，而且，每一位同學(xué)都跑得是汗流浹背，在前面有一堆沙土，可就在這時(shí)，后面的同學(xué)撞了我一下，使我摔在了那里，在這時(shí)，許多人都圍過(guò)來(lái)，可卻沒(méi)有人把我扶起來(lái)，但沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我的好朋友王潔過(guò)來(lái)了，當(dāng)時(shí)，說(shuō)是遲，那是快，他一下子把我扶了起來(lái)，一開(kāi)始，我們到了醫(yī)務(wù)室，可醫(yī)生卻讓我們出校門到外面看，可是，一出校門必定會(huì)受處罰，可王潔卻毫不猶豫的跑了出去并背上了我。

因?yàn)椋皫滋煳覄偪钠屏送?，這兩天也剛結(jié)上了疤，可今天又摔倒了，所以，使傷口加重了，連肉都模糊不清了。

跑了好幾家校內(nèi)口的醫(yī)院，可是，卻都沒(méi)有開(kāi)門，這種情形下我當(dāng)時(shí)說(shuō)：“王潔，別背著我去了，還是回去找老師吧！”可他卻也反駁道：“不行！如果回去我們一定會(huì)受處罰，到時(shí)候更耽誤你的傷?！?/p>

就這樣他背起我，跑到了大醫(yī)院，當(dāng)時(shí)他到那兒。黃豆般的汗珠已經(jīng)滴的哪兒都是了，要是我?guī)c(diǎn)錢打車，他也沒(méi)那么辛苦了。

等我包扎完。他已經(jīng)睡著了，像一只小鳥(niǎo)依偎在母親的懷里熟睡的樣子。

回到學(xué)校，我們倆被學(xué)校批了一通，還好學(xué)?？次覀兪鲁鲇幸颍徚宋覀?。

盡管我們吵過(guò)多少次架，可他依舊是我的號(hào)朋友，所以王潔-有你真好。

這就是朋友的好處，互相幫助，所以，我感覺(jué)到有朋友的好處了，當(dāng)時(shí)，我非常幸福和快樂(lè)，這件事到現(xiàn)在依舊在我的腦海里，常常浮現(xiàn)出來(lái)，讓我記憶猶新。

見(jiàn)證美好作文600字疫情初中 見(jiàn)證美好作文600字小標(biāo)題形式三

在漫漫人生路上，你像花蜜，我是蜜蜂；你像風(fēng)兒，我是雨兒；你像路燈，我是路人；總而言之，有你真好……

有你的教導(dǎo)，真好。

考試考差了，傷心欲絕的我走在回家的路上，周圍的景物也都黯然失色?；氐郊抑?，關(guān)上房門，坐在窗前，望著窗外。下雨了！出去走走吧！細(xì)雨綿綿擊打著我的臉頰，仿佛在訓(xùn)斥我學(xué)習(xí)的失敗。這時(shí)，你從我身后走來(lái)，我知道，從你關(guān)上房門跟上我的時(shí)候。你走上來(lái)，把搭打在我肩上，一番意味深長(zhǎng)的話讓我重拾信心，不再悲傷。天空，也放晴了。

有你的鼓勵(lì)，真好。

我走在回家的路上，重復(fù)家學(xué)校兩點(diǎn)一線的距離，頭昏昏的，心想去呢？不去呢？

回到家中，對(duì)參加市區(qū)書法比賽還猶豫不決的我，找到了你，對(duì)你述說(shuō)我的想法，我的迷惑。你說(shuō)：“去吧，重在參與，等長(zhǎng)大后，你又多了值得回味的事，多么美好??！”語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，令我晃然大悟，去，一定去！

有你的批評(píng)，真好。在小升初那一年。我交了幾個(gè)不務(wù)正業(yè)，休學(xué)在家的朋友。近墨者黑，近朱者赤。這話說(shuō)得不錯(cuò)。我開(kāi)始整天玩鬧，泡網(wǎng)吧。學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。我呢，不在乎，破罐子破摔，由它去吧！這時(shí)，你找到了我，在網(wǎng)吧里。你把我?guī)Щ丶?。?yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“你還想不想讀書，你現(xiàn)在這樣墮落，讓我很傷心，你爸爸對(duì)你抱有的厚望，全拋腦后了嗎？勤奮刻苦的人的人生怎么樣？你知道。玩樂(lè)中日的人的人生怎么樣？你知道。學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)是自己的事，是成才的關(guān)鍵。”一句句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話抨擊我的心靈，波動(dòng)我的心弦。那天后，我的心被浸潤(rùn)了，也干凈了，似乎有所覺(jué)悟，又開(kāi)始新的跳動(dòng)。

在遍布沼澤，充滿荊棘的人生路上，不能沒(méi)有你，因?yàn)?，有你真好?/p>

見(jiàn)證美好作文600字疫情初中 見(jiàn)證美好作文600字小標(biāo)題形式四

有你真好，孤單的時(shí)候也不寂寞。

有你真好，失落的時(shí)候也不彷徨。

有你真好，要輸?shù)臅r(shí)候也不放棄。

在你離開(kāi)后，我才這么覺(jué)得。你，是我遲歸時(shí)的陪伴，是我心情波瀾的排口，是我冰冷心上的那片慰籍。

你，是離家最近的哪個(gè)路燈。現(xiàn)在的我，還站在那個(gè)位置，還是在那個(gè)時(shí)間，沒(méi)有了你，陷入了無(wú)盡的沉思……

記得那天晚上，拖著疲倦的身子，看表，已遲，我走在這條路上。這條路，每天都記著我的足跡。不知怎么，那天的夜出奇地黑，黑到令人懼怕。而此時(shí)的路卻顯得格外漫長(zhǎng)。仿佛把失落的我再次推入深谷。就在這時(shí)，我，看到了你。

那是一束極其柔和的燈光，黃暈的，柔灑在冰冷的水泥地，似要把那幾塊地磚融化。就如迷失了方向的游子突然清晰了視線，我，快步走了過(guò)去。仰頭注視著路燈，心，笑了。

從此，我不再彷徨，因?yàn)橛辛四愕呐惆?。失落是，你似母親的手安撫著我；激動(dòng)時(shí)，你似一位朋友一起分享快樂(lè)；寂寞時(shí)，你似一個(gè)密友陪伴著我。有你，真好！

你永遠(yuǎn)是這條路上最勤勞的一位，不管白天黑夜你總是把最溫暖的光獻(xiàn)給人們。不論自己是否被忽視，你依然辛勤勞作著。

這天，我依舊走在回家的路上。而當(dāng)目光投到最熟悉的地方時(shí)，我怔住了。眼前的，并不是你！那是一個(gè)稚氣張狂的新生，放著刺眼又冷漠的白光。那不是你！我的心，在霎那間，空了，沒(méi)有任何遺留。而你呢？也許是因?yàn)閯诶圻^(guò)度過(guò)早地退休了吧。站在這相遇的地方，往事歷歷在目，涌上心頭……

我不禁這么說(shuō)，有你真好！而現(xiàn)在，你已離去了，而我呢？依然迷茫的，無(wú)知的站在記憶深處。

見(jiàn)證美好作文600字疫情初中 見(jiàn)證美好作文600字小標(biāo)題形式五

每個(gè)人都有不開(kāi)心的時(shí)候，都有迷失的時(shí)候；都有茫然的時(shí)候；都有徘徊的的時(shí)候；都有茫然的時(shí)候；都有徘徊的時(shí)候；都有自失的時(shí)候。這時(shí)的你何不如找一個(gè)朋友來(lái)傾訴一下，我有一個(gè)朋友，它是天空中飄浮著的一朵云……我還有一個(gè)朋友，它是一個(gè)無(wú)名地帶的一從小樹(shù)林……

現(xiàn)在的我有時(shí)很矛盾，很迷茫，很猶豫，也很無(wú)助，沒(méi)有人當(dāng)我的傾訴對(duì)象，只有自己在努力掙扎著回到現(xiàn)實(shí)。那時(shí)的我突然驚奇的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)安慰的場(chǎng)所，安慰的對(duì)象，而它便是一叢小樹(shù)林中的一片云。

我獨(dú)自一人漫步在這片小樹(shù)林中，聽(tīng)著樹(shù)葉“沙沙”作響的聲音，聽(tīng)著風(fēng)輕輕吹過(guò)的聲音，我仰躺在樹(shù)林的中心，仰望天空，那時(shí)我的好朋友早已在等著我的到來(lái)。我們沒(méi)有語(yǔ)言交流，只有心的相連。閉上眼睛，靜下心來(lái)，不去想任何事情，輕輕的呼吸，你會(huì)聞到風(fēng)的氣息以及秋天的味道，那是多么閑雅啊……

這樣的你，心已經(jīng)平靜了下來(lái)，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他隨風(fēng)飄浮，一起散發(fā)在含著秋的清香的氣息里。

好了，你已經(jīng)平靜下來(lái)了，現(xiàn)在便可以獨(dú)自一人在風(fēng)的撫慰下，在云的牽絆下，在樹(shù)林的保護(hù)下打開(kāi)心中的鎖，盡情的呼喊吧！把這段日子中所有的壓氣全部釋放出來(lái)，讓這股怨氣隨著風(fēng)，隨著云一起凈化吧……

心情好些了嗎？一定的，這樣的我們還有什么有所牽掛的？

不光這些，那里還是我讀書的好去處呢！在那里，無(wú)人打擾，你可以毫無(wú)保留的走近書的世界，沒(méi)有人可以人可以打擾你，這便是你讀書的最高境界！

因?yàn)橛心?，我不再徘徊，不再迷茫，不再自失，不再孤?dú)，感謝有你，有你真好……

見(jiàn)證美好作文600字疫情初中 見(jiàn)證美好作文600字小標(biāo)題形式六

我想每一個(gè)人身邊都會(huì)有自己最相信的人吧！也許也會(huì)令你感覺(jué)到幸福和快樂(lè)！那么，接下來(lái)我就為大家講一下我的故事吧！

在一個(gè)炙熱的夏天，我們正在操場(chǎng)上跑步，而且，每一位同學(xué)都跑得是汗流浹背，在前面有一堆沙土，可就在這時(shí)，后面的同學(xué)撞了我一下，使我摔在了那里，在這時(shí)，許多人都圍過(guò)來(lái)，可卻沒(méi)有人把我扶起來(lái)，但沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我的好朋友王潔過(guò)來(lái)了，當(dāng)時(shí)，說(shuō)是遲，那是快，他一下子把我扶了起來(lái)，一開(kāi)始，我們到了醫(yī)務(wù)室，可醫(yī)生卻讓我們出校門到外面看，可是，一出校門必定會(huì)受處罰，可王潔卻毫不猶豫的跑了出去并背上了我。

因?yàn)?，前幾天我剛磕破了腿，這兩天也剛結(jié)上了疤，可今天又摔倒了，所以，使傷口加重了，連肉都模糊不清了。

跑了好幾家校內(nèi)口的醫(yī)院，可是，卻都沒(méi)有開(kāi)門，這種情形下我當(dāng)時(shí)說(shuō)：“王潔，別背著我去了，還是回去找老師吧！”可他卻也反駁道：“不行！如果回去我們一定會(huì)受處罰，到時(shí)候更耽誤你的傷?！?/p>

就這樣他背起我，跑到了大醫(yī)院，當(dāng)時(shí)他到那兒。黃豆般的汗珠已經(jīng)滴的哪兒都是了，要是我?guī)c(diǎn)錢打車，他也沒(méi)那么辛苦了。

等我包扎完。他已經(jīng)睡著了，像一只小鳥(niǎo)依偎在母親的懷里熟睡的樣子。

回到學(xué)校，我們倆被學(xué)校批了一通，還好學(xué)?？次覀兪鲁鲇幸?，原諒了我們。

盡管我們吵過(guò)多少次架，可他依舊是我的號(hào)朋友，所以王潔-有你真好。

這就是朋友的好處，互相幫助，所以，我感覺(jué)到有朋友的好處了，當(dāng)時(shí)，我非常幸福和快樂(lè)，這件事到現(xiàn)在依舊在我的腦海里，常常浮現(xiàn)出來(lái)，讓我記憶猶新。

見(jiàn)證美好作文600字疫情初中 見(jiàn)證美好作文600字小標(biāo)題形式七

友誼是什么？友誼什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)在我的生命里？我，從來(lái)都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。對(duì)別人從沒(méi)有熱心過(guò)。對(duì)父母有時(shí)也是冷冰冰的！我自從那年開(kāi)始，便有了真正的友誼。

那年夏天的一個(gè)中午，我正在飛速地騎著自行車。咚！自行車撞到了墻上，“?。√鬯牢伊??！蔽业乖诹说厣?，腿上、手上都摔出了血！我想動(dòng)，但是真的好疼。就在這時(shí)，徐源出現(xiàn)在我的面前。以前，我從來(lái)都不與他交往，是因?yàn)槲也挥盟麕兔Γ乙膊粫?huì)幫他的忙。

“你怎么了？你說(shuō)話呀！”他非常著急地問(wèn)！“??！好多血！”他剛發(fā)現(xiàn)我腿上流著血！

這是我第一次感受到友誼在我身上。騎自行車摔倒了！這次我沒(méi)有冷冰冰地對(duì)他說(shuō)“不用你管！”而是告訴他我是怎樣摔倒的。

他急忙上前把我扶起來(lái)，然后關(guān)切地說(shuō)：“別著急，我回家取一些紗布和藥?！?/p>

過(guò)了一會(huì)兒，他回來(lái)了！手里拿著紫藥水和紗布、棉簽。他用紫藥水涂抹在我的腿上，又用棉簽蹭來(lái)蹭去，最后再用一塊紗布一圈一圈地裹起來(lái)?？粗鞘煜さ膭?dòng)作，我問(wèn)：“你不會(huì)當(dāng)過(guò)醫(yī)生吧？”他不好意思地說(shuō)：“我只是看見(jiàn)過(guò)?！蔽覀儍蓚€(gè)都笑起來(lái)，嘿！這一笑，我的腿居然不疼了，有朋友真好！

自從那次以后，每次我有什么事，徐源都會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在我的身邊，他有什么事，我也盡可能地幫助他。徐源讀書讀得很好，還是“六一”聯(lián)歡的主持人。我也學(xué)著他的樣子讀起來(lái)?，F(xiàn)在老師夸我的聲音響亮又干脆。徐源愛(ài)寫作，我也跟著學(xué)，也愛(ài)上了寫作……可以說(shuō)，我在徐源身上學(xué)到了很多優(yōu)點(diǎn)。

他孝敬父母，特別懂事。想想我對(duì)待父母的態(tài)度，唉，差得不是一點(diǎn)點(diǎn)。有一次，媽媽病了，讓我去徐源家里吃點(diǎn)得了。到了他家里，我向他請(qǐng)教，他媽媽生病時(shí)他是怎樣做的。經(jīng)過(guò)他一番講解后我明白了。吃過(guò)飯后，我讓徐源多給我盛了一碗飯，端回家給媽媽吃。媽媽躺在炕上說(shuō)：“不想吃?！蔽矣纸o媽媽端來(lái)水和藥。媽媽吃了藥，我學(xué)著徐源的樣子給媽媽按摩頭。媽媽睜開(kāi)眼睛說(shuō)：“兒子你咋變得這么懂事？媽媽好感動(dòng)?！蔽艺f(shuō)：“保密?！蔽医o媽媽揉著太陽(yáng)穴，看著媽媽那享受的樣子，我忽然覺(jué)得心里涌上一股暖流，原來(lái)心中有愛(ài)竟是這么美好。

謝謝你！我的鐵桿兄弟！是你，讓我懂得了友誼，懂得了愛(ài)！

見(jiàn)證美好作文600字疫情初中 見(jiàn)證美好作文600字小標(biāo)題形式八

往昔的淡雅終究抵不過(guò)些許的薄涼，時(shí)間快的讓人心里隱隱生痛，不可抗拒又無(wú)可奈何。

流光如此措不及防，不時(shí)總會(huì)出現(xiàn)這般寂寥至黯淡無(wú)光的時(shí)節(jié)，往往未見(jiàn)風(fēng)起時(shí)，已然迷茫，尋不到方向，看不到路。

一直努力做個(gè)執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)的孩紙，用淡然若清雅般無(wú)謂來(lái)詮釋純粹、簡(jiǎn)潔的味道。

在黑暗中，不怕黑；在光明里，不畏光。

但當(dāng)聽(tīng)你談及，要對(duì)于高燒后無(wú)理取鬧的煩我一整天表示歉意，請(qǐng)客吃飯時(shí)，所謂的淡然全然化為感動(dòng)。一瞬間的錯(cuò)愕過(guò)后，隨即是無(wú)盡的心酸，本覺(jué)得已然最大程度努力考慮你的敏感、纖細(xì)，卻沒(méi)能想到你是如此，在繁雜紛擾的塵世間，依然干凈的如同初見(jiàn)，透明若琉璃般的清然。

聽(tīng)你輕輕念及瑣事時(shí)，便得見(jiàn)你的錦裙飄飄，安之若素。

有時(shí)會(huì)想，究竟是誰(shuí)染指流年，亂了浮生？

恰才你說(shuō)，昨晚又高燒了，感覺(jué)真的是好對(duì)你不起，無(wú)論何等的理由也不應(yīng)在你需要我的時(shí)候?qū)⒛阋蝗藪佅拢娴膶?duì)不起、、、

餅餅，真的對(duì)不起。

想到那個(gè)即便憂傷，轉(zhuǎn)身依舊是明眸淺笑；即便抑不住悲傷，也揮手訴說(shuō)堅(jiān)強(qiáng)；縱使?jié)M臉委屈，拼命睜大眼睛不肯落淚，整日用人來(lái)瘋的嬉鬧來(lái)掩飾悲傷的你，真的想說(shuō)，可不可以放下堅(jiān)強(qiáng)，忘記憂傷。

你說(shuō)，要記下可繾藏的回憶，待寫滿一個(gè)本子時(shí)，寄給我。

在繾眷如書的`年歲里，是否恰好，遇見(jiàn)你。

在盈溢相思的季節(jié)里，素箋牽掛，執(zhí)筆相思，寫下今年最盛大的祈愿，待青絲變微霜，你我依舊若初見(jiàn)，可好？

見(jiàn)證美好作文600字疫情初中 見(jiàn)證美好作文600字小標(biāo)題形式九

父親個(gè)子不高，也不強(qiáng)壯，然而在我心中他的形象高大挺拔。

父親是一座山，給我厚重和依靠。

小時(shí)候，我總覺(jué)得父親好高，好有力，騎在他肩上，讓我覺(jué)得好穩(wěn)當(dāng)，好驕傲；總覺(jué)得父親的手好寬大，好溫暖，總喜歡讓父親牽著自己走。父親是我的依靠。

長(zhǎng)大了，父親不再那么高了，他的手也并不是印象中的那么寬大了。然而父親還是讓我感到踏實(shí)。一見(jiàn)到他仿佛什么都能放得下，什么都能解決，父親還是我的依靠。

父親是一個(gè)溫暖的避風(fēng)港灣，累了可以靠一靠，煩了想著就放心。

小時(shí)候，困了，總喜歡躺在父親寬大的懷里睡覺(jué)，安全。長(zhǎng)大了，父親的懷容不下我了，我也不愛(ài)這樣撒嬌的睡覺(jué)了，但生活中遇到困難，學(xué)習(xí)中遇到麻煩，總愛(ài)向父親傾訴。雖然父親不能給我太大的幫助，雖然大多數(shù)時(shí)候他總是默默的聽(tīng)著，總是憨厚的笑笑，然而我還是愿意向父親傾訴，就像船兒航行累了，要到港灣靠一靠，雖然港灣不能消除船兒旅途中的風(fēng)風(fēng)雨雨。

父親是一顆樹(shù)，給我遮風(fēng)避雨，撐起一片藍(lán)天。

小時(shí)候，我體弱多病，常被人欺負(fù)，但當(dāng)我被欺負(fù)時(shí)，我總威脅別人說(shuō)：“趕欺負(fù)我，我告訴我爸爸去，讓我爸爸來(lái)幫我。”仿佛躲在父親的寬大的枝葉撐起的藍(lán)天下，就永遠(yuǎn)不會(huì)被欺負(fù)，受委屈。長(zhǎng)大了，身體健了，能自己保護(hù)自己了。也沒(méi)有人欺負(fù)我了，也不這樣威脅人家了。然而父親還是讓我感到溫暖，覺(jué)得有父親，就有了保護(hù)。風(fēng)風(fēng)雨雨都有父親在頂著，我只管在父親撐起的傘下，朝著自己的方向，自己的目標(biāo)沖刺。

而今，我長(zhǎng)大了，可父親卻變老了，腰彎了，背不直了，可他永遠(yuǎn)是我心中——高大的山山，溫馨的港灣，永遠(yuǎn)是顆寒來(lái)避風(fēng)，樂(lè)極忘憂的參天大樹(shù)！

見(jiàn)證美好作文600字疫情初中 見(jiàn)證美好作文600字小標(biāo)題形式十

我的父親身材中等，不算非常胖，黃色的皮膚，黑黑的頭發(fā)，還有一張長(zhǎng)滿胡子的國(guó)字型臉，他是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。

有一次，父親把一個(gè)正方體盒子在背后露出一點(diǎn)，好奇心最強(qiáng)的我如何忍得了不去看一看是什么呢？便拼命纏著他，要他把那個(gè)東西拿出來(lái)。可他呢，偏跟我作對(duì)，不讓我看見(jiàn)，這里躲那里藏，最后，大家扭著一團(tuán)，從沙發(fā)上滾到了地板上……弄來(lái)弄去，原來(lái)是一包紙巾。

還有一次，他居然提出如此一種玩法：讓我當(dāng)五分鐘“父親”，他當(dāng)五分鐘“兒子”。到那時(shí)我就會(huì)擺出一副“父親”的架式，充分行使“父親”的權(quán)利。

我叉著腰，讓他對(duì)著墻壁罰站，要他承認(rèn)錯(cuò)誤，否認(rèn)就不要吃飯。他只好裝出一臉無(wú)辜地樣子說(shuō)：“‘父親’我錯(cuò)了?！迸梦倚Φ们把龊蠓?，直在地板上打滾。

我的父親不只幽默風(fēng)趣，還很“狡猾”。有一天，父親向我“開(kāi)攻”：“唉，兒子，我這幾天聽(tīng)你們老師說(shuō)，你對(duì)一些小事一直做事馬虎，很不認(rèn)真?！等铡缓萌菀鬃?，作業(yè)寫得非常潦草，如此可不可以呀！”

“沒(méi)事?！蔽乙贿吙措娨曇贿呎f(shuō)，“區(qū)區(qū)小事，司空見(jiàn)慣?！备赣H見(jiàn)我毫不在乎的樣子，沉思了一下，忽然大聲喊起來(lái)：“好了！不提這部分，咱們先下盤棋?！?/p>

“‘殺’就‘殺’，有哪些可怕的。”我左思右想，看不出什么圈套。說(shuō)著我飛速擺好象棋?？墒俏业钠逅嚥患?，不大一會(huì)兒，眼看說(shuō)要輸了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而父親卻在重要時(shí)候走錯(cuò)了一步?！白咤e(cuò)了，走錯(cuò)了！”母親著急地站在旁邊，真是天助我也，我贏了?。?！之后，我對(duì)父親說(shuō)：“這就叫做因小失大。”

“對(duì)，因小失大?！边@個(gè)時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己“上當(dāng)”了。

我有如此一個(gè)父親，我愛(ài)他！

見(jiàn)證美好作文600字疫情初中 見(jiàn)證美好作文600字小標(biāo)題形式十一

1、我朋友恰好來(lái)了。

2、他到達(dá)時(shí)我恰好在車站上。

3、她恰好在醫(yī)生所說(shuō)的預(yù)產(chǎn)期分娩了。

4、恰好他們?cè)谶@兒。

5、如果你想做的恰好是你的目標(biāo)行動(dòng)，你就可以真正地專注于它們。

6、它以前是怎樣被使用著的，還有為什么恰好是這把椅子在這兒，而不是另外也許應(yīng)該存在于這兒的一把？

7、因?yàn)檫@里我們計(jì)算了，恰好不滑動(dòng)的情形。

8、而且，它只匹配恰好八個(gè)字符的用戶名。

9、而我恰好就在附近，于是埃利斯上尉莊重地邀請(qǐng)了我———同時(shí)去的還有攝像師亞當(dāng)·弗格森。

10、如果你能一如既往地這樣做，你可以擊敗任何問(wèn)題；恰好給你自己足夠的時(shí)間去測(cè)試和調(diào)節(jié)，直到你發(fā)現(xiàn)是什么工作，并且不要期望奇跡發(fā)生。

11、是的，但你必須把它們畫到恰好正確的位置。

12、她設(shè)法跳起投籃，球恰好越過(guò)那些孩子的頭頂飛入籃筐。

13、如果你恰好讀到這些標(biāo)題，你會(huì)以為研究顯示，建立在臨床和政府?dāng)?shù)據(jù)上的現(xiàn)在能用到的最危險(xiǎn)的毒品是酒精，。

14、要讓它工作，需要找到另外一個(gè)對(duì)象，它的生命周期恰好是偵聽(tīng)器的生命周期，并安排它持有對(duì)偵聽(tīng)器的強(qiáng)引用，這可不是件容易的事。

15、目前為止，所有的工作和在平面中的恰好一樣。

16、此時(shí)他恰好聽(tīng)到了滴水的聲音。

17、他恰好在一分鐘之內(nèi)完成了這多道工序。

見(jiàn)證美好作文600字疫情初中 見(jiàn)證美好作文600字小標(biāo)題形式十二

體育，是與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣的必修課，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)是保持身體健康的要素。運(yùn)動(dòng)也許枯燥無(wú)味，也許很累，但堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)一定會(huì)讓我們的生體愈發(fā)強(qiáng)壯結(jié)實(shí)。每個(gè)人也必定擁有一段豐富多彩的運(yùn)動(dòng)人生。今天，給大家講講我的運(yùn)動(dòng)故事。

小時(shí)候，玩就是每個(gè)孩子的天性。操場(chǎng)上各種各樣的游戲，在玩的同時(shí)強(qiáng)健了身體。幼兒園時(shí)，我就喜歡在操場(chǎng)上東跑西竄，不亦樂(lè)乎，感覺(jué)奔跑是如此美好。上了小學(xué)，有了體育課，上課繞操場(chǎng)跑兩圈，跑得上氣不接下氣，還腰疼口渴，有了小小的想偷懶的心思，有時(shí)就找個(gè)理由不跑。運(yùn)動(dòng)對(duì)我來(lái)講逐漸變得枯燥，沒(méi)有了當(dāng)初那樣大的魅力。有段時(shí)間體質(zhì)變?nèi)?，總是發(fā)燒。意識(shí)到運(yùn)動(dòng)的重要性，我又繼續(xù)了自己的運(yùn)動(dòng)旅程。

之后每個(gè)星期，我都會(huì)抽時(shí)間在家跑步。但要說(shuō)真正愛(ài)上體育，就要回想起那個(gè)年輕的體育老師。他沒(méi)有像以前那樣，日復(fù)一日的長(zhǎng)跑慢跑，而是給予我們更多樣化的運(yùn)動(dòng)形式，激發(fā)了我們對(duì)于體育的興趣，我也感到身體里的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞正在越來(lái)越有勁。

還記得第一次老師上課。他戴著圓框眼鏡，發(fā)型桀驁不馴，一手抱著一個(gè)鮮艷的橙色籃球，邁開(kāi)自己的長(zhǎng)腿，大步流星地走來(lái)，笑容燦爛。一會(huì)兒工夫，籃球場(chǎng)上就堆滿了充滿好奇的同學(xué)，湊到老師身邊，對(duì)著籃球左瞧右看。老師說(shuō)明了打籃球的注意事項(xiàng)和要領(lǐng)，我們便排起隊(duì)，輪流上前一試。

我興沖沖地排到隊(duì)伍里，心中躍躍欲試。終于輪到我，心里卻有些緊張：從來(lái)沒(méi)有打過(guò)籃球，要是打得不好，別人會(huì)嘲笑我嗎？結(jié)過(guò)籃球的手突然有點(diǎn)猶豫。但轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)同學(xué)們鼓勵(lì)的目光，老師明媚的笑容，我又有了自信。抱起那籃球，我鼓起勇氣，縱身一躍?；@球雖然沒(méi)有進(jìn)筐，但也得到了老師的表?yè)P(yáng)。

這表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)，對(duì)我可有格外的分量。如一支興奮劑，我激動(dòng)地跑到隊(duì)伍的最后面再次排隊(duì)等待第二次投籃。等待的過(guò)程，我第一次覺(jué)得漫長(zhǎng)。終于又輪到我了。深吸一口氣，雙手拿著籃球做出推的姿勢(shì)，雙腿微微彎曲，閉起一只眼瞄準(zhǔn)，投射！

“呼——”球在空中劃出一道漂亮的拋物線，在籃筐上略作停留，準(zhǔn)確的滾進(jìn)了球筐里。

竟然投中了！我內(nèi)心是喜悅、是激動(dòng)，也是一股從未體驗(yàn)過(guò)的成就感。隊(duì)伍中響起一片熱烈的歡呼，老師也在一旁鼓掌：“好，非常棒！”我稍一羞澀，捂著滾燙的臉轉(zhuǎn)身跑開(kāi)，燦爛耀眼的陽(yáng)光撒在我的身上。我望著高遠(yuǎn)的悠悠藍(lán)天白云，操場(chǎng)上的青翠綠草，鮮紅跑道，心中的快樂(lè)噴涌而出，我仰天縱身一躍：“耶——”那幕景，必定讓我永生難忘。

之后上的每一節(jié)體育課，我都認(rèn)真對(duì)待，積極鍛煉。我瘦小的身體也是體育課中的一道風(fēng)景。我渴望讓自己的體魄更加強(qiáng)健。畢竟，不管是在陽(yáng)光下或是在風(fēng)中，是在朝霞映照下或是在黃昏的夕陽(yáng)里，在操場(chǎng)上盡情地奔跑跳躍，揮灑汗水，是一件快樂(lè)的事??！

運(yùn)動(dòng)，讓體格更強(qiáng)健，也讓生活更美好！