跆拳道是一門(mén)強(qiáng)調(diào)禮儀和技術(shù)的武術(shù)運(yùn)動(dòng)。如何實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共存？這是全球生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)鍵。我們來(lái)看看下面這些總結(jié)范文，或許能給我們一些靈感。

合作共贏(yíng)初三作文篇一

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)與題挑戰(zhàn)的社會(huì)，但這并不意味著凡事都要爭(zhēng)個(gè)你死我活，學(xué)會(huì)合作才能共贏(yíng)。

合作的首要前提是有一個(gè)共贏(yíng)的心態(tài)，即我們合作是為了共同的目標(biāo)，共同的利益。犀牛和犀牛鳥(niǎo)是一對(duì)不錯(cuò)的搭檔。犀牛雖然個(gè)體龐大，皮糙肉厚，但皮膚皺褶之間卻又嫩又薄，長(zhǎng)受一些寄生蟲(chóng)的困擾。而犀牛鳥(niǎo)卻能很好的解決這一難題，同時(shí)自己也獲得了食物的來(lái)源，有了生存的能力。通過(guò)合作，他們各取所需，互幫互助實(shí)現(xiàn)了共贏(yíng)，也成了自然界懂得合作的范例。

“君子性非異也，善假于物也。”我們每個(gè)人都有不足。那么，合作便是借鑒別人來(lái)彌補(bǔ)自己，而這個(gè)過(guò)程別人往往也會(huì)受益。這便是共贏(yíng)的意義，而它需要以合作作為基礎(chǔ)。

在夕陽(yáng)的籠罩下，一切都似乎變成了紫紅色，那抹修長(zhǎng)的身影里，燃起了兩個(gè)生命的光芒!

為了雙贏(yíng)才有合作，有了合作才有雙贏(yíng)。雙贏(yíng)與合作，相依相存，互為表里。以合作求雙贏(yíng)，不僅僅是大自然延續(xù)傳承的法則，也是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展前進(jìn)的時(shí)代主題。

“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園?！睆墓胖两瘢覀儫o(wú)時(shí)不刻不在享受著合作帶給我們的碩果和成就。合作并不是成功的代名詞，但個(gè)人的'力量畢竟是有限的。

在不大的螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物，兵蟻肩負(fù)著蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，哺養(yǎng)后代。每一個(gè)成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神，才能生存下去、大海因?yàn)橛辛死嘶ǖ挠縿?dòng)而更顯波瀾壯闊，浪花因?yàn)橛辛舜蠛６兓嘧?，航海因?yàn)橛辛藷羲恼找粫?huì)迷失方向，燈塔因?yàn)橛辛撕胶６陵P(guān)重要。

在合作中他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，因?yàn)橛辛撕献?，共贏(yíng)便不再遙不可及，因?yàn)楹献魇枪糙A(yíng)的基礎(chǔ)。

文檔為doc格式。

合作共贏(yíng)初三作文篇二

有一項(xiàng)比賽叫“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，規(guī)則是一次橋上上兩個(gè)人，而只能有一個(gè)人通過(guò)。然而現(xiàn)在有兩個(gè)人他們經(jīng)過(guò)合作，雙雙通過(guò)了橋，裁判認(rèn)為有爭(zhēng)議......

生活中，類(lèi)似這場(chǎng)比賽的現(xiàn)象還真不少：人才競(jìng)爭(zhēng)，爾虞我詐，壓價(jià)比拼......這些情況無(wú)一例外都是“勝者為王，敗者為寇”，沒(méi)錯(cuò)，就如達(dá)爾文所言“物競(jìng)天擇，適者生存?！?/p>

然而，我認(rèn)為不應(yīng)該光有競(jìng)爭(zhēng)，還要學(xué)會(huì)合作。有這樣一個(gè)故事，一個(gè)老總想招聘一個(gè)秘書(shū)，待遇非常好，不少人慕名而去，最后經(jīng)過(guò)一輪輪比拼，只余下了十個(gè)人。他們還要面臨最后一關(guān)，誰(shuí)先到達(dá)山峰并且和老總握手就能贏(yíng)得成功。結(jié)果呢，那十個(gè)人都到達(dá)了峰頂卻上不去，為什么？因?yàn)閷?duì)他們而言太高，以一人之力根本上不去。這時(shí)，有一個(gè)人，他蹲下身子，讓他的同伴踩著他的身體上去，其他人都在想，這人好笨，這么大好的機(jī)會(huì)要讓給別人，出乎他們意料，那個(gè)上去了的人并沒(méi)有去握老總的手，而是把他的同伴拉了上去。這時(shí)，他們一起去握老總的手，老總笑著說(shuō)：“我等你們很久了，這個(gè)坡是我經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)測(cè)量的，既使一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)員也上不去，但兩人合作卻可以輕松的上來(lái)。我的目的就是想要兩個(gè)真正懂的合作的人來(lái)當(dāng)我的助手?！畣蝹€(gè)的人是軟弱無(wú)力的，就像漂流的魯濱孫一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)，所以不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒(méi)有力量的'，合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要’。

是的，我們應(yīng)該學(xué)到，生活中不光有競(jìng)爭(zhēng)，還有合作，并且合作有時(shí)比競(jìng)爭(zhēng)更重要，所謂‘單絲不成線(xiàn)，獨(dú)木不成林；二人同心，其力斷金；一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰(shuí)也動(dòng)不得的，但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開(kāi)的’這場(chǎng)獨(dú)木橋的規(guī)則也許可以修改一下：“兩個(gè)人過(guò)獨(dú)木橋，能過(guò)著為勝......”

合作共贏(yíng)初三作文篇三

一天早上，小明和小結(jié)卻在懸崖邊看見(jiàn)了一棵蘋(píng)果樹(shù)，上面長(zhǎng)滿(mǎn)了又大又甜的蘋(píng)果，他們找來(lái)一根棍子，想過(guò)去摘蘋(píng)果。

小明把棍子壓住，小結(jié)去摘蘋(píng)果，它兩手一伸就把蘋(píng)果摘下來(lái)了。小明看了心急如焚，也走過(guò)去拿蘋(píng)果，棍子搖搖晃晃的，結(jié)果兩只小老鼠都掉下去了。

我想對(duì)小明說(shuō)：“要有耐心呀，合作的時(shí)候要信任對(duì)方?！?/p>

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

合作共贏(yíng)初三作文篇四

我不善表達(dá)，只會(huì)用自己默默的行為來(lái)抒發(fā)壓抑在內(nèi)心的情感。

剛進(jìn)初中的我，身邊不再有同學(xué)們的擁戴。腦子中時(shí)常浮現(xiàn)出一幕幕與小學(xué)朋友玩耍的情景，那般歡樂(lè)，那般令人羨慕?？涩F(xiàn)實(shí)總是那么殘酷。身邊一張張陌生的臉，一個(gè)個(gè)陌生的聲音。新同學(xué)的嬉戲打鬧、歡聲笑語(yǔ)都與我無(wú)關(guān)，只有一節(jié)節(jié)枯燥乏味的課堂與我有關(guān)。一個(gè)人的寂寞，一個(gè)人的孤獨(dú)，使我成績(jī)急速下降。好似沒(méi)有同學(xué)們的共同學(xué)習(xí)，就應(yīng)成績(jī)差似的。

可劇情總會(huì)反轉(zhuǎn)，我等待的這一天，終于到來(lái)了。

那天，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光普照大地。但我并不因天氣的晴朗而心情倍加好，而是倍加的差。不用說(shuō)，當(dāng)然是考砸了。面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉叉和同桌的滿(mǎn)分試卷，我竟無(wú)言以對(duì)，只好在座們上默默的哭泣。突然，我感覺(jué)到了一只溫暖的手搭在了我的肩上，我回頭一看，這，這不是班長(zhǎng)嗎？她笑了笑，說(shuō)道：“我一直都在關(guān)注你，你學(xué)習(xí)很認(rèn)真但缺少伙伴。你愿意讓我來(lái)輔導(dǎo)你嗎？”班長(zhǎng)一句句話(huà)激起了我內(nèi)心學(xué)習(xí)的激情，我?guī)е释难凵裢嚅L(zhǎng)。班長(zhǎng)俯下身子為我輔導(dǎo)，感覺(jué)此時(shí)的我心里十分痛快。班長(zhǎng)不愧班長(zhǎng)，她細(xì)心地為我講解了每一道錯(cuò)題，真是感謝之話(huà)不知從何說(shuō)起。在這以后，班長(zhǎng)經(jīng)常幫助我學(xué)習(xí)，我也幫助她。之后，我們一群人經(jīng)常圍坐在一起討論難題。我的成績(jī)直線(xiàn)上升，突飛猛進(jìn)，連我都被嚇到了。

的確，如果想走的遠(yuǎn)必須得和同學(xué)們一起走。在同學(xué)們的幫助下勇敢直前，當(dāng)然在他人幫助你時(shí)，你也應(yīng)該盡全力去給予能力。這樣就會(huì)一舉兩得。

為什么不去嘗試下呢？這樣的自己，既會(huì)收獲友誼又能取得理想的成績(jī)！

合作共贏(yíng)初三作文篇五

即使自己是一顆傲然挺立的孤松，也應(yīng)明白，一株獨(dú)秀不算英雄，成行成排的樹(shù)木才是遮風(fēng)擋沙的堅(jiān)固長(zhǎng)城。

即使自己是一支整裝待發(fā)的帆船，也應(yīng)明白，一船獨(dú)行不算風(fēng)景，千帆競(jìng)發(fā)才能顯示大海的壯闊。

自私利己，愚者之見(jiàn)；打造雙贏(yíng)，智者之舉。雙贏(yíng)，那是信心的基點(diǎn)，那是力量的源泉，那是開(kāi)啟人生之路的探照燈，那是打開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙。雙贏(yíng)，使你我共輝煌。

漫步于歷史的沙灘，撿拾一枚枚成功的貝殼，上面寫(xiě)滿(mǎn)了“雙贏(yíng)”。春秋的征戰(zhàn)，戰(zhàn)國(guó)的紛鳴，群雄爭(zhēng)霸，逐鹿中原。面對(duì)強(qiáng)秦的進(jìn)攻，是雙贏(yíng)的智慧使廉頗和藺相如和諧相助，武有廉頗，文有藺相如，二者相互配合，救趙國(guó)于水深火熱之中，拒強(qiáng)秦于國(guó)門(mén)之外，同時(shí)，也使二人為后人銘記，使“將相如”的美談流傳至今。

“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄?！睆埩寂c韓信如同兩顆星辰，在歷史的星空中熠熠閃光。張良善將將，韓信善將兵，二者配合，才有了“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”的成功，才有了漢王朝的統(tǒng)一興盛。是雙贏(yíng)的智慧，使張良與韓信在漢朝樹(shù)了威信，建立了功業(yè)，使歷史的星空中又多了兩顆耀眼的星辰。

“暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴?！闭驹谛率兰o(jì)的門(mén)檻上，我們不難發(fā)現(xiàn)，雙贏(yíng)的光芒在今天依然閃耀，加入世貿(mào)組織，東盟經(jīng)濟(jì)合作，六國(guó)共同繪制基因組圖，這一切都彰顯著雙贏(yíng)的智慧，這一切也必定會(huì)使我們的祖國(guó)不斷繁榮強(qiáng)大。

雙贏(yíng)，使藍(lán)天不褪色，使鴿子不慌張，使青春不落幕，使山花爛漫于世界的每個(gè)角落。

合作共贏(yíng)初三作文篇六

下午大課間回來(lái)，我們抬起頭，猛然看見(jiàn)米老師手持一個(gè)“超級(jí)無(wú)敵大鐵棒”，站在講臺(tái)上嚴(yán)肅地看著我們。

哎呀呀！我在心里喊了一聲，“米大俠”這是要干啥??！嗚嗚嗚······看著這1、2米長(zhǎng)的“大大大鐵棒”，我、我們沒(méi)、沒(méi)做錯(cuò)啥、啥事吧？鄭志軻和夏海棟從門(mén)外進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)米老師手里的棍子，一下子癱倒在門(mén)邊上。老師開(kāi)了一個(gè)玩笑：“這是專(zhuān)門(mén)懲治后到之人的?！薄拔ぁぁぁぁぁぁ比嗤敌?。他倆的臉色屬害怕?tīng)睢?/p>

可米老師怎么會(huì)這樣做呢？她給我們說(shuō)清了原因：“我們今天來(lái)做個(gè)游戲（全班應(yīng)聲立即做好），每個(gè)組上來(lái)分成兩排，面對(duì)面，一只手作成*槍狀，平行放在一起，我把桿子放在大家的手指上，你們一起把這個(gè)桿子放下去?！甭?tīng)完，大家都非常新奇，全都做好舉起了手，終于到我們組了。

我們“嗖”地跑上了講臺(tái)，擺好了姿勢(shì)，老師把桿子放在了我們的手指上，“放！”我的手立即往下竄，咦？桿呢？呀！左邊怎么這么高？“往下！不是往上！”夏海棟著急地喊，可左邊仍然放不下來(lái)。杜鵬洋急得恨不得用手把桿子扔下去，可······“大俠”發(fā)話(huà)了：“來(lái)來(lái)來(lái)，你們回去吧！”唉！我們只好垂頭喪氣地回去了。

要小組討論了，我們很快圍成了一個(gè)圈，著著急急地討論起來(lái)，并制定好了計(jì)劃。

第二次，我們總算能下去了，不過(guò)速度太慢了，連“大俠”都說(shuō)慢了。于是我們準(zhǔn)備再討論一個(gè)又快又好的計(jì)劃。正巧，第三次要比速度了，我們的討論更激烈了，夏海棟定了一個(gè)速度，讓我們都按照這個(gè)速度放，我們記住了這個(gè)速度，并且不斷練習(xí)。

第三次，我們更認(rèn)真、更緊張了?！胺?！”我們聚精會(huì)神，“下下下！”杜鵬洋喊。我們按照統(tǒng)一的速度，一條心，一個(gè)念頭，成功將桿子放到了地上，并取得了第三名的好成績(jī)。

老師讓我們總結(jié)自己組為什么會(huì)得這樣的分?jǐn)?shù)，我們悟出了道理：小組合作最重要的是團(tuán)結(jié)，大家都是拴在一條線(xiàn)上的螞蚱，必定團(tuán)結(jié)才能成功。上星期，我們一開(kāi)始還在4組后面，但我們后來(lái)團(tuán)結(jié)了起來(lái)，只加分，不減分，最后贏(yíng)過(guò)了4組，所以，合作才能共贏(yíng)！只要大家擰成一股繩，必定會(huì)成功！

合作共贏(yíng)初三作文篇七

從前，有兩個(gè)饑餓的人得到長(zhǎng)者的恩賜，一個(gè)要了一簍魚(yú)，另一個(gè)則要了一根魚(yú)竿，然后他們就分道揚(yáng)鑣。得到魚(yú)的人在吃完魚(yú)后倒在了魚(yú)簍旁，另一個(gè)人則還未走到海邊就帶著無(wú)盡的遺憾撒手人寰。試想，如果他們能相互合作，結(jié)果也許會(huì)完全相反——他們都能成功地活下來(lái)。所以，我相信：合作共贏(yíng)。

假設(shè)這兩個(gè)人合作，將魚(yú)當(dāng)作他們共同蓄積精力和體力的基礎(chǔ)，將魚(yú)竿作為他們未來(lái)填飽肚子的工具，他們也許能永久的生活在海邊直至老死?？墒牵麄儏s選擇分道揚(yáng)鑣，將魚(yú)和魚(yú)竿——對(duì)他們都同等重要的東西硬生生地拆開(kāi)，結(jié)果也只有死亡。可見(jiàn)，合作是多么重要啊!

當(dāng)年伯牙和子期彈奏高山流水是何等的瀟灑!一個(gè)撫琴，一個(gè)吹蕭，琴瑟和鳴，他們都完全陶醉在這天籟之音中。因?yàn)楹献鳎麄儗⒁魳?lè)的律動(dòng)展現(xiàn)得完美無(wú)遺;因?yàn)楹献?，也增進(jìn)了他們之間深厚的友誼。在子期死后，伯牙聞此噩耗，痛苦不堪，毅然將這琴向地上砸去，這一砸，更見(jiàn)證了他們因?yàn)楹献鞫a(chǎn)生的濃厚的友情，這一砸，也讓世人永遠(yuǎn)地記住了這段佳話(huà)，更記住了他們合作的結(jié)晶——高山流水!

還有注重理論研究的馬克思，和傾向?qū)嵺`的恩格斯，他們的合作，鑄就了社會(huì)主義偉大理論，指引了新的社會(huì)階級(jí)走向光明之路。他們的名字也都一起留在人類(lèi)歷史發(fā)展的文明史上。他們合作的結(jié)晶本身就雄辯地論證了“合作共贏(yíng)”這句真理!

合作在過(guò)去發(fā)揮了重大的作用，在當(dāng)今社會(huì)，更是重要。隨著經(jīng)濟(jì)全球化推進(jìn)，隨著世界市場(chǎng)的緊密聯(lián)系，改革開(kāi)放，合作共贏(yíng)，共謀發(fā)展已經(jīng)成為時(shí)代的要求。資本與技術(shù)的融合，體制和理論的共同運(yùn)用，思想和文化的交流，讓中外合資的企業(yè)越來(lái)越多，讓世界基因排序在全世界科學(xué)家的共同努力下進(jìn)展迅速，也讓我們感受著文化差異的絢爛多彩。

國(guó)與國(guó)之間需要合作，人與人之間更需要合作!合作，可以取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，分享交流，完善自我;合作，可以拉近你我，增進(jìn)友誼。

合作共贏(yíng)初三作文篇八

俗話(huà)說(shuō)“眾人拾柴火焰高”，是指一個(gè)人的力量不大，人與人合作力量才大，一只手的力量做不了什么事，兩只手才能造就人類(lèi)的輝煌。

材料中學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的最后一項(xiàng)是“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間相遇時(shí)會(huì)有一個(gè)人下橋，另一個(gè)人通過(guò)，但在預(yù)賽時(shí)，有一對(duì)同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過(guò)，而裁判認(rèn)為這樣做存在爭(zhēng)議。其實(shí)這則材料不正是體現(xiàn)著合作與共贏(yíng)嗎?在當(dāng)今日新月異的社會(huì)中，合作有時(shí)不被看得很重，人們想靠自己的力量完成夢(mèng)想，但靠自己很難，尋求與別人合作完成夢(mèng)想會(huì)事半功倍。

三顧茅廬，這個(gè)千古經(jīng)典已足以說(shuō)明合作的重要性。劉備如果沒(méi)有諸葛亮充其量也只能是個(gè)賣(mài)草鞋的，而諸葛亮呢，沒(méi)有劉皇叔的支持，也不過(guò)是一個(gè)鄉(xiāng)村歸隱的算命山人。正是有了他們的相互合作才有了我們熟知的《三國(guó)演義》，所以和則兩利。合作分布在地球各地，當(dāng)今社會(huì)的高端客機(jī)，在零部件以及技術(shù)層面上，都是需要經(jīng)過(guò)很多國(guó)家的合作才能完成;一雙看似普通的名牌運(yùn)動(dòng)鞋，也是多國(guó)材料和技術(shù)的糅合產(chǎn)物。

現(xiàn)在中國(guó)還是發(fā)展中國(guó)家，我們國(guó)家對(duì)外都是親善友好的合作關(guān)系。為什么國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人要出國(guó)訪(fǎng)問(wèn)，就是要尋求合作，尤其是和非洲的合作關(guān)系，一方面使國(guó)家的能源得以充足，另一方面也使得非洲這些貧窮國(guó)家在經(jīng)濟(jì)上有了更大的發(fā)展。并且我們國(guó)家每年都會(huì)資助非洲的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，所以從建國(guó)到現(xiàn)在我們一直是很好的朋友。而美國(guó)則不同，經(jīng)常去打壓小國(guó)搞霸權(quán)的主義的行為在國(guó)際上不得人心。

綜上所述，合作，是成功的前提，合作，才是未來(lái)的希望。所以說(shuō)，只有合作才能雙贏(yíng)。

合作共贏(yíng)初三作文篇九

去年六月，歡欣達(dá)旦。作此篇乃回顧為老媽?xiě)c生日之情景，此乃吾與老爸之“天作之合”也。

鏡頭一：

“這些天有特別的事嗎”正吃飯時(shí)，媽媽忽然問(wèn)道，似乎是在考我們?！拔抑溃疤焓莾和?jié)！”“不，不是，今天你媽一定做了個(gè)大生意?！眿寢屧瓉?lái)熱情洋溢的臉上頓時(shí)失去了光彩。我與爸爸相視而笑?！澳哪芡?，后天是老媽的生日！”哈哈，首次合作成功！

鏡頭二：

“老爸，你快點(diǎn)呀女兒——，我來(lái)也——”

老爸拉起了京腔?！昂龠旰龠?，左三掃，右三掃，桌子下面，椅子下面，快掃快掃，我們得趕時(shí)間?！蔽疫厭叩剡叧?。“快點(diǎn)干，快點(diǎn)干，老婆馬上就要回來(lái)，給她一驚喜，讓她高興高興！”爸爸接過(guò)了我的聲腔，唱說(shuō)，但我不知道這是何方曲調(diào)。我掃地，爸拖地；爸買(mǎi)菜，我洗菜；我切菜，爸燒菜，忙得不亦樂(lè)乎，合作得得心應(yīng)手。不一會(huì)兒家里就被打掃得一塵不染，被市置得像個(gè)宴會(huì)，佳肴時(shí)蔬，應(yīng)有盡有。ok，合作成功，只等女主角出場(chǎng)了。

鏡頭三：

“噓，老媽回來(lái)了。爸，開(kāi)場(chǎng)了！”靜靜的，媽媽用鑰匙打開(kāi)了門(mén)。一片漆黑，一片燭光從房門(mén)后射進(jìn)來(lái)。

我手捧蛋糕，慢慢走到老媽面前，只見(jiàn)燭光映在媽媽的臉上，媽媽露出了喜悅的笑容?！鞍褠?ài)全給了我，把世界給了我……”燈突然全亮了，緊隨而來(lái)的是爸爸的歌聲。老爸向來(lái)是五音不全，更何況對(duì)流行音樂(lè)）一竅不通，逗得我和媽媽捧腹大笑，瞧，他還自鳴得意地唱呢！這也正是合作計(jì)劃之一呢——逗老媽笑！大功告成，合作愉快！

在我和老爸的精心合作下，老媽的生日過(guò)得開(kāi)心極了。正可謂“起坐而喧嘩，一家歡也；喜上眉梢怡然其間者，老媽笑也”！

合作共贏(yíng)初三作文篇十

在網(wǎng)頁(yè)上尋找答案，找到的卻是合作，便不禁責(zé)怪電腦不懂人心，但細(xì)細(xì)想來(lái)，如果沒(méi)有合作又何談共贏(yíng)呢？良好的合作是共贏(yíng)的基礎(chǔ)。

無(wú)論是紫藤蘿還是牽?；?，它能柔弱的枝徑都無(wú)法支撐它們的花，但它們可以緊緊的纏住枯樹(shù)，借用枯樹(shù)的枝干給他們以支撐，讓它們更好的接受陽(yáng)光和雨露，而枯樹(shù)呢也因它們重新煥發(fā)了生機(jī)，從新找回了存在的價(jià)值。犀牛和犀牛鳥(niǎo)也是一對(duì)不錯(cuò)的的搭檔，犀牛雖然個(gè)體龐大，皮糙肉厚，但皮膚皺褶之間卻又嫩又薄，長(zhǎng)受一些寄生蟲(chóng)的困擾，而犀牛鳥(niǎo)卻能很好的解決這一難題，同時(shí)自己也獲得了食物來(lái)源，有了生存的能力。通過(guò)合作他們各取所需，互幫互助實(shí)現(xiàn)了共贏(yíng)，也成了自然界懂得合作的范例。

答案是毋庸質(zhì)疑的，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，良好的的合作可以給我們省去很大的麻煩，有了合作我們不再是一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，有了合作但我們遇到困難時(shí)更有走下去的勇氣，有了合作，痛苦會(huì)縮小而快樂(lè)會(huì)放大?？墒瞧腥送撕献鞯闹T多好處，一意孤行落個(gè)身死人手的下場(chǎng)，可憐又可悲，其原因很簡(jiǎn)單，他們沒(méi)有包容的心胸，有的只是為利益不顧一切的卑鄙。

還記得在學(xué)田忌賽馬時(shí)，曾為孫臏的才華欽佩不已，又為他的傷殘萬(wàn)分惋惜。曾經(jīng)與他稱(chēng)兄道弟的知己朋友，如今卻對(duì)他下次毒手，龐涓難怪你會(huì)落個(gè)兵敗身死的下場(chǎng)，悲兮？快哉！假如你收回那可嫉賢妒能的心，代之以坦誠(chéng)，我想你和孫臏依然是朋友，你們一定能書(shū)寫(xiě)一段屬于自己傳奇，如果真是那樣，你可以擁有更好的才學(xué)，擁有更加廣闊的天地，而孫臏可以擁有健全的身體，可以和你暢談兵法，一展宏圖，齊國(guó)也可更加繁盛，這是一舉多得的事，但它需要良好的合作，需要一顆寬容坦誠(chéng)的心，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)共贏(yíng)，乃至多贏(yíng)，可惜你斷送了所有的美好。

同是古人心境卻不盡相同，鮑叔牙擁有坦誠(chéng)待人之心，將管仲引薦給齊桓公，共創(chuàng)偉業(yè)，結(jié)果呢，管仲得到用武之地，盡心輔佐，讓齊桓公成為春秋五霸之首，鮑叔牙也因此得到后世人的贊揚(yáng)，傳唱。因?yàn)榈〉男木?，他們之間有了很好的合作，也正是因?yàn)檫@場(chǎng)合作，讓他們?yōu)榇耸芤?，雙贏(yíng)其實(shí)并不難。

記得小時(shí)侯，聽(tīng)過(guò)一個(gè)笑話(huà)，一個(gè)瞎子騎車(chē)帶著一個(gè)瘸子，瘸子給瞎子指路，瘸子突然喊道“溝溝溝”，但瞎子卻以為是go,go,go.結(jié)果二人掉到了溝里。這是一個(gè)笑話(huà)，他們之間的合作不能算很成功，但他們確實(shí)做到了“以人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短?！蔽蚁嘈胖灰麄兩约佑?xùn)練，一定能走的又好又遠(yuǎn)?！熬有苑钱愐?，善假于物也。”我們每個(gè)人都有不足，那么合作便是通過(guò)別人來(lái)彌補(bǔ)自己，而這個(gè)過(guò)程別人往往也會(huì)受益，這便是共贏(yíng)的意義，而它需要以合作作為基礎(chǔ)。

大海因?yàn)橛辛死嘶ǖ挠縿?dòng)而更顯波瀾壯闊，浪花因?yàn)橛辛舜蠛６兓嘧?；航船因?yàn)橛辛藷羲恼找粫?huì)迷失方向，燈塔因?yàn)橛辛撕酱陵P(guān)重要；梅花因?yàn)橛辛税籽┡阋r而更顯高潔傲岸，白雪因?yàn)橛辛嗣坊ǘ辉賳握{(diào)。在合作中他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，因?yàn)橛辛撕献鞴糙A(yíng)便不再遙不可及，因?yàn)楹献魇枪糙A(yíng)的基礎(chǔ)。

合作共贏(yíng)初三作文篇十一

虛構(gòu)一則故事，說(shuō)明合作的重要性。

為了破譯基因密碼，世界科學(xué)家決定共同合作。我國(guó)科學(xué)家分得了其中的s項(xiàng)目，美國(guó)科學(xué)家負(fù)責(zé)t項(xiàng)目。美國(guó)科學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題卻怎樣也解決不了，便向其他各國(guó)求救。正好我國(guó)科學(xué)家的s項(xiàng)目有類(lèi)似問(wèn)題且恰好已解決，便把答案?jìng)髡孢^(guò)去。有了突破口，美國(guó)的研究突飛猛進(jìn)，在最后的總結(jié)大會(huì)上，世科協(xié)的會(huì)長(zhǎng)說(shuō)："沒(méi)有世界各國(guó)的合作，這一項(xiàng)目的完成將需要200年的時(shí)間。"。

2、一個(gè)也不能少。

改寫(xiě)《西游記》中師徒四人的故事，說(shuō)明共同的事業(yè)需要人們的精誠(chéng)合作。

取經(jīng)路上，八戒老鬧著分家伙回高老莊。悟空煩了，便讓唐僧準(zhǔn)許八戒回去，反正有他不多，無(wú)他不少。唐僧答應(yīng)了。于是悟空既要探路，還要化齋，有時(shí)還得幫沙僧照看行李，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。再加上唐僧嚴(yán)肅、沙僧木訥，悟空覺(jué)得很是無(wú)趣，不由得想念八戒的貧嘴饒舌。最后只好又叫回八戒，八戒也因老呆在家里憋悶，非常高興能重新回來(lái)。于是師徒四人又繼續(xù)西行。

3、驕傲的眼睛。

采用擬人化的手法，從芭比娃娃的角度寫(xiě)合作的重要性。

我是芭比娃娃，大家都夸我的眼睛最漂亮。眼睛便驕傲了，不把眾人放在眼里。眾人生氣了，決定同時(shí)罷工。小主人喂我吃東西時(shí)，小嘴就不張開(kāi)；讓我學(xué)走路，手腳也固定著不動(dòng)。小主人煩了，不管那美麗的眼睛怎樣眨，就把我扔到一邊不理了。眼睛趕忙向諸位道歉，于是小嘴開(kāi)始喊"媽媽"，小主人高興地跑過(guò)來(lái)……。

合作共贏(yíng)初三作文篇十二

在植物世界中，地衣的生命力幾乎是首屈一指的。據(jù)實(shí)驗(yàn)，地衣在零下273攝氏度的低溫下能生長(zhǎng)，在真空條件下放置6年仍保持活力，在比沸水溫度高一倍的溫度下也能生存。因此無(wú)論沙漠、南極、北極，甚至大海龜?shù)谋成衔覀兌寄芸吹降匾碌纳碛啊?/p>

地衣為什么有如此頑強(qiáng)的生命力？人們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究，終于揭開(kāi)了“謎底”。原來(lái)地衣不是一種單純的植物，它是由兩類(lèi)植物“合伙”組成，一類(lèi)是真菌，另一類(lèi)是藻類(lèi)。真菌吸收水分和無(wú)機(jī)物的本領(lǐng)很大，藻類(lèi)具有葉綠素，它以真菌吸收的水分、無(wú)機(jī)物和空氣中的二氧化碳做原料，利用陽(yáng)光進(jìn)行光合作用，制成養(yǎng)料，與真菌共同享受。這種緊密的合作，就是地衣有如此頑強(qiáng)的生命力的秘密。

合作共贏(yíng)，眾所周知，合作不僅是一種積極向上的心態(tài)，更是一種智慧。

一個(gè)人，縱使才華橫溢、能力超群，如果不能較好地融入社會(huì)，不善于跟周?chē)娜藴贤?、協(xié)作，他就不會(huì)在成功的路上走很遠(yuǎn)，更無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)。

相反，你只有照顧和維護(hù)別人，別人才會(huì)感恩并回報(bào)你一份善意。

別人因你而溫暖，你也會(huì)因別人而享受陽(yáng)光。

合作共贏(yíng)初三作文篇十三

微弱的個(gè)人力量無(wú)法沖破黑暗的網(wǎng)唯有投身于集體，方能是閃耀希望之光。

灰白的云在天際暈染開(kāi)來(lái)，危機(jī)之感緊緊威逼著遠(yuǎn)處的破屋，我微微睜惺忪的睡眼，我試圖用雙手舒展慵懶的身體，卻不料被某種東西束縛著，我用手努力的掙脫著，企圖打破這荒謬的幻想，換來(lái)的確實(shí)火辣辣的疼痛，我頓時(shí)木訥的瞪大眼睛，張大嘴巴，望著被五花大綁的自己呆若木雞，不知所措。

和我有同樣遭遇的還有他們，而他們卻坐在那里低著頭不敢反抗。

腐臭的味道在破瓦房里蔓延，在陌生的地陌生的人群，眼淚不禁在憔悴泛黃的臉頰上沖出一道道淚痕，滿(mǎn)嘴都是我一氣之下沖出家門(mén)的懊悔，我想家，我要回家，不管我怎樣哭著鬧著，那群人販子卻仍絲毫不為所動(dòng)，取而代之的是厲聲呵斥，兇狠的眼神。

已經(jīng)到了正午，天空仍是白茫茫的一片，仿佛天地連成一片，夾雜著瑟瑟的風(fēng)，人販子卻還按時(shí)的給我們送來(lái)的午餐，那是逃脫的絕妙機(jī)會(huì)，我們豈能甘愿錯(cuò)過(guò)？只有吃飽了才有力氣反抗，只見(jiàn)同我一道的他們笨重的提起筷子，挑起食物往嘴里掄，不經(jīng)咀嚼，隨即下肚，接下來(lái)的一幕至今令我還很觸目驚心，打翻了手上的午餐，用手捂著，一個(gè)個(gè)立刻蜷縮成一團(tuán)，眉頭微蹙，蒼白的臉色上泌出密密的汗珠，可以想象他該是有多么的痛苦呀！接著又有三五成群人倒地，他們捂著肚子在地上打滾，去還要拼命的往鐵門(mén)的方向爬去。

我大聲的尖叫著,，“啊~來(lái)人吶，快來(lái)人哪，要死了，他們要死了，快來(lái)救救他們，我哭著喊著人販子b邁著匆匆的步履，慌忙的進(jìn)來(lái)，用腳狠狠的踹了我一下怒聲呵斥到：“你這小丫頭片子，喊什么喊，沒(méi)瞧見(jiàn)本大爺在睡覺(jué)呀，我低著頭，不敢正眼看著，用手指著那邊說(shuō)：“他們，他們。他們都倒下了，很痛苦的樣子，你快去，快去救救他們吧！

人販子b瞧了瞧我指的地方，木訥的愣在那里，然后倒坐在地上，不停的用掛在脖子上的毛巾擦拭著額上分泌的汗珠，燃起煙，一邊一口抽著煙，一邊來(lái)回的踱步，我想，此情此景，人販子a怕是徹底的亂了陣腳吧！

人販子b慌忙的喊來(lái)a：老大，這次手氣真背，騙來(lái)的都是病秧子，您瞧，這可如何是好？

我們用旁邊的鋤頭，各種鐵具，一起往墻上砸，時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)的流逝著，原來(lái)的小洞已經(jīng)變成我們可以穿過(guò)的打洞，我們一個(gè)個(gè)小心翼翼的穿過(guò)洞，呼吸外面的空氣，享受到了久違的自由感，我們一路向我們的家奔跑著，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在我的眼睛里，我微微睜開(kāi)眼睛，往往趴在書(shū)上睡著的我，原來(lái)時(shí)夢(mèng)一場(chǎng)盡管這是個(gè)夢(mèng)境，但在夢(mèng)里我長(zhǎng)大了很多，也讓我明白了很多，人的力量是微弱的，只有投身于集體才會(huì)有無(wú)窮的力量。