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最新大班教案保護牙齒(模板17篇)
  • 時間:2023-11-10 07:57:22
  • 小編:LWC
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最新大班教案保護牙齒(模板17篇)
2023-11-10 07:57:22    小編:LWC

教案的編寫需要教師具備一定的教學理論知識和實踐經(jīng)驗,同時還需要根據(jù)學生的特點和需求進行靈活調整。編寫教案前,應認真研讀教學大綱和教材,確保教學目標的明確和針對性。教案是教師教學的重要產(chǎn)物,以下是一些優(yōu)秀教案的案例分享。

大班教案保護牙齒篇一

1、知道牙齒的功能,初步了解保護牙齒的方法,增強保護牙齒的意識。

2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。

錄像資料、圖片等

一、創(chuàng)設情境,引入主題

小朋友,今天老師帶來了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來這里聽課,你們歡迎嗎?(圖片)

她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?

小結:看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來學習《保護牙齒》。

二、活動探究,了解正確的刷牙方法

討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長得那么好,而有的卻長得那么難看呢?

實驗:品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。

小結:我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會留有殘渣,那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

三、深入討論,全面護牙

小結:

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、保護牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。

4、乳牙松動或脫落時,不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。

大班教案保護牙齒篇二

在日?;顒又校野l(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入,有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多,蛀牙問題在幼兒中也嚴重存在,根據(jù)本班幼兒的認知特點和興趣,我設想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗,使幼兒在活動中整理和提升自己的經(jīng)驗,并尋找保護牙齒的方法。

1、了解牙齒的重要性。

2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3、了解換牙的常識,學會保護恒牙,養(yǎng)成堅持每天刷牙的習慣。

1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的圖片兩張;四、活動重點:了解牙齒的重要性,學會正確的刷牙方法。

(一)以猜謎語的形式引出主題1、師:今天老師請小朋友猜一個謎語,我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師,兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排。

1,看完了故事,蛀牙王子為什么會得蛀牙啊?

2,患了蛀牙之后會怎么樣啊?

2、學習刷牙步驟3、請幼兒演示刷牙動作師:我請小朋友做做看,刷牙的動作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師:小朋友們的刷牙動作都不大一樣,那跟著老師一邊聽音樂,一邊做刷牙操吧!

大班教案保護牙齒篇三

1、感受不同的味道,并嘗試運用圖表記錄,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

2、了解各種味道是靠舌頭品嘗出來的,發(fā)展對食物的辨別能力。

1、設置“味道王國”的情境,擺設各種味道的食品,如檸檬、糖果、山楂、咸鴨蛋、辣椒、咖啡、咸菜、苦瓜等。

2、為幼兒準備每桌一套分別裝有白開水、白糖水、白醋、咖啡、白酒、鹽水的品嘗杯和品嘗棉簽。

3、味道記錄表

一、出示各種表情,導入活動。

1、今天老師請來一些表情寶寶,讓我們一起來認識一下。(出示表情圖片)

2、這是甜寶寶,和甜寶寶打個招呼,看看甜寶寶的表情是怎么樣的?你吃到什么東西時會有這樣的表情?(引導幼兒模仿表情)

二、品嘗各種食品,感受不同味道。

1、今天老師要帶你們到“味道王國”去,那里有好多有趣的味道,請你們嘗一嘗,在品嘗之前先洗洗手。小朋友可以自由地去品嘗,在品嘗的過程中,你要記住自己品嘗的是哪一種食品,它是什么味道,把你嘗到的味道記錄下來,等一下大家說一說。(教師示范品嘗的方法)

讓我們一起去探索味道的秘密吧!(幼兒自由品嘗食品味道)

2、組織幼兒談自己品嘗的感受。

二、通過操作感受,使幼兒了解舌頭的品嘗作用。

1、小朋友,咱們剛才品嘗了那么多的味道,這些味道是怎么嘗出來的?

2、下面老師為每個小朋友準備了一些品嘗杯,請小朋友再嘗一嘗,它們分別是什么,你是怎么嘗出來的?(為幼兒提供實驗材料,教師示范并指導幼兒運用正確的方法來進行品嘗)

3、小朋友告訴老師剛才你是怎樣實驗的?各種味道是靠什么品嘗出來的?

4、小朋友真聰明,通過實驗我們知道味道是靠舌頭品嘗出來的,舌頭為什么會嘗出味道呢?原來我們的舌頭表面有許多小突起,這些突起叫味蕾,味道就是通過味蕾品嘗出來的。別看我們的舌頭不大,可是它的各個部位卻有不同的分工。舌尖對甜味比較敏感,舌頭的兩側前端對咸味比較敏感,舌頭兩側后端對酸味比較敏感,舌根對苦味和辣味比較敏感。

三、進行發(fā)散思維,了解更多的味道。

1、你還吃過什么東西,它是什么味道的?(引導幼兒說出更多酸、甜、苦、辣、咸味道的東西。)

2、除了甜、咸、酸、苦,你還知道其它的味道嗎?(引導幼兒說出更多的味道,如先苦后甜、又酸又甜等。)

四、結束活動。

小朋友,剛才咱們說出了許多的味道,下面咱們來做“小小調味師”來制作各種不同味道的飲料,看誰調的飲料味道美。(鼓勵幼兒大膽嘗試,制作出和別人不同的味道。)

大班教案保護牙齒篇四

1、了解牙齒的重要性。

2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3、了解換牙的常識,學會保護恒牙,養(yǎng)成堅持每天刷牙的習慣。

4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的圖片兩張;

了解牙齒的重要性,學會正確的刷牙方法。

蛀牙形成的原因。

(一)以猜謎語的形式引出主題1、師:今天老師請小朋友猜一個謎語,我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師,兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排。

1,看完了故事,蛀牙王子為什么會得蛀牙?。?/p>

2,患了蛀牙之后會怎么樣???

2、學習刷牙步驟3、請幼兒演示刷牙動作師:我請小朋友做做看,刷牙的動作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師:小朋友們的刷牙動作都不大一樣,那跟著老師一邊聽音樂,一邊做刷牙操吧!

通過講述保護牙齒這一教育活動,我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這一內容十分感興趣,在活動在組織過程中,我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時,將幾個問題拋給幼兒,“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙?”引導幼兒思考,蛀牙是怎樣形成的呢?再通過吃餅干,逐個讓幼兒看看,聞聞、摸摸醋中蛋殼,讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里,時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼,會變軟,變黑,久了牙齒還會掉落,此時的師幼互動達到一個小高潮,從而提高幼兒保護牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后,啟發(fā)幼兒討論如何預防蛀牙?怎樣保護牙齒?通過保護牙齒的課件,使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用,掌握了正確的.刷牙方法,特別是我在我在講述正確的刷牙方法時,有的孩子都爭先恐后的替我講述,好像他們是老師似的,因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣,因此在學習刷牙的時候,孩子參與的積極性很高,孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學習中懂得了怎樣保護牙齒,并掌握正確的刷牙方法。

大班教案保護牙齒篇五

活動目標:

1、愿意關注自己牙齒的變化,通過小實驗初步了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識。

2、初步了解正確的刷牙方法,愿意堅持早晚刷牙,逐步養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

教學準備:

(認知準備)了解自己是否有蛀牙

重點與難點:

了解齲齒形成的原因及預防的知識,初步了解正確的刷牙方法

教學過程:

說說我的牙齒

――說說牙齒的功用

“每顆牙齒都有它不同的作用,你知道它們都有哪些功用嗎?”

小結:門牙可以切碎食物,犬牙可以撕裂食物,盤牙可以磨碎食物。

――找找蛀牙

“照照小鏡子,看看你有沒有蛀牙,你有幾顆蛀牙,你的蛀牙在哪里?”

“請你把蛀牙的位置用記號筆畫在牙齒模型上?!?/p>

――蛀牙害處多

“蛀牙對我們的健康會有哪些害處?”

做做齲齒小實驗

――蛋殼實驗

“我們的蛀牙是怎么產(chǎn)生的呢?”

“這是我們小朋友昨天的漱口水,看看水里有什么?聞上去是什么味道的?”

“堅硬的蛋殼就像我們的牙齒,還記得前幾天老師把雞蛋放到了什么里面嗎?”

“醋就像剛才聞過的漱口水,蛋殼經(jīng)過醋的浸泡會發(fā)生什么變化呢?”

“為什么會變黑變軟?”

――餅干實驗

“請每個小朋友吃塊餅干,用小鏡子看看牙齒上有什么?”

“牙縫里多了什么?”

小結:食物里面的糖在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。

保護牙齒辦法多

――說說好辦法

“怎樣防止蛀牙?保護我們的牙齒?”

――一起來刷牙

“正確的刷牙方法應該是怎么樣的呢?”

“我們應該什么時候刷牙?”

文檔為doc格式

大班教案保護牙齒篇六

1、知道牙齒的功能,初步了解保護牙齒的方法,增強保護牙齒的意識。

2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。

3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

4、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。

錄像資料、圖片等

一、創(chuàng)設情境,引入主題

——小朋友,今天老師帶來了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來這里聽課,你們歡迎嗎?(圖片)

——她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?

小結:看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來學習《保護牙齒》。

二、活動探究,了解正確的刷牙方法

討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長得那么好,而有的卻長得那么難看呢?

實驗:品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。

小結:我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會留有殘渣,那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

三、深入討論,全面護牙

小結:

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、保護牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。

4、乳牙松動或脫落時,不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。

教材呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化,充滿了“童趣”和“童樂”,教師在教學活動中,運用兒歌、音樂等資源,滿足了兒童的需要,并注意將兒童喜愛的游戲、操練、實驗等有機地切入到教學活動中,讓學生過一種健康、安全、積極愉快、有愛心有責任心、動腦筋的創(chuàng)意生活。

我始終以學生學習的參與者,指導者,合作者的角色出現(xiàn),注重教會學生自主、合作、探究的學習方式。教學過程呈開放性,讓學生充分參與活動,重視學生親身體驗,知識的來源不局限教材,體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。

大班教案保護牙齒篇七

2.幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識。

3.幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣。

二、活動時間。

20__年9月20日下午2點40分。

三、活動準備。

1.《給爸爸媽媽的一封信》人手一份。

2.護牙宣傳橫幅。

3.故事視頻《沒有牙齒的大老虎》和護牙知識視頻。

四、活動流程。

1.教師帶領孩子們布置愛牙日主題環(huán)境。

2.幼兒了解愛牙日的來歷和主題。

3.20日下午2點40分一起觀看故事視頻《沒有牙齒的大老虎》和護牙知識視頻,學習正確刷牙方法。

4.師幼一起學習宣傳橫幅宣言:“早晚刷牙、飯后漱口、健康牙齒”,由幼兒將自己的“護牙心愿”以簽名或者標記的形式(根據(jù)幼兒能力實施),在橫幅上做標記宣誓。

5.放學分發(fā)《給爸爸媽媽的一封信》,請家長和孩子一起看宣傳資料書簽,了解愛牙日的相關信息及護牙知識。

6.每班收集一張照片(可美圖或拼圖),活動后發(fā)給年級組長。

五、相關人員安排。

1.視頻收集及播放:沈思裔姜雅芝。

2.方案撰寫及活動報道:黃斌斌。

3.橫幅制作:黃斌斌。

4.《給爸爸媽媽的一封信》撰寫和打?。狐S斌斌。

5.幼兒簽字及護牙知識宣傳分發(fā):大班組各班班主任。

大班教案保護牙齒篇八

在日常活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入,有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多,蛀牙問題在幼兒中也嚴重存在,根據(jù)本班幼兒的認知特點和興趣,我設想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗,使幼兒在活動中整理和提升自己的經(jīng)驗,并尋找保護牙齒的方法。

1、了解牙齒的重要性。

2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3、了解換牙的常識,學會保護恒牙,養(yǎng)成堅持每天刷牙的習慣。

4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

1、牙模、牙刷;

2、蛀牙形成的圖片兩張;四、活動重點:了解牙齒的重要性,學會正確的刷牙方法。

蛀牙形成的原因。

(一)以猜謎語的形式引出主題1、師:今天老師請小朋友猜一個謎語,我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師,兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排。

1,看完了故事,蛀牙王子為什么會得蛀牙???

2,患了蛀牙之后會怎么樣?。?/p>

(三)知道正確的刷牙方法

2、學習刷牙步驟

3、請幼兒演示刷牙動作師:我請小朋友做做看,刷牙的動作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師:小朋友們的刷牙動作都不大一樣,那跟著老師一邊聽音樂,一邊做刷牙操吧!

通過講述保護牙齒這一教育活動,我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這一內容十分感興趣,在活動在組織過程中,我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時,將幾個問題拋給幼兒,“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙?”引導幼兒思考,蛀牙是怎樣形成的呢?再通過吃餅干,逐個讓幼兒看看,聞聞、摸摸醋中蛋殼,讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里,時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼,會變軟,變黑,久了牙齒還會掉落,此時的師幼互動達到一個小高潮,從而提高幼兒保護牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后,啟發(fā)幼兒討論如何預防蛀牙?怎樣保護牙齒?通過保護牙齒的課件,使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用,掌握了正確的刷牙方法,特別是我在我在講述正確的刷牙方法時,有的孩子都爭先恐后的替我講述,好像他們是老師似的,因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣,因此在學習刷牙的時候,孩子參與的積極性很高,孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學習中懂得了怎樣保護牙齒,并掌握正確的刷牙方法。

大班教案保護牙齒篇九

1、使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預防蛀牙的有關知識,掌握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

學會刷牙的正確方式,并學會保護牙齒。

教具:

1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。

2、蛀牙形成的圖片。

3、《愛吃糖的`老虎》課件。

學具:牙刷1個,每人一塊餅干,每人一面小鏡子。

一、情景交談,引出牙齒課題。

師:小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的,那就先來做個試驗吧。

二、試驗對比做鋪墊。

【出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼】。

引導幼兒討論。

1、這兩種蛋殼有何不同?

2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑,變軟?

三、找蛀牙。

1、蛋殼在醋里會變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的?

2、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。

3、觀察蛀牙。

四、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。

1、發(fā)給幼兒每人一個餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?

2、回答問題:牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?

3、出示蛀牙形成的圖片,講解食物殘渣中的糖在細菌作用下分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為蛀牙。

1、觀看課件,啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

六、活動延伸:觀看《愛吃糖的老虎》回答問題。

1、老虎為什么牙疼?

2、糖為什么會壞掉牙齒?

大班教案保護牙齒篇十

1、教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好習慣,并掌握正確的刷牙方法。

2、使幼兒了解齲齒的危害性以及預防齲齒的有關知識。

3、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不用擔心害怕,學會保護新長出來的牙齒。

教學圖片若干幅,牙齒模型一個,牙刷一支,每人一面小鏡子。

一、認識牙齒。

1、用猜謎語的形式引出牙齒及其保護的主題。

談話:今天老師想讓小朋友們來猜謎語,大家猜猜看是什么?師說謎語幼兒猜。

健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

手拿花花杯,喝口清清水,抬起頭,閉著嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

2、數(shù)牙齒。

(2)觀察自己的牙齒,看看有幾顆牙齒掉下來?其他的牙齒怎么樣?

3、畫牙齒。

談話:小朋友,鏡子里的你笑的真燦爛,請把那口潔白的牙齒畫下來吧。

(1)幼兒動手繪畫,教師觀察指導。

(2)挑選幼兒優(yōu)秀的作品到講臺前展示。

二、觀察牙齒,了解齲齒及其危害。

1、圖片展示,引出話題。

給幼兒觀看一組齲齒嚴重的形狀圖。

談話:“變黑、變壞或者補洞的牙齒是怎么回事?——齲齒。

2、觀察牙齒,找出齲齒。

請幼兒相互觀看別人的牙齒或者照鏡子觀察自己有沒有長齲齒?

3、了解齲齒的危害。

先請長齲齒的小朋友談談為什么會長齲齒?長了齲齒感受是怎樣的?

討論:齲齒會給我們帶來那些危害?得了齲齒有什么不舒服的地方?

4、齲齒的預防。

啟發(fā)幼兒討論,怎么保護好牙齒不得齲齒呢?

老師總結:不想得齲齒,一定要養(yǎng)成良好的生活習慣,堅持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;牙齒定期去檢查。這樣你就有一口健康美麗的牙齒。

5.朗讀快板詩《預防齲齒》:

牙齒健康人人夸,

健康的牙齒人人需要,

小朋友要記牢,

不想得齲齒一定要做到:

飯后漱口要干凈,

健康飲食少吃糖;

牙齒定期去檢查;

只要堅持能做到,

牙齒肯定會健康。

牙好,胃口就好,吃嘛嘛香,身體倍棒!

三、了解換牙。

1、分別讓大家看一看,班上牙齒活動的小朋友,或者是乳牙已經(jīng)部分脫落長出新牙的小朋友的換牙的情況,讓幼兒知道現(xiàn)在正是大家換牙的時候,提出以下問題:

2、教師小結,幫助幼兒了解換牙的知識和換牙的衛(wèi)生。教育幼兒早晚刷牙,飯后漱口,少吃甜食零食,睡前不吃食物,保持口腔衛(wèi)生。

3、保護牙齒:我們的東西壞了,可以再換一個,可是換過的牙齒壞了,就很痛苦的,因為換過的牙齒要跟我們一輩子,把你們保護牙齒的經(jīng)驗都說出來告訴大家。分組討論,匯報。

1、學兒歌《刷牙》,指導幼兒用正確方法刷牙。教師出示教學圖片和牙齒模型,老師邊演示邊講解刷牙方法:上牙往下刷,下牙往上刷,嚼面來回刷。教師巡回指導幼兒用正確方法刷牙。

《刷牙》。

小牙刷,手中拿,

天天都要把牙刷。

上牙往下刷,

下牙往上刷,

里里外外都刷凈,

2、小結幼兒刷牙方法,提出每天早晚在家里堅持刷牙的要求。

1、與家長配合,請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。

2、引導,保護牙齒(學前班)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。

大班教案保護牙齒篇十一

1、知道牙齒的重要作用。

2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,保護牙齒。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成刷牙,漱口的良好衛(wèi)生習慣.

煮花生、故事磁帶、錄音機、小藥箱、看牙工具白大褂等活動。

1、引起興趣:

猜謎:

上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著,張開嘴巴就明白.(牙齒)引起幼兒學習興趣.

2、感受體驗:

小朋友剛才你們猜謎語猜的又快又好,老師獎勵你們一份禮物,快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香.

1):你們是怎樣吃花生的?(剝開來吃)。

2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的'?(幼:用牙嚼碎.)。

小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)如果沒有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿卜嗎?(不能)。

a)請個別幼兒小結牙齒的用處.

小結:牙齒真有用,又白又堅硬,可以嚼碎食物幫助消化.

3、故事《兔娃娃》。

討論:

1)、小兔的牙齒為什么生病?牙齒壞了會怎樣?后來小兔怎樣做牙齒就好起來了?

2)、小結:小兔愛吃甜食,吃過東西又不漱口,早晚不刷牙,時間長了留在牙縫里的事物就會變質,把小白兔的牙齒損壞了.

4、游戲:牙科醫(yī)院(5組)。

1)幼兒進行角色游戲(用病歷卡看牙齒,查到蛀牙的在病歷卡中的牙齒上做好記號,沒有蛀牙的用紅筆做符號)。

2)醫(yī)生檢查牙齒(醫(yī)生和病人互相交換角色)。

3)請蛀牙的幼兒談談吃東西時的感受。

老師小結:,鼓勵牙齒好的小朋友要繼續(xù)努力,患了齲齒的小朋友要注意刷牙漱口,保護牙齒.

4、操作練習:

1)用牙齒模型,示范正確的刷牙方法。

2)幼兒練習刷牙操。

大班教案保護牙齒篇十二

1、知道牙齒的功能,初步了解保護牙齒的方法,增強保護牙齒的意識。

2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。

材料準備:錄像資料、圖片等。

——小朋友,今天老師帶來了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來這里聽課,你們歡迎嗎?(圖片)

——她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?

小結:看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來學習《保護牙齒》。

討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長得那么好,而有的卻長得那么難看呢?

實驗:品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。

小結:我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會留有殘渣,那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

小結:

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、保護牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。

4、乳牙松動或脫落時,不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。

大班教案保護牙齒篇十三

保護牙齒是大班的科學內容,內容有點枯燥,我在教學活動設計上下了一番功夫,一時從孩子熟悉的事例入手,利用可利用的教學資源,讓幼兒親身體驗蛀牙形成的原因及了解有關預防蛀牙的有關知識,從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣的目標,二是利用實驗資料,課件,圖片等多種操作材料來提高教學效率和效果。

1、使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預防蛀牙的有關知識,掌握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

4、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

5、初步了解健康的小常識。

學會刷牙的正確方式,并學會保護牙齒。

教具:1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。

2、蛀牙形成的圖片。

3、《愛吃糖的老虎》課件。

學具:4、牙刷1個5、每人一塊餅干6、每人一面小鏡子。

師:小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的,那就先來做個試驗吧。

大班教案保護牙齒篇十四

1、使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預防蛀牙的'有關知識,掌握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

學會刷牙的正確方式,并學會保護牙齒。

教具:

1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。

2、蛀牙形成的圖片。

3、《愛吃糖的老虎》課件。

學具:牙刷1個,每人一塊餅干,每人一面小鏡子。

一、情景交談,引出牙齒課題。

師:小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的,那就先來做個試驗吧。

二、試驗對比做鋪墊。

【出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼】。

引導幼兒討論。

1、這兩種蛋殼有何不同?

2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑,變軟?

三、找蛀牙。

1、蛋殼在醋里會變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的?

2、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。

3、觀察蛀牙。

四、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。

1、發(fā)給幼兒每人一個餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?

2、回答問題:牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?

3、出示蛀牙形成的圖片,講解食物殘渣中的糖在細菌作用下分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為蛀牙。

1、觀看課件,啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

六、活動延伸:觀看《愛吃糖的老虎》回答問題。

1、老虎為什么牙疼?

2、糖為什么會壞掉牙齒?

3、老虎如何保護自己的牙齒?

大班教案保護牙齒篇十五

1、通過動畫課件知道保護牙齒的重要性。

2、了解牙齒的功能,增強保護牙齒的意識。

3、在游戲中培養(yǎng)幼兒每天早晚在家刷牙的好習慣。

牙齒模型、牙刷、動畫片《小紅臉和小藍臉》、保護牙齒的ppt。

重點:通過動畫課件知道保護牙齒的重要性。

難點:學習刷牙的方法并養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣。

一、開始部分。

1、教師手拿小杯子,讓幼兒聞一聞水是什么味的。

提問:

(1)你聞的水是什么味?

(2)這么臭的水是哪兒的水呢?

2、告知孩子水為什么這么臭。

3、請幼兒說一說餐后是如何漱口的。

4、教師邊動作邊示范朗讀兒歌。

手拿小水杯,喝口清清水,鼓起小嘴巴,發(fā)出咕嚕嚕。連續(xù)漱三口,食物殘渣全跑掉,我的牙齒最健康。

二、進行部分。

1、看動畫《小紅臉和小藍臉》。

提問:“視頻中小明的牙齒為什么會疼?”

教師進行總結:小明睡覺還吃甜食,招來了小細菌,小細菌可不老實了在他的牙齒里據(jù)呀據(jù),所以小明總是牙疼。

2、觀看ppt課件。

引導幼兒簡單講述齲齒的成因。(不刷牙,睡覺吃甜食等)。

3、對照牙齒模型,結合視頻內容,讓幼兒初步了解牙齒的外形特征。

(1)提問:“沒有了牙齒我們會怎么樣呢?”(不能吃東西、不好看了等)。

(2)引導幼兒歸納牙齒的功能(咀嚼、美觀)。

(3)幫助幼兒了解牙刷的特征和作用,知道刷牙是保持口腔清潔,保護牙齒的方法,學習正確的刷牙方法。

教師:“我們應該怎樣保護牙齒呢?”“早晚要刷牙,有問題去醫(yī)院找醫(yī)生幫忙,少吃甜食”。

(4)請小朋友示范如何刷牙。

教師:“請小朋友門看看,摸摸牙刷,說說它是什么樣子的?”

(5)老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范。

3、結束部分小結幼兒刷牙方法,提出每天早晚在家里堅持刷牙的要求。

延伸活動:

出示保護牙齒的圖書放到圖書區(qū)讓幼兒進一步了解保護牙齒的重要性。

附兒歌:《小牙刷》。

小牙刷,手中拿,早起晚睡先刷牙,“沙沙沙,沙沙沙”從上往下輕輕刷,從下往上仔細刷,里里外外都要刷,爸爸媽媽夸獎我是個講衛(wèi)生的好娃娃。

經(jīng)過調查發(fā)現(xiàn),幼兒都知道刷牙可以保護牙齒,但事實上很多幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙?;顒又胁粌H讓幼兒懂得如何正確刷牙,而且讓刷牙有了音樂,有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,體現(xiàn)了對幼兒的尊重。不能強迫,只有讓幼兒意識上接受了,才能讓他愿意刷牙,喜歡刷牙。

大班教案保護牙齒篇十六

1、知道牙齒的重要作用。

2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,保護牙齒。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成刷牙,漱口的良好衛(wèi)生習慣.

引起興趣:

猜謎:

上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著,張開嘴巴就明白.(牙齒)引起幼兒學習興趣.

2、感受體驗:

小朋友剛才你們猜謎語猜的又快又好,老師獎勵你們一份禮物,快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香.

1):你們是怎樣吃花生的?(剝開來吃)。

2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(幼:用牙嚼碎.)。

小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)如果沒有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿卜嗎?(不能)。

a)請個別幼兒小結牙齒的用處.

小結:牙齒真有用,又白又堅硬,可以嚼碎食物幫助消化.

3、故事《兔娃娃》。

2)、小結:小兔愛吃甜食,吃過東西又不漱口,早晚不刷牙,時間長了留在牙縫里的事物就會變質,把小白兔的牙齒損壞了.

4、游戲:牙科醫(yī)院(5組)。

1)幼兒進行角色游戲(用病歷卡看牙齒,查到蛀牙的在病歷卡中的牙齒上做好記號,沒有蛀牙的用紅筆做符號)。

2)醫(yī)生檢查牙齒(醫(yī)生和病人互相交換角色)。

3)請蛀牙的幼兒談談吃東西時的感受。

老師小結:,鼓勵牙齒好的小朋友要繼續(xù)努力,患了齲齒的小朋友要注意刷牙漱口,保護牙齒.

4、操作練習:

1)用牙齒模型,示范正確的刷牙方法。

2)幼兒練習刷牙操。

大班教案保護牙齒篇十七

1.體驗與同伴合作完成宣傳手冊的成就感。

2.能用圖畫、符號等方式表示保護牙齒的方法。

3.能自主與同伴分工、規(guī)劃宣傳手冊內容并共同完成宣傳手冊。

經(jīng)驗準備:知道保護的牙齒的方法。

課件準備:“保護牙齒”組圖;“宣傳手冊”圖片。

紙面教具:《護牙小衛(wèi)士》。

材料準備:彩色筆、黑色勾線筆、白紙。

一出示組圖請幼兒說說保護牙齒的方法

——我們的牙齒有什么作用?

——我們應該怎樣保護牙齒?

二出示圖片引導幼兒了解宣傳手冊的內容與作用

1.鼓勵幼兒自由討論。

2.出示圖片“宣傳手冊”,引導幼兒了解宣傳手冊的內容與作用。

三引導幼兒討論宣傳手冊內容/表現(xiàn)方式并分工

1.將幼兒分組,4-5名幼兒為一組。

2.鼓勵幼兒討論宣傳手冊上的內容與表現(xiàn)方式并自主分工。

四發(fā)放教具繪畫工具鼓勵幼兒合作完成宣傳手冊

1.幼兒合作完成宣傳手冊,教師巡回指導。

2.幼兒介紹、交流小組作品。

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