溫故而知新作文(優(yōu)秀13篇)

總結(jié)是一種自我反思的方式，它可以讓我們更加清晰地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和劣勢，從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。在總結(jié)中要注意突出重點(diǎn)，給讀者以啟發(fā)和思考?？偨Y(jié)是我們回頭觀察前行的過程，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫一篇完美的總結(jié)需要我們充分地了解所總結(jié)的內(nèi)容，做到客觀公正。接下來是一些總結(jié)范文的示例，供您參考，希望對您有所啟發(fā)。

溫故而知新作文篇一

古代儒家思想創(chuàng)始人偉大的思想家、思想家孔子說曾說過一名話：“溫故而知新?！彼牡览硎牵喝藗冏x書往往只讀一遍，這種讀書方式，只能看懂了表面意思，卻不能了解它在內(nèi)在的意思和更多的知識?！袄茄郎轿鍓咽?，縱身跳下山”，從表面理解是：狼牙山五壯士英勇無比。而內(nèi)在意思反映了：正義必將戰(zhàn)勝邪惡。帶領(lǐng)解放軍犧牲了多少戰(zhàn)士，才換來今日的幸福日子。而只要你再讀一遍就會發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子用詞的準(zhǔn)確。比如“縱身”這一個(gè)詞表現(xiàn)了狼牙山五壯士的英勇無比和堅(jiān)定報(bào)國的信念，如果你再讀一遍，我堅(jiān)信，你會發(fā)現(xiàn)更多的道理。

讀書就是這樣一遍一遍的，從膚淺到深奧。到此刻我還讀一些兒時(shí)覺得不好看的書，但此刻的'感受卻與從前截然不一樣，雖是一本兒童讀物，但寫法和構(gòu)思都有一種極其深奧的變化，就這樣反復(fù)的讀這些書，我受益匪淺，書就是這樣的。此刻有的人還不時(shí)地看《小兒郎》，因?yàn)樗屛叶靡粋€(gè)人無論在什么時(shí)候都應(yīng)當(dāng)有遠(yuǎn)大志向。

“溫故而知新”僅僅五個(gè)字，但卻包含了千千萬萬的哲理，教會了我們?nèi)绾巫x書學(xué)習(xí)的方法，反映圣人孔子在教書育人的獨(dú)到見解，體現(xiàn)了儒家文化的博大精深和中華禮貌古國上下五千年文化的源遠(yuǎn)流長。

溫故而知新作文篇二

上到天文，下到地理，都是知識，與人類息息相關(guān)，故不可無知識也。學(xué)習(xí)可以修身養(yǎng)性，知識是金，是銀，人不學(xué)則無以為業(yè)，故學(xué)業(yè)不可廢也。

學(xué)習(xí)重要，則要求我們不斷的學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。然而學(xué)習(xí)不可急。子曰：“無欲速，無見小利。欲速則不達(dá)，見小利則大事不成。”同理，學(xué)習(xí)也是一樣的，不可求快，心愈急，則越容易事倍而功半。外語也有言：及時(shí)一針可省九針。說的即是同樣的道理，做事，不慢不急，做到事半功倍，才是上策。學(xué)習(xí)如同做事，要循序而漸進(jìn)。

學(xué)習(xí)，易則快，難則慢。無論快慢，都必須打好基礎(chǔ)。有子曰：“君子務(wù)本，本立而道生?！睆谋举|(zhì)上說，學(xué)習(xí)同治國一樣，要“務(wù)本”，要打好基礎(chǔ)，有了良好的基礎(chǔ)，才能順利繼續(xù)下面的學(xué)習(xí)，而基礎(chǔ)不是一天兩天就能鞏固起來的，所以要通過不斷的復(fù)習(xí)學(xué)過的'知識，給基礎(chǔ)添磚加瓦。

孟子曰：“其進(jìn)銳者，其退速?！睂W(xué)習(xí)的太快，舊的知識沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，記憶不深，變淡忘了。人的記憶力不同電腦一樣，不是一遍輸入后就可以永久的記憶，而是需要反復(fù)的溫習(xí)。復(fù)習(xí)是很重要的，說實(shí)際點(diǎn)，要想在考試上取的高分?jǐn)?shù)，要及時(shí)的復(fù)習(xí)學(xué)的知識，臨時(shí)報(bào)佛腳，是行不通的。當(dāng)我第一次讀昆蟲記的時(shí)候，我并不覺得它是本很好的書，頂多在對昆蟲的觀察介紹上是詳細(xì)的，揭示了昆蟲們的生活習(xí)性而已，然而當(dāng)我再次翻閱的時(shí)候，昆蟲的執(zhí)著令人感動，第三次，在去翻閱它，有些昆蟲那種不經(jīng)思考而胡亂使力的行為卻又令人反思。所以，學(xué)習(xí)不可貪快求量，而應(yīng)質(zhì)為先，反復(fù)復(fù)習(xí)，不僅鞏固知識，而得到新的體會理解。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎！”

溫故而知新作文篇三

全句是“溫故而知新，可以為師矣?！闭Z出《論語·為政》。意思是說，溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識，又有新的體會，就可以做老師了。

近來，常常隨手翻一翻史籍一類書籍，讀到一些名言警句，使人很受啟迪，有些使人豁然開朗，眼前一片光輝燦爛，真有醍醐灌頂之感。老祖宗的一些至理名言，是傳統(tǒng)道德的總結(jié)和張揚(yáng)，幾百年甚或數(shù)千年以來，教育了一代又一代的仁人志士，為人類社會的發(fā)展進(jìn)步，積攢下了無量的功德。及至到了現(xiàn)在，仍符合人性之善，符合社會發(fā)展的規(guī)律，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大才是。這便是“溫故”的好處了。

可是，現(xiàn)實(shí)狀況卻每每與此相悖，有的甚至形同水火。這常常又使我困惑：是古人錯(cuò)了，還是我們現(xiàn)代的人變了？如果是古人錯(cuò)了，那么，這些稱得上經(jīng)典的東西，何以能被歷史的滾滾洪流淘洗流傳至今？如果是現(xiàn)代人變了，那么，種種與傳統(tǒng)道德相背離，與人性的真諦相忤逆的污穢行為，像荒草一樣瘋長且大行其道，就比較地不難理解了。就個(gè)人而言，這恐怕是另一種意義上的“知新”了。這種“知新”能不能“為師”另當(dāng)別論，心中的憂慮日甚一日倒是真情實(shí)感。在時(shí)間的隧道里正在拼命往前趕的人們，也真應(yīng)該放緩狂奔的步子，低下現(xiàn)在還在高昂的、藐視一切、自以為無所不能的頭顱，深刻地檢視一下自己的什么地方出了毛病，發(fā)生了問題，且趕快診療，以免日后沉疴不起而悔之晚矣。

溫故而知新作文篇四

時(shí)間一分一分地流逝，不知不覺中學(xué)入學(xué)后，一個(gè)名叫“班”的大家庭感到那么溫暖和不和諧，不知不覺打開了手中的一張專輯。

我的眼神停留在一張照片上，上面有37張燦爛的微笑進(jìn)入了我的眼睛。思想不知不覺地回到了那個(gè)時(shí)代。那是中學(xué)2年級我們班“紅五月”歌曲比賽時(shí)的記憶。在那個(gè)學(xué)業(yè)繁重的日子里，我們只能抽出時(shí)間排練，到了上課時(shí)間，同學(xué)們趕緊互相討論，揉搓，那時(shí)只是為了把最美的歌聲獻(xiàn)給自己。，學(xué)習(xí))在驕陽似火的正午，大家努力唱一個(gè)字，做好所有動作，汗不相信地流下來，噪音啞了，沒關(guān)系，胳膊酸了，沒關(guān)系，最后我們。

我們滿懷信心地登上了舞臺。伴隨著優(yōu)美的旋律，我們盡情地唱歌?！段蚁嘈拧返乃懈柙~都像我們的聲音。第一次見面時(shí)的驚訝，初二時(shí)見面時(shí)的滿足，初三離別時(shí)的遺憾。。好像我們在解釋。禮堂里的每個(gè)人都被我們感動，舞臺上的37顆心相連，歌聲一落下就響起掌聲，經(jīng)久不息，我激動的眼淚。由于我們的努力沒有白費(fèi)，我們終于取得了成功。閃光燈閃光，記錄我們的歡樂，我的心也記錄著難忘的瞬間。

就像歌詞寫的那樣，“我相信我是我。我相信明天我相信青春沒有地平線。拋棄苦惱，勇往直前。。我堅(jiān)信未來的我們會成功。

照片上也記錄著老師和我們的良師益友的感情。老師教了我們一句歌，唱出了心中的理想。老師教我們連接電路，連接生活的階梯。老師教我們實(shí)踐，實(shí)踐人生真諦。這些我永遠(yuǎn)忘不了。

輕輕地關(guān)上專輯的時(shí)候，我的思緒又回到了眼前，一陣風(fēng)輕輕拂過臉。窗外的小鳥嘰嘰喳喳地叫。我的心久久不能平靜。我好像意識到了。即將離開這個(gè)群體。三年年初中的時(shí)間會和我在一起。以后不管遇到什么風(fēng)雨，我都會把它珍藏在心里。

溫故而知新作文篇五

今天我和往常一樣寫完作業(yè)，心想：今天媽媽要抄寫資料，肯定不能給我聽寫單詞了。于是我躡手躡腳地走到客廳，啪的一聲，打開了電視，本想坐在沙發(fā)上，一邊嗑瓜子一邊看電視來度過這段美好時(shí)光?？晌覄傋?，只聽媽媽說：“王明昊，你該聽寫單詞了?！边@聲音真是恐怖之極，嚇得我魂飛魄散，我恨不得立刻變成一只鼴鼠，用三秒鐘時(shí)間挖個(gè)大大的洞，然后藏起來。算了，不做美夢了，我有氣無力地答應(yīng)：“哎，來了?！?/p>

晚上我終于聽寫完了當(dāng)天學(xué)的單詞，躺在臥室里，開始實(shí)行a計(jì)劃，“催眠術(shù)”只見我雙手抱緊，仿佛在給媽媽催眠，我嘀咕著：“千萬別問我！千萬別問我！……”但是這樣一點(diǎn)用也沒有，媽媽還是問道：“dohousework怎么拼？”開始實(shí)行b計(jì)劃，“裝睡法”我立刻把頭埋進(jìn)枕頭里，閉上眼睛，輕聲打著小呼嚕。媽媽聽到?jīng)]有人吱聲，“我就會治裝睡的?！痹捯粑绰鋴寢尵蛠淼搅宋业?床前，撓我的癢癢，笑得我前仰后合，沒辦法只好回答她的問題，直到背完了前幾天學(xué)的單詞后，媽媽才肯放我睡覺。

在媽媽的魔鬼訓(xùn)練下，我的英語成績在不斷進(jìn)步著，和以前比起來，我對英語也越來越有興趣了，溫故而知新是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的法寶。只有溫故而知新，才不會像狗熊掰棒子一樣學(xué)一點(diǎn)兒忘一點(diǎn)兒，才會有更多的收獲。

溫故而知新作文篇六

孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣”，無論是人還是國家，都應(yīng)該回望過去，只有從過去汲取經(jīng)驗(yàn)，才能更進(jìn)一步。

拿我個(gè)人來講，之所以我的字有飛一般的進(jìn)步，就是因?yàn)槲一仡欉^去，總結(jié)了過去自己犯下的寫字不規(guī)范等錯(cuò)誤，才能有我現(xiàn)在的榮譽(yù)。

國家也是這樣，假如這個(gè)國家沒有回望過去，吸取教訓(xùn)，那么，這個(gè)國家就不會進(jìn)步，我們中國人，并沒有忘記過去，火燒圓明園，這段歷史我永遠(yuǎn)不會忘。

圓明園，美如仙境，可是法蘭西和英格蘭兩個(gè)“強(qiáng)盜”來了以后，一切都變了，他們瘋狂地掠奪財(cái)物，藝術(shù)品，金銀財(cái)寶，什么都搶，好好的圓明園被糟蹋得慘不忍睹。

幾天過后，他們又再一次“光顧”了圓明園，接著，為了銷毀罪證，他們一把火燒掉了滿是瑰寶的圓明園，只留下一片廢墟，圓明園不再有昔日的光芒。

中國幾經(jīng)滄桑，換來暫時(shí)的幸福，和平。只要我們看到過去，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，未來將會更加輝煌。

溫故而知新，只有不時(shí)回望，看到過去的錯(cuò)誤并改正它，才能更上一層樓。

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溫故而知新作文篇七

子曰：“溫故而知新。”這句流傳千古的佳句從我上小學(xué)起就一直深深地印在我的腦海里。并讓我知道了，溫習(xí)舊功課和學(xué)習(xí)新知識是多么重要。

記得有一次，我奧數(shù)考試考差了，只考了60分，媽媽氣地火冒三丈，就像一只大獅子。可是爸爸卻沒有罵我，而是幫我復(fù)習(xí)那些我一直似懂非懂的功課。從那一次起，我每都不厭其煩地復(fù)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇地復(fù)習(xí)，只為了下次能考好。功夫不費(fèi)有心人，在我的努力下，最后我考試取得了87分的好成績，我高興地仿佛從地球飛到了外太空，我的腳步就像鳥兒一樣活潑。這讓我明白了復(fù)習(xí)功課的重要性。

還有一次，老師上課提問問題，大家都不知道正確的答案，教室鴉雀無聲。這時(shí)，我大膽舉手，響亮而又整齊地報(bào)出了正確答案。而答案就是我看的那些古文書里找到的，這也讓我知道到了“溫故而知新”的魅力。

從那時(shí)起，“溫故而知新”這句話我牢記在心，雖然有時(shí)做得不太好，但我還積及改正錯(cuò)誤。

“溫故而知新”讓我們一起記住這句話，一起加油吧！

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溫故而知新作文篇八

子曰：“溫故而知新?！边@句流傳千古的佳句從我上小學(xué)起就一向深深地印在我的腦海里。并讓我明白了，溫習(xí)舊功課和學(xué)習(xí)新知識是多么重要。

記得有一次，我奧數(shù)考試考差了，只考了60分，媽媽氣地火冒三丈，就像一只大獅子?？墒前职謪s沒有罵我，而是幫我復(fù)習(xí)那些我一向似懂非懂的功課。從那一次起，我每都不厭其煩地復(fù)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇地復(fù)習(xí)，只為了下次能考好。功夫不費(fèi)有心人，在我的努力下，最終我考試取得了87分的好成績，我高興地仿佛從地球飛到了外太空，我的腳步就像鳥兒一樣活潑。這讓我明白了復(fù)習(xí)功課的重要性。

還有一次，教師上課提問問題，大家都不明白正確的.答案，教室鴉雀無聲。這時(shí)，我大膽舉手，響亮而又整齊地報(bào)出了正確答案。而答案就是我看的那些古文書里找到的，這也讓我明白到了“溫故而知新”的魅力。

從那時(shí)起，“溫故而知新”這句話我牢記在心，雖然有時(shí)做得不太好，但我還積及改正錯(cuò)誤。

“溫故而知新”讓我們一起記住這句話，一起加油吧！

溫故而知新作文篇九

“溫故而知新”僅僅五個(gè)字，但卻包含了千千萬萬的哲理，教會了我們?nèi)绾巫x書學(xué)習(xí)的方法，反映圣人孔子在教書育人的獨(dú)到見解，體現(xiàn)了儒家文化的博大精深和中華禮貌古國上下五千年文化的源遠(yuǎn)流長。

溫故而知新云南省紅河洲蒙自市第二小學(xué)王延洲古代儒家思想創(chuàng)始人偉大的思想家、思想家孔子說曾說過一名話：“溫故而知新?！币郧埃铱偸菍湓捯恢虢?，糊里糊涂，經(jīng)常裝著有學(xué)問的樣貌說：“溫故而知新，溫故而知新?！敝钡浇袢?，我才真正明白這句話的道理。人們讀書往往只讀一遍，這種讀書方式，只能看懂了表面意思，卻不能了解它在內(nèi)在的意思和更多的知識。“狼牙山五壯士，縱身跳下山”，從表面理解是：狼牙山五壯士英勇無比。而內(nèi)在意思反映了：正義必將戰(zhàn)勝邪惡。...帶領(lǐng)解放軍犧牲了多少戰(zhàn)士，才換來今日的幸福日子。

而只要你再讀一遍就會發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子用詞的準(zhǔn)確。比如“縱身”這一個(gè)詞表現(xiàn)了狼牙山五壯士的英勇無比和堅(jiān)定報(bào)國的信念，如果你再讀一遍，我堅(jiān)信，你會發(fā)現(xiàn)更多的道理。讀書就是這樣一遍一遍的，從膚淺到深奧。到此刻我還讀一些兒時(shí)覺得不好看的書，但此刻的感受卻與從前截然不一樣，雖是一本兒童讀物，但寫法和構(gòu)思都有一種極其深奧的變化，就這樣反復(fù)的讀這些書，我受益匪淺，書就是這樣的。此刻我還不時(shí)地看《小兒郎》，因?yàn)樗屛叶靡粋€(gè)人無論在什么時(shí)候都應(yīng)當(dāng)有遠(yuǎn)大志向。“溫故而知新”僅僅五個(gè)字，但卻包含了千千萬萬的哲理，教會了我們?nèi)绾巫x書學(xué)習(xí)的方法，反映圣人孔子在教書育人的獨(dú)到見解，體現(xiàn)了儒家文化的博大精深和中華禮貌古國上下五千年文化的源遠(yuǎn)流長。

溫故而知新作文篇十

歷史學(xué)科在初中階段長期以來被看做是一個(gè)無關(guān)緊要的科目。高中階段全面進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué),學(xué)生自己動手、動腦、動嘴的機(jī)會多。對于初中歷史知識積累較少的學(xué)生來說,高中階段的學(xué)習(xí)成為一大難點(diǎn)。長此以往,學(xué)習(xí)跟不上,學(xué)生也就失去學(xué)習(xí)興趣,掌握知識的程度有限。

教師在復(fù)習(xí)時(shí)要面向全體學(xué)生來設(shè)計(jì)課堂教學(xué),以期達(dá)到最好的效果。在復(fù)習(xí)階段,教師應(yīng)最大限度地整合復(fù)習(xí)材料,將教材與教輔資料相結(jié)合,提煉出其中的核心內(nèi)容,結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際接受能力,整編為難易適中的復(fù)習(xí)教案,再以學(xué)生容易接受的填空或連線等形式呈現(xiàn)給他們,以激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,收到最佳的復(fù)習(xí)效果。

作為學(xué)生,厚厚的一本書、長長的一個(gè)單元內(nèi)容,經(jīng)過老師的整理,變成薄薄的一點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容,不僅好勝心理被激起,學(xué)習(xí)的興趣也來了:不就那么一點(diǎn)內(nèi)容嗎?我就不信學(xué)不好!學(xué)生學(xué)習(xí)興趣一來,接下來的復(fù)習(xí)就簡單易辦得多。

二、設(shè)計(jì)重點(diǎn),組織討論。

教師在設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課教案時(shí),一定要做到既突出本單元的核心知識點(diǎn),又能使各個(gè)知識點(diǎn)連貫起來,幫助學(xué)生記憶。單元知識結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)應(yīng)只給學(xué)生大體方向和提示性的幾點(diǎn)內(nèi)容,其余的則組織學(xué)生查找教材、資料和小組討論完成。通過自由討論、提出疑問,理清單元的`知識結(jié)構(gòu)、內(nèi)在聯(lián)系,學(xué)生在討論、總結(jié)中體會到自己的成功,從而進(jìn)一步增加其學(xué)習(xí)興趣與信心,收到事半功倍之效。

背誦是學(xué)生在完成知識結(jié)構(gòu)填空后對老師的一種反饋。本人在復(fù)習(xí)課上,當(dāng)學(xué)生完成對知識結(jié)構(gòu)的填空后,就留出一定的時(shí)間讓學(xué)生去記憶、背誦,然后分男、女兩組進(jìn)行抽查背誦提問:教師問,學(xué)生答,答對加分,答錯(cuò)扣分,最后根據(jù)背誦回答的得分給予獎勵(如提前2――3分鐘下課)或懲罰(如課后繼續(xù)留下來讀書10分鐘)。這樣的檢查反饋方式收效良好。

講解例題,透析考試。

復(fù)習(xí)課上,教師需要注意把知識結(jié)構(gòu)與典型例題結(jié)合起來,讓學(xué)生了解考試趨向、掌握考試技巧。講解例題是復(fù)習(xí)課中一個(gè)重要的環(huán)節(jié),教師要教會學(xué)生分析問題和解決問題的方法、提高運(yùn)用知識的能力以及規(guī)范作答的要求。因此,例題的選取必須具有針對性和典型性,還應(yīng)與考試緊密相連,做到以例帶法。

每一單元的復(fù)習(xí),本人會從歷年的高考試題中尋找具有代表性的新穎的題目進(jìn)行講解。如在復(fù)習(xí)《中國古代的政治制度》與《中國古代的農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)》時(shí),我會講到廣東高考試題中關(guān)于“周人生活習(xí)慣”的例題,從中教會學(xué)生怎么去分析組織材料并從表層意思提取出內(nèi)在的深層歷史信息。古人云“授人以魚,不如授人以漁”,以例題的形式教會學(xué)生怎樣解題,同時(shí)讓學(xué)生了解不斷變化的高考趨向,復(fù)習(xí)效果顯著。此外,適當(dāng)?shù)恼n外訓(xùn)練能起到鞏固課堂效果的作用,經(jīng)過長期的訓(xùn)練,學(xué)習(xí)效率自然會越來越高。

溫故而知新作文篇十一

從孔子說的這一句話里，我明白了復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)中的重要性：經(jīng)常復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，就能夠獲取到更多新的知識；經(jīng)常這樣做，就能夠?yàn)槿藥煴?，受到別人的尊重。

我們此刻正處在學(xué)習(xí)知識，積累知識階段，每一天還要學(xué)習(xí)十分多的知識。所以，我們要不斷地復(fù)習(xí)以前所學(xué)過的知識，才能理解、理解更新、更深的知識。

其實(shí)，這就是教師給我們布置復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)的目的。以前，我們都應(yīng)當(dāng)經(jīng)歷過，那些按教師要求復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)過的同學(xué)，在第二天的課堂上，教師講的東西，都能很容易地聽懂。而那些不按照教師要求做的同學(xué)，上課很難聽懂，最終，成績也就不那么穩(wěn)定了。

所以，我覺得，我們應(yīng)當(dāng)牢記這句話：“溫故而知新，能夠?yàn)閹熞印?。我們不追求?dāng)別人的教師，也不追求當(dāng)別人的榜樣，可是，我們要常常用這句話，激勵自己，讓自己逐漸成為更有知識的人。

溫故而知新作文篇十二

“……”今天上午第四節(jié)課時(shí)，六（2）班教室里突然鴉雀無聲，一片死寂。是什么事情使同學(xué)們表情嚴(yán)肅，雙眉緊鎖呢？說出來你必定會大吃一驚，原來，“只不過”是一張一年級的拼音認(rèn)讀卷。

“哈哈哈……這是什么玩意兒??？這么簡單，不是給一年級同學(xué)做的嗎？”王同學(xué)看到楊老師下發(fā)的拼音卷便大聲笑了出來。而別的同學(xué)接到卷子后，充滿驚訝，滿臉狐疑?！艾F(xiàn)在，請同學(xué)站起來讀一讀，大家準(zhǔn)備好了嗎？”楊老師親切地問到?？墒菦]有同學(xué)自信地舉起手，而是都賴在座位上，神情嚴(yán)肅地盯著這張卷子。楊老師請了許多同學(xué)，可沒有一位同學(xué)的回答是完全正確的。當(dāng)時(shí)，我心想：我們六年級的同學(xué)還不如一年級的小弟弟小妹妹啊！真是慚愧?？磥?，我們一定要多復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，不能學(xué)一樣本領(lǐng)，忘一樣本領(lǐng)，那是永遠(yuǎn)學(xué)不好的。

第一次接觸拼音，對我們六年級的同學(xué)來說，已經(jīng)是一件非常遙遠(yuǎn)的事情了，可是拼音對我們的語文學(xué)習(xí)來說又是那么的重要。今天的這件事情使我們感悟到：任何知識或書籍都要溫故而知新。只有這么做，才能使我們學(xué)習(xí)到的知識掌握得更加扎實(shí)。

好在從現(xiàn)在起還不算太晚，我們一定要溫故而知識，多看看知識點(diǎn)，多復(fù)習(xí)前面學(xué)過的重要的內(nèi)容，養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣，讓自己的學(xué)習(xí)也更進(jìn)一步！

溫故而知新作文篇十三

“溫故而知新，能夠?yàn)閹熞印?，自古以來，孔子就告知我們學(xué)習(xí)不僅僅要學(xué)習(xí)新的知識，更要復(fù)習(xí)舊的知識。這句話隨著時(shí)代的變化，我們并沒有覺得它過時(shí)，相反我們卻用這句話教育了無數(shù)個(gè)學(xué)子，之所以這樣，正是因?yàn)樗兄?dú)特的魅力。

“溫故而知新”，對為人師者提出了一個(gè)看似簡單，其實(shí)是十分重要的條件與標(biāo)準(zhǔn)，就是說，當(dāng)教師的一個(gè)首要條件就是，能夠在溫習(xí)或復(fù)習(xí)舊知識過程中舉一反三，能有所發(fā)現(xiàn)，有新的收獲，新的體會，新的聯(lián)想，新的創(chuàng)見，或?qū)εf知識進(jìn)行整合，使之系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，或?qū)εf知識進(jìn)行重新排列、組合，使之成為一種嶄新的`概念或構(gòu)建為新的事物。我覺得重新組合，也是一種創(chuàng)見。

對于我們而言，這句話用到生活中也同樣讓人受益匪淺。生活中我們需要經(jīng)常不斷地去嘗試，以迎取新生活，在這個(gè)過程中總會有失敗或受挫的時(shí)候，但如果我們在失敗后再回想一下以往的所作，進(jìn)而得出結(jié)論，就會有新的'發(fā)現(xiàn)，這樣就能夠避免再犯原先的錯(cuò)誤并采取新的方式去應(yīng)對問題，所以說“溫故而知新”，能夠讓我們在生活中更好地解決問題。同樣，在生活中能夠少走很多的彎路，也給他人供給了借鑒?？桌戏蜃拥脑?，我們能夠從不一樣的方面去思考，真是讓我們獲益不少。期望我們共勉。

總而言之，我們對待身邊的一切事物，僅有用溫故與知新的態(tài)度，我們的生活才會更上一層樓。