總結(jié)能夠幫助我們整理學(xué)習(xí)的內(nèi)容，形成更系統(tǒng)化的知識結(jié)構(gòu)。一個完美的總結(jié)應(yīng)該具備客觀性、準(zhǔn)確性和邏輯性，能夠真實地反映個人的成長和收獲。希望以上總結(jié)范文能夠幫助大家提高寫作水平，寫出更加精彩和優(yōu)秀的總結(jié)。

我還沒有____篇一

我從來沒有那么緊張過……。

我常常會聽到有人說：“考試如戰(zhàn)場。”經(jīng)過這次的中考，我發(fā)現(xiàn)的確如此。在考試時，每一個人都會緊張，至少一絲緊張也是有的。但是，緊張可不好，它會給考試帶來不良的影響，特別是在口試?yán)铮纾憾赌_，會帶來不好的印象；搓手，會使人更緊張；有時還會緊張到說錯話，或?qū)戝e字等等使得分?jǐn)?shù)變低。

經(jīng)過了三年初中的苦勞，終于到了我早已期待的中考，可這次的中考可和往常的不一樣……。

剛開始我還非常高興，因為筆試得復(fù)習(xí)的東西很多。但是常常我的腦子里都會幻想正在中考的樣子，想象到的都是那些可怕的場景，越想越怕，就急忙埋伏在書里學(xué)習(xí)。

在考試的前幾天，班級群里一片喧鬧，都在爭論著別的學(xué)校和我們學(xué)校的不同，他們都覺得非常不公平。他們說別的學(xué)校不會問問題，可我們的學(xué)校卻會，就吵了起來。第一部分覺得本來就應(yīng)該問問題，是護(hù)著學(xué)校的那一隊。第二部分是那些覺得不公平，別的學(xué)校不會問問題，我們的卻會，我們的難多了，這一隊是責(zé)罵學(xué)校的那一隊，可我是第一隊里的一位成員。我心里暗暗發(fā)問他們要是覺得不公平為什么還要來這個學(xué)校，但是我沒插入這一個爭論，因為我覺得會越說越不好。還好，到了考試當(dāng)天班級就和好了，因為他們發(fā)現(xiàn)事實就是這個，再吵也不會有任何改變。

我是第十二個要進(jìn)來考的，我前面出來的那是一個都說簡單，除了一個，這讓我徹底的放松了下來，可自己都沒體驗過，所以在我要進(jìn)去的那一刻，心跳又迅速的往上長。

進(jìn)考場的時候，所有老師們都盯著我，并溫柔的打招呼，我也自然小心翼翼地回了一句：“您好”。最后考試開始了，我剛開始都講的很流利，直到最后，發(fā)現(xiàn)漏了三個東西沒講，可是已經(jīng)沒有機會補救了，因為接下來是我要表演才藝的時間，就是彈琴。這讓我變得更加著急，因為此時此刻我整個人都在抖，包括雙手。

在我彈出第一個音符時，我居然被震驚了一下，因為這個鋼琴的聲音超級溫柔美妙，與我家鋼琴可不同，也許是因為我家的太久沒調(diào)音了吧，哈哈。但是還好我反應(yīng)快，雖然停頓了，但是馬上接了上去。

考試非常順利，出去的時候所有老師都說我考的挺好，我心里就一直嘀咕著：是真的還是在安慰我呢？出去的時候，還是老樣子，所有還沒考的同學(xué)都會跑過來，并且問我考得怎樣？我毫不謙虛的說：“很簡單！”

離開學(xué)校時，我表面顯得非常高興，可是或許我的心里卻是念念不舍的吧……。

后面的幾個星期真讓我難熬啊，等待是漫長的，每天就傻傻的躺在床上等待并期待著考試的結(jié)果，等的掉了我好多頭發(fā)。哈哈！還好最后的分?jǐn)?shù)讓我吃驚和高興，彌補了我等待的那段痛苦而漫長煎熬的過程。

考試是所有人身邊都會出現(xiàn)的惡魔，可是這個惡魔除了給你帶來痛苦，有時也會給你帶來驚喜。這個惡魔就是使你知識上升的其中一個能源之一。這個惡魔也是你生命中的其中障礙物之一，所以當(dāng)你遇到它時，一定要好好的準(zhǔn)備哦，不管考試難不難，都不要放下那戒備之心。

我還沒有____篇二

爸，掩藏了那么久，今天，我才終于鼓起了勇氣，告訴你那一句：爸，其實，我很在乎你！

你，聽到了嗎？

那年，你背著重重的包囊，站在青澀的天空下，汽車站深色的背景把你深深地包裹了起來，你大笑著抱起了我：爸爸要出去打拼咯，愛哭鬼，可不要想爸爸哦。才不會呢，我才不在乎你呢！我把頭仰得高高的，記得曾經(jīng)有本書上說過：仰起頭，淚水就不容易流下來了?？烧嬲枰玫竭@個的時候，才發(fā)現(xiàn)，原來書上寫的都是騙人的，我明明已經(jīng)把頭仰得那么高，可眼前怎么還是蒙上了一層水霧，飄緲得像輕紗一樣的水霧？我才不在乎你呢！我固執(zhí)地大喊，掙脫出你的懷抱，躲在媽媽的背后，把頭深深埋在媽媽身后，不敢看你，因為我好怕，好怕自己一抬眼看到你，就會情不自禁說出那句埋藏了千年萬年的話一我很在乎你，你留下來。最后我還是沒有說出去，因為怕你真的會留下來，阻礙了你的事業(yè)。雖然知道自己會后悔，但那話卻還是到了嘴邊后又咽了下去，留下名叫苦澀的味道。

丫頭，最近成績怎么樣？電話那頭如約傳來了你獨特的聲音，亙古不變的話題又在我們兩人身邊蔓延。還能怎樣啦？老樣子，老樣子唄依舊是亙古不變的回答。還能老樣子？都快期末考試了你半怒半笑地提醒我，轉(zhuǎn)而又換成了一種玩笑的口氣，期末考試了，要不要老爸回來給你加油啊，老爸可是‘老將上馬，一個頂倆’的人哦。哼我撅起嘴，誰要你啊，我又不在乎你說著說著，卻不知什么時候，話音里竟帶上了一絲哭腔。怎么這樣矯情？我暗暗埋怨起自己，努力把聲音平靜下來。

其實，爸，你可知道，我有多想你在我身邊，馬上就要畢業(yè)考試了，從未有過的壓力竟然在這幾天內(nèi)膨脹開來，我不敢說出去，我怕他們會嘲笑我，可我還是好緊張，好想找個人來傾訴，可這時候你怎么不在我身邊？你知道嗎，每當(dāng)我看到別人坐在自己爸爸溫暖的胸前，我有多么羨慕，可我卻不敢說出來，就算說了出來，話到嘴邊，卻又變成了我不在乎你，那句其實，我很在乎你卻好像哽在了喉嚨里，怎么也說不出。

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我還沒有____篇三

我一直以為我已經(jīng)長大了，不用再依靠媽媽了?？晌医裉彀l(fā)現(xiàn)，還需要爸爸媽媽的幫助。

媽媽學(xué)校組織去舟山聽課，兩天后才能回來。我聽了興奮地大叫起來，“哈哈，太好了！爸爸下午要去加班，這個小天地就是我的了!”

下午，我和妹妹去放風(fēng)箏。回家后痛痛快快地玩了一小時電腦。暗想：一個人在家的感覺真好！多自由，多自在?。?/p>

可到了晚上，我就高興不起來了。我是近視眼，為緩解近的過快，一直是晚上帶隱形眼鏡。平時都是媽媽侍候我的，今天我得學(xué)著自己戴了。

先要清洗鏡片，不留神水龍頭開得過大，差一點掉進(jìn)下水溝。像動手術(shù)前的醫(yī)生那樣習(xí)干凈手后才發(fā)現(xiàn)沒人幫我打開鏡片盒取出鏡片。自己動手拿出來又得去水龍頭前沖洗一下才能帶上去。好不容易戴進(jìn)去，結(jié)果戴歪了。沒辦法，只好打電話叫在加班的老爸來幫忙，爸爸說他也不會。最終那晚我沒帶成眼鏡，第二天在模模糊糊的狀況下迫切地等著媽媽回家的腳步聲。

沒依沒靠，沒有幫助的滋味真不好呀！我發(fā)現(xiàn)，還需要依靠和幫助！

我還沒有____篇四

我認(rèn)為我還沒長大，我沒長大的原因可多著呢！

我喜歡看動畫片，我看書沒看多久就會跑到電視機前面拿起遙控調(diào)到我喜歡看的動畫片。因此老媽經(jīng)常說：“如果你學(xué)習(xí)能像看動畫片那樣認(rèn)真就好了。”

我還喜歡玩玩具。昨天晚上，媽媽帶我去文具店買a3的白紙，當(dāng)我看到一個我們班新流行的玩具時，就央求媽媽幫我買，這并不是我看他們有才買，而是它的確非常的好玩。

我在學(xué)校里還哭過鼻子呢！我哭鼻子的理由很簡單，就是別人故意惹我、兇我時，我就哭了，不過事后，我才察覺自己這是小屁孩的表現(xiàn)。

在學(xué)校里，有時我和一些同學(xué)還串通起來拿別人東西呢，看他那愁苦表情，我們都笑了起來，他把這件事告訴了老師，我們才把東西還給他，老師稱我們是調(diào)皮的小屁孩。

看吧，我確實沒長大。

我還沒有____篇五

隨著有節(jié)奏的聲音響起，人生中第一次軍訓(xùn)開始了，這是我上初中以來的第一次軍訓(xùn)，但是我在暑假的時候把腳扭傷了，到軍訓(xùn)的時候才剛剛好，因此，我經(jīng)常向教官請假。

教官，剛開始交的是大踏步，剛開始我倒沒有覺得是，后來總覺得腳有點痛，于是，從那次起我，經(jīng)常向教官請假。

教官，我的腳有點痛，可不可以歇一會兒？剛五分鐘左右，我就去向教官請假，教官皺了皺眉頭，這點時間你都堅持不了嗎？可能是平常習(xí)慣了，我就故意裝作很痛苦的樣子，說真的堅持不了了，腳實在太太痛了。教官，這次好像生氣了，說如果男人連踏步都踏不好的話，那還叫男人嗎？來學(xué)校之前就已經(jīng)好了，你的痛都是你的心理作用，可以嘗試堅持一下，不然你這一輩子都好不了。

聽了教官的話，我愣住了，連踏步都做不好，那還叫男人嗎？想想我們國家的軍人，再想想我，不僅羞愧的低下了頭，這次教官拍了拍我的肩膀你可以的，你可以試著去嘗試一下，相信自己是最棒的，聽了這番話，我立刻有了信心，在教官那鏗鏘有力的.聲音訓(xùn)練了一下午，果然，我的腳一點都不痛，以前都是心理作用，堅持下來了，就會發(fā)現(xiàn)這些都是小菜一碟這次我沒有放棄。

再后來的五天里，我再也沒有請過一次假，因為我知道只有相信自己，只要堅持下，就一定可以。

這一次我沒有放棄，我相信在以后我也不會輕易去放棄任何事，因為它們都是人生一箱寶貴的經(jīng)歷不去試試就放棄，是人生最大的遺憾我希望每個人在面對困難的時候都要堅持下去，放棄自己最好的方法，風(fēng)雨后見彩虹。

我還沒有____篇六

窗外的風(fēng)嘶吼著，昏黃的天空醞釀著一場風(fēng)暴，伴隨著一聲劇烈的關(guān)門聲，天上的云仿佛被驚著了，豆大的雨點像斷線的珠子，重重的砸到地面上。

我縮在角落里，任憑淚水在臉上橫流，我已數(shù)不清這是第幾次和母親吵架了，從小到大，我們總是意見不合：朋友送我的禮物，她卻問都不問就當(dāng)廢品扔掉；我明明喜歡跳舞，卻偏偏給我報畫畫班，就連有時我熬夜寫作業(yè)，她都要在我耳邊嘮叨很久，我想，我和她就是天生的一對冤家。

夜?jié)u深，窗外的雨還在不知疲倦的下著。我在角落被巨大的陰影籠罩，心中數(shù)著母親的種種過錯，悲傷彌漫在心頭，這時，一聲輕輕的嘆息聲打破了寂靜，這嘆息中包含太多情緒，我情不自禁的打開了房門，躡手躡腳的走近了媽媽的房間，剛想推開房間，我的心又遲疑了：“剛吵過了架，我可不能先示弱?！边@么想著，我便想扭頭回去，忽然，我通過門縫看到了坐在床上的母親，一道銀線從她臉上劃過。“母親居然哭了”，我心頭一震，在我印象中母親一直都不茍言笑，一直板著臉，母親用手輕輕拂去淚水，用手擦了下頭發(fā)，頭發(fā)中的點點銀絲刺痛了我的心，燈光下映出母親羸弱的身影，那佝僂的身影，是為我彎的，那疲倦的神色，是為我留下的。

腦海中塵封的記憶又一幕幕浮現(xiàn)在眼前，母親不厭其煩的教著牙牙學(xué)語的我，在我犯錯時母親總是語重心長的教導(dǎo)我，在上學(xué)前，總有母親的一句“注意平安”，本以為忘帶的東西，都被母親整整齊齊的收拾在書包中……，一幕幕回憶像被剪過的慢放鏡頭，在腦海中循環(huán)放映。

此時我終于明白了，原來母親的愛一直在我身邊。窗外的雨淅瀝的下著，月亮沖破了層層迷霧，將柔和的光撒進(jìn)屋子，靜謐又祥和。

我知道，這次我沒有錯過母親對我的愛。

我還沒有____篇七

我經(jīng)歷過許多事，可最使我高興的的還是這次暑假的一件事。

這個暑假一個陽光明媚的星期五，媽媽為我請來了鐘老師來教我作文?；蛟S大家都會滿腹疑狐，上補習(xí)課是很郁悶的啊，怎么會使我高興呢？呵呵，別著急，看了下面的你就會豁然開朗了。

鐘老師雖然是一位普通的初中語文老師，但他的教學(xué)方法卻非常獨特，使我感到十分容易接受。鐘老師教方法，卻是用通俗易懂的語言使我更容易理解，還興致勃勃地打開電腦，上他的博客找出他寫的文章給我慢慢品味、閱讀，我可以一邊看老師的文章，一邊向老師請教，并且還可以說出自己的感想，鐘老師也會耐心地指導(dǎo)我如何寫作，看起來只是聊天，但是卻教給我許多寫作方面的常識，使我受益匪淺。不只這樣，鐘老師還告訴我：多寫日記對作文的進(jìn)步很有幫助，不過不能死板的寫日記，日記里還可以融入自己的喜怒哀樂，這樣一來，既可以提高寫作水平，又可以放松心情和傾訴煩心的事。聽了老師的一席話后，讓我感覺，寫日記不再是負(fù)擔(dān)，而是一種快樂。

的笑容。得到媽媽的份夸獎是多么不容易啊！此時，我?guī)缀醢堰@幾天的勞累都拋到九霄云外了，心里就比吃了蜜還甜，因為這是我這十天的努力后寫出的作文才令媽媽高興的啊。此時這此刻，我感到一種高興，這種令我難以忘懷的高興，是和那種興奮、笑話的逗樂，所無法代替、與之相媲美的！這種成功的喜悅是我以前完全沒有的，因為，它包含著我艱辛的努力?。?/p>

這次訓(xùn)練，既使我的作文水平有所提高，讓我明確了作文不難，只要努力，就能寫出好文章的深刻含義，又讓我知道了，要多觀察、多積累、多練筆才能寫出更好的作文?，F(xiàn)在，我相信，有了鐘老師的指導(dǎo)和我自己的努力，我的作文，一定會有更大的進(jìn)步！

我還沒有____篇八

我的一半染色體來自于你，我身體里流淌著一半你的血液，我的體態(tài)性格一半像你，是你用人類的密碼為我塑造了身軀，給了我被人羨慕的優(yōu)點，也縱容我擁有自己的缺點。從此我有了血肉之軀，思維，情感，從此我在你寬厚的羽翼下開始了生命的征程。

最快樂的時光是在你輕輕搖晃的懷里睡著，又醒來；最快樂的時光，是在你的引領(lǐng)下，跌倒又爬起；最快樂的時光，是在你期望的眼神里，從失敗走向成功。當(dāng)我被迫面臨要和你分別時，幼小的我不懂什么的分離，什么是不能再見，什么是痛苦，只記得你說:哪怕你在乞討，也要將我留在身邊！你的大男子主義保護(hù)了我!當(dāng)死神企圖帶走我的時候，你在遙遠(yuǎn)山村里，為了碗中的飯，盤中菜努力著，我的`消息傳到你的耳朵那一刻，銳利的鋼筋刺穿了你的腳，我不知道那到底有多痛，只知道你帶著一路的血肉模糊，來到了我身邊，與死神爭奪我的生命。迷糊中，我看到了離開的死神，你用你的無畏保護(hù)了我！當(dāng)我面對選擇，準(zhǔn)備放棄時候，我被訓(xùn)斥了，然后我看到你眼里的失望，我看到你表露出的傷痛，為了不讓你傷痛，為了不讓你失望，我去努力，然后成功了，你用你的嚴(yán)厲保護(hù)了我的未來！

很多人羨慕我，我知道最了不起的人是你！

我意識到了我無法控制的成長竟伴著你的老去！你可知我的無助和害怕？這時我好希望，童話故事里擁有神奇力量的人都是真的。我想去尋找童話里的那片海，去尋找海里會法術(shù)的巫婆，即使讓我變成海上的泡沫，即使用我的聲音、我的嗓子、我的頭發(fā)、我的青春、我的所有，換你青春延續(xù)和力量永存！可以讓我用生命，散發(fā)出結(jié)界，封印要帶走你年華的女巫！

隨著慢慢長大的我終于知道童話里幸福的永遠(yuǎn)是有期限的，而我終將面對現(xiàn)實，現(xiàn)實中里沒有故事里那些華麗逆襲，只有分分秒秒都在流逝的時光，只有時時刻刻都在蒼老的年華。記憶里你的懷抱的溫度依然縈繞在心頭，現(xiàn)實里我依然只能慢慢成長，你可知道我的沮喪。

我要成長，用我的翅膀來保護(hù)你，不讓風(fēng)霜再侵蝕你，不讓生活再壓迫你，不讓疾病再折磨你，我也要保護(hù)你！一直躲在你的羽翼下面的我，一直害怕成長的我如今要對你說：我要長大了，讓我來保護(hù)你！

后記：人世間最悲慘事：子欲養(yǎng)而親不待。這世上有太多的人忘記了護(hù)他成長的懷抱，忘記了哄他入睡的聲音，忘記了助他爬起的雙手，忘記了供他?？康母蹫?......他們總為了一些小事對他們充滿了責(zé)怪和埋怨，甚至從此不愿贍養(yǎng)他們。我希望每一個記性不好的人，在你埋怨在你責(zé)怪他們之前，回憶下護(hù)你成長的羽翼，那一天天，日復(fù)一日年復(fù)一年的期盼和扶持，那讓你不畏懼風(fēng)吹和雨打的翅膀。

我還沒有____篇九

1.心理建設(shè)：迅速調(diào)整心態(tài)。實踐證明，高三備考期間的大量練習(xí)是幾乎能覆蓋高考作文的類型的（也從另一面說明要好好聽老師的話，好好練習(xí)），即使沒練到類似題目，其中的寫作技巧、寫作方法、寫作內(nèi)容我們肯定練過很多次了，只要放平心態(tài)一定可以完成。所以，放輕松。

2.多讀兩遍作文材料；

3.先勾畫關(guān)鍵詞鎖定內(nèi)容要點；

4.通過聯(lián)想命題的背景、目的研究命題意圖，領(lǐng)會暗示內(nèi)容。

5.將關(guān)鍵詞組句，并確認(rèn)句子可以覆蓋大部分材料含義，帶著組句再讀一遍材料，確認(rèn)覆蓋材料后確定立意。

6.如果拿不準(zhǔn)立意，怕跑題，可以反向思考：如果是這個立意，命題人應(yīng)當(dāng)出什么樣的材料？或者羅列你的立意，從中選出最貼近材料的那個。

7.分解立意，寫大綱，注意開頭結(jié)尾以及段首句子一定要體現(xiàn)關(guān)鍵詞。

8.寫作過程中可以回憶以前閱讀過的范文、模擬考試寫過的作文，想一想它們與此作文試題在內(nèi)容和形式上有哪些相通之處，一旦受到啟發(fā)，思路立即打開。

【處置措施】。

1.在草紙上寫出自己掌握的人物實例，思考整個人物的一生或者事件每個細(xì)節(jié)，看看能否從與題目相關(guān)的角度進(jìn)行解讀。

2.搜尋學(xué)過的課本中的內(nèi)容、人物。

【示例】：蓋西伯（文王）拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》等等，每個人物都是很好的材料。

3.從身邊生活，特別是最近的時政熱點以及人物查找,比如開放40周年的熱點人物，近期的感動人物（英雄王繼才、英雄閑日月深藏功與名的“人民功臣”張富清）。

4.單純的進(jìn)行說理論證?？梢赃\用假設(shè)論證、正反論證、歸納等手法進(jìn)行論證，同時可以比喻論證，可以采用物理、化學(xué)、生物的知識原理或?qū)嶒炦M(jìn)行比喻論證。

5.以自身經(jīng)歷和體驗思維（適合說理，但是證明力比較低，但是我們可以將個人經(jīng)歷升格為整個青少年群體的層次上進(jìn)行論證）。

【示例】：以短視頻對青少年的影響為例。

【個人】：從個人角度來說，短視頻不僅僅占據(jù)了我的零散時間，更重要的是讓我在很多的時間內(nèi)感覺到空虛，影響了我的人生規(guī)劃的實現(xiàn)。

【升級】“毀掉我們的不是我們所憎恨的東西，而恰恰是我們所熱愛的東西?！倍桃曨l可以帶給我們一時的快樂，也確實豐富了我們的娛樂生活，但是上時間的沉溺于短視頻帶來的短暫歡愉，被流行文化消費，往往帶來我們精神上的空虛和前行上的無力，不如靜下心來躬耕于自己的人生主題，讓生命在實干中閃光，讓青春在正能量中精彩。

6.按社會領(lǐng)域搜集思維。社會各界：新聞屆（白巖松、柴靜、撒貝寧、張璐）、體育界（足球、游泳、籃球、乒乓球）、文學(xué)（莫言）、商界（馬云、任正非）等等各界都有代表性人物。

【處置措施】。

2.如果內(nèi)容恰好寫反了，則可精心擬寫一個緊扣題意的素材片段與之形成鮮明對比，然后另寫一段對這兩段進(jìn)行比較分析，正反論證。閱卷極有可能認(rèn)為是故意采用抑揚、對比或映襯的寫作方法，來更好的突出主旨。

3.見縫插針，在跑題段落的空白處或者隨后的段落，運用概括句、轉(zhuǎn)折句將所寫部分與話題焊接在一起，這些句子一定要強調(diào)文章的關(guān)鍵詞。

4.在接下來的行文中，強化話題意思，在文段開頭、文段結(jié)尾、文章結(jié)尾等處用多種手段和方式適時點明題旨，反復(fù)點題。

【示例】2010年高考，湖南省的一位考生做到了最后的作文題目，他發(fā)現(xiàn)作文的題目竟然是《旱》。這個題目他太熟悉了。他曾經(jīng)寫過這個話題，而且還因為寫得很好而被老師當(dāng)作范文。他對自己的那篇文章可以說是爛熟于心。于是，萬分欣喜的他很快將自己的得意之作默寫了出來。寫完之后他得意地長舒一口氣。突然，他發(fā)現(xiàn)作文的題目是《早》而不是《旱》！頓時欲哭無淚……如果此考生沉著鎮(zhèn)定，善于思考，能夠在文末寫下了這么一段話：要想人生之路不會走進(jìn)上文中的“旱”境，就得趁“早”做好準(zhǔn)備。我們十七八歲，正處于人生之“早”。只要我們認(rèn)真分析前人走入“旱”境之因，分析前人走進(jìn)“旱”境之害，我們就一定會加以警惕，趁“早”做好一切防范。“早”起的農(nóng)人，他的稻田不會“旱”！―我想，說不定能夠力挽殘局，獲得讓自己能夠接受的分?jǐn)?shù)。

【處置措施】：以詩意的生活為例。

1.運用“引議提聯(lián)結(jié)”的思維模式或者“是什么為什么怎么辦”等基礎(chǔ)模式進(jìn)行初步展開。

2.并列式思路展開：

詩意的生活，是返璞歸真的生活。

詩意的生活，是格調(diào)高雅的生活。

詩意的生活，是孤單卻并不孤獨的生活。

3.遞進(jìn)式展開思路：

古人在詩意中尋求到了人生意義。

浮躁的如今，更需詩意的生活。

面對將來，個體意識的覺醒，也需要詩意的生活。

4.由小到大展開思路：

詩意的生活，可以讓自己擺脫繁雜事務(wù)的藩籬。

詩意的生活，可以看透社會的本真。

詩意的生活，可以為民族注入淡然優(yōu)雅的氣質(zhì)。

文章要結(jié)束了，無話可說了，字?jǐn)?shù)還不夠。此時，可以采取以下方法：

1.采用有一定遞進(jìn)關(guān)系的排比，舉例：

【原句】：人生如果像浮萍一般，只能在水面上隨波逐流，難成大事。

【增加】：人生如果像浮萍一般，只能在水面上隨波逐流，難成大事；也會如黃粱一夢，眼前成就瞬間化為虛無，更如魚龍潛越，只剩波瀾，空余悲嘆。

如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；

如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；

如果你是一棵小草，就增添一分綠意。

如果你是一朵鮮花，就點綴一角夜空。

如果你是一片白云，就裝扮一方晴空。

舉例：【原句】：這種做法真的適當(dāng)嗎。

【增加字?jǐn)?shù)】：這種做法真的科學(xué)嗎？真的適當(dāng)嗎？真的無害且中性嗎？

【技巧使用】這種帶著一點哲學(xué)化的反問能迅速體現(xiàn)出你的思辨能力。常見的可以用來反問的百搭的句子有：“居中而不偏激嗎？”“真的是一個趨向絕對真理的命題嗎？”

【原句】：小雨淅瀝的下著。

【增加字?jǐn)?shù)】：窸窸窣窣窸窸滴滴噠噠滴滴，雨就在燈火闌珊的時刻，于暗夜的莽原中，輕輕的吟唱了起來。

【使用技巧】：會使文章具有韻律感。不過不能長篇使用。

比如材料中有高山，你可以用流水的意向。

【舉例】高山因為扎根大地，根基深厚，所以不懼驚濤駭浪，從而有“壁立千仞”的美譽；大海匯聚萬條河流，累計源源水源，所以可成驚濤。

對要描寫的情節(jié)進(jìn)行精細(xì)化描寫，對場景展開豐富的聯(lián)想，對細(xì)節(jié)進(jìn)行精細(xì)的把控，對光線、聲音、顏色、味覺、視覺、以及目標(biāo)人物或者物體的外貌、衣著、神態(tài)、眼神、動作等進(jìn)行精細(xì)的刻畫。像達(dá)芬奇畫雞蛋的故事大家都知道。所以這種眾所周知的案例如果不是必須則盡量不要去使用，但是如果在考場緊急的時候又想不到其他的案例則需要進(jìn)行精細(xì)化描寫,才能提高作文成績：

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我還沒有____篇十

“叮鈴鈴……”，上課鈴響了，我們?nèi)鐨w巢的蜜蜂飛回了教室。

怎么回事？教室的桌子為什么被搬開了？難道要考試？考什么科目呢？數(shù)學(xué)？不對啊，一元一次方程還沒有學(xué)完呢，英語？也不對，昨天不是剛考了一張卷嗎？難道是語文？慘了慘了，語文書上的課文已經(jīng)學(xué)完了，肯定是語文了。

果然，只見語文王老師慢慢走進(jìn)教室，手中捧著一沓白卷，真是考語文?。?/p>

白卷已傳入我手中，我仔細(xì)一看哈，還不難?！翱荚嚂r間六十分鐘，除作文不寫，其它的題目全給我做完！”老師洪亮的嗓音傳到教室的每一個角落，連回音都嗡嗡地響。老師說完，信步走出了教室。

班長連忙走上講臺，手拿教鞭，狼狠地敲了幾下，臉漲得通紅：“安靜，寫試卷?！蔽疫B忙從恍惚中回過神來，拿起試卷，埋頭寫起來。這道題可有點難，好像老師講過解題思路的，怎么寫來著。哦，我想起來了，是先從文章分析入手，再寫它的表達(dá)效果。沒錯，就是這樣。

我如一個英勇的戰(zhàn)土，而難題就像一個個敵兵，我攻破了敵軍的主線，越戰(zhàn)越勇。

不到一節(jié)課，我就把試卷寫完了，剩下的時間，可想而知，全浪費了。考試結(jié)束，我如快樂的小鳥掙脫了籠子跑出教室，“瘋”去了。

過了幾天，又是語文課，老師滿面春風(fēng)走進(jìn)教室，手中拿著似曾相識的卷子。哦，我想起來了，那不是前幾天考過的卷子嗎？我肯定是優(yōu)秀！我自信滿滿地坐在位置上哼起了小曲。

“上次考過的卷子成績已經(jīng)出來了，雖然試題比較難，但還是有不少同學(xué)優(yōu)秀?！崩蠋熝坨R下那雙眼睛散發(fā)出贊許的光芒。隨即，他話風(fēng)一轉(zhuǎn)，“可是，竟然有些人不及格，鄭欣！你給我拿著試卷站到后面聽課，這次竟然不及格！”啊！什么？不可能，我怏怏地跑了上去，拿起卷子一看，可不是嗎？選擇竟然錯了4個，閱讀就更不用說了……我像打霜的茄子——焉了。

如果我當(dāng)時認(rèn)真檢查一遍，那分?jǐn)?shù)肯定就不會是這樣了。唉，現(xiàn)在說什么也沒用了?？汲鲞@樣的成績，怨也得怨自己，我那不爭氣的眼淚流了下來。

唉，這就是我不認(rèn)真檢查，盲目自信的下場。同學(xué)們可別學(xué)我，不然，你那腸子都會悔青的。