最新六年級上冊語文期末考試作文(實(shí)用14篇)

每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)，不管是在工作、學(xué)習(xí)還是生活中，總結(jié)都能幫助我們更好地成長。不斷反思和修正總結(jié)，不斷提升總結(jié)的質(zhì)量和效果。下面是一些成功案例，通過學(xué)習(xí)和借鑒，我們可以更好地改進(jìn)自己。

六年級上冊語文期末考試作文篇一

(1)石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。

這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把石頭比作包子，生動(dòng)形象地寫出了五壯士對敵人的仇恨。

(2)到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。

這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把參加開國大典的游行群眾比作海洋，把翻動(dòng)的紅旗比作波浪，生動(dòng)形象地寫出了開國大典的聲勢浩大和場面壯觀。

2、反復(fù)句。

(1)這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。

這句話運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，突出地表現(xiàn)了人們聽到新中國成立的消息后無比激動(dòng)、自豪的心情。

(2)兩個(gè)半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。

這句話運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了開國大典熱鬧非凡的氣氛和盛大的場面。

六年級上冊語文期末考試作文篇二

本人昨天參加了六中的分班考試，考完后，感慨良多。特寫一篇《分班考試記》，和大家分享一下。

no.1趙奢和他的兒子。

第一場考的是語文。開始時(shí)，我做的都很順利?？勺龅健罢n外知識”，這一塊時(shí)，我就有些力不從心了。第一道題是寫出一些成語的主人公。有一題是“紙上談兵的主人公是（）”。我猶豫了半天，寫上了“趙奢”?？蓪懥撕笤较朐讲粚牛翰粚ρ?，趙奢應(yīng)該是一代名將啊，他打過很多勝仗的，可是“紙上談兵”，是一個(gè)貶義詞啊，不應(yīng)該是說他的。我絞盡腦汁，冥思苦想了半天，突然想起來，對呀，趙奢是一代名將，可是他的兒子卻很不爭氣。那紙上談兵，不就應(yīng)該是說他兒子呢嘛?？墒勤w奢的兒子是誰呢？我冥思苦想，可這回是真的想不起來了。突然，我靈光一閃：干脆我就寫上“趙奢的兒子”算了?？煽匆妵?yán)厲的監(jiān)考老師，我咽了口唾沫，搖了搖頭。沒辦法，我只好把這道題“放棄”了。

回到家，我告訴了媽媽這道題。媽媽一聽，說：趙括呀。惋惜了一會(huì)兒又說：“既然想不起來，干脆你就寫上“趙奢的兒子”算了嘛，沒準(zhǔn)還能得點(diǎn)分那?！闭f完，她很得意地望著我，好像在說：這個(gè)主意好吧。可我卻愣了：什么叫母子連心啊。

no.2趙國的名將就那么幾個(gè)嘛。

我接著做題?？上旅娴囊坏李}又讓我犯難了。“圍魏救趙的主人公是（）”我一邊在心里嘀咕著這道大題怎么都是難題，一邊又開始使勁想（：（我可憐的腦細(xì)胞啊。）可我想了三分鐘，愣是沒想起來。我的腦海里隱隱約約福浮現(xiàn)出了一個(gè)名字，可我卻是再也想不起來了。于是我想：圍魏救趙，那應(yīng)該是趙國人干的事情吧?？晌抑赖内w國名將只有李牧、趙奢、廉頗。別的再也想不起來了。可我看看后面的題，已經(jīng)有答案是廉頗和趙奢了。我一咬牙，心想：就把李牧填上去算了。我毅然決然地把李牧寫了上去。

回到家媽媽一聽，也不會(huì)。于是就問爸爸。爸爸不假思索地說：是謀略家孫臏！可我愣了半天，說道：“孫臏好像不是趙國人啊?！?/p>

可憐媽媽給我買的《三十六計(jì)》呀，偶咋就沒看呢！。。

no.3憂國憂民的名人太多了啊。

我接著往下做。做到下一題，又一個(gè)“攔路虎”攔在了我身前：“‘四面湖山歸眼底，萬家憂樂上心頭’詠的是（）”。我汗了，這史上憂國憂民的名人太多了啊。像什么八大家之一的歐陽修啊、著名詩人王安石啊，甚至最偉大的改革家張居正、愛國文人于謙我都想到了?？蓻]一個(gè)對的上號?。∥腋芍?，可是就是想不起來。沒辦法，又一道題被我無情的“拋棄”了。

回到家，我同樣告訴了媽媽。媽媽一拍大腿說道：“《岳陽樓記》你沒背過？里面的名句‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’你不知道？當(dāng)然詠的是它的作者范仲淹了?！蔽亦恼f：可這歷史上憂國憂民的名人太多了，語文老師每講一篇古詩就要說“這首詩表達(dá)了詩人熱愛祖國，憂國憂民的思想感情。

媽媽笑崩了，我也崩了：崩潰了。

這什么題?。?/p>

六年級上冊語文期末考試作文篇三

時(shí)光飛逝，歲月如流，六年級第一學(xué)期教學(xué)一晃而過。作為六年級的語文教師，在學(xué)生畢業(yè)之前，靜下心來，反思一下一年工作的得失，幾多感慨幾多欣慰，又有幾多遺憾在心頭，力爭在下一學(xué)期中取得更優(yōu)異的成績。本次語文考試涉及的層面和內(nèi)容很多，知識點(diǎn)也分布到方方面面?，F(xiàn)對本學(xué)期六年級期末試卷及考試情況做如下分析：

六年級語文試卷共四道大題，第一大題是基礎(chǔ)知識;第二大題是積累運(yùn)用;第三大題是閱讀理解;第四大題是作文，總分100分。題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。試卷命題以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面向全體學(xué)生，考察了六年級學(xué)生所學(xué)的知識，試卷注重對知識和能力的考查，側(cè)重考查學(xué)生理解語言、運(yùn)用語言的能力，在基礎(chǔ)知識全面考查的基礎(chǔ)上又有所拓展，綜合性較強(qiáng)，難度適中。

從整個(gè)卷面來看，基礎(chǔ)知識部分學(xué)生掌握較好，閱讀部分次之，習(xí)作部分失分較多。大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的較好，只有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，對所學(xué)知識掌握不夠牢固。實(shí)踐能力比較差，尤其閱讀題，可以看出一部分學(xué)生的實(shí)踐能力較差、對短文沒有深入的理解和認(rèn)識，不能很好的用心去讀短文，所以問題答的不夠準(zhǔn)確，失分嚴(yán)重。

從答卷情況可以反映出學(xué)生答題不夠認(rèn)真，不能仔細(xì)閱讀題目要求。基礎(chǔ)知識中第二小題大部分學(xué)生審題不夠清楚，導(dǎo)致失分。積累運(yùn)用題部分學(xué)生寫了錯(cuò)別字，答題不夠準(zhǔn)確。閱讀題部分，學(xué)生閱讀態(tài)度不認(rèn)真，文章瀏覽一遍即開始作答，對不理解的詞語、句子不去認(rèn)真揣摩，體會(huì)，感悟。沒有跑題，但是寫的質(zhì)量不高。

面對試題，審視學(xué)生的狀況，挖掘出現(xiàn)如此狀況的根源，教學(xué)中的紕漏在反思中暴露出來：今后一定要加強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，審題的能力，學(xué)以致用的能力，閱讀理解的.能力。

當(dāng)這學(xué)期結(jié)束之時(shí)，心中總有幾分遺憾和愧疚，總覺得還有許多同學(xué)應(yīng)比現(xiàn)在更好一些才對;有些工作應(yīng)該能做的更好一點(diǎn)才是;學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還可以從更多的方面去培養(yǎng)等等。在這一學(xué)期我要在以下幾點(diǎn)多做努力：

(1)繼續(xù)重視學(xué)生的書寫能力的培養(yǎng);。

(2)繼續(xù)重視學(xué)生的識字和積累;。

(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，注意審題，書寫工整;。

(4)習(xí)作教學(xué)要在文從字順上下功夫，重點(diǎn)寫好記事文，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)積累好詞好句，寫出生動(dòng)的語句。

六年級上冊語文期末考試作文篇四

考試最痛苦了，每次考試都要懷著提心吊膽的心情去考試，一次數(shù)學(xué)考試來得很突然，我的心“撲通”“撲通”地跳個(gè)不停，雙腿也直抖，試卷發(fā)下了的時(shí)候，我的額頭直冒汗。

老師說：“考試開始了?！蔽业耐仍趺匆膊宦犑箚荆夷闷鸸P時(shí)，腦子里一片空白，呼吸也困難了，上氣接不上下氣。汗水越來越多，心跳躍來越快?？荚嚂r(shí)，不知怎么回事臉越來越紅，連我的耳根都紅了，口渴萬分。

過了一會(huì)兒，臉變得滾燙的，不知怎么回事，我又緊張得想要尿尿，不能再大庭廣眾之下說尿尿，放松放松。我嘴里念叨，可是怎么也放松不了。做到最后一題時(shí)，是思考題，我看這道題六分時(shí)，肚子也痛了，我驚慌失措，不知該怎么辦，我絞盡腦汁也想不出解題方法，我只能豁出去了。等到試卷交上去時(shí)，我的神經(jīng)都麻木了，考試結(jié)束后，最后一位同學(xué)跟別人討論時(shí)說出的結(jié)果是36。剛剛平靜下來的我又開始冒汗，下一節(jié)課是體育課。體育課過后又要報(bào)分?jǐn)?shù)。我坐在教室里靜靜地思索，如果考得不好，回家一定要被老媽罵一頓，想到這兒我不敢再想，趕緊寫份檢討書吧！

體育課過后，老師開始報(bào)成績，“唐浩96分，丁慧85.5分，王海東…‥我不敢聽了，心臟跳得快一秒鐘兩次了，額頭上冒出的汗水能洗手了，我的心是十五個(gè)吊桶打水——七上八下，“王海東99分?！蔽毅蹲×?，我沒聽錯(cuò)吧，是我嗎？震驚了一會(huì)的我像剛從籠里飛出的小鳥，這時(shí)我的心情由陰轉(zhuǎn)晴，緊張了一下午的我頓時(shí)放松下來，不會(huì)被老媽罵了。

這天下午的緊張是我從來沒有過的，至今難忘。

六年級上冊語文期末考試作文篇五

考試，這個(gè)詞并不罕見，它會(huì)出現(xiàn)在我們每個(gè)人的生活中。有時(shí)，它會(huì)像太陽一般照在我們的身上，溫暖我們；有時(shí)，它會(huì)像狂風(fēng)暴雨一般，擾亂我們的心情。世間萬物都有滋味，對于我來說，考試也有百般滋味。

酸

說起酸，大家都能想到酸溜溜的醋。而在我的考試中，卻也有酸。有一次考試，我考了95分。一回到家，就聽到媽媽問我：“寶貝，考試考得怎么樣啊？”我高興的對媽媽說：“媽媽。這次我考了95分！”“95分？這么差你還高興?。磕憧纯锤舯诩伊樟?，每次都是100，你看人家這次又是100。你給我回屋去，好好看看是怎么錯(cuò)的！”媽媽呵斥道。我低著頭，回了房間，心里酸酸的，難受極了。

甜

經(jīng)過上次的“95”分事件，我更加勤奮學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽講，下課復(fù)習(xí)功課，忙得不亦樂乎。又到了年級小考，我鼓足勁復(fù)習(xí)。果然，不負(fù)我望，終于拿到了100分！我趕緊回家，把這個(gè)好消息告訴了媽媽，媽媽笑著說：“真棒，我去給你做大餐！”我吃著一桌的山珍海味，心里美極了。

苦

因?yàn)槲铱剂?00分，被老師任命為學(xué)習(xí)委員。我十分驕傲，有別人來請教題目，我一定會(huì)說：“切，這么簡單的問題都不會(huì)，你可真笨！”被我說的人就頭也不回的走了。我的朋友變得越來越少，可我渾然不覺。漸漸地，我上課也不認(rèn)真聽講，下課橫行霸道，老師多次找我談話也沒有用。最后老師無奈之下把我這個(gè)學(xué)習(xí)委員給撤了?？晌胰耘f我行我素，老師也對我失望了，一段時(shí)間過去，又迎來了月考，我信心滿滿的走入考場，信心百倍的交上試卷，滿懷欣喜的等著成績?？僧?dāng)我再次拿到試卷，五雷轟頂，真希望是老天跟我開的玩笑啊！原本成績在前幾名的我，現(xiàn)在竟成了倒數(shù)幾名。老師把我爸媽叫去談話，回家后的結(jié)果可想而知，就是一頓男女混合雙打。

辣

當(dāng)我再次走進(jìn)教室，老師不愿叫我回答問題，同學(xué)不愿和我一起玩耍。我再班里形單影只，心里十分難受，只能面對自己慘不忍睹的分?jǐn)?shù)和試卷，回想起媽媽對我說的話：“從今往后，你一天給我做五張?jiān)嚲?，再寫份檢討！”我望著成堆的試卷，欲哭無淚啊！

六年級上冊語文期末考試作文篇六

偶爾，我乘坐公共汽車時(shí)看到老人上車了，便起來把老人拉到我的位子上坐。這時(shí)，媽媽向我投來了贊許的目光。我心里很高興，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是我們應(yīng)該做的。然而，有一次在坐公共汽車時(shí)發(fā)生的事卻令我想不明白。

那是放寒假時(shí)的事了。舅姥姥和舅姥爺要來成都，我、姥姥和姥爺三人一起去接他們。在去火車北站的28路公交車上，一位叔叔見了姥姥上來，微笑著趕緊起來讓座。姥姥說完“謝謝”，正準(zhǔn)備坐時(shí)，突然有一位年輕的阿姨卻一下子擠過來坐到了椅子上。叔叔頓時(shí)開口說：“這是我給這位老人讓的座，請你讓開！”“我也幾十歲了嘛，她要坐，到紅凳子坐去！”阿姨翻著白眼說。聽了這句話，她身旁的人紛紛過來指責(zé)她，但她還是一句話：“我不讓?！睉B(tài)度特別兇。

爭吵一直持續(xù)到了終點(diǎn)站。大家一個(gè)一個(gè)地下了車，嘴里還在絮叨著，顯然還在對那位阿姨發(fā)泄不滿。雖然姥姥始終沒有坐到座位，但是她還是很感謝那位叔叔。

六年級上冊語文期末考試作文篇七

許許多多美妙的第一次，讓生活更多創(chuàng)新，更多發(fā)現(xiàn)，而這次的第一次是學(xué)校組織的“陽光運(yùn)動(dòng)會(huì)”?！褒R步走！”從偌大的操場中，有一個(gè)正方形似的集體，而這響亮的口號聲從紅色的方陣中傳來，“五班五班，非同一般，奮力拼搏，勇奪第一”響徹天際。

原來這是陽光運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕儀式，紅色方陣正是我們初一五班。

經(jīng)過校長的激情開幕辭，我們新一屆學(xué)生得知，原來我們學(xué)校每年運(yùn)動(dòng)會(huì)都會(huì)迎來一場不合時(shí)宜的雨水，而今年卻陽光明媚，風(fēng)和日麗，也預(yù)示著今年我們同學(xué)們肯定會(huì)取得好成績。

最期待的便是下午第二場的女子單搖。因?yàn)?，我用了十足的努力，奮力練習(xí)，盡管感覺繩子比鋼絲繩還要沉重好幾倍，胳膊酸脹，但累了就原地休息一會(huì)兒，恢復(fù)體力了就繞著操場跑幾圈，太陽的暴曬讓我有點(diǎn)暈眩，但我依然微笑。

下午賽程終于在我的緊張中拉開帷幕，手心的汗水可以養(yǎng)金魚，預(yù)備——開始！咻咻咻——繩子打在地上，速度越來越快……參加完比賽，我如釋重負(fù)。

第二天，緊張的賽程依然如火如荼的進(jìn)行，我正忘情陶醉，被同學(xué)們的拼搏精神所震撼，一位同學(xué)氣喘吁吁拉住我：“快快，快去領(lǐng)獎(jiǎng)！”

“我？”我滿臉茫然，不知所措！

“下面是初中女子單搖獲獎(jiǎng)同學(xué)……”當(dāng)聽到我的名字時(shí)，激動(dòng)幸福溢滿整個(gè)胸膛——這是我第一次得獎(jiǎng)，雖然只是亞軍，站在講臺上，我對自己說：“明年，我要站在冠軍位置上！”

得獎(jiǎng)的背后是辛苦的訓(xùn)練，只有付出，才會(huì)有收獲，這個(gè)意外收獲的第一枚獎(jiǎng)牌，將是我更加堅(jiān)定，更加執(zhí)著的努力向前的最美見證！

文檔為doc格式。

六年級上冊語文期末考試作文篇八

“感恩的心,感謝……”每當(dāng)我仰望星空,這首《感恩的心》就會(huì)在耳邊響起。我感謝滿天星辰,是它們帶來我的夢想和希望。

星辰,在黑暗中帶給我了光明,同時(shí)也帶給了夢想。

五歲左右,我特別喜歡看電視。一次,我偶然翻到中央科教臺,一則關(guān)于太陽系的系列節(jié)目抓住了我的眼球,那會(huì)兒,我天天晚上躺在床上看星星,金星、木星、水星、火星、天狼星……許多星星我都叫得上名字,漸漸的我又開始在夜空中這兒圈圈,那兒點(diǎn)點(diǎn),找出星座,獵戶座、室女座、天蝎座、獅子座……隨著對星星的喜愛,我在腦海里確定了我的夢想——做一名天文學(xué)家,研究星星的奧秘!

無獨(dú)有偶,在我的書里有這樣一個(gè)故事:有一個(gè)人,他的船失事了,只有他坐著救生艇逃了出來,由于慌亂,他的眼鏡也碎了,在茫茫的大海上,周圍一片漆黑,他畏縮了。突然,他看到遠(yuǎn)處有一片光——是城市!他這樣想著,心中燃起了生的希望,他奮力地朝那里劃去。白天,雖然看不見光了,但他仍在朝著那里前進(jìn);晚上,光出現(xiàn)了,他更加奮力地向那里劃去……直到一艘搜救船發(fā)現(xiàn)了他,此時(shí),他在海上已不吃不喝漂流了四天。當(dāng)人們問他為何能堅(jiān)持到現(xiàn)在時(shí),他說是遠(yuǎn)處的城市帶給了他希望,人們向那里看去,才發(fā)現(xiàn)那只是天邊閃爍的星星。

六年級上冊語文期末考試作文篇九

“叮、叮、叮……”，鈴聲響了，我迅速跑回教室，拿出語文書，跟同學(xué)們一起等待老師的到來。

窗外閃過老師的身影，很快，滕老師邁著輕盈的步子走進(jìn)了教室?！巴邸保腋瑢W(xué)們不約而同發(fā)出了嘆息聲。原來，我們都看見了老師手中的試卷。滕老師微微一笑，熟練地把試卷分發(fā)給了大家。頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，只有同學(xué)們的筆尖沙沙地在紙上發(fā)出聲音。我迅速瀏覽了一次試卷，心里不由暗暗叫苦：“糟糕！好多題我都沒見過?！?/p>

窗外，一道閃電一劃而過，接著，一聲悶雷滾動(dòng)。漸漸的，雷聲一聲響過一聲。我們只好一邊做試題，一邊捂住自己的耳朵。忽然，一道光亮一閃而過，“咔嚓”一聲巨響，從小就怕打雷的我不由得發(fā)出“啊”的一聲尖叫，好多女生跟我一樣發(fā)出了恐懼的聲音，教室里像炸開鍋了似的。此時(shí)，我再也沒有一點(diǎn)心情做卷子了，無助地東望望，西瞧瞧。當(dāng)我的目光落在卷子上時(shí)，這些討厭的試題也好像在嘲笑我平時(shí)的不努力。雷聲越來越來響，滕老師冷靜地關(guān)了燈，教室更加黑了。我再次朝四周望了望，見好多同學(xué)仍然在認(rèn)真考試，我也只好摸黑做著試題，心里不斷地詛咒這該死的天老爺。

隨著雷聲漸漸地消失，我們忐忑不安的心也漸漸平靜了。忽然，喇叭“嘟”的一聲，把我們剛剛平靜的心又提到了嗓子眼。這到底是要干什么呢？廣播里不斷發(fā)出一陣陣噪音，同學(xué)們只好放下筆，捂住耳朵逃避這難聽的刺耳聲。我心里不停地念叨：“這樣下去，能考多少分呢？”

這真是一場驚心動(dòng)魄的考試呀！

六年級上冊語文期末考試作文篇十

20xx年下了一場大雪，但我卻沒想到這場雪竟然讓我們的假期提前了。

大家都很期待1月25、26日，因?yàn)檫@兩天要舉行期末考試了，為此，我們一個(gè)個(gè)發(fā)奮苦讀，都期望能考一個(gè)理想的成績，為一學(xué)期的學(xué)習(xí)畫上一個(gè)圓滿的句號，也希望能把好成績當(dāng)作新年禮物送給自已和家人。

時(shí)間慢慢地流走了，我越來越忐忑不安。我覺得自己就像待在井中的一只蝸牛，需要沿著一根竹桿向上爬的，爬呀爬，自已也不知道能不能在天亮之前爬到頂。距離考試只有一天了，正當(dāng)我信心百倍準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)時(shí)，明天放假的消息使我既高興又沮喪。沮喪的是我的努力付之東流，高興的是明后天不考試了！由于天氣的原因，教育局臨時(shí)決定把考試調(diào)到下一學(xué)期初。

我們歡呼著，開心地在大雪中一遍又一遍地歡呼，你可以想象全校學(xué)生一起歡呼的場景，那場面多振奮人心啊，簡直有驚天動(dòng)地、氣吞山河之勢。

可是和放假比起來，我們卻又擔(dān)憂自己會(huì)不會(huì)在寒假中忘了這學(xué)期的知識，為了迎接這次考試，我們可辛苦準(zhǔn)備了，但卻不考了。唉，心情太矛盾了，大雪是不是和我們的心靈相通，怕我們?nèi)〔坏胶贸煽?，為我們?dān)憂呢？算了，不管了，還是趁著這大好時(shí)光痛痛快快地玩吧！

早晨起來，我做的第一件事就是看看這銀裝素裹的世界，哇，太美了，白茫茫的一片，“果然不一般呀！”我情不自禁地說道。不過，只看怎么行呀！一定要去親身體驗(yàn)白雪的美才行呀，我快速下樓，可不要以為我只是光玩，我也是要做好事的，我把門口的雪鏟干凈，這樣可以方便大家行走，同時(shí)也方便了自已。不一會(huì)兒，置身于冰天雪地中的我也不覺得冷了。

啊，這美麗的雪，給我們的生活帶來了很多樂趣，雖然耽誤了我們的考試，不過，我還是愛雪的。

六年級上冊語文期末考試作文篇十一

上星期五，進(jìn)行了期中考試，同學(xué)們都非常注重這次考試的分?jǐn)?shù)，題做得也是非常的認(rèn)真，下面，我介紹一下我考試的心情?。?/p>

考試的前幾天晚上，我都好認(rèn)真的去復(fù)習(xí)，概念、公式、該記得都記了，對考試做好了充分的準(zhǔn)備，心態(tài)也是一如往常，沒有過于緊張，只是有些害怕考試考不好的后果，只能暗自保佑考個(gè)好成績了。

進(jìn)入考場，卷紙一發(fā)下來，班上立刻有了一股緊張的氣氛，大家都專心致志地做題。開始，我覺得語文卷紙很簡單，因?yàn)橛行╊}語文老師已經(jīng)讓我們做過了，可是沒過一會(huì)兒，我就遇到了一只“攔路虎”，寫出”滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”出自于哪一本古典名著的開篇詞，我一看就懵了，這我可不會(huì)呀，怎么辦呢？沒辦法，我只好猜一本了，我心想“浪花淘盡英雄，從這個(gè)盡字看出英雄很多，那應(yīng)該是《水滸傳》吧誰知道考試結(jié)束后同學(xué)們說是《三國演義》我只能暗自叫苦了。

數(shù)學(xué)考試，沒有遇到什么難題，最后也認(rèn)真的檢查了2遍。

數(shù)學(xué)卷紙發(fā)下來，我的實(shí)際分?jǐn)?shù)只有95分，有些失落，仔細(xì)一看錯(cuò)誤原因，原來是應(yīng)用題計(jì)算錯(cuò)了，還有一道判斷題也錯(cuò)了，唉——，虧我還檢查過了，看來檢查的不夠認(rèn)真啊，下次一定要注意?。?/p>

六年級上冊語文期末考試作文篇十二

引導(dǎo)語：復(fù)習(xí)時(shí)只有深刻理解知識本質(zhì)，平時(shí)加強(qiáng)自己審題能力的鍛煉，才能做到變更命題的表達(dá)形式后不慌不忙，得心應(yīng)手。以下是小編整理的六年級語文期末考試復(fù)習(xí)方法，歡迎參考!

要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。

認(rèn)識所學(xué)的帶讀字，掌握生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書寫。掌握常用的幾種查字典的方法，正確使用工具書。

要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運(yùn)用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞匯，部分能靈活運(yùn)用。

(1)要求學(xué)生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。

(2)認(rèn)識句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻，把話寫得生動(dòng)一點(diǎn)。

(3)認(rèn)識復(fù)句。

要求能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

要能正確地修改病句。

(4)病句的類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。

(5)擴(kuò)句和縮句

擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)的意思更加清楚。

縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。

能正確地運(yùn)用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。認(rèn)識分號和破折號。有些標(biāo)點(diǎn)符號，還要求說出其作用。

能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;

能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思;

體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;

閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說明方法。

關(guān)于閱讀的要求，作一些說明：

(1)句子意思的理解。

(2)給自然段劃分層次。

(3)分段和概括段落大意。

(4)文章的.中心思想。復(fù)習(xí)時(shí)，既要提示學(xué)生弄清作者的本意，又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)。

(5)體會(huì)思想感情。

背誦。主要是第十一冊課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。

(1)按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

(2)讀寫結(jié)合復(fù)習(xí)。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進(jìn)行歸類，進(jìn)行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點(diǎn)。

六年級上冊語文期末考試作文篇十三

人的優(yōu)點(diǎn)，體現(xiàn)在生活的每一個(gè)小細(xì)節(jié)中。只要自己做好一件小事，都可以自豪地對自己說：“我真的很棒！”

一日與好友同行，走過那條許久沒走過的公路。山坡上的小黃花漫天漫地地綻放，成為一道令人賞心悅目的美景?？蛇@美景中卻添了些不和諧的“鮮艷色彩”垃圾袋、易拉罐等垃圾零零散散地散落其中，破壞了這美景。我顰眉，心想：這么美的花海，絕不能讓這些不和諧的垃圾破壞掉！反正也閑來無事，就把垃圾都清理掉吧！

說做就做！我和好友隨手撿了幾個(gè)大塑料袋，將垃圾們一個(gè)個(gè)裝進(jìn)去。我們幾個(gè)人一個(gè)人負(fù)責(zé)一小塊地，既要撿垃圾，又要顧及到嬌嫩的小花，難度系數(shù)很高??！南方的春夏，已有些許炎熱，太陽一邊唱著《你就像那一把火》，一邊毫不客氣地將他滿滿的“熱情”全送給我們。我們雖然都汗流浹背，但動(dòng)力卻未曾減過半分。過了不知多久，雖然腳誤不小心摧殘了幾朵小花，但是絕大多數(shù)的垃圾都被我們清理掉了！用自己的汗水換來一道美麗怡人的景色，值！看著昔日美麗的花海又重回眼前，心中滿滿都是成就感，其實(shí)我也是蠻棒的！有環(huán)衛(wèi)工人走過來，夸獎(jiǎng)我們：“小姑娘，你們是真的為美麗城市做出了貢獻(xiàn)！你們真棒！”

是的，我真的很棒！

六年級上冊語文期末考試作文篇十四

“叮鈴鈴”考試結(jié)束了，有的同學(xué)在原地唉聲嘆氣，有的同學(xué)做出“”的手勢，還有的四處炫耀這是怎么回事呢?還是得從考試前說起。

考試前三天。

考試前兩天。

朱瑛煒的“租借活動(dòng)”還在繼續(xù)，昨天他就賺了五塊錢。學(xué)習(xí)好的同學(xué)仍舊在認(rèn)真復(fù)習(xí)?！爸扃鵁?，離考試還有兩天了，你怎么不好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)呢？”有的`同學(xué)質(zhì)疑了?！鞍パ?，沒事，以我的聰明才智，考試絕對沒問題！”朱瑛煒又在自戀了?！拔覀兛刹幌衲氵@么聰明，我們回去復(fù)習(xí)了！”有些同學(xué)就揮揮手走了。另一些同學(xué)也自認(rèn)為聰明，聳聳肩，好像在說：“無所謂啦。”

考試前一天。

“朱瑛煒，我們的時(shí)間不多了，趕緊回去復(fù)習(xí)吧?！薄澳銈円呔妥?，我不走?！薄翱墒菑埨蠋熣f”“管張老師說什么呢?！蹦切﹣韯竦耐瑢W(xué)走了，當(dāng)然也領(lǐng)走了一部分懸崖勒馬的同學(xué)。

考試前半個(gè)小時(shí)。

朱瑛煒這幾天已經(jīng)賺了20多塊錢。同學(xué)們都在復(fù)習(xí)?！癲ollar，d-o-l-l-a-r?！薄斑@首詩表達(dá)了作者”唯獨(dú)朱瑛煒還在游手好閑。

考試前五分鐘。

大家檢查好自己的用品后，抓緊剩下的時(shí)間拼命復(fù)習(xí)，希望能錯(cuò)的少點(diǎn)。而朱瑛煒呢，卻依然在看課外書。大家看了看他以及在他身邊湊著的幾個(gè)同學(xué)，無奈的搖了搖頭。

考試開始。