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鑒古知今作文800字 鑒古知今為主題的作文
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唱響建黨“百年華誕”要創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)選用優(yōu)質(zhì)人才干部。要實行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，充分激發(fā)人才創(chuàng)新活力。下面是美德網(wǎng)小編為大家整理的新時代人才強國戰(zhàn)
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作為大學生預備黨員，我們應肩負著服務保障國家金融戰(zhàn)略實施、營造良好金融法治環(huán)境、促進經(jīng)濟健康發(fā)展的職責。前路銜使命，奮進憑初心，我們將堅定信念，奮勇向前。下面是
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2024-05-16 06:32:36    小編：LFZ劉

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鑒古知今作文800字

讀三國，借古悟今

親愛的老師們，同學們：

大家好!

很榮幸能在“鑒古知今”的主題讀書會上發(fā)表我在讀完《三國演義》之后的一些想法。面對曹操之兵強勢南下，孫劉聯(lián)合亦是大勢所趨，相較孫權(quán)、周瑜二人，諸葛亮的表現(xiàn)最令我由衷敬佩。

肩負使命，臨危不懼，方顯大勇。在強敵南下之時，諸葛亮受劉備之命，前往東吳進行聯(lián)合抗曹的游說。試想，如果諸葛亮沒有對天下人安危記掛于心，沒有身臨危險仍一往無前的勇氣，他又何能在危難面前接受使命呢?這不由讓我想起了這些來自全國“五湖四海”的抗疫天團，他們在 2020 年初的新冠疫情里響應國家號召，把“為國”與“為民”裝在心中，肩負起保衛(wèi)中國人民健康的使命，以面罩護衛(wèi)服為盾牌，以專業(yè)知識與滿腔關(guān)懷為利劍，臨危受命馳援武漢，從古至今，這樣的人數(shù)不勝數(shù)，他們在危難面前，用責任心與勇氣筑造起堅實的城墻，捍衛(wèi)他們的心之所向。同學們，諸葛亮那種“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”的勇氣，又是否打動了你們?

分析時局，全盤把握，盡得大觀。在說服孫權(quán)聯(lián)劉抗曹之時，諸葛亮肯定對天下之局勢進行了全面的分析，并對戰(zhàn)爭的背景進行了綜合評估，他深知曹操雖兵力強盛，但畢竟北方之兵不習水戰(zhàn)，長途征戰(zhàn)必水土不服。而孫，劉地處南方，雖力量微弱，但共同聯(lián)合則足以拒曹。在當今，21 世紀這個百年未有之大變局中，疫情撕裂美國，脫歐累垮英國，恐襲威脅法國的時代背景下，更需要我們擁有分析時局把握全局的能力，如此，才能應對在風云變幻的國際時局里層出不窮的危險與挑戰(zhàn)。其實，不僅僅在國家治理層面，在我們的生活學習中也應有分析問題，把握全局的能力，我們應對各個學科有充分的自己認知，正如諸葛亮在分析各個勢力兵力戰(zhàn)斗值時一樣，我們也應對自我能力有全盤的分配與認識，各位同學，這一方面你們又是否認同呢?

靈活運用，另辟蹊徑，是為大智。諸葛亮面對的孫權(quán)是敵亦是友，而相較于苦苦懇求與強硬脅迫孫吳來聯(lián)合抗曹，諸葛亮運用的是激將法，將關(guān)乎對方重點利益的問題擺到桌面上，從而利用對方的弱點達成自己的目標。這種靈活運用以及創(chuàng)新亦是當今的我們應當學習的。在我們解決一道數(shù)學難題的時候，我們又是否囿于傳統(tǒng)的思路，而被他們蒙蔽了我們發(fā)現(xiàn)題目要害之處的目光呢?嘗試靈活運用，另辟蹊徑來達到解題的目的吧!

同學們，古時的人物和故事釋放出智慧的光輝，對如今我們做事看問題有許多可貴的啟示，讀三國，借古之道，知悟現(xiàn)今之事。

謝謝大家!

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