
- 時(shí)間:2024-05-07 21:08:02
- 小編:HT書(shū)生
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通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更好地管理我們的時(shí)間和資源。在制定計(jì)劃時(shí),我們要相信自己的能力,有信心按計(jì)劃行動(dòng)。計(jì)劃的成功案例值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,下面是一些經(jīng)典的實(shí)例。
中班下學(xué)期工作計(jì)劃詳解篇一
重新回到學(xué)校,看著那一張張熟悉的面孔,感覺(jué)到了一種新的`氣象。過(guò)了一個(gè)年,一個(gè)個(gè)看起來(lái)意氣風(fēng)發(fā),生機(jī)勃勃,神情當(dāng)中又少了幾分稚氣,多了幾分成熟。新年有新的起點(diǎn),有新的目標(biāo);學(xué)校有了新的領(lǐng)導(dǎo)班子,班級(jí)有了新的學(xué)生……面對(duì)著他們的嶄新面貌,我躊躇滿志,也希望我的班級(jí)有新的起色。
我班共有學(xué)生53人,男生25人(其中住校生12人),女生28人(其中住校生17人)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
本學(xué)期是一個(gè)非常重要的時(shí)期,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不斷加重,學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞直接影響到初三成績(jī),所以在安全第一的前提下,本學(xué)期要把抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)做,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為此,我在本學(xué)期將在以下幾個(gè)方面加以重視。
選擇品德好、能力強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任班干部,有意識(shí)地樹(shù)立他們?cè)趯W(xué)生中的威信,充分發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性,使他們都能在自己的崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé),獨(dú)擋一面,成為班主任得力的助手。
每周班會(huì)學(xué)習(xí)“中學(xué)生日常行為規(guī)范”以及法律知識(shí)。
每天安排學(xué)生打掃教室、宿舍。每周星期一進(jìn)行一次教室、公區(qū)清潔大掃除,星期三進(jìn)行宿舍清潔大掃除。
為積極調(diào)整學(xué)生情緒,豐富學(xué)生的課余生活,盡量抽時(shí)間讓學(xué)生多欣賞和學(xué)習(xí)一些學(xué)生感興趣的影視歌曲,爭(zhēng)取間周搞一次文體活動(dòng)。
1、做好開(kāi)學(xué)工作(報(bào)名、收費(fèi));
2、做好安全檢查工作;
3、進(jìn)行班級(jí)情況調(diào)查,選好班干部;
4、擬好班規(guī),確定本學(xué)期班集體建設(shè)目標(biāo);
1、做好安全檢查及教育工作;
2、開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng);
3、慶“三、八”節(jié),為母親做一件高興的事;
4、積極配合體藝組搞好春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì);
1、做好安全檢查及教育工作;
2、參觀馮公館;
3、青春期健康教育;
1、做好安全檢查及教育工作;
2、期中考試總結(jié);
3、紅五月歌詠比賽;
1、安全檢查及教育工作;
2、期末考試工作;
中班下學(xué)期工作計(jì)劃詳解篇二
新學(xué)期的準(zhǔn)備工作也已就緒,為了更好的'進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作,本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向,根據(jù)中班組指定的計(jì)劃為目標(biāo),以本班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ),特制定了個(gè)人工作計(jì)劃如下:
更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。
1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。
2、在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,激發(fā)幼兒的興趣。
3.做好安全、衛(wèi)生工作,強(qiáng)化安全管理,加強(qiáng)"安全第一"的意識(shí),做到時(shí)時(shí)事事處處講安全,并必須做到"四勤"眼勤、嘴勤、腳勤、手勤",發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育,教育幼兒不玩火,不跟陌生人走。要求當(dāng)班教師點(diǎn)名,并做好交接班工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào),妥善處理。
4。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,做到愛(ài)惜食品,不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
5.注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
7、注重家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,也是家長(zhǎng)的朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。
本學(xué)期,我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料,寫(xiě)好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié),多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,多思反,結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法,促進(jìn)幼兒發(fā)展。
中班下學(xué)期工作計(jì)劃詳解篇三
堅(jiān)持以《綱要》精神、幼兒園園務(wù)計(jì)劃、園教科研計(jì)劃為指導(dǎo),全面貫徹保教并重的原則,實(shí)現(xiàn)教師、幼兒、家長(zhǎng)共同提高為中心,將教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,積極探索適合中班幼兒特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、游戲內(nèi)容,深化素質(zhì)教育,促進(jìn)幼兒身心健康和諧的發(fā)展,確保幼兒的生命安全。
1、創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)、適合不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境,使環(huán)境為課程服務(wù),將環(huán)境納入課程實(shí)施的方位,使孩子們?cè)诃h(huán)境的創(chuàng)設(shè)過(guò)程中得到發(fā)展。
2、充分利用自然資源、家長(zhǎng)資源、社區(qū)資源開(kāi)展幼兒熟悉的、樂(lè)于接受的主題活動(dòng)、特色活動(dòng)。
3、結(jié)合園課題內(nèi)容開(kāi)展本年級(jí)的研究活動(dòng),以生活中的文明交往養(yǎng)成教育為研究重點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。
4、根據(jù)當(dāng)前孩子們的能力、特點(diǎn)、需要制定好各項(xiàng)適宜幼兒特點(diǎn)的活動(dòng)常規(guī),確保幼兒的安全。
5、做好家長(zhǎng)工作,日常生活中緊密與家長(zhǎng)聯(lián)系,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性,使全體家長(zhǎng)參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。
6、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),以理論指導(dǎo)工作實(shí)踐,從而使教師適應(yīng)當(dāng)前的教育需要,為創(chuàng)建工作奠定基礎(chǔ)。
7、開(kāi)展家長(zhǎng)、幼兒、教師手工制作活動(dòng),為幼兒的游戲活動(dòng)提供豐富的游戲材料。
1、利用走出去、帶進(jìn)來(lái)的方法,讓孩子們?cè)谧匀恢邪l(fā)現(xiàn)、探索,利用幼兒所熟悉的生活內(nèi)容生成活動(dòng)內(nèi)容。
2、學(xué)期初根據(jù)幼兒當(dāng)前能力及發(fā)展的需要制定好班級(jí)常規(guī)細(xì)則,并在日常生活中給予督促指導(dǎo)。
3、根據(jù)當(dāng)前班級(jí)的特色創(chuàng)設(shè)環(huán)境,利用好周?chē)弥幸磺锌梢岳玫馁Y源開(kāi)展游戲活動(dòng),在日常生活中發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)的力量收集所需的材料開(kāi)展制作活動(dòng),本學(xué)期將開(kāi)展角色游戲?qū)n}研討。
4、每周利用一定的時(shí)間組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,提高教師的教育素養(yǎng),同時(shí)以教師的自學(xué)為主,在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上教師們總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)好經(jīng)驗(yàn)文章和教學(xué)論文。
5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩迎五一幼兒模仿操比賽、參與環(huán)保時(shí)裝秀等活動(dòng),使家長(zhǎng)在活動(dòng)中充分、直觀的了解幼兒園的工作、幼兒的學(xué)習(xí)、生活情況,提升家長(zhǎng)的教育理念,轉(zhuǎn)化家長(zhǎng)的教育行為,使家長(zhǎng)全方位的支持本年級(jí)的各項(xiàng)工作。
1、做好開(kāi)學(xué)幼兒報(bào)名、收費(fèi)工作,建立正常的教育教學(xué)工作。
2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育和安全教育。
3、更新《家長(zhǎng)園地》,布置活動(dòng)室環(huán)境。
4、認(rèn)真制定各類(lèi)計(jì)劃并及時(shí)上傳。
5、組織教師歡慶“三八”婦女節(jié)。
6、組織教師讀書(shū),并做好讀書(shū)筆記。
7、進(jìn)行角色游戲觀摩研討。
1、結(jié)合主題,組織幼兒踏青。
2、積極參加中心舉辦的“創(chuàng)意”杯評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。
3、認(rèn)真對(duì)待中心來(lái)園調(diào)研。
4、開(kāi)展一課多磨活動(dòng)。
5、舉行幼兒韻律操比賽。
6、邀請(qǐng)家長(zhǎng),共同參與環(huán)保時(shí)裝秀活動(dòng)。
1、舉行慶“六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、進(jìn)行常規(guī)調(diào)研。
3、做好幼兒“六一”體檢工作。
1、歡慶“六一”,舉行文明禮儀兒歌朗誦比賽。
2、做好夏季衛(wèi)生保健工作,預(yù)防腸道疾病等。
4、對(duì)通式課程進(jìn)行梳理存檔。
中班下學(xué)期工作計(jì)劃詳解篇四
1、根據(jù)園長(zhǎng)制定的.《園務(wù)計(jì)劃》和班級(jí)班務(wù)計(jì)劃以及要求來(lái)完成本學(xué)期的工作任務(wù)。
2、班級(jí)三位老師積極配合,做好保育以及教育方面的工作,既要分工明確,又要團(tuán)結(jié)合作,努力做好保教結(jié)合。
3、教師積極做好家長(zhǎng)工作,及時(shí)溝通,更好地達(dá)到家園共育的目的。
4、根據(jù)學(xué)期初制定的學(xué)期教育計(jì)劃以及每月月計(jì)劃、周計(jì)劃來(lái)按時(shí)完成本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。
1、在日常活動(dòng)中,較強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng),見(jiàn)到老師、家長(zhǎng)要主動(dòng)問(wèn)好。
2、在課堂上,要遵守課堂紀(jì)律,如:回答問(wèn)題是要舉手、安靜的聽(tīng)他人發(fā)言。培養(yǎng)幼兒初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
1、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),進(jìn)行因人施教,從幼兒的興趣、需要、習(xí)慣等處發(fā),為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件,利用好教材,積極的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),充分的讓幼兒吸收知識(shí)。
2、嚴(yán)格按照學(xué)期教育計(jì)劃,月計(jì)劃,周計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),課后及時(shí)反思課程中不足的地方,針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,采取相應(yīng)的措施幫助幼兒學(xué)習(xí)。
3、在教育教學(xué)方面,教師要充分做好課前準(zhǔn)備,每周及時(shí)備課并準(zhǔn)備充分教具,使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。
4、在一日生活中,針對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒,運(yùn)用不同的方法引導(dǎo)他們有興趣地去學(xué)習(xí),在遇到困難的時(shí)候培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力,傳授幼兒簡(jiǎn)單的生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力。
1、每天的首要任務(wù)就是晨檢,檢查幼兒的身體狀況,精神面貌,是否帶有危險(xiǎn)物品入園等,幼兒如有不適立即通知家長(zhǎng)。在進(jìn)餐時(shí)培養(yǎng)幼兒飯前洗手,飯后漱口、擦嘴,不挑食的好習(xí)慣。
2、每天如實(shí)記錄各項(xiàng)消毒表格,并配合保育員做好班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生。對(duì)于季節(jié)性疾病要做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告。
3、根據(jù)天氣的變化,及時(shí)幫助幼兒增減衣物,對(duì)生病的幼兒要加倍關(guān)心,按時(shí)給幼兒喂藥并做好登記工作。
1、,教師嚴(yán)格根據(jù)幼兒每月實(shí)際情況填寫(xiě)家園成長(zhǎng)檔案并定時(shí)發(fā)放,家長(zhǎng)與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。
2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通,以電話、接車(chē)本、接送時(shí)的交談等形式了解幼兒的情況,以及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在院內(nèi)的情況表現(xiàn),及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。
3、家長(zhǎng)積極配合老師的工作,督促并輔導(dǎo)導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí)。幼兒不來(lái)園時(shí),家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系并告知。
4、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄的周計(jì)劃,做到家園互通信息。
5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育理念,了解老師的工作情況,增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的情感聯(lián)系。
1、以平等、欣賞、樂(lè)觀、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒,關(guān)注幼兒興趣和要求,根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃。
2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴(yán)格按時(shí)間劑量進(jìn)行藥品登記,妥善保管好藥品,增強(qiáng)工作責(zé)任感。爭(zhēng)取出勤率達(dá)到90以上,事故發(fā)生率控制在0.02以下,流行疾病控制在0.2以下。
3、由于付老師和李老師是新加入我們這個(gè)班級(jí)體,有些工作還不熟悉。特別是李老師,是剛踏上工作崗位的新老師,所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫助,爭(zhēng)取早日渡過(guò)適應(yīng)期。
4、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì),及時(shí)總結(jié)工作中的不足之處,商討下一步工作要求及措施。
5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中,創(chuàng)造性的使用新課程。
6、根據(jù)園本課程內(nèi)容,堅(jiān)持每周開(kāi)展感統(tǒng)游戲活動(dòng)、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新。
7、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
7、妥善、合理的管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。
8、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛(ài)好,結(jié)合主題探究活動(dòng)的開(kāi)展,創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。四、家長(zhǎng)工作:
本學(xué)期,我們將細(xì)致、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,在育兒方面與家長(zhǎng)搭成共識(shí),獲取家園共育的效果。
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教育工作計(jì)劃,征求家長(zhǎng)建議,幫助家長(zhǎng)理解家園合作的重要性。
2、利用家訪、電訪、離園時(shí)面談、“家長(zhǎng)有約”,以及“家園聯(lián)系手冊(cè)”、家園聯(lián)系欄等形式與家長(zhǎng)溝通、交談;與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。
3、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》,向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒知識(shí),并請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍投稿;家長(zhǎng)間相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)。
4、組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)2-4次。
5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共慶“六一”。
中班下學(xué)期工作計(jì)劃詳解篇五
本班本學(xué)期共有幼兒33名,男生18名,女生15名。自進(jìn)入中班以來(lái),幼兒在繪畫(huà)方面的能力有所提高,能按自己的'意愿畫(huà)出自己的所思所想并愿意用語(yǔ)言和伙伴們分享講解,在涂色方面也進(jìn)步了不少,對(duì)蠟筆、水彩筆、顏料等工具都有了一定程度的經(jīng)驗(yàn);在音樂(lè)方面能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作,具有一定的表現(xiàn)能力并掌握了一定的節(jié)奏感,能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上打擊樂(lè);在文明禮貌方面也有了很大的進(jìn)步,大部分幼兒能主動(dòng)地向老師或是來(lái)園家長(zhǎng)朋友們問(wèn)早問(wèn)好;在生活自理方面,幼兒基本上能做到自己的事情自己做,但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,使孩子能有所發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小朋友的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性也提高了不少,但在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育,其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉R?guī)放在重中之重。我們還將結(jié)合孩子的個(gè)體差異性,因材施教,利用賞識(shí)教育,幫助每個(gè)幼兒在原有水平上都獲得更大進(jìn)步!
2、幼兒發(fā)展情況。
(1)優(yōu)勢(shì)分析:
在身體發(fā)展方面:班級(jí)幼兒對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣,樂(lè)意參加各種體育幼兒園活動(dòng),學(xué)習(xí)了徒手操、集體舞,能聽(tīng)口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí);在各種體育幼兒園活動(dòng)及感統(tǒng)游戲中,能保持身體平衡及協(xié)調(diào),有一定的規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)能力,大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣,知道飯前、便后要洗手;能獨(dú)立穿脫衣服,整理物品的能力也明顯提高;在認(rèn)知發(fā)展方面:大部分幼兒都能堅(jiān)持說(shuō)普通話,主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)與老師、同伴交談;語(yǔ)言表達(dá)能力也有所提高。
(2)薄弱因素分析:
通過(guò)近期對(duì)幼兒五大領(lǐng)域的評(píng)估,我們發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題和現(xiàn)象:
1、孩子間存在一些的能力差異,在各項(xiàng)能力的發(fā)展中也存在著些許的不平衡。
2、個(gè)別孩子不太愛(ài)表現(xiàn)自己,性格較膽怯、內(nèi)向。
3、部分孩子自我為中心意識(shí)較強(qiáng),性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識(shí)。
4、幼兒對(duì)于合作的概念還不是很清晰,在遇到問(wèn)題的時(shí)候會(huì)想到請(qǐng)老師幫忙,較少會(huì)想到先請(qǐng)朋友幫忙。
個(gè)別幼兒情況:
xxx:從天津的幼兒園轉(zhuǎn)到本班,由于之前都是由媽媽照顧,比較任性。幼兒的抗挫折能力較差,社會(huì)交往能力形成的遲緩,在與人交流方面表達(dá)的不完善。體育技能方面在攀爬方面比較薄弱。幼兒的自理能力有了一定的發(fā)展,但是自己折疊衣物、收拾玩具的意識(shí)不強(qiáng)。
xxx:幼兒從其他的幼兒園轉(zhuǎn)到本班。幼兒比較內(nèi)向,在相處的過(guò)程中對(duì)于新環(huán)境的適應(yīng)能力是有的,但是不善于和同伴進(jìn)行交流和表達(dá)。在上課的時(shí)候創(chuàng)造思維比較的少。
中班下學(xué)期工作計(jì)劃詳解篇六
實(shí)驗(yàn)班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)游戲生活過(guò)去了,在這一段時(shí)間里,我們班四位老師以最大的'熱情和干勁投入到各項(xiàng)工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作、配合默契,安全、有效地完成了保教任務(wù)。我們和孩子們協(xié)同家長(zhǎng)朋友們?cè)谝黄?,其?lè)融融,像個(gè)大家庭,愉快的度過(guò)了國(guó)慶、中秋、元旦、圣誕等節(jié)日。同時(shí),按照《綱要》要求,完善了幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié),豐富了幼兒的活動(dòng)環(huán)境。在此,我對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié),以使下階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。
新綱要明確指出,“環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。這也是瑞吉?dú)W教育所倡導(dǎo)的。班級(jí)環(huán)境是幼兒生活學(xué)習(xí)游戲的主要場(chǎng)所,我們也深知環(huán)境對(duì)幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。因此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)其他幼兒園的經(jīng)驗(yàn),精讀理論專(zhuān)著之后,創(chuàng)設(shè)了開(kāi)放性的游戲環(huán)境,我們注重兩個(gè)方面的建設(shè):一是開(kāi)放性的物理環(huán)境,既游戲空間、時(shí)間及玩具材料對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是開(kāi)放的。二是開(kāi)放的心理環(huán)境。在瑞吉?dú)W的教育理念中,非常強(qiáng)調(diào)各種關(guān)系的維護(hù),活動(dòng)中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是平等的、互動(dòng)的、和諧的,人際關(guān)系是開(kāi)放的,其中也包含教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系。
環(huán)境的創(chuàng)設(shè)注意以幼兒為主,把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位,并鼓勵(lì)幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。如:我班走廊“我是全勤好寶寶”、“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),從小養(yǎng)成好習(xí)慣”兩個(gè)欄目,就是由家長(zhǎng)和幼兒參與的,激勵(lì)孩子進(jìn)步的,且深受家長(zhǎng)、孩子喜愛(ài)的“會(huì)說(shuō)話的墻”。
我們實(shí)驗(yàn)班的另一個(gè)特點(diǎn)就是用藝術(shù)解讀、釋放幼兒思維、情感。而且我們班幼兒對(duì)繪畫(huà)、做手工的興趣也很大,為此,我們?yōu)楹⒆觽冎朴喠死L本、開(kāi)辟出自由墻、展示墻,讓孩子們?cè)诨顒?dòng)后還能欣賞自己和伙伴們的作品,這一做法不但孩子們喜歡,家長(zhǎng)更認(rèn)可。
我們班最重要的環(huán)境創(chuàng)設(shè),就屬創(chuàng)設(shè)與項(xiàng)目課程相適應(yīng)的環(huán)境了。本學(xué)期我們共進(jìn)行了兩個(gè)項(xiàng)目課程――“秋葉”和“高高興興過(guò)新年”。為給孩子們創(chuàng)設(shè)好的教育環(huán)境,我們幾位老師心往一處想、勁兒往一處使,從墻壁到窗臺(tái)再到房頂空間,都做到了與主題相適應(yīng),孩子們身在其中非??鞓?lè),得到了較好的發(fā)展。
雖然有了園領(lǐng)導(dǎo)和我們班老師共同創(chuàng)造的良好的育人環(huán)境,但是沒(méi)有好的常規(guī)教育,對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的。我們班是一個(gè)新中班,孩子大都是沒(méi)入過(guò)幼兒園的,而且大都是在家中溺愛(ài)成性的。開(kāi)始的時(shí)候,我們老師每天的嗓子是啞的、腰是酸的,等孩子們認(rèn)可了我們,不哭了,卻一個(gè)個(gè)都變成了小老虎,厲害的了不得,什么都不怕,什么都敢做,都顯現(xiàn)出了較強(qiáng)自我意識(shí),每天班里被弄的都像剛打過(guò)仗的一樣,存在很大的安全隱患。我知道這是我們?cè)撟コR?guī)教育的時(shí)候了。我們通過(guò)言傳身教,專(zhuān)欄、故事、音樂(lè)等各種手段對(duì)孩子進(jìn)行教育、熏陶,一段時(shí)間下來(lái),我們的孩子做什么事情都井井有條了,聽(tīng)到什么音樂(lè)就知道做什么事情了,已經(jīng)能夠做到在生活、學(xué)習(xí)中,遵守一定的秩序,懂得了自我保護(hù)和關(guān)愛(ài)他人。我們由衷的感到欣慰。
1.良好的工作態(tài)度。
我們?cè)谧雒恳粋€(gè)項(xiàng)目課程時(shí)都抱以認(rèn)真的態(tài)度,從環(huán)境創(chuàng)設(shè)到組織活動(dòng)再到遠(yuǎn)足參訪,我們幾位老師都履行先開(kāi)會(huì)商量,請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)、請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師之后才去實(shí)施。一旦確立了目標(biāo)幾位老師就不記時(shí)間、忘我的工作,直到工作完成。例如10月14日黃英霞老師中午值班,下午加班弄“我是全勤好寶寶”專(zhuān)欄,直到弄完才下班;10月24日王芹老師中午值班,下午打印孩子的生日照片,直到晚上和其他老師一起下班;10月28日中午劉老師和我,抽孩子中午午休時(shí)間裝飾活動(dòng)室房頂,等等等等,很多個(gè)日日夜夜,我們很晚才回家,周末加班弄資料,深夜起床找圖片??傊?,班里換環(huán)境、換欄目、運(yùn)動(dòng)會(huì)、弄繪本,只要有活動(dòng),我們都可以不回家、或晚回家,因?yàn)槲覀儽舜硕济靼?,只有自己多做一點(diǎn),其他老師就會(huì)多休息一會(huì),班級(jí)工作才會(huì)更好一點(diǎn),孩子才會(huì)得到更好的發(fā)展。我們?cè)瓌t上有分工,但遇到大事活動(dòng),對(duì)外開(kāi)放,我們從不分你我,都是為了孩子們,同是為了幼兒園、班集體。運(yùn)動(dòng)會(huì)我們共同出謀劃策;開(kāi)放日我們同心協(xié)力;黃老師、劉老師公開(kāi)課比賽,我和王老師為他們指導(dǎo)教案,傾聽(tīng)她們的講課,為她們提出忠肯的建議。而黃老師和劉老師也全力發(fā)揮她們大學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)的強(qiáng)勢(shì),每月按時(shí)出版我們的月刊《小腳丫》,刊物深受家長(zhǎng)的喜愛(ài)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
2.務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
我們積極配合幼兒園各項(xiàng)工作,運(yùn)動(dòng)會(huì)上我班的《我來(lái)學(xué)姚明》、元旦聯(lián)歡會(huì)的舞蹈《去郊游》,以及對(duì)家長(zhǎng)的半日開(kāi)放活動(dòng),都受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。本學(xué)期我們還為龐xx、王xx兩位小朋友開(kāi)了生日會(huì),從會(huì)場(chǎng)的布置、活動(dòng)的環(huán)節(jié)以及具體小活動(dòng)在什么時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行,我們都進(jìn)行了認(rèn)真計(jì)劃,并把制定的計(jì)劃書(shū),提供給家長(zhǎng),最后確定執(zhí)行方案。此外,我們?yōu)槊课挥變褐谱髁艘槐緯?shū)――《詩(shī)情葉意》,書(shū)中通過(guò)詩(shī)歌、照片及樹(shù)葉標(biāo)本,記錄了孩子在進(jìn)行項(xiàng)目課程“秋葉”過(guò)程中的新奇和快樂(lè)。
在活上,我們細(xì)心關(guān)照每一個(gè)幼兒,給幼兒介紹許多生活小知識(shí),讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù),培養(yǎng)自我服務(wù)的能力。為此,我們班把每周五下午定為自理能力活動(dòng)時(shí)間,適時(shí)開(kāi)展一些扣子、系鞋帶一類(lèi)的活動(dòng),孩子們都興趣盎然,同時(shí)也提高了能力。
另外,我們很注重幼兒的個(gè)性培養(yǎng),孩子們每一點(diǎn)的進(jìn)步是我們高興的事情。劉靜如是一個(gè)每天哭哭啼啼的小姑娘,來(lái)園時(shí)不能參加幼兒園任何活動(dòng),經(jīng)過(guò)我們共同的努力,小可可不但做到正常參加活動(dòng),而且能和小朋友主動(dòng)交往、游戲,還能幫老師收拾桌椅呢,這讓我們感到非常欣慰。為此,我們寫(xiě)了一篇個(gè)案《可可的愿望》,發(fā)表在山東學(xué)前教育網(wǎng)上,為可可的成長(zhǎng)做了一段真實(shí)的記錄。
幼兒在幼兒園的進(jìn)步和發(fā)展不只是我們老師的心血,與家長(zhǎng)支持配合密不可分。最初我們通過(guò)《家園聯(lián)系冊(cè)》進(jìn)行交流的較多,后來(lái),和家長(zhǎng)熟悉了,就采用早、晚間的簡(jiǎn)短談話進(jìn)行交流,為此,我們制定了《家園交流表》,每天和兩位家長(zhǎng)有目標(biāo)、有針對(duì)性的就孩子的發(fā)展進(jìn)行交流。我們非常珍惜這個(gè)時(shí)間,有時(shí)會(huì)在前一天就計(jì)劃好,第二天要和哪位家長(zhǎng)聊一聊孩子的什么問(wèn)題。有些家長(zhǎng)因工作忙,不能與我們見(jiàn)面,我們就主動(dòng)在晚上給家長(zhǎng)打電話,做到家園互通。這些做法也同樣得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)。而我們每進(jìn)行一個(gè)活動(dòng),也會(huì)得到家長(zhǎng)的積極配合。如圣誕節(jié),丁丁的媽媽買(mǎi)來(lái)一棵一米八的圣誕樹(shù);浩浩的媽媽買(mǎi)了二十多頂圣誕帽,所有的家長(zhǎng)都買(mǎi)來(lái)了圣誕禮物,掛在了我們的圣誕樹(shù)上,讓孩子們度過(guò)了一個(gè)美好、難忘的圣誕節(jié)。家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和幫助,我們表示由衷的感謝。
在未來(lái)工作中,我將和我班幾位老師一起做好以下工作:
1.繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)培養(yǎng),要經(jīng)常分析幼兒――特別是調(diào)皮的孩子,能力弱的孩子,多進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
2.培養(yǎng)孩子閱讀、傾聽(tīng)、交往、謙讓等好習(xí)慣,為孩子將來(lái)的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
3.加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)鍛煉,發(fā)展幼兒的動(dòng)作,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
4.多研究、多思考,虛心學(xué)習(xí),積極參加教科研活動(dòng),密切配合幼兒園,與領(lǐng)導(dǎo)、同事共同努力,為我園明年?duì)巹?chuàng)省十佳幼兒園而努力。
中班下學(xué)期工作計(jì)劃詳解篇七
我是這個(gè)學(xué)期才接到這個(gè)班的,所以對(duì)班上幼兒的情況不是很清楚。我們班共有幼兒39名,其中男生14名,女生18名。
經(jīng)過(guò)一周與幼兒的相處,我班幼兒還存在許多不足之處:
1. 幼兒常規(guī)有些松懈,大部分幼兒注意力易分散;
2. 部分幼兒存在以自我為中心的思想,謙讓分享精神不足;
3. 個(gè)別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高;
4. 幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。
本學(xué)期我們將針對(duì)以上不足,對(duì)幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)。通過(guò)幼兒的實(shí)際情況為依據(jù)制訂班務(wù)計(jì)劃如下。
中班下學(xué)期工作計(jì)劃詳解篇八
新學(xué)期的準(zhǔn)備工作已就緒,為了更好的.進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作,本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向,以中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ),特制定了個(gè)人工作計(jì)劃如下:
自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)課余學(xué)習(xí),提高自己的思想素質(zhì),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。
1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。
2、在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種教具,激發(fā)幼兒的興趣。
3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種板面,并為幼兒們也準(zhǔn)備了材料,讓幼兒大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
4、鼓勵(lì)幼兒參加園內(nèi)組織的各種各樣的特色課,比如舞蹈、美術(shù)等興趣班,這樣不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力,還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上吸取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。
5、注重家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)幼兒教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育幼兒方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,讓家長(zhǎng)感到我不只是幼兒的老師,也是家長(zhǎng)的朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。
1、禮貌。
先從自我做起,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好幼兒,能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀(jì)律。
要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣。
知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
1、配合生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí),并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類(lèi)放好,教育幼兒要愛(ài)護(hù)班級(jí)物品。
2、照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐,對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育,并告訴幼兒不可以挑食,飯粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜糧食。
3、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物,飯后不做劇烈游戲的道理。本學(xué)期,我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取獲得提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料,多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法,促進(jìn)幼兒發(fā)展。以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃,說(shuō)的好不如做的好,希望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步。
1、利用入園及離園時(shí)間有針對(duì)性地與家長(zhǎng)交流溝通,互相交換意見(jiàn),使家園教育步調(diào)一致。
2、與家長(zhǎng)建立短信息聯(lián)系、進(jìn)行個(gè)別幼兒的家訪工作,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加六一慶祝會(huì),并提出寶貴的意見(jiàn)。
3、根據(jù)氣溫變化提醒家長(zhǎng)為幼兒及時(shí)增減衣物及更換被褥。
4、繼續(xù)根據(jù)主題活動(dòng)的需要請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)向幼兒介紹相關(guān)的知識(shí),與幼兒共同進(jìn)行觀察和自制活動(dòng),豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
5、對(duì)幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行記錄,及時(shí)反饋幼兒的在園表現(xiàn),與家長(zhǎng)互換見(jiàn)。
中班下學(xué)期工作計(jì)劃詳解篇九
本班共有25名幼兒,其中男小朋友11名,女小朋友14名,其中有4名小朋友是從其他幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的,其他的小朋友是沒(méi)有上過(guò)幼兒園,年齡上相差不到半年,他們通過(guò)一年的幼兒園生活,學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng),在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步,在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動(dòng),大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,但也存在一些不足之處。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女,滿足不了自己的要求就耍小脾氣,比較任性、霸道,不能和其他幼兒友好的相處,而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。
針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題,本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是:繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展。
1、創(chuàng)設(shè)有利于孩子活動(dòng)的教室環(huán)境,以手工區(qū)和自然區(qū)為重。
2、迎接新升上來(lái)的幼兒進(jìn)班,讓兩班的幼兒順利適應(yīng)新的境,融入集體中。
3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)水杯號(hào)、毛巾號(hào)、床位號(hào),讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序。
4、教育幼兒愛(ài)護(hù)教室環(huán)境布置、愛(ài)護(hù)游戲玩具。
5、根據(jù)園里工作安排,召開(kāi)新學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
1、迎接國(guó)慶,在班里開(kāi)展“我愛(ài)祖國(guó)”的主題活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)的情感教育。
2、全力以赴,迎接一類(lèi)幼兒園的復(fù)評(píng)工作。
3、重陽(yáng)節(jié)期間,組織“爺爺奶奶我愛(ài)你”的活動(dòng),讓幼兒從自己做起,從身邊的小事做起,關(guān)心愛(ài)護(hù)老人.。
4、開(kāi)展家園互動(dòng)活動(dòng),與家長(zhǎng)一起帶領(lǐng)孩子參加戶外游戲,共同去體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
5、安排好幼兒的課間活動(dòng)場(chǎng)地及內(nèi)容,組織幼兒多參加戶外游戲活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì)。
6、充實(shí)區(qū)域活動(dòng)材料,加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。
1、精心組織開(kāi)展園里安排的中班年級(jí)的“家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)”。
2、進(jìn)一步做好班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),豐富區(qū)域環(huán)境。
3、教育幼兒做個(gè)講究衛(wèi)生的人,會(huì)自己洗臉,自己整理衣物。愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,在老師的幫助下能保持個(gè)人衛(wèi)生,愿意參與的環(huán)境整潔活動(dòng)。
4、增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念,學(xué)習(xí)避免危險(xiǎn)和意外事件的有效方法。
1、初步了解預(yù)防接種對(duì)健康的作用,具有一定的預(yù)防疾病的知識(shí)和能力。
2、能積極參加體育活動(dòng),初步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,愿意到大自然中鍛煉身體。在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則,初步具備不怕困難的勇敢精神。
3、做好圣誕節(jié)和新年的節(jié)目安排,積極組織幼兒參與節(jié)目。
(一)語(yǔ)言。
1、主動(dòng)、有禮貌的與老師、同伴交談,情緒愉快,喜歡閱讀圖書(shū),欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境,認(rèn)真地傾聽(tīng)他人說(shuō)話,不插嘴、不隨意干擾,有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
2、用較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題,會(huì)運(yùn)用情景表演,在觀察理解的基礎(chǔ)上,會(huì)講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用完整的連貫的語(yǔ)言,圍繞主題進(jìn)行談話,能學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞。
3、能正確運(yùn)用文學(xué)作品的內(nèi)容,欣賞作品語(yǔ)言,感受作品中語(yǔ)言的富和優(yōu)美,會(huì)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)作品的理解。會(huì)獨(dú)立背誦詩(shī)歌,較完整的講述故事,進(jìn)行表演。
4、會(huì)獨(dú)立翻閱圖書(shū),能理解和講述圖書(shū)畫(huà)面的主要內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
(二)科學(xué)。
1、動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng),大膽地探索周?chē)匀唤缰械氖挛?,關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境。
2、了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外型特征和生活習(xí)性。知道周?chē)h(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類(lèi)之間的關(guān)系。
3、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征,具有觀察、比較和思考能力,并會(huì)按照一定(指定、自定)的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
4、會(huì)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),并與人、同伴交流探索的過(guò)程與結(jié)果。
(三)社會(huì)。
1、能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂(lè)趣。
2、了解自己的興趣和愛(ài)好,初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作;學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,并學(xué)習(xí)謙讓和分享。
3、關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則,初步形成良好的生活習(xí)慣,并能遵守一日活動(dòng)常規(guī)。
4、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見(jiàn),愿意承擔(dān)力所能及的自己需要做的事。
5、初步形成誠(chéng)實(shí)、助人等良好品行。
6、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)。愛(ài)老師和同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果。
(三)藝術(shù)(音樂(lè))。
1、感知聲音的高低、強(qiáng)弱、音色及音樂(lè)的漸快、漸慢。
2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏,在活動(dòng)中感知并初步掌握十六音符、附點(diǎn)音符、四分音符的節(jié)奏時(shí)值。
3、隨音樂(lè)做身體運(yùn)動(dòng)、模仿動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,逐步做到動(dòng)作與音樂(lè)合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。
(四)美術(shù)。
1、喜歡美術(shù)活動(dòng),有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。
2、認(rèn)識(shí)多種顏色,有目的地選用顏色,并能小面積地涂色。
3、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。
4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美,并著講述自己對(duì)作品的感受。能積極關(guān)注周?chē)钪芯哂忻栏械氖挛铩?/p>
5、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng),感受創(chuàng)造美的'快樂(lè)。
每天做好清潔、通風(fēng)工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入口中,以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,如整理自己的床鋪。
中班下學(xué)期工作計(jì)劃詳解篇十
(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。
(2)知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義,“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。
(3)認(rèn)識(shí)周?chē)钪泻?jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。
2、社會(huì)性情感。
(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長(zhǎng)大,能做許多事情,知道自己有很多愛(ài)好和想法,并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。(2)我于關(guān)注周?chē)娜撕褪?,?lè)意完成成人交代的任務(wù)。
3、社會(huì)性行為。
(1)能按照正確的要求行動(dòng),初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。
(2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫助,自己能做的事自己做。
(3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,愛(ài)惜玩具、圖書(shū)及日常用品,用后歸還原處。
中班下學(xué)期工作計(jì)劃詳解篇十一
以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的動(dòng)力,全面提高幼兒教育質(zhì)量。
上學(xué)期中班組各班都圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù),本學(xué)期中班組將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作指導(dǎo)規(guī)程》為指導(dǎo),根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃以及中班幼兒的年齡特點(diǎn),一切從實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持幼兒園與家庭、社區(qū)密切結(jié)合,綜合利用各種教育資源,為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,以促進(jìn)他們健康、和諧、快樂(lè)的發(fā)展。
1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神,更新教師觀念,以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐,鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展教學(xué)研究,全面提高保教質(zhì)量。
2、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是集體備課,讓每人都有充分發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)與權(quán)利,展開(kāi)討論每周的年段工作重點(diǎn)和課程安排,讓備課老師分析每周課程重難點(diǎn)和設(shè)計(jì)思路。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n,準(zhǔn)備教具,按時(shí)批改幼兒作業(yè)并講評(píng)。課后及時(shí)反思。寫(xiě)好反思、備課記錄。
4、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)。
(1)通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,如:讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書(shū)、整理玩具柜、當(dāng)稱(chēng)職的值日生等。
(2)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(3)加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)。
我們將充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能,促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。通過(guò)有目的、有組織、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉,開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)如:體育游戲、比賽、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)等,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣,養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。
把安全工作放在首要。平時(shí)加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?;顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
(一)習(xí)慣培養(yǎng)。
1、注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng):可采取以下措施:多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方的話,弄清要了解的情況,清楚自己的說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲,教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品,讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng),并開(kāi)辟傾聽(tīng)角,提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類(lèi)似的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講,鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。
2、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力。包括:認(rèn)識(shí)、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則,形成規(guī)則意識(shí)。
3、培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力,包括:認(rèn)識(shí)到對(duì)決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會(huì)正確看待自己的能力,做事有信心、有毅力。1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
(二)、積極開(kāi)展年段研討活動(dòng),提高研討能力,促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
1、每周組織年段教師開(kāi)展教研活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí),剖析案例等活動(dòng)形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2、每周二組織年段教師集體備課,預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容,探討實(shí)施的方法和途徑,同時(shí)對(duì)上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,共同商議,調(diào)整教育策略。
3、每周五檢查年段教師的教育活動(dòng)計(jì)劃、教育教學(xué)反思筆記。
4、認(rèn)真做好專(zhuān)題研究的階段小結(jié)和匯報(bào)工作。
(三)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),提供孩子表現(xiàn)的平臺(tái)。
1、在教學(xué)活動(dòng)中盡可能多地為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),尊重孩子的個(gè)別差異,充分挖掘孩子的潛能,注重培養(yǎng)孩子的自信心,為孩子的發(fā)展提供舞臺(tái)。
1、每月至少兩次年段例會(huì),以能“學(xué)以致用”為原則,做到有計(jì)劃、有記載、重落實(shí)、在整個(gè)大班年段形成“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步”的良好氛圍。同時(shí),在年段會(huì)議中認(rèn)真反思上周主題活動(dòng)的情況,討論安排主題活動(dòng)方案和年段重大活動(dòng);對(duì)新教師進(jìn)行備課指導(dǎo)工作。
2、建立新型的師幼關(guān)系。所謂新型的師幼關(guān)系是指教師有建立一個(gè)民主、平等的伙伴式的師生關(guān)系,要真心誠(chéng)意的與幼兒在一起做朋友,讓幼兒感受到老師是愛(ài)我們的;同時(shí),在活動(dòng)中注重每個(gè)幼兒的差異性,為不同層次的幼兒都提供一個(gè)獲得成功的機(jī)會(huì),以增加的孩子的自信心。
3、充分利用家長(zhǎng)資源,共同提高素質(zhì)教育。本學(xué)期我們中班年段將利用《家園聯(lián)系手冊(cè)》、“家園聯(lián)系欄”、電話家訪、“各班級(jí)博客”等方式即時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園的一些教育信息和孩子在園表現(xiàn)等。同時(shí)我們也可以推出個(gè)別特色家長(zhǎng)來(lái)園上課和家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)的交流活動(dòng),來(lái)共同提高幼兒的教育質(zhì)量。
4、結(jié)合幼兒園安全工作制度,開(kāi)展好安全教育周活動(dòng)。有目的性、有針對(duì)性、隨機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育,初步樹(shù)立幼兒的安全意識(shí),開(kāi)展消防知識(shí)宣傳,讓幼兒掌握一些基本的自救方法,從根本上提高幼兒的安全意識(shí)、提高幼兒的自我保護(hù)能力。
1、慶“元宵”系列活動(dòng)(舞龍燈、猜燈謎、團(tuán)元宵、做彩燈、白鷺洲賞燈)。
2、留園班摸底情況。
3、區(qū)域材料收集準(zhǔn)備。
4、幼兒園及各班環(huán)境更新。
6、組織年段教師對(duì)幼兒早操編排與訓(xùn)練。
7、早操訓(xùn)、調(diào)整。
8、新生家訪。
9、寒假小結(jié)(博客體現(xiàn))。
1、結(jié)合“三八婦女節(jié)”,中段舉行親子包水餃活動(dòng)。
2、新教師診斷課。
3、啟動(dòng)安全月活動(dòng)(參觀交警支隊(duì))。
4、新生常規(guī)檢查。
5、早操觀摩。
6、植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。
7、區(qū)域材料展示比賽。
8、召開(kāi)學(xué)期初家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。
9、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、清明節(jié)紀(jì)念活動(dòng)。
2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)準(zhǔn)備。
3、教研中心特色課程觀摩。
4、復(fù)活節(jié)準(zhǔn)備。
5、慶“五一”活動(dòng)。
6、戶外活動(dòng)開(kāi)展情況檢查。
7、外出活動(dòng)。
8、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
9、“六一”活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、五四青年教師風(fēng)采展(演講、跳舞)。
2、外出參觀(待定)。
3、課題階段小結(jié)(以可見(jiàn)形式匯報(bào))。
4、青年節(jié)師德演講比賽。
5、母親節(jié)感恩活動(dòng)。
6、“六一”活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、“六一”兒童節(jié)系列活動(dòng)。
2、端午節(jié)活動(dòng)(中段)。
3、新教師跟蹤課。
3、結(jié)束新課。
4、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
5、評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。
6、幼兒評(píng)估。
1、幼兒期末評(píng)估。
3、校產(chǎn)清理工作。
4、各項(xiàng)文字材料上繳、歸檔。
5、評(píng)優(yōu)評(píng)先。
6、部門(mén)工作總結(jié)。
7、論文匯編。
團(tuán)結(jié)進(jìn)取、努力好學(xué)、勤勞善良、主動(dòng)熱情的中班年段,將繼續(xù)努力,再創(chuàng)佳績(jī)!讓我們用真摯的情感、真誠(chéng)的微笑、真心的服務(wù)做到讓家長(zhǎng)、孩子、社會(huì)真正的滿意。
20xx-3-1。
中班下學(xué)期工作計(jì)劃詳解篇十二
本班幼兒22名,其中,男孩13名,女孩9名。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作,讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深入的了解和認(rèn)識(shí)。并制定出班級(jí)服務(wù)承諾“平等對(duì)待每一個(gè)孩子,用心關(guān)愛(ài)每一顆心靈。”
一直以來(lái),我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,如:我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣,幼兒每天不用老師再提醒,幼兒都能夠主動(dòng)完成好;我們繼續(xù)把幼兒說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習(xí)慣,及幼兒禮貌習(xí)慣,看書(shū)、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。
能力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展,在本學(xué)期中,培養(yǎng)幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書(shū)包及疊放衣服,教會(huì)幼兒疊衣服的方法;幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。
(1)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí),用正確的方法刷牙。
(2)知道一些預(yù)防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識(shí),不吃不潔凈的食物。
(3)知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
(1)不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)地方。
(2)懂得交通安全。
(3)會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。
(4)有自我保護(hù)的意識(shí)。
5、
(1)正確、迅速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話。
(3)安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫衣和鞋襪,會(huì)系鞋帶等。
(4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身,不對(duì)著別人打噴嚏。
(5)保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。
(一)、根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異,從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容,在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力:
1、建立班級(jí)特色:“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、好問(wèn)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。
2、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動(dòng),仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。
3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),通過(guò)平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,做好小主人。
(二)、蒙氏數(shù)學(xué)。
1、興趣廣泛,能鉆心地參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、能運(yùn)用多種感官感知事物特征,知道一些常見(jiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系。
3、愛(ài)動(dòng)腦筋,會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,喜歡嘗試、操作、尋找問(wèn)題答案。
4、能根據(jù)物體的特征分類(lèi),會(huì)通過(guò)比較將物體按一定規(guī)律排序。
5、具有初步的空間概念。
(三)、蒙氏閱讀。
1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式,有一定的閱讀興趣。
2、能有順序地一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū),用手指點(diǎn)讀圖畫(huà)內(nèi)容及文字。
3、能在圖書(shū)中讀出自己認(rèn)識(shí)的、簡(jiǎn)單的漢字。
4、能注意傾聽(tīng)他人的講話。
5、能根據(jù)作品提供的線索,嘗試仿編詩(shī)歌和散文等。
6、會(huì)有表情的朗誦詩(shī)歌和講述故事,并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。
(四)、洪恩幼兒英語(yǔ)。
1、會(huì)說(shuō)常見(jiàn)事物的有關(guān)單詞。
2、學(xué)會(huì)英文字母mm-zz以及它們的韻律兒歌。
3、會(huì)正確地唱出英文歌曲。
(五)、藝術(shù)表現(xiàn)方面。
1、積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動(dòng)。
2、能大膽地在集體面前表演,能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作,并能和同伴協(xié)同表演。
3、每周學(xué)會(huì)一首歌曲、一個(gè)舞蹈組合。
4、會(huì)繪畫(huà)、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。
1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難,以及對(duì)我們工作的支持。
2、每周認(rèn)真如實(shí)地填寫(xiě)好家園聯(lián)系本及時(shí)發(fā)給家長(zhǎng),與家長(zhǎng)及時(shí)溝通、交流。
3、隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談交流,讓家長(zhǎng)配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。
中班下學(xué)期工作計(jì)劃詳解篇十三
2012年下學(xué)期中班工作計(jì)劃為了能夠更有效滴做好幼兒園班主任工作,我詳細(xì)的做出了幼兒園班主任工作計(jì)劃如下:一:首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的認(rèn)可,在今后的工作中我會(huì)做到更好,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重望。
這學(xué)期我將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)上,認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī);加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好保教工作,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人;尊敬老師和長(zhǎng)輩,使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。
二:保教工作。
為了做好幼兒保育工作,督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生,每天做好清潔~消毒通風(fēng)工作;預(yù)防春季傳染病的發(fā)生,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息時(shí)間,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置。為培養(yǎng)好生活衛(wèi)生習(xí)慣,教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不要把臟東西放入嘴巴里,以防止病由口入,加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,日常生活中細(xì)心關(guān)注孩子們的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
2:教育教學(xué)關(guān)注班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)。
在講課的過(guò)程中,尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主題地位,根據(jù)中班幼兒的興趣和目標(biāo)結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容,制定好每月.每周.每日教學(xué)工作計(jì)劃有目的地組織施行,開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),對(duì)于那些較內(nèi)向,安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),增強(qiáng)他們的自信心。
以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德。增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,注意智力的開(kāi)發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
總目標(biāo):。
1、通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù),并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感,會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng),做自己能做的事。
4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),并能發(fā)表意見(jiàn)。
5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、老師等關(guān)系密切的人友好相處,知道應(yīng)該關(guān)心別人。
7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念,學(xué)寫(xiě)有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。語(yǔ)言。
1、能了解背誦書(shū)上的兒歌及其他內(nèi)容。
2、能用普通話連貫地表達(dá)自己的意思能大方的在集體面前說(shuō)話,聲音響亮,句子完整并能用普通話講述3個(gè)故事。
3、能夠理解所學(xué)故事的內(nèi)容,并較連慣說(shuō)出主要情節(jié),并能合作進(jìn)行表演。
4、引導(dǎo)幼兒欣賞不同形式的文學(xué)作品,進(jìn)一步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美。
5、初步了解漢字的由來(lái),能主動(dòng)認(rèn)讀16個(gè)漢字并組詞。
6、學(xué)習(xí)有順序的看圖書(shū),培養(yǎng)讀書(shū)的興趣。
7、掌握正確的握筆姿勢(shì),能寫(xiě)簡(jiǎn)單的筆畫(huà)幾漢字。
數(shù)學(xué)。
1、教幼兒學(xué)習(xí)目測(cè)10以內(nèi)的數(shù)群,學(xué)習(xí)不受物體空間形式和物體大小等外部因素的干擾,能正確判斷10的數(shù)量。
2、學(xué)習(xí)按外部特征排序,學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序。
3、能通過(guò)觀察,學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)。
4、能通過(guò)操作,學(xué)業(yè)會(huì)并理解10以內(nèi)數(shù)的組成。
5、幼兒能夠數(shù)出1—20的數(shù)字.
6、寫(xiě)數(shù)字1-3。
藝術(shù)。
1、初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,能通過(guò)語(yǔ)言、繪畫(huà)、舞蹈等形式表達(dá)對(duì)美的感受。
2、用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強(qiáng)的節(jié)奏感。
3、學(xué)習(xí)撕、剪、繪畫(huà)等多種美術(shù)形式。
4、完成11幅簡(jiǎn)單的美術(shù)作品。
5、教學(xué)八首歌曲和五個(gè)舞蹈。
綜合1、身心健康,經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。
2、具有基本的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,能主動(dòng)參與保持周?chē)瞽h(huán)境衛(wèi)生清潔。
3、具有較強(qiáng)的生活自理能力,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和作息習(xí)慣。
4、會(huì)正確使用易于操作的、簡(jiǎn)單的工具,積極主動(dòng)的參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。
5、具有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力,知道應(yīng)注意的安全和防范方法;知道和理解一些必要的健康常識(shí)。
6、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育。通過(guò)一系列活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)到一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)與安全技能,從而提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
7、教育幼兒注意防火、防電、防水,注意不跟陌生人走,不私自走出老師視線范圍。
三;安全計(jì)劃重視幼兒生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查,餐前,午睡前的午睡間的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線,在日常生活中穿插安全教育,加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。
四;家長(zhǎng)工作目的;做好家長(zhǎng)工作,提高家園共育的效果。
1.根據(jù)中班具體情況,有針對(duì)性地出好家園共育欄目,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解在園情況。
2.通過(guò)電話訪問(wèn)家長(zhǎng)保持聯(lián)系。
總之,我班兩位老師將繼續(xù)努力,團(tuán)結(jié)一致,同心協(xié)力把把班級(jí)工作做好,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
中班下學(xué)期工作計(jì)劃詳解篇十四
(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)熱愛(ài)和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的`受到教育影響。
(三)班內(nèi)三位老師相互配合,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對(duì)性的進(jìn)行教育。
中班下學(xué)期工作計(jì)劃詳解篇十五
我們中班年級(jí)組12位教師經(jīng)過(guò)了一年的相處和磨合,大家都是比較的熟悉,有很強(qiáng)的凝聚力。其中原有的一位教師因個(gè)人原因離職,從而進(jìn)來(lái)了一位新教師。我們的教師隊(duì)伍中有一位園級(jí)骨干教師、五位中年教師、六位新崗教師。教師的性格都是比較外向活潑,因此,我們年級(jí)組是一個(gè)年輕活動(dòng)青春的團(tuán)隊(duì)。
上學(xué)期,小班年級(jí)組以常規(guī)培養(yǎng)為基準(zhǔn),班級(jí)的一日生活常規(guī)有了一定的進(jìn)步。幼兒園以美術(shù)為園本特色,加強(qiáng)幼兒繪畫(huà)活動(dòng)的指導(dǎo)與觀察,針對(duì)不同層級(jí)的教師的備課進(jìn)行了統(tǒng)整和研討,教師基本的素質(zhì)得到了提高。但是個(gè)別教師由于缺少扎實(shí)的理論基礎(chǔ),因此在教學(xué)活動(dòng)中教師存在一定的隨意性,教師語(yǔ)言還不夠規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn),在教研活動(dòng)中缺少主人翁意識(shí),依賴(lài)性強(qiáng),因此加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),規(guī)范教師教學(xué)方式,提高教師教育教研水平至關(guān)重要。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究《3—6學(xué)習(xí)發(fā)展指南》,不斷更新教育理念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),規(guī)范教研組活動(dòng)。以幼兒園的實(shí)踐研究為指引,不斷提高教師教育教學(xué)中的反思能力,改進(jìn)教育實(shí)踐。加強(qiáng)日常教育工作管理,提高教師隊(duì)伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量。
(一)扎實(shí)教研,一日生活常態(tài)化。
1、隨機(jī)進(jìn)班,加強(qiáng)個(gè)別化指導(dǎo)能力。通過(guò)隨時(shí)隨地的老教師進(jìn)班聽(tīng)課形式,逐步提高教師的日常游戲活動(dòng)、戶外體育鍛煉的指導(dǎo)能力以及教學(xué)實(shí)踐能力,努力提高教師的日常觀察指導(dǎo)能力是本學(xué)期的重點(diǎn),立足于教師的的日常常規(guī)帶班能力,特別是個(gè)別化學(xué)習(xí)的指導(dǎo)能力。加強(qiáng)日常工作檢查,將工作做到細(xì)致化。
2、定期教研,提高教師教研主動(dòng)性。召開(kāi)年級(jí)組教研活動(dòng),每周兩次小教研活動(dòng),由兩個(gè)教研組長(zhǎng)輪流組織,在年級(jí)組中形成交流分享,互動(dòng)反思的'良好氛圍。遇到日常帶班中出現(xiàn)的任何的問(wèn)題大家一起討論,共同尋找解決的辦法;一起交流分享各自班級(jí)工作所取得經(jīng)驗(yàn)和成績(jī);互相觀摩平行班的常規(guī),幫助帶課的教師反思教學(xué)活動(dòng)中的得與失。
(二)互動(dòng)學(xué)習(xí),游戲活動(dòng)個(gè)性化。
1、繼續(xù)深化以游戲教學(xué)為主,讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)。根據(jù)班級(jí)環(huán)境的改進(jìn),加強(qiáng)活動(dòng)的游戲化形式,不限定孩子的發(fā)展。
2、重視班級(jí)的戶外體育活動(dòng),滿足每日幼兒的戶外體育鍛煉時(shí)間,重視幼兒體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。加強(qiáng)球操的練習(xí),培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和手眼協(xié)調(diào)能力。
(三)海洋之旅,美工創(chuàng)意獨(dú)特化。
1、海洋之旅主題課程的嘗試開(kāi)展。根據(jù)中班年齡特點(diǎn),我們首次開(kāi)展園本課程“海洋之旅”,以班級(jí)為單位,各班凸顯個(gè)性。在每次主題結(jié)束了各班進(jìn)行交流總結(jié),能夠真正做好主題活動(dòng)內(nèi)容。
2、加強(qiáng)家園互助,推進(jìn)家園合作。以“家長(zhǎng)會(huì)”“秋游”活動(dòng)為平臺(tái),調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,努力讓家長(zhǎng)參與到幼兒園活動(dòng)中。
3、做好美工區(qū)自主化。園本課程在藝術(shù)領(lǐng)域中體現(xiàn)就是創(chuàng)作和表現(xiàn),各班做好美工區(qū)的創(chuàng)意,根據(jù)班級(jí)的“海洋之旅”做好美工區(qū)活動(dòng)。美工區(qū)材料自主化,和幼兒一起做好美工區(qū)材料的分類(lèi),自主拿取,不斷做好自主化。
中班下學(xué)期工作計(jì)劃詳解篇十六
教師根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平有目的的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,投放活動(dòng)材料,讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)活動(dòng),是整體教育的補(bǔ)充和調(diào)整,是實(shí)施個(gè)別教育,促進(jìn)幼兒個(gè)性和諧發(fā)展的有效途徑。
2、作用。
——它可以讓幼兒自由的進(jìn)出各個(gè)區(qū)域,開(kāi)展游戲活動(dòng);
——它有著相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛,靈活多樣的活動(dòng)形式,能滿足幼兒發(fā)展的不同需要;
——它通常是個(gè)別進(jìn)行的,有利于教師了解每個(gè)孩子的“最近發(fā)展區(qū)”;——活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)是幼兒的興趣和需要,幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)和水平,活動(dòng)追求的主要目標(biāo)是支持幫助幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
二、區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中存在的誤區(qū)。
1、區(qū)域設(shè)置過(guò)于形式化。
——設(shè)置的位置大大超出幼兒的視平線或可操作的范圍。
——沒(méi)有充分的活動(dòng)時(shí)間和空間。
——主題、形式只是教師的一廂情愿,沒(méi)有考慮幼兒當(dāng)前的興趣和需要。
2、材料投放的盲目性。
——材料缺少經(jīng)常性的變化。
——有的活動(dòng)材料單一不豐富,滿足不了幼兒的需要。
——有的材料不符合幼兒的年齡特點(diǎn),各年齡班投放的材料大同小異,千篇一律。
3、教師指導(dǎo)欠恰當(dāng)。
——有些教師指導(dǎo)的隨意性大。
——教師指導(dǎo)時(shí)不能引發(fā)孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣。
——教師的觀察不夠深入,了解不夠全面。
——教師無(wú)法引導(dǎo)活動(dòng)向縱深方向發(fā)展,。沒(méi)有及時(shí)生成新的內(nèi)容和目標(biāo)。
4、區(qū)域評(píng)價(jià)活動(dòng)或簡(jiǎn)或省,常??捎锌蔁o(wú)。
三、區(qū)域的空間設(shè)置。
——多種游戲形式的區(qū)域創(chuàng)設(shè)。
創(chuàng)造性游戲:角色游戲、表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲。
有規(guī)則游戲:音樂(lè)游戲、體育游戲、智力游戲。
2、區(qū)角空間設(shè)置要美觀、適用。
——語(yǔ)言區(qū):幼兒經(jīng)常要聽(tīng)錄音,故應(yīng)安排在有電源的地方——美工區(qū):幼兒隨時(shí)要使用顏料,容易弄臟地板,同時(shí)幼兒又有許多作品要展示,故應(yīng)安排在容易清洗又有墻飾的地方。
——活動(dòng)室的設(shè)置要美觀、簡(jiǎn)潔、安全。
——活動(dòng)區(qū)角設(shè)置要合理。
——活動(dòng)室最好設(shè)置成既有集體活動(dòng)的空間又有區(qū)角活動(dòng)空間,集體活動(dòng)的空間盡量設(shè)置在活動(dòng)室的中間,區(qū)角活動(dòng)空間設(shè)置在活動(dòng)室的四周。
3、區(qū)域活動(dòng)空間設(shè)置要能與幼兒對(duì)話。
如在區(qū)域空間的位置上,教師可設(shè)置與幼兒對(duì)話的墻飾。如在分享區(qū)中張貼“你的玩具借我玩一下好嗎?”“給你”“謝謝”等圖文并茂的墻飾提醒幼兒愉快地與同伴分享。
4、區(qū)域空間設(shè)置要有利于幼兒專(zhuān)注活動(dòng)。
——?jiǎng)屿o區(qū)、學(xué)習(xí)區(qū)要和游戲區(qū)相對(duì)分開(kāi)。
——強(qiáng)調(diào)個(gè)人操作的區(qū)域可設(shè)置在相鄰的地方,造成比較安靜的活動(dòng)氛圍,以確保不受比別人干擾。
四、活動(dòng)區(qū)的合理布置。
1、各個(gè)活動(dòng)區(qū)之間的界限。
——平面界限的劃分。
——立體界限的劃分。
——懸掛粘貼不同的標(biāo)牌或裝飾物。
2、各活動(dòng)區(qū)之間的相容性。
——盡量把性質(zhì)相同的活動(dòng)區(qū)安排在一起,以免互相干擾。
——需要用水的活動(dòng)區(qū)應(yīng)靠近盥洗間獲取水處;自然區(qū)和圖書(shū)區(qū)等需要明亮光線的區(qū)域應(yīng)靠近窗戶等。
3、各活動(dòng)區(qū)之間的轉(zhuǎn)換性所謂轉(zhuǎn)換性是指教師在考慮劃分各個(gè)區(qū)域的同時(shí),也要考慮幼兒可能出現(xiàn)的將一個(gè)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)延伸轉(zhuǎn)換到其他活動(dòng)區(qū)的需要。如幼兒在娃娃家的角色游戲活動(dòng),可能會(huì)延伸到積木區(qū);幼兒在自然區(qū)的活動(dòng)可能會(huì)延伸到美工區(qū),如幼兒在自然區(qū)觀察了金魚(yú)之后,可能就想把金魚(yú)在水里游的情景畫(huà)出來(lái)。
五、活動(dòng)區(qū)規(guī)則的確定。
1、教師要善于用環(huán)境來(lái)暗示規(guī)則,如整齊有序的材料擺放、清楚明顯的標(biāo)志都會(huì)潛移默化的鼓勵(lì)幼兒玩后把原物放回,收拾整齊。
2、教師也要制定一些規(guī)則(可與孩子共同討論)。
——每個(gè)活動(dòng)區(qū)的人數(shù)。
——進(jìn)入活動(dòng)區(qū)的標(biāo)志。
——在每個(gè)活動(dòng)區(qū)應(yīng)當(dāng)如何開(kāi)展活動(dòng)。
——活動(dòng)后如何收拾整理。
幼兒在美工區(qū)活動(dòng)中制訂的規(guī)則。
——使用剪刀要當(dāng)心。
——用過(guò)的筆放在筆筒里。
——各種顏色的橡皮泥不能混在一起。
——廢紙入簍。
六、區(qū)域活動(dòng)規(guī)則的內(nèi)容。
道德規(guī)則:愛(ài)惜區(qū)域的材料和玩具,學(xué)習(xí)與同伴友好、合作、交往等;
行為規(guī)則:包括使用過(guò)的材料、玩具、器械放回原處;會(huì)輕拿輕放等;
安全規(guī)則:自己尋找空間進(jìn)行活動(dòng)和游戲;會(huì)按次序活動(dòng),不沖撞、奔跑,會(huì)保護(hù)自己。
七、活動(dòng)區(qū)材料的投放。
1、材料投放要有目的性在材料投放時(shí),教師在了解幼兒年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,要對(duì)本班幼兒當(dāng)前的培養(yǎng)目標(biāo)有清晰的理解和把握,并有針對(duì)性的選擇、投放對(duì)幼兒的發(fā)展有促進(jìn)作用的操作材料。如小班的操作區(qū)、娃娃區(qū)。
2、材料投放要有豐富性。
種類(lèi)豐富多樣。
每一種類(lèi)得數(shù)量充足。
3、投放材料的層次性,能滿足不同階段的教育目標(biāo)和不同水平幼兒的需要。
——美工區(qū)的剪紙練習(xí),從隨意剪——剪直線——剪簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)折線——剪復(fù)雜的轉(zhuǎn)折線——剪弧線——剪不同形狀的弧線這樣層層遞進(jìn)。
4、材料的多樣性。
——可以提供成型和未成型的材料。
——可以提供現(xiàn)成的,也可以提供自制的材料(幼兒和教師共同制作、幼兒和家長(zhǎng)共同制作)——提供幼兒?jiǎn)为?dú)玩的游戲材料(如拼圖);也提供合作的游戲材料(如玩水、玩沙)。
5、材料擺放清楚、明確。
——多樣化的材料應(yīng)當(dāng)有系統(tǒng)地分類(lèi)放在開(kāi)放性的、低矮的架子上,或者用透明的容器分類(lèi)擺放,如筐、籃子、盤(pán)子等。
——同時(shí),也要用文字或圖案來(lái)表示物品存放的位置,便于幼兒輕松順利地拿取和收拾物品。
八、區(qū)域活動(dòng)實(shí)施應(yīng)遵循的原則。
1、目標(biāo)性原則。
2、自主性原則。
3、興趣性原則。
4、探索性原則。
5、多樣性原則(區(qū)域內(nèi)容、材料提供、教師指導(dǎo)的多樣)。
6、適應(yīng)性原則(有層次、有遞進(jìn)性)。
7、互動(dòng)性原則。
九、教師在區(qū)域活動(dòng)中的有效指導(dǎo)。
1、全面細(xì)致觀察幼兒。
——幼兒是否喜愛(ài)活動(dòng),對(duì)活動(dòng)充滿熱情。
——幼兒在活動(dòng)中是否能富有挑戰(zhàn)而獨(dú)立、自由地運(yùn)用材料,展示自己的能力。
——幼兒在區(qū)域活動(dòng)中態(tài)度是否專(zhuān)注,情緒是否愉悅。
——幼兒是否關(guān)心自己的活動(dòng)結(jié)果,享受成功的快樂(lè)。
——幼兒是單獨(dú)游玩還是結(jié)伴活動(dòng),在活動(dòng)中是領(lǐng)導(dǎo)者還是追隨者。
——是否發(fā)生沖突,是否能學(xué)習(xí)并體驗(yàn)到合作的樂(lè)趣。
——幼兒活動(dòng)中規(guī)則的遵守情況,是否有違反與破壞規(guī)則的問(wèn)題。
2、適時(shí)指導(dǎo)幼兒。
——出現(xiàn)過(guò)度行為或糾紛。
——消極等待。
——主題有沒(méi)有脫離計(jì)劃。
——難以實(shí)現(xiàn)自己游戲的愿望。
——只簡(jiǎn)單的重復(fù)游戲。
——不專(zhuān)注,只是不斷的轉(zhuǎn)換活動(dòng)(走區(qū))。
3、間接指導(dǎo)。
(1)平行活動(dòng)方式。
(2)合作活動(dòng)方式。
老師參與其中一個(gè)配角。
(3)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)方式(小班時(shí)用的較多)。
外部領(lǐng)導(dǎo)方式、內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)方式。
(4)有的放矢的指導(dǎo)。
——與人發(fā)生沖突的指導(dǎo)策略。
——幫助幼兒構(gòu)建與人合作、交往的技能技巧。
——通過(guò)之前的討論建立規(guī)則。
——與物發(fā)生沖突的指導(dǎo)策略。
——發(fā)現(xiàn)幼兒爭(zhēng)搶玩具材料,說(shuō)明玩具材料數(shù)量不足,此時(shí)應(yīng)增加同種玩具的數(shù)量。
——與自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)發(fā)生沖突的指導(dǎo)策略。
4、注意指導(dǎo)個(gè)別孩子時(shí)的音量。
區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有什么關(guān)系?
一次具體的區(qū)域活動(dòng)的組織指導(dǎo):
1、區(qū)域活動(dòng)前的組織。
——回顧上次區(qū)域活動(dòng)需要改進(jìn)的地方。
——鼓勵(lì)前幾次區(qū)域活動(dòng)中需要保持的地方。
——引導(dǎo)幼兒在區(qū)域中新的玩法(教師可介紹新材料、提出新要求、同一種材料的多種玩法、合作等)。
——規(guī)則的提出。
——鼓勵(lì)幼兒進(jìn)不同的區(qū)域。
2、幼兒輪流取區(qū)域牌(每次取區(qū)域片的順序應(yīng)有所不同)。
3、區(qū)域活動(dòng)中的指導(dǎo)。
——教師每次應(yīng)有重點(diǎn)指導(dǎo)的區(qū)域,重點(diǎn)區(qū)域重點(diǎn)指導(dǎo)。
-——要依據(jù)幼兒能力隨時(shí)調(diào)整玩法,提出不同要求。
——觀察幼兒,對(duì)在區(qū)域中遇到困難的幼兒給予幫助。
4、收拾材料,結(jié)束活動(dòng)。
5、區(qū)域活動(dòng)后的評(píng)價(jià)。
——與區(qū)域活動(dòng)前的組織相呼應(yīng)。
——教師所發(fā)現(xiàn)的幼兒新的玩法,可請(qǐng)幼兒來(lái)介紹。
——教師發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)——還需要改進(jìn)的地方。
中班下學(xué)期工作計(jì)劃詳解篇十七
一、班級(jí)情景分析。
1、班級(jí)概況。
本班本學(xué)期共有幼兒33名,男生18名,女生15名。自進(jìn)入中班以來(lái),幼兒在繪畫(huà)方面的本事有所提高,能按自我的意愿畫(huà)出自我的所思所想并愿意用語(yǔ)言和伙伴們分享講解,在涂色方面也提高了不少,對(duì)蠟筆、水彩筆、顏料等工具都有了必須程度的經(jīng)驗(yàn);在音樂(lè)方面能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作,具有必須的表現(xiàn)本事并掌握了必須的節(jié)奏感,能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上打擊樂(lè);在禮貌禮貌方面也有了很大的提高,大部分幼兒能主動(dòng)地向教師或是來(lái)園家長(zhǎng)朋友們問(wèn)早問(wèn)好;在生活自理方面,幼兒基本上能做到自我的事情自我做,但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,使孩子能有所發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小朋友的學(xué)習(xí)進(jìn)取性和主動(dòng)性也提高了不少,但在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育,其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。所以在本學(xué)期我們?nèi)詫殉R?guī)放在重中之重。我們還將結(jié)合孩子的個(gè)體差異性,因材施教,利用賞識(shí)教育,幫忙每個(gè)幼兒在原有水平上都獲得更大提高!
2、幼兒發(fā)展情景。
(1)優(yōu)勢(shì)分析:
在身體發(fā)展方面:班級(jí)幼兒對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣,樂(lè)意參加各種體育幼兒園活動(dòng),學(xué)習(xí)了徒手操、團(tuán)體舞,能聽(tīng)口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí);在各種體育幼兒園活動(dòng)及感統(tǒng)游戲中,能堅(jiān)持身體平衡及協(xié)調(diào),有必須的規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)本事,大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣,明白飯前、便后要洗手;能獨(dú)立穿脫衣服,整理物品的本事也明顯提高;在認(rèn)知發(fā)展方面:大部分幼兒都能堅(jiān)持說(shuō)普通話,主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)與教師、同伴交談;語(yǔ)言表達(dá)本事也有所提高。
(2)薄弱因素分析:
經(jīng)過(guò)近期對(duì)幼兒五大領(lǐng)域的評(píng)估,我們發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題和現(xiàn)象:
1、孩子間存在一些的本事差異,在各項(xiàng)本事的發(fā)展中也存在著些許的不平衡。
2、個(gè)別孩子不太愛(ài)表現(xiàn)自我,性格較膽怯、內(nèi)向。
3、部分孩子自我為中心意識(shí)較強(qiáng),性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識(shí)。
4、幼兒對(duì)于合作的概念還不是很清晰,在遇到問(wèn)題的時(shí)候會(huì)想到請(qǐng)教師幫忙,較少會(huì)想到先請(qǐng)朋友幫忙。
個(gè)別幼兒情景:
xxx:從天津的幼兒園轉(zhuǎn)到本班,由于之前都是由媽媽照顧,比較任性。幼兒的抗挫折本事較差,社會(huì)交往本事構(gòu)成的遲緩,在與人交流方面表達(dá)的不完善。體育技能方面在攀爬方面比較薄弱。幼兒的自理本事有了必須的發(fā)展,可是自我折疊衣物、收拾玩具的意識(shí)不強(qiáng)。
xxx:幼兒從其他的幼兒園轉(zhuǎn)到本班。幼兒比較內(nèi)向,在相處的過(guò)程中對(duì)于新環(huán)境的適應(yīng)本事是有的,可是不善于和同伴進(jìn)行交流和表達(dá)。在上課的時(shí)候創(chuàng)造思維比較的少。
二、教育教學(xué)工作目標(biāo)。
工作思路:
1、以平等、欣賞、樂(lè)觀、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒,關(guān)注幼兒興趣和要求,根據(jù)情景適時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃。
2、三位教師都將把安全工作放在首位,增強(qiáng)工作職責(zé)感。爭(zhēng)取出勤率到達(dá)90以上,事故發(fā)生率控制在0、02以下,流行疾病控制在0、2以下。
3、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì),及時(shí)總結(jié)工作中的不足之處,商討下一步工作要求及措施。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《指南》精神并較好的融入實(shí)踐幼兒園活動(dòng)之中,創(chuàng)造性的使用新課程。
5、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
6、妥善、合理的幼兒園管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。
7、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛(ài)好,結(jié)合主題探究幼兒園活動(dòng)的開(kāi)展,創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參根據(jù)情景隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,幼兒園活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。
常規(guī)培養(yǎng):
建立科學(xué)、合理的班級(jí)常規(guī),有助于孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,也能有效地促進(jìn)班級(jí)工作的順利開(kāi)展。
1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
2、我們根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨,結(jié)合本班幼兒實(shí)際情景,制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃;以整合課程為主,再根據(jù)學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃,精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng),并在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段,寓教于樂(lè),因材施教,以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng)。
3、注重教育行為的觀察,從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,利用最切合幼兒發(fā)展的手段來(lái)影響幼兒,使其得到最大的提高。
4、開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué),把我園的特色教育展現(xiàn)出來(lái)。
5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與和指導(dǎo)我們的教育活動(dòng),到達(dá)家園共育的效果。
6、經(jīng)過(guò)對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放的活動(dòng)使家長(zhǎng)了解我們的教育方式,理解我們的教育觀念,使家長(zhǎng)更加主動(dòng)、進(jìn)取地配合我們的工作。
7、利用社區(qū)資源,讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中,并將我們的教育資源向社會(huì)拓展、向社會(huì)開(kāi)放。
禮儀教育:
禮儀教育是我們幼兒園內(nèi)涵發(fā)展的名片,好的品格和禮儀是孩子一生成功的基礎(chǔ)和必要因素。所以本學(xué)期我們將繼續(xù)重視孩子的禮儀教育。
目標(biāo):
1、能大方地介紹自我和他人,做到吐字清晰、聲音響亮。
2、能明白一些基本的手勢(shì)語(yǔ)言,在日常生活中能用簡(jiǎn)單的手勢(shì)語(yǔ)言表達(dá)自我的意愿。
3、會(huì)禮貌地向他人借東西,并明白要愛(ài)惜借來(lái)的物品,并及時(shí)歸還。
4、尊重他人,做到認(rèn)真傾聽(tīng)、不隨意打斷別人講話和活動(dòng),并學(xué)著與他人協(xié)作游戲。
措施:
1、利用晨談、餐前活動(dòng)、起床整理等時(shí)間進(jìn)行有計(jì)劃的禮儀教育活動(dòng)。
2、創(chuàng)設(shè)“禮儀寶貝就是我”的墻飾,每周評(píng)選兩位表現(xiàn)出色的幼兒,將他們的照片展示在墻面上。
3、創(chuàng)設(shè)“念一念”“家庭觀察”“溫馨提示”板塊,并定期更換資料,進(jìn)取爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,家園合力培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。
三、衛(wèi)生保健工作目標(biāo)。
保育方面:
好習(xí)慣的養(yǎng)成能夠使孩子們終身受益,中班孩子已具備了必須的自我服務(wù)本事,本學(xué)期在保育方面我們將重點(diǎn)引到、督促孩子們養(yǎng)成各種良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
安全工作。
我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?;顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離教師的視線。在日?;顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自我的職責(zé)心,細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
四、班級(jí)管理。
1、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì),總結(jié)上個(gè)月的工作情景,共同討論自我工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本月的工作資料。
2、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。
3、認(rèn)真督促填寫(xiě)幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。
4、管理好班級(jí)財(cái)物,每一天檢查門(mén)窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)儉用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。
五、家長(zhǎng)工作。
本學(xué)期,我們將細(xì)致、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,在育兒方面與家長(zhǎng)搭成共識(shí),獲取家園共育的效果。
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教育工作計(jì)劃,征求家長(zhǎng)提議,幫忙家長(zhǎng)理解家園合作的重要性。
2、利用電話、家訪、來(lái)園和離園接待時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,熟悉孩子在家的情景;“家園聯(lián)系手冊(cè)”、家園聯(lián)系欄等形式向家長(zhǎng)介紹孩子在園的表現(xiàn),使家長(zhǎng)們認(rèn)可我們教師的工作,與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。
3、利用家長(zhǎng)園地、家園通、班級(jí)論壇等溝通平臺(tái)向家長(zhǎng)宣傳幼教知識(shí),介紹每個(gè)主題活動(dòng),吸引家長(zhǎng)們主動(dòng)地參與到我們的主題活動(dòng)中,為我們的班級(jí)工作做好配合。
4、組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共慶“六一”。
中班下學(xué)期工作計(jì)劃詳解篇十八
新學(xué)期,新面貌,我們中班級(jí)部也迎來(lái)了一個(gè)新的起點(diǎn)。新的開(kāi)始,本學(xué)期我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、微笑服務(wù)等原則,在幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下繼續(xù)開(kāi)展好級(jí)部?jī)?nèi)的各項(xiàng)工作。
以新《綱要》為指導(dǎo),圍繞幼兒園的工作計(jì)劃和保教要求,牢固樹(shù)立“以幼兒的健康發(fā)展為根本,以家長(zhǎng)的滿意為宗旨”的理念,不斷更新教育觀念及家園交流形式,在原有的基礎(chǔ)上不斷摸索、創(chuàng)新,在促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)的同時(shí)做讓家長(zhǎng)滿意的老師。
(一)安全警鐘長(zhǎng)鳴,提高安全意識(shí)。
堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針,加強(qiáng)幼兒安全教育,具體做法如下:
1、 根據(jù)幼兒園對(duì)安全活動(dòng)的要求,加強(qiáng)安全知識(shí)學(xué)習(xí),安全活動(dòng)的演練。
2、 不定期對(duì)教師進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn),安全案例學(xué)習(xí),引發(fā)教師討論交流。
3、 根據(jù)要求開(kāi)展好安全教育周活動(dòng)。
4、 每周一安排安全教育活動(dòng)課,對(duì)幼兒進(jìn)行安全自救知識(shí)的教育。
5、 在一日常規(guī)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透安全教育,保證幼兒又一個(gè)健康安全的.活動(dòng)環(huán)境。
6、 根據(jù)要求做好各種衛(wèi)生消毒工作,級(jí)部?jī)?nèi)將每周進(jìn)行檢查量化。
(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),提高教師的自身素質(zhì)。
1、 積極開(kāi)展讀好書(shū)、讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的活動(dòng),促進(jìn)教師學(xué)習(xí)。每周鼓勵(lì)教師書(shū)寫(xiě)業(yè)務(wù)及讀書(shū)筆記或者老師們?cè)谌粘=虒W(xué)中的好的想法及創(chuàng)新及時(shí)收集整理,讓老師們從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。
2、 扎實(shí)練習(xí)基本功。結(jié)合幼兒園的安排我們將組織老師們?cè)趶棾?shū)畫(huà)、舞蹈等方面加強(qiáng)練習(xí)與考核,促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
3、 扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們將在原來(lái)教研的基礎(chǔ)上扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),具體如下:
(1)本學(xué)期落實(shí)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),組織每一位教師精心組織好每一節(jié)教學(xué)活動(dòng),在聽(tīng)評(píng)課中選拔出優(yōu)秀教師,在級(jí)部?jī)?nèi)推廣。
(2)每周開(kāi)展教研活動(dòng),結(jié)合幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)選擇課程,做到提前備課、集體備課、教具共享、經(jīng)驗(yàn)共享。
(3)堅(jiān)持日備課、日落實(shí),嚴(yán)格落實(shí)周計(jì)劃,保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。
(4)開(kāi)展以老帶新活動(dòng),讓老教師帶動(dòng)新教師成長(zhǎng),在一日生活中吸取經(jīng)驗(yàn),迅速提高保教質(zhì)量。
(5)針對(duì)日常生活中出現(xiàn)的保教問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)交流,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
(三)開(kāi)展“微笑服務(wù)”,做好家園溝通工作
1、 繼續(xù)我們的“微笑服務(wù)”,做到笑迎每一位家長(zhǎng)和孩子,遇事不與家長(zhǎng)正面沖突,使家長(zhǎng)感受到我們的真誠(chéng)服務(wù)。
2、 本學(xué)期至少安排兩次家園開(kāi)放活動(dòng),讓家長(zhǎng)走進(jìn)我們的幼兒園生活,了解我們的活動(dòng),以便更好地配合我們活動(dòng)的開(kāi)展。
3、 本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持以家園練習(xí)冊(cè)、書(shū)信、電話、家訪、談話等方式與家長(zhǎng)及時(shí)溝通孩子的情況,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流我們的保教理念。
4、 上學(xué)期家長(zhǎng)對(duì)于班級(jí)博客的關(guān)注較少,本學(xué)期我們將在原有基礎(chǔ)上及時(shí)上及時(shí)更新內(nèi)容,將主題活動(dòng)開(kāi)展的一部分內(nèi)容及時(shí)上傳,讓家長(zhǎng)了解幼兒的一日生活。
(四)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
1、 結(jié)合我們幼兒園的辦園特色,扎實(shí)開(kāi)展好戶外游戲活動(dòng),保證幼兒有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展。
2、 結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展好區(qū)域活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手操作,發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和區(qū)域中良好規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成。
3、 各種節(jié)日活動(dòng)的開(kāi)展。如:三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、、六一兒童節(jié)等與幼兒生活貼近的活動(dòng)。
4、 結(jié)合幼兒園的安排開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)、親子手工比賽、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)等相關(guān)活動(dòng)。
二月份:
1、 做好幼兒入園工作,穩(wěn)定幼兒情緒。
2、 進(jìn)行全面衛(wèi)生整理工作,創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境氛圍,確保幼兒又一個(gè)健康的環(huán)境。
3、 做好新學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃。
4、 帶領(lǐng)級(jí)部教師學(xué)習(xí)幼兒園的一日常規(guī)及相關(guān)制度。
5、 及時(shí)更換家園聯(lián)系欄。
6、 開(kāi)展主題活動(dòng)《快樂(lè)中國(guó)年》《了不起的我》
三月份:
1、 三八婦女節(jié)慶祝活動(dòng)。
2、 開(kāi)展安全教育周活動(dòng)。
3、 各班加強(qiáng)常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。
4、 積極組織教師們進(jìn)行基本功練習(xí)。
5、 開(kāi)展主題活動(dòng)《了不起的我》《尋找小秘密》及相關(guān)的區(qū)域布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
四月份:
1、 組織幼兒多進(jìn)行戶外活動(dòng),各班級(jí)進(jìn)行戶外活動(dòng)評(píng)比。
2、 做好春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備、練習(xí)開(kāi)放等活動(dòng)。
3、 班級(jí)積極備選六一節(jié)目并進(jìn)行練習(xí)。
4、 做好春季各種傳染病的預(yù)防工作。
5、 組織教研活動(dòng),針對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
6、 開(kāi)展主題活動(dòng)《尋找小秘密》《春天來(lái)了》及相關(guān)的區(qū)域布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
五月份:
1、 籌備并做好“六一”兒童節(jié)的節(jié)目編排及演出活動(dòng)。
2、 慶六一親子手工作品展。
3、 班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比。
4、 組織安全演練活動(dòng)。
5、 開(kāi)展主題活動(dòng)《我們的節(jié)日》及相關(guān)的區(qū)域布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
六月份:
1、 結(jié)合“世界環(huán)保日”,各班開(kāi)展環(huán)保衛(wèi)士評(píng)比活動(dòng),并且向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí),從身邊的小事做起。
2、 幼兒階段性發(fā)展情況測(cè)評(píng)。
3、 開(kāi)展主題活動(dòng)《奇妙的動(dòng)物》及相關(guān)的區(qū)域布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
4、 針對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行第二次經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
七月份:
1、 組織教師進(jìn)行多種形式的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
2、 籌備中班學(xué)期末的家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)放活動(dòng)。
3、 教師業(yè)務(wù)素質(zhì)測(cè)評(píng)。
4、 開(kāi)展主題活動(dòng)《家鄉(xiāng)美》及相關(guān)的區(qū)域布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
八月份:
1、 級(jí)部?jī)?nèi)各類(lèi)材料歸類(lèi)整理入檔。
2、 家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)放活動(dòng)。
3、 對(duì)幼兒進(jìn)行階段評(píng)價(jià)。
4、 開(kāi)展主題活動(dòng)《夏天真有趣》及相關(guān)的區(qū)域布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
中班下學(xué)期工作計(jì)劃詳解篇十九
本班共有幼兒33人,男孩17名,女孩16名,其中29名幼兒符合中班的年齡,4名幼兒年齡偏小。班中有1名幼兒家庭離異,由母親撫養(yǎng)。
經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育,班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強(qiáng),班級(jí)的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高,全班身高、體重雙達(dá)標(biāo),比入園初有明顯的增長(zhǎng),與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高,其中有98%的幼兒學(xué)會(huì)了拍球,而且有一些幼兒還能進(jìn)行花樣拍球。
上學(xué)期末,對(duì)班中33名幼兒進(jìn)行健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)能力的自測(cè)。測(cè)查中發(fā)現(xiàn),小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺(jué)行動(dòng)思維的基礎(chǔ)上,但是在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中,幼兒開(kāi)始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽,并且行為的有意性也開(kāi)始發(fā)展。通過(guò)一系列的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)及游戲活動(dòng),幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強(qiáng)。特別是在區(qū)角活動(dòng)及創(chuàng)造性游戲中,幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅(jiān)持性均得到了一定的鍛煉和提高。
在語(yǔ)言方面,班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽(tīng),能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法,語(yǔ)言的連貫性及理解能力有了一定的提高。
在社會(huì)性發(fā)展方面,大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,愿意親近老師,能主動(dòng)參加集體活動(dòng),樂(lè)意和同伴一起游戲,并且嘗試與同伴一起分享玩具,并體驗(yàn)其中的快樂(lè)。
在科學(xué)方面,幼兒對(duì)周?chē)挛锏奶剿饔粩嘣鰪?qiáng),并且在老師的引導(dǎo)下樂(lè)意用多種感官感知周?chē)氖挛?,嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi)。在日常活動(dòng)中,幼兒喜歡操作,并能在操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的知識(shí),會(huì)和同伴一起分享自己的所見(jiàn)所聞。
在藝術(shù)方面,幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。班級(jí)大部分幼兒喜歡音樂(lè)活動(dòng),能大膽的進(jìn)行歌唱和表演。
待加強(qiáng)的工作:要針對(duì)不同年齡、不同特點(diǎn)的幼兒開(kāi)展個(gè)性化教育。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育鍛煉,特別要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動(dòng),多給幼兒機(jī)會(huì)進(jìn)行體育競(jìng)賽;鼓勵(lì)瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動(dòng)。針對(duì)班級(jí)幼兒語(yǔ)句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況,本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練,豐富詞匯,著重培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力和大膽表述能力。通過(guò)講故事比賽、小小主持人等一系列活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望,從而使幼兒在語(yǔ)言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)活動(dòng)中,要特別注意幾個(gè)膽小孩子的個(gè)別教育,注意家園的密切聯(lián)系,以確保教師與家長(zhǎng)教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫(huà)、敢畫(huà)、喜歡畫(huà)。爭(zhēng)取通過(guò)新學(xué)期的努力,使幼兒各方面的能力上一個(gè)新臺(tái)階。
本學(xué)期增加了兩名新小朋友,通過(guò)家訪了解了孩子的近期表現(xiàn),取得家長(zhǎng)的配合。因此,在穩(wěn)定班況的情況下,讓新朋友盡快適應(yīng)班級(jí)生活,跟上步伐,鼓勵(lì)幼兒之間互相幫助,共同健康成長(zhǎng)。
中班下學(xué)期工作計(jì)劃詳解篇二十
本學(xué)期是一個(gè)比較特殊的學(xué)期,任務(wù)很艱巨,工作很繁多,這就更需要發(fā)揮年級(jí)組的作用,發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的管理能力,調(diào)動(dòng)本年級(jí)各班班長(zhǎng)及班級(jí)教師的工作積極性,使中班年級(jí)組工作更上一層樓。
根據(jù)上學(xué)期的情況,明確分析本年級(jí)組的優(yōu)勢(shì)及不足之處。在上學(xué)期,中班年級(jí)組在幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比及觀摩活動(dòng)中都取得了較好的成績(jī):如環(huán)境評(píng)比,中一班成績(jī)有目共睹;觀摩活動(dòng),三個(gè)班用不同的特色各領(lǐng)風(fēng)騷;個(gè)人擋案、四個(gè)有序、主題探究活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)的組織開(kāi)展等各有千秋。但也存在不足:如有的班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比較滯后、有的班的個(gè)人檔案不夠豐富與科學(xué)。在本學(xué)期,我們將繼續(xù)上學(xué)期各班之間互幫互助,交流互動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng),將好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng),將不足之處調(diào)整改進(jìn)。
在本學(xué)期中,我們幼兒園將面臨爭(zhēng)取通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估、建園十周年慶典系列展示活動(dòng),這是我們本學(xué)期工作的重點(diǎn),我們將圍繞著這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作。
1、加大環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自制玩教具自制材料的力度,體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性并充分利用廢舊物。中班年級(jí)組有優(yōu)秀的美術(shù)人才,這是我們的優(yōu)勢(shì),我們將互相學(xué)習(xí),交流互助,使整個(gè)年級(jí)組的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能都得到提高。
2、加強(qiáng)對(duì)園本課程的深化落實(shí)。
通過(guò)年級(jí)組內(nèi)的學(xué)習(xí)、內(nèi)化,系統(tǒng)地鞏固對(duì)園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ),使大家對(duì)已有的園本課程深化落實(shí),并通過(guò)實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。
3、精彩展示園慶活動(dòng),編排好園慶節(jié)目。
本學(xué)期是我園遷離前的最后一個(gè)學(xué)期,也是白沙嶺幼兒園最后一個(gè)園慶,意義非常重大,是一個(gè)盛典。為此,我們中班年級(jí)組將全力以赴地做好這項(xiàng)工作,大家群策群力,力爭(zhēng)呈現(xiàn)一場(chǎng)精彩的演出。
在本學(xué)期,我們中班每一位教師,都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能力,爭(zhēng)取做一名反思型的教師。
1、提高閱讀能力。
2、提高對(duì)幼兒的觀察評(píng)價(jià)能力。
3、提高合作交流能力。
4、提高反思能力。
5、提高課題研究能力途徑。
本學(xué)期除了評(píng)估和園慶活動(dòng)外,仍有許多大型活動(dòng),如早操的編排、春游、三八親子活動(dòng)、國(guó)際象棋月、五一親子環(huán)保制作等等,我們中班年級(jí)組將積極參與園內(nèi)的大型活動(dòng),年級(jí)組成員合理分工,相互配合,為活動(dòng)出謀劃策,力求圓滿完成任務(wù)。
具體工作與措施。
1、集集體的智慧,提升年級(jí)組老師的綜合能力。
隨著教改的不斷深入,幼兒的主體性、創(chuàng)造性、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是我們現(xiàn)在教育中需要關(guān)注和努力實(shí)施的。這些要求使老師在組織活動(dòng)時(shí)要多考慮幼兒的興趣、需要,多從幼兒的角度去思考,運(yùn)用最適合的教學(xué)手段與方法。但是在很多時(shí)候,老師們都會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手。所以在年級(jí)組活動(dòng)時(shí),我們會(huì)安排一些集體備課的內(nèi)容,讓老師們把主題教學(xué)和各類(lèi)教學(xué)中的困惑和困難提出來(lái),與其他老師一起探討,結(jié)合集體的智慧,來(lái)解決一些教育實(shí)踐中的具體問(wèn)題,使集體活動(dòng)開(kāi)展更有實(shí)效,老師的工作開(kāi)展的更加順利。
2、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。
讓幼兒成為環(huán)境的主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,是我們本學(xué)期要努力去做的一個(gè)方面。我們將結(jié)合課程的進(jìn)行和目標(biāo)的變化,讓幼兒在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮想象,大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng)作。同時(shí)老師將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)豐富多樣的區(qū)域活動(dòng)材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。
3、積極做好家園溝通,實(shí)現(xiàn)家園同樂(lè)。
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)的效果直接影響班級(jí)管理的成效。家園的良好溝通,能讓教師與家長(zhǎng)共同協(xié)做解決孩子的教育問(wèn)題,共同分擔(dān)教育責(zé)任。本學(xué)期,我們將通過(guò)多種形式的溝通方式來(lái)提升家長(zhǎng)和老師、幼兒園之間的感情,實(shí)現(xiàn)家園同樂(lè)。
4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),提供幼兒表現(xiàn)的平臺(tái)。
現(xiàn)在的孩子越來(lái)越聰明了,作為老師,我們盡可能多的為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),充分挖掘孩子的潛能,為孩子的發(fā)展提供舞臺(tái)。而豐富多彩的活動(dòng)是幼兒進(jìn)行情感教育、審美教育、培養(yǎng)孩子各方面能力的一個(gè)有力措施。
本學(xué)期,我們將開(kāi)展多元化的競(jìng)技比賽和能力展示活動(dòng),如:縣官賽跑、螃蟹運(yùn)球、踩高蹺、吹氣球、講故事比賽等,通過(guò)這些比賽,提高幼兒的表現(xiàn)能力,促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。
1、加強(qiáng)幼兒在園一日常規(guī)的培養(yǎng)。
2、做好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作。
3、各班開(kāi)展好新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
4、班級(jí)的布置及區(qū)域環(huán)境的補(bǔ)充。
5、開(kāi)展“安全教育”主題教育活動(dòng)。
1、開(kāi)展“三八婦女節(jié)”主題教育活動(dòng)。
2、深入學(xué)習(xí)綱要中的目標(biāo)。
3、開(kāi)展“植樹(shù)節(jié)”主題教育活動(dòng)。
4、幼兒園開(kāi)展“種植基地”活動(dòng)。
5、組織策劃“六一”活動(dòng)方案。
1、開(kāi)展“清明節(jié)”主題教育活動(dòng)。
2、組織“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。
3、各班加強(qiáng)幼兒的體能鍛煉。
4、開(kāi)展“五一”主題教育活動(dòng)。
5、組織幼兒園公開(kāi)課活動(dòng)。
1、“六一”活動(dòng)的排練。
2、加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒的拍球技能。
3、月活動(dòng):吹氣球比賽。
1、慶?!傲弧被顒?dòng)。
2、各項(xiàng)期末工作歸類(lèi)上交。
3、假期安全活動(dòng)的開(kāi)展。
4、開(kāi)展“端午節(jié)”的主題教育及安全教育活動(dòng)。
5、月活動(dòng):講故事比賽。
中班下學(xué)期工作計(jì)劃詳解篇二十一
中班下學(xué)期工作計(jì)劃踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,中班下學(xué)期工作計(jì)劃。新學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望,對(duì)老師來(lái)說(shuō),面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班級(jí)工作計(jì)劃。本學(xué)期本班幼兒38名,舊生36名,新生2名,這2名新生對(duì)幼兒園的集體生活需慢慢適應(yīng),對(duì)幼兒的生活習(xí)慣、活動(dòng)常規(guī)還需培養(yǎng)。本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對(duì)班級(jí)常規(guī)的管理工作,圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個(gè)方面,有序地培養(yǎng)幼兒良好常規(guī),形成本班的良好風(fēng)氣。以“愛(ài)心、耐心、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的態(tài)度來(lái)對(duì)待工作,讓每個(gè)幼兒在新的一學(xué)期有更大的進(jìn)步。
講究衛(wèi)生,行為禮貌,團(tuán)結(jié)友愛(ài)是每周每天滲透在一日活動(dòng)之中的,讓幼兒習(xí)慣成自然。合理安排幼兒每日活動(dòng),動(dòng)靜交替,室內(nèi)室外互補(bǔ),根據(jù)季節(jié)變化進(jìn)行調(diào)整。在幼兒自理能力方面逐步加強(qiáng),教育小朋友自己能做的事情自己做,自己會(huì)做的事情不懶惰,在幼兒園的好習(xí)慣在家也要保持。對(duì)幼兒之間的糾紛采用適當(dāng)干預(yù),指導(dǎo)干預(yù)和不予干預(yù)的方式幫助幼兒學(xué)會(huì)解決糾紛和困難,學(xué)習(xí)與同伴有好相處。
1、樹(shù)立健康的觀念,以“保護(hù)幼兒的生命,促進(jìn)幼兒的健康”,作為班級(jí)工作的首要任務(wù)。本學(xué)期本班三位老師將一如既往,團(tuán)結(jié)一致,同心協(xié)力。以幼兒身心充分發(fā)展為前提,讓幼兒在健康安全的環(huán)境中,盡情游戲。我們將全面改變教育觀念,充分地尊重幼兒,使其發(fā)展應(yīng)有的主體性,讓他們主動(dòng)、積極、創(chuàng)造性的活動(dòng),身心得到健康的發(fā)展。以故事、游戲、及教師自己繪制的圖片,讓幼兒知道一些日常的安全知識(shí)。并在一日生活中培養(yǎng)幼兒良好的自由活動(dòng)、入廁、入寢、上下樓梯的良好習(xí)慣。知道不能跟陌生人走、不能玩火等常識(shí)。
2、通過(guò)形式多樣的游戲活動(dòng),進(jìn)行良好的常規(guī)培養(yǎng)。從上學(xué)期幼兒的生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒活潑好動(dòng),對(duì)幼兒園的生活環(huán)境已經(jīng)比較熟悉,也習(xí)慣了幼兒園的生活制度,對(duì)周?chē)h(huán)境、成人及同伴的陌生感和恐懼感明顯減少,在園時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的依戀感也相應(yīng)減少,因而我班的幼兒在日常生活中自由放松,活潑好動(dòng)。本學(xué)期我們將抓住本班幼兒活潑好動(dòng),情緒發(fā)展不穩(wěn)定、不易控制等特點(diǎn)來(lái)制定一系列的活動(dòng)培養(yǎng)良好的活動(dòng)常規(guī),并作為本班工作的重點(diǎn)。
(1)、我們將以幼兒崇拜的卡通人物為榜樣,講述多個(gè)具有良好品德習(xí)慣的故事為幼兒樹(shù)立良好的人物形象的榜樣,培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格,要求幼兒能大方友好的與同伴、成人進(jìn)行交往。
(2)、加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)規(guī)則。我們根據(jù)各活動(dòng)區(qū)的特點(diǎn),結(jié)合教育常規(guī)要求制定出相應(yīng)的規(guī)則。如:閱讀區(qū)我們將每次活動(dòng)限6人,看書(shū)時(shí)要求他們保持安靜,不大聲講話,不影響他人;認(rèn)真看書(shū),看完一本再拿一本,不與別人爭(zhēng)奪圖書(shū);注意用眼衛(wèi)生,保持良好的坐姿;看完后能及時(shí)整理,擺放整齊等。以“兔寶寶”的長(zhǎng)耳朵等一系列故事培養(yǎng)。
(3)、通過(guò)午餐前后的自由活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展“小小演員”的活動(dòng),讓幼兒輪流上臺(tái)表演講述故事、兒歌、歌曲等,來(lái)鍛煉幼兒的膽量、音量,工作計(jì)劃《中班下學(xué)期工作計(jì)劃》。通過(guò)分組活動(dòng)、語(yǔ)言活動(dòng)等教會(huì)幼兒正確發(fā)音,提供幼兒多說(shuō)話的機(jī)會(huì),讓他們能用較完整的語(yǔ)言完整表達(dá)自己的意愿。要求家長(zhǎng)每天與幼兒多交談,讓幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒園發(fā)生的事、幼兒園學(xué)的本領(lǐng)等多種形式提高幼兒的口語(yǔ)水平。
(4)、開(kāi)展“小小值日班長(zhǎng)”的活動(dòng)。教師與幼兒共同制定班級(jí)值日生制度,讓幼兒明確值日生的職責(zé),加強(qiáng)對(duì)值日生工作的管理,培養(yǎng)幼兒對(duì)集體、對(duì)同伴的關(guān)心。
(5)、我班將對(duì)幼兒的常規(guī)發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià),制定表格并定期不定期地對(duì)幼兒的常規(guī)發(fā)展情況作記錄。開(kāi)展形式多樣的評(píng)比活動(dòng),加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。開(kāi)展“小小能手”活動(dòng),培養(yǎng)幼兒主動(dòng)收拾玩具,主動(dòng)把椅子歸位等良好習(xí)慣;開(kāi)展圖書(shū)小幫手的活動(dòng),讓幼兒自己動(dòng)手修補(bǔ)圖書(shū),培養(yǎng)幼兒共同閱讀圖書(shū)、愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。我們將每周定期評(píng)比好孩子,以張貼照片、發(fā)紅花、點(diǎn)圓點(diǎn)等形式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)。
準(zhǔn)時(shí)按課表上課,按策略進(jìn)行活動(dòng),更加幼兒學(xué)習(xí)情況隨時(shí)調(diào)整策略和行為,課后認(rèn)真反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),保證每節(jié)活動(dòng)的質(zhì)量。課后及時(shí)復(fù)習(xí),對(duì)個(gè)別有困難的小朋友多給以幫助。每月召開(kāi)一次部分家長(zhǎng)談話活動(dòng),針對(duì)幼兒存在的情況和家長(zhǎng)們共同探討,找出原因和解決問(wèn)題的方案。四月開(kāi)展家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng),進(jìn)行教學(xué)展示,做好充分的準(zhǔn)備,組織好活動(dòng)每一環(huán)節(jié)。在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以幼兒為主體,促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的發(fā)展。
中班的小朋友喜歡什么游戲內(nèi)容呢?根據(jù)平時(shí)對(duì)本班幼兒的觀察和了解,我創(chuàng)設(shè)了以下游戲項(xiàng)目:
1、懶羊羊超市:小朋友們可喜歡《喜羊羊和灰太狼》的故事了玩具和衣服上都有喜羊羊的圖畫(huà),我們班有部分孩子交往能力較弱,有的膽小,有的表達(dá)能力不強(qiáng),開(kāi)展這個(gè)游戲可以讓小朋友在相互交往中促進(jìn)語(yǔ)言和個(gè)性的發(fā)展。
2、美羊羊理發(fā)店:收集和提供各式各樣的發(fā)卡,頭花,夾子,可為自己和別人設(shè)計(jì)發(fā)型,進(jìn)行裝飾。
3、喜羊羊小吃店:為幼兒提供各種食品,通過(guò)為顧客服務(wù)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言交往能力。
1、開(kāi)學(xué)第一個(gè)月組織開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
2、每天及時(shí)公布當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容,并利用每天下午接孩子時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通,使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。四月份的最后一周開(kāi)展親子游戲和半日開(kāi)放活動(dòng),讓家長(zhǎng)更清楚了解幼兒在園的一日生活。
3、利用家訪和電話家訪等方法與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)掌握孩子的特點(diǎn)、喜好,了解幼兒的個(gè)體差異,更好的加以引導(dǎo)教育。
4、本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持運(yùn)用家園聯(lián)系園地、家園聯(lián)系手冊(cè)、qq、家長(zhǎng)留言薄等,輔助做好家園聯(lián)系工作。
5、向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。充分挖掘家長(zhǎng)、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì),鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué),對(duì)幼兒進(jìn)行教育。
6、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,對(duì)中班教師隊(duì)伍進(jìn)行監(jiān)督,督促我們進(jìn)行家長(zhǎng)溝通工作。
二月份:
1、各班做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。
2、各班制定班級(jí)計(jì)劃、游戲計(jì)劃。
3、有效開(kāi)展一日活動(dòng),細(xì)化常規(guī)。
4、各班搞好室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
5、正常開(kāi)展民生學(xué)校。
6、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡。
7、開(kāi)展主題活動(dòng)《親親熱熱》。
8、青年教師大比武報(bào)名。
三月份:
1、社會(huì)活動(dòng)組內(nèi)試上選拔。
2、第一次晨間活動(dòng)探討。
3、三八婦女節(jié)的慶祝活動(dòng)。
4、開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)。
5、第一主題的總結(jié)實(shí)施第二主題《春天的童話》。
6、深入學(xué)習(xí)綱要中的目標(biāo)。
7、教育博客的更新展示。
四月份:
1、第二主題的總結(jié)實(shí)施第三主題:《蔬菜大結(jié)合》。
2、深入學(xué)習(xí)綱要中的內(nèi)容與要求。
3、組織幼兒進(jìn)行春游。
4、“我和孩子的故事”征集。
5、青年教師優(yōu)質(zhì)課選拔。
6、游戲觀摩研討。
7、讀書(shū)筆記交流。
五月份:
1、五一慶?;顒?dòng)。
2、第二主題總結(jié)實(shí)施第三主題《奇妙的信》和第四主題《爬呀爬,飛呀飛》。
3、第二次半日開(kāi)放活動(dòng)展示。
4、深入學(xué)習(xí)綱要中的指導(dǎo)要求。
5、“我和孩子的故事”演講。
6、參觀郵局。
7、幼兒講故事比賽。
六月份:
1、實(shí)施第六主題《快樂(lè)的夏天》
2、角色游戲觀摩。
3、“綱要解讀”交流會(huì)。
4、課件展示評(píng)比。
5、南北幼兒統(tǒng)計(jì)。
6、幼兒常規(guī)評(píng)比。
七月份:
1、各項(xiàng)期末工作歸類(lèi)總結(jié)上交。
2、幼兒暑期安全教育。
中班下學(xué)期工作計(jì)劃詳解篇二十二
新學(xué)期我們班兩位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo),遵守園里的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展,結(jié)合實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長(zhǎng)觀摩等活動(dòng)。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī),不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。
通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。通過(guò)形式多樣的活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法,關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛(ài)溫暖、愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子,促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展。
一、班級(jí)情況。
我班兩名老師,通過(guò)上學(xué)期的觀察,孩子們都明顯的懂事了,對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成,對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿興趣,有較為明顯地求知欲望,能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多,樂(lè)于幫助他人,學(xué)會(huì)了分享,喜歡運(yùn)動(dòng)。非常喜歡游戲,且很投入,根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估,找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡(jiǎn)單的一件事情:穿脫衣服,在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,可反饋過(guò)來(lái)的卻是要家長(zhǎng)幫助才能完成。
做家長(zhǎng)的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng),家長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可施,那么責(zé)任在誰(shuí)呢?個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園吃不飽,我們作為老師可以讓你完全放心,在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問(wèn)題是你要配合我們,回家不要再喂孩子吃東西,孩子過(guò)飽問(wèn)題就接踵而來(lái),造成積食、發(fā)燒。喝水是家長(zhǎng)一直以來(lái)非常關(guān)心的問(wèn)題,個(gè)別家長(zhǎng)感覺(jué)孩子喝水量不夠,其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個(gè)別家長(zhǎng)問(wèn)我:幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫(xiě)字?識(shí)字到中班后已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行,是在游戲中進(jìn)行,學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字。
二、教育教學(xué)。
本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí),以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成??茖W(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,開(kāi)展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較熟練聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)公物,具有一定的集體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。
學(xué)期初開(kāi)展的慶“三八”主題活動(dòng),孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品,充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩,重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí),在玩中得到了樂(lè)趣,語(yǔ)言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,愿意關(guān)愛(ài)弱小者,有愛(ài)心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往,愿意了解社會(huì)生活、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃,注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性,掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
a、生活常規(guī)的培養(yǎng):
1、高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。
2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法,會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。
3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。
4、安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。
5、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無(wú)異常。
6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情,團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。
7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生。
8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走,不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
b、教育教學(xué)常規(guī):
1、積極參加早鍛煉活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì)。
2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。
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