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數(shù)學(xué)研修心得體會(huì)教師(熱門21篇)
  • 時(shí)間:2024-04-27 21:17:02
  • 小編:GZ才子
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通過撰寫心得體會(huì),我們可以反思自己的行為和做法,進(jìn)而不斷提高自己。寫一篇完美的心得體會(huì)首先要選擇一個(gè)適合的主題。以下是小編為大家收集的一些經(jīng)典心得體會(huì)范文,供大
心得體會(huì)是通過對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等方面進(jìn)行總結(jié)和概括的書面材料。寫心得體會(huì)時(shí),我們應(yīng)該從不同的角度去審視自己的表現(xiàn),多角度思考問題,進(jìn)行全面總結(jié)。以下
10.人生的意義和價(jià)值是每個(gè)人都在探尋的問題,通過思考和行動(dòng),我們可以找到自己的人生價(jià)值??偨Y(jié)應(yīng)該圍繞主題展開,避免離題和跑題。有了一些總結(jié)范文作為參考,相信大
在撰寫心得體會(huì)時(shí),我們可以結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí),展示自己的思考和發(fā)現(xiàn)。在寫心得體會(huì)時(shí),要先對(duì)所經(jīng)歷的事件做一個(gè)簡單的梳理和回顧。通過閱讀下面這些寫心得體會(huì)的范
總結(jié)是一種反思人生的方式,通過總結(jié)過去的經(jīng)歷和成就,我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,規(guī)劃未來的發(fā)展方向。在寫總結(jié)之前,我們需要明確總結(jié)的目標(biāo)和重點(diǎn)。這些范文能夠展示出不
讀書是一種精神享受和知識(shí)積累的方式,我想我們需要多讀一些好書。在總結(jié)中,我們可以運(yùn)用一些合適的歸納和概括方法,讓文章更加有理有據(jù)。以下是一些總結(jié)的技巧和方法,希
通過總結(jié),我們可以看到自己的努力和成果,也能夠找到改進(jìn)的方向和機(jī)會(huì)??偨Y(jié)的目的是為了更好地認(rèn)識(shí)和改進(jìn)自己的行為和表現(xiàn),以便達(dá)到更好的發(fā)展和成長??偨Y(jié)范文所展示的
在一段時(shí)間內(nèi)積累的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都可以寫進(jìn)心得體會(huì)中。寫心得體會(huì)時(shí),可以運(yùn)用具體的案例或個(gè)人經(jīng)歷來豐富內(nèi)容,增加可讀性。我希望通過分享這些總結(jié)范文,可以為大家的寫作
寫心得體會(huì)可以促進(jìn)個(gè)人的成長和進(jìn)步。心得體會(huì)不僅是對(duì)自己的總結(jié),還可以對(duì)他人提供借鑒和啟發(fā)。通過閱讀他人的心得體會(huì),我們可以加深對(duì)事物的理解和認(rèn)識(shí),也能夠借鑒他
通過寫心得體會(huì)可以讓人更好地總結(jié)和鞏固所學(xué)的知識(shí)。寫心得體會(huì)時(shí),我們要思考自己的觀點(diǎn)和體會(huì)是否客觀準(zhǔn)確,是否符合實(shí)際情況。這些心得體會(huì)范文是從實(shí)踐中汲取的寶貴經(jīng)
人生總結(jié)是人們對(duì)自己一生經(jīng)歷和成長的概括和反思。寫總結(jié)時(shí)要注意自身的立場和角度,確保表達(dá)的客觀中立而真實(shí)。閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,可以幫助我們豐富語言表達(dá)。裝修
總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)和分析自己在學(xué)習(xí)和工作中的困惑和疑問,進(jìn)而更好地解決問題。在寫總結(jié)時(shí),要注重語言的準(zhǔn)確性和精練性,避免含糊不清的表達(dá)。這些總結(jié)范文可以幫助我們
心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與概括,有助于我們更好地反思和成長。心得體會(huì)要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和得體性。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,
總結(jié)可以激發(fā)我們不斷進(jìn)步的欲望,讓我們更加努力奮斗。寫總結(jié)之前,我們可以先對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類整理,然后再進(jìn)行總結(jié)和歸納。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
閱讀是人類獲取知識(shí)、開拓視野的一種重要方式,我們不妨通過總結(jié)來鞏固所學(xué)。寫總結(jié)時(shí),我們要注意語言簡練,用詞準(zhǔn)確,符合讀者的理解習(xí)慣。以下是幾篇經(jīng)典總結(jié)范文的摘抄
感悟常常源自于我們對(duì)某些事物或經(jīng)歷的反思和思考,是對(duì)生活的一種領(lǐng)悟。感悟的表達(dá)可以借鑒優(yōu)秀的文學(xué)作品和名人名言,來提升文章的品味和深度。以下是一些關(guān)于人生感悟的
總結(jié)是對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的回顧和總結(jié),也是對(duì)自己成長和進(jìn)步的一種肯定和鼓勵(lì)。在總結(jié)過程中,我們要注意總結(jié)的層次和邏輯,避免浮夸和過于主觀。小編為大家整理了一些優(yōu)秀
在工作中,總結(jié)是一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié),可以提高工作效率和質(zhì)量。寫總結(jié)時(shí),要注重邏輯、條理性,使讀者能夠更好地理解自己的觀點(diǎn)和思考。以下是一些成功者的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),希望
計(jì)劃是為了達(dá)成某個(gè)目標(biāo)而制定的具體行動(dòng)步驟,它可以幫助我們提前規(guī)劃和安排好未來的時(shí)間和資源,我覺得我們需要好好制定一個(gè)計(jì)劃。制定計(jì)劃時(shí),我們需要合理分配時(shí)間和資
一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們把握機(jī)會(huì),更好地利用自己的優(yōu)勢(shì)。制定計(jì)劃時(shí),要注意時(shí)間的分配,合理安排每個(gè)任務(wù)的時(shí)間。計(jì)劃是成功的基石,以下是一些備受贊譽(yù)的計(jì)劃范文,供
擁有一個(gè)清晰的計(jì)劃可以幫助我們更好地組織時(shí)間和資源。制定計(jì)劃時(shí),要明確目標(biāo)的優(yōu)先級(jí),以確保資源的合理分配和利用。以下是小編為大家整理的一些建議,供大家參考。首先
一個(gè)良好的計(jì)劃可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)情況和挑戰(zhàn)。在制定計(jì)劃時(shí),我們要充分考慮他人的意見和反饋,提高計(jì)劃的質(zhì)量和可行性。%20計(jì)劃是為了達(dá)到某種目標(biāo)而采取的一
報(bào)告是一種對(duì)某個(gè)問題、事件或調(diào)查結(jié)果等進(jìn)行詳細(xì)闡述和分析的書面材料,它包括背景介紹、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等內(nèi)容。報(bào)告能夠系統(tǒng)地記錄和傳達(dá)信息,幫助人們理解和解
報(bào)告是為了滿足特定信息需求而撰寫的,具有針對(duì)性和實(shí)用性。報(bào)告的結(jié)論應(yīng)當(dāng)明確、準(zhǔn)確,并且與報(bào)告的目標(biāo)相一致。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,僅供參考,希望對(duì)大家有
通過總結(jié),我們可以對(duì)自己的成長和進(jìn)步有更清晰的認(rèn)識(shí),為未來的發(fā)展制定更明確的目標(biāo)。寫總結(jié)要注意語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性,不應(yīng)出現(xiàn)語法錯(cuò)誤和拼寫錯(cuò)誤。這是一份精心收集
總結(jié)是一種反思的過程,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和提高自己。在總結(jié)中可以結(jié)合具體實(shí)例或案例,使得總結(jié)更加具體和有說服力??偨Y(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷和成果進(jìn)行總
家庭是人們生活中最溫暖的港灣,是人們心靈的歸宿??偨Y(jié)是對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)的努力和收獲進(jìn)行總結(jié),同時(shí)也是對(duì)自己的肯定和鼓勵(lì)。我們可以通過參考他人的總結(jié)范文,了解如何
總結(jié)可以激勵(lì)我們對(duì)未來充滿信心,堅(jiān)定前進(jìn)的決心。一篇好的總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn),突出工作或?qū)W習(xí)中的核心成果和重要收獲。小編為大家整理了一些總結(jié)范文,供大家參考,希望對(duì)
文學(xué)作品是人類情感和思想的表達(dá),從中我們可以感受到人性的復(fù)雜和多樣性??偨Y(jié)需要客觀、真實(shí)地概括自己的表現(xiàn)和收獲。在總結(jié)寫作的時(shí)候,可以參考以下的范文,以幫助你更
人際交往是社會(huì)生活的重要組成部分,我們應(yīng)該提高交際能力。要寫一篇較為完美的總結(jié),首先要梳理好思路和邏輯。人生充滿了變數(shù),我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)和接受改變,以更好地應(yīng)對(duì)未
在工作和學(xué)習(xí)中,我們常常需要撰寫報(bào)告來展示研究成果或者匯報(bào)工作進(jìn)展。在寫作報(bào)告時(shí),應(yīng)該注重信息的可信度和來源的可靠性,避免造成不必要的誤導(dǎo)。這些報(bào)告范本都是經(jīng)過
報(bào)告是一種系統(tǒng)性、客觀性的書面或口頭表達(dá)方式,用于對(duì)某種情況、過程、問題或研究結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)說明和闡述。報(bào)告具有一定的結(jié)構(gòu)和格式,能夠傳遞信息、提供數(shù)據(jù)和分析結(jié)果
寫總結(jié)是一種對(duì)自己的負(fù)責(zé),能夠讓我們更加明確自己的目標(biāo)和方向。在總結(jié)中,我們應(yīng)該突出自己的成長和進(jìn)步,表達(dá)自己的目標(biāo)和動(dòng)力。閱讀這些總結(jié)范文,我們可以發(fā)現(xiàn)一些共
總結(jié)可以激發(fā)我們的思考能力,并且在日常生活中牢記教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。在總結(jié)時(shí),要突出重點(diǎn),突出自己在工作或?qū)W習(xí)中的亮點(diǎn)和成就。每個(gè)人的總結(jié)方式和角度可能有所不同,這些范
合同是商業(yè)交易中必不可少的法律憑證。在編寫合同的過程中,我們應(yīng)該遵循哪些規(guī)則和原則?需要簽訂合同時(shí),可以參考下面的合同實(shí)例。商鋪轉(zhuǎn)讓合同協(xié)議書免費(fèi)下載篇一甲乙雙
合同是法律規(guī)定的一種約束力強(qiáng)的書面協(xié)議。合同的語言應(yīng)該簡明扼要,避免使用模糊不清或具有多義性的詞語。合同是商業(yè)交易中不可或缺的一環(huán),確保交易的公平和合法性。在簽
在商業(yè)領(lǐng)域,合同是保障交易安全和信任的基礎(chǔ)。在簽訂合同之前,應(yīng)該仔細(xì)閱讀并理解合同的條款和義務(wù)。以下是小編為大家整理的合同示范范本,請(qǐng)參考。商鋪轉(zhuǎn)讓合同協(xié)議書免
總結(jié)不僅是個(gè)人的需求,也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)、組織或社會(huì)的需求。怎樣才能寫出一份簡潔明了、觸動(dòng)人心的總結(jié)呢?接下來是一些值得參考的總結(jié)樣例,希望可以給大家寫作總結(jié)提供靈感
總結(jié)的過程可以使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到自身的成長和發(fā)展,并及時(shí)調(diào)整自己的方向和目標(biāo)。在寫總結(jié)時(shí),要注意語言的準(zhǔn)確性和連貫性,避免使用模糊和含糊的詞匯。如果你需要寫
我們已經(jīng)嘗試了許多方法,但依然沒有找到最佳解決方案。如何提高自己的閱讀效率,成為高效閱讀者呢?參考他人的總結(jié)范文可以拓寬自己的思路,提高自己的寫作水平和表達(dá)能力
總結(jié)是我們成長的見證,記錄了我們經(jīng)歷過的各種挑戰(zhàn)和成就。怎樣培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力,成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者?可以查閱的寫作經(jīng)典案例。學(xué)生參與的消防安全會(huì)議記錄篇一第1條
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總結(jié)是對(duì)過去工作的回顧,也是為未來工作做好準(zhǔn)備的一種方法。寫總結(jié)時(shí)要注意措辭得體,語言簡練,避免太過啰嗦。希望以下小編為大家整理的總結(jié)范文能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶐椭?/div>
招聘廣告是一種用于招募人才的通知或廣告,它能夠幫助企業(yè)找到合適的人員。怎樣寫一篇簡潔明了的感謝信?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。醫(yī)
總結(jié)是一種對(duì)過去的回顧,也是對(duì)未來的規(guī)劃。我們可以通過回顧過去的努力和結(jié)果,總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是小編為大家搜集的一些總結(jié)范文,相信對(duì)大家的寫作也會(huì)有所啟發(fā)。
總結(jié)可以幫助我們反思和總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn),從中吸取教訓(xùn),提高我們的工作效率和學(xué)習(xí)效果。創(chuàng)新能力是現(xiàn)代社會(huì)中的一種重要競爭力。以下是一些常見的面試問題和回答技巧,希望
總結(jié)是我們對(duì)過去一段時(shí)間工作生活的回顧和總結(jié),有助于我們明確未來的發(fā)展方向。寫總結(jié)時(shí),我們要避免過多贅述細(xì)節(jié),著重歸納和總結(jié)核心要點(diǎn)。"接下來是一些優(yōu)秀總結(jié)的范
探討是指在研究或討論某一問題時(shí),通過不同觀點(diǎn)和角度進(jìn)行深入思考和交流。如何挑選一份合適的謝禮來表達(dá)感激之情?你可以從范文中學(xué)習(xí)一些寫作技巧和表達(dá)方法,以便提高你
寫心得體會(huì)有助于加深對(duì)所學(xué)知識(shí)和職業(yè)技能的理解和應(yīng)用。寫心得體會(huì)時(shí),可以適度展示個(gè)人情感和情緒,以增加讀者的共鳴和感受。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望
心得體會(huì)可以幫助我們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,找到適合自己的解決方法和策略。寫心得體會(huì)時(shí),要注意避免重復(fù)和廢話,突出重點(diǎn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家
總結(jié)可以幫助我們分析問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高思維能力和執(zhí)行力。在寫總結(jié)時(shí),要注意突出重點(diǎn),避免內(nèi)容過多而模糊不清。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望對(duì)您有所啟
總結(jié)是一種自我管理的方式,能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)和工作中存在的問題。結(jié)合個(gè)人的體驗(yàn)和感受,對(duì)總結(jié)中的一些問題進(jìn)行思考和解答。在此,特別整理了一些經(jīng)典總結(jié)范文
計(jì)劃能夠幫助我們合理安排時(shí)間,有效地利用資源。一個(gè)完美的計(jì)劃應(yīng)該包括清晰的目標(biāo)、詳細(xì)的任務(wù)列表、合理的時(shí)間安排等要素。小編還整理了一些計(jì)劃制定的注意事項(xiàng)和常見問
10.總結(jié)是一個(gè)全面評(píng)價(jià)自己的過程,需要客觀、坦誠、自省,不回避問題,積極改進(jìn)。總結(jié)要突出重點(diǎn),展現(xiàn)自身在工作、學(xué)習(xí)或生活方面的成果和進(jìn)步。喜歡總結(jié)的朋友們可以
通過總結(jié)可以把握住學(xué)習(xí)和工作中的關(guān)鍵要點(diǎn)和核心內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)和工作的效率和質(zhì)量。要寫一篇引人入勝的總結(jié),可以借用一些有趣的類比或比喻,讓讀者更容易理解和接受總結(jié)
總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的提煉和沉淀,可以加速個(gè)人的成長和進(jìn)步??偨Y(jié)的語言要簡潔明了,注意修辭的技巧和寫作的規(guī)范。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,希望能夠給大
總結(jié)可以幫助我們提升并改進(jìn)我們的工作和學(xué)習(xí)方法??梢越梃b一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,學(xué)習(xí)其中的寫作技巧和思路。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)故事,通過這些案例可以更好地理解總結(jié)的
擁有良好的計(jì)劃能力可以提高我們的組織能力和解決問題的能力。為了做出完美的計(jì)劃,我們可以先進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查和研究,收集必要的信息。計(jì)劃是我們前行的航標(biāo),下面是一份關(guān)
一個(gè)良好的計(jì)劃可以提前預(yù)見問題和挑戰(zhàn),并做出相應(yīng)的準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該適應(yīng)變化,并有應(yīng)急措施。以下是一些成功人士制定的計(jì)劃范例,可以幫助大家更好地理解和
通過反思和總結(jié),我發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)和工作中的一些問題,也找到了相應(yīng)的解決方法。寫心得體會(huì)時(shí),可以在文章結(jié)尾處給出一些實(shí)際操作建議或總結(jié)性的觀點(diǎn),讓讀者有所收獲。
通過計(jì)劃,我們可以更好地管理時(shí)間,合理安排各項(xiàng)工作和活動(dòng)的時(shí)間分配。制定計(jì)劃前,要先明確自己的目標(biāo)和需求,確定想要實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。在計(jì)劃的過程中,要根據(jù)自身情況和目
總結(jié)是一個(gè)反思的過程,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,提高自我意識(shí)。寫總結(jié)時(shí),可以結(jié)合實(shí)際案例和自身經(jīng)歷,形成獨(dú)特的觀點(diǎn)和觀察角度。這里有一些總結(jié)的樣本供大家參考,
總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從而避免重復(fù)犯錯(cuò),提高工作和學(xué)習(xí)效率。要注意總結(jié)的語言簡潔、明確,重點(diǎn)突出,邏輯嚴(yán)密。請(qǐng)大家細(xì)心品味以下小編為大家整理的總結(jié)范文,
總結(jié)是一種思維的整理和歸納,有助于提高我們的思考能力。寫總結(jié)時(shí)要簡明扼要,力求言之有理,語言通順且表達(dá)精確。在這里為大家分享一些總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。家長
總結(jié)是一種思考和反思的方式,可以幫助我們提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力??偨Y(jié)中應(yīng)該突出問題與反思,并提出改進(jìn)措施?,F(xiàn)在請(qǐng)大家跟著小編一起來看看這些總結(jié)范文,相信會(huì)對(duì)你
通過有序的計(jì)劃,我們可以更好地把握自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)度,避免超出預(yù)期。制定計(jì)劃時(shí),要做到具體、明確和可行,不要設(shè)置過高或過低的目標(biāo)。%20一個(gè)好的計(jì)劃能夠幫助我
良好的總結(jié)能夠幫助我們更好地積累經(jīng)驗(yàn),為將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。其次,在寫總結(jié)之前,我們需要明確總結(jié)的目的和主題。在寫總結(jié)時(shí),可以參考以下的范文,了解一些寫作技巧和
一個(gè)好的計(jì)劃可以提高工作效率,減少犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。在制定計(jì)劃之前,我們需要對(duì)相關(guān)的背景和條件有所了解。在制定計(jì)劃之前,我們可以了解下面這些范文和案例,以提高我們自己
對(duì)待人際關(guān)系要懂得尊重和理解,才能保持良好的溝通和合作??偨Y(jié)應(yīng)該具有針對(duì)性,能夠指導(dǎo)未來的學(xué)習(xí)、工作和生活。這些總結(jié)范文能夠幫助你更好地理解總結(jié)的重要性和作用。
通過總結(jié),我們可以對(duì)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)有更深刻的認(rèn)識(shí),減少重復(fù)犯錯(cuò)的可能性。在寫總結(jié)時(shí),要注意段落分明,條理清晰,層次分明。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),可以給我們
計(jì)劃可以幫助我們提前思考和準(zhǔn)備,從而為未來的行動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。在編寫計(jì)劃時(shí),可以借鑒過去的經(jīng)驗(yàn)和成功案例,盡量避免重復(fù)錯(cuò)誤。通過閱讀這些范文,我們可以了解到計(jì)
總結(jié)是一種重要的思考和反思工具,它能夠幫助我們回顧已經(jīng)發(fā)生的事件和經(jīng)驗(yàn)??偨Y(jié)要有條理,分段寫作。總結(jié)范文中的精彩表達(dá)和獨(dú)特觀點(diǎn)可以給我們提供寫作的靈感和創(chuàng)造性的
計(jì)劃可以使我們更有條理地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)。在制定計(jì)劃時(shí),應(yīng)該將目標(biāo)細(xì)化為具體的任務(wù)和行動(dòng)步驟,以提高執(zhí)行力。制定計(jì)劃后,要做好執(zhí)行和監(jiān)督的工作。七年級(jí)上學(xué)期教學(xué)計(jì)
總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),提高工作和學(xué)習(xí)效率。在寫總結(jié)時(shí)要注意語言的準(zhǔn)確性和條理性,避免使用模糊和含糊的措辭??偨Y(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)
總結(jié)是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)和成果的回顧,有利于我們更好地規(guī)劃未來的方向。對(duì)比分析是總結(jié)文章中對(duì)不同觀點(diǎn)或事物進(jìn)行對(duì)比和分析的重要方式。以下是小編為大家精選的創(chuàng)新總結(jié),希望
我深刻認(rèn)識(shí)到,學(xué)習(xí)與實(shí)踐并重才能真正提高自己的能力。寫心得體會(huì)時(shí)最好能夠用一些具體的例子來支持觀點(diǎn)和感悟。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
報(bào)告通常包含了對(duì)具體問題或事件的詳細(xì)描述、分析以及提出的解決方案或建議。報(bào)告應(yīng)該突出重點(diǎn),將關(guān)鍵信息放在最顯眼的位置,以便讀者迅速獲取核心內(nèi)容。如果不知道如何開
通過制定計(jì)劃,我們可以更清晰地了解自己想要達(dá)到的目標(biāo)。制定計(jì)劃時(shí)要考慮到可能的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),制定相應(yīng)的對(duì)策和預(yù)案。以下是小編為大家收集的完美計(jì)劃范文,供大家參考和
不斷總結(jié)的人,能夠積累更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧,不斷提升自己的能力。好的總結(jié)可以幫助我們更好地記錄和傳承經(jīng)驗(yàn),我想我們需要重視經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與分享??偨Y(jié)作為一種有實(shí)際運(yùn)用價(jià)
一個(gè)良好的計(jì)劃需要不斷進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)估,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。一個(gè)好的計(jì)劃還應(yīng)該包括預(yù)算和資源分配的考慮,確保能夠充分利用可用的資源。在這里,我整理了一些關(guān)于計(jì)劃制定和
在各種匯報(bào)與評(píng)估中,總結(jié)都是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)??偨Y(jié)是一種簡明扼要地概括,所以要避免過多的描述和廢話??偨Y(jié)范文中的亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)可以為你的總結(jié)寫作帶來新的思路。春晚主持
演講稿的目的是通過個(gè)人或團(tuán)體演講,向聽眾傳遞特定的信息或觀點(diǎn)。在演講過程中要有互動(dòng),與聽眾進(jìn)行眼神交流、姿勢(shì)動(dòng)作等。想要寫好一篇演講稿,多多練習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)是非常
計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)某一目標(biāo)或完成某一任務(wù),在一定時(shí)間范圍內(nèi)合理安排行動(dòng)和資源的一種方案。制定明確的行動(dòng)計(jì)劃,包括哪些任務(wù)需要完成以及完成它們所需的時(shí)間和資源。最
計(jì)劃可以讓我們避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間,讓我們更加專注和高效。制定計(jì)劃時(shí),要將自己的目標(biāo)和理念與實(shí)際情況相結(jié)合,不要過于理想化。以下是一些制定計(jì)劃時(shí)需要收集和分析的相
總結(jié)是思考的過程,讓我們更加深入地理解所學(xué)和所做的事情。然后要簡明扼要地表達(dá),注意語言的準(zhǔn)確性和邏輯的連貫性。如果你對(duì)如何寫一個(gè)優(yōu)秀的總結(jié)感到困惑,不妨看看以下
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考。在總結(jié)中,要突出重點(diǎn),結(jié)合具體實(shí)踐和個(gè)人體驗(yàn)進(jìn)行分析和歸納。以下是小編
總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和收獲進(jìn)行概括和總結(jié)的重要方式。在寫總結(jié)之前,我們需要對(duì)整個(gè)過程進(jìn)行深入思考和分析。通過閱讀一些總結(jié)案例和范文,可以拓寬自己的視野和
總結(jié)可以幫助我們反思和回顧,進(jìn)而提升自己的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)。在寫總結(jié)時(shí),我們首先要明確總結(jié)的目的和意義,確立總結(jié)的重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。下面是一些總結(jié)的實(shí)例,供大家參考和
總結(jié)有助于我們系統(tǒng)性地反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),減少以后犯同樣錯(cuò)誤的可能性??偨Y(jié)應(yīng)該客觀地反映自己的工作和學(xué)習(xí)情況,不應(yīng)夸大或低估自己的表現(xiàn)。隨著社會(huì)的發(fā)展,總結(jié)寫作越來
方案的成功與否取決于執(zhí)行者的能力和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注。方案的制定要充分考慮長期效益和可持續(xù)性。方案的可操作性和實(shí)施效果在這篇范文中得到了有效的展示和證明。教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)
方案的實(shí)施過程中應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整,以確保其有效性和可持續(xù)性。然后,進(jìn)行充分的信息收集和研究,以了解相關(guān)的背景和現(xiàn)狀。不同領(lǐng)域的方案可能會(huì)有不同的特點(diǎn)和要求
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問題、找到解決問題的方法和路徑。總結(jié)時(shí)要注意客觀真實(shí),不夸大、不縮小自己的貢獻(xiàn)。在下面,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的總結(jié)案例,可以供大家參考
對(duì)于那個(gè)時(shí)期的工作和學(xué)習(xí),我們需要做一份詳細(xì)的總結(jié)??偨Y(jié)要注意形式的多樣性,可以運(yùn)用圖表、數(shù)據(jù)等形式展示總結(jié)的結(jié)果。以下是一些總結(jié)范文的案例,希望能夠給大家提供
通過制定計(jì)劃,我們可以更好地掌控自己的人生,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。計(jì)劃的制定需要權(quán)衡不同的選擇和決策,找到最優(yōu)解。如果你想了解如何制定有效的計(jì)劃,以下范文可能會(huì)
始終記住,“如果你沒有計(jì)劃,那么你就計(jì)劃失敗”。計(jì)劃需要考慮到風(fēng)險(xiǎn)和不確定性,具備應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。制定計(jì)劃需要一定的技巧和方法,下面是小編為大家梳理的一些建
通過寫心得體會(huì),我們可以反思自己的成長和提高的方向。寫心得體會(huì)需要注意一些基本的要素。首先要確保自己事先對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容有一定的了解和認(rèn)識(shí),這樣才能寫出有深度和
寫心得體會(huì)需要耐心和細(xì)致,不僅要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),還要深入思考。寫心得體會(huì)時(shí),可以結(jié)合一些具體案例和生活經(jīng)歷,增加文章的可讀性。以下是小編為大家提供的心得體會(huì)范文,供大
語法是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),掌握好語法規(guī)則有助于寫出正確的表達(dá)。寫總結(jié)的時(shí)候,我們可以結(jié)合具體實(shí)例,用事實(shí)和數(shù)據(jù)說話,讓總結(jié)更具說服力。這是一些讓人感嘆的世界自然奇觀
合同是法律對(duì)于雙方權(quán)利和義務(wù)的約定。合同的語言應(yīng)當(dāng)簡潔明了,避免產(chǎn)生歧義。通過仔細(xì)閱讀合同范本,可以了解合同的基本要素和格式。了解建筑合同管理篇一物業(yè)名稱:__
總結(jié)是一種能夠提高效率和效果的重要方式。列舉具體的事例和數(shù)據(jù),增加總結(jié)的可信度和說服力。總結(jié)范文中流露出作者的真情實(shí)感和對(duì)過去的回味與祝福。建筑工程交接協(xié)議篇一
數(shù)學(xué)研修心得體會(huì)教師(熱門21篇)
2024-04-27 21:17:02    小編:GZ才子

寫心得體會(huì)可以促使我們對(duì)自己的所思所想進(jìn)行梳理和整理,使其更加清晰和明確。寫心得體會(huì)時(shí),可以借鑒一些名人名言或者有趣的故事,增加文章的趣味性和吸引力。希望上述回答能滿足你的需求。

數(shù)學(xué)研修心得體會(huì)教師篇一

最近一次的研修活動(dòng),我有幸參加了一場關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的研修課程。通過這次研修,我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),也學(xué)到了許多有效的教學(xué)方法和策略。在接下來的幾段中,我將分享一些我在這次研修中獲得的心得體會(huì)。

第二段:教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定。

在研修課程中,我們首先學(xué)習(xí)了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該明確、具體,并與學(xué)生的年級(jí)水平相適應(yīng)。我意識(shí)到在日常的教學(xué)實(shí)踐中,我經(jīng)常傾向于設(shè)置一些模糊的目標(biāo),沒有明確的方向和衡量標(biāo)準(zhǔn)。這讓學(xué)生難以掌握知識(shí)和技能。因此,在今后的教學(xué)中,我將更加重視教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定,確保它們具有明確的方向和可衡量的標(biāo)準(zhǔn)。

第三段:教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

在研修課程中,我們學(xué)習(xí)了一些有趣且有效的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方法。現(xiàn)場示范了一些精彩的活動(dòng),例如小組合作解題、游戲和角色扮演等。通過這些活動(dòng),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高,并能更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。我意識(shí)到,教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有著巨大的影響。今后,我會(huì)更加注重教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),創(chuàng)造更多有趣、互動(dòng)的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第四段:診斷性評(píng)估的重要性。

在研修中,我們還學(xué)習(xí)了診斷性評(píng)估的重要性。通過診斷性評(píng)估,教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和困難,并根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行差異化教學(xué)。這樣能夠更好地滿足學(xué)生的需求,幫助他們克服困難,提高學(xué)習(xí)效果。我認(rèn)識(shí)到,在教學(xué)過程中,我應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行診斷性評(píng)估,并根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略和方法,以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。

第五段:小結(jié)與展望。

通過這次研修,我收獲頗豐。我學(xué)到了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和診斷性評(píng)估的重要性。這些理論和方法將對(duì)我未來的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)產(chǎn)生積極影響。我將更注重教學(xué)目標(biāo)的明確、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和診斷性評(píng)估的實(shí)施。我相信,通過這些努力,我能夠更好地幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué),增強(qiáng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

以此次研修為契機(jī),我也明白了教師的學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程。我將繼續(xù)參加各類研修和培訓(xùn),不斷提升自己的教學(xué)水平和能力。我希望在今后的教學(xué)實(shí)踐中,能用所學(xué)知識(shí)和技能,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多。

數(shù)學(xué)研修心得體會(huì)教師篇二

近期,我有幸參加了“國培計(jì)劃”中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn),真是機(jī)會(huì)難得,受益匪淺,如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田,對(duì)我的大腦也是一次全新的洗禮。同時(shí)能在國培計(jì)劃中有幸聆聽眾多專家的精彩講解,通過網(wǎng)絡(luò)參與了網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上答題、網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上評(píng)論、網(wǎng)上推薦和網(wǎng)上交流等活動(dòng)。

在這次學(xué)習(xí)中,與大家一起學(xué)習(xí),一起探討、交流、碰撞我們共同走過了一段難忘的心路歷程。我從中學(xué)習(xí)到了很多,也收獲了很多。我克服工作與學(xué)習(xí)的矛盾,充分利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),在專家認(rèn)真詳細(xì)的視頻講解下,我受益良多,隨著國培學(xué)習(xí)逐漸進(jìn)入尾聲,我不免有些感慨,并對(duì)這次的學(xué)習(xí)進(jìn)行了回顧和總結(jié),感悟如下:

一、開闊視野,學(xué)習(xí)新思路。

幾個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識(shí)的。在本次培訓(xùn)中,各位專家老師的講座,闡述了他(她)們對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的獨(dú)特見解,對(duì)新課程的各種看法,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí),以及如何開展課例研究。從各位專家的親身體驗(yàn),從國內(nèi)教育到國外理念,讓我猶如呼吸到清新的空氣,為之振奮。

我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的語文教育教學(xué)工作。在培訓(xùn)過程中,我把自身對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流,并在課例跟進(jìn)后,用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué),在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),如此用心的循環(huán)往復(fù),是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力變得更加有心。同時(shí),我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整我的教育觀,正是這種換位思考,讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生,并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

二、受益匪淺,感受頗深。

以前我們的教學(xué)雖然有可借鑒的方法、經(jīng)驗(yàn),但是與他人的切磋交流較少,因而教學(xué)方法也是較傳統(tǒng),保守。通過新課程培訓(xùn)我們認(rèn)識(shí)到了新教學(xué)教法和設(shè)計(jì)的新理念。

第一,要?jiǎng)?chuàng)新。教學(xué)是一種技術(shù),更是一種藝術(shù)。在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下,對(duì)教材,對(duì)知識(shí)點(diǎn),內(nèi)容設(shè)計(jì),教學(xué)評(píng)價(jià)等,做到有效的創(chuàng)新,才能賦予教學(xué)充實(shí)而富有個(gè)性的生命力。只有教師的教法新穎,學(xué)生也才會(huì)更有創(chuàng)新意識(shí),學(xué)生的興趣也會(huì)更濃厚。

第二、要清晰。教學(xué)思路、目標(biāo)、過程清晰。這首先取決于老師的基本功,基本功扎實(shí)了,教學(xué)自然也就成功了一半。另外還要在備課時(shí)進(jìn)行大量充分的準(zhǔn)備,理清教學(xué)脈絡(luò)。

第三、要靈活。教學(xué)內(nèi)容、過程、教學(xué)評(píng)價(jià)靈活。不能總是一成不變的模式,但是課堂教學(xué)也不能夠花哨過頭。新課程里講的分層教學(xué),主題教學(xué),自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評(píng)價(jià)給我們以很大的啟發(fā),學(xué)習(xí)之后感到獲益良多。最終我們教學(xué)要達(dá)到的是:授人以漁而不是授人以魚。

第四、要貼近生活、社會(huì)、學(xué)生??菰锓ξ?,難于理解的教學(xué)是課堂大忌,以致學(xué)生對(duì)課堂失望,老師對(duì)學(xué)生失望,形成惡性循環(huán)。學(xué)生的興趣愛好廣泛,當(dāng)我們俯下身來,去了解他們的生活,學(xué)習(xí),從中取材,與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來,這將大大有益于教學(xué)。

第五、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生。評(píng)價(jià)是教學(xué)活動(dòng)中的重要組成部分。評(píng)價(jià)是教師對(duì)學(xué)生言談、舉止、學(xué)習(xí)等方面所做的客觀性判斷。評(píng)價(jià)在學(xué)生的學(xué)習(xí)、做人的過程中起著重要的作用。教師評(píng)價(jià)學(xué)生要全面而不偏頗。只有給學(xué)生正確的評(píng)價(jià),才能給學(xué)生注入積極的動(dòng)力,使他們力求進(jìn)步,這樣就會(huì)全面增進(jìn)師生關(guān)系。我以為,要想構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,教師就要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處,與他們進(jìn)行心靈對(duì)話,并摩擦出情感火花;要熟悉、貼近學(xué)生的生活,知道他們的喜怒樂,關(guān)心他們的冷暖疾苦,時(shí)刻把學(xué)生放在心上,這樣,師生關(guān)系才會(huì)更加和諧,教育教學(xué)質(zhì)量才會(huì)得到提高,使師生間才會(huì)呈現(xiàn)出更為和諧的局面。

三、繼續(xù)努力,力求完美。

遠(yuǎn)程研修的網(wǎng)線鏈接著我們的耕耘,也鏈接著彼此的理想和追求。其中沒有矯情的造作,沒有精深的思索。通過此次學(xué)習(xí),我頓感到自己身上的壓力增大,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺得要學(xué)的東西還很多,和新老師一樣,不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足,因?yàn)閷?duì)學(xué)生來說教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實(shí)踐,及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控自我,相信通過自己的不懈努力會(huì)有所收獲,有所感悟的。

當(dāng)自己真正在本職工作以及專業(yè)研究方面有所作為時(shí),也就真正實(shí)現(xiàn)了自己人生的價(jià)值,我會(huì)沿著新課改的道路走下去,我會(huì)一直努力!

數(shù)學(xué)研修心得體會(huì)教師篇三

20xx年的10月我?guī)е活w忐忑不安的心情開始參加學(xué)習(xí)國培教育。因?yàn)槲医潭昙?jí)數(shù)學(xué),工作壓力非常大,時(shí)間非常緊張。很有一些顧慮心理上也有一些抗拒。但是我內(nèi)心深處非常渴望知識(shí)。的確是帶著真誠的心來參加小學(xué)國培教育的。

在這次培訓(xùn)的過程中我聆聽到多位教育專家的生動(dòng)、形象、精彩的講座,提高了自己對(duì)課標(biāo)的理解,在閱讀、習(xí)作、綜合學(xué)習(xí)、實(shí)踐等教學(xué)中的疑惑也豁然開朗。同時(shí)我也深深地感到自身存在的不足,我會(huì)細(xì)品所學(xué),把本次培訓(xùn)的所學(xué)、所感、所得用于教學(xué)實(shí)踐中。使我充分認(rèn)識(shí)到,作為一名教師,從心底熱愛自己從事的教育工作。既然以教育事業(yè)為生,就要做好本職工作,就要通過不同的`渠道不斷吸取新知識(shí),不斷的學(xué)習(xí),做一名學(xué)習(xí)型的教師。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我提供了這樣的機(jī)會(huì)。使我有了很大的收獲。

從專家學(xué)者的講座中明白,注重對(duì)學(xué)生的教育,啟發(fā)學(xué)生親其師,信其道,不斷創(chuàng)設(shè)一個(gè)傳道、授業(yè)、解惑的和諧氛圍。在學(xué)習(xí)中受到啟發(fā)我們要教育好學(xué)生,就要成為學(xué)生的知心朋友,學(xué)生才能在向師性的驅(qū)動(dòng)下健康成長。只有這樣,提高學(xué)生素養(yǎng)的可能性才會(huì)更高,落實(shí)好素質(zhì)教育才能水到渠成。

常說磨刀不誤砍柴工,此理一點(diǎn)不假。通過參訓(xùn),我從名師專家的教導(dǎo)中領(lǐng)悟到,教材是學(xué)本而不是教本,教材是藍(lán)本并非圣旨;教改勢(shì)在必行而非雁過無跡,教改是循序漸進(jìn)而非一蹴而就。學(xué)生之所以如牛一般攆不動(dòng),是因?yàn)槲覀儧]有用綠草去喂。學(xué)生之所以遠(yuǎn)離我們,是因?yàn)槲覀儧]有把他們看做自己的孩子。也就是說,我們奢望不了天上掉下教育教學(xué)的餡餅,但是我們可以一切從實(shí)際出發(fā),以學(xué)生為本,以教材為源,把培訓(xùn)化作動(dòng)力。如果我們用心尋找到各種教育教學(xué)資源交叉的點(diǎn),那個(gè)點(diǎn)即是開啟學(xué)生心智的金鑰匙,進(jìn)而以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,那么,無限的知識(shí)將迎著方法之刃而解。

下面我就如何設(shè)計(jì)好低年級(jí)閱讀教學(xué)談幾點(diǎn)自己的心得:

兒童步入小學(xué)就意味著閱讀成為學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。實(shí)現(xiàn)這一跨越必將對(duì)它們?nèi)蘸蟮拈喿x,包括閱讀興趣、閱讀能力、閱讀習(xí)慣等產(chǎn)生深刻的影響。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的階段目標(biāo),一年級(jí)的閱讀教學(xué)應(yīng)著重落實(shí)以下幾方面的目標(biāo):一年級(jí)的閱讀教學(xué)應(yīng)注重落實(shí)以下幾個(gè)方面的目標(biāo):

第一,喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

第二,學(xué)習(xí)用普通話正確,流利的朗讀課文,切實(shí)過好認(rèn)讀關(guān),體會(huì)文中的感情和語氣。

第三,借助讀物中的圖畫閱讀,了解課文中的意思,并達(dá)到樂于與人交流自己的感受和想法的目的。

四,感受語言的優(yōu)美,積累自己喜歡的詞句。要順利達(dá)到以下目標(biāo),我覺得作為教師的我們一貫采取以下策略。

1、加強(qiáng)認(rèn)讀,逐步提高。

入學(xué)前學(xué)生的認(rèn)識(shí)的字都很少,入學(xué)一段時(shí)間后,他們就逐漸能借助漢語拼音認(rèn)讀生字,從而為閱讀奠定了一點(diǎn)基礎(chǔ)。但由于低年級(jí)學(xué)生缺乏注意分配能力,所以,即使課文中沒有生字,好多學(xué)生也會(huì)一字一頓地讀,或者回讀,難形成連貫的語流。因此教師應(yīng)把“正確、流利地朗讀課文”作為教學(xué)重點(diǎn)。課堂上要舍得花時(shí)間,讓學(xué)生一遍一遍地讀,可以采用自由讀、同桌互讀、指名讀等多種方式。對(duì)于較難讀的句子,教師可示范甚至領(lǐng)讀。讓學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)悟,習(xí)的經(jīng)驗(yàn),切實(shí)過好認(rèn)讀關(guān),從一字一字地讀到以詞或以詞組為單位進(jìn)行閱讀。

2、感受樂趣,啟發(fā)對(duì)話。

學(xué)生在讀書的過程中加工處理課文的符號(hào)信息,與課文和作者對(duì)話交流,受到課文豐富內(nèi)涵的影響。于是學(xué)生體會(huì)到閱讀可以跨越時(shí)空,將世界各地的風(fēng)光盡收眼底,將古今中外的人物一一道來,其樂無窮。漸漸地,這種閱讀的樂趣轉(zhuǎn)化成需要,而需要又是人進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的原動(dòng)力,是學(xué)生閱讀積極性的源泉。因此?課程標(biāo)準(zhǔn)?把“喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣”作為低年級(jí)閱讀教學(xué)目標(biāo)的第一條??梢姷湍昙?jí)閱讀教學(xué)必須從激發(fā)閱讀興趣開始。然而文字畢竟是抽象,對(duì)初學(xué)兒童來說容易產(chǎn)生畏難情緒,在這種情況下教師可借助課文插圖、實(shí)物、音響手段等,讓學(xué)生帶著問題、帶著猜想、帶著向往進(jìn)入閱讀,啟發(fā)學(xué)生與文本對(duì)話。

3、自主閱讀,感受語言。

學(xué)生主體性發(fā)展的過程是在教育影響下與客體環(huán)境積極的相互作用中主動(dòng)建構(gòu)的,而學(xué)生主體地位的確立又使體驗(yàn)、感悟這種心智活動(dòng)成為可能。因?yàn)殚喿x是一種個(gè)體行為,學(xué)生是閱讀主體,是閱讀行為的發(fā)行者和操作者,而且自始至終決定著閱讀的目的、任務(wù)、方式和效果,所以學(xué)生在興趣的激發(fā)下理應(yīng)始終處在積極主動(dòng)的位置。

總之,本次培訓(xùn)收獲的不僅僅是專家們講解的內(nèi)容,同學(xué)們?cè)谝黄虒W(xué)設(shè)計(jì)中迸發(fā)出來的光芒。還有不曾謀面同學(xué)們真摯的友誼。更是一種理念,一股動(dòng)力。我會(huì)抓住這次機(jī)遇,在今后的工作中,將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),努力實(shí)踐,在教學(xué)崗位上積極進(jìn)取,銳意創(chuàng)新,不斷提高學(xué)生的素養(yǎng)。

數(shù)學(xué)研修心得體會(huì)教師篇四

為期兩個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)研修已接近尾聲,一路走來有太多的感慨,太多的遺憾和太多的收獲,在這即將告別研修第一階段的時(shí)刻,我將自己的本次研修做一總結(jié)。

一、研修讓我改變了態(tài)度。

有學(xué)情分析和教材內(nèi)容分析,為此,我寫了《學(xué)情你分析了嗎?》的感言,當(dāng)我點(diǎn)評(píng)到?jīng)]有這兩個(gè)環(huán)節(jié)的教案時(shí),都會(huì)把我的感言地址貼上去,讓學(xué)員們注重學(xué)情分析和教材內(nèi)容分析,漸漸學(xué)員們的作業(yè)規(guī)范了,質(zhì)量提高了,我自己也很欣慰,再后來,我發(fā)現(xiàn)學(xué)員作業(yè)中經(jīng)常沒有公式、符號(hào)、和圖形,也有許多學(xué)員詢問解決處理的方法,于是我又寫了《教您如何在教案中插入公式和圖形》的感言,幫助學(xué)員解決教案編寫中的難題,盡到了指導(dǎo)教師應(yīng)盡的義務(wù),學(xué)員們會(huì)操作了,寫教案的積極性明顯提高,教案內(nèi)容也完善了,隨著研修的進(jìn)行,我體會(huì)到了作為一名指導(dǎo)教師所得到的樂趣,為此我寫了《指導(dǎo)教師的享受》的感言,我由最初的畏懼變?yōu)楝F(xiàn)在的留戀,是研修的過程讓我有了不斷的轉(zhuǎn)變。

二、研修讓我結(jié)識(shí)了很多的朋友。

了我,讓我在研修指導(dǎo)中不敢懈怠,杜玉萍老師是一位做事認(rèn)真負(fù)責(zé),積極上進(jìn)的中年教師,在研修中她那執(zhí)著的態(tài)度,讓我欽佩不已,何棟國老師是武威的佼佼者,班主任的楷模,他在研修中的精彩表現(xiàn)有目共睹,張掖山丹的吳菊花老師對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),展示學(xué)員風(fēng)采義不容辭,在班主任中表現(xiàn)搶眼,還有很多優(yōu)秀的學(xué)員,在研修中我們通過互相交流而相識(shí),研修讓我結(jié)識(shí)了很多朋友。

三、研修讓我體會(huì)到有付出就會(huì)有收獲。

從研修開始到現(xiàn)在,我每天都會(huì)擠出4小時(shí)以上的時(shí)間進(jìn)行研修,每天登錄平臺(tái)數(shù)十次,點(diǎn)評(píng)作業(yè)、發(fā)表評(píng)論六、七十條,截止目前為止,共發(fā)表評(píng)論近2300條,協(xié)助班主任辦簡報(bào)7期,發(fā)公告26次,感言32篇,經(jīng)常在提問與解答專區(qū)解答學(xué)員的疑惑,我的精彩評(píng)論在課程簡報(bào)、班指簡報(bào)、教研快報(bào)上多次被引用,受到學(xué)員和專家團(tuán)隊(duì)的一致好評(píng),研修中提出的多條建議都得到了專家的認(rèn)同,在班主任指導(dǎo)教師之家評(píng)選的今日之星中,第一期為指導(dǎo)教師今日之星第六名,第二期到第七期均為指導(dǎo)教師今日之星第一名,由于研修的優(yōu)異表現(xiàn),被班主任指導(dǎo)教師簡報(bào)在第三期上報(bào)道,后又被班主任推薦為十佳侯選人,同時(shí)也得到了專家團(tuán)隊(duì)老師的投票支持,這對(duì)我是一種莫大的鼓勵(lì),為此,我將更加努力地研修,力爭做一名優(yōu)秀的指導(dǎo)教師,不辜負(fù)學(xué)員和專家們的厚愛,研修讓我體會(huì)到有付出就會(huì)有收獲。

數(shù)學(xué)研修心得體會(huì)教師篇五

近日,我參加了學(xué)校組織的一期數(shù)學(xué)優(yōu)課研修,收獲頗豐。在這次研修中,我們老師通過學(xué)習(xí)、交流和實(shí)踐,不僅快速提升了自己的教學(xué)能力,而且也了解到了許多教學(xué)的新理念。以下是我的心得體會(huì)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程內(nèi)容才能起到實(shí)際效果。

本次研修的課程安排非常合理,每天都有一定量的課程安排,有學(xué)習(xí)、交流和實(shí)踐,從而讓我們系統(tǒng)性地學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)技巧和新理念。然而,僅僅參加并聽取研修內(nèi)容是不夠的,還需要認(rèn)真貫徹到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中,只有這樣才能真正提高自己的教學(xué)能力。

二、參與探討收獲多。

數(shù)學(xué)優(yōu)課研修是有教師們集體參加的,每位老師都帶著自己的思考和困惑,但在課程探討中,大家都將教學(xué)內(nèi)容分享,討論和交流,由此獲得更好的學(xué)習(xí)和教學(xué)體驗(yàn)。在交流中,我不斷接收到很多珍貴的建議和意見,我的思想也得到了完善。

三、實(shí)踐才是檢驗(yàn)教學(xué)成果的重要途徑。

通過課堂實(shí)操,我們可以更加直觀地感受到一些教學(xué)理念和技巧的實(shí)質(zhì)。我去體驗(yàn)了教師在課堂上所應(yīng)用的互動(dòng)教學(xué),也體驗(yàn)了學(xué)生們?cè)趯?shí)際習(xí)題中遇到的困難。這種實(shí)踐讓我們能夠更好地了解學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)模式,更有利于自己在教學(xué)上靈活地調(diào)整。

四、課程有個(gè)性化需求。

不同年級(jí)、不同層次的學(xué)生具有不同習(xí)慣和心理狀態(tài),要?jiǎng)?chuàng)造有趣靈巧的教學(xué)方法,才能開發(fā)他們自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。例如,小學(xué)生需要更加生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍;初中生則需要更多的挑戰(zhàn)。在此基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)有個(gè)性的教學(xué)方案,讓每個(gè)學(xué)生都獲得更高質(zhì)量的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

五、開放式教學(xué)和班級(jí)管理理念需要不斷實(shí)踐。

教學(xué)辦法不斷創(chuàng)新,開放式教學(xué)和班級(jí)管理理念逐漸成為新陳代謝,在這種理念的引領(lǐng)下,學(xué)生參與和班級(jí)管理得到加強(qiáng)。我通過這些新思路,在班級(jí)教學(xué)中嘗試了開放式評(píng)估和學(xué)生主導(dǎo)式學(xué)習(xí)等方法。盡管我的某些嘗試仍需調(diào)整和反思,但我深信,這些經(jīng)驗(yàn)將為我日后的教學(xué)工作帶來積極的改進(jìn)。

總之,在這次數(shù)學(xué)優(yōu)課研修中,我學(xué)習(xí)到了很多新的教學(xué)方法和理念,更重要的是我學(xué)會(huì)了如何將這些東西運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中。這樣的研修不僅提高了我的教學(xué)水平,也開拓了我的思路和格局,我也愿與身邊的老師一起,將所學(xué)所得與實(shí)際業(yè)務(wù)相結(jié)合,發(fā)揮更好的教學(xué)效果。

數(shù)學(xué)研修心得體會(huì)教師篇六

__年__月__日,__市高中數(shù)學(xué)教研室組織全市各高中骨干教師在__三中觀摩了兩節(jié)數(shù)學(xué)公開課。一節(jié)是柳老師所講的“直線與圓的位置關(guān)系”;一節(jié)是董老師所講的“直線與平面平行的判定”。

兩位老師都有很扎實(shí)的教學(xué)功底,在提高學(xué)生課堂上的參與程度以及主動(dòng)探究知識(shí)的積極性、引導(dǎo)等方面都有上佳表現(xiàn)。師生配合默契,學(xué)生的情緒高漲,兩節(jié)課都在和諧、緊張的氣氛下,既讓學(xué)生獲取了知識(shí),又提升了學(xué)生思考問題、解決問題的能力。其中很多方法與細(xì)節(jié)的處理,值得我學(xué)習(xí)和回味。專家老師們的精彩點(diǎn)評(píng)也給我留下了深刻的印象。將各位老師們的觀點(diǎn)與自己在教學(xué)中的實(shí)際情況進(jìn)行對(duì)照,使我感受頗多,受益匪淺。

學(xué)案分三部分:預(yù)習(xí)案、課堂案和鞏固案。教師于每節(jié)課后布置本節(jié)課的鞏固案和下節(jié)課的預(yù)習(xí)案;上課時(shí),根據(jù)學(xué)生自學(xué)時(shí)提出的問題或教師上課前利用自學(xué)檢測收集的信息,結(jié)合本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行精講答疑,課堂上采用“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的探究性學(xué)習(xí)模式。

長期以來,在實(shí)際教學(xué)過程中,教師的主導(dǎo)地位一直在擠壓著學(xué)生的主體性,不足以保證學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中真正獲得主體地位。所以,人們過多地重視、強(qiáng)調(diào)-教師的教學(xué)技巧,過多地依靠教師的能力而缺乏有效的、容易仿效的機(jī)制。學(xué)案的提出,在很大程度上彌補(bǔ)這些缺陷,使學(xué)生主體性和自主性的培養(yǎng)得到教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的保證,也使教師的教學(xué)主導(dǎo)作用得到了有效(而且有形的體現(xiàn)?!皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”以學(xué)案教案為載體,以突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、情感態(tài)度,提高課堂教學(xué)效率為目的,以“導(dǎo)學(xué)、誘思”為特點(diǎn)的學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)策略體系。與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比較,其突出優(yōu)點(diǎn)是發(fā)揮學(xué)生的主體作用,突出學(xué)生的自學(xué)行為,注重學(xué)法指導(dǎo),強(qiáng)化能力培養(yǎng),并注重學(xué)生間的互助交流,把學(xué)生由觀眾席徹底推向表演舞臺(tái)。通過觀摩與討論,我對(duì)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)模式的理論有了更深的理解,對(duì)其實(shí)現(xiàn)方式有了切身的體會(huì)。

這篇高中數(shù)學(xué)教師聽課心得體會(huì)總結(jié)范文中可以看出數(shù)學(xué)授課并不是一成不變的,辛勤的園丁們不辭辛苦從一代代的經(jīng)驗(yàn)中不斷總結(jié)、提升教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

數(shù)學(xué)研修心得體會(huì)教師篇七

觀摩課共兩節(jié):第一節(jié)課是白銀三校骨干教師張建兵老師講的《溫度》,第二節(jié)是吉林專家所講的《重復(fù)的奧妙》。兩位老師授課有以下幾點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí):

第一、他們善于攻心。兩位老師都能利用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)抓住學(xué)生年齡、心理特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行最大程度的鼓勵(lì),如在組織教學(xué)時(shí)提到:聽說我們這個(gè)班是我們學(xué)校表現(xiàn)最好、最棒的一個(gè)班,相信今天同學(xué)們和老師的合作會(huì)更加優(yōu)秀!看似簡單而且與上課內(nèi)容無關(guān)的幾句話,很大程度上已經(jīng)拉近了老師和學(xué)生的距離,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。特別是專家楊老師和學(xué)生之間通過分別說優(yōu)秀的學(xué)生漂亮的老師互夸的這種互動(dòng)活動(dòng),很快的和學(xué)生融為一體,為課堂的開展奠定了良好人緣。所以培訓(xùn)完,我的感受是我們不但要會(huì)教數(shù)學(xué),同時(shí)還應(yīng)該是一位心理學(xué)家,能夠在課堂上抓住學(xué)生的心。

第二、他們善于創(chuàng)新:兩位老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們都能以學(xué)生的生活為背景,創(chuàng)設(shè)情境引入新課。如張建兵老師引入時(shí)問學(xué)生現(xiàn)在是什么季節(jié),同學(xué)們都穿著短袖,能一直這樣穿到冬天嗎,為什么?學(xué)生都會(huì)想到冬天氣溫太低,自然引入到新課《溫度》的學(xué)習(xí)。

第三、他們善于交心:老師的授課語氣讓人倍感情切、隨和、自然、和藹可親,特別具有親和力,學(xué)生一下子就喜歡上老師了。更值得欣賞的是楊老師的語言非常豐富,準(zhǔn)確、優(yōu)美,有著比較深的文學(xué)功底和文化底韻,所以她的授課如行云流水,輕松自然、不留痕跡。

1、張建斌老師《溫度》一課突出的核心,是讓學(xué)生通過預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)提出質(zhì)疑,圍繞學(xué)生提出的問題為核心,以三個(gè)探究任務(wù)為主線展開教學(xué)。在具體教學(xué)有這樣一個(gè)核心環(huán)節(jié):在孩子從地圖上認(rèn)識(shí)了最低溫度和最高溫度后,提出了探究一的學(xué)習(xí)任務(wù),讓孩子們導(dǎo)學(xué)單上完成以下活動(dòng):以自己喜歡的方式寫出北京的最低氣溫零下2攝氏度,最高氣溫零上5攝氏度。張老師給了學(xué)生充分的思考時(shí)間,通過積極思考,學(xué)生們想到了多種表示方式:

(1)用最高、最低表示;

(2)用熱和冷;

(3)箭頭朝上、箭頭朝下;

(4)+表示最高,—表示最低。這樣一個(gè)環(huán)節(jié),很好的淡化了學(xué)習(xí)的難度,巧妙地落實(shí)了本節(jié)課的教學(xué)目的,使每個(gè)學(xué)生都在獲得積極啟示和引導(dǎo)的前提下有所發(fā)現(xiàn)。

緊接著讓孩子完成探究二:在溫度計(jì)上標(biāo)出相應(yīng)的溫度。學(xué)生以小組為單位交流探討,完成活動(dòng)后,在全班展示本小組的思路及方法。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作交流的的過程中,有了自己的思考和想法,通過各小組的展示,小組間互相補(bǔ)充,大家對(duì)知識(shí)有了更多、更準(zhǔn)確、更透徹的理解。同時(shí),這一環(huán)節(jié)又滲透了通過數(shù)學(xué)模型解決問題的思想和方法。在學(xué)生展示完之后,教師又提出:從溫度計(jì)上你能發(fā)現(xiàn)什么?學(xué)生的思考交流互相補(bǔ)充后,發(fā)現(xiàn)零下范圍內(nèi)離零越遠(yuǎn),溫度越低;零上范圍內(nèi)離零越遠(yuǎn),溫度越高的結(jié)論,為后面探究三中脫離溫度計(jì)比較溫度的大小做了良好的的鋪墊。學(xué)生在探究一、二的基礎(chǔ)上,很好的完成了探究三和練習(xí)題。最后在學(xué)生談了本節(jié)課的收獲后提出了一個(gè)思維拓展問題:2攝氏度與—7攝氏度的溫差是多少。通過這個(gè)問題的解決使學(xué)生解決問題的能力有一定的提高,思維得到了很好的升華,最后的結(jié)果是很好的完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

2、遼寧楊老師《重復(fù)的奧秘》這節(jié)課,老師抓住本節(jié)課雖然課題是重復(fù),但根不在重復(fù),而在于規(guī)律的核心。所以楊老師的課是圍繞找規(guī)律,以情境圖+問題串為主線通過三個(gè)環(huán)節(jié)展開教學(xué)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是:在主題圖中,讓孩子發(fā)現(xiàn)大小燈籠的排列規(guī)律,先用手做出大燈籠、小燈籠的動(dòng)作,讓學(xué)生跟著做,這樣學(xué)生表示大小燈籠的排列規(guī)律時(shí)有了實(shí)實(shí)在在的感官依托。另外在教學(xué)中最值得學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)單上:寫出大小燈籠的排列規(guī)律,用喜歡的方法把燈籠的排列方式表示出來。這個(gè)環(huán)節(jié)同樣先給了學(xué)生更多的時(shí)間思考,然后通過學(xué)生上講臺(tái)表述、講解,把自己的思路、方法盡最大能量的展現(xiàn)出來,如:

(1)、有的畫實(shí)物圖表示;

(2)、有的用大小文字表示;

(3)、有的用大圓,小圓圖形表示;

(4)、有的用問號(hào),感嘆號(hào)這樣的符號(hào)表示。把一種事物的規(guī)律讓孩子用多種方式表示出來,在這過程中即訓(xùn)練了孩子找規(guī)律的能力,又引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到探索規(guī)律中多樣化的方式不僅可以表現(xiàn)在畫圖、符號(hào)等方面,還可以表現(xiàn)在語言上。還有在學(xué)生經(jīng)歷畫圖、文字到符號(hào)的過程中,其實(shí)是引導(dǎo)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷一個(gè)數(shù)學(xué)抽象即符號(hào)化的過程。這種引導(dǎo)為以后學(xué)生學(xué)習(xí)方程、字母表示數(shù)等知識(shí),起到了很好的引領(lǐng)作用。

通過環(huán)節(jié)一的積極、主動(dòng)、透徹的學(xué)習(xí),學(xué)生的積極性非常高,老師因勢(shì)利導(dǎo),進(jìn)行了環(huán)節(jié)二:提出問題:主題圖中哪些事物的排列是有規(guī)律的?放手讓學(xué)生去找,學(xué)生找出了很多,表達(dá)的非常好,甚至有些連老師都沒注意到的,他們都找到了。我想這是來源于老師前面很好的思維啟迪,才點(diǎn)燃了學(xué)生精彩的思維火花。

接下來的環(huán)節(jié)三中:教師寫出排列規(guī)律。

(1)abab;

(2)5544,讓學(xué)生在主題圖中找出這表示哪種事物的排列規(guī)律,這里巧妙地讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)和應(yīng)用逆向思維。接下來一個(gè)問題是:你知道燈籠等這些的排列是哪一部分在重復(fù)?學(xué)生一一自主找出了每種排列中重復(fù)的部分,這里其實(shí)是教學(xué)生懂得:每一種排列中,只要找到循環(huán)節(jié),就能找到排列規(guī)律,同時(shí)以恰當(dāng)?shù)谋硎境鲆?guī)律來。接著教學(xué)回歸生活,教師讓學(xué)生在大廳中找一找事物排列的規(guī)律,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。最后楊老師送給學(xué)生一句話:數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一條長長的道,只要我們堅(jiān)持重復(fù)的奔跑,就一定可以發(fā)現(xiàn)隱藏在其中更多更好玩的奧妙。以此做了結(jié)束語,巧妙的點(diǎn)出了本節(jié)數(shù)學(xué)課的主題:重復(fù)的奧妙。

總之,在這兩節(jié)觀摩課當(dāng)中,我看到的是老師與學(xué)生真實(shí)的交流,數(shù)學(xué)課堂不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué),而是一個(gè)教與學(xué)的統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問題,教學(xué)中,遇到一些簡單的問題,就讓學(xué)生自己通過動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決,為學(xué)生提供了自由發(fā)揮,處理問題的空間,并且老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試,主動(dòng)去探索問題,讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機(jī)會(huì),讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對(duì)于學(xué)生一時(shí)想不出來的問題,每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),充分體現(xiàn)教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者的教學(xué)理念。

除了老師先進(jìn)的.教學(xué)理念、還有嫻熟的教學(xué)技巧、新穎的教學(xué)方法、創(chuàng)造性駕馭教材的能力、較高的教學(xué)素養(yǎng)、優(yōu)雅的教學(xué)風(fēng)格等,都深深的感染了我,他們不是為了教書而教書,而是有教學(xué)思想的老師??此扑麄冋n堂隨和、輕松,但其實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、每一個(gè)問題的提出、每一句過渡語引導(dǎo)都是經(jīng)過他們精心設(shè)計(jì)、精耕細(xì)作而成的,是他們教學(xué)智慧的結(jié)晶。

第二項(xiàng)是專家對(duì)新課標(biāo)教材的解讀,來自吉林省教育學(xué)院的何風(fēng)波教授做了題為《對(duì)新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的解析》的講座,對(duì)北師大版數(shù)學(xué)教材的呈現(xiàn)方式(包括特色、體例、內(nèi)容、編排)、教材目標(biāo)、課時(shí)規(guī)定等做了詳盡的解析。第三項(xiàng)是專家講座以及和專家的互動(dòng)研討;何鳳波教授做了《小學(xué)階段幾個(gè)核心問題的研究》的專題講座,聽完講座后,學(xué)員們各抒己見進(jìn)行了研討。在研討中,大家從自己多年一線工作的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),針對(duì)某一個(gè)主題作了精彩的闡述,論述中展現(xiàn)了老師們先進(jìn)的教學(xué)理念、新穎的教學(xué)方法,扎實(shí)的教學(xué)技能,大量實(shí)例的援引異彩紛呈。與大家相比,我感覺自己在教育教學(xué)實(shí)踐、理論經(jīng)驗(yàn)方面還很欠缺,水平有待于進(jìn)一步提高。

通過參加這次培訓(xùn)活動(dòng),我明白了作為教育者,學(xué)習(xí)必須成為我們終生要做的事情,不然就會(huì)沒有出路,教師要想真正有所成就,就必須勤奮而又智慧的吮吸知識(shí)的甘露,不斷探索不斷進(jìn)取,不斷培養(yǎng)自己的教育教學(xué)綜合能力,才能適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革的形勢(shì)。

數(shù)學(xué)研修心得體會(huì)教師篇八

平時(shí)教學(xué)中,我知道了小學(xué)數(shù)學(xué)備課都應(yīng)該備什么,都應(yīng)該關(guān)注哪些方面。但具體在實(shí)際操作中該怎樣去落實(shí),還是很模糊的。通過這次培訓(xùn)活動(dòng)后,我真正弄清了有效教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)的流程是:課標(biāo)解讀與教材分析————學(xué)習(xí)者特征分析———確定教學(xué)目標(biāo)————最近發(fā)展區(qū)分析———教學(xué)處理及策略選擇———展示教學(xué)預(yù)案。先說一下教材分析:教材分析不單單是就教材去談教材。還要在教材分析中明確編者意圖,我們可以借此落實(shí)哪些階段目標(biāo)?我們應(yīng)該在怎樣的總目標(biāo)的指引下具體落實(shí)到課堂上的目標(biāo)?我們的教學(xué)到底要使學(xué)生形成怎樣的能力?另外,從其他幾塊的'準(zhǔn)備中,我還知道了我們的教學(xué)還要關(guān)注學(xué)習(xí)者的特征,關(guān)注他們的最近發(fā)展區(qū),怎樣才能使我們的教學(xué)真正使他們受益,形成他們的一種能力,這才是我們教學(xué)的最終目的。因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),具備合作的意識(shí)和開放的視野,具備包括計(jì)算與實(shí)際應(yīng)用在內(nèi)的多方面的基本能力,以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。所以,數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該能夠?yàn)樵炀同F(xiàn)代社會(huì)所需的一代新人發(fā)揮重要作用。就是說,我們的教學(xué)要使學(xué)生形成能力,形成能力的最終目的是為社會(huì)服務(wù)。只有明確了這一點(diǎn),我們的教學(xué)才會(huì)更有效。

現(xiàn)代的教育強(qiáng)化了學(xué)科的整合,要求教師做教育的研究者。這就要求我們教師必須學(xué)會(huì)合作,同伴互助,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,才可以把我們的教育搞好。事實(shí)也是如此,在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,每每思考之余,渾身都不由然汲取一種力量,那就是為體現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮發(fā)努力!這也許就是人為什么是群居動(dòng)物的原因吧。

使我能夠取長補(bǔ)短,見識(shí)到了很多老教師的風(fēng)采,也認(rèn)識(shí)了不少優(yōu)秀的年輕教師,通過交流我了解了自身確實(shí)還有很多不足的地方,可以向他們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,對(duì)我自己也是一種成長的好方式。

另外,參加本次活動(dòng)后我也有以下一點(diǎn)思考:

通過參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),確實(shí)使我大開眼界,從其他老師身上學(xué)到了很多有價(jià)值的東西,我會(huì)把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當(dāng)中。

數(shù)學(xué)研修心得體會(huì)教師篇九

近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,越來越多的教師將目光投向了網(wǎng)上教育平臺(tái)。作為一名數(shù)學(xué)教師,我也積極參與了數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修。通過這次研修,我不僅學(xué)到了更多的數(shù)學(xué)知識(shí)和教學(xué)技巧,還感受到了網(wǎng)上教育的優(yōu)勢(shì)和潛力。下面,我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷,從五個(gè)方面分享我在數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修中的心得體會(huì)。

首先,數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)教育中,我們往往只能通過教材和課堂教學(xué)來獲取數(shù)學(xué)知識(shí)。而在網(wǎng)上教育平臺(tái)上,我們可以利用豐富的學(xué)習(xí)資源,如教學(xué)視頻、在線課程和學(xué)習(xí)資料,來充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。通過觀看優(yōu)秀的教學(xué)視頻,我學(xué)到了很多有趣而實(shí)用的數(shù)學(xué)教學(xué)方法,這對(duì)我提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的促進(jìn)作用。

其次,數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修提供了一個(gè)廣闊的交流平臺(tái)。在網(wǎng)上教育平臺(tái)上,教師們可以通過在線討論、研修課程和學(xué)校提供的社交功能與其他教師進(jìn)行交流和分享。這種交流和分享的機(jī)會(huì)為我們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步的平臺(tái)。在與其他教師的交流中,我獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,這不僅開拓了我的視野,也提升了我的教學(xué)水平。

第三,數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修提供了靈活自主的學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)的教育模式往往更加注重教師的授課,而學(xué)生在課堂上往往是被動(dòng)接受知識(shí)的。而在網(wǎng)上教育平臺(tái)上,學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí),能夠更加自主地選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式。作為教師,我可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和需求量身定制教學(xué)計(jì)劃,通過網(wǎng)上課程、視頻和作業(yè)為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)。

第四,數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修培養(yǎng)了我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展,網(wǎng)上教育已經(jīng)成為當(dāng)今教育領(lǐng)域的新趨勢(shì)。作為一名現(xiàn)代化的數(shù)學(xué)教師,我們必須不斷學(xué)習(xí)和掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的技巧和方法。通過數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修,我學(xué)會(huì)了如何利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和工具進(jìn)行在線授課,如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課堂管理以及如何與學(xué)生進(jìn)行有效的在線交流。這些能力的培養(yǎng)對(duì)于提高我們的教學(xué)質(zhì)量和效果非常重要。

最后,數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修增強(qiáng)了我們的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。如今,越來越多的學(xué)生和家長開始選擇網(wǎng)上教育。作為參與過數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修的教師,我們具備了更多的技能和能力,能夠更好地滿足學(xué)生和家長的需求。這不僅能夠提升我們的職業(yè)聲譽(yù)和競爭力,還為我們提供了更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和空間。通過網(wǎng)上教育平臺(tái),我們可以不受地域限制,面向全國甚至全球進(jìn)行教學(xué),這為我們的職業(yè)發(fā)展帶來了廣闊的前景。

總之,在數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修中,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過豐富的學(xué)習(xí)資源、廣闊的交流平臺(tái)、靈活自主的學(xué)習(xí)方式、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力的培養(yǎng)以及職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)的增強(qiáng),我深刻體會(huì)到了網(wǎng)上教育的優(yōu)勢(shì)和潛力。作為一名數(shù)學(xué)教師,我將繼續(xù)積極參與數(shù)學(xué)網(wǎng)上教師研修,不斷提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供更好的服務(wù)。同時(shí),我也希望更多的教師加入網(wǎng)上教育的行列,共同推動(dòng)教育的創(chuàng)新與發(fā)展。

數(shù)學(xué)研修心得體會(huì)教師篇十

這個(gè)寒冷的冬季,我們因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)到北京參加國培研修而溫暖。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,真正讓自己獲得一定的長進(jìn),我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo),制定一套自我研修方案。

通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

1.轉(zhuǎn)變觀念,與新時(shí)期的教育觀念保持一致,提高自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及教研教改的理解能力和操作能力。

2.結(jié)合有關(guān)教育理論,針對(duì)教育教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

3.聆聽各位專家教授的講座,認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)并做好筆記,課后細(xì)思慢嚼,學(xué)習(xí)昌平職業(yè)學(xué)?!叭姓n堂”實(shí)施方案,落實(shí)在自己的課堂,讓課堂有用,有趣,有效。

4.多讀書且讀好書,在讀書研習(xí)中不斷提高自己的文化功底與專業(yè)素養(yǎng)。

5.利用研學(xué)通平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源,學(xué)習(xí)如何做課題,如何進(jìn)行教學(xué)改革,學(xué)習(xí)教育理念、教育方式等。

6.堅(jiān)持反思自己,寫教育日志,可以反思自己的教育過程中的不足,想到改進(jìn)的的辦法;寫教育日志,可以分享教育的喜悅,為今后的成果構(gòu)建健全的步伐;寫教育日志,無疑是讓老師再一次成長,是教師對(duì)學(xué)生、對(duì)教育的一種奉獻(xiàn),也是更好地做自己。

好學(xué)才能博學(xué),博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí),更新自己的認(rèn)知背景,才能得到學(xué)生的喜歡。因此,我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,做一名新型的,符合時(shí)代要求的教師。

數(shù)學(xué)研修心得體會(huì)教師篇十一

通過2013年的培訓(xùn)實(shí)習(xí),我認(rèn)真地聽了專家們的精彩的專題講座,專心的觀看了許多案例展示和案例評(píng)析。也看到了許多同行們?yōu)橐粋€(gè)專題或話題發(fā)表的許許多多的建議而激動(dòng),講的都是出于他們的肺腑心得體會(huì),總之,都講到我的心里去了,以下,我就結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)。要選取學(xué)生生活中的課本,家里的東西,文具盒等物體,讓學(xué)生形象的描繪,通過列舉血多生活中的物體,能讓學(xué)生充分的感知和體會(huì)生活與我們的教學(xué)時(shí)息息相關(guān)的。

要把握好教材,明確教學(xué)目標(biāo),對(duì)教學(xué)要求要滾瓜爛熟于心,然后積累和探索教學(xué)規(guī)律,大膽改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)水平,更要及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念和轉(zhuǎn)表教師的角色。要樹立以學(xué)生為本的理念,建立民主,平等,和諧發(fā)展的師生關(guān)系。要采取互動(dòng),師生互動(dòng)的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,有效地啟迪學(xué)生的創(chuàng)造精神以及促進(jìn)學(xué)生的基本技能數(shù)學(xué)知識(shí),情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略的素養(yǎng)的征途發(fā)展。

在新課標(biāo)的改革中倡導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)合作,交流中學(xué)習(xí)體會(huì),懂的合作,對(duì)于小學(xué)生,伙伴之間通過傾訴,分享,交流,互動(dòng)與反思。是每個(gè)同學(xué)都可以從伙伴那里獲得信息和啟示,進(jìn)而豐富個(gè)人的情感和認(rèn)識(shí),促進(jìn)學(xué)生自我的構(gòu)建知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí),但要注意合作學(xué)習(xí)的誤區(qū),合作學(xué)習(xí)不能簡單地停留在表面,而要看實(shí)質(zhì)的東西,新課標(biāo)要求把課堂還給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。

讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué)。只要只要從生活中來的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué)。教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)英愛是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí),使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值,增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和數(shù)學(xué)的信心,假期學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情。

改變以前那種單一的教學(xué)評(píng)價(jià)。采用多樣式,多渠道的評(píng)價(jià)方式,建立開放,寬松的評(píng)價(jià)氛圍。要注重學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位,讓學(xué)生和家長,教師共同參于評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,在反思中學(xué)習(xí),才能增強(qiáng)他們的自我評(píng)價(jià)意識(shí),使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功,認(rèn)識(shí)自我,建立自信。同時(shí)強(qiáng)調(diào)形成性評(píng)價(jià)為主,以學(xué)生平時(shí)參加各種的教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為表現(xiàn)依據(jù),正面鼓勵(lì)和堅(jiān)持的作用,注重評(píng)價(jià)的實(shí)際效果,以利于學(xué)生的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展。

我認(rèn)為光靠死板的學(xué)習(xí)是不行的,還要善于和反思,要在生活經(jīng)驗(yàn)中善于經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才能更大的進(jìn)步,。

總之,教師要善于總結(jié),善于反思,要在生活經(jīng)驗(yàn)中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才能有進(jìn)步,才能進(jìn)一步發(fā)展,這也是把教師把經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變成研究型的最好辦法。

數(shù)學(xué)研修心得體會(huì)教師篇十二

近年來,教育界對(duì)于提高教師的專業(yè)水平越來越重視,各類研修和培訓(xùn)活動(dòng)也不斷舉辦。作為一名數(shù)學(xué)教師,我有幸參加了最近一次的數(shù)學(xué)研修課程,并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。在這次研修中,我深刻體會(huì)到了教師數(shù)學(xué)研修的重要性,也對(duì)如何提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

首先,教師數(shù)學(xué)研修給我?guī)淼淖畲蟮膯⑹揪褪俏乙冀K保持學(xué)習(xí)的心態(tài)。在研修課程中,我看到了一些很出色的數(shù)學(xué)教師分享他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。他們的教學(xué)不僅豐富有趣,而且能夠激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和思維能力。從他們身上,我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略,這些對(duì)于提高我的數(shù)學(xué)教學(xué)水平非常有幫助。因此,我一定要保持學(xué)習(xí)的心態(tài),及時(shí)了解并嘗試新的教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)能力。

其次,教師數(shù)學(xué)研修使我深刻認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力的重要性。數(shù)學(xué)思維能力是指學(xué)生用數(shù)學(xué)的思維方式來解決問題的能力,而不僅僅是機(jī)械地運(yùn)用公式和算法。在研修課程中,我看到了一些數(shù)學(xué)教師通過啟發(fā)性問題和探究性學(xué)習(xí)的方式,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。他們引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和探索,讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題規(guī)律和解決問題的過程中提升自己的數(shù)學(xué)思維能力。這給了我很大的啟示,我將會(huì)嘗試更多的啟發(fā)性問題和探究性學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

第三,教師數(shù)學(xué)研修還加深了我對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的理解和把握。在研修課程中,我不僅與其他教師們交流和分享,還有機(jī)會(huì)與一些專業(yè)的數(shù)學(xué)教育專家進(jìn)行深入的討論和學(xué)習(xí)。通過與他們的交流,我對(duì)于一些數(shù)學(xué)概念和定理有了更深刻的理解和把握。這使我能夠更好地傳授給學(xué)生,讓他們理解和掌握數(shù)學(xué)的本質(zhì)和意義。我將會(huì)在教學(xué)過程中注重概念的講解和關(guān)聯(lián)性的引導(dǎo),幫助學(xué)生建立更全面和系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

第四,教師數(shù)學(xué)研修也讓我明白了數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。數(shù)學(xué)素養(yǎng)是指學(xué)生在數(shù)學(xué)領(lǐng)域具備的知識(shí)、思想、能力和情感。在研修課程中,我看到了一些數(shù)學(xué)教師通過設(shè)計(jì)有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)問題和活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和邏輯思維能力。他們注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛,讓學(xué)生樂于接受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。這給了我很大的啟示,我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的意識(shí),用充滿趣味和挑戰(zhàn)的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。

最后,教師數(shù)學(xué)研修還使我意識(shí)到了合作的重要性。在研修課程中,我與其他教師們進(jìn)行了很多合作學(xué)習(xí)和研討。我們共同探討和解決教學(xué)中的問題,相互借鑒和幫助。這種合作學(xué)習(xí)促進(jìn)了我對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)的思考和思路的拓寬,也增強(qiáng)了我和其他教師們的溝通和合作能力。我將會(huì)在日常的教學(xué)中加強(qiáng)與其他教師的合作,互相學(xué)習(xí)和促進(jìn),共同提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。

總之,教師數(shù)學(xué)研修給我?guī)砹素S富的啟示和收獲。我將會(huì)始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài),不斷提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)能力;注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的意識(shí);加深對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的理解和把握;注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng);加強(qiáng)與其他教師的合作學(xué)習(xí)和交流。我相信,通過這些努力和改進(jìn),我能夠成為一名更出色的數(shù)學(xué)教師,為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)研修心得體會(huì)教師篇十三

5月10日,我參加了鄭州市特殊教育基本功比賽郊縣學(xué)校的聽課活動(dòng),一天一共聽了16節(jié)課,其中語文12節(jié),數(shù)學(xué)4節(jié),感受良多。

作為數(shù)學(xué)教師,我想談一談這4節(jié)數(shù)學(xué)課給我?guī)淼氖斋@與反思。

第一節(jié)課是上海版教材第四冊(cè)的《圖形的認(rèn)識(shí)》一課,老師以幫小兔子建房子為情景導(dǎo)入課題,出示由不同形狀組成的房子,生動(dòng)的卡通形象及由多彩的圖形組成的房子,較能吸引孩子們的注意。自然引入講解對(duì)長方形、正方形、三角形和圓形的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上老師創(chuàng)設(shè)情景、聯(lián)系生活、很用心的進(jìn)行形式多樣的練習(xí),但內(nèi)容安排上容量相對(duì)較大。本節(jié)課同時(shí)講授了四種圖形,然而,對(duì)培智學(xué)生而言,長方形和正方形并不好區(qū)分,在對(duì)長方形沒有充分認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,直接講解正方形是很容易弄混的。而且就低年級(jí)對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)的教學(xué)目標(biāo)來說,只要求學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)基本的圖形,說出圖形的名稱,了解在生活中的用途即可,正因?yàn)閳D形的特征不做重點(diǎn),所以,很難跟學(xué)生講解正確區(qū)分長方形和正方形的區(qū)別,所以就需要大量的圖形認(rèn)知,逐步感受長方形與正方形“邊”的區(qū)別。而老師將四種圖形放在一節(jié)課,除去導(dǎo)入和練習(xí)每種圖形講解不過5分鐘,以培智學(xué)生的接受能力來說我感覺比較困難。

聽完這節(jié)課不禁想起了自己的課堂,通過多次授課,老師們給我最多的建議就是“不要貪多”,把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講精、講透,培智老師要精于“切割”,而數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)很巧妙的一點(diǎn)兒就是可大可小,把小知識(shí)講透了,對(duì)于培智學(xué)生而言誰又能說不是積少成多的進(jìn)步呢。我想什么時(shí)候不再害怕一節(jié)課內(nèi)容太少,而是擔(dān)心一個(gè)點(diǎn)兒都講不完的時(shí)候,我與課堂與學(xué)生才能更好的進(jìn)步。

第二節(jié)課是全日制教材第二冊(cè)的《9加幾》,從復(fù)習(xí)數(shù)的分成引入,授課的男教師很細(xì)心,在練習(xí)中即能體現(xiàn)他對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)的耐心,也能看出他有根據(jù)學(xué)生程度進(jìn)行分層指導(dǎo)。培智課堂確實(shí)需要這樣的精敲細(xì)磨,但就微型課而言,用15分鐘的時(shí)間呈現(xiàn)一節(jié)課的內(nèi)容就需要老師在時(shí)間上做整體壓縮,這節(jié)課最大的問題就是復(fù)習(xí)太長,新授時(shí)間太短,重點(diǎn)不突出。

第三節(jié)課是上海版教材第二冊(cè)的內(nèi)容《認(rèn)數(shù)6》,因?yàn)槭堑湍昙?jí)教學(xué),教學(xué)設(shè)計(jì)依然是情景創(chuàng)設(shè),“開小火車,來到了數(shù)字王國,同學(xué)們都變成了數(shù)字”,老師發(fā)放數(shù)字點(diǎn)卡,拿的是幾就變成了幾,這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),很自然的插入點(diǎn)卡的學(xué)習(xí),同時(shí)復(fù)習(xí)了數(shù)與量的知識(shí)點(diǎn)。之后又通過認(rèn)識(shí)6、識(shí)記6的樣子、尋找生活中的6、根據(jù)數(shù)字拍手、拿一拿數(shù)量是6的物品等多了環(huán)節(jié)鞏固6的認(rèn)識(shí)。最后還請(qǐng)來了黑貓警長要來捉拿身上是6個(gè)圓點(diǎn)的老鼠,請(qǐng)學(xué)生幫忙進(jìn)行點(diǎn)題練習(xí)。一節(jié)課下來,認(rèn)識(shí)一個(gè)簡單的數(shù)字6,老師也是用了十八般武藝。普校肯定不會(huì)這么講,但特校就是需要如此。數(shù)字教學(xué)我教過而且現(xiàn)在還在教,有時(shí)候會(huì)感覺教著教著容易走進(jìn)小胡同,越走越窄,所以這節(jié)課可謂是給我的課堂注入了新的活力。

第四節(jié)課是上海版教材第四冊(cè)的內(nèi)容《5減1》,從題目就可以看出來,老師把內(nèi)容上縮致5減1,一個(gè)算式講一節(jié)課,一定是抱著對(duì)這一個(gè)減法算式,精講、細(xì)講、展開來講的態(tài)度的。而導(dǎo)入部分,老師用回答問題贏取動(dòng)物園的門票的方法直接進(jìn)入新授,隨后也用動(dòng)物園貫穿整節(jié)課,過渡比較自然。雖然感覺復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)還是有必要的,但老師如此簡單明了的圍繞著本節(jié)課的重點(diǎn)來講的態(tài)度,我還是很欣賞的。

大學(xué)期間試講時(shí),老師要求我們點(diǎn)評(píng)的時(shí)候說一個(gè)缺點(diǎn)的同時(shí)必須說一個(gè)優(yōu)點(diǎn),這是對(duì)講課學(xué)生的一種鼓勵(lì),也是對(duì)評(píng)學(xué)生的一種激勵(lì)。其實(shí),優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不重要,重要的是發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)去弘揚(yáng),發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)去完善。剛上班的時(shí)候,不知道聽課是怎么一回事,不知道聽課筆記怎么做,甚至聽完一節(jié)課,提不出問題在哪里。現(xiàn)在,也只是把自己的感受做一種記錄的嘗試。感受這種東西,本來就是主觀意識(shí)比較強(qiáng)的,嘗試去體會(huì),或許才會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)自己想要理解、吸收、完善的地方。

數(shù)學(xué)研修心得體會(huì)教師篇十四

隨著教育的不斷發(fā)展和變革,教師的角色也在不斷發(fā)生著變化。作為一名數(shù)學(xué)教師,我深知自身的不足之處,因此積極參加各種數(shù)學(xué)研修活動(dòng)來提升自己的教學(xué)水平和能力。最近,我參加了一次針對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教師的研修活動(dòng),獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

首先,這次數(shù)學(xué)研修活動(dòng)讓我意識(shí)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性。在研修課堂上,我了解到了數(shù)學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、分析問題和解決問題能力方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。通過現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)方法的介紹和實(shí)踐操作,我學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極參與到數(shù)學(xué)教學(xué)中來,激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和學(xué)習(xí)熱情。同時(shí),我也明白了作為一名數(shù)學(xué)教師,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維方式,提高他們的問題解決能力,而不僅僅是埋頭教授知識(shí),因?yàn)檫@些能力才是學(xué)生未來成功的關(guān)鍵。

其次,數(shù)學(xué)研修活動(dòng)給我提供了與其他數(shù)學(xué)教師交流的機(jī)會(huì)。在研修期間,我結(jié)識(shí)了許多來自不同學(xué)校的數(shù)學(xué)教師,我們積極參與討論,分享了彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和問題解決方法。通過與其他教師的互動(dòng),我受益匪淺。有時(shí),我們會(huì)分享一些有趣的數(shù)學(xué)教學(xué)資源和教材,這為我豐富了教學(xué)內(nèi)容,使我的課堂更富有創(chuàng)造力和活力。而通過分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我也獲得了不少寶貴的建議和指導(dǎo),這讓我對(duì)教學(xué)的方向和方法有了新的認(rèn)識(shí)和思考。

此外,數(shù)學(xué)研修活動(dòng)還幫助我加深了對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)理論的理解和掌握。通過參加各種實(shí)踐操作和案例分析,我更深入地了解了數(shù)學(xué)教學(xué)的原則和方法。在研修過程中,我們接觸到了模型建設(shè)、探究性學(xué)習(xí)、分組合作學(xué)習(xí)等新的教學(xué)模式,這些模式都以學(xué)生為中心,旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能動(dòng)性。我逐漸認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求,我們需要不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法,使學(xué)生學(xué)到更多有用的知識(shí)和技能。

最后,數(shù)學(xué)研修活動(dòng)激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。研修活動(dòng)中,我看到了許多優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師和教學(xué)案例,他們的教學(xué)風(fēng)格和思路都讓我深受啟發(fā)。我認(rèn)識(shí)到自身的不足之處,感受到了自己還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。因此,我下定決心要繼續(xù)提升自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平,不斷深化對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用,為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境和機(jī)會(huì)。

總結(jié)起來,這次數(shù)學(xué)研修活動(dòng)使我深刻認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性,并讓我明白了教師應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生去思考和解決問題。同時(shí),與其他教師的交流和分享為我提供了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和啟示,讓我不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作。而研修過程中對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)和理解,讓我對(duì)教學(xué)方法有了更新的認(rèn)識(shí)和思考。最后,這次研修活動(dòng)更激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力,我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí),提升教學(xué)能力,為學(xué)生的成長奉獻(xiàn)更多。

數(shù)學(xué)研修心得體會(huì)教師篇十五

我是一名初中數(shù)學(xué)教師,在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了不少的恐懼心理,數(shù)學(xué)成為了他們心中的“噩夢(mèng)”。為了提高自己的教育教學(xué)水平,更好地幫助學(xué)生克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難題,我報(bào)名參加了一次職業(yè)研修班,這次數(shù)學(xué)研修讓我受益匪淺。

第二段:學(xué)習(xí)過程。

在這次職業(yè)研修班上,我們接受了多方面的學(xué)習(xí)。在理論部分,我們深入了解了教材的編寫原則,學(xué)習(xí)了學(xué)生認(rèn)知心理學(xué)知識(shí)和掌握了一些科學(xué)教學(xué)技巧,這些對(duì)我日后的教學(xué)實(shí)踐起到了很大的幫助。

在實(shí)踐環(huán)節(jié)中,我們進(jìn)行了很多有趣的數(shù)學(xué)游戲,這些游戲使我更好地了解到數(shù)學(xué)教育的目的是讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、創(chuàng)新思維、協(xié)作能力等,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。

第三段:對(duì)工作產(chǎn)生的影響。

這次數(shù)學(xué)研修班改變了我執(zhí)教過程中的思維方式,我開始把教學(xué)定位于學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中,注重以學(xué)生為主體,通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考解決問題的方法,使學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

此外,我們討論了當(dāng)今數(shù)學(xué)教育的熱點(diǎn)話題,如教師和學(xué)生的角色定位等,這些話題讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教育在今天的時(shí)代場景下應(yīng)該如何切實(shí)實(shí)施。

第四段:對(duì)職業(yè)生涯產(chǎn)生的影響。

通過參加這次職業(yè)研修班,我對(duì)自身職業(yè)規(guī)劃又有了新的思考。我發(fā)現(xiàn)我不僅僅是一名初中數(shù)學(xué)教師,而是一個(gè)幫助學(xué)生培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的多面教育者。我將把多方面學(xué)習(xí)的理念結(jié)合到自己的教學(xué)中,全面提高教學(xué)效果。

第五段:總結(jié)。

總的來說,這次職業(yè)研修讓我受益匪淺。我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有更加清晰的認(rèn)識(shí),對(duì)數(shù)學(xué)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí),也學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧。我將盡自己的所能,將學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用在教學(xué)中,為學(xué)生們帶來更好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

數(shù)學(xué)研修心得體會(huì)教師篇十六

這次我們到河南學(xué)習(xí)了四天半,通過短短的四天學(xué)習(xí),感受頗深?,F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得簡單說說。

這四天的學(xué)習(xí)內(nèi)容分別是:7月17日上午,當(dāng)代小學(xué)語文教育家于永正主講的《我的為師之道》,下午是《快樂的成長歷程》主講是著名特級(jí)特級(jí)教師趙志袢;7月18日上午是〈我的教學(xué)觀〉主講于永正,下午是〈三個(gè)角度看教材〉主講是著名特級(jí)特級(jí)教師王慶華;7月20日上午,〈我的作文教學(xué)思想〉主講是于永正,下午是〈小學(xué)作文怎么教〉主講著名特級(jí)特級(jí)教師王慶華;7月21日上午,觀摩于永正老師上課。

(一)于老師能夠成為一名當(dāng)代小學(xué)語文教育家是因?yàn)樗麑?duì)教育有著有一種責(zé)任。我想如果我們每個(gè)教師如果都把教育看作是一種責(zé)任,那他不久的將來也一定會(huì)成為一名學(xué)生喜愛的好老師。

(二)如何成為一個(gè)好老師。

1、做“性溫”、“味甘”的甘草。

幾乎每付中藥里都有甘草。它既有藥用價(jià)值,又能“調(diào)和”百藥,解百藥之毒。作為一個(gè)教師我們也應(yīng)該像于老師寧愿做甘草,因?yàn)楦什莶粌H性溫,而且具有包容性。無論酸甜苦辣,它都能與之為伍,與之匹配,做人也是如此,只有理解、寬容、冷靜、善于后退,才能包容別人。在我們生活中要以欣賞的眼光去看周圍,看別人,看到的就只是優(yōu)點(diǎn),會(huì)覺得到處春光明媚。支撐包容的是修養(yǎng),于老師說:“他的自身修養(yǎng)來自于四個(gè)方面。

(1)讀書同時(shí)讀自己。

(2)以人為鏡。我覺得在我的教學(xué)生涯中,我也要以教過我的老師為鏡,按照我喜歡的,崇拜的老師塑造自己。

(3)不斷反思。在教學(xué)中,我要學(xué)會(huì)不斷反思,找出自己的不足,這樣才能有所進(jìn)步。

(4)不斷地寫。作為一個(gè)語文教師要讓自己的孩子愛上寫作,首先自己也得善于寫作,要把寫作看作是一種最好的修煉。

2、讓每個(gè)學(xué)生都感到我喜歡他(她)。

美國托德,威特克爾說:“不強(qiáng)求你喜歡每個(gè)學(xué)生,但要做出喜歡他的樣子。如果你的行為并不說明你喜歡他們,那你無論多么喜歡他們都沒用。但是。如果你的行為表現(xiàn)出你喜歡他們,那么,無論你是否真的喜歡也無關(guān)緊要。所以做出喜歡他的樣子十分重要??梢允且粋€(gè)動(dòng)作,一個(gè)微笑,一句話,一件小事,一件小禮品等。總之,一定是“行為”,“行為的背后,是師愛,師愛的核心是理解,沒有理解就談不上真正的愛。記得泰戈?duì)栐f過“愛是理解的別名?!彼晕覀?cè)诮逃?,一定學(xué)會(huì)理解、包容孩子。

3、童心不泯。

于老師教了48年的書,最終把自己教成了孩子。

張光鑒:‘要蹲下來看學(xué)生,老師要和學(xué)生相似了,所以他成功了。

蘇霍姆林斯基:“只有那些始終不忘記自己曾是孩子的人,才能成為真正的老師。

從這些名家的話中,我深深認(rèn)識(shí)到,作為一個(gè)小學(xué)教師應(yīng)該有一顆童心,因?yàn)橛辛艘活w童心對(duì)學(xué)生多一份理解,就會(huì)知道學(xué)生喜歡什么,渴望什么。其實(shí)我們現(xiàn)在的學(xué)生都喜歡搞活動(dòng),不想做太多的作業(yè)。所以我們的老師千萬不要讓作業(yè)把孩子的空間填滿。于老師說過:“靠做作業(yè)成績好的學(xué)生將來沒多大出血,讓學(xué)生多讀書成才的才是真正的才子。于老師的作業(yè)就是三樣,一是練字,因?yàn)閷懞米质切W(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。二是讀好課外書,三是寫好作文。

4、身正。

穿戴不敢隨便,字跡不潦草。說話不敢隨意,態(tài)度不敢生硬。

錯(cuò)誤不敢不認(rèn),行動(dòng)不敢落后。備課不敢馬虎,書報(bào)不敢不讀。

其實(shí)于老師的這八個(gè)不敢,寫出了我們作為一個(gè)小學(xué)人民教師應(yīng)該必備的技能,

5、激勵(lì)。

我覺得教學(xué)藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)、呼喚和鼓舞。激勵(lì)時(shí)要?jiǎng)忧椤⒓皶r(shí)。我們表揚(yáng)、激勵(lì)學(xué)生要有實(shí)指性。要用放大鏡找激勵(lì)后進(jìn)生的理由,沒有差生,只有差異。興趣是在激勵(lì)中產(chǎn)生,是在為不斷取得進(jìn)步中鞏固。

(三)、作文教學(xué)要注意三個(gè)積累。

1、注意語言的積累。

我們要千方百計(jì)讓學(xué)生擁有語言。就得讓學(xué)生多讀書,讀好課外書。于老師認(rèn)為語文一九開,一分課內(nèi),九分課外。小學(xué)生要會(huì)背85首詩詞,150萬字課外閱讀量保底。每天至少讀30分鐘的課外書,要睡覺前回憶看過的內(nèi)容,每天朗讀20分鐘,語氣要想說話那樣自然。中要善于表揚(yáng),哪怕用了一個(gè)新詞,引用了一句名言,正確地使用一個(gè)標(biāo)點(diǎn)新的變化。

2、生活的積累。

巧婦難為無米之炊,生活是寫作的源泉。我們要引導(dǎo)學(xué)生在生活中做一個(gè)有心人,要善于把生活中的所見所聞?dòng)浵聛?。要適當(dāng)開展活動(dòng)。讓學(xué)生能近距離地接觸生活,要把課堂搬進(jìn)社會(huì)和大自然,讓學(xué)生有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn),會(huì)審美的眼睛,養(yǎng)成觀察,思考的習(xí)慣。

3、感受的積累。

a、多讀書。適當(dāng)看些適合少兒看的電視、文藝節(jié)目。

b、以情育人,理解在其中。少些理性,多些情趣。

c、以情讀書,意在情中,多些朗讀,少些說教。

d、看看作者是怎樣感受生活的。讀書時(shí)想作文(例如讀到寫外貌、神態(tài)讓學(xué)生回放,想想作家怎么寫外貌、神態(tài))。

(四)于永正的“五重教學(xué)觀”

“五重”指的就是重情趣、重感悟、重積累、重遷移、重習(xí)慣。

我覺得在我們的教學(xué)中,要把這五重教學(xué)觀認(rèn)真運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中。特別是在重感悟方面要有度,要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),在課堂上要深入淺出,要有度,教師能挖多深就挖多深。

(五)朗讀的重要性。

朗讀法是語文的教學(xué)之法。于老師給我們講了許多在關(guān)朗讀的技巧,于老師不是在簡單地說理論,而是講到每處都讓老師起來范讀,老師讀后再作指導(dǎo),一個(gè)年紀(jì)花甲的老人朗讀起來竟像一個(gè)調(diào)皮、羞澀的小孩子,有時(shí)又是一個(gè)慈祥的老人。不管怎么樣,于老師能根據(jù)不同的語境讀出不同的味兒來。正如徐世英說:“講解是分析,朗讀是綜合;講解是鉆進(jìn)文中,朗讀是躍出紙外;講解是推平、擺開,朗讀是融貫、顯現(xiàn);講解是死的,如同進(jìn)行解剖;朗讀是活的,如同賦給作品生命;講解只能使人知道,朗讀更能使人感受。因此,在某種意義上講,朗讀比講解更重要。所以在朗讀教學(xué)中。我們一定要重視朗讀。備課時(shí)一定要備朗讀。

數(shù)學(xué)研修心得體會(huì)教師篇十七

如果把那些被華麗外衣“包裝”的優(yōu)質(zhì)課看作是一位嫵媚的少婦的話,那么今天張玲老師的課就是一位清純的少女。它沒有濃重的妝容、沒有美麗的外表,卻讓在場的每一位老師眼前一亮,不禁為之驚嘆。

最初認(rèn)識(shí)張玲老師是在我鎮(zhèn)舉行的大教研開幕會(huì)上,張老師執(zhí)教了《三角形的三邊關(guān)系》一課,同樣沒有精美的'課件,同樣是溫和的語言,卻實(shí)實(shí)在在地讓我們感受到:原來優(yōu)質(zhì)課也可以這樣上。深入了解是在送課下鄉(xiāng)活動(dòng)中觀摩了張老師執(zhí)教的一節(jié)復(fù)習(xí)課,還是那樣簡單,還是那樣樸實(shí),又讓我們實(shí)實(shí)在在的感受到:原來復(fù)習(xí)課也可以上得這樣有滋有味。

今天的課,張玲老師又秉持她的一貫風(fēng)格,如此清新,如此簡單。計(jì)算課是令很多老師都頭疼的一個(gè)課型,特別是在講優(yōu)質(zhì)課、公開課時(shí),但是,這節(jié)課既體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的自主性,也體現(xiàn)了探究性,還特別貼合我們的實(shí)際教學(xué),是一節(jié)常態(tài)課,張玲老師選擇這樣一節(jié)課,可見她扎實(shí)的功底,善于鉆研的精神和極強(qiáng)的課堂調(diào)控能力。

作為一位新的數(shù)學(xué)老師,這就是我努力的方向。

文檔為doc格式。

數(shù)學(xué)研修心得體會(huì)教師篇十八

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,參加研修培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)中開闊了自己的視野,了解教育的前瞻思想,并在與老師們交流中收獲了啟迪,培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的,但留給我的東西卻是深刻的。我對(duì)本次學(xué)習(xí)是十分珍惜,因?yàn)槲覐膬?nèi)心感到,教師參加學(xué)習(xí)是十分必要的。

通過對(duì)六個(gè)專題的學(xué)習(xí),收獲的確不小,同時(shí)也給自己的教學(xué)帶來很多新思考,下面就對(duì)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作以:

一、通過學(xué)習(xí),解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,如:解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實(shí)際的情境,合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實(shí)了自己。

二、教師要不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。通過研修學(xué)習(xí),我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂,教師不僅要具備高尚的師德,還要有淵博的學(xué)識(shí),這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī),繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高,利用各種形式廣泛收集課程資源信息,認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí),不斷充實(shí)提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),以勝任自己的教育教學(xué)工作。

三、通過這次研修,在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性,使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育,堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心,以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐,進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位,就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的反思。加強(qiáng)教學(xué)反思,認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評(píng)課建議,及時(shí)修改、補(bǔ)充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略,這對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。一個(gè)教師如果堅(jiān)持寫教學(xué)反思,幾年以后很可能成為名師。我們要堅(jiān)持寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思,在反思中成長、在反思中進(jìn)步。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天作出自己貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)研修心得體會(huì)教師篇十九

時(shí)光如水,匆匆太匆匆,從八月我們相逢在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),已經(jīng)兩個(gè)多月了,回憶這段遠(yuǎn)程研修的日子,感慨頗多。在這片屬于我們的'天空里,我體驗(yàn)著遠(yuǎn)程研修的耳目一新,我聆聽了各位專家學(xué)者們的精彩闡釋和真知灼見,傾聽了各位教師的親切點(diǎn)評(píng),在線研討領(lǐng)略了各位同仁激烈的討論,傾聽一線教師的無數(shù)心聲,同時(shí)也讓我有幸結(jié)識(shí)了許許多多的同行,領(lǐng)略了他們的風(fēng)采。

在網(wǎng)絡(luò)研修的日子里,每一天觀看視頻、閱讀文本、完成作業(yè)、撰寫反思、發(fā)表評(píng)論、瀏覽簡報(bào)……所有的這些已成為我每一天生活的一部分。研修讓我真正意識(shí)自我的渺小與孤陋寡聞,意識(shí)了自我如同井底之蛙。同時(shí),遠(yuǎn)程教育研修也激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)更加真實(shí)的愛戀。遠(yuǎn)程研修為我們一線教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái),在那里我們能夠暢所欲言,解惑釋疑。今年我有幸參加白銀小學(xué)語文第四期遠(yuǎn)程培訓(xùn),有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深,受益匪淺。在這段學(xué)習(xí)生活中,我每一天累并歡樂著……因?yàn)?,我收獲了知識(shí),更收獲了友情。經(jīng)過研修,我全面提升了自我的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合本事,對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起了進(jìn)取的促進(jìn)作用,對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

我進(jìn)取投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,切實(shí)做了三個(gè)自覺:自覺參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),自覺參加討論,自覺上交作業(yè)。經(jīng)過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我經(jīng)過深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自我,充實(shí)自我,具有豐富的知識(shí)含量,扎實(shí)的教學(xué)基本功,否則就要被時(shí)代所淘汰,增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感和職責(zé)感,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。

在研修過程中,我堅(jiān)持每一天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看各個(gè)專題視頻錄象,經(jīng)過學(xué)習(xí)解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇的很多疑難問題,使自我在道德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事語文教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基矗同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實(shí)了自我。具體做了以下幾點(diǎn):

1、進(jìn)取認(rèn)真的觀看視頻學(xué)習(xí),目前為止在線學(xué)習(xí)時(shí)間近兩個(gè)月,并且在觀看視頻的時(shí)候進(jìn)取提出自我的問題。

2、認(rèn)真獨(dú)立完成必修作業(yè),選修作業(yè)和校本作業(yè)多篇,認(rèn)真評(píng)判,進(jìn)取評(píng)論,按時(shí)主動(dòng)參加在線研討。

我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí),不僅僅提高了自我基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合本事,同時(shí)自我的付出也得了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵(lì),使我對(duì)此次研修有了新的認(rèn)識(shí),她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅。

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),這是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程。我經(jīng)過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;經(jīng)過網(wǎng)上探討尋找了思想的沉淀和共鳴。沒有震動(dòng)就沒有覺醒;沒有反思就沒有提高。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系都使自我對(duì)語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中,我將克服惰性、力求勤性;克服無計(jì)劃、力求有計(jì)劃;經(jīng)過各種學(xué)習(xí),要力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題,促進(jìn)自我的健康成長,切實(shí)提高教學(xué)本事和業(yè)務(wù)水平,使自身穩(wěn)步提高。在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我堅(jiān)信:我研修、我提高、我歡樂!

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。昨日,我們以往帶著困惑,攜著迷茫走進(jìn)研修網(wǎng)絡(luò),;今日,我們帶著欣喜,捧著收獲繼續(xù)前行;明天讓我們帶著期望,向著目標(biāo)一同奮進(jìn)。

數(shù)學(xué)研修心得體會(huì)教師篇二十

教師數(shù)學(xué)研修是提高教師教學(xué)水平的重要途徑,在工作中積極參與數(shù)學(xué)研修,不僅能夠增加自身的專業(yè)知識(shí),還能夠提升自己的教學(xué)能力。在最近的一次數(shù)學(xué)研修活動(dòng)中,我獲得了很多收獲和體會(huì),下面將分享給大家。

第二段:提升教學(xué)方法。

通過這次數(shù)學(xué)研修,我了解到了許多新的教學(xué)方法和技巧。在研修中,老師重點(diǎn)講解了如何用游戲化教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的興趣。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),通過游戲化教學(xué),不僅能夠提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,還能夠加深他們的記憶和理解。因此,我在日常教學(xué)中開始采用這種方法,并取得了顯著效果。

第三段:提高教學(xué)素材的選擇和準(zhǔn)備。

在數(shù)學(xué)研修中,我們還學(xué)習(xí)了如何選擇和準(zhǔn)備教學(xué)素材。通過老師的指導(dǎo),我意識(shí)到教學(xué)素材的選擇應(yīng)當(dāng)貼近學(xué)生的實(shí)際生活和興趣。例如,我在教學(xué)中使用了一些與實(shí)際生活相關(guān)的問題,引發(fā)了學(xué)生的思考和討論。這種情境化教學(xué)模式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,還加深了他們對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。

第四段:加強(qiáng)與同行的交流合作。

數(shù)學(xué)研修期間,我有機(jī)會(huì)與其他教師進(jìn)行交流合作。在小組討論中,我們分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教材,相互學(xué)習(xí),互相啟發(fā)。通過與同行的合作,我不僅學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也開闊了自己的視野。與此同時(shí),我也將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享給其他教師,受到了他們的肯定和支持。

第五段:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

最后,這次數(shù)學(xué)研修給我最大的收獲是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力。通過學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技巧,我成功地改變了自己的教學(xué)方式,使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)充滿了熱情。他們參與課堂討論的積極性和參加數(shù)學(xué)競賽的意愿都大大提高了。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到,作為一名教師,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性是至關(guān)重要的。

總結(jié):

通過這次數(shù)學(xué)研修,我深入了解了教學(xué)方法、教學(xué)素材的選擇和準(zhǔn)備、與同行的交流合作以及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。這些收獲對(duì)我個(gè)人和教育教學(xué)工作都有著積極的影響。作為一名教師,我將繼續(xù)積極參與各種研修活動(dòng),不斷提升自己的專業(yè)水平,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)研修心得體會(huì)教師篇二十一

本人是一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師,最近參加了一場名為“數(shù)學(xué)優(yōu)課研修”的培訓(xùn),收獲頗豐。通過這場培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于數(shù)學(xué)這門學(xué)科的理解和教學(xué)方法都有了很大的提高,下面我將分享我在這次培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

第二段:洞察學(xué)生的思維模式。

在本次研修中,我學(xué)習(xí)了如何洞察學(xué)生的思維模式。我們需要認(rèn)識(shí)到,每個(gè)學(xué)生有自己的思維方式和表達(dá)方式,我們要根據(jù)學(xué)生的思維模式來進(jìn)行差異化的教學(xué)。例如,有的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)比較敏感,那么我們可以通過多種方式讓他們更好地掌握這些運(yùn)算符號(hào),提高他們的記憶效果。

第三段:啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

數(shù)學(xué)是一門充滿創(chuàng)意的學(xué)科,如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維也是我們需要關(guān)注的方面。在本次培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)到了許多實(shí)際可行的方法。例如,通過提供豐富的問題環(huán)境、啟發(fā)學(xué)生尋找規(guī)律、讓學(xué)生在交流中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤等等,這些方法都可以有效地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

第四段:申明教學(xué)目標(biāo)的重要性。

教學(xué)目標(biāo)的明確是一個(gè)成功的教學(xué)過程的關(guān)鍵要素。在本次研修中,我注意到許多教師其實(shí)沒有很明確的目標(biāo)。因此,在教學(xué)之前我們需要想清楚我們?cè)摻淌裁?,如何教。只有通過清晰明確的教學(xué)目標(biāo),我們才能更有效地引領(lǐng)我們的學(xué)生,提高他們的學(xué)習(xí)效率。

第五段:加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作與交流。

教師在教學(xué)中永遠(yuǎn)都是發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的人。然而,在有時(shí)候,解決難題需要團(tuán)隊(duì)合作和交流。我們可以通過和同事們交流,分享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,共同解決難題。此外,通過與學(xué)生的交流我們可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

第六段:結(jié)語。

通過這次“數(shù)學(xué)優(yōu)課研修”我深入了解了數(shù)學(xué)教育的重要性,也明白了教學(xué)的思想理念,更加深刻體會(huì)到教育教學(xué)不僅僅是教師個(gè)人的專業(yè)能力,也需要我們?cè)诮逃^程中極力尋求其他教師的幫助,才能為學(xué)生打造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮他們的潛力,在未來的道路中成功。這次研修讓我受益匪淺,也讓我有了更多實(shí)戰(zhàn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我在日后的教學(xué)中一定會(huì)好好發(fā)揮我們所學(xué)到的知識(shí),盡我的職責(zé),用我的智慧,盡我所能為學(xué)生創(chuàng)造最好的教學(xué)環(huán)境。

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