
- 時(shí)間:2024-03-02 11:39:06
- 小編:ZS文王
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獎(jiǎng)狀是對(duì)個(gè)人或團(tuán)體在某方面取得優(yōu)異成績(jī)或貢獻(xiàn)的一種正式表彰。創(chuàng)意思維是現(xiàn)代社會(huì)重要的思考方式之一,可以培養(yǎng)人的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。情感表達(dá)并不是一件容易的事情,需要我們不斷地練習(xí)和探索。
幼兒園實(shí)習(xí)生的體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇一
通過(guò)這次實(shí)習(xí),使我們更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了各個(gè)階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面各年齡段的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我們比較注重于對(duì)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的學(xué)習(xí),常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。幼兒園老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。
當(dāng)然,給幼兒講課也是我們?cè)谟變簣@實(shí)習(xí)的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),當(dāng)然聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我們都十分珍惜。除了聽(tīng)課之外,平時(shí)我們也都非常積極的向指導(dǎo)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答了。從中我們也明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周?chē)渌蠋熞恍┫冗M(jìn)的`東西,才能提高自己的水平。
實(shí)習(xí)的日子一天天的過(guò)去,漸漸的,我們每個(gè)人上課都比以前有了很大的進(jìn)步。在實(shí)習(xí)中,我們漸漸懂得:要尊重孩子,努力走進(jìn)孩子,認(rèn)真思考適合班里孩子的教育教學(xué)方法;要學(xué)會(huì)關(guān)注每一個(gè)孩子,盡我們自己最大的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求;學(xué)習(xí)在上課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,反思自己的教學(xué),每周記錄教育教學(xué)中的困難及反思;學(xué)習(xí)在活動(dòng)中觀察幼兒的一言一行以及他們對(duì)事物的反應(yīng),行為態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行記錄。
當(dāng)然在實(shí)習(xí)中我們也發(fā)現(xiàn)在組織活動(dòng)中大都存在著一些不足:1、語(yǔ)言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,表情動(dòng)作不豐富,不夠感染小朋友,可能是因?yàn)榉挪婚_(kāi),沒(méi)有做到適度夸張;2、評(píng)價(jià)語(yǔ)言少,不寬泛,不豐富,不具有針對(duì)性;3、沒(méi)有注意到每個(gè)孩子,由于不太了解班上的幼兒,因此沒(méi)有良好的做到因材施教;4、對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,不能迅速靈活的應(yīng)答和處理。不過(guò)在實(shí)習(xí)中,我們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)基本上能夠做到態(tài)度認(rèn)真,積極充分備課;虛心請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議指導(dǎo);組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,語(yǔ)言清楚,聲音和語(yǔ)速適度;在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒興趣為主,在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教具時(shí)也以這個(gè)興趣為出發(fā)點(diǎn)。
在實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)的幾個(gè)月里,我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生達(dá)到了一些共識(shí):我們覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子,還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要,“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。
短短的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,在指導(dǎo)老師精心的指導(dǎo)下,通過(guò)我們自己的努力,學(xué)到了很多,自身的專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)也得到了很大提高。在實(shí)習(xí)期間也看到了一些問(wèn)題:1、幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?2、教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言如何能做到恰到好處?3、如何對(duì)待特殊幼兒,比如,攻擊行為的幼兒,自閉自卑的幼兒,愛(ài)打小報(bào)告的幼兒,不合群的幼兒,發(fā)展水平高或低的幼兒?4、如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情?5、教師如何做到對(duì)所有的幼兒一視同仁?5、怎樣讓幼兒園教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感?這些問(wèn)題都值得我們進(jìn)行思索。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),所帶給我們的能讓我們終身受益,這次實(shí)習(xí)中我們第一次懂得了理解,喜歡孩子要有很多很多耐心、細(xì)心和愛(ài)心,這是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我們以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我相信,我們把握成長(zhǎng),只要我們勇敢的邁出了為師的人生第一步,接下來(lái)的每一步都會(huì)更加堅(jiān)定,一滴汗水,一級(jí)臺(tái)階,一分耕耘,一成秋色。我們的生命會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊臍g笑而永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)美麗。我們要繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平,感謝學(xué)校給我們組織這次實(shí)習(xí)活動(dòng),我們相信未來(lái)的教育生涯中我們會(huì)做的更好!
幼兒園實(shí)習(xí)生的體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇二
作為一名實(shí)習(xí)生,在進(jìn)入幼兒園的第一天,我感受到了濃厚的活力與童真。歡快的笑聲和快樂(lè)的歌聲充斥著整個(gè)校園,孩子們與老師們快樂(lè)地互動(dòng)著,仿佛這里是一個(gè)讓人沉浸在童話(huà)世界的地方。我在這片充滿(mǎn)活力的環(huán)境中不禁充滿(mǎn)期待,迫不及待地投身于這個(gè)美好而有意義的實(shí)習(xí)經(jīng)歷之中。
第二段:與孩子們的交流。
進(jìn)入幼兒園的實(shí)習(xí)生生活,與孩子們的交流成為了我最大的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。幼兒的世界純真而奇妙,他們會(huì)帶給我無(wú)盡的驚喜和歡樂(lè)。從最開(kāi)始的互相陌生到逐漸建立起彼此的信任,我發(fā)現(xiàn)通過(guò)耐心的傾聽(tīng)和溝通,我能與孩子們建立起深厚的情感紐帶。他們向我分享他們的喜怒哀樂(lè),我也可以在他們的世界中找到自己的童年。與孩子們一起玩耍、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的過(guò)程中,我不斷感受到了愛(ài)與被愛(ài)的力量。
第三段:與老師們的交流。
作為一名實(shí)習(xí)生,與老師們的交流也是我實(shí)習(xí)期間的重要部分。幼兒園的老師們是我學(xué)習(xí)的榜樣和導(dǎo)師,他們不僅在教育方面給予了我許多指導(dǎo)和幫助,還熱情地分享了自己的教育經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在他們的幫助下,我逐漸學(xué)會(huì)了如何與孩子們相處、引導(dǎo)他們,也提升了自己的教育能力。與老師們共同探討教育的理念和策略,分享實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),使我對(duì)幼兒教育的重要性和復(fù)雜性有了更為深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
第四段:成長(zhǎng)與收獲。
在幼兒園的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中,我不僅收獲了與孩子們和老師們的深厚情感,還獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。在與孩子們的互動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)和發(fā)展他們的優(yōu)點(diǎn),關(guān)注他們的成長(zhǎng)。通過(guò)參與各種活動(dòng)和課堂,我提升了自己的組織能力和授課能力。同時(shí),我也更加理解了每個(gè)孩子的個(gè)體差異,培養(yǎng)了耐心和關(guān)愛(ài)的態(tài)度。這些成長(zhǎng)和收獲將對(duì)我今后的教育之路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第五段:反思與展望。
實(shí)習(xí)結(jié)束之際,我不禁反思這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷給我?guī)?lái)的意義和影響。在幼兒園的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我不僅獲得了教育方面的經(jīng)驗(yàn),更為重要的是,我學(xué)會(huì)了如何與孩子們溝通,如何培養(yǎng)他們的能力和健康的成長(zhǎng)。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到幼兒教育是一項(xiàng)需要耐心和愛(ài)心的事業(yè),它需要我們關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)需要,發(fā)現(xiàn)他們的獨(dú)特之處,給予他們合適的指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。我將以這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷為支撐,不斷努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),為今后的幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
以上便是我在幼兒園實(shí)習(xí)的心得體會(huì),這段經(jīng)歷讓我充滿(mǎn)感激和希望。我深深地愛(ài)上了這個(gè)充滿(mǎn)活力和童真的世界,在這個(gè)過(guò)程中,我成長(zhǎng)為了一個(gè)更有愛(ài)心和責(zé)任心的教育工作者。未來(lái),我將繼續(xù)努力,為孩子們的成長(zhǎng)和教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園實(shí)習(xí)生的體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇三
導(dǎo)言:
作為一名幼兒園中班實(shí)習(xí)生,我有幸參與了班級(jí)的日常教學(xué)和管理工作。在這段實(shí)習(xí)期間,我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將從與孩子的互動(dòng)、教學(xué)方法、團(tuán)隊(duì)合作、情緒管理以及成長(zhǎng)感悟等五個(gè)方面,分享我在實(shí)習(xí)期間的心得體會(huì)。
互動(dòng):
在幼兒園中班實(shí)習(xí)期間,我意識(shí)到與孩子的互動(dòng)是一項(xiàng)非常重要的工作。通過(guò)建立良好的關(guān)系,孩子們更容易接受我并和我產(chǎn)生共鳴。通過(guò)玩耍、聊天以及參與各類(lèi)游戲活動(dòng),我與孩子們之間的互動(dòng)變得更加自然和融洽。我更深刻地理解到,課堂上不能只是一味地灌輸知識(shí),而應(yīng)該更多地與孩子建立情感上的聯(lián)系。
教學(xué)方法:
在實(shí)習(xí)期間,我體驗(yàn)了許多教學(xué)方法,例如游戲教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)等。我發(fā)現(xiàn),這些教學(xué)方法在培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性和積極性方面非常有效。尤其是通過(guò)游戲教學(xué),孩子們可以在玩中學(xué),潛移默化地掌握知識(shí)和技能。我也學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法,根據(jù)不同的孩子和教學(xué)內(nèi)容選擇適合的方式,從而提高教學(xué)效果。
團(tuán)隊(duì)合作:
在幼兒園中班的實(shí)習(xí)中,我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有自己的專(zhuān)長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),只有充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的能力,才能最大化地滿(mǎn)足幼兒的需求。與其他實(shí)習(xí)生、教師和保育員的合作讓我更加明白,一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量遠(yuǎn)大于個(gè)人的努力。通過(guò)共同努力,我們可以更好地組織活動(dòng),創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境。
情緒管理:
在幼兒園中班實(shí)習(xí)期間,我經(jīng)常遇到孩子們情緒起伏較大的情況。在與他們的交流和互動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了采取一些方法來(lái)幫助他們管理情緒。例如,使用正面的語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言,以及給予他們足夠的關(guān)注和支持。我發(fā)現(xiàn),通過(guò)這些方式,孩子們的情緒能夠得到有效的平衡和管理。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了在處理困難情況時(shí)保持冷靜,并且嘗試與孩子建立更親密的關(guān)系,以便更好地理解他們的情緒需求。
成長(zhǎng)感悟:
通過(guò)幼兒園中班實(shí)習(xí),我深切感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)讓我更加深入地了解幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)。我在實(shí)習(xí)期間學(xué)會(huì)了更多地傾聽(tīng)和理解孩子的需求,也學(xué)會(huì)了更加靈活地應(yīng)對(duì)各種情況。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我未來(lái)的教育工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
結(jié)語(yǔ):
通過(guò)幼兒園中班實(shí)習(xí)期間的實(shí)踐和探索,我對(duì)教育工作有了更加深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。與孩子的互動(dòng)、靈活的教學(xué)方法、團(tuán)隊(duì)合作、情緒管理以及個(gè)人的成長(zhǎng)感悟,都成為我在實(shí)習(xí)期間的重要收獲。我希望將來(lái)能夠繼續(xù)投入到幼兒教育事業(yè)中,并不斷探索和改進(jìn)自己的教學(xué)方式,為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
幼兒園實(shí)習(xí)生的體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇四
小時(shí)候,我就對(duì)幼兒教育抱有濃厚的興趣,希望能夠在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮自己的才華。如今,作為一名大學(xué)實(shí)習(xí)生,我有幸在一家幼兒園實(shí)習(xí)。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候,我對(duì)于如何與孩子們溝通、如何掌握教學(xué)內(nèi)容等方面充滿(mǎn)了期待,同時(shí)也有一些擔(dān)憂(yōu)。然而,在一段時(shí)間的實(shí)踐中,我逐漸找到了自己在幼兒園的定位,并且在不斷的成長(zhǎng)中實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。
第二段:與孩子們的親密接觸。
幼兒園實(shí)習(xí)讓我有了更多與孩子們溝通的機(jī)會(huì)。剛開(kāi)始,我覺(jué)得與孩子們接觸會(huì)很吃力,不知道該用什么方式去交流。然而,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)只要用心傾聽(tīng)他們的需求和感受,用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言與他們交流,就能夠建立起與他們的親密關(guān)系。在這個(gè)過(guò)程中,我深深地體會(huì)到與孩子們交往的重要性,也因?yàn)樗麄兇胰绻?,讓我更有?dòng)力去關(guān)心和教育他們。
第三段:挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。
在幼兒園實(shí)習(xí),我面臨了一系列的挑戰(zhàn)。首先,我發(fā)現(xiàn)只掌握了理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要將學(xué)到的知識(shí)實(shí)踐到具體的教學(xué)過(guò)程中。同時(shí),教學(xué)中遇到了各種各樣的問(wèn)題,例如孩子們的注意力不集中、難以控制課堂秩序等。然而,這些問(wèn)題也迫使我去深入思考、反思和探索解決方法。我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更加獨(dú)立和自信的實(shí)習(xí)生,也更加明確了自己未來(lái)發(fā)展的方向。
第四段:認(rèn)識(shí)與感悟。
通過(guò)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我對(duì)幼兒教育有了更深入的認(rèn)識(shí)與理解。孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度是如此積極,他們充滿(mǎn)了好奇心,渴望去探索新事物。在教育過(guò)程中,我看到了孩子們的潛力和獨(dú)特個(gè)性,也看到了他們的純真和善良。與他們相處時(shí),我學(xué)到了如何關(guān)注和尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異,并因此更加愿意去理解他們的內(nèi)心世界。
第五段:未來(lái)的展望。
實(shí)習(xí)結(jié)束之際,回首這段時(shí)間的經(jīng)歷,我深感這是我成長(zhǎng)的重要階段。這段實(shí)習(xí)讓我找到了自己的興趣所在,并為我將來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供了重要的指引。我決心繼續(xù)深入學(xué)習(xí),提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),并為成為一名優(yōu)秀的幼兒教師而努力。同時(shí),我也希望將來(lái)能夠以實(shí)習(xí)生的身份回到幼兒園,為更多的孩子帶去溫暖與關(guān)愛(ài),助他們?cè)诳鞓?lè)的成長(zhǎng)中齊步邁向更加美好的未來(lái)。
幼兒園實(shí)習(xí)生的體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇五
第一段:介紹實(shí)習(xí)背景及目的(100字)。
我是一名大三的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生,在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中,我有幸作為一名實(shí)習(xí)生進(jìn)入了一所幼兒園中班實(shí)習(xí)。我的實(shí)習(xí)目的是加深對(duì)幼兒園教育的理解與認(rèn)識(shí),提升自身的教育敏感性和教學(xué)能力。在這段時(shí)間里,我收獲良多,獲得了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第二段:描述實(shí)習(xí)生活與體驗(yàn)(250字)。
我的實(shí)習(xí)生活非常充實(shí),每天都有很多有趣的事情發(fā)生。首先,我觀察到幼兒園中班的教學(xué)環(huán)境非常優(yōu)秀,每個(gè)教室都裝飾得溫馨而富有激情。我特別喜歡學(xué)前教師用寓教于樂(lè)的方式教授知識(shí),讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。其次,我參與了一些常規(guī)的教學(xué)活動(dòng),例如繪畫(huà)和手工制作。通過(guò)實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于創(chuàng)造力有著強(qiáng)烈的渴望,他們能夠用自己的方式表達(dá)內(nèi)心世界,這讓我大開(kāi)眼界。最后,我也參與了幼兒園的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)計(jì)劃制定,這鍛煉了我的策劃能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
第三段:探討對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)與思考(300字)。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我對(duì)幼兒教育有了更深層次的認(rèn)識(shí)與思考。首先,我認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性。幼兒時(shí)期是人的成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,良好的教育環(huán)境和方法能夠?qū)τ變旱闹橇?、情感和社交能力的培養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用。其次,我明白了幼兒教育需要針對(duì)個(gè)體的特點(diǎn)進(jìn)行差異化。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,他們的個(gè)性、興趣、學(xué)習(xí)風(fēng)格各不相同。作為一名優(yōu)秀的幼兒教育者,我們應(yīng)該善于觀察和傾聽(tīng),根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)制定個(gè)性化的教育方案。最后,我體會(huì)到了作為一名幼兒教育者的責(zé)任和壓力。我們需要不斷學(xué)習(xí)和自我提升,以滿(mǎn)足孩子們的需求,并為他們的成長(zhǎng)做出積極的引導(dǎo)和支持。
第四段:總結(jié)成果及未來(lái)發(fā)展規(guī)劃(250字)。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),我不僅加深了對(duì)幼兒教育的理解,還提升了自身的教育素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)。我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性,認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,同時(shí)也鼓勵(lì)我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己。未來(lái),我計(jì)劃繼續(xù)深入學(xué)習(xí)幼兒教育相關(guān)理論,通過(guò)參加更多實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步提升自己。我也期待自己能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教育者,為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段:對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的評(píng)價(jià)和展望(200字)。
總體而言,這次實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。通過(guò)親身參與實(shí)踐活動(dòng),我得以深入了解幼兒教育的實(shí)際操作,提升了自己的實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。雖然實(shí)習(xí)中面對(duì)的挑戰(zhàn)不少,但我相信這些經(jīng)歷將會(huì)成為我未來(lái)職業(yè)生涯中的寶貴財(cái)富。希望自己能夠繼續(xù)探索幼兒教育的無(wú)限魅力,并為這個(gè)美好的事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
幼兒園實(shí)習(xí)生的體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇六
作為一名幼兒園中班實(shí)習(xí)生,我有幸能夠親身參與幼兒園的教學(xué)活動(dòng),并與可愛(ài)的孩子們一起度過(guò)了一段美好的時(shí)光。通過(guò)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我深刻感受到了幼兒園教育的重要性和挑戰(zhàn)性。在這里,我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育方法,更重要的是,我發(fā)現(xiàn)了自身對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與執(zhí)著。以下是我在實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。
首先,我認(rèn)識(shí)到教育對(duì)于幼兒的重要性。幼兒是社會(huì)的未來(lái),他們的教育起著至關(guān)重要的作用。在幼兒園中班,我們的教學(xué)目標(biāo)是幫助孩子們提高語(yǔ)言表達(dá)能力、培養(yǎng)社交能力和良好的習(xí)慣。通過(guò)親身參與教學(xué)活動(dòng),我看到孩子們?cè)谶@里不僅學(xué)習(xí)了知識(shí),還培養(yǎng)了許多良好的品德和習(xí)慣。我深刻地體會(huì)到,幼兒期是孩子們個(gè)性形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,只有做好幼兒教育,才能為他們的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次,通過(guò)實(shí)習(xí),我學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育方法。在幼兒園中班,我們需要對(duì)孩子們進(jìn)行綜合教育,包括語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等各個(gè)方面。我深刻意識(shí)到,教育要適應(yīng)幼兒的身心特點(diǎn)和興趣需求,開(kāi)展富有趣味性和啟發(fā)性的教學(xué)活動(dòng)。與孩子們相處的過(guò)程中,我學(xué)到了許多教育方法,如故事講解、游戲課堂、趣味競(jìng)賽等。這些方法不僅能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和合作精神。通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思,我不斷提高自己的教學(xué)能力和教育理念,為幼兒們提供更好的教育環(huán)境和教學(xué)內(nèi)容。
再次,我發(fā)現(xiàn)了自身對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與執(zhí)著。在幼兒園中班實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我與孩子們建立了深厚的感情。每天看到孩子們開(kāi)心的笑臉和進(jìn)步的表現(xiàn),我都會(huì)感到無(wú)比的滿(mǎn)足和幸福。我深深體會(huì)到,通過(guò)自己的努力和付出,可以對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。這種成就感和喜悅感激勵(lì)著我不斷學(xué)習(xí)、提高自己,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我的力量。
最后,作為一名幼兒園中班實(shí)習(xí)生,我也面臨了很多挑戰(zhàn)和困難。孩子們的特點(diǎn)使得教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)變數(shù)和不確定性。有時(shí)候他們會(huì)出現(xiàn)各種情緒和困惑,需要我們耐心和智慧去引導(dǎo)和疏導(dǎo)。幼兒園的工作強(qiáng)度也相對(duì)較大,需要我們?nèi)硇牡赝度牒透冻觥5沁@些困難和挑戰(zhàn)使得我更加堅(jiān)定了自己從事教育事業(yè)的信心和決心。我相信,只要我不斷學(xué)習(xí)和努力,就能夠克服困難,做好幼兒教育工作。
總之,通過(guò)幼兒園中班的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和挑戰(zhàn)性。在實(shí)習(xí)中,我學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育方法,也發(fā)現(xiàn)了自身對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與執(zhí)著。同時(shí),我也遇到了很多挑戰(zhàn)和困難,但這些并沒(méi)有影響到我的信心和決心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),提高自己的教育能力,為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園實(shí)習(xí)生的體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇七
我是一名幼兒園實(shí)習(xí)生,這是我大學(xué)生涯的第一個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。初入職場(chǎng)時(shí),感受到自己對(duì)于將來(lái)教育工作的憧憬被捆綁在這個(gè)小小的實(shí)習(xí)生身份里。在幼兒園里,我的職責(zé)主要是協(xié)助老師們的一些日常工作,如課堂準(zhǔn)備、活動(dòng)策劃、孩子們作品的懸掛等等。雖然職責(zé)較為簡(jiǎn)單,但是這幾個(gè)月的實(shí)踐卻讓我受益匪淺。
第二段:師生關(guān)系中的情感體驗(yàn)。
在這個(gè)園所里,我主要和兩位老師一同協(xié)作,而每天我都和同一個(gè)班級(jí)的小朋友在一起。一開(kāi)始,孩子們對(duì)于我這個(gè)“陌生人”有些抗拒,也并不熱情。但是在不斷陪伴中,他們逐漸地開(kāi)始變得活潑開(kāi)朗,向我分享他們的生活故事和快樂(lè)。幾次“驚喜”的互動(dòng),讓我們之間產(chǎn)生了某種情感上的契合。而一旦孩子們發(fā)現(xiàn)心中的恐懼被我一點(diǎn)點(diǎn)的化解,我內(nèi)心也學(xué)會(huì)了更多的耐心和理解。
第三段:班級(jí)和教育活動(dòng)中的思考與貢獻(xiàn)。
在幼兒園這個(gè)大家庭中,尤其是在一個(gè)班級(jí)里,老師和孩子們之間的關(guān)系就如同親人一般,彼此信任、關(guān)心。每次準(zhǔn)備教育活動(dòng)時(shí),我都會(huì)和老師進(jìn)行討論和反復(fù)策劃,以充分考慮到孩子們的心理和成長(zhǎng)狀況。在活動(dòng)中,我會(huì)扮演不同角色,為孩子們呈現(xiàn)出他們所需要的角色。通過(guò)這種模擬,孩子們可以更加貼近生活,自然地吸收所需要的信息。我為孩子們所成長(zhǎng)并為活動(dòng)更加生動(dòng)有所貢獻(xiàn),同時(shí)我自己也收獲了成長(zhǎng)。
第四段:沉浸式實(shí)踐中的內(nèi)省與未來(lái)規(guī)劃。
實(shí)踐包容了學(xué)習(xí)、思考和行動(dòng)。在幼兒園實(shí)踐中,我是如此地接近我所想要的未來(lái)。通過(guò)教育活動(dòng),我不僅能夠?yàn)楹⒆犹峁┲R(shí)和信息,我也能夠不斷地提升自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。而實(shí)踐中的收獲并不僅僅局限于這里,我也會(huì)在實(shí)踐中反思自己的表現(xiàn)并對(duì)其進(jìn)行批判性的評(píng)估。在未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃中,我將會(huì)把對(duì)幼兒園的實(shí)踐作為自己職業(yè)生涯的起點(diǎn),不斷地向目標(biāo)努力。
第五段:實(shí)踐收獲和總結(jié)。
通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)踐,我在師生關(guān)系的建立、班級(jí)和教育活動(dòng)的策劃和規(guī)劃、以及自我規(guī)劃等方面都有了一定程度的收獲。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,這些收獲不僅會(huì)成為我繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的向?qū)?,同時(shí)也將成為我前行道路上所需的能量源泉。幼兒園實(shí)習(xí)生的工作需要靠時(shí)間的沉淀和心靈的磨礪,我期待未來(lái)有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),以更好地去迎接未來(lái)。
幼兒園實(shí)習(xí)生的體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇八
首先熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心,所以要熱愛(ài)和尊重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界,了解每位孩子的性格特點(diǎn),感情世界和家庭情況。用平等的眼光去對(duì)待每位孩子,使孩子同時(shí)也喜歡你,愿意和你玩,在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,拉拉手、摸摸他的頭,都傳遞著我們對(duì)孩子的愛(ài)。我們還采用多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)的方式,多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。在教育活動(dòng)中及時(shí)給予孩子評(píng)價(jià),樹(shù)立孩子的自信心,同時(shí)也是對(duì)孩子的一種肯定。愛(ài)是建立良好師幼關(guān)系的“基石”,是打開(kāi)教育之門(mén)的“金鑰匙”,是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“滋補(bǔ)品”,而作為新世紀(jì)的幼兒教師,我們要從多個(gè)方面教育孩子,使孩子的身心都得到健康的發(fā)展。用慈母般的愛(ài)去溫暖孩子的心靈,用真誠(chéng)的微笑面對(duì)每一位孩子,必能與孩子之間搭建起“愛(ài)”的橋梁。如果孩子生活在批評(píng)中,他便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在恐懼中,他便會(huì)憂(yōu)心忡忡;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,他便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的生活環(huán)境中,他便學(xué)會(huì)鐘愛(ài)別人;如果孩子生活在友誼中,他便會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。那么,如果一個(gè)孩子生活在快樂(lè)的環(huán)境中呢?我想,他的心情一定是快樂(lè)的。在教學(xué)過(guò)程中,我們是營(yíng)造快樂(lè)環(huán)境的根本,我們的一舉一動(dòng),一言一行,甚至只是一個(gè)小小的眼神,都是孩子快樂(lè)的源泉。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子?!币灿腥苏f(shuō):愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神。愛(ài)自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能,而愛(ài)別人的孩子是一種超脫、飛躍,是一種升華。教師的愛(ài)是良好師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,教師的愛(ài)是教育工作的靈魂。愛(ài)是陽(yáng)光,能融化冰雪;愛(ài)是春雨,能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁,能溝通師生的心靈。有了愛(ài),我們之間就能以誠(chéng)相待、心心相印。有了愛(ài),師生就可以無(wú)障礙地溝通;有了愛(ài),在師生和諧的氛圍中,就可以開(kāi)展教學(xué)互動(dòng),提高教育的實(shí)效性。在教育實(shí)踐中我深深地體會(huì)到愛(ài)孩子,首先要尊重孩子,要平等民主地對(duì)待幼兒,尊重幼兒發(fā)展的積極因素,讓幼兒主動(dòng)地發(fā)展。孩子從出生就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,有自己獨(dú)立的意愿和個(gè)性,無(wú)論父母還是老師都沒(méi)有特權(quán)去支配或限制他們的行為。每當(dāng)孩子有事情跟我來(lái)講時(shí),我都認(rèn)真地聽(tīng),而且同個(gè)別幼兒對(duì)話(huà)時(shí),我一般都蹲下來(lái),使孩子感到教師是尊重他的,孩子們已把我當(dāng)成了‘大朋友’,有什么事情都愿意跟我講。
幼兒園,班集體是一個(gè)溫暖的大家庭,而孩子們個(gè)個(gè)都是小主人,而我則只是一個(gè)大主人。愛(ài)孩子要面向全體幼兒,關(guān)注每個(gè)幼兒,要以正面教育為主,關(guān)注到幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步并予以肯定,如“我知道你能做”、“你能這樣做,老師心里很高興”等等。幼兒就會(huì)感到老師是愛(ài)我的,自己是被老師關(guān)心的,而且是能干的,只要自己有進(jìn)步,老師總會(huì)很高興,從而進(jìn)一步引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī),使之能夠輕松愉快自信地去學(xué)習(xí)。然而在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
幼兒園實(shí)習(xí)生的體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇九
這一年經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情,頭也不回的流逝掉,是的,誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下,而我們也隨著時(shí)間的流我面臨畢業(yè)到來(lái)的時(shí)候,我在本市的一所幼兒園實(shí)習(xí)了一年的時(shí)間。
時(shí)間雖然很簡(jiǎn)短,可是收獲卻甚多,心中萌生了許多感觸。在這一年里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門(mén)上課,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的,畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。
聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團(tuán),根本不聽(tīng)我講課,后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律,這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn),孩子們開(kāi)始接受我喜歡我,這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)對(duì)待孩子真的是要非常的用心,給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài),他們自然就會(huì)喜歡你。組織了幼兒園藝術(shù)節(jié),我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目,雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌,但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事,要做個(gè)好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外,還必須要有其他課外知識(shí),這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道,其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?,只要你用正心態(tài)去對(duì)待。
就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里,一年也就這樣過(guò)去了。這一年經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情,頭也不回的流逝掉,是的,誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下,而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟,也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次,收獲就多一些,成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。
幼兒園實(shí)習(xí)生的體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇十
幼兒園實(shí)習(xí)是每位學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生必經(jīng)的一道重要關(guān)卡,我也不例外。在過(guò)去的幾個(gè)月里,我有幸在一所幼兒園實(shí)習(xí),并積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我在幼兒園實(shí)習(xí)生活中的心得體會(huì)。
第二段:愛(ài)與關(guān)懷。
在幼兒園實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了愛(ài)與關(guān)懷對(duì)于幼兒成長(zhǎng)的重要性。幼兒處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段,需要得到教師的愛(ài)心呵護(hù)與關(guān)懷。我發(fā)現(xiàn),只有真心地去關(guān)愛(ài)孩子們,他們才會(huì)感受到安全與信任,才能更好地展示出自己的個(gè)性和潛力。此外,我還學(xué)會(huì)了耐心與寬容,每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)與需求,我們應(yīng)該尊重并接納他們的個(gè)體差異。
第三段:教育與啟發(fā)。
在幼兒園實(shí)習(xí)期間,作為實(shí)習(xí)生的我親身參與了孩子們的教育與啟發(fā)。通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng),如游戲、手工制作和繪畫(huà),我?guī)椭⒆觽儼l(fā)展他們的認(rèn)知、語(yǔ)言和動(dòng)手能力。在這個(gè)過(guò)程中,我明白到了培養(yǎng)孩子們的興趣和主動(dòng)性的重要性。通過(guò)鼓勵(lì)他們探索新事物、表達(dá)自己的想法和學(xué)會(huì)自主解決問(wèn)題,我們可以激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力,為他們的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段:合作與溝通。
在幼兒園實(shí)習(xí)中,我深刻體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作和有效溝通的重要性。幼兒園是一個(gè)龐大而復(fù)雜的全員參與組織,需要老師、家長(zhǎng)和其他員工之間的密切合作。只有通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的良好溝通與協(xié)作,我們才能更好地理解和滿(mǎn)足孩子們的需求。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn),并善于表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)。這些溝通技巧不僅適用于幼兒園實(shí)習(xí),也將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。
第五段:成長(zhǎng)與反思。
通過(guò)幼兒園實(shí)習(xí),我不僅了解了幼兒教育的理論知識(shí),還在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和反思。我摸索出了適合自己的教育方法和風(fēng)格,并發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。我意識(shí)到,教師是一個(gè)永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)和改進(jìn)的職業(yè)。因此,我將繼續(xù)保持對(duì)幼兒教育的熱情和求知欲望,不斷地學(xué)習(xí)和提高自己,為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多。
第六段:總結(jié)。
通過(guò)幼兒園實(shí)習(xí),我對(duì)幼兒教育有了更深入的了解,并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。愛(ài)與關(guān)懷、教育與啟發(fā)、合作與溝通以及成長(zhǎng)與反思,這些方面都對(duì)我產(chǎn)生了積極影響。我相信,這些經(jīng)歷將成為我未來(lái)教育生涯的寶貴財(cái)富,并幫助我成為一名更好的教育工作者。我將永遠(yuǎn)珍視我在幼兒園實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷和收獲。
幼兒園實(shí)習(xí)生的體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇十一
作為一名大三學(xué)生,這是我大學(xué)的最后一個(gè)暑假。為了這個(gè)暑假過(guò)得充實(shí),過(guò)得有意義,我報(bào)名參加了云龍籍大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)。
作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我,這次的實(shí)習(xí)無(wú)疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái),為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。
短短一個(gè)月的`工作過(guò)程是我受益很大,這次的實(shí)習(xí)讓我感受到學(xué)校和社會(huì)的距離。記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,那份真誠(chéng),學(xué)生終歸保持著學(xué)生的身份,而走進(jìn)社會(huì),接觸各個(gè)的不同的同事,上司等,關(guān)系復(fù)雜,得去面對(duì)從未面對(duì)過(guò)的一切。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì),但總算是社會(huì)的一部分,這是不可佛人的事實(shí)。
作為一個(gè)新世紀(jì)的大學(xué)生,應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往,處理社會(huì)所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐,社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟,四年大學(xué)念完后,我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,是社會(huì)中的一份子了。要與社會(huì)交流。為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的,為了鍛煉自己成為一名合格,對(duì)社會(huì)有用的人才,多接觸社會(huì)是很有必要的,這次的實(shí)踐活動(dòng)讓我學(xué)到了很多。
幼兒園實(shí)習(xí)生的體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇十二
作為一名大三學(xué)生,這是我大學(xué)的最后一個(gè)暑假。為了這個(gè)暑假過(guò)得充實(shí),過(guò)得有意義,我報(bào)名參加了20xx年云龍籍大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)。
作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我,這次的實(shí)習(xí)無(wú)疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái),為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。
短短一個(gè)月的工作過(guò)程是我受益很大,這次的實(shí)習(xí)讓我感受到學(xué)校和社會(huì)的距離。記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,那份真誠(chéng),學(xué)生終歸保持著學(xué)生的身份,而走進(jìn)社會(huì),接觸各個(gè)的不同的同事,上司等,關(guān)系復(fù)雜,得去面對(duì)從未面對(duì)過(guò)的一切。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì),但總算是社會(huì)的一部分,這是不可佛人的事實(shí)。
作為一個(gè)新世紀(jì)的大學(xué)生,應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的.人交往,處理社會(huì)所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐,社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟,四年大學(xué)念完后,我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,是社會(huì)中的一份子了。要與社會(huì)交流。為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的,為了鍛煉自己成為一名合格,對(duì)社會(huì)有用的人才,多接觸社會(huì)是很有必要的,這次的實(shí)踐活動(dòng)讓我學(xué)到了很多。
幼兒園實(shí)習(xí)生的體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇十三
金工實(shí)習(xí)是一門(mén)理論根底課,是機(jī)械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造根底等課程必不可少的先修課,是非機(jī)類(lèi)有關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案中重要的理論教學(xué)環(huán)節(jié)。它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手才能有很大的意義。而且可以使我們理解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。
作為機(jī)電設(shè)備維修與管理(光伏設(shè)備)專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生,學(xué)好理論知識(shí)固然重要,但動(dòng)手才能也是至關(guān)重要,如今的很多大學(xué)生,特別是來(lái)自城市的同學(xué),平時(shí)自己動(dòng)手的時(shí)機(jī)少,動(dòng)手的`才能差,很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來(lái)了實(shí)際鍛煉的時(shí)機(jī),讓我們走出課堂,在各種各樣的工件和機(jī)器的車(chē)間里,自己動(dòng)手,親身體驗(yàn),這些對(duì)我們的幫助是宏大的。感謝學(xué)校為我們提供這樣的時(shí)機(jī),同時(shí)也感謝辛苦帶著和指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的教師們。
再一次穿上軍服的我們,成為校區(qū)里的一道亮麗的風(fēng)景,還記得第一次,我們帶著好奇而興奮的心情,向著學(xué)校金工實(shí)習(xí)基地進(jìn)發(fā),想象著自己親手完成工件加工的快樂(lè)。然而,時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼間,短短兩周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢了,在當(dāng)藍(lán)領(lǐng)的日子里,我們有過(guò)艱辛,有過(guò)畏懼,但我們收獲更多的是快樂(lè)和珍貴的動(dòng)手經(jīng)歷。和教師,同學(xué)們聚集在車(chē)間里的那種親切,那種體驗(yàn),將是我人生里永久的回憶。
在實(shí)習(xí)期間,我先后參加了焊接,數(shù)字線(xiàn)切割,車(chē)工,鉗工,銑工,從中我學(xué)到了很多珍貴的東西,它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西,增強(qiáng)自己的動(dòng)手才能。
幼兒園實(shí)習(xí)生的體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇十四
四個(gè)月的海信實(shí)習(xí)工作結(jié)束了,讓我收獲頗豐。
初到海信實(shí)習(xí),有些期待也有些緊張,期待是因?yàn)楹芟朐黾幼约旱墓ぷ黧w驗(yàn);緊張是怕自己做不好,怕在工作中有重大失誤。在這種復(fù)雜的心情中,我跟著同學(xué)們走進(jìn)了海信集團(tuán)。到了企業(yè)才知道其實(shí)這里的線(xiàn)長(zhǎng)跟技工都很和藹,線(xiàn)長(zhǎng)給我們的第一個(gè)要求就是安全第一,第二個(gè)要求工作紀(jì)律。大家都深以為然,如果我們連自身的安全和工作紀(jì)律都保證不了,這次實(shí)習(xí)也就失去了意義。
實(shí)習(xí)開(kāi)始后,有些工作做起來(lái)有一定的困難,如按線(xiàn)夾,為了做好工作,我堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)安排,不怕麻煩,向線(xiàn)長(zhǎng)請(qǐng)教、學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)!經(jīng)過(guò)不懈的.努力,我不僅學(xué)習(xí)了很多書(shū)本之外的東西,也鍛煉了自己精神意志和工作能力,工作水平有了很大的進(jìn)步。
為了線(xiàn)體的各項(xiàng)工作能順利進(jìn)行,我們每個(gè)實(shí)習(xí)生和線(xiàn)長(zhǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同奮斗,開(kāi)創(chuàng)了工作的新局面,我也作為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生得到了企業(yè)和學(xué)校的表彰。總之,這次實(shí)習(xí)成為了我人生中一筆重要的財(cái)富,必將在今后的人生中讓我受益匪淺。
幼兒園實(shí)習(xí)生的體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇十五
劉備與曹操把酒暢飲。曹操說(shuō):當(dāng)世之英雄只有兩人,就是劉賢弟和曹某人!劉備一聽(tīng)備受震驚,酒杯落地而碎,正當(dāng)此時(shí)天上一聲驚雷,劉備于是隨機(jī)應(yīng)變說(shuō):這一聲雷把我的酒杯都嚇掉了。劉備這一句巧妙的話(huà)正好解釋了酒杯落地的原因,也暗示自己膽小志薄,更重要的是挽救了自己的性命,于是才有后來(lái)的三國(guó)鼎立。由此可以看出,細(xì)節(jié)決定成敗。
酒店是顧客在異地他鄉(xiāng)的第二個(gè)家,家是一個(gè)溫暖、舒適、讓人感到很親切的地方。酒店的服務(wù)應(yīng)該是體貼、細(xì)致、讓人留戀的,那我們就應(yīng)該從細(xì)節(jié)入手,成就我們好之更好的產(chǎn)品。門(mén)迎打開(kāi)車(chē)門(mén),溫馨的一聲問(wèn)候,送給顧客的是賓至如歸的溫暖;客房服務(wù)員收拾房間,一絲汗水,一份辛勞,留給顧客的是干凈整潔的房間;餐廳服務(wù)員端上飯菜,甜美的一個(gè)微笑,給予顧客的是心喜味美的佳肴;行李員拉著行李,輕輕地?fù)]揮手,留給顧客的是不盡的留戀。
一聲問(wèn)候、一絲汗水、一個(gè)微笑都只是不經(jīng)意的瞬間,這些不經(jīng)意的細(xì)節(jié)卻換來(lái)的是顧客的欣慰、快樂(lè)和滿(mǎn)意。
酒店也是員工的另一個(gè)家,家是一個(gè)節(jié)儉、勤勞、充滿(mǎn)向往的地方。酒店的員工是兄弟姐們、是酒店的真正資本。員工們?yōu)榱诉@個(gè)家的輝煌,他們認(rèn)識(shí)到細(xì)節(jié)的`重要性:“看不到細(xì)節(jié),或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人,對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度,對(duì)事情只能是敷衍了事。這種人無(wú)法把工作當(dāng)作一種樂(lè)趣,而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役,因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠(yuǎn)做別人分配給他們做的工作,甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細(xì)節(jié)、注重細(xì)節(jié)的人,不僅認(rèn)真對(duì)待工作,將小事做細(xì),而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì),從而使自己走上成功之路?!?/p>
細(xì)節(jié)決定成敗,不論是對(duì)人還是對(duì)企業(yè),這一點(diǎn)都至關(guān)重要。我在西安東方大酒店實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,酒店員工對(duì)服務(wù)細(xì)節(jié)的關(guān)注和近乎苛刻的要求讓我印象深刻,我想,正是這樣的細(xì)節(jié)成就了酒店滿(mǎn)意的服務(wù),正是這樣的服務(wù)贏得了顧客的滿(mǎn)意!
收獲見(jiàn)證成長(zhǎng)。
時(shí)間如流水般在指尖滑過(guò),不知不覺(jué)中我已經(jīng)在西安賓館實(shí)習(xí)了4個(gè)多月。今天,我還清晰記得自己正式上崗的第一天所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
“先生,您把車(chē)停那吧!對(duì),就在噴泉邊上?!闭f(shuō)完,我瀟灑地轉(zhuǎn)身回到門(mén)口,想到:這可是我上班以來(lái)第一回管車(chē)??!看,我管的不賴(lài)吧!正在此刻,突然發(fā)現(xiàn)禮賓部的主管s正向門(mén)口走來(lái),我急忙拉開(kāi)門(mén)說(shuō):“主管好!”“下午好?!眘主管面帶微笑的沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭后,環(huán)視了一圈周?chē)h(huán)境,眼神卻停在了剛才那輛還沒(méi)挺穩(wěn)的車(chē)上。只見(jiàn)他快步走到車(chē)邊上,臉上露出真誠(chéng)的笑容說(shuō)到“先生請(qǐng)問(wèn)您的車(chē)要停多長(zhǎng)時(shí)間?”“到明天?!薄安缓靡馑即驍_了,為了您車(chē)子的安全,還得麻煩您將您的車(chē)停到停車(chē)場(chǎng),那里是免費(fèi)停車(chē),而且有保安二十四小時(shí)幫您看管?!笨腿寺?tīng)完后想了想說(shuō)道:“那好吧?!眘主管引導(dǎo)著客人去了車(chē)場(chǎng)。
一會(huì)兒s主管便回來(lái)了。我趕緊問(wèn)道:“主管,為什么不讓那車(chē)停那里呢?”“呵呵,因?yàn)樗煌>蜁?huì)把噴泉過(guò)道里的車(chē)堵死。你看,如果現(xiàn)在有人取中間那輛別克車(chē)的話(huà)怎么辦?!蔽乙豢?,可不是嘛,車(chē)子一停那還真堵了??吹街鞴軇偛拍菢訐]灑自如地對(duì)待客人,我發(fā)現(xiàn),他那客氣而不失優(yōu)雅的對(duì)話(huà)和動(dòng)作是多么值得學(xué)習(xí),豁然間,我找到了自己的第一個(gè)目標(biāo)。
三個(gè)月后,在同事們的幫助和自己的努力下,禮賓部工作的大部分內(nèi)容和技巧我已經(jīng)能夠相對(duì)熟練地掌握和運(yùn)用了。部門(mén)經(jīng)理肯定了我的工作,并表示用我非常放心?!蹦且豢蹋业男睦镉行老?,也有感動(dòng),我深深地感受到,作為賓館最前線(xiàn)的禮賓部,除了拉行李﹑存行李等事務(wù)性工作外,還要起到很好的溝通作用。這就決定了我們一定要具備較高的語(yǔ)言表達(dá)能力,不僅要彬彬有理,更要恰到好處。就拿早上客人進(jìn)店來(lái)說(shuō)吧,一般客人走到門(mén)口要進(jìn)店時(shí),門(mén)童要把門(mén)拉開(kāi)說(shuō)一句“你好”﹑“您好”,或“歡迎光臨”之類(lèi)的話(huà)。但說(shuō)這些話(huà)時(shí)也要掌握技巧,把握好尺度。例如,當(dāng)你微笑著對(duì)客人問(wèn)一句“早上好”再朝客人點(diǎn)個(gè)頭試試看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)十個(gè)客人里有兩個(gè)客人會(huì)回答你“早上好”﹑四個(gè)左右客人會(huì)回答“早”,剩下幾個(gè)基本上會(huì)朝你點(diǎn)個(gè)頭,表示他的回禮。客人就會(huì)覺(jué)得你重視他了,你是在給他打招呼,所以他當(dāng)然會(huì)回應(yīng)你。有理有據(jù)的語(yǔ)言,加上合理的肢體語(yǔ)言,定會(huì)讓人覺(jué)得心里舒暢又快樂(lè)。
今天的我回想起在西安賓館禮賓部實(shí)習(xí)的一百二十多個(gè)日日夜夜,才發(fā)覺(jué)自己在不知不覺(jué)中深深的愛(ài)上了這個(gè)工作崗位,在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了許多有效的做事方法,在不知不覺(jué)中變得成熟老到。
我在學(xué)校中學(xué)到如何做人,我在實(shí)習(xí)中學(xué)到如何做事。我在學(xué)校中學(xué)到理論,我在實(shí)習(xí)中看到實(shí)踐。非常感謝這次校企合作給我的機(jī)會(huì),這是我理論與實(shí)際的第一次結(jié)合。我想我會(huì)在這次收獲的基礎(chǔ)上不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí),用實(shí)際行動(dòng)享受自己成長(zhǎng)的喜悅。
幼兒園實(shí)習(xí)生的體會(huì)與實(shí)習(xí)心得篇十六
三月份,我在中山郵政東鳳分局進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)。東鳳分局20xx年業(yè)務(wù)收入是1011萬(wàn)元,是中山郵政第六個(gè)業(yè)務(wù)收入突破一千萬(wàn)元的分支局。東鳳郵政局的機(jī)構(gòu)設(shè)置是局長(zhǎng)管轄四個(gè)部門(mén):配送部,市場(chǎng)拓展部,營(yíng)業(yè)部,財(cái)務(wù)部,各個(gè)部門(mén)設(shè)立相應(yīng)的經(jīng)理或主管負(fù)責(zé)該部門(mén)的管理任務(wù)和經(jīng)營(yíng)目標(biāo),經(jīng)理下面是各個(gè)部門(mén)的業(yè)務(wù)員。東鳳郵局的員工有30多人;其中只有十幾個(gè)是正式職工,別的都是雇傭工。職工基本上有單位分配的宿舍,而雇傭工基本上沒(méi)有,機(jī)會(huì)所有的雇傭工都是本地人而且住宿自行解決——這種形式的經(jīng)營(yíng)方式是企業(yè)降低人工成本的一種有效方法。因?yàn)楣蛡蚬そ邮艿母@龆蓟旧媳日铰毠げ钚?,而且?jù)說(shuō)他們?nèi)绻龅貌缓镁陀锌赡鼙唤夤?。同時(shí)隨著企業(yè)對(duì)人才的文憑要求的提高,其中的一些人為了能夠繼續(xù)留在郵局工作而在職讀大專(zhuān)或者本科。
郵政的業(yè)務(wù)類(lèi)型包括郵儲(chǔ),速遞,函件,分銷(xiāo)代理和傳統(tǒng)業(yè)務(wù)(包括報(bào)刊、集郵、匯兌、包件等).作為一名實(shí)習(xí)生,我有幸分別在配送部,市場(chǎng)拓展部,營(yíng)業(yè)部,財(cái)務(wù)部四個(gè)部門(mén)都參與了工作并且對(duì)加深了對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的了解?,F(xiàn)就在各個(gè)部門(mén)的實(shí)習(xí)的體驗(yàn)總結(jié)如下。
配送部包括進(jìn)口部和出口部,進(jìn)口部主要負(fù)責(zé)對(duì)郵車(chē)運(yùn)送來(lái)的報(bào)刊雜志、信件、包裹和快件進(jìn)行分類(lèi)處理和記錄相關(guān)信息然后由相關(guān)區(qū)域的投遞人員送到客戶(hù)手中,出口部主要將營(yíng)業(yè)前臺(tái)收到的以及營(yíng)銷(xiāo)人員上門(mén)收到的信件、包裹和快件分類(lèi)處理和記錄相關(guān)信息然后裝運(yùn)上郵車(chē)送往各個(gè)地區(qū)。
在這個(gè)部門(mén)我主要干了以下四種工作:
一.根據(jù)《報(bào)紙分發(fā)表》和《雜志分發(fā)表》按報(bào)刊代號(hào)分段分發(fā)報(bào)刊雜志。
二.分段分發(fā)信件。
三.用機(jī)器過(guò)郵戳以及手工蓋戳。
四.裝卸郵袋。
感覺(jué)這個(gè)部門(mén)很多體力活,但是事無(wú)巨細(xì),想做好也需要用心才行。比如分段分發(fā)信件分發(fā)信件一項(xiàng),你要知道對(duì)應(yīng)的段所代表的地區(qū)才能夠?qū)⑧]件放到相應(yīng)的段里面去,而這些你如果不記熟的話(huà)就會(huì)出差錯(cuò)了。(注:次節(jié)中所提到的段”是郵局內(nèi)部在蜂巢箱樣的柜子內(nèi)根據(jù)地址和相應(yīng)的段號(hào)分為1到18段不等,工作人員只要把每個(gè)段內(nèi)的郵件分發(fā)到各自里面去,投遞人員就會(huì)將各自負(fù)責(zé)的投遞段運(yùn)送到各自的地址。這里值得一提的是為了確保郵件投遞不出差錯(cuò),實(shí)行的是雙查制度,即是配送部的工作人員將郵件分類(lèi)到相應(yīng)的段里之后,投遞人員會(huì)根據(jù)投遞表再檢查一遍確保無(wú)誤之后才外出投遞,由此可以見(jiàn)其工作細(xì)心及部門(mén)間的協(xié)作。)。
市場(chǎng)拓展部主要負(fù)責(zé)維持現(xiàn)有客戶(hù)關(guān)系,以及開(kāi)拓新客戶(hù)。市場(chǎng)拓展部營(yíng)銷(xiāo)員的營(yíng)銷(xiāo)方向是一物流業(yè)務(wù)為主(包括ems,和中速tnt業(yè)務(wù)),兼顧其他(包裹報(bào)刊預(yù)定,帳單代繳等)。由于行業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)的加劇,中山郵政局提出了“局領(lǐng)導(dǎo)充當(dāng)首席營(yíng)銷(xiāo)員”的營(yíng)銷(xiāo)指導(dǎo)方針,發(fā)揮各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的力量最大限度地爭(zhēng)取更多的業(yè)務(wù)量。行業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)加劇的主要表現(xiàn)為國(guó)家開(kāi)放了物流業(yè)務(wù),國(guó)外的物流公司進(jìn)駐中國(guó);本地化的物流公司數(shù)量眾多價(jià)格更有優(yōu)勢(shì);一些原本由郵局發(fā)行的報(bào)刊,如《中山日?qǐng)?bào)》,《南方日?qǐng)?bào)》,《南方都市報(bào)》等擁有了自主發(fā)行權(quán),這種種競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的`出現(xiàn),都對(duì)郵政原本的客戶(hù)資源進(jìn)行爭(zhēng)奪。在這種情況下,營(yíng)銷(xiāo)一方面是維持現(xiàn)有市場(chǎng);一方面是發(fā)揮優(yōu)勢(shì)拓展新業(yè)務(wù),如新近郵政跟交通部門(mén)達(dá)成的代繳納公路養(yǎng)路費(fèi),路橋通行費(fèi)以及發(fā)票同城專(zhuān)遞業(yè)務(wù)就是很好的體現(xiàn)。
在這個(gè)部門(mén)我主要干了兩種工作:一.觀摩《廣東郵政客戶(hù)關(guān)系管理系統(tǒng)》的操作及相關(guān)輸入,體驗(yàn)郵政的電子化辦公。二.拜訪了十幾家客戶(hù),包括廣東鐵將軍,中山美日用品有限公司,美的中山電風(fēng)扇制造有限公司等知名企業(yè)。通過(guò)客戶(hù)拜訪發(fā)現(xiàn)郵局和企業(yè)見(jiàn)的生意業(yè)務(wù)來(lái)往僅僅限于某些部門(mén),而且有些企業(yè)將類(lèi)同的業(yè)務(wù)提供個(gè)郵局的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手因?yàn)槟菢痈袃r(jià)格優(yōu)勢(shì)。
營(yíng)業(yè)部是客戶(hù)了解郵局的窗口,是郵政員工和客戶(hù)面對(duì)面進(jìn)行交流的,因此營(yíng)業(yè)部很重視員工的形象和對(duì)待客戶(hù)的服務(wù)態(tài)度。營(yíng)業(yè)部所有的員工都穿統(tǒng)一的上班服裝(這在其他部門(mén)沒(méi)有嚴(yán)格的要求),而且要掌握一定的服務(wù)禮儀和進(jìn)行崗前培訓(xùn)才能上崗。
在這個(gè)部門(mén)我看到了形形色色的顧客,在“綜合業(yè)務(wù)”窗口幫助客戶(hù)郵寄包裹和信件并解答他們提出的問(wèn)題,當(dāng)然如果我解答不了就問(wèn)一旁的長(zhǎng)輩了解了之后才答;在“郵政儲(chǔ)蓄”窗口幫助客戶(hù)存取現(xiàn)金,以及錄入相關(guān)單據(jù)的數(shù)據(jù)。一日終了之時(shí),營(yíng)業(yè)員將相關(guān)單據(jù)和金額清點(diǎn)核對(duì)之后簽名蓋章送入金庫(kù)保管,然后下班。
財(cái)務(wù)部每天將營(yíng)業(yè)部交來(lái)的相關(guān)營(yíng)業(yè)單據(jù)進(jìn)行匯總,日清日結(jié)。并且在月末的時(shí)候要進(jìn)行清繳納稅和以報(bào)告的形式向總局匯報(bào)本月的營(yíng)業(yè)狀況。
在這個(gè)部門(mén),我主要參與了相關(guān)帳單的整理和記錄工作,以及復(fù)核。
這部分的建議帶有很強(qiáng)的個(gè)人色彩,是建立在感性觀察的基礎(chǔ)上的,所以?xún)H供參考,無(wú)法提供具體的操作方法。
1.營(yíng)業(yè)部和辦公室有些燈管壞了,特別是“綜合業(yè)務(wù)”窗口上方的一只燈管閃爍不定,可能是燈管壞了也可能是線(xiàn)路壞了,建議找相關(guān)人員來(lái)檢查線(xiàn)路進(jìn)行維修。此外營(yíng)業(yè)部幾乎24小時(shí)都是燈火通明,有些浪費(fèi)電力資源了,建議下班后關(guān)掉電源。
2.營(yíng)業(yè)部大廳左邊的“郵政儲(chǔ)蓄存款利率表”上的時(shí)間顯示慢了一個(gè)小時(shí)。
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