通過計劃，我們可以提前預判和解決可能遇到的問題和困難。計劃可以幫助我們充分利用可用資源和機會。通過制定計劃，我們可以更好地規(guī)劃自己的人生和職業(yè)發(fā)展，以下是一些規(guī)劃的思路和建議。

教師參與的教務處工作計劃表篇一

新的學期開始了，為了使本學期的教育教學工作圓滿、順利完成，經(jīng)學校研究，教務處討論，根據(jù)區(qū)教育局工作要點以及學校工作計劃，現(xiàn)將本學期教學工作計劃如下。

開學初，教務處以素質(zhì)教育為載體，以提高教育質(zhì)量為目標，制定整體教學工作計劃，制約、引導全校教學工作在既定目標下順利完成，實現(xiàn)學生整體素質(zhì)向前邁進，實現(xiàn)督導工作順利通過，實現(xiàn)新課標，探索新的突破。

常規(guī)教學是完成學年度教學工作的必然內(nèi)容，是必須明確落實的，為此，本學年圍繞以下幾點加強常規(guī)督導工作。

1、學習常規(guī)要求。

為更好地完成常規(guī)教學任務，學初教務處組織全體教師學習常規(guī)教學要求，使每位教師明確了自己所擔任的工作、所要完成的任務及所要達到的目標。

為確保教師能順利完成學年度工作，在學習常規(guī)要求的基礎上，讓每一位教師制定了切合自己學科特點和學生特點的教學計劃和進度計劃，以指導教學工作。

3、發(fā)揮教研組職能，加強教學督導。

為使教學工作能落到實處，教務處考慮到任務重、人手緊，所以決定充分發(fā)揮教研組作用，督導教師的備、教、導、批，切實落實到位，責任到人。

4、加強常規(guī)教學檢查，督導教學工作。

常規(guī)教學檢查是一個督導過程，本學期教務處在人手較缺的情況下，對常規(guī)教學進行三次檢查，確保教學工作高質(zhì)量完成。

5、加強現(xiàn)代化教學手段的運用。

現(xiàn)代化教學手段是提高教學質(zhì)量的重要措施，因此，在教學中，為更好地進行教學，擬定本學期以點帶面，形成網(wǎng)絡，提高多媒體教室、語音室、微機室及各實驗室的利用率。

6、抓好畢業(yè)班教學工作，帶動總體成績提升。

畢業(yè)班教學是教學工作的重中之重，關系到學校整體質(zhì)量，因此，教學必須把畢業(yè)班教學工作放到第一位，爭取本學年教學工作再上一個新的臺階。

教育教學模式展開新一輪課改，從整體上看有著積極的意義，是符合現(xiàn)代化教育要求的，為把這一方面從探索推向實踐，教務處本學期做好如下幾項工作。

1、加強理論學習。

學期初，全體教師在觀看新課改錄像的基礎上進一步加強理論學習，并且嚴格要求每位教師在學習過程中要寫不少于3500字的筆記，而且為確保此項工作不流于形式，教務處擬定八月份底進行測試。

2、在教學中大膽應用。

教務處在教師學習的前提下，從教學過程督促、檢查教師授課過程中應用情況，并列入到專任教師考核中。

我校具有多名市區(qū)級骨干教師、教學能手，本學年，教務處充分利用這樣的優(yōu)勢提高教師的業(yè)務素質(zhì)，利用傳、幫、帶等多種形式帶動教師整體素質(zhì)水平的提高。

1、配合分管校長切實加強對多媒體教室、圖書館、閱覽室、儀器室、實驗室的管理，使之更好的為教學工作服務。

2、協(xié)助校長搞好學校體育、衛(wèi)生工作，認真貫徹“體衛(wèi)”兩個條例，加強衛(wèi)生保健工作，建立齊全衛(wèi)生保健制度，保護學生的視力和健康，定期對學生進行健康檢查，建立學生健康卡。

3、配合校長室和政教處加強對學生的道德和心理健康教育。削減無效的課業(yè)負擔，講究教育方法，減輕學生的心理壓力。教育學生要有科學思想和公共道德觀念、勞動觀念和技能；培養(yǎng)學生的自我學習、自我調(diào)節(jié)能力。

4、密切配合體衛(wèi)藝處工作，加強體育衛(wèi)生工作和心理健康教育工作，保證做好“兩操”，保證體育課、活動課的時間、場地、器材和師資配備。體育組分工合作，充分利用活動課時間開展豐富多彩的體育活動，學生的參與面要廣，真正豐富學生校園生活，增強學生體質(zhì)，開設環(huán)境、安全課程，配合總務處、政教處做好校園、班級的衛(wèi)生保潔工作。

5、做好新生入學注冊工作，做好新生的建檔工作，按規(guī)定辦理轉學手續(xù)，不收無手續(xù)學生；認真統(tǒng)計、核實相關數(shù)據(jù)，如實填寫學年報表。

總之，本學年教務處為進一步提高教學質(zhì)量，從思想到行動上做了充分的準備，明確了努力的目標。當然，實際工作中還需全體教師的配合，讓我們共同努力，使寒亭外國語學校的教育教學質(zhì)量更上一個新的臺階！

教師參與的教務處工作計劃表篇二

在新的學期里，我們將認真落實鎮(zhèn)中心校的各項工作要求，結合我校實際，采取有效的措施，繼續(xù)拼搏，力爭我校各項工作上層次，教學成績?nèi)〉酶筇岣摺?/p>

二、工作目標。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊課程;嚴格招生;規(guī)范學籍管理，落實一人一籍。

2、夯實教學常規(guī)管理，嚴格、規(guī)范、創(chuàng)新備課、上課、作業(yè)、批改、輔導等各教學環(huán)節(jié)。

3、以提高教學質(zhì)量為教學工作主體目標，完善校級語文、數(shù)學、英語、科學質(zhì)量監(jiān)控體系，爭取各科及格率、平均分、優(yōu)秀率都要有所提升。

4、發(fā)揮群體的優(yōu)勢，強化教研組的功能，鉆研分析教材，交流課改的得失與學、測、評結果，集思廣益，優(yōu)勢互補，立足課堂教學的研討，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。提高全體教師駕馭教材和課堂的本事，提升課堂教學水平和教學質(zhì)量。

5、逐步建立長效的學力檢測體系。

6、建立我校自我的教學資源庫，發(fā)揮學校網(wǎng)共享功能，為教師教學供給幫忙，包括：公開課教案、課件、教學案例、錯題檔案、試題庫等。

7、抓好校學科教研組，開展各校本教研工作，促進學校發(fā)展。拓展教育科研的空間，開展多種形式的的課例研究，以課堂為主陣地，既給學生空間，也給教師舞臺。督促教師在教科研上進行研究，并進取撰寫教育教學心得等文章。

教師參與的教務處工作計劃表篇三

201*學年學期第周(201*年月日—月日)。

日期

工作安排。

責任人。

完成情況。

備注。

周一。

周二。

周三。

周四。

周五。

報送人：部門領導(簽字)：分管院領導(簽字)：

一、服務。

客服室，實際是營銷服務室。每天，服務經(jīng)理通過電話與客戶打交道：3g客戶維系挽留、2g客戶維系挽留、固網(wǎng)寬帶維系挽留等等。眾所周知，挖掘一個新客戶比留住一個老客戶，成本要高好幾倍?？梢?，服務是多么重要。

那么，如何拉近與客戶的距離，更好地服務客戶，讓客戶滿意和認可企業(yè)，是當今服務行業(yè)一直思考和亟需解決的難題。

我認為，世界上并沒有標準的服務方式。那些所謂的標準術語、語氣、語調(diào)只是最最一般的方式，但并不是適合每一個服務經(jīng)理。就像某位偉人所說，框條是死的，人是活的。最適合自己的才是最好的。

簡而言之，就是讓服務更顯個性。作為服務經(jīng)理，應該在遵照公司服務要求的基礎上，結合自身特點，找尋一種最適合自己的服務態(tài)度和方式，這樣更能在服務過程中拉近與客戶的距離，達到更好的服務效果。

打破框架，創(chuàng)新服務。

二、考核。

考核，是對員工工作的評價和肯定。我看了市公司下發(fā)文件對服務經(jīng)理的考核指標，個人認為，有些許強人所難。比如外呼量，在我剛來的時候，外呼量為一周150個正常通話，如今提高到200個。尤其在做三無和雙底等回訪，更是難以達到外呼要求。

我認為，工作以人為本，以人為先。工作人員擁有動力和信心，才能做好本職工作。所以，調(diào)動員工的積極性是工作順利進行并取得成效的重要保障。

調(diào)動員工積極性貴在設置合適的.考核指標?？h分客服可綜合考慮市公司下達文件的指標為基礎，設置自己的考核標準。指標設置必須得當，指標太高，員工經(jīng)常完成不了，久則生惰性，積極性便下降;太低，則會減低效率，降低服務質(zhì)量。

最適當?shù)闹笜嗽谟诒M力盡心去做即能達到。還有，獎罰分明。在月底進行一次評比，考核達標且成績第一的，給予獎勵;考核不達標且成績最差，加以懲罰。

總之，考核以激勵促競爭，以競爭促動力，以動力提績效。

三、團隊建設。

創(chuàng)建一個優(yōu)秀的具備強勁戰(zhàn)斗力的團隊，不僅在于分工，更在于合作。團隊成員多溝通、多交流、多配合，精誠合作，不分你我。

我建議，可仿效市公司在每周組織一次下午茶，召集所有成員，大家談談心、交流這一周的工作情況和個人心得，好的方面可學習發(fā)揚，不足的可以討論完善。不斷從日常工作中總結經(jīng)驗，才能不斷提升個人能力。

領導亦可借此機會了解下屬最近的工作和生活情況，增進大家的感情。我想，一位平易近人、時常體恤和關心下屬的領導，才是大家推崇和尊敬的好領導。

李白詩云：天生我才必有用。每個人都有可取之處，物盡其用，人盡其才，才能發(fā)揮團隊最強的戰(zhàn)斗力。

總之，領導對員工的關心和激勵，是員工努力工作的無限動力。

教師參與的教務處工作計劃表篇四

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學時間不長，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的喜愛。

二、教學目的任務。

1、通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。

2、學習美術的基礎知識和基本技能。

3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

三、教材重點、難點。

1、學習有關美術的基本知識和基本技能。

2、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。

四、個人教研專題。

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。

五、主要措施。

1、精心準備，做好課前工作。

2、運用不同手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。

六、教學進度安排。

教師參與的教務處工作計劃表篇五

內(nèi)容：院黨政例會。

主持：王暉副書記。

出席人員：在揚院領導、李勝才、院綜合辦及團委相關人員。

時間：7月5日(星期二)上午8:30。

地點：校行政樓一樓報告廳。

會議內(nèi)容：宣傳、人武、學工、研工、共青團工作會議。

主持：葉柏森副書記、副校長。

出席人員：王暉副書記、田甜。

時間：7月5日(星期二)下午2:30。

地點：校行政樓一樓報告廳。

會議名稱：揚州大學本科生教學指導委員會會議。

主持：胡效亞副校長。

出席人員：劉雁副院長。

時間：7月6日(星期三)下午2:30。

內(nèi)容：土木工程一級學科申報省重點學科工作會議。

主持：肖鵬院長。

出席人員：康愛紅副院長、李勝才、費康、叢海兵、楊衛(wèi)波、楊挺、孫懷林。

時間：7月6日(星期三)下午2:30。

活動內(nèi)容：“兩學一做”黨課、黨支部討論。

主持：院黨總支、黨支部書記。

出席人員：各支部黨員。

時間：7月6日(星期三)下午4:00。

地點：院s1-202會議室。

活動內(nèi)容：院班主任工作會議。

主持：王暉副書記。

出席人員：全院非畢業(yè)班班主任、院團委(學工辦)全體人員。

時間：7月8日(星期五)下午2:30。

地點：院s1-102報告廳。

會議名稱：院教職工大會。

主持：肖鵬院長。

出席人員：全院教職工。

時間：7月8日(星期五)下午3:00。

地點：荷花池校區(qū)大學生活動中心三樓小劇場。

會議名稱：年揚州大學暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動出征儀式。

出席人員：王暉副書記、田甜。

時間：7月8日(星期五)下午4:30。

活動內(nèi)容：“兩學一做”黨課、黨支部討論。

主持：劉永朋。

出席人員：機關、實驗中心黨支部全體黨員。

教師參與的教務處工作計劃表篇六

本學期，我校教學工作要以市、中心學校教育工作會議的部署為指導，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，牢固樹立以人為本的人才觀和價值觀，促進學生全面發(fā)展。我們的總體思路是：抓住課堂主線，優(yōu)化課堂教學，強化管理措施，加大管理力度，在工作細節(jié)上下功夫；整合教育資源，更新教育觀念，樹立新的課程理念，轉變教學模式，優(yōu)化學習方式，在質(zhì)量效益上求突破，全面提高教育教學質(zhì)量。

1.中考目標：完成中心學校下達的任務指標，升市重點高中人數(shù)在去年基礎上要有所增加。在合格率上，力爭達100%。

2.力爭中考綜合質(zhì)量評價前進6個名次。

3.為七年級和八年級學生打好基礎，力求期末統(tǒng)考合格率達到75%以上。

4.學科競賽：在市九年級學生學科全能賽中力爭榜上有名，在市學生田徑賽中，力求有新的突破。

全體科任教師要徹底轉變教育觀念，加強專業(yè)自修，提高業(yè)務能力和教學技能。

1.要重溫課標，深刻領會新課標的基本內(nèi)涵，樹立正確的人才觀，注重教育教學的多樣性。建立為學生終身學習奠基的教育觀。

2.要通讀教材，加強對教材的進一步學習和挖掘。要求各科任教師系統(tǒng)地通讀各級本學科教材，牢固掌握現(xiàn)行教材的編排體系，學科重點，學科難點，以幫助我們科學準確地確定教學目標。

3.各科任教師必須按期參加教育局舉辦的各項繼續(xù)教育學習，并達到合格。完不成任務、不合格者，自己要補學，直到達到合格為止，否則，降低一個檔次發(fā)放績效工資。

4.熟練掌握多媒體教學設備，充分利用網(wǎng)絡信息豐富課堂教學內(nèi)容，多途徑整合課堂資源和教學素材，拓寬知識信息的獲取渠道，適應現(xiàn)代化教學的需要，通過學校申辦的課題來加強、深化教師利用現(xiàn)代教具的技能。

5.堅持結對幫扶培訓計劃，各教研組要將新參加工作的科任教師分配到學科帶頭人，骨干教師名下，進行一對一幫扶活動，使年青的教師迅速成長起來，并能在學校教學中建功立業(yè)。

6.青年教師要堅持每天自學，業(yè)務學習筆記要天天寫，讀書筆記每期不得少于3萬字；期末每人要上交1份教學反思材料。

1.在課堂教學方面，力爭實現(xiàn)三個轉變。一是師生角色的轉變。突顯學生的主體地位，發(fā)揮科任教師的主導作用，建立平等對話平臺，創(chuàng)建和諧融洽的教學氣氛。二是教學模式的轉變。由單一型向復合型轉變，由知識型向能力型轉變，牢牢抓住過程與方法，緊緊抓住知識與能力的培養(yǎng)，多渠道，多途徑完成教學目標。三是學習方法的轉變。積極探索落實“三大學習方式——自主學習、合作學習、探究學習”，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教會學生正確的學習方法，切忌越殂代庖。

2.要加強學習過程的管理。課前要注意預習，鼓勵學生探究，課后鞏固要及時到位，減少遺忘消耗。作業(yè)布置批閱要保證制度匯編的基本要求，輔導要有針對性。同時，要給學生布置適當?shù)募彝プ鳂I(yè)，特別是七年級和八年級，并及時查閱、督促，謹防學生養(yǎng)成惰性。

3.在教案備寫方面，要堅決克服上學期教案備寫中存在的問題，督查程序仍然不變?？迫谓處熃贪赣山萄薪M長督查，教研組長教案由教務主任督查，教研組長、教務主任處分別設立督查登記表，每月督查登記一次，每兩月收查一次督查記錄。對不按時備寫教案，不按時批閱作業(yè)的將提交會議處理，并與教研組學期考核掛鉤。學期初各科任教師要制定詳盡的教學計劃和教學進度計劃，由教務處統(tǒng)一檢查。

目前，我校教研組工作已經(jīng)基本形成了工作機制，工作目標和工作任務也基本明確，我們要在已有基礎上進一步提高教研組的工作效率和工作質(zhì)量。

1.堅持每周舉辦一次學科教研活動。

2.教研組活動要以提高課堂教學質(zhì)量為中心，在教學模式的轉變，學習方式的交流，業(yè)務學習的督促，教案備寫，作業(yè)落實等方面，展開充分的交流與合作，在教學現(xiàn)狀的分析與研究方面，積極投入。本期各學科必須完成一項課題研究，總課題定為：“xx學科多媒體教學與自主學習的整合”。各學科可根據(jù)本學科的實際情況，進行確立分支課題進行研究?；蚓徒虒W模式的轉變，師生角色的轉換，或就學習方式的轉變，興趣的培養(yǎng)，習慣的養(yǎng)成等方面展開調(diào)查和研究，期末前必須完成，調(diào)研材料統(tǒng)一上交教務處。屆時將組織人員評選優(yōu)秀課題貢獻予以獎勵。

3.本期教學時間除中考、期考及節(jié)假日外，實授課時間為17周。各科任老師、各教研組要周密的安排好各自的教學計劃和進度計劃，各教研組還要在期初對本學科各周活動做出具體安排，各項活動要責任到人，安排表全期活動總表中體現(xiàn)，由教務處期初統(tǒng)一調(diào)配，全期負責督促落實。各教研組成員要提前做好充分準備，力爭討論學習程序化、規(guī)范化。保證集體學習交流的有效性。

一是初三年級組要統(tǒng)籌安排，在充分討論的基礎上制定詳盡的復習備考計劃，要切合實際，注重實用性和可操作性。突出各階段的教學重點：一輪要夯實基礎，二輪注重整合，三輪要注重梳理歸納，強化訓練。

二是要嚴格各項計劃措施落實的有效性，借鑒以往經(jīng)驗，始終如一的做好弱科補差工作，堅持分階段檢測、分階段小結，分階段獎勵的辦法。堅持月檢測、月小結、及時查漏補缺。作業(yè)落實要精選細改，批閱及時。教研組要及時抽查，彌補缺陷和漏洞，有效鞏固課堂復習效果。

三是要嚴格管理學生，做好復習備考、應考的思想工作。多鼓勵，采取激勵措施，調(diào)動一切積極有效因素，做好復習備考工作。特別是初三級學生的管理難度較大，各班主任，科任老師要齊心協(xié)力，做好管理。

在教研教改方面，我們安排了每學科完成一項切合教學實際的課題調(diào)查研究外，重點做好以下工作：

1.堅持各教研組內(nèi)的研討課、公開課、匯報課，廣泛開展“說、講、評”活動，并安排兩節(jié)校級示范課。

2.各教研組長要切實負責、率先垂范，搞好教研教改工作，特別是在業(yè)務學習、課題研究方面，帶好頭，發(fā)揮引導作用。

3.堅持兩周一次的教研組例會，制定業(yè)務學習的可行性計劃，除階段性活動外，教研組長要提前整理好學習材料，保證活動的有效性。

4.舉辦“班主任工作論壇”。由參加省班主任工作研討的校級骨干教師主講。

5.培優(yōu)拔尖，培養(yǎng)學生特長。各學科要把學科競賽作為教學工作的一項重要工作來抓，對在縣市級或省級競賽中取得名次的，將給予不同等次的特殊獎勵。

1.嚴格考勤請假制度，增強科任教師的責任心。全體教職工必須按時上下班，不得無故遲到、早退，甚至曠工。病假、事假三天以內(nèi)在校長處審批，三天以上的在上級領導處審批。對于病假、事假的超限處理，嚴格按照學校相關制度執(zhí)行。堅決杜絕我校以往工作日遲到、早退，無故請假的現(xiàn)象。該處分的處分，該扣發(fā)工資的一律扣發(fā)，嚴肅工作紀律。同時，要進一步研究討論推進“績效工資改革”，制定工作細則，出臺教師就崗任用制度。管、教結合，獎優(yōu)罰劣，徹底扭轉教風，推動教育教學質(zhì)量的提高。

2.突現(xiàn)班主任的管理職能，發(fā)揮班主任的作用，班主任是一個班級教學管理的第一責任人，各班主任要始終以教學為中心，突出教學的中心地位，不折不扣地抓好落實工作，要全程跟蹤教學過程，特別是常規(guī)教學的管理工作。班主任在落實工作中，如出現(xiàn)走過場、質(zhì)量下降、學風退步等方面的問題，要追究班主任責任。同時，按照班主任考核方案嚴格考核，既要結合一日常規(guī)的考核匯總，又要結合教案、作業(yè)、業(yè)務學習的優(yōu)秀率比例予以考核。細化過程管理，規(guī)范管理程序。

3.教學管理人員要深入各年級及時調(diào)查、了解教學工作中存在的問題，及時反饋教學信息，普遍性問題要集中解決，個別問題要及時糾改，確保教學流程的順暢。

4.規(guī)范教務管理，嚴格休、轉、借、退、準出入程序，手續(xù)要齊全，歸檔簿冊要記載詳細。

總之，各科任教師要振奮精神，努力做好本職工作，保證完成各項目標任務。

教務處。

教師參與的教務處工作計劃表篇七

為深入推進學習型黨組織建設，充分發(fā)揮科學理論指導實踐的作用，進一步提高縣教育局領導班子、班子成員和全體黨員干部的理論水平，進一步增強黨員干部運用科學理論分析和解決實際工作問題的能力，結合縣教育局實際，特制定20pc年黨組理論中心組學習計劃。

一、指導思想。

以建設“學習型、服務型、創(chuàng)新型”黨組織為目標，堅持用馬克思主義理論武裝頭腦，推進社會主義核心價值體系建設，創(chuàng)新學習方法，營造學習氛圍，鞏固學習成果，全面提升教育系統(tǒng)黨員干部綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)我縣教育事業(yè)改革發(fā)展奠定堅實理論基礎。

二、學習重點。

(一)深入學習中國特色社會主義理論體系。要深刻領會和把握中國特色社會主義理論體系的歷史地位、指導意義、科學體系和重要理論觀點，提高運用中國特色社會主義理論體系指導實踐的能力，把中國特色社會主義理論體系貫穿到促進教育事業(yè)改革發(fā)展、全面建成小康社會的工作中。

(二)深入學習重要講話精神。要把學習貫徹重要講話精神作為最現(xiàn)實最重大的政治任務，充分領會新思想、新觀點、新論斷、新要求。認真研讀重要講話原文，準確把握講話核心要義，堅持全面系統(tǒng)、融會貫通、理論聯(lián)系實際，促進感性認識向理性認識的思想飛躍，進一步提高思想理論水平。

(三)認真貫徹落實中央、省市縣委有關文件會議精神，進一步理解和全面把握深化改革的重大理論觀點、重大方針政策、重大工作部署，緊密聯(lián)系教育工作實際和教育系統(tǒng)黨員干部思想動態(tài)，把思想和行動統(tǒng)一到中央決策部署上來，統(tǒng)一思想，明確任務，切實增強促進教育事業(yè)改革發(fā)展的自覺性、堅定性和主動性。

(四)深入學習社會主義核心價值觀。要深入學習黨提出的“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”的主要論述，深刻領會社會主義核心價值觀的重大意義，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，不斷夯實中國特色社會主義的思想道德基礎。

(五)深入學習黨風廉政建設及“兩個責任”系列內(nèi)容。要重點學習黨對加強黨風廉政建設和反腐敗工作的重要論述，學習中央領導同志關于從嚴治黨的重要論述，深入貫徹落實中央“八項規(guī)定”、省委“六條意見”、市委“八簡兩風”和縣委有關紀律規(guī)定，深入開展“三嚴三實”和“兩學一做”專題學習教育活動，全面推進從嚴治黨，進一步增強教育系統(tǒng)黨員干部的廉政意識和紀律觀念。

三、學習形式與要求。

(一)學習時間：理論中心組每年集中學習次數(shù)不少于12次，中心組成員要加強自學，全年累計學習時間不少于12天。

(二)學習形式：根據(jù)學習內(nèi)容及實際情況，采取專題學習會、中心組集體學習會、研討交流與學習考察、開展活動等形式。

教師參與的教務處工作計劃表篇八

一、指導思想。

認真貫徹課程標準改革的精神，以學生為本，以教導處教學計劃為指導。面向全體學生，全面提高學生的素質(zhì)，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的數(shù)學能力，提高學生的數(shù)學成績。較好地完成初三下冊高中必修1教學任務。

二、學情分析。

十年級兩個班級共有學生14人，學生數(shù)學基礎差，底子薄，教學內(nèi)容多給教學帶來了一定的困難，所以要根據(jù)實際情況，面對全體，因材施教，對學習有障礙的學生進行個別輔導。以優(yōu)待差，發(fā)揮學生群體的作用。抓好三類生的教學，促進尖子生，帶好中等生，扶好下等生。

三、

教學內(nèi)容。

學習初三下冊的28章、高中必修1教學內(nèi)容。通過教學，要使學生把數(shù)學與實際生活聯(lián)系起來，掌握必須掌握的基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識，良好個性品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義的觀點。

四、方法措施。

1、本學期我采取的教學模式是：四學——學知識點、抓重點、找疑點、攻難點。

學知識點——學會本節(jié)課應該學會的知識點、本單元的知識點、本冊的知識點。熟知應掌握的概念、法則、定理、公式等。

抓重點——抓住本節(jié)課本單元本冊的的重點。并靈活地運用其中的公式定理法則等學以致用，會做相應的習題，特別是重點習題。

找疑點——每節(jié)課都讓學生找出自己的疑問、疑點，教師采取相應的措施幫助學生解疑化難。

攻難點——對于本節(jié)課，本單元的難點及重點，教師要集中精力對學生加強訓練，引導學生反復練習，形成數(shù)學能力，化解難點。

2、在教學中面向全體學生，因材施教，加強引導，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，注重培養(yǎng)學生興趣和主動性。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。努力提高學生成績。

3、照顧全體學生，提高尖子生;帶好中等生;抓住后進生。以優(yōu)帶差，共同提高。不傷害學生的自尊心。讓學生快樂地學習。

4、教師千方百計想出最直觀的教學方法，把課程講明白，直到學生弄明白為止。多使用直觀簡捷的教學方法，注重興趣教學。

5、根據(jù)學生容易遺忘的特點，要及時有效地搞好復習。課前提問抓住重點，每周的自習課搞好一周的復習鞏固，做好每個單元的訓練。

6、教師一定要有耐心、信心，相信學生會學好的。

一、指導思想：

本學期小學數(shù)學教學工作將以學校教學計劃和小學教導處的計劃為指導，打造學科特色，搞好團隊文化建設。以新課標理念為依據(jù)，以提高課堂教學的效率為突破口，促進學生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長。積極推進教學改革，全面提高我校數(shù)學教學質(zhì)量，促使我校數(shù)學學科的各項工作再上新臺階。

二、具體工作：

(一)加強學習，內(nèi)強素質(zhì)。

1、繼續(xù)組織教師學習《數(shù)學課程標準》解讀。嚴格執(zhí)行新標準。加強新標準在教學中的運用，積極開展數(shù)學教學研究工作，以先進的教育理念指導教學實踐。

2、繼續(xù)學習小學數(shù)學學科規(guī)范。進一步規(guī)范教學全程各個環(huán)節(jié)的教學行為，引導并幫助每位教師在提高專業(yè)素養(yǎng)，促進專業(yè)發(fā)展的同時，有效高效地實施課程，全面完成學科教學任務，全面提高學生的學科素養(yǎng)，從而提高教學質(zhì)量。

3、繼續(xù)認真學習盧家巷實驗學校小學數(shù)學課堂教學模式。促使老師在具體的課堂教學實踐中，靈活機智的運用模式。全面提升課堂教學品味。

(二)強化管理提升質(zhì)量。

1、繼續(xù)嚴格教學管理，落實教學工作檢查制度。教師每人每周聽課不少于2節(jié)，定期與不定期檢查備課、聽課情況及教師批改作業(yè)情況，利用集體備課時間對本學科本周及下周教學內(nèi)容、教學方法、作業(yè)設計等，加強溝通，展開研討，步調(diào)一致，共同前進。

2、繼續(xù)加強集體備課，提高備課質(zhì)量。每一次集體備課要做到定計劃、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，通過集體備課要做到三統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一教學進度。

3、優(yōu)化作業(yè)環(huán)節(jié)，減輕學生負擔。

每一位老師要在作業(yè)的質(zhì)量上下功夫，作業(yè)布置要做到“講科學、重實效、嚴要求”，精心篩選，精心設計。對于每一種作業(yè)，必須自己做過，必須及時批改，必須及時評講。各位教師要抓好課堂關、單元關，嚴格實行“四清”制度：堂堂清、日日清、周周清、月月清。教師最好要進行分層布置作業(yè)，做實、做細個別輔導工作。嚴禁隨意性、懲罰性作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生，真正做到關愛每一位孩子的健康成長。

4、依托質(zhì)量調(diào)研，提升管理效度。

本學期將繼續(xù)抓好平時的質(zhì)量調(diào)研工作，要認真對待每一次調(diào)研，嚴格抓好命題、監(jiān)考、閱卷、講評、分析等各個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮好質(zhì)量調(diào)研的診斷、評價、反饋、預測及激勵的功能。從本學期起，每次質(zhì)量調(diào)研的試卷都要注明“命題人”，每次質(zhì)量調(diào)研的成績要進行匯總，充分運用調(diào)研手段，檢測教學現(xiàn)狀，調(diào)整教學過程、改進教學方法、研究教學策略，提高教學質(zhì)量。

5、認真開展聽課活動。

聽常態(tài)課。包括聽推門課，點名聽課等。強調(diào)課堂教學要情趣性、科學性和有效性。做到課前準備充分，預備鈴響前能到崗，一上課就進入學習情景。課堂教學追求簡約之美，做到教學目標簡明，教學內(nèi)容簡約，教學環(huán)節(jié)簡化，教學方法簡便，教學媒介簡單，教學用語簡要。

6、注重過程管理，力求教研實效。

繼續(xù)抓好課堂教學的研究，深入課堂，分管領導、學科主任和教學骨干率先上好研討課;多聽課，多交流。在教研活動中認真做好過程管理，期初認真制訂好計劃，落實好活動內(nèi)容，主講人。每位上課老師要依托本學科組、教研組，反復討論，試教，并且虛心向有經(jīng)驗的教師請教。

教研活動時要精心組織，形成熱烈、有深度的交流氛圍，使大家真正研有所得。上完教研課后，教者應先進行說課，再進行評課，在組織開展說課、評課、上課活動過程中，要求把體現(xiàn)新課程理念放在首位，所有教研活動資料須在上課后兩周內(nèi)完成，使教研活動真正形成制度化。

三、行事歷。

第一周(9/1~9/7)。

2、檢查暑期備課情況。

3、組織數(shù)學老師學習小學數(shù)學課堂教學模式。

第二周(9/8~9/14)。

第三周(9/15~9/21)。

1、討論制定小學數(shù)學課堂評價表。

2、各年級商量選定教學內(nèi)容，共同備課。

3、組織數(shù)學組的學術沙龍活動。

第四周(9/22~9/28)。

1、第一輪磨課活動。(一年級組和二年級組)。

第五周(29/1~10/5)。

國慶放假。

第六周(10/6~10/12)。

1、第一輪磨課活動。(三年級組和四年級組)。

第七周(10/13~10/19)。

1、《數(shù)學補充習題》檢查。

2、數(shù)學備課筆記檢查。

3、第一輪磨課活動。(五年級組和六年級組)。

第八周(10/20~10/26)。

組織數(shù)學組的學術沙龍活動。

第九周(10/27~11/2)。

第二輪磨課活動。

第十周(11/3~11/9)。

期中調(diào)研。

第十一周(11/10~11/16)。

抽查數(shù)學老師的備課，聽課和作業(yè)批改情況。

第十二周(11/17~11/23)。

積極準備，迎接省優(yōu)質(zhì)小學的驗收。

第十三周(11/24~11/30)。

數(shù)學組做好省優(yōu)質(zhì)學校驗收后的。

總結。

反思工作。

第十四周(12/1~12/7)。

對一個年級進行數(shù)學學科質(zhì)量調(diào)研，并做好總結結。

第十五周(12/8-12/14)。

數(shù)學學科各項常規(guī)檢查。

一月至學期結束。

第十八周(12/29-)。

1、制定期末復習計劃;。

2.期末復習;。

4.期末質(zhì)量檢測和質(zhì)量分析;。

5.期末工作總結、資料歸檔;。

教師參與的教務處工作計劃表篇九

一、指導思想：

以xx大、xx屆x中、x中全會精神為指針，認真貫徹落實省市區(qū)教育體育工作會議精神，以迎評江蘇省首批教育現(xiàn)代化示范區(qū)為契機，堅持以立德樹人，提高質(zhì)量為基本導向，深化教育改革，啟動“新教育”實驗，推進精致管理，改進工作作風，強化工作落實，提高工作效能，打造優(yōu)秀團隊，推進學校走上“以德立校，科研興校，質(zhì)量強校，文化潤校，特色亮?！钡膬?nèi)涵發(fā)展之路，進一步提高辦學效益和辦學水平，努力辦好人民滿意的教育。

二、工作目標：

1.強化德育工作，提高德育工作實效性。注重全校教師師德行風建設，以學生行為規(guī)范教育為抓手，以“爭創(chuàng)八星，星光燦爛”為載體，不斷豐富德育活動的內(nèi)容，創(chuàng)新德育工作方式，建立學校、家庭、社會三結合教育體系。

2.加強隊伍建設，全面提高教師綜合素質(zhì)。一方面學校管理人員要牢固樹立大局意識和精致化管理意識，增強主動性、提升執(zhí)行力，多深入課堂、深入教學教研一線、深入工作實際，圍繞質(zhì)量抓服務;另一方面學校教師要以樹師表形象為重點，強化師德教育，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業(yè)務過硬、銳意進取的學校教師群體形象。

3.深入推進課改，全面提升教育教學質(zhì)量。堅持以教學質(zhì)量為中心不動搖，實施教育教學“微變革、微創(chuàng)新”行動方案，把課堂教學改革推向深水區(qū)。以教學科研為載體，細化教學過程管理，促進質(zhì)量提升。進一步加快學校特色建設步伐，在已有的基礎上，要創(chuàng)新思維、創(chuàng)新舉措，做成精品，同時積極開發(fā)新的特色項目。

4.做精做優(yōu)學校文化，用文化的力量發(fā)展學校，給孩子享用一輩子的東西，強勢推進特色建設，彰顯辦學新特色。

5.實施好留守兒童關愛工程，營造溫馨家園，促進留守兒童健康快樂成長。

6.樹立服務意識，提高后勤服務質(zhì)量。增強經(jīng)費預算觀念和節(jié)儉辦學意識，合理使用教育經(jīng)費，發(fā)揮經(jīng)費的效益。健全總務后勤和財務管理制度，強化內(nèi)部監(jiān)督，及時調(diào)控各項開支。規(guī)范食堂管理，提高師生及社會的滿意度。

三、重點工作目標。

1、扎實推進“新教育“實驗，掌握一個核心理念(過一種幸福完整的教育生活;行動，就有收獲。)，實現(xiàn)四大改變(改變學生的生存狀態(tài)、改變教師的行走方式、改變學校的發(fā)展模式、改變教育的科研范式)，達到四重境界(使實驗成為教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺、使實驗成為學校提升教育品質(zhì)的理想平臺、使學校成為學生享受成長快樂的理想樂園、使學校成為‘新教育共同體’的‘精神家園’和共同成長的‘理想村落’。)，倡導四種精神(第一個理想主義;第二個是田野意識;第三個是合作精神;第四個是公益情懷。)。實踐五大理念(無限相信學生與教師的潛力、交給孩子一生有用的東西、重視精神狀態(tài)，倡導成功體驗、強調(diào)個性發(fā)展，注重特色教育、讓師生與人類崇高精神對話。)，開展十大行動(營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構建理想課堂、建設數(shù)碼社區(qū)、推進每月一事、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共建。)。

2.完善“迎評”材料，迎接省教育現(xiàn)代化示范區(qū)評估驗收。按照區(qū)局“建成江蘇省首批教育現(xiàn)代化示范區(qū)”的任務要求，積極落實評估驗收的各項準備工作。

3.細化安全環(huán)節(jié)，力求安全穩(wěn)定。進一步加強安全教育，細化分工，強化責任，嚴格督查，對校車等安全重點環(huán)節(jié)要嚴防死守。真心實意關心幫助教師，密切關注教師的訴求，積極幫助教師合理維權，力爭實現(xiàn)“零集訪、零投訴、零舉報”。

4.加快學校規(guī)劃建設步伐，啟動塑膠田徑場建設項目，完成東河邊駁岸工程。

四、工作措施。

(一)轉變觀念，積極開展“新教育”實踐體驗。

以新教育實驗基本理念和實踐要求為指導，以讓師生“過一種幸福完整的教育生活”為核心價值追求，以推行每月一事、研發(fā)卓越課程、構筑理想課堂、家校合作共育和締造完美教室為重點，以創(chuàng)建書香校園為載體，扎實開展新教育“十大行動”(營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構建理想課堂、建設數(shù)碼社區(qū)、推進每月一事、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共建。)，深入推進新教育實驗，努力實現(xiàn)“教師的行走方式、學生的生存狀態(tài)、學校的發(fā)展模式、教育的科研范式”四大改變，促進教育教學質(zhì)量全面提升。

(二)加強德育工作，提高德育工作實效性。

黨的xx大報告提出，教育的根本任務是立德樹人。堅持立德樹人、提高質(zhì)量的基本導向是學校工作的聚焦點、著力點和落腳點。

1.加強德育工作領導。建立校長、分管德育負責人、德育處主任、少先隊大隊輔導員、年級組長、班主任組成的德育領導小組，具體負責統(tǒng)籌學校德育工作，保證德育渠道和德育計劃的實施。

2.班主任培訓常做常新。貫徹落實教育部印發(fā)的《中小學班主任工作規(guī)定》，關注班主任的教育工作，定期召開班主任工作會議，為班主任工作排憂解難;進行中隊觀摩研討活動，為年輕的班主任輔導員老師指點方法，提供平臺;根據(jù)班主任工作狀況，實施切實有效的班主任工作培訓與班主任工作績效考核。

3.常規(guī)工作扎扎實實。開學初做好一學期集體晨會的安排計劃，認真準備。

講話稿。

;加強晨會、班會課的管理，定期組織主題班隊會研討課，形成合力，共同創(chuàng)造研究班隊會、重視班隊會的良好氛圍;加強三簿一冊、班主任。

的管理，期初發(fā)放到位，工作計劃定期檢查，期末統(tǒng)一歸檔管理;注重。

黑板報。

學習園地隊角等的建設，定期進行不同內(nèi)容的。

手抄報。

展示，為學生的思想道德、文化學習創(chuàng)設氛圍。

4.精心設計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。如利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、革命領袖、民族英雄等歷史人物的誕辰和逝世紀念日等重大歷史事件紀念日等有特殊意義的重要日子，舉行各種紀念、慶?；顒雍捅匾膬x式，進一步落實《關于在全省開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見》，引導學生崇德向善，崇尚文明，弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。組織學生參加社會實踐基地活動和校外實踐活動，提高學生能力。

5.不斷加強社會、家庭、學校三者之間的聯(lián)系和溝通，為學校發(fā)展構建良好的社會環(huán)境氛圍。學校定期，各班不定期的召開家長會，讓社會和家長了解我們的學校，我們的教育，形成教育的合力，同時我們在工作中要針對農(nóng)村學校的教育現(xiàn)狀，研究留守兒童，外來務工人員子女等問題，采取多種措施，切實提高德育工作的有效性和針對性。

(三)加強隊伍建設，全面提高綜合素質(zhì)。

教師是教育事業(yè)的第一資源，是提高教育質(zhì)量的根本依靠，推動學校發(fā)展，教師是關鍵。

1.強化師德師風建設。一是組織學習，抓好落實。結合區(qū)教育局下發(fā)的《關于進一步加強師德師風建設工作的實施方案》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步完善學校師德師風建設制度，建立師德師風管理機制。二是開展活動，榜樣引領。以“做最美鄉(xiāng)村”為主題，學校將繼續(xù)組織學習“鹽都最美教師”先進事跡、開展“基層黨組織統(tǒng)一活動日”項目和各類師德征文演講比賽等活動，引導廣大教師學先進、趕先進、爭先進。三是獎懲結合，考核促進。繼續(xù)評選年度師德標兵、先進教育工作者、優(yōu)秀班主任，成立師德師風建設領導小組，扎實抓好師德師風評議工作，對家長、學生、社會反映的問題，認真核查，對影響學校聲譽的教師要依情節(jié)進行相應的處理。堅決把師德師風評議結果與教師聘用、績效工資發(fā)放、職稱評審、評優(yōu)晉級、干部任用等掛鉤，對違反師德搞有償家教、體罰或變相體罰學生等行為，實行“一票否決”制。

2.加強管理隊伍建設。一是加強校長隊伍建設。校長班子成員以身作則、率先垂范，凡是學校管理的各項規(guī)定，都不折不扣地做到，提高執(zhí)行力和公信力;勤于學習、勇于創(chuàng)新，每人結合一個年級段，參加一個備課組，擁有一份教改試驗田，密切把握教育改革發(fā)展的動態(tài)，掌握教育教學主動權;二是加強中層干部隊伍建設。學校將建立健全中層干部崗位目標責任管理，提高管理干部的規(guī)范意識、創(chuàng)新能力和落實之功。三是加強班主任隊伍建設。學校將按照《中小學班主任工作規(guī)定》和學?！栋嘀魅喂ぷ骺己朔桨浮穼Π嘀魅喂ぷ鬟M行考核考評。加強班主任的理論學習，增強班主任工作中的責任感、使命感和幸福感，充分發(fā)揮班主任在推進有效教學中的促進作用，積極探索班級管理的有效途徑，開展先進班主任事跡交流會、班主任例會等活動，提高班級管理工作的針對性和實效性，著力打造一支品行優(yōu)秀、能力較強、工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。

3.重視教師專業(yè)成長。要建設學習型學校，促進教師自覺終身學習;以課改為抓手，切實實施校本培訓;以“名師工程”為依托，從大力培育骨干教師群體等方面入手，大力加強教師教育工作。積極鼓勵在職教師參加各類培訓，進一步提高全校教師的學歷層次。繼續(xù)開展“青藍工程”結對幫扶活動，積極組織參加市、區(qū)各級教學優(yōu)質(zhì)課評比活動，促進青年教師快速成長。

(四)重抓課改深入，全面提升教育教學質(zhì)量。

1.加大課程管理與改革力度。一是學校領導班子每個成員或結合一個學科，或結合一個年級，或結合一個薄弱班級推門聽課、現(xiàn)場評議，抓課堂教學有效性。規(guī)定中層以上干部每周隨機聽課不得少于2節(jié)，聽后查看四冊并和授課人及時交流，促課堂常規(guī)精細化。每月組織教研組長和備課組長對教師的“四冊”檢查，及時通報，發(fā)現(xiàn)問題，糾正;二是深化課改抓突破。有序推進學?！拔⒆兏?、微創(chuàng)新”行動方案實施，深入探索閱讀、寫字教學的開展，積極組織教師參加各級各類“微變革、微創(chuàng)新”交流研討活動，不斷激發(fā)全校教師深化課改的動力和智慧，深入推進“三學一練”活動單導學課堂教學模式改革向“深水區(qū)”邁進。

2.以教學“五認真”為抓手，全面提升教育教學質(zhì)量。一是本學期，我們繼續(xù)落實教師教學“五認真”工作考核細則，尤其要抓好備課、上課、作業(yè)批改和輔導工作，突出教師在備課、上課方面的個性體現(xiàn)和創(chuàng)新實力，確保課堂教學效率的提高;二是制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的教學計劃，建立學生成績檔案，并做好跟蹤調(diào)查，既要抓“尖子”，同時也要嚴格控制低分率;加強教學質(zhì)量的檢測和監(jiān)控，結合教學實際，適時組織對學科的教學質(zhì)量調(diào)研，認真做好質(zhì)量分析，每次調(diào)研教務處將反饋調(diào)研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題，通過不斷總結、反思，提高教學質(zhì)量。

3.打造辦學特色，促進學生個性化發(fā)展。本學期，我們將繼續(xù)抓好傳統(tǒng)特色項目，科學制定大課間和課外活動計劃，正常開設以刻紙、科技、拉丁舞、跳繩、踢毽子等各類課外活動興趣小組，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發(fā)展需要。通過豐富百佳社團，多措并舉、協(xié)調(diào)發(fā)展，以特色發(fā)展驅動科學發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展。積極參加市區(qū)級比賽，組織開展校內(nèi)課余文體比賽和各類實踐活動，展示學生特色特長，培育學校辦學特色。

(五)完善“迎評”材料，高質(zhì)量迎接省首批教育現(xiàn)代化示范區(qū)的評估驗收。

1.全面開展自查。分管領導按照迎評工作分工對照省評估標準，認真開展自查，按照學校實施方案將任務分解細化，形成書面材料。

2.制定整改措施。分管領導針對自己分管工作存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改方案，學校據(jù)此制定綜合整改方案。

3.解決突出問題。圍繞義務教育均衡發(fā)展中的政策統(tǒng)籌、經(jīng)費保障、學校標準化建設、教師隊伍、素質(zhì)教育、差異程度等方面的困難和問題，認真整改，扎實推進，確保達到評估驗收的標準。

1.規(guī)范學校安全管理。抓好安全教育與培訓，不斷強化師生安全意識和安全防范能力、自護自救能力。抓好安全工作巡查與監(jiān)管，重點檢查校車、學生食堂、周邊環(huán)境整治等重點部位和場所的安全隱患排查、管理制度落實情況，形成長效機制。加強人防、物防、技防工作，切實做到有人防、有器材、有監(jiān)控，并正常運行。建立校車安全管理長效機制，與公安、安監(jiān)、交通運輸部門和地方政府一同加強安全督查，確保接送學生車輛安全運行。配合公安等部門，加強對學校周邊治安秩序整治，為學校廣大師生創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境。

2.強化學校衛(wèi)生工作。加強學生食堂、校園商店等安全保障設施的規(guī)范化建設，落實學生食堂管理辦法，健全食品安全監(jiān)督檢查體系，強化食品安全責任，嚴格食品安全操作程序，查處違規(guī)采購物資行為，杜絕問題食品流入校園、食品安全責任事故發(fā)生。切實做好健康教育和季節(jié)性傳染病防控工作，完善疾病預防工作機制，采取得力措施，確保師生身體健康。加強學校公共衛(wèi)生安全事件預警機制建設，確保不發(fā)生大的衛(wèi)生安全事件。

3.做好信訪維穩(wěn)工作。嚴肅信訪紀律，堅決按信訪條例依法辦事。加強信息排查、搜集和研判工作，了解掌握帶有傾向性和苗頭性的問題。按照“發(fā)現(xiàn)在早，預防在先，處置在小”的要求，周密部署，超前防范，過細工作，及時發(fā)現(xiàn)和化解各類矛盾糾紛，避免越級上訪和群體上訪事件發(fā)生。

(七)樹立服務意識，提高后勤服務質(zhì)量。

1.牢固樹立后勤為教學第一線服務的思想，全面改進后勤服務工作，提高后勤服務質(zhì)量。樹立科學管理和超前服務意識，為教育教學工作服務。工作中積極肯干，吃苦耐勞，靈活、高效、創(chuàng)新，保質(zhì)保量地完成突出性任務。

2.完善、實施校園三年總體發(fā)展規(guī)劃，加強校園環(huán)境建設，使校園中每一堵墻、每一幅畫都體現(xiàn)出教育功能，推動“三風”建設和良好校園文化的形成。認真做好校園內(nèi)綠化景點的規(guī)劃與建設工作，積極營造溫馨宜人育人環(huán)境。

3.建立健全校產(chǎn)登記、使用和維護制度，對全校校產(chǎn)、校具進行合理評估，進一步做好各室財產(chǎn)登記分類、造冊、歸檔、存放工作。對現(xiàn)有教育教學設備設施要定期進行檢查維修，確保使用。在以現(xiàn)有教學教育設備的使用為突破口，用足用好現(xiàn)有設備的基礎上，有計劃有質(zhì)量的添置教學設備。

4.進一步加強財務管理。落實各項措施，嚴格執(zhí)行物價政策，規(guī)范學校收費行為，合理安排學校經(jīng)費。一要嚴格執(zhí)行財務制度，規(guī)范物品采購申報審批制度，票據(jù)規(guī)范，帳目清楚;二要實行校務公開，加大對財務收支、基建維修、大宗教育用品采購等方面的科學管理，提倡艱苦創(chuàng)業(yè)，厲行節(jié)約，切實控減“三公”經(jīng)費。

新學期，新起點，新目標，新跨越。我校以迎接省首批教育現(xiàn)代化示范區(qū)評估驗收為契機，以教育教學改革為切入點，凝心聚力抓課改，真用心用功謀發(fā)展，扎實推進精致管理，全面提高教育質(zhì)量，為辦好人民滿意的教育做出新的更大的貢獻!

一、指導思想。

本學期教學工作堅持“質(zhì)量立校、科研興校、特色強?！钡霓k學理念，把握一個重點(提高教育教學質(zhì)量)，強化三項管理(強化“兩基”工作建設管理，強化教學規(guī)范達標建設管理，強化校本教研管理)，繼續(xù)推動“高效課堂”深入開展。教導處工作以提高教學質(zhì)量為抓點，以研為力，優(yōu)化教師教學行為，打造高效課堂;以建為重，加強師生讀書引領，打造書香校園;以管為翼，培養(yǎng)良好的習慣，促進學校、教師、學生三者和諧發(fā)展。運用科學的管理手段和方法，實現(xiàn)教學管理的決策科學化、內(nèi)容系列化、運行規(guī)范化、手段現(xiàn)代化，以高效的教學管理打造學校課堂，促進教學質(zhì)量的全面提高。

二、工作目標。

1、提高管理效能，堅持以人為本。通過教育教學檢測，提高教學質(zhì)量，有效課堂管理，深化課程改革，有效學科管理，發(fā)展學生素質(zhì)，有效培訓管理，提升教師專業(yè)素質(zhì)。

2、加強崗位練兵，提升教師實踐能力。通過開展多元的教學研究活動，以教研工作為重點，努力推進課程改革，優(yōu)化課改環(huán)境，促進科研型教師隊伍的成長。

3、深化改革，強化質(zhì)量管理。根據(jù)學校實際，課堂教學以培養(yǎng)學生良好的學習習慣為重點，注重全程全員發(fā)展，切實提高40分鐘的課堂教學效率。

4、以豐富多彩的活動為抓手，開展班級特色活動，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質(zhì)。

三、工作重點。

(一)夯實教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。

本學期切實抓好課程管理、教學常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃。

行情況進行不定期檢查外，還將以學生調(diào)查問卷的形式來監(jiān)控教學全過程，不斷促進教師增強執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識，并變?yōu)樽杂X行為。

2、加強請假制度管理。

為了使我校教學常規(guī)真正落到實處，嚴格按課表上課，需要把請假，調(diào)課制度重新規(guī)定一下，教職工除享受國家法定節(jié)假日外，凡請公假、病假、事假、產(chǎn)假等必須事先按規(guī)定辦理請假手續(xù)(急病例外)否則均按曠課論處。

3、加強學科備課管理。

開展并完善備課制度。加強集體探討，研究教材，教法學法教學思路，形成的教案要聯(lián)系自己所教班級學生的現(xiàn)狀，體現(xiàn)自己的教學特長風格，凸現(xiàn)“以學定教”的備課宗旨，從“以教為中心”轉變?yōu)椤耙詫W為中心”博采眾長，求實創(chuàng)新，充分體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性勞動。各教研組要從實際出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”。即研究教材、研究學生、研究習題，并統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析。要求各學科任課教師在課堂教學結束后要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質(zhì)量。

4、堅持四有效。

第一，有效備課。備課提倡“微格教學”，強調(diào)片斷細節(jié)設計，不斷提高教學技能，體現(xiàn)宏觀與微觀的統(tǒng)一。

第二，有效上課。教師上課要有強烈的目標意識，質(zhì)量意識，效益意識，每一句話都要力求字字清晰，每一個提問都要力求富有啟發(fā)，每一種設計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規(guī)范，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴謹相關，切忌漫不經(jīng)心，切忌隨心所欲。教師要真正做到教學思想端正，教學功底扎實，教學態(tài)度親切，教學方法恰當，教學過程機智，教學效果明顯。努力做到“三要”“三互”即目標要明確，容量要飽滿，重點要突出;師生互動，三維互舉，課內(nèi)外互延。確保學生實現(xiàn)“三有”即課課有得，課課有思，課課有悟。

第三，有效聽課。要求每位教師每學期聽課不少于10節(jié)，校長聽課不少于15節(jié)，聽完課后要組織評課。外出學習聽課，回校要上匯報課。

項規(guī)范達標為依據(jù)，突出強調(diào)作文批改不過周，其他學科批改不過日，在習作教學方面，二年級加強說話，寫話訓練，每周練筆二次，三至四年級提倡寫好周記，及時，認真評改，增強批改效果。作業(yè)必須堅持"五必"即有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，有練必評，學生作業(yè)教師必先做。

5、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。

進一步改進調(diào)研方式，提高調(diào)研效益。一是深入課堂，加強課堂教學的研究，切實提高課堂教學效率。在教導主任的帶領下，以課例為載體，總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)共性問題，尋求對策，采用重點課例剖析法對典型課進行系統(tǒng)，精細的研究，圍繞有效課堂進行積極探索，不斷提高課堂教學的藝術和教學效率。二是通過檢查備課，課前準備，課后測試等方式，了解教學成效，并從中總結經(jīng)驗和尋找問題，三是加強學科教學質(zhì)量檢測，注重分析，反饋，改進。

6、重視“培優(yōu)”“補差”。

在切實做好減負工作的前提下，認真加強“培優(yōu)”“補差”工作，促使各科教學質(zhì)量再上臺階。平時的教學要重視“培優(yōu)”即在優(yōu)等生中選好苗子，進行提高訓練，讓他們“跳一跳”摘到果子。語文老師可著重在習作(寫話)方面，數(shù)學老師可著重在“探索與應用”方面。教師還應特別注重“補差”，建立“學困生”轉化檔案，摸清致差原因，因人而異，對癥下藥。對“學困生”多鼓勵，少批評，多輔導不放任;力爭班級學生的合格率達到目標要求。同時，教導處及時了解各學科存在的問題，對薄弱年級，學科采取跟蹤調(diào)研，做好學科質(zhì)量調(diào)研的分析，總結工作。

(二)有效培訓管理，提升教師專業(yè)水平。

課程改革成敗的關鍵在師資質(zhì)量，實踐證明，結合教科研培養(yǎng)各層次教師是一條可行之路。以建立教師梯隊，強調(diào)分層管理為突破口，以教師實際需求入手，通過梯隊的建立和管理，對不同層次的教師提出不同的要求，實施不同的培養(yǎng)措施，從而使每一位教師的專業(yè)水平，都能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，為形成專家型教師隊伍奠定基礎。

1、學習理論，主動積累。

育教學理論、教學經(jīng)驗文章等，不斷提升教師的現(xiàn)代教學理念，不斷適應形勢的發(fā)展與變化，跟上時代步伐。廣大教師志存高遠，自加壓力，做到“五個一”，即：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課，設計一篇示范教案，組織一次中隊觀摩活動，撰寫一篇教育教學論文，出一份高質(zhì)量的學科試卷。

2、精于思考，勤于筆耕。

要求教師積極參加各級各類教學論文評比，認真撰寫相關學科的教學論文，教學案例等，并保證質(zhì)量，爭取得獎。要求每位教師至少寫一篇論文，分層組織教學論文評比活動，有論文發(fā)表或科研成果獲獎的教師，學校應給予獎勵，并把教師的論文作為考核教師的重要指標。

3、骨干輻射，突出重點。

加強骨干教師培養(yǎng)力度，引導他們把壓力化為動力，為他們創(chuàng)造更多的學習，亮相機會。為骨干教師搭臺子，壓擔子，充分發(fā)揮他們的示范及輻射作用。把“經(jīng)典案例”教學作為培訓的重點，以彌補年輕教師課堂教學經(jīng)驗不足，為理論提供實踐支持。

(三)做好復式教學。

隨著農(nóng)村學齡人口的減少、學校布局調(diào)整，我校學生數(shù)量減少，師資力量薄弱，復式教學已是擺在我校教師面前的一個重要課題，這也是學生人數(shù)較少的農(nóng)村小學的必然性和必要性。本學期我校三、四年級語文，二、三年級數(shù)學就開展了復式教學。在教學中教師把新課程理念融入到復式教學實踐中，培養(yǎng)和提高學生各方面的能力，從而達到提高教育教學質(zhì)量的目的。

附：主要活動安排：

2、安排教師工作量，排課。

3、檢查各學科老師開學備課情況。

4、教學質(zhì)量研討會。

5、組建興趣小組。

6、教學常規(guī)大檢查。

1、慶“國慶”。

2、開展青年教師的幫扶結對子工作。

3、三、四年級公開教學。

4、教學常規(guī)檢查。

5、組織教師參加素養(yǎng)大賽。十一月份：

1、期中素質(zhì)測評。

2、召開家長會。

3、一、二年級公開教學。

4、誦讀競賽。

1、三、四年級作文競賽。

2、數(shù)學知識競賽。

3、作業(yè)、教案大檢查。

1、結束課程，副課測評。

2、教育教學。

工作總結。

組織期終復習及素質(zhì)測評。

教師參與的教務處工作計劃表篇十

我們應該切實可行的修煉自己，自我提高要求，運用各種機會盡快提高自身業(yè)務能力，要積極聽課，通過課堂聽課，與老教師進行交流與溝通;促進個人專業(yè)知識的提升。認真閱讀《新課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，多看權威性的教育類期刊雜志，認真做好。

讀書筆記。

了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)當要給別人一瓢水的時候，自己得有一桶水時代在進步，教育也在進步，那么這就要求教師多讀書，用知識武裝自己，是自己成為一名業(yè)務型的教師，向專家型教師看齊。

四、加強教育技能培養(yǎng)，加強班級管理，創(chuàng)新課堂。

豐富的課堂，讓學生主動學、努力學、樂于學。這就是我的目的。擔任語文教師，所以在學生工作和教育方面。我主張情感教育，用心靈去教育他們，用情感去感動他們，讓每一個學生都愛上這個學科。

一切都是新的開始，新的目標，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗位上一步一個腳印踏踏實實的實現(xiàn)自己的育人理想。盡管在開始的路上有很多的磕磕絆絆，會失望，會沮喪，但是我堅信，只要不拋棄、不放棄，堅持自己的夢想，那么困難對于我來說一切都是浮云，最后定會實現(xiàn)自己的人生價值。

20xx月我作為一名新教師正式成為葫蘆島市實驗二小的一份子。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到童真童趣，感受到孩子們天真無邪的氣息。

作為一名新調(diào)入的教師，我深深地感受到，應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、學生的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好地工作，并在學習工作中得到成長，特制定新教師工作計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。

一、指導思想。

首先還是以學校工作計劃中一直貫徹的：以鄧小平理論、三個代表為主要方針，以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平、教育教學效果為主要目標，全面貫徹學校的各項任務，通過自主鉆研、學習等方式，全面提高自身的綜合素質(zhì)。

二、奮斗目標。

1、使所教學生的考試成績?nèi)亢细瘛?/p>

2、爭取學校的各項業(yè)務、各項需做的工作等驗收合格。

3、認真完成繼續(xù)教育任務，真正學有所得、學有所獲，結合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學模式。

4、努力增進現(xiàn)代網(wǎng)絡教育信息知識，提高自身的綜合素質(zhì)，盡快熟悉、掌握并能理論聯(lián)系實際。

三、具體措施。

1、處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學生的表率。

2課前認真鉆研教材、學生，深刻領會教材內(nèi)涵，準確把握教材的深淺度。

3在課堂教學中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用，把課上40分鐘還給學生。

4改進教育教學方法，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。

以上三點是我所制定的工作計劃.本學期的工作中，我將繼續(xù)努力，團結協(xié)助，共同進步。

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教師參與的教務處工作計劃表篇十一

作為五年級的語文老師，我在上學期的語文教學中制定了一套自己的工作計劃：

本班現(xiàn)在學生x人，其中女生x人，男生x人?？傮w來看，這個班的知識基礎處于兩級分化，處于中間位置的學生寥寥無幾，有六名學生基礎知識不太樂觀。班上的部分男生還沒有形成良好的學習習慣，平時放松自己，學習上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對落后。基本情況如下：

上課時善于動腦，積極發(fā)言，平時又樂于幫助同學，學習成績優(yōu)秀的占班級總人數(shù)的近x%，是這個集體的主體力量。他們學習態(tài)度端正，學習習慣較好，團結同學，不僅能較好地完成老師布置的任務，還能和后進生結對，解決他們在學習上的困難，但自身的學習主動性還有待加強，競爭意識還有待進一步激發(fā)。

基礎較差但要求上進的學生有x等，他們上課有時不專心、學習較懶散，缺乏一定的學習方法及缺少學習毅力，在某種程度上還是不能夠嚴格要求自己。

x、x等這四名同學是本學期的培養(yǎng)重點，希望從習慣到最終成績都能有一個明顯的提高。

本冊教材共有閱讀課文26篇，大體上圍繞一個主題組織單元。各單元主題分別為：春光無限、科技之光、有志竟成、世界各地、親情依依、八一壯歌、人與自然。課文后的作業(yè)題除朗讀、臨寫等常規(guī)訓練外，還有常用詞語的訓練(比較近義詞，聯(lián)系上下文體會詞語的感情色彩，提高運用詞語的能力)、閱讀訓練(包括聯(lián)系語境理解詞句，學習分析自然段、邏輯段，學習歸納課文的主要內(nèi)容，領會文章的中心思想等)、局部仿寫練習。另外，本冊向學生推薦閱讀《上下五千年》，把《標準》關于“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求落到實處。

習作7課，均對習作要求、觀察要領、寫作要點等作了分析與指點，從而讓學生獲得具體明確的習作知識。有的習作，還安排了多種形式的范例，以便學生借鑒、遷移。

綜合練習7個，包括字詞句訓練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學寫毛筆字等內(nèi)容，所設各題，可能與本單元課文有一定聯(lián)系，但更大程度上帶有舉例性質(zhì)，因此，既要嚴格要求，扎實訓練，又要防止拔高要求，過度延伸。本冊綜合性學習“學和做”以“節(jié)約用水”為話題，安排了多種活動內(nèi)容，突出了學生的自主性，重視學生主動、積極的參與精神。

(一)學習習慣。

1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。

2、繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。

3、繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣。

4、繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習慣;能夠當眾說話，聲音響亮，態(tài)度大方;養(yǎng)成愛護學習用品的習慣。

5、繼續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣;培養(yǎng)預習課文的習慣。

6、繼續(xù)學習寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣。

7、繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號的習慣。

8、培養(yǎng)寫日記的.習慣;能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣。

9、培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣;學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣。

10、培養(yǎng)自己通過多種渠道學習語文和修改作文的習慣。

(二)漢語拼音。

繼續(xù)鞏固漢浯拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。

(三)識字寫字。

1、繼續(xù)練習寫毛筆字，知道各類漢字的間架結構和運筆特點。

2、能夠按筆順正確默寫206/181個生字。能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。

3、繼續(xù)學習用鋼筆寫字，提高書寫的速度。

(四)口語交際。

1、能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內(nèi)容。能講述課文聽寫的故事。

2、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整連貫的話。

3、能就所聽?所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

4、能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。

5、討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。

6、養(yǎng)成先想后說的習慣。

教師參與的教務處工作計劃表篇十二

新學期的準備工作準備就緒，看著明顯長高的孩子們，就不再像之前帶的那些新入園的豆豆班的寶寶們那樣以玩兒為主了，我感覺到肩上的擔子更重了!自己要有怎樣的心態(tài)去面對他們;要怎樣言傳身教的實施好教育行為;怎樣在教育教學中提高自身素質(zhì)……都是我要認真思索的問題。而為了使本學期自己的工作更有序地進行下去，特作如下計劃：

一、本學期，在思想工作上，我仍將以一名優(yōu)秀的學習教師去要求去規(guī)范自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。

二、這回帶的是中班了，責任越來越大了。在能力發(fā)展上，我一定吸取教訓、總結經(jīng)驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計劃;多學習，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;在平常一有機會就多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗的教師交流，爭取獲得她們的指導、幫助。課題實踐中，細心記錄專家們的教育理念，認真揣摩，多提問，使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導并付諸實踐。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，爭取和同事們成為朋友。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班長工作。正好這回開展了‘教師一幫一’的學習活動，作為還在一個在路上奔跑的我，更要努力、虛心、認真的去學習每一點，從而使我得到更大的進步。師傅，我來啦!

三、有了目標，工作才不會迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義。所以，本學期我的努力方向，首先就是踏實努力地做好本職工作，認真努力的去計劃上好每一節(jié)課，人后做好記錄，慢慢學習積累，爭取做一個優(yōu)秀的幼教老師!

四、在出勤方面，嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不礦工;用飽滿的熱情對待工作。

要學的，要說的太多太多，光說是不夠的，那么就看看我的努力吧!我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。謝謝!

教師參與的教務處工作計劃表篇十三

為加強部門月度工作計劃與總結工作，根據(jù)公司領導班子擴大會議的精神，特作如下規(guī)定：

1、編制要求：

(1)“月度工作計劃/總結表”格式見附件一;其中表中“實際完成時間”項為月末總結時填報。

(2)為便于檢查、考核，各部門在填報時應注意：

a、對于屬月結性工作內(nèi)容，要將計劃完成時間予以明確至當月某日;。

b、對于屬跨月延續(xù)性工作內(nèi)容，請在內(nèi)容描述時明確本月該項工作的實施進度;。

c、在月度總結時，對于實際與計劃目標有差距的，要在備注中予以明確實際執(zhí)行情況，并注明主要原因。

(3)公司每周發(fā)布的高層領導擴大會議紀要中“總經(jīng)理督辦工作”，屬于公司當期的重點工作任務，各部門應將之相關內(nèi)容納入本部門的補充工作計劃，并予以重點關注和落實。每月在制定工作總結時，應將上述內(nèi)容完成情況予以明確。

2、時間要求：

(1)各部門應在每月15日前(遇周日應提前)編制出部門上月工作總結及本月的工作計劃，經(jīng)分管領導確認后，提交至我部，由我部進行調(diào)整匯總后報經(jīng)總經(jīng)理簽批，并在當月20日前公布實施。

(2)請各部門按上述要求，對部門x月工作總結及x月工作計劃進行必要的調(diào)整后，在15日前重新發(fā)送至我部。

教師參與的教務處工作計劃表篇十四

本學期本部教務處在中心校各部門的正確領導下,在本校同事的大力協(xié)助下,積極學習先進的教育思想和新課程標準,積極實踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為重點,深入教學一線,為教師、學生服務,以務實、創(chuàng)新的工作作風,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學質(zhì)量。一學期來取得了一點成績?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結：

一、培訓學習求實效。

本學期,我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩與反饋,自我反思與診斷等。

1、集體學習是校本培訓的重要組織形式。

我們根據(jù)期初計劃切實抓好理論培訓、學科培訓、業(yè)務培訓,組織了教師參加了市教研研討會活動,以提高學校教學研究和管理;配合教科室開展了"名師課堂觀摩活動",以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。同時,加大走出去力度。

2、自主學習是校本培訓的重要方式。

組織全體教師利用休息時間認真學習《新課程解讀》、《課堂教學問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時,不忘給自己"充電":讀讀專著,翻翻教學雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學網(wǎng)頁,并在業(yè)務學習時間交流感想;組織教師圍繞"如何提高課堂教學效率"討論主題展開了課堂教學大討論。從而提升了自身的文化品位、業(yè)務水平和教師自身的職業(yè)道德。

3、教學研修課是校本培訓的實踐環(huán)節(jié)。

我們教務處開展了"一人一節(jié)好課活動"、"信息技術賽課活動""名師師范觀摩活動"等,所有上課教師都能做到精心準備,課后主動對自己的教學行為進行反思,根據(jù)上課情況認真寫好自我診斷,真正實現(xiàn)理念的刷新,行為的改變。

二、教學管理求細化。

教育、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。

1、落實各項制度。

開學初,教務處嚴格按調(diào)整的《課程方案》開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減。繼續(xù)做好并完善了張莊小學學生的電子學籍管理工作,做好各班學生名冊的登記和上報工作。根據(jù)《中心校教學常規(guī)管理制度》在教師會中重申備課要求,課堂教學常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師課堂"七不"規(guī)定等制度和要求。

2、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)管理工作。

繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手,完善課前準備、課中教學、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理。同時,加強了教學常規(guī)檢查的力度。開學初,教務處結合中心小學教導處要求,針對備課、上課、測試、作業(yè)、輔導、聽課常規(guī)檢查進行了細化,以教務處全面檢查和抽查的形式對我校三十九位一線的任課教師進行了檢查和考勤、考課,并及時面對面向被查教師反饋檢查情況,指出不足和整改措施,從而不斷提高我校教學工作的質(zhì)量。

3、加大教學常規(guī)檢查的力度。

開學初,雖然在教師會議上一再重申課堂教學常規(guī)要求,始終存在著令人不滿意的地方。提高教學質(zhì)量,提高課堂效率成了口號。為此,教務處開始對課堂教學常規(guī)進行不定期的檢查,檢查結果與教師教學教師考課相掛鉤。在一定程度上改善了活動課堂松、散的放羊式現(xiàn)象。

三、教學質(zhì)量求提高。

1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學質(zhì)量的一舉措。

開學初,我們繼續(xù)抓好此項工作,積極探索轉化途徑。做到對象明確,內(nèi)容落實,輔導到位,記載詳盡。本學期,結合××縣"教學效率提高年"活動,教務處把提高教學質(zhì)量作為頭等大事來抓,一開學,就要求全校各教研組,對照自己所任學科上學期的期末考試成績,跟同級別學校均比一比自己在什么位置,找其中得失成敗的原因,制訂好《后進生轉化方案》和《學法指導方案》。

同時,開展了"如何提高課堂教學效率"研討會,讓各任課教師暢談自己的做法,實現(xiàn)經(jīng)驗共享。會議的召開,在全體教師心中引起了極大的震撼:素質(zhì)教育不能放松學科教學,學科成績是教育質(zhì)量的核心部分,加強提優(yōu)補差工作,全面提高低分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率刻不容緩。

2、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

特別是注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、能力的養(yǎng)成教育。在課表中,每天早上開設了快樂晨讀,讓學生每天讀經(jīng)典,誦美文;中自習開設了20分鐘的寫字課,提高學生寫規(guī)范字水平,學校還組織了寫字等多項達標活動,以促進學生的良好學習習慣的養(yǎng)成。

3、堅持學科教學質(zhì)量的調(diào)研測試。

教務處配合教科室,期中對本學期語文、數(shù)學、英語、科學、思品等進行了質(zhì)量調(diào)研測試。并組織任課教師進行認真的閱卷分析。任課教師分別針對各科的調(diào)測結果,分析課堂教學中存在的問題,形成試卷分析報告,提出整改的意見。

四、隊伍建設求成效。

師資隊伍素養(yǎng)的高低,直接關系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量,關系到學校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此,構建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。

1、加強師德建設,提高教師業(yè)務水平。

本學期嚴格執(zhí)行教師政治學習制度,切實把思想統(tǒng)一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來,牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念,堅持開展以科學發(fā)展觀學習為核心的師德教育;以廉政文化建設為契機,提高教師廉潔從教的意識;以教師基本功展示、家校通培訓活動,提高教師業(yè)務水平和班級管理水平。

班主任工作是學校德育工作的主題教育陣地。開展了豐富多彩的常規(guī)教育評比、比賽活動,例如:衛(wèi)生流動紅旗、紅領巾監(jiān)督崗、體育達標運動會、黑板報、班級文化建設、手抄報的評比等,在一次次競賽活動中不僅規(guī)范了學生的行為,更豐富了班主任的工作經(jīng)驗,提高了班級管理的水平。此外,我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經(jīng)驗,反思自己的教育工作,以便找到進取的最佳切入點,盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度,取消了副班主任一職,班主任是班級管理的第一責任人,每月進行一次全面的班主任工作檢查,并適時給與物質(zhì)上的獎勵。

五、活動競賽求佳績。

今年時值新中國成立××周年,9、10月份我校開展了一系列的慶?；顒?組織全體學生觀看了《走進新中國》專題片,組織參加了縣級組織的紅色經(jīng)典合唱比賽,通過這些活動的開展,學生的切身參與,進一步加深了對祖國熱愛之情。10月份組織學生參加了杯小學生漢字錄入比賽,并獲得了縣級三等獎和優(yōu)秀獎等名次,以學?，F(xiàn)有條件,成績的獲得實屬不易。在11月份,組織師生觀看了《春風化雨》影片并撰寫了觀后感等活動。

六、其他工作:。

1、配合中心小學整理了學校督導評估資料。

2、學生體質(zhì)健康信息上報工作。

3、完善上報了學生的電子學籍。

4、檢查并發(fā)放了綜合素質(zhì)報告冊及學生成長記錄袋,完成電子學籍卡輸入工作。

以上是對本學期教務處工作的不完善、不成熟的工作總結。這一學期,可以說是本人學習、適應、反思得過程。工作存在著許多的不足:。

1、學校的教學機構還沒得到完善和充分的利用;(比如說教研組、專用室管理不夠細化,人員安排不夠合理、分工不夠明確。)。

2、隨堂聽課的力度還不夠大;。

3、班主任工作考核還不夠科學;。

4、對教學質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實。

教師參與的教務處工作計劃表篇十五

我深刻認識到現(xiàn)代教育的形式，對我們教師自身提出了嚴格的要求，實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、不斷發(fā)展自己”為核心的素質(zhì)教育目標，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和能力非常重要，特為自己定以下20**教師個人工作計劃：

首先認真學習政治法律。政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎。因此，我要高標準、嚴要求。

此外，我覺得還應該認真學習各項法規(guī)，用法來保護孩子的各項權利掌握各項規(guī)程、綱要，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛自己的事業(yè)。

其次提高專業(yè)文化水平。新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。

既要有扎實的學術根底，又要有學術的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段。教師應把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面：

(一) 制定科學合理的教學工作計劃

在自己的工作和學習積累過程中不斷總結教學經(jīng)驗，根據(jù)學生的實際情況和教材的運用性，以及英語學科“語言交際”的學科特點，來制定科學合理的教學計劃，有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施。

(二)教師個人業(yè)務工作計劃

要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生，相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

充分發(fā)揮自己特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的'實踐性教學環(huán)節(jié)。堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。自己在工作中曾得到學多教師的幫助，與每位教師團結一心，體現(xiàn)教師師德，互幫互助。

深化課改，進一步貫徹落實學校“生活化、情境話”課堂教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。

(三) 加強自身的教學基本功

作為一名教師，我時刻提醒自己要為人師表，所以，在專業(yè)方面不斷充實自己的，嚴格要求自己：抽出業(yè)余時間，在語言能力，專業(yè)能力和書面表達能力上訓練自己，爭取每天都有新的變化。

(四)提高反思性教學能力

要積累教學智慧，分析成功或失敗的原因，反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我，才能更加完美。

(五)積極參加征文活動

在工作學習的過程中，積極參加學校以及報刊上的征文活動，只有不斷總結自己的教學經(jīng)驗與教學理論，不斷參與各種活動，才能找出自己的缺點與不足，才能成長起來。

四、學習進修方面

牢固樹立終身學習的觀念，每學期至少學習一本教育理論專著，不斷豐富科學文化知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術，提高實施素質(zhì)教育的水平和能力。積極參加舉辦的各種講座，定期進行相互交流研討。認真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓和學習制度，并寫出感想及反思。

當然，還要嚴格出勤，做好其他工作。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，克服種種困難全身心的投入到教育教學工作中。

實施素質(zhì)教育是迎接21世紀挑戰(zhàn)，提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)跨世紀人才的戰(zhàn)略舉措。在教學中全面貫徹國家的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，是擺在我們面前的刻不容緩的重大任務。

遵照上級“實驗、突破、特色的指示精神，我們每個教師都要學習教育部頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德》手冊，學習先進人物事跡，使教師規(guī)范自己的言行，樹立良好的人民教師精神風貌，積極探求開展素質(zhì)教育的方法和途徑，要堅持不懈地參加業(yè)務進修，以求愛校如家、愛生如子，做一個讓學生及家長尊敬、愛戴的教育工作者。

為不斷提高業(yè)務水平，制訂進修計劃如下：

一、加強政治思想、品德修養(yǎng)建設，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

1、作為新時代的教師，堅持政治學習，了解國家的政策方針，發(fā)展形勢，教育教學改革和發(fā)展的新思路。

2、作為一個合格的教師必須結合學校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標切實把思想轉變到校興我榮的正確軌道。

3、必須進行職業(yè)道德學習，并結合外出學習，向名師請教，到名校求方，進行知識更新，提升理論水平，擴大視野，開拓思路，提高適應能力。

二、教師要提高業(yè)務素質(zhì)，更新觀念是前提

實施素質(zhì)教育是時代的要求，是經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正確的教育思想，教育觀念才能夠推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。施行素質(zhì)教育也有個從不懂到漸懂，從不理解到逐漸理解的過程。

三、注重師德修養(yǎng)，提高素質(zhì)。

在“三個代表“的學習活動中，學校還定期或不定期地組織了師德演講報告會，讓教師學有榜樣，趕有目標，形成強烈的認同感，并激發(fā)了廣大教師的事業(yè)心和責任感，蔚成了“講師德、講奉獻、求質(zhì)量、求效益的風氣。教育中要“鑄師魂，修師德，樹形象，提倡為人師表，奮發(fā)爭先，無私奉獻，敬業(yè)愛生，艱苦奮斗，開拓進取的精神。

四、加強繼續(xù)教育是時代的要求。

我們每個教師都要重視業(yè)務進修和知識更新，不斷提高自身素質(zhì)。有廣博的文化素養(yǎng)，不僅要精通所教學科的知識技能，懂得教育教學規(guī)律，而且要“多才多藝，善于組織學生展開各種第二課堂教育活動。做多技能教師，這是時代的發(fā)展對教師提出的更高的要求。

為此，我們要堅持“誠信、自律、和諧、創(chuàng)新“的校訓，弘揚“勤奮、扎實、嚴謹、創(chuàng)新的教風，強化教科研究意識，開展各項教科研活動。

教師要人人參與教改實驗，做到“組組有課題，人人有專題。每學年學校都組織各種類型教育教學研討會，每學期都組織不同類型的公開課，教師要利用時機，觀摩學習，切磋教藝，取長補短，共同提高，做到更熱愛學校，熱愛教育工作。

教師參與的教務處工作計劃表篇十六

本學期教學工作堅持“質(zhì)量立校、科研興校、特色強校”的辦學理念，把握一個重點(提高教育教學質(zhì)量)，強化三項管理(強化“兩基”工作建設管理，強化教學規(guī)范達標建設管理，強化校本教研管理)，繼續(xù)推動“高效課堂”深入開展。教導處工作以提高教學質(zhì)量為抓點，以研為力，優(yōu)化教師教學行為，打造高效課堂;以建為重，加強師生讀書引領，打造書香校園;以管為翼，培養(yǎng)良好的習慣，促進學校、教師、學生三者和諧發(fā)展。運用科學的管理手段和方法，實現(xiàn)教學管理的決策科學化、內(nèi)容系列化、運行規(guī)范化、手段現(xiàn)代化，以高效的教學管理打造學校課堂，促進教學質(zhì)量的全面提高。

二、工作目標。

1、提高管理效能，堅持以人為本。通過教育教學檢測，提高教學質(zhì)量，有效課堂管理，深化課程改革，有效學科管理，發(fā)展學生素質(zhì)，有效培訓管理，提升教師專業(yè)素質(zhì)。

2、加強崗位練兵，提升教師實踐能力。通過開展多元的教學研究活動，以教研工作為重點，努力推進課程改革，優(yōu)化課改環(huán)境，促進科研型教師隊伍的成長。

3、深化改革，強化質(zhì)量管理。根據(jù)學校實際，課堂教學以培養(yǎng)學生良好的學習習慣為重點，注重全程全員發(fā)展，切實提高40分鐘的課堂教學效率。

4、以豐富多彩的活動為抓手，開展班級特色活動，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質(zhì)。

三、工作重點。

(一)夯實教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。

本學期切實抓好課程管理、教學常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃。

行情況進行不定期檢查外，還將以學生調(diào)查問卷的形式來監(jiān)控教學全過程，不斷促進教師增強執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識，并變?yōu)樽杂X行為。

2、加強請假制度管理。

為了使我校教學常規(guī)真正落到實處，嚴格按課表上課，需要把請假，調(diào)課制度重新規(guī)定一下，教職工除享受國家法定節(jié)假日外，凡請公假、病假、事假、產(chǎn)假等必須事先按規(guī)定辦理請假手續(xù)(急病例外)否則均按曠課論處。

3、加強學科備課管理。

開展并完善備課制度。加強集體探討，研究教材，教法學法教學思路，形成的教案要聯(lián)系自己所教班級學生的現(xiàn)狀，體現(xiàn)自己的教學特長風格，凸現(xiàn)“以學定教”的備課宗旨，從“以教為中心”轉變?yōu)椤耙詫W為中心”博采眾長，求實創(chuàng)新，充分體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性勞動。各教研組要從實際出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”。即研究教材、研究學生、研究習題，并統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析。要求各學科任課教師在課堂教學結束后要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質(zhì)量。

4、堅持四有效。

第一，有效備課。備課提倡“微格教學”，強調(diào)片斷細節(jié)設計，不斷提高教學技能，體現(xiàn)宏觀與微觀的統(tǒng)一。

第二，有效上課。教師上課要有強烈的目標意識，質(zhì)量意識，效益意識，每一句話都要力求字字清晰，每一個提問都要力求富有啟發(fā)，每一種設計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規(guī)范，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴謹相關，切忌漫不經(jīng)心，切忌隨心所欲。教師要真正做到教學思想端正，教學功底扎實，教學態(tài)度親切，教學方法恰當，教學過程機智，教學效果明顯。努力做到“三要”“三互”即目標要明確，容量要飽滿，重點要突出;師生互動，三維互舉，課內(nèi)外互延。確保學生實現(xiàn)“三有”即課課有得，課課有思，課課有悟。

第三，有效聽課。要求每位教師每學期聽課不少于10節(jié)，校長聽課不少于15節(jié)，聽完課后要組織評課。外出學習聽課，回校要上匯報課。

項規(guī)范達標為依據(jù)，突出強調(diào)作文批改不過周，其他學科批改不過日，在習作教學方面，二年級加強說話，寫話訓練，每周練筆二次，三至四年級提倡寫好周記，及時，認真評改，增強批改效果。作業(yè)必須堅持"五必"即有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，有練必評，學生作業(yè)教師必先做。

5、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。

進一步改進調(diào)研方式，提高調(diào)研效益。一是深入課堂，加強課堂教學的研究，切實提高課堂教學效率。在教導主任的帶領下，以課例為載體，總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)共性問題，尋求對策，采用重點課例剖析法對典型課進行系統(tǒng)，精細的研究，圍繞有效課堂進行積極探索，不斷提高課堂教學的藝術和教學效率。二是通過檢查備課，課前準備，課后測試等方式，了解教學成效，并從中總結經(jīng)驗和尋找問題，三是加強學科教學質(zhì)量檢測，注重分析，反饋，改進。

6、重視“培優(yōu)”“補差”。

在切實做好減負工作的前提下，認真加強“培優(yōu)”“補差”工作，促使各科教學質(zhì)量再上臺階。平時的教學要重視“培優(yōu)”即在優(yōu)等生中選好苗子，進行提高訓練，讓他們“跳一跳”摘到果子。語文老師可著重在習作(寫話)方面，數(shù)學老師可著重在“探索與應用”方面。教師還應特別注重“補差”，建立“學困生”轉化檔案，摸清致差原因，因人而異，對癥下藥。對“學困生”多鼓勵，少批評，多輔導不放任;力爭班級學生的合格率達到目標要求。同時，教導處及時了解各學科存在的問題，對薄弱年級，學科采取跟蹤調(diào)研，做好學科質(zhì)量調(diào)研的分析，總結工作。

(二)有效培訓管理，提升教師專業(yè)水平。

課程改革成敗的關鍵在師資質(zhì)量，實踐證明，結合教科研培養(yǎng)各層次教師是一條可行之路。以建立教師梯隊，強調(diào)分層管理為突破口，以教師實際需求入手，通過梯隊的建立和管理，對不同層次的教師提出不同的要求，實施不同的培養(yǎng)措施，從而使每一位教師的專業(yè)水平，都能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，為形成專家型教師隊伍奠定基礎。

1、學習理論，主動積累。

育教學理論、教學經(jīng)驗文章等，不斷提升教師的現(xiàn)代教學理念，不斷適應形勢的發(fā)展與變化，跟上時代步伐。廣大教師志存高遠，自加壓力，做到“五個一”，即：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課，設計一篇示范教案，組織一次中隊觀摩活動，撰寫一篇教育教學論文，出一份高質(zhì)量的學科試卷。

2、精于思考，勤于筆耕。

要求教師積極參加各級各類教學論文評比，認真撰寫相關學科的教學論文，教學案例等，并保證質(zhì)量，爭取得獎。要求每位教師至少寫一篇論文，分層組織教學論文評比活動，有論文發(fā)表或科研成果獲獎的教師，學校應給予獎勵，并把教師的論文作為考核教師的重要指標。

3、骨干輻射，突出重點。

加強骨干教師培養(yǎng)力度，引導他們把壓力化為動力，為他們創(chuàng)造更多的學習，亮相機會。為骨干教師搭臺子，壓擔子，充分發(fā)揮他們的示范及輻射作用。把“經(jīng)典案例”教學作為培訓的重點，以彌補年輕教師課堂教學經(jīng)驗不足，為理論提供實踐支持。

(三)做好復式教學。

隨著農(nóng)村學齡人口的減少、學校布局調(diào)整，我校學生數(shù)量減少，師資力量薄弱，復式教學已是擺在我校教師面前的一個重要課題，這也是學生人數(shù)較少的農(nóng)村小學的必然性和必要性。本學期我校三、四年級語文，二、三年級數(shù)學就開展了復式教學。在教學中教師把新課程理念融入到復式教學實踐中，培養(yǎng)和提高學生各方面的能力，從而達到提高教育教學質(zhì)量的目的。

附：主要活動安排：

2、安排教師工作量，排課。

3、檢查各學科老師開學備課情況。

4、教學質(zhì)量研討會。

5、組建興趣小組。

6、教學常規(guī)大檢查。

1、慶“國慶”。

2、開展青年教師的幫扶結對子工作。

3、三、四年級公開教學。

4、教學常規(guī)檢查。

5、組織教師參加素養(yǎng)大賽。十一月份：

1、期中素質(zhì)測評。

2、召開家長會。

3、一、二年級公開教學。

4、誦讀競賽。

1、三、四年級作文競賽。

2、數(shù)學知識競賽。

3、作業(yè)、教案大檢查。

1、結束課程，副課測評。

2、教育教學工作總結，組織期終復習及素質(zhì)測評。

教師參與的教務處工作計劃表篇十七

1、繼續(xù)學習使用筷子進餐，能夾菜。

2、知道在活動室內(nèi)活動不奔跑，能注意安全，學會控制自己的行為。

3、體育活動前后能根據(jù)出汗多少及時休息。

4、操作角增設“筷子夾物”。

5、集體活動中進行安全教育，張貼“安全標識圖”。

6、調(diào)整活動量，提醒幼兒增減衣物。

主題活動。

主題四：秋風吹樹葉飄。

1、前期準備：師生共同收集樹葉。

2、利用樹葉布置主題環(huán)境。

3、教師充實有關樹葉的知識。

4、收集幼兒操作資料。

5、組織幼兒注意觀察秋季景色。

完成時間：第十、十一周。

1、秋游去植物園揀集。

2、張貼樹葉、標明其名稱。

3、查看圖書資料。

4、如：粘貼樹葉拼圖。

5、在散步時帶幼兒觀察。

主題五：給我一封信。

1、幼兒經(jīng)驗準備：參觀郵局，知道郵遞員和一封信的結構。

2、活動前請幼兒準備一個空的信封、新郵票和新的信紙。

3、請幼兒通過各種有關信的活動了解各種通訊方式。

完成時間：第十二、十三周。

1、利用遠足帶幼兒去參觀江東門郵局。

2、請家長配合準備。

3、請幼兒畫下自己想在信中表達的想法。

游戲活動。

1、體育活動：學習中班上學期第二套早操，能熟記動作;更換晨間游戲的內(nèi)容。

2、角色游戲：增設“我來評獎”，改進評價游戲的方式。

3、區(qū)域游戲：了解材料的名稱和玩法，鼓勵他們?nèi)ネ妗?/p>

4、利用體鍛時間練習早操，多表揚;增設情景：跳高。

5、和幼兒一起商量自己評價游戲的內(nèi)容。

6、為讓幼兒明確游戲內(nèi)容，將操作材料置于桌面。

英語計算興趣班。

1、能熟自己的英文名，點名時能大聲說“到”。

2、計算活動：學習感知6、7，愿意參加操作活動。

3、美工興趣班：學習把物體畫大的方法，大膽構圖。

4、點名時用英文名喊幼兒，起鞏固作用。

5、活動中繼續(xù)鞏固跑組常規(guī)。

6、教師范畫時逐一講解、指導。

教師參與的教務處工作計劃表篇十八

教師是泛指傳授知識、經(jīng)驗的人，教師的。

是怎樣的?下面是本站小編收集整理關于教師工作計劃的資料，希望大家喜歡。

一、基本情況。

20xx年，我來到了鐵橋鎮(zhèn)中心幼兒園。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

在這幾年的教育教學活動中，使我快速的成長起來了。我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師。

二、優(yōu)勢分析。

1.我快樂，我充滿童真。

一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候，我用親切的教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。

2.我年輕，我充滿希望。

二十五歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外。在計算機操作方面比較熟練，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種。

課件。

的制作我想一定可以勝任。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但因為我年輕，有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為我知道：這個世界上沒有最好，只有更好。

三、弱勢分析。

“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學習中成長，在工作中成熟，勤一定能補拙。

四、個人目標。

既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點：

1.參加教育學專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自己。

2.在一定的計算機應用的基礎上，進一步學習多媒體課件的制作。

3.在美術方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒。

4.對于每個幼兒都要投去關注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關心。

5.通過這三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗，成為一名“教研型”的幼兒園教師。

五、任務與措施。

(一)構建自我管理機制，促進自我發(fā)展。

第一階段。

目標：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展。

措施：

1.以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標。

2.圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。

3.建立個人專業(yè)成長檔案。

4.積極參與園內(nèi)各類評比活動。

第二階段。

目標：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展。

措施：

1.繼續(xù)參加本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的提高。

2.在探索教學方法的同時，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習，努力提高個人的教學水平。

3.經(jīng)常翻閱一些有關幼兒心理的書籍，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。

第三階段。

目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展。

措施：

1.請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點，對教學活動進行反思。

2.運用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多運用多媒體技術。

(二)創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展。

第一階段。

目標：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學習，

促進幼兒的生活經(jīng)驗。

措施：

1.注意環(huán)境創(chuàng)設的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。

2.創(chuàng)設材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。

3.帶領孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。

第二階段。

目標：創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施：

1.根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料。

2.在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。

第三階段。

目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣，為《合格小公民》的開展打好基礎。

措施：

1.在學習活動中，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣。

2.教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣。

(三)家園共育工作。

第一階段。

目標：加強與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效。

途徑。

措施：

1.通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求。

2.定期召開家長學校、家長開放日活動，交流育兒經(jīng)驗。

第二階段。

目標：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。

措施：

1.充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領導小組。

2.利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。

3.充分利用家園資源，豐富晨園小報。

第三階段。

目標：整和家園、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境。

措施：

1.圍繞家長工作展開深入的研究。

2.進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動。

一、班級情況分析。

本班共有幼兒31人，男孩16名，女孩15名，其中30名幼兒符合中班的年齡，1名幼兒年齡偏小。班中有1名幼兒家庭離異，由母親撫養(yǎng)。由祖輩來照顧的幼兒較多。

經(jīng)過小班一學年的教育，班級幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強，班級的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達標，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高，其中有98%的幼兒學會了拍球，而且有一些幼兒還能進行花樣拍球。

上學期末，對班中19名幼兒進行健康、語言、社會、科學、藝術能力的自測。測查中發(fā)現(xiàn)，小班下學期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎上，但是在認識活動中，幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開始發(fā)展。通過一系列的主題活動、區(qū)角活動及游戲活動，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強。特別是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中，幼兒的責任感、行為的目的性、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高。

在語言方面，班級幼兒學會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。在科學方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較、分類。在日?；顒又?，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞。在藝術方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進行美術活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進行歌唱和表演。

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