社會(huì)是一個(gè)綜合性的概念，涵蓋了人類社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的方方面面?？偨Y(jié)還要注意避免過(guò)多的主觀感受，要客觀地分析和總結(jié)所涉及的事物。推薦一些關(guān)于時(shí)間管理的總結(jié)文章，希望能幫助大家更好地利用時(shí)間和提高工作效率。

研究人員的生命思考作文篇一

出生時(shí)的無(wú)知，年輕時(shí)的天真，年輕時(shí)的朝氣，中年時(shí)的穩(wěn)重，老年時(shí)的玩世不恭，都體現(xiàn)在人生的過(guò)程中。生活是母親的愛(ài)，父親的嚴(yán)厲，愛(ài)人的溫柔，朋友的關(guān)心，是所有感情的集合。長(zhǎng)河襯夕陽(yáng)，青松立崖，秋雁落平沙，三月春雪白雪，利劍金貂酒，都是生命畫(huà)卷的一部分。不過(guò)有的人的生活畫(huà)是素描，有的是水墨畫(huà)，有的是水粉畫(huà)，有的是油畫(huà)……可能生活就是這么豐富多彩吧。

走在生活的長(zhǎng)廊上，有的人把自己當(dāng)成游客，到處去觀光；有的人視自己為路人，埋頭前進(jìn)；有的人把自己當(dāng)成客人，只是一邊欣賞風(fēng)景，假裝感興趣；而有些人把自己當(dāng)成大師，精心設(shè)計(jì)生活中的風(fēng)景。不同的人，不同的心，不同的看法，自然對(duì)生活的理解也不同。

開(kāi)花容易，結(jié)果難。同樣，我們輕易得到生命，并不代表生命的過(guò)程是閃亮的。冬天去了春天，樹(shù)上開(kāi)滿了艷麗的花朵，讓人環(huán)顧四周，心曠神怡。然而千花開(kāi)放的背后，卻是凋零，一棵樹(shù)上只掛著幾個(gè)果實(shí)。靜心，適者生存讓人灰心?；ú灰欢ǘ冀Y(jié)果，果不一定都甜。那么生活不是嗎？活著的不一定都成功，成功的不一定都有價(jià)值。開(kāi)花結(jié)果是自然規(guī)律，但如果沒(méi)有蜜蜂采集花粉，一切都是徒勞；一個(gè)活著的人如果得不到社會(huì)的認(rèn)可，生命的價(jià)值就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

然而，所有的結(jié)果都來(lái)自于生命本身的成長(zhǎng)。生命可以在石頭的縫隙中被創(chuàng)造，草破石而出；奇跡可以立在懸崖上，青松挺拔；逆境也能造就人才。生活其實(shí)就像岸邊的巖石，有棱角，經(jīng)過(guò)多次海浪的侵蝕，變得光滑明亮。當(dāng)我們驚嘆大海的雄偉，天空的高度，道路的長(zhǎng)度時(shí)，我們可以看到一切。

有時(shí)候需要把自己當(dāng)成生命的火花，有時(shí)候需要把自己當(dāng)成別人，換個(gè)角度思考人生。但無(wú)論從哪個(gè)角度去思考，我們都會(huì)面對(duì)遙遠(yuǎn)的地平線去衡量人生的旅程。

海子說(shuō)：“距離除了距離什么都沒(méi)有?！比缓笪蚁胝f(shuō)：“生活除了奮斗什么都不想要！”

研究人員的生命思考作文篇二

在《觸摸春天》中，我認(rèn)識(shí)了熱愛(ài)春光，熱愛(ài)生命的盲女安靜;從《生命生命》中，我看到了在絕境中奮力求生的飛蛾，在磚縫中不屈生長(zhǎng)的瓜苗，身體殘缺卻讓生命綻放無(wú)限光芒的杏林子;《花的勇氣》中那一株株野花不懼風(fēng)雨，傲然挺立，讓我明白生命意味著勇氣。

與自甘輕賤的人不同，那些身殘志堅(jiān)，卻與命運(yùn)不屈抗?fàn)幍娜烁档梦覀兙磁?。張海迪?歲時(shí)因患脊髓血管瘤造成了雙腿高位截肢，因此，她的童年不得不在病床上度過(guò)。即便如此，她也沒(méi)有自暴自棄，先后自學(xué)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程，以驚人的毅力學(xué)會(huì)四國(guó)語(yǔ)言，成功翻譯16本著作，完成長(zhǎng)篇小說(shuō)《輪椅上的夢(mèng)》等文學(xué)作品。1993年，她又通過(guò)吉林大學(xué)哲學(xué)系研究生考試，獲得碩士學(xué)位……這一切，都是多么不可思議啊!

對(duì)我們小學(xué)生而言，時(shí)間就是生命，珍惜生命，就要珍惜時(shí)間。正如陶淵明所言：盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。

研究人員的生命思考作文篇三

魚(yú)對(duì)水說(shuō)：“你看不到我在流淚，因?yàn)槲一钤谒??！彼畬?duì)魚(yú)說(shuō)：“我知道你在流淚，因?yàn)槟慊钤谖倚睦?。”每次讀到這兩句對(duì)白，我的心都會(huì)被深深打動(dòng)了。

當(dāng)我們以一聲啼哭向世界宣布我來(lái)到了這個(gè)世界的時(shí)候，同時(shí)也預(yù)示著我們父母甜蜜的負(fù)擔(dān)開(kāi)始了。他們?yōu)槲业某?、穿而辛勤工作，用?ài)將我們養(yǎng)大。我們快樂(lè)，他們也快樂(lè)了我們憂傷。我們痛苦，疼的是他們的心，我們流淚，濕的是他們的臉。這就是親情，是我們來(lái)到這個(gè)世界上最先得到的愛(ài)。親情是我們生命中最重要的.一種情感，從我們?nèi)松拈_(kāi)始到結(jié)束都陪在我們身邊。

漸漸地我們長(zhǎng)大了，我們走出了父母的懷抱，走出了家。這時(shí)候我們又接觸到了一些人。他們和我們年紀(jì)相仿，有著同樣的天真，同樣的活潑，同樣的可愛(ài)，我們?cè)谝黄饡r(shí)總是有笑聲，我們生活在一起，無(wú)憂無(wú)慮無(wú)牽掛。開(kāi)心時(shí)我們放聲高歌，即使把狼引來(lái)也不怕了；悲時(shí)候，我們相互安慰，知道笑容寫(xiě)滿了掛著淚花的臉頰，風(fēng)雨中我們同行，陽(yáng)光下我們互相追逐。嬉戲玩耍。在一起時(shí)，我們不是天時(shí)卻有比天使還燦爛的笑容。我們無(wú)拘無(wú)束，無(wú)懼無(wú)怕，這些被我們稱作朋友，這傷情被我們稱作友情，友情陪我們走過(guò)嚴(yán)寒酷暑春夏秋冬。生命中友情是我們的支持，以內(nèi)有了它，我們才能走完人生的道路。

在綠茵下，有兩個(gè)人手牽手一起在湖邊散步。他們相互看著，訴說(shuō)著彼此的心事，當(dāng)聽(tīng)到不好的時(shí)候，他們會(huì)為對(duì)方傷心聽(tīng)到快樂(lè)的事情，他們會(huì)為對(duì)方高興，在生命中愛(ài)情雖然有時(shí)也會(huì)成為一種折磨，可卻因?yàn)檎勰ザ匀?，讓我們身心陶醉，無(wú)法自拔。

生命因?yàn)橛辛擞H情，右傾，愛(ài)情，而更加值得我們?nèi)フ湎?。人的一生總在不斷的奔波勞碌，因?yàn)橛辛怂麄儾攀刮覀兏械叫腋２挥X(jué)的辛苦，才覺(jué)得這一生是值得的。

生命的思考在于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在于我們身邊的人和事情，在于親情，友情，愛(ài)情的奉獻(xiàn)，人間因?yàn)橛星?，人生才充滿意義。

生命的存在讓我覺(jué)得偉大，真情的出現(xiàn)，讓我覺(jué)得生命的可貴。

研究人員的生命思考作文篇四

閱過(guò)高考作文卷的老師都會(huì)有這樣的感受：考試作文沒(méi)有生活氣息，沒(méi)有自我，沒(méi)有個(gè)性，缺少個(gè)體生活體驗(yàn)以及生命感悟的個(gè)性魅力。我們?cè)谄綍r(shí)的作文批閱中，也會(huì)看到學(xué)生寫(xiě)議論文時(shí)用商鞅、屈原、司馬遷等人的故事作為論據(jù)論證生命與生存等觀點(diǎn)，無(wú)我之境，多就陳詞濫調(diào)，乏善可陳，沒(méi)有新意。

一、解讀高考作文題，寫(xiě)生命體驗(yàn)亦可行。

隨著時(shí)代的發(fā)展，我們江蘇省高考作文越來(lái)越關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生以及個(gè)體生命的價(jià)值。就近年來(lái)的命題作文和材料作文而言，有針對(duì)性地寫(xiě)生命體驗(yàn)與思考也可以視為一個(gè)比較可行的寫(xiě)作角度。如20xx高考作文題《綠色生活》所給的導(dǎo)引語(yǔ)就有“綠色，與生命、生態(tài)緊密相連”，寫(xiě)綠色植物的生命自然是可以的，借鑒雷抒雁經(jīng)典散文《生活如薊》寫(xiě)“薊”草的寫(xiě)作方法，借生命頑強(qiáng)自然生活來(lái)凸顯人類生命的頑強(qiáng)和樂(lè)觀也是別致的。20xx高考題《拒絕平庸》可以視為拒絕生活俗氣與生命平凡者的“內(nèi)心深處的生命宣言、靈魂吶喊”。正如特級(jí)教師喻旭初所分析的“平庸就是毫無(wú)精神操守，沒(méi)有一點(diǎn)精神生活，一味追求物質(zhì)享受……”這深層意味就是生命價(jià)值的“平庸”，拒絕平庸完全別出心裁的寫(xiě)拒絕生命的平庸，何況積極努力追求本質(zhì)上就是讓生命不“平庸”。20xx年的“憂與愛(ài)”中的引導(dǎo)語(yǔ)的第三則“在這些神圣的心靈中，有一股清明的力量和強(qiáng)烈的愛(ài)……他們的事跡里，就可看到生命從沒(méi)像處于憂患時(shí)的那么偉大，那么豐滿，那么幸福。（羅曼·羅蘭）”那么寫(xiě)生命的憂患與體驗(yàn)是可以的。近兩年的新材料作文，“蝴蝶與探險(xiǎn)者”可以從自然環(huán)境的破壞對(duì)自然生物與人類的生命生存影響角度寫(xiě)，而“青春的不朽”就是讓生命的價(jià)值和意義凸顯，從讓生命如何閃光的角度寫(xiě)完全切合主題。

我們研究歷年的高考作文，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)生命的體驗(yàn)與思考的高分作文寥寥無(wú)幾。但肯定是有學(xué)生寫(xiě)的，如20xx年高考甚至20xx年高考必然有學(xué)生用“最美教師張麗莉事跡”作為作文素材。為什么沒(méi)有得到較理想的評(píng)判呢，其中原因之一就是考生寫(xiě)作沒(méi)有自己的體驗(yàn)，使得作文空洞，沒(méi)有個(gè)性魅力的展示。

二、感受體悟與思考，生命意識(shí)自然綻放。

江蘇高考沿用新材料作文似無(wú)懸念，20xx年高考作文批閱傳遞的信息是議論文受打壓。這里有學(xué)生議論文模式化、語(yǔ)言粗糙、論點(diǎn)不準(zhǔn)、論據(jù)無(wú)力等多方面的原因，但是格調(diào)不高，空話連篇，缺少自我的生活、生存、生命體驗(yàn)的獨(dú)特個(gè)性體驗(yàn)與思考、內(nèi)容不深刻是必然的；也就是作文無(wú)一處不平庸，如何讓閱卷老師手下留情呢？因此，寫(xiě)洋溢生活氣息、生命意識(shí)與體驗(yàn)的作文可以讓作文至少有一處亮點(diǎn)，一絲新意，一點(diǎn)創(chuàng)新。

1.融入個(gè)人生命體驗(yàn)的生命閱讀。

生活是寫(xiě)作的源泉，而閱讀學(xué)習(xí)是生活延展、生命有張力的有效途徑。蘇教版高中語(yǔ)文教材很多篇章都與生命意義和價(jià)值有關(guān)的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己，激起對(duì)生命價(jià)值的探索，為寫(xiě)作積累體驗(yàn)與素材。如《我與地壇》學(xué)習(xí)中，我們懂得“地壇”與“母親”是年少輕狂又無(wú)路可走的史鐵生的精神支柱，可以讓學(xué)生談?wù)勛约旱纳畹闹е?、生命的支柱，從史鐵生對(duì)“生與死”的思考中獲得的啟迪中感悟自己的生命的意義與價(jià)值。在蘇教必修五《直面人生》專題學(xué)習(xí)中，我們可以讓學(xué)生對(duì)“司馬遷的擇生與屈原的擇死”進(jìn)行探究，讓每一學(xué)生寫(xiě)探究學(xué)習(xí)的報(bào)告。這樣，學(xué)生就會(huì)對(duì)自己的生命有思考，從而關(guān)注自己，關(guān)注他人，能夠有接地氣的生命體驗(yàn)與思考。

如果他們對(duì)此有刻骨銘心的烙印，那么，針對(duì)近幾年的高考作文寫(xiě)作，可能就寫(xiě)的有新意、有深度、有思想，不落窠臼，出類拔萃。

2.以他人生命價(jià)值為己寫(xiě)作所用。

一花一世界，要讓作文有生命，就要融入自己的生命體驗(yàn)，引入接地氣的生命的體驗(yàn)、思考與感悟，展現(xiàn)個(gè)人的生命價(jià)值與理念。最近我讓學(xué)生寫(xiě)一篇題為“改變”的作文，有些學(xué)生寫(xiě)生活中一些事情讓自己改變，如一名學(xué)生寫(xiě)一次參加別人的婚宴的所見(jiàn)，寫(xiě)自己對(duì)“幸福”的反思，對(duì)比的寫(xiě)曾經(jīng)辦工廠因經(jīng)營(yíng)不善而罷手的大伯席間淡然自若；而做生意的母親堂弟席間電話不斷，一會(huì)兒嚴(yán)厲指揮安排員工事務(wù)，一會(huì)兒低聲下氣地讓追款的人寬限時(shí)日，一會(huì)兒又歡聲笑語(yǔ)地與客戶溝通。然后聯(lián)系著以往自己認(rèn)為只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，考取好大學(xué)，有好工作，好收入就會(huì)獲得“幸福人生”的偏狹，再重新思考自己人生與生命價(jià)值中。而幾個(gè)平時(shí)作文就不好的學(xué)生多是從科技的革新、歷史上的改革去寫(xiě)。諸如“商鞅變法的改變”、“王安石變法失敗”都來(lái)了，這些眾所周知，甚至很多人比寫(xiě)的學(xué)生知道的更多、理解的更深，他們一眼就看出寫(xiě)作的膚淺，況且這樣的“改變”不大容易讓自己“出場(chǎng)”，沒(méi)有生活氣息，也就很難有個(gè)性的色彩，這樣的文章自然難以獲得好評(píng)。

如此，學(xué)生借助別人的生活與生命價(jià)值來(lái)展示自己的生活與成長(zhǎng)的體驗(yàn)、困惑、思考直至重新定位，能讓自己的作文別具特色，不流于眾。

總之，寫(xiě)出接地氣的生活、寫(xiě)出有生命體驗(yàn)與思考的作文，需要我們?cè)陂喿x教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)與思考——“狼嗥”有生態(tài)與生命的體驗(yàn)，“老王”們底層人性光輝讓我們有生命價(jià)值的思考；更需要學(xué)生學(xué)習(xí)展示個(gè)性鮮明、真實(shí)可感的生命經(jīng)歷與體驗(yàn)。如此，我們學(xué)生的作文“有靈魂”，如果再有美麗的“外表”與“線條”，那么，這樣的作文就可以有魅力又有內(nèi)涵了。

研究人員的生命思考作文篇五

生命，是一個(gè)令人思考的話題。

在生命開(kāi)始的時(shí)候，上天對(duì)每個(gè)人就都下了命令。所以每個(gè)人都是應(yīng)該好好的活著。不要去追問(wèn)生命的長(zhǎng)與短，好與壞，貧與富，這些知識(shí)虛幼的東西，要先去追問(wèn)的是你在生命開(kāi)始到終結(jié)這中間的時(shí)光你是否去努力過(guò)，你是否真的問(wèn)心無(wú)愧。這才是你真正的生命！體味人生，珍愛(ài)生命。

生命，是一個(gè)說(shuō)不盡的話題。

有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，不要去浪費(fèi)你的生命，你的生命只有只有三萬(wàn)六千五百天，日子快如流水，現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去了四分之一多一點(diǎn)，還有將近四分之三的日子。那四分之一有些人過(guò)的很珍惜，可是有些人過(guò)的卻極度的浪費(fèi)。

生命屬于人們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。這樣，才能安度晚年。

“生命”是個(gè)意味深長(zhǎng)的詞，值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>

研究人員的生命思考作文篇六

春節(jié)時(shí)分，彼時(shí)天色暗淡，刺厲的寒風(fēng)仿佛透過(guò)玻璃，鑿進(jìn)被窩，深深嵌在我的肌膚上，不由得瑟瑟發(fā)抖。果真是“屋漏偏逢連夜雨，行船又遇打頭風(fēng)?！鄙闲W(xué)的妹妹看到電視中的魚(yú)，便大嚷大叫，求我下樓去幫她買條魚(yú)來(lái)養(yǎng)。望著那可憐巴巴而又淚汪汪的大眼睛，我嘆了口氣。

兩旁的樹(shù)木在彎腰為我送行，街道簡(jiǎn)直空無(wú)一人，只有路燈閃閃發(fā)亮?！袄习澹蔽翌濐澋厣斐稣l(fā)抖的手，指了指魚(yú)柜，那條大而好看的魚(yú)，“麻煩給我撈一條，我要養(yǎng)?！?/p>

“哦，你要養(yǎng)魚(yú)啊……那我得先問(wèn)一下，你的魚(yú)缸多大？”我不禁納悶，魚(yú)缸？家里根本沒(méi)這種東西。況且妹妹想養(yǎng)魚(yú)，應(yīng)該也不過(guò)是隨性而發(fā)。想著，便向老板比了比一個(gè)一次性杯的大小?！澳潜?，小伙子，我不能把魚(yú)賣給你，你可能會(huì)把它養(yǎng)死的?！蔽以尞悾哼@家伙，難不成害怕魚(yú)養(yǎng)死了，我找他算賬？便隨口嚷嚷道：“沒(méi)事，魚(yú)養(yǎng)死了不怨你。”

“我指的不是這個(gè)，你看看，這種魚(yú)比較大，所需要的生存空間也比較大。你的魚(yú)缸那么小，不適合作為它的生存環(huán)境。養(yǎng)死了，你確實(shí)可以再買一條魚(yú)來(lái)養(yǎng)。可是，對(duì)于那條死去的魚(yú)呢？一個(gè)微小的生命在你面前死去，你難道就這么眼睜睜地看著它逝去，難道就不會(huì)感到愧疚和心疼嗎？”

最后，我買了一條最便宜的魚(yú)，斗魚(yú)——一種幾乎可以在茶杯里生活的魚(yú)。

研究人員的生命思考作文篇七

“聰明的人警告我說(shuō)，生命只是一顆荷葉上的露珠?！碧└?duì)柕倪@句話是生命的真諦。他告訴我們生命是短暫的，是容不得你可以去揮霍和浪費(fèi)的。

家里的院子有棵梧桐樹(shù)，它已經(jīng)陪我走過(guò)六年之多了。在它還是棵小樹(shù)苗的時(shí)候，我們一家沒(méi)有留意過(guò)它，以為它會(huì)慢慢死掉。但是它卻很頑強(qiáng)的活下來(lái)了，一直到現(xiàn)在。

我記得每年葉子悄然落完的時(shí)候，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“下次我一定要看到這些小生命體的結(jié)束的時(shí)候的樣子?！钡磕昵锾炜旖Y(jié)束時(shí)，我都會(huì)對(duì)自己說(shuō)同樣的話。然而今年，我記住了。

看著葉子有葉尖一點(diǎn)點(diǎn)變黃到落下時(shí)，我想到我看過(guò)的一本書(shū)，書(shū)的名字是:《一片樹(shù)葉落下來(lái)》。這是美國(guó)作家利奧巴斯利亞的著作。故事十分簡(jiǎn)單，描述了一片樹(shù)葉從出生到死亡的過(guò)程。用形象的描述，回答了“我從哪里來(lái)，會(huì)到哪里去，為什么活著，死是怎么回事”等等關(guān)于生命的道理?！皝?lái)也匆，去也匆，問(wèn)生命為何，系生命永恒，這才是真意義。這是《永恒的生命》其中的幾句歌詞。

也就是葉子的變黃到落下，讓我明白了：生命———永恒的樂(lè)章。在夏天，它們會(huì)一起為人們遮陽(yáng)，讓人們不會(huì)因?yàn)樘鞖獾难谉幔那閰s變的很糟，人們可以在大樹(shù)的遮擋下，聊聊天，說(shuō)說(shuō)家常。

如何才能像葉子那樣有意義的度過(guò)一生呢？讓短暫的生命成為永恒呢？保爾給了我們一個(gè)明確的答案：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)回憶往事的時(shí)候,他不至于因?yàn)樘摱饶耆A而痛悔,也不至于因?yàn)檫^(guò)去的碌碌無(wú)為[注:平平庸庸，無(wú)所作為。]而羞愧;在臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō):“我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放事業(yè)而斗爭(zhēng)。

雖說(shuō)葉子沒(méi)有這么大的使命，但葉子這短暫的一生不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧不已，不會(huì)因虛度年華兒悔恨。它們?yōu)槿祟悶槭澜缭炝烁！?/p>

一片飄零的落葉，一抹酡紅的殘陽(yáng)，一滴晚來(lái)的秋雨，一襲遲降得暮色……它們生命的神秘是莊嚴(yán)的，樸素的，永恒的。生命是天空中閃亮的流星劃過(guò)的一道完美的曲線，還是天宇中那永遠(yuǎn)閃亮的恒星。生命是懸崖上那不敗的石巖花，還是那夜間只是一現(xiàn)的曇花。多少人在歷史的車輪中被淹沒(méi)，但又有多少英雄好漢在前赴后繼[注:前面的沖上去了，后面的緊跟上來(lái)。形容不斷投入戰(zhàn)斗，奮勇沖殺向前。]。多少物種在自然的物競(jìng)天擇中被淘汰，又有多少新的生命體出現(xiàn)，多少新的奇跡在發(fā)生。我們不得不說(shuō)生命是一個(gè)奇跡，生命是一種延續(xù)，生命是一種永恒。從歷史唯物主義的角度來(lái)看，個(gè)體的生命會(huì)被終結(jié)，但是生命的延續(xù)不會(huì)被截止！

生命是永恒的！生命的永恒不是永遠(yuǎn)的存在，而是在延續(xù)，在拼搏，在奮斗。生命的永恒是離開(kāi)了這個(gè)世界但是多年之后后來(lái)人還知道，前離者的價(jià)值和寶貴。生命的永恒是把自己的愛(ài)獻(xiàn)給這個(gè)世界，這個(gè)星球，造福后代。生命的永恒是歷史的車輪在前進(jìn)，但是偉大的生命在笑傲！

研究人員的生命思考作文篇八

你改變不了環(huán)境，但可以改變自已。達(dá)爾文說(shuō)：物盡天擇，適者生存。

偉大的人改變世界，站在高坡上，揮手指方向;普通的人適應(yīng)世界，或許也可以叫跟著走;悲劇的人，背離世界，或者叫對(duì)著干。我們大多數(shù)人都是普通人、凡夫俗子，是蕓蕓眾生中的一員，所以我們要去適應(yīng)世界。沒(méi)有人能夠永遠(yuǎn)快樂(lè)幸福地過(guò)每一天，但我們可以坦然地面對(duì)生活、面對(duì)生命。

讓我們成熟的，是磨難，也是經(jīng)歷，更是成長(zhǎng);讓我們幸福的，是寬容，是平和，是愛(ài)心。讓我們心安的，是理解，是信任，是寬容。只要我們用平和的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活，以真誠(chéng)的心對(duì)待他人，以敬畏的心對(duì)待自然，躁動(dòng)的心就會(huì)平靜，就會(huì)承認(rèn)每一種生活方式，就會(huì)理解做什么都不容易，從而使自己不會(huì)憤怒、甚至嫉妒，也不會(huì)炫耀、傲視別人。你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度。我們大多數(shù)人都是凡夫俗子、一介草民，有些東西是我們無(wú)法、無(wú)力改變的。

也許，我們一邊追夢(mèng)，一邊失望;也許一邊我們想靈魂在高處，脫俗、高雅，一邊又寄身于塵世，猥瑣、低俗。也許一邊追求著完美，一邊又不斷出現(xiàn)缺憾。曾幾何時(shí)，我們虛榮過(guò)，幻想過(guò)，也拼爭(zhēng)過(guò)，但失敗和失意總是充斥著我們的生活。終于有一天從自我的迷失中開(kāi)始反思自己，最后終于找到了自己。使自己幸福的或許是那個(gè)本色的自己。重新審視自己，一切似乎都是平淡的，自然的，必須的。生命或許就是這個(gè)程式，只是簡(jiǎn)繁不一樣。你改變不了過(guò)去，但你可以改變現(xiàn)在。過(guò)去的就讓它過(guò)去，未來(lái)會(huì)走得更好。

最喜歡的糾結(jié);你會(huì)感到你的付出與回報(bào)不成正比。有人說(shuō)，女人嫁誰(shuí)都后悔，男人在結(jié)婚前認(rèn)為適合自己的女人很少，結(jié)婚后卻發(fā)現(xiàn)適合自己的女人很多。所以人們總在遺憾和后悔中生活。其實(shí)，人只要能心態(tài)平和、承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，就會(huì)感到生活的美好，生命的美好，心情的坦然。因?yàn)閽仐壛瞬槐匾陌?。人生短暫，蜉蝣一生，沒(méi)有必要在自我的心靈煎熬中給自己的靈魂戴上沉重的枷鎖。

明知不可挽回的，卻為之痛苦，明知已經(jīng)錯(cuò)過(guò)的，卻為之郁悶，這似乎很沒(méi)有必要。況且，有太多的事情要你去做，眼前的人等著你去珍惜，未來(lái)的路等著你去走，現(xiàn)實(shí)的生活等著你去過(guò)。不要回頭看，前面的世界才更精彩;迎著太陽(yáng)走，陰影總在身后。換一種生活方式，就換一種心情;換一種視角，就多一種感悟;換一種心態(tài)，就會(huì)多一種愉悅。我們何不從現(xiàn)在改變自己?你不能控制別人，但你可以掌握自已。干自己的活，寫(xiě)自己的博，吃自己的飯，讓別人去折騰吧。我是我自己的，誰(shuí)也沒(méi)有控制我命運(yùn)的權(quán)利?？v然會(huì)坎坎坷坷，磕磕絆絆，辛辛苦苦，傷痕累累，但我不會(huì)猶豫，不會(huì)后悔。因?yàn)樵谖一厥讜r(shí)，我可以指著那條盡是痛苦和淚水的路，大聲地驕傲地說(shuō)：看，這是我自己選擇的!你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天。

沒(méi)有必要去怨艾、后悔昨天，因?yàn)樽蛱煲呀?jīng)成為過(guò)去，得意也好，失意也好，那都已經(jīng)成為過(guò)去，已經(jīng)無(wú)法挽回。更沒(méi)有必要，去絕望明天，詛咒明天，因?yàn)槊魈爝€沒(méi)有到來(lái)，而且是無(wú)論你如何絕望、詛咒它，它總會(huì)到來(lái)的。所以，我們盡量地來(lái)做好今天的事情，懷著美好的愿望去展望明天。你不能左右天氣，但你可以改變心情。只要我們的心里有陽(yáng)光，不管我們面對(duì)的是陽(yáng)光燦爛，還是陰霾霹靂，你都會(huì)微笑，生活也對(duì)你微笑。幸福是自己的心理感受，需要我們用心去體會(huì)、感悟;多想想美好的人、美好的事、美好的景、美好的物，我們因生命的艱辛而疲憊的心就會(huì)得到溫暖、得到撫慰、得到柔情。

吃點(diǎn)肉就有“食有肉”的舒暢，騎著自行車就有出有車的愉悅，身居陋室就有居有所得快樂(lè)，這樣快樂(lè)就會(huì)充溢你的內(nèi)心，才有美麗的心情。你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容。傾國(guó)傾城的美女和玉樹(shù)臨風(fēng)的美男，總是少的。幾千年也就出個(gè)西施、王昭君、貂嬋、楊貴妃，出個(gè)潘安、曹植。汪精衛(wèi)長(zhǎng)得漂亮，可惜是一個(gè)漢奸。所以我們應(yīng)該用充滿笑意的臉和眼睛來(lái)生活。還有，也沒(méi)有必要，對(duì)方一定要漂亮。特別是男人，想找一個(gè)美女，一定要有找美女的資本，你的房子要足夠大，你要有讓女人風(fēng)光的買衣服的錢，化妝的錢，美容的錢，玩樂(lè)的錢，買汽車的錢，如果沒(méi)有，那就是癡人說(shuō)夢(mèng)。

漂亮的女人，是公共資源，猶如西亞的石油，是誰(shuí)都想得到的。沒(méi)有足夠的實(shí)力，涉足也會(huì)被擠出來(lái)。也許作為生命來(lái)說(shuō)，總會(huì)給人以遺憾。當(dāng)我們走進(jìn)暮年，都會(huì)有這樣的苦澀：月已西移，有顆滾落的老淚，掛在痙攣的嘴角，苦苦的是寂寞，咸咸的是孤獨(dú)。所以我們應(yīng)該好好享受生命的過(guò)程，開(kāi)心而健康地好好活著，不給生命留下遺憾。

研究人員的生命思考作文篇九

弗洛伊德曾說(shuō)，現(xiàn)代科技的進(jìn)步，讓做人的感覺(jué)越來(lái)越像上帝，但上帝承諾給我們的關(guān)于幸福的感覺(jué)，卻離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。依然是那個(gè)物質(zhì)／精神、肉體／靈魂的古老話題，說(shuō)了幾千年了并沒(méi)有過(guò)時(shí)。它就潛伏在個(gè)體存在的生命裂縫中，去聆聽(tīng)從精神廢墟上升起的哀歌，去尋找那根可以縫補(bǔ)生命裂縫的針線。

其實(shí)，只要活著，我們就不可能回避思考。哲學(xué)家用概念、邏輯去思考，藝術(shù)家用藝術(shù)手法去思考，普通人用自己的經(jīng)歷和生命感覺(jué)去思考。我們關(guān)心的就是具體的人具體的`思考，一種從現(xiàn)實(shí)處境出發(fā)，來(lái)自紛亂而細(xì)密的生命感覺(jué)的思考。它講述了一些人的一些故事，發(fā)生在不同倫理層面，當(dāng)然最多的還是在兩性之間，一個(gè)有肉體和靈魂交織其中的，越現(xiàn)代越復(fù)雜的故事。過(guò)去曾被神權(quán)、君權(quán)及各種道德教義所碾壓的個(gè)人生命，在現(xiàn)代性的自由倫理中，才有了真誠(chéng)表達(dá)的機(jī)會(huì)。緊張快速的生活節(jié)奏，時(shí)常變更的生活空間，偶然突發(fā)的生活際遇，使我們關(guān)于幸福的永恒想象受到阻礙。太多的失之交臂，太多的稍縱即逝，太多的緣起緣滅，逼迫我們屈服和投降。

自傲自負(fù)的現(xiàn)代人，最在乎的就是自我存在的獨(dú)特性，相信“我”的存在是不可替代的。人和人的性情差異越大，我們的生活故事也就越豐富。然而在純粹物質(zhì)的，不斷重復(fù)的，隨意輕率的肉yu狂歡中，人的身體感覺(jué)只會(huì)越來(lái)越遲鈍和麻木，會(huì)喪失辨別差異的能力。，必須依賴靈魂的視覺(jué)，去發(fā)現(xiàn)、理解、傾慕個(gè)體存在的獨(dú)特性，重新拾起愛(ài)的碎片。也許依然是受傷，依然是身心俱碎，我們還會(huì)期待，期待靈魂和肉體的相遇。有期待，就證明我們還能夠去愛(ài)。

心中一直沁潤(rùn)著一種純凈的宗教氛圍，它是你迷失之際的陪伴，是你跌倒之時(shí)的安慰，是你喃喃自語(yǔ)中的傾聽(tīng)。它相信，同時(shí)也想讓你相信這樣的一個(gè)原則：“不僅有美好的感情，而且這感情不可輕褻?！?/p>

研究人員的生命思考作文篇十

在野外游玩時(shí)，蜻蜓總在我面前飛來(lái)飛去。騷擾著我，趁它停下的時(shí)候，伸手捉住了它。只要我的手指輕輕一掐，它便不能動(dòng)彈了。它極力地煽動(dòng)翅膀，我感到一股生命的力量在手中跳躍，是那樣的強(qiáng)烈，那樣的鮮明。蜻蜓求生的欲望使我感到驚訝，我心軟便放了它。

門口的磚塊中不小心落下去一個(gè)南瓜子，過(guò)了幾天，便冒出一顆小瓜苗。它只是一顆種子，竟包含如此是強(qiáng)大的生命力，使它在沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有泥土的磚塊中不屈向上。雖然它僅僅活了兩天，但它的生命力，不容小視。

人生命短暫，我們可以使有限的生命綻放出無(wú)限的價(jià)值。我們決不能讓生命白白流失。使它活得更加光彩有力。

優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者的這個(gè)年紀(jì)，正是初步建立生命觀的時(shí)候，我們的小作者從生活中的一些小的細(xì)節(jié)當(dāng)中讀到了生命的力量和躍動(dòng)，領(lǐng)悟了生命的光彩和活力，真是不一般!文章雖然不長(zhǎng)，內(nèi)容也很簡(jiǎn)單，但我們的小作者能在短短的幾句話中寫(xiě)出這種生命的強(qiáng)大，這就得益于小作者對(duì)于一種嚴(yán)酷環(huán)境的強(qiáng)調(diào)，如第一個(gè)例子中“只要我的手指輕輕一掐，它便不能動(dòng)彈了”，第二個(gè)例子中“沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有泥土的磚塊中”，這些都是對(duì)于這些渺小生命來(lái)說(shuō)相當(dāng)嚴(yán)酷的環(huán)境，也正是在這樣的環(huán)境中，這些渺小生命對(duì)于“生”所做的努力才更加感人，蜻蜓“極力地煽動(dòng)翅膀”、瓜苗“不屈向上”皆是如此。文章簡(jiǎn)單但蘊(yùn)藏的力量很強(qiáng)大，優(yōu)爸也希望小作者和小讀者們都能克服生活中的困難，不斷前行!

小作者：何澤慧。

公眾號(hào)：優(yōu)頁(yè)作文選2。

研究人員的生命思考作文篇十一

我曾經(jīng)有一盆綠油油的薄荷，我天天都會(huì)去給它澆水，盼望它快快長(zhǎng)大。它郁郁蔥蔥，略顯圓形的葉片像是翡翠刻成的綠貝殼，散發(fā)著陣陣清香，生機(jī)勃勃。最讓人難忘的是它的味道，清爽怡人，嗅過(guò)它之后能讓人很快消除疲勞呢。

但隨著時(shí)光的流逝，我漸漸對(duì)它置之不理，冬天，它的葉子開(kāi)始發(fā)黃，掉落。我有些失望和傷心，又開(kāi)始給它澆水，可并不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。我以為它已枯死，便把它扔到陽(yáng)臺(tái)一角。

誰(shuí)知，在第二年的春天，薄荷深紅色的枝干上又長(zhǎng)出綠色的葉子，散發(fā)著淡淡的薄荷香。我心中一震，這小小的薄荷還真頑強(qiáng)，竟能“死而復(fù)生”。

在道路上，經(jīng)常會(huì)看到從角落中鉆出的野花野草。它們只需要一絲陽(yáng)光，一些雨水，便可以發(fā)芽、生長(zhǎng)，裝點(diǎn)著灰色的道路。它們雖然長(zhǎng)在養(yǎng)分極少的泥土中，但卻堅(jiān)持向上生長(zhǎng)，任人踐踏而堅(jiān)強(qiáng)不屈。

晚上，在書(shū)桌旁，我總是能聽(tīng)到或看見(jiàn)蜜蜂的蹤影。有一次我看見(jiàn)一只蜜蜂在書(shū)桌上掙扎，我用餐巾紙蓋住它，但它過(guò)了一會(huì)兒又爬了出來(lái)，我用紙包住它，想扔進(jìn)垃圾桶，但我卻感受到它的掙扎，就算是命懸一線，也要抓住一絲希望，不放棄自己。我被感動(dòng)了，把它放到窗臺(tái)外放生。

生命是什么?我想生命是失敗又重新奮斗的力量;生命是堅(jiān)持不懈地努力生長(zhǎng);生命是就算只有一絲希望，也要堅(jiān)持下去……關(guān)于生命有很多種說(shuō)法，但我覺(jué)得生命就是堅(jiān)持努力，堅(jiān)持了，生命就是美好的。

作者：周菁宜。

公眾號(hào)：明日之星網(wǎng)絡(luò)文學(xué)社。

研究人員的生命思考作文篇十二

生命如一首輕快的歌謠，生命如干涸沙漠中的一滴清泉，生命如琴譜中絢麗的音符。

有人說(shuō)生命是短暫的，一夕間，一切早已消失。也有人說(shuō)生命是漫長(zhǎng)的，等待人類的無(wú)窮探索。我說(shuō)，生命長(zhǎng)短并不是最重要的，重要的是這一生有無(wú)遺憾。

我崇拜那些在苦難中仍不放棄生命的人，這是對(duì)生命的尊重。同時(shí)，我鄙視那些在挫折中輕言放棄生命的人，這是對(duì)生命的輕視。

讓我們一同珍愛(ài)生命，唱響生命之歌！

研究人員的生命思考作文篇十三

生命是我們每個(gè)人都擁有的。

地球正因?yàn)閾碛辛松?，才?huì)變得美麗而生機(jī)勃勃。

假如有這樣的一個(gè)問(wèn)題，哪里的生命最多最自由？答案當(dāng)然是地球。地球上養(yǎng)育著世間萬(wàn)物，因此，地球看起來(lái)總是那樣漂亮。不知道大家對(duì)生命有沒(méi)有過(guò)美麗的幻想，但是我有，我想那是美麗的美好的！

我常常幻想。假如我是一只小鳥(niǎo)，我正在全世界的天空飛翔，不論風(fēng)吹雨打，我一直看著地球上的生命安詳舒適地生活著。有一天，我飛到了一個(gè)神奇的地方，那里的人們的生活比別處的人們更安詳，那是因?yàn)樗麄兏惺艿搅松?，彼此尊重，都為自己是一個(gè)偉大的生命而感到自豪。不知不覺(jué)我又飛到了另一個(gè)地方，在那里，我看不到生命之間的友好，聽(tīng)不到生命的平靜，觸不到生命的靈巧。那是因?yàn)槟抢锏娜藗儗?duì)生命毫不感恩，人與人之間互相鄙視，使人們的心腸變硬了。這樣的事情我也不愿看到。

我常?；孟搿＜偃缥沂且魂囷L(fēng)，我在地球上隨意地刮著，看到了人們的友好和鄙視?？吹酱蟮厣系娜藗冃燎趧谧?，生活和睦，我就走得慢一點(diǎn)，好好看一看大地美好的景象，生命是能給地球帶來(lái)美好的。當(dāng)我看人們互相指責(zé)、批判時(shí)，我的眼淚不由地落了下來(lái)，人們之間不能體會(huì)到生命之間的友誼那該是多令人悲傷的事呀！我看到這樣的情景，我會(huì)跑得快一些，我不想看到這樣的景象，也想讓他們改正人品！

我想如果你能感悟生命，那想必沖你刮的風(fēng)從來(lái)都是溫和的。生命是地球的驕傲，世界因?yàn)橛猩x煌，生命是短暫的，而且只有一次，我們應(yīng)該好好利用這寶貴的生命，讓它可以滿足地離開(kāi)。我們也要在愛(ài)護(hù)自己的生命的同時(shí)，使他充滿他該有的智慧、才干、品格、修養(yǎng)、自尊和愉快！

研究人員的生命思考作文篇十四

今天上課，韓老師說(shuō)請(qǐng)來(lái)了位”特邀嘉賓”，我們都很奇怪。老師把手伸進(jìn)大紙袋里，說(shuō)：“哎呦，咬了我一下！”我們大家的心不由得提到了嗓子眼，狗？還是貓？大家期待著，緊緊地盯著這個(gè)紙袋子。隨后老師竟提出來(lái)一個(gè)塑料袋，解開(kāi)它，倒出來(lái)的是一個(gè)又一個(gè)團(tuán)成一團(tuán)的塑料袋，我們覺(jué)得被騙了。這不是拿我們開(kāi)玩笑嗎？但是韓老師接下來(lái)播出的視頻，不像在開(kāi)玩笑。

視頻里講了塑料垃圾對(duì)海洋的危害，里面有一個(gè)畫(huà)面讓我難以忘懷，是從一頭鯨魚(yú)肚子里掏出來(lái)的塑料垃圾，鋪滿了整個(gè)地面，看到此景，我心里十分震撼。怎么想也想不到，會(huì)吃下那么多的塑料垃圾，因?yàn)槲也桓蚁?。我不覺(jué)得塑料垃圾會(huì)對(duì)生物產(chǎn)生這么大危害，但這八十多斤的垃圾已成事實(shí)。

我想了想，那么多不消化的東西堆積在肚子里，有多痛苦。

曾幾何時(shí)，它張開(kāi)大嘴，本想進(jìn)食小魚(yú)小蝦，但誤食了海水里的垃圾袋，它感覺(jué)肚子像被捅了一刀一樣。因?yàn)橥纯啵D(zhuǎn)圈亂游，張開(kāi)大嘴，想把剛才吃的東西全吐出來(lái)，但是一切都是徒勞。它的內(nèi)心也從一開(kāi)始享受進(jìn)食的快樂(lè)，到后來(lái)的急躁、疑惑、痛苦。

它第二次吃時(shí)，祈盼這次不會(huì)再受那樣沉重的痛苦。張嘴小心翼翼，但卻又一次吃了垃圾袋。它絕望了，但仍舊像瘋了一樣亂游，撞到巖石，把腦袋都快撞暈了，傷心的淚水奪眶而出。

一次次的誤食，讓它對(duì)自己賴以生存的大海，徹底絕望了，也同時(shí)萌生了擱淺自殺的想法。

這一天，它一次又一次的想讓自己擱淺，想結(jié)束自己的生命，或許它是阻擋不了海浪的攻擊了，只能被海浪沖上岸去。

不管怎么樣，這頭鯨魚(yú)用自己的生命警示了人們：如今的海洋環(huán)境有多么的令人擔(dān)憂！

為了讓海洋生物有一個(gè)干凈、健康的生活環(huán)境。讓我們少用塑料制品，現(xiàn)在上海已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)了，強(qiáng)制執(zhí)行垃圾分類制度，下一步全國(guó)各地都會(huì)實(shí)行這個(gè)制度，垃圾分類，保護(hù)環(huán)境，從我做起。

因?yàn)檫@是對(duì)它們生命的負(fù)責(zé)，也是對(duì)我們生命的負(fù)責(zé)。