社會責(zé)任感是一個人的品質(zhì)，我們應(yīng)該積極投身公益事業(yè)。寫總結(jié)時，我們要避免主觀臆斷和夸大其詞，做到實(shí)事求是。讀寫總結(jié)范文可以提高我們的寫作和表達(dá)能力，增加自信心。

傳承紅色基因的教師篇一

紅色，象征著光明，象征著溫暖，象征著力量，象征著未來。當(dāng)我們坐在寬闊明亮的教室里，一遍又一遍地朗讀那些關(guān)于戰(zhàn)爭年代的課文;當(dāng)我們坐在火爐旁，聽爺爺奶奶講戰(zhàn)爭的故事;于是，在我兒時的記憶中，留下了關(guān)于紅色的印記。

紅色基因是我們的根，是我們的魂。傳承紅色基因，爭做時代新人，讓我們的五星紅旗永不褪色。

“行程萬里，不忘初心，牢記使命”，這種信念要堅持下去，對于新時代的我們來說，就必須在思想和學(xué)習(xí)上擰緊螺絲，自覺做好理想信念的繼承者。

紅色基因是我們中華民族的精神紐帶，是中華民族精神的內(nèi)核，如我們熟知的“井岡山”精神，“長征”精神。先烈們?yōu)榱藝要?dú)立、民族獨(dú)立、人民幸福而英勇奮斗，不畏犧牲。他們用鮮血和生命，用信仰和決心，寫下了人類史上的壯美詩篇。

幸福不會從天而降，夢想不會自動成真，作為新一代的接班人，我們要牢記“愛國”兩字。

作為新時代的少年兒童，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。繼承先輩的光榮傳統(tǒng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大夢想而努力奮斗。

傳承紅色基因的教師篇二

1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓2：敬愛的老師，1：親愛的同學(xué)們，合：大家上午好！

1：首先請允許我代表陳家學(xué)校的全體師生，向蒞臨我校的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。

2：秋高氣爽，天高云淡，大地流金。在這收獲的季節(jié)里，我們迎來了“歌頌偉大祖國，傳承紅色基因”的文藝演出，以此來慶祝我們的祖國69歲華誕。請欣賞第一個節(jié)目，舞蹈《十送紅軍》，讓我們共同走進(jìn)那段紅色的歲月。

1.：當(dāng)下有很多同學(xué)總是說各種明星最紅，我覺得應(yīng)該說，是我們的祖國最美，我們的黨最紅，我們自己最自信，請看舞蹈《我最紅》表演者：

1.越過了美麗的塔里木，跨過遼闊的草原，接下來我們一起來到澳大利亞的墨爾本，去看那街頭搖曳的少年，請欣賞街頭舞鬼步舞《》、表演者：

1.：紅星能在夜里指路，紅星能照亮前進(jìn)的征程。哪里有紅星，哪里就有我們可愛的親人。下面請聽《閃閃的紅星》，2.：各位來賓、各位朋友，老師們、同學(xué)們，今天的文藝演出到此結(jié)束！

1.祝大家生活愉快，身體安康，萬事順達(dá)，幸福吉祥！再見。

傳承紅色基因的教師篇三

胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風(fēng)華。1921至2--百年風(fēng)雨兼程，世紀(jì)滄桑巨變，唯獨(dú)不變的是中國共產(chǎn)黨人的初心不改，奮力前行。梁啟超有云：“飲冰十年，難涼熱血?！备螞r如今堅冰已破，飛龍?zhí)K醒。少年腰間的劍早已佩妥，心中滾燙的青云之志，指日可達(dá)！

傳承紅色基因的教師篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們:

你們好!

我是xx中學(xué)的方x，我演講的題目是《永遠(yuǎn)銘記，我們的紅色基因》。

大家都知道基因?；騼Υ嬷姆N族、血型、孕育、生長等過程的全部信息。那么，紅色基因是什么?是精神啊。是中國共產(chǎn)黨，中國紅軍的精神啊。

我流著的是東方中國人的血液;走著的是千千萬萬個中國人走的路;我喝的水可能曾經(jīng)染過革命烈士們的鮮血。我愛祖國，這就是紅色基因吧，我想——當(dāng)我死后，覺得無愧于祖國，這就是紅色基因吧。我知道，我愛美，祖國也愛美，我也要為她增添色彩;我懂得，我腳下的這片土地有著羈絆，這就是愛吧。所以，紅色基因是一種精神，是我們中華民族融入骨血的愛國精神。

大家都知道清朝的屈辱歷史，簽訂一系列喪權(quán)辱國的條約，八國聯(lián)軍血洗圓明園，小小倭國肆虐神州，我們的祖國，像一條哈巴狗一樣讓人欺凌，像一條哈巴狗一樣地讓人欺凌啊……黑暗籠罩了神州大地，然而在這黑暗之中，卻有著滅不掉的星星之火，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命推翻了清政府，無數(shù)仁人志士為了祖國的光明前赴后繼。直到1921年，中國共產(chǎn)黨誕生了!久違的太陽終于在神州大地上冉冉升起。毛澤東、周恩來等共產(chǎn)黨人，在那樣黑暗的 社會里，在小米加步槍的時代里，在列強(qiáng)虎視眈眈的情況下，他們堅定地帶領(lǐng)著中國人民向光明前進(jìn)，從不后退!

相信，大家都對一個詞有所了解——長征，它是一次驚天動地的革命壯舉，一部恢弘壯麗的偉大詩篇，一座永不磨滅的巍峨豐碑。紅軍的這一次長征，滿懷期待地走，滿身傷身地勝利。紅軍在長征途中表現(xiàn)出對革命理想的無比忠誠，對革命事業(yè)無比堅定。他們埋頭苦干、勇于奉獻(xiàn);他們勇往直前、不屈不撓;他們不怕犧牲、必將勝利!

每當(dāng)我看到有關(guān)戰(zhàn)爭的新聞，看到敘利亞的孩子生活在廢墟中，無家可歸，甚至慘死地海邊，我就感到心痛，同時也感到慶幸。慶幸我生活在中國，慶幸有那么多的革命先烈曾經(jīng)用他們的生命保衛(wèi)著祖國，用鮮血換來了一個新的中國。

現(xiàn)在，沒有長征時的磨難，我們生活得安逸快樂。但我們不會忘記歷史、不會忘記那些革命先烈們那種不怕苦、不怕累、不怕死，只為創(chuàng)造一個新中國的愛國主義精神!我們要把紅色基因從腦海里，轉(zhuǎn)變到行動上，把它傳承下去、傳承下去、傳承下去!

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傳承紅色基因的教師篇五

“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷……”每當(dāng)耳邊響起這首《紅星歌》，我就會想起那本紅色電影《閃閃的紅星》。

電影講述了兒童團(tuán)員潘冬子與惡霸胡漢三斗智斗勇，最終成為了一名光榮小紅軍戰(zhàn)士加入了革命的故事。

我忘不了冬子看見媽媽壯烈犧牲時的傷心和悲痛。剛剛?cè)朦h的媽媽為了轉(zhuǎn)移群眾，被胡漢三活活燒死，用鮮血染紅了黨旗。冬子忍住悲痛，發(fā)誓要做“黨的孩子”。

我忘不了冬子與敵人斗爭的機(jī)智和勇敢。他用鹽水打濕衣服，用河水清洗水壺不讓壞人發(fā)現(xiàn)；他放出藏米的消息，讓敵人丟了兩萬兩大米；他趁胡漢三熟睡的時候一刀結(jié)果了他的性命。

我忘不了冬子見到爸爸和紅軍叔叔時的開心和激動。他告訴爸爸，這些年，他一直把爸爸送他的紅星帶在身上，閃閃的紅星照耀著他，一步也沒有退縮啊。

冬子和我們年紀(jì)相仿，我被冬子身上強(qiáng)烈的愛國精神所感動。正因?yàn)橛性S多像冬子那樣的英雄少年，追隨紅星、奉獻(xiàn)生命，不怕犧牲、敢于斗爭，才換來了我們今天的美好生活。

我想，紀(jì)念先烈最好的方式，就是學(xué)習(xí)英雄精神，汲取奮斗的力量。我也會在紅星的指引下，做一個對祖國有貢獻(xiàn)的人。

傳承紅色基因的教師篇六

長征的每段路程都上演過生離死別的悲壯故事，讓老紅軍們刻骨銘心的，是一段段血與火、生與死的真實(shí)經(jīng)歷，是從生死考驗(yàn)中錘煉出的頑強(qiáng)意志，是激勵著廣大紅軍指戰(zhàn)員艱苦征戰(zhàn)的強(qiáng)大動力，是中國共產(chǎn)黨人世界觀、人生觀、價值觀的全面展示。

長征精神是中國的，都不約而同地把他們的焦點(diǎn)對準(zhǔn)了紅軍的精神，那種英勇頑強(qiáng)、一往無前的精神。正如索爾茲伯里所說：“長征將成為人類堅定無畏的豐碑，永遠(yuǎn)流傳于世。閱讀長征的故事將使人們再次認(rèn)識到，人類的精神一旦喚起，其威力是無窮無盡的?！?/p>

長征精神是歷史的，又是現(xiàn)實(shí)的。其可貴就在于，它能夠在漫長的時間積淀中轉(zhuǎn)化為對現(xiàn)實(shí)的啟示，體現(xiàn)了黨之魂、軍之魂和民族之魂。

長征精神之所以歷久彌新，就在于它不是靜止的。它承接著井岡山精神，又不斷形成了延安精神、西柏坡精神，中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)中的兩彈一星精神、載人航天精神，更為它注入了新的時代血液，增加了新的豐富內(nèi)涵。

偉大的長征精神，概括起來就是胸懷目標(biāo)、矢志不移的堅定信念，無所畏懼、勇往直前的英雄氣概，實(shí)事求是、獨(dú)立自主的創(chuàng)新膽略，顧全大局、緊密團(tuán)結(jié)的革命風(fēng)格，心系群眾、患難與共的高尚情懷。

今天，當(dāng)年的戰(zhàn)爭硝煙已經(jīng)散去，但和平發(fā)展的天空并非晴空萬里。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上，新的長征與當(dāng)年紅軍長征一樣將是山水重重的漫漫征程，也將面臨著嚴(yán)峻的困難和考驗(yàn)。正因如此，新世紀(jì)新階段更需要我們高擎起長征精神的火炬，讓曾經(jīng)推動中國革命取得成功的光榮傳統(tǒng)在新的長征中煥發(fā)出時代光芒，照耀著我們像當(dāng)年的長征紅軍那樣去不斷開創(chuàng)出新的局面。

長征，是一部中國工農(nóng)紅軍艱苦卓絕的戰(zhàn)爭史書!長征，更是一座中國革命史上的不朽豐碑!

1933年，紅軍在反擊國民黨第五“圍剿”時失利，1934年10月，紅軍被迫撤出中央革命根據(jù)地，進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，這便是長征的開始。在經(jīng)歷了兩年的艱苦路途后，1936年10月，進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的紅軍二、四方面軍與紅一方面軍在甘肅會寧地區(qū)會師，宣告了長征的勝利。

單從時間表上看，長征不過如此，但只要細(xì)細(xì)的了解，便會發(fā)現(xiàn)，這是人類戰(zhàn)爭史上的奇跡。紅軍一共轉(zhuǎn)戰(zhàn)十四個省，歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，全程兩萬五千里，那時環(huán)境相當(dāng)艱苦，紅軍沒有充足的軍需供應(yīng)，沒有充饑的食物，陷入了槍林彈雨與人饑馬困交織的境地，他們以草充饑，煮地而食，又要披星戴月，披荊斬棘，經(jīng)歷了千百次的戰(zhàn)斗，最終才獲得了勝利。

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺巍迤騰細(xì)浪，烏蒙滂沱走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千秋雪，三軍過后盡開顏?！泵飨蛭覀冋故玖艘桓奔ぐ盒蹨喌漠嬀?。在長征的途中，紅軍戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)，突破了敵人一道道實(shí)槍重荷的關(guān)口，用行動不知寫下多少可歌可泣事，用生命留下不知多少驚心動魄魂。其中最有代表性的，當(dāng)數(shù)四渡赤水河、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋。就拿飛奪瀘定橋來說，22名紅軍突擊戰(zhàn)士，早將生命置之度外，他們冒著敵人的槍林彈雨，艱難地在只剩光溜溜的鐵索的瀘定橋上行進(jìn)，最終消滅了對岸的守敵，奪取瀘定橋。當(dāng)時，他們命懸一線，橋下是奔騰呼嘯的大渡河，稍有不慎就會墜入滔滔河流，但英勇的紅軍戰(zhàn)士為了長征的勝利，沒有絲毫的猶豫和懼怕，勇往直前，正所謂狹路相逢勇者勝，紅軍不愧為勝利之師。紅軍驍勇善戰(zhàn)，但又不失人性關(guān)懷。在穿越一望無際的草地時，到處是可以吞噬生命的沼澤泥潭，危機(jī)四伏，紅軍戰(zhàn)士們表現(xiàn)出了可貴的團(tuán)結(jié)互助精神，他們相扶相攜，共度難關(guān)。記得在小學(xué)語文課本中的《金色的魚鉤》、《永遠(yuǎn)的豐碑》、《倔強(qiáng)的小紅軍》等描寫紅軍翻雪山過草地的.課文，都記錄了紅軍讓出食糧，扶老弱的生動事例?！队肋h(yuǎn)的豐碑》描寫的是一位老軍需處長將棉衣分發(fā)給每一個戰(zhàn)士，自己卻被凍死行軍路上，與大山融成一座不朽的豐碑的感人故事。

從長征勝利到現(xiàn)在，已有80年歷史，但紅軍兩萬五千里長征路仍印刻在后輩人的腦海中，我要緬懷革命先烈，用長征精神激勵自己，珍惜今天這來之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)現(xiàn)代化社會主義國家做貢獻(xiàn)。

當(dāng)我看完了《紅軍長征故事》后，那一場場驚心動魄的戰(zhàn)爭歷歷在目，久久浮現(xiàn)在我的眼前。

紅軍戰(zhàn)士二萬五千里長征，歷經(jīng)千辛萬苦。他們面臨的是冰雪覆蓋的高山，波濤洶涌的河流，饑餓等等。還要與橫行霸道的國名黨軍進(jìn)行殊死拼搏。惡劣的環(huán)境，艱難的處境，然而我們的紅軍戰(zhàn)士并沒有屈服，他們憑借鋼鐵般的意志和不屈的精神，以大無畏的英雄氣概，克服了常人難以想象的困難，寫出了革命史上最輝煌的一頁，奏出了人生中最輝煌的樂章，用血和淚譜寫了這二萬五千里的動人篇章!爬雪山時，吃的是草，樹根，穿的是破舊的薄衣，他們卻翻過了一座又一座的雪山，憑借機(jī)智勇敢，取得了一個又一個的偉大勝利。

我們和紅軍戰(zhàn)士相比，是多么幸福啊!想想自己有一道題做不出時，并沒有繼續(xù)鉆研，而是選擇了放棄;感到羞愧臉紅得很。“困難像彈簧，你弱他就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱?！睆募t軍戰(zhàn)士身上，我們學(xué)到了困難并不可怕，人生路途中，要勇敢樂觀面對一切。

如今，幸?？鞓返奈覀儯率匙⌒袠訕硬蝗?，很少品嘗到寒冷饑餓的滋味，我們無法體會那個年代的辛酸，但是我們不能陶醉在祖先創(chuàng)造的光環(huán)下，不能只享受于革命先輩用鮮血換來的安逸生活中。我們不僅.要珍惜所擁有的一切，遇到困難時也不要輕易說放棄。.當(dāng)你沉溺在網(wǎng)絡(luò)游戲的時候;想一想長征吧!可能有人會說，現(xiàn)在也不需要長征了，這其實(shí)是錯誤的!我們的祖國闊步邁入世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的行列，這也是一次充滿艱辛的長征，這是時代賦予我們青少年的新的長征!“少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。一定要自強(qiáng)、自立、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，更要學(xué)習(xí)紅軍的頑強(qiáng)拼搏和強(qiáng)烈的愛國主義精神，用長征精神激勵鼓舞自己，在困難面前決不低頭。立愛國之志，成報國之材。用科技強(qiáng)國，以人才壯國。以祖國的興衰為己任，為中華民族的強(qiáng)盛和偉大復(fù)興奮斗不息!努力向上!長大成為一個合格的接班人!

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。”

傳承紅色基因的教師篇七

“我請戰(zhàn)！只要組織一聲令下，絕不會后退半步！”“沒有誰不害怕，但是沒有我們，病人怎么辦？使命在前，“害怕”這個詞必須放下！”“我是一名護(hù)士，我不想當(dāng)逃兵?！薄@是2---年爆發(fā)疫情的時候，白衣天使們發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)，雖然樸實(shí)無華，卻撞擊了每一個人的心靈。

---年疫情期間，他們奮戰(zhàn)在一線，并且日日穿著厚重的醫(yī)用防護(hù)服，如果離開隔離區(qū)，就必須重新穿戴所有防護(hù)用具。由于當(dāng)時物資緊缺，為節(jié)省防護(hù)服，甚至有人連續(xù)工作十五個小時而不吃不喝不上廁所。當(dāng)他們摘下口罩的時候，臉上那一條條深深的勒痕讓人既心疼又心酸。而我卻覺得那是最美的印記。因?yàn)槟鞘撬麄儾蝗枋姑?，堅守一線的印記。

人類與疾病較量最有力的武器就是料學(xué)。人們?yōu)榱搜邪l(fā)對付新冠病毒的疫苗拼盡全力，不分晝夜。在這一刻他們承載了他們的使命，這刻一刻承載了民眾的期望，承載了一條條生命是否能逃離可惡的病毒。在不懈努力下，終于，疫苗出世了。

在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，白衣天使們用他們大愛無疆，勇者無畏的精神做到了“國有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”。

向白衣天使致敬！

傳承紅色基因的教師篇八

紅色，是一種信仰，然而他和其他的信仰不同，他從不讓人去為自己謀私，從不讓人去沉迷于飄渺的虛無，他讓人有堅定的信念和理想，并為自己的理想和信念而奮斗。

十月的一場燎原大火燒出了天空的第一片紅，而后用了整整28年的拋頭顱灑熱血的努力拼搏將神州大地染成遍地紅色，因此，這種紅色的信仰絕不是虛無的，而是有無數(shù)的前輩用生命去檢驗(yàn)、踐行的,并在一代代的不懈努力中，成為我們世代相承之意志。所以，紅色是我們的基因，我們不能放棄，要好好地傳承下去。

這不是上級要求，也不是政府要求，而是這個時代的要求，這直接關(guān)系到我們這代人能否實(shí)現(xiàn)中國夢。想要真正實(shí)現(xiàn)中國夢，我們就要沿著社會主義道路不斷前行，并且要讓紅色血液在全身流通，讓頭腦清醒，讓行動堅定，讓紅色的基因在自己的血脈中扎根。

眾所周知，江西是中國工人運(yùn)動、中國人民解放軍、中國革命和中華蘇維埃共和國“四大搖籃”。在這片光榮的紅色土地上，孕育了以“信念堅定、紀(jì)律嚴(yán)明，對黨忠誠、一心為民，艱苦奮斗、勇于犧牲，實(shí)事求是、勇闖新路，清正廉潔、無私奉獻(xiàn)”為內(nèi)涵的紅色基因，激勵了一代又一代中國共產(chǎn)黨，無論在革命戰(zhàn)爭年代，還是在社會主義建設(shè)時期，以及在改革開放新時代，都堅持奮勇當(dāng)先、勇往直前，成為帶領(lǐng)全國人民實(shí)現(xiàn)中國夢。

因此把紅色基因作為黨性教育最好的教科書，具有強(qiáng)大的生命力和感染力。通過潛移默化的傳輸和春風(fēng)化雨般的引導(dǎo)，在紅色教育中澆注黨性修養(yǎng)的“心靈雞湯”，汲取錘煉黨性的最好“營養(yǎng)劑”，化平凡為神奇，讓黨員干部在紅色教育中情感受到?jīng)_擊、心靈得到凈化、靈魂得到觸動。紅色基因讓黨員干部在回顧歷史中傳承精神，在立足現(xiàn)實(shí)中點(diǎn)燃激情，自覺地在思想上講黨性、講信念、講傳統(tǒng)，在實(shí)踐中比工作、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)，切實(shí)增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，找到精神的根和人生的魂。

不可否認(rèn)，一些黨員干部沒有經(jīng)歷嚴(yán)格的革命傳統(tǒng)教育，沒有經(jīng)受紅色基因的熏陶，出現(xiàn)了信仰模糊、信仰缺失，甚至信仰倒退等問題。有的理想動搖，思想滑坡，喪失精神支柱和奮斗目標(biāo)。有的宗旨觀念淡薄，官本意識強(qiáng)烈，對群眾“冷硬橫推”。有的道德失范，拜金主義、享樂主義和極端個人主義滋生和膨脹，世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生扭曲，甚至走上違法犯罪的道路。這些問題的存在，是加強(qiáng)黨的先進(jìn)性和純潔性建設(shè)要解決的問題，也是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)要應(yīng)對的挑戰(zhàn)。

弘揚(yáng)老區(qū)精神、夯實(shí)理論基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)先進(jìn)模范，是對紅色基因的最好傳承和最生動的實(shí)踐，教育引導(dǎo)黨員干部爭做紅色基因的傳承者，認(rèn)真領(lǐng)悟信念與奉獻(xiàn)，自覺理解使命與擔(dān)當(dāng)，把光榮傳統(tǒng)轉(zhuǎn)化為加強(qiáng)黨性鍛煉的內(nèi)在精神力量，著力在密切聯(lián)系群眾上下功夫，在發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用上見成效，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，進(jìn)一步夯實(shí)黨的組織基礎(chǔ)、群眾基礎(chǔ)、執(zhí)政基礎(chǔ)，進(jìn)一步凝聚見賢思齊、比學(xué)趕超、爭創(chuàng)一流的正能量，讓優(yōu)良的革命傳統(tǒng)在實(shí)際工作中落地生根，讓紅色基因在改革發(fā)展中開花結(jié)果。

其實(shí)，我們身邊從不缺乏自覺走在時代前列的英雄模范。把研究做到最后一秒的戈壁之花林俊德，心里只裝著別人的“當(dāng)代雷鋒”郭明義，不離不棄照顧養(yǎng)母十二年的孝心少女孟佩杰，造林22年永葆公仆本色的好書記楊善洲等，他們每一個人都在用自己的方式發(fā)揚(yáng)紅色精神，用自己的紅色基因生長全新的紅色血液。這些人無愧為時代的榜樣。

革命勝利來之不易，千秋偉業(yè)篳路藍(lán)縷。以史為鑒，可知興衰，在風(fēng)云暗涌的和平歲月里，唯有傳承紅色基因，發(fā)揚(yáng)紅色力量才能步步穩(wěn)進(jìn)、興盛強(qiáng)大，才能實(shí)現(xiàn)中國夢、強(qiáng)軍夢!如此，也足以告慰先烈英靈。

習(xí)主席深刻指出：“要把理想信念的火種、紅色傳統(tǒng)的基因一代代傳下去”。青海省軍區(qū)部隊(duì)傳承紅色基因，就是要把獨(dú)有的老高原精神牢牢記在心、時時抓在手、處處踐于行，從深入挖掘、深刻認(rèn)識、深化傳承老高原精神的三個維度上聚焦用力，賦予新的內(nèi)涵，加深新的感悟，促進(jìn)新的實(shí)踐。

一、深入挖掘，追尋弘揚(yáng)老高原精神的光榮征程與深刻啟示。

源自紅色基因和延安精神又富有青海高原部隊(duì)特色的老高原精神，靈魂是堅定的政治信念，特征是艱苦奮斗的政治本色，精髓是自覺犧牲奉獻(xiàn)，實(shí)質(zhì)是全心全意為人民服務(wù)，這是歷史賦予的基本內(nèi)涵，也是實(shí)踐昭示的深刻意蘊(yùn)。一是老高原精神從艱苦卓絕的戰(zhàn)斗歲月中走來，是引領(lǐng)官兵堅守政治信仰的紅色血脈。當(dāng)年紅軍長征進(jìn)入果洛班瑪縣的24個晝夜里，紅軍戰(zhàn)士從牛馬糞里尋找沒有消化的青稞，挖野菜充饑，在艱難抗?fàn)幹袌孕艅倮锕舛〞絹?。解放青海時，前輩們以摧枯拉朽之勢打垮了“西北王”馬步芳，后經(jīng)300多次戰(zhàn)役取得殲敵萬余人的剿匪平叛勝利。一代代高原官兵正是傳承了這種紅色血脈，才自始而終地堅守了鐵一樣的信仰與追求。二是老高原精神從職責(zé)使命的奮勇?lián)?dāng)中走來，是引領(lǐng)官兵砥礪血性虎氣的決勝密碼。xx年4月14日，玉樹發(fā)生7·1級強(qiáng)震，軍分區(qū)率先開展生命大營救，連續(xù)戰(zhàn)斗20多個小時。一代代高原官兵，正是傳承了這種埋于肺腑的決勝密碼，才能把責(zé)任擔(dān)當(dāng)記在心里挑在肩上。三是老高原精神從干事創(chuàng)業(yè)的繁重任務(wù)中走來，是引領(lǐng)官兵正視困難矛盾的礪志文化。軍分區(qū)、人武部成立之初，官兵住地窩、喝雪水，靠撿牛糞、拉石頭、采蘑菇籌集資金，一代人接一代人改善環(huán)境，人一之我十之地干事創(chuàng)業(yè)，把一個個不可能變成現(xiàn)實(shí)。一代代高原官兵正是傳承了這種催人奮進(jìn)的勵志文化，不比物質(zhì)享受、不比多彩生活、不比利益豐厚，心態(tài)從容、心情愉悅、心力旺盛地受領(lǐng)和完成任務(wù)。四是老高原精神從利益調(diào)整的重大考驗(yàn)中走來，是引領(lǐng)官兵根植奉獻(xiàn)意識的淳樸情懷。1985年，百萬大裁軍，500名人武干部自愿移交地方，其中70%以上的干部老家在內(nèi)地，他們最終選擇了扎根青海。一代代高原官兵正是在傳承了這種老實(shí)本分的淳樸情懷，創(chuàng)造了屬于高原軍人特有的精神財富與實(shí)踐價值。

二、深刻認(rèn)識，領(lǐng)悟弘揚(yáng)老高原精神的豐富內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)意義。

十八大以來，習(xí)主席關(guān)于傳承紅色基因一系列重要論述，深刻揭示了一支軍隊(duì)從哪里來，到哪里去的方向問題。傳承紅色基因，就是要把根植于紅軍時期、接續(xù)于解放年代、強(qiáng)大于和平階段、歷練于強(qiáng)軍實(shí)踐的老高原精神繼承下來，傳承下去。一是踐行軍隊(duì)宗旨，在強(qiáng)化官兵“熱愛青?！钡臍w屬感上求認(rèn)同。熱愛青海是忠誠于黨、熱愛人民的具體化，是老高原精神的核心。高原軍人就是要把對祖國、對人民的熱愛之情內(nèi)化為對青海駐地的深厚感情，始終同各族人民群眾保持血肉聯(lián)系，積極服務(wù)青海省委、省政府“十三五”規(guī)劃，努力為實(shí)現(xiàn)“一個同步”、奮力建設(shè)“三區(qū)”、打造“一個高地”做貢獻(xiàn)。二是保持政治本色，在強(qiáng)化官兵“艱苦奮斗”的榮譽(yù)感上求認(rèn)同。艱苦奮斗是長征精神、延安精神、抗戰(zhàn)精神等革命精神的共同內(nèi)涵，也是老高原精神的政治本色。我們高原軍人的精神狀態(tài)為什么這樣昂揚(yáng)?精神境界為什么這么高尚?就是因?yàn)閾碛袨榱它h的事業(yè)、國動事業(yè)而艱苦奮斗的“榮譽(yù)感”。三是匡正價值追求，在強(qiáng)化官兵“犧牲奉獻(xiàn)”的獲得感上求認(rèn)同。犧牲奉獻(xiàn)是軍人的共同價值追求，是老高原精神的本質(zhì)特征。在青海工作雖然很苦，可黨和國家對我們的犧牲奉獻(xiàn)是認(rèn)同的、肯定的，逐年改變的生活條件和比內(nèi)地優(yōu)越的工資待遇，每一名高原軍人沒有理由自我放松，必須回歸犧牲奉獻(xiàn)的無尚榮譽(yù)和情感認(rèn)同，自覺把心思集中到想干事上，把能力匯聚到能干事上，把作風(fēng)體現(xiàn)到干成事上。四是激發(fā)使命擔(dān)當(dāng)，在強(qiáng)化官兵“建功高原”的責(zé)任感上求認(rèn)同。建功高原就是不因環(huán)境艱苦而因循守舊，靠意志戰(zhàn)勝艱苦，靠創(chuàng)新謀求發(fā)展，是老高原精神的生機(jī)所在。當(dāng)前，在大變革、大發(fā)展的強(qiáng)軍使命召喚下，在隸屬軍委國防動員部全新體制下，更迫切需要我們高唱老高原精神之歌，讓官兵在敬畏責(zé)任、守望責(zé)任、擔(dān)當(dāng)責(zé)任中實(shí)現(xiàn)人生價值。

三、深化傳承，聚焦弘揚(yáng)老高原精神的時代召喚與實(shí)踐要求。

習(xí)主席指出：“在高原上工作，最稀缺的是氧氣，最寶貴的是精神”。省軍區(qū)轉(zhuǎn)隸國防動員部，新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)隨之而來，必須充分認(rèn)清新形勢、適應(yīng)新常態(tài)、立足新起點(diǎn)、落實(shí)新要求，真正將老高原精神內(nèi)化為堅定信仰，外化為自覺行動。一是面對意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭的復(fù)雜尖銳，堅持用“老高原精神”把向心聚力的“信仰高地”筑起來。青海地處“四反”斗爭一線，近年來多元思想文化給官兵帶來的沖擊影響不可低估，任何時候政治信仰這個靈魂都不能丟，要教育引導(dǎo)官兵特別是黨員干部，用實(shí)際行動高高擎起血染的黨旗，牢牢銘記不朽的傳奇，用忠誠維護(hù)好的形象。二是面對使命任務(wù)日趨繁重的現(xiàn)實(shí)要求，堅持用“老高原精神”把強(qiáng)軍興軍的“能量磁場”聚起來。近年來，省軍區(qū)部隊(duì)擔(dān)負(fù)的維穩(wěn)任務(wù)十分繁重，作為同級地方黨委政府的軍事指揮部，必須時刻銘記為黨分憂、為民服務(wù)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，積蓄勇挑重?fù)?dān)的底氣，鍛造不畏艱險的豪氣，培育誓死向前的膽氣，確保召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝。三是面對雪域高原艱苦環(huán)境的特殊考驗(yàn)，堅持用“老高原精神”把犧牲奉獻(xiàn)的“前行燈塔”亮起來。省軍區(qū)部隊(duì)60多年的戰(zhàn)斗史，就是一部犧牲奉獻(xiàn)史。新的歷史條件下，我們?nèi)匀幻媾R著艱苦環(huán)境和繁重任務(wù)的嚴(yán)峻考驗(yàn)，如果丟掉了犧牲奉獻(xiàn)精神，就丟掉了自己的特有優(yōu)勢，丟掉了自己的精神富礦，必須讓高原軍人的生命和青春，筑起一道綠色長城，體現(xiàn)“舍小家為大家”的博大情懷和精神歸宿。四是面對改革強(qiáng)軍的時代大考，堅持用“老高原精神”把自我革新的“靈魂鏡子”立起來。當(dāng)前，關(guān)于深化國防和軍隊(duì)改革的步伐緊鑼密鼓地展開。如何通過這場大考，根本的是要以老高原精神為鏡，多想一想黨中央習(xí)主席的決心意志，大小之間要以“擔(dān)當(dāng)”為榮;多想一想黨組織的培養(yǎng)教育，取舍之間要以“感恩”為要;多想一想身上肩負(fù)的擔(dān)子，變革之間要以“責(zé)任”為重，緊跟習(xí)主席強(qiáng)軍步伐，與時代節(jié)拍同頻，與強(qiáng)軍節(jié)奏共振，按照“四鐵”要求，轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)作風(fēng)、轉(zhuǎn)工作方式，充分展示新一代高原“國動人”的精氣神。

習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)：“牢固的核心價值觀，都有其固有的根本。拋棄傳統(tǒng)、丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈?！睂τ谏鐣髁x核心價值觀來說，我們黨的紅色基因就是不能拋棄的傳統(tǒng)、不能丟掉的根本。在我們黨帶領(lǐng)人民進(jìn)行革命和建設(shè)的進(jìn)程中，形成了許多偉大的革命精神，留下了許多寶貴的物質(zhì)載體，它們既是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華民族精神的豐富和發(fā)展，也是孕育形成社會主義核心價值觀的根脈源泉。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)：“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好。”新形勢下，培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，必須深入發(fā)掘紅色資源、紅色傳統(tǒng)的時代價值，進(jìn)一步傳承紅色基因，為廣大黨員干部和人民群眾的精神家園建設(shè)提供源源不斷的精神養(yǎng)分，為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”、實(shí)現(xiàn)中國夢凝聚強(qiáng)大動力、筑牢精神支柱。

江西省是中國革命的“四大搖籃”，其中安源是工人運(yùn)動的搖籃、井岡山是中國革命的搖籃、南昌是人民軍隊(duì)的搖籃、瑞金是共和國的搖籃。在這片光榮的紅土地上，誕生了偉大的井岡山精神、蘇區(qū)精神和蘇區(qū)干部好作風(fēng)等一系列寶貴的精神財富。這是江西省培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的一大優(yōu)勢。我們自覺把這一優(yōu)勢與正在進(jìn)行的改革發(fā)展事業(yè)相結(jié)合、與人們?nèi)粘Ｉ钕嘟Y(jié)合，大力運(yùn)用紅色資源、紅色傳統(tǒng)、紅色基因來培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，使黨的寶貴精神財富彰顯新的時代價值。

典型引領(lǐng)。先進(jìn)典型是旗幟和榜樣，是最鮮活的教材、最直觀的導(dǎo)向，是踐行社會主義核心價值觀的優(yōu)秀代表，能夠引導(dǎo)和激勵人們向上向善，推動社會主義核心價值觀落地生根、開花結(jié)果。中國革命歷史是共產(chǎn)黨人最好的營養(yǎng)劑，黨的歷史上出現(xiàn)的許多先進(jìn)典型總能不斷給人們心中增添正能量。在培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀過程中，為了傳承紅色基因，江西省高度重視、認(rèn)真抓好對革命歷史人物的宣傳學(xué)習(xí)、對各行各業(yè)英雄模范和先進(jìn)典型的宣傳學(xué)習(xí)，使人們爭做紅色基因的傳承者，爭做有信仰、有擔(dān)當(dāng)、有情懷、有氣節(jié)的好黨員、好干部、好公民。同時，適應(yīng)時代要求，進(jìn)一步發(fā)掘重大先進(jìn)典型，發(fā)揮先進(jìn)典型的激勵引領(lǐng)作用。我們發(fā)掘推出了龔全珍、曾建、皮祖強(qiáng)等一批全國先進(jìn)典型，使黨員干部和人民群眾學(xué)有榜樣、做有標(biāo)尺、趕有目標(biāo);全省上下深入推進(jìn)“模范”工程，開展“學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，爭做龔全珍式好干部”活動;注重發(fā)揮身邊好人的示范作用，發(fā)布“身邊好人榜”，用身邊人講述身邊事，用身邊事教育身邊人，引導(dǎo)干部群眾從身邊小事做起傳承紅色基因。

創(chuàng)推精品。紅色文化是紅色資源的靈魂、紅色基因的密碼，凝結(jié)著我們黨的價值理念和精神追求，呈現(xiàn)著中國共產(chǎn)黨人的鮮亮底色。培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的一個重要抓手，就是創(chuàng)作并推出更多更好的紅色文化精品，用一系列思想性、藝術(shù)性和觀賞性相統(tǒng)一的紅色文藝精品使我們的紅色基因活起來、傳下去。為此，江西省注重把紅色基因融入文藝作品創(chuàng)作生產(chǎn)全過程，先后推出了電影《可愛的中國》、電視劇《紅色搖籃》和《領(lǐng)袖》、贛南采茶戲《八子參軍》、廣播劇《本色》、大型情景歌舞《井岡山》等系列紅色文藝精品，用黨的優(yōu)良革命傳統(tǒng)給人們以情感上的滋養(yǎng)、思想上的啟迪、道德上的教育和價值上的引領(lǐng)，幫助人們增強(qiáng)對社會主義核心價值觀的感知感悟。同時，深化對革命傳統(tǒng)的理論研究，堅持定期召開蘇區(qū)精神研討會、八一精神理論研討會等，推出《中央蘇區(qū)史》《論井岡山精神》等一批高水平的理論研究成果，加強(qiáng)對井岡山精神、八一精神、蘇區(qū)精神、蘇區(qū)干部好作風(fēng)等精神財富的研究概括和內(nèi)涵提煉，幫助人們增強(qiáng)對社會主義核心價值觀的認(rèn)知認(rèn)同。

注重實(shí)踐。紅色基因來自我們黨帶領(lǐng)人民進(jìn)行革命和建設(shè)的偉大實(shí)踐，實(shí)踐也是傳承紅色基因、培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的重要途徑。換言之，傳承紅色基因不能僅僅推出一批無聲文字和有聲作品，還應(yīng)將其融入人們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、工作、生活中，真正使之內(nèi)化于心、外化于行。為此，江西省把開展紅色主題實(shí)踐活動作為培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的重要方式，廣撒深播“紅色種子”，使紅色基因能深深印在人們腦海、時時落到行動之中。比如，以“七一”、“八一”、中央紅軍長征等重大黨史事件為切入點(diǎn)，策劃開展“紀(jì)念先烈、報效祖國、圓夢中華”“激活紅色基因，弘揚(yáng)紅色精神”等系列紅色主題實(shí)踐活動，著力形成重溫紅色歷史、踐行社會主義核心價值觀的良好氛圍。大力推進(jìn)紅色文化進(jìn)校園，把紅色基因融入學(xué)校教育，《井岡山精神》《100個紅軍故事》等50多本紅色鄉(xiāng)土教材相繼走進(jìn)課堂，讓廣大青少年學(xué)生在潤物無聲中自覺堅定理想信念、校正價值追求，做到愛國愛黨跟黨走。

建好陣地。紅色文化陣地特別是愛國主義教育基地，是革命優(yōu)良傳統(tǒng)的具象體現(xiàn)。傳承紅色基因的重要方式，就是建好用好紅色文化陣地，讓人們在參觀游覽中重溫革命歷史、感受革命傳統(tǒng)、砥礪理想信念。江西省有一大批革命遺址，一個革命遺址就是一座革命傳統(tǒng)的豐碑。為傳承紅色基因，江西省大力實(shí)施愛國主義教育基地精品工程建設(shè)，近年來重點(diǎn)建設(shè)了中央革命根據(jù)地歷史博物館、東固革命根據(jù)地紀(jì)念館等，并對尋烏調(diào)查紀(jì)念館、井岡山革命博物館等的陳列布展進(jìn)行改造提升，充實(shí)教育內(nèi)容，豐富陳展形式，開展網(wǎng)上數(shù)字展館建設(shè)。在培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀過程中，各類紅色文化陣地成為黨員干部了解黨的歷史、加強(qiáng)黨性鍛煉的重要場所，成為廣大群眾增強(qiáng)愛國情感、培育民族精神的重要陣地，成為青少年學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)、陶冶道德情操的重要課堂。

傳承紅色基因的教師篇九

紅色，是一種信仰，然而他和其他的信仰不同，他不是少數(shù)人的信仰，不是個別國家或者民族的信仰。一般的信仰，更多的是教人為自己謀利，講究的是個人的生前死后、因果宿命。只有紅色，從不讓人去為自己謀私，從不讓人去沉迷于飄渺的虛無。

是十月的一場燎原大火燒出了天空的第一片紅，是1921至1949整整28年的拋頭顱灑熱血染成了神州大地的紅，因此，這種紅色的信仰絕不是虛無的，而是有無數(shù)的前輩用生命去檢驗(yàn)、踐行的，并且，在一代代的不懈努力中，他成為我們世代相承之意志，只要人們還追求自由平等公正法治，我們就決不停止追逐。所以，紅色更是我們的基因，我們不能放棄，要好好地傳承下去。失去這種基因，我們就會掉進(jìn)資本主義的陷阱，被歷史淘汰，蘇聯(lián)就是這樣的例子。

這不是上級要求，也不是政府要求，而是這個時代的要求，直接關(guān)系到我們這代人能否實(shí)現(xiàn)中國夢。當(dāng)我們沉浸在繽紛繁復(fù)的物質(zhì)世界，徜徉在燈紅酒綠之邊緣，我們會在實(shí)現(xiàn)理想的道路上迷失。老子曰：“五色令人目盲，五音令人耳聾，五味令人口爽。”我們要沿著社會主義道路不斷前進(jìn)那就要讓紅色血液在全身流通，讓頭腦清醒，讓行動堅定。這種血液的來源靠輸送是不行的，要自己長出來才可靠。

近來央視熱播的電視劇《十送紅軍》表現(xiàn)的就是十位最普通的紅軍戰(zhàn)士經(jīng)過長征的跋涉、戰(zhàn)斗與犧牲，以自己的生命，熔鑄和詮釋共產(chǎn)黨和人民軍隊(duì)的信念的歷程。它生動地展示了我黨我軍在長期斗爭中形成的艱苦奮斗、不懼犧牲、自強(qiáng)不息等優(yōu)良傳統(tǒng)。這些優(yōu)良傳統(tǒng)凝結(jié)一體，就是紅色基因。我們傳承紅色基因就是要傳承和發(fā)揚(yáng)這種傳統(tǒng)，將之融入血脈中隨著生命的延續(xù)而延續(xù)下去。當(dāng)然，正如一位哲人所說，傳統(tǒng)不是守住爐灰，而是熱情火焰的傳遞。

當(dāng)代革命軍人要努力踐行社會主義核心價值觀，這也是傳承紅色基因的重要內(nèi)容。我黨我軍從來都保持著同人民群眾的緊密聯(lián)系，從一定的層次上講，我們肩負(fù)的歷史使命是相同的。國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福、愛國、敬業(yè)、誠信、友善、自由、平等、公正、法治這樣的社會主義核心價值觀正是新時代我們的全新追求，是以中國夢為中心的最高追求。傳承紅色基因就是要求我們在這樣的時代背景下秉承先烈之意志，高舉紅色之火炬，繼往開來，走前輩們沒有走完的路，走我們這代人特有的路。

他們每一個人都在用自己的方式發(fā)揚(yáng)紅色精神，用自己的紅色基因生長全新的紅色血液。這些人無愧為時代的榜樣。新時代的我們比歷史上任何時期都接近接近偉大復(fù)興的目標(biāo)，但越是如此越是應(yīng)懷如履薄冰之謹(jǐn)慎，堅決聽黨指揮，圍繞強(qiáng)軍實(shí)踐，筑牢軍魂。

習(xí)近平主席提出廣大官兵應(yīng)傳承紅色基因，讓紅色基因代代相傳，這意味著“傳承紅色基因”不再是模糊的意識，而有綱領(lǐng)性的精神，意味著我們傳承紅色基因不再單純靠自覺，而是受到黨和人民的監(jiān)督。這一轉(zhuǎn)變，正猶如道德自覺向法律約束的轉(zhuǎn)變，有理可依，有憑可持。

革命勝利來之不易，千秋偉業(yè)篳路藍(lán)縷。以史為鑒，可知興衰，在風(fēng)云暗涌的和平歲月里，唯有傳承紅色基因，發(fā)揚(yáng)紅色力量才能步步穩(wěn)進(jìn)、興盛強(qiáng)大，才能實(shí)現(xiàn)中國夢、強(qiáng)軍夢!

如此，也足以告慰先烈英靈。

【篇二】。

“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！边@句話，出自上世紀(jì)60年代年輕戰(zhàn)士雷鋒，影響了幾代中國人。以“有限”服務(wù)“無限”，意味著極致付出、超凡奉獻(xiàn)。這，賦予這個年代共和國英雄壯烈色彩!

筆者是讀著這些英模事跡長大的。在建國65周年即將到來之即，重溫這些英模故事，再端詳這些熟悉的老照片，心里仍很激動。這些英模是社會主義建設(shè)的脊梁，在國家建設(shè)百廢待興之時，這些普通勞動者用自己默默的勞動，為新中國建設(shè)添磚加瓦。這些英模是時代的楷模，他們身上有著共產(chǎn)黨人特有的紅色基因，為我們留下了寶貴的精神財富，所展現(xiàn)的中國精神都寫在了共和國的旗幟上。

紅色基因，要世代相傳。一個國家和民族在長期生存發(fā)展的實(shí)踐中，要把全社會的意志和力量凝聚起來，實(shí)現(xiàn)偉大夢想，就必須有一個具有自身特色、與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和政治制度相適應(yīng)的共同精神家園。英模身上的紅色基因，鮮明地體現(xiàn)著時代精神。這種時代精神就是以愛國主義為核心的民族精神，為國爭光的執(zhí)著精神。他們甘于奉獻(xiàn)、樂于奉獻(xiàn)、勤于奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上作出了不平凡的業(yè)績，成為世界著名的科學(xué)家，全國著名勞動模范，社會主義建設(shè)的革新能手，舍己為人的道德英雄。他們在本職崗位上，默默地奉獻(xiàn)著，為共和國成長貢獻(xiàn)著聰明才智。

愛國主義是中華民族精神的核心，是促進(jìn)時代發(fā)展社會進(jìn)步的紅色基因。在外敵入侵、國家危亡之際，愛國主義是團(tuán)結(jié)中華民族戮力御辱、救亡圖存的奮斗旗幟;在國家分裂、戰(zhàn)亂紛爭年代，愛國主義是團(tuán)結(jié)中華民族促進(jìn)祖國統(tǒng)一、中華兒女相親共睦的精神紐帶;在和平建設(shè)、繁榮發(fā)展時期，愛國主義是團(tuán)結(jié)中華民族共建美好幸福家園的精神力量。正是愛國主義的紅色基因，使中華民族生生不息、融合興盛，使中華文明發(fā)展傳承、綿延不絕。

在當(dāng)代中國，愛國主義精神被賦予新的時代內(nèi)涵，它將團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息與熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義有機(jī)結(jié)合起來，成為凝聚全黨全國各族人民智慧和力量實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神動力。

當(dāng)前，改革開放進(jìn)入了新的歷史時期，全面建成小康社會和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，召喚著我們要傳承紅色基因。我們不僅要從自己做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴做起，繼承革命傳統(tǒng)，還要讓下一代傳承這種紅色基因。比如，在學(xué)校做好“向國旗敬禮”升旗儀式教育，發(fā)揮儀式教育的育人功能;組織學(xué)生觀看一次謳歌英烈影視作品，制作一期手抄報，開一次主題班會，開展“愛國歌曲大家唱——祖國萬歲”歌詠及優(yōu)秀童謠傳唱活動，引導(dǎo)每個學(xué)生把好歌、好童謠帶進(jìn)校園、帶回家庭，激發(fā)他們的愛國熱情，繼承革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因。用一切入心入腦的形式，弘揚(yáng)中國精神，傳承紅色基因，凝聚中國力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奮力前行!

【篇三】。

紅色文化是在革命戰(zhàn)爭年代，由中國共產(chǎn)黨人、先進(jìn)分子和人民群眾共同創(chuàng)造并極具中國特色的先進(jìn)文化，蘊(yùn)含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵。傳承和利用紅色文化獨(dú)特的價值功能，是發(fā)揚(yáng)革命先輩光輝精神的需要，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的需要，不僅對打造具有中國特色和世界影響的紅色文化產(chǎn)業(yè)具有重要的促進(jìn)作用，也有利于豐富中華文化和指導(dǎo)社會主義建設(shè)。

20xx年2月2日，在井岡山參觀時指出：“要讓廣大黨員干部知道現(xiàn)在的幸福生活來之不易，多接受紅色基因教育。”這里的“多接受紅色基因教育”，筆者認(rèn)為應(yīng)該理解為將紅色文化繼續(xù)傳承下去，讓全社會接受紅色文化的洗禮，讓紅色文化一直“紅”下去。

目前，紅色文化傳承還面臨一些問題。

(一)學(xué)校教育和社會教育的缺失造成人們對紅色文化歷史記憶的淡化。

從學(xué)校的歷史教育看，歷史學(xué)科在小學(xué)、初中階段，被形象地稱為“豆芽科”;在高中階段，過早地區(qū)分文理科使得絕大部分理科學(xué)生在繁重的學(xué)習(xí)壓力下幾乎和歷史學(xué)科“絕緣”;在大學(xué)階段，雖然《中國近現(xiàn)代史綱要》被納入了公共必修課，但學(xué)生和教師的重視程度仍然不夠，從近年的就業(yè)情況來看，歷史類和哲學(xué)類專業(yè)的就業(yè)率很低，學(xué)生對就業(yè)的擔(dān)憂導(dǎo)致了大學(xué)人文專業(yè)的“弱勢”。加之由于各種原因造成的人們文化土壤中人文元素的嚴(yán)重缺失，導(dǎo)致了學(xué)生的“歷史思維”和“哲學(xué)思維”的普遍缺席。

從社會的歷史教育看：首先，各級宣傳部門和文明辦等宣傳機(jī)構(gòu)不可能每天都去宣傳紅色文化，只能利用有限的時間段組織活動并開展紅色文化宣傳;其次，作為傳播紅色文化的主要載體，各類反映中國共產(chǎn)黨革命斗爭歷史的紀(jì)念館(地)、遺址、偉人故居、烈士陵園等愛國主義教育基地大部分依然存在展覽面積狹小、展出內(nèi)容單調(diào)、展示手段落后、日常維護(hù)和改擴(kuò)建資金短缺等問題，影響了工作的正常開展。

(二)信息化時代造成人們價值觀的多元化。

信息化時代是一個充滿誘惑的時代，是一個價值標(biāo)準(zhǔn)遭遇全面解構(gòu)的時代。信息化時代各種價值觀的涌現(xiàn)和融合使人們對紅色文化的價值取向難以達(dá)到一致的理解與認(rèn)同。

文化價值標(biāo)準(zhǔn)是由一系列居于核心地位的文化價值觀念構(gòu)成的邏輯體系，是衡量文化客體對主體有無價值和價值量大小的尺度或準(zhǔn)則。紅色文化價值標(biāo)準(zhǔn)中所蘊(yùn)含的理想信念、艱苦奮斗、勇于奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息等崇高精神和價值尺度在現(xiàn)代社會受到一定挑戰(zhàn)。人們對物質(zhì)的過分追求、對功利的過分崇拜、對欲望的過分放縱、對他者的過分漠視、對當(dāng)下的過分關(guān)注、對崇高的過分貶黜等，對人們價值觀的負(fù)面影響是難以避免的。

(三)相對久遠(yuǎn)的紅色文化在當(dāng)今時代較難讓人產(chǎn)生共鳴。

首先，在以資本主義為主導(dǎo)的全球化背景下，西方文化正以各種方式進(jìn)駐中國人的精神領(lǐng)地，20世紀(jì)80年代以來，尤其是對外開放全方位展開之后，西方的文化思潮、生活觀念、價值標(biāo)準(zhǔn)等蜂擁而入，在一定程度上遮蔽甚至取代了國人對自身傳統(tǒng)的歷史反思，民族文化(包括紅色文化)在一定程度上處于一種失語狀態(tài)。

其次，不同時代有自己的時代語言，同一時代的不同群體有其自身的話語表達(dá)。人們的話語表達(dá)當(dāng)然不能脫離自己生活的時代，他們對現(xiàn)實(shí)生活的獨(dú)特感受和體驗(yàn)使他們獲得了屬于自己的生活方式。紅色文化對于人們來說，顯然不是一個直接在場的生活空間，紅色文化生長的歷史時空是那么遙遠(yuǎn)，那樣“艱苦”和“匱乏”的環(huán)境難以與當(dāng)下的“幸?！焙汀柏S富”生活相對接，因而無法引起對過去生活的真正體驗(yàn)。盡管人們也會唱紅歌、看紅劇，但是從內(nèi)心深處來講，并未引起心靈的共鳴，只不過是一種文化符號的藝術(shù)轉(zhuǎn)換。在人們的眼里，中華民族過去所遭受的挫折、屈辱、貧弱好像只是一種抽象的符號表達(dá)而難以引起深層的歷史反思。所以，在日常生活中，人們的紅色文化的話語空間總是被其他話語所擠壓或推開而難以產(chǎn)生共鳴。

要讓紅色文化一直“紅”下去，要做好以下工作。

(一)重視教育、解放思想，增強(qiáng)紅色文化的文化認(rèn)同。

要創(chuàng)新歷史教育，強(qiáng)化人們紅色文化的歷史記憶;加強(qiáng)青少年思想道德教育，大力弘揚(yáng)和培育偉大民族精神。加強(qiáng)歷史教育和德育教育可以通過以下途徑實(shí)現(xiàn)：

1.各類教育基地要主動與學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，合理安排青少年參觀游覽，積極開辟“綠色通道”。建立一支熱心公益事業(yè)、關(guān)心青少年成長的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。要充分利用重大歷史事件、歷史人物紀(jì)念日等有特殊意義的日子，組織青少年開展活動，強(qiáng)化對紅色文化的認(rèn)同感。

2.各級宣傳部門要會同有關(guān)部門，把全國愛國主義教育示范基地作為開展紅色旅游的主要載體，充分挖掘革命歷史文化遺產(chǎn)的深刻內(nèi)涵，精心設(shè)計豐富多彩的旅游項(xiàng)目，積極開展形式多樣的旅游活動。各類教育基地要從改進(jìn)陳列方式、創(chuàng)新展示手段、豐富展出內(nèi)容等方面入手，做到思想性、藝術(shù)性和觀賞性的有機(jī)統(tǒng)一。要根據(jù)不同時期的需要，精心組織高水平的專題性展覽，打造陳列精品，形成展覽亮點(diǎn)。

3.各單位、團(tuán)體、企業(yè)等組織要廣泛開展學(xué)習(xí)英雄模范事跡，深入查找精神境界上的差距，使大家自覺強(qiáng)化報效國家、崇尚榮譽(yù)的獻(xiàn)身精神，幫助人們樹立正確的價值觀，增強(qiáng)人們對紅色文化的認(rèn)同感。

(二)擴(kuò)大宣傳、搶占高地，營造傳承紅色文化的社會氛圍。

1.多管齊下，擴(kuò)大紅色文化宣傳范圍和受眾范圍。各級宣傳部門要把推進(jìn)紅色文化傳播和發(fā)展紅色旅游作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作，有計劃、有步驟、有重點(diǎn)地加強(qiáng)宣傳報道，為發(fā)展紅色文化營造良好的輿論氛圍。報刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒，要宣傳好發(fā)展紅色文化的重要意義和中央發(fā)展紅色文化、紅色旅游的政策措施，宣傳好中國革命史中共黨史知識和革命前輩的英雄事跡，積極介紹紅色旅游重點(diǎn)線路、景區(qū)景點(diǎn)和有關(guān)知識，及時推廣各地開展紅色旅游的好經(jīng)驗(yàn)好做法，特別要注意結(jié)合建黨、建國、建軍等重大紀(jì)念活動以及重要節(jié)假日，充分報道各地開展紅色旅游、傳播紅色文化的新情況，反映社會各界的建議和呼聲，努力為廣大群眾學(xué)習(xí)和傳播紅色文化、參加紅色旅游提供輿論支持和信息服務(wù)。

2.去莠存良，確保紅色文化的純潔性、先進(jìn)性，搶占文化高地。信息化時代不斷生成的海量信息中，存在著大量把庸俗當(dāng)高尚、把腐朽當(dāng)神奇、把謬誤當(dāng)真理的現(xiàn)象。因而，加強(qiáng)信息管理，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，強(qiáng)化紅色教育，搶占文化高地等已成為重要課題。要通過技術(shù)的、制度的手段減少不良信息對青少年的思想侵襲，讓紅色文化的時代價值熔鑄于青少年價值觀的形成之中。

3.加強(qiáng)推廣紅色旅游，鼓勵越來越多的人參與到紅色文化傳播中。把紅色文化、生態(tài)文化和古跡文化結(jié)合起來，寓思想教育于文化娛樂和觀光游覽中，既有利于傳播先進(jìn)文化，又有利于推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。加強(qiáng)對紅色旅游從業(yè)人員尤其是講解員、導(dǎo)游員的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育，使他們成為紅色文化、精神文明的傳播者;加強(qiáng)對旅游沿線和景區(qū)周邊群眾的宣傳教育，使他們繼承和發(fā)揚(yáng)革命老區(qū)優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)自豪感，展示新形象;加強(qiáng)對游客進(jìn)行教育引導(dǎo)，使他們在參觀游覽中不僅能陶冶高尚情操，激發(fā)愛國熱情，而且能提高自身道德素養(yǎng)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

傳承紅色基因的教師篇十

對人需要和氣，做事要有靈氣，工作要有神氣，交往要有朝氣，經(jīng)商要有人氣，決策清正廉潔，源于精神牢記崇高使命，爭做堅定理想信念的楷模掌握過硬。傳承紅色基因名言名句有什么沂蒙精神要點(diǎn)為“吃苦耐勞勇往直前永不服輸敢于勝利愛黨愛軍開拓奮進(jìn)艱苦創(chuàng)業(yè)無私奉獻(xiàn)”延安精神是中。

傳承紅色基因名言名句有什么沂蒙精神要點(diǎn)為bai“吃苦耐勞勇往直前永不服輸敢于勝利愛黨愛軍開拓奮進(jìn)艱苦創(chuàng)業(yè)無私奉獻(xiàn)”延安精神是中。期待人人學(xué)會承襲紅色基因，發(fā)揚(yáng)紅色文化追尋紅色足跡，傳承紅色精神感黨恩聽黨話跟黨走萬氏20190617閱讀1675月29號下午，萬崇中學(xué)團(tuán)總支組織七。

二繼承紅色基因，爭做新時代好少年詩歌我們是新時代的好少年我從春天走來在碧水芳草的呼吸里觸摸到美麗中國的氣息我從夏夜走來在淳樸鄉(xiāng)風(fēng)的熏陶里。傳承紅色文化名言11前途是光明的，道路是曲折的2對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對。

傳承紅色基因的教師篇十一

一個好少年，不是單憑她的成績，而是集健康、智慧、勇敢以及善良于一身。我心里認(rèn)證的第一位好少年，是我們班的李依夕同學(xué)。

李依夕是一位十分熱情的同學(xué)，也是一位單純善良的同學(xué)。

別人向她請求幫助，她幾乎從不說“不”。

我記得那是二年級時，我隨手遞給她一袋垃圾，讓她幫忙扔。她二話不說，接過就去了。其實(shí)，垃圾桶離我一米不到。這樣樂于助人的李依夕，常常都在我的身邊幫助我。慢慢地，我形成了一種依賴感，每次有麻煩，我腦海里跳出的就是她的影子，甚至一件小事也要讓她幫忙。

一天課間，我和李依夕一起跑到樓下的小書亭看書。我們各拿一本書，安安靜靜地看起來。不一會兒，我便開始不老實(shí)了，我放下手里的書，開始東張西望，終于發(fā)現(xiàn)了令自己感興趣的書，那本書正在李依夕頭頂?shù)臅裆稀Ｎ冶阕屗龓臀夷?。李依夕個子比我矮一點(diǎn)兒，拿起來就有些困難，我卻沒有注意到，只是坐在一旁等著她拿。好不容易拿到了，她手一滑，書掉了下來，打到了她的頭。我趕緊跑過去檢查，還好沒有受傷。我摸了摸她的頭，問：“沒事吧？”她搖了搖頭，給了我一個超級寬容的微笑，把書遞給我，又低下頭靜靜地看書了。

這樣的李依夕，總會用她的熱情去感化每一個人。在這個全新的時代里，有不少的好少年里。他們有熱愛祖國，理想遠(yuǎn)大的；也有勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的；還有心存善行，樂于助人的；也有文明禮貌，微笑待人的。

打開媽媽的手機(jī)，一幅感人的畫面映入我的視野：迷蒙的天空中，一道彩虹顯得特別光彩照人。馬路上看不見車水馬龍，也看不見穿梭的人群。一位穿著綠色與白色相間校服的小學(xué)生，一只手抓著書包帶，另一只手撐著一把藍(lán)色的'大傘。這傘并沒有遮住他那細(xì)小的身子，在他的傘下是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，老爺爺那薄薄的短袖襯衫貼在身上，應(yīng)該是濕透了。在這老爺爺?shù)募缟?，挑著空空的簸箕，看似去賣什么正要往來家趕路。那彎得像駱駝背一樣的背，那抬起的腳步，那側(cè)臉上流淌下的不知是汗水，還是雨水，怎么要遮掩不住那露出的一絲微笑。

“這不是爺孫倆嗎？多么和諧的畫面呀！”我細(xì)細(xì)地看著這畫面，默默地想。圖片下方的文字說明，讓我更為驚訝，原來這是大田城關(guān)第二小學(xué)的一名少先隊(duì)員，為一位正從農(nóng)貿(mào)市場賣完菜回家的老爺爺在雨中撐傘的情景。

“雨中美少年”用自己撐開的傘，撐出了心存善行，樂于助人的新氣象。在我的身邊，這樣的好少年就并不罕見。

那天早晨，我們值日——在操揚(yáng)衛(wèi)生區(qū)打掃衛(wèi)生。那飄零的落葉，細(xì)碎的花瓣，滿地都是。真不知從何下手，我們只好分塊打掃。突然，天空中飄下毛毛細(xì)雨，很快便如斷線的珠子灑了下來，我們將掃把急匆匆地?fù)]舞了幾下，掃起那很明顯的落葉，然后三步并作兩步向教室跑去。在樓梯上。一陣急促的腳步正從上面的樓梯傳了下來。抬頭一看，啊，原來是校長，就是校長，在樓梯的轉(zhuǎn)角處，我們和校長相遇了，我若無其事的拿著掃把，退到了角落處，低下了頭。一聲“校長好！”打破了我內(nèi)心的膽怯與無知。抬起頭，只見廖坤一只手上拿掃把，另一起手還在行著少先隊(duì)禮。原來，是廖坤在向校長問好。我連忙也跟著問候了一聲：“校長好！”看著校長回眸一笑的表情，我的心理像綻放了一束美麗的花朵。

撐一把傘，問一次好，無非是生活中再細(xì)微不過的事了，但當(dāng)你發(fā)自內(nèi)心地去做，成為你的一種生活態(tài)度，也能見微知著。生活中的好少年，理當(dāng)從這細(xì)小的事做起，并把它做好。

傳承紅色基因的教師篇十二

相信大家都知道，紅色，象征光明，凝聚力量，引領(lǐng)未來。從瑞金、井岡山、遵義、延安、西柏坡……無一例外的都是因?yàn)椤凹t色”而典藏了歷史，穿越了時空，成為了一代又一代的中國人心中永久的向往和神圣的殿堂。

對于共產(chǎn)黨而言，紅色是信仰，目光遠(yuǎn)大，追求高遠(yuǎn)；紅色是忠誠，愛國愛黨，矢志不渝；紅色是追求，勇于拼搏，自強(qiáng)不息；紅色是忘我，無私奉獻(xiàn)，無怨無悔。紅色讓青春之樹永柱，讓生命之花綻放，讓人生的每個時期都有其獨(dú)特的魅力。

每個人來到這個世界，都要在社會中生存，都要獲取生存發(fā)展的物質(zhì)條件，都要尋求慰藉心靈的精神家園。這一切首先得之于祖國，沒有國哪有家，沒有家哪有我。國家是小家的寄托，國家是個人的寄托，國家是無知的寄托，國家是精神家園的寄托。所以履行愛國的義務(wù)是我們對祖國母親報答的最佳方式。

“熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨”，是我們從小喊到大的口號，我們的身邊就涌現(xiàn)出了許多為國家作出了杰出貢獻(xiàn)的仁人志士，他們是傳承紅色的時代先鋒：從雷峰到郭明義，從焦裕祿到孔繁森，從錢學(xué)森到吳孟森，從吳運(yùn)鐸到丁曉兵，從蔣漢聲到白潔……其事跡令人嘆服，其品格光彩照人，其精神感動天地，他們用奮斗與犧牲書寫了對真理和信仰的追求，他們用青春和熱血書寫了對祖國和人民的忠誠，我們能夠通過視覺，看到一種血脈相連的紅色基因。

可是，在我們的隊(duì)伍中，還有那么一些人，不再追求遠(yuǎn)大的理想，不在崇尚純潔的靈魂，不在信仰高尚的品德，不再講國家大義、誠實(shí)守信，一心盯著自身利益，不惜以身犯法、以權(quán)謀私。他們是阻礙紅色基因繼續(xù)傳遞的一小部分人。記得有位偉人說過：“忘記過去、就意味著背叛”。紅色傳統(tǒng)的退化，紅色基因的變異，必將導(dǎo)致信仰的偏離，精神的頹廢，人格的矮化。這些人為組織的信仰和紀(jì)律所不容，必將被歷史和人民所唾棄。

傳統(tǒng)不是守住爐灰，而是熱情的火焰的傳遞。在這偉大的變革時代，那些血與火、與你我他相連的紅色基因，是我們情感的寄托，是我們精神的歸宿，是我們前進(jìn)的動力。

今天，歷史的接力棒傳到了我們這一代的手上，我們更應(yīng)該珍惜這筆豐厚的財富，用紅色的激情去擁抱時代，擁抱事業(yè)，擁抱人生，讓紅色基因代代相傳，永不變色。傳承紅色基因。

傳承紅色基因的教師篇十三

親愛的朋友們：

朋友，你可知道我們幅員遼闊的祖國悠久的文化歷史？翻開史書，中華文化燦爛的歷史展現(xiàn)在我們眼前我為祖國而自豪。

朋友，當(dāng)你滿口的洋話慶祝“洋節(jié)”的時候，你可想到。其實(shí)你更應(yīng)該陪伴自己的長輩傾聽民族古樂的動人之音朋友，在西方洋節(jié)的沖擊下，你是否還記得自己的膚色就是大地的顏色，是否還記得自己的血液里傳承著中華民族的文化讓我們放下手中的杯盞，關(guān)掉轟鳴的音響，坐在月光下靜靜地思考吧！

當(dāng)今社會是多元化的社會，是各種文化相互碰撞彼此滲透的社會。閉關(guān)自守的時代一去不復(fù)返，只有了解世界，認(rèn)識世界，才能傲立于世界民族之林。但是，傳統(tǒng)的文化為何要丟棄在我國五千多年的歷史文化長廊中。已沉淀了為世人所驚嘆的無數(shù)瑰寶――文字、禮儀、節(jié)日等，它們?nèi)缤焐缴媳简v的清流，如同森林間孕育的珍寶，燦爛奪目，博大精深。

中國的節(jié)日文化是一曲唱不盡的民曲，品不夠的香茗。新春佳節(jié)，寄意于闔家團(tuán)圓；清明節(jié)，著意緬懷故者，撫慰亡靈；中秋之夜，明月高懸，清輝灑遍人間，親人故友共嬋娟；端午之晨，龍舟競發(fā)，唱盡胸中豪情，祭奠古人之忠烈，繼往開來?？梢哉f，每一個佳節(jié)都承載著動人的歷史故事，寄托著華夏兒女源自民族本性的希望和祝愿。歡度傳統(tǒng)佳節(jié)，即是浸足于清泉，沐浴于月光。只覺古代賢德佳人在耳邊吟唱；享受民族風(fēng)俗，即是置身于大海，浴心于波濤。頓感今朝人生美滿幸福無比。簡言之，佳節(jié)既是感受瑰麗多彩的文化魅力的途徑，又是聯(lián)系血脈骨肉之情的紐帶。

一個民族有一個民族的節(jié)日，一個民族有一個民族的情懷。源遠(yuǎn)流長的民族文化必是民族的自豪和民族的心結(jié)。兩河流域滋養(yǎng)了猶太人的虔誠，賦予他們圣誕之慶：長江黃河孕育了華夏兒女的勤勞善良以及對故鄉(xiāng)的眷戀。共度傳統(tǒng)節(jié)日，就是把心結(jié)緊緊系牢，讓精神久久傳承。即使漂泊異鄉(xiāng)，身處險境，也能勇于奮起，重返故里。春江花月夜，二泉映月，古曲聲聲，曾讓西方震動；中秋賞月，七夕廟會，曾讓世人感懷。所以，我們要堅守共同的財富，擔(dān)起肩上的責(zé)任：將中國節(jié)日的神韻代代相傳！親愛的朋友，當(dāng)你流連于洋節(jié)的霓虹燈里時?？蓜e忘了，你更應(yīng)該重返故里，堅守故里，因?yàn)槟抢镉心阕约旱囊豢|節(jié)日的陽光。

中國傳統(tǒng)講究仁義禮智信，中國文化具有兼容并包性，源遠(yuǎn)流長，博大精深。偉大的中國文化是我們傳承千年，歷久不衰的法寶，也是我們走向復(fù)興，開創(chuàng)未來的根本保障。雖然，傳統(tǒng)文化不乏糟粕，虛榮、麻木等劣根性便是糟粕的體現(xiàn)。

但，我們不能否認(rèn)傳統(tǒng)文化的精髓讓我們經(jīng)久不衰，綿延不絕。文化的包容維持著中華民族的和諧與穩(wěn)定，也為民族大家庭不斷注入新鮮血液，使其煥發(fā)生機(jī)。五千年的積淀造就的是傳統(tǒng)文化的強(qiáng)大生命力。

社會轉(zhuǎn)型期的今天，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技激烈碰撞，逐步融合，而在這碰撞與融合中，各自煥發(fā)出新的的生機(jī)?？萍假x予傳統(tǒng)文化科學(xué)特性和創(chuàng)造力?？萍际堑谝簧a(chǎn)力也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大驅(qū)動力，而科技發(fā)展中形成的科技精神，包括科學(xué)思維，科學(xué)態(tài)度，科學(xué)價值觀念等，深刻的影響著人們的生活方式，影響著傳統(tǒng)文化。在科技條件下，傳統(tǒng)優(yōu)秀文化經(jīng)過現(xiàn)代科技的陶冶和兼容，具有了新的創(chuàng)造活力，它既蘊(yùn)含了現(xiàn)代科技的新成果，又指導(dǎo)著現(xiàn)代科技條件下的民族文化不斷創(chuàng)新和發(fā)展，永葆生機(jī)和活力。發(fā)揮科技優(yōu)勢，改造傳統(tǒng)文化，是保持傳統(tǒng)文化生機(jī)的不二法門。

縱觀古今中外各國發(fā)展，世上沒有一個民族失否定自身傳統(tǒng)禮儀的，沒有任何一個民族會認(rèn)為自己的優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀是過時的，有害的。而傳來中國傳統(tǒng)禮儀文化。是每個華夏兒女的責(zé)任，只有這樣，我們才能無愧地大聲說：“我是中國人！”

??！讓我們保持一顆純正的中國心吧，并且是一顆有著中華美德的中國心！要永遠(yuǎn)記住，你是個中國人，要學(xué)習(xí)中國文化，中國美德！

時代在變，生活在變，但紅色的革命精神卻始終不變。中華文化光輝燦爛的歷史，是我們炎黃子孫的驕傲，作為一個中國人真自豪！

傳承紅色基因的教師篇十四

近年來，我校一直致力于紅色校園文化的打造。2013年11月，學(xué)校申報的“紅色精神勵我行”項(xiàng)目被省教育廳列為小學(xué)特色文化建設(shè)培育項(xiàng)目，2014年開始正式實(shí)施。在實(shí)施的過程中，我校把這一特色文化項(xiàng)目納入素質(zhì)教育“5+2”工程的整體規(guī)劃當(dāng)中，深化學(xué)校特色建設(shè)，打造紅色教育品牌，讓革命傳統(tǒng)資源最大限度地發(fā)揮其育人的功效。一年多來，我們?nèi)Ｉ舷氯翰呷毫Γ紡V益，從制度建設(shè)、氛圍營造、活動開展等方面入手全方位打造特色教育。實(shí)踐證明，紅色教育課程基地的建設(shè)既豐富了學(xué)生的課余生活，提升了紅色內(nèi)涵品位，又能夠?qū)⑺刭|(zhì)教育“5+2”工程落到實(shí)處，有效地推進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升。

一、紅色教育與主題德育行動。

紅色教育是愛國主義教育的重要內(nèi)容，是民族精神與品質(zhì)的教育。我校堅持以紅色愛國主義教育為主線，依托中共江浙區(qū)泰興獨(dú)支紀(jì)念館，深挖紅色文化，努力營造濃厚的紅色教育氛圍，讓主題德育行動內(nèi)容豐富、形式多樣，寓教育于活動之中，使學(xué)生在新穎的活動中得到愛國主義教育，陶冶美的情操。

1.冉冉五星旗，殷殷愛國心。每周一早上，迎著冉冉升起的朝陽，在雄壯的國歌聲中，橫垛小學(xué)都舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。少年國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)英姿勃勃，將五星紅旗升起在校園上空。國旗下，全體師生莊嚴(yán)宣誓：“牢記革命傳統(tǒng)，珍惜幸福生活，時刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?！?，國旗下同學(xué)們深情的發(fā)言提升了他們的愛國情懷，賦予了升旗儀式新的形式和內(nèi)涵。

2.寂寂烈士碑，年年緬懷情。橫垛小學(xué)充分利用刁家網(wǎng)“中共江浙區(qū)泰興獨(dú)支紀(jì)念館”紅色教育基地，結(jié)合清明節(jié)、建黨節(jié)等重要節(jié)日，每年都組織學(xué)生開展祭掃烈士活動。通過祭掃活動，同學(xué)們走近了革命英雄，了解了革命歷史，深深地認(rèn)識到今天的幸福生活是許許多多革命志士拋頭顱、灑熱血，用鮮血和生命換來的，更加堅定了他們繼承革命先輩遺志、發(fā)揚(yáng)革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤奮學(xué)習(xí)、報效祖國的雄心壯志。3.處處英雄魂，片片先烈影。學(xué)校注重校園紅色文化的宣傳，處處彰顯紅色文化的育人功能。學(xué)校把正對大門的東西主干道命名為“紅色大道”，兩邊的宣傳欄展示了中共不同時期有代表性的黨史人物，介紹他們的生平和事跡；南北主干道陳列著不同時期英雄模范的塑像；教學(xué)樓的走廊上方懸掛著紅色詩詞；各少先隊(duì)中隊(duì)以英雄人物命名；宣傳欄櫥窗里記錄著革命烈士的英雄事跡；在教室內(nèi)布臵紅色教育宣傳欄，讓學(xué)生時時處處受到紅色教育的熏陶。

學(xué)校少先隊(duì)開通的“紅領(lǐng)巾”廣播設(shè)臵了固定板塊《紅色記憶》，播紅色歌曲、講紅色故事、誦紅色詩歌、分享紅色學(xué)習(xí)心得，讓紅色教育在學(xué)生心靈深處生根發(fā)芽開花結(jié)果。

二、紅色教育與自主學(xué)習(xí)行動。

紅色教育具有豐富的內(nèi)涵，我校不斷探索學(xué)校自主設(shè)臵、教師自主開設(shè)、學(xué)生自主選擇的校本化課程體系，讓自主學(xué)習(xí)行動和紅色教育有機(jī)結(jié)合。

1.加強(qiáng)學(xué)科滲透。語文：每學(xué)期做好“四個一”，即每天讀一首紅色詩詞，每周背誦一首紅色詩文，每月開展一次紅色詩詞朗誦會（紅色故事演講會），每學(xué)期開展一次紅色詩文征文比賽。思品：每學(xué)期做好三件事，即舉行紅色革命故事會不低于兩次，收集紅色故事或紅色案例等軼聞佚事不少于五個，每學(xué)期開展紅色考察活動至少一次。音樂：每學(xué)期做好兩件事，教唱紅色歌不低于三首，舉行一次學(xué)生紅歌比賽。體育：每節(jié)課對學(xué)生實(shí)施隊(duì)列、跑步、形體、儀表、速度、紀(jì)容等六項(xiàng)訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會坐如鐘、站如松、行如風(fēng)，集合排隊(duì)齊如整。美術(shù)：讓學(xué)生畫紅色畫、寫紅色字，每學(xué)期至少舉行一次學(xué)生書畫展。

2.推薦紅色書籍。學(xué)校圖書室每學(xué)期都會推薦一批紅色經(jīng)典書目供全校師生借閱，每個班級的“圖書角”也都有若干本紅色著作，學(xué)生隨時都可徜徉在紅色經(jīng)典的海洋中。每年寒暑假，學(xué)校除了通過倡議書向全校師生推薦紅色書目，還以“征文活動”、“書香班級”、“讀書之星”評比等形式多樣的活動為載體，激發(fā)廣大師生的閱讀熱情。學(xué)校利用每年一度的“讀書周”，圍繞“紅色在我心中”這一主題開展讀書和講故事比賽。學(xué)生在這些活動中，心靈一次次受到震撼，情感一次次得到升華。

3.開發(fā)校本課程。我們積極組織教師廣泛收錄整理橫垛、泰興、江蘇乃至全國的紅色革命故事、散文、詩詞、名言警句、革命歌曲等，通過有機(jī)整合，編撰適合學(xué)生特點(diǎn)的校本教材《紅色精神勵我行》（根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)分為“誠信篇”、“勤儉篇”、“自律篇”、“奮斗篇”、“奉獻(xiàn)篇”、“創(chuàng)新篇”六個系列，每個年級一個系列），納入了校本課程計劃，每周開設(shè)一課時的紅色教育課。圍繞校本材料，不斷組織師生探究教學(xué)與學(xué)習(xí)方式方法，并通過不斷的綜合實(shí)踐來深化紅色教育，提升教學(xué)效果。我校還因地制宜，充分挖掘本地紅色資源，編撰了紅色校本讀物《火焰》，取材于刁家網(wǎng)地區(qū)以及沈毅同志的革命斗爭經(jīng)歷，內(nèi)容分為“傳播火焰”、“星火燎原”、“赴湯蹈火”、“薪火相傳”等。

4.申報研究課題。為提高紅色校本課程實(shí)施水平，我校還建立了校本課程教研制度，積極申報了泰州市級課題《本土紅色資源應(yīng)用的實(shí)踐與研究》，已獲立項(xiàng)，現(xiàn)正按照計劃開展研究。

5.開設(shè)追夢講堂。我校圍繞立德樹人的教育目標(biāo)，以“唱響紅色主旋律，傳播追夢正能量”為主題，開設(shè)了“追夢大講堂”。大講堂通過集會或視頻播出的形式，每月舉行一次。內(nèi)容包括革命斗爭歷史、英雄人物故事、先進(jìn)模范事跡等。講授者有學(xué)校老師、研究學(xué)者、英雄后代、時代先鋒等，甚至是普通學(xué)生都可以登上“追夢講堂”，講述自己的夢想，分享自己的收獲。

三、紅色教育與青春活力行動。

開展紅色教育，能有效煥發(fā)學(xué)生的蓬勃朝氣和青春活力。我校圍繞紅色主題，廣泛開展各類藝術(shù)社團(tuán)和校園朗誦節(jié)、藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)等活動，讓紅色教育和青春活力行動相得益彰。

1.唱響紅色歌曲。每學(xué)期，我校都開展“唱響紅色歌曲、綻放生命光彩”愛國歌曲大家唱活動。校園音響每天中、下午播放二十分鐘的精選勵志歌曲，每月更換一次，歌曲既有傳統(tǒng)的經(jīng)典紅歌，也有新時代的贊歌。各班利用音樂課、班會課、晨會課前等時間開展班級學(xué)唱、傳唱紅歌活動，其中，《中華人民共和國國歌》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》、《歌唱祖國》、《少先隊(duì)隊(duì)歌》為必唱歌曲?！傲弧敝黝}集會進(jìn)行校級比賽，參賽各隊(duì)須演唱兩首參賽曲目。其中一首必須在學(xué)校所提供的曲目中選取，另一首為自選曲目。通過唱紅歌，全體少先隊(duì)員感受紅色文化，培育和踐行社會主義核心價值觀，堅定永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念。

2.建立紅色社團(tuán)。學(xué)校組建了腰鼓隊(duì)、合唱隊(duì)、號鼓隊(duì)及書法、誦讀、舞蹈等紅色社團(tuán)，組織師生編紅色舞蹈、寫紅色詩詞、唱革命歌曲、觀革命影視劇，傳承紅色精神。四月份是學(xué)校的“紅色教育主題活動月”，在學(xué)校舉行的紅色文化展示活動中，學(xué)生們紛紛用喜聞樂見的形式表演了異彩紛呈的節(jié)目，推動了紅色教育活動向縱深發(fā)展。

3.舉行紅色隊(duì)會。每學(xué)年，學(xué)校都開展“紅色的火炬在延續(xù)”革命傳統(tǒng)教育主題班隊(duì)會評比。通過活動，幫助學(xué)生認(rèn)識到只有堅持在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下才能讓祖國越來越強(qiáng)大；讓學(xué)生緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)先烈的崇高精神，并希望學(xué)生珍惜今日的勝利成果，努力學(xué)習(xí)，掌握知識，為振興祖國作貢獻(xiàn)。活動的主要形式包括朗誦、知識競賽、小品、歌曲、書法等?；顒又校?duì)員們對比舊社會和新時代的不同照片，發(fā)出了“生活在黨照耀下的新中國，多么幸福，多么自豪”的感嘆，心靈受到了震撼。

四、紅色教育與實(shí)踐體驗(yàn)行動。

我校堅持知行統(tǒng)一、開放辦學(xué)，加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)教育，開發(fā)、利用校內(nèi)外資源，發(fā)揮各類教育基地作用，增加學(xué)生閱歷，培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力，將紅色教育貫穿于實(shí)踐體驗(yàn)行動。

1.尋找新變化，感受新氣象。組織少年兒童深入村莊、企業(yè)、社區(qū)，切身感受生活新變化、農(nóng)村新面貌、社會新氣象，了解新中國成立以來，特別是改革開放三十多年來在黨的領(lǐng)導(dǎo)下我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的輝煌成就，引導(dǎo)少年兒童牢固樹立永遠(yuǎn)跟著黨，走中國特色社會主義道路的堅定信念。

2.走近模范黨員，學(xué)習(xí)時代先鋒。組織少年兒童走訪身邊模范共產(chǎn)黨員和各行各業(yè)的先進(jìn)典型，感受他們?yōu)槿嗣窭鏌o私奉獻(xiàn)的崇高境界，引導(dǎo)少年兒童深刻感受中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，進(jìn)一步明確黨、團(tuán)、隊(duì)的特殊關(guān)系，增強(qiáng)對黨的深厚感情。

3．開展扶貧幫困，共享同一片藍(lán)天。以“手拉手，扶貧幫困”為目的，通過對外來務(wù)工子女和貧困山區(qū)小伙伴之間的通信、互訪，引導(dǎo)少年兒童交流和體會家庭、社會、祖國的新發(fā)展，并通過寫作、書畫等形式共繪小康社會的宏偉藍(lán)圖，憧憬和諧社會的美好生活。

五、紅色教育與未來素養(yǎng)行動。

在開展紅色教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的同時，重視學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、財經(jīng)素養(yǎng)、國際素養(yǎng)等未來素養(yǎng)的形成，努力培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展和國家建設(shè)的世界公民。

1.開展一次網(wǎng)上祭掃。清明節(jié)是緬懷先烈、祭掃祖先的重要傳統(tǒng)節(jié)日。隨著時代的發(fā)展，清明祭掃也成為弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、促進(jìn)文明新風(fēng)的一項(xiàng)活動。今年春學(xué)期，橫垛小學(xué)組織隊(duì)員利用信息技術(shù)課開展“網(wǎng)上祭英烈共鑄中華魂”網(wǎng)上祭掃活動，以此寄托哀思，緬懷先烈的豐功偉績，樹立健康、文明的祭祀新風(fēng)。

在學(xué)校機(jī)房里，少先隊(duì)員代表首先向大家發(fā)出倡議，倡導(dǎo)通過網(wǎng)上祭奠，抵制白色浪費(fèi)，過一個綠色的清明節(jié)。隨后大隊(duì)輔導(dǎo)員公布祭掃網(wǎng)站，講解了網(wǎng)上祭掃的方法和注意事項(xiàng)后，同學(xué)們自行選擇獻(xiàn)花、點(diǎn)燭、挽聯(lián)、留言等各種方式進(jìn)行祭奠。同學(xué)們一致認(rèn)為，網(wǎng)上祭掃通過留言的方式更能表達(dá)出內(nèi)心對先烈們的緬懷、崇敬之情。

2．制作一個紅色網(wǎng)頁。根據(jù)個人日常知識積累，或在網(wǎng)上搜集整理資料，制作一個以“知黨、愛黨、跟黨”為主要內(nèi)容的紅星網(wǎng)頁，并在網(wǎng)上發(fā)布交流，以此讓學(xué)生了解黨的歷史，增強(qiáng)對黨的感情，堅定跟黨走的決心。

素質(zhì)教育“5+2”是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在實(shí)踐中，我們將紅色教育的元素納入其中，不斷豐富其內(nèi)涵，讓學(xué)校特色文化落到實(shí)處。今后，我們將不遺余力地加以努力，努力使紅色教育在我校生根、開花、結(jié)果，使素質(zhì)教育“5+2”工程不斷推向深入。

傳承紅色基因的教師篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!我是來自環(huán)縣縣委機(jī)關(guān)的***。我今天演講的題目是《有一種力量，叫信仰》。

事實(shí)上，這不能怪我們。我們沒有經(jīng)歷過艱苦的革命歲月，我們不了解我們的黨，也就不能憑空建立起對黨的感情。

后來，我上了大學(xué)，黨離我更近了，因?yàn)槊繉W(xué)期班里都會推薦一到兩名有資格的學(xué)生入黨，競爭很激烈。當(dāng)時覺得入黨這件事變得嚴(yán)肅莊重，可由于成績的關(guān)系，對我而言卻又可望而不可即。大三時，一個跟我關(guān)系很好的同學(xué)，他們一家三個黨員，他的爺爺、爸爸、叔叔都老黨員，我的這位同學(xué)很優(yōu)秀，被推薦入黨，但他說還沒想好，他很困惑，不知道如何選擇。問我怎么看。我說有什么沒想好的，多少人想被推薦都沒資格。接著他問我，你如何看待中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的紅軍長征?僅僅是爬雪山、過草地嗎?今天香格里拉的連綿雪山，道路艱險難以逾越，歷史上靠雙腳從這里走過的只有兩支隊(duì)伍，一支是喇嘛教的僧侶，另一支是中國工農(nóng)紅軍，紅軍長征徒步跨過11個省，爬山越嶺，行程二萬五千里。一路上，犧牲不斷，出發(fā)時，總?cè)藬?shù)20多萬，結(jié)束時，僅剩3萬多人。這是一支怎樣的隊(duì)伍?是什么給了他們將生死置之度外不顧一切、勇往直前的勇氣和力量?這一連串的問題我不知道如何回答，我從來沒思考過這樣的問題，我不知道答案，后來很長的時間里，我都被這些問題深深的困擾著，我很困惑。

然后，我開始讀黨史，我想從這個黨的誕生之初去尋找答案。不為考試，不為考級，只為了內(nèi)心的平靜。只為了給內(nèi)心那些涌動的不安找一個落腳的地方。然后，我有了更多的疑問和困惑。比如，一個只有50多人的政黨，一個只有十二三個代表的大會，最小的不到20歲，靠什么克服千難萬險聚集到一起?比如，那些早期代表有的衣食無憂，有的在外留學(xué)，有的身居高位，是什么讓他們心甘情愿拋棄一切跟著共產(chǎn)黨干?比如，中國近代史的舞臺上各方都有登臺亮相的機(jī)會，北洋軍閥、封建復(fù)辟、辛亥革命、國民黨，為什么是共產(chǎn)黨最終走到了歷史舞臺的中心?比如，這個逆襲的政黨誕生之初沒有任何光環(huán)，沒有任何背景，沒有任何資產(chǎn)，哪里來的一往無前的勇氣和力量?比如，歷史始終在觀看，人民始終在判斷，是什么讓人民選擇了共產(chǎn)黨，而不是別的其它政黨?這一些列的問題，答案只能是兩個字：信仰。

正是這崇高的信仰，才造就了中國工農(nóng)紅軍這樣鐵一般的軍隊(duì)，他們激情萬丈、前赴后繼、視死如歸。正是這崇高的信仰鐫刻在我們的生命里，變成了性格、變成了骨血，經(jīng)過了百煉變成了鋼鐵!正是這崇高的信仰，讓中國共產(chǎn)黨由一個組織名詞變成了一種精神，形成了強(qiáng)大的力量，鍛造了一個民族，成長了一個國家。

自古以來，我們是一個有著崇高信仰的國度，更是一個有著崇高信仰的民族。2008年5月12日，汶川地震震動了世界，山河破碎，房屋倒塌，多少人無家可歸，多少家庭支離破碎。地震發(fā)生以后，在第一時間，我們的總理趕到了災(zāi)區(qū)，和災(zāi)民站在一起。在第一時間，我們的數(shù)十萬救援大軍，趕到了前線，積極組織救援;在那么短時間內(nèi)，自發(fā)獻(xiàn)血的人排起了長龍，把交通都堵塞了;在那么短的時間內(nèi)，我們個人的捐款就達(dá)到了數(shù)百個億。這是愛與信仰的力量，所以當(dāng)時多家外媒這樣評論：這樣的政黨，這樣的國家，這樣的民族是不可戰(zhàn)勝的'。

再次翻開黨史，翻開近代史，我感受更多的是有共產(chǎn)主義信仰無窮的力量。

中國共產(chǎn)黨，帶領(lǐng)著人民取得了民族獨(dú)立，建立新中國，帶著廣大人民群眾脫貧致富奔小康，但這個組織的過去其實(shí)很多人都不太了解，所以，我們要回頭看，要仔細(xì)想，要慢慢走。這個政黨的歷史并不遙遠(yuǎn)，這個政黨的現(xiàn)在其實(shí)也不復(fù)雜，這個政黨的未來也容易判斷。這一兩年，我們見證了很多事兒。所有人都看得到“打老虎拍蒼蠅”，看得到“從嚴(yán)治黨”;所有人都看得到“八項(xiàng)規(guī)定”，看得到“三嚴(yán)三實(shí)”;所有人都看得到“群眾路線”，看得到“兩學(xué)一做”;越來越具體，越來越嚴(yán)格，越來越常態(tài)，這就是趨勢。道理并不復(fù)雜，心中沒有人民，必被人民所棄。這個政黨的榮光與人民緊緊相依，過去如此，現(xiàn)在如此，未來的輝煌也必然有賴于此，也只能如此。這是歷史給出的答案，也是我們黨永遠(yuǎn)不變的信仰。

如果大家都同意這樣的觀點(diǎn)，那就不只是我，而是我們。我們團(tuán)結(jié)奮斗!我勇往直前!我們所向披靡!因?yàn)槲覀冎?，天地間有一種力量，叫信仰!

我演講完畢!謝謝大家!

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傳承紅色基因的教師篇十六

小曾同志用自己的一生詮釋了一名共產(chǎn)黨員的本色，用自己的一生譜寫了紅色基因的時代劇本。作為一名組工干部，學(xué)習(xí)小曾，我認(rèn)為，就是要向他那樣做人、做事，積極爭做紅色基因的傳承者。

學(xué)習(xí)小曾，爭做“有信仰”組工干部。信仰堅定，才能發(fā)自內(nèi)心地做到愛崗敬業(yè)、任勞任怨、盡忠職守。小曾自從參加工作輾轉(zhuǎn)過上十個部門單位和地方，始終勤奮工作在一線，去世的前三天還在為吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過專家論證而工作到深夜。沒有堅定的信仰，是不可能做出如此的表率。學(xué)習(xí)小曾，就是要始終堅守共產(chǎn)黨員的信仰，時刻以小曾為鏡，帶頭講黨性、重品行、作表率，自覺加強(qiáng)思想政治建設(shè)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

學(xué)習(xí)小曾，爭做“有擔(dān)當(dāng)”組工干部?！盀楣俦苁缕缴鷲u”。面對繁重的工作，小曾寧可讓身體透支，也不會讓工作“欠賬”。面對群眾反映的問題、訴求等，不管有多難，從不退縮、從不推諉，總是以極其負(fù)責(zé)的精神勇挑工作重?fù)?dān)。學(xué)習(xí)小曾，就是要堅持黨的原則第一、黨的事業(yè)第一、人民利益第一，敢于旗幟鮮明，敢于較真碰硬，對工作任勞任怨、盡心竭力、善始善終、善做善成。

學(xué)習(xí)小曾，爭做“有情懷”組工干部?！耙粭l毛巾、一雙解放鞋、一雙雨鞋、一頂草帽”，是小曾留在人民群眾心中最生動的形象。他的.一生，始終把群眾的冷暖掛在心上，身患重病仍堅守崗位，把有限的生命投入到了無限的工作之中，直至生命最后一刻。學(xué)習(xí)小曾，就是要學(xué)習(xí)他把人民群眾當(dāng)親人、為民盡責(zé)的公仆情懷，像他那樣真心實(shí)意地為人民群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，做人民群眾的知心人、貼心人、暖心人。

學(xué)習(xí)小曾，爭做“有氣節(jié)”組工干部。不管身居什么崗位，小曾始終堅守清正廉潔的道德底線，用他的一身正氣，為黨員干部樹起淡泊名利、廉潔奉公的模范標(biāo)桿。學(xué)習(xí)小曾，就是要時刻繃緊廉政這根弦，常修從政之德、常懷律己之心、常戒非分之想、常思貪欲之害，不為名利所縛、不為利所驅(qū)，清清白白做人、干干凈凈做事，在紛繁復(fù)雜的社會中，經(jīng)得住誘惑、耐得住清貧、守得住底線。