計(jì)算機(jī)教案后的教學(xué)反思(實(shí)用8篇)

作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

計(jì)算機(jī)教案后的教學(xué)反思篇一

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)也越來(lái)越接近于現(xiàn)代信息技術(shù)，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已越來(lái)越多地走進(jìn)語(yǔ)文課堂，給教學(xué)帶來(lái)了勃勃生氣，它通過(guò)文本、圖象、動(dòng)畫、聲音等方式，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情趣，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，化靜為動(dòng)，發(fā)展了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，打破了傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式，大大提高了課堂教學(xué)效率，推廣和普及已是大勢(shì)所趨，不少地方發(fā)展得轟轟烈烈。但與此同時(shí)，我們必須看到在課件制作和實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，已出現(xiàn)了一些值得我們深思的誤區(qū)。

人類已經(jīng)進(jìn)入信息社會(huì)，教育信息化已深入身心，多媒體計(jì)算機(jī)已廣泛進(jìn)入各中小學(xué)校，而且部分學(xué)校已經(jīng)建立了校園網(wǎng)。多媒體cai的出現(xiàn)和發(fā)展，為學(xué)校的素質(zhì)教育注入的新的活力。于是，許多老師認(rèn)為只有選用最先進(jìn)的計(jì)算機(jī)教學(xué)才顯氣派，才跟潮流，才是運(yùn)用了現(xiàn)代化教學(xué)手段。至于錄音機(jī)、投影儀這類常規(guī)的電教媒體好像已經(jīng)過(guò)時(shí)，不值得去使用了。這種認(rèn)識(shí)顯然是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋褂妹襟w只能是手段，手段永遠(yuǎn)是為目標(biāo)服務(wù)的，衡量媒體使用的優(yōu)劣不是看媒體是否高檔，是否領(lǐng)先別人，而在于是否能使教學(xué)更生動(dòng)，方便，高效。

傳統(tǒng)教育媒體主要指非放映性視覺(jué)媒體，如教科書、黑板、實(shí)物、模型等。現(xiàn)代教育媒體的出現(xiàn)是否表現(xiàn)傳統(tǒng)媒體可以取消呢？我聽(tīng)過(guò)一些公開(kāi)課，發(fā)現(xiàn)在一些老師的課堂上，學(xué)生的課本竟一次也沒(méi)有打開(kāi)過(guò)，課文內(nèi)容全在投影屏幕上。有的老師不論是出示幾個(gè)詞句，還是一個(gè)小練習(xí)，都要使用投影片，把小黑板，活動(dòng)黑板棄之不顧。筆者認(rèn)為，這種“喜新厭舊”的做法是不當(dāng)?shù)?。更有甚者，有的老師還步入用電教媒體代替板書。代替實(shí)驗(yàn)的誤區(qū)。板書是老師進(jìn)行教學(xué)的重要輔助手段，是老師根據(jù)教學(xué)過(guò)程的進(jìn)展逐步“板演”的，是根據(jù)老師所傳授知識(shí)的內(nèi)在邏輯順序而進(jìn)行的。一般，主體板書一直保留至本節(jié)結(jié)束。可見(jiàn)，板書不是幾張燈片可分割完成的。而用電腦動(dòng)畫來(lái)代替實(shí)驗(yàn)操作同樣不可取。如一位教師在教《烏鴉喝水》時(shí)，使用了多媒體動(dòng)畫，演示烏鴉把石子一顆一顆放進(jìn)瓶里，瓶子里的水漸漸升高的過(guò)程。結(jié)果，許多學(xué)生注意力集中到烏鴉的神態(tài)動(dòng)作上，并且由于制作技術(shù)原因，動(dòng)畫中瓶子里的水是升得比較快的，學(xué)生對(duì)“一顆一顆”、“漸漸”等重點(diǎn)詞的理解，體會(huì)并不深。另一位老師在同一課的教學(xué)中，使用了傳統(tǒng)的教學(xué)手段，準(zhǔn)備了瓶子、石子做實(shí)驗(yàn)，還請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)動(dòng)手試一試，并提醒學(xué)生觀察瓶子中的水，放進(jìn)一顆石子是看不出水明顯升高的，讓學(xué)生了解到烏鴉的耐心，對(duì)漸漸升高有感性的認(rèn)識(shí)。

計(jì)算機(jī)教案后的教學(xué)反思篇二

地理新課程用圖文并茂的資料，形象直觀的圖表、生動(dòng)有趣的閱覽材料，貼進(jìn)學(xué)生生活的講堂活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了充滿時(shí)代氣息的地輿教育情境。面對(duì)這樣的教材，你該怎么使用？又該怎樣上課？怎樣發(fā)揮教師的效果？怎樣挖掘?qū)W生的潛能？需求地輿教師冷靜、活躍地不斷反思，才干適應(yīng)新課程下的地輿教育。

新課程不僅要求教師的觀念要更新，而且要求教師的人物要轉(zhuǎn)變，教師再也不能把常識(shí)傳授作為自己的主要任務(wù)和意圖，把主要精力放在查看學(xué)生對(duì)常識(shí)的掌握程度上，而應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激起者、引導(dǎo)者、組織者和合作者。為此，我在講堂教育中很留意創(chuàng)設(shè)民主、相等、自在、調(diào)和的教育氣氛，形成一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的思維空間，讓學(xué)生處于一種輕松愉快的心思狀態(tài)，來(lái)活躍思維與幻想。如：每節(jié)課的開(kāi)始，我總是對(duì)學(xué)生說(shuō)：“這節(jié)課，讓我們來(lái)共同研究，一起探討有關(guān)……的問(wèn)題?！蔽矣X(jué)得過(guò)去經(jīng)常講這節(jié)課學(xué)習(xí)或今天上第幾章……，總還有點(diǎn)居高臨下，我教你們跟我學(xué)的味。上課期間，恰當(dāng)答應(yīng)學(xué)生隨時(shí)舉手提出問(wèn)題，講出思維的火花；講堂提問(wèn)經(jīng)常問(wèn)“你說(shuō)呢？”“你以為呢？”“你的觀念呢？”“你的觀點(diǎn)呢？”“還有不同的想法嗎？”“再想想看？”等鼓舞學(xué)生自在地表達(dá)自己的觀念。

對(duì)學(xué)生答復(fù)問(wèn)題的點(diǎn)評(píng)也經(jīng)常以“很好！”“太棒了！”“很有新意！”“你真會(huì)動(dòng)腦筋！”等口氣來(lái)及時(shí)贊揚(yáng)鼓舞。這樣做，有時(shí)會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)。記得有天在初一（16）班上課時(shí)，一位男同學(xué)突然舉手問(wèn)：“教師，你說(shuō)海拔越高，氣溫就會(huì)越低，可我想，喜馬拉雅山的海拔那么高，應(yīng)該比其他地方離太陽(yáng)更近，氣溫怎么會(huì)低呢？”氣候一章現(xiàn)已上完，這個(gè)學(xué)生卻在幾天后提出疑問(wèn)，說(shuō)明他上課時(shí)仔細(xì)聽(tīng)、仔細(xì)學(xué)，也仔細(xì)想了，可總是解不開(kāi)。在書上是肯定找不出答案的。我想了一下，用最淺顯易懂的話回答了這個(gè)問(wèn)題，并當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他愛(ài)動(dòng)腦筋，敢于提問(wèn)。這件事提醒了我，書本沒(méi)有講到的常識(shí)，或許有的學(xué)生會(huì)去想，也或許有的學(xué)生心存疑問(wèn)，苦苦思索又覺(jué)與書本無(wú)關(guān)，就算了。我很快在其他班級(jí)上課時(shí)舉出這個(gè)事例，并鼓舞同學(xué)們質(zhì)疑問(wèn)難。

每逢閑暇之時(shí)我還在反思：一些學(xué)生在上堂課的表現(xiàn)，思緒是否還游離在講堂之外？為什么單個(gè)學(xué)生上課時(shí)表情冷酷，目光空洞，乃至上課經(jīng)常不帶書？曾試著和他課后攀談以示關(guān)愛(ài)，所以曾經(jīng)，他聽(tīng)課仔細(xì)，不再干擾講堂，而一段時(shí)間后又康復(fù)原樣……或許是因?yàn)闆](méi)有及時(shí)欣賞他的各種變化？仍是因?yàn)闆](méi)有滿意他的根本需求？差生轉(zhuǎn)化還有哪些好對(duì)策？都值得在以后的教育中去思索、去探索。

計(jì)算機(jī)教案后的教學(xué)反思篇三

計(jì)算機(jī)整機(jī)要存放在相對(duì)清潔、通風(fēng)條件好的房間，相對(duì)清潔、通風(fēng)條件好的環(huán)境能夠有效的避免由于設(shè)備溫度過(guò)高和過(guò)多的灰塵對(duì)于計(jì)算機(jī)硬件產(chǎn)生的不良影響。

長(zhǎng)期不用計(jì)算機(jī)的存放，應(yīng)當(dāng)切斷電源，為保證設(shè)備正運(yùn)轉(zhuǎn)應(yīng)當(dāng)定期開(kāi)機(jī)運(yùn)行，每次開(kāi)機(jī)運(yùn)行時(shí)間盡量保持在2小時(shí)以上，設(shè)備運(yùn)行散熱顯著驅(qū)散設(shè)備潮氣，避免由于室內(nèi)潮氣對(duì)電子器件造成的損壞。

2.2電源的維護(hù)。

計(jì)算機(jī)電源是計(jì)算機(jī)設(shè)備主要的供電裝置，為避免長(zhǎng)時(shí)間用電造成線路過(guò)熱，應(yīng)當(dāng)配以獨(dú)立電源插座;在購(gòu)買時(shí)更要選擇質(zhì)量較好的電源，同時(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)主機(jī)箱內(nèi)的電源盒定期進(jìn)行清潔操作，避免長(zhǎng)時(shí)間的灰塵聚積，產(chǎn)生安全隱患。

2.3顯示器的維護(hù)。

顯示器作為計(jì)算機(jī)主要的輸出設(shè)備，其對(duì)清潔環(huán)境要求較高，定期對(duì)顯示進(jìn)行清潔非常重要，但操作過(guò)程盡量選擇不要選擇使用酒精對(duì)其進(jìn)行清洗擦拭，使用酒精擦拭會(huì)對(duì)顯示器外表涂層產(chǎn)生腐蝕，尤其是液晶顯示器會(huì)造成永久性損傷。

通常使用專用擦拭紙，專用擦拭紙不會(huì)產(chǎn)生絨毛，清潔顯示器效果較好。

對(duì)于顯示器的維護(hù)，還要特別注意預(yù)防強(qiáng)靜電，其多由表多過(guò)多灰塵引起。

關(guān)于顯示器自身的亮度和對(duì)比度的設(shè)置也需要注意不要過(guò)強(qiáng)，稍微降低一下顯示的亮度可以有效減緩顯像管燈絲、熒光粉的老化速度，延長(zhǎng)顯示器磷光粉使用壽命。

對(duì)于顯示器分辨率的設(shè)置，要依據(jù)顯示性能選擇，過(guò)多的分辨率反而會(huì)降低顯示器的使用壽命。

2.4主板的維護(hù)。

主板是計(jì)算機(jī)主機(jī)系統(tǒng)中的關(guān)鍵硬件，其性能好壞直接影響到計(jì)算機(jī)能否正常運(yùn)行;如果計(jì)算機(jī)主板發(fā)生故障，通常整個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)會(huì)無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn);因此，要特別注重對(duì)計(jì)算機(jī)主板的維護(hù)。

主板維護(hù)，首先要注意清潔工作，除塵過(guò)程中最好拔下各部件來(lái)清理，如使用羊毛刷清掃去除灰塵，清掃過(guò)程中要避免主板以外其他部件的'碰觸。

清潔完主板后，要注意用遮蓋物遮蓋對(duì)其進(jìn)行陰干，或者用用烘干機(jī)徹底干燥，以免主板濕度過(guò)高積塵銹蝕。

對(duì)于主板上的電容，要特別防止與接觸酸性物質(zhì)。

2.5中央處理器的維護(hù)。

中央處理器以稱cpu，對(duì)于cpu的維護(hù)，首先要保證其在額定頻率下運(yùn)轉(zhuǎn)，過(guò)多的超高頻使用會(huì)縮短cpu使用壽命，過(guò)早的出現(xiàn)性能下降。

同時(shí)，保證cpu工作環(huán)境的通風(fēng)順暢，散熱不暢很容易導(dǎo)致cpu運(yùn)轉(zhuǎn)異常，計(jì)算機(jī)可能會(huì)出現(xiàn)不明原因的重啟，嚴(yán)重者造成cpu損壞。

因此，cpu風(fēng)扇的要選擇性能較好的風(fēng)扇，并經(jīng)常對(duì)cpu散熱片和散熱風(fēng)扇進(jìn)行除塵，避免過(guò)多的灰塵累積造成通風(fēng)不暢，引發(fā)cpu故障。

2.6內(nèi)存條的維護(hù)。

內(nèi)存條是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的重要配件，對(duì)計(jì)算機(jī)的整體性能起著至關(guān)重要的決定作用。

首先，內(nèi)存升級(jí)過(guò)程中要盡量選擇與計(jì)算機(jī)原配置相同品牌以及同樣外聘設(shè)備進(jìn)行使用，這樣能夠避免系統(tǒng)的不兼容問(wèn)題;致計(jì)算機(jī)運(yùn)行不夠穩(wěn)定。

其次，在內(nèi)存條與適配卡之間有一銅層間隔，如果內(nèi)存條使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)在表面發(fā)生氧化作用，導(dǎo)致與內(nèi)存插槽會(huì)接觸不良，造成系統(tǒng)開(kāi)機(jī)啟動(dòng)報(bào)警故障。

在內(nèi)存條出現(xiàn)氧化現(xiàn)象情況下，可以選擇使用橡皮擦擦拭，避免使用砂紙類物品，以免對(duì)內(nèi)存條鍍層造成損傷。

2.7硬盤的維護(hù)。

硬盤是所有計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)中比較脆弱的一個(gè)部件，明顯的振動(dòng)對(duì)硬盤產(chǎn)生的損壞可以說(shuō)是致命的;因此，計(jì)算機(jī)使用、運(yùn)行過(guò)程中應(yīng)當(dāng)避免搬動(dòng)，造成較大振動(dòng)。

另外，硬盤作為一種存儲(chǔ)介質(zhì)，使用方式不當(dāng)會(huì)造成硬盤超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)而影響計(jì)算機(jī)運(yùn)行效率。

比如：看過(guò)于高清晰的影片、長(zhǎng)時(shí)間不間斷的p2p技術(shù)下載、頻繁使用windows系統(tǒng)還原功能等，都會(huì)造成硬盤滿負(fù)荷甚至超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。

2.8鼠標(biāo)的維護(hù)。

鼠標(biāo)是我們使用最多、最頻繁，也是最容易出故障的配件。

對(duì)其平時(shí)要特別注意維護(hù)，使用過(guò)程中避免大力猛擊、長(zhǎng)時(shí)間連擊操作。

對(duì)于光電鼠標(biāo)要定期清洗附著在光敏二、三極管上的污垢，保證鼠標(biāo)靈敏性。

2.9驅(qū)動(dòng)器的維護(hù)。

驅(qū)動(dòng)器故障，主要表現(xiàn)為不讀碟或者讀碟速度過(guò)慢，這一問(wèn)題一般是由激光頭故障引發(fā)導(dǎo)致。

除了激光頭有其自身使用壽命限制以外，過(guò)多灰塵的堆積也有可能造成光驅(qū)故障。

灰塵大量堆積不但會(huì)對(duì)激光頭讀盤質(zhì)量產(chǎn)生一定影響，同時(shí)對(duì)光驅(qū)內(nèi)部各零部件的精度也會(huì)產(chǎn)生影響。

因此，對(duì)于驅(qū)動(dòng)器要注重日常的清潔和保養(yǎng)工作，一般可以選擇使用棉簽蘸酒精的方式對(duì)光驅(qū)內(nèi)部各機(jī)械配件進(jìn)行擦拭，激光頭的擦拭則需要使用專業(yè)清潔劑或者是使用專用氣囊吹拭。

3結(jié)束語(yǔ)。

伴隨信息技術(shù)的快速發(fā)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)已近成社會(huì)普及狀態(tài)，成為現(xiàn)代人學(xué)習(xí)、工作和生活中不可缺少的重要工具;對(duì)于計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)和計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)成為每個(gè)計(jì)算機(jī)用戶所應(yīng)當(dāng)具備的能力;只有切實(shí)保養(yǎng)、維護(hù)好計(jì)算機(jī)，才能保證計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行，才能夠充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)在人們學(xué)習(xí)、工作、生活中的作用，使其真正成為人類的得力工具。

參考文獻(xiàn)：

計(jì)算機(jī)教案后的教學(xué)反思篇四

《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》是人教版小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)的一篇選讀課文，是一篇介紹科學(xué)知識(shí)的說(shuō)明文。教學(xué)這一課讓我對(duì)如何解讀教材，如何巧妙地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)等方面都有了更大的提高。反思本節(jié)課的教學(xué)經(jīng)歷我有以下收獲：

這篇說(shuō)明文簡(jiǎn)要介紹了電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明到多媒體的運(yùn)用的基本情況，展示了電子計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛前景，內(nèi)容平實(shí)，語(yǔ)言樸素。全文共6個(gè)自然段，總分總的段落結(jié)構(gòu)。

初讀教材作者的打比方、舉例子的說(shuō)明方法撲面而來(lái)，細(xì)讀文本作者不僅運(yùn)用了這兩種說(shuō)明方法，還綜合運(yùn)用了作比較、作引用、列數(shù)字、作詮釋等多種說(shuō)明方法介紹電子計(jì)算機(jī)與多媒體的有關(guān)知識(shí)，將電子計(jì)算機(jī)與多媒體這一高精尖的電腦知識(shí)介紹得簡(jiǎn)明形象、通俗易懂。五年級(jí)的學(xué)生對(duì)說(shuō)明文的文體并不陌生，對(duì)打比方、舉例子、列數(shù)字等說(shuō)明方法也能有比較準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。因此，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)不在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種說(shuō)明方法，而是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)其表達(dá)效果，并學(xué)習(xí)運(yùn)用一些說(shuō)明方法介紹事物。

全面深入地解讀教材為教師合理制定教學(xué)目標(biāo)提供了依據(jù)。因此，我設(shè)計(jì)的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)為：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)并初步運(yùn)用打比方、作比較、舉例子、作引用等說(shuō)明方法把事物介紹得簡(jiǎn)明形象、通俗易懂。

為使教學(xué)應(yīng)簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，教學(xué)時(shí)我重點(diǎn)選取打比方、作比較、舉例子、作引用這四種基本說(shuō)明方法引導(dǎo)學(xué)生加以體會(huì)。在內(nèi)容的安排上我把它們進(jìn)行了恰當(dāng)合理的整合，將這四種說(shuō)明方法歸結(jié)為“兩比兩引”，“兩比”打比方、作比較，“兩引”舉例子、作引用，這樣使教學(xué)安排避免了簡(jiǎn)單地重復(fù)，更便于老師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)中我采用教扶放的教學(xué)模式，將教師的引導(dǎo)和學(xué)生的自主探究相結(jié)合。教師重點(diǎn)教學(xué)一二自然段學(xué)習(xí)“兩比”，學(xué)生自主探究3—5自然段體會(huì)“兩引”；教師重點(diǎn)指導(dǎo)體會(huì)一句話的表達(dá)效果，學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)其他寫法相同的語(yǔ)句，體會(huì)其表達(dá)效果。這樣合理整合教學(xué)內(nèi)容使得教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)約而又高效。

小學(xué)生注意力時(shí)間短，而說(shuō)明文這一文體特點(diǎn)又具有比較嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)準(zhǔn)確的特點(diǎn)，可能對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)不是特別感興趣，為了彌補(bǔ)這一點(diǎn)我調(diào)用了各種適合孩子的激發(fā)興趣的教學(xué)形式，讓學(xué)生在40分鐘課堂上充分提高學(xué)習(xí)效率。比如在讀的方式上我不僅采用自由讀、指名讀，還采用同位對(duì)比讀、師生接讀、學(xué)生表演讀等多種讀的方式，設(shè)計(jì)了“快速搶答”的教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了給電腦設(shè)計(jì)“電腦名片”等教學(xué)環(huán)節(jié)，有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高課堂效率。

語(yǔ)文是一門綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)體現(xiàn)語(yǔ)言文字的運(yùn)用。我重視運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，將信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)融合，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)語(yǔ)言用語(yǔ)言的情境。我編輯了體現(xiàn)多媒體電腦創(chuàng)造“未來(lái)生活”的小視頻，小視頻中展現(xiàn)的未來(lái)科技給人們生活帶來(lái)神奇的變化，讓學(xué)生耳目一新，給學(xué)生帶來(lái)視覺(jué)沖擊和精神享受，有效激發(fā)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的愿望。教師引導(dǎo)學(xué)生將本節(jié)課的說(shuō)明方法運(yùn)用于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)之中，收到了很好的效果。

回顧本節(jié)課我在信息技術(shù)的運(yùn)用和教學(xué)理念的實(shí)踐上都有了很大的突破，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。今后我將繼續(xù)探索不斷實(shí)踐讓我的語(yǔ)文課堂煥發(fā)新的生機(jī)。

計(jì)算機(jī)教案后的教學(xué)反思篇五

摘要隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在各領(lǐng)域中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，人們對(duì)計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備的維護(hù)工作的要求也越來(lái)越高了。

計(jì)算機(jī)操作與維護(hù)人員需根據(jù)計(jì)算機(jī)的實(shí)際運(yùn)行情況對(duì)設(shè)備出現(xiàn)的故障進(jìn)行及時(shí)分析和處理，利用所掌握的最實(shí)用技術(shù)進(jìn)行維修，有效提升計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)的整體技術(shù)水平。

本文在計(jì)算機(jī)硬件組成設(shè)備的基本維護(hù)原則基礎(chǔ)上對(duì)計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備的維護(hù)技術(shù)做深入探析。

計(jì)算機(jī)教案后的教學(xué)反思篇六

學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)成為了當(dāng)今大學(xué)生必不可少的課程，記得剛上第一節(jié)課時(shí)，老師就告訴我們要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，首先就應(yīng)該要知道網(wǎng)絡(luò)了解網(wǎng)絡(luò)，這也讓我覺(jué)得了掌握網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)是必須的。

在學(xué)習(xí)了這部分知識(shí)后，老師讓我明白了一個(gè)道理：不管我們學(xué)習(xí)任何一門科學(xué)知識(shí)，在陌生的條件下，我們都要學(xué)之有道，不可盲目的學(xué)習(xí)。

通過(guò)老師詳細(xì)的課件和耐心的講解，我知道了最基本的什么叫計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，知道了計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展史以及網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的便利，這使我對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了很大的興趣，讓我很愿意去學(xué)習(xí)它掌握它。

從學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始，我突然覺(jué)得學(xué)習(xí)就該這樣：學(xué)習(xí)一個(gè)新的知識(shí)，要應(yīng)用能利用的工具，掌握它的基本概念，并通過(guò)實(shí)際操作加以理解，這樣為后面的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在教育教學(xué)工作中，很多時(shí)候運(yùn)用word進(jìn)行文字處理，包括表格制作都用word，覺(jué)得還不錯(cuò)，但是經(jīng)過(guò)學(xué)校的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后，才知道excel制表簡(jiǎn)單實(shí)用。本期計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的內(nèi)容是電子表格，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)了excel，隨著對(duì)excel的了解，漸漸知道了它的常用功能，在實(shí)際運(yùn)用中的確方便多了。

每學(xué)期學(xué)生的成績(jī)登記及核算成了很多老師和我的一大難題，比如：原來(lái)要統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)考試成績(jī)，先用word制表，然后統(tǒng)計(jì)成績(jī)，再用計(jì)算器算出平均成績(jī);現(xiàn)在只要把成績(jī)輸入excel，就可以得出平均成績(jī)，還可以按升降排序等等。

當(dāng)然在學(xué)習(xí)中，還學(xué)習(xí)到很多excel簡(jiǎn)單操作的知識(shí)。如：

1、f4與格式刷的區(qū)別：f4是把上一步操作的格式復(fù)制到目標(biāo)單元格，而格式刷是對(duì)所選單元格的所有格式(包括顏色、字體、字號(hào)、背景、邊框等)復(fù)制到目標(biāo)單元格。

2、反轉(zhuǎn)表格：即將表格的行和列顛倒順序。方法：將表格全部選中，按鼠標(biāo)右鍵復(fù)制，然后在空白單元格點(diǎn)右鍵選擇“選擇性粘貼”，再選中“轉(zhuǎn)置”，點(diǎn)確定即可。

3、在單元格內(nèi)選擇評(píng)等級(jí)等簡(jiǎn)易方法。用鼠標(biāo)點(diǎn)擊目標(biāo)單元格，再按工具欄里的篩選，根據(jù)相應(yīng)的要求進(jìn)行，就達(dá)到了自己的要求。你所要的等級(jí)“優(yōu)”“良”“合格”等就根據(jù)相應(yīng)的分?jǐn)?shù)段顯示了出來(lái)。

學(xué)了excel的基本操作知識(shí)，補(bǔ)充了我們多媒體教學(xué)手段中的空缺。感謝學(xué)校及計(jì)算機(jī)老師對(duì)我們的關(guān)心和幫助。只要一有有機(jī)會(huì)我還要努力學(xué)習(xí)它，運(yùn)用它，是自己工作更輕松，更愉悅.

我到老年大學(xué)沒(méi)經(jīng)過(guò)初級(jí)班直接進(jìn)了專修班，我當(dāng)時(shí)認(rèn)為我跟這個(gè)班沒(méi)問(wèn)題。但是通過(guò)一段學(xué)習(xí)還是很快找到了差距。

我班那些老學(xué)員已跟著老師按部就班、由淺入深的邊學(xué)、邊操作一年多了，我覺(jué)得他們電腦實(shí)際操作能力比我強(qiáng)，學(xué)的電腦知識(shí)也比我多。而我是憑興趣有針對(duì)性的學(xué)習(xí)了一些操作，這樣就比較片面。比如在電腦上畫圖、制作賀卡、設(shè)計(jì)美術(shù)字、制作表格等等他們都在老師的指導(dǎo)下親自練習(xí)過(guò)，而我只是在書上或碟上看過(guò)，并沒(méi)親手操作?，F(xiàn)在我們已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)photoshop啦，由于一些基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)學(xué)好，操作時(shí)總有“自己怎么這么笨呢?”的感覺(jué)，看來(lái)我真得自己好好補(bǔ)補(bǔ)課了。

我原以為會(huì)打字、能上網(wǎng)、會(huì)發(fā)e-mail就不錯(cuò)了，現(xiàn)在看來(lái)電腦上的學(xué)問(wèn)大得很，我學(xué)那點(diǎn)東西不過(guò)滄海一粟。我們這學(xué)期開(kāi)始就學(xué)博客，我隨后就開(kāi)博啦，先后已經(jīng)寫了“活到老，學(xué)到老”“入學(xué)有感”等十一篇文章，看到博客上的訪問(wèn)和評(píng)論人數(shù)不斷增加，自己的成就感油然而生。可是再和其他博客一比較，我的博客太單調(diào)了，既沒(méi)趣味性，也沒(méi)藝術(shù)性。有些博客圖文并茂，有動(dòng)畫、還有音樂(lè)和視頻，欣賞起來(lái)真是一種精神享受。看來(lái)我是有點(diǎn)操之過(guò)急了，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，我相信我的博客會(huì)越辦越好。

到學(xué)校學(xué)習(xí)后在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到一些實(shí)際問(wèn)題，有時(shí)老師一點(diǎn)就通了，以前自己在家學(xué)習(xí)時(shí)遇到疑難問(wèn)題往往因?yàn)闆](méi)有人及時(shí)指導(dǎo)而浪費(fèi)了許多寶貴時(shí)間。再有老師還能隨時(shí)教我們一些解決問(wèn)題的技巧，使我們能舉一反三的認(rèn)識(shí)電腦操作的一般規(guī)律。在學(xué)校里同學(xué)之間也能取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相幫助、互相學(xué)習(xí)。按我個(gè)人的體會(huì)還是上老年大學(xué)按部就班、由淺入深的學(xué)習(xí)比較好，這樣可以走捷徑，少走彎路。

我們的微機(jī)老師教的很細(xì)致、很認(rèn)真也很有耐性，我的記憶力和理解力都遠(yuǎn)不如從前啦，有時(shí)在一個(gè)細(xì)節(jié)上我鉆了牛角尖，老師不厭其煩的教我好幾遍我才弄明白。每取得一點(diǎn)成績(jī)、制作成功一個(gè)作品我都很高興，這種心情難以言表。可是每周才兩大節(jié)課，也學(xué)不了太多的東西，俗話說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”要想加快學(xué)習(xí)進(jìn)度就得自己再。

以上是我個(gè)人在老年大學(xué)學(xué)習(xí)電腦過(guò)程中的一點(diǎn)體會(huì)，不知其他同學(xué)是怎么想的，我們可以共同探討。

通過(guò)為期一個(gè)學(xué)期的選修課程的學(xué)習(xí)，作為一個(gè)涉及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不深的我來(lái)說(shuō)收益匪淺。那么以下就是在此次學(xué)習(xí)過(guò)程中我所總結(jié)出來(lái)的關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中所體會(huì)到的一些值得記錄的心得。

我在讀初三的時(shí)候第一次接觸計(jì)算機(jī)覺(jué)得很新鮮。我清晰的記得，當(dāng)時(shí)有一個(gè)清晰的想法，那就是學(xué)好計(jì)算機(jī)。隨著接觸電腦的深入，對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，同時(shí)也產(chǎn)生許多不明白的地方。在報(bào)選修課的時(shí)候，看到有《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》這門課，我就毫不猶豫地選了。這正是我需要掌握的技術(shù)啊!掌握《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》我學(xué)到了許多知識(shí)，許多以前對(duì)計(jì)算機(jī)迷惑的地方。在王老師的講解和實(shí)際演練下我明白了以前不太懂的地方。比如，局域網(wǎng)，城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)之間的聯(lián)系和區(qū)別。明白了域名是怎么回事。tcp/ip以前不知道是做什么用的。在選修課里我明白了。還有網(wǎng)絡(luò)安全等等?？傊?，我以前迷惑的地方明白了。明白的知識(shí)更加深入了。

選修網(wǎng)絡(luò)課，讓我對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有了很大的認(rèn)識(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是我進(jìn)一步掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)很好的基礎(chǔ)知識(shí)。

最后，在做博客和上傳作業(yè)的過(guò)程中，遇到許多問(wèn)題，通過(guò)選修課學(xué)到的知識(shí)，再加上向同學(xué)請(qǐng)教，還是非常順利的解決了。

本學(xué)期已接近尾聲，選修課程也業(yè)已結(jié)束，本次學(xué)習(xí)讓使我對(duì)計(jì)算機(jī)有了更新的認(rèn)識(shí)，更是學(xué)到了很多實(shí)用技術(shù)，在此僅對(duì)本次學(xué)習(xí)略做總結(jié)并對(duì)為我們帶課的王老師表示以真摯的謝意。謝謝您!

報(bào)上登：一些老作家不僅學(xué)會(huì)了電腦，還用電腦寫了好幾本書了.這對(duì)我觸動(dòng)很大.而我喜歡獨(dú)自讀書，喜歡獨(dú)自寫寫什么，也樂(lè)于與志同道合的人交流;也在專業(yè)及某些非專業(yè)雜志上發(fā)表過(guò)一些文章.自幼對(duì)色彩.美術(shù)很感興趣，喜歡在電腦上畫畫，畫的文竹、江南水鄉(xiāng)、動(dòng)物等終因電腦水平有限未能保存及與朋友們交流，這頗為遺撼.我是樂(lè)于助人的人，覺(jué)得應(yīng)該利用電腦提高效率來(lái)助人.我喜歡新東西，我們現(xiàn)在工作也進(jìn)入電腦無(wú)紙化時(shí)代，我不愿意拉在時(shí)代的后面;學(xué)習(xí)電腦已成為當(dāng)務(wù)之急.現(xiàn)有幸能由陳俊老師為我們主講網(wǎng)絡(luò)醫(yī)學(xué)信息應(yīng)用那真是太好了。當(dāng)郵箱、qq、博客第一次出現(xiàn)在我面前時(shí)，我竟然有些激動(dòng)。彷佛一個(gè)從不知曉的世界在我眼前展開(kāi)了!.希望通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)我的許多夢(mèng)想.我對(duì)擁有電腦的未來(lái)充滿了美好的遐想.計(jì)算機(jī)普及教育，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)不同，在學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法上就應(yīng)該有所區(qū)別，學(xué)以致用最為重要。我開(kāi)始學(xué)計(jì)算機(jī)，目的也僅僅為應(yīng)用。我就是從計(jì)算機(jī)原理開(kāi)始學(xué)習(xí)的。一開(kāi)始興趣蠻大，可是越學(xué)越費(fèi)勁，電腦的基本操作還是沒(méi)有學(xué)會(huì)。我學(xué)電腦實(shí)在是事倍功半。我還會(huì)在理論的牛角尖里怎么也鉆不出來(lái)。白費(fèi)了不少力氣。我開(kāi)始懷疑自己是不是學(xué)計(jì)算機(jī)的料了。后來(lái)，我才明白，學(xué)電腦主要在于個(gè)人的需要和興趣，不能照搬學(xué)校的那一套，恰恰是學(xué)校必修的某些脫離實(shí)際和落后的課程學(xué)生們最不喜歡，不少人考完就丟。實(shí)際上現(xiàn)在大家用的都是windows，工作中大都使用windows平臺(tái)下的office和wps，我們的教育和實(shí)際應(yīng)用有些脫節(jié)。學(xué)習(xí)電腦還是應(yīng)當(dāng)自己的愛(ài)好和需要學(xué)起，學(xué)以致用。

首先要做的是電腦的入門。用電腦娛樂(lè)當(dāng)然是最好的方法了，比如可以玩游戲，看影碟或上網(wǎng)，這些基本的使用只要?jiǎng)e人在旁邊指點(diǎn)一下就行了，不需要專門借一本電腦書看著做。我們可以從中了解到windows的一些基本操作，增加對(duì)電腦的感性認(rèn)識(shí)?？傊?，電腦入門關(guān)鍵在于多實(shí)踐。

我要說(shuō)的是學(xué)電腦，如果你用電腦只是用來(lái)娛樂(lè)休閑，那就偏離了我的初衷。對(duì)于初學(xué)者，最好學(xué)的當(dāng)然是文字排版了，不但要會(huì)打字，還要會(huì)排版，那么就可以做一些文字出版工作了，比如做雜志。要學(xué)的軟件嘛，有微軟的word,xp，金山的wpsoffice，但前者用的較多。

如果你嫌上述工作太簡(jiǎn)單的話，圖形編輯正適合你。此工作入門簡(jiǎn)單，但可以做得很深入，很專業(yè)。許多平面設(shè)計(jì)公司和廣告公司就是靠這個(gè)吃飯的。可以學(xué)的軟件也比較多，老牌的有adobe的photoshop6.0，illustrator9.0，coral的coraldraw10。還有macromedia的fireworks4，freehand10以及比較流行的flash5。后三種軟件都是軟件新秀，和網(wǎng)頁(yè)制作結(jié)合得不錯(cuò)，也比較“傻瓜”，功能卻不弱，比較適合初學(xué)者。特別值得一提的是flash，現(xiàn)在網(wǎng)上的flash正熱火朝天，用它可以做動(dòng)畫短片、網(wǎng)站甚至游戲。不過(guò)不花費(fèi)許多精力的是做不出來(lái)的哦。

對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界是不是很感興趣?你也可以自學(xué)作網(wǎng)頁(yè)!不過(guò)這需要有以上幾點(diǎn)的基礎(chǔ)，即文字排版和美術(shù)編輯，然后再學(xué)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，就可以編織你的“夢(mèng)幻網(wǎng)頁(yè)”了，可用的軟件首推macromedia的dreamweaver4。如果你習(xí)慣word就可以用frontpage，不過(guò)它比前者遜色不少，習(xí)慣photoshop的可以選golive。

如果你認(rèn)為以上這些都是小菜一碟，那你要學(xué)的就是電腦的高級(jí)應(yīng)用了，比如編程，做動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)，3dsmax、autocad等高級(jí)應(yīng)用或?qū)W網(wǎng)絡(luò)管理。當(dāng)然你的精力是有限的，能精通以上高級(jí)應(yīng)用中的一種就不錯(cuò)了。

最后再談?wù)剬W(xué)電腦需要的一些條件。自己有一臺(tái)電腦當(dāng)然是最好了，如果沒(méi)有，也可以到機(jī)房上網(wǎng)。我校實(shí)驗(yàn)樓里有機(jī)房，上面也有許多必要的軟件，比較適合學(xué)電腦，圖書館也有一個(gè)機(jī)房，機(jī)上沒(méi)有什么軟件。方便的上網(wǎng)處還有外面的網(wǎng)吧，速度也不錯(cuò)。

總之,要學(xué)好電腦首先需要自己的努力，比如在圖書館借些電腦書啦，多上機(jī)實(shí)踐，從而能學(xué)到一手實(shí)用的電腦技術(shù)。歸納起來(lái)學(xué)電腦要有興趣，學(xué)電腦要有專攻，學(xué)電腦要多實(shí)踐，學(xué)電腦要有恒心。

計(jì)算機(jī)教案后的教學(xué)反思篇七

種種操作，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題：

開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法，力求吃透教材，找冷重點(diǎn)、難點(diǎn)，克服教學(xué)中的隨意性。

2．上課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)課都要認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備，上課時(shí)認(rèn)真講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，做力做到信息知識(shí)、信息能力、信息情意三者統(tǒng)一。力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。運(yùn)用多種教學(xué)方法，注重講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法，力求生動(dòng)活潑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。注意課堂管理，上課期間要求學(xué)生嚴(yán)格按照老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作。同時(shí)又注意因材施教，因?qū)W生之前對(duì)電腦所了解和掌握情況各不相同，所以需要特別注意對(duì)之前對(duì)電腦很少接觸的學(xué)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向課堂50分鐘要質(zhì)量。

二、教育教學(xué)設(shè)施方面。

計(jì)算機(jī)為技術(shù)性專業(yè)，比較強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作能力，上機(jī)任務(wù)比較多，在教學(xué)中示范也比較重要。且現(xiàn)在計(jì)算機(jī)等級(jí)考試中操作題部分占80%的份量，如果平時(shí)不能加強(qiáng)上機(jī)操作的練習(xí)，非常影響學(xué)生的考試成績(jī)。相對(duì)此而言，我們?cè)谶@方面還有些欠缺。

三、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面。

信息技術(shù)知識(shí)更新很快，新知識(shí)、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現(xiàn)。作為計(jì)算機(jī)教師，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識(shí)更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識(shí)的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。

在這方面，如果學(xué)校能訂一份電腦報(bào)給網(wǎng)絡(luò)中心，我想對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的不斷更新，我們會(huì)掌握的更好一些。

四、今后的努力方向。

1．加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到計(jì)算機(jī)教學(xué)工作精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2．對(duì)“電腦盲”學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

3．加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的的教育，使學(xué)生生不僅在班級(jí)集中注意努力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

計(jì)算機(jī)教案后的教學(xué)反思篇八

《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》這篇課文簡(jiǎn)要介紹了電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明到多媒體的運(yùn)用的基本情況，展示了電子計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛前景。內(nèi)容平實(shí)，語(yǔ)言樸素。是一篇介紹科學(xué)知識(shí)的說(shuō)明文。

由于我們大部分學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)比較富裕，幾乎家家都有電子計(jì)算機(jī)，很多學(xué)生家里都有上互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生對(duì)電腦很熟悉。所以，教學(xué)這一課時(shí)，我簡(jiǎn)單引入后就讓學(xué)生閱讀課文，然后直接問(wèn)學(xué)生：“你知道電腦都可以干什么？”有的學(xué)生說(shuō)出“打印文件、玩游戲”，有的學(xué)生說(shuō)“電腦的用途可多啦，它可以聽(tīng)cd，看vcd，唱卡拉o，可以發(fā)郵件給你遠(yuǎn)方的親戚朋友，可以和別人在網(wǎng)上用文字、用耳麥、用視頻進(jìn)行聊天；”等等我補(bǔ)充：“還有網(wǎng)上銀行，有些銀行業(yè)務(wù)可以在網(wǎng)上完成”。

由于學(xué)生都對(duì)電子計(jì)算機(jī)有一定的了解，通過(guò)仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，加深了對(duì)課文的理解，鍛煉了閱讀能力和概括能力。我在教授每一段課文時(shí)，就著重讓學(xué)生提出不懂的問(wèn)題，讓大家討論。

最后，這課的教學(xué)，我最大的體會(huì)就是把以往刻板呆滯的課堂氛圍，指導(dǎo)成輕松、活躍、和諧的民主氣氛，激活了學(xué)生的思維和想象，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)新意識(shí)、合作精神得以很好的體現(xiàn)。