范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高一家長會發(fā)言稿大氣篇一

尊敬的程老師，家長：

（下午見面時用語）下午好

中午孩子們回家吃飯的時候告訴我，班主任程讓我明天在家長會上講話，這是老師對我的信任，我馬上就答應了。靜下心來想一想，準備從以下幾個方面說出來：

首先表示感謝。衷心感謝各位老師，尤其是班主任的諄諄教誨和辛勤付出！說實話，老師教好課，帶好課，把60多名學生培養(yǎng)成有用的材料，并不容易。學校寄予厚望，家長也寄予厚望。老師壓力大，精神負擔重。三年后無論發(fā)生什么，每天從早上6點到晚上10點，老師的心都要連續(xù)16個小時習慣學生，這是我親身經(jīng)歷的。人們常說，教師是勤勞的園丁，是春蠶（春天的蠶會織到死），是蠟燭，是人類靈魂的工程師，是陽光下最輝煌的事業(yè)。對老師用這些贊美也不過分。在今天的家長會上，我代表家長真誠的說，老師辛苦了。

第二，表達我的慚愧。希望一個兒子成龍，一個女兒變成鳳凰，是每一個父母的共同愿望，但希望一個兒子成龍變成鳳凰，是不可能的。現(xiàn)代人成功的三大支柱是家庭教育、學校教育和社會教育的完美結合。其實很多父母送孩子上學后，只負責孩子的衣食住行。家庭教育太少，社會教育幾乎為零。對此我深感慚愧。說實話，我是師范院校畢業(yè)的，曾經(jīng)做過六年的教練，但還是不知道怎么教好孩子。方法太簡單粗暴。即使我教她，我也不聽我的，也很少去學校和老師交流，所以沒有達到理想的效果。我為此感到羞恥。

第三，表現(xiàn)出我的期待。人的智商有高有低，這是與生俱來的，但一個人的成功并不完全取決于智力因素。在我看來，學校教育的關鍵不僅要注重知識的傳授，還要培養(yǎng)學生強烈的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，具有吃苦耐勞的學習精神。尤其是對于差生和不能全面發(fā)展的人，最重要的是增強他們?nèi)￠L補短的信心！溫總理在訪美時說，信心比黃金和貨幣更重要。

這句話也適用于差生，這是我的期待之一；期待第二種，家長要經(jīng)常舉辦，老師也要靈活多樣的參與，改變只有班主任唱獨角戲的局面。老師對所教的科目進行點評，家長可以互相交流經(jīng)驗，學生代表可以當場發(fā)表意見，讓家長真正給出實際效果；期待第三種，作為父母希望孩子全面發(fā)展，我覺得一個無力自救的書生是沒用的，一個不聽窗外事的書呆子是沒用的。只有有智商沒有情商的人才會有很大的前途。

教書育人是學校教育的雙重職責。聽說班里每周都有主題班會，是培養(yǎng)學生的好方法，希望不斷改進和發(fā)揚；期待第四場，希望明年三（3）班70多名同學能在明年高考創(chuàng)造奇跡，重建二中文科的輝煌。到那時，我們所有的父母都會去教育局為他們的老師做志愿者！

謝謝大家！

高一家長會發(fā)言稿大氣篇二

尊敬的老師、各位家長：

大家好!我是x同學的家長。首先感謝x老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。(也很惶恐，惶恐的原因是因為底氣不足吧!)老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學會了讀書，又學會了做人(總是在實際生活中的小細節(jié)強調(diào)著孩子要有愛心、孝心。比如3.8節(jié)、感恩節(jié)老師都會教孩子回家對父母表孝心。還有最近組織的義賣、為殘疾兒童募捐等等，x老師這方面確實比別的老師更用心)。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對我們老師的辛勤教育表示衷心的感謝!我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。對于孩子的教育問題我很慚愧，真的沒有什么經(jīng)驗可談，有的經(jīng)驗也是不太成功的。那么在這里只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來，目的在于與大家一起交流切磋，取長補短，共同提高吧。下面我就孩子的成長教育談談自己的粗淺認識。對于孩子，大人們總是想讓他們成為自己心目中的模樣。注重教育的家庭，希望孩子每門功課滿分。培養(yǎng)興趣的父母，巴不得孩子頭腦靈活，點子多多。中規(guī)中矩的家里，盼著孩子知禮儀，識大體，不要唐突冒險。等等這些吧，總之，孩子是父母的一個希望模式，硬要絲毫不差地吻合理想中的模具。我當然也在這群父母中，希望孩子懂事，有愛心，會思考，能上進。孩子學習自覺性不高，我覺的現(xiàn)在家長煩惱的是，孩子總是不能養(yǎng)成每天回家后自覺做作業(yè)的良好習慣，這一點幾乎是小學孩子身上所表現(xiàn)出來的一種“通病”。就是說自覺性不高。下面我就孩子的自覺性說說我的看法：我覺的自覺性是一種意志品質。它指的是：不需別人督促，自己去努力做好自己應該做的事。我認為自覺性對孩子的成長和智力發(fā)展的作用很大。孩子的自覺性表現(xiàn)在生活和學習的各個方面：比如按時完成作業(yè)、自覺復習功課、自己準備學習用具、收拾屋子、自己洗衣服甚至做飯等等。但是，許多孩子都不能做到這些，他們總也玩不夠，既不喜歡學習，也不喜歡干活，讓家長感到非常頭疼。我就先說我們孩子學習方面的自覺性：因為我上班地點比較遠，每天都是早出晚歸，孩子的學習基本沒有什么時間管。孩子放學后就自己回家做作業(yè)，復習功課，等我到家后他的家庭作業(yè)基本上已經(jīng)完成了。(可能很多家長會認為這也沒什么呀，大家不都是這樣過得嗎?哪個不是天天早出晚歸的上班。其實還是有些不一樣的，大家都是天天上班沒錯，可家里或許都是有家長或爺爺奶奶幫著的，而我們家是在沒有任何家長的，也沒人接送他，放學后他自己回家，餓了就隨便買點吃的先墊補墊補，或回家吃點水果餅干什么的。要一直到我回家才能做飯，這中間還不知道要等幾點才能吃上。為什么這樣說呢，因為我基本上是6.40左右到家，這是在不堵車的情況下，到家后再做飯什么的。我沒到家的時間里，也沒有人告訴他該寫作業(yè)了，或該干別的什么了，一切都是他自己安排，按老師當天布置的，該讀的讀該寫的寫該做的做。都是自己想著搞。不依賴我們，也依賴不來，我回家就忙我的了，洗菜呀做飯那。我覺得孩子這塊做得好!)我們再說說生活方面：現(xiàn)在的大多數(shù)家庭都只有一個孩子，孩子的功課分數(shù)，是家長最關心、最敏感的話題?！皩W”而優(yōu)則“獎”，已成為許多家長鼓勵子女學習的常用手段，“學習至上，成績至上”是孩子的唯一目標。于是，家長包辦代替了孩子的家務勞動，一是心疼孩子，不肯過早地把責任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干“雜活”，怕影響孩子的學習。倘若孩子考了個好分數(shù)，家里便是“陽光燦爛的日子”;倘若孩子考差了，家長也沒有了笑容。其實孩子不是天生懶惰的，勤勞類似于一個好習慣，勤勞習慣的培養(yǎng)要從小就開始，讓孩子知道自己該做的事情，父母不能代勞。然而，現(xiàn)在許多家長包辦了孩子的一切，父母和孩子基本達成這樣的共識：孩子只負責學習，其他一切都由父母包辦。如果孩子想幫大人干點什么，大人便會說：“把你的學習抓好。學習好了比什么都強?！本枚弥?，孩子就會成為自己事情的局外人，因為所有的事情都有人為他料理，他根本不用動手，也無須動手。對孩子照顧得越周到，孩子越?jīng)]有責任心，越不知道怎樣料理自己的事情。有的孩子早晨，家長幾次催她起床，她還在撒嬌：“再睡一會兒再睡一會兒。”在我們家，我很早就告訴他：“上學是你自己的事情。”我每天早晨只告訴他現(xiàn)在是什么時間，其余的事情都是他自己安排。說實話我其實也沒有時間等他慢慢搞，因為這時我可能喊他后就走了，事實證明他處理的很好，因為5年里他不但沒有遲到，而且每天到校時間都很早。在現(xiàn)實生活中，有一些家長不讓孩子做一些力所能及的事，不給予孩子鍛煉的機會，久而久之，孩子也就喪失了一些能力。在這里我可以自豪的說：x在3年級的暑假就已經(jīng)會做西紅柿雞蛋湯了。他不僅會做而且還做的色香味俱全，這說明只要家長放手，孩子就能給你驚喜。2、要與孩子建立信任關系:孩子對母親有一種本能的信任，是與生俱來的。母親的懷抱是溫暖的、安全的。作為母親，一定要讓孩子的這種感覺更持久。有了這種感覺，孩子的內(nèi)心才會穩(wěn)定，才會覺得有依靠。我的方法和別的家長不同，我的方法是像孩子示弱：就是在孩子面前暴露一些不聰明的部分，暴露一點無能、弱點，不能老和孩子談上進、學習、上進、注意力集中、成績要提高等等。要讓孩子知道你也有缺點的，你也很笨、很調(diào)皮也有不好的一面。這樣孩子就會認為你和他說了心里話，就是朋友了，和孩子之間的信任關系也基本建成了。孩子其實很簡單!(我是怎么像孩子示弱的呢：好像是4年級計算面積問題的時候開始的。想到孩子已經(jīng)要慢慢進入高年級了，有些事情可以比以前要放開些，于是我就做了個實驗。就是數(shù)學作業(yè)每天我只是檢查一下他的書寫問題，不管他對錯問題。這樣孩子在連續(xù)幾天老師都給a-或b的情況下，就質問我怎么檢查的，錯了這么多都沒有查出來!我就裝迷糊說不知道，我認真檢查了啊!然后就告訴他：說我以前這求面積學的很不好，幾何老師很頭疼我，經(jīng)常找我談話。所有這塊我真幫不上忙了，你自己認真仔細的做題吧，不要指望媽媽了，上課也要更用心聽講才行啊!就這樣過了幾星期，老師考試了。他考了100分!雖然以前也考過100分，但這次很興奮，據(jù)他說班里平時學習特好的學生都沒考好。通過這件事我明白只要信任孩子，孩子就不會讓你失望!現(xiàn)在的孩子都喜歡玩電腦、psp什么的。這樣我和孩子也有一個約定，就是周五周六在作業(yè)完成的情況下是可以適當玩一下電腦的。前面我講到我回家的時間是6.40左右(這是不堵車的情況下)，學校放學后孩子到家時間大約是5.00左右，中間將近2個小時家里都沒有人，但孩子一直遵守我們的約定，很自覺，并沒有說這個時間家里沒有家長就偷偷上網(wǎng)玩電腦或游戲。周五也是在孩子作業(yè)完成后玩2小時電腦，如有作文除外。)家長會學生家長代表發(fā)言稿的延伸閱讀——演講稿的寫作注意事項1.演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。2.一篇演講稿要有一個集中、鮮明的主題。無中心、無主次、雜亂無章的演講是沒有人愿聽的。一篇演講稿只能有一個中心，全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個中心去鋪陳，這樣才能使聽眾得到深刻的印象。3.好的演講稿，應該既有熱情的鼓動，又有冷靜的分析，要把抒情和說理有機地結合起來，做到動之以情，曉之以理。4.演講稿的語言要求做到準確、精練、生動形象、通俗易懂，不能講假話、大話、空話，也不能講過于抽象的話。要多用比喻，多用口語化的語言，深入淺出，把抽象的道理具體化，把概念的東西形象化，讓聽眾聽得入耳、聽得明白。

高一家長會發(fā)言稿大氣篇三

尊敬的各位家長：

首先感謝您在百忙之中抽空來參加此次家長會，關心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！您的孩子能取得進步，獲得全面發(fā)展是我們共同的目標！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。一切為了孩子。

但是：下面要說懇請你們好好聽，好好思考。

1、我不感謝你來，這是你應該的

我不再感謝你在百忙之中來參加家長會。因為你雖然忙，但并不是日理萬機；你雖然忙，但忙最終是為了誰。這個誰是你本人嗎？難道不是你們的孩子嗎？孩子是一家人的希望，難道不是嗎？你孩子在這里讀書，你屈尊來一次也是應該的。來參加一次家長會，有多少效果我不知道，但你不來，你永遠不知道跟別的家長對教育認識上的差距有多大。你永遠不知道你的到來給你孩子多大信心和支持。

2、孩子不是老師的，是你的

對孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務。做為父母，總得想方設法把孩子今后的道路鋪得好一些。但每次開家長會，我都有一種錯覺，好像孩子都是老師的，老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠，而家長們也只是被動的聽聽算了?？偸侵钢銈儜撛趺垂芎煤⒆?，你們心里難過，老師心里也不好受。總是說孩子不好管，管不了，你們老師幫我管。

3、學習好壞，你責任最大

你的孩子學習成績好，你不用感謝我；你孩子學習成績差，你也不用埋怨我。學習成績好，自然有她好的原因，一般來說，最主要的是靠他（她）自己，還有部分家長的功勞。學習成績差，總離不開基礎不好、學習習慣不好或者家長老師沒管理好。同一個班學生，總會有好的，有差的。對老師來說，這是正常的，好的差的都是只是班里的一部分；對你們來說，這個好的或者差的就是你家庭的全部。全部是啥概念，你自己思考。

4、教師只能給出自己的教育建議

教師只是一種職業(yè)，一個謀生的手段。我同你一樣，都是為了生活而找的這一份工作。其實你想想自己對工作的態(tài)度，也就對我們多了點寬容；或者你想想自己對工作的態(tài)度，就會對我們老師提更高的要求。這都很正常的。所以對我今天說的話，絕對不是你必須要聽的，我沒有資格來教育你，說應該怎么樣，或不應該怎么樣。有關孩子的教育，你也可能比我更專業(yè)，更花費心思，所以，你自己完全可以憑你的意愿去做。我說得中聽，你就聽著；說得不好，你就當耳旁風過去就行了。

5、父母的自身行為，才最關鍵

事物的認識也會影響著孩子對事物的認識。孩子的所有情緒和感受都可以被接納，但接納不等于贊同！接納感受也不意味著接受孩子不合理行為表現(xiàn)（比如亂摔東西），恰恰相反，家長接納了孩子的感受后（嫉妒），可以引導示范孩子怎樣用正面行為來表達自己的感受（嫉妒可以說出來），怎樣調(diào)整自己的行為來改善現(xiàn)狀（如“后來媽媽學習更認真了，下一次成績又追上來了”）。

6、請主動與我多交流

我剛才說的都是心里話，但不一定是對的。你可以對我有意見，你可以有空找我交流。但難得的是，我一年當中跟你們說不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過來。大家把孩子放在學校，一切都交給老師了，你們就放心了。說真的，我卻一點都不放心。我知道我的能力有限，無法給予您的孩子更多的關注，無法給每個同學同等的輔導，也無法讓每個孩子都取得好的成績，這一點同樣是真心話。家長他說：“嗯，有點意思這個班主任。有時候反過來想想，是不是家長給老師的壓力太大了呢，教育的責任怎么落在他們的身上？還是那一句話，多溝通?！?孩子是我們努力奮斗的根源！如果應有的關愛都沒法給予孩子，又如何能達到望子成龍的心愿？！

知識量變大:總體來說，初升高知識跨度非常大。初中三年學習的知識總量甚至不如高中一年的學習量。比如數(shù)學，高中數(shù)學理科生需要學習十本書，每一本書都有高考的重要考點。英語單詞量從初中要求的1600個，上升到3500詞+500短語。所以在新高一一開始很多學生會有“撞墻”的感覺，也就是通常所說的陡坡效應。因此，提前在暑假進行預習是非常必要的。

高一內(nèi)容在高考直接考查:因為高中知識量大，所以高一和初一完全不同。初一知識更多的是實現(xiàn)學生從小學到初中的過度，比如有理數(shù)、線段與角等內(nèi)容，在中考中并不直接考查。高中就不同了，高一學的知識在高考中直接考查40%-50%(如數(shù)學大概考65分左右)。 授課方式不同:初中教師常常采用直觀形象教學方法，以反復講解，教師要用較多的時間給學生以具體輔導。進入高中后，教師上課更注重分析，反復講解的做法少了，學生活動多了，許多問題要求學生獨立思考。而且高中學科多，教師多，每個教師教學方法不同、教學內(nèi)容不同，對學生的學習要求也經(jīng)常不一致，所以，只有適應每個教師的教學方法，才能促進自己的學習。

學習方法不同:初中學生學習方法比較單一，習慣于“聽、背、默”，習慣于書面作業(yè)，習慣于依賴教師。高中的學習，要求學生學會獨立學習、獨立閱讀、獨立思考、獨立分析問題和解決問題。學習方法要求靈活、多樣，并要防止和克服單純死記硬背、重記憶輕理解、重做題輕讀書、重計算輕概念等不正確的學習方法。

準高中生心理變化莫忽視:初高中銜接時期是一個生理和心理巨變時期。一些學生的適應性很強，能迅速調(diào)整，坦然過渡;也有一部分學生由于種種原因，產(chǎn)生了一些心理問題，走過了一段黯然神傷的歷程。由于環(huán)境的轉變，很多準高中生心理上還會產(chǎn)生諸如失落感、孤獨感、失重感等現(xiàn)象。

失落感:特別是對于那些能考上重點中學的學生來說，原先的遙遙領先的成績優(yōu)勢已不復存在，“落差”太大。不少同學則很難擺正心態(tài)。 孤立感:進入高中有相當一部分同學不善于交往，不知道如何與同學相處，不懂得去理解他人。雖然大多數(shù)同學會隨時間的推移而逐漸融合到群體之中，但其中也有少數(shù)性格內(nèi)向，具有一定社交障礙的同學，因種種原因其“閉鎖心理”不斷增強，形成一種心理缺陷，嚴重影響其正常的學習和生活。

失重感:上了高中，開學不久就發(fā)現(xiàn)，沿用初中的那些學習方法已經(jīng)不靈了，茫茫然無所適從，各科考試全線告急，很是失落。在高一，還有一種比較“經(jīng)典”的理論：“告別初三，進入高一，終于可以好好地歇一口氣了”。于是，一些同學趁機放縱自己，武打、言情小說鋪天蓋地，電腦游戲、網(wǎng)上聊天天昏地暗，結果是“中毒”太深，難以自拔。了解了準高中生將發(fā)生的這些變化，家長們不妨及時跟孩子多溝通這方面的內(nèi)容，也可以找一些過來人跟孩子多交談，讓孩子及早了解高中生活，利用暑假的時間做好充足的準備，以良好的心態(tài)迎接未來的高中生活。 利用暑假做好銜接:初中升入高中，自然有一個“銜接問題”，家長不妨利用這個暑假做好銜接教育工作，為孩子的高中生活提前做好準備。家長可以引導孩子思考或者跟孩子一起梳理以下問題。 首先，引導孩子“認清自己”。跟孩子探討他在初中的學習里到底是個什么情況，包括從小學到初中的轉變時期是怎么過來的，存在什么問題需要解決等。

其次，跟孩子聊聊高中的學習特點?？梢哉乙恍└咧袑W生、家有高中生的家長或高中老師談談，弄清楚到高中可能會遇到的問題。面對即將進入的高中學習，一定要作好吃苦的準備。

第三，跟孩子一起試著“事先設想”高中的學習環(huán)境和學習境況。設想一下進入高中后可能會有哪些適應和有哪些不適應的情況。盡量要讓孩子在自我“認識”的基礎上，設計一下自己將如何有針對性地改變自己來適應未來的學校生活。

幫孩子重新自我定位。不少學生是初中班里的佼佼者，如果到了一流學校，一旦成績有所波動，不要失去信心;如果去了不太理想的學校，也不應該灰心，爭取盡快成為班級甚至年級的“領跑者”。堅定地告訴孩子，進入高中，大家都站在同一起跑線上，還有3年的時間，足以不斷提高成績、提升自己。

高一家長會發(fā)言稿大氣篇四

尊敬的各位家長：

大家上午好！我是高一四班英語老師。

首先感謝各位家長能在百忙之中抽空來參加這次家長會。能來參加家長會就說明你們非常重視和關心你們的孩子在學校的表現(xiàn)，那么下面我就英語學習來與各位家長探匯和報討。

對于文科班的學生來說，最吃力，同時最拉分的兩門學科就是數(shù)學和英語，英語在包括中考、高考、研究生考試以及大學英語四、六級考試中都占有很大的分值，特別是初中底子就沒打好的學生學起英語來更是難上加上，經(jīng)常有學生就跑來跟我哭訴，“老師，我其他科目都很好，就是英語不想學，不知道怎么學，我初中英語課根本沒聽過”，“老師，為什么我昨天剛記得單詞今天就忘光了，單詞該怎么記?。俊钡拇_英語這門學科需要基礎，不然一篇幾百字的文章全是不認識的單詞，不懂的語法，根本就看不懂，就跟學語文一樣的，字都不認識，怎么學課文呢，那么對于基礎薄弱的學生來說，老師肯定是沒有時間講初中的東西，畢竟要考慮到其他學生，只能說在平時講課的'時候講的更基礎些，更細些，更多的是靠學生自己下去花時間，多讀多記多問。記單詞是英語非常重要的一步，也是英語學習的基礎，由于學生基礎有限，要他考130，140分肯定很有難度，那么我們就是目標定在80，90，100分，也就是說我們不搞別的，就抓基礎，所以在記單詞，讀課文方面，我抓的很嚴，單詞必須過關，一遍不行來兩遍，兩遍不行第三遍。而且記單詞的方法我也經(jīng)常跟他們說，先要會讀然后再去記，今天記來了，第二天第三天在花點時間鞏固一遍。一年下來，從先開始20，30個人不過關，到現(xiàn)在只有3—4個人不過關。

在就是英語學習需要耐心，比如有一段時間，一個學生學英語很認真，但考試成績進步不大，他就會灰心喪氣，“老師，為什么我這么努力學英語，成績還是上不去”，我就告訴他，英語是一個慢熱的過程，你只有腳踏實地，慢慢來，才會把他學好。

我通過平時每個學生的表現(xiàn)以及他們從去年到今年每次考試的情況來分析了一下子，英語進步比較大的學生為xx。

其中特別值得表揚的是xxx。

總之，老師和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子，他們個個都聰明、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發(fā)掘。今后，我也希望和各位家長保持聯(lián)系，如果孩子遇到學習問題我們及時溝通。我的電話號碼是：xxxxxxxxxxx。

最后，祝愿我們的孩子進步，家長開心！

高一家長會發(fā)言稿大氣篇五

上午好：

首先感謝各位家長能在百忙中參加我班家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對我們學校工作的支持。時光匆匆，您的孩子已經(jīng)在高中度過了近一年的生活，今天的家長會同以往一樣，主要是為了在我們之間搭建了一個交流的平臺。只為一個目標——交流現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)問題、反思方法、提出建議，以期使您的孩子、我的學生都能夠取得更大的進步。

接下來我將從班級情況介紹、期中考試成績分析、文理分科問題、家長需配合的方面等分別做一匯報。

班級情況介紹。

高一入學以來，尤其是本學期，我及我班各科老師本著“從嚴管理，嚴抓紀律，完善班規(guī)”的目標，同時注重培養(yǎng)學生的紀律習慣、學習習慣、生活習慣這三大習慣，以“主題班會”及“晚總結”為主，以身邊隨時隨地出現(xiàn)的教育契機為輔對學生進行人格及勵志教育，入學至今利用各種視頻（如于丹論語心得）、圖片等資料開展過《自信——生命更陽光》、《團結互助的力量》、《珍愛生命》、《大學簡介》、《堅持到底》、《感恩父母》等主題班會。同時在班級管理中充分相信學生、尊重學生、理解學生，充分發(fā)揮班委會的作用，入學至今以班委及各寢室長為核心，班級自制，自主管理，學生在學習習慣及生活習慣上有很大改觀。在給孩子們的學習方法上，努力倡導學生提高自身認真自學的能力。在我看來，靠老師死壓作業(yè)獲得好成績的學生，真正在高考中是很難取得非常優(yōu)異成績的，高中學習，更多的是培養(yǎng)學生的一種學習習慣，未必現(xiàn)在奏效，但在高三時期，懂得認真自學的孩子的爆發(fā)力是驚人的。也就是老師們俗稱的“死壓現(xiàn)在好，高考未必好；死壓最多上二本，自學至少上一本”的現(xiàn)象。著名教師王金戰(zhàn)老師早已經(jīng)典概括為：“認真聽講的孩子成績偶爾好，認真自學的孩子成績永遠好?！边@句話在我班王玥、孫偉、尹貝貝、孫俊杰同學身上體現(xiàn)的淋漓盡致，宏志1班白玉潔同學在自學方面更是神話般的人物，其期中考試前一個月由于演出原因請假，期中考試中仍然能夠取得年級第一（869分）的驚人成績。但是，光跟孩子們講理論，他們是不會信服你的。所以我是這么跟學生說的：高考考場上你是不可能與別人有任何交流的，你能獲得多少分，靠的就是你自己獨自解決問題的能力，而這種能力有時其實就是一種“感覺”，一種獨自解決難題后樹立的那種“成就感”，我們也可以稱為“自信”。而“感覺”、“自信”這兩個詞的真正含義是沒有人能教交給你的，只能靠自己培養(yǎng)，什么時候才能培養(yǎng)呢？恰恰就是晚自習時，所以，晚自習時，不允許與別人交流問題，因為那樣會影響別人獨立思考問題，也白白浪費了自我思考的機會。平時亦不輕易與別人交流簡單問題，如是在有問題解決不了，課下找成績較好同學解決或是找老師解決。

通過近一個多學期，尤其是本學期上半學期，我班學生的自學能力提升顯著，但也依然存在部分同學行為習慣轉變不大，不夠努力。

二、期中考試成績匯報。

本次期中考試，我班絕大多數(shù)同學能夠把自己的真實水平發(fā)揮出來，尤以王玥同學成績驚人，全年級（含2個宏志班）總分第14名，但班級亦出現(xiàn)高一下學期分科前的通病——兩級分化較大，一些同學偏科現(xiàn)象嚴重，存在瘸腿學科（請對照分數(shù)條自行對照分析）。先從以下幾個角度認識一下各自孩子的成績，及我們的態(tài)度。

1、

家長要辯證看待成績。

高中三年考試次數(shù)很多，任何人的成績都會有起伏變化，對于每一次考試，關鍵是總結成功的經(jīng)驗、反思失敗的原因及后續(xù)改進措施。關鍵是只要孩子一直在努力，一直在拼搏，這就是值得慶幸值得高興的事情。我們雖然要重視考試的結果，但更要重視學習的過程及在這個過程中的態(tài)度。

2、

成績突出或進步很大的同學。

家長一定要引導孩子始終保持謙虛謹慎的態(tài)度、始終保持昂揚的斗志、始終保持清醒的頭腦、始終認清自己的短板、弱勢和不足。部分成績不錯和取得進步的同學已經(jīng)表現(xiàn)出驕傲自滿的情緒，這個很危險。但他們與我班第一、全年級第一還有很大差距。不要小看幾十分甚至上百分的差距，往往這幾十分三年都未必趕上。而且學生一旦自我感覺良好，學習過程中必然眼高手低，必然會導致各科知識點出現(xiàn)漏洞，成績也必然會下滑。即滿招損，謙受益。

所以，對于成績突出、進步明顯的學生，家長一定要注意觀察，及時正確引導。

3、成績不太理想的同學。

很多同學一直很努力、一直很刻苦但成績進步不大甚至沒有進步或者倒退，沒有達到家長或自己理想中的名次。我班后五名中，我覺得有四位基本屬這種情況。這種現(xiàn)象有諸多原因。其實現(xiàn)在班內(nèi)大部分同學都很刻苦，都很努力。比如剛剛提到的幾位同學，平時作業(yè)非常認真，而且老師均能斷定絕不是抄的，紀律方面及課堂聽課均很認真。所以，咱們家長要對孩子的刻苦、勤奮和努力加以肯定，只不過這部分同學以前基礎可能存在短板，鞏固提高不是一日之功，需要一個過程。只要自己堅持到底，不斷努力，就會不斷縮短差距，不斷進步，總會有一鳴驚人的時刻。當然，另外也有極少數(shù)同學的成績不理想，是有原因的。所謂“不怕慢就怕站?。ㄟ@是我小時候在水田里插秧時聽到的一句話）”比如他們上課不會聽課或者不認真聽課，下課后不能及時復習，取而代之的是想著什么時候約誰去打球、踢球、誰穿的什么衣服很好看，我也要那樣穿，又出什么新歌、新動漫了等其他事情，結果，一場球后大腦一片空白，一番胡思亂想后心神更加不寧。這類同學就是典型的學習不夠踏實，基礎知識不及時鞏固造成的。各位家長可以對號入座，私下與孩子從父親或母親角度做細心、積極交流，曉之以理。我們是要培養(yǎng)講理的孩子，而不是絕對聽話的孩子。所以，與孩子溝通一定要講道理，相信他們會理解的。

4、

部分同學有不是很明顯的放棄或任其發(fā)展的現(xiàn)象。

部分同學因為基礎不太好，或是因為之前某次考試不理想就自暴自棄現(xiàn)象，還有的同學自己的主見性不強，不去想著自己的現(xiàn)實狀況，有著“做一天和尚撞一天鐘”的頹廢感覺。簡而言之就是不去想要通過自己的努力來改變自己的學習成績這件事。這部分同學，建議家長從父母的角度多和孩子交流談心多給孩子以鼓勵，讓孩子找到自信?？梢赃x擇一個或幾個成績不錯的或者學習有興趣的學科做為突破口，提升信心。給孩子制定一個切實可行的目標：比如在某科或者是總分上只盯著比自己高一名或者兩名的同學，在平時的作業(yè)情況、聽課認真程度及下次考試成績上努力超越他。只要有努力的過程，什么樣的結果，那是后話。

3、

文理分科情況建議。

對于廣大家長和學生來講，文理分班的重要性，幾乎相當于一次中考或者高考，一次選擇會決定、影響一生！要慎重！科學合理的選擇文理，會激發(fā)學生的學習動力，促進學生成績的提高，而選擇不當，則可能會嚴重的影響學生發(fā)揮出真正的學習水平，會阻礙他們興趣的發(fā)展，更有甚者，會產(chǎn)生抵觸情緒甚至厭學。提幾個個人意見，僅供家長參考：

當然，在提建議之前，需先給家長打一針預防針：部分同學早已甚至在初中時期就已確定自己將來要選擇文科或者是理科，家長要做的就是要做到不要讓孩子過早給自己定向，真正要考慮這個事是期末時期。原因有二：首先，防止孩子在平時的學習中給自己找借口我可以不學政史地或者是不學理化生了，為什么呢？反正我將來時學理科的或者是學文科的，高考又不考那些。作為家長須知高一各科均為“必修”，意味著這每門課對于學生將來走向社會都是有著非常基礎的作用，即每門課對于學生來說都是同等重要的，我們不能厚此薄彼，否則，將來孩子即使考上文科或是理科重點大學，那也是知識不健全的學生，甚至可以說成是一名不合格的高中畢業(yè)生。須知，真正優(yōu)秀的學生幾乎每門課都是非常優(yōu)秀的。

其次，我們以某位同學準備學文為例。這樣的同學好把自己給自己的定向當成自己理化生不好的理由，反之亦然。殊不知這種不學習某些學科的不積極態(tài)度同樣會影響到語數(shù)外政史地的學習上，最終導致這位同學每門學科成績都差。作為家長只需反問一句即可：你理化生差，那你政史地就一定好嗎？怕也未必。

綜上，盡量不讓孩子給自己過早定向，高一，每門課都是必修，同等重要。更不能讓孩子不學某幾門課的不積極態(tài)度影響到其他學科。否則，這與縱容孩子犯錯無異。

下面便是建議：

1、實力。

成績是選擇的最實際的依據(jù)。擇文科還是選擇理科，還要注意從實際出發(fā)，揚長避短。好好分析一下你的現(xiàn)實情況，看看你的優(yōu)勢在哪里，這也是我這次把三次考試的綜合成績做成如此詳細的表格的原因所在，花了不少心血。在每次大考中你是憑什么取勝，又是什么拖了你的后腿，這就要認真分析，整體把握。如果你的物理化學，遠遠強于你的政治歷史，你就去讀理科，因為成績本身就反映了很多問題，比方你的興趣，你的思維方式，智力優(yōu)勢等。了解自己各科成績的確切情況非常重要。

這時就不需要在乎將來哪些專業(yè)好，哪些學校好等等，關鍵在于你報考哪個能走更好的學校，這才是最現(xiàn)實的，現(xiàn)在就業(yè)時學校的含金量不同絕對是有大影響。最后形勢比人強！所以，如果文理科差距比較大，定要揚長補短、決不能取短舍長，否則，高考門檻不通過還是白搭！即理科強的選理、文科強的選文?？傮w成績一般，科目弱勢比較明顯的應該避短，即理科弱的選文，文科弱的選理。

各科成績均衡，總成績名次靠前，建議慎重考慮。如果確實對文史類沒有興趣，可以選理，如果文理興趣上沒有特殊偏好，比較文科和理科哪個在班級排名更有優(yōu)勢。因為理科高考招收的學生多，但是考生也多，競爭激烈。尤其是有的同學總分比較好，但文理科均有明顯弱科的更要慎重。

而對于總名次不錯，數(shù)學成績特別好、文科各科也不錯的孩子，如果對理工類沒有特別的興趣建議選文。這樣可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，將來極有可能成為文科尖子生。因為有相當一部分學文的是邏輯思維能力相對較弱，數(shù)學成績不太好的學生。而且文科尖子生競爭遠比理科要小的多。這樣更容易有突破，上名校。

如果各科成績均不太理想，文理均沒有明顯優(yōu)勢，尤其是男生建議考慮報考理科。理科可以考慮走一個高職高專、學一門技術。

如孩子在某些方面確實有特長，建議考慮報考特長生，文化課要求要低得多。但是一定要引導孩子注意，特長生不是捷徑，也需要下很大功夫，更不是不學好文化課的理由，否則專業(yè)課也不容易拿高分。

2、興趣。

興趣是最好的老師，興趣是學習的最大動力，無論選文、選理，興趣很重要。若學習或生活中對某方面有強烈興趣，很關注某科及相關知識或者上某科課時比較有精神，就可以考慮選這方面的學科。

但是興趣是一項重要指標又不是唯一考慮的因素。因為學生經(jīng)歷所限，興趣還沒有完全表現(xiàn)出來，現(xiàn)在的興趣可能更多的是感性認識。

我文(理)科比理(文)科強得多，但是我就是喜歡理(文)科，怎么辦?如果你不介意把喜歡的事情僅僅作為業(yè)余愛好，那么可以選擇你更為擅長的一科，這樣可以取得更好的職業(yè)生涯發(fā)展；而如果你受不了從事自己不那么喜歡的工作，希望今后的事業(yè)和愛好能夠一致，那么可以做相反的選擇，但是這要冒較大的風險，請謹慎。

3、特長。

特長是學習的推進劑。它將使你的學習得心應手，在競爭上勝人一籌，是文理科選擇的重要依據(jù)。那么怎樣發(fā)現(xiàn)自己的特長（天賦）如果你對某科感覺特別好，或用相同的時間得到的效果比起其它科更好，或以少量時間獲得的效果與其它科學花費多時間獲得的效果相當或更好，如果你自身的某些特長與某科的聯(lián)系很密切，都說明你有學習這一科的特長和能力。你就應該考慮，哪一科能更好地發(fā)揮和促進你的特長的發(fā)展。

其次，應盡量避免選擇文理的誤區(qū)。

1、

杜絕盲目選科。

盲目選科的情況包括：

（2）根據(jù)傳統(tǒng)觀念，認為哪科將來有前途就選哪科；

（3）學習態(tài)度不好，認為哪科省力好念就選哪科；

（4）情感沖動，為了某個好朋友（同性、異性朋友均有）而選科；

（5）根據(jù)家長的要求而選科等。

2、克服兩種偏見。

首先，有些家長和學生總認為文科不好考，理科好考，文科出路窄，理科將來就業(yè)機會多。其實，文科固然招生少，但報考人數(shù)也比理科少得多。經(jīng)濟越發(fā)展，需要的管理人才就越多，而且多數(shù)大學和專業(yè)都實行文理兼收，大學都在倡導大類招生，不用界限明確，這些顧慮是沒有必要的。未來的就業(yè)趨勢很難預測，讀文科和讀理科都存在就業(yè)上的風險。文科和理科都有廣闊的發(fā)展空間，大學的東西只是提高你的綜合素質，讓你的接受能力更強，以后的前途是靠你自己的。

其次，因為理科難度較高，確實有很多學生理科學不下去才無奈地選擇文科，所以，有些喜歡文科的同學怕學了文科就成為二等公民，因此放棄學文，這也是不明智的。

3、

片面認為理科不需要背書。

化學、生物需要記憶的知識點也非常多，物理上的部分內(nèi)容也需要記憶，基本所有的學科都如此，所謂“先死后活”。文科也不僅僅是背書那么簡單，單純背誦書上內(nèi)容高考也不會拿高分，因為文科題目普遍比較靈活，對綜合分析能力要求高。對于任何學科的學習都要哲學的、辯證的思考，都應該是建立在理解基礎上的發(fā)散思維。

4、

片面認為成績不好報文科。

這是一種逃避心理。試想，現(xiàn)在的學習成問題，換個學科一定能學好嗎？之所以現(xiàn)在成績不理想，一般是在學習態(tài)度、學習習慣、學習時間和學習方法上出了問題，而不是文理科的問題。

四、給家長的建議。

成功的教育應該是學生、家庭、學校、社會共同作用的結果！缺少任何一環(huán)都會影響孩子的成長和成績！針對上述各種情況，我的一些建議：

1、讓學生永遠有一個積極的學習態(tài)度。

成績好是有原因的，成績差也是有原因的。態(tài)度決定高度，這個道理是永遠不會變的！自己是否真正全身心投入？全力以赴的最大障礙是自以為全力以赴!有大目標，須有大動作；有大追求，須有大改變。告知孩子，學習是為了自己的美好未來，切莫做個好樣子給別人看，到頭來都是竹籃打水一場空，也會被別人譏為嘩眾取寵的小丑。遇事多找自身原因，記住：不為失敗找理由，只為成功找方法。

2、尊重孩子的人格;。

信任孩子；平時多鼓勵孩子。

（1）請重新認識你的孩子，永遠不要對自己的孩子失望，要以他們?yōu)轵湴粒?/p>

（2）請家長針對本次考試情況和孩子談一次話，共同探討自身真正的問題及今后努力的目標和采取的措施，加強溝通。

大部分學生只要不談學習，每個都很好。每個孩子身上都有閃光點，都有亮點。運動會，研學旅行，孩子們分組自我管理，車上互相比拼才藝，“壽春好聲音”這類大型校園活動的總策劃也是我班的學生，這對他們來時都是一個個鍛煉的機會，也是孩子能力的證明。好孩子都是夸出來的。我們在一旁靜靜守望。

3、

多關心孩子學習;。

多與之溝通。

多創(chuàng)造條件和孩子溝通交流。多注意提醒孩子學習上化零為整，利用零碎時間。比如平時的雙休日，尤其是暑假長假期。休息是為了更好的走路。避免一個誤區(qū)，等到高三時才關心孩子已經(jīng)晚了。抓住了高一和高二才會有高三的收獲。

4、不護短、不溺愛，非分的要求不能滿足。不要總是怕孩子生氣。原則問題要守住底線，否則孩子只會越來越過分，脾氣越來越大，家長心情越來越差！

對孩子真正的愛是理智高尚的愛，是以分離為目的的愛，孩子形成從家分離出去的能力越早，這種愛就越成功。滿足孩子的物質需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。

說到這，我一直有一個觀點與學校、甚至與社會有所出入?，F(xiàn)在的社會都在提倡構建“服務型社會”，結果就被片面的理解為所有行業(yè)都應該構建“服務型”的辦事理念。對此，其他行業(yè)我不敢妄評。但是就教育而言，當然包括家庭教育、學校教育、社會教育三個層面。除了必要的知識傳授以外，這種想法還是值得商榷的。我認為，我們不能把學生當成顧客似的進行“服務”，要教會學生自己去努力去做好一切事情。因為你給孩子們提供多少服務，就使得他們喪失了多少體驗真實生活的機會，是在延長他們走向成熟的時間。所以，在班級里，我也經(jīng)常跟孩子們說：“你是來學校解決問題或者說學習如何解決問題的，而不是給自己、給父母、給老師制造問題的?！惫识嘟o孩子們一些體驗生活中酸甜苦辣的機會，那會讓他們成長地更快。我11歲時上初中，每天來回一趟共步行近16公里泥巴路，下雨天上學的艱難不必多言，12歲左右開始開手扶拖拉機拉稻把子，犁田、耙田也都干過，上高中時周末回家甚至要一個人插上兩天秧。當時也并沒有感到有多苦，現(xiàn)在回想，其實也挺好的，讓我知道了生活的艱辛。所以，有次我跟學校領導開玩笑說：學校的研學旅行可以搞個大巴車，把學生拉到我家插上兩天秧嘞！必須要是兩天。因為通常第一天學生感覺好玩，第二天就會在渾身疼痛感覺中思索還是否要繼續(xù)下地插秧，一粒糧食是怎么來的。一個活動就讓孩子們理解了生活的艱辛，這種方式不也挺好嘛。呵呵，這只是玩笑話。我的意思是可以通過某些活動（不一定是要插秧的）讓孩子們體驗這種感覺。因為在我看來，帶孩子長見識是教育，帶孩子體驗艱辛亦是教育?，F(xiàn)在的家長往往注重前者，后者做得還不是很到位。

話說回來，有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備手機等高檔設備，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不一定是好事。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子，尤其是發(fā)生矛盾時要注意正確引導，不激化矛盾，遇事先反思自己的不足，不拿放大鏡看別人，那顯微鏡看自己。家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。

5、身教重于言教，要創(chuàng)造積極向上、和諧的家庭氛圍，家長的行為會對孩子起到潛移默化的作用。高中生，一周回家就那么一兩天，這時最好不要在家里打牌玩麻將,也最好不要高朋滿座喝酒閑聊的，要給孩子一個相對安靜的學習環(huán)境。夫妻之間有分歧最好不要當著孩子吵鬧，可以找孩子不在家的時候，坐下來慢慢協(xié)商解決。尤其是在教育觀念上的分歧，更不能當著孩子爭論，俗話說“人前教子，人后勸夫”，這樣，才會有一個和諧的家庭氛圍。

6、關注學生的細微行為，及時發(fā)現(xiàn)問題。

讀書需要心靜，心無雜念。比如上網(wǎng)、看小說、交友、有無手機、穿著時尚、怪異等等都應該成為我們關注的問題，如果發(fā)現(xiàn)一定要和學校聯(lián)系，通過及時的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進步。其中尤其注重謹慎交友！特別關注學生的交友情況。

幾個男孩在一起要多加注意是否存在網(wǎng)友、球友？幾個女孩在一起尤其要注意她們的穿著、打扮，高中女生，不宜穿著過時尚、怪異，更不宜有帶耳環(huán)、戒指及化妝的習慣，這也是學校所禁止的。同時還應注重了解她們的聊天話題，不要讓“學得好不如嫁得好”等這樣過于成人化且不積極、不正確的思想在女生心中留存，這句話對本人或是他人的影響絕不可忽視！這也是家庭教育值得商榷的地方；另外，異性交友問題?，F(xiàn)在的學生心理成熟早，男女生的關系問題很微妙，有的是哥們，有的是早戀。請大家多關注一些，特別是早戀，雖然是正常現(xiàn)象，但它會嚴重影響學生的學習心境，造成不必要的麻煩。

所以，還是那句話，要多與孩子溝通，不要以跟孩子說兩句他們就嫌煩為理由，要知道，孩子是自己的，你不關愛誰關愛呢？當然，溝通要注意方式方法。盡量去引導孩子要有自己的想法，能用自己的思想去看待問題，不能人云亦云，努力讓孩子能有自己的思想。同時學習生活中盡量交比自己優(yōu)秀的朋友，學習他們身上優(yōu)秀的東西，盡量為自己所用，做到“學最好的別人，做最好的自己?！?/p>

尊敬的各位家長，一年的學習生活還有半學期即將結束，非常感謝近一年來您對我工作的理解支持。如果您的孩子這一年來進步很大、變化很大，應該感謝家長的無私付出，孩子的自我努力；如果您感覺您的孩子這一年還沒有達到預期的效果，也請您諒解，因我也是一位普通的老師，能力有限，還有很多方面有待提高！

結語：當你看到孩子成績時：無論成績好壞，請想想：每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就會很燦爛的綻放，有的花，需要漫長的等待。不要看著別人的花怒放了，自己的那顆還沒動靜就著急，相信是花，都有自己的花期。細心地，呵護自己的花，慢慢的看著長大，陪著他（她）沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠不會開花，因為他是參天大樹！

謝謝各位家長的參與和支持！祝您：健康快樂，家庭美滿幸福。希望家長同志們對于學校的工作、對于我們的教師的教學多提寶貴的意見和建議。再見！

高一家長會發(fā)言稿大氣篇六

尊敬的各位家長：

時光飛逝，轉眼我們已經(jīng)度過了很長時間的高中生活，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的年少無知，曾經(jīng)的少不知愁，都在學習的緊張與充實中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟。

在這樣的青春時光，很慶幸我能夠在這里學習，學校的各項活動我們積極參與，同學們不僅在生活上互相照顧，在學習上更是團結互助。老師的諄諄教誨，悉心點撥，和藹可親以及各科任老師對我們的辛勤培育，我們都感激在心，特別是班主任，為了能使我們在緊張，高效，和諧，充滿自信的狀態(tài)下學習，不斷督促我們，帶領我們營造了良好的學習氛圍。目前我班的課堂紀律和學習氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞。

同樣，我們也不會忘記父母你們對我們的默默付出。我們雖身在學校，可仍會體會到你們對我們的關切，點點滴滴都化作我們前進的動力，我們將更加努力。

親愛的老師，敬愛的家長們，請放心，我們記著你們的囑托，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無窮，我們定會腳踏實地，自強不息，立志成功!用行動成就期待已久的愿望，用滿意的結果來還給老師和家長們一份驚喜!

最后，祝老師們?nèi)f事如意，祝家長們工作順利!身體健康!謝謝大家!

高一家長會發(fā)言稿大氣篇七

大家下午好！

我是劉玉。今天很榮幸在這里發(fā)言。首先，我謹代表所有的學生，向家長表示熱烈的歡迎。

我們班是一個大家庭。生活在這樣一個幸福的家庭里，我們從心底里感到幸福。我們每天都充滿活力，操場上有我們響亮的口號，教室里有我們明亮的讀書聲。有人說高中是一段艱難的旅程，但在這段艱難的旅程中，我們發(fā)現(xiàn)苦中有甜，因為我們在冰冷的窗前努力學習了近十年，有很多好老師像母親一樣呵護我們，像嚴厲的父親一樣要求我們；有了團結互助、共同進步的同學，我們覺得學校像家一樣溫暖。

從開學到現(xiàn)在，15班一直是優(yōu)秀的代名詞?，F(xiàn)在還是這樣。我們班無論是學習成績還是日常行為規(guī)范，都是全年名列前茅。這充分說明我們同學是在用實際行動證明我們真的長大了！我真的要在學習上付出很多才能得到這么豐厚的回報。

在日常行為規(guī)范問題上，我們班表現(xiàn)出了應有的良好的班風、班紀和學生良好的精神面貌。無論大小，15班總是名列前茅。當然，這一切都離不開班主任高老師的悉心教導和嚴格要求，使我們養(yǎng)成了更好的行為習慣。

歷史老師是一個非常敬業(yè)、幽默、有激情的老師，大家都很喜歡他。語文老師張是一位耐心細致的老師。正是這樣一大批優(yōu)秀的老師帶領我們求知學習，讓我們有今天的可喜成績，有信心在未來的高考中取得成功。他們都非常熱愛自己的工作，并對我們盡到了自己的責任。像——老師——老師——老師，這三位老師真的很棒。他們不僅擔任班主任，還要承擔幾個班的教學任務，但這絲毫不影響他們的教學質量。事實上，每個老師都在為我們的學習努力。我相信在他們的指導下，我們的學習將能夠通過上一段樓梯！

班級建設不僅是老師努力不可或缺的，也是每個人努力不可或缺的。這半個學期，我們班班委會努力的。比如團委宣傳委員何洛，為我們設計制作了一個學習園，積極號召學生參加團委組織的各項活動，取得了優(yōu)異的成績。值班組長——學生在做好本職工作的同時，還能多次積極幫助其他同學工作，得到全班同學的肯定，值得我們每個人學習。

然而，在榜樣面前，仍然有許多學生表現(xiàn)出自己的缺點。比如自習課竊竊私語影響自習紀律，不能按時完成作業(yè)。這些學生中有許多人沒有盡最大努力學習，仍然有很大的潛力可以挖掘。

所以我們也希望這些學生的家長能起到更好的督促作用，讓這些暫時落后的學生盡快跟上班級的節(jié)奏，更好的融入我們這個優(yōu)秀的群體。

各位家長，我們班過去的輝煌已經(jīng)成為歷史。相信在接下來的兩年里，在各位老師、同學、家長的共同努力下，20年后我們一定會交上一份滿意的答卷！謝謝！

高一家長會發(fā)言稿大氣篇八

先作自我介紹，我是高一年級的年級主任，姓殷，殷切希望的“殷”。我代表高一年級、代表學校衷心感謝并歡迎您們來學校參加家長會。

今天下午的議程是：

（1）首先我代表年級整體上向家長同志們作個匯報，時間約需30分鐘；

（2）然后各班班主任向家長同志們匯報工作并介紹班級情況；時間約需60分鐘；

（3）3：30分左右，各班整體活動完后，家長同志們可到教師辦公室同任課老師面談。

下面我來講幾個方面的問題，因時間有限，我只好選取若干側面來講。

1．整體情況。

學生招生情況及班級類別介紹，統(tǒng)一管理，一盤棋。力爭各類班都有特色。

老師的基本情況，這一屆在今年高三時取得了輝煌的成績。

這三個月，學生基本適應了華師一附中的學習與生活，初步完成了從初中到高中的轉折（學習、生活和心理）。

用幾句話來概括這幾個月的工作：

（1）老師們的干勁大，如教師晚值班；

（2）各項活動組織有序；

（3）效果明顯，如學生寢室問題。是個優(yōu)秀的年級。

管理是有難度的，有些問題我們已經(jīng)意識到了。

2．教學情況。

初中與高中本身的教學特點不一樣：

首先，教材難易度變化較大。初中教材體現(xiàn)基礎性，高中教材承擔為高校選拔人才的任務，因此，從初中到高中內(nèi)容跨度較大，特別是數(shù)學、物理學科。

其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學也有畢業(yè)，因此分a、b卷；高考主要是選拔，加之湖北省高考壓力很大，所以難度區(qū)分度都有要求。

再次，初高中學習方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學，機械模仿的多；而高中強調(diào)自主學習，注意知識的靈活應用、理解掌握，特別強調(diào)舉一反三、觸類旁通。

初高中教學方法也是不斷變化的。初中教師教學時對一個知識點講例題、訓練習題較多，但高中內(nèi)容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識和方法。

初高中對學生的能力要求也不同。如初中做數(shù)學題可用計算器，而高中不行，很多學生計算能力差導致失分。

華師一附中的教學特點：

保底不封頂，彈性教學。

硬作業(yè)與軟作業(yè)。

必修課與選修課。

3．學生工作情況。

住讀生管理。

流動紅旗評比。

學生干部的值日。

學生自主學習，如晚自習紀律等。

學生生活與心理的適應，“三個學會”

4．家長如何與學校配合。

家長要相信學校、相信老師，家長要了解學校的要求、尊重學校的要求。

（使用手機、mp3等）（尊重老師對學生的教育與處理等）。

家長要客觀分析孩子的期中考試情況（結合摸底考試等），要定好位。

高一家長會發(fā)言稿大氣篇九

各位尊敬的家長朋友，大家好！

我主要從三個方面向大家匯報一下年級學生的學習情況：

12月份歷史、地理、政治、信息、通用技術會考，將全部結課，最好一次通過，若不能通過，可以補考，但將沒有老師再教相關課程，完全需要自學；明年5月份，其他科目會考，并基本結課。之后將開始高三一輪復習。下一學期末，各學科必修部分將趨于結束，課程難度和教學進度都會進一步加快，以物理為例，上一學年，一共開了兩本書，而下一學年同樣時間內(nèi)將開完四本書，而且知識難度還要比之前難些，由于這些原因，高二第一個學期，一直以來都是學生分化最快、分化最嚴重的一個學期，希望家長也引導孩子重視起來，基礎不好的可以利用假期補一下。

1.很多學生意志品質有待提高，自己嬌慣自己，缺乏與困難作斗爭的思想準備和勇氣，遇困難就退縮、躲避：身體稍微有點不舒服、和同學鬧別扭、作業(yè)中遇到難題、考試不理想等等，不能正視困難，只想繞開走?？倫郾г雇獠凯h(huán)境，不能正確的反省自己，情緒波動大，不能安心學習，學習缺乏目標，動力不足，恒心不夠，遇到困難不能敢于挑戰(zhàn)，而是用其他事情轉移注意力，以致更加不能專注于學習，形成惡性循環(huán)。

2.學習投入時間少，學習效率有待提高。很多學生可以很輕易地記住三國殺等桌游的游戲規(guī)則，卻很難記住相關知識和規(guī)律，歸根結底，是只利用課堂時間，而對真正有利于鞏固提高的課余時間投入不夠，不能有效消化知識，梳理知識脈絡，攻克知識難點，以致沒能形成清晰地印象，具體應用時混淆不清。部分同學對每天的學習和三年的學習缺少規(guī)劃，以致做事拖拉，浪費很多時間，學習效率不高。

3.對部分學科不夠重視，各學科發(fā)展極不平衡。優(yōu)勢科目更愿意多投入時間，弱勢科目盡量拖延，甚至放棄不做，以至于弱科越來越弱，影響整體成績進步。

4.學習生活過程中，分心的雜事雜念太多。說和做不能統(tǒng)一，說起來頭頭是道，做起來稀松平常，缺乏堅強的意志力、自我約束力和持之以恒的耐力。戀愛、游戲、小說、手機、網(wǎng)游、足球、籃球、人際關系（小團伙）等諸多影響，占用了學生大量的課余時間，甚至個別學生會利用晚上時間玩游戲看小說，影響休息，第二天上課在課堂上睡覺。

5.課余時間預習、復習、記憶、歸納、總結、改錯、將知識網(wǎng)絡化等環(huán)節(jié)做得很不夠，對學過的知識和規(guī)律印象不夠深刻，可與又不能經(jīng)常翻看回憶，使得知識遺忘太快。

6.訓練和考試過程中相關審題能力、應試技巧、應用數(shù)學工具解決問題能力還需進一步提高， 總分意識不夠強，得分意識和能力欠缺，平時限時訓練沒有每分必爭的意識，細心嚴謹不夠，從而在月考當中造成很多無謂失分，有些題目不能全盤貫通，也沒有抓部分得分的意識，不能將實際能力轉化為分數(shù)。

7.知識的消化落實不夠扎實，作業(yè)不能獨立完成，有抄襲現(xiàn)象

1.精心籌劃，加強集體教研，科學整合教育資源，打造高效課堂，抓住學生注意力

4.繼續(xù)推廣學習小組，營造比學趕幫超的良性競爭氛圍

5.拓寬家校溝通渠道，及時向家長通報學生在校表現(xiàn)，多管齊下，及時糾正學生不良傾向

1.對孩子學業(yè)適當定目標，提要求，家長督促的缺失，是很多孩子逐漸退步的重要原因。

2.適當控制生活費，關注孩子實際消費情況，尤其控制在手機、游戲、閑書上的消費。(學校網(wǎng)站首頁有消費查詢鏈接，只需輸入孩子飯卡號密碼，就能查詢每一筆校內(nèi)消費)

3.留心觀察孩子的每一點變化，做一名有心的家長。如言談內(nèi)容、穿衣打扮、上課精神狀態(tài)、成績波動等，都能從一定程度反應孩子的某些狀況。

5.適當關注孩子的作業(yè)情況

6.多向孩子表達您的真實感受，多些時間關心孩子，孩子們最在乎的還是家長的感受，要讓孩子真切地感受到我們的意見，尤其是有利于孩子去培養(yǎng)信心和毅力的意見。

家長朋友們，在正中這個大熔爐學習和生活是辛苦的，更是幸福的，三年的學習與生活會讓自己受用一生，正如一位xx屆畢業(yè)生在給我的短信中說的那樣：“所謂正中精神，其實就是奮斗不息、愈挫愈勇、永不止步、沉著理智融合在一起，集中在正中人身上，而被我們視為瑰寶的、對我們一生都適用而且意義重大的精神，正中注定是不滅的神話”。希望大家相信，我們會秉承正中精神，一如既往地關心每一位同學的學習和生活，希望廣大家長與我們一起，通力合作，家校攜手，為把每一位孩子都培養(yǎng)為棟梁之才而不懈努力。

高一家長會發(fā)言稿大氣篇十

各位老師、各位家長、各位同學：

大家好。我是高一（1）班xx同學的家長。很榮幸，今天有機會與大家一起探討和交流孩子的教育問題。孩子是家長和老師的希望，是未來社會的主人。要讓他們成長為合格的人才，也不是一件輕而易舉的事兒。下面，我把我教育孩子的一些做法講出來與大家分享，權當拋磚引玉。同時，真誠希望老師和其他家長賜教。

首先，要培養(yǎng)孩子的責任感。在社會上，我們每個人無論做什么事情都要承擔不同的責任。孩子盡管小，我們也要讓他知道他需要承擔的責任。學生時代，他們要珍惜時光、努力學習、考上理想的大學、成為對社會有用的人才，這是他們應該承擔的對家庭和社會的責任。有了責任感，他們就知道自己應該做什么，負責什么，他們才會有學習的動力和目標。

其次，要增強孩子的自信心。自信是成功的前提。從小我們就培養(yǎng)孩子的自信心。什么事做得好，我們就會鼓勵她，夸獎她；什么事做錯了，我們也不是埋怨她，打擊她，而是幫她分析做錯的原因。這樣，她心里就少了不安，增強了一份自信。有的孩子自己做錯了事不敢回家，因為怕家長打罵。這樣會造成惡性循環(huán)，以后無論做錯什么事他都不會主動與我們溝通。還有，我們也不要拿別人孩子的優(yōu)點與自己孩子的缺點比，這種對比是不公平的，會傷害他的自尊。每個孩子都有自己的優(yōu)點和缺點，我們可以取長補短，決不能看到別人的孩子的優(yōu)點而看不到自己孩子的優(yōu)點。這樣，孩子才會自信，有了自信心學習常能充滿動力。

第三，要培養(yǎng)孩子的自立能力。孩子要長大，我們不能陪她一輩子。面對未來的社會生活，他們必須提前學會自立。高中是一個小社會、小團體。隨著孩子的日漸成長，我們也在不斷培養(yǎng)她的自立能力。在家里，我們必須給他養(yǎng)成良好的生活習慣，自己的事情自己做。比如，自己的防線自己打掃、校服自己洗。在學校，我們要和她講，必須學會獨立，主動與人溝通，主動幫助別人從而獲得別人的幫助，自己處理學習和生活中的問題?，F(xiàn)在孩子大了，我們該放手就得放手，什么事情自己去做，從中得到鍛煉。學會了自立，她也就學會了成長，也就適應了社會。

第四，家長要做好角色轉換。家長要充當三種身份：一是孩子的父母，負責孩子衣食起居，給他生活上的保障；二是孩子的家庭老師，負責消除孩子成長過程中的困惑，給他精神上的寄托；三是孩子的朋友，每當孩子有心事的時候，傾聽她訴說，幫助他解開思想上的疙瘩。我們的言行舉止直接影響孩子的成長。身教重于言傳。即使我們說的再有哲理，如果不給孩子做出示范，就不能觸及其內(nèi)心深處，就影響不了她的思想。父母要給孩子一份和諧，讓她感受到家的溫暖；給她一種正義，讓她明辨是非；給她一種精神，讓她不畏艱辛、奮勇向前。這樣才能潛移默化、潤物無聲地影響她，改變她。

以上是我教育孩子的一些做法，雖然算不上什么經(jīng)驗，但這其中飽含了我們對孩子的良苦用心和殷殷期盼。

對孩子的希望：我希望我的孩子能夠努力學習，健康成長，品學兼優(yōu)，考上理想的大學，成為對社會有用的人。當前，要刻苦鉆研，腳踏實地，每天都要有進步；不要脫離實際，好高騖遠，荒廢時間。要謹記：青春易逝，時不我待。我想，這不只是我對自己孩子的希望，也是全體家長和老師對你們的心愿。

對學校的要求：我希望高中秉承嚴格管理的作風，打造更加文明規(guī)范的學習秩序，營造和諧、團結、向上的學習氛圍，杜絕學生早戀行為，為孩子們構建一個清靜、優(yōu)雅的學習環(huán)境。

孩子是社會的未來，望子成龍是家長的心愿，桃李滿天下更是老師的希望。孩子長大成人需要家長、老師、學校和社會的共同關心、教育和幫助。在此，我代表全家向學校和老師表示衷心的感謝，并祝所有老師工作順利、新年快樂！祝**高中能多出***式的英雄！祝所有孩子都能實現(xiàn)自己的夢想！

謝謝大家。

高一家長會發(fā)言稿大氣篇十一

各位老師、各位家長、各位同學：

大家好。我是高一(1)班xx同學的家長。很榮幸，今天有機會與大家一起探討和交流孩子的教育問題。孩子是家長和老師的希望，是未來社會的主人。要讓他們成長為合格的人才，也不是一件輕而易舉的事兒。下面，我把我教育孩子的一些做法講出來與大家分享，權當拋磚引玉。同時，真誠希望老師和其他家長賜教。

首先，要培養(yǎng)孩子的責任感。在社會上，我們每個人無論做什么事情都要承擔不同的責任。孩子盡管小，我們也要讓他知道他需要承擔的責任。學生時代，他們要珍惜時光、努力學習、考上理想的大學、成為對社會有用的人才，這是他們應該承擔的對家庭和社會的責任。有了責任感，他們就知道自己應該做什么，負責什么，他們才會有學習的動力和目標。

其次，要增強孩子的自信心。自信是成功的前提。從小我們就培養(yǎng)孩子的自信心。什么事做得好，我們就會鼓勵她，夸獎她;什么事做錯了，我們也不是埋怨她，打擊她，而是幫她分析做錯的原因。這樣，她心里就少了不安，增強了一份自信。有的孩子自己做錯了事不敢回家，因為怕家長打罵。這樣會造成惡性循環(huán)，以后無論做錯什么事他都不會主動與我們溝通。還有，我們也不要拿別人孩子的優(yōu)點與自己孩子的缺點比，這種對比是不公平的，會傷害他的自尊。每個孩子都有自己的優(yōu)點和缺點，我們可以取長補短，決不能看到別人的孩子的優(yōu)點而看不到自己孩子的優(yōu)點。這樣，孩子才會自信，有了自信心學習常能充滿動力。

第三，要培養(yǎng)孩子的自立能力。孩子要長大，我們不能陪她一輩子。面對未來的社會生活，他們必須提前學會自立。高中是一個小社會、小團體。隨著孩子的日漸成長，我們也在不斷培養(yǎng)她的自立能力。在家里，我們必須給他養(yǎng)成良好的生活習慣，自己的事情自己做。比如，自己的防線自己打掃、校服自己洗。在學校，我們要和她講，必須學會獨立，主動與人溝通，主動幫助別人從而獲得別人的幫助，自己處理學習和生活中的問題。現(xiàn)在孩子大了，我們該放手就得放手，什么事情自己去做，從中得到鍛煉。學會了自立，她也就學會了成長，也就適應了社會。

第四，家長要做好角色轉換。家長要充當三種身份：一是孩子的父母，負責孩子衣食起居，給他生活上的保障;二是孩子的家庭老師，負責消除孩子成長過程中的困惑，給他精神上的寄托;三是孩子的朋友，每當孩子有心事的時候，傾聽她訴說，幫助他解開思想上的疙瘩。我們的言行舉止直接影響孩子的成長。身教重于言傳。即使我們說的再有哲理，如果不給孩子做出示范，就不能觸及其內(nèi)心深處，就影響不了她的思想。父母要給孩子一份和諧，讓她感受到家的溫暖;給她一種正義，讓她明辨是非;給她一種精神，讓她不畏艱辛、奮勇向前。這樣才能潛移默化、潤物無聲地影響她，改變她。

以上是我教育孩子的一些做法，雖然算不上什么經(jīng)驗，但這其中飽含了我們對孩子的良苦用心和殷殷期盼。

對孩子的希望：我希望我的孩子能夠努力學習，健康成長，品學兼優(yōu)，考上理想的大學，成為對社會有用的人。當前，要刻苦鉆研，腳踏實地，每天都要有進步;不要脫離實際，好高騖遠，荒廢時間。要謹記：青春易逝，時不我待。我想，這不只是我對自己孩子的希望，也是全體家長和老師對你們的心愿。

對學校的要求：我希望高中秉承嚴格管理的作風，打造更加文明規(guī)范的學習秩序，營造和諧、團結、向上的學習氛圍，杜絕學生早戀行為，為孩子們構建一個清靜、優(yōu)雅的學習環(huán)境。

孩子是社會的未來，望子成龍是家長的心愿，桃李滿天下更是老師的希望。孩子長大成人需要家長、老師、學校和社會的共同關心、教育和幫助。在此，我代表全家向學校和老師表示衷心的感謝，并祝所有老師工作順利、新年快樂!祝xx高中能多出xxx式的英雄!祝所有孩子都能實現(xiàn)自己的夢想!

謝謝大家。

高一家長會發(fā)言稿大氣篇十二

尊敬的各位領導、各位老師、各位家長朋友、各位同學：

大家上午好！

我叫田子峰，是高一（ 1 ）班李雪蓮同學的家長。首先感謝學校領導和班級老師對我的信任，選我為學校家長委員會代表，感謝給我一次就學生成長進步方面進行交流的機會，同時，我很榮幸的說一句：我的小孩能在淮北師范學校讀書學習，感到無比高興。這幾年學校變化很大，學校面貌煥然一新，各方面管理規(guī)范有序，學生學習風氣濃厚，老師教學作風踏實，學生個個生龍活虎，勤奮好學，團結友愛，老師愛崗敬業(yè)，朝氣蓬勃，干勁十足。我相信，我們校有這樣的好領導，有班級這樣的好團隊，學校一定再上一層樓，一定會再創(chuàng)新的輝煌，我們心中的目標一定實現(xiàn)。

我的小孩在入學前的確還有許多不盡人意的地方，貪玩，我行我素，自制能力不夠。但經(jīng)過這幾個月老師幫助和教育，各方面都有了很大提高，學習成績也還可以，幾次月考都名列前茅，但她還小，還很不成熟，并且高中生活還只是邁出了第一步，這需要學校和老師付出更多的心血，更多更高的嚴格管理教育和幫助。我也將全力配合、支持。

為了使孩子在德、智、體各方面都得到健康發(fā)展，學習成績進步，我們家長還要在了解、理解、善解上狠下功夫，在尊重、嚴管、關愛上狠下功夫，在帶動、互動、促動上狠下功夫，全力配合班級、學校在這方面作好工作。

為此我在這里提三點結合：

1 、學校教學與家庭教育相結合?，F(xiàn)在孩子們正處于青春逆反期和蠕動期，學生有相當長的`時間在學校，家長的言行、待人接物方式、方法已不足以影響孩子的言行。因此，這時老師們的以身作則，為人師表的作用顯得至關重要。學校要更加注重發(fā)揮老師作用，不僅在學習上帶領學生進步，而且在為人處事上更要帶頭示范，作好榜樣 ， 要切實加強學生德育教育。現(xiàn)在孩子們逐漸走向成熟，走向獨立的關鍵階段，正是正確人生觀、價值觀、道德觀形成重要時期。要嚴格學校各項管理，對學生要禁止使用手機和一次性物品，反對高消費和鋪張浪費。因此，學校要多加強這方面教育引導，幫助辨別是非美丑，促進其成人成才。

2 、課堂教育與自主自學家庭引導相結合。要堅持老師教學為主、個人自學為次、家庭引導為輔的原則。長言說的好“師傅領進門、修行在個人”，不難看出老師不把學生教好，沒有領好這個門，學生自學就無從下手，就談不上“修行在個人”了，但是課堂時間是有限的，絕大部分時間還是要靠我們學生自己抓住，堅持自學。在堅持老師教學為主、個人自學為次的基礎上家庭引導也不能忽視，我不知道在座的各位還記不記得中央電視臺經(jīng)常播放的一個廣告：畫面是晚飯時一個小女孩手里拿著一張獎狀在等待著爸爸回來，可是到了深夜還是沒有回來，小女孩手里一直攥著那張獎狀睡去，突然一輛車駛過的聲音使她醒來，小女孩傷心的哭了，可手里已然攥著那張獎狀。她在想什么？她沒有奢望什么，她是想要把自己那份得獎后的喜悅在第一時間分享給自己最親人，可是沒有做到，短短的一分半鐘的廣告，中間的情節(jié)卻使人深思，這個廣告的話外音告訴我們：有時間多陪陪我們的孩子吧，能及時知道他（她）們的成長進步，然而，我們的家長又在干什么呢，我們每個家庭情況都不盡相同，但最好不要為四方大戰(zhàn)東奔西走，要多留點時間陪陪我們的孩子，交流一下感情，注重引導，讓她們有一個美滿、祥和、溫馨的家庭。學校是第一課堂，是小課堂，它負責的是學業(yè)；家庭社會是第二課堂，是大課堂，它負責的是職業(yè)，只有學業(yè)有成，才能職業(yè)有就，所以，只有通過三方相結合的方式才能使她們首先成人最后成才。

3 、勞逸相結合。在學習的同時，更要學會“玩”這個“玩”字是打雙引號的，要玩出花樣，要有多樣化，比如：要多經(jīng)常開展一些文體活動，開展體育鍛煉活動既鍛煉了身體，增強了體魄又增強了團隊的戰(zhàn)斗力和凝聚力，既可以放松心情，又鍛煉了意志?，F(xiàn)在已經(jīng)進入信息化時代，計算機網(wǎng)絡普及應用使各方面工作得心應手，多媒體教學得到發(fā)展，要正確引導學生利用計算機，有助學習，要拿計算機當工具不能當玩具，如果沉迷網(wǎng)絡那就事與愿違、大錯特錯了。

最后，衷心感謝學校領導和全體老師的辛勤勞動，正是因為你們的辛勤耕耘，不懈努力，學校才有了今天的巨大發(fā)展，祖國的花朵才如此美麗，我相信，通過我們大家共同努力，祖國的花朵會有更加燦爛美好的明天。

謝謝大家。?

高一家長會發(fā)言稿大氣篇十三

大家好!首先，我謹代表我們高一(11)班的全體任課教師對大家的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可以看出你們對自己孩子學習生活的關心和對我們學校班級工作的大力支持。在此，我作為我們高一(11)班的班主任也代表全班58名學生感謝各位家長的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義在于：給學生鼓鼓勁。在學生的心中只要自己的家長來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為他們學習中取之不盡用之不竭的力量源泉。開這次家長會的目的是：促進交流與合作，達成教育共識。使我們的學生——你們的孩子在20__年的高考中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)各位家長、孩子、我們學校老師三者共同的心愿.總之一句話，就是“一切為了孩子”。我們高一十一班男生總人數(shù)25，女生33人，住校人數(shù)57人，一人走讀。至于學生成績，家長可以看致家長一封信上，有你的孩子這三次考試的成績。我校高一錄取線計劃內(nèi)最低都是570，計劃外最低480分。初高中知識結構發(fā)生了很大的變化，考試題型也活泛很多，改變了初中你背一背就能考好的格局，這讓有些孩子可能不太適應，其實這正是社會的需要。希望家長回去后也能多給孩子做這方面的工作，大家一起努力提高孩子的學習成績。我校于開學初都帶領學生學習了八一中學的校規(guī)包括行為規(guī)范，課堂規(guī)范，儀容儀表規(guī)范等，學生最容易出現(xiàn)問題的就是這三類規(guī)范，具體表現(xiàn)為聚眾打架，圍觀，辱罵他人，串宿，晚歸，遲到，曠到等望能夠引起在做的各位家長的關注，學校的一切制度都是以學生作為出發(fā)點，服務于家長服務于社會的。在此作為班主任我就注意，希望，建議及提示這四個方面談談個人對學生教育的一點思考，希望能對我們共同教育孩子起到一些好的幫助。

1.學生沉迷于玩網(wǎng)絡游戲和qq聊天。(網(wǎng)吧和手機)。

2.攜帶手機，隨身聽,mp3等并不正確的使用;不按正常作息時間休息。

3.在學習的黃金時間看閑雜書籍。(網(wǎng)游，奇幻等)。

4.交朋友不慎重，男女同學非正常交往問題，與校外人員交往的問題，特別是周末。

5.學習目標不明確，缺乏動力。學習習慣不好、意志力薄弱、怕吃苦，有輟學思想，羨慕打工者和其他非高中學校的學生。

6.著裝、打扮不符合中學生身份。

1.家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。教育是家長、學校和社會需要共同承擔的責任，而不是學校一方面能夠解決的，希望家長有時間和有機會時多和班主任或任課教師交流。在學生的教育問題上希望家長給予支持和理解，為孩子的明天共同努力。

2.家長要培養(yǎng)孩子的學習習慣和學習能力以及自理能力，要讓學生能自己管理自己，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

3.在這里我想說，要學會欣賞孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力。學生實際上很在乎父母對自己的看法，我們要善于利用好這塊資源。但要正確利用。

2.讓學生務必吃好早餐，保證身體健康;。

3.及時檢查、維修好交通工具，教育學生遵守交通規(guī)則，確保交通安全、按時到校;。

4.注意觀察學生變化，及時發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護短;。

5.注意學生回家或離家的時間。

6.加強與老師的聯(lián)系，及時了解孩子的異常動態(tài)。

1.生活費問題：每星期50—70元，不能超過70元。免得亂花錢養(yǎng)成不良習慣。

2.手機問題：學校禁止學生帶手機，學生攜帶手機與社會人員交往，最終影響成績，有的會輟學。

4.周末問題：管理好，嚴禁單獨外出集會，督促子女按時返校。

5.請假問題：書面假條，家長親自打電話，請假超過一天需家長陪同孩子一起來請假，這既是對孩子的負責，也是對家長的負責。

最后贈送給家長幾句話：

如果一個孩子生活在批評中，他就學會了譴責;。

如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學會了自信;。

如果一個孩子生活在忍耐中，他就學會了耐心;。

如果一個孩子生活在表揚中，他就學會了感激;。

如果一個孩子生活在分享中，他就學會了慷慨;。

成功的教育應該是學校、家庭、社會共同作用的結果!

高一家長會發(fā)言稿大氣篇十四

尊敬的老師、親愛的家長朋友：

大家好！

我叫廖亞萍，是高一（01）班余果的媽媽，在岳陽市的臨湘職業(yè)中專教書。首先感謝班主任郭老師給我這樣一個好的機會，讓我和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸，更感謝學校所有老師對我女兒的關愛和教誨。作為一名家長，我感覺對孩子的教育與其他家長相比還有距離。所以今天也是我向大家學習的一個好機會，相信通過這樣的活動，能讓自己得到很多借鑒和教益。

“望子成龍，望女成鳳”是天下父母眾望所歸。我也跟大家一樣，對孩子寄予深切的期望，眼巴巴地盼望著孩子成人、成才。

在座的各位都知道，現(xiàn)在的教育是推行素質教育，文化知識只是其中的一個方面。而家庭教育與學校教育、社會教育并重，成三足鼎立之勢。下面，我就談談我在家庭教育方面的體會，以期拋磚引玉。

有言道：“一個民族的較量，實質上是母親素質的較量”。這素質當然是指綜合素質，不僅僅是文化知識。中國社科研究院的陳一筠教授說：“教育了一個女孩，就是教育了一個家庭、一個民族、甚至是一個國家?！奔彝ナ巧鐣募毎?，孩子是國家的未來。我是一位母親，也正養(yǎng)育著一個女孩，并且是精心培育著孩子。所幸她不負所望，在孩子堆里，她不算是最優(yōu)秀的一個，但可以說是非常全面、非?？蓯鄣囊粋€。

我國古代的孔圣人就說過，要“因材施教”。我曾看到過這樣一幅漫畫，畫中一個小孩站在窗前，癡癡地眺望著窗外自由的天空，嘴里吐出的一句話是：“如果今晚來個小偷，把我家的鋼琴偷走多好哇！”我第一眼看到這畫，情不自禁的笑了?？墒牵χχ蹨I卻出來了，因為那孩子是那樣的幼稚可愛，又是那般的辛酸可憐！

可見，對孩子的教育，一定要尊重個性。常言道：“只有興趣才是最好的老師”。家長應根據(jù)孩子的資質與興趣而因材施教，不要逼迫孩子去學不喜愛的東西。余果從小我就發(fā)現(xiàn)她特別喜愛音樂，一部vcd、一本歌碟她就可以一上午、一下午的坐著聽、學著唱，還隨著音樂節(jié)奏自編自導翩翩起舞。長大上學以后，她參加了很多樂器學習班和舞蹈培訓班。至今，她能把手風琴拉得象模象樣，把葫蘆絲吹得悠悠揚揚，把街舞跳得瀟瀟灑灑，而且鋼琴考過了八級。當然，我家的余果并沒有盼過小偷來偷走我家的鋼琴！孔子就提倡“禮樂教化”，因為音樂使人和諧、令人高雅。小資們也說：“愛音樂的孩子不會學壞”，這話在我孩子身上得到了充分的證實。不學壞的孩子，就會很單純，就會“一心只讀圣賢書”。

香港聯(lián)合報副刊的主題詞是：“沒有音樂，生命是一種缺憾，沒有愛心，生命是一種多余?！彼裕覍ε畠旱慕逃?，除了尊重她的個性與愛好送她去學音樂以外，更多的是注重愛心的培養(yǎng)。有言道：“能讓衛(wèi)星上天的是人才，能讓馬桶不漏水的也是人才”。在這社會上，人人都是平等的，不以社會地位論貴賤，更不以錢財論高低，因為富人有富人的煩惱，窮人也有窮人的快樂。而這社會能讓人分出高下的是“愛心”。這社會是那樣的井然有序，從某種意義上來說，靠的主要不是規(guī)章制度、法紀法規(guī)，而是“愛”。是“愛”把人與人聯(lián)系在一起，這世界是如此美好的人間，那是因為人人都獻出了一份愛！如眾所周知的汶川地震，就顯現(xiàn)了愛的力量。這次地震募捐晚會上的一句臺詞久久縈繞于懷：“只要每人獻出一份小小的愛心，乘以13億，就能匯成愛的海洋”！

培養(yǎng)孩子的愛心，要從日常生活各個方面因勢利導。比如，我教育女兒在學校要處理好同學關系，就利用一些經(jīng)典名言來教育她。如俗話所說的“善有善報”，佛教語言所說的“愛出者愛返，福往者福來”，還有文學語言所說的“送人玫瑰，手留余香”。同時，還利用一些生活事例來教導她。如韓國總統(tǒng)金大鐘上任時，韓國財團就想贈送一句金玉良言給他，于是就用2百萬美元在互聯(lián)網(wǎng)上向全世界征集。應者云集，但是沒有一句滿意的話。最后，美國哈佛大學文學系全體師生群策群力，找到了讓韓國財團滿意的能值2百萬美元的一句話。請在座的各位朋友們認真聽著，人家用2百萬美元買的一句話，我現(xiàn)在擅自作主免費把它贈送給你們了，那不是中國人說的“一字千金”，而是“一字萬金”啊！這句話是：“你想別人怎樣對待你，你就怎樣對待別人。”當然，這句話不是哈佛師生的首創(chuàng)，而是美國的第十六任總統(tǒng)林肯小時候他父親教導他的一句話。林肯以此話為行為準則，最終造就了一任的偉大的領袖，當上了總統(tǒng)，也成就了美國。金大中把這句話作為座右銘，并在全國進行推廣，韓國的經(jīng)濟迅速發(fā)展，國計民生突飛猛進。這句話成就了金大鐘，更成就了韓國！如果我們中國人都能把這句話作為座右銘該多好??！哪還用愁國不富民不強啊！

愛心，包含很廣，諸如善良、正直、誠信、守禮、寬容等等。關于善良，我教育孩子，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！蔽艺J為愛心的核心是寬容。有這樣一句名言：“寬容他人就是善待自己”。我教育女兒不能記仇，要寬宏大量，不記仇的人自己快樂。我記得我女兒讀二年級時就有這樣一件典型事例，讓我記憶猶新。余果到講臺上去交作業(yè)，有一位叫肖清風的同學故意把腳伸出來把她絆倒了，當時下巴都磕破了，留了很多血，醫(yī)生說至少要縫三針。女兒怕痛不肯縫，我也怕留下疤痕影響容顏，最后采取保守療法沒縫針，至今七八年了，仍有痕跡。而我當時根本就沒有去找那位小同學的麻煩，不僅沒索陪一分錢的醫(yī)藥費，那位學生家長連“對不起”也沒說一句。對孩子的愛心與寬容教育，我就是這樣循循善誘的。

余果在小學和初中時的學習成績在全校是排名第一，但她最讓我驕傲的不是她的學習成績，而是她優(yōu)秀的綜合素質和良好的脾氣性格。大家都知道“好性格就是好命運”！能考到這個理科實驗班來的都是優(yōu)秀的孩子，能參加這個家長會的都是成功的家長，我為自己的孩子感到十分驕傲與自豪，同時也快樂著你們的快樂、幸福著你們的幸福！我女兒還在讀學前班時，她爸爸就來長沙工作了，一直是我一個人在家?guī)Ш⒆硬⒐ぷ?。由于女兒的?yōu)秀，使得許多年輕的同事與親友都向我討教培養(yǎng)孩子的秘訣，我說：“無他，僅培養(yǎng)孩子一個好習慣而已”！葉圣陶先生有言：“教育簡單地說，就是養(yǎng)成一種習慣”。怎樣培養(yǎng)孩子的好習慣呢？首先是我自己示范帶頭，我自己特別好學上進，尤其是喜歡看書。在耳濡目染之下，我女兒也特別喜歡看書。而且我常把“三心”教育貫徹始終，這“三心”是—-心存善良、心懷感激、心向高雅。大家都知道，“生活是一種習慣”，如果讓孩子養(yǎng)成了好的生活習慣與學習習慣，孩子想不優(yōu)秀都不可能。拿破侖的一句名言大家都耳熟能詳：“不想當將軍的士兵不是好士兵”，但他說過的另一句名言大家就可能不太熟悉：“一個好孩子就一定有一位好媽媽”。因此,我認為對孩子的教育，家長（尤其是媽媽）一定要做到“言傳身教”,做好示范帶頭作用。

美國教育家門肯說過：“對于在校的學生來說，長大了成為普通人的占絕大多數(shù)。所以，家長、老師都不必在人才培育觀上去刻意追求。是小草，就讓它裝飾大地，是參天大樹，就讓它作棟梁?！闭缜邦^說過的，“能讓衛(wèi)星上天的是人才，能讓馬桶不漏水的也是人才”。其實小草也好，大樹也好，它們都是自然界美麗的風景。

我相信，在座的各位孩子，他們都是人世間的一道獨特的風景，我祝愿他們成為人世間最純、最亮的一道風景！更祝愿天下孩子都茁壯成長！

謝謝大家！

高一家長會發(fā)言稿大氣篇十五

各位尊敬的家長朋友：

大家好！

我主要從三個方面向大家匯報一下高一年級學生的學習情況：

12月份歷史、地理、政治、信息、通用技術會考，將全部結課，最好一次通過，若不能通過，可以補考，但將沒有老師再教相關課程，完全需要自學；明年5月份，其他科目會考，并基本結課。之后將開始高三一輪復習。下一學期末，各學科必修部分將趨于結束，課程難度和教學進度都會進一步加快，以物理為例，上一學年，一共開了兩本書，而下一學年同樣時間內(nèi)將開完四本書，而且知識難度還要比之前難些，由于這些原因，高二第一個學期，一直以來都是學生分化最快、分化最嚴重的一個學期，希望家長也引導孩子重視起來，基礎不好的可以利用假期補一下。

1、很多學生意志品質有待提高，自己嬌慣自己，缺乏與困難作斗爭的思想準備和勇氣，遇困難就退縮、躲避：身體稍微有點不舒服、和同學鬧別扭、作業(yè)中遇到難題、考試不理想等等，不能正視困難，只想繞開走?？倫郾г雇獠凯h(huán)境，不能正確的反省自己，情緒波動大，不能安心學習，學習缺乏目標，動力不足，恒心不夠，遇到困難不能敢于挑戰(zhàn)，而是用其他事情轉移注意力，以致更加不能專注于學習，形成惡性循環(huán)。

2、學習投入時間少，學習效率有待提高。很多學生可以很輕易地記住三國殺等桌游的游戲規(guī)則，卻很難記住相關知識和規(guī)律，歸根結底，是只利用課堂時間，而對真正有利于鞏固提高的課余時間投入不夠，不能有效消化知識，梳理知識脈絡，攻克知識難點，以致沒能形成清晰地印象，具體應用時混淆不清。部分同學對每天的學習和三年的學習缺少規(guī)劃，以致做事拖拉，浪費很多時間，學習效率不高。

3、對部分學科不夠重視，各學科發(fā)展極不平衡。優(yōu)勢科目更愿意多投入時間，弱勢科目盡量拖延，甚至放棄不做，以至于弱科越來越弱，影響整體成績進步。

4、學習生活過程中，分心的雜事雜念太多。說和做不能統(tǒng)一，說起來頭頭是道，做起來稀松平常，缺乏堅強的意志力、自我約束力和持之以恒的耐力。戀愛、游戲、小說、手機、網(wǎng)游、足球、籃球、人際關系（小團伙）等諸多影響，占用了學生大量的課余時間，甚至個別學生會利用晚上時間玩游戲看小說，影響休息，第二天上課在課堂上睡覺。

5、課余時間預習、復習、記憶、歸納、總結、改錯、將知識網(wǎng)絡化等環(huán)節(jié)做得很不夠，對學過的知識和規(guī)律印象不夠深刻，可與又不能經(jīng)常翻看回憶，使得知識遺忘太快。

6、訓練和考試過程中相關審題能力、應試技巧、應用數(shù)學工具解決問題能力還需進一步提高，總分意識不夠強，得分意識和能力欠缺，平時限時訓練沒有每分必爭的意識，細心嚴謹不夠，從而在月考當中造成很多無謂失分，有些題目不能全盤貫通，也沒有抓部分得分的意識，不能將實際能力轉化為分數(shù)。

7、知識的消化落實不夠扎實，作業(yè)不能獨立完成，有抄襲現(xiàn)象。

1、精心籌劃，加強集體教研，科學整合教育資源，打造高效課堂，抓住學生注意力。

2、召開系列主題班會，對學生進行信心教育、勵志教育、學法指導、答題策略和答題技巧的指導、課余時間管理的指導、自律自控能力的培養(yǎng)、提高課堂和課后練習效率的指導。

3、結合三大步勵志教育，調(diào)動所有學科老師，對偏科學生進行弱科的提高指導，并監(jiān)督其落實。

4、繼續(xù)推廣學習小組，營造比學趕幫超的良性競爭氛圍。

5、拓寬家校溝通渠道，及時向家長通報學生在校表現(xiàn)，多管齊下，及時糾正學生不良傾向。

6、加強對作業(yè)、積累本、改錯本的使用檢查和建設指導，利用樓到走廊或教室墻壁展示優(yōu)秀作業(yè)、試卷、改錯本、積累本，使學生掌握科學方法，減少學習過程中的無效勞動。

1、對孩子學業(yè)適當定目標，提要求，家長督促的缺失，是很多孩子逐漸退步的重要原因。

2、適當控制生活費，關注孩子實際消費情況，尤其控制在手機、游戲、閑書上的消費。（學校網(wǎng)站首頁有消費查詢鏈接，只需輸入孩子飯卡號密碼，就能查詢每一筆校內(nèi)消費）。

3、留心觀察孩子的每一點變化，做一名有心的家長。如言談內(nèi)容、穿衣打扮、上課精神狀態(tài)、成績波動等，都能從一定程度反應孩子的某些狀況。

5、適當關注孩子的作業(yè)情況。

6、多向孩子表達您的真實感受，多些時間關心孩子，孩子們最在乎的還是家長的感受，要讓孩子真切地感受到我們的意見，尤其是有利于孩子去培養(yǎng)信心和毅力的意見。

家長朋友們，在正中這個大熔爐學習和生活是辛苦的，更是幸福的，三年的學習與生活會讓自己受用一生，正如一位xx屆畢業(yè)生在給我的短信中說的那樣：“所謂正中精神，其實就是奮斗不息、愈挫愈勇、永不止步、沉著理智融合在一起，集中在正中人身上，而被我們視為瑰寶的、對我們一生都適用而且意義重大的精神，正中注定是不滅的神話”。

希望大家相信，我們會秉承正中精神，一如既往地關心每一位同學的學習和生活，希望廣大家長與我們一起，通力合作，家校攜手，為把每一位孩子都培養(yǎng)為棟梁之才而不懈努力。

今天的家長會就到此結束，感謝大家的到來！